當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗,。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會 解讀中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會篇一

熱愛教育事業(yè),，這是對教師職業(yè)道德的最基本要求,。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，積極進取,，開拓創(chuàng)新，力求做好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。

作為新教師,，一學(xué)年以來,，不但每個學(xué)期都保持教三門專業(yè)課，而且還做了班主任,。面對強大的教學(xué)壓力以及學(xué)生對班主任工作的不理解,，我曾經(jīng)迷茫過。做教師到底是為什么,？但看到學(xué)生點滴的進步,，心中卻是無比的喜悅、幸福,。我才知道,，迷茫只是暫時的，只有堅持自己的教育事業(yè),，熱愛自己的事業(yè),，才能實現(xiàn)自己的價值。

著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師,，德高為范,。”作為一名教師,，要做好學(xué)生的榜樣,，那就要處處提高自身的修養(yǎng)，才能在孩子幼小的心靈深處扎根發(fā)芽,。學(xué)生在學(xué)校的與老師交往的時間甚至比跟父母交流的時間都多,，所以我們要充分運用各種機會對學(xué)生進行品德、做人的各種道理的教育,，只要這樣才能不枉教師這個光榮的稱號,，我們應(yīng)該自身做一個道德行為的楷模。

為人師表尤其重要,，特別是在職中類的學(xué)校,。在職中類的學(xué)校學(xué)生本身素質(zhì)就比普中的學(xué)生要低一些，學(xué)生更喜歡拿老師作為模仿對象,，所以我們作為老師不僅要在意自己的儀表服飾,，而且教師的言行，點點滴滴,，隨時都注入到學(xué)生的心頭,，起到影響和感化作用。

熱愛學(xué)生,，就必須對每一個學(xué)生一視同仁,，不能偏愛一部分學(xué)生，而冷淡或歧視另一部分學(xué)生,。愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待,。要做到“三心俱到”，即“愛心,、耐心,、細(xì)心”，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你”,，切忌易怒易暴,，言行過激，對學(xué)生要有耐心,，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點”，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

作為班主任,，我在這方面有深刻的感受,。很多后進生往往是老師和家長所忽略的，其實只要讓他們感覺到我們是重視,、關(guān)心尊重他們的,。他們就不會產(chǎn)生逆反心理，很快地接受我們的教育,，很快就會有進步,。

總之，這次的培訓(xùn)我收獲非常大,，雖然天氣很炎熱,，但我覺得得到了如此大的收獲，值得,！通過學(xué)習(xí),，我覺得應(yīng)該站在高起點的位置，重新來認(rèn)識教師這份職業(yè),。所以作為教師,，我們要對自己嚴(yán)格要求,，不斷學(xué)習(xí),，加強修養(yǎng),，讓自己成為一個具有高尚品德的人，真正做到教書育人,。

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會 解讀中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會篇二

我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，深深地理解新時期的教師不僅要教好書，還要育好人,，各個方面都要為人師表,。教師是人類的靈魂工程師。教師職業(yè)道德素質(zhì)高低,，直接關(guān)系億萬青少年學(xué)生的健康成長,。因此，我們要自覺加強教師職業(yè)道德建設(shè),，提高教師的思想道德水平,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和科研水平,。時刻牢記自己肩負(fù)的社會和歷史責(zé)任,，不斷提高自身的素質(zhì),、修養(yǎng)，自覺維護教師職業(yè)道德,，愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教,、精心育人,、團結(jié)協(xié)作,、勇于創(chuàng)新,。在教師之間，師生之間,，教師與家長之間形成互相尊重,、互相愛護、善于交流,、及時溝通的氛圍,。

贊科夫說：“當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生,?！敝挥薪o予學(xué)生愛，讓學(xué)生感受到愛,，體會到被愛之樂,，他們才會學(xué)著去愛別人?！敖瘌P凰”要愛,，“丑小鴨”更得愛，唯有愛滿天下才能換來桃李芬芳,。一個生病的學(xué)生看到老師為自己著急,，一定會倍感溫暖而銘記在心；一個能對學(xué)生問寒問暖的老師,，必定是一個深受學(xué)生喜愛的好老師,。面對學(xué)生的偶然犯錯甚至是冒犯自己，你是寬容地就勢引導(dǎo),，還是大發(fā)脾氣或撒手不管呢,？有愛心的教師總是選擇前者，他們善于把關(guān)懷和寬容作為與學(xué)生溝通的法寶,。作為一個教師,，面對的學(xué)生，他們的家庭環(huán)境,、先天素質(zhì)與自身努力程度都不同,，但尊重，信任，理解,，熱愛每一個學(xué)生是必須的,。老師的愛應(yīng)該是一種博愛，愛你的每一位學(xué)生,，關(guān)心他們的身體,，關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的學(xué)習(xí),，關(guān)心他們的思想,。誰都知道，老師在學(xué)生心目中的地位是不可比擬的,，一句鼓勵,，可以讓學(xué)生感到無比的激動和自豪，我們應(yīng)該讓學(xué)生看到自己點滴的進步,，體驗進步成長的快樂,，增強克服困難繼續(xù)進步的信心

