每個人都有自己獨特的心得體會，它們可以是對成功的總結(jié),，也可以是對失敗的反思,，更可以是對人生的思考和感悟。通過記錄心得體會,，我們可以更好地認識自己,，借鑒他人的經(jīng)驗，規(guī)劃自己的未來,，為社會的進步做出貢獻,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧,。

教師工作心得體會和感悟建議篇一

“我沒有睡池塘里春草的夢,，但舞臺前,，吳的葉子已經(jīng)發(fā)出了秋聲?！鞭D(zhuǎn)眼間,，xx年過去了。xx年上半年,，我順利通過了教師招聘考試,，從9月份開始了我夢寐以求的教師生涯。我很高興有這樣一個機會來實現(xiàn)我當(dāng)老師的夢想,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在其他老師同事的幫助下，在同學(xué)的配合下,，我完成了一個學(xué)期的教學(xué)工作?，F(xiàn)在我的工作總結(jié)如下：

首先，關(guān)于教學(xué)

雖然在本科階段學(xué)過漢語言文學(xué),，但是真正踏上工作崗位的時候發(fā)現(xiàn)大學(xué)里的知識遠遠不夠,。如果我想勝任初中語文老師的工作，我必須不斷學(xué)習(xí),，抓住每一節(jié)課的實踐機會,。至于教學(xué)內(nèi)容，我覺得之前也有涉及過,，但仔細看具體內(nèi)容,，都是那么奇怪。我沒有退縮,，我相信自己的自學(xué)能力,，非常感謝備考組老師的專業(yè)幫助。這半年來,，我每次備課,，都比寫畢業(yè)論文難，認真,。我看了很多相關(guān)的文獻,，收集了相關(guān)的文學(xué)作品或者作者的生平，希望能以血肉之軀告訴遠離生活的同學(xué)們,，有助于同學(xué)們理解文章,，更重要的是培養(yǎng)他們對文學(xué)的興趣。其實我看過的大部分資料都不能直接用于教學(xué),，但是對于我拓展背景知識,，提高理論素養(yǎng)很有用。我的課時很少,。目前只教一節(jié)語文課,，但是每天上課學(xué)習(xí),，備課思考,，讓我很充實,。第一年上課，我要求自己打好基礎(chǔ),。通過半年的努力,，我覺得還是有一些收獲和提高的。

在教學(xué)設(shè)計上,，從最初的簡單模仿,，到有自己的理解和思考，明確了語文的板塊教學(xué),。我知道要想跑,，就要穩(wěn)扎穩(wěn)打，從板塊教學(xué)打磨教學(xué),，練好語文教學(xué)基本功,。

現(xiàn)場表演。為了緩解緊張,，我總是不自覺地走來走去,，教學(xué)態(tài)度不夠穩(wěn)定。在領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師的指正和幫助下,，我已經(jīng)基本糾正了這個問題,，合理規(guī)劃了站在講臺上的時間、走路的時間和站在學(xué)生中間與他們近距離交流的時間,。在教學(xué)語言方面,，要注意環(huán)節(jié)之間的過渡，注重對學(xué)生的即時性和針對性評價,，改變評價語言,，增加課堂的靈活性。除此之外,，還要注意與學(xué)生的眼神交流,，從學(xué)生的眼神中讀出他們對某些問題的贊同、懷疑或不贊同,，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏,。

培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。初一學(xué)生入學(xué)后,，需要一段時間來適應(yīng)緊張的初中學(xué)習(xí),。首先要有一到兩個課時的初級班，明確初中和小學(xué)在語文學(xué)習(xí)上的區(qū)別,，以及初中在語文學(xué)習(xí)上的要求,。所有要求必須認真落實到位,，及時檢查落實才能有效。

當(dāng)然,，我還有太多需要改進的地方,。突出的是我的教學(xué)語言不夠精煉。我總是害怕學(xué)生不能理解或者他們的指導(dǎo)不到位,。我不放心,，也沒有耐心等他們解決自己的問題。我看不出學(xué)生思考問題會走彎路,。其實揭露錯誤,，改正錯誤，是一個很重要的過程,！另外,，在教學(xué)中，要注重語文知識的傳授,，讓我們的課更具語文性,，而不是當(dāng)政治課，歷史課,。對學(xué)生像說話一樣說話的訓(xùn)練是不夠的,。而且對分層教學(xué)理解不夠透徹，無法掌握其精髓在日常教學(xué)中的有效運用,，這是我正在思考并深感困擾的問題,。

第二，關(guān)于班級管理

非常感謝學(xué)校培養(yǎng)青年教師,。不僅有教學(xué)導(dǎo)師,，班級管理也有導(dǎo)師。從一系列的日常工作開始,，在導(dǎo)師的幫助下,，我參與了班級規(guī)則的指定，指導(dǎo)學(xué)生工作,，甚至學(xué)會了如何與學(xué)生相處,。半個學(xué)期的工作學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。

教師工作心得體會和感悟建議篇二

第一段：工作的重要性及意義（200字）

作為一名后勤教師,，我深知自己的工作不如教師們備課和講課那樣直接地影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,，但工作的重要性和意義卻不容忽視。后勤教師承擔(dān)著保障學(xué)校正常運轉(zhuǎn)的重任,，為教師們提供了良好的教學(xué)環(huán)境和各種辦公設(shè)備,。同時，我們也為學(xué)生們在學(xué)校生活中的各類需要提供便利，讓他們能夠全身心投入到學(xué)習(xí)和成長的過程中,。因此,，后勤教師的工作至關(guān)重要，只有經(jīng)過我們的精心打理,，學(xué)校才能正常運作,，教師和學(xué)生才能高效工作。

第二段：細致入微的管理（300字）

作為一名后勤教師,，我堅信細致入微的管理是保障工作質(zhì)量的關(guān)鍵,。我熱衷于日常工作中的細節(jié),，例如對教室和辦公室的清潔維護,，對教育設(shè)施和器材的甄選和保養(yǎng)，對學(xué)校的安全防控等,。只有做好這些看似微不足道的工作,，才能使學(xué)生和教師們在一個潔凈安全的環(huán)境下工作、學(xué)習(xí),，提高工作效率和學(xué)習(xí)成果,。通過細致入微的管理，我更好地發(fā)現(xiàn)并解決問題,，提高了工作的質(zhì)量和效率,。

第三段：協(xié)作和溝通的重要性（300字）

作為后勤教師，我們與其他職能部門和教師們之間需要密切的協(xié)作和溝通,。只有與他們形成有效合作,，才能更好地滿足學(xué)校對于后勤工作的需求。與教師的溝通可以幫助我們更好地了解他們的需求和期望,，及時解決問題,。與其他后勤同事的協(xié)作可以充分利用各自的優(yōu)勢，共同努力提升工作效率和質(zhì)量,。通過協(xié)作和溝通,，我深刻體驗到團隊的力量，更好地完成了自己的工作,。

第四段：持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升（200字）

后勤工作的要求日益增加,，各類新技術(shù)、新設(shè)備也不斷涌現(xiàn),，因此,，持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升成為每個后勤教師必備的素質(zhì)。我會不斷學(xué)習(xí)新知識,，積極參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流活動,，提高自己的專業(yè)知識和技能。同時，我也會反思自己的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,，不斷提高工作效率和質(zhì)量。只有通過不斷學(xué)習(xí)和自我提升,，才能適應(yīng)時代的發(fā)展,，更好地履行自己的職責(zé)。

