總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

課外活動總結(jié)400 音樂課外活動總結(jié)篇一

幾年來,，鄭州路小學(xué)以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為宗旨,，以“和諧完美、健康向上”為主題,，面向全體學(xué)生,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)及興趣愛好組織了大量文體活動及比賽，使每位學(xué)生均能參與到文體活動中來,。學(xué)生個性在活動中完善,，技能在活動中形成，特長在活動中發(fā)展,，綜合素質(zhì)全面提高,。

現(xiàn)將我校近幾年在課外文體活動方面的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)音體美教師隊伍建設(shè),，營造濃厚的文體教育氛圍,。

首先，我校成立了一個強(qiáng)有力的文體活動領(lǐng)導(dǎo)核心,，成立文體工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。石校長任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，由副校長具體分管,，教導(dǎo)主任具體實施,，另外還有12名熱心文體教育、有較扎實功底的音體美教師（音樂教師4名,，體育教師4名,，美術(shù)教師4名）共14人組成。學(xué)校始終把文體教育作為學(xué)校教育的一個重要組成部分,，制定學(xué)生課外文體活動的長遠(yuǎn)和近期發(fā)展規(guī)劃,；每學(xué)年度和學(xué)期的工作計劃中，都有對文體教育的具體要求,；學(xué)期終了,，學(xué)校對文體教育的落實情況進(jìn)行認(rèn)真檢查，并做出實事求是的評價,。分管音體美教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期都對三科任課教師進(jìn)行教案檢查和聽課指導(dǎo),。學(xué)校還定期派出音體美教師到外地參觀學(xué)習(xí)，自99年以來,，共有20多人次赴青島,、煙臺、濟(jì)南,、北京,、威海等地學(xué)習(xí)，開拓了眼界,，提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),。學(xué)校對文體教學(xué)中有突出貢獻(xiàn)的教師，給予大力的表彰和獎勵,。

二,、加大投入，配備各種器材,，保證音體美教育的順利實施,。

文體教育能否順利實施并向高層次發(fā)展，器材配備是否齊全是關(guān)鍵,。幾年來,，我們在資金緊缺的情況下，先后投資10萬余元,，購置了大型音響,、銅管樂器、電子琴,、古箏,、架子鼓、大提琴,、中提琴,、小提琴、單雙簧管等41種音樂器材,，累計件數(shù)600種,，必備類和選備類共計1025件。添置體育器材3萬余元,，積累計件數(shù)41種,，必備類和選備類共計1075件。學(xué)校投資7萬余元購置了立體幾何模型,、人像模型,、黑白兩用板、畫架,、畫板,、錄像機(jī)、照相機(jī),、電視機(jī),、部分掛圖等。這些器材和場地在嚴(yán)格管理的前提下,，全面對學(xué)生開放，有效地培養(yǎng)了學(xué)生對文體活動的興趣和愛好,，發(fā)展了他們的特長,。

三、加強(qiáng)音體美教學(xué)研究,，促進(jìn)文體活動全面發(fā)展,。

99年以來，我們從一年級開始進(jìn)行了“器樂教學(xué)進(jìn)課堂的教改嘗試”,，使技能訓(xùn)練滲透于藝術(shù)感受之中，促進(jìn)學(xué)生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展,。我校音樂教育的總目標(biāo)是：要求每個學(xué)生畢業(yè)時,，能識簡譜和五線譜；學(xué)會和掌握兩種以上的器樂的演奏技巧,；獨(dú)立演奏簡單的歌曲；能進(jìn)行簡單的合唱指揮,。

為了提高音樂教學(xué)質(zhì)量,，我們嘗試了“聲樂教學(xué)與器樂教學(xué)同步進(jìn)行”的教學(xué)實驗，自編了八冊器樂教學(xué)輔助教材,，選用了能固定音高的樂器（口琴,、豎笛、電子琴）幫助學(xué)生唱對音名,、定準(zhǔn)音高,。教學(xué)時，學(xué)生耳聽,、眼看,、口吹、腳踏節(jié)奏,，五官四肢并用,，調(diào)動學(xué)生多種感官深入活動，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,。借助樂器,，提高了學(xué)生的識譜能力，通過親自吹奏,，真正感受到音符在不同聲部,、不同拍子的旋律中所表現(xiàn)的不同風(fēng)格。實踐證明,，輔助教材系統(tǒng),、全面，使教師得心應(yīng)手，學(xué)生學(xué)得輕松愉快?，F(xiàn)在我校五年級以上的學(xué)生掌握了二種以上樂器的演奏技巧,，各年級識譜能力、音樂欣賞能力達(dá)到跨年級水平,。學(xué)校還成立了頗具實力的三支小隊：60人的器樂團(tuán),，117人的舞蹈隊，20人的每班合唱隊和100人的校合唱隊,。學(xué)校定點(diǎn)、定時,、定人員的進(jìn)行活動,。除了每周固定時間活動外，學(xué)校每天下午利用大課間活動,，全校同學(xué)一起跳健美操,。在定時活動中舞蹈隊除基本功訓(xùn)練外，教師教授學(xué)生一些基本舞蹈動作,，每學(xué)期至少排出兩塊成品舞蹈,。器樂隊由老師統(tǒng)一輔導(dǎo)，各自練習(xí),，每半個月進(jìn)行總結(jié)性演奏,，鞏固學(xué)生的演奏技巧。合唱隊進(jìn)行發(fā)聲,、識譜訓(xùn)練,，學(xué)習(xí)演唱的技巧等，每月處理一首完整的歌曲,。

美術(shù)教學(xué)也在不斷探索教育新思路,、新理念。美術(shù)老師在完成現(xiàn)有教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上,，對中高年級學(xué)生進(jìn)行了速描,、國畫、油畫,、水粉畫和寫生等各種美術(shù)知識的傳授,，學(xué)生繪畫水平有了不同層次的提高。為培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣,，提高學(xué)生“審美,、造美”的能力，學(xué)校自20xx年,，每年舉行一屆書畫展,，一屆比一屆成功，一屆比一屆轟動,，許多學(xué)生的作品被社會上的機(jī)關(guān),、人士征集,、收藏，學(xué)校有長年活動的美術(shù)興趣小組,，包括繪畫,、粘貼、剪紙,、小制作,、書法共近300人。繪畫,、書法由頗有藝術(shù)造詣的賈老師輔導(dǎo),；雕刻、泥塑由心細(xì)如發(fā)的金老師輔導(dǎo),；剪紙,、小制作則由經(jīng)驗老到的孫老師負(fù)責(zé)。每周二下午活動一個小時,，提高了學(xué)生繪畫,、書法、剪紙,、雕塑的能力和技巧,。20xx年6月舉行的鄭州路小學(xué)第三屆慶六·一書畫展，教體局劉風(fēng)華局長,、李園黨委張作柱書記為書畫展剪彩,，市文聯(lián)于克洲主席、李園黨委副書記趙洋,、書畫名家馬福鴻先生一同出席了剪彩儀式,。在剪彩儀式上，石校長回顧總結(jié)了我校近年藝術(shù)教育的做法及取得的成績,，趙洋副書記對我校的藝術(shù)教育作了高度評價,。這次書畫展展出學(xué)生優(yōu)秀作品400余幅，開我市走向社會為學(xué)生舉辦書畫展的先河,。社會各界人士給予這次書畫展很高的評價,，同時促進(jìn)了我市藝術(shù)教育向更高層次發(fā)展。

