我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài),。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

教師工作心得感悟 教師年度工作心得體會篇一

一學(xué)期來,，本人熱愛本職工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。

一,、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

二、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績：輔導(dǎo)的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎,，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號,，為語文網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計的腳本獲山東省三等獎，輔導(dǎo)的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎,，輔導(dǎo)王家?guī)浽谛W(xué)全國英語競賽中獲三等獎,。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作

1,、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

4、熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

5,、課前準(zhǔn)備：備好課。

6,、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

7、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

8,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

金無足赤,，人無完人,，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如,，課堂語言平緩,，平時考試較少,，語言不夠生動,。考試成績不穩(wěn)定等,。社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

以后的教師生涯,，我將會一直走下去,，我相信我能夠一直進(jìn)步下去，這些都是我能做好的,，也是能夠做到的,，對我來說，這不是難事,，所以我會一直走下去,，我相信我能夠做的更好,。當(dāng)一名教師是光榮的，我一直為自己是一名教師感到自豪,，所以今后的路,，我將會繼續(xù)走過，我相信我能夠做的更好!

教師工作心得感悟 教師年度工作心得體會篇二

一.理念是行動的先導(dǎo),。

學(xué)生是人,，活著的、不斷成長著的人,，不是簡單的容器,。小學(xué)階段孩子們正好處于快速成長期，為了實現(xiàn)快速成長則需要更多的養(yǎng)分,，誰來供給這些養(yǎng)料?我想作為教師是義不容辭的,，由此我真正意識到其實教書并非像想象中的那么簡單。新課程改革的理念指出學(xué)生的發(fā)展應(yīng)該全面,、和諧和可持續(xù)的發(fā)展,。因此，為人師者需要做的實在太多太多,。在教學(xué)設(shè)計過程中,，不斷思索我這樣的教學(xué)是否能真正促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展;在教學(xué)實施過程中，不斷修正自己的教學(xué)設(shè)計基于學(xué)生開展教學(xué);在教學(xué)成為歷史事件時,，不斷反思自己哪些有益于學(xué)生的發(fā)展?哪些是無益的?以為下次實踐提供經(jīng)驗的參照,。我不斷地勸誡自己，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)實現(xiàn)“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),，人人都能獲得必須的數(shù)學(xué),，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展?！边@也是數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的基本理念之一,。在轉(zhuǎn)變了自己的理念之后我深切地體會到學(xué)生常與自己一樣體驗著如絲般地成長，盡管這種成長看起來是微乎其微的但是他卻是不可缺少的,。

二.行動決定一切,。

行動起來則有百分之五十成功的希望。所謂成功的母親是失敗,，正是說明了經(jīng)歷實踐過程中的失敗是不可避免的,。失敗盡管會讓人灰心喪氣，但是我想它帶給我的是更多的反思與尋覓,。本學(xué)期以來我認(rèn)真閱讀了《新課程理念與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)》,、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等書籍，并做好閱讀筆記，結(jié)合理論指導(dǎo)反思自己的教學(xué)實踐,，通過不斷地反思與實踐促進(jìn)自己的成長,。在不斷地學(xué)習(xí)和實踐過程中我細(xì)細(xì)品味著成長如絲的那一份幸福與愉悅。

三.實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),。

在教學(xué)中,，我形成了自已的教學(xué)風(fēng)格，主要歸納為如下三點：

(一),、激發(fā)學(xué)生興趣,，變苦學(xué)為樂學(xué)。

我在教學(xué)實踐中充分感覺到：傳統(tǒng)的教學(xué)方法過于死板,，使數(shù)學(xué)知識變得枯燥無味,，學(xué)生接受知識處于被動狀態(tài)，思維處于壓抑狀態(tài),，產(chǎn)生厭學(xué)心理,，很難取得令人滿意的教學(xué)效果。我追求一種高層次的教學(xué)藝術(shù),，激發(fā)學(xué)生興趣,，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生自覺主動地去嘗試,，變苦學(xué)為樂學(xué),。如何變苦學(xué)為樂學(xué)?我主要采取了三個途徑：一是從教學(xué)內(nèi)容入手，充分挖掘教材本身的魅力,，滿足并激發(fā)學(xué)生的情感需要和求知欲望,。二是合理地組織好教學(xué)密度、難度和速度,，做到有張有弛,、難易交替,，使學(xué)生始終如一地保持飽滿的求知熱情,。三是針對兒童心理特征，創(chuàng)造并交替運用生動活潑的教學(xué)方法,，設(shè)置出引人入勝,、樂而忘倦的教學(xué)氛圍和情景。在這三個途徑中,，我尤其注重教學(xué)方法的運用,，創(chuàng)造了“布設(shè)環(huán)境，引人入勝”,、“實物演示,，加深理解”、“制作教具,，形象直觀”,、“故事激趣,，吸引注意”、“幻燈錄音,，動靜結(jié)合”等五種激發(fā)興趣的基本方法,，使那些看來枯燥乏味的數(shù)字、符號和概念變得親切感人,，充滿純凈的童趣,。

(二)引導(dǎo)學(xué)生嘗試，變學(xué)會為會學(xué),。

我認(rèn)為小學(xué)兒童尤其是中年級以上的兒童,，不隨意注意和形象思維占主導(dǎo)地位，但隨意和抽象思維的發(fā)展也是完全可能的,，十分必要的,。因此，我一慣主張,，教師的任務(wù)就是要在兩者之間架設(shè)橋梁,，幫助學(xué)生把不隨意注意轉(zhuǎn)化成隨意注意，使形象思維過渡到抽象思維,，通過自己動手,、自己運腦的方式，達(dá)到自我感知,，自我發(fā)現(xiàn),，自我嘗試新知的目的。在課堂教學(xué)上,，我對自己約法三章,，制訂了嚴(yán)格的“清規(guī)戒律”，切實做到“教師少說學(xué)生多說,，老師少講學(xué)生多思,，”達(dá)到變教師教學(xué)生學(xué)會，為學(xué)生自己會學(xué)的較高境界,。

