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中小學(xué)校管理制度匯編篇一

第一章 總則

第一條 根據(jù)教育法律法規(guī),、聘用制及事業(yè)單位工作人員有關(guān)規(guī)定，為加強(qiáng)學(xué)?？记诠芾?，制定本規(guī)定。

第二條 本規(guī)定適用于連江縣中小學(xué)校,、幼兒園,、特教學(xué)校、進(jìn)修校,、職專和技工學(xué)校教職工考勤管理,。

第三條 教育局人事科根據(jù)本規(guī)定加強(qiáng)考勤管理和指導(dǎo)，其他職能科室協(xié)助做好考勤管理,。

第四條 用人單位主要領(lǐng)導(dǎo)是本單位考勤管理的第一責(zé)任人,，對本單位考勤管理負(fù)有完全責(zé)任。

第五條 學(xué)校應(yīng)參照本規(guī)定,，制定切合本單位實際的考勤管理制度,。考勤管理嚴(yán)格按照規(guī)定要求和程序進(jìn)行管理,，做到公開,、公平、公正,。

第六條 用人單位應(yīng)把教職工遵守考勤管理制度情況作為業(yè)績評估和年度考核重要依據(jù)之一,。

第二章 事假

第七條 單次連續(xù)事假5天以內(nèi)的，由用人單位審批,。單次連續(xù)事假超過5天(含5天)的,，由縣教育局審批。

第八條 每學(xué)年度累計事假超過7個工作日的,，學(xué)校應(yīng)在校內(nèi)進(jìn)行公示,，并在教職工大會上說明準(zhǔn)假原因。

第九條 教職工出國(境)或在國內(nèi)探親,、旅游應(yīng)安排在寒暑假,，或其它節(jié)假日。

第十條 由縣教育局審批的事假，由本人提出書面申請,，經(jīng)所在單位審核后,，上報教育局核準(zhǔn)。未達(dá)40周歲育齡婦女連續(xù)事假時間達(dá)到兩個月的,，或者臨近期末或期初連續(xù)事假達(dá)一個月的,，應(yīng)提供請假當(dāng)月的婦檢證明。

第十一條 事假按本規(guī)定折扣工資,。

第三章 病假

第十二條 教職工因病請假的,，單次連續(xù)5天以內(nèi)的，由用人單位審批,。單次連續(xù)超過5天(含5天)的,，由縣教育局審批。

第十三條 每學(xué)年度累計病假超過14個工作日的,，學(xué)校應(yīng)在校內(nèi)進(jìn)行公示,，并在教職工大會上說明準(zhǔn)假原因。

第十四條 教職工請病假,，應(yīng)當(dāng)視病情提供相應(yīng)病歷材料,，醫(yī)院病歷單、疾病證明書,、化驗單,、醫(yī)療輔助檢查的報告單、拍片,、醫(yī)療費(fèi)發(fā)票等,。由用人單位審批的病假，提供鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以上醫(yī)院出具病歷材料;由縣教育局審批的病假,，提供縣級及以上醫(yī)院出具病歷材料和醫(yī)保發(fā)票,。

第十五條 未滿40周歲的育齡婦女非住院治療連續(xù)病假超過兩個月，或者臨近期末或期初連續(xù)病假達(dá)一個月的,，還應(yīng)當(dāng)提供請假當(dāng)月的婦檢證明,。

第十六條 因住院治療請病假的，可以住院通知書和預(yù)交住院費(fèi)發(fā)票等材料辦理預(yù)請假手續(xù),，出院后三天內(nèi)提供上述病歷材料辦理正式請假手續(xù),。

高度傷殘、精神病,、傳染病等患者,，經(jīng)確認(rèn)喪失勞動能力的，

可以每學(xué)期初向縣教育局報批一次,。

第十七條 教職工請病假應(yīng)當(dāng)提供真實有效的病歷材料,。 第十八條 病假按本規(guī)定折扣工資,。

第四章 法定假

第十九條 因結(jié)婚請假的，提供身份證和《結(jié)婚證書》,，由用人單位按下列要求審批：

(一)男滿25周歲,，女滿23周歲的可一次性享受15天的婚假;

(二)一方未達(dá)晚婚年齡的或再婚者可一次性給予3天的婚假。 第二十條 教職工直系親屬,，指父母,、祖父母(含配偶的父母、祖父母),、配偶、子女死亡時,，可申請3個工作日的喪假,。喪假由用人單位審批。