體育活動更是精彩紛呈,。我校一貫積極落實和樹立“健康”第一的思想,，確保學(xué)生每天1小時的體育活動時間。學(xué)校有健全的課外文體活動管理制度,，切實可行的活動計劃,。根據(jù)不同年齡學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)，充分利用學(xué)校的場地,、器材,，安排豐富多彩的活動內(nèi)容，吸引學(xué)生積極參加體育鍛煉,。大課間活動除了組織學(xué)生做廣播操外,，還組織學(xué)生做健美操、跳街舞,；下午的課外活動有長短繩,、踢毽、跳皮筋,、籃球,、板鞋、呼啦圈及小型多樣的體育活動,。

在抓好大課間和課外體育活動的同時，我校還抓緊業(yè)余訓(xùn)練,，成立各類專項小組200余人,。從四年級開始，教師就對一部分身體素質(zhì)好,，有一定運(yùn)動特長的學(xué)生進(jìn)行選拔,，組建田徑隊、籃球隊,、乒乓球隊等,，制定訓(xùn)練計劃，進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo),，嚴(yán)格管理,，堅持常年進(jìn)行訓(xùn)練，以培養(yǎng)體育后備人才為龍頭,，帶動學(xué)校的課余訓(xùn)練,，訓(xùn)練中做到“四個銜接”、“三個掛鉤”,，即訓(xùn)練層次銜接,，訓(xùn)練項目銜接，年級銜接,；小學(xué)傳統(tǒng)項目學(xué)?；ハ鄴煦^，從而不斷發(fā)現(xiàn)人才,，逐級向上輸送,。我們還充分發(fā)揮競賽的杠桿作用，定期開展群眾性體育活動，每年組織兩次籃球賽,、拔河賽,、廣播操比賽。

為充分調(diào)動學(xué)生體育活動的積極性,，我校每年春季舉行一次大型的體育節(jié),。截止20xx年6月，我校已成功舉辦了七屆體育節(jié),，體育節(jié)為期一個月,，利用每天下午2節(jié)課后近2個小時的時間，分好級部,，劃好場地,，訓(xùn)練20余個項目?；顒有问届`活多樣,，寓趣味性、參與性,、競爭性為一體,，人人參與，個個得到鍛煉,，切實增進(jìn)了學(xué)生的身心健康,。

總之，學(xué)校每年舉辦具有本校特色的體育節(jié),、藝術(shù)節(jié)形成傳統(tǒng),，參加人數(shù)達(dá)學(xué)生總數(shù)的100%，學(xué)生的個性特長得到了充分的發(fā)揮,，使學(xué)生綜合素質(zhì)得以提高,。

四、文體活動花開璀璨,，成績斐然,。

近幾年，鄭州路小學(xué)的器樂演奏水平越來越高,，學(xué)生舞姿優(yōu)美,，基本功扎實。在20xx年市藝術(shù)節(jié)中,，健美操《陽光健美》獲平度市一等獎,，合唱獲青島市三等獎。在20xx年市藝術(shù)節(jié)中,，合唱榮獲二等獎,，校園集體舞獲優(yōu)秀表演獎,。在20xx年市藝術(shù)節(jié)中，課間舞《課間十分鐘》獲市二等獎,，合唱獲市三等獎,。20xx年的《平度之夏》還組織了本校的專場演出。20xx年的青島市藝術(shù)展演選拔賽中我校李曉盟同學(xué)的舞蹈《血染的風(fēng)彩》被入選,；王陽同學(xué)的聲樂考過五級,，多名同學(xué)的二胡、琵琶考過三——五級,，二十余名學(xué)生的古箏考過七級,。

美術(shù)方面，同學(xué)們更用巧手描繪了一個新天地,。在平度市舉辦的“新苑杯”,、“環(huán)保杯”等各項活動中名列優(yōu)秀。在山東省及至全國書畫比賽中也屢屢獲獎,，20xx年在全國“希望星杯”書畫大賽中有5名獲獎,；20xx年全國“新世紀(jì)星杯”獲獎3名；全國十五屆“雙龍杯”獲金,、銀,、銅、優(yōu)秀獎總計30名,，學(xué)校獲優(yōu)秀集體獎,，創(chuàng)了我校參賽史的最高記錄,。

體育方面也是捷報頻傳,，幾年來，我們向上一級學(xué)校輸送了大量優(yōu)秀運(yùn)動員,，省市級運(yùn)動隊也有不少我們的學(xué)生,。由我校學(xué)生參加組織的李園代表隊連續(xù)幾年獲得優(yōu)異成績。20xx年男籃代表辦事處參加市籃球賽屈居亞軍,。20xx年在平度市第三屆中小學(xué)生體育節(jié)中榮獲優(yōu)秀組織獎,，20xx年女籃則取得市第三名的好成績。

豐富多彩的課外文體活動,，讓孩子體驗到勝利的喜悅，合作的必須,，堅持的重要,。他們在活動中豐富了閱歷，增長了見識,，樹立了自信,?？傊覀?nèi)〉玫某煽冸m然很多,，有占全校師生53%的興趣小組長年活動，但要全面提高學(xué)生的素質(zhì),，我們要做的工作還有很多,，還需要在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)一步完善,、發(fā)展、提高,。

我們得繼續(xù)努力創(chuàng)造條件,，讓每一個孩子都參與到課外文體活動中去,，體驗到一份成功的快樂,，從而樹立自信，擁有克服困難的信心和勇氣,。我們有決心,，有信心，有能力把我校建設(shè)成“全面加特色”的學(xué)校,，把學(xué)生培養(yǎng)成“合格加特長”的二十世紀(jì)接班人,。

課外活動總結(jié)400 音樂課外活動總結(jié)篇二

當(dāng)前，課外活動越來越被眾多的學(xué)校與教師所重視,，因為實踐證明,，課外活動是實施全面素質(zhì)教育的重要途徑。作為中學(xué)教師,，對于在課外活動中加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育,，本人主要突破了以下幾方面工作：

實施課外活動是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增進(jìn)學(xué)生健康的必要手段,，是學(xué)校體育工作的重要組成部分,，更是檢驗學(xué)生體質(zhì)的有效措施。過去一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、教師對課外活動的意義并沒有深刻的認(rèn)識,，課外活動常常流于形式，效果不佳,。學(xué)校的一切活動都是為了提高民族素質(zhì),，完成對青少年的培養(yǎng)任務(wù),。課堂教學(xué)和課外活動都是學(xué)校的重要組成部分,，也都是實施全面素質(zhì)教育的重要途徑,。因此,，只重視課堂教學(xué),，放棄對課外活動的計劃,、組織、管理是不全面的,，而且是有害的,。課堂教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基本知識和基本技能,、發(fā)展學(xué)生的思維活動,，是提高學(xué)生素質(zhì)的主要途徑。但只重視科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的,，隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人才的競爭,，我們還要重視學(xué)生的思想素質(zhì)、健康素質(zhì),、心理素質(zhì)等全面發(fā)展,，特別是促進(jìn)學(xué)生個性與才智的發(fā)展。因此,，開展課外活動就成了學(xué)校工作必不可少的重要組成部分,，是任何一個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都必須重視的,。

多年來，我班的課外活動在學(xué)校的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行,。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼,，我們借鑒了好的經(jīng)驗，加大了管理的力度,，制定了相應(yīng)的措施,，真正做到了管理得當(dāng)，措施到位,，實施有效,。并結(jié)合了我班的實際情況做到有組織、有計劃,、有落實,。把開展課外活動真正的落實到實處。我們本著對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，認(rèn)真的組織實施這項工作,。

1、以人為本,，增進(jìn)健康,。

實施課外活動的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康,，我們始終從學(xué)生的角度出發(fā),，考慮學(xué)生的興趣與愛好，在項目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志,，讓學(xué)生不感覺到課外活動是一種負(fù)擔(dān),。在體育課堂教學(xué)中，把一些課外活動項目做了加工處理,，改變了學(xué)法和練法,，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高了他們的鍛煉熱情,，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了積極的鍛煉,。對于素質(zhì)較差的學(xué)生,，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們,，使他們不但在素質(zhì)上得到加強(qiáng),，在心靈上更樹立了自尊與自信。

