總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高，趨利避害,，避免失誤。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

音樂課外活動總結(jié)篇一

美術(shù)課外活動是學(xué)校美術(shù)教育的重要組成部分,。美術(shù)課外活動不僅僅能擴大學(xué)生的知識領(lǐng)域,，并且對于推動全校的美術(shù)活動,，活躍學(xué)校文化，推進素質(zhì)教育的實施,，均有重要意義,。開展課外小組能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。經(jīng)過開展美術(shù)課外活動,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,、創(chuàng)造性,，重視個性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，使學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,，個性特長得到充分的發(fā)揮,，這將會對學(xué)生未來工作和生活產(chǎn)生進取的影響。現(xiàn)將課外活動工作安排如下：

每周四,、周五為課外活動的活動時間,，針對不一樣潛質(zhì),、不一樣興趣的學(xué)生,，活動小組分為紙浮雕小組和書法國畫小組,。

紙雕,，也叫紙浮雕。它結(jié)合了繪畫和雕塑之美,。紙雕的制作運用到切,、剪、折,、卷,、疊、粘等手法,，其中蘊含的巧密心思總能給人以震撼,，這種被稱為“紙雕”的藝術(shù)，就告訴我們藝術(shù)無處不在,。而紙雕所能展示的題材也極為豐富,。根據(jù)我校學(xué)生的實際情景，在使用材料和配置上要盡量經(jīng)濟實惠,，而紙是最常見的材料之一,。一張普通的紙,，甚至是廢紙,，而經(jīng)過學(xué)生自我的手賦予它美感與靈感，這是一種創(chuàng)新,，也是一種娛樂,。紙雕的制作融合了剪紙,、美術(shù),、工藝,、制作,，不僅僅是對勞動技能的培養(yǎng)，也能使學(xué)生從中找到一種自信，美就在自我手中,，美就在身邊,。

紙雕藝術(shù)以紙張作為制作材料，實惠便捷,。結(jié)合切,、剪、折,、卷、疊,、粘等剪紙、美術(shù)和工藝制作上的技法,，靈活運用。

在活動資料安排上,，選擇學(xué)生最常見的造型入手，從簡單到復(fù)雜,，從幾何形體到真實場景,，循序漸進的演示、講解,，讓學(xué)生掌握紙雕基本技法，并能靈活運用,，使學(xué)生感受到紙雕的獨特藝術(shù)魅力。也能夠提高學(xué)生節(jié)儉紙張的意識,，變廢為寶，利用生活中的廢棄物創(chuàng)造出別具一格的藝術(shù)作品來,。

書法、國畫是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶,，是中國藝術(shù)的核心,，它在人們的藝術(shù)生活中占有穩(wěn)定而特殊的地位,。

書法,、國畫小組的建立，期望在電腦風(fēng)靡社會的同時,，孩子們不要忘記我們的漢字，不要忘記漢字也是門藝術(shù),，需要我們這一代人發(fā)揚光大?；顒淤Y料方面書法主要是字的點劃筆畫、間架結(jié)構(gòu),，國畫主要是學(xué)畫簡單的水墨小品,?！皶鵁o百日工”就是學(xué)書法和國畫不可能不可能百日就學(xué)得精善、工巧,。需要有持之以恒的精神,。

我們將經(jīng)過美術(shù)課外活動增強學(xué)生對自然和生活的熱愛及職責(zé)感并培養(yǎng)他們保護自然環(huán)境的態(tài)度,，注重與學(xué)生的社會生活經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián),，在進取的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力,，提高審美意識和審美本事,，為社會培養(yǎng)全面的人才做出努力,。

音樂課外活動總結(jié)篇二

教育是個大家庭,，學(xué)校,、家庭,、社會應(yīng)共同承擔起教育的責(zé)任,，各施其職并互相促進,，提高教育質(zhì)量,。為積極開展市教育局,、教育工會布置的“課外訪萬家”活動,，切實增強服務(wù)群眾、服務(wù)家長的意識,，做到“社會尊師重教,，教師回報社會”,，加強家校溝通,，開展了卓有成效的家訪工作,，取得了顯著的成績,。為了進一步搞好學(xué)校教育,，現(xiàn)將上學(xué)年的家訪工作總結(jié)如下：

自教育局開展“課外訪萬家”活動以來,，我校進一步提高了對家訪工作重要性的認識,，都把家訪工作作為密切家校聯(lián)系,，提高家長對教育滿意度的有效載體來抓,，家訪工作已經(jīng)納入了學(xué)校工作的常規(guī)管理,，并逐步形成了制度化,。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓落實，要求每個名教師至少家訪十次,，從家訪前的工作布置,，到家訪后的工作總結(jié)都能嚴格要求,，狠抓落實，并始終參與家訪的全過程,。

