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高二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿火了篇一
請(qǐng)所有的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母?！?/p>
學(xué)校組織這次家長(zhǎng)會(huì),，很及時(shí)。一是高二文理剛分班,，二是高二均為平行班,，給了學(xué)生一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。
我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義,，可能不在于我們能更多的交流什么,，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，給他們信念和力量,。在學(xué)生的心中他們不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容,，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加會(huì)議,，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲,，就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉,。如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的話(huà),，那么你們的到來(lái)我就可以說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的,。
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的,，是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。對(duì)學(xué)生的教育更具有針對(duì)性,，對(duì)學(xué)生可能出現(xiàn)的問(wèn)題可以采取及時(shí)有效的措施，提高教育效率,，絕不單純是為孩子的成績(jī)而來(lái),。
學(xué)生的確耽誤不得，有道是：麥誤一熟,，人誤一世,。因此，我們非常歡迎家長(zhǎng)們的到來(lái),，共同來(lái)探討對(duì)學(xué)生的教育方法,。一個(gè)孩子的失敗，將是兩代人的悲劇,。一個(gè)家庭一個(gè)孩子無(wú)法比較,，但在學(xué)校,、班級(jí)這個(gè)集體里就有比較，班主任,、任課老師清楚,。每個(gè)孩子的特點(diǎn)，只有家長(zhǎng)最了解,。所以家長(zhǎng)和班主任溝通,，可以使我們形成合力，在教育幫助他們時(shí)可少走彎路,。
我們班有67人,，主要來(lái)自來(lái)自流沙河，青山橋,。這些孩子離家較遠(yuǎn),，往返途中，希望我們家長(zhǎng)叮囑孩子一定要注意安全,。我們班里有8個(gè)學(xué)生學(xué)藝術(shù),，每周要學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課兩天，希望家長(zhǎng)給孩子安排好輔導(dǎo)老師,，把握好孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間,，做到既不耽誤專(zhuān)業(yè)課，又不耽誤文化課,。
班里大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)的很好：學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)有：胡冬,、付桃花、彭曉艷,、黃素軍,、周曉、胡曉,、文妍,、劉素如、付舜,、易金枝,、吳俊、喻愛(ài)清,。
尊紀(jì)守規(guī)的有：胡丹,、胡婷、文冠蘭,、鄧佳,、易平、楊寧波,、王婷,、周瑩,、胡娟、周應(yīng)明,、文妃蘭,、肖沛、喻彬,、羅明娟,、張玲。
能協(xié)助老師工作的有：陳獻(xiàn),、王金,、何艷、文艷波,、胡勇強(qiáng),、胡冬、文冠蘭,、
關(guān)心熱愛(ài)集體的有：周求,、劉寄武、唐江,、周榮,、伍文豪、徐彩嬌,、劉漾,、文亞金、唐思琪,、陳燕,、溫紅艷,、何基,、文寧龍、楊好,、劉澤毛,。
尊師敬長(zhǎng)的有：文杰明、姜紅,、黃寧,、謝志強(qiáng)、王利平,、唐金輝陳雅,、聶波、林晉,、胡降,、何熊,、黃靖、林僥,、李剛夫,、胡姣姣。
我知道家長(zhǎng)最關(guān)心的是孩子們的成績(jī),，說(shuō)實(shí)話(huà),，這一屆學(xué)生基礎(chǔ)差已是事實(shí)，各科發(fā)展又不平衡,，弱瘸現(xiàn)象嚴(yán)重,，雖然他們的成績(jī)不能令人滿(mǎn)意，但每次考試,，各科最高分都在我們班,，如胡冬的數(shù)學(xué)104、英語(yǔ)91居全年級(jí)之首,。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上也很刻苦,，如彭曉艷、黃素軍,、周曉,、胡曉、文妍,、劉素如,、付舜、易金枝,、吳俊,、喻愛(ài)清等非常勤奮，好像有點(diǎn)考不出成績(jī),，其他同學(xué)都有類(lèi)似的現(xiàn)象,，面對(duì)以上情況，我們班新配備的老師也很著急,，都在努力尋找根源,，同時(shí)我們也想通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，相互了解一下孩子的情況,，給孩子打打氣,，鼓鼓勁。在非智力因素上做個(gè)嘗試,，或許會(huì)有點(diǎn)效果,。這也算是班主任的一點(diǎn)心愿。
1、樹(shù)立正確的教育觀念
家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金 ,。教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到
學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望,。
許多家長(zhǎng)總是認(rèn)為：孩子交給學(xué)校就萬(wàn)事大吉了,，但別忘了學(xué)校教育并不是萬(wàn)能的。家長(zhǎng)才是孩子的第一任老師,。父母是孩子第一任的老師,。作為家長(zhǎng)，首先明白,，在學(xué)校教育的全部過(guò)程中,，離不開(kāi)正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好,、正確合理的家庭教育配合,，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果，我們要想辦法培養(yǎng)孩子們的良好習(xí)慣,，有了良好習(xí)慣,，孩子們會(huì)一輩子享受不盡他的利息；要是養(yǎng)成了壞的習(xí)慣,，孩子們會(huì)一輩子償還不清他的債務(wù),。誰(shuí)能培養(yǎng)孩子的習(xí)慣？家庭是習(xí)慣的學(xué)校,，父母是習(xí)慣的老師,。我們一直倡導(dǎo)的是“要先成人后成才”。
我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,、全面發(fā)展。孩子們不是因?yàn)槭×瞬鸥θプ?，而是因?yàn)槌晒α瞬鸥θプ?。反?fù)失敗的孩子會(huì)越來(lái)越差,，反復(fù)成功的孩子會(huì)越來(lái)越好,。如果我們的孩子不是很優(yōu)秀，請(qǐng)記住千萬(wàn)不要把他與別的孩子相比,，不要在當(dāng)著孩子的面指責(zé)他的不是,，撕破他的面皮，傷了他們的自尊,，應(yīng)該把他的現(xiàn)在與過(guò)去相比,，想辦法激發(fā)孩子的自信心,。
2、多與子女溝通,，對(duì)子女多鼓勵(lì),、多贊揚(yáng)，要進(jìn)行賞識(shí)教育,，要學(xué)會(huì)欣賞孩子,，善于發(fā)現(xiàn)他們的.閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,，是好樣的,。有位家庭教育專(zhuān)家說(shuō)過(guò)，你要是能在孩子身上發(fā)現(xiàn)十大優(yōu)點(diǎn),，你就是優(yōu)秀的父親或母親,；你要是能在孩子身上發(fā)現(xiàn)五大優(yōu)點(diǎn)，你就是合格的父母,；你要是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)都發(fā)現(xiàn)不了,，那你就該下崗了。尤其在飯桌上,，千萬(wàn)不要批孩子,，飯桌上批孩子，大人傷神,，孩子傷胃,，全家傷心。我們應(yīng)該經(jīng)常對(duì)孩子講的三句話(huà)：①你能行?。ü膭?lì)） ② 你真行?。ㄗ龊昧藙e忘記夸孩子，讓孩子有一種成就感）③是否需要我們幫助?。P(guān)心）
3,、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，但也不要給學(xué)生太大的壓力,，因?yàn)樗麄兊男睦镞€不是很成熟,，要正確面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不要以過(guò)高的期望值給孩子加壓,，那樣會(huì)讓孩子產(chǎn)生一種逆反心理,，所以，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,。因此在平常，我們不僅要了解他們的成績(jī)，還要了解學(xué)生在學(xué)習(xí)上有沒(méi)有困難,，鼓勵(lì)他們克服困難,，和他們分析考好考差的原因，叫他們多向老師請(qǐng)教,。要關(guān)心孩子的心理健康,。由于社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，心理疾病也越來(lái)越多,。比如厭學(xué),、腦神經(jīng)衰弱、情緒低落,、心氣浮躁,、容易沖動(dòng)，讓我們摸不著大頭小尾,。
4,、要加強(qiáng)平時(shí)的管理和督促。尤其注意下列行為：奇裝異服,、怪異發(fā)行,、首飾點(diǎn)綴、上網(wǎng),、吸煙喝酒,、戀愛(ài)、打架斗毆,。我們家長(zhǎng)必須引起高度警惕,。
5、要關(guān)心學(xué)生的生活,，要給他們以溫暖,，讓他們感受到家庭的溫暖和幸福，能把這種溫暖和幸福轉(zhuǎn)化為一種動(dòng)力最好,。不要溺愛(ài)孩子,，有多少溺愛(ài)，就有多少惡果,；有多少遷就,，就有多少苦果。如果僅僅是為了愛(ài),，連老母雞都能做到這一點(diǎn),。教子吃苦教子成材才是真正的愛(ài)。
（1）一定要給自己的子女明確的目標(biāo),；絕不能遷就孩子的錯(cuò)誤和不良的行為習(xí)慣,；零花錢(qián)可以給,，但要加以限制,，而且應(yīng)該知道都干什么花了,。尤其是有吸煙、上網(wǎng),、買(mǎi)零食習(xí)慣的孩子,。這樣既可以避免孩子不犯錯(cuò)誤，又可以使孩子知道節(jié)儉是美德,。
（2）不管自己的工作,、生意多么忙，都要抽時(shí)間過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)生活情況,，而不僅僅是分?jǐn)?shù),。特別要關(guān)心他們的思想、心理,、身體的健康成長(zhǎng),。
（3）盡可能的和學(xué)校保持步調(diào)一致，同步行動(dòng),。如果對(duì)學(xué)校工作有什么意見(jiàn)或不滿(mǎn)意的地方,，最好是不在自己孩子面前流露，可以打電話(huà)給學(xué)?；蚪o我,，因?yàn)槿绻约汉⒆佑X(jué)得自己的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校不滿(mǎn)意，他們就很難再聽(tīng)老師的話(huà)了,。這樣不利于對(duì)學(xué)生的教育,，即使孩子回家和家長(zhǎng)談到學(xué)校如何如何，也應(yīng)該辯證的分析對(duì)待,，最好不要在孩子面前立即表態(tài),，可以先通過(guò)和我們聯(lián)系了解后再作打算。
最后我想說(shuō)：家長(zhǎng)同志們,，給我們大家以時(shí)間,，給我們大家以機(jī)會(huì)，歷史會(huì)證明我們的孩子是最優(yōu)秀的,；給我們以舞臺(tái),，給我們以空間，讓我們充分施展教書(shū)育人的熱心,；給我們一縷陽(yáng)光,，給我們一個(gè)笑容，給我們一點(diǎn)鼓勵(lì)和支持,，給我們一點(diǎn)掌聲與關(guān)心,，我們會(huì)用事實(shí)來(lái)回報(bào)所有的家長(zhǎng),！謝謝你們！
浴著新生的朝陽(yáng),，采擷著旋目的露珠,，披瀝著朦朧的晨霧，享受著清爽的涼風(fēng),，您們來(lái)到了xx,，在此，請(qǐng)?jiān)试S我們代表xx中學(xué)全體學(xué)生對(duì)你們的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝,！
父愛(ài)如山,，母愛(ài)如海。你們像大海,，寬廣,。深沉，容納著我們的悲傷和歡樂(lè),；你們象絲絲細(xì)雨,，輕柔，細(xì)膩,。含著我們的脈脈深情,。在我們漫長(zhǎng)的人生之旅中，是您給予了我們關(guān)懷和啟迪,；在我們曲折的人生之旅中,，是您詞語(yǔ)我們力量和信心；在寒風(fēng)凜冽的 日子里,，是您為我們打破冰天雪地,，讓陽(yáng)光溫暖我們的心房；在艱難困苦的季節(jié)中,，是您為我們披荊斬棘,，與我們一道沖峰陷陣。
是您,！一切都是您,！點(diǎn)滴全是您！
沒(méi)有您,，就沒(méi)有了家的氣息,，沒(méi)有您，就沒(méi)有了愛(ài)的延續(xù),！
高二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿火了篇二
我敬愛(ài)的老師,、叔叔阿姨，我親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好,！
我這個(gè)老面孔感到非常榮幸能夠再次站上這個(gè)講臺(tái),，并且有機(jī)會(huì)去說(shuō)出自己這兩年來(lái)的心聲,。
我手里拿的是一朵玫瑰花，17號(hào)我從會(huì)阿姨手里接過(guò)它的時(shí)候,，它開(kāi)得最大最紅艷,。那天我們還在期中考試，我在走廊偶遇她,。僅是對(duì)視了一眼,，她便捕捉到我眼里游蕩的悲凄,。那天她和我聊了很久,。看看這些美好的事物,，或許花期不長(zhǎng)它也極力綻放美艷,，而你擁有大把美好時(shí)光，又怎么能渾噩呢,？你所經(jīng)歷的只是生活的小挫折,，怎么能夠一蹶不振呢，她在修剪花枝的時(shí)候說(shuō)：來(lái),，這朵最大最紅的花送你,。
我至今仍把這朵花帶在身邊。真的非常感謝身邊的您們,。
謝謝你,，我可愛(ài)的同學(xué)們，感謝一路有你,。我們每一個(gè)人都是一個(gè)五彩繽紛的小小世界,，潔凈如雪、絢爛如花,。在這樣美好的年紀(jì),，你們給予我成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)上,，你們好心并且耐心地教我做題,，哪怕是簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單的問(wèn)題，你們都不曾嫌我迷糊,；生活上,，你們給予我無(wú)限的熱情，無(wú)論是清晨的明媚笑容,，還是夜晚的輕聲問(wèn)候,，都讓我沉醉其中、感動(dòng)不已,。我要謝謝你,，我親愛(ài)的同學(xué)們,，謝謝你在我學(xué)業(yè)瓶頸時(shí)伸出援手，謝謝你在我心緒低落時(shí)給予慰藉,，謝謝你教會(huì)我成長(zhǎng),。
同窗之情，桃花潭水追不及,；師育之恩,，天姥青山難企及。我還要感謝您,，我敬愛(ài)的老師,，您言傳身教，教給我們的'不僅是知識(shí),，更是品行,。我始終記得您在受到無(wú)來(lái)由頂撞時(shí)抑制怒火的不言語(yǔ)，我始終記得您在背負(fù)莫須有黑鍋時(shí)坦露的笑顏,，我始終記得鬧情緒時(shí)您焦急問(wèn)詢(xún)的神情
我該以怎樣的方式去表述對(duì)您的感激呀,，我們這些小世界，種類(lèi)繁多,，軌跡不定,，帶著火星擦肩甚至迎面相撞是無(wú)法規(guī)避的，可我們的老師,，尤其是我們的班主任朱老師會(huì)給予我們足夠多的時(shí)間去沖破迷霧,，重整旗鼓，揚(yáng)帆起航,?；蛟S他相信一如我們有能力作繭自縛一樣，我們有能力破繭成蝶,。也因此,，他被我們肆意傷害可即便我們薄情待他，他也深情地愛(ài)著我們,，寧愿被誤會(huì),，被傷害，也不愿損我們分毫,，待我們?nèi)缂撼?。謝謝您，我敬愛(ài)的老師,，感謝學(xué)海有您護(hù)航,，感謝心智有您幫扶，感謝一路走來(lái)有您相伴,。
師恩如山,，無(wú)法丈量,，養(yǎng)育之情，闊比天海,，我傾盡一生也無(wú)法報(bào)答,。記得前天在英語(yǔ)公開(kāi)課上，當(dāng)我們討論到母親節(jié)時(shí)，邢邢說(shuō)她再也不能為母親做任何事了，她能做的就只是為母親創(chuàng)寫(xiě)一篇短文,，以此為念。我心頭一驚,，酸楚襲上鼻腔。
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫,，意恐遲遲歸,。
昨天在外省的媽媽打電話(huà)給我,，閑聊之際她又問(wèn)起了張青。在我的記憶里,，每次閑談她都會(huì)問(wèn)起張青,，我就問(wèn)她：媽?zhuān)阍趺疵看味紗?wèn)張青？她說(shuō)：你的同學(xué)里我只知道她呀那一刻我才知道我是多么的不稱(chēng)職,，原來(lái)我從沒(méi)有和媽媽分享過(guò)和學(xué)校有關(guān)的一切,。也是那一刻我才知道，原來(lái)媽媽一直在默默記著和我有關(guān)的一切,，同學(xué)也好,，座位也罷，她一直記著,，哪怕她只是在高一第一次家長(zhǎng)會(huì)出現(xiàn)過(guò),，她也始終記著今天的家長(zhǎng)會(huì)，早些時(shí)候我無(wú)意間聽(tīng)到譚譚和他媽媽的對(duì)話(huà),。譚譚驚嘆：媽?zhuān)憬裉齑┑煤谜窖?！他媽媽笑著說(shuō)：那當(dāng)然啦，和你有關(guān)的一切都要正裝出席呀
我相信,，天下的父母,、在座的叔叔阿姨都如此般，以自己的方式一直在為作為孩子的我們默默付出,，在此,，我謹(jǐn)代表作為孩子的我們，向您表達(dá)謝意,。謝謝您親愛(ài)的爸爸媽媽們,，謝謝您給了我們生命,，讓我們有機(jī)會(huì)看到這多彩的世界，謝謝您不辭辛苦,，為我們創(chuàng)造良好的生活環(huán)境,，謝謝您一路伴我們成長(zhǎng)。
朱老師常說(shuō)快走請(qǐng)獨(dú)行,，遠(yuǎn)走請(qǐng)結(jié)伴,。我在這個(gè)班級(jí)結(jié)識(shí)了這么一幫有愛(ài)的同學(xué)，見(jiàn)到了這樣讓我倍感溫暖的叔叔阿姨和老師,，真的非常感謝,。有您們?cè)冢也挥X(jué)路途遙遠(yuǎn),，不怕荊棘叢生,。謝謝你，我親愛(ài)的同學(xué)們,，謝謝您,，我敬愛(ài)的叔叔阿姨老師們，感謝一路有您,，感謝伴我成長(zhǎng),。謝謝！
高二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿火了篇三
親愛(ài)的老師,、家長(zhǎng)和在座的學(xué)生們：
大家下午好,！
我是高二班的家長(zhǎng)。我很高興在這里發(fā)言,。我謹(jǐn)代表家長(zhǎng)向在座的所有老師表示衷心的感謝,。感謝大家的努力和無(wú)私奉獻(xiàn)。因?yàn)槟憬裉斓呐?，你的孩子明天?huì)有收獲,。是你把他們培養(yǎng)成人才，給他們智慧和生存能力,，讓我們今天看到他們的明天,，和老師家長(zhǎng)相聚。
下面,，我就和大家交流討論一下為人父母的一些感受,。
現(xiàn)在生活富裕了，父母總是想盡一切可能滿(mǎn)足孩子的各種要求,。只要孩子需要,，不管有用沒(méi)用，有害沒(méi)用，都會(huì)一直遇到,。即使父母覺(jué)得不可理喻,，也會(huì)經(jīng)常拿被縱容的例子來(lái)反復(fù)成全孩子。難道你不知道因?yàn)檫@一次又一次,，給孩子以后的成長(zhǎng)埋下了一定的禍根,。各種媒體上有很多例子，造成這種結(jié)果和罪惡,，所以作為父母,，首先要學(xué)會(huì)愛(ài)自己的孩子，縱容自己或者放任自己,，吃虧的是父母自己,。
高中生正處于叛逆期和發(fā)展期。他們可以說(shuō)各方面都很無(wú)知,，但他們覺(jué)得自己很偉大,。他們有初生牛犢不怕虎的勇氣和膽量。這就需要我們家長(zhǎng)和孩子溝通,，和孩子交朋友,。
進(jìn)入高中的孩子正處于生理和心理的'發(fā)展成熟階段，思想品德,、人生觀,、世界觀處于基本定型階段。所以這個(gè)時(shí)期的孩子出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題是正常的,，每個(gè)人一生都要經(jīng)歷。作為父母,，不能急著發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，盲目搞問(wèn)題。我們要耐心的和孩子溝通,，幫助孩子分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題，給孩子一點(diǎn)理解,。多一點(diǎn)包容,，少一點(diǎn)苛求；多笑笑,，少點(diǎn)殘忍,。永遠(yuǎn)不要要求完全的責(zé)備。
