我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習,、工作生活狀態(tài)。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

語文老師培訓心得體會篇一

一、通過聽童老師的講座,，我深深認識到做為一位書法老師,，不但要有扎實的基本功，而且還需要更多的文學知識才能更好的引導學生學習書法,，學習書法不但可以培養(yǎng)學生的生活常規(guī),，而且可以使學生了解我國的經(jīng)典文學,，讓學生從小學會做人，學會做事,，同時童老師,，他所編寫的《誦經(jīng)典學書法》也更好的把中國的優(yōu)秀經(jīng)典文化與書法相結(jié)合，傳承了中國文化,，陶冶了人的情操,，提高了學生的審美能力，增進他們對祖國語言文字的熱愛,，加深了對傳統(tǒng)文化的理解,，增進了學生的學識修養(yǎng)。

二,、通過聽童老師的示范課,，我感覺到練字的過程首先培養(yǎng)提高孩子的學習品質(zhì)，同時又是了解我國的經(jīng)典文學的過程,，而做好一件事情是不容易的,，要堅持不懈，持之以恒,，沒有隨隨便便就成功的。其次,，培養(yǎng)孩子的耐性和注意力,，從開始時的十分鐘、二十分鐘到現(xiàn)在的三十分鐘甚至四十分鐘,。再者,，臨摹的過程，也鍛煉孩子的觀察能力,。

因為他必須仔細觀察,，才能發(fā)現(xiàn)這個字的結(jié)構(gòu)特點，才能發(fā)現(xiàn)自己的字和字帖的字的差異,，該怎樣改進,。還有，我覺得,，練字還能讓孩子體驗成功,，在學習中形成良性循環(huán)。我相信,，受到贊揚,，孩子的學習勁頭就大，學習成績也會不錯,，也會激勵他更加刻苦練字,，好好學習,！我相信練字與學習是一種相互促進的關(guān)系，會形成良性循環(huán),。

三,、在聽劉老師的講座，讓我認識了書法的發(fā)展及怎樣進行書法教學和寫好楷書方法,。在楷書教學中教師必須從學生的習慣,、執(zhí)筆、坐姿等嚴格要求,。字的結(jié)構(gòu),，字的筆順，落筆的輕重變化,，結(jié)構(gòu)的安排,，筆畫的長短不一，原來都是有講究的,。學習時,，臨練結(jié)合，摸索規(guī)律,。臨帖是學習書法的不二法則,。斷斷續(xù)續(xù)臨了幾十遍，受益匪淺,。在臨帖時,，先讀帖，掌握帖的神采特點,，運筆特點,，臨帖時不求數(shù)量，注重質(zhì)量,。勤學苦練,，便會逐步寫出一手自己滿意的字來。

總之,，我感到通過這次學習,，做為一名書法教師必須對學生嚴格要求，提高教師的課堂教學組織,，加大自身修養(yǎng),，基于這種認識，確定楷書為我的主攻方向,。在主攻楷書的同時,，加強了對草書和隸書的臨帖和練習，結(jié)果大大增強了藝術(shù)感染力,，使書法教師把中國的傳統(tǒng)文化更好的傳播給學生,。

語文老師培訓心得體會篇二

非常榮幸能有機會參加這次的培訓,，這短短幾天的培訓讓我收獲到了許多平常注意不到的東西，我會把收獲到的這一切慢慢加入到我的課堂里,，相信會對那些學生有很大的幫助,。

通過這次的培訓，我意識到我的原先的教育太過于死板,，以致于學生們在上課時都沒什么干勁,，回答問題時不積極，偌大的教師只有我一個人講課的聲音在回蕩,。這次培訓我見識了一下其他老師的講課,，我發(fā)現(xiàn)他們總是能夠輕易的帶動學生們的積極性，學生們的聲音里也總是充滿著激情,。

而且我發(fā)現(xiàn)很多優(yōu)秀的老師,，他們講課的時候總是脫離了書本的，不需要向我一樣時時刻刻看著書,，他們對于書里的那些知識點了然于心,，這讓我十分的羨慕。當然我也清楚的知道這樣的行為不是現(xiàn)在的`我可以做到的,，需要時間的積累和沉淀,，再加上自己刻苦的鉆研。這次的培訓只有短短幾天,，帶給我的收益卻是我平日里幾年的收獲,，因為在教書的時候，我們是無法正確的判斷自己是否教的好,。也不會時時刻刻都有老師看在你的授課給你評價，大多的時候,，我們都是在盲目的教學,。

