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課題變更申請(qǐng)書篇一

課題負(fù)責(zé) 人姓名 職務(wù) 工作單位 通訊地址 課題組成員 工作單位 年齡 性別 研究 職稱 專長(zhǎng) 電話 郵編 職務(wù)(職稱) 電話 民族

二、課題負(fù)責(zé)人和成員近期取得的相關(guān)研究成果 成果名稱 著作者 成果形式 發(fā)表刊物或出版單 發(fā)表時(shí)間

三,、課題設(shè)計(jì)論證 課題名稱：

簡(jiǎn)明填寫課題研究的理論和實(shí)踐意義,，研究的基本內(nèi)容，重點(diǎn)和難點(diǎn),， 方法和步驟,。可另附紙,。

一,、 課題研究的理論和實(shí)踐意義

二、課題研究基本內(nèi)容

三,、課題研究的基本方法

四,、課題研究的重點(diǎn)和難點(diǎn)

五、課題開展步驟 課題開展步驟 開展

四,、預(yù)期研究成果

研究計(jì)劃(進(jìn)度安排,、協(xié)作單位、階段成果)

最終成果名稱 最終成果形式 有無其它經(jīng)費(fèi)來源 申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)額 字 數(shù) 完成時(shí)間

經(jīng)費(fèi)管理單位： 開戶單位全稱： 開 戶 銀 行： 開 戶 帳 號(hào)：

五,、資格審查及評(píng)審意見

課 題 負(fù) 查 責(zé) 人 所 意 在 單 位 見

課題研究所需要的時(shí)間,、條件。

審請(qǐng)書內(nèi)容屬實(shí);課題負(fù)責(zé)人和主要成員適合承擔(dān)本課題的研究;能提供本

(蓋章) 年

資月日

1,、符合申報(bào)條件

格 審 查 意 見

2,、不符合申報(bào)條件

黨建研究會(huì)秘書處 年 月 日

評(píng) 委 會(huì) 意 見

評(píng)委簽名： 年

評(píng) 委 會(huì) 主 任 意 見

月日

評(píng)委會(huì)主任簽名： 年 月 日

備注：封面上方年度、編號(hào)為研究會(huì)秘書處工作用內(nèi)容,，申請(qǐng)人不填寫,。、

課題變更申請(qǐng)書篇二

預(yù)期完成時(shí)間

20xx 年月

中華人民共和國新聞出版總署

課題研究項(xiàng)目立項(xiàng)申請(qǐng)書

課 題 項(xiàng) 目 名 稱 ________________________________課題項(xiàng)目負(fù)責(zé)人________________________________ 負(fù)責(zé)人所在單位________________________________ 填 表 日 期________________________________

新聞出版總署課題研究項(xiàng)目工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室制

申請(qǐng)人的承諾與成果使用授權(quán)

我保證如實(shí)填寫本表各項(xiàng)內(nèi)容,。 如果獲準(zhǔn)立項(xiàng),， 我承諾遵守新 聞出版總署關(guān)于課題研究項(xiàng)目管理的有關(guān)規(guī)定和要求。恪守學(xué)術(shù) 道德,，維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán),，認(rèn)真開展研究工作，按時(shí)完成研究任務(wù),。 同意新聞出版總署課題研究項(xiàng)目工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室使用本課題 研究成果及資料,。

申請(qǐng)人(簽字) ： 申請(qǐng)人

年月日

課題變更申請(qǐng)書篇三

尊敬的縣教育教學(xué)研究室：

20xx年春我校申報(bào)省級(jí)課題《初中物理“超市課堂”—基于新課程的初中物理課堂教學(xué)模式的研究》，失利后,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極一面鼓勵(lì)課題組人員不要有放棄研究的思想,，一面支持和指導(dǎo)課題組分析和反思我校在課題研究中存在的問題，讓我們茅塞頓開,，增強(qiáng)了繼續(xù)研究的信心和力量,。