十八歲和九歲的孩子正處于人生的十字路口,。人生的路標(biāo)在哪里,？關(guān)鍵在于家長(zhǎng)平時(shí)的引導(dǎo)和教育。不同的教育方式會(huì)得到不同的結(jié)果。我們和孩子朝夕相處,，我們的一言一行,，一舉一動(dòng)都會(huì)在他們身上起到?jīng)Q定性的作用。所以,，教育孩子的時(shí)候不能是一套,，行動(dòng)的時(shí)候是另一套。我們懶于不讀書(shū)看報(bào),，卻希望孩子好好學(xué)習(xí),。我們自己打牌賭博，但我們要求我們的孩子不要在網(wǎng)上玩游戲,。
我的孩子和那些學(xué)術(shù)天賦很高的孩子相比,，還是有很多缺點(diǎn)的，我和父母的差距還是很大的,。以上我講的,，不能算是經(jīng)歷，只是一點(diǎn)點(diǎn)感受,。如果能引起大家的共鳴,，我會(huì)感到非常榮幸。
孩子們,，你們也應(yīng)該理解父母和老師的苦心,，因?yàn)槲覀兌加幸粋€(gè)共同的愿望——恨鐵不成鋼。孩子們,，努力吧,！我們都在等待你的成功，期待你為母校增光添彩,。
最后,，讓我們用熱烈的掌聲祝中學(xué)明天更好
高二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿火了篇四
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！我是高二七班班主任,，和我一起主持家長(zhǎng)會(huì)的還有德高望重的郭義勇老師,！還有我們高二七班的5位班長(zhǎng)。
非常感謝您于百忙之中來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，此刻您應(yīng)該為自己的孩子感到驕傲與自豪,，因?yàn)樗?她正在就讀的是文科重點(diǎn)班！
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,。我希望也相信，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿(mǎn)的成功,！談五個(gè)問(wèn)題：
一、班上情況
我們班共有學(xué)生43人,。男生4人,，女生39人，住校生 人,。認(rèn)識(shí)3個(gè)月以來(lái),，初步形成了默契的師生合作關(guān)系，整個(gè)班級(jí)同學(xué)之間的友好關(guān)系,、師生之間的良好融洽關(guān)系,，都在積極地推動(dòng)大家的思想、學(xué)習(xí)和能力等向前進(jìn)步,。班委會(huì)由5位班長(zhǎng)組成,，他們是全班43名同學(xué)分成五個(gè)小組民主選舉出來(lái)的，誠(chéng)誠(chéng)懇懇的為班級(jí)集體服務(wù),。
二,、班上榮譽(yù)
1、學(xué)習(xí)成績(jī)好,。我們是文科重點(diǎn)班,，兩次月考年級(jí)前八名都是我們七班的孩子。其實(shí),，我相信我們班43個(gè)孩子,，如果不出什么意外在全年級(jí)的排名都在前100位。
2,、基本素質(zhì)高,。 我們班有7名學(xué)生會(huì)干部，他們是陳敏,、黃子達(dá)、韋瓊瑾,、韋望舒,、張統(tǒng)靜、鄭妃和鐘林婷,；2名校廣播站播音員,，他們是陳藝精和韋望舒；4名學(xué)校樹(shù)人文學(xué)社的干部：符慧茹,、鐘亞男,、魏雅瑩、陳藝精。
3,、第二課堂結(jié)出豐碩成果,。能歌的有符慧茹、王妮妮,、溫小霞,；善舞的有莊鑫滿(mǎn)、梁麗云,；還有37名同學(xué)參加了校慶慶典活動(dòng)和文藝匯演,。
4、綜合實(shí)踐能力強(qiáng),。開(kāi)學(xué)以來(lái),，學(xué)生不但成績(jī)有了進(jìn)步，而且綜合能力也有較大的提高,，從學(xué)生自我組織參加的各種活動(dòng)就可以明顯看出,。例如每周的主題班會(huì)都是有班長(zhǎng)主持，大家一起召開(kāi),；運(yùn)動(dòng)會(huì),、家長(zhǎng)會(huì)等各種活動(dòng)的學(xué)生自我組織和參與，磨礪出了我們學(xué)生的組織活動(dòng)能力,。
同時(shí),，我們學(xué)生的思想也在積極發(fā)展，為集體爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感,，集體中合作的團(tuán)隊(duì)精神,，承受一些挫折的素質(zhì)等，這些都是二十一世紀(jì)要求具備的基本素質(zhì),，也在我們學(xué)生身上所積累,。
三、工作思想及目標(biāo)
我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),，不求榮譽(yù),，只求提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的,，盡量讓其鍛煉,。在學(xué)習(xí)方面，不以成績(jī)論英雄,，著眼于學(xué)生的自身比較,。
具體目標(biāo)是：做人與學(xué)習(xí)雙豐收。 最關(guān)鍵是學(xué)生的一些良好習(xí)慣的形成,。個(gè)別學(xué)生,，每次考試成績(jī)都不太理想,，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：遲到,， 早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,，上課聽(tīng)講不高效，課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白,。未復(fù)習(xí),。周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，勞動(dòng)觀念不強(qiáng)等,。對(duì)此,，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)能督促子女每次晚修回家后的休息,，每次放假在家的學(xué)習(xí)安排,，也及時(shí)與子女交談學(xué)習(xí)情況和近段的一些努力（每周一次），如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽藢?duì)子女的教育,，倘若哪天發(fā)生不良的后果,，做為家長(zhǎng)也推托不了任何責(zé)任，還要承受一些心靈上的痛苦,。
四,、幾點(diǎn)建議
下面我向各位家長(zhǎng)談幾點(diǎn)建議，與大家共勉：
一是加強(qiáng)溝通,。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過(guò)硬，認(rèn)真負(fù)責(zé),，兢兢業(yè)業(yè),，精心設(shè)計(jì)著每一堂課，批改每一次作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題,，我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請(qǐng)教，就擔(dān)心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次,。
而我們家長(zhǎng)呢,，也要拿出時(shí)間、蹲下身子,，和孩子交流,，和孩子談心里話(huà)。不要總是拿工作忙,，職業(yè)是不教育等作為借口來(lái)疏遠(yuǎn)孩子。
北京有一對(duì)教授夫婦卻被自己的兒子殺害,，他的孩子后來(lái)說(shuō)：“其實(shí)我的父母很可憐的,，他們到死也不知道我到底想要什么,。”
這則真實(shí)報(bào)道說(shuō)明了培養(yǎng)孩子和父母自身的教育程度不一定成正比例的,。重要的一點(diǎn)是加強(qiáng)溝通,，。
二是關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程,，關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，而不只是關(guān)注考試成績(jī)。不以成績(jī)論英雄,，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好,，并不意味著思想好、能力高,，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后,，并不意味著思想差、能力低?，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才,。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,，并且成就一番事業(yè),。
很多家長(zhǎng)送學(xué)生上學(xué)，目標(biāo)太明確,，考高分,，上大學(xué)是唯一的目標(biāo)。因此,，他評(píng)價(jià)學(xué)校只看學(xué)校的升學(xué)率,，評(píng)價(jià)學(xué)生只看成績(jī)單。至于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活能力,、交往能力、心理健康等方面都不關(guān)注,。其實(shí),，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，會(huì)做人比會(huì)讀書(shū)更重要,；情商比智商更重要,；心理健康比身體健康更重要。有些家長(zhǎng),，學(xué)生一次考試不好就生氣,，可是，學(xué)生存在嚴(yán)重的思想道德行為習(xí)慣問(wèn)題卻無(wú)所謂,。這是非常有害的,，我強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程,，是因?yàn)槟芰Φ呐囵B(yǎng)、習(xí)慣的養(yǎng)成就在過(guò)程之中,。當(dāng)然,，我們并不是不關(guān)注結(jié)果，但我關(guān)注的是大結(jié)果,，而不是一次考試的結(jié)果,。抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息,、科學(xué)的安排學(xué)習(xí),、適量的家務(wù)勞動(dòng)（勞動(dòng)是教育人的較好方式，只有勞動(dòng),，他才懂得來(lái)之不易,，懂得珍惜）等。
三是尊重學(xué)生,，尊重個(gè)性,。
科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案。不與其他同學(xué)作比較,，而是著眼于自身的比較,。比較前后幾次考試，看是否退步,，原因是什么,。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng),，多花些時(shí)間補(bǔ)上,。正如世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉一樣，每個(gè)學(xué)生在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無(wú)二的,，每個(gè)人都有他自身的身心發(fā)展過(guò)程,。
我們的孩子對(duì)什么都充滿(mǎn)好奇，他們會(huì)趴在地上看一二個(gè)小時(shí)的螞蟻,，會(huì)把毛毛蟲(chóng)抓來(lái)放在瓶子里,，睡覺(jué)的時(shí)候放在枕頭邊。我們的家長(zhǎng)看見(jiàn)了會(huì)怎么樣呢,？一把把孩子從地上拖起,，忙給拍掉塵土，破口就罵：“弄得這么臟,！你以為我那么閑,！天天給你洗衣服！”還會(huì)把裝蟲(chóng)子的玻璃瓶仍出老遠(yuǎn)，說(shuō)不定一抬手“嚓嚓”就是幾巴掌,，要知道你這一巴掌打下去,，很可能打掉一個(gè)生物學(xué)家啊。孩子那么小對(duì)生物那么有興趣,，不是生物學(xué)家是什么？“沒(méi)有不會(huì)學(xué)習(xí)的孩子,，只有不愿上學(xué)的學(xué)生,。”千萬(wàn)別挫傷孩子的`積極性,，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)信心,，在學(xué)習(xí)中享受樂(lè)趣。
向大家介紹一個(gè)人吧,，他對(duì)亞硝酸鹽特別感興趣,，大家知道吧，亞硝酸鹽是炸藥的主要原料,。因?yàn)檫@,，他的父母兄妹都被炸得血肉模糊。人家再也不肯把房子租給他因?yàn)樗窗逊宽斀o炸掉了,，要么把天花板炸了個(gè)洞,，后來(lái)他只好把實(shí)驗(yàn)室搬一條船上。
有一天,，人們聽(tīng)到一聲巨響,，只見(jiàn)他滿(mǎn)臉是血站在船頭，手舞足蹈地大喊：“我成功了,！”原來(lái)這次爆炸的力度范圍和他估算的絲毫不差,。他成了最有錢(qián)的人，他的錢(qián)多得用不完,，現(xiàn)在有好多科學(xué)家都用他的錢(qián)呢,。知道他是誰(shuí)嗎？諾貝爾,！現(xiàn)在用他留下的錢(qián)設(shè)立了許多獎(jiǎng)項(xiàng),，獎(jiǎng)金豐厚。
就是濃厚的興趣使諾貝爾成了偉大的化學(xué)家,。
你們覺(jué)得他是天才吧,？你們希望自己的孩子是天才吧？怎么樣的人才是天才呢,？所謂天才就是做了他喜歡做而且適合做的事,，所謂蠢才就是做了他不喜歡做而且不適合做的事。所以我們別把孩子塞進(jìn)我們編織的網(wǎng)里,，扼殺了他的興趣,，逼他做不喜歡做的事,。
讓我們回憶自己剛生下孩子時(shí)的那種驕傲，像相信自己的孩子一定會(huì)說(shuō)話(huà)走路一樣相信自己的孩子肯定能學(xué)好的,。在孩子們力有所不能及的時(shí)候耐心地等待,。就像耐心等待孩子邁出一步再邁出一步那樣，心急不是辦法,，粗暴只會(huì)傷了孩子的心,。千萬(wàn)別吝嗇你的獎(jiǎng)賞，一句話(huà),，一個(gè)眼神,，一件廉價(jià)的小玩具，不需多少錢(qián),，卻能收到金錢(qián)買(mǎi)不到的效果,，為什么不去做呢？
曾有這么一幅漫畫(huà),，孩子坐在地上哭,，父母在旁邊捶首頓足，父母說(shuō)：“我們把心肝都給你了,。你還要我們?cè)趺礃幽?？”孩子說(shuō)：“你們生我的時(shí)候怎么不要張使用說(shuō)明書(shū)呢？”
是啊,。家電什么的都有使用說(shuō)明書(shū),，不按說(shuō)明書(shū)操作會(huì)出問(wèn)題的。而我們的孩子沒(méi)有使用說(shuō)明書(shū),，就要我們?nèi)プ屑?xì)了解他的性格特點(diǎn)了,，打罵絕對(duì)是錯(cuò)的，傷了孩子自己更傷心,。
我們中國(guó)的家長(zhǎng),，這個(gè)手指頭（食指）最發(fā)達(dá)，動(dòng)不動(dòng)就指著孩子罵,，“你怎么這么不聽(tīng)話(huà),！你怎么這么笨啊,！滾到一邊去,！再這樣你去討飯算了！……”孩子在驚嚇中長(zhǎng)大,，哪來(lái)的自信心呢,？沒(méi)自信能做好什么事呢？有的家長(zhǎng)跟我說(shuō)：“我那孩子我說(shuō)一句他頂十句，一點(diǎn)都不聽(tīng)話(huà),?！逼鋵?shí)動(dòng)物在受到威脅的時(shí)候是處于格斗狀態(tài)的，人是高級(jí)動(dòng)物也不例外,，你罵孩子,，孩子處于緊張狀態(tài)，他會(huì)有一種自然的自我保護(hù)心理,，頂撞很正常,，而且這時(shí)候他很難接受人家的說(shuō)教。我們應(yīng)該換一種方法,，把食指變成拇指，?？浜⒆?。
在行政圈流傳著這么一句笑話(huà)：“說(shuō)你行你就行不行也行，說(shuō)不行就不行行也不行,?！痹谛姓κ且痪湫υ?huà)，對(duì)我們教育孩子來(lái)說(shuō)這是一句確確實(shí)實(shí)的真理啊,，你?？浜⒆舆@個(gè)好那個(gè)不錯(cuò)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他真的變好了,，你要是天天責(zé)罵孩子這不行那不行,，你的孩子會(huì)越來(lái)越差的。別怕夸孩子他會(huì)驕傲,，如果他沒(méi)達(dá)到第一怎么會(huì)驕傲呢,，他只會(huì)不斷進(jìn)步。
記住,。教育孩子的時(shí)候要用拇指別用食指,。
真正成功的教育是讓每個(gè)學(xué)生成為他自己。
孩子有獨(dú)立的人格,，有個(gè)性,，有他自己的興趣特長(zhǎng)和愛(ài)好?？墒?，多少家長(zhǎng)不承認(rèn)這一點(diǎn)，他們把孩子當(dāng)作自己的克隆人,。自己今生不能實(shí)現(xiàn)的理想,，要讓孩子去實(shí)現(xiàn)。自己今生成功的地方，孩子一定也要成功,。比如很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：“你怎么會(huì)學(xué)不好數(shù)學(xué),，當(dāng)年你爸爸?jǐn)?shù)學(xué)在班上是第一名?！?“我們?nèi)叶际潜究飘厴I(yè),，
高二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿火了篇五
家長(zhǎng)朋友們：
大家中午好！首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝,！今天召集我們高二級(jí)家長(zhǎng)朋友們來(lái)共同商討孩子教育的事情，是因?yàn)楦叨@一年非同尋常,，高中三年是一盤(pán)棋,，高二年級(jí)有它獨(dú)特的作用和特點(diǎn)。三年的地位可以這樣概括,，高一是基礎(chǔ),，高二是關(guān)鍵，高三是決戰(zhàn),，所以高二是承上啟下關(guān)鍵的一年,，借此機(jī)會(huì)，我就針對(duì)高二學(xué)生特點(diǎn)關(guān)于管理等情況與大家進(jìn)行交流,。
一,、高二學(xué)生的特點(diǎn)。
1,、情緒：易波動(dòng),，兩極化，與家長(zhǎng)溝通缺乏平臺(tái),，卻容易和朋友達(dá)成共識(shí),。
2、人際關(guān)系：重友誼,，愿為朋友兩肋插刀,。
3、情感特點(diǎn)：趨于社會(huì)性,。更關(guān)注社會(huì)交往,，內(nèi)心存在矛盾，會(huì)追求公平公正,，在對(duì)他認(rèn)為的正確事情面前,，可能會(huì)對(duì)別人的做法提出質(zhì)疑，不留情面,。
4,、思維特點(diǎn)：高二抽象思維高速發(fā)展,。有時(shí)候，孩子會(huì)在探討問(wèn)題時(shí),，呈現(xiàn)很強(qiáng)的抽象思維意識(shí),，表現(xiàn)為前言不搭后語(yǔ)，缺乏交流的技巧,。需要家長(zhǎng)在和孩子溝通的時(shí)候,，多啟發(fā)。
5,、心理特點(diǎn)：如疾風(fēng)暴雨式,；充滿(mǎn)熱情和抱負(fù)、富有理想主義,、好高騖遠(yuǎn),；自信、自卑,、自負(fù),，有時(shí)候會(huì)在同一個(gè)孩子身上，同時(shí)存在,。
客觀的講，要我們的學(xué)生做到快樂(lè)的學(xué)習(xí),，確實(shí)是不易的,，學(xué)習(xí)需要堅(jiān)強(qiáng)意志持之以恒的努力，通過(guò)細(xì)致的言傳身教,，使學(xué)生明白：不怕苦,，吃苦半輩子，怕吃苦,，吃苦一輩子,。當(dāng)然，高二年級(jí)中表現(xiàn)還有不盡如人意之處,，還存在大量的問(wèn)題需要我們老師,、學(xué)生、家長(zhǎng)共同關(guān)心不料努力去解決,。下面,，是我對(duì)家長(zhǎng)
們提的幾點(diǎn)建議：
一、樹(shù)立人人成才和全面發(fā)展的觀念,。如果您不放棄教育,，每個(gè)孩子都是可造之才。對(duì)每個(gè)孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理,。把思想品德放在第一位,，約束紀(jì)律,，抓好學(xué)習(xí)，全面提高各方面的素質(zhì)?，F(xiàn)在社會(huì)上五花八門(mén),、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳,，網(wǎng)吧,，電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，不健康的影視,、漫畫(huà),、小說(shuō)等書(shū)刊,，歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對(duì)他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈,。何況中學(xué)生的自覺(jué)性還沒(méi)有形成,。實(shí)踐證明，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理,，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異,；相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好,。
二,、創(chuàng)造和睦、祥和,、穩(wěn)定的家庭氣氛,。一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的。
三,、抓好子女在家的行為習(xí)慣,。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí),、適量的家務(wù)勞動(dòng),，注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念，要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活,。如洗碗,、擦地、收拾房間,、洗菜,、田間勞動(dòng)等，不學(xué)會(huì)生活,，往往也不會(huì)學(xué)習(xí),，在教育孩子時(shí)，要求自己的事情自己做,，希望家長(zhǎng)不要把孩子的`一切事情都包辦,，要有意識(shí)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,。
四、堵不如疏,，要適當(dāng),，不能太嚴(yán)也不能不管，比如一點(diǎn)不讓看電視,，這也不現(xiàn)實(shí),。