第二十一條 女職工分娩的,，女職工可以按規(guī)定申請分娩假,，男職工可以按規(guī)定申請妻子生育照顧假，由用人單位按照下列要求審批：

(一)雙方屬晚婚或已婚女教職工滿24周歲,，合法生育并領(lǐng)取獨(dú)生子女證的,，可一次性享受135-180天的分娩假。分娩假期不含寒暑期的,，享受135天假期;分娩假期含寒假的以實際天數(shù)計算,，最長不超過160天;分娩假期含暑假的以實際天數(shù)計算，最長不超過180天,。

(二)非晚婚生育或一次生育多胞胎的女教職工,，合法生育的可一次性享受不超過90天分娩假。生育多胞胎的,，每多生育一嬰生育假增加15天;

(三)夫妻為雙職工的,，妻子生育時，男方可享受5個工作日的照顧假,。照顧假應(yīng)在孩子出生當(dāng)月申請;

(四)女職工分娩假應(yīng)當(dāng)不遲于分娩當(dāng)日提出申請,，并提供準(zhǔn)生證、結(jié)婚證,、出生證,、獨(dú)生子女證(或夫妻雙方簽名的書面保證書)等。提前請分娩假的要提供縣級及以上醫(yī)院預(yù)產(chǎn)期證明,，待分娩后提供出生證,。

第二十二條 上述法定假，不折扣工資,。

一、備課常規(guī)

1,、備課必須做到“六備”：備大綱,、備教材、備學(xué)生實際,、備教法,、備學(xué)法、備教學(xué)手段,。

2,、教案要體現(xiàn)“規(guī)范、適用,、工整”的特點(diǎn),。

3、提倡各單元目標(biāo)教案,，分課時編寫,、不寫大教案。

4,、在“六備”的基礎(chǔ)上制定好三種計劃：

①學(xué)期教學(xué)計劃

每學(xué)期開學(xué)時必須制定出本學(xué)期教學(xué)計劃,，其內(nèi)容包括：學(xué)生基本情況分析，對教材教學(xué)目的,、重點(diǎn)難點(diǎn)簡析,、具體教學(xué)措施、教學(xué)手段與教具準(zhǔn)備等,。

②教學(xué)進(jìn)度計劃

制定學(xué)期教學(xué)計劃后,，應(yīng)以表格形式編寫教學(xué)進(jìn)度計劃，其內(nèi)容包括：單元,、課時數(shù),、每課課題、上課周次,、單元主要活動,、單元小結(jié)等。

③課時教學(xué)計劃(即教案)

每節(jié)課之前應(yīng)該寫好教案,，其內(nèi)容包括：課題教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),、教學(xué)步驟過程、板書設(shè)計,、作業(yè)安排與布置,，采用敘述或圖表均可，應(yīng)詳略得當(dāng),，講求實效,。

二、上課常規(guī)

1,、上課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，教師應(yīng)根據(jù)因材施教的原則,，從學(xué)生實際出發(fā),，堅持“教為主導(dǎo)、學(xué)為主體,、教學(xué)相長”的原則，使之具有科學(xué)性,、教育性和藝術(shù)性,。

2、教學(xué)目標(biāo)清楚明確,，并能體現(xiàn)“思想性,、知識性、智能性”和“符合大綱,、符合教材,、合理使用時間?！?/p>

3,、課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次清楚,、合理使用時間,。

4、教學(xué)方法靈活,、符合學(xué)生認(rèn)識規(guī)律,。堅持課堂教學(xué)方法改革，主“張先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的啟發(fā)式教學(xué)方法,，廢除“注入式”的滿堂灌。

5,、教師儀表端莊,、整潔,、舉止文明大方。

6,、使用普通話教學(xué),、語言生動、形象,、規(guī)范,、準(zhǔn)確。?

7,、板書板畫規(guī)范,、簡明、脈略清晰,。?

8,、重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破,。

9,、正確掌握，駕馭和使用教材,，具有組織管理和應(yīng)變能力,，科學(xué)地處理教與學(xué)，知識與技能,，知識教育與思想教育的關(guān)系,。

10、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，注意對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),，讓學(xué)生會學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣,。

11,、堅持“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練,、精講精練,、少講多練”和“分層遞進(jìn)”的教學(xué)模式和方法。面向全體,、全面提高,。

三、作業(yè)批改常規(guī)

1,、按要求完成作業(yè)批改量：

①小學(xué)一,、二年級批改100%;小學(xué)三、四年級作業(yè)批改80%,、作文批改70%;小學(xué)五,、六年級作業(yè)批改70%,、作文批改60%;初中語文作業(yè)批改50%、作文批改50%;其余各科作業(yè)批改50%,。