第五段：工作心得體會（200字）

在我的后勤工作經(jīng)歷中,，我深刻體會到工作的重要性和意義,，細致入微的管理、協(xié)作和溝通的重要性,，以及持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升的必要性,。通過不斷努力和實踐，我逐漸成長為一名優(yōu)秀的后勤教師,。我清楚地認識到,，只有將每一項工作都做到最好，才能為學(xué)校,、教師和學(xué)生們提供一個更好的環(huán)境,。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的工作水平,，為學(xué)校的發(fā)展和教師,、學(xué)生的成長貢獻自己的力量。

總結(jié)：作為一名后勤教師,，在工作中我認識到自己的工作的重要性和意義,，細致入微的管理、協(xié)作和溝通的重要性,，以及持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升的必要性,。通過不斷的努力和實踐，我成長為一名優(yōu)秀的后勤教師,，并將繼續(xù)努力提高自己的工作水平,，為學(xué)校的發(fā)展和教師、學(xué)生的成長貢獻自己的力量,。

教師工作心得體會和感悟建議篇三

在實施新課程教學(xué)過程中,，“減負”不只是表面的減“負擔(dān)”，而是應(yīng)該改變學(xué)方式,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

蘇霍姆林斯基告訴我們：“如果我們想減輕學(xué)生的負擔(dān)，那么就應(yīng)當(dāng)讓他閱讀的東西,，比要求記住的東西多兩倍,，甚至多四至五倍,，如果我們真的想減輕學(xué)生的腦力勞動，那就讓我們在學(xué)生面前,，敞開道路,，讓他們走到圖書館的書架跟前去，讓書籍從沉睡中醒來成為青少年時代的摯友吧,！”為此,，作為教師的我首先在思想上有了較深刻的認識，然后在實際中加以體現(xiàn),，如：布置作業(yè)的時候從學(xué)生的角度衡量,，作業(yè)量是不是太多了、有沒有必要進行重復(fù)性的操練,、對不同的學(xué)生提出不同的要求和安排等等,。這樣既尊重了學(xué)生的自主選擇，又提高了學(xué)習(xí)效率,，何樂而不為呢,！當(dāng)然，若要真正做到“減負”又“增效”,，關(guān)鍵是教師的素質(zhì)要提高。

尤其是新課程教材同舊教材相比,，知識點有增無減,。例如，新課程數(shù)學(xué)講究學(xué)生對知識的探索過程,，勢必使數(shù)學(xué)課多了探索少了練習(xí)時間,，有時一節(jié)課下來，連課后的練一練也無法完成,，且一,、二年級不準(zhǔn)布置書面家庭作業(yè)，請問什么時候做數(shù)學(xué)能力訓(xùn)練和課堂作業(yè)本,？如果學(xué)生缺少了練習(xí)時間,，教師又不能根據(jù)教學(xué)目標(biāo)合理地安排教學(xué)內(nèi)容，恰當(dāng)?shù)厥褂媒虒W(xué)方法,，學(xué)生能學(xué)好嗎,？這就要求教師精心備課，精心選擇教學(xué)內(nèi)容,，向45分鐘要質(zhì)量,，提高課堂教學(xué)效率,。課堂要面向大多數(shù)，課下通過個別輔導(dǎo)解決個別學(xué)生問題,，教師要整體安排教學(xué)進程，分散難點，分解壓力,，從而達到減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān),，增強學(xué)生學(xué)習(xí)效果的目的。在教學(xué)中還可以實行3個方面的根本轉(zhuǎn)變：

1,、教師要把單一知識傳授的過程,，轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M學(xué)生個性發(fā)展、啟迪學(xué)生心智,、促進學(xué)生全面成長的綜合的過程,。

2、要把教學(xué)中對前人知識的復(fù)制,、灌輸過程,，轉(zhuǎn)化為學(xué)生樂于接受，培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的過程,。

3,、把知識的死記硬背的'過程，轉(zhuǎn)化為探討的過程,，注重培養(yǎng)學(xué)生探求新知識的能力,。慢慢地就能使“減負”工作落到了實處，學(xué)生在學(xué)習(xí)中也會感到輕松,、愉快,。為了豐富學(xué)生的課余生活，我們班組織開展了一系列活動,，如“母親節(jié)”的我為媽媽干活,，每天講故事，爭蘋果,，說自己身邊的趣事等,。在這樣寬松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我想無論是學(xué)生還是老師,，都是很樂意的,。只要給予學(xué)生足夠的時間做自己想做的事，學(xué)自己想學(xué)的東西,，學(xué)生就會說：學(xué)習(xí)是快樂的,！

教師工作心得體會和感悟建議篇四

隨著教育改革的深入推進，教師的角色也發(fā)生了巨大的變化,。他們不僅僅要教授知識,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，更要承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力的使命,。而在這個過程中,，工作手冊成為了一本重要的參考書,，對于教師的工作起到了指導(dǎo)和規(guī)范的作用。在閱讀工作手冊的過程中,，我深刻體會到了它的價值和作用,，也從中受益匪淺。下面,，我將結(jié)合自身經(jīng)歷和體會,，就工作手冊的一些重要內(nèi)容進行分享，并詳細解釋它對于教師的價值和作用,。

首先,，工作手冊中的教學(xué)指導(dǎo)思想讓我受益良多。在教學(xué)工作中,，教師往往會遇到各種各樣的問題和困惑,。而工作手冊中提供的教學(xué)指導(dǎo)思想，可以為教師的教學(xué)思維提供一個指導(dǎo)框架,。比如,，在教學(xué)中我們常常會遇到如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力的問題。而工作手冊中的教學(xué)指導(dǎo)思想指出,，要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，需要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、實踐能力和合作能力,。這給了我很大的啟示,，讓我明白了創(chuàng)新能力培養(yǎng)的方向和方法，對我的教學(xué)工作產(chǎn)生了積極的影響,。

其次，工作手冊中的教學(xué)方法和策略對我在教學(xué)實踐中起到了很大的指導(dǎo)作用,。教學(xué)方法和策略的選擇直接影響著教學(xué)的效果,。而工作手冊中提供的教學(xué)方法和策略，經(jīng)過了多年的實踐和總結(jié),，可以說是經(jīng)得住考驗的,。通過學(xué)習(xí)和借鑒工作手冊中的教學(xué)方法和策略，我發(fā)現(xiàn)我的教學(xué)效果明顯提高了,。比如,，在教學(xué)中我常常會遇到學(xué)生記憶力差的問題。而工作手冊中提供的記憶技巧和記憶方法,，幫助了我解決了這個問題,。我引導(dǎo)學(xué)生采用分組合作記憶、聯(lián)想記憶等方法,，提高了他們的記憶效果,，提高了學(xué)習(xí)效率,。

此外，工作手冊中的衡量標(biāo)準(zhǔn)和評價方法也為我的教學(xué)工作提供了很大的參考依據(jù),。在進行學(xué)生評價時,，很多時候我們依靠的是主觀印象和經(jīng)驗，評價結(jié)果往往不夠客觀,。而工作手冊中的衡量標(biāo)準(zhǔn)和評價方法,，有助于教師客觀地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和能力水平。通過學(xué)習(xí)和運用這些評價方法,，我發(fā)現(xiàn)我能更加準(zhǔn)確地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)態(tài)度,，幫助他們找到自身的優(yōu)勢和不足，并定制個性化的學(xué)習(xí)方案,。這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，也促進了學(xué)生的個性發(fā)展。