五、不負(fù)責(zé)任的放任,，不管不問(wèn),，有人說(shuō)，我大哥在農(nóng)村兩口子目不識(shí)丁,，孩子也照樣上名牌大學(xué),。其實(shí)農(nóng)民的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì),，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格,。
六、多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，但是孩子很盡力，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?，想想怎樣才能把他成?jī)搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況,。
七,、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合,。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí),、紀(jì)律等情況，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致,，形成一股合力,。
八,、對(duì)有些問(wèn)題家長(zhǎng)的態(tài)度必須明確：
（1）明確到校時(shí)間。早晨到校時(shí)間：6：00,，中午12：10放學(xué),，下午2：00預(yù)備，2:10上課,。晚上9:10分放學(xué),。星期六12:10放學(xué)。星期日下午6:00前到校,。家長(zhǎng)要掌握時(shí)間,，要求學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家，不能在外逗留,、玩耍,。
（1）不要讓孩子拉幫結(jié)派或進(jìn)入網(wǎng)吧、酒吧,。
（2）不要讓孩子帶手機(jī)回學(xué)校,。因?yàn)槭謾C(jī)的方便給學(xué)生創(chuàng)造了機(jī)會(huì)在課堂上發(fā)信息，因而有些學(xué)生出現(xiàn)早戀,。再者,，帶手機(jī)回學(xué)校不安全，容易失竊,。
（3）教育孩子要注意儀表,，不要追求時(shí)髦。
（4）對(duì)孩子的早戀問(wèn)題要加以引導(dǎo),，并及時(shí)制止,。
（5）不要讓孩子駕駛摩托車(chē)。騎自行車(chē)注意安全,。
（6）不要給學(xué)生太多的零花錢(qián),。
（7）校外住宿不安全。
各位家長(zhǎng),，“孩子只能成長(zhǎng)一次”,，我們應(yīng)該努力為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿(mǎn)人情味、歡樂(lè)和諧,、積極向上的成長(zhǎng)環(huán)境,，將理解與嚴(yán)格要求，愛(ài)與不失時(shí)機(jī)的教育,，寬容與不縱容的指導(dǎo)結(jié)合起來(lái),，讓每個(gè)孩子都能快樂(lè)健康地成長(zhǎng)，懷著對(duì)未來(lái)的信心與期待走向社會(huì),，走向明天,。
最后,，真誠(chéng)歡迎家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校提出建議和意見(jiàn)！并祝家長(zhǎng)們：工作順利,！萬(wàn)事如意,！我的發(fā)言完畢，謝謝大家,！
高二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿火了篇六
各位家長(zhǎng)：
大家好,！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校全體師生員工,，向來(lái)校參加高二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)們表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的問(wèn)候,！祝各位身體健康，家庭幸福,，也祝我們的學(xué)生,、在座的子弟早日成才，鵬程萬(wàn)里,！
前幾天,，年級(jí)組長(zhǎng)鄧?yán)蠋熝?qǐng)我來(lái)向家長(zhǎng)們作個(gè)匯報(bào)，我非常樂(lè)意地接受了任務(wù),。這個(gè)年級(jí)班級(jí)多,、學(xué)生人數(shù)多，但從入學(xué)到現(xiàn)在,，一直是井然有序,，不管是教風(fēng)還是學(xué)風(fēng)，一直是學(xué)校的先進(jìn)典型,。
各位家長(zhǎng),，高二是一個(gè)非常重要的學(xué)習(xí)階段，也是一個(gè)最讓學(xué)校和家長(zhǎng)放心不下的時(shí)期,。在這個(gè)階段,，學(xué)生學(xué)習(xí)目的逐漸變得明確，學(xué)習(xí)態(tài)度也逐步端正,。另一方面，環(huán)境熟悉了,，容易出現(xiàn)松懈的現(xiàn)象,；學(xué)習(xí)難度增大了，容易出現(xiàn)悲觀的情緒,。因此在這個(gè)時(shí)候召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，共商教育大計(jì)，我覺(jué)得很有必要,。
這里,，我想代表學(xué)校向家長(zhǎng)們作四個(gè)方面的匯報(bào)：
一是講講學(xué)校的兩大辦學(xué)特色：
(一)是特長(zhǎng)班的興起,。在日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，我們要逐步樹(shù)立了自己的藝術(shù)特色,。幾年來(lái),，我校的音樂(lè)、美術(shù),、體育等特長(zhǎng)教育,，從無(wú)到有，從弱到強(qiáng),，已成為了全縣高中的一個(gè)亮點(diǎn),。
（二）也正是由于有了鮮明的辦學(xué)特色，我們的“成績(jī)優(yōu)秀的靠成績(jī)升學(xué)”,、“成績(jī)一般的靠特長(zhǎng)升學(xué)”的辦學(xué)思想才得以實(shí)現(xiàn),。在20xx年高考中，我校藝體重點(diǎn)本科上線(xiàn)人數(shù)為2人,，藝體專(zhuān)業(yè)上線(xiàn)26人,，文化和專(zhuān)業(yè)本科雙上線(xiàn)8人。
（三）令人振奮的是,，我們這一屆高二的學(xué)生,，正是長(zhǎng)郡資源的第一批受益者，也正是學(xué)校規(guī)范藝體管理,、狠抓藝體教學(xué)質(zhì)量的第一屆學(xué)生,。學(xué)校對(duì)這一屆學(xué)生的前途是樂(lè)觀的，是充滿(mǎn)希望的,。
二是向家長(zhǎng)們提出兩方面的要求：
談到這里,，可能有的家長(zhǎng)在心里嘀咕了：“這個(gè)人怎么是王婆賣(mài)瓜，自賣(mài)自夸”啊,，我想賣(mài)一賣(mài)也是必要的,，讓各位家長(zhǎng)了解我們，宣傳我們,，這也是我們的心愿：
當(dāng)然,，我們不是報(bào)喜不報(bào)憂(yōu)的，我們學(xué)校是一所普高,，事實(shí)上學(xué)生中因?yàn)樯鐣?huì),、家庭或?qū)W習(xí)基礎(chǔ)等各方面的原因，也存在不良現(xiàn)象需要我們攜手合作,，共同探討,、共同解決。像上課不聽(tīng)講、找瞌睡的現(xiàn)象,，喪失信心,、談情說(shuō)愛(ài)、迷戀網(wǎng)巴的現(xiàn)象,，與社會(huì)上不三不四的人交往,、甚至打架斗毆的.現(xiàn)象，不講文明,、滿(mǎn)口臟話(huà),、頂撞老師、不報(bào)管教的現(xiàn)象,，這些現(xiàn)象盡管不是主流,，不是普通現(xiàn)象，但應(yīng)該引起我們的重視,，引起家長(zhǎng)們的重視,。
針對(duì)以上情況，我想向各位家長(zhǎng)提兩點(diǎn)建議,，供大家參考：
第一,、希望家長(zhǎng)積極配合支持學(xué)校。家長(zhǎng)的理解和支持,，是教育形成全力的關(guān)鍵因素,，俗話(huà)說(shuō)：“土地不種荒一年，子女不教誤一生,?！比欢谂c家長(zhǎng)的平時(shí)接觸中,，我發(fā)現(xiàn)家庭教育實(shí)在是教育當(dāng)中一個(gè)薄弱環(huán)節(jié),。不少家長(zhǎng)認(rèn)為教育是學(xué)校的事，不做好孩子的榜樣,。其實(shí)家長(zhǎng)是孩子一生的老師,，家長(zhǎng)只有加強(qiáng)對(duì)孩子的教育，與學(xué)校齊抓共管,，為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境,，才能使自己的孩子健康成長(zhǎng)，成為有用之才,。舉一反面例子,，譬如有的孩子對(duì)某某老師的批評(píng)不理解，如果家長(zhǎng)不能耐心化解,，反而火上加油；孩子對(duì)封閉式管理不理解,，如果家長(zhǎng)推波助瀾,，那么后果可以想象,。對(duì)老師的學(xué)校有抵觸情緒的學(xué)生會(huì)不會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，會(huì)不會(huì)養(yǎng)成尊師愛(ài)校的好習(xí)慣,。當(dāng)然,，我決不是說(shuō)家長(zhǎng)不能向?qū)W校提意見(jiàn)，相反,，面是希望家長(zhǎng)們多到學(xué)校來(lái)看看,，多與班主任交流，打一個(gè)電話(huà),，寫(xiě)一張紙條,，都是很好的形式。
第二,、希望家長(zhǎng)多與孩子進(jìn)行平等交流,。幫助孩子明確學(xué)習(xí)目的，樹(shù)立人生理想,，當(dāng)好推進(jìn)進(jìn)器,，尤其是到了高二，一些基礎(chǔ)較差的同學(xué)很容易產(chǎn)生悲觀厭學(xué)情緒,，甚至產(chǎn)生煩躁,、抵制等傾向。作為家長(zhǎng),，應(yīng)該用自己的親身經(jīng)歷,，對(duì)孩子進(jìn)行理想前途的教育，明白讀書(shū)除了考大學(xué)之外,，還得學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)生活，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,。對(duì)于處于青春期的孩子,，家長(zhǎng)也應(yīng)該多加注意，幫助孩子渡過(guò)危險(xiǎn)期,。
另外,，根據(jù)我校對(duì)違紀(jì)學(xué)生的跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)違紀(jì)學(xué)生都存在父母離異,、父母外出打工,，或聽(tīng)之任之、自己沉溺于打麻將等現(xiàn)象,，這些問(wèn)題也希望能夠引起家長(zhǎng)們的重視,，盡量為孩子們營(yíng)造一個(gè)安定、和睦的家庭環(huán)境。
各位家長(zhǎng),，各位老師,，“芳林新葉催陳、雛鳳清于老風(fēng)聲”,，我相信,，在各位家長(zhǎng)的大力支持下，在我校全體師生的共同努力下,，古老龍洲書(shū)院一定會(huì)綻放異彩,。最后祝今天的家長(zhǎng)會(huì)取得圓滿(mǎn)成功，謝謝大家,。
高二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿火了篇七
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好,！我是本班的一名學(xué)生王贈(zèng)安，很榮幸能作為學(xué)生代表,，對(duì)親愛(ài)的家長(zhǎng)們說(shuō)幾句話(huà),。轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)度過(guò)了近一年的初中生活,。我們深深感受到了初中的生活的緊湊與充實(shí),，便捷與高效，疲憊與歡欣,。然而,，我覺(jué)得，要想在繁忙的初中生活中取得好成績(jī),，就需要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。
于是，首先在這里我想談?wù)剬?duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),。我們要知道,，學(xué)習(xí)，并不完全只追求結(jié)果,，而在于平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的過(guò)程,。所以說(shuō)，不是在平時(shí)不努力,，到考試之前搞突擊,，就有可能獲得好成績(jī)，這完全是投機(jī)取巧的,，而學(xué)習(xí)的過(guò)程,，就應(yīng)該把握45分鐘的課堂效率，我認(rèn)為,，課堂對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是最重要的,。
打個(gè)比方說(shuō),，課堂好比是正餐，如果正餐吃的不好,，再多的副食也于事無(wú)補(bǔ),。課堂上，因?yàn)槭墙佑|新知識(shí),，只要我們?nèi)谌胝n堂之后，對(duì)于知識(shí)的記憶就特別深刻,，這一點(diǎn)我有著深切的體會(huì),，所以，老師講新課時(shí),，就成了我們能學(xué)習(xí)成績(jī)提高的突破口,。如何突破呢?第一，就需要我們上課積極思考,，大膽發(fā)言,，在課堂之中交流我們自己的看法，可以說(shuō),，我們實(shí)驗(yàn)初中師老師教學(xué)水平都很高,，只要跟著老師的思路走，就一定能在課堂之中迸發(fā)思維的火花,，在這一舞臺(tái)上,，彰顯自己的魅力。
普遍的來(lái)說(shuō),，課堂上思維活躍,，積極舉手發(fā)言的同學(xué)，例如我們班的陳思源,、蔣飛卿同學(xué),，上課十分活躍，也就能在平時(shí)的作業(yè)和考試中取得好成績(jī),。第二,，認(rèn)真整理錯(cuò)題筆記。錯(cuò)題筆記的作用很大,，對(duì)它的整理決不僅限于應(yīng)付檢查,，這是自己在欺騙自己，錯(cuò)題筆記本并不一定只記錄錯(cuò)題,，一些你認(rèn)為題目新穎或解答巧妙的題目也完全整理到上面,，整理的時(shí)候把自己的學(xué)習(xí)心得也寫(xiě)在上面，平時(shí)多拿出來(lái)看看,。
重新做一下,，回憶一下當(dāng)時(shí)是怎么做的,，現(xiàn)在做是否還有更簡(jiǎn)單、更巧妙的方法,，從中總結(jié)出做題的經(jīng)驗(yàn),，這才是錯(cuò)題筆記本真正的功效。錯(cuò)題筆記也就能成為我們的得力助手,。所以,，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,，更需要我們學(xué)習(xí)效率的提高,。接著，我想說(shuō)的是“學(xué)問(wèn)是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果”,。
我國(guó)唐代著名詩(shī)人,、哲學(xué)家韓愈有一句治學(xué)名聯(lián)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,。韓愈的這句話(huà)意在告訴人們,，在讀書(shū)、學(xué)習(xí)的道路上,，沒(méi)有捷徑可走,，沒(méi)有順風(fēng)船可駛，想要在廣博的書(shū)山,、學(xué)海中汲取更多更廣的知識(shí),，“勤奮”是一個(gè)必不可少的，也是最佳的條件,。
那么什么是勤奮,？怎樣做到勤奮呢？勤奮,，也就是不懈地努力,，努力學(xué)習(xí)?；蛟S,，近幾年高考狀元、中考狀元再談學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí),，都很少會(huì)說(shuō)到“努力”或者“勤奮”,，但是一分耕耘，才會(huì)有一分收獲,，我們又是否能想象高考莘莘學(xué)子挑燈夜戰(zhàn)的刻苦場(chǎng)面,，感受到他們?cè)绯鐾須w的辛勞。
所以,，勤奮對(duì)與學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的,。其實(shí),，正如愛(ài)迪生所說(shuō)“天才就是1%的靈感加上99%的血汗”我們只有用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)，認(rèn)真努力,，才會(huì)有所收獲,，才會(huì)到達(dá)最高的頂峰。最后,，作為班長(zhǎng)的我,，一定和班主任老師，帶領(lǐng)全班同學(xué),，向更高的目標(biāo)奮進(jìn),，相信我們這個(gè)班集體，一定會(huì)做得越來(lái)越好,。
謝謝大家。
愛(ài)莫能助,自己孩子的班級(jí),家長(zhǎng)應(yīng)該比外人更清楚,所以解鈴還需系鈴人
各位家長(zhǎng),、老師,、同學(xué)們：下午好！我是高三（x）班班長(zhǎng)xx,。和大多數(shù)同學(xué)一樣,，200x年的夏季，我來(lái)到了這所美麗的學(xué)校里學(xué)習(xí),。小學(xué)到高中,，走讀到寄宿，一個(gè)學(xué)期下來(lái),，我們由陌生到熟悉,，由新鮮變?yōu)榱?xí)慣，我們和家長(zhǎng)都共同經(jīng)歷了很大的變化和考驗(yàn),，現(xiàn)在欣喜地發(fā)現(xiàn)：我們都長(zhǎng)大了,。
下面我向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下一個(gè)學(xué)期來(lái)我們的感受與體會(huì)：首先：寄宿制是對(duì)我們極大的考驗(yàn)。寄宿使得我們的`業(yè)余時(shí)間可以被學(xué)校充分的利用,，但同時(shí)副作用是我們沒(méi)有了家長(zhǎng)的約束,，因此培養(yǎng)自我控制能力、獨(dú)立生活能力以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤為重要,，江寧分校給我們提供了鍛煉的平臺(tái),。
這就使得，自我約束力強(qiáng)的同學(xué)得到了更好的發(fā)展,，而這種能力較差的同學(xué)也得到了鍛煉與提高,。其次：這里課堂上老師認(rèn)真?zhèn)湔n、悉心教導(dǎo),，生活上老師嚴(yán)格管理,，體貼入微,，同學(xué)們互相關(guān)心、互相幫助,，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,，形成了活潑、積極,、向上的良好的學(xué)習(xí)氛圍,。我們感覺(jué)四班的特點(diǎn)是能自主式的學(xué)習(xí)。
說(shuō)實(shí)話(huà),，我們班的紀(jì)律方面實(shí)在不算最好,。不過(guò)，這可沒(méi)什么大不了的,，反而造就了我們班上課活躍,，發(fā)言積極。每當(dāng)老師提出問(wèn)題時(shí),，講臺(tái)下馬上成為一片“林?！保峭瑢W(xué)們?cè)趽屩l(fā)言,，每個(gè)同學(xué)都很投入,，有了競(jìng)爭(zhēng)，有了壓力,。不過(guò),，更多的是對(duì)同學(xué)的尊重，對(duì)知識(shí)的尊重,。
每當(dāng)有同學(xué)發(fā)言精彩,，臺(tái)下就會(huì)響起陣陣掌聲，他們的眼里,，充滿(mǎn)的是對(duì)發(fā)言者真誠(chéng)的感謝和尊重,。每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)有發(fā)自?xún)?nèi)心的感動(dòng),，這就是一個(gè)家,，生活著40位友善、團(tuán)結(jié)的孩子……隨著這輕松,、愉快的氣氛,，一堂課短短的40分鐘，很快的就過(guò)去了,。老師講得很愉快,，同學(xué)們也聽(tīng)得很輕松，該掌握的知識(shí)也就這么輕松,、愉快地掌握了,。
這樣,，往日一貫嚴(yán)肅、死板的課堂氣氛被改變了,，老師上課唱主角的身份也被改變了,，很好的進(jìn)行了師生交流。更重要的是,，把機(jī)械的被動(dòng)灌輸式的學(xué)習(xí),，變成了自主的參與學(xué)習(xí)，有利于同學(xué)們更好的學(xué)習(xí),，讓我們學(xué)的得更廣,，更活！這樣組成了團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭,。第三：我們對(duì)學(xué)校的建議：每天能增們聽(tīng)廣播,、看新聞的時(shí)間。
進(jìn)一步開(kāi)闊視野,、擴(kuò)大我們的知識(shí)面,。第四：我們對(duì)家長(zhǎng)們想說(shuō)的是，欣賞你自己的孩子,，希望第一，別苛求第一,，相信我們,，我們正在長(zhǎng)大，我們會(huì)積極向上,。最后：我們對(duì)自己說(shuō),，提高我們的自信心，只要努力,，就能成功,，做最好的我自己。高中三年,，我們將要在這里一同感受,、一同體驗(yàn)我們從兒童到成人之間的青少年時(shí)期，在這里一同享受,、一同走過(guò)我們從幼稚變成熟的過(guò)渡時(shí)期,。
愿我們?cè)诩彝ァW(xué)校引導(dǎo)教育下,，學(xué)有所成,，身心俱健,！謝謝,！,。
高二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿火了篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
首先,，我很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)和老師們討論對(duì)我們的教育問(wèn)題,，感謝你們來(lái)學(xué)校和老師一道為我們?cè)O(shè)計(jì)未來(lái)的宏偉藍(lán)圖!