②以上百分比指每班40人計算,，不足班額應(yīng)按標(biāo)準(zhǔn)班額批改量進(jìn)行。 ③小學(xué)語文批改練習(xí)冊及作文,。數(shù)學(xué)批改課練習(xí)冊及后習(xí)題,，初中各科批改練習(xí)冊和作文。

④以上批改量為教師親自批閱的數(shù)量,，其余部分學(xué)生的作業(yè),，教師輔導(dǎo)學(xué)生必須全部更正以備查。

2,、作文

小學(xué)每班每期至少十次作文,，初中班每期不少于八次作文，練筆的小作文除外,。

3,、要經(jīng)常檢查學(xué)生作業(yè)，認(rèn)真,、及時,，逐題批閱，進(jìn)行校正;批改必須注明“日期”,、“閱”和“等級”字樣(等級分優(yōu)、良,、中,、差)。

4,、作文的批改必須有合理的總批,，準(zhǔn)確的旁批和眉批。不得一頁一個大勾,。

5,、教師批改后，應(yīng)填寫好作業(yè)批改記錄,，并及時彌補(bǔ),，作業(yè)本應(yīng)在上課前發(fā)給學(xué)生，便于學(xué)生查詢,、更正,，使學(xué)生養(yǎng)成改錯的習(xí)慣。

6,、教師應(yīng)經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行“認(rèn)真完成作業(yè)”的教育,，要求他們：書寫工整,、定時完成、解答正確,。

四,、輔導(dǎo)常規(guī)

1、輔導(dǎo)要熱心答題解難,，耐心為差生補(bǔ)課,，盡量幫助優(yōu)生擴(kuò)大知識面。?

2,、課內(nèi)輔導(dǎo)必須按時到班,，實行跟班輔導(dǎo)，不能放手不管,，讓學(xué)生任意自習(xí),。

3、輔導(dǎo)方式應(yīng)靈活多樣,，教師輔導(dǎo)要有針對性,，防止隨意性和盲目性。

4,、利用輔導(dǎo),，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，態(tài)度的教育,。

5,、輔導(dǎo)要遵循“課內(nèi)打基礎(chǔ)、課外求發(fā)展”的規(guī)律,。 五,、成績考核常規(guī)

1、考核方式以課堂提問,，作業(yè)考查和單元目標(biāo)檢測為主,，并積極認(rèn)真做好競賽、期中,、期末的考試,。

2、單元教學(xué)結(jié)束后,，必須進(jìn)行單元目標(biāo)檢測,，考后及時評閱和補(bǔ)救，并作好試卷情況分析,，并寫出補(bǔ)救措施,，總結(jié)經(jīng)驗，改進(jìn)方法，大面積提高質(zhì)量,。

3,、嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律，不弄虛作假,、公正,、客觀、準(zhǔn)確地評定學(xué)生成績,。?

4,、對學(xué)生成績的考核實行等級制、分“優(yōu),、良,、中、差”四等,，每等級的確定為：

80-100分為優(yōu),，70-79分為良，60-69為一般;60分以下為差等,。學(xué)生每期的綜合成績計算方法是：課堂提問10%,、完成作業(yè)10%、單元檢測20%,、期末考試60%之和,。

5、期末填寫好《學(xué)生素質(zhì)報告冊》,，對學(xué)生的評語應(yīng)客觀,、公正、準(zhǔn)確使用語言,，對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)予以充分肯定,，并指出學(xué)生努力的方向。

六,、教學(xué)反思常規(guī)

1、記成功之舉

將教學(xué)過程中達(dá)到預(yù)先設(shè)計的目的,、引起教學(xué)共振效應(yīng)的做法;課堂教學(xué)中臨時應(yīng)變得當(dāng)?shù)拇胧?層次清楚,、條理分明的板書;某些教學(xué)思想方法的滲透與應(yīng)用的過程;教育學(xué)、心理學(xué)中一些基本原理使用的感觸;教學(xué)方法上的改革與創(chuàng)新等等,，詳細(xì)得當(dāng)?shù)赜涗浵聛?，供以后教學(xué)時參考使用，并可在此基礎(chǔ)上不斷地改進(jìn),、完善,、推陳出新。 2、記"敗筆"之處

即使是成功的課堂教學(xué)也難免有疏漏失誤之處,，對它們進(jìn)行回顧,、梳理，并對其作深刻的反思,、探究和剖析,，使之成為以后再教時應(yīng)吸取的教訓(xùn)。