在復(fù)習(xí)乘法的簡便計算時,，我在黑板上出20道99與兩位數(shù)相乘的試題，然后師生進(jìn)行比賽,。結(jié)果,，盡管學(xué)生也運用了簡便算法，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在教師后頭,。學(xué)生迫不及待地想教師告訴他們速算的秘密,，我卻不失時機地賣了個關(guān)子，并不講解，只是揭示他們?nèi)L試積與乘數(shù)的關(guān)系,，經(jīng)過一番認(rèn)真的觀察,、比較、計算,，小朋友們爭先恐后地發(fā)言,，匯報自己發(fā)現(xiàn)的真理。有的說：積的最高兩位數(shù)比這兩位數(shù)少1,，積的最低兩位數(shù)與這個兩位數(shù)的和剛好是100,，用100減去這兩位數(shù)就得到積的最低兩位數(shù)。有的則說：用100減去這兩位數(shù)就是退位減法,，影響速算速度,，可以用99減去積的最高兩位數(shù)，也可以得積的最低兩位數(shù),。大家你一言我一語,，幾乎不需要教師過多的幫助，就找到了99自算,，找出99與一位數(shù)相乘的,、999與一位數(shù)和兩位數(shù)相乘的速算方法，借以鞏固知識,，發(fā)展知識,，遷移能力，大家一齊拍手叫好,，整個課堂充滿了喜悅和勝利的歡樂,。

(三)溝通知識聯(lián)系，變知識為能力,。

我在教學(xué)過程中,，特別重視溝通知識的內(nèi)在聯(lián)系。我熟悉數(shù)學(xué)知識的構(gòu)建特點,，確信“任何一種新的數(shù)學(xué)知識,，都是由兩種或兩種以上的舊知識構(gòu)建而成”，并且進(jìn)一步認(rèn)定,，只要幫助學(xué)生溝通了兩種或兩種以上的舊知識,，學(xué)生就能夠構(gòu)建起新的知識大廈。因而在實際教學(xué)過程中,，我總是用極大的力氣，揭示數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,，指導(dǎo)學(xué)生運用發(fā)散思維,，從不同的角度，不同的思路，不同的方法,，去審視,、理解、比較數(shù)學(xué)概念,，解決從生活實際中抽象出來的數(shù)學(xué)問題,，使學(xué)到的知識“活”起來，形成解決新問題的“能力”,。

教師的成長是一個漫長的過程,，是不可跳躍的;教師的成長是微妙的，或許在不經(jīng)意之間就實現(xiàn)了一種跨越;教師成長過程中所體現(xiàn)出來的細(xì)微的感情都需要教師自身慢慢體會,，盡管會充斥著非常多的遺憾與酸苦,，但那都是成長過程中的必需品。且行且看,，生命過程中總有一些美好與遺憾,。路是自己走出來的，我相信自己漸行漸遠(yuǎn)邁向更遠(yuǎn)的天地,。

教師工作心得感悟 教師年度工作心得體會篇三

一,、任職期間的工作任務(wù)

本人在任職的近幾年里，一直擔(dān)任中高年級的班主任和教學(xué)工作,。先后兩次從四年級接班帶到六年級畢業(yè),。兩個循環(huán)中，既任班主任工作又在四年級期間教語文數(shù)學(xué)雙科,，五年級六年級教數(shù)學(xué)課,。這六年時間里一直保持出全勤、勤奮工作,、努力進(jìn)取,、成績出色，在校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的大力支持下圓滿的完成了上述工作任務(wù),。

二,、熱愛教育事業(yè)，自強不息,，不斷提高自身素質(zhì),。

1、世紀(jì)之交培養(yǎng)新時代高素質(zhì)的新型人才是對我們小學(xué)教師的新的挑戰(zhàn)和考驗,。為了適應(yīng)素質(zhì)教育,、基礎(chǔ)教育的需要，我自中師畢業(yè)的同時先后進(jìn)修北大心理學(xué),、教育學(xué)院英語?？?，目前還在進(jìn)修中文本科學(xué)歷，充實全面豐富的文化知識,，為教學(xué)工作奠定堅實的理論基礎(chǔ),。

2、在工作實踐中自己特別注重向身邊的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，探討教書育人的道理和方法,，同時又根據(jù)本班學(xué)生的客觀實際情況去探索、體驗,，出于熱愛教育,、熱愛學(xué)生的心理，大膽的應(yīng)用兒童心理學(xué)的理論和素質(zhì)教育的精神指導(dǎo)自己的工作,，以執(zhí)著,、熱情、無私奉獻(xiàn)和高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度贏得了領(lǐng)導(dǎo)和家長及老師們的認(rèn)可,，于__年至__年和__年至__年連續(xù)兩年榮獲區(qū)先進(jìn)班集體和優(yōu)秀班主任獎勵稱號,。

3、理論聯(lián)系實際,，不斷提高自己的認(rèn)識能力和寫作水平,。根據(jù)各階段教育教學(xué)中的任務(wù)和實踐情況，不斷的總結(jié)經(jīng)驗,、發(fā)表論文,，爭取得到各級領(lǐng)導(dǎo)、專家們的指導(dǎo),，從中提高自己的理論認(rèn)識水平,。如1999年12月寫《推進(jìn)小學(xué)素質(zhì)教育的關(guān)鍵在于教師素質(zhì)的提高》被評為全國基礎(chǔ)教育研究優(yōu)秀論文，并收入《中國基礎(chǔ)教育改革論叢》中;__年6月撰寫《淺談小學(xué)作業(yè)的強化管理》論文獲全國中小學(xué)教育論文三等獎;__年2月寫《操行評語改革中怎樣評價學(xué)生》論文獲市小學(xué)素質(zhì)綜合評價優(yōu)秀論文三等獎;__年8月寫《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)與素質(zhì)教育》獲市“走進(jìn)新課程”優(yōu)秀論文三等獎;__年4月寫《素質(zhì)教育必須將德育工作放在首位》論文獲中華教育科研論文二等獎,。

教師工作心得感悟 教師年度工作心得體會篇四

來不及回味,，來不及思索，半個學(xué)期已經(jīng)過去了,。當(dāng)靜下心來的時候,，細(xì)細(xì)品味，一個個自己教育路上留下的足跡早已印在腦海,，有學(xué)生的進(jìn)步,，也有自己的成長，更有自己的不足和問題,，想說的話很多,，下面就來總結(jié)一下自己的具體工作：

五個“關(guān)鍵事件”

一.學(xué)期初，當(dāng)接到通知自己的教學(xué)班級更換了之后,，心里有些不是滋味,，因為這批學(xué)生是我從一年級開始教的,，和他們產(chǎn)生了濃厚的師生情,，說實話真不愿離開他們,，但是要服從學(xué)校的教學(xué)需要，心想,，這也是對我的一次考驗,，便鼓勵自己要好好干。剛開始上課時還真有些不太適應(yīng),，有時向同事抱怨：上了很多周了還是不順手!可是慢慢的我們都變了,，我會時常和他們聊天，傾聽他們的小故事,，詢問他們最需要的,，我們變得默契了，他們也開始喜歡我了,，我的課上的更精彩了,，我們變成了好朋友。這在不是我頭疼的事了