一個好教師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力,，而且更重要的是人格的感召力,。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力量,，對學(xué)生的教育是潛移默化的,、巨大的、深遠的,，甚至是受益終生的,。正如托馬斯﹒馬爾斯貝丁所說：“沒有任何人能給我們提供人類社會遠景的終極圖畫，但有一點可以相信,，人類的每一個行動都會產(chǎn)生影響未來的無窮無盡的后果,。”尤其是對我們肩負(fù)著培育下一代重任的老師來說,，我們的每一個行動都會對孩子的未來產(chǎn)生影響,，因此，我們教師要處處事事嚴(yán)格要求自己,，敢于正視自己,，解剖自己。凡是要求學(xué)生做到的,，自己必須先做到,，給學(xué)生樹立好的榜樣，凡是要求學(xué)生不做的事,，自己堅決不做,，以免給學(xué)生留下壞的印象,，言傳身教比單純說教有效百倍；教師必須時刻牢記自己肩負(fù)的社會和歷史責(zé)任,，不斷提高自身的素質(zhì),、修養(yǎng)，自覺維護教師職業(yè)道德,。

此外,，我們必須要有終生學(xué)習(xí)的理念。現(xiàn)今社會是知識社會,，學(xué)習(xí)的社會,，知識更新加快。因此,，教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，要以寬廣扎實的業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能,，真正掌握教書育人的本領(lǐng),，尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段。在教學(xué)實踐中,，發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、探索解決問題的新途徑,、新方法,，以教師的創(chuàng)造性勞動來實現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力學(xué)生的目標(biāo)。教師的職業(yè)道德不是一個空洞的思想外殼,，它是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點,。面對日新月異、飛速發(fā)展的世界,，我們不能墨守陳規(guī),，固步自封。面對挑戰(zhàn)和機遇,，我在教育教學(xué)中樹立起了“終身學(xué)習(xí)”“永遠探索”的思想,，要潛心學(xué)習(xí)理論，運用理論,，為教育事業(yè)不停攀登,，終生奮斗。在工作實踐中,，我們應(yīng)十分注重自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，拓寬自己的知識視野,，主動更新自己的知識儲備,，為自己的教育教學(xué)注入新鮮血液,。

“一年樹木，百年樹人,?！苯逃ぷ魇切量嗟模刻於歼M行著大量的平凡瑣碎的工作,，日復(fù)一日,，年復(fù)一年，備課,、上課,、批改作業(yè)，管理班級……但是,，我會立足現(xiàn)今,，著眼未來，以苦為樂,，甘于寂寞,，勤勤懇懇。在教育,、教學(xué)的工作實踐中,，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念，規(guī)范自身的行為,，提高自身的素質(zhì),，在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量,。

通過學(xué)習(xí),，讓我更深刻的明白了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的具體要求，在今后的工作中我將認(rèn)真貫徹落實,，并時刻謹(jǐn)記“以服務(wù)人民為榮,，以辛勤勞動為榮”，讓愛與責(zé)任時刻相隨,，為“師德”兩字添光添彩,！

愛，不是索取,，不是等價交換,，而是付出，是給予,，是自我犧牲,。

“誰愛孩子，孩子就愛他,，只有愛孩子的人,，他才能教育孩子教師只有熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,，只有愛得深,，才能更認(rèn)真、更耐心,、更細(xì)心地對學(xué)生進行教育,。“愛”源于高尚的師德,，“愛”意味著無私的奉獻,。我認(rèn)為教師對學(xué)生的愛，不是出自個人的恩怨,，而是出自社會的需要,、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的,、深厚的,，是與教師所肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的`。

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會 解讀中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會篇三

師范出身的我們對于“學(xué)高為師,，德高為范”這句話我想應(yīng)該是很熟知的,，那么作為一名人民教師，怎樣才能真正做到“德高為范”呢?學(xué)校組織我們?nèi)w老師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》之后,，這讓我感慨頗深，下面談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得體會,。

蘇霍姆林斯基曾說過一句話：“熱愛學(xué)生是教師生活中最主要的東西,。”確實如此,，教師首先必備的就是應(yīng)該有一顆愛心,，要關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，平等公正對待每一個學(xué)生,，這樣學(xué)生才會從內(nèi)心里真正的尊敬你這位老師。