隨著學(xué)校食堂項(xiàng)目的開工建設(shè)，教學(xué)樓項(xiàng)目的順利立項(xiàng),，麥元中學(xué)駛?cè)氚l(fā)展的快車道,，特別是學(xué)校二級(jí)機(jī)構(gòu)新設(shè)了教研專職機(jī)構(gòu)——教科室，為我們的實(shí)驗(yàn)研究提供了更好的平臺(tái),。

在縣教研室有關(guān)專家的指導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，《初中物理“超市課堂”—基于新課程的初中物理課堂教學(xué)模式的研究》20xx年6月被立項(xiàng)為縣級(jí)課題，課題編號(hào)是：wjkt20xx-3,。實(shí)驗(yàn)研究一直在有序地進(jìn)行著,。

但是,，在實(shí)驗(yàn)的過程中我們感到《初中物理“超市課堂”—基于新課程的初中物理課堂教學(xué)模式的研究》這一課題研究受現(xiàn)有辦學(xué)條件、師資水平等方面因素的制約,，很難達(dá)到預(yù)期的研究效果,。同時(shí)我們深切地感到新課程的有效實(shí)施關(guān)鍵在教師，我們地處農(nóng)村,，如何提高農(nóng)村教師實(shí)施新課程的能力,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)是我們面臨的重大課題，這需要我們進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研,，反思與實(shí)踐,。只有教師的專業(yè)成長(zhǎng)達(dá)到一定高度才能從事課堂教學(xué)模式的研究。課題選擇是研究戰(zhàn)略的起點(diǎn),，它對(duì)實(shí)驗(yàn)研究的整體起著決定性的作用,，是整個(gè)實(shí)驗(yàn)研究工作成敗的關(guān)鍵。為了課題研究能解決教育教學(xué)中實(shí)際存在的問題,，并能更深入地開展研究,，我校決定更改課題有關(guān)事宜。

課題變更為《農(nóng)村教師實(shí)施新課程能力的實(shí)踐研究》,，課題負(fù)責(zé)人為汪結(jié)樂,、汪水根，由校教科室牽頭,，以物理學(xué)科教師為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,，力爭(zhēng)早出成效。課題主要參加人變更為：汪結(jié)樂,、胡靈枝,、何焰伢、孫瓊力,、周紹寬,、汪水根、徐的毛,、方愛仙,、汪四珍。

安慶市教育局局長(zhǎng)江興代倡導(dǎo)的“教育超市”理論指出教育應(yīng)該借鑒產(chǎn)業(yè)的某些運(yùn)作方式,，研究產(chǎn)業(yè)的運(yùn)作思路,、管理模式，教師的專業(yè)成長(zhǎng)是“經(jīng)營(yíng)”理念中的追求最大限度的“增值”,。課題變更是前期研究的延續(xù),，是前期實(shí)驗(yàn)的“意料中事”。

以上情況完全屬實(shí)，請(qǐng)批準(zhǔn)!

望江縣麥元中學(xué)課題組

20xx年6月20日

課題變更申請(qǐng)書篇四

尊敬的阿城區(qū)教育學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組：

我們是阿城區(qū)玉泉鎮(zhèn)河南小學(xué),，我校于20xx年11月20日申報(bào)了阿城區(qū)“”教育學(xué)會(huì)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效策略的研究》,，課題編號(hào)是agh030。為了使更多的教師參與到課題研究中來,，并能更深入地開展研究,，我校決定更改課題主要參加人。(?

課題變更為《小學(xué)課堂教學(xué)有效策略的研究》

課題主要參加人變更為：史萬和,、王亞菊、牛海亮,、常偉,、張芳、張麗娜,、張英華,、張麗麗、趙玉嬌,、周曉明,、李宏偉、葉長(zhǎng)生,、那佳,、劉桂芝、江正軍,、宋本雙,、高穎、常存,、任翠英,、周國莉、王艷艷

以上情況完全屬實(shí),，請(qǐng)批準(zhǔn),。

阿城區(qū)玉泉鎮(zhèn)河南小學(xué)

20xx年11月28日