二.原來我們英語教師同在一個級部,，現(xiàn)在分開了還真有些不太適應(yīng),，原因是讓我當(dāng)上了我們級部的英語教研組長，說實話,，心里有些愧疚,，原因是感覺自己有些不稱職，看看自己的成長路,，沒有令人滿意的碩碩果實,，也沒有優(yōu)秀教師強硬的業(yè)務(wù)能力。現(xiàn)在想想都是自己的惰性造成的,，通往成功的路沒有捷徑可尋,，就像郭校長所說的，只有兩個字：干,，悟,。只要鼓足了勁實干，而且還要勤于思考,，只有這樣才能有更長足的發(fā)展,。我必須要好好學(xué)習(xí)，才能給別人做好榜樣,。

三.這學(xué)期xx區(qū)舉辦了“智慧型教師輔導(dǎo)班”,，各個學(xué)科申報三名教師，然后從中選出一名或兩名優(yōu)秀教師,，當(dāng)?shù)弥约罕粚W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)入選以后,，心里真得很高興,，雖然自己還不是智慧型教師，但我渴望成為一名令學(xué)校驕傲的智慧型教師,，不管評選結(jié)果如何,，但這對于我來說是一次很大的鼓勵，參加不上輔導(dǎo)班也沒關(guān)系,，我會向智慧型教師學(xué)習(xí),，他們是我的榜樣。我想目標(biāo)確定了,，路還會遠(yuǎn)嗎?

四.這學(xué)期英語優(yōu)質(zhì)課評選活動又開始了,，能代表學(xué)校上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課一直是我的一個愿望，記得上一次優(yōu)質(zhì)課,，在學(xué)校初選的時候,，沒能選上，自己當(dāng)時還下了決心,，下次我一定要爭取!可是如期而至的優(yōu)質(zhì)課評選活動并沒有留下我的精彩,，原因是我沒有自信心，我放棄了,?？墒峭ㄟ^這次評選，也真正讓我找到了我和優(yōu)秀教師之間的差距,，通過和淑霞備課,，上課，我真的學(xué)到了很多東西,，讓我成長了不少,。在市里聽優(yōu)質(zhì)課的時候，真的感覺有些教師不如自己講得好,，可是當(dāng)看到市里評選結(jié)果出來時,，我才更知道一位優(yōu)秀教師背后的淚水與汗水，是不可估量的,。一節(jié)好課不會一蹴而就,，而是一個教師全面素養(yǎng)的體現(xiàn)。

五.在學(xué)期初的第三個周末,，我們迎來了劍橋預(yù)備級考試,，對于學(xué)生們來說，這次考試很重要,，因為學(xué)了一年英語了,，到底自己是個什莫樣的水平，這是唯一檢測的,，而且有權(quán)威的考試,，更是檢測我們教師教學(xué)水平的方法,。我們在校領(lǐng)導(dǎo)的有序指導(dǎo)下，在各位老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)下,，非常成功的結(jié)束了這次考試,，雖然現(xiàn)在結(jié)果還沒出來，但我相信學(xué)生們的成績不錯,。

本學(xué)期值得肯定的三點變化

一.自己對課堂教學(xué)的研究更深入了,，原來自己對課堂教學(xué)雖然是能駕馭得很好了,，但不能算是優(yōu)質(zhì)了,，科學(xué)了。通過看專業(yè)的評課,，看優(yōu)質(zhì)課,，我對課堂教學(xué)有了更理性的思考，我的思路更加清晰了,。

二.我的課堂上不聽課的學(xué)生幾乎為零,，在我接收那三個新班之前，早就聽武老師說過,，每個班都有不聽課的,，有的甚至連課本都不帶，屢教不改,。在我給他們上英語課后,，每節(jié)課我都力爭讓他們每個學(xué)生都聽課，雖然他們有的聽課質(zhì)量并不高,，但至少是處在聽課的狀態(tài)下,，必須有一個聽課的正確坐姿，這才保證他們能聽好課,。半個學(xué)期過去了,，不好好聽課的學(xué)生幾乎為零，而且他們的上課紀(jì)律也不錯,，真為他們感到高興,，也為自己加油!

三.這學(xué)期讀書成了我的一大愛好，通過讀書,，讓自己知道了需要學(xué)習(xí)的東西還有很多;通過讀書,，讓自己有了成長的動力。我要通過讀書,，讓自己變得更有智慧,，我的目標(biāo)就更容易實現(xiàn)了。我也是一個比較喜歡喜歡寫東西的人,，但一直缺乏信心,，前兩天我勇敢地向濱州教育和山東教育投了兩篇文章,，雖然被選中的機會會很小，但我不想放棄,，這會證明我曾努力過,。

工作中的兩點不足

一.自己的學(xué)習(xí)意識還不夠強，緊迫感不強,，機會總是垂青于那些有準(zhǔn)備的人,。以前自己在工作中的失敗，原因是自己還沒準(zhǔn)備充分,，有很多的機會在我身邊溜走了,，在今后的半學(xué)期里一定要制定好自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能學(xué)多少就學(xué)多少,。

二.要有韌性,，缺乏堅持到底的恒心，對于自己的專業(yè)成長,，尤其是自己的專業(yè)知識,，補充的太少，流失的太多,，自己也買了幾本專業(yè)知識書,，總是有時間就看點，沒時間就算了,，有時自己也忘了,，從沒有真正的堅持下來，雖然工作中用到的不是太多,，但也不能因此丟了自己的根本,，凡事就怕堅持，只要堅持到了,，就做到了,。

給自己的三條優(yōu)化建議

一.自己的愿望是成為一名智慧型教師，我要找目標(biāo),，確定自己的智慧型教師目標(biāo),，然后開始全面學(xué)習(xí)，再轉(zhuǎn)化成自己的東西,，形成自己的風(fēng)格,。因此先讓自己成為善于用目標(biāo)規(guī)范自己行為的教師。

二.把博客變成自己學(xué)習(xí)的一個平臺,，要善于思考,，并把自己的教學(xué)所思所想寫進(jìn)博客，要學(xué)會用博客去和別人交流。尤其是和家長朋友進(jìn)行交流,。

三.要逐步建立自己的小課題,，在這方面有些想法但還不成熟，我想實踐出真知,，一定要去試一試,，否則沒法驗證成功與否。

值得推廣的一個好點子

英語學(xué)科在小學(xué)階段更注重的是聽說,，對于單詞的背寫似乎沒做要求,，但是隨著校學(xué)英語聽說讀寫能力的提高，背寫單詞便日益凸顯其重要性,，尤其是劍橋英語,，從一級開始，有了些單詞的考試,，先是單詞地字母打亂了順序,，讓學(xué)生把正確的排列出來，這雖然比直接背寫簡單點,，但是基礎(chǔ)是學(xué)生必須會背寫著個單詞或?qū)ζ溆泻苌畹挠∠蟆Υ宋矣辛艘稽c想法,，還是愿與我的一個學(xué)生,。