作為教師,，都深知責(zé)任的重大,，我們面向的對象是學(xué)生，學(xué)生即是祖國未來的花朵,，是祖國未來的希望,，是祖國未來的建設(shè)者。他們在我們的教育下成長,，我們應(yīng)該給他們創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境,，教會他們知識與做人的基本準(zhǔn)則,。知識的教授我們靠學(xué)歷，靠文化素養(yǎng);然而道德的教授,，則是體現(xiàn)在我們的日常行為當(dāng)中,，而不是單單讓學(xué)生背下一些行為準(zhǔn)則來自我約束，更何況小學(xué)生的自控能力不是很強,，他們不懂的如何來進行自我規(guī)范,，再者小學(xué)生的模仿能力很強，他們能夠效仿他人的行為乃至于把這種行為在潛移默化的作用下轉(zhuǎn)變成自己的行為,，由于老師在他們心目中的形象都很神圣,，他們接觸的機會也很多，所以老師的行為也在時時刻刻的影響著他們,，有的學(xué)生可能會認(rèn)為老師的一切都是對的,，甚至包括老師的行為，以至于他們都會爭相效仿,，可見教師的行為是多么的重要啊!所以身為教師的我們,，要以實際行動讓學(xué)生也跟隨著養(yǎng)成良好的習(xí)慣，比如說要講究個人衛(wèi)生,，保持周邊整潔：不亂扔垃圾,，就算手中有垃圾時，也不能夠隨手亂丟,，一定要好好的拽在手中,，等到有垃圾筒的地方再丟;隨時養(yǎng)成洗手的習(xí)慣，讓他們懂得愛干凈也是一種美德;課桌一定要隨時的清理干凈,，書本要擺放整齊等;雖然這些行為看似微乎其微,，但是其中包含著的力量我認(rèn)為卻是不可抵擋的，因為人的道德素質(zhì)都是在一點一滴的影響過程中而形成的,。同時我們更應(yīng)該處處審視自己,，一定要真正做到為人師表，在學(xué)生面前樹立良好形象,，讓他們朝著充滿陽光的方向健康成長!

俗話說：“要給學(xué)生一杯水,，教師就必須要有一桶水?！爆F(xiàn)在的小孩子吸收知識的渠道很廣,，他們的知識面日益增長，作為教師的我們也應(yīng)該努力拓展自己的知識面,，正所謂謂學(xué)習(xí)是永遠也沒有止境的,，所以我們要不斷學(xué)習(xí)充電，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，這樣才能更好的教學(xué),。

總而言之,，作為一名教師，我們要秉承著“十年樹木,，百年樹人”的準(zhǔn)則,，共同高舉道德的旗幟，乘坐育人成才的航船,，為我們的教育事業(yè)駛向理想的港灣而奮斗!

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會 解讀中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會篇四

著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師,，德高為范?！弊鳛橐幻處?，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德,。幼兒正處于人生的起步階段,，教師對其的影響不僅是一時的，更是一生的,。我記得有一次獲得“諾貝爾獎”的大師們齊聚在巴黎,，有人問他們最難忘的是什么？他們的回答幾乎是幼兒園教師和生活給了他們深刻的印象和啟迪,。

“為人師表,，教書育人”教師這一職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng),、教育下一代的艱巨,、繁重的任務(wù)，傳道,、授業(yè),、解惑是他們的天職。這段時間學(xué)校組織了《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí),，規(guī)范的內(nèi)容有六條，即：愛國守法,、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生、教書育人,、為人師表,、終身學(xué)習(xí)。這六條規(guī)范是每一個教師義不容辭的責(zé)任,，也是規(guī)范教師的育人行為,，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。通過反復(fù)學(xué)習(xí),，我覺得《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的核心問題為師德問題,，師德的核心問題是“愛”,。

我們所從事的是教育事業(yè)。愛教育,，就是要愛國守法,、愛崗敬業(yè)。教師要熱愛教育事業(yè),，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出，不是在工作中投機取巧,，更不是事事以報酬的多少來衡量自己的工作,。因此只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實地,、默默奉獻,，對學(xué)生負(fù)責(zé)、讓家長滿意,。

教師愛自己就是要有積極的人生態(tài)度,，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻,。用自己積極的人生觀、世界觀去影響學(xué)生,、改造幼兒,。

這是教師所有“愛”的歸宿點。教師對幼兒的“愛”必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛,，恩師般高尚純潔的愛,。崇高的師愛表現(xiàn)在對幼兒一視同仁，絕不厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待,。要做到“三心”俱到，即“愛心,、耐心,、細(xì)心”。