作為一名語文老師，我很清楚這門學科的不易,，相對于其他的科目來說,，語文的確是一門比較輕松一點的課程，班里的學生隨便一考,，成績也不會太差,。可這門功課難就難在成績很難得到高分,，語文成績的提升只能靠著平日里的積累和死記硬背,。眾所周知，靠死記硬背是讀書效率最低的,，因此我作為一名語文老師,，要多想想能夠讓學生們?nèi)绾翁崞饘@門功課的興趣,。

培訓我看著上面講課的老師，有幾個甚至比我還年輕,，但他們講起課來卻讓人感到很舒服,，而我的講課大概只會讓人感到枯燥。兩者之間巨大的差距引發(fā)了我的思考,，這樣的差距是什么原因造成的呢,？學生們考試成績沒考好固然有一份他們自己的原因，但老師也有著不可推卸的責任,。

通過這次的培訓,，對于老師這個崗位，我有了更深的體會,，授人以魚不如授人以漁,，與其一個勁的給他們?nèi)R，還不如教會他們?nèi)绾稳W習,，讓他們對學習產(chǎn)生興趣,。這次我清晰的看到了自己的不足，之后我會向那些有經(jīng)驗的老師虛心請教,，看到了自己的努力方向,，在接下來的時間里我會繼續(xù)努力的。

語文老師培訓心得體會篇三

我很榮幸參加這次20_國培計劃幼兒園骨干教師(優(yōu)秀教研員)培訓班學習,，感謝師范大學各位培訓部老師悉心安排,、無微不至的照顧下傾心聆聽了各位專家生動精彩的報告，使我的理論水平得到了進一步的提升,。同時也深深地感到自身存在許多不足,，幼兒教育培訓這一塊我感到十分的茫然，不知如何去組織教師開展這方面的活動,。但鐘祖榮教授的《教師培訓理念與模式方式創(chuàng)新》,、趙宇教授的《幼兒園教師培訓活動方案設(shè)計與組織實施教》、李云翔教授《幼兒園活動區(qū)游戲課程實施策略》,、王桂珍教授《幼兒園一日生活設(shè)計與實施》,、劉焱教授的《以游戲為基本活動的幼兒園課程理論與實踐學前培訓工作模式探究與分享》、劉宇教授的《課例研究與園本教研有效性的提升》,、線亞威教授的《幼兒園主題課程設(shè)計》,、黃瓊教授的《上海課程改革的追求與實踐——談談教研員的使命和作為》、王小英教授的《幼兒園教育質(zhì)量評價》《幼兒園課程實施中有效的教與學》等專家的報告,。參觀了《南寧幼兒園分園》的幼兒園活動區(qū)觀摩與現(xiàn)場培訓,，參加了聯(lián)勤部第一幼兒園的園本教研與培訓現(xiàn)場體驗活動，聽了大連名師引領(lǐng)式教育活動現(xiàn)場聽課評課。給我奠定了理論基礎(chǔ),，指點了迷津,，明確了作為一名教研員今后的工作方向。下面從以幾個方面來談談這次學習培訓的心得體會,。

一,、提高認識，努力提升自身業(yè)務水平和文化修養(yǎng),。

二,、做一名甘于奉獻的教研員

奉獻是一種責任，是一種主動的,、自覺的,、真誠的、發(fā)自內(nèi)心的無怨無悔的積極行為,。奉獻應當是默默的,，不是為了做一件好事、有一點付出,，唯恐天下不知,，大肆宣揚、到處吹噓,。無私奉獻是不求回報的才是幸福,。作為一名教研工作者，我一定要敢于奉獻,、勇于奉獻,、甘于奉獻、樂于奉獻,?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,，我愿把自己的一生無怨無悔地奉獻給我所摯愛的教育教研事業(yè),，在教研工作中尋找和品嘗快樂人生。