3,、記教學(xué)機(jī)智

課堂教學(xué)中,，隨著教學(xué)內(nèi)容的展開，師生的思維發(fā)展及情感交流的融洽,，往往會因為一些偶發(fā)事件而產(chǎn)生瞬間靈感,，這些"智慧的火花"常常是不由自主、突然而至,，若不及時利用課后反思去捕捉,，便會因時過境遷而煙消云散，令人遺憾不已,。

4,、記學(xué)生見解

在課堂教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，他們總會有"創(chuàng)新的火花"在閃爍,，教師應(yīng)當(dāng)充分肯定學(xué)生在課堂上提出的一些獨(dú)到的見解，這樣不僅使學(xué)生的好方法,、好思路得以推廣,，而且對他們也是一種贊賞和激勵。同時,，這些難能可貴的見解也是對課堂教學(xué)的補(bǔ)充與完善,，可拓寬教師的教學(xué)思路，提高教學(xué)水平,。因此,，將其記錄下來，可以作為以后豐富教學(xué)的材料養(yǎng)分,。

5,、記再教設(shè)計

一節(jié)課下來，靜心沉思,，摸索出了哪些教學(xué)規(guī)律;教法上有哪些創(chuàng)新;知識點(diǎn)上有什么發(fā)現(xiàn);組織教學(xué)方面有何新招;解題的諸多誤區(qū)有無突破;啟迪是否得當(dāng);訓(xùn)練是否到位等等,。及時記下這些得失，并進(jìn)行必要的歸類與取舍,，考慮一下再教這部分內(nèi)容時應(yīng)該如何做,，寫出"再教設(shè)計",，這樣可以做到揚(yáng)長避短、精益求精,，把自己的教學(xué)水平提高到一個新的境界和高度,。總之,，寫課后反思,，貴在及時，貴在堅持,，貴在執(zhí)著地追求,。一有所得，及時記下,，有話則長,，無話則短，以記促思,，以思促教,，長期積累，必有"集腋成裘,、聚沙成塔"的收獲,。

七、教學(xué)教研活動

1,、學(xué)校安排的進(jìn)修培訓(xùn),，必須按時按質(zhì)按量完成。

2,、學(xué)校的安排的教研活動,，必須按規(guī)定參與。

3,、學(xué)校組織的各項活動(如運(yùn)動會,、作文競賽、閱讀比賽等),，需要積極的參加,。

八、常規(guī)檢查

每個月的第四周為常規(guī)檢查周,，檢查內(nèi)容為教案,、聽課情況和作業(yè)批改情況。評出5份優(yōu)秀教案,，年終績效分配每次加1分,。不交教案者年終績效分配扣1分每次,，累計3次不交教案取消一切評優(yōu)資格;若未批改作業(yè)的檢查到一次年終績效分配扣1分,。其他各項在教學(xué)過程中抽查,。檢查結(jié)果月月公示。

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中小學(xué)校管理制度匯編篇二

學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作,，抓好教學(xué)工作,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理,。只有教師按照各個環(huán)節(jié)的常規(guī)要求扎實工作,，才能有效地提高教學(xué)質(zhì)量，為此,，特制定以下常規(guī),。

一、備課常規(guī)

1,、備課必須做到“六備”：備大綱,、備教材、備學(xué)生實際,、備教法,、備學(xué)法、備教學(xué)手段,。

2,、教案要體現(xiàn)“規(guī)范、適用,、工整”的特點(diǎn),。

3、提倡各單元目標(biāo)教案,，分課時編寫,、不寫大教案。

4,、在“六備”的基礎(chǔ)上制定好三種計劃：

①學(xué)期教學(xué)計劃

每學(xué)期開學(xué)時必須制定出本學(xué)期教學(xué)計劃,，其內(nèi)容包括：學(xué)生基本情況分析，對教材教學(xué)目的,、重點(diǎn)難點(diǎn)簡析,、具體教學(xué)措施、教學(xué)手段與教具準(zhǔn)備等,。

②教學(xué)進(jìn)度計劃

制定學(xué)期教學(xué)計劃后,，應(yīng)以表格形式編寫教學(xué)進(jìn)度計劃，其內(nèi)容包括：單元,、課時數(shù),、每課課題、上課周次,、單元主要活動,、單元小結(jié)等,。

③課時教學(xué)計劃(即教案)