愛教育,、愛自己,、愛幼兒，是一種以人為本的基本道德要求。只要每一位教師不斷地完善自我,、超越自我,，從民族和事業(yè)的大局出發(fā)，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),，勤勤懇懇地鉆研,，扎扎實實地工作，就能無愧于教師這一光榮稱號,，就是對《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》的最好詮釋,。

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會 解讀中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會篇五

據(jù)我了解，上一次教育部修訂《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》還是在1997年,，距今已有11年,。

從現(xiàn)行的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的正式版本來看，它和意見征集版在資料上區(qū)別不大,，也是六條資料,。在意見征集階段因“范跑跑”事件的影響，引起家長廣泛關(guān)注的“保護學(xué)生安全”的資料在正式版本中被采用,，這無疑是對學(xué)生生命的最大呵護,。

另外，在“關(guān)愛學(xué)生”一條里,，經(jīng)過激烈的討論,，還新增加了“關(guān)心學(xué)生健康”的資料；我想：此刻的學(xué)生心理壓力大,，一個因素是來源于父母,，另一個則是來源于考試，在這種狀況下,，教師要重視學(xué)生的心理健康,，心理健康有利于促進學(xué)生身心的健康發(fā)展。超多的心理學(xué)研究結(jié)果和實踐已經(jīng)證明：健康的心理能夠提高人的實踐活動效率,。

掌握知識,、構(gòu)成技能和道德品質(zhì)的學(xué)習(xí)過程，就是學(xué)生們在自我的感知,、記憶,、想象、思維等心理活動的調(diào)節(jié)和支配下的實踐活動,。所以，健康的心理有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。請看,，在大家身邊的一個事實：心理健康的學(xué)生朝氣蓬勃，情緒舒暢，性格開朗,，思想樂觀,，精神飽滿，在其健康心理的調(diào)節(jié)和支配下

學(xué)習(xí)就有勁頭,，學(xué)習(xí)成績好,。反之，心里不健康的學(xué)生則難以適應(yīng)正常的學(xué)習(xí)活動,，注意力不集中,，作業(yè)馬虎、潦草,，思維混亂,，學(xué)習(xí)勁頭不足，學(xué)習(xí)成績差,。不論從道理上,，還是從事實上說，心理健康有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。但是要有健康的心理

,，務(wù)必有用心良好的情緒。所以,，教師要讓學(xué)生懂得情緒對心理健康的影響,，要引導(dǎo)學(xué)生正確處理好各種關(guān)系，善于助人為樂,，多看,、多想、多做用心愉快的事情,，多聽,、多說用心愉快的話。人生在世,，煩事十有八九,，要學(xué)會回避，不要去找不愉快,，千萬不要鉆死牛角,，培養(yǎng)自我用心良好的情緒。

在“教學(xué)育人”一條里,，新增“循循善誘,，誨人不倦，因材施教”,；看到這一條總讓人想起孔子,。他能夠說是我國古代教育思想體系的建立者和集大成者,。其最主要的教育思想為“溫故而知新”、“啟發(fā)式教育”和“因材施教”,。相傳孔子有弟子三千,，其成名者七十有二，可謂桃李滿天下,。

如此輝煌的成就,，當(dāng)然得益于其先進而系統(tǒng)的教育思想和教學(xué)方法。我們作為后代的教育工作者,，繼承和發(fā)揚孔圣人的學(xué)術(shù)思想,，當(dāng)然無可厚非，因為只有在繼承的基礎(chǔ)上,，才談得上真正的創(chuàng)新,。

在“為人師表”一條中，除了繼續(xù)要求尊重家長外,，還要求“關(guān)心群眾,，團結(jié)協(xié)作，尊重同事”,；教學(xué)不能閉門造車,，在日常的教學(xué)中，我們要注意培養(yǎng)合作意識,，要互幫互助,，培養(yǎng)和睦的氣氛，在身心愉悅的狀況下,，進入課程研究,。在“終身學(xué)習(xí)”中，增加了“拓寬知識視野,，更新知識結(jié)構(gòu)”,。記得我剛上崗時，校長告誡我：“要給學(xué)生一杯水,，務(wù)必要有知識的長流水,。”,。

這句話讓我有了緊迫感,，世事變遷，教材不斷的完善,，新事物的不但涌現(xiàn),，這一切使得我們原有的知識儲備太尷尬，為了跟得上學(xué)生的步伐,，我們務(wù)必“拓寬知識視野,，更新知識結(jié)構(gòu),。

總而言之，新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》將更有利于學(xué)生和教師的共同進步,。

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會 解讀中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會篇六