三,、求真務實,，深入一線解決問題,。

教育科研離不開老師,，離不開學生，離不開課堂,，因此,，教研員要走進課堂，走近教師，走近學生,。教研員只有深入教學一線,，才能傾聽他們的困惑，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題,，了解薄弱環(huán)節(jié),，汲取成功經(jīng)驗。掌握了真實寶貴的第一手資料后,，評課指導才能一針見血,，教學研究才能有的放矢。因此,，教研員不能遠離一線,，閉門造車，也不能應付差事,，走馬觀花,、蜻蜓點水式地進行聽課調(diào)研，而要面向基層,，融入課堂,，使自己的雙腳踏在實踐的土壤上。我們要走近一線教師,，扎到學校課堂中去,，以參與者、合作者的身份,，通過聽課,、評課、座談,、問卷調(diào)查,、查看教案作業(yè)、指導校本教研等形式,，及時了解老師們教學中遇到的新情況,、新問題，傾聽他們的困惑,，并采取多元互動的方式,，與教師平等交流，共同切磋解決問題的方法,，并提出指導性的意見和建議,，雪中送炭，切實提高視導的針對性,、實效性,。

四,、聽課評課要心中有學生，眼中有老師

聽課評課是我們教研員工作重點之一,。但我們在平時的聽課活動中,，往往有許多欠缺，常常就坐在教室的后面去聽老師講課,，學生具體的學習情況和學習效果一無所知,。通過學習培訓，我才懂得這樣做的壞處,，我們真的應該做到學生的中間,，心中有學生。課前做到與身邊的學生有效的溝通,，這樣才可能更有效地收集感受學生的學習信息,。觀課時，我們是信息的收集者,，學生學習活動和學習效果的理解者,，同時也是執(zhí)教教師的助教，學生學習的促進者,。

在和講課教師一起評課時,，要做到“眼中有教師”，要相信教師,，尊重教師,，要和授課教師彼此之間平等的對話，不要只針對授課教師提問,，要學會相互提問,。授課老師也不要只是被動接受詢問，要學會主動出擊,，向觀課教師提問,。議課時，不是去建議別人怎么教,，而是主動說“如果我來教……”因為你的建議對別人未必合適,。不能把課堂上的現(xiàn)象看成授課老師的缺點和不足，而是當成參與者需要共同面對的困惑和問題,。議課者不能置身事外,，而是必須從操作角度思考問題：不僅要提出問題，而且要思考如何解決問題,。讓授課老師感覺到你是在幫他,，而不是在挑他的毛病。

十天培訓學習結(jié)束了,，時間雖然短暫,，但我收獲頗多。同時也感到做一名新時期合格的教研員,，壓力很大,，但我不會退縮，在教研員工作的主陣地上,，腳踏實地,，開拓進取，與時俱進,，竭盡全力彰顯自己的工作特色,，把學到的知識應用到實踐中去，實現(xiàn)自己的人生價值,。

語文老師培訓心得體會篇四

首先,，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。

在開學典禮中,，院長和我們的班主任老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任,、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題,，但細細體會,、琢磨他們的話語，覺得很有分量,。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先,，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。

其次,，教師是榜樣,。學高為師，身正為范也正是這個意思,，這里主要涉及做人的問題,，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的,、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人,。

第三,，教師是管理者,。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學更有效率,，更能促進學生的發(fā)展。

第四,，教師是父母,。作為一名教師，要富有愛心,，教師對學生的愛應是無私的,、平等的，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母,。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要,。

第五,，教師是朋友。所謂良師益友,，就是強調(diào)教師和學生要交心,，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣,。最后,，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學,、心理學,、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點,、心理困惑和心理壓力等,，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì),。

其次,，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。

在培訓中,，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好小學教師的要點和方法,，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu),、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在教學教法經(jīng)驗方面,，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,，通過這次課,，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對待教學,，爭取精益求精。

另外,，眾多培訓指導老師一再強調(diào)，在新課程改革的背景下,，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念,，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課,，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課,、努力地鍛煉,、努力地學習當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中,，各位老師所講述的一些方法,，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納,。

終貫穿一個中心,，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境,、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等,，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色,，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度,。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型教師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師,。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒,。這些鼓勵,，使我對未來的工作充滿了信心和動力。

高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,，并實現(xiàn)自己的意志?！币苍S,，對于我們新教師來說,，只有具備克服困難的信心，才能取得好的開端,，而好的開端,，便是成功的一半。