那天我們在做練習(xí)，其中就是自己寫圖片上的單詞,，見他都會寫,，便很驚訝，他告訴我說,，他每天晚上都要記一個單詞的寫法,。這句話提醒了我。對,，一天記一個不多,，可是時間長了，就會寫很多的單詞,，但是怎樣記單詞寫法更有效呢,，每個學(xué)生就會有每個學(xué)生的想法，因此我在班里倡議,，每個學(xué)生每天在家都要記一個單詞的寫法,，并把這個單詞寫在筆記本上，(我們給他起了個名字叫“記憶單詞成長冊” )第二天我們就會討論各自記住那個單詞的好點子,，這樣眾人拾柴火焰高,，別人既向我們提供了單詞，又向我們提供了單詞的記法，到學(xué)期末,，我們就評一評誰記的單詞最多,，誰的點子最好。這個方法既提高了學(xué)生的記單詞積極性,，又能記住很多單詞,，又能應(yīng)對考試，何樂而不為呢?

總之,，進(jìn)步是在不斷的思考中進(jìn)行的,，我不愿在這平凡的崗位上平凡一生，因此我要思考,，我更要進(jìn)步,，在這兒，我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和鼓勵,，我會盡自己的努力去爭取,，夢想尚在，就能飛翔!

教師工作心得感悟 教師年度工作心得體會篇五

教育與最好的教育

有這樣一個小故事,。

從前,，有一棵很小的番茄，安靜而快樂地生長著,。但是人們都告訴它,，只要它努力，就可以長得大,，結(jié)的果實會像西瓜一樣大,，像香瓜一樣香，像蘋果一樣營養(yǎng)豐富,。于是,，小番茄很努力地吸取營養(yǎng)，很賣力地做著體操,，運動強身,。結(jié)果，它的果實仍然只是小小的番茄,。而且,，現(xiàn)在的小番茄以為自己不再是番茄了，到處夸耀,，說自己是一棵蘋果樹,。

教育潛藏著巨大的可能性，所以,，教育工作者總是對這種可能性充滿了憧憬,，孜孜追求。可是,，番茄終究不可能成為西瓜,、蘋果。遺憾的是,，這樣的常識往往被人們忽視甚至遺忘,。

什么是教育?

盧梭認(rèn)為，教育即生長,，這揭示了教育的本義,。教育就是要使每個人的天性和與生俱來的能力得到健康生長，而不是把外在的東西(例如知識)灌輸進(jìn)一個容器,，今天的教育一直在給生長設(shè)定一個目標(biāo),，比如適應(yīng)社會、求職謀生,、做出成就之類,。我們往往以為自然生長沒有價值，面用功利的目標(biāo)規(guī)范著生長,，結(jié)果往往是壓制和扭曲了生長,。其實，教育的終極目標(biāo)是使人能夠感受幸福,，獲得幸福,。一個天性得到健康發(fā)展的人，才是幸福的,，這就是教育的價值。

小番茄最終不能認(rèn)識自我,，這樣的生命個體是健康而幸福的嗎?

如過說教育即生長,，那么，教育的使命就是為生長提供最好的環(huán)境,。什么是最好的環(huán)境?讓孩子始終覺得自己行,，自己能行，周圍都是期待,、相信,、寬容，是生長最需要的溫暖和養(yǎng)分,。

我曾經(jīng)是一名奮斗在一線的教師,，教過的學(xué)生不少，也干過很多吃力不討好的事,。

接手新班,，知道胡杰很頑劣，常常惹是生非。是家長和老師眼里的問題孩子,。

為了千方百計地提高他對學(xué)習(xí)的興趣,，讓他把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上，我急切地尋找機會,。經(jīng)常有意識地為他創(chuàng)造展示的機會,，給他樹立信心。經(jīng)過一段時間的努力,，我欣慰地看到,，他安靜多了，對學(xué)習(xí)投人多了,。

不久后的一天,，他又偷懶了作業(yè)沒有完成.第三次說放在家里。一番軟硬兼施之后,，我還是強勢地從他書包里掏出了那本空著的家庭作業(yè)本,。一時間，付出的很多心血,、恨鐵不成鋼,，匯成一股惱怒。我提出要告訴他的父親或者退學(xué)他父親管教他比較嚴(yán)厲,，他很怕父親,。退學(xué)，他更加無法面對,。他哭著請我原諒,，我以他屢教不改、故伎重演為理由,，堅決不同意,。

相持了一會兒，我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開的時候.孩子竟然在我身后跪下了：老師,，求求你我驚往了,，一把扶起他，告訴他,，遇到手機么樣的事情.都不允許這樣求饒,。

那一幕，很長時問一直在我眼前揮之不去,，內(nèi)心還有一份自責(zé)和挫敗感,。我不得不反思：孩子為什么不愿意完成作業(yè)?因為他需要玩耍的時間。我作為教師為什么不能體諒孩子的偷懶和撒謊?我們所謂的盡心盡職迫使做沒有止境的作業(yè),，究竟是不是過于功利?教師權(quán)力,、強勢教育對于孩子,，多么可怕!這件事情，失去尊嚴(yán)的不僅僅是孩子,，還有我,。

在希臘文中，學(xué)校一詞的意思就是閑暇,。一個有閑暇的孩子才能放松,，覺得自由。盧梭強調(diào)：誤用光陰比虛擲光陰損失更大!今天的孩子最缺少的是閑暇的光陰,，缺少的是在閑暇中的自然生長,。所以,，老師,，請寬容那些用各種方式爭取閑暇的孩子吧!

前些日子,，和我十幾年前的幾個學(xué)生相聚，他們都已經(jīng)工作,，有了家庭,。

席間不免憶及小學(xué)生活。大家又一次興致勃勃地談?wù)摦厴I(yè)班的數(shù)學(xué)老師很嚴(yán)厲,、很負(fù)責(zé)任的一位老師,。他們模仿當(dāng)年這位老師的動作只要學(xué)生的數(shù)學(xué)題有了他認(rèn)為不該出現(xiàn)的錯誤，就笑著揮手,，連說：來!來!來!學(xué)生都知道他的意思,，以至于有的學(xué)生一旦被招手過去訓(xùn)話，臉色就立刻驚變,。

當(dāng)年老師的過激行為,，經(jīng)過時間的沉淀，這些長大的孩子在笑談之余,，能夠輕松看待老師嚴(yán)厲,，都是為他們好。經(jīng)過那段時間的強化,，幫助他們養(yǎng)成了細(xì)致、認(rèn)真地對待學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，也讓他們的數(shù)學(xué)思維,、解題能力提升很多。

學(xué)生的話,，當(dāng)然也有顧忌,，況且也不代表受傷孩子的全部感受。作為教師的我聽著,，心里自然有著另一番滋味,。

什么是最好的教育?