教師們也都細心準備,、周密安排。許多教師還把家訪作為宣傳學(xué)校的一個契機,，大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標,、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗,，并積極征求家長的意見和建議，填寫家校聯(lián)系單,，極大地促進了學(xué)校管理水平的提升,，提高了家長對學(xué)校的信任度。

家訪內(nèi)容主要是了解學(xué)生家庭狀況,，成長環(huán)境,，在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣及生活習(xí)慣等,；有針對性地采取幫扶,、輔導(dǎo)（含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）和其他助學(xué)措施，幫助他們克服困難,，鼓勵他們積極上進,，健康成長；向家長匯報學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)（以表揚,、肯定,、建議為主），了解學(xué)生在家的表現(xiàn)（如生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思想表現(xiàn),、個性特點），要求家長對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活多點關(guān)心,，指導(dǎo)家長用科學(xué)的方法教育孩子,，與家長共同探討促進學(xué)生發(fā)展的教育方法，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、世界觀和價值觀,；了解學(xué)生家庭基本情況（如經(jīng)濟情況、文化教養(yǎng),、家庭對學(xué)生的影響等）,，認真分析、研究家庭教育對學(xué)生成長規(guī)律的影響,，并對家長提出改進家庭教育的意見和建議,；向家長宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策,，介紹學(xué)校的辦學(xué)理念,、辦學(xué)特色、辦學(xué)模式以及學(xué)校課堂教學(xué)改革的新舉措,，聽取家長對學(xué)校的教育教學(xué)方法,，師德師風(fēng)建設(shè)情況、班級管理,、食堂管理等方面的看法和意見,，聽取家長對其子女的要求等，對家長關(guān)注的熱點問題做好正面的宣傳,、合理的解釋工作,，以便贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持；搜集整理家長對學(xué)校在管理上,、教育教學(xué)方法上以及教師隊伍建設(shè)等方面的意見和建議,，各班以班主任牽頭將情況匯總后上報德育處，學(xué)校將采取有效的整改措施與解決辦法,，進一步促進辦學(xué)水平的提高,；向家長宣傳講解有關(guān)安全,、衛(wèi)生教育知識,，增強家長或監(jiān)護人對學(xué)生防溺水，防火災(zāi),、正確用電,、食品衛(wèi)生、個人衛(wèi)生,、交通安全,、樓道踩踏等方面的安全防范意識,，加強對其子女的監(jiān)管力度，確保雙休日,，無安全事故發(fā)生,；教育其子女在家體貼父母、孝敬長輩,，休息日為父母,、爺爺奶奶做些力所能及的事，教育其子女每逢節(jié)假日,、父母生日向他們致以親切的問候,，教育其子女在學(xué)校尊敬老師，碰到老師要叫聲老師好,，聽從老師教誨,，不頂撞老師，和同學(xué)也要友好相處,，團結(jié)友愛互幫互助,；要求家長配合學(xué)校教育其子女遵紀守法、遵規(guī)守紀,，教育子女不去網(wǎng)吧,、游戲機室等未成年人不宜的場所，不要參與敲詐勒索,、打架斗毆,、勾結(jié)社會青年等違紀事件，教育子女不要將手機帶入校園,。

幫助家長及其子女解決學(xué)習(xí),、生活中遇到的困難。家訪結(jié)束后,，進行了認真總結(jié),，收集整理家訪工作有關(guān)情況，并一一記錄在冊,，有些教師對收到的家長意見,，及時給予了答復(fù)，有些教師則把家訪情況匯總,、反思等收集成冊進行交流,。

在家訪中，班主任及任課教師能結(jié)合本地,、本校實際,，因地制宜地采取靈活多樣的方式進行，許多教師的做法頗具特色。有的班主任老師已經(jīng)把家訪有機地融入到學(xué)校的整體工作之中,，其中直接家訪246人,、電話家訪10人，做到個個到位,，沒有遺漏,，只有重復(fù)家訪。

（1） 積極的：家長具有把孩子教育好,，培養(yǎng)其成才的心理,，現(xiàn)在的家長寄托在孩子身上的希望很高，有著培養(yǎng)成才的強烈愿望,，因此家長往往能滿足孩子的各種要求,，包括精神和物質(zhì)等方面的。