最后,，工作手冊中的經(jīng)驗分享和案例分析讓我受益匪淺,。教師的工作是相對孤獨的，很少有機會和其他教師分享教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)案例,。而工作手冊中的經(jīng)驗分享和案例分析提供了一個很好的學(xué)習(xí)和交流平臺,。我通過閱讀和學(xué)習(xí)工作手冊中的經(jīng)驗分享和案例分析，了解了其他教師的成功經(jīng)驗和教學(xué)案例,，充實了自己的教學(xué)素材和教學(xué)方法,，提高了自己的教學(xué)水平。

綜上所述,，工作手冊對于教師的工作起到了非常重要的作用,。它的教學(xué)指導(dǎo)思想、教學(xué)方法和策略,、衡量標(biāo)準(zhǔn)和評價方法以及經(jīng)驗分享和案例分析,，都對教師的教學(xué)和教育工作產(chǎn)生了積極的影響。在未來的教學(xué)工作中,，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和運用工作手冊的內(nèi)容,，不斷提升自己的教學(xué)能力和水平，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和實踐能力的優(yōu)秀學(xué)生做出更大的貢獻,。

教師工作心得體會和感悟建議篇五

在近兩個月的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中,，通過學(xué)習(xí)使我的思想覺悟有了提高，使我體會到教師的天職就是教書育人,。教師的工作對象是學(xué)生,，所以教師必須愛學(xué)生。不愛學(xué)生,，如何全身心的投入教育事業(yè),，如何有效教學(xué)呢,？一個好教師眼中的學(xué)生是一個人，一個和自己人格平等的人,。這可以說是做一名教師的`最基本的要求,。

好教師不會貶低學(xué)生，辱罵學(xué)生,。而會正面引導(dǎo)循循善誘的說教,，身體力行的為人師表。

遇到學(xué)困生,，愿意花時間去和他們交流,，溝通，和他們玩,，有空讀一些好書給他們聽,，一句話縮小師生感情上的鴻溝，師道尊嚴的老話早已用不上了,。同時我近四十年的教書生涯我總結(jié)出學(xué)生愛你,，你的課學(xué)生才愛聽，你的教學(xué)效果才好,。我也相信這樣,，我們的教學(xué)會有效率。關(guān)心學(xué)生的發(fā)展,，是關(guān)心我們教育會給他們帶來些什么,？所以我想起了一句老話"誤莊稼是一料，誤人卻是一輩子啊,。"所以我總希望我給他們的是積極的,，有用的東西也許最直接的是我傳授給他們的知識，但是這遠遠不夠,。

1,、開發(fā)自己本領(lǐng)。

2,、相信自己的信心。

3,、學(xué)會為人處事的本領(lǐng),。

第一條：

教給學(xué)生的一種學(xué)習(xí)方法，他和學(xué)知識死記寧背是兩碼事,，我認為成功的教學(xué)應(yīng)強調(diào)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。促使學(xué)生活躍思維，樂于接受,。

第二條：

教給學(xué)生自信,，老師首先要自信起來才能感染學(xué)生,，老師對學(xué)生的贊賞和鼓勵往往是學(xué)生自信的動力啊。

第三條：

教給學(xué)生為人處事的原則,，首先教師為人處世應(yīng)是學(xué)生模仿的榜樣之一,。所以教師首先應(yīng)該會做人，具有誠信,，和善,，大度，守紀(jì)的良的思想品德,。

說了這么多我覺得都是對我自己的要求,，要想做一個好教師，力爭做到以上三點,。

人生歷練真情,，歲月承載思考。雖然我是教育戰(zhàn)線上的一名老兵,，我絕不倚老賣老,，虛心向青年教師學(xué)習(xí),，學(xué)人之長補己之短,。趕20xx年退休為自己教育教學(xué)工作畫上一個圓滿的句號!

教師工作心得體會和感悟建議篇六

為使20xx年我校新進教師18人能盡快熟悉我?；厩闆r及時了解學(xué)校的歷史、文化及學(xué)校的辦學(xué)精神和理念，掌握新課程教育教學(xué)基本理念、規(guī)律和方法保證各位新進教師能盡快站穩(wěn)講臺順利開展各項教學(xué)教研常規(guī)工作學(xué)校教師發(fā)展中心整合各年級教學(xué)部和學(xué)校相關(guān)中心的力量，對今期我校新進教師及時進行了崗前培訓(xùn),。本次新教師崗前培訓(xùn)工作自8月26日啟動,，為期6天，本次培訓(xùn)著手早,、起點高,、高標(biāo)準(zhǔn),、嚴要求、重實效,。本次培訓(xùn)采取了多種形式助新教師走進班主任生活班主任工作,，盡快了解學(xué)校發(fā)展歷史、規(guī)章制度和現(xiàn)狀,，掌握新課程教育教學(xué)規(guī)律以及時適應(yīng)新崗位,。培訓(xùn)具體內(nèi)容有以下8個形式多樣、內(nèi)容全面,、生動深刻的環(huán)節(jié)：班主任工作,、常規(guī)教學(xué)流程、教學(xué)研究及教育科研,、學(xué)校規(guī)章制度講解,、優(yōu)秀青年教師經(jīng)驗交流、自主學(xué)習(xí)和分組討論,、校領(lǐng)導(dǎo)座談、入職培訓(xùn)心得總結(jié),。

經(jīng)過本次培訓(xùn)，各位新教師一致認為，學(xué)校組織的崗前培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，針對性強,。從閆校長和余校長的講話中，感受到了學(xué)校對新教師的重視,、關(guān)懷和期望,，領(lǐng)會了學(xué)校的辦學(xué)理念和發(fā)展思路從董建主任的介紹中,，感受到學(xué)校嚴謹治學(xué)、規(guī)范管理的工作作風(fēng)，熟悉了各項規(guī)章制度和相關(guān)政策通過聆聽任太成主任和韓中強主任的專題報告,，看到了優(yōu)秀教育工作者的敬業(yè)精神,，學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗裴輝主任的講話堅定了新教師投身教育事業(yè),、為學(xué)校發(fā)展多做貢獻的決心和信心郭恒主任“新時期如何做好班主任工作”的講座加深了新教師對班主任工作的了解,。本次培訓(xùn)的每一個環(huán)節(jié)都使新進教師受益匪淺，給各位新進教師帶來了業(yè)務(wù)上的巨提升,，讓他們真正的意識到了作為一名光榮的教育工作者肩上的重任,。經(jīng)過本次培訓(xùn)，各位新進教師表示絕不辜負學(xué)校的期望,，盡全力去做好自己的本職工作,，爭取早日成為一名優(yōu)秀的高中教師，同時希望學(xué)校以后能有更多此類的培訓(xùn)活動來助新教師提升自身素質(zhì),。