新的起點需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導,，學校組織這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，不僅讓我們在理論和意識上邁上了一個新臺階,，對學校教學,、人事管理方面的有關(guān)規(guī)定，也了解了不少,。在思想,、行動和實踐工作上給了我切實指導。通過參加培訓,，不僅豐富了自己的教育理論知識,，提高了應用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力，而且增強了政治思想覺悟,，提高了投身于教育教學工作的責任感和事業(yè)心,。

總之，通過參加這次短期培訓,，讓我開了眼界,，學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性,、自己的任務及肩負的使命,，更加堅定了我搞好教學、科研工作的信心,。并利用此次培訓所學理論和方法,，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，處理好與同事以及學生們的關(guān)系,，兢兢業(yè)業(yè),，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量,。授課教師的精彩講解,、閃光的個人魅力，使我受益匪淺,。

語文老師培訓心得體會篇五

為期五周的培訓在12月的最后一個周末結(jié)束了,，回首第一次培訓，仿佛就發(fā)生在昨天，一切都是那么的親切與熟悉,。老師們真情實意的話語時刻在耳邊回響,。作為一名英語專業(yè)的語文老師，我十分迫切的想要學到一些教學技巧及實踐經(jīng)驗,，這次的培訓猶如一場及時雨,，讓我收獲頗豐，滋潤心田,。

猶記得第一次培訓時,，領(lǐng)導齊聚，一番發(fā)自肺腑的言談給了我們許多的鼓舞,。鄧明霞老師的“跨上專業(yè)發(fā)展高速路”課堂給了我們很多實際教學案例,，讓我們能夠取其精華去其糟粕。鄧老師反復強調(diào)我們一定要有擔當,，要多上公開課,，公開課是成長的快捷之路,。課余又反復咨詢我們對課堂的評價,，是位十分親切的老師、前輩,。

朱老師從心理學角度幫助我們成長,，她告訴我們不要再夸孩子“你真聰明”！可以換個方式夸孩子,。與同事,、學生及家長溝通時一定要有技巧。喬老師的歌喉給我們都留下了深刻的印象,，她從師德方向教導我們新教師要學會愛：愛學生,、愛職業(yè)、愛自己,。

還有許老師從教育政策法規(guī)角度告訴我們要敬畏,、感恩、知足,。李潔平老師分享的“微笑的力量”的視頻給我留下深刻的印象,，她給我們介紹很多慕課平臺。這是一個日新月異的世界,，我們要時刻跟上時代發(fā)展的腳步,。

趙老師的“世界咖啡”讓我感覺十分新鮮，是個激發(fā)思維特別好的方法,，商校長從自身經(jīng)歷談起,，告訴我們：好老師就是讓自己更優(yōu)秀，讓學生走的更遠,。

五天的內(nèi)容十分豐富,，但是,，對我而言，還想再多吸收一些,。作為一名新教師,，我要時刻銘記自己的職責義務，多讀書,，就像竇桂梅老師那篇文章《讀書是最好的精神化妝》,，不斷優(yōu)化自己的知識結(jié)構(gòu)，才能更好的把知識傳授給學生,。

“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”，在今后的教學生涯中,，我要謹記這幾天的培訓收獲,，將學到的內(nèi)容整合到自己的教學實踐中去，促進自身的專業(yè)成長,。

語文老師培訓心得體會篇六

隨著__x的來臨,，__隨我們遠去了?；仡櫼粚W期來的工作,，有得也有失。

首先,，作為一個語文老師,，我只能說自己是一個半合格的老師。四年級是一批新的學生,，學生來自原來的11個班級,，因為是新組成的，所以一切都是新的,。我知道在我肩上的擔子也不輕,。在工作中，我深知學習的重要性,，特別是現(xiàn)在所教的新課改,，更是對教師的能力、知識提出了新的挑戰(zhàn),，我深深體會到教學是無止境的,，自己的理論水平和素養(yǎng)還需要進一步的提高。因此平時我抓住一切機會認真學習,，在不斷學習,、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平。盡管自己是一個老教師，但時代在更新,，教學也發(fā)展變化,，所以不管是在校內(nèi)還是在校外，只要有機會,，總會虛心,、主動地向本年級的其他老師學習語文教學的方法，豐富教學手段,。抓住學校安排外出聽課的機會,，虛心學習，吸取別人的精華,，在自己的教學中不斷實踐,，不斷總結(jié)，不斷提高,。本學期聽課65節(jié),，課余時間還積極參加學歷進修，提高自身修養(yǎng),。