每節(jié)課之前應(yīng)該寫好教案，其內(nèi)容包括：課題教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),、教學(xué)步驟過程、板書設(shè)計,、作業(yè)安排與布置,，采用敘述或圖表均可，應(yīng)詳略得當(dāng),，講求實效,。

二、上課常規(guī)

1,、上課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，教師應(yīng)根據(jù)因材施教的原則,，從學(xué)生實際出發(fā),，堅持“教為主導(dǎo)、學(xué)為主體,、教學(xué)相長”的原則,，使之具有科學(xué)性、教育性和藝術(shù)性,。

2,、教學(xué)目標(biāo)清楚明確，并能體現(xiàn)“思想性,、知識性,、智能性”和“符合大綱、符合教材,、合理使用時間,。”

3,、課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),、層次清楚、合理使用時間,。

4,、教學(xué)方法靈活、符合學(xué)生認(rèn)識規(guī)律,。堅持課堂教學(xué)方法改革,，主“張先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的啟發(fā)式教學(xué)方法,，廢除“注入式”的滿堂灌,。

5,、教師儀表端莊、整潔,、舉止文明大方。

6,、使用普通話教學(xué),、語言生動、形象,、規(guī)范,、準(zhǔn)確。?

7,、板書板畫規(guī)范,、簡明、脈略清晰,。?

8,、重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破,。

9,、正確掌握，駕馭和使用教材,，具有組織管理和應(yīng)變能力,，科學(xué)地處理教與學(xué)，知識與技能,，知識教育與思想教育的關(guān)系,。

10、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，注意對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),，讓學(xué)生會學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣,。

11,、堅持“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練,、精講精練,、少講多練”和“分層遞進(jìn)”的教學(xué)模式和方法,。面向全體,、全面提高,。

三,、作業(yè)批改常規(guī)

1,、按要求完成作業(yè)批改量：

①小學(xué)一、二年級批改100%;小學(xué)三,、四年級作業(yè)批改80%,、作文批改70%;小學(xué)五、六年級作業(yè)批改70%,、作文批改60%;初中語文作業(yè)批改50%,、作文批改50%;其余各科作業(yè)批改50%。

②以上百分比指每班40人計算,，不足班額應(yīng)按標(biāo)準(zhǔn)班額批改量進(jìn)行,。 ③小學(xué)語文批改練習(xí)冊及作文。數(shù)學(xué)批改課練習(xí)冊及后習(xí)題,，初中各科批改練習(xí)冊和作文,。

④以上批改量為教師親自批閱的數(shù)量，其余部分學(xué)生的作業(yè),，教師輔導(dǎo)學(xué)生必須全部更正以備查,。

2、作文

小學(xué)每班每期至少十次作文,，初中班每期不少于八次作文,，練筆的小作文除外。

3,、要經(jīng)常檢查學(xué)生作業(yè),，認(rèn)真、及時,，逐題批閱,，進(jìn)行校正;批改必須注明“日期”、“閱”和“等級”字樣(等級分優(yōu),、良,、中、差),。

4,、作文的批改必須有合理的總批，準(zhǔn)確的旁批和眉批,。不得一頁一個大勾,。

5、教師批改后,，應(yīng)填寫好作業(yè)批改記錄,，并及時彌補(bǔ)，作業(yè)本應(yīng)在上課前發(fā)給學(xué)生,，便于學(xué)生查詢,、更正，使學(xué)生養(yǎng)成改錯的習(xí)慣。

6,、教師應(yīng)經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行“認(rèn)真完成作業(yè)”的教育,，要求他們：書寫工整、定時完成,、解答正確,。

四、輔導(dǎo)常規(guī)

1,、輔導(dǎo)要熱心答題解難,，耐心為差生補(bǔ)課，盡量幫助優(yōu)生擴(kuò)大知識面,。?

2、課內(nèi)輔導(dǎo)必須按時到班,，實行跟班輔導(dǎo),，不能放手不管，讓學(xué)生任意自習(xí),。

3,、輔導(dǎo)方式應(yīng)靈活多樣，教師輔導(dǎo)要有針對性,，防止隨意性和盲目性,。

4、利用輔導(dǎo),，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)目標(biāo),，態(tài)度的教育。

5,、輔導(dǎo)要遵循“課內(nèi)打基礎(chǔ),、課外求發(fā)展”的規(guī)律。 五,、成績考核常規(guī)

1,、考核方式以課堂提問，作業(yè)考查和單元目標(biāo)檢測為主,，并積極認(rèn)真做好競賽,、期中、期末的考試,。

2,、單元教學(xué)結(jié)束后，必須進(jìn)行單元目標(biāo)檢測,，考后及時評閱和補(bǔ)救,，并作好試卷情況分析，并寫出補(bǔ)救措施，總結(jié)經(jīng)驗,，改進(jìn)方法,，大面積提高質(zhì)量。

3,、嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律,，不弄虛作假、公正,、客觀,、準(zhǔn)確地評定學(xué)生成績。?