2,、結(jié)合競賽,，常抓不懈,。

學(xué)生素質(zhì)的增強(qiáng)，光靠一周的三節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求,。為此,，我們結(jié)合校內(nèi)競賽，課外活動和大課間操等形式來補(bǔ)充鍛煉的不足,。開展冬鍛期間,，學(xué)生保證每天人手一毽、人手一繩,，并利用課間操練習(xí)踢毽,、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí)。每年的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與,。設(shè)立單項賽,，鼓勵學(xué)生利用早晨時間晨練等手段，有效的開展這項工作,。

以上是我班開展課外活動時的一點(diǎn)做法,，雖然工作有點(diǎn)成績，但是我們要做的工作還很多,。希望能得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵,，使我班的課外活動再上一個臺階。

課外活動總結(jié)400 音樂課外活動總結(jié)篇三

課外活動是教學(xué)的一種輔助組織形式,，是課堂教學(xué)的繼續(xù)和深入,。因此，抓好課外活動的開展,，有助于教學(xué)質(zhì)量的提高,。根據(jù)課外活動及英語學(xué)科的特點(diǎn)，我對英語課外活動的開展做了如下的嘗試,。

唱歌能陶冶人的情操,，優(yōu)美的旋律能給人帶來歡樂，絕大多數(shù)學(xué)生喜歡唱歌,。而英語歌曲,，他們更覺新鮮、有趣,。因此,，學(xué)生常常是積極地主動地請老師教,，自己自覺地練,。我在這近五個月的頂崗實習(xí)期間教了“goodmorningtoyou”“dontbelateagain”“motherskiss”等近10首歌曲。由于學(xué)生對英文歌曲特別感興趣,，他們便經(jīng)常唱,，反復(fù)唱,。這樣，他們的在體驗音樂美感的同時,，不自覺地復(fù)習(xí)或?qū)W習(xí)了一些單詞,、句型，從而提高了他們記憶能力和英語學(xué)習(xí)的興趣,。

據(jù)研究,，學(xué)生學(xué)不懂英語，主要是沒有掌握學(xué)法,。有的學(xué)生由于不了解英語學(xué)科的特點(diǎn),，碰到困難就怨自己記憶力差，記不住,，學(xué)不懂,。因此，教師除了要經(jīng)常向?qū)W生介紹記憶方法

,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，讓學(xué)生親自試驗總結(jié)外，還應(yīng)做到在每期的半期考試后,，召開一次學(xué)習(xí)方法討論會,，讓學(xué)生相互交流、相互學(xué)習(xí),，這樣學(xué)生受益匪淺,。

想讓別人知道自己的長處，這是正常人的普遍心理,，這一點(diǎn)在中學(xué)生言行中表現(xiàn)得尤為突出,。據(jù)此，我組織了以年級為單位的英語競賽活動,，如英語書法比賽,、英語廣播比賽、英語話劇表演比賽,、聽力比賽,、英語單詞的聽寫、默寫比賽,、英語書面表達(dá)比賽等,，并組織評委認(rèn)真評定，評出集體獎和個人獎,，并給予物質(zhì)和精神獎勵,，對獲得全年級前三名的學(xué)生，我們還以賀信的形式向?qū)W生家長表示祝賀，這極大地鼓勵了學(xué)生學(xué)習(xí)外語的積極性,。

培養(yǎng)學(xué)生的編寫能力對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和工作將產(chǎn)生重大的積極影響,。我每個班級都組織了一個編寫小組，每小組3人,，要求每小組每兩周出一次墻報,，每一周想一句英語口號。這些學(xué)生熱情高,，均能按時,、按質(zhì)、按量完成任務(wù),，其他學(xué)生寧可不讀課文,，但學(xué)生編的卻要期期讀、認(rèn)真讀,，這就豐富了外語學(xué)習(xí)的形式,。

為了向?qū)W生創(chuàng)設(shè)英語語言環(huán)境，老師除了在課堂上盡力用英語組織教學(xué)外,，我們還做了如下探索,。首先，英語教師之間交流要用英語,，并鼓勵年級較高的學(xué)生課后要多使用英語,；第二，開設(shè)了英語角社團(tuán),，每逢周一,、周三課外活動時間我以及其他兩位實習(xí)生和各班英語愛好者相聚于學(xué)校的多媒體教室，用英語交流思想,，交流學(xué)習(xí),；第三，充分利用校廣播定時播放英語廣播講座或英語教學(xué)磁帶,，這種語言環(huán)境的營造使學(xué)生體會到學(xué)英語有趣,，學(xué)英語有用，英語容易學(xué),。

閱讀分精讀和泛讀，我們把課文作為精讀教材,，在課堂上進(jìn)行,。每教完一個單元后，我又從課外閱讀或網(wǎng)絡(luò)上選出一至二篇同步閱讀材料，作為泛讀在課外進(jìn)行，這種文章的長度和深淺程度與相應(yīng)課文相似，適應(yīng)學(xué)生的實際水平,，有時,，還可向?qū)W生推薦一些英語簡易讀物,，這樣就大大增強(qiáng)了學(xué)生的閱讀量。

這些活動的開展一定程度上彌補(bǔ)了課堂教學(xué)的不足,，既豐富了學(xué)生的課余活動生活,，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。實踐證明,，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、教學(xué)條件,，適當(dāng)?shù)亻_展英語課外活動既必要又可行,。

課外活動總結(jié)400 音樂課外活動總結(jié)篇四

課外活動是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,，全面貫徹教育方針,，全面實施推進(jìn)素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn),。課外活動的正常開展,，既可豐富學(xué)生的課余生活,，也可為學(xué)生提供一個自主發(fā)展的時間與空間,。組織開展豐富多彩的文化、藝術(shù),、科技,、體育等活動,，符合廣大學(xué)生家長的意愿,。學(xué)生通過活動，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識,、技能,，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個性特長,，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,。因此，學(xué)校利用學(xué)生的課余時間,，組織學(xué)生開展了內(nèi)容豐富,、形式多樣的課外活動。

1,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，明確職責(zé)分工,。

2、制定具體措施,，落實活動計劃,。

(1)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把課外活動擺在學(xué)校工作重要議事日程，新學(xué)期各教師要根據(jù)學(xué)校和本班的實際制定自己的活動計劃,。

（2）為了便于開展課外活動,，學(xué)校讓每個小組的負(fù)責(zé)人制定本小組的活動內(nèi)容，定時間,，定地點(diǎn),，設(shè)置活動項目，提出具體要求,。對課堂教學(xué)時間進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，以減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，安排固定時間,，每周四的下午第三節(jié)課為全校性課外活動時間,。

（3）在學(xué)生中培養(yǎng)活動骨干分子，讓學(xué)生成為活動的主人,。學(xué)校發(fā)揮了各年級組的主觀能動性,。使他們成為各類活動的核心力量。注意發(fā)揮有特長學(xué)生的骨干作用,，采取以高年級帶低年級,，以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續(xù)性。試行讓學(xué)生自己制訂計劃,，自行組織活動，輔導(dǎo)教師只起參謀或顧問作用,。