（2） 消極的：正因為家長“望子成龍”,、“望女成鳳”心切,，對子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱,，養(yǎng)成了驕縱的心理,，他們在言論、態(tài)度,、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿,，愛耍脾氣等不良行為，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處,。家長望子成龍,，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想德、紀律教育,，有些家長對素質(zhì)教育不理解,、不支持，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑,，與其背道而馳,，這使得學(xué)校教育工作開展很不順利。現(xiàn)代家庭中父母外出打工,，做生意的不乏少數(shù),，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教,，他們卻更加寵愛,，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難,。

家長要嚴格要求和仁愛相結(jié)合,； 對子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品德教育、勞動教育并重,，提供他們力所能及的勞動機會,；加強對孩子的心理開導(dǎo)，使其形成健康良好的心理品質(zhì),；適當開辟學(xué)習(xí)渠道和提供合適的媒體,，并加強監(jiān)督和引導(dǎo)； 協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量,； 家長要多與班主任聯(lián)系,，及時了解子女的學(xué)習(xí)和思想動向，并對癥下藥,；學(xué)校要通過家訪,、電話聯(lián)系等形式加強與家長的溝通，協(xié)調(diào)做好教育工作,。

學(xué)校把家訪工作情況作為教師師德考評,、績效考核以及評優(yōu)晉級的重要內(nèi)容之一。教師積累了有關(guān)活動資料,，填寫了家訪記錄表,，形成了家訪工作檔案，不斷總結(jié)和完善家訪工作,，建立長效機制,，將教師家訪工作經(jīng)常化,、制度化,、規(guī)范化。

總之,，在“課外訪萬家”活動,，我們學(xué)校在家訪工作中做了很多切實有效的工作，使我校不論在辦學(xué)方面還是其他方面,，都取得了一定的成績,，為學(xué)校能形成一個良好的教育局面創(chuàng)造了條件，為以后更好地開展好家訪工作積累了經(jīng)驗和教訓(xùn),。

音樂課外活動總結(jié)篇三

我校物理教研組組織的物理興趣小組活動經(jīng)過一個學(xué)期的實踐,，教師引導(dǎo)八年級學(xué)生進行物理與生活相結(jié)合的實驗探究，取得了一定的成果,。所做的許多探究實驗,，既包含有豐富的物理知識，又與實際生活緊密相連,，激發(fā)了學(xué)生對物理強烈的興趣?，F(xiàn)總結(jié)如下：

我們對報名的學(xué)生進行了一定的篩選,，在學(xué)習(xí)之前便對學(xué)生進行了實驗的培訓(xùn)，保證學(xué)生有充足的時間進行實驗操作,，獲得了基本的物理實驗知識并熟悉了基本的實驗操作,。

此次給予學(xué)生準備的物理實驗都是針對學(xué)生經(jīng)過挑選的趣味性實驗，同時又結(jié)合了物理的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，既學(xué)到了基礎(chǔ)又提高了學(xué)生的興趣,，其中有幾個實驗，學(xué)生非常感興趣,，例如：“物體的慣性”,，由于該實驗現(xiàn)象非常直觀非常有趣，所以一開始學(xué)生都表現(xiàn)出了極大的興趣并且躍躍欲試,，其實該實驗就是應(yīng)用到了初三物理下冊第六章第五節(jié)內(nèi)容,，同時又讓學(xué)生了解了日常生活中的慣性現(xiàn)象；又如實驗“難舍難分” ,、“無法漏掉的果汁”,、“跳動的鹽粒”,、“水樂”,、“疊加成像”等等。

在此次活動中,，興趣小組的成員表現(xiàn)出來很高的積極性,，從實驗的準備到現(xiàn)場演示場地的布置等方面給予了老師很大的幫助，在這過程了完全體現(xiàn)了學(xué)生的一種對科學(xué)的熱愛以及對學(xué)?；顒拥闹С?，應(yīng)該說，沒有了學(xué)生的參與,，我們的活動是沒可能獲得成功的,。我們將現(xiàn)場演示活動安排在課外活動時間，并且由于活動成員之前在各班的宣傳工作做的比較充足,，所以活動現(xiàn)場的氣氛還是比較熱烈的,，很多學(xué)生對我們所演示的實驗表現(xiàn)出極大的興趣，很多項目都受到學(xué)生們的熱烈歡迎,，并且很多同學(xué)現(xiàn)場就向演示的同學(xué)請教實驗的原理等,。