教育的形態(tài)有很多種.一種時時刻刻端著教育的面孔,，嚴(yán)肅沉重、喧囂華麗;還有一種.就是靜悄悄地生長沒有強勢,，沒有灌輸,，更沒有逼迫，好奇心在發(fā)展,，思考力在提高.靈魂在逐漸豐富

其實,，教師很多時候也很無奈現(xiàn)實社會環(huán)境的限制，今天的教育評價還不夠健全,，評價結(jié)果關(guān)乎著教師的利益,。很多時候，教師自己沒有自由,，沒有閑暇,。沒有能力給教育即生長以施展的空間。但是,，作為教師,，還是要努力做一名明師明白教育的真正本意，明白每個生命個體在教師陪護(hù)下的這個階段什么最重要,，明白什么是健康生長的生命最需要的不要以為了學(xué)生好來漠視兒童生命成長的權(quán)利,，盡可能給學(xué)生能夠舒展生命的空間。

也許我還不能描述出最好的教育的樣子,，只期望,，教育的面孔即使嚴(yán)肅，也應(yīng)該透出足夠的恬靜,、溫馨,、從容，呈現(xiàn)出田園牧歌般的生命氣息和美好,。

教師工作心得感悟 教師年度工作心得體會篇六

期末考試即將臨近,，本學(xué)期的各項工作將畫上句號。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高，在此,，特將本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個全面的,、系統(tǒng)的回顧總結(jié)與說明：

一、班級,、學(xué)生說明,。

本學(xué)期擔(dān)任的是四年級(四)班的語文教學(xué)工作。全班共有51個學(xué)生,，其中16個學(xué)生基礎(chǔ)較好,，20人屬于中等生,，剩下的15人屬于學(xué)困生。學(xué)生與教師比較熟悉,，大部分學(xué)生基本上都能跟上教學(xué)節(jié)奏,，但還存在一些不足。

主要不足為：

1,、大概有十個左右的同學(xué)漢語拼音大部分沒掌握,，超多的生字詞但是關(guān)。

2,、閱讀潛力普遍不高,，朗讀是存在“唱讀”、“拖腔”的現(xiàn)象,。

3,、個別男生如喬澤林陳帥帥馮利群等同學(xué)的書寫馬虎，作業(yè)格式不規(guī)范,。

4,、存在個別的作業(yè)拖拉現(xiàn)象，如喬澤林陳帥帥瑜洋洋等,。

二,、具體工作(措施)

(一)制定教學(xué)計劃。

開學(xué)前根據(jù)教學(xué)大綱的要求,，以及教材的編寫特點,，結(jié)合本學(xué)生的實際狀況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)計劃,。教學(xué)計劃按照學(xué)校的統(tǒng)一時間安排,，合理設(shè)定了教學(xué)進(jìn)度;根據(jù)本冊教材的訓(xùn)練重點，規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的語言感受潛力,，構(gòu)成較高的語言表達(dá)潛力,。學(xué)會從資料提要中體會思想，分清文章主次,。會聽,、會說、會寫,、會閱讀,。

對不同的課禮貌確了重難點。教學(xué)計劃使整個學(xué)期的語文教學(xué)在預(yù)定的安排下,，有目的、有計劃,、有針對性地開展工作,。

(二)根據(jù)不同的課型,，設(shè)計使用不同的教學(xué)方法。

根據(jù)不同的課文類型,，根據(jù)學(xué)生掌握知識的實際程度,，安排了不同的教學(xué)方法。

(三)規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，有利于教學(xué)的實施，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),。重點培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：

1,、課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí),。每一天放學(xué)時都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù),，并適時教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。新課授完,，必要求復(fù)習(xí),。用小組長檢查，教師抽撿的方法進(jìn)行督促,。透過一段時間,，學(xué)生明白該如何預(yù)習(xí)了，也能自覺復(fù)習(xí)啦,。

2,、正確的上課方法?！霸撜f時就說,，該聽時就聽，該寫時就寫”,，認(rèn)真聽講,，用心思考。學(xué)會聽課,，學(xué)會做筆記,。

3、寫工整字,，做規(guī)范作業(yè),。強調(diào)文字書寫的重要性，并適時進(jìn)行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo),。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式,。

(四)針對本校學(xué)生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。

1,、漢語拼音,。

利用早讀,，教學(xué)生字時等一切可用的時間，進(jìn)行復(fù)習(xí),、鞏固漢語拼音,。

2、字詞記憶,。

從開學(xué)起,，堅持對課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫、聽寫,。

3,、課文朗讀。

課堂上用了超多的時間,，對學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo),。

4、閱讀,。

從平時上課到考試,，刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練，多思考,，多解決問題,，提高閱讀水平。

5,、積累

引導(dǎo)孩子積累語言材料,，開辟“日積月累”用來抄寫成語，并進(jìn)行聽寫鞏固,。利用書香園時間閱讀課外書籍,。

(五)為了全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，采用了一些個性化的方法,。

1,、每位學(xué)生都有一本摘抄本，將所學(xué)課文,，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句,，喜歡的古詩詞，名言警句等進(jìn)行摘抄記錄,。增加學(xué)生的語言積累,。

2、課前朗讀古詩詞積累成語,。提高學(xué)生對古文化的感悟潛力,，并進(jìn)行記憶積累。

3、開辟“一語驚人”欄目,，摘錄上課時孩子們使用的好詞等,。

三、所取成績,。

在師生的共同努力下，本學(xué)期的語文教學(xué)取得了必須的成績,。

1,、圓滿完成了開學(xué)前所制定的教學(xué)目標(biāo)。

2,、學(xué)生的語言綜合運用潛力有所提高,。

3、學(xué)生的語言積累有所增加,。

4,、學(xué)生朗讀水平有了顯著提高。

5,、學(xué)生習(xí)作水平有所提高,。

四、存在問題,。

1,、培優(yōu)補差工作由于時間，人數(shù),，任務(wù)多等主客觀原因,，開展較少，成效不大,。

2,、沒有能全面，多層次提高學(xué)生語文水平,。

3,、作文水平整體偏低，指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠,。

4,、教師沒能充分“備懂”學(xué)生，所教資料,、所運用方法不能廣泛引起學(xué)生共鳴,，課堂氣氛不夠活躍。

有成績也有不足,。本人將從這學(xué)期的教學(xué)工作汲取營養(yǎng)(優(yōu)點),、吸取教訓(xùn)。加倍完善自己，提高自身素養(yǎng),，以便做出更大的成績,，更好的完成工作。