4,、對學(xué)生成績的考核實行等級制,、分“優(yōu)、良,、中,、差”四等，每等級的確定為：

80-100分為優(yōu),，70-79分為良,，60-69為一般;60分以下為差等。學(xué)生每期的綜合成績計算方法是：課堂提問10%,、完成作業(yè)10%,、單元檢測20%、期末考試60%之和,。

5,、期末填寫好《學(xué)生素質(zhì)報告冊》，對學(xué)生的評語應(yīng)客觀,、公正,、準(zhǔn)確使用語言，對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)予以充分肯定,，并指出學(xué)生努力的方向,。

六、教學(xué)反思常規(guī)

1,、記成功之舉

將教學(xué)過程中達(dá)到預(yù)先設(shè)計的目的,、引起教學(xué)共振效應(yīng)的做法;課堂教學(xué)中臨時應(yīng)變得當(dāng)?shù)拇胧?層次清楚、條理分明的板書;某些教學(xué)思想方法的滲透與應(yīng)用的過程;教育學(xué),、心理學(xué)中一些基本原理使用的感觸;教學(xué)方法上的改革與創(chuàng)新等等,，詳細(xì)得當(dāng)?shù)赜涗浵聛恚┮院蠼虒W(xué)時參考使用,，并可在此基礎(chǔ)上不斷地改進(jìn),、完善、推陳出新。 2,、記"敗筆"之處

即使是成功的課堂教學(xué)也難免有疏漏失誤之處,，對它們進(jìn)行回顧、梳理,，并對其作深刻的反思,、探究和剖析，使之成為以后再教時應(yīng)吸取的教訓(xùn),。

3,、記教學(xué)機(jī)智

課堂教學(xué)中，隨著教學(xué)內(nèi)容的展開,，師生的思維發(fā)展及情感交流的融洽,，往往會因為一些偶發(fā)事件而產(chǎn)生瞬間靈感，這些"智慧的火花"常常是不由自主,、突然而至,，若不及時利用課后反思去捕捉，便會因時過境遷而煙消云散,，令人遺憾不已,。

4,、記學(xué)生見解

在課堂教學(xué)過程中,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，他們總會有"創(chuàng)新的火花"在閃爍,，教師應(yīng)當(dāng)充分肯定學(xué)生在課堂上提出的一些獨(dú)到的見解,，這樣不僅使學(xué)生的好方法、好思路得以推廣,，而且對他們也是一種贊賞和激勵,。同時，這些難能可貴的見解也是對課堂教學(xué)的補(bǔ)充與完善,，可拓寬教師的教學(xué)思路,，提高教學(xué)水平。因此,，將其記錄下來,，可以作為以后豐富教學(xué)的材料養(yǎng)分。

5,、記再教設(shè)計

一節(jié)課下來,，靜心沉思，摸索出了哪些教學(xué)規(guī)律;教法上有哪些創(chuàng)新;知識點(diǎn)上有什么發(fā)現(xiàn);組織教學(xué)方面有何新招;解題的諸多誤區(qū)有無突破;啟迪是否得當(dāng);訓(xùn)練是否到位等等,。及時記下這些得失,，并進(jìn)行必要的歸類與取舍，考慮一下再教這部分內(nèi)容時應(yīng)該如何做，寫出"再教設(shè)計",，這樣可以做到揚(yáng)長避短,、精益求精，把自己的教學(xué)水平提高到一個新的境界和高度,?？傊瑢懻n后反思,，貴在及時,，貴在堅持，貴在執(zhí)著地追求,。一有所得,，及時記下，有話則長,，無話則短,，以記促思，以思促教,，長期積累,，必有"集腋成裘、聚沙成塔"的收獲,。