在我們的活動取得圓滿成功的同時，有很多的不足之處我們也不能忽略,，例如：由于各種比賽或活動的時間沖突,，一部分學(xué)生缺席了我們的實驗培訓(xùn)。另外,，也有部分學(xué)生起初興趣大,，后來活動不夠積極,，出現(xiàn)比較散漫的現(xiàn)象等。

總體來說,，我們的物理興趣小組活動在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及廣大教師的支持與配合下獲得了圓滿的成功,，盡管有不足有遺憾，我們會在以后的活動中加以改進完善,，獲得更大的進步,。

音樂課外活動總結(jié)篇四

達到了畢業(yè)實習(xí)的預(yù)期目的.在學(xué)校與社會這個承前啟后的實習(xí)環(huán)節(jié),，同學(xué)們對自己,，對工作有了更具體的認識和客觀的評價.本次實習(xí)采取分散形式.原則上以就業(yè)實習(xí)為主，同時與畢業(yè)論文選題相結(jié)合.本屆實習(xí)的單位覆蓋面很廣,，企業(yè)總體水平也比較高.實習(xí)收獲主要體現(xiàn)在兩方面.

1. 工作能力.在實習(xí)過程中,，絕大多數(shù)同學(xué)積極肯干，虛心好學(xué),，工作認真負責(zé),，主動參與企業(yè)市場調(diào)查，產(chǎn)品銷售,，外貿(mào)談判,，行政管理，財務(wù)管理,，生產(chǎn)運作管理,，人力資源管理等工作，同時認真完成實習(xí)日記,，撰寫實習(xí)報告,，成績良好.實習(xí)單位的反饋情況表明，我們的學(xué)生具有較強的適應(yīng)能力,，具備了一定的組織能力和溝通能力,，普遍受到實習(xí)單位的好評.大多數(shù)學(xué)生能勝任單位所交給的工作.在畢業(yè)設(shè)計單位和有些企業(yè)，實習(xí)學(xué)生提出了許多合理化建議,，做了許多實際工作,，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出了貢獻.

2. 實習(xí)方式.實習(xí)單位指定指導(dǎo)人員師傅帶徒弟式的帶學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生的日常實習(xí).學(xué)生在實習(xí)單位,，以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù).他們向單位員工一樣上下班,，完成單位工作；又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí),，努力汲取實踐知識.同學(xué)們認真的工作態(tài)度,，較強的工作能力和勤奮好學(xué)的精神受到了實習(xí)單位及其指導(dǎo)人員的一致好評.

3. 實習(xí)收獲.主要有四個方面.一是通過直接參與企業(yè)的運作過程，學(xué)到了實踐知識,，同時進一步加深了對理論知識的理解,，使理論與實踐知識都有所提高,，圓滿地完成了本科教學(xué)的實踐任務(wù).二是提高了實際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的`實踐經(jīng)驗.三是一些學(xué)生在實習(xí)單位受到認可并促成就業(yè).四是為畢業(yè)論文積累了素材和資料.

實習(xí)改進建議

1. 增加實踐環(huán)節(jié).學(xué)生們共同的體會之一是“書到用時方恨少”.從銷售終端的商品管理,，價格確定,，到渠道控制，廣告投放,，新品開發(fā)及至市場調(diào)研,，都需要寬泛的理論知識支撐.有的單位工作專業(yè)性較強，學(xué)生下班回來找書找老師求教,，其他實習(xí)點的同學(xué)也主動參與出謀劃策.極大的激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)積極性,，許多同學(xué)遺憾學(xué)習(xí)時不夠努力刻苦.一個普遍反映的問題是同學(xué)們希望都能參加一次實際營銷策劃活動，以系統(tǒng)地了解企業(yè)運作過程,，增強實踐能力.在我們的教學(xué)計劃中,，雖然有二年級的社會調(diào)查實習(xí)，但專業(yè)性不強,，投入不足.如果三年級設(shè)一次短期專業(yè)性社會實踐,，會促進學(xué)生學(xué)習(xí)，進一步增加實踐知識.如果增加實際營銷策劃內(nèi)容,，會加大教師工作量.但是,，增加社會實踐環(huán)節(jié)，確實是實現(xiàn)營銷專業(yè)人才培養(yǎng)目標的重要途徑,，尤其有助于學(xué)生就業(yè).我們初步計劃增加營銷策劃實踐工作項目,，使目前學(xué)生的參與人數(shù)從5%增加到10%.建議學(xué)校把專業(yè)性社會實踐納入教學(xué)計劃.