本次崗前培訓(xùn)為各位新進教師未來的教師工作道買下了堅實的基礎(chǔ),，也為他們今后的.教育事業(yè)的發(fā)展做了重要的鋪墊。同時本次崗前培訓(xùn)也為各位新進教師搭建了一個互相了解,、加強交流,、增進感情的平臺。培訓(xùn)結(jié)束后,，17名新教師將走上教學(xué),、科研及管理崗位，為學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)發(fā)展增添新動力,。

總體回顧思考這次教師培訓(xùn),，各位新進教師感受最深的是以下三個方面：

教師的主要任務(wù)是“教書育人”，教育是用已知的知識去為未來培養(yǎng)人才的過程,。在知識逐漸信息化的今天,，作為一個教師，我們不僅要具備所教學(xué)科的知識,，同時還應(yīng)具備教育學(xué)和心理學(xué)方面的知識,，“水之積也不厚,，負舟也無力?！贝蜩F先須身板硬,，這就要求做一名好教師，必須同時擁有深厚的學(xué)術(shù)功底,，豐富的文化底蘊和深遂到的教育學(xué)思想,。

作為一個教師，一個“傳道授業(yè)解惑”的人民教師,，要想“教書育人”,，要想你的理論在講臺上有說服力，我們應(yīng)該從小處著眼,，處處注意一下個人行為，做到真正為人師表,，以身作責(zé),，作為一個學(xué)識淵博的教師，作為一名好教師,，優(yōu)秀教師,，我們必須具備道德高尚，品格優(yōu)秀,，謙虛,、好學(xué)、熱情,、開朗,，更要有、公正,、耐心,、寬容、幽默,、尊敬他人和良好的與人合作的精神品質(zhì),，做到對教育“捧得一顆心來，不帶半根草去,?！?/p>

作為一個教師，今天能夠站在講臺稱作教師,，那么他必定是從昨天的學(xué)生時代走過,，從學(xué)生轉(zhuǎn)換到老師，只是一個身份的轉(zhuǎn)變,，同樣經(jīng)歷了學(xué)生時代,，那么我想對于學(xué)生在這時期和階段的思想和行為,，我們應(yīng)該是很能了解和體會的，所以對于學(xué)生的所作所為我們不應(yīng)該感到不可思議,，很稀奇,，而是應(yīng)該抱著一顆理解的心去接受、包容,，去處理和解決,。

教師工作心得體會和感悟建議篇七

工作手冊是每位教師必備的重要工具，它不僅為教師提供了教學(xué)參考,，還能幫助教師規(guī)劃教學(xué)任務(wù)和管理課堂,。通過使用工作手冊，我深感它對教師工作的重要性,。在過去的幾年里,，我不斷學(xué)習(xí)和探索如何更好地使用工作手冊，并從中獲得了許多有益的經(jīng)驗,。在本文中,，我將分享我對工作手冊的心得體會。

第二段：認識到工作手冊的價值

在使用工作手冊之前,，我常常感到茫然和手忙腳亂,。老師的工作涉及諸多方面，包括備課,、教學(xué)安排,、學(xué)生管理等等，如果沒有一個規(guī)范的工作手冊,，很容易忘記一些重要的事項,。然而，通過使用工作手冊,，我認識到它不僅僅是一本“備忘錄”,，更是一份給予教師指導(dǎo)的寶貴資源。工作手冊幫助我組織思路,，清晰地列出每天的任務(wù)和目標(biāo),，讓我能更高效地完成工作。

第三段：合理使用工作手冊的策略

有效使用工作手冊需要一定的策略,。首先,，我將每周的計劃細化為每天的任務(wù)和目標(biāo)，并按照重要性和緊急性設(shè)置優(yōu)先級,。這樣我就能對每天的工作有一個清晰的認識,，并能更好地管理時間。其次,，我會將工作手冊中的備課內(nèi)容按照課程進度進行整理和歸檔,，這樣我就可以隨時查找需要的教案和教材,。此外，我還會在工作手冊上記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和評價,，以便及時了解并調(diào)整教學(xué)策略,。通過這些策略，工作手冊成為了我不可或缺的得力助手,。

第四段：工作手冊帶來的收獲

使用工作手冊給我?guī)砹嗽S多收獲。首先,，它明確了我的教學(xué)目標(biāo)和計劃,，讓我能夠更加科學(xué)地組織課堂教學(xué)。我不再為備課而焦慮,，能夠有更多的時間和精力與學(xué)生互動,，提高教學(xué)質(zhì)量。其次,，工作手冊幫助我更好地把握每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，及時和家長交流和溝通，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)進步得到更好的關(guān)注和支持,。此外，工作手冊還為我提供了進修和研討的基礎(chǔ),，讓我能夠及時了解最新的教學(xué)方法和理念,，不斷提升自己的教學(xué)水平。

第五段：工作手冊的不足與展望

盡管工作手冊帶給教師諸多便利,，但它仍然存在一些局限,。首先，工作手冊只是一份紙質(zhì)或電子文件,，沒有實際操作的能力,，無法直接應(yīng)用于課堂教學(xué)。其次,，工作手冊只能作為參考,，不能覆蓋所有的教學(xué)情況和需求。最后,，工作手冊無法替代教師個人的判斷和經(jīng)驗,，只有教師自身增強專業(yè)素養(yǎng)和不斷優(yōu)化教學(xué)方法，才能更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn),。

總的來說,，工作手冊對教師起到了重要的引導(dǎo)和規(guī)范作用，讓教師能夠更好地管理和組織自己的工作,。通過合理地利用工作手冊,，我不僅更好地完成了教學(xué)任務(wù),，還提高了自己的教學(xué)水平。然而,，工作手冊仍然需要教師個人的思考和判斷來發(fā)揮更大的作用,。只有將工作手冊作為教學(xué)的參考，結(jié)合自身的經(jīng)驗和創(chuàng)新,，才能真正實現(xiàn)教育的目標(biāo),。

教師工作心得體會和感悟建議篇八

以下我將以這一年的工作經(jīng)驗，談?wù)勎以谛陆處煃徫簧系墓ぷ黧w會,。

一開始,，我主要是做生物實驗員的`臨時工作，對實驗室的設(shè)備一點都不熟悉,，有些實驗的準(zhǔn)備工作也不扎實,，作為一名新老師，我真的覺得很仿徨,，幸好,，這時組里的其他老師給了我很多指導(dǎo)和幫助，我在實驗室里添置了許多與新課程理念有關(guān)的新設(shè)備和藥品,，同時又補充了其他消耗較多的設(shè)備,，修理實驗室桌椅，組織學(xué)生打掃衛(wèi)生,，積極準(zhǔn)備實驗,，合理安排實驗時間，較好地完成了實驗室工作,，同時,，我還統(tǒng)計了實驗室的資產(chǎn)，迎接并順利通過了省領(lǐng)導(dǎo)對實驗室的驗收,。

我在第二學(xué)期主要從事高儀年齡的生物學(xué)教學(xué)工作,，在教學(xué)工作中，我主要做以下工作：

深入細致地備課,，熟悉教材,，精心設(shè)計問題，力圖抓住重點難點,，使教學(xué)內(nèi)容簡單易行,，同時自己制作或借鑒網(wǎng)上較好的教學(xué)課件，將傳統(tǒng)講授教學(xué)模式與現(xiàn)代教學(xué)模式相結(jié)合,。