時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)度過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間的高中生活，依稀之間我們已踏上了人生的漫漫征程,，曾經(jīng)的嬉戲玩笑,，曾經(jīng)的年少無(wú)知，曾經(jīng)的少不知愁,，都在學(xué)習(xí)的緊張與充實(shí)中逐漸被壓抑和收斂,，我們正在走向成熟。
在這樣的青春時(shí)光,，很慶幸我能夠在這里學(xué)習(xí),，學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)我們積極參與，同學(xué)們不僅在生活上互相照顧,，在學(xué)習(xí)上更是團(tuán)結(jié)互助,。老師的諄諄教誨，悉心點(diǎn)撥,，和藹可親以及各科任老師對(duì)我們的辛勤培育,，我們都感激在心，特別是班主任,，為了能使我們?cè)诰o張,，高效，和諧,，充滿(mǎn)自信的狀態(tài)下學(xué)習(xí),，不斷督促我們，帶領(lǐng)我們營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。目前我班的`課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)氣氛已贏得了任課老師們的一致贊賞,。
同樣，我們也不會(huì)忘記父母你們對(duì)我們的默默付出,。我們雖身在學(xué)校,，可仍會(huì)體會(huì)到你們對(duì)我們的關(guān)切，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都化作我們前進(jìn)的動(dòng)力,，我們將更加努力,。
親愛(ài)的老師，敬愛(ài)的家長(zhǎng)們，請(qǐng)放心,，我們記著你們的囑托,，我們不是弱者，我們很聰明,，我們潛力無(wú)窮,，我們定會(huì)腳踏實(shí)地，自強(qiáng)不息,，立志成功!用行動(dòng)成就期待已久的愿望,，用滿(mǎn)意的結(jié)果來(lái)還給老師和家長(zhǎng)們一份驚喜!
最后，祝老師們?nèi)f事如意,，祝家長(zhǎng)們工作順利!身體健康!謝謝大家!
高二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿火了篇九
尊敬的老師們,，家長(zhǎng)朋友們：
你們好!
作為住校生家長(zhǎng)，我由衷地感謝校領(lǐng)導(dǎo)的新教育理念,，感謝班主任及任課老師的創(chuàng)造性工作,，以及對(duì)孩子住校生活付出的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。學(xué)校對(duì)孩子的教育,、關(guān)心是全方面的,，是符合現(xiàn)代最新教育理念的。學(xué)校精心地哺育我們的孩子,，那麼我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該做些什麼呢?我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該做好以下三個(gè)方面的工作：
父母是孩子的第一任老師,，家庭環(huán)境對(duì)孩子很重要。我們要盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍,，父母以身作則,，身體力行，比如尊敬長(zhǎng)輩,，關(guān)心他人,，寬待他人,，說(shuō)話(huà)算話(huà),，言行一致，關(guān)心集體,，積極參加集體勞動(dòng),，積極參與班級(jí)管理，要求孩子做到的父母必須做到,?？朔┰晷睦砗团驴酁殡y的心理，糾正粗心大意的習(xí)慣;生活中按時(shí)作息,，自己的事自己做,，不挑食，不亂花錢(qián)，不亂拋亂扔,，不以自我為中心,，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。
在座的各位家長(zhǎng)可以說(shuō)百分百是愛(ài)自己孩子的,，也是希望孩子將來(lái)是有出息的,，但是對(duì)于現(xiàn)在的獨(dú)生子女，我認(rèn)為愛(ài)要恰到好處,，我們表達(dá)愛(ài)的方式有許多種,，比如給孩子提供良好的生活條件是一種愛(ài),，但是孩子要什么就給什么,，特別是滿(mǎn)足他們的一些無(wú)理過(guò)分的要求,，則變成了溺愛(ài),，則有百害而無(wú)一利,。做家長(zhǎng)的要關(guān)心孩子,，不僅僅關(guān)心孩子每次考試的成績(jī),，更要關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程,，了解他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)情況,，和在校生活中的表現(xiàn),，回家后有的放矢地進(jìn)行教育，不僅僅關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，還要關(guān)心孩子的`思想狀況,，多與孩子溝通，了解孩子的喜怒哀樂(lè),，讓孩子說(shuō)心里話(huà),，說(shuō)真話(huà)，哪怕做錯(cuò)了,，只要說(shuō)真話(huà)都應(yīng)該給予肯定,，并告訴孩子只要改正了，爸爸媽媽一樣愛(ài)他,，對(duì)于孩子身上存在的壞脾氣,，壞習(xí)慣，不能用簡(jiǎn)單的打,、罵方式,，而應(yīng)該耐心地講道理，并且允許孩子有一個(gè)改正的過(guò)程,。人與人之間的距離是可怕的,，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,，互相了解,，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那麼這種努力一定有收益,。
老師是孩子的知識(shí)傳授者,，道路指引者，作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師,，配合學(xué)校做好工作,，即使家長(zhǎng)認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥，也不要直接當(dāng)著孩子的面談?wù)?，而?yīng)該積極引導(dǎo),，從老師的出發(fā)點(diǎn)，善意地引導(dǎo)孩子,，否則孩子會(huì)不信任老師,，不喜歡老師教的這門(mén)課，最終受影響的還是孩子,，如果覺(jué)有什么地方不妥可以直接與老師溝通,，我們學(xué)校開(kāi)通的校信通就是家長(zhǎng)與學(xué)校溝通的最佳橋梁。老師也不是圣人,，和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺,，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生能夠成功，相信他們也歡迎這種方式,。試想,，在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人,，很難教育,，學(xué)校有幾百個(gè)孩子，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子,，其責(zé)任之大,，難度之大是很難想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合,，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力,，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
各位家長(zhǎng),，教育是一門(mén)藝術(shù),，教育又是一份責(zé)任,，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這份沃土,，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，而且還不能缺少家庭的關(guān)懷,，以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺的看法,，不當(dāng)之處歡迎大家批評(píng)指正。最后讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x市直二初中的各位領(lǐng)導(dǎo)及老師付出的辛勤勞動(dòng)，并預(yù)祝市直二初中的明天會(huì)更美好,，預(yù)祝我們孩子的明天會(huì)更美好!
我的講話(huà)完了,，謝謝大家!
高二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿火了篇十
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好!
首先，對(duì)各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)也使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?huà),，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿(mǎn)的成功!
今天召集家長(zhǎng)同志們共同商討孩子教育的事情,，是因?yàn)楸緦W(xué)期非同尋常，作為高二的學(xué)生,，我們的孩子擔(dān)負(fù)著異常艱巨的重任,。首先是七科畢業(yè)會(huì)考，事關(guān)能否以一個(gè)合格的高中生身份參加高考,。其次,，隨著高考時(shí)間的提前，高二要提前介入部分高三內(nèi)容,，以便給高三留足足夠的復(fù)習(xí)時(shí)間,，這樣一來(lái)，從內(nèi)容到作業(yè),、考試,，都將滲透高考的要求，因此,，對(duì)我們的學(xué)生而言,，掌握好相關(guān)知識(shí)，養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，就意味著高考成功了一半,，所以，抓好高二第二學(xué)期的工作,，意義極為深遠(yuǎn),。
為了完成各項(xiàng)任務(wù),，順利實(shí)現(xiàn)高中階段這個(gè)重要的轉(zhuǎn)折和過(guò)渡，我們做了以下一些工作：
班主任老師是學(xué)生管理的核心,，在對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的思想指導(dǎo)下,，抓點(diǎn)滴抓細(xì)微，從每一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成抓起;注重和學(xué)生交心,，注重內(nèi)心深處的感化,，使整個(gè)班級(jí)各方面工作呈現(xiàn)出良好的勢(shì)頭。(表?yè)P(yáng)班級(jí)干部)
利用每周下午的活動(dòng)時(shí)間,，我們組織開(kāi)展了學(xué)科的培優(yōu)和輔差工作,，培優(yōu)的目標(biāo)在抓尖子生，提高競(jìng)賽成績(jī);輔差的重點(diǎn)在抓會(huì)考的合格率,，特別是邊緣學(xué)生的薄弱學(xué)科,，此項(xiàng)工作，老師們精心準(zhǔn)備,，大部分同學(xué)積極參加,，取得了一定的效果，但也有一些同學(xué),，生怕耽誤了自己活動(dòng),，表現(xiàn)不好。
學(xué)生是教學(xué)的主體,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在,，我們學(xué)校在抓課堂教學(xué)的改革上，力度很大,，老師們充分利用學(xué)校的各種資源,，搞活課堂，注重反饋,，積極調(diào)整,。
高二家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿高二家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿第四，積極進(jìn)行考試改革,，盡早滲透高考意識(shí)
面對(duì)會(huì)考和高考兩個(gè)不同水平的考試,，為了讓同學(xué)們了解高考，樹(shù)立高考意識(shí),，我們從高二開(kāi)始,，考試科目，時(shí)間,，分值比例,、題型設(shè)置嚴(yán)格按照高考要求，具有極大的可比性,。平時(shí)月考我們自己組織命題,，試題往往有一定的難度，因?yàn)槲覀兩钌疃茫嚎荚囀墙o學(xué)生找問(wèn)題,，給老師找問(wèn)題,，平時(shí)要求高一些，學(xué)生的目標(biāo)也就高一些,，功夫就多一些,。
在全體師生的共同努力下，教學(xué)成績(jī)顯著提高,。就本次考試看,，(班級(jí)期中成績(jī)總結(jié)及優(yōu)生表?yè)P(yáng)，單科成績(jī)較好的同學(xué)表?yè)P(yáng))
現(xiàn)在,，同學(xué)們之間形成了良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,，第一梯隊(duì)的人過(guò)得硬，絕對(duì)一流,，我們重點(diǎn)抓他們的心理調(diào)整,，第二梯隊(duì)有偏科現(xiàn)象，我們重點(diǎn)抓全面發(fā)展,，第三梯隊(duì)首先解決會(huì)考問(wèn)題,，重點(diǎn)是學(xué)科的輔差。
利用“點(diǎn)圓式工作法”,，確定：學(xué)習(xí)為點(diǎn),，三操、兩休及衛(wèi)生等為圓的內(nèi)容,。讓學(xué)生始終知道：三操,、兩休及衛(wèi)生等日常性工作是我們學(xué)習(xí)的有利保障，屏障沒(méi)有了,，想在學(xué)習(xí)上有很大的突破是不可能的,。通過(guò)思想工作、學(xué)校制度,、班級(jí)紀(jì)律,，約束學(xué)生的行為，對(duì)于日常工作中的問(wèn)題,，采取適當(dāng)?shù)姆绞?，及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理。
每一位學(xué)生,。
在教學(xué)過(guò)程中,，合理地引進(jìn)評(píng)價(jià)機(jī)制，可以做到預(yù)防各種學(xué)習(xí)弊病的發(fā)生;也可以通過(guò)反饋信息,，檢查自己的教學(xué)效果,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的新問(wèn)題,。我們注意抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個(gè)階段呈現(xiàn)的本質(zhì)特征作為評(píng)價(jià)的依據(jù)，了解學(xué)生在接受新的知識(shí)中所表現(xiàn)的各種差異為作出公正的評(píng)價(jià)提供豐富的資料;通過(guò)了解學(xué)生的的性格,、態(tài)度,、，有針對(duì)性地對(duì)那些學(xué)習(xí)成績(jī)較差,，而有微小進(jìn)步進(jìn)行各種誘導(dǎo)性和鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià),，用評(píng)價(jià)的手段，激勵(lì)差生的.轉(zhuǎn)化,。
在老師們的努力工作下,，升入高二以后，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性大大提高,，涌現(xiàn)出了一些刻苦努力進(jìn)步大的典型,，如(表?yè)P(yáng)進(jìn)步大的同學(xué)：)等等，他們刻苦努力的精神應(yīng)該是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,。
這些成績(jī)的取得,，離不開(kāi)家長(zhǎng)同志們對(duì)我們工作的支持，正是由于你們的支持,，我們才能有今天的成績(jī),，你們今后的支持，也必將成為我們這些孩子走向成功的強(qiáng)大動(dòng)力,。
一,、不以成績(jī)論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好,，并不意味著思想好,、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后,，并不意味著思想差,、能力低。現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才,。只要有能力,，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè),。
二,、科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案。不與其他同學(xué)作比較,，而是著眼于自身的比較,。比較前后幾次考試，看是否退步,，原因是什么,。比較各科之間的成績(jī),，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上,。
三,、抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息,、科學(xué)的安排學(xué)習(xí),、適量的家務(wù)勞動(dòng)(勞動(dòng)是教育人的較好方式,，只有勞動(dòng),，他才懂得來(lái)之不易，懂得珍惜)等,。
四,、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。由于孩子的個(gè)體差異,，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很盡力,，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,，面對(duì)成績(jī)差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,，更不應(yīng)該放棄,，我前一段時(shí)間剛從一個(gè)學(xué)生口中聽(tīng)到一句話(huà)："我媽媽說(shuō)，反正我平時(shí)也讀不好,，還補(bǔ)什么課啊,。"不知家長(zhǎng)在說(shuō)這些話(huà)的時(shí)候是否考慮過(guò)孩子的感受，面對(duì)這樣的問(wèn)題,，面對(duì)成績(jī)不理想的孩子我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?，想想怎樣才能把他成?jī)搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況,。高二家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿
五,、要學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,，是好樣的,。試想，當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),，學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們，尊重信任他們,，不要對(duì)他們施加太多壓力,，要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求,，也不在于家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃的,，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ),，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足,，充滿(mǎn)動(dòng)力了。
六,、教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。家有家法，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平,。加強(qiáng)紀(jì)律觀念,，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要,。要教育學(xué)生明白,，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人,，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高,，必須由底下的線(xiàn)牽引著,，假如沒(méi)有了這根束縛它的線(xiàn)，風(fēng)箏只能掉在地上,。人也是這樣,，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的,。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害,，對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害，這是我們不愿意看到的,，也是絕對(duì)不允許的,。
七、堵不如疏,，要適當(dāng),，不能太嚴(yán)也不能不管，比如一點(diǎn)不讓看電視,，這也不現(xiàn)實(shí),。
八,、不負(fù)責(zé)任的放任,，不管不問(wèn)，有人說(shuō),，我大哥在農(nóng)村兩口子目不識(shí)丁,，孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實(shí)農(nóng)民的吃苦耐勞,，樸實(shí)的品質(zhì),，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。
1,、樹(shù)立人人成才和全面發(fā)展的觀念,，。如果您不放棄教育,，每個(gè)孩子都是可造之才,。對(duì)每個(gè)孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理。把思想品德放在第一位,，約束紀(jì)律,，抓好學(xué)習(xí)，發(fā)展特長(zhǎng),，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn),，全面提高各方面的素質(zhì)。現(xiàn)在社會(huì)上五花八門(mén),、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳,，電腦網(wǎng)吧，電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，不健康的影視,、漫畫(huà),、小說(shuō)等書(shū)刊，歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對(duì)他們的吸引力,，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈,。何況中學(xué)生的自覺(jué)性還沒(méi)有形成。實(shí)踐證明,，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理,，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好,。
2,、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間,。有以下幾個(gè)方面需家長(zhǎng)注意：
(1)早晨到校時(shí)間：6：40,，中午走讀生2：20前，住校生12:30進(jìn)班,， 早晨要按時(shí)起床,，做到不早到，不遲到
(2)星期天也要按時(shí)作息,，做到勞逸結(jié)合,，建議每天學(xué)習(xí)平均4--6小時(shí)以上(對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高),。
(3)上午11：30放學(xué),，晚上9:40放學(xué)，家長(zhǎng)要掌握時(shí)間,，要求學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家,，不能在外逗留、玩耍,。
3,、 家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果,。
4,、創(chuàng)造和睦、祥和,、穩(wěn)定的家庭氣氛,。一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的。
5,、 創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境,，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,，不求高檔，但求 氛圍,，避免不必要的家庭閑談,。
6、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,，與老師密切配合,。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況,，每學(xué)期期中考試后召開(kāi)的這次家長(zhǎng)會(huì),，解決不了什么根本性的問(wèn)題，事實(shí)上想通過(guò),、二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問(wèn)題也是不現(xiàn)實(shí)的,。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話(huà)或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致,，形成一股合力,。
7、注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念,，要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活,。可以采取定崗,、定位的方法,，如洗碗,、擦地,、收拾房間、洗菜,、田間勞動(dòng)等,，不學(xué)會(huì)生活，往往也不會(huì)學(xué)習(xí),，在教育孩子時(shí),，要求自己的事情自己做，希望家長(zhǎng)不要把孩子的一切事情都包辦,，要有意識(shí)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,。
羅羅嗦嗦講了這么多，有講的不對(duì)的地方歡迎大家批評(píng)指正,。今后我們會(huì)繼續(xù)我們的教學(xué)宗旨,，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切,，為了一切孩子,。
最后我想說(shuō)：家長(zhǎng)同志們，給我們以時(shí)間，給我們以機(jī)會(huì),，歷史會(huì)證明我們的孩子是最優(yōu)秀的;給我們以舞臺(tái),，給我們以空間，讓我們充分施展教書(shū)育人的熱心;給我們一縷陽(yáng)光,，給我們一個(gè)笑容,，給我們一點(diǎn)鼓勵(lì)和支持，給我們一點(diǎn)掌聲與關(guān)心,，我們會(huì)用事實(shí)來(lái)回報(bào)所有的家長(zhǎng)!謝謝你們!