2. 承認教師指導(dǎo)社會實踐的工作量.目前教師指導(dǎo)社會調(diào)查實習(xí)，畢業(yè)實習(xí)都沒有計入教學(xué)工作量,，所以不能調(diào)動教師積極性,，也出現(xiàn)了上面三番五次強調(diào)但總是難以見效的實際情況.包括畢業(yè)論文也存在這樣的問題.指導(dǎo)社會實踐和畢業(yè)論文需要教師投入一定的時間和精力，才能收到效果.總結(jié)經(jīng)驗可知,，無論社會調(diào)查實習(xí),，畢業(yè)論文的撰寫，還是策劃活動,，每個好成績的取得,，都投入了指導(dǎo)教師大量的工作甚至個人的研究成果.所以，在進一步規(guī)范社會實踐和畢業(yè)論文的同時,，應(yīng)該肯定教師的工作量,，才能激勵教師投入，才不會流于形式,，真正達到實踐目的.而承認教師工作量最有效和透明的辦法之一就是把指導(dǎo)社會實踐和畢業(yè)論文工作計入教學(xué)工作量.

3. 加大教學(xué)改革力度.以社會需求為導(dǎo)向,，調(diào)整課程設(shè)置.實習(xí)中了解到，目前社會需要大量的市場營銷人才,，可是,，我們的學(xué)生卻難以找到合適的崗位.客觀表現(xiàn)為企業(yè)一般招聘有幾年工作經(jīng)驗的人.其實企業(yè)的真正需要的是人才,，這里折射出來的是：應(yīng)屆畢業(yè)生不算是人才.我們不能改變招聘條件，只能使自己成為人才.學(xué)生怎樣才能成為人才,，是我們面臨的迫切問題.首先,，要研究營銷人才的內(nèi)涵，然后以此調(diào)整培養(yǎng)目標,，課程設(shè)置,，教學(xué)目標，教學(xué)計劃,，學(xué)生知識和素質(zhì)要求等.要加強就業(yè)指導(dǎo)工作,，重視就業(yè)率，就業(yè)率是學(xué)院生存的重要基礎(chǔ).

音樂課外活動總結(jié)篇五

小學(xué)生一天中的大部分時間,，除按照課程規(guī)劃規(guī)定的科目上課,，仍有許多課余時間由學(xué)生自由支配,。小學(xué)生正處于發(fā)育階段,，他們精力充沛，活潑好動,，富于幻想,，對周圍一切都感興趣。但是,，要想滿足學(xué)生的求知欲和好奇心,，僅靠通常為完成教學(xué)進度而設(shè)置的課堂教學(xué)是不夠的。這是因為傳統(tǒng)的課堂教學(xué)本身有局限性：首先是為在確定的時間內(nèi)完成教學(xué)計劃,，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)內(nèi)容常常安排得過滿,，不利于充分發(fā)揮教與學(xué)雙方的積極性和主動性。 其次,傳統(tǒng)教材雖然經(jīng)過了反復(fù)推敲,，形成了比較完整的理論體系,，有利于實施循序漸進的完整的教學(xué)過程，但是傳統(tǒng)教材不大容易改動,，不能經(jīng)常反映出新思想,、新進展，因而限制了學(xué)生思維水準的發(fā)展,。再者長期以來,，不少教師習(xí)慣于教授傳統(tǒng)的內(nèi)容，適應(yīng)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)環(huán)境,，教學(xué)方式也是幾十年一貫制,，缺少創(chuàng)新精神，缺少時代氣息,。這樣,，當然很難培養(yǎng)出具有創(chuàng)造力的優(yōu)秀學(xué)生,。因此為了彌補傳統(tǒng)的課堂教學(xué)的局限性，我們應(yīng)提倡積極開展課外活動,。課外活動的設(shè)置,順應(yīng)了素質(zhì)教育發(fā)展的迫切需要,是落實素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的重大舉措,是新的教育教學(xué)觀,價值觀在課程教學(xué)領(lǐng)域的具體表現(xiàn),是21世紀人才培養(yǎng)模式的一種新的探索,。

在課外活動中，可以滿足學(xué)生關(guān)心國內(nèi)外大事,、思索人生價值的精神需要,，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀,，提高他們分辨是非,、真?zhèn)巍⑸茞?、美丑的能?學(xué)生走出課堂,，接觸實際，接觸社會,，能夠激起他們革命理想的火花,，培養(yǎng)他們熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國和社會主義事業(yè)的思想感情;還可以培養(yǎng)學(xué)生縝密的科學(xué)態(tài)度,，培養(yǎng)他們?yōu)閷崿F(xiàn)一個目標而努力的集體主義精神和克服困難的毅力,，以及團結(jié)互助、愛科學(xué),、愛勞動,、遵守紀律、愛護公物等品德,。由此可見,開展小學(xué)課外活動事在必行!那么,開展課外活動有哪些具體的作用,又有哪些應(yīng)該注意的事項呢? 對此,，本文進行一些初步的探討。