校長給我們老師開會時，經(jīng)常會說：“我們教師尤其作為特教老師,，就是一種良心的職業(yè),，是一筆良心賬?！蹦阍诠ぷ髦型度攵嗌倬?，完全是取決你個人的態(tài)度。面對學(xué)生,，特別是那些屢教不改的學(xué)生,，經(jīng)常聽到有些老師說，自己已經(jīng)對得起自己的良心,，問心無愧,。良心本來是一個模糊且抽象的概念，沒有一定的標(biāo)準(zhǔn),，很難做出確切的評價,，好在中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為這顆“良心”進行了量化，提供了參照物,。所以當(dāng)從你口中說出“問心無愧”這四個字時,，參照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中的相關(guān)要求，你得捫心自問,，“我真的問心無愧了嗎,？還是在逃避責(zé)任？”,。假如你真的做到了,，我想不管教育的結(jié)果如何，你都能坦然面對,，心安理得,！

我認(rèn)為中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，是對從事教師這一職業(yè)的人員的最基本要求,，是每位教師都必須自覺遵守的,。規(guī)范的內(nèi)容既有思想道德方面的要求，也有工作方面的要求,，更有對教師寄予的厚望——樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。

在學(xué)習(xí)的過程中，我對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的第6節(jié)終身學(xué)習(xí)感受最深,?！兑?guī)范》第6條是這樣說的：崇尚科學(xué)精神,，樹立終身學(xué)習(xí)理論，拓寬知識視野,，更新知識結(jié)構(gòu),。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。

作為教師職業(yè)專業(yè)化的條件之一，教育工作者需要學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)：精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)知識,；熟悉學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)和各部分知識之間的內(nèi)在關(guān)系,；了解學(xué)科發(fā)展的動向和最新研究成果。專業(yè)素養(yǎng)不僅包括專業(yè)知識,，而且包括一定的科研能力,。

由于我們所從事的工作的對象是充滿生命力、千差萬別的個體,；隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,，學(xué)生接觸世界的方式與速度比之前有質(zhì)的飛躍，但是學(xué)生面對的解疑者還是僅有教師這一條路徑,。因此我們面臨著比過去更大的壓力,，自我學(xué)習(xí)充實的壓力。不論是主動還是被動,，我們都必須進行更進一步的學(xué)習(xí),。教學(xué)相長在此賦予了更多的意義。

教學(xué)過程中傳授的內(nèi)容是不斷發(fā)展變化的科學(xué)知識和人文知識?，F(xiàn)今的知識成倍數(shù)地增加,，對教學(xué)內(nèi)容的產(chǎn)生了深刻的變化。有些問題直接影響到教學(xué)內(nèi)容的修正,；而更多的是對教學(xué)內(nèi)容的解釋形成新的方向,。這就要求教師時刻注意本學(xué)科、鄰近學(xué)科的發(fā)展動向,；了解社會發(fā)展中的新問題,，在組織教學(xué)的時候更新教學(xué)內(nèi)容。

教育過程又是一個復(fù)雜的動態(tài)變化過程,。前述中的教學(xué)對象,、教學(xué)內(nèi)容發(fā)生了重大變化，決定教師不能以千篇一律的態(tài)度對待自己的工作,，而是要以一種變化發(fā)展的觀點,、研究的態(tài)度對待自己的工作對象、工作內(nèi)容和各種教育活動,。這仍然要求教師都注意互相學(xué)習(xí),、互相交流,。多注意了解教學(xué)一線的新成果，新問題,，在本班級,、本學(xué)校尚未發(fā)生這些問題時有所預(yù)料、有所準(zhǔn)備,。

綜上所述,，要想成為一名合格的人民教師，終身學(xué)習(xí)是一個必要條件,，我認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是是一個教師希望自己成為一個優(yōu)秀教師的外在表現(xiàn)之一，也是中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的最基本的要求,。

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會 解讀中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會篇七

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出:“教師的人格是進行教育的基石,。”所以,，從某種意義上講,，教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題，而且賦有深刻的社會意義,。它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長,，關(guān)系于祖國的未來。江澤民同志在<關(guān)于教育問題的談話>中指出:“教師作為‘人類靈魂的工程師’,，不僅要教好書,，還要育好人?！边@句話道出了黨和國家對教師的基本要求,。要達到這個要求，關(guān)鍵是要提高教師自身思想政治素質(zhì)和道德水平,。

學(xué)習(xí)了<中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范>后,，我受益匪淺，對教師職業(yè)道德概念的內(nèi)涵有了更深層次的詮釋,。教師要勝任當(dāng)代社會的教育工作,，不僅要有精深的知識和較強的教育教學(xué)能力，還要有良好的職業(yè)道德,。結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，有以下幾方面的心得體會:

我認(rèn)為教師這項工作，體現(xiàn)師德的意識是很強的,。為人師,，不僅要對學(xué)生負(fù)責(zé)，也要對社會負(fù)責(zé),、對科學(xué)負(fù)責(zé),。如果馬馬虎虎教學(xué),，也可以應(yīng)付過去，這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作,。如果我們養(yǎng)成了自省精神,，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責(zé),。反省自己可以激勵自己,，這是積極進取的表現(xiàn)。一個人,，貴在自知之明,，這需要有自省作為手段。不“省”,，自己就不知道自己長在哪里,，缺在何處，一個人缺乏自知之明,，容易驕傲自滿,，時間一長，就會脫離群眾,，就會退步,，就會降低自己威信。當(dāng)然,，只有自己努力才是唯一的方法,。

這是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感,，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望,。千方百計的去教好學(xué)生，孔子說的:“愛之,，能勿勞乎?言之,，能勿誨乎?”就是這個道理。

我相信,，每個學(xué)生都有自身的閃光點,，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。我提倡平等對待學(xué)生,，教師應(yīng)服務(wù)于全體,，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉,，好生差生都是生,，努力做到一碗水端平，讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車，促使其全面發(fā)展,。尤其在教學(xué)過程中不得體罰和變相體罰學(xué)生,，因為體罰學(xué)生往往給學(xué)生的心靈 留下傷痕，造成性格殘暴,，不服從教育,，因此，我們教師要尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán),，不得對學(xué)生進行體罰或者侮辱人格的行為,。同時，對于班級個別調(diào)皮,、成績差的學(xué)生,，老師要積極進行幫教，做好后進生轉(zhuǎn)化工作,，而不是有意進行歧視,，造成學(xué)生心靈的傷害。

通過學(xué)習(xí)<中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范>,，我明白了凡事都要以身作則。教師是學(xué)生天然的人生標(biāo)尺,。學(xué)生,，尤其是小學(xué)生，他們的人格培養(yǎng),，不是靠規(guī)章制度訓(xùn)練出來的,，也首先不是從書本上學(xué)來的，而首先是教師的“言傳身教”,。要培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,，沒有高尚的教師人格榜樣是不可想象的——

倘若老師偏愛不公，如何培養(yǎng)學(xué)生對社會的公平信念?

倘若老師每天只靠懲罰約束,，如何培養(yǎng)學(xué)生的自覺與誠信?

倘若老師不去關(guān)懷失敗的學(xué)生,，如何培養(yǎng)學(xué)生的自信和對生活的熱愛?

同樣，如果老師的心胸狹窄,，也就無法培養(yǎng)出學(xué)生博大的胸懷,。

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子,，學(xué)生是教師的影子,。”以身做則要求了教師做事要言行一致,，表里如一,，還要求我們儀表端莊，大方得體,。否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響,。

教師在育人的同時,，不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí)，要知道,，“要給學(xué)生一杯水,，自己必須有一桶水?！彼?，在教學(xué)之余，教師應(yīng)刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索新的教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法,，提高自己教育,、教學(xué)和科研的水平。

總之,，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,，教書育人，教書者必須先為人師,，育人者必須先行為示范,，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂,。既然選擇了這一職業(yè)，就要愛我們的職業(yè),，愛我們的學(xué)生,，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責(zé),，以心換心,，以愛博愛，傾我所有,，去換取明天的桃李芬芳,。

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會 解讀中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會篇八

近期，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,。結(jié)合自己在過去十一年的教學(xué)工作,，有以下幾點心得體會：

“學(xué)高為師，德高為范”是教師從事教育職業(yè)深刻認(rèn)識和堅定信念,，是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面,。作為一名教師，最重要的是要熱愛教育事業(yè)，只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛,，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),，無私奉獻。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。

我感覺做一名優(yōu)秀的教師,，關(guān)愛學(xué)生是前提,，而后才是教育教學(xué)，因而愛便成為教師的靈魂,，教育的靈魂,。每一個學(xué)生都希望能得到老師的關(guān)注，因此,，不論是對表現(xiàn)好的還是表現(xiàn)差的學(xué)生，教師都應(yīng)以慈母般的愛心去關(guān)心他們的生活,、身體和學(xué)習(xí),。在進行教育時，教師不應(yīng)該直截了當(dāng)?shù)刂赋銎浯嬖诘膯栴},，而最好從關(guān)心其家庭,、身體、學(xué)習(xí)入手,，讓其首先感到一種被關(guān)愛的溫暖,，從而消除抵觸心理，以愉悅的心情接受老師的教育,。