二是認真上好每一堂課,，一般第一堂課總覺得不太流暢，我會及時從中得到經(jīng)驗，在下一堂課講得更好一些,。

教師工作心得體會和感悟建議篇九

教師這個職業(yè)充滿了辛勞和責(zé)任,，每一位教師都需要付出極大的努力和熱情來教育和培養(yǎng)學(xué)生。在工作的日常中,，教師們經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困境,，但同時也有著許多收獲和體會。在這篇文章中,，我將分享我作為一名教師的心得體會,，希望對其他教師或?qū)逃聵I(yè)感興趣的人有所幫助。

第一段：投身教育事業(yè)

作為一名教師,，我始終堅信教育是一項尊貴的事業(yè),。每一天，當(dāng)我踏進教室,，看著一張張稚氣未脫的面孔,，我的內(nèi)心充滿了喜悅和責(zé)任感。我希望能給予學(xué)生最好的教育,，幫助他們成長和發(fā)展,。雖然教育事業(yè)充滿了挑戰(zhàn)和壓力，但看到學(xué)生們進步和成就時,，所有的努力都變得有意義起來,。作為一名教師，我愿意投身于這個偉大的事業(yè),，為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀的未來,。

第二段：面對挑戰(zhàn)和困境

在教育過程中，教師們常常面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困境,。首先，學(xué)生群體的多樣性使得每個學(xué)生都有獨特的需求和問題,，需要教師們靈活應(yīng)對,。有些學(xué)生可能學(xué)習(xí)困難，需要更多的輔導(dǎo)和關(guān)注,，而有些學(xué)生可能聰明過人,，需要被激勵和挑戰(zhàn)。此外,，教師們還需要和學(xué)生家長進行良好的溝通和合作,，以了解學(xué)生在校外的情況，并給予合適的幫助和支持,。面對這些挑戰(zhàn)和困境,，我學(xué)會了不斷學(xué)習(xí)和成長，提升自己的職業(yè)能力和教育素養(yǎng),。

第三段：快樂與收獲

雖然教育工作充滿了困難和挑戰(zhàn),，但其中也有著許多快樂和收獲,。當(dāng)學(xué)生們理解并掌握新知識時，他們眼中的光芒和笑容會讓我覺得一切都是值得的,?？吹綄W(xué)生成長為有思想、有責(zé)任心和有創(chuàng)造力的人,，我感到由衷的自豪和滿足,。此外，我還享受與學(xué)生之間的互動和交流,，每一次和他們的談話和討論都能拓寬我的視野和思維,。在教育的道路上，快樂與收獲是我最大的動力和動力源泉,。

第四段：增長與自我提升

教師工作不僅僅是傳授知識,，更是一種自我提升和成長的過程。每一次備課,、每一次授課,、每一次閱卷，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn),。通過教學(xué)實踐,，我更加了解了學(xué)生的需求和思維方式，學(xué)會了更好地引導(dǎo)和激勵他們,。同時,，我也不斷參加各種教育培訓(xùn)和研究，以提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,。通過不斷的增長和自我提升,，我相信我將成為一名更好的教師。

第五段：對教育事業(yè)的熱愛和希望

作為一名教師,，我對教育事業(yè)充滿了熱愛和希望,。我希望通過我的努力和奉獻，能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的社會人才,，為社會做出更多的貢獻,。我相信教育能夠改變命運，能夠讓每個孩子都有充分的發(fā)展機會,。我愿意將我的熱情和才華投入到教育事業(yè)中,，為實現(xiàn)教育公平和提高教育質(zhì)量而不懈努力。

總結(jié)：

作為一名教師,，我深深地體會到了教育事業(yè)的辛酸和辛苦,，同時也感受到了其中的快樂和收獲。面對各種挑戰(zhàn)和困境，我會堅持不懈地努力工作,，不斷提升自己的職業(yè)能力和專業(yè)素養(yǎng),。我相信，通過教育的力量,，每個學(xué)生都能實現(xiàn)自己的夢想,，成為有價值和有意義的人。

教師工作心得體會和感悟建議篇十

作為一名護理教師,，多年來我一直致力于培養(yǎng)和培訓(xùn)新一代優(yōu)秀護士,，豐富著自己的知識和經(jīng)驗。在這個過程中,，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會,。在此，我將分享我作為一名護理教師的工作心得體會,。

首先,，了解學(xué)生的特點是做好教學(xué)工作的關(guān)鍵。作為一名護理教師,，我們要面對不同年齡,、背景和學(xué)習(xí)能力的學(xué)生群體。只有通過了解學(xué)生的特點,，我們才能根據(jù)他們的需求調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容,，幫助他們更好地學(xué)習(xí)和成長。在課堂上,，我常通過小組討論,、互動式教學(xué)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，增強他們的參與感和歸屬感,。此外，我也會積極主動與學(xué)生溝通,，了解他們的學(xué)習(xí)進展和困惑,，給予及時的指導(dǎo)和建議。

其次,，注重實踐能力的培養(yǎng)是教學(xué)工作中的重要環(huán)節(jié)。護理是一門實踐性很強的學(xué)科,，只有培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力,，他們才能真正應(yīng)對實際的臨床工作。在課堂教學(xué)中,，我會結(jié)合實際案例和模擬操作,，讓學(xué)生進行實際操作和技能訓(xùn)練。我還會組織學(xué)生參與臨床實習(xí)，讓他們親身實踐護理工作,，培養(yǎng)他們的觀察力和解決問題的能力,。通過這些實際操作和實習(xí)，學(xué)生能夠更加深入地理解理論知識,，并將其應(yīng)用到實際工作中,。

同時，與團隊合作是護理教師工作中不可或缺的一部分,。護理工作需要多人合作,，無論是團隊配合還是與患者及家屬的溝通，都對團隊合作能力提出了高要求,。因此,，作為一名護理教師，我也會注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力,。在課堂教學(xué)中，我鼓勵學(xué)生互相幫助,、分享經(jīng)驗，培養(yǎng)他們的團隊意識,。我還會組織學(xué)生參與團隊項目和小組討論,，讓他們學(xué)會傾聽他人意見、尊重他人觀點,，并在集體中發(fā)揮個人的優(yōu)勢,。

另外，持續(xù)學(xué)習(xí)是作為一名護理教師必不可少的素質(zhì),。醫(yī)學(xué)行業(yè)日新月異,，新的疾病、新的技術(shù),、新的護理理念層出不窮,。作為護理教師，我要不斷學(xué)習(xí)新知識,，了解最新的研究成果和臨床實踐,，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，保持自身的專業(yè)素養(yǎng),。因此,，我會參加各種學(xué)術(shù)會議和研討會，閱讀最新的護理期刊和技術(shù)雜志,，與同行交流心得和經(jīng)驗,。通過持續(xù)學(xué)習(xí),，我能夠更好地引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生，使他們站在醫(yī)學(xué)科技的前沿,。

最后,，作為一名護理教師，我始終堅持護理的人文關(guān)懷,。在護理工作中,，關(guān)懷患者是至關(guān)重要的一部分。作為護理教師,，我會以身作則,，傳授學(xué)生關(guān)懷他人的思想和行為方式。我會鼓勵學(xué)生尊重患者的尊嚴和權(quán)益,，傾聽他們的意見和需求,。我還會在課堂上講述真實的護理故事，教會學(xué)生表達同理心和關(guān)懷之舉,。通過這些教育,，我相信我能夠培養(yǎng)出更有人文關(guān)懷的護理人才。