一,、課外活動的綜合性和實踐性改變基礎(chǔ)教育單一的課程結(jié)構(gòu)

1986年,《義務(wù)教育》正式頒布,義務(wù)教育的課程體系有了變化,主要是在國家規(guī)定的課程之外,允許地方安排一定的課程,但課程編制仍以分科為主,。這種分科主義的課程過于強調(diào)知識的邏輯,為了有效傳遞知識而把知識分科。知識的日積月累,導(dǎo)致分科愈來愈細,學(xué)科之間的鴻溝日益加深,學(xué)科的封閉性越來越強,。而真實的的,、生活的知識都是整合的、變化的,、開放的,、不斷生成的,因此,這種分門別類的知識遠離了學(xué)生的經(jīng)驗世界,滋生了人的片面發(fā)展,越來越偏離了人的全面發(fā)展的培養(yǎng)目標。人的全面發(fā)展呼喚強調(diào)人的整體性,社會的整體性和生活的整體性的整體主義課程觀,。綜合實踐活動從這種整體主義的課程觀出發(fā),倡導(dǎo)學(xué)生自主探索,在自身的體驗過程中關(guān)注人與自我,、人與社會和人與自然的關(guān)系,把人、社會和自然作為一個整體來看待,從而通過改變單一的分科課程這種人與人的整體性不相稱的課程結(jié)構(gòu),為培養(yǎng)全面發(fā)展的人創(chuàng)造條件。

課外活動是相對于課堂教學(xué)活動而言的,，它是指除學(xué)校有組織的課堂教學(xué)活動以外由學(xué)生開展或參加的各種活動,，包括周會、團隊活動,、科技活動,、文娛體育活動、衛(wèi)生活動等等,。課外活動與課堂教學(xué)相比,，具有許多特點。

(一)廣泛性,。課堂的狹小天地,，也可以不受教學(xué)計劃、大綱,、教材以及時間和空間的限制,，只要是能拓展學(xué)生視野，擴大其知識面,，培養(yǎng)學(xué)生某方面的能力,，或者只要是有益于學(xué)生身心健康的活動都可以開展。

(二)多樣性,。課外活動的形式生動活潑,，活動的內(nèi)容豐富多彩,，每個學(xué)生都可從自身的實際出發(fā)選擇和參與到各種各樣的課外活動中去,，使學(xué)生的課外生活呈現(xiàn)多樣化?？陀^上,，學(xué)生的需要是多種多樣的。他們既有發(fā)展自己身體素質(zhì),、社會文化素質(zhì)的需要,，又有發(fā)展自己認知、能力,、興趣,、情感、意志,、性格,、氣質(zhì)等心理素質(zhì)的需要。他們除了要求學(xué)習(xí)求知外,，還要求友誼,、社交，要求獨立自由活動和從事創(chuàng)造活動,，要求對美的享受和各種文化娛樂,，等等,。在搞好課堂教學(xué)的同時，開展豐富多彩的課外活動,，有可能滿足他們的種種需要,。

(三)實踐性。課外活動作為一種社會活動,，其本質(zhì)是實踐的,，學(xué)生在課外活動中通過自己創(chuàng)造條件或環(huán)境，設(shè)計,、組織或?qū)嵤┗顒觾?nèi)容以達到一定的目的,，即學(xué)生通過動手，通過體驗,，通過活動去豐富自己,，因而課外活動有很強的實踐性。

課外活動的實踐性一方面可以拓展時空的隧道,把過去,、現(xiàn)在,、未來的有關(guān)知識濃縮在一起,供學(xué)生采摘,它跨過地域的界碑,讓學(xué)生占有人類的全部精神財富。另一方面把生活世界提供給學(xué)生理解和體驗,提高學(xué)生對生活的深刻理解和深入感悟,使他們不斷領(lǐng)悟人生的意義,了解人不但活著,而且知道人應(yīng)該怎樣活著,使他們在與世界的溝通中感受生命的崇高,是精神世界日益豐富起來,。