七,、教學(xué)教研活動

1、學(xué)校安排的進(jìn)修培訓(xùn),，必須按時按質(zhì)按量完成,。

2、學(xué)校的安排的教研活動,，必須按規(guī)定參與,。

3、學(xué)校組織的各項活動(如運(yùn)動會,、作文競賽,、閱讀比賽等)，需要積極的參加,。

八,、常規(guī)檢查

每個月的第四周為常規(guī)檢查周，檢查內(nèi)容為教案,、聽課情況和作業(yè)批改情況,。評出5份優(yōu)秀教案，年終績效分配每次加1分,。不交教案者年終績效分配扣1分每次,，累計3次不交教案取消一切評優(yōu)資格;若未批改作業(yè)的檢查到一次年終績效分配扣1分,。其他各項在教學(xué)過程中抽查。檢查結(jié)果月月公示,。

中小學(xué)校管理制度匯編篇三

一,、圖書室工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分。圖書室依照《中小學(xué)圖書館室規(guī)程》的要求建立管理機(jī)構(gòu),，落實管理人員,，進(jìn)行科學(xué)規(guī)范化管理。

二,、圖書室的書應(yīng)包含各類圖書,、報刊和供教師使用的教學(xué)參考書、教育教學(xué)研究和應(yīng)用型書籍,。圖書,、報刊的采集收藏應(yīng)優(yōu)先選購國家教委和省教委評審?fù)扑]的書目。藏書應(yīng)有益于青少年身心健康發(fā)展,。

三,、各類書刊均要建立總括目錄和個別登錄兩種賬目，新購進(jìn)的圖書應(yīng)由圖書管理人員驗收,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人審批后才能辦理報銷手續(xù),。圖書出庫時應(yīng)由管理人員填寫出庫單，標(biāo)明書名,、冊數(shù),、單價、金額,，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審批后方能辦理出庫手續(xù),。有保存價值的報紙和期刊要按年度裝訂成冊,。

四,、按照《圖書借還規(guī)定》組織書刊借閱。按規(guī)則憑證借閱書刊;借書時要求借閱者當(dāng)面檢查,，如發(fā)現(xiàn)污損,、缺面等情況，要加記印章,。

五,、按照《閱覽規(guī)則》組織讀者閱覽。閱覽室里所有資料只能在室內(nèi)查閱,，不許外帶和外借;在室內(nèi)閱讀只能帶筆記本;各種報刊雜志閱后要放回原處;要保持室內(nèi)的清潔,、明亮、安靜,、室內(nèi)不準(zhǔn)吸煙,、隨地吐痰,、亂丟亂扔雜物。

六,、要嚴(yán)格執(zhí)行《書刊賠償規(guī)定》,。一般書刊按現(xiàn)價2倍賠償;珍貴書刊按3～5倍賠款;多卷書遺失一冊或數(shù)冊者按全套現(xiàn)價以上規(guī)定賠償。對損壞程度輕微不影響內(nèi)容完整可續(xù)借的,，酌情賠償,。

七、圖書室工作人員應(yīng)牢固樹立服務(wù)意識,，要通過開展讀書活動,、開辦講座等方式鼓勵學(xué)生讀書、讀好書,，以提高圖書的使用率,。

八、要保證圖書儲藏,、管理和流通科學(xué)規(guī)范有序,。新到的圖書要及時分類、編號和著錄;流動的書刊要及時上架入柜;要按照剔除原則剔除滯書;對殘缺不全的書籍清點(diǎn)后報批核銷,。

中小學(xué)校管理制度匯編篇四

第一章 總則

第一條 根據(jù)教育法律法規(guī),、聘用制及事業(yè)單位工作人員有關(guān)規(guī)定，為加強(qiáng)學(xué)?？记诠芾?，制定本規(guī)定。

第二條 本規(guī)定適用于連江縣中小學(xué)校,、幼兒園,、特教學(xué)校、進(jìn)修校,、職專和技工學(xué)校教職工考勤管理,。

第三條 教育局人事科根據(jù)本規(guī)定加強(qiáng)考勤管理和指導(dǎo)，其他職能科室協(xié)助做好考勤管理,。

第四條 用人單位主要領(lǐng)導(dǎo)是本單位考勤管理的第一責(zé)任人,，對本單位考勤管理負(fù)有完全責(zé)任。

第五條 學(xué)校應(yīng)參照本規(guī)定,，制定切合本單位實際的考勤管理制度,。考勤管理嚴(yán)格按照規(guī)定要求和程序進(jìn)行管理,，做到公開,、公平、公正,。