綜上所述,，作為一名護理教師,，了解學(xué)生特點、注重實踐能力,、團隊合作,、持續(xù)學(xué)習(xí)和人文關(guān)懷是我多年來的工作心得體會。通過這些經(jīng)驗和體會,，我不僅培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的護士,，也豐富了自己的專業(yè)素養(yǎng)。我相信,，在今后的教學(xué)中,，我會繼續(xù)努力，不斷進步,，為護理事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量,。

教師工作心得體會和感悟建議篇十一

20nn年秋，我們懷著敬畏的心情走進課改,，教師課改工作反思,。因為我們深知，作為新一輪基礎(chǔ)教育高中歷史課程的改革,，有利于全面貫徹黨的教育方針,，有利于全面實施素質(zhì)教育，有利于大力推進教育創(chuàng)新,，構(gòu)建具有中國特色,、充滿活力的高中新課程體系，更有利于培養(yǎng)一代真正具有時代特點,、現(xiàn)代意識的民族脊梁,。因此，課改便成了國家意志的一種體現(xiàn),。

三年課改回頭看,，一路走來的民族中學(xué)歷史教學(xué)改革，其中不乏坎坷與艱辛,，困惑與矛盾,，但由于主管部門的直接領(lǐng)導(dǎo)，專家的專業(yè)引領(lǐng),，學(xué)者的指點迷津,，還由于市教研室“基于問題解決，致力行動跟進”的總體方針策略的指引,，依靠我們團隊的集體力量,，依靠我們歷史同仁的大膽探索，我們終于勇敢地走出了第一步,。

為了謀求自我進步,，也為了將我校中歷史課改工作向深度和廣度推進，我們做一總結(jié)和反思,，以就教于各位領(lǐng)導(dǎo),、專家、學(xué)者和同仁!

三年前,，當(dāng)我們直面新課改時,，深深感覺新課程改革的準(zhǔn)備工作不足。一方面與新課程相配套的政策,、制度,、資源等滯后，另一方面,，教師隊伍素質(zhì)參差不齊,，教師對新課程的理念由理解到接受再到轉(zhuǎn)變，還有個相當(dāng)長的過程,，實施難度較大,。

怎么辦呢?千頭萬緒中，深感最重要的因素還是教師,。因為教師是課程改革的主要實踐者,，師資隊伍是課改成敗的關(guān)鍵。為了使隊伍適應(yīng)課改需要,，我們把師資培訓(xùn)作為推進課改的一項重點工作,，并超前謀劃,。

推進課改，理念先行,。理念是行動的指南,。我們首先從自己開始，系統(tǒng)地全面地認真學(xué)習(xí),、反復(fù)研讀與課改相關(guān)的論著,、文件等，探究其理念與政策,，使自己在思想上認識上真正理解并領(lǐng)悟課改的精神和實質(zhì),，理解課程改革的深刻內(nèi)涵和外延，教學(xué)反思《教師課改工作反思》,。然后,，我們就始終不渝地堅持在各種教研活動中、各類培訓(xùn)班上,，把課改的理念,、精神和實質(zhì)反復(fù)宣傳，大力弘揚,。并在教學(xué)實踐中用“三維”目標(biāo)衡量和檢測執(zhí)行的情況,。發(fā)現(xiàn)偏差，立即糾正,。

課改三年來,，市教育局師資處和教研室堅持“先培訓(xùn)，后上崗;不培訓(xùn),，不上崗”原則,，先后投入大量的人力物力，每年組織各個學(xué)科,、各個年級進行假期集中研訓(xùn),。歷史學(xué)科積極響應(yīng)，在培訓(xùn)的師資隊伍,、培訓(xùn)的內(nèi)容形式,、考勤、考績等方面嚴把質(zhì)量關(guān),。有關(guān)教師還被要求反復(fù)輪訓(xùn),。

與此同時，我們堅持三個“確?！?，即確保培訓(xùn)人員的全員性;確保培訓(xùn)時間的連續(xù)性;確保培訓(xùn)內(nèi)容的實效性。每年還組織南京市歷史學(xué)科骨干教師培訓(xùn)班和南京市農(nóng)村歷史學(xué)科骨干教師培訓(xùn)班,。并選送部分骨干教師參加省教育廳和高校組織的培訓(xùn),，收到較好效果,。

健全以三個梯度(青優(yōu)、學(xué)科帶頭人,、名特教師),，一個教研網(wǎng)絡(luò)(以專兼職教研員、學(xué)科中心組成員,、學(xué)科命題組成員為核心的學(xué)科骨干教師群體)為核心的長效人才培養(yǎng)機制;以考核、評比,、使用,、管理為抓手，促進青年教師成長的激勵機制;以學(xué)科中心組成員專業(yè)成長為目的的組織機制,。

建設(shè)一支有新課程理念,，基于行動研究的學(xué)科骨干教師隊伍;建設(shè)一支適應(yīng)教研方式變化，立足學(xué)科,，服務(wù)學(xué)校的區(qū),、縣教研員專業(yè)引領(lǐng)隊伍;建設(shè)一支關(guān)注課改、服務(wù)課改,、研究課改的名特教師專家隊伍,。

教師工作心得體會和感悟建議篇十二

作為一名教師，工作日常是我生活中最忙碌的時段之一,。在這段時間里,，我不斷地與學(xué)生進行互動，授予他們知識,，引導(dǎo)他們成長,。在這個過程中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn),。下面我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷,，分享一些我工作日常教師心得體會。

首先,，我發(fā)現(xiàn)溝通是教學(xué)過程中最關(guān)鍵的一環(huán),。作為老師，我需要與學(xué)生建立良好的關(guān)系,，以便更好地理解他們的需求和問題,。每個學(xué)生都有自己獨特的性格和學(xué)習(xí)風(fēng)格，因此我必須采用不同的溝通方式來滿足他們的學(xué)習(xí)需求,。有些學(xué)生喜歡直接提問,，而有些學(xué)生則更喜歡與我進行一對一的交流。通過與學(xué)生進行有效的溝通,，我可以更好地了解他們的學(xué)習(xí)狀況,，并為他們提供更好的幫助,。

其次，我意識到每個學(xué)生都需要被尊重和關(guān)懷,。在教育領(lǐng)域,，我們時常被提醒不要看輕任何一個學(xué)生。每個學(xué)生都應(yīng)該被視為一個獨立的個體,，而不是一個群體的一部分,。我盡力為每個學(xué)生創(chuàng)造一個安全和溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們感到自己的存在和意見都是被重視的,。我經(jīng)常與學(xué)生交流,，詢問他們的看法和感受，以了解他們的需求和幫助他們解決問題,。通過關(guān)懷和尊重,，我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生更加積極主動地參與課堂活動，并表現(xiàn)出更大的學(xué)習(xí)興趣,。

另外,，我也意識到教學(xué)應(yīng)該與學(xué)生的現(xiàn)實生活相結(jié)合。學(xué)生們通常對與其生活相關(guān)的話題更加感興趣,。因此,，我盡量將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗聯(lián)系起來，讓學(xué)生能夠更好地理解和吸收所學(xué)知識,。例如,，我會選取與學(xué)生生活相關(guān)的案例進行講解，或者引入實際生活中的問題進行討論,。這樣不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，還能夠幫助他們將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