高二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿火了篇十一
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家上午好!
首先讓我代表學(xué)校和高二(12)班的全體教師感謝你們對(duì)我們工作的支持和理解,，同時(shí)也非常感謝你們能在百忙之中抽空來(lái)聽(tīng)我們從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在的一些工作匯報(bào)。
一,、向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下班級(jí)管理和班上學(xué)習(xí)情況
(一),、班級(jí)管理的變化
大家都知道，軍人為什么受到很多行業(yè)的喜愛(ài),，原因很簡(jiǎn)單,，那就是他們擁有優(yōu)良的作風(fēng)，為什么會(huì)得到這種作風(fēng)呢?我認(rèn)為關(guān)鍵在于：軍人有鐵的紀(jì)律,。因此他們做什么事情都有高昂的斗志,、不怕苦和累，而且都會(huì)認(rèn)真做好,。在總結(jié)過(guò)去以及分析班上存在的情況和高二下學(xué)期地位的前提下,，本學(xué)期我把工作中心放在班級(jí)的紀(jì)律管理和學(xué)法指導(dǎo)上面。
為了營(yíng)造出一個(gè)良好的班級(jí)紀(jì)律,，我主要做了以下一些方面的事情：
1,、認(rèn)真挑選好班團(tuán)干部。要求班團(tuán)干部要帶頭遵守紀(jì)律,、認(rèn)真學(xué)習(xí);以良好的形象來(lái)管理他人,，并且要求班團(tuán)干部對(duì)本職工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，還要公平,、公開(kāi),、公正、嚴(yán)格管理班級(jí),。
2,、制定出嚴(yán)格的班級(jí)制度。大家都知道一句古話(huà)：沒(méi)有規(guī)矩,，無(wú)以成方圓,。所以我跟班團(tuán)干部商定，經(jīng)過(guò)同學(xué)的討論,，將本班的班級(jí)制度寫(xiě)成文字,，并通過(guò)班會(huì)課進(jìn)行集中的學(xué)習(xí),。
3、在獎(jiǎng)懲方面采取比較嚴(yán)格但行之有效的方式,。對(duì)于違反班規(guī)班紀(jì)的同學(xué)我沒(méi)有采取罰掃地等措施,，但要及時(shí)到班長(zhǎng)處領(lǐng)取一張《高二(12)班學(xué)生違紀(jì)違規(guī)反饋單》回家，并要求學(xué)生告訴家長(zhǎng)要簽名和打電話(huà)告訴班主任,，并且要求學(xué)生在12小時(shí)內(nèi)完成這一事情;如果沒(méi)有及時(shí)完成,，可提出理由，如理由充分者可補(bǔ);否則,，除補(bǔ)上之外,，還要其在班上進(jìn)行一個(gè)個(gè)人才藝展示。這個(gè)制度還希望家長(zhǎng)認(rèn)真配合,。謝謝!!!
(二)一些值得表?yè)P(yáng)的同學(xué)
總結(jié)高二上學(xué)期歷次考試相關(guān)數(shù)據(jù)和觀察同學(xué)開(kāi)學(xué)至今的班級(jí)表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)本班有一批值得表?yè)P(yáng)的同學(xué)，舉例如下：
1,、成績(jī)優(yōu)異的同學(xué):
丘麗婷,、許亮、黃瓊珊,、賴(lài)婷,、賴(lài)嫻、62號(hào)林穎,、丘思宇,、葉子鳳、丘詩(shī)丹,、黃建林等,。
2、進(jìn)步較大的同學(xué):
江夢(mèng)玲,、楊維,、羅莉娜 、鐘利靈,、陳青 、 鐘嶺芬,、王靜等等,。
3、認(rèn)真負(fù)責(zé)任的班團(tuán)干部：
鐘清燕,、古膦鑫,、14號(hào)林穎、丘迪等,。
4,、本學(xué)期開(kāi)學(xué)至今表現(xiàn)進(jìn)步最大的是：謝頌同學(xué)
二,、高二下學(xué)期的重要性
高二下期無(wú)疑是高中最重要的階段，可以說(shuō)它的重要性超過(guò)高三,。為什么這樣說(shuō)呢?理由如下：
1,、高二下期的成績(jī)將決定高三的心態(tài)
高二下期的成績(jī)好，說(shuō)明整個(gè)高中階段的新課學(xué)得扎實(shí),，對(duì)高三的心態(tài)有極大的正面影響,，相反則需要用很長(zhǎng)一段時(shí)間甚至整個(gè)高三的第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間才能恢復(fù)元?dú)狻＿@樣顯得比別人要慢一步,，等到高三下學(xué)期一開(kāi)學(xué),，這時(shí)由于時(shí)間緊，學(xué)生壓力大,，思想和情緒上就容易躁動(dòng),，就會(huì)也不想學(xué)習(xí)了，成績(jī)自然就會(huì)很差,。
2,、高二下期成績(jī)將決定高三的節(jié)奏。
如果高二下期的學(xué)習(xí)狀態(tài)好,、成績(jī)好,，將使學(xué)生自己在高三的復(fù)習(xí)中游刃有余，能夠緊跟老師步調(diào),，自己完全把握節(jié)奏,，形成學(xué)習(xí)上的一致，步步向前,。反之,，就會(huì)極易造成患得患失，顧此失彼,，陷于兩難,，影響士氣，令高三步履蹣跚,，難有喘息之機(jī),。
除此之外，大家都可能知道,，在這個(gè)學(xué)期內(nèi),，部分學(xué)科現(xiàn)在或即將進(jìn)行高一甚至初中知識(shí)的復(fù)習(xí)，這是一個(gè)機(jī)遇,，是同學(xué)查漏補(bǔ)缺的大好機(jī)會(huì),，所以如果這個(gè)學(xué)期，學(xué)生能夠把握好,，緊跟教師的步伐,，弱勢(shì)學(xué)科也會(huì)檢回來(lái)的,。
3、高二下期的成績(jī)將決定高三的走勢(shì)
高二下期,，學(xué)習(xí)任務(wù)重,，更重要的是學(xué)習(xí)難度大幅加大，學(xué)習(xí)內(nèi)容大幅增多,，比如這個(gè)學(xué)期還要進(jìn)行學(xué)業(yè)水平考試,，以及所有學(xué)科幾乎都要結(jié)束新課。所以,，我認(rèn)為高二下期成績(jī)好的同學(xué),，除成績(jī)上的體現(xiàn)外，更深層次的體現(xiàn)在心智的成熟,，體現(xiàn)在同學(xué)間心智角逐上的勝出,，心智的勝出其作用之巨大將延續(xù)至高三，從根本上決定高三的走勢(shì),。
三,、給家長(zhǎng)的一些建議
學(xué)校教育離不開(kāi)家庭正確教育的配合，一分耕耘,，一分收獲,。倘若沒(méi)有良好，家庭正確合理的教育配合,，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果,。所以我建議家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)監(jiān)督、檢查學(xué)生的作業(yè),、預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)情況。為此我建議家長(zhǎng)應(yīng)該做到五個(gè)關(guān)注：第一個(gè)是關(guān)注孩子的理想目標(biāo)和要求;第二個(gè)是關(guān)注孩子的'學(xué)習(xí)情況,。有的家長(zhǎng)說(shuō)我孩子比較努力,，看書(shū)看的比較晚，一進(jìn)家不用說(shuō)就會(huì)自己看書(shū),，這固然好,，但也請(qǐng)家長(zhǎng)要經(jīng)常觀察，看看他們是不是在認(rèn)真看書(shū),，看的是什么書(shū),，并且也要經(jīng)常跟老師溝通，了解了解一下自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn);第三個(gè)是關(guān)注孩子的細(xì)微變化幫助孩子度過(guò)“危險(xiǎn)”時(shí)期;處在現(xiàn)階段的孩子由于某些原因會(huì)出現(xiàn)早戀,、厭學(xué)、情緒等方面的問(wèn)題,，希望家長(zhǎng)朋友們多給予關(guān)注,，多走進(jìn)他們的心里,，多跟他們溝通溝通，了解一下他們內(nèi)心的思想活動(dòng),，讓他們感到父愛(ài)和母愛(ài)時(shí)刻都在;第四個(gè)是關(guān)注孩子的伙伴群;第五個(gè)是關(guān)注孩子書(shū)包的內(nèi)容,，要觀察孩子書(shū)包里的書(shū)是什么書(shū)。
當(dāng)然在做到五個(gè)關(guān)注的同時(shí),，我覺(jué)得適當(dāng)控制孩子的零花錢(qián)也是有必要的,。有的父母想：我只有一個(gè)孩子，我的錢(qián)不給他用給誰(shuí)用,，所以對(duì)小孩不加禁止的給予,。我感覺(jué)這不是在疼自己的小孩，而是在害他,。這樣會(huì)縱容他去亂花錢(qián),、跟人家攀比、享受等一些壞毛病,，對(duì)學(xué)習(xí)不利,。因此，在此建議家長(zhǎng)朋友們,，請(qǐng)?jiān)诹阌缅X(qián)方面多關(guān)注一下,，并且我建議家長(zhǎng)們最好不要給您小孩的手機(jī)，這樣他們會(huì)耽誤學(xué)習(xí)的,，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)不是用它來(lái)聯(lián)系父母,，而是用來(lái)聯(lián)系朋友、了qq等開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)進(jìn)行消遣,。
總之,，在這個(gè)學(xué)期里，我希望家長(zhǎng)能夠多關(guān)心自己小孩的學(xué)習(xí),，哪怕再忙也要抽出一定時(shí)間來(lái)關(guān)心他們,，因?yàn)楹⒆邮羌议L(zhǎng)一生的希望，一下都耽擱不起,。而且我相信：一個(gè)家庭縱然賺了再多的錢(qián)和勢(shì),，如果小孩沒(méi)照顧好，沒(méi)學(xué)到知識(shí),，這也將是家長(zhǎng)一輩子的遺憾,。而且我們的一切工作難道不都是為了孩子將來(lái)的美好前途嗎?
高二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿火了篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的家長(zhǎng)們：
大家下午好,！
我是高二（1）班的劉建庭,，很榮幸代表高二年級(jí)全體學(xué)生在這里發(fā)言。
光陰似箭,，日月如梭,，一轉(zhuǎn)眼,，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中學(xué)的美麗校園里已經(jīng)度過(guò)了一年半的美好時(shí)光。在這些日子里,，我們從懵懂少年成長(zhǎng)為意氣風(fēng)發(fā)的高中生,，我們哭過(guò)笑過(guò)苦過(guò)樂(lè)過(guò)，在班主任老師的辛勤培育下,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷幫助下,，在任課老師無(wú)微不至的呵護(hù)下，我們?nèi)缬旰蟠汗S般健康成長(zhǎng),。從軍訓(xùn)氣勢(shì)如虹的隊(duì)列到豐富多彩的班會(huì)課評(píng)比,；從精彩的廣播操比賽到激烈的運(yùn)動(dòng)會(huì)賽場(chǎng)；從感謝師恩的師生同臺(tái)聯(lián)歡會(huì)到迎國(guó)慶的大合唱比賽,；從影響大家命運(yùn)的分班考試到最近的全省語(yǔ)數(shù)英學(xué)科調(diào)考,；從省一級(jí)學(xué)校評(píng)估到馬上到來(lái)的國(guó)家級(jí)示范高中驗(yàn)收，無(wú)不見(jiàn)證了我們的母校走向成功的腳步以及我們與學(xué)校共同成長(zhǎng)的生命歷程,。
我們的父親母親最清楚不過(guò)了,，分班以后，我們學(xué)習(xí)的勁頭更足了,。因?yàn)橛辛嗣鞔_的目標(biāo),，因?yàn)橛辛藢W(xué)習(xí)的動(dòng)力，因?yàn)樾哪恐械拇髮W(xué)校園就在前面召喚我們,。自從到了新的班級(jí),，我們上課更注意聽(tīng)講，稍微不注意,，就會(huì)被后面的同學(xué)追趕上,；搞活動(dòng)我們更賣(mài)力，否則就會(huì)被別的班遠(yuǎn)遠(yuǎn)拉到后面,；這個(gè)學(xué)期,，我們的學(xué)科競(jìng)賽和培優(yōu)活動(dòng)以及學(xué)校組織的各種比賽我們都是積極認(rèn)真的參加，力爭(zhēng)取得最佳名次,。這一次期中考試,，我們更是克服了以往的浮躁和不誠(chéng)信的表現(xiàn)，全年級(jí)沒(méi)有作弊現(xiàn)象,，在平時(shí)的小測(cè)驗(yàn)中,，有些班甚至可以做到無(wú)人監(jiān)考照樣考出真實(shí)成績(jī)。學(xué)校為了抓兩頭促中間,，對(duì)優(yōu)生開(kāi)辦了各種以年級(jí)為單位的各學(xué)科都有的培優(yōu)班,，小百科知識(shí)競(jìng)賽輔導(dǎo)，對(duì)后進(jìn)生開(kāi)辦了以班級(jí)為單位的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)差活動(dòng)，一年多來(lái),，共有100多名同學(xué)獲得了學(xué)校的學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金,，300多名學(xué)生獲得困難救濟(jì)金,，全年級(jí)沒(méi)有一個(gè)學(xué)生因?yàn)榧彝ダщy而掉隊(duì)輟學(xué),。對(duì)我們的老師，我們是認(rèn)可的.,，滿(mǎn)意的,，在學(xué)生評(píng)教中，很多老師獲得滿(mǎn)分,，對(duì)我們學(xué)校的管理,，我們是積極配合的，在這次國(guó)家級(jí)示范高中的評(píng)比中全體學(xué)生都行動(dòng)起來(lái),，以嶄新的面貌投入到活動(dòng)中去,。學(xué)校也花費(fèi)大量的時(shí)間和精力認(rèn)真準(zhǔn)備積極迎檢，同時(shí)也希望我們的家長(zhǎng)積極配合學(xué)校,，爭(zhēng)取讓自己的孩子在國(guó)家級(jí)示范高中的學(xué)校里學(xué)習(xí)深造,。同時(shí)評(píng)上國(guó)家級(jí)示范高中對(duì)我們每個(gè)人都是有益的，我們上一屆高三有兩位同學(xué)被新加坡理工大學(xué)錄取,，最近又有上海復(fù)旦大學(xué)自主招考,，把推薦指標(biāo)分給我們學(xué)校，如果我們?cè)u(píng)上國(guó)家級(jí)示范高中,，我想我們就會(huì)得到更多更好的讀書(shū)機(jī)會(huì),，所以我在這里謹(jǐn)代表高二年級(jí)的同學(xué)們向家長(zhǎng)們發(fā)出呼吁：讓我們?nèi)w師生和家長(zhǎng)一起努力，力爭(zhēng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)更上一層樓,。
今天我為實(shí)驗(yàn)中學(xué)而驕傲,，明天實(shí)驗(yàn)中學(xué)為我們而自豪！
高二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿火了篇十三
高二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿范本1
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、各位家長(zhǎng)：
您們好!
我是高二(3)班的學(xué)生xxx,。這兩天我一直在想，在今天的家長(zhǎng)大會(huì)上,，面對(duì)可親可敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng),，作為學(xué)生代表的講話(huà)，我講點(diǎn)什么才最能代表廣大同學(xué)們的心愿呢?
為了這個(gè),，這兩天我不但自己想,，還問(wèn)了不少同學(xué)。同學(xué)們都覺(jué)得該說(shuō)的話(huà)很多,，但最想說(shuō)的,，首先還是要感謝家長(zhǎng)，感謝家長(zhǎng)們當(dāng)初為我們選擇了惠高，把我們送到惠高來(lái)讀書(shū),。如果不是這樣的話(huà),，那么我們能有今天這么好的校園生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境嗎?