作為教師深感責(zé)任重大,，對學(xué)生嚴(yán)格要求固然是必要的，但不能認(rèn)為師生間就是一種教育與被教育的簡單關(guān)系,，因為這種不平等的師生關(guān)系會阻礙師生間的平等交流,，觀點具有“權(quán)威性”，久之則會壓抑學(xué)生的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng),。我認(rèn)為要建立一種和諧的師生關(guān)系,，師生之間保持一種人格上的平等。教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實際上是一對矛盾,，處理得好,，會教學(xué)相長，形成一種師徒般的師生關(guān)系,，但處理不好,，會產(chǎn)生對立情緒，造成教師不愿教,，學(xué)生不愿學(xué)的局面,。老師應(yīng)去研究學(xué)生的心理，研究人的個性,，因為每個學(xué)生都有不同的個性,，然后根據(jù)不同個性的學(xué)生去因材施教，去處理一些問題,，才能收到良好的效果,，老師要多了解學(xué)生的要求，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中,，只要多了解學(xué)生的要求,，我們的辦法才會更多，處理問題會更慎重,，師生間只要形成了一種和諧關(guān)系,，教學(xué)工作、思想工作就會比較順利,。

作為一名教師,，應(yīng)該熱愛學(xué)生。每一個學(xué)生都希望得到老師的愛,，師愛是一種巨大的教育力量,，它能使學(xué)生感覺到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒,，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,，感受到別人對他的希望，集體對他的信任,，從而收到良好的教育效果

教師作為一種職業(yè),，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用，承擔(dān)著人類思想文化的傳播,、新生一代的培養(yǎng),、各種社會所需要人才的造就等艱巨任務(wù),。教師是人類的靈魂工程師。教師職業(yè)道德素質(zhì)高低,，直接關(guān)系億萬青少年學(xué)生的健康成長,。加強教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的思想道德水平,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進教育教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)和科研水平。那么,，我們首先要回顧教師職業(yè)的根本職責(zé)是教書育人,。這就要求我們要有較高的科學(xué)文化素質(zhì)和能力素質(zhì)。因此,，我們要不斷的加強學(xué)習(xí),，不斷的給自己充電，在實踐中不斷進取,，刻苦鉆研,，勇于創(chuàng)新，精益求精,，不斷提高,，才能適應(yīng)新時代的發(fā)展。如果我們只滿足于現(xiàn)狀,，不思進取,，在時代不斷發(fā)展的條件下，就會逐漸被社會所淘汰,。

不斷的學(xué)習(xí)不斷的充電,，不斷的補充新知識，才能適應(yīng)知識經(jīng)濟時代的要求,。努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實踐能力。以奉獻精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對待本職工作,，做到愛崗,、敬業(yè)、團結(jié),、向上,。我們相信，只要我們教師“為了每位學(xué)生的發(fā)展”,，每一位得到發(fā)展的學(xué)生都會給社會更大的貢獻,，會使社會的前進的步伐走得更快,。

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會 解讀中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會篇九

懷著對未來的向往，轉(zhuǎn)眼間,，我走出大學(xué)校門,，走進了小學(xué)校園，身份也從一名大學(xué)生變成了一名人民教師,。面對社會角色的轉(zhuǎn)變,，面對陌生的環(huán)境我有些迷茫，為了更快的適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變,，投入到教育教學(xué)工作當(dāng)中,，我從多方面進行了學(xué)習(xí)，其中關(guān)于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)讓我進一步明確了開展師德師風(fēng)教育活動的重要性,。教師是人類靈魂的工程師,，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新,、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,，是學(xué)生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響這學(xué)生,。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。作為教師要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

首先,，要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好,，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能收到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進取,。作為新時期的教師,，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本,，每一位教師都要愛讀書,、讀好書,，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活,。教育要讓學(xué)生終身受益,，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),，才不會叫苦叫累,，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師,，我們要甘為人梯,，樂于奉獻。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂,，相反，我們就會覺得自己生活在地獄,，努力進取,。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法。努力使課堂教學(xué)實現(xiàn)樸實,、高效,、生動,、獨特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。

要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變成學(xué)習(xí)的主人,。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點,，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué),、代替學(xué)生學(xué),，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué),。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)練能力,、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所,。教師應(yīng)是教練員，不是運動員,，要讓學(xué)生運用感覺器官和思維器官,，去學(xué)習(xí)、去實踐,。

教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此,，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先要做到,，堅持嚴(yán)于律己,。為人師表是教師的美德。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人。

在知識經(jīng)濟時代,，知識和技術(shù)更新的速度越來越快,，每個人都會面臨落伍的危險。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求,。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，確立“邊學(xué)邊干,、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念,，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐,。