在教學上,，我知道教育教學是我們教師工作的首要任務。把學生教好,，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽,。連續(xù)兩年的畢業(yè)班級,，今年讓我?guī)哪昙墸艺娴母械礁吲d,，但高興的同時也擔心,，新教材我該如何把握，在這一點上,，我們年級的老師都做得很好,，在多次集體備課修改教學課件的基礎(chǔ)上，再去給學生上課,，這樣老師心中就有底了,，只是作為我個人來說，我似乎缺少了教畢業(yè)班時候的沖勁,，這正是下學期需要改正的,。只有老師充滿了信心，學生才會有自信,。這一學期下來,，我班學生也取得了不錯的成績，在期末的檢測中終于脫貧治富了，摔掉了語文的后百分之五,，班級的整體成績也上了一個臺階,。

本學期還兼任四年級的語文備課組長，每次除了認真組織集體備課外,，更多的是考慮我們年級語文教學上的特色,，中年級，學生關(guān)鍵是基礎(chǔ)的扎實,，傳統(tǒng)文化的積累,。半學期來，我們組重點是抓特色,，把特色抓到位,。每個月確立一個主題教學，配合教材,，做好課外積累的補充和拓展,。本學期按月份常抓不斷，開學初抓對聯(lián)的積累,，后幾月除了搞好兩次綜合活動外,，其他時間都是抓學生的成語積累。

作為一名高中班主任,，我時刻謹記“學高為師,，身正為范”這條古訓。要求學生做到的,，我自己首先應做到,。除次之外，在班級管理上,，我重點采用了“管”“幫”“帶”一起行動的方式,。

首先是逐漸形成自己班級特色的班級風貌。剛開始,，我就重點抓學生的習慣,，習慣決定一切，習慣決定高度,。我很贊成這兩句話,。從一開始抓，學生不會感到不適應,，因為大家在這個學習環(huán)境中都是新的,，這是我們老師最有利的條件，索性讓學生在他自己原有的基礎(chǔ)上重新開始,。

其次,，讓所有的學生都有事情干,，都覺得自己是班級的小主人。在各項分工管理上,，我采用責任包干,，部長監(jiān)督的方法，讓每個學生都有一種強烈的集體榮譽感,。在這一學期中,，我們班也取得了很多成績，在書法比賽中,、寫作競賽中,、朗讀比賽中都獲得了二等獎，盡管和第一還有距離,，但是從比賽中反映,，我們各個方面比較均衡，或許就是靠學生的這種強烈的集體榮譽感,。

第三,，注重培養(yǎng)小干部。有優(yōu)秀的小干部,，等于是有半個老師在協(xié)助自己,。根據(jù)我們班級的實際情況，我重點抓好幾個同學,，讓這些同學去帶動全班,。我把班級學生分成里個小組,，每個小組都設(shè)立正副小組長,，而且沒個小組里都有幾個比較弱的同學，目的.是讓這些小組長去幫助這些需要幫助的同學,，各小組之間采用競賽的方法,，學生的積極性也比較高,。

第四,，利用班中的一小部分學生的家長,，營建起學習的家庭，讓這一部分同學先做起來,，給其他同學做個榜樣,。同時，根據(jù)我們年級的特點,，努力營造書香班級,。開學后不久，我就動員學生,，每個同學捐獻你自己認為最好的兩本書,，同時寫好推薦的理由,。同學們都很積極，有些同學甚至拿了很多書捐給班級,，現(xiàn)在我班圖書已經(jīng)超過200本了,，基本上能滿足每個同學的需要。當然,，今后下去肯定會繼續(xù)做下去,，但可能還會做些改正。

第五,，堅持大家齊步前進,。作為老師，應該有一個觀念,，那就是一個都不能落下,。

1、工作中大膽實踐,、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強,。

日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少,，班級學生中下部分還抓得不牢,，在下學期 有待進一步努力。

2,、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高,。

盡管平時注重了學習，但學得不深,，學得不透,。尤其是文化素養(yǎng)、科學思想,、管理方法,、科研能力等諸多方面還很欠缺，與其他優(yōu)秀教師相比還存在著較大的差距,。