尊敬的家長(zhǎng)們，在這里讀書(shū),，讓我們感到滿(mǎn)意和幸運(yùn)的絕不僅僅是學(xué)校有一流的硬件條件,，可以說(shuō)更叫我們感動(dòng)的是我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我們的老師們。我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，他們把“一切為了學(xué)生”,、“為學(xué)生服務(wù)”定為學(xué)校的辦學(xué)宗旨的主要內(nèi)容之一，在實(shí)際工作中時(shí)時(shí)把學(xué)生放在心上,、放在第一位,。這樣的實(shí)例太多了，隨便舉兩個(gè)吧,。
試問(wèn),，在人們都十分注重經(jīng)濟(jì)效益的今天，在惠州地區(qū)有那個(gè)中學(xué)能每年撥出幾十萬(wàn)元來(lái)資助或是獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生讀書(shū)?可以說(shuō)唯有我們惠高,。再說(shuō),，又有哪個(gè)學(xué)校能為了讓學(xué)生喝上純凈水，不惜百萬(wàn)元資金一舉建成直飲水工程?還是說(shuō)唯有我們惠高,。說(shuō)到我們惠高的老師,，可以說(shuō)個(gè)個(gè)都是學(xué)生們心目中的好老師，隨便在那個(gè)老師身上都有一大堆講不完的感人故事,。
為此,，我要再次代表同學(xué)們謝謝家長(zhǎng)，謝謝你們當(dāng)初為我們選擇了惠高,，讓我們有這么好的學(xué)校,，這么好的校領(lǐng)導(dǎo)，這么好的老師,。
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、各位家長(zhǎng)、老師們,，我們非常清楚,，你們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了這么好的生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境，是對(duì)我們寄予了多么大的期望,。
請(qǐng)你們放心,，我們決不會(huì)辜負(fù)你們的期望，注目學(xué)校眼前的中心工作,，我們一定能在爭(zhēng)創(chuàng)省一級(jí)學(xué)校的工作中,，努力做好我們?cè)撟龅囊磺惺虑?，為確保創(chuàng)辦省一級(jí)學(xué)校的成功作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
展望未來(lái)的學(xué)習(xí)和每年一度的高中考,，我們一定會(huì)加倍努力,，奮力拼搏，爭(zhēng)取以理想的成績(jī)向你們匯報(bào),，報(bào)答學(xué)校和老師們的教誨之思,，報(bào)答家長(zhǎng)們的養(yǎng)育之恩。
高二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿范本2
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好,！我們?cè)?jīng)開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì),，有一部分家長(zhǎng)可能是因?yàn)樘Φ木壒剩瑳](méi)能到校,。在這么短的時(shí)間內(nèi)，再次把各位家長(zhǎng)召集到學(xué)校來(lái),，我感到很抱歉,，所以首先，對(duì)各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，表示深深的感謝,！同時(shí)也希望大家理解學(xué)校的安排。今天召集家長(zhǎng)同志們共同商討孩子教育的事情,，是因?yàn)楸緦W(xué)期非同尋常,，作為高二的學(xué)生，我們的孩子擔(dān)負(fù)著異常艱巨的重任,，那就是迎接高三的到來(lái),。隨著08年高考的日益臨近，我們的孩子也馬上就要步入高三,。為了給高三留足足夠的復(fù)習(xí)時(shí)間,，本學(xué)期要提前介入部分高三內(nèi)容（語(yǔ)文和數(shù)學(xué)已經(jīng)開(kāi)始了高考復(fù)習(xí)），這樣一來(lái),，從內(nèi)容到作業(yè),、考試，都將滲透高考的要求,，因此,，對(duì)我們的學(xué)生而言，掌握好相關(guān)知識(shí),，養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，就意味著高考成功了一半，所以,，抓好高二第二學(xué)期的工作,，意義極為深遠(yuǎn),。
但是，無(wú)論學(xué)校教育怎么到位,，都無(wú)法取代家庭教育的地位,。學(xué)校和家庭是孩子教育中不可缺失的兩個(gè)主體。因此,，我們今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓這兩個(gè)教育主體在理解,、溝通的基礎(chǔ)上，對(duì)孩子的教育形成合力,，發(fā)揮家校教育的最大效益,！
我們今天的家長(zhǎng)會(huì)主要有四項(xiàng)議程:一是由我就這一階段班級(jí)的情況向大家作一個(gè)匯報(bào)；二是分析一下這次期中考試的成績(jī),；三是針對(duì)班級(jí)存在的一些問(wèn)題和近階段學(xué)生生理,、心理特點(diǎn)，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾?，希望得到各位家長(zhǎng)的理解,、配合和支持；四是自由交流,。
一．班級(jí)近期狀況,。
為了完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)，順利實(shí)現(xiàn)高中階段這個(gè)重要的轉(zhuǎn)折和過(guò)渡,，在本學(xué)期我著重做了以下一些工作： 第一,，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。班主任老師是學(xué)生管理的核心,，在對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的思想指導(dǎo)下,，抓點(diǎn)滴抓細(xì)微，從每一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成抓起,；注重和學(xué)生交心,，注重內(nèi)心深處的感化，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和緊迫感,，使整個(gè)班級(jí)各方面工作呈現(xiàn)出良好的勢(shì)頭,。我的工作思想是：先教學(xué)生做人，后教學(xué)生做文,。我認(rèn)為,，學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展，做人是根本,。學(xué)做人比做學(xué)問(wèn)更重要,。而且只有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和好的班風(fēng)才能讓孩子們從根本上學(xué)習(xí)成績(jī)得到提高。這就必須有一個(gè)良好的班級(jí)氛圍,，使班級(jí)有一個(gè)正確的輿論導(dǎo)向,，形成班級(jí)的凝聚力,。另外，我還經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會(huì)寬容別人,，同學(xué)之間要和睦相處,，要互相禮讓?zhuān)灰锝镉?jì)較，犯錯(cuò)誤不要緊,，只要誠(chéng)實(shí),，勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤，有錯(cuò)就改就是好同學(xué),，并告訴他們,，老師不看你的過(guò)去,，只要現(xiàn)在表現(xiàn)好,，在老師眼里就是好同學(xué)，目的就是有意激勵(lì)一些落后的學(xué)生,，大膽去學(xué)習(xí),，思考,，勞動(dòng)。無(wú)論他們做得多么不完整,，哪怕只完成了任務(wù)的十分之一，老師也很高興,，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力來(lái)完成得更好,。我認(rèn)為，對(duì)于充滿(mǎn)稚氣的學(xué)生,，不僅需要恰如其分的批評(píng),，更需要寬容與信任。并力求做到,，使每一個(gè)學(xué)生都感到自己付出的努力能得到公正評(píng)價(jià),，使他們輕松愉快地融合在集體之中。
第二,，盡早滲透高考意識(shí),。為了讓同學(xué)們了解高考，樹(shù)立高考意識(shí),，我們從高二開(kāi)始,，考試科目，時(shí)間,，分值比例,、題型設(shè)置嚴(yán)格按照高考要求，具有極大的可比性,。平時(shí)月考我們自己組織命題,，試題往往有一定的難度,，因?yàn)槲覀兩钌疃茫嚎荚囀墙o學(xué)生找問(wèn)題，給老師找問(wèn)題,，平時(shí)要求高一些,，學(xué)生的目標(biāo)也就高一些，功夫就多一些,。
第三,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行有效的指導(dǎo)。通過(guò)與學(xué)生談話(huà)的方式,，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的困惑,，有針對(duì)性地給予指導(dǎo)。學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順,，會(huì)遇到許多困難和波折,，作為學(xué)校，作為班主任,，作為課任老師,，我有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。如有的學(xué)生需要意志,，有的需要耐力，有的需要情緒,，有的需要方法,，有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這樣或那樣的問(wèn)題,，但我會(huì)一直朝這個(gè)方向努力,。
第四，多投入,，多奉獻(xiàn),。很多學(xué)生的自律意識(shí)較差，總是離不開(kāi)別人的監(jiān)督,。所以,，在平時(shí)，如果沒(méi)有特殊情況的話(huà),，我盡量在午休時(shí)間和下午的自習(xí)時(shí)間到班,，目的就是督促一部分缺乏自覺(jué)性的學(xué)生，同時(shí)也為想學(xué)習(xí)的孩子營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
經(jīng)過(guò)我們師生的共同努力,，本學(xué)期以來(lái)大部分學(xué)生能意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，主動(dòng)性也較以往有所提高,，但仍然有一小部分的同學(xué),，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，抱著“做一天和尚撞一天鐘”的混日子的思想，對(duì)自已的未來(lái)沒(méi)有明確的想法,。
二,、期中考試成績(jī)分析
希望家長(zhǎng)不要過(guò)分苛責(zé)，一時(shí)的考試失誤也屬正?，F(xiàn)象,，主要是要和孩子交流一下，幫助他分析一下下滑
的原因,，這方面的工作我也會(huì)做,，但希望家長(zhǎng)也能積極配合，平時(shí)多督促孩子學(xué)習(xí),，多了解孩子的狀況,，不要一味指責(zé)，更不能打罵,，多給孩子一些鼓勵(lì),，好孩子是夸出來(lái)的。只要孩子自己肯努力,，家長(zhǎng)和老師積極配合,，相信我們的孩子都會(huì)進(jìn)步，作為家長(zhǎng),，千萬(wàn)不要自己先喪失了信心,，往往家長(zhǎng)的情緒會(huì)直接影響孩子。
三,、家庭教育：我們?cè)鯓幼龈咧猩议L(zhǎng)
家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評(píng)中,，便學(xué)會(huì)譴責(zé),；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗,；3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中,，便學(xué)會(huì)自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學(xué)會(huì)喜歡別人,；5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界,。
蘇州市有一位副市長(zhǎng)叫朱永新,，他是全國(guó)著名的教育學(xué)教授,，他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。他主張：無(wú)限相信孩子的潛力,；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望,；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西,。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話(huà)：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母?！钡冈谧母魑荒艹蔀樘觳诺母改?。
許多家長(zhǎng)認(rèn)為：孩子升入高中后開(kāi)始獨(dú)立的生活和學(xué)習(xí)，自己總算解放了,。同時(shí)又有相當(dāng)一部分家長(zhǎng),，感到孩子不像以前那么聽(tīng)話(huà)了，也不像以前那么透明了,，在教育和指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),、生活問(wèn)題上，常常感到困惑,，甚至束手無(wú)策,、很不耐煩。真的是現(xiàn)在的孩子難管,、出了問(wèn)題嗎,？
毋庸諱言，現(xiàn)在的高中生家長(zhǎng)大部分是獨(dú)生子女的家長(zhǎng),，可以說(shuō)在教育孩子方面沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn),，平時(shí)既要面對(duì)自己繁忙的工作和生活，又要面對(duì)孩子成長(zhǎng)中的各種煩惱和困惑,。既然身為家長(zhǎng),，就一定要負(fù)起責(zé)任，積極接受和面對(duì)孩子成長(zhǎng)中的各種問(wèn)題,，學(xué)會(huì)觀察和欣賞自己的孩子,，樂(lè)于和孩子共成長(zhǎng)，只有這樣,，才能幫孩子順利度過(guò)人生的“青春期”,、“危險(xiǎn)期”，以積極,、健康,、陽(yáng)光的心態(tài)面對(duì)緊張的高中生活，為孩子成功的人生打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第一,、對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要客觀定位,，定一個(gè)跳一跳能夠得著的目標(biāo)
既不能因?yàn)楹⒆踊A(chǔ)差、起點(diǎn)低而灰心,、放棄,、不聞不問(wèn)，也不能期望值過(guò)高,。雖然高中階段主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，但真正決定孩子一生幸福的是孩子的綜合素質(zhì)和健全人格。
第二,、不要總用放大鏡看孩子的缺點(diǎn)
別人的孩子好賴(lài)無(wú)所謂,，一見(jiàn)到自己的孩子就求全責(zé)備、批評(píng),、嘮叨,，不看孩子長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，總渴望自己的孩子十全十美,，最終使教育的結(jié)果適得其反,，孩子越來(lái)越逆反，越來(lái)越自卑,、退縮,。這樣的家長(zhǎng)首先要提高自己的心性，努力用放大鏡去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,，增強(qiáng)孩子的自信心,，同時(shí)敢于接受和面對(duì)孩子某些方面的不足和不完美。
第三,、給孩子成長(zhǎng)的空間,，不要因孩子獨(dú)立而“失落”
隨著孩子的長(zhǎng)大以及成人感的增強(qiáng)，孩子從心理上獨(dú)立的意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)烈,，這相當(dāng)于孩子第二次“斷奶”,。作為父母一定要正視這一現(xiàn)象，千萬(wàn)不能不知所措,，或陷入與孩子對(duì)立之中，將自己作為矛盾的一方與孩子糾纏不清,，那樣只能使問(wèn)題更加復(fù)雜化甚至嚴(yán)重化,。問(wèn)題的焦點(diǎn)在于：孩子對(duì)自己發(fā)展的認(rèn)識(shí)超前（認(rèn)為自己什么都懂了）；父母對(duì)孩子發(fā)展認(rèn)識(shí)滯后（只注重孩子半成熟的一面,，忽視了孩子的成人感這一不可忽略的事實(shí)）,。父母應(yīng)該正視孩子的現(xiàn)實(shí)是：到這個(gè)時(shí)期不能再把孩子作為支配的對(duì)象，子女也已不再依從于父母,，而成為獨(dú)立的自我了,。父母不應(yīng)該為失去自己的權(quán)威而失落,，而應(yīng)該給孩子成長(zhǎng)的空間，尊重他們所需要的隱私權(quán),，遇事多同他們商量,，同時(shí)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，以良好的溝通和朋友關(guān)系對(duì)他們進(jìn)行幫助和引導(dǎo),。
第四,、調(diào)整心態(tài)，把握時(shí)機(jī),，耐心觀察和引導(dǎo)孩子
家長(zhǎng)往往因?yàn)楣ぷ髅?、生活壓力大等而忽視孩子的煩惱和“心事”。孩子在生活中,、學(xué)習(xí)上遇到困難,，想找家長(zhǎng)幫忙、傾訴時(shí),，許多家長(zhǎng)不是把握時(shí)機(jī),，以平和的心態(tài)與孩子交流，而是不耐煩,，甚至埋怨孩子事多,，給大人添麻煩、不懂事等,，從而錯(cuò)過(guò)了傾聽(tīng)孩子心聲,、引導(dǎo)幫助孩子成長(zhǎng)的時(shí)機(jī)。日久天長(zhǎng),，孩子的問(wèn)題越積越多,，與家長(zhǎng)的隔膜越來(lái)越深，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差,，最后導(dǎo)致家庭教育失敗,。高中生父母要積極調(diào)整心態(tài)，走出誤區(qū),，善于體察孩子的情緒狀態(tài),，體察他們的困境，不要“硬碰硬”,，不耐煩,，要善于因勢(shì)利導(dǎo)，與他們共度難關(guān),。 第五,、充分利用各種時(shí)機(jī)，創(chuàng)造和孩子溝通的機(jī)會(huì)
有些家長(zhǎng)可能認(rèn)為孩子大部分時(shí)間在校學(xué)習(xí)，自己又很忙,，根本沒(méi)有時(shí)間和孩子溝通,。實(shí)際上這只是個(gè)心態(tài)問(wèn)題，只要端正了心態(tài),，一切問(wèn)題就應(yīng)刃而解,。比如孩子放假的時(shí)候，犧牲點(diǎn)兒工作,、應(yīng)酬的時(shí)間,，和孩子共同度過(guò)，拉近距離,，增進(jìn)了解,；平時(shí)多搜集一些有益的報(bào)紙、刊物,，有選擇地剪貼,，提供給孩子，這是無(wú)聲的
關(guān)懷,，含蓄的引導(dǎo),；對(duì)于中學(xué)這個(gè)年齡段的孩子來(lái)說(shuō)，和孩子的書(shū)面溝通有時(shí)比語(yǔ)言溝通可能更容易,、更有效,。 第六、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,，與老師密切配合,。
及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況,，每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),，解決不了什么根本性的問(wèn)題，事實(shí)上想通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)解決很多問(wèn)題也是不現(xiàn)實(shí)的,。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話(huà)或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力,。
第七,、做孩子心目中理想的家長(zhǎng)。
每一位家長(zhǎng)都想找到孩子心目中的一位理想家長(zhǎng)的答案,，我們可以從孩子們對(duì)家長(zhǎng)的期望信息反饋中去尋找和思考,。我這里為大家提供了一分資料：廣東省家教研究會(huì)曾對(duì)初一至高二的872名學(xué)生進(jìn)行對(duì)家長(zhǎng)的角色期望的調(diào)查，統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明：“你最喜歡怎樣的母親”的心理品質(zhì)序列是：①心地善良,，性格溫柔；②勤勞樸素，會(huì)做家務(wù),；③關(guān)心子女思想學(xué)習(xí),；④教育子女講究方法；⑤言行一致,，說(shuō)到做到,；⑤知識(shí)豐富，好學(xué)上進(jìn),。相反,，“你最不喜歡怎樣的母親”的心理品質(zhì)序列為：①不關(guān)心子女的思想學(xué)習(xí)；②說(shuō)話(huà)羅嗦,，不相信子女,；③脾氣暴躁，打罵子女,；④對(duì)子女溺愛(ài)遷就,；③知識(shí)淺薄，不求上進(jìn),；⑤只知柴米油鹽,，不關(guān)心國(guó)家大事。以上資料可以看出,，在最喜歡的母親的品質(zhì)中,，中學(xué)生的要求是全面的，反映了對(duì)母親為人處事教育孩子的整體素質(zhì)期待,。而在最不喜歡的母親的品質(zhì)中,，把“不關(guān)心子女思想學(xué)習(xí)”列為首位，反映了當(dāng)前母親在子女教育中常見(jiàn)的突出缺陷,。