以上是我對師德師風(fēng)方面的一些學(xué)習(xí)體會。我將堅持不斷的學(xué)習(xí),，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),，能夠把自己所學(xué)奉獻給學(xué)生，提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，做到業(yè)務(wù)過硬,。

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會 解讀中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會篇十

通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》使我感到教師的理想信念、道德情操,、行為規(guī)范,，甚至一言一行，對學(xué)生都會起典范作用,，將直接影響到學(xué)生的健康成長,。

其中 我我最大的體會是，教師職業(yè)的特點決定了教師不僅要有扎實的專業(yè)知識,，更要有深深的愛的情感,。教師在工作中，要把這種愛的情感轉(zhuǎn)化成職業(yè)自律,，轉(zhuǎn)化成專業(yè)能力,，更要轉(zhuǎn)化成因材施教、循循善誘的教育態(tài)度,，轉(zhuǎn)化成不斷汲取,、不斷學(xué)習(xí)的動力。

新的《規(guī)范》從“愛國守法”,、“愛崗敬業(yè)”,、“關(guān)愛學(xué)生”三個方面，對教師的“愛”作了科學(xué)而全面的解讀,。其核心指向和落腳點,，與第四條“教書育人”的實踐活動緊緊相連，明確要求我們做到“循循善誘，誨人不倦,，因材施教”,。

兩年前，我班上有一個孩子性格孤僻,，不善交往，行為散漫,，對學(xué)習(xí)毫無興趣,，正常的教育幾乎對他不起作用。這個孩子幾乎耗費了我60%的精力,，自己心里有說不出的苦惱和壓抑,。我終于發(fā)現(xiàn)了他的興趣和智慧，因勢利導(dǎo),，鼓勵他發(fā)展自己的美術(shù)興趣與特長,。后來，這個孩子考取了中央美術(shù)學(xué)院,。每個教師節(jié),，他都會回校來看我。其實,，我更感謝他,，是他讓我感受到“因材施教”是如此美麗。 奧運會上美國選手菲爾普斯八次奪金,、七破世界紀(jì)錄,，讓我時時反思，有沒有天才苗苗被我錯過了?我時時要求自己作這樣的反思,。這就是教師將愛的情感詮釋到職業(yè)中,，也是《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的期望所在。

回顧多年的教育生涯,，我留下最多的是感動,。感動于學(xué)生純真的目光，感動于學(xué)校的關(guān)懷,，更感動于國家對我們的期盼,。作為老教師，我對新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的點點滴滴都深有體會,，更深感它的必要和中肯,。我會始終不渝地學(xué)習(xí)它、貫徹它,，也真心地期盼新一代的教師們能謹(jǐn)記《規(guī)范》中的每一條要求,，理解《規(guī)范》的思想、宗旨，更重要的是在工作中自律,。因為,，教師這個職業(yè)真是一個“了不得”又“了不起”的職業(yè)!

在不平凡的20xx年，突如其來的一場地震,，讓我們深刻領(lǐng)會到了“教師的職業(yè)道德規(guī)范”內(nèi)涵,，它不光要求教師“學(xué)正為師，身正為范”,，在危險時刻要保護學(xué)生的生命安全,。

“教書育人”是教師的天職。我們必須遵循教育規(guī)律,，實施素質(zhì)教育,。循循善誘，誨人不倦,，因材施教,。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,，促進學(xué)生全面發(fā)展,。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們要面對全體學(xué)生,，不能歧視,、放棄任何一個學(xué)生，我們教育的目的是讓每一個學(xué)生將來成為祖國建設(shè)的有用之才,。

“為人師表”是教師職業(yè)的內(nèi)在要求,。我們要堅守高尚情操，知榮明恥,，嚴(yán)于律己,，以身作則，在各個方面率先垂范,，做學(xué)生的榜樣,，以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育影響學(xué)生。要關(guān)心集體,，團結(jié)協(xié)作,，尊重同事，尊重家長,。作風(fēng)正派,，廉潔奉公。我們要用模范的言行去熏陶,、感染學(xué)生,，時時處處做學(xué)生的表率，為學(xué)生的良好思想品德的形成做出榜樣。

“終身學(xué)習(xí)”是我們教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力,。終身學(xué)習(xí)是時代發(fā)展的要求,，也是教師職業(yè)特點所決定的。在21世紀(jì)的今天,，科學(xué)技術(shù)日新月異,，知識更新層出不窮，我們必須樹立終身學(xué)習(xí)理念,，拓寬知識視野,，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,，這樣才能適應(yīng)時代的發(fā)展,，才能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求。