在一次社會調(diào)查中,我讓學(xué)生調(diào)查商店使用塑料袋的情況,。學(xué)生分小組合作調(diào)查統(tǒng)計收集數(shù)據(jù)。并以“驚人的發(fā)現(xiàn)塑料袋的污染”為課題,在課堂活動中,我引導(dǎo)學(xué)生計算估計塑料袋的使用量,以及預(yù)測污染的危害性,。學(xué)生通過計算,估測了解了污染的嚴重性,紛紛表態(tài)以后少用或不用塑料袋,。“驚人的發(fā)現(xiàn)塑料袋的污染”這是個社會現(xiàn)實問題,又是個開放的的問題,為了解決這個社會現(xiàn)實問題,讓學(xué)生走向社會,調(diào)查各個商店使用塑料袋的情況,把學(xué)校的統(tǒng)計知識運用于社會實踐,組織學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí),、統(tǒng)計,、操作、估算等活動,說出自己身邊看到過的污染環(huán)境現(xiàn)象,人類隨意的亂扔垃圾,、亂排廢氣,使地球資源受到破壞,人類自身也受到了自然的報復(fù).....嚴重影響人們的日常生活,。懂得了環(huán)境與人類的關(guān)系,人類對地球的掠奪性破壞,實質(zhì)是對人類自身的破壞,人類每次對自然資源、生物資源的滅絕,都是給人類自身種下了一顆災(zāi)難的種子,。所有這些都能讓學(xué)生反省自身,明白人類在自身利益有所行動時,都要看一看,是否威脅到了其他的生命,。學(xué)生會更加懂得人只有于自然和諧相處,才能真正享受大自然的美麗,感悟到生命的真諦。學(xué)生在活動中感受到丟棄塑料袋的行為對大自然所造成的污染,喚起了學(xué)生的環(huán)保意識,增強了社會責(zé)任感,。

音樂課外活動總結(jié)篇六

課外活動是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，豐富多彩的課外活動，有助于提高學(xué)生組織能力,，通過相互合作,，培養(yǎng)集體主義精神。

學(xué)生第二課堂活動，是對第一課堂學(xué)習(xí)的延伸,、補充,、發(fā)展，具有廣泛的,、深刻的,、生動的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活,，陶冶情操,，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識，有助于培養(yǎng)興趣和愛好,，發(fā)展學(xué)生的智能,。

學(xué)校利用學(xué)生的課余時間，開辟了內(nèi)容豐富,、形式多樣的第二課堂活動,，旨在促進學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。實踐證明,，經(jīng)過第二課堂活動的訓(xùn)練培養(yǎng),，學(xué)生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發(fā)展,，知識面得到拓寬,，動手能力也得到提高，與第一課堂教學(xué)相得益彰,。第二課堂的即時性,。它可把即時信息及時傳遞給學(xué)生。廣泛性,?？梢圆皇艽缶V、教材,、時間和空間的限制。多樣性,。形式生動活潑,，內(nèi)容豐富多彩，便于因材施教,。自主性,。

充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)與發(fā)展的理想環(huán)境,，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力,。實踐性。大量的活動要學(xué)生自己動手、自己檢驗,，可以促使學(xué)生把動手與動腦,、實踐與探索、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造等密切結(jié)合起來,。隨著教學(xué)改革的深入,，開展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來。

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵我園重視二課堂工作,，一把園長親自掛帥，動員每一位教師參加這一重要的工作,。當前,，經(jīng)濟、科技和社會的發(fā)展對人才培養(yǎng)工作提出了許多新的,、更高的要求,。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué)，那么不僅學(xué)生的動手能力和觀察能力的培養(yǎng)會受到限制,，而且學(xué)生的個性特長也難以發(fā)展,，情操得不到陶冶，對學(xué)生以后的發(fā)展不利,。

二,、建立一支相對穩(wěn)定的輔導(dǎo)教師隊伍是重要保證我們首先在思

想上動員、號召大家爭當輔導(dǎo)教師,。學(xué)校注意選拔思想好,、責(zé)任心強、學(xué)識廣博且有一技之長的教師擔任輔導(dǎo)教師,。

三,、在學(xué)生中培養(yǎng)活動是深入開展活動的需要我園發(fā)揮了各班級

的主觀能動性。使他們成為各類活動的核心力量,。

總之,，在本學(xué)期的工作中，取得了一定的成績,，但還存在很多不足,，下學(xué)期，我們將揚長避短,，把課外活動搞得更有特色,，讓課外活動發(fā)揮出獨特的優(yōu)勢，為教育教學(xué)推動助瀾,。