教師工作心得感悟 教師年度工作心得體會篇七

我是__x小學(xué)校的一名普通教師,，熱愛教育事業(yè),，工作中，做到了勤勤懇懇,，無私奉獻(xiàn),，遵紀(jì)守法，具有良好的師德,，同時,，關(guān)愛學(xué)生，為人師表,，教書育人,，使學(xué)生在德、智,、體,、美、勞等各方面得到全面發(fā)展,，贏得了學(xué)生的熱愛,、家長的信任。

同時,，能按照教師職業(yè)道德規(guī)范要求自己,，努力做好本職工作，并結(jié)合現(xiàn)代教育教學(xué)的需要,，加強業(yè)務(wù)進(jìn)修和文化素質(zhì)的提高,，與同事們團結(jié)協(xié)作，相互學(xué)習(xí),，取長補短,，不斷完善和改革課堂教學(xué)，取得了較好的成績,，并得到了同事,、家長們的好評。

工作以來,，一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，還擔(dān)任了多年的班主任工作以及多年的教研組組長和年級組組長的工作。工作中能以學(xué)校整體利益為重,，服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，為學(xué)校工作盡心盡力,，從不計較個人得失，默默無聞,，任勞任怨地完成各項工作,，得到了同事們的好評。

下面從以下幾方面進(jìn)行闡述：

一,、面向全體,，做好教育工作。

1,、用心搞好班集體建設(shè),。

首先積極配合班科教師，搞好班主任工作,，根據(jù)班上學(xué)生的實際情況，利用班,、隊活動和上朝會的時間對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育,，引導(dǎo)學(xué)生積極向上;同時主動搞好同其他學(xué)科的配合工作，為良好班風(fēng)的形成,、發(fā)展奠定了基礎(chǔ),。同時根據(jù)接任不同班級的特殊情況，開展了豐富多彩的班級特色活動,，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義精神,，還讓學(xué)生們學(xué)習(xí)、了解到了一些相關(guān)的法律和法規(guī)知識,，從而增強了他們的自我保護(hù)意識和能力,，為孩子們的健康成長，起到了正確的引導(dǎo)作用;

同時,，還讓學(xué)生們體會到了勞動的樂趣,，培養(yǎng)了他們的動手、動腦能力;并在活動中學(xué)到了一些待人處世的方法,，也培養(yǎng)了學(xué)生們的良好品質(zhì);我所教過的班級班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)好，是個團結(jié)溫馨的大集體,，我所教的班級多次被評為金牛區(qū)的優(yōu)秀班集體和校級優(yōu)秀班集體,，同時也得到了其他班級和家長們的認(rèn)同。

2,、以愛為基礎(chǔ),，真誠相待。

李鎮(zhèn)西老師說過：“教育,，首先是充滿感情的,，離開了情感,，一切教育都無從談起?！彼终f：“只有愛心能夠滋潤童心,。”而愛的基礎(chǔ)是給與,、關(guān)心,、責(zé)任感、尊重和理解,，“親其師才信其道”,，作為班主任，我用自己的一言一行對學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響,。同時,，在我的工作中，注重用不同的方式去接近個性不一的學(xué)生,，與他們真誠相待,，拉近師生間的距離，使每個學(xué)生都能感受到老師和班集體的愛,，從而引導(dǎo)他們用同樣的方式傳輸給他周圍的人,。

3、 面向全體,，平等相待,。

對全班學(xué)生一視同仁，平等相待,，這也是我在教育教學(xué)活動中始終堅持的,。在多年的教育實踐活動中，我體會到對學(xué)生一定要平等公正,，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生更應(yīng)該多關(guān)心,、多幫助和鼓勵。在工作中,，我能夠積極地,、主動地處理偶發(fā)事件。每一學(xué)期中都有部分教師外出教研,、培訓(xùn),、開會等，涉及到我所教的班級中臨時沒教師上課,，我都會主動地去頂上,，防止了不安全事件的發(fā)生，讓每一個孩子都能健康,、快樂的成長,。

并且善于利用家校合力,，通過不同方式的家校聯(lián)絡(luò)本，幫助特殊孩子逐步走入健康成長之路,。我就是這樣用愛心叩開每一位學(xué)生的心扉,，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，用熾熱的情感去感染學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生,，從而使班集體成為一個健康向上、努力進(jìn)取的整體,。

二,、認(rèn)真教學(xué)，全面提高學(xué)生素質(zhì),。

在教學(xué)中,，注重深專教材和大綱，并結(jié)合學(xué)生個體的特點,，采用不同的教學(xué)方法,，使學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生不悲觀，讓學(xué)有余力的優(yōu)生不驕傲,，引導(dǎo)他們通過自身的努力取得好成績。

教學(xué)中,，做好教師“六認(rèn)真”,，不斷向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，同時積極參加各級部門開展的教育教學(xué)活動,，不斷完善和提高自己的教學(xué)水平,。通過積極地參加各種教研活動，虛心地向其他同事和書本學(xué)習(xí),，自己的教學(xué)水平有所提高,，保證了每堂課40分鐘的質(zhì)量，從而達(dá)到了培養(yǎng),、提高學(xué)生綜和素質(zhì)的目標(biāo),。

在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心下，我主要取得了以下一些成績：....

三,、提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)需要。

為了更好的搞好班主任工作,，我利用休息時間,，閱讀了大量的教育教學(xué)雜志，并寫了多篇論文,。還利用各種機會參加各類班主任培訓(xùn),，并多次在校內(nèi)做班主任工作經(jīng)驗交流,，得到了老師們的認(rèn)同。

以上各項工作取得的一定成績已是過去的昨天,，新的起點已經(jīng)開始,。我將在今后的教學(xué)工作和其他工作中做出新的貢獻(xiàn)。

教師工作心得感悟 教師年度工作心得體會篇八

本學(xué)期我任教八年級的物理課程,，新的教材提出了新的目標(biāo)和要求,，要有新的教學(xué)理念，我在教學(xué)中改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，注意全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，現(xiàn)對本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡要總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),。

本學(xué)期我很注重學(xué)習(xí)新課標(biāo)，通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱,。課前我熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料,，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭在每節(jié)課前仔細(xì)研讀然后制定具體的教學(xué)方案,，并嘗試“五個一”格式教案法,，使之定型套化，為日后教學(xué)改進(jìn)奠定基礎(chǔ),。精心準(zhǔn)備,、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，做到教學(xué)中有的放矢,。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好，學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高,。