（4）以豐富多彩的內(nèi)容,、生動活潑的形式吸引更多的學(xué)生參與課外活動。一是結(jié)合課間操評比及各種體育競賽等形式來激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉活動,。并利用升旗儀式大力宣傳表揚(yáng),，有力推動了體育活動的開展。二是建立與第一課堂緊密配合的學(xué)科小組,，如語文,、數(shù)學(xué)、英語,、科技制作等活動小組,，使第一課堂知識得到加深、鞏固和實踐,，受到學(xué)有余力的學(xué)生歡迎,。三是建立以培養(yǎng)體育,、文藝人才為目的的國旗隊、彩旗隊,、舞蹈隊,、鼓隊、鮮花隊等,，發(fā)揮文,、體積極分子的一技之長。學(xué)校還可組織一些競賽活動,，如體育比賽,、歌詠與朗誦比賽和各種學(xué)科競賽等；這樣既可活躍校園氣氛,，又能吸引更多學(xué)生參加課外活動,。此外，學(xué)校還配合當(dāng)前社會熱點(diǎn)問題專題組織講座,、參觀展板等活動,，以擴(kuò)大學(xué)生視野。不斷地提高學(xué)生鑒別事物的能力。

1、冬運(yùn)會：（1）民族韻律操比賽,。（2）、跳繩比賽,。(3),、接力賽,。(4)、羽毛球比賽(5)、仰臥起坐比賽,。(6)、拔河比賽,。(7),、丟包比賽。2、慶祝教師節(jié)活動,。(制作賀卡,，寫祝福語，送野花等活動)3,、慶祝國慶節(jié)的活動,。（一年級畫一些祝福祖國的圖畫，二年級畫一幅畫并寫一句祝福語，四年級頌祖國的演講）4、訓(xùn)練鼓隊活動。（出旗，退旗，歡迎曲）5、慶祝建隊節(jié)的活動。（隊知識演講,，隊情演講，講隊史故事）6,、學(xué)唱“陽光宣言”、“我們是陽光下好少年”,、“紅領(lǐng)巾飄起來”這三首歌曲,。7,、開展人口普查的活動。8,、全球洗手日活動。9,、鄉(xiāng)土教材的活動（酸杷菜,、撒達(dá)鹵、舂菜,、家族樹,、請到我家來過節(jié)、丟包等）,。

我校課外活動成效明顯，豐富了學(xué)生的課余生活,，激發(fā)了學(xué)生的興趣,，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展，推進(jìn)了素質(zhì)教育的實施,。學(xué)生的興趣愛好得到培養(yǎng),，個性特長得到張揚(yáng)。

課外活動總結(jié)400 音樂課外活動總結(jié)篇五

學(xué)生課外活動,，是對課堂學(xué)習(xí)的延伸,、補(bǔ)充、發(fā)展,，具有廣泛的,、深刻的、生動的教育效能,，可以豐富學(xué)生精神生活,，陶冶情操,，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識，有助于培養(yǎng)興趣和愛好,，發(fā)展學(xué)生的智能,。經(jīng)過一個學(xué)期的輔導(dǎo)，現(xiàn)對這一學(xué)期的輔導(dǎo)工作作一個總結(jié),。

用講座的形式介紹一些語文知識。例如“網(wǎng)絡(luò)閱讀”“名著閱讀”“閱讀欣賞”“怎樣記日記”等,。有老師主講,，也有學(xué)生主持。講座時間不長,，一般一至二課時,。內(nèi)容要通俗、淺顯,，注意趣味性,。盡可能結(jié)合學(xué)生實際舉例，還根據(jù)需要采用掛圖,、幻燈,、演示相配合。

除了講座,，還玩一些游戲,，游戲的內(nèi)容很多，有猜字謎,、猜作品作者,、對對子、成語接龍,、拼字游戲,、給歇后語找尾巴、抓錯別字俘虜,、修改病句,、讀繞口令等等，很受學(xué)生歡迎,?；顒佣嘁约w組織進(jìn)行，如“猜謎會”“趣味語文聯(lián)歡會”,，在室內(nèi)布置“謎語室”,，在操場上開展“語文行軍”等。語文行軍是一種有趣的集體游戲,，把學(xué)生平均分成幾組,，選擇一個目的地“行軍”,。在行軍途中，設(shè)有一道道關(guān)卡,，每道關(guān)卡設(shè)有各種趣味語文題,，每個小組必須依靠集體的力量解決問題后才能繼續(xù)前進(jìn)。誰先到達(dá)目的地,，就獲得紅旗,。學(xué)生在這種活動中幾活躍了氣氛，又學(xué)習(xí)了語文知識,。

在班上經(jīng)常有計劃地開展語文競賽活動,，對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，開發(fā)智力,，培養(yǎng)特長都有積極作用,。語文競賽以考查學(xué)生的語文能力為主。單項比賽,，如普通話比賽,、查字典比賽、講故事比賽,、看圖說話比賽,、作文比賽、書法比賽等,。綜合性比賽,，如聽說讀寫綜合競賽、辯論賽等,。學(xué)生在比賽中增長了見識,，又培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作的意識。幾點(diǎn)體會和思考,。

（一）課外活動應(yīng)該是以學(xué)生自主活動為主,，不能像課堂教學(xué)一樣由老師當(dāng)主演，否則就不是課外活動,。

（二）課外活動應(yīng)當(dāng)盡量保證與課內(nèi)知識的聯(lián)系,，使其真正成為學(xué)生拓展視野的舞臺和主陣地，如果學(xué)生失去興趣,，就應(yīng)當(dāng)及時調(diào)整,，否則或浪費(fèi)時間。

（三）課外活動應(yīng)當(dāng)結(jié)合年級教學(xué)內(nèi)容和特點(diǎn)形成系列,，甚至可以固定下來,，不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進(jìn)活動方式,，提高活動效果,。

（四）課外活動可以嘗試發(fā)揮教研組所有教師的特長,，有計劃、有組織的開展系列課外活動,，使學(xué)生在每一次活動之后都感覺到大有收獲,，這樣會大大激發(fā)學(xué)生參加活動的積極性。

（五）課外活動應(yīng)盡量使用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，使學(xué)生在現(xiàn)代化技術(shù)營造的效果中接受美的熏陶,。學(xué)校在這方面還應(yīng)加大投入，增加資料儲備,，為學(xué)生的語文學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的條件,。

由于我們的課外活動開展得扎實有效，學(xué)生更喜歡語文了,，讀寫聽說能力也有了很大的提高?？傊?，這學(xué)期閱讀興趣小組已落下帷幕。倒推而及,，思其細(xì)節(jié),，不免有些許遺憾。在今后的工作中,，我們將以學(xué)生為本,，關(guān)注學(xué)生的思想及其閱讀所需，爭取顧及每位學(xué)生,。同時,，嘗試采用更多的方法讓學(xué)生提高對閱讀的認(rèn)識及閱讀興趣。此外,，開展專門的交流座談,，尋找閱讀與寫作有機(jī)結(jié)合的最佳途徑。相信,，只要繼續(xù)努力,，我們一定能讓學(xué)生初步養(yǎng)成終身閱讀的好習(xí)慣，也為書香校園的形成盡些微力量,。

課外活動總結(jié)400 音樂課外活動總結(jié)篇六

生物實驗課外活動是課堂教學(xué)的延伸,，是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，以在教學(xué)過程中和生活實踐中的問題為載體,，利用課余時間,，創(chuàng)設(shè)科學(xué)研究的情景和途徑，引導(dǎo)學(xué)生通過實踐的感受和體驗,，形成積極探索,、主動獲取知識的學(xué)習(xí)態(tài)度,，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,，為學(xué)生自主的持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。

提出一個問題往往比解決一個問題更重要，提出新問題和新的可能性,，從新的角度看舊的問題,，都需要有創(chuàng)造性的想象力。因此引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題是解決問題,、進(jìn)行自主的探究并獲得體驗的重要前提,。生物實驗課外活動的課題可以從以下幾個方面確立。