第六條 用人單位應(yīng)把教職工遵守考勤管理制度情況作為業(yè)績評估和年度考核重要依據(jù)之一,。

第二章 事假

第七條 單次連續(xù)事假5天以內(nèi)的,，由用人單位審批。單次連續(xù)事假超過5天(含5天)的,，由縣教育局審批,。

第八條 每學(xué)年度累計事假超過7個工作日的，學(xué)校應(yīng)在校內(nèi)進(jìn)行公示,，并在教職工大會上說明準(zhǔn)假原因,。

第九條 教職工出國(境)或在國內(nèi)探親、旅游應(yīng)安排在寒暑假,，或其它節(jié)假日,。

第十條 由縣教育局審批的事假，由本人提出書面申請,，經(jīng)所在單位審核后,，上報教育局核準(zhǔn)。未達(dá)40周歲育齡婦女連續(xù)事假時間達(dá)到兩個月的,，或者臨近期末或期初連續(xù)事假達(dá)一個月的,，應(yīng)提供請假當(dāng)月的婦檢證明。

第十一條 事假按本規(guī)定折扣工資,。

第三章 病假

第十二條 教職工因病請假的,，單次連續(xù)5天以內(nèi)的，由用人單位審批,。單次連續(xù)超過5天(含5天)的,，由縣教育局審批。

第十三條 每學(xué)年度累計病假超過14個工作日的,，學(xué)校應(yīng)在校內(nèi)進(jìn)行公示,，并在教職工大會上說明準(zhǔn)假原因。

第十四條 教職工請病假,，應(yīng)當(dāng)視病情提供相應(yīng)病歷材料,，醫(yī)院病歷單、疾病證明書,、化驗單,、醫(yī)療輔助檢查的報告單,、拍片,、醫(yī)療費(fèi)發(fā)票等。由用人單位審批的病假,，提供鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以上醫(yī)院出具病歷材料;由縣教育局審批的病假,，提供縣級及以上醫(yī)院出具病歷材料和醫(yī)保發(fā)票。

第十五條 未滿40周歲的育齡婦女非住院治療連續(xù)病假超過兩個月,，或者臨近期末或期初連續(xù)病假達(dá)一個月的,，還應(yīng)當(dāng)提供請假當(dāng)月的婦檢證明,。

第十六條 因住院治療請病假的，可以住院通知書和預(yù)交住院費(fèi)發(fā)票等材料辦理預(yù)請假手續(xù),，出院后三天內(nèi)提供上述病歷材料辦理正式請假手續(xù),。

高度傷殘、精神病,、傳染病等患者,，經(jīng)確認(rèn)喪失勞動能力的，

可以每學(xué)期初向縣教育局報批一次,。

第十七條 教職工請病假應(yīng)當(dāng)提供真實有效的病歷材料,。 第十八條 病假按本規(guī)定折扣工資。

第四章 法定假

第十九條 因結(jié)婚請假的,，提供身份證和《結(jié)婚證書》,，由用人單位按下列要求審批：

(一)男滿25周歲，女滿23周歲的可一次性享受15天的婚假;

(二)一方未達(dá)晚婚年齡的或再婚者可一次性給予3天的婚假,。 第二十條 教職工直系親屬,，指父母、祖父母(含配偶的父母,、祖父母),、配偶、子女死亡時,，可申請3個工作日的喪假,。喪假由用人單位審批。

第二十一條 女職工分娩的,，女職工可以按規(guī)定申請分娩假,，男職工可以按規(guī)定申請妻子生育照顧假，由用人單位按照下列要求審批：

(一)雙方屬晚婚或已婚女教職工滿24周歲,，合法生育并領(lǐng)取獨(dú)生子女證的,，可一次性享受135-180天的分娩假。分娩假期不含寒暑期的,，享受135天假期;分娩假期含寒假的以實際天數(shù)計算,，最長不超過160天;分娩假期含暑假的以實際天數(shù)計算，最長不超過180天,。

(二)非晚婚生育或一次生育多胞胎的女教職工,，合法生育的可一次性享受不超過90天分娩假。生育多胞胎的,，每多生育一嬰生育假增加15天;

(三)夫妻為雙職工的,，妻子生育時，男方可享受5個工作日的照顧假,。照顧假應(yīng)在孩子出生當(dāng)月申請;

(四)女職工分娩假應(yīng)當(dāng)不遲于分娩當(dāng)日提出申請,，并提供準(zhǔn)生證,、結(jié)婚證、出生證,、獨(dú)生子女證(或夫妻雙方簽名的書面保證書)等,。提前請分娩假的要提供縣級及以上醫(yī)院預(yù)產(chǎn)期證明，待分娩后提供出生證,。

第二十二條 上述法定假,，不折扣工資。