二,、積極培養(yǎng)興趣激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。

我認(rèn)識到興趣是的老師,，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動力的源泉,。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套,，不搞灌輸式教學(xué),、不提倡死記硬背，多讓學(xué)生參與課堂實驗和課外探究,，讓學(xué)生在探究中親身體驗和感悟,。另外在課堂上開展適當(dāng)?shù)那榫敖虒W(xué)和課堂自主實驗活動，自備器材,，自探自究,，使課堂更生動,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三,、注重探究教學(xué)

培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力我知道科學(xué)探究是增加學(xué)生體驗的一種有效方式探究能激發(fā)學(xué)生的思維能力,，探究能培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，觀察能力創(chuàng)新能力等在教學(xué)中多設(shè)計探究活動為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究情景,。并結(jié)合章節(jié)教學(xué)內(nèi)容特點,，適時改變教學(xué)方法，如“物態(tài)變化”這一章,，就大膽使用自讀課本學(xué)習(xí)法,，堅持一段時間后發(fā)現(xiàn)收獲較大：學(xué)生的自學(xué)能力明顯增強，而且學(xué)習(xí)的積極性主動性明顯增強,，教學(xué)中老師比較輕松而學(xué)生的學(xué)習(xí)效果較好,。

四、注意學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心,。

物理是八年級學(xué)生開始接觸的一門新課,，起初，學(xué)生感覺難度較大,，學(xué)習(xí)信心不足有的學(xué)生成績不理想,。這種情況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長,，而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的星期出發(fā),。適時給學(xué)生鼓勵，

給他們信心,，不搞偏難題。從多方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價,。用贊賞的目光看學(xué)生,，相信這點不行那點行，今天不行明天行,。對有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助,，鼓勵他們大膽的參與。很多學(xué)生由怕物理到喜歡,，由差到好,。

五、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，既教書又育人,。

放棄老觀念和老思想，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí),，讓他們在民主,、平等,、輕松中學(xué)習(xí)。不是授之以魚而是授之以漁,。在教學(xué)中還多對學(xué)生情感態(tài)度和價值觀的教育,，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待學(xué)生,。

以上是對本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡要的總結(jié),，工作中也有疏漏和不足，如：怎樣建立較好的評價體系,，如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力等,。在以后的教學(xué)中要不斷的努力和進(jìn)取，力求精益求精,。

教師工作心得感悟 教師年度工作心得體會篇九

今學(xué)期我擔(dān)任六年級七班語文教學(xué),。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺。因此,，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時候,，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本,，教材,，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受,。

一方面,，農(nóng)村的學(xué)生聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的普通話教學(xué),，同學(xué)們還不能適應(yīng),。而用廣州話教學(xué)，又削弱語文語感教學(xué)的功能,。另一方面,，七班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極,，但中等生,、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少,。因此,，講得太深，沒有照顧到整體,，我備課時也沒有注意到這點,，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出,，了解及分析學(xué)生實際情況,，實事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證,。

教學(xué)中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機,?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在講授『安塞腰鼓』　的時候,，這課的主題是“認(rèn)識和理解安塞腰鼓”，教學(xué)難度比較大,。如果照本宣科地講授,，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了課文,，找出了重點，難點,，準(zhǔn)備有針對性地講,。為了令教學(xué)生動，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,，授課時就胸有成竹了。當(dāng)講到一半的時候,，我拿出準(zhǔn)備好的錄象帶,，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)生特別用功,，教學(xué)效果十分理想,。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候,，課堂氣氛沉悶,，教學(xué)效果不好，與此相比可見,，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。

備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動,，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。回看自己的授課,，我感到有點愧疚,，因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時,，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

語文是一門工具學(xué)科,，對學(xué)生而言，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文,，讓他們對語文產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去,。為此，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些文化生活故事,，讓他們更了解語文，更喜歡學(xué)習(xí)語文,。因為只有語文水平提高,，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。

因為語文的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴大,，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,，絕對不能忽視,。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo),。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo),。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高,，但平

時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;　第二組是肯學(xué),，但由于能力不強的同學(xué),。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急，且要多鼓勵,。只要他們肯努力,，成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會立下心來學(xué)習(xí),。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會更好,。

語文是語言。困此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀,，多講，多練,。為此,，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚,，讓學(xué)生即時消化,。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,，提高他們的能力,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗,。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向前輩學(xué)習(xí)。

教師工作心得感悟 教師年度工作心得體會篇十

通過教育局黨委組織的入黨積極分子培訓(xùn), 感觸頗深,，體會也很深刻：作為一名入黨積極分子,、一名教師，深感責(zé)任重大, 肩負(fù)的擔(dān)子也重,。祖國的未來靠教育, 而教育離不開教師, 于是教師的作用顯得尤其重要,。我們的頭腦意識和言談舉止, 對學(xué)生有著直接的影響, 所以我們應(yīng)牢記黨的宗旨, 時刻不忘記黨員和教師的義務(wù)和權(quán)利,發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立全心全意為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的信念,，全面貫徹黨的教育目標(biāo)和各項政策,。兩天的學(xué)習(xí)，我有以下幾方面的體會：

一,、要有爭優(yōu)意識

有爭優(yōu)意識, 其實就是竟?fàn)幰庾R, 就是不在自己的工作崗位上混日子,。 要有不滿足于現(xiàn)狀的爭強好勝之刻意, 要有不服輸?shù)膭蓬^, 要有新的尋求, 要有積極朝上進(jìn)步的心態(tài)。 沒有最好只有更好, 想在同行中爭優(yōu), 不是件容易的事, 效果重要, 可是更重要的是過程, 這個過程是一個爭的過程, 是比他人更強大的過程, 是不斷學(xué)習(xí)不懈努力的過程, 是拼搏是付出的過程, 是他人悠閑玩樂而自己卻是刻苦鉆研的過程, 其實也是一種能展示自己才氣, 發(fā)掘自己潛能的過程, 是為自己積累竟?fàn)庂Y本的過程, 學(xué)習(xí)就是最好的積累方式, 特別在教育情勢突飛猛進(jìn)生長之際, 要能與其同步, 就必須有終身學(xué)習(xí)的意識, 學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》,、《百姓道德建設(shè)實施綱要》等文件, 樹立起教師職業(yè)的光榮感;學(xué)習(xí)《教師法》,、《教育法》,、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德范例》等法律法規(guī), 增強自我的法律意識;學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)實際和業(yè)務(wù)知識, 充實自己, 提升自己的各方面的能力, 為自己加壓充電, 只有這樣,，才能不使自己淘汰。