1,、從好奇心中發(fā)現(xiàn),。生物實驗課外活動是以學(xué)生的興趣和感知為基礎(chǔ)的，是由學(xué)生的動機(jī)激勵和指引著的過程,，也就是在活動現(xiàn)象的后面體現(xiàn)著學(xué)生的動機(jī),，而強(qiáng)烈的好奇心和旺盛的求知欲又是推動學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造思維的內(nèi)部動力，是創(chuàng)造能力培養(yǎng)的前提和關(guān)鍵,。因此要善于“積累”學(xué)生的好奇,，為活動的開展提供素材。例如：在開展與教材有關(guān)的魚類探究活動之后,，引發(fā)了學(xué)生想更多了解的課題,，有“魚有條件反射嗎”、“魚是怎樣冬眠”等課題,。

2,、從生活中提煉課題。要把課題的確立與學(xué)生實際生活密切聯(lián)系,，利用生物學(xué)知識探索生活實踐中遇到的生物問題,、社會熱點(diǎn)等，這也是生物實驗課外活動的主要內(nèi)容之一,。例如：當(dāng)學(xué)生家中發(fā)現(xiàn)老鼠時,，總是千方百計地消滅，可尋找取材方便,、用時短的捕鼠方法不是件容易的事,，尤其是對付幼鼠。為了解決問題,，一些學(xué)生形成了“探究捕捉鼠方法”的課題組,，在老師的指導(dǎo)下，從老鼠的生活習(xí)性出發(fā)，他們很快就找到了用糖果“誘鼠入罐”的簡單無害的方法,。

3,、在比較中發(fā)現(xiàn)。將兩個或若干個研究對象放在一起,，必要時放在基于條件相同或相近的環(huán)境條件下進(jìn)行比較,，從而尋找它們共同具有的本質(zhì)屬性或探求發(fā)現(xiàn)它們之間所存在的差異，并進(jìn)而發(fā)現(xiàn)造成或引發(fā)共性或差異的原因,。在生物實驗課外活動中,，比較發(fā)現(xiàn)法是常用的一種方法。例如：以“魚能在陸上呼吸嗎,？”為題,，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較魚的鰓在水中和陸上的差異，進(jìn)而在探究中形成鰓的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的觀點(diǎn),。

4,、教學(xué)疑難點(diǎn)中選擇。學(xué)生學(xué)習(xí)的過程是主動建構(gòu)知識的過程,，學(xué)科教學(xué)必須強(qiáng)調(diào)學(xué)生的生活經(jīng)驗和個人體驗,，注重學(xué)生的主動實踐，積極探究和合作交流,。而開展探究性教學(xué)，往往在課時上受到限制,。因此課外活動作為課堂教學(xué)的延伸,，應(yīng)設(shè)法服務(wù)于課堂教學(xué)，可以將教材的重點(diǎn)難點(diǎn)轉(zhuǎn)換為問題形式,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性的課外學(xué)習(xí),，在探究中發(fā)現(xiàn)，在活動中提高,。例如：植物莖對水分的輸導(dǎo)較容易在課內(nèi)探究,，而對有機(jī)物輸導(dǎo)探究需要較長的時間，所以組織“植物莖對有機(jī)養(yǎng)料的運(yùn)輸探究”對課堂教學(xué)起到了很好的輔助作用,。

5,、從知識拓展上選擇。要把課堂教學(xué)與課外活動有機(jī)的結(jié)合起來,，把課內(nèi)課外都作為是培養(yǎng)學(xué)生能力的不可分割的整體,，課外活動是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，在鞏固和發(fā)展學(xué)生課堂所獲得知識的同時,，進(jìn)一步拓展知識和進(jìn)行探究,，使教材成為培養(yǎng)學(xué)生探究能力的載體。例如：在學(xué)習(xí)“外界條件對植物呼吸的影響”后，組織“蔬果保鮮方法”課題探究,。

6,、換角度法。不同的學(xué)生由于對生活和知識的感受和體驗不同,，往往有著不同的思維方式,，對某一事物的認(rèn)識具有不同的觀點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力進(jìn)行多角度的探究活動,，能夠開闊學(xué)生的視野,，讓學(xué)生的思維、能力不斷得到開發(fā),、訓(xùn)練,，讓學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的態(tài)度、發(fā)散性思維,，形成良好的創(chuàng)造品格,。例如“探究影響葉綠素形成的外界條件”等課題。

組織開展生物實驗課外活動的形式是豐富多樣的,，應(yīng)根據(jù)學(xué)校所在地區(qū)環(huán)境條件和可能提供的條件,，選擇開展適當(dāng)形式的課外探究開展。

1,、集體活動,。一般在野外自然環(huán)境和社會熱點(diǎn)問題的探究時，以班級集體活動較為適宜,，視情況還可以分成若干小組,，尤其是條件充足或?qū)嵤┲芷谳^短的探究活動。如氣候?qū)π@植物的影響,、家鄉(xiāng)生物資源的調(diào)查等,，也可以結(jié)合學(xué)生的野外社會實踐活動進(jìn)行。

2,、小組活動,。由于初中學(xué)生知識、能力,、經(jīng)驗等方面的局限,，完全自發(fā)地、獨(dú)立開展生物實驗課外活動有許多困難,，因此應(yīng)堅持積極引導(dǎo)與自愿相結(jié)合,。一般由學(xué)生自愿報名參加，每周安排二課時的活動量,，小組人數(shù)一般十人左右為宜,，選出組長,，在活動中由組長實施組織工作。這是開展生物實驗活動的主要形式,。

3,、獨(dú)立探究。讓每個學(xué)生根據(jù)自己的體驗,，用自己的思維方法自由地,、開放性地去探究，去發(fā)現(xiàn),，去再創(chuàng)造有關(guān)的生物學(xué)知識的過程,。獨(dú)立探究的目的，在于讓學(xué)生在探究過程中學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法,，從而增強(qiáng)學(xué)生的自主意識,，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)造能力。在學(xué)生個體獨(dú)立探究的基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生在小組或班級集體范圍內(nèi),，充分展示自己的思維方法及過程，相互討論分析,，揭示知識規(guī)律和解決問題的方法,、途徑。這類課外活動主要適用于已有知識基礎(chǔ)上的拓展性探究,。

1,、實驗探究法。實驗探究的目的是引發(fā)學(xué)生主動探究,，最大程度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性與創(chuàng)造性,，引導(dǎo)學(xué)生在情感、認(rèn)知等方面積極投入到學(xué)習(xí)的全過程中,，給學(xué)生思考的情緒，給學(xué)生質(zhì)疑,、想象的空間,，給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的機(jī)會,。實驗探究模式一般方法就是：情境創(chuàng)設(shè)→提出探究問題→自主探究→合作討論,。這是進(jìn)行生物探究性課外小組活動的主要方法。例如：在學(xué)習(xí)魚類時,，以活體實物創(chuàng)設(shè)生動形象的情境和條件,，激發(fā)學(xué)生的興趣、情感;在情境中設(shè)置“探究鰭在魚生活中的作用”,，啟發(fā)學(xué)生學(xué)會觀察;在實施自主探究中,，給每一個學(xué)生獨(dú)立思維,、探討問題的時間和空間，體現(xiàn)個體學(xué)習(xí)的多樣化,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立探究的能力;在討論,、交流中知道，通過無關(guān)變量控制的對照實驗是獲得結(jié)果的最科學(xué)方法,。

2網(wǎng)上查閱法,。網(wǎng)絡(luò)的信息容量大、速度快,、范圍廣,，更不受時間、地域,、探究材料的限制,，在學(xué)習(xí)的方法和途徑上都具有開放性。要善于運(yùn)用現(xiàn)代化的手段來開展課外活動,，電腦網(wǎng)絡(luò)的普遍運(yùn)用,，為搞好生物探究性課外活動創(chuàng)造了有利條件，并很好地調(diào)動了學(xué)生內(nèi)在的需求,。例如,，各類生物資源的調(diào)查。這種方法既適用于集體性的探究活動,，也適合學(xué)生的獨(dú)立探究活動,。