這份調(diào)查資料還表明,，“你最喜歡怎樣的父親”的品質(zhì)序列為：①關(guān)心子女思想學(xué)習(xí)；②熱愛(ài)工作,，辦事公正,；③待人熱情，容易接近,；④教育子女講究方法,；⑤知識(shí)豐富，好學(xué)上進(jìn),；⑤言行一致,，說(shuō)到做到；①不隨便發(fā)脾氣,。相反對(duì)“你最不喜歡的父親”的'品質(zhì)序列為：①脾氣暴躁,，打罵子女,；②抽煙酗酒，愛(ài)打麻將,；③不關(guān)心子女思想工作,；④不做家務(wù)，指手劃腳,；⑤知識(shí)淺薄,，不求上進(jìn)；⑤唯我獨(dú)尊,，家長(zhǎng)制十足,；⑥過(guò)分于涉子女行為?？梢钥闯?，“關(guān)心子女思想學(xué)習(xí)。是青少年對(duì)父親最熱烈的期望,，要求父親有高尚的品德,，完美的人格，對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn),，對(duì)子女講民主,，這充分反映了孩子隨年齡的增長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)期望的中肯和成熟。各位家長(zhǎng),，我們應(yīng)從孩子對(duì)家長(zhǎng)的期望中悟出其中的道理,，不斷提高自身素質(zhì)，校正自己的角色行為,，當(dāng)一名孩子心目中的好家長(zhǎng),，適應(yīng)時(shí)代的合格父母。
學(xué)生就要上高三了,，離高考的日子越來(lái)越近,，許多家長(zhǎng)開(kāi)始心急上火了，孩子著急,，家長(zhǎng)比孩子還著急,。于是，考試不再是考學(xué)生,，很大程度上也是在考家長(zhǎng),。據(jù)說(shuō)一些家長(zhǎng)在孩子考試的時(shí)候，心理焦慮表現(xiàn)得相當(dāng)嚴(yán)重,。其實(shí)我覺(jué)得完全沒(méi)有必要,，如果家長(zhǎng)處理方法不當(dāng)，會(huì)影響學(xué)生的成績(jī),。我認(rèn)為學(xué)生考試時(shí)家長(zhǎng)一定要做到“四要四不要”,。
（１）要疏導(dǎo)不要壓制,。學(xué)生考試很正常，尤其是到了高二,、高三考試幾乎就是家常便飯了,，我們做家長(zhǎng)的往往一聽(tīng)說(shuō)考試就對(duì)孩子交代這個(gè)交代那個(gè)，弄的孩子緊張兮兮的,。我覺(jué)得做家長(zhǎng)的要認(rèn)識(shí)到壓力和能力的發(fā)揮之間的關(guān)系：一點(diǎn)兒壓力沒(méi)有就可能不重視學(xué)習(xí)成績(jī)；過(guò)分關(guān)注,，能力又可能發(fā)揮不出來(lái),。家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到每個(gè)孩子的心理素質(zhì)都有差異，針對(duì)孩子的不同情況,，有的孩子需要施壓,，有的需要減壓。家長(zhǎng)們對(duì)孩子的心理壓力要疏導(dǎo)而不要壓制,。
（２）要言傳身教不要言而無(wú)信,。有的家長(zhǎng)一聽(tīng)說(shuō)考試，就過(guò)分干涉,。認(rèn)為這段時(shí)間太重要了,，孩子要一門(mén)心思復(fù)習(xí)、做功課,，不能做其他的事,，對(duì)孩子的自由進(jìn)行限制，常常聽(tīng)有些家長(zhǎng)家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō),，又要考試了,，不能看電視了，不準(zhǔn)做這了,，不準(zhǔn)做那了,，整天把考試掛在嘴邊，時(shí)時(shí)對(duì)孩子說(shuō),，要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí),，左一個(gè)復(fù)習(xí)，右一個(gè)復(fù)習(xí),，其實(shí)孩子的心理本來(lái)就非常緊張,，再加上你這樣無(wú)休止地嘮叨，我行我素,，自己該看電視地還是看電視,，該打牌地還是打牌，該喝酒地還是喝酒,，結(jié)果是越說(shuō)孩子越緊張,，越說(shuō)孩子越煩躁,，越說(shuō)孩子越反感，更加影響影響孩子的正常復(fù)習(xí)和正常發(fā)揮,。
（３）要正確面對(duì)考試,，不要盲目許愿或者威脅。一些家長(zhǎng)總想用一些獎(jiǎng)賞來(lái)調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，比如,，“考得好，我給你買(mǎi)個(gè)電腦”,，這些并不能起到什么實(shí)際的效果,。還有一些家長(zhǎng)為了給孩子施加壓力，就威脅孩子,，“考砸了,，我們就不管你了”，“考不好就回家種地去”“考不上大學(xué),，你怎么有臉見(jiàn)人”諸如此類(lèi)的話(huà)語(yǔ),，會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼心理，不利于孩子復(fù)習(xí),，不利于孩子正常發(fā)揮,。
（４）要尊重孩子不要瞎幫忙。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校復(fù)習(xí)的程序和內(nèi)容并不了解,，認(rèn)為多復(fù)習(xí)輔導(dǎo)材料會(huì)有效果的,，結(jié)果是沖淡了老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃，只能給孩子增加壓力,。還有的有的家長(zhǎng)看到孩子的成績(jī)不理想,，就想給孩子開(kāi)小灶，盲目報(bào)輔導(dǎo)班,，請(qǐng)家教,，這些做法雖然有時(shí)能起到一些作用，但盲目報(bào)輔導(dǎo)班請(qǐng)家教的話(huà),，就會(huì)分散孩子的精力,，沒(méi)有把老師叮囑的內(nèi)容復(fù)習(xí)全面。結(jié)果是撿起了芝麻而丟了西瓜,。我覺(jué)得孩子要是真有必要輔導(dǎo),，也
要和老師商量，和孩子商量,，要聽(tīng)取老師建議,，尊重孩子的意愿，這樣才能有的放矢,，提高孩子的成績(jī),。 總之,，教育和培養(yǎng)孩子是一個(gè)長(zhǎng)久的過(guò)程，是嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)的過(guò)程,。家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心,、愛(ài)護(hù)、教育,、鼓勵(lì)應(yīng)該持之以恒,。隨著孩子的成長(zhǎng)，勤學(xué)上進(jìn)理想的確立,，家長(zhǎng)的重要責(zé)任是多鼓勵(lì),，使其感到自己逐漸成熟了。這樣,，孩子才能在紛繁復(fù)雜的社會(huì)里，經(jīng)受磨煉,，成為一個(gè)有用之人,。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，作為家長(zhǎng)的我們就要捫心自問(wèn)：孩子的家庭教育理想嗎,？教育孩子的事是大事,。教育孩子的事不光是老師的事，更是我們家長(zhǎng)的事,，是社會(huì)的事,。家庭教育要和學(xué)校教育同步 ，要協(xié)調(diào) ,，做到學(xué)校,、社會(huì)、家庭一致,，形成教育合力,，共育棟梁之才。
結(jié)束語(yǔ)：尊敬的家長(zhǎng),，今天大家能排出困難來(lái)到學(xué)校,，我非常感激。你們的到來(lái)是對(duì)我們工作的鞭策,，是對(duì)我們工作的鼓勵(lì),。我相信，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),，使我們走得更近,，我們的心貼得更緊，我們教育孩子的方法更多更好,。讓我們攜起手來(lái),，為了孩子的美好未來(lái),、燦爛的明天而共同努力吧！謝謝大家,！
高二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿范本3
尊敬的班主任韓老師,、11班的各位老師、各位家長(zhǎng)朋友：
大家好,！
我是11班薛曉寧家長(zhǎng),，在我發(fā)言之前，我想對(duì)在場(chǎng)的,，和在其它班級(jí)參加家長(zhǎng)會(huì)的11班的各位任課老師們說(shuō)聲“謝謝”,！感謝各位老師對(duì)53名學(xué)子的關(guān)心體貼，感謝各位在外高這片沃土上付出的辛勞與汗水,。
今天我的發(fā)言主題是《高考路上,，我們與孩子同行》，我的發(fā)言共有六個(gè)方面,。
第一,、敬重外高人的擔(dān)當(dāng)，敬佩老師們的奉獻(xiàn),。
我要先敘述11班幾位老師讓我感動(dòng)的典型事例,。
去年8月底，班主任韓老師的女兒考上了東北一所高校,。孩子入學(xué)時(shí)間正是外高開(kāi)學(xué)之初,，韓老師放棄該送女兒上學(xué)的重任，他懷揣對(duì)53名學(xué)生的厚愛(ài),，毅然投入學(xué)生中來(lái),。
教物理的呂老師，家里沒(méi)有人帶孩子,，每當(dāng)上晚自習(xí)的時(shí)候,，她總是把孩子放在辦公室里，以至于有一天當(dāng)她上完自習(xí)回到辦公室時(shí),，孩子竟然在地上已經(jīng)睡著,。我在呂老師13年6月20日的空間里還看到這樣一段話(huà)：“臨近期末，各種事情都比較多,，我的寶貝覺(jué)得我對(duì)她的作業(yè)質(zhì)量不太重視,，我的學(xué)生想讓我輔導(dǎo)的時(shí)間稍微再加長(zhǎng)一點(diǎn)，我的親人覺(jué)得我的關(guān)心越來(lái)越少,，我覺(jué)得我對(duì)不起所有人,！”呂老師用她柔弱的身軀，不僅要一人撐起家庭的重?fù)?dān)，而且把她有限的精力都投入到了孩子們身上,。她只能在個(gè)人空間中,，用文字傾訴無(wú)奈。
今年3月12日,、13日,，教英語(yǔ)的李老師，帶領(lǐng)學(xué)生參加在鄭州舉辦的創(chuàng)新英語(yǔ)大賽,，在臨考前的晚上,，她還在逐人輔導(dǎo)參賽選手，一直到晚上11點(diǎn)半,。我還知道,，由于工作關(guān)系，李老師5歲的孩子不在身邊,，一個(gè)月才能見(jiàn)上一面,。
本周四，我在網(wǎng)上和教語(yǔ)文的郭老師聊起孩子的期中考試,，在最后再見(jiàn)的時(shí)候,，郭老師給我留下下面一句話(huà)，她說(shuō)：“我會(huì)繼續(xù)更加努力的,，請(qǐng)相信”。雖然只有12個(gè)字,，但“一字千斤重,，字字含真情”。這不僅是一份沉甸甸的承諾,，更是外高人不懈追求“偉大事業(yè)”的執(zhí)著,。
上述場(chǎng)景，只是11班任課老師辛勞奉獻(xiàn),，不求索取的一個(gè)縮影,，數(shù)學(xué)老師，生物老師也還有很多這樣的事例,，不再一一列舉,。我之所以說(shuō)這些，是因?yàn)槲野l(fā)自心底的感受到,，老師們很辛苦,，老師們很奉獻(xiàn)，老師們很努力,！家長(zhǎng)朋友要引導(dǎo)孩子看重這份辛苦,，要在除了學(xué)習(xí)之外，能夠或多或少替老師有所分擔(dān)。
第二,，欣賞孩子一點(diǎn),，勝過(guò)批評(píng)十次。
在我準(zhǔn)備這個(gè)發(fā)言稿的時(shí)候,，我仔細(xì)回憶起曉寧在過(guò)去的將近兩年的高中生活中每次考試成績(jī),。從孩子成績(jī)來(lái)說(shuō)，與班里其他品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比,，還有不足,。但我認(rèn)為，曉寧和她自己相比,，已經(jīng)相當(dāng)優(yōu)秀,。這些優(yōu)秀歸功于老師的嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教，家長(zhǎng)的欣賞與贊美也起到了很好的引導(dǎo)作用,。
曉寧有一個(gè)學(xué)科,，在月考成績(jī)中成績(jī)比較落后，分值很低,。孩子周日回家的時(shí)候告訴我說(shuō),，這一學(xué)科無(wú)論如何努力都考不好。我看了看各學(xué)科成績(jī)比較,，很隨意地說(shuō)：從各科成績(jī)看,，這一科有更多的上升空間。雖然是不經(jīng)意的一句話(huà),，卻讓孩子自卑感煙消云散,。
從上面這件事上，我想說(shuō),，我們做家長(zhǎng)的,，在引導(dǎo)孩子發(fā)展上要更加注重引導(dǎo)正方向、積聚正能量,、發(fā)揮正效應(yīng),。如果我們做家長(zhǎng)的心中有了一份明媚的陽(yáng)光，我們的孩子必將更加燦爛無(wú)比,。
第三,、心中有目標(biāo)，前進(jìn)有方向,。
轉(zhuǎn)眼間,，三年的高中生活已經(jīng)過(guò)去了兩年。孩子們?cè)诎嘀魅沃笇?dǎo)下,，制定了較為清晰的高考目標(biāo),。但對(duì)高考目標(biāo)我還是要講兩點(diǎn)：首先,，要理性制定高考目標(biāo)。我們通常在制定目標(biāo)時(shí),，一類(lèi)是把平時(shí)成績(jī)結(jié)合起來(lái)能夠達(dá)到的高校,，制定為高考目標(biāo)；一類(lèi)是把自己向往的大學(xué)定為高考目標(biāo),。我想說(shuō)的制定高考目標(biāo)的最佳方式是：結(jié)合自己的平時(shí)成績(jī),，掂起腳尖，還差那么一截,，必須要再使把力,，蹦起來(lái)才能夠得著的大學(xué)定為目標(biāo)更為合理。其次,，按照孩子選定的目標(biāo)大學(xué),，要把去年、前年的高考分?jǐn)?shù)線(xiàn)記在心理,，每次考試都要比較一下,，看看理想還有多遠(yuǎn)。我想,，有了每次考試的比較,，我們一定會(huì)靜下心來(lái)尋找差距，更有信心繼續(xù)前進(jìn),。
第四,、增進(jìn)互動(dòng)交流，感受家的溫暖,。
我在《讀者》雜志上曾經(jīng)看到過(guò)樣一句話(huà)： “家長(zhǎng)要和孩子交流,，如果你現(xiàn)在還不給孩子交流，等孩子長(zhǎng)大了,，他將不再與你交流”。這句話(huà)一直深深印在我的腦海里,。在此,，我引用這句話(huà)，也期望我們的家長(zhǎng)能夠多和孩子溝通,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你將生活在無(wú)比幸福之中,。
回憶曉寧從會(huì)說(shuō)話(huà)那天起，我們家就能夠在非常平等和諧的前提下坦誠(chéng)面對(duì)每一個(gè)話(huà)題,。上了高中之后,，在孩子到家的有限時(shí)間里，我能夠從孩子口中,，獲取到發(fā)生在學(xué)校的更多信息,，包括前面提到的老師的感人事跡，這些都源自交流的功勞。那么如何交流,，如何做好家庭教育,，在《讀者》雜志上也有一段簡(jiǎn)單而又喻意深刻的描述。讀給大家：
如果有機(jī)會(huì),，與孩子只聊4個(gè)問(wèn)題,，就完成了家庭教育：
1、學(xué)校有什么事情發(fā)生嗎,？調(diào)查孩子的價(jià)值觀,。
2、今天你有什么好的表現(xiàn),？積聚正能量,。
3、今天你有什么收獲,？鞏固所學(xué)知識(shí),。
4、有什么需要父母幫助的嗎,？分清責(zé)任,。
另外，我還要說(shuō)明的是,，我們各位家長(zhǎng)與孩子之間除了父子,、母子、父女,、母女關(guān)系外,，家長(zhǎng)與孩子之間更多的是朋友關(guān)系、兄弟姐妹關(guān)系,！我們要通過(guò)平等的溝通交流,，不僅要知道孩子的考試成績(jī)，還要知道孩子的理想抱負(fù),、興趣愛(ài)好,、喜怒哀樂(lè)。
第五,、寬容孩子勝于寬容自己,。
上了高中的孩子，無(wú)論是情感還是思考力,，都顯示了他們獨(dú)有的成熟特征,。隨著網(wǎng)絡(luò)媒體的逐步普及，孩子們獲取信息的機(jī)會(huì)成倍增長(zhǎng),，他們開(kāi)始用自己的視角審視和判斷問(wèn)題,。但是,，他們畢竟是孩子，還不具備用成年人的眼光審視社會(huì),，因此,，也會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該記住,，也許殘缺的才是完美的。對(duì)于孩子,，我們要多一份理解,，少一點(diǎn)抱怨；多一點(diǎn)寬容,，少一點(diǎn)苛求,；切記不能求全責(zé)備。我們家長(zhǎng)已是成年人,，還經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤,，我們有什么理由要求孩子們不出一點(diǎn)差錯(cuò)呢？
因此,，我們家長(zhǎng)朋友,，要引導(dǎo)孩子們正確對(duì)待成功與失敗，順境與逆境,。努力做到成功不驕傲,，失敗不氣餒，順境中不得意忘形,，逆境中不怨天尤人,。
第六、家長(zhǎng)要克服單純依賴(lài)學(xué)校思想,。
我曾記得一個(gè)教育專(zhuān)家說(shuō)過(guò)一句話(huà),，他說(shuō)：“孩子在成人之前，受到家庭,、學(xué)校,、社會(huì)的影響比例是5：3：2，也就是說(shuō)家庭是孩子最重要的教育棲息地,，學(xué)校位居第二,，社會(huì)名列第三,。這就是我為什么要說(shuō)“家長(zhǎng)要克服單純依賴(lài)學(xué)校思想”的前提,。
外高是一所寄宿制學(xué)校，平時(shí)孩子在學(xué)校的時(shí)間比在家里的時(shí)間要多的多,。前面說(shuō)到,，家長(zhǎng)要與孩子多交流,，在此略做重復(fù)。當(dāng)孩子回到家里時(shí),，我們家長(zhǎng)要利用吃飯,、聊天等時(shí)間，多了解一些孩子在校情況,，全面關(guān)心孩子的成長(zhǎng),。一定不要以為把孩子送進(jìn)學(xué)校就可以萬(wàn)事大吉。有的家長(zhǎng)忙于工作,，從不或者很少過(guò)問(wèn)孩子的思想與學(xué)習(xí),，也從不與班主任及任課老師交流。我敢說(shuō),，我們?cè)谧募议L(zhǎng)中,，肯定有人連六個(gè)任課老師都不一定認(rèn)全。但是,，當(dāng)孩子成績(jī)落后了,，或出了問(wèn)題時(shí)，不是從自己身上找原因,，而是怪學(xué)校,、怪老師，怪孩子,，這種態(tài)度對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)十分不利,。
在此，我用四個(gè)事例談?wù)勎以诤⒆映砷L(zhǎng)中所起的作用,。
第一個(gè)事例,，有一次我和老師交談得知，孩子在吸收新知識(shí)時(shí),，有時(shí)候不能夠一下子明白所講內(nèi)容,，老師說(shuō)這也是大多數(shù)孩子的共性問(wèn)題，理論上叫信息接收延時(shí),，也就是所謂的慢半拍,。后來(lái)我采取了兩項(xiàng)措施，一是給孩子買(mǎi)了一個(gè)步步高讀書(shū)機(jī),，上面有全套的高中教學(xué)視頻,，孩子提前預(yù)習(xí)有了保障；二是在孩子的要求下,，購(gòu)買(mǎi)了全套的《教材解析》,，兩者綜合運(yùn)用，相當(dāng)于在提前預(yù)習(xí)上打好了前站,。
第二個(gè)事例,，有一次了解到孩子一段時(shí)間以來(lái),，思想壓力很大，老師說(shuō),，孩子回到家以后,，不要談學(xué)習(xí)，那我就及時(shí)改變方向,，聊聊“非常6+1”,，聊聊“我是歌手”娛樂(lè)節(jié)目等，也使孩子有了更好的釋放空間,。
第三個(gè)事例,，去年，班主任要求每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的成績(jī),，制定高考目標(biāo),。我當(dāng)時(shí)想，目標(biāo)好制定,，關(guān)鍵在落實(shí),。如果外在引導(dǎo)與內(nèi)驅(qū)動(dòng)力同步前進(jìn)，一定會(huì)效果更佳,。我做了兩件事,，一件是暑假期間，我邀請(qǐng)了一個(gè)名牌大學(xué)生共進(jìn)午餐,，給孩子創(chuàng)造一個(gè)充分交流的空間,。之后，孩子給我說(shuō),，爸爸,，哥哥說(shuō)了，學(xué)的好,，將來(lái)你挑大學(xué),；學(xué)不好，將來(lái)大學(xué)挑你,。這句話(huà)雖然很直白,，但對(duì)孩子的影響將持續(xù)她三年的高中生活。第二件是我在網(wǎng)上給孩子找到她所制定的目標(biāo)大學(xué)近三年高考錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn),，孩子每次考試都在與這條線(xiàn)比較,，她的目標(biāo)更加清晰。
第四個(gè)事例,，4月21日,，班主任給家長(zhǎng)發(fā)短信，叮囑家長(zhǎng)參加活動(dòng)時(shí)送給孩子一份祝愿。關(guān)于這份祝愿,，我思考了一個(gè)星期。我期望能夠用濃縮的語(yǔ)言,，承載更多的內(nèi)涵,。我還期望，用獨(dú)特的方式,，使孩子在即將踏入高三的征途中記住這份祝愿,。我搜集出孩子蘊(yùn)含青春朝氣的照片，選擇了象征希望而又堅(jiān)強(qiáng)成長(zhǎng)的竹子作為背景,，制作出簡(jiǎn)潔明了包含喻意的祝愿送給孩子（展示）
我說(shuō)這些,，是建議我們的家長(zhǎng)，一方面要發(fā)揮家長(zhǎng)能夠發(fā)揮的作用,，另一方面當(dāng)班主任,、任課老師給我們布置工作任務(wù)時(shí)，我們不僅要不折不扣的執(zhí)行,，還要高質(zhì)量的完成,，這是我們必須要履行的應(yīng)盡義務(wù)。
上述幾點(diǎn)想法,，不求各位家長(zhǎng)引起共鳴,，只愿各位學(xué)生繼續(xù)進(jìn)步。
我想,，有了班主任韓老師的引領(lǐng)導(dǎo)航,、有了二11班全體老師的共同努力、有了全體學(xué)生的拼搏進(jìn)取,、有了各位家長(zhǎng)的大力支持,，二11班一定將繼續(xù)保持她的昂揚(yáng)斗志，一定會(huì)在一年之后迎來(lái)她不平凡的收獲,。
在此,，請(qǐng)?jiān)试S我代表二11班各位家長(zhǎng)再次向班主任韓老師、向各位任課老師表示崇高的敬意,，祝他們事業(yè)有成,，祝他們桃李滿(mǎn)天下。
謝謝,！
高二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿范本4
尊敬的老師,、家長(zhǎng):
你們好!