此外,，我認識到適應(yīng)教學(xué)方法也是提高教學(xué)效果的重要因素,。每個學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)節(jié)奏。作為教師,，我必須根據(jù)學(xué)生的特點和需求,，選擇合適的教學(xué)方法。有些學(xué)生喜歡聽講解,，而有些學(xué)生則更喜歡通過實踐來學(xué)習(xí),。因此，我需要不斷地調(diào)整我的教學(xué)方法,，以滿足學(xué)生的需求,。我會嘗試不同的教學(xué)方式，如小組討論、實驗和游戲等,，以更好地促進學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展,。

最后，我認為持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展是一名優(yōu)秀教師的不懈追求,。教育是一個變化快速的領(lǐng)域,，新的教學(xué)方法和理念不斷涌現(xiàn)。作為教師,，我不能停滯不前,，應(yīng)該不斷更新自己的知識和技能。我會參加各種教育培訓(xùn)和專業(yè)講座,，以提高自己的教學(xué)能力,。同時，我也會與其他教師進行交流和合作,，共同成長。只有不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展,，我才能夠更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育和指導(dǎo),。

綜上所述，工作日常對我來說充滿了挑戰(zhàn)和樂趣,。通過與學(xué)生的溝通和互動,，我意識到溝通、尊重,、與現(xiàn)實生活結(jié)合,、適應(yīng)教學(xué)方法和持續(xù)學(xué)習(xí)是提升教學(xué)效果的關(guān)鍵。通過不斷地反思和改進,，我相信我能夠成為一名更加優(yōu)秀的教師,，并為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

教師工作心得體會和感悟建議篇十三

本學(xué)年度我繼續(xù)擔(dān)任六2班的班主任工作,，這個班級是我從五年級帶上的班,，學(xué)生在許多方面有了很大的進步。大多數(shù)學(xué)生熱愛班集體,，集體榮譽感強,。從我自身而言，我是愛學(xué)生的,，這一點我從來沒有過質(zhì)疑,，但那是我的愛只是一種責(zé)任，而不是內(nèi)心迸發(fā)出來的,。最初帶領(lǐng)這個班級時,，一向好強的我有些毛躁，也有情緒失控的時候。有幾次一向在孩子面前從不流淚的我竟然當(dāng)著學(xué)生的面控制不住情緒,，是他們一雙雙純真的眼睛鼓勵了我,，這使我深思：愛該怎樣才能從容？我變得平和了,，有耐心了,。工作述職對于中國北京來說，這是忙碌的一年,，為了備戰(zhàn)奧運,，有多少人征戰(zhàn)于戰(zhàn)前建設(shè)？對于中國來說,，這是悲傷與感動的一年,，512汶川大地震，一個個鮮活的生命離我們而去,，使我們既有撕心裂腹的疼痛也喚起了所有中國人空前的團結(jié)。今天的工作總結(jié),，我也想把我內(nèi)心深處所經(jīng)歷的一次次升華與洗禮呈現(xiàn)出來，讓大家分享我的收獲,。愛的升華作為教師,，以前我認為心中應(yīng)該有愛，我愛我的學(xué)生,，對于這一點我自己從來沒有過質(zhì)疑,。我一直認為自己的愛學(xué)生能懂，卻從來沒有想過他們是否可以接受,。只有他們愿意親近我,，才愛得有價值。我是個具有承受力的人,，越有困難越不肯服輸,。從年初家里的事接二連三發(fā)生，我真得快要崩潰了,。可是,，學(xué)生面臨畢業(yè)，時間不允許我停下來調(diào)整自己,。以前,，在學(xué)生面前，我從不輕易流淚，今年有所不同,，當(dāng)我把孩子們當(dāng)成親人一樣并任淚水橫流,，學(xué)生們用真誠的眼神看著我、鼓勵我,，我知道,，那些眼神是炙熱的，它使我感動也使我深思,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的關(guān)心也使我深思,，從此，我平和了,，對學(xué)生的愛升華了,，我愿意愛他們，這個愛是從心底迸發(fā)出來的,。愛學(xué)生就應(yīng)該從細節(jié)做起,！對我們教師來說，有些事,，也許只是舉手之勞,，抬眼之累，卻能慢慢地滲入學(xué)生的心靈,，深深地印在他們的腦海里,，影響他們的一生,！愛學(xué)生,，更能激勵他們奮進！有了發(fā)自內(nèi)心的愛,，我和學(xué)生之間真的變得親密無間,。在班里，我們像朋友一樣相處,，孩子們愿意和我說心里話,，愿意告訴我一些小秘密。我希望他們成為自尊,、自強,、自愛的人。我毫不吝嗇班隊會的時間,、每天的晨檢時間,，我一直認為：只有先學(xué)會做人，才能學(xué)會做事,。所以,，我利用一切機會激發(fā)學(xué)生的上進心，激發(fā)學(xué)生的集體榮譽感,。在我和學(xué)生的努力下,，這個曾經(jīng)的問題班級在今天四月被評為北京市優(yōu)秀班集體,。

我是一個好強的人,，學(xué)校布置我的工作我從不遺余力地去做,。無論是教育教學(xué)還是衛(wèi)生工作,。學(xué)生的畢業(yè)典禮我用了整整兩天進行構(gòu)思,，用了整整兩周時間策劃,、修改,，我想給學(xué)生們留下美好的記憶,，我想告訴她們我有多么的愛他們，我讓他們懂得感恩,，我讓他們知道我舍不得他們,，我知道，在畢業(yè)典禮上,，孩子們的淚水是真摯的,。我善于做學(xué)生的思想工作，因為我深知,，要想做好一件事,，先要學(xué)會做人。孩子們也是愛我的,，這種愛會一直陪伴我,。我所做的這一切，比起汶川中為學(xué)生獻出生命的教師又算得了什么,？他們有的用自己的生命實踐了人生的真正價值,，那些在地震中為救學(xué)生而犧牲的教師們，正是用自己的生命來捍衛(wèi)了自己的職責(zé),，實踐了自己作為一名人民教師的承諾,。英雄教師的事跡，使我感慨萬千,，使我的心靈得到了新的洗禮,。雖然畢業(yè)的復(fù)習(xí)壓力很大，但我這個學(xué)期幾乎沒有對學(xué)生發(fā)過火,。就在這個不同尋常的學(xué)期,，我升華了自己的師愛。

本學(xué)期我承擔(dān)本班語文,、數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù),。有了五年級一年的教學(xué)基礎(chǔ)，大多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，知道了學(xué)習(xí)的重要性,。

（一）認真鉆研教材

現(xiàn)在的人教版是我比較喜歡的教材,，數(shù)學(xué)教材與實際生活緊密相連，語文教材每個單元具有獨立的主體,，寓教于文中,。在上課前我把知識點、能力點都力爭把握到位,，再結(jié)合班上學(xué)生的特點進行備課,。在備課中我還有意識的針對班上不同的學(xué)生設(shè)計了不同層次的練習(xí)，經(jīng)過這一學(xué)年的堅持,，不同層次的學(xué)生都得到了很大的提高,。