3、參觀考察法,。結(jié)合本地資源的實際和學(xué)生的社會實踐活動,，將相關(guān)的探究課題預(yù)先布置給學(xué)生，使學(xué)生在形成探究方案的基礎(chǔ)上進(jìn)行實地的考察活動,，既能密切知識與實際的聯(lián)系,，又能在運(yùn)用中得到更多發(fā)現(xiàn)。

1,、前期準(zhǔn)備,。提前三周布置學(xué)生本節(jié)內(nèi)容，重點(diǎn)是閱讀“樹木的有機(jī)養(yǎng)料是通過樹皮中的某種結(jié)構(gòu)來輸送的”,，并布置學(xué)生以小組為單位,，設(shè)計實驗探究方案，一周后交指導(dǎo)老師,。

2,、設(shè)計探究方案。尋找解決問題的實驗方案是活動順利進(jìn)行的基本條件,。對于某一具體的探究活動來說,，應(yīng)根據(jù)探究活動的性質(zhì)進(jìn)行設(shè)計,，將有關(guān)的活動按一定的階段進(jìn)行恰當(dāng)?shù)呐帕校⒂懻撛O(shè)計的科學(xué)性和可行性,，準(zhǔn)備好相應(yīng)的材料,。

課外活動總結(jié)400 音樂課外活動總結(jié)篇七

本學(xué)期的美術(shù)興趣小組活動也圓滿完成。本著貫徹國家教育方針,，實施素質(zhì)教育的原則,，本學(xué)期的興趣小組使學(xué)生掌握基本知識技能的基礎(chǔ)上，發(fā)展了學(xué)生的智力,，并形成學(xué)生的個性品德,。本學(xué)期興趣小組活動的主要目標(biāo)就是對學(xué)生進(jìn)行審美教育，培養(yǎng)學(xué)生健康,、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操,，成為全面發(fā)展的社會人才。

為了這目標(biāo)的實現(xiàn),，我注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì),，即培養(yǎng)他們感受美、理解美,、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力,，在表現(xiàn)美德行為過程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性,。實踐證明，孩子們喜歡這種課外活動方式,，家長們滿意這種教育方法,。下面就本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：

本學(xué)期參加美術(shù)興趣小組的人數(shù)與上學(xué)期相比有了明顯的增多，很多學(xué)生是本學(xué)期剛剛報名參加,，在以前并沒有經(jīng)過相應(yīng)的培養(yǎng)訓(xùn)練,，只是憑著好奇心、興趣來學(xué),，其基本功并沒有得到鍛煉。這一部分學(xué)生與其他美術(shù)班學(xué)生相比有著一定的差距,。為了能做到讓他們學(xué)到知識,，又要滿足其他學(xué)生，本學(xué)期我采用了蠟筆教學(xué)法,。

蠟筆這種最普遍的繪畫工具每一個小孩子都能接受,，在平時的美術(shù)課上孩子們使用的最多的工具也是它,。在美術(shù)興趣小組活動中采用這種繪畫工具學(xué)生能很輕松的表現(xiàn)。同時也使一部分沒有基礎(chǔ)的學(xué)生克服了的畏懼心理,。當(dāng)然美術(shù)興趣小組應(yīng)該有自己的特色,，如果只是教簡單的蠟筆畫也就失去了開展這一興趣課的意義，而且另一部分有基礎(chǔ)的學(xué)生也得不到進(jìn)一步的發(fā)展,，所以本小組在進(jìn)行蠟筆基礎(chǔ)教學(xué)的同時也加入了蠟筆技法教學(xué),。

重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。本學(xué)期積極我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,，通過思考,、討論、對話,、等活動,，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性的運(yùn)用美術(shù)語言,；鼓勵學(xué)生在欣賞活動中,，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)展自己獨(dú)特的見解,。由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐,，給很多同學(xué)以動手的機(jī)會，而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”,，使他們意識到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處,。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣,。

從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面,。在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中結(jié)合學(xué)校的課題《小學(xué)生中華經(jīng)典詩文誦讀與運(yùn)用》的研究,，我在興趣小組活動中創(chuàng)設(shè)了一定的文化情境,，增加文化含量,，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí),，加深對文化和歷史的認(rèn)識,，加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識,、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神,。這樣的活動從素質(zhì)的角度上說,，豐富了學(xué)生的課余生活,，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣,，更有興趣學(xué)習(xí)了,。

當(dāng)然，在我的工作中還存在著很多的不足,，如知識面不寬,，學(xué)生的臨場發(fā)揮不好等。我也期待著自己的工作能夠得到更快的完善,，得到更好的發(fā)展,。因此，在下學(xué)期的工作中,，我將繼續(xù)努力,，爭取更大的成績。

課外活動總結(jié)400 音樂課外活動總結(jié)篇八

本學(xué)期美術(shù)課外活動小組師生共21人,，自20xx年9月9日開始至20xx年12月下旬,，歷時4個月，完成作品20幅,，終于在“誦讀經(jīng)典,，傳承禮儀”元旦會上得到圓滿展示。本學(xué)期我們美術(shù)課外活動小組以“我畫,，我快樂”為口號,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了超輕粘土和線描寫生知識，并做了大量繪畫練習(xí),，現(xiàn)將基本情況總結(jié)如下,。

每一個參加活動小組的孩子都是帶著快樂的心情來學(xué)習(xí)的。不管是超輕粘土還是線描寫生,，孩子們都非常感興趣,。這些學(xué)習(xí)材料和主題內(nèi)容非常新奇，并貼近學(xué)生生活,。

超輕粘土只是紙黏土里的一種,，簡稱超輕土，捏塑起來更容易更舒適，更適合造型,，且作品很可愛，在日本比較盛行,，是一種興起于日本的新型環(huán)保,、無毒、自然風(fēng)干的手工造型材料,。之所以沒有選擇橡皮泥作為手工材料是因為超輕粘土特性很好,。它們超輕、超柔,、超干凈,、不粘手、不留殘渣,；顏色多種,，可以用基本顏色按比例調(diào)配各種

顏色，混色容易,，易操作,；作品不需烘烤，自然風(fēng)干,，干燥后不會出現(xiàn)裂紋,；與其它材質(zhì)的結(jié)合度高，不管是紙張,、玻璃,、金屬、還是珠片都有極佳的密合度,；作品完成后可以保存4到5年不變質(zhì)不發(fā)霉,；原材料容易保存，在快干的時候加一些水保濕,，又能恢復(fù)原狀了,。在我們制作超輕土作品時，學(xué)生都被這些鮮艷的色彩和生動的造型深深吸引住了,，他們都很開心地捏玩,。

我們的學(xué)生生活在城市，對都市風(fēng)景都非常熟悉,，他們經(jīng)常去嘉定或者市區(qū)見到一些高樓大廈和公園,，古鎮(zhèn)老街。四,、五年級學(xué)生認(rèn)知能力和表現(xiàn)能力都比較強(qiáng),，他們喜歡眼前這些美景，急于想表現(xiàn)在畫紙上。畫一些有透視感的風(fēng)景寫生對他們既是一種挑戰(zhàn)又是一種自我能力的肯定,，是他們有一種成就感的快樂,。