首先感謝班主任徐老師，為我們提供了這次相聚的機(jī)會(huì),，使我們能夠?qū)θ绾闻囵B(yǎng)孩子進(jìn)行交流,，這將會(huì)更有利于孩子的成長(zhǎng)。我的孩子叫xx,，自從進(jìn)入徐老師班后,，我發(fā)現(xiàn)孩子變了,，變得快樂(lè)了，自信了,，上進(jìn)心強(qiáng)了,。這是老師的管理和教育的結(jié)果。借此機(jī)會(huì),，我衷心感謝各位老師對(duì)孩子們的無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)和辛勤的培育!
孩子是我們的希望,，在座的各位家長(zhǎng)都希望自己的孩子長(zhǎng)大后有出息，我也一樣,。說(shuō)心里話(huà)要我說(shuō)什么教育孩子經(jīng)驗(yàn)確實(shí)我說(shuō)不上來(lái),，在座的家長(zhǎng)在教育孩子方面都比我強(qiáng)多了。再說(shuō)我的孩子也不算是特別優(yōu)秀的,，不過(guò)我也感到很欣慰和自豪,。因她在各方面都比較均衡發(fā)展，尤其在同學(xué)相處之間及對(duì)待長(zhǎng)輩方面做得比較好,，做什么事都盡心盡力的,。在這里我也不說(shuō)什么教育孩子的經(jīng)驗(yàn)了，因我們的孩子都是高二的學(xué)生了,下半年面臨進(jìn)入緊張的高三學(xué)習(xí),因此我想與在座的家長(zhǎng)交流一下高二階段我們家長(zhǎng)應(yīng)該怎么去做,？對(duì)此談?wù)勎覀€(gè)人的看法,說(shuō)到不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指教!
首先我覺(jué)得我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該審視自己對(duì)孩子的教育方式是否妥當(dāng),是否責(zé)怪多而鼓勵(lì)少,是否自己說(shuō)得多而聽(tīng)孩子說(shuō)得少,，父母要經(jīng)常反思怎么和孩子的交流。父母和孩子交流時(shí)我認(rèn)為要做到二點(diǎn)：一是讓孩子訴一訴學(xué)習(xí)上的苦,；說(shuō)起這點(diǎn)我深有感觸,，以前我女兒也會(huì)經(jīng)常會(huì)在我耳邊發(fā)牢騷，說(shuō)：老師不怕我們累死,，天天布置這么多作業(yè),，也不想想我們能不能做完，做的質(zhì)量如何,？就知道一味布置,。我聽(tīng)后就著急，心想這下慘了,，女兒開(kāi)始厭學(xué)了,，一著急就反駁她說(shuō)：“這有什么呀，人家能做完難道你就不能做完嗎,？再說(shuō)老師也考慮過(guò)的,。”她一聽(tīng)就煩了,，就氣乎乎地說(shuō)：“人家在你面前訴訴苦也不行呀,！”一聽(tīng)她這話(huà)，我心里感觸很大，后來(lái)靜下心來(lái)想想,，作為父母不但要聽(tīng)孩子講的趣聞逸事,，更要聽(tīng)聽(tīng)孩子的抱怨、訴苦,。這也是一種緩解壓力的最有效的途徑,，再說(shuō)孩子不跟父母講跟誰(shuí)去講這些。第二跟孩子交流時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)先于批評(píng),、懲罰。不要一張嘴就批評(píng),，且沒(méi)完沒(méi)了,，我們作為大人也喜歡聽(tīng)好話(huà)，何況還是孩子,。適時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)能增強(qiáng)孩子的自信,，孩子有了自信學(xué)起來(lái)就有了興趣。我跟她爸采用一致的原則：進(jìn)步了就表?yè)P(yáng),，學(xué)習(xí)或生活出了問(wèn)題幫她分析給予糾正,。這樣孩子在不斷的表?yè)P(yáng)中不斷的自信起來(lái)。
其次我們要注意孩子的身心健康,，讓她全面發(fā)展?，F(xiàn)在孩子面臨各方面的心理壓力，內(nèi)心不平衡的心態(tài)加劇,，或讓孩子感到郁悶,、感到委屈。要是家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn),，及時(shí)給予緩解,，就會(huì)影響孩子的身心健康。身心上的健康是是孩子學(xué)習(xí)的本錢(qián),，是孩子學(xué)習(xí)上的強(qiáng)大后盾,。有了這本錢(qián)后，作為家長(zhǎng)應(yīng)不斷鼓勵(lì)她要求全面發(fā)展,，培養(yǎng)她各方面的能力,。我經(jīng)常跟她說(shuō)：“學(xué)校組織的活動(dòng)盡可能參加，只要你盡心盡力去參與了,，媽媽不會(huì)太在乎最后的結(jié)果,。”這樣她在鼓勵(lì)下積極參加學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),，比如：演講比賽,、運(yùn)動(dòng)會(huì)等。有些雖然取得不夠理想的成績(jī)，但她畢竟參與了這項(xiàng)活動(dòng),，因我知道在學(xué)生的學(xué)習(xí)階段就是不斷的學(xué)習(xí),，在參與的過(guò)程中能學(xué)到書(shū)本上根本學(xué)不到的東西。就拿來(lái)她學(xué)十字繡這事來(lái)說(shuō)吧,，剛開(kāi)始她想去學(xué),，但作為父母的我就為此擔(dān)心，擔(dān)心她會(huì)耽誤學(xué)習(xí),，擔(dān)心她顧此失彼,。畢竟高中了學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，但后來(lái)還是答應(yīng)她去學(xué),，但對(duì)她提出要求：一是不能耽誤學(xué)習(xí),，一旦發(fā)現(xiàn)就停止。二是既然學(xué)了,，必須盡力去學(xué),。剛以為她是心血來(lái)潮，可幾個(gè)月下來(lái),，不但學(xué)習(xí)上沒(méi)松下來(lái),，還發(fā)現(xiàn)她學(xué)習(xí)效率反而提高了。因她在學(xué)的過(guò)程中,，能緩解一星期下來(lái)的學(xué)習(xí)壓力,，還能放松自己的心情。這樣可以保持最佳的情緒去迎接下個(gè)星期的學(xué)習(xí),。
高二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿火了篇十四
尊敬的各位家長(zhǎng),，大家好！
今天我們有幸把大家邀請(qǐng)來(lái)到學(xué)校,，首先讓我代表桂東一中全體師生對(duì)各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎,！對(duì)大家多年以來(lái)關(guān)心一中，支持一中的工作與發(fā)展表示衷心的感謝,！
今天我們開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主題就是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下學(xué)校的工作,，通報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，征求各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn),，以取得各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與配合,，同時(shí)也誠(chéng)懇地邀請(qǐng)大家積極參與學(xué)校的管理，共同關(guān)注對(duì)學(xué)生的培養(yǎng),。下面向各位家長(zhǎng)匯報(bào)三個(gè)方面的內(nèi)容,。
一、學(xué)?；厩闆r
桂東縣第一中學(xué)始于城南三臺(tái)山濂溪書(shū)院,，籌建于1924年,。1958年正式定名為桂東縣第一中學(xué)， 1995年12月25日被湖南師范大學(xué)確定為第三附屬中學(xué),。1997年11月18日整體搬遷至陳奇路8號(hào),，xx年6月23日被湖南省教育廳批準(zhǔn)為省重點(diǎn)高中。
學(xué)?，F(xiàn)占地面積4.8萬(wàn)平方米,，建筑面積3.6萬(wàn)平方米。現(xiàn)有教職工261人,，在編在崗教職工209人,，其中高級(jí)教師47人，中級(jí)教師79人,。學(xué)?，F(xiàn)有48個(gè)教學(xué)班，學(xué)生2632人,。
二,、取得的一些成績(jī)
過(guò)去的一年,，在縣委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在各位家長(zhǎng)的積極配合和支持下，我校取得了令人矚目的成就,。
一是學(xué)校管理再上新臺(tái)階,。學(xué)校以貫徹落實(shí)《郴州市普通中小學(xué)日常管理規(guī)范》為契機(jī)，進(jìn)一步完善了學(xué)校管理制度,，全面實(shí)行依法管理,、民主管理和開(kāi)放管理，收到了良好的管理效果,。20xx年縣教育局組織的年終考核中,，我校被評(píng)為全面工作先進(jìn)單位，此外,，辦公室,、教師工作、實(shí)驗(yàn)教學(xué),、現(xiàn)代教育,、勤工儉學(xué)、民主管理,、教育科研,、安全穩(wěn)定、內(nèi)部管理,、教育教學(xué)質(zhì)量,、黨風(fēng)廉政建設(shè),、工會(huì)等單項(xiàng)工作均被評(píng)為先進(jìn)單位，學(xué)校被評(píng)為郴州市示范家長(zhǎng)學(xué)校,、郴州市20xx屆文明單位,，湖南省安全文明校園。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子被縣委政府評(píng)為優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)班子,，陳建中,、郭少波等五位班子成員被評(píng)為優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部。陳華松,、胡遠(yuǎn)輝,、廖小平等三位教師被評(píng)為一品教師。
二是高考成績(jī)?cè)賱?chuàng)新輝煌,。經(jīng)過(guò)全體教職工的共同努力,，我校今年高考本專(zhuān)科上線(xiàn)821人，上線(xiàn)率達(dá)96.14%,，超省平34.14個(gè)百分點(diǎn),，本科上線(xiàn)497人，上線(xiàn)率58.2%,，本二以上上線(xiàn)204人,，上線(xiàn)率達(dá)23.9%，本一上線(xiàn)58人,，再創(chuàng)了歷史新高,。在全市高考人平分統(tǒng)計(jì)中，我校各科平均分都進(jìn)入了省示范性高中組前八名,，其中,，文綜、理科語(yǔ)文平均分名列全市省示范性高中組第二,，文科語(yǔ)文,、文科總分名列全市省示范性高中組第四。
三是課程改革出佳績(jī),。在20xx年學(xué)業(yè)水平考試中,，我校全科合格率達(dá)80.28%，名列省示范性高中組第八,，獲得郴州市質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)二等獎(jiǎng),。
四是中考成績(jī)顯著。濂溪學(xué)校今年159人參考,，考取公費(fèi)生155人,，各科平均分、及格率,、優(yōu)秀率均名列全縣第一,。
三,、提幾點(diǎn)建議，與大家共勉
學(xué)校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng),，固然處于很重要的位置,，但教育是全社會(huì)的事，也更是學(xué)生家長(zhǎng)的事,。有教育家說(shuō),，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。學(xué)校,、社會(huì)、家庭同等重要,，要有機(jī)結(jié)合,。
1、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程,，關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
很多家長(zhǎng)送學(xué)生上學(xué),，目標(biāo)太明確，考高分,，上大學(xué)是唯一的目標(biāo),。因此，他評(píng)價(jià)學(xué)校只看學(xué)校的升學(xué)率,，評(píng)價(jià)學(xué)生只看成績(jī)單,。至于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活能力,、交往能力、心理健康等方面都不關(guān)注,。其實(shí),，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，會(huì)做人比會(huì)讀書(shū)更重要,；情商比智商更重要,；心理健康比身體健康更重要。有些家長(zhǎng),，學(xué)生一次考試不好就生氣,，可是，學(xué)生存在嚴(yán)重的思想道德行為習(xí)慣問(wèn)題卻無(wú)所謂,。這是非常有害的,，我強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，是因?yàn)槟芰Φ呐囵B(yǎng),、習(xí)慣的養(yǎng)成就在過(guò)程之中,。當(dāng)然,，我們并不是不關(guān)注結(jié)果，但我關(guān)注的是大結(jié)果,，而不是一次考試的結(jié)果,。一句話(huà)，要注意學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力的培養(yǎng)
2,、尊重學(xué)生,，尊重個(gè)性。
正如世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉一樣,，每個(gè)學(xué)生在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無(wú)二的,，每個(gè)人都有他自身的身心發(fā)展過(guò)程。真正成功的教育是讓每個(gè)學(xué)生成為他自己,。他有獨(dú)立的人格,，有個(gè)性，有他自己的興趣特長(zhǎng)和愛(ài)好,?？墒牵嗌偌议L(zhǎng)不承認(rèn)這一點(diǎn),，他們把孩子當(dāng)作自己的克隆人,。自己今生不能實(shí)現(xiàn)的'理想，要讓孩子去實(shí)現(xiàn),。自己今生成功的地方,，孩子一定也要成功。比如很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：“你怎么會(huì)學(xué)不好數(shù)學(xué),，當(dāng)年你爸爸?jǐn)?shù)學(xué)在班上是第一名,。”“我們?nèi)叶际潜究飘厴I(yè),，你怎么成績(jī)這么差,？”“我們當(dāng)年因?yàn)槭裁词裁礇](méi)考上大學(xué)，我全家的希望都在你的身上”,，每當(dāng)此時(shí)我都為這個(gè)學(xué)生擔(dān)憂(yōu),。說(shuō)這種話(huà)的家長(zhǎng)其實(shí)從沒(méi)有把孩子當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的人。請(qǐng)各位家長(zhǎng)想一想,，孩子雖然是你們生的,，但是他是另一個(gè)人。他不一定和你一樣聰明能干,，他也沒(méi)義務(wù)去替你實(shí)現(xiàn)你過(guò)去的理想,。如果我們家長(zhǎng)想不透這一點(diǎn)，很容易對(duì)學(xué)生苛求多,、失望多,，也容易造成孩子的逆反心理,，因此，我希望大家尊重學(xué)生,，尊重個(gè)性,。要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，不要施加太大的壓力,，要理解尊重信任他們，激發(fā)他們內(nèi)心成材成功的欲望,。
3,、尊重老師，尊重教育規(guī)律,。
在此,，我建議各位家長(zhǎng)要尊敬老師，要在學(xué)生面前樹(shù)立一個(gè)好的榜樣,，在全社會(huì)形成一個(gè)尊師重教的優(yōu)良風(fēng)氣,。并在此基礎(chǔ)上尊重教育規(guī)律，人的成長(zhǎng)是有時(shí)間過(guò)程的,，教育是有規(guī)律的,，一個(gè)學(xué)生如果習(xí)慣不好，那是“冰凍三尺非一日之寒”,。解凍也非一日之功,。我們有些家長(zhǎng)，望子成龍心太切,，孩子一次成績(jī)不好就聯(lián)想到上大學(xué)一定不行,，老師一節(jié)課沒(méi)講好，就下結(jié)論這人水平太低,，這都是不尊重教育規(guī)律的表現(xiàn),。所以我希望大家一定要用任何發(fā)展變化,，都是進(jìn)步的思想來(lái)看待學(xué)生,，多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng),，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,。大家都要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，加強(qiáng)聯(lián)系,，特別是和班主任老師的聯(lián)系,，多聯(lián)系，勤溝通,，隨時(shí)交流學(xué)生學(xué)習(xí),、生活,、思想情況。
最后,，我祝愿每個(gè)家庭都是幸福的家庭,，每位學(xué)生都考出理想的成績(jī)，每位老師都能教出最好的效果,，一中走出的每位學(xué)子,，都是最優(yōu)秀的人才！
再次感謝各位家長(zhǎng)的關(guān)心支持,！謝謝大家,！
高二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿火了篇十五
各位家長(zhǎng)、各位老師：
首先我代表全體家長(zhǎng)對(duì)在座的各位老師表示衷心的感謝!學(xué)生的成績(jī)是離不開(kāi)老師艱辛的付出和細(xì)心的關(guān)懷,。
學(xué)校要我在這天的家長(zhǎng)會(huì)上談?wù)劦?，說(shuō)實(shí)在的與各位在座的家長(zhǎng)相比，我做得還很不夠,。既然這天的會(huì)議是大家共同學(xué)習(xí)交流,，我就把自己在家庭教育方面的狀況向各位作以下幾點(diǎn)介紹。
1,、家長(zhǎng)是孩子的首任老師,。我認(rèn)為孩子出生后，家長(zhǎng)是孩子的首任老師,，要從小教育孩子怎樣做人,。每位家長(zhǎng)都望子成龍，期望自己的孩子在學(xué)習(xí)上出類(lèi)拔萃,，出人頭地,。但是，我認(rèn)為學(xué)習(xí)好固然很重要,，如果孩子從小看壞樣,、學(xué)壞了，長(zhǎng)大后成績(jī)?cè)俸糜钟惺裁从?有可能成為家庭和社會(huì)的包袱,。所以,，我從孩子的小時(shí)候起就教育孩子要分清是非，不要沾染社會(huì)上的不良習(xí)氣,，引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成尊老愛(ài)幼,、尊師重德、誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣,。孩子從上小學(xué)至今,，從未犯過(guò)品德上的過(guò)錯(cuò)。
2、多鼓勵(lì),、少批評(píng),，減輕孩子的精神壓力，孩子有一點(diǎn)進(jìn)步,，我就表?yè)P(yáng)她,，使她今后做得更好。當(dāng)前,，孩子從小學(xué)到初中,，學(xué)習(xí)比我們上班的家長(zhǎng)還辛苦，孩子起早貪黑在學(xué)校讀書(shū)確實(shí)也不容易,，他們的`精神壓力也比較大,。家長(zhǎng)不要?jiǎng)觿t打罵，如果孩子的精神壓力過(guò)大,，反而適得其反,。
3、學(xué)習(xí)和休息相結(jié)合,。學(xué)習(xí)累了給他適當(dāng)?shù)目纯措娨?，看看雜志或者做點(diǎn)，星期天帶他到外面去走一走,，買(mǎi)點(diǎn)東西,，這樣對(duì)學(xué)習(xí)有很大的幫忙。他在做作業(yè)的時(shí)候,，我不看電視,，只做家務(wù)活或者看看書(shū)，讓他有個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
4,、家長(zhǎng)和孩子要多溝通和交流。溝通的時(shí)候,，我們兩像朋友一樣聊天,，很簡(jiǎn)單，也很快樂(lè),，我兒子的性格很內(nèi)向,，膽子也很小，他有時(shí)候會(huì)把學(xué)校發(fā)生的事情帶到家里來(lái)說(shuō),，我會(huì)肯定他好的想法或者做得好的地方,，指出他不足之處。來(lái)中學(xué)學(xué)習(xí)的第一階段他也對(duì)我說(shuō),，有時(shí)候還不能適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，作業(yè)有時(shí)候也做不出,，我就鼓勵(lì)他,，要多去問(wèn)老師,，不用怕，老師最喜歡你們?nèi)?wèn)不懂的問(wèn)題,。
我的發(fā)言完了,。
謝謝大家。