音樂課外活動總結(jié)篇七

的負責(zé)人,，我從以下幾方面入手：

一,、以激發(fā)興趣為出發(fā)點來開展活動

為了提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效率,，

某些結(jié)論由他們自己去親身經(jīng)歷或與同伴合作交流,，得出自己的結(jié)論。

另外,，我還給他們講了一些數(shù)學(xué)家的故事,，介紹了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些參考方法，并提出了新學(xué)期的要求和目標,。

二,、精心準備，以新方式上好每一節(jié)課

在教學(xué)中,，引導(dǎo)學(xué)生的思維從形象逐步過渡,、上升到抽象，在獲取知識的同時發(fā)展能力,。

2,、 重點輔導(dǎo)是一個非常重要的問題，也是關(guān)鍵問題,。興趣班中不可能所有的學(xué)生都同等優(yōu)秀，總會有幾個特別出色的,，對待他們不可能跟其他同學(xué)站在同一角度出發(fā)，要求要高一些,，在正常的課堂輔導(dǎo)外還要求他們自發(fā)學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，擴充自己整體的知識面,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成總結(jié)的習(xí)慣,。我要求他們隨時記錄感受體會,，

留言點滴靈感,，以形成數(shù)學(xué)知識技能的結(jié)構(gòu),。數(shù)學(xué)課堂上,，我允許學(xué)生對問題有不同的理解,，愛護學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神，積極培植學(xué)生深入探究的熱情,。今后努力方向,，實際操作中,，由于教學(xué)時間,、學(xué)生基礎(chǔ)等因素,，有時很難達到預(yù)期的效果,。

1,、需繼續(xù)加強專業(yè)理論和教法方面的學(xué)習(xí)；

2,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,；

3、在培養(yǎng)學(xué)生的自信心和進取心方面還要多下功夫。

音樂課外活動總結(jié)篇八

轉(zhuǎn)眼,，一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了,，回顧這學(xué)期英語小組課外活動情況，雖取得了一定的成績,，也有一些不足之處,。為了下學(xué)年能更好的開展興趣小組課外活動，特將本學(xué)期來的活動情況總結(jié)如下,，以便以后能做到取長補短,，有所提高。

在教學(xué)過程當中用輕松愉快的教學(xué)方法去迎合孩子們活潑好動的天性,，作為英語教師我們有責(zé)任讓每個孩子都在其樂無窮的氣氛中掌握知識和技能，感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣,。在本學(xué)期的英語興趣活動中,，我大膽使用課外教材，以新的切入點進行英語教育,，并運用學(xué)生喜歡的方式進行授課,，例如用英語演情景劇、唱英文歌,、英語小游戲等等,。使學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)英語是一件好玩又有趣的事，從而對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣,。只有真正讓他們的思維活動起來,，才能良久地保持他們學(xué)習(xí)的興趣，才能讓他們感受到學(xué)習(xí)英語的愉快,。

1,、創(chuàng)設(shè)生活情境,。

人如果脫離了生活就學(xué)不會語言，學(xué)漢語如此，學(xué)英語也是如此。如果教師把課堂變成一個濃縮的社會，讓課堂活起來，讓學(xué)生在生活情景中學(xué)英語,。如在教學(xué)這一單元時,，我把眾多的水果帶入課堂，學(xué)生學(xué)得特別帶勁,，而且還拓展,、延伸了知識面。情境表演時除了真人表演的對話,，還可以讓學(xué)生利用玩具,、木偶等自己喜歡的物品來表演木偶戲，這樣效果會更好。

2、借助媒體情境。

媒體教學(xué)生動形象，特別音形色感強烈,。例如教科書上安排了許多動物的單詞,，教學(xué)中除了看圖片、動物玩具教單詞外,，還可利用媒體創(chuàng)設(shè)情境進行教學(xué),，效果特別好。學(xué)生通過看看,、聽聽,、說說、想想,，思維被激發(fā),，既學(xué)會了英語單詞,，又聽到了故事，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣大增,。很多時候?qū)ξ覀兩钇饘嶋H作用的英語知識書本上并不一定有,，所以在興趣活動中拓展學(xué)生的英語知識也是重要的內(nèi)容之一。我通過多種途徑獲取各種英語資料來豐富學(xué)生的知識,，例如讀英語小故事,，看英語動畫片等，讓學(xué)生多接受生活中常用的英語,，讓學(xué)生更好的理解英語的實用性,！

以上就是本人在本學(xué)期的興趣小組課外活動總結(jié)。許多地方還存在著不足,，希望在下個學(xué)期里,，取得更好成績。