低年級學(xué)生捏塑活動本身是兒童進(jìn)行的游戲，也是一種創(chuàng)作活動,，他們捏塑不僅圖自己高興,，并且宣泄自己的情感，隨意捏出困擾了他們的事件和問題,，也表達(dá)他們快樂的心緒和事物,，捏塑活動的作用在于通過宣泄使兒童心理得到平衡，促進(jìn)他們身心的和諧發(fā)展,。捏塑活動不僅促進(jìn)學(xué)生智力成長,，而且可以增

加他們的認(rèn)知能力，培養(yǎng)他們的情感,、心緒,、性格、興趣和愛好,，從而進(jìn)一步促進(jìn)健康成長,。

高年級學(xué)生通過欣賞線描作品，激發(fā)對線條的興趣,，通過嘗試用不同材料畫線,，讓同學(xué)們感受線的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和審美意識,。學(xué)生寫生建筑,、風(fēng)景，不僅滿足了他們當(dāng)建筑和景觀設(shè)計師的心愿,，同時也鍛煉了他們的寫生能力,，對于激發(fā)學(xué)生將學(xué)到的美術(shù)知識運(yùn)用于現(xiàn)代生活有著重要意義。建筑和景觀設(shè)計的專業(yè)性很強(qiáng),，要求設(shè)計師有非常豐富的空間想象能力和扎實的繪圖能力,，能將的建筑和景觀造型美和使用功能展現(xiàn)在圖紙上。線描寫生主題利用學(xué)生對都市及風(fēng)景的喜愛為動力進(jìn)行寫生,，有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作激情,。

1、泥工技法,。通過觀察,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的觀察能力都很強(qiáng)，對色彩的敏感度也很好,，但是動手能力有些差,，看到一個喜歡的事物卻很難表達(dá)出來。所以在練習(xí)階段，我給每個學(xué)生發(fā)放了橡皮泥,，對照步驟進(jìn)行了制作,，加強(qiáng)了按、壓,、搓,、團(tuán)、疊加等技法的練習(xí),。

2、構(gòu)圖,。構(gòu)圖指在有限的平面空間上,，運(yùn)用視覺形象設(shè)計構(gòu)成新的視覺世界。它包含造型全部在畫面中的組合,，即圖形構(gòu)成的畫面,。一些學(xué)生剛開始作畫時，把握不好構(gòu)圖比例關(guān)系,，畫面總是偏上,、偏下或者在某一個角落。構(gòu)圖要突出主題,，取景時不能過于雜亂,，畫面要簡潔、主次分明,，對畫面主體的位置,、方向，在畫面上要作合理的安排,。所以,，我單獨(dú)抽取一節(jié)課進(jìn)行了構(gòu)圖的講解和不同構(gòu)圖畫面的辨別，及練習(xí)時進(jìn)行矯正,。

3,、透視。街道,、馬路,、建筑房屋都是學(xué)生平時生活中所熟悉的環(huán)境，馬路,、房屋側(cè)面墻體的平行及兩點(diǎn)透視現(xiàn)象對學(xué)生來說并不陌生,，但是他們網(wǎng)往往透視的角度找不準(zhǔn)，畫出來的事物過于平面化,。所以我在講授和演示透視畫法時,，首先確定平行于畫面的建筑形狀，再確定視平線和視點(diǎn)，然后確定主要的消失線和垂直線,，最后添加細(xì)節(jié),，并要求學(xué)生多做練習(xí)。

4,、作品參展,。這次作品完成之后，在校園內(nèi)用kt版以“元旦書畫展”形式與書法藝術(shù)組合做展覽,，效果良好,。在展覽之前，優(yōu)秀作品已經(jīng)拍成電子版的,，傳到未來網(wǎng)上的書畫頻道進(jìn)行交流,。希望下個學(xué)期能在更多網(wǎng)站上進(jìn)行展示。

5,、小組成員穩(wěn)定性,。本學(xué)期課外小組成立之初，每個班級感興趣的孩子都過來參加,，人員很多達(dá)40多名,，可后來隨著學(xué)習(xí)難度加深，一些孩子逐漸放棄,，不來參加,，最后每期退減到10名左右。這種組員的數(shù)量及按時來上課的不穩(wěn)定性顯示出組織紀(jì)律的不嚴(yán)格,。所以我決定對下學(xué)期參加課外小組的同學(xué)進(jìn)行考核篩選制,，留下一些穩(wěn)定和認(rèn)真學(xué)習(xí)的組員，制定固定的時間和課堂紀(jì)律制度,。

課外活動總結(jié)400 音樂課外活動總結(jié)篇九

光陰荏苒,，眨眼間一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝。每當(dāng)回顧這個學(xué)期開展的課外活動時,，腦海里總浮現(xiàn)那些奔波忙碌的身影,。是呀，這個學(xué)期開展了豐富多彩的課外活動,，引導(dǎo)學(xué)生拓寬視野,，增長知識，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。從開始結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的實際狀況作了課外活動計劃,，經(jīng)過一學(xué)期的努力工作，到此順利完成了任務(wù),，現(xiàn)作總結(jié)如下：

老師要對課外活動有足夠的重視,，才能夠組織好每一次課外活動,。同時，學(xué)生的配合與支持才能保證課外活動的順利進(jìn)行,。所以,，老師還要努力引導(dǎo)學(xué)生對課外活動的重視。雖然學(xué)生們對課外活動滿心期盼,，滿懷激情,，畢竟他們大多數(shù)稚氣未退，只是好玩的心理作用在驅(qū)使他們參與,。所以還要加以引導(dǎo),，才能促使學(xué)生在“玩”的同時掌握更多知識，取得滿意的效果,。

做好了足量的前期準(zhǔn)備工作,，學(xué)生自然會自告奮勇地投入到各種活動中來。他們漸漸明白參加課外活動不僅僅僅是滿足自己的好奇心與放松自己那么簡單,。這其中還有職責(zé)和目的，參與其中,，就要努力實現(xiàn)目標(biāo),，有所進(jìn)步。所以,，他們會一絲不茍地做好每一件事情,，為每一次活動劃上一個圓滿的句號。老師和學(xué)生同時重視課外活動,，為課外活動的順利開展奠定基礎(chǔ),。

只有開展豐富多彩的課外活動，才能避免學(xué)生對課外活動產(chǎn)生厭煩與疲倦的心理,，才能使學(xué)生持續(xù)對課外活動有充足的熱情,。同時，只有課外活動形式多樣,，才能滿足更多學(xué)生的口味,，吸引有著不同興趣、愛好,、特長的學(xué)生用心參與,。

本學(xué)期主要開展的課外活動有以下幾個方面：

1、閱讀活動,。那里的閱讀并不是單純地看書,。我每次都會給他們留下任務(wù)，讓他們摘抄妙詞佳句,、名人名言,，或者寫讀后感,。每隔一段時間，組織閱讀交流活動,，讓學(xué)生暢談閱讀的體會,、感受。有計劃,、有安排,、有任務(wù)的閱讀活動，才會避免學(xué)生閱讀時的盲目性,，督促他們積累更多對學(xué)習(xí)有幫忙的知識,。

2、作文競賽,。本學(xué)期有多次作文比賽,，如學(xué)校開展以“中華經(jīng)典伴我成長”“感恩母親”等主題的寫作比賽。在這些作文競賽中,，我自始至終耐心而認(rèn)真地給學(xué)生進(jìn)行寫作指導(dǎo),，有多篇作文獲獎或發(fā)表在校報上。如此形形色色的作文比賽里,，我付出了很多心血,，學(xué)生們也有了超多練筆的機(jī)會，極大地提高了寫作水平,。

3,、文體活動。本學(xué)期學(xué)校舉行的各種各樣的文體活動,，如廣播員選拔比賽,、趣味游園活動、學(xué)校說唱團(tuán)選拔活動以及一些演出活動中,，都少不了有詩歌朗誦的環(huán)節(jié),。每當(dāng)這個時候，我也總會帶領(lǐng)我的學(xué)生以朗誦等形式參與到活動當(dāng)中來,。在各種場合,、各種舞臺里，都有我的學(xué)生的精彩表演,。