二,、要有愛崗敬業(yè)意識

工作崗位是我們爭優(yōu)的主陣地,雖然我現(xiàn)在只是一個入黨積極分子，但是要充分發(fā)揮一個共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,。所以應(yīng)該酷愛我們的職業(yè), 在工作中勤勤奮懇, 任勞任怨, 服從組織分配, 聽從指揮,。力爭成為一個政治剛強, 業(yè)務(wù)精深, 作風(fēng)精良, 愛崗敬業(yè)的先鋒戰(zhàn)士。時時提示自己, 務(wù)必真學(xué)實做,、踏實苦干, 駐足崗位, 永葆共產(chǎn)黨的先輩本色,。

三、要有服務(wù)意識

在我國已往的年月, 共產(chǎn)黨員被稱為"人民的公仆", 是為寬大人民群眾服務(wù)的, 如今也在倡導(dǎo)為民服務(wù), 為民排憂解難, 然而社會上卻存在一些不正之風(fēng), 由于如今經(jīng)濟興旺了, 社會前進(jìn)了, 有些黨員和干部, 卻經(jīng)不住各方面的考驗, 利用手中的權(quán)益和職位, 為自己謀私利, 腐敗現(xiàn)象屢禁不止, 面對這些現(xiàn)象, 我們應(yīng)該看主流, 相信我們的黨能轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀,。同時作為個別, 我們應(yīng)該向先輩人物學(xué)習(xí), 敢于出污泥而不染,。具體到自己的工作, 就應(yīng)該正確定好位, 為學(xué)生服務(wù)為老師服務(wù), 想老師之所想急老師之所急, 成為老師的貼心人。

四,、在教學(xué)藝術(shù)方面,、知識結(jié)構(gòu)方面爭先創(chuàng)優(yōu)。

在教學(xué)中,，我認(rèn)為必須根據(jù)學(xué)生的實際靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)設(shè)生動活潑、使學(xué)生易于接受的教學(xué)情境,，鼓勵學(xué)生獨立思考問題和相互討論問題,，允許學(xué)生敢于提出自己的不同意見，民主公平地對待每一個學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)良好的班級氣氛和師生關(guān)系,，注意發(fā)掘每個學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新潛能。教師最重要的還是上好每一天的每一節(jié)課,，在常態(tài)課中,，要精心準(zhǔn)備，帶頭上好每一節(jié)常態(tài)課,，提高自己的教學(xué)水平,。每堂課后要認(rèn)真思考和總結(jié)，一定要堅持寫好課后記,，這是老師很重要的一筆教學(xué)財富,，爭取形成自己獨到的觀點，寫兩到三篇論文,。

教師工作心得感悟 教師年度工作心得體會篇十一

為轉(zhuǎn)變干部作風(fēng),、加強行政機關(guān)效能建設(shè),，樹立良好的教師形象，形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng),，做到為人師表,，教書育人，根據(jù)上級要求,，我們學(xué)校在全校范圍內(nèi)開展轉(zhuǎn)變干部作風(fēng),、加強機關(guān)行政效能建設(shè)活動。3月13日,，我院召開了全校教職工大會,，就轉(zhuǎn)變作風(fēng)和加強行政效能進(jìn)行了認(rèn)真動員。校長做了重要講話,。這次動員會,，使我明確了這次活動的目標(biāo)是要努力樹立學(xué)校廉潔、勤政,、務(wù)實,、高效的新形象;糾正學(xué)風(fēng)不正、消除被動應(yīng)付,、嚴(yán)懲執(zhí)法不嚴(yán),、克服享樂主義，從而建設(shè)創(chuàng)新型,、學(xué)習(xí)型,、高效型、廉潔型,、服務(wù)型“五型”機關(guān),。通過第一階段的動員學(xué)習(xí)，我談幾點認(rèn)識和體會：

一,、人的一生不過幾十年時間,，真正能夠為黨和人民干點事的時間是很有限的，所以一定要珍惜時間,、珍惜崗位,，為民盡責(zé)、為國盡力,。通過轉(zhuǎn)變作風(fēng),，可以樹立團結(jié)協(xié)作的干部形象。團結(jié)是大局,，團結(jié)出凝聚力,，團結(jié)出戰(zhàn)斗力，團結(jié)是各項事業(yè)成功的根本保證,。能不能搞好團結(jié),，是衡量和檢查黨員干部素質(zhì)高低,、黨性強弱的重要標(biāo)志。通過作風(fēng)整頓,，可以樹立務(wù)實高效的干部形象,。實干就是水平，落實就是能力,。解決好當(dāng)前教職工最關(guān)心的熱點,、難點問題，最根本的途徑就是真抓實干,，最老實的辦法就是一件一件地抓,，抓一件落實一件。

二,、當(dāng)前開展的轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)加強行政效能活動，有利于全體領(lǐng)導(dǎo)干部找準(zhǔn)各自工作中存在的問題,，對癥下藥,，銳意改革，創(chuàng)新思維,，不斷完善自身工作,。

作為一名教師，要做倡導(dǎo)和踐行八個方面良好風(fēng)氣的帶頭人,，要經(jīng)常想一想什么是“做人”,，把學(xué)習(xí)與改造統(tǒng)一起來，把“立言”與“立行”統(tǒng)一起來,，真正做到為民,、務(wù)實、清廉,。要經(jīng)常想一想什么是“權(quán)力”,，樹立權(quán)力就是服務(wù)的意識，遵守權(quán)力使用的紀(jì)律規(guī)定,，牢記權(quán)力就是責(zé)任的理念,，確保權(quán)力來自于人民又服務(wù)于人民。

三,、當(dāng)前開展的轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)加強行政效能活動,，有利于形成良好的干部作風(fēng)，真正做到“用心想事,，用心謀事,，用心干事”，切實解決工作不實,，作風(fēng)漂浮等問題,，有利于創(chuàng)新管理制度和工作方式,。

現(xiàn)階段進(jìn)行的動員學(xué)習(xí)活動，能夠不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部的政治敏銳性,，增強政治鑒別力,。通過學(xué)習(xí)，能夠強化我們的四種意識：“政治意識,、責(zé)任意識,、大局意識、服務(wù)意識”,，使我們在工作中做到踏踏實實,、認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精,，以高度的責(zé)任感做的工作,，用的服務(wù)為教職工排憂解難，培養(yǎng)學(xué)生“四個能力”,，努力構(gòu)建和-諧校園,。能促使我們進(jìn)一步落實科學(xué)發(fā)展觀和正確的政績觀，不斷開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面,，使教育真正做到：讓學(xué)生成才,，讓家長放心，讓人民滿意,。