課外活動的種類繁多,，形式多樣，對學(xué)生的口頭表達(dá)潛力,、自我展示潛力都得到鍛煉與提升,。同時，對德,、智,、體,、美、勞等各方面的全面發(fā)展都起促進(jìn)和帶動作用,。

課外活動對課堂內(nèi)活動起到延伸,、補(bǔ)充、發(fā)展的作用,，具有廣泛,、深刻、生動的教育效能,，能有效結(jié)合課內(nèi)外知識,，結(jié)合理論與實踐，讓學(xué)生充分體驗與傳統(tǒng)課堂不一樣的學(xué)習(xí)方式,。但是,，在組織課外活動時，總是不可避免地出現(xiàn)一些瑕疵,。為了以后能夠更好地指導(dǎo)課外活動,，我認(rèn)真總結(jié)，找出存在的問題,，并加以改正,，以下這些方面值得注意。

1,、有些活動缺少目的性。課外活動就像課內(nèi)教學(xué)活動一樣,，總有必須的目的,，并且為了到達(dá)目的而不懈努力。而缺少了目的性,，則在活動中多了一份盲目性,，學(xué)生不太清楚活動所要到達(dá)的目標(biāo)，也就不會有針對性地培養(yǎng)自己所缺乏的潛力了,。如有的表演活動,，有的學(xué)生只是為了滿足表現(xiàn)自我的欲望，沒有意識到從中加強(qiáng)演說潛力,，從而浪費(fèi)時間與精力,。所以，要適時灌輸目的性的重要性,。

2,、忽視了群眾意識的培養(yǎng)。課外活動是素質(zhì)教育的重要資料,，豐富多彩的課外活動,，有助于提高學(xué)生的組織潛力,，透過相互合作，培養(yǎng)群眾主義精神,。透過反思,，我發(fā)現(xiàn)很多課外活動都能夠采用團(tuán)體合作形式來完成。如閱讀活動,，能夠讓他們分成不同的組,，每個小組閱讀同一本圖書，然后透過合作探究方式進(jìn)行解讀文本,，最后以團(tuán)體名義寫一份讀后感,。這樣才能有效培養(yǎng)學(xué)生的群眾意識，增強(qiáng)群眾榮譽(yù)感,。

3,、缺少與其他學(xué)科的合作。語文的課外活動完全能夠與其他學(xué)科結(jié)合,，開展資料更加豐富多彩,，形式更加生動活潑的課外活動。語文課外活動也一樣,，能夠與英語,、美術(shù)、音樂等學(xué)科有效結(jié)合起來,，創(chuàng)造出能活躍思維,、增長知識、鍛煉意志的課外活動,。

當(dāng)然了,，課外活動存在的問題不僅僅僅是這些，還有更多缺點(diǎn)會在以后的活動中凸顯出來,。不管如何,，我會及時糾正，快速進(jìn)步,，為學(xué)生營造一個開展課外活動的良好氛圍,，舉辦更多更有實際好處的活動！語文課外活動所取得的成績充分證明,，經(jīng)過第二課堂活動的訓(xùn)練與培養(yǎng),，學(xué)生的個性特長得到發(fā)展，知識面得到拓寬,，與第一課堂教學(xué)相得益彰,。在以后的教學(xué)活動中，我還會組織,、策劃更多有好處的課外活動,，并且不斷提高課外活動的質(zhì)量,，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，豐富學(xué)生的精神生活,、陶冶學(xué)生的情操,，讓學(xué)生的課余生活變得更加生動活潑。

課外活動總結(jié)400 音樂課外活動總結(jié)篇十

縱觀一學(xué)期來的班級課外活動,，有得也有失,，為了搞好下學(xué)期的班級課外活動工作，真正起到豐富學(xué)生的課余生活,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才的目的?，F(xiàn)將本學(xué)期的班級課外活動情況總結(jié)如下：

我本著這樣的目的和原則，認(rèn)真組織和開展了本學(xué)期的課外活動,，從效果看,，還不能夠很好的跟學(xué)校教育教學(xué)實際結(jié)合，活動效果僅僅停留在娛樂上,，教育的目的性需要加強(qiáng),。

1、發(fā)揮班委的作用,。在不違背學(xué)?；顒影才诺那闆r下，讓學(xué)生做自己的主人,，學(xué)生自己決定活動內(nèi)容,，自行組織活動，到鍛煉學(xué)生組織能力的作用,。從本學(xué)期的工作來看,，班委成員還有部分不會工作，心情急切,，但方法,、措施過于簡單,，不易于學(xué)生的接受,，在下學(xué)期的工作中，還要著重抓好這一部分工作,，尤其是有重點(diǎn)的對問題突出的幾個班委成員進(jìn)行管理方法的培訓(xùn)工作,。

2、體育活動方面,。主要是根據(jù)學(xué)校的安排,，進(jìn)行了各類體育活動，適當(dāng)根據(jù)班級實際涉及鍛煉學(xué)生團(tuán)結(jié)能力的游戲等,，鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì),，提高了運(yùn)動水平,，活躍了學(xué)生的課余文化生活。從本學(xué)期的體育活動來看,，娛樂的效果大于了教育的效果,，在活動的安排和設(shè)計上，沒有很好的考慮到這個問題,。下學(xué)期,，將加大組織力度，與負(fù)責(zé)的班委成員共同磋商,，爭取大家的意見,，實現(xiàn)寓教于樂的效果。

3,、美術(shù)方面,。與美術(shù)教師協(xié)商、協(xié)調(diào),，主要進(jìn)行了相關(guān)訓(xùn)練,，提高了學(xué)生的審美鑒賞能力，并通過活動培養(yǎng)和選拔一些有特長的學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生的特長,。本班的幾名學(xué)生在繪畫、書法,、素描等方面有了很大的進(jìn)步,，并在學(xué)校舉行的活動中成績優(yōu)異，下學(xué)期,，要繼續(xù)搞好這方面的活動,，在不影響學(xué)習(xí)的前提下，發(fā)展更多的特長生,。

4,、音樂方面。與音樂老師協(xié)商,，本學(xué)期主要是組織學(xué)生開展了音樂欣賞等活動,。提高了學(xué)生的藝術(shù)鑒賞水平，并進(jìn)行了革命教育,、愛國教育,。但本班的特長生比較弱，需要在今后工作中加強(qiáng)人才的選拔和培養(yǎng)工作,。

5,、開展了以形式多樣的課外活動。活動內(nèi)容上做到了盡量豐富一些,，并根據(jù)學(xué)生的實際選擇多樣的方式,，用競賽、比拼的方式進(jìn)行,，使學(xué)生更有興趣參加課外活動,。

6、努力的建立了與第一課堂緊密配合的學(xué)科小組,，如開展了語文,、數(shù)學(xué)、外語等方面的活動,。

7,、把課外活動作為教育的陣地，對學(xué)生進(jìn)行了集體主義觀念教育,，收到了良好的效果,。

8、始終把安全工作放在首位,，在本學(xué)期的課外活動過程中的沒有發(fā)生學(xué)生安全事故,。

9、根據(jù)學(xué)校的工作安排,，做好了各種時令性的工作,。

總之，在本學(xué)期的工作中,，取得了一定的成績,，但還存在很多不足，下學(xué)期,，我們將揚(yáng)長避短,，把班級課外活動搞的更有特色，讓班級課外活動發(fā)揮出獨(dú)特的優(yōu)勢,，為教育教學(xué)推波助瀾,。