（二）課上注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

在我的眼里,，每名學(xué)生都有其閃光的地方,，所以在課堂上我會捕捉孩子的閃光之處，我常常對孩子們說的話是：“尺有所短寸有所長,?！边@個班級的孩子單純、熱情,，但是做事卻不顧后果,，不懂得友善的對待同學(xué)。所以,，在課堂上盡管有些學(xué)生愿意積極舉手回答問題,，可一旦回答錯了，又顧慮重重,。當(dāng)務(wù)之急是樹立良好的班風(fēng),，只有風(fēng)氣正了，學(xué)風(fēng)正了,，學(xué)生才能夠在這樣的班集體中暢所欲言,。每一節(jié)課,，我都有意識的讓每名學(xué)生有發(fā)言的.機會,，每名學(xué)生回答的問題看似簡單，其實我都是有目的的叫不同的學(xué)生,?；A(chǔ)差一些的孩子，我會安排一些簡單的問題讓他們能夠經(jīng)過自己的思考回答上來,，思維開闊的學(xué)生我會在每一節(jié)課上涉及一些開放題滿足他們的求知欲望,。這樣既樹立了學(xué)生的信心，又大大滿足了不同學(xué)生的需求,，使他們在每節(jié)課上都能夠得到提高,。當(dāng)然,，有時當(dāng)一名學(xué)生回答錯誤時，個別人會笑話他,，這時我會及時制止并嚴厲的告訴他這樣做是錯的,。課下，我會與這樣的學(xué)生溝通,，讓他明白怎樣與集體中的其他人相處,，所以，現(xiàn)在我們班的課堂是和諧的,，當(dāng)哪一名學(xué)生回答問題有障礙時,，別的學(xué)生會舉手說：“我來幫助他?！本褪沁@樣的一句話,，使孩子們熱愛這個課堂，因為他們知道這樣的課堂屬于他們自己,。當(dāng)然,，聲音洪亮、說完整話及認真傾聽這是我一貫對孩子們的要求,，如果哪名學(xué)生回答問題聲音小,，我會讓他再重新回答并直到聽清楚為止。孫佳芳老師在一年前的培訓(xùn)時上的那節(jié)課我至今記憶猶新,，那句“你聽清他說什么了嗎,，你能再說一遍嗎”使我受益匪淺，所以在課堂上我借鑒了孫老師的這句話,，這句話既讓學(xué)生們認真傾聽別人發(fā)言,，又在重復(fù)別人的話中提高自己的能力。

本學(xué)年我們班獲得了北京市先進班集體,；本學(xué)年我被評為學(xué)區(qū)語文骨干教師,；xxx年獲得學(xué)校師德標(biāo)兵；《讓每一名學(xué)生生活在陽光下》學(xué)術(shù)論文二等獎,；全國字理識字知識競賽答題一等獎,；《渴望讀書的大眼睛》全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題中二等獎；《淺談閱讀教學(xué)中學(xué)生個性化朗讀的指導(dǎo)》北京市教育科學(xué)研究參評論文三等獎,。所帶班級在學(xué)區(qū)專項測試和期中,、畢業(yè)考試中取得了較優(yōu)異的成績。

我不僅自己所帶班級有很大提高,，還能夠帶領(lǐng)組內(nèi)教師攜手共同出色的完成了教育教學(xué)任務(wù),。面對學(xué)生的畢業(yè)壓力，我沒有退縮,，在我的帶領(lǐng)下,，本分校組內(nèi)所有老師團結(jié)一致,，群策群力畢業(yè)考試。我?guī)ьI(lǐng)組內(nèi)教師梳理知識點,，反思每一次的測試問題,。工作中我們相互鼓勵，共同研究教學(xué),，共同面對困難與壓力,，在最后的畢業(yè)考試中，我們年級的語文,、數(shù)學(xué)成績均名列全學(xué)區(qū)第一名,，為我校爭得了好的聲譽。更為可喜的是,，本部年級之間的最高與最低的分差也在2分以內(nèi),。

我深知：沒有愛的人生是不完美的，只有愛學(xué)生的老師才是好老師,，才能贏得學(xué)生的愛,，得到學(xué)生的信任。只有心與心的交融才能撞擊出生命的火花,，學(xué)生是一個有知覺的群體,，親其師才能信其道。這樣才能和學(xué)生站在同一起跑線上,，和學(xué)生一起成長,，一起進步。我期待著下一個嶄新的學(xué)期,。

教師工作心得體會和感悟建議篇十四

嚴格要求自己,，不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，力求使自己不斷進步,。

工作中,，我擔(dān)任初一（2）班語文課教學(xué)工作。工作中,，我以學(xué)校及初中組工作計劃為指導(dǎo),；以加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點,，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，在我的指?dǎo)教師指導(dǎo)教師的認真指導(dǎo)下,，我以專研洋思教學(xué)為動力,，認真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一方面,，認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面,，堅持聽指導(dǎo)教師的課,，及時向指導(dǎo)教師請教課堂教學(xué)的問題。認真學(xué)習(xí)“洋思”理論,，努力提高教學(xué)能力,，通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學(xué)生觀,，使我對洋思理念有了一個全面的、深入的理解,，為我轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改進教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

一方面,，工作中,，我能夠嚴格要求自己，時時處處以一個員積極分子的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，做到不遲到,、不早退,，不曠會。另一方面,，我能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關(guān)心愛護學(xué)生，不體罰,，變相體罰學(xué)生,，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象,。

語文是一們充滿興趣,、充滿人文精神有充滿智慧的學(xué)科。在課堂上,，力求做到讓課堂變得鮮活,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中感到學(xué)習(xí)樂趣。我能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細心挖掘教材,，把握教材的基本思想、基本概念,、教材結(jié)構(gòu),、重點與難點,；了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點、難點,，不放過每一個知識點,，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件,，備寫每一篇教案,；在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法,，利用多種教學(xué)手段,，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，向課堂45分要質(zhì)量,，努力提高課堂教學(xué)效率；語文是語言,，因此,，除了課堂效果之外，還要讓學(xué)生多聽,、多讀,、多練。為此,，在課下,，我給學(xué)生介紹了大量課文之外的美文讓學(xué)生品味語文之美。課上,，要求每個學(xué)生進行課前5分鐘的讀書演講,，學(xué)生通過相互的介紹，了解了大量的中外名著,。我想讓學(xué)生明確,，試題和試卷并不是語文的全部，關(guān)注人生,、關(guān)注社會,，用自己的心靈去聆聽來自人類歷史最深處的文化語言，并與之融為一體,，才是真正的語文,。課后，我認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作,；在自習(xí)課上,，積極落實分層施教的原則,，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng),；同時，進行階段性檢測,，及時了解學(xué)情,，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略,。

在課堂教學(xué)中,，貫徹“洋思”的理念，積極推廣先進教學(xué)方法,，在推廣目標(biāo)教學(xué)法,、讀書指導(dǎo)法等先進教法的同時，大膽進行自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生的情感,、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮,，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。在一年的教學(xué)工作中，我教的學(xué)生有2人獲全國春蕾杯作文競賽三等獎,，我撰寫的論文《新課程理念下語文教學(xué)課堂的思考》獲北京市石景山教育年會文科類三等獎,。

一年的語文教學(xué)工作使我積累了許多寶貴經(jīng)驗，對洋思教學(xué)理念有了更深層次的認識,。以下是我對下學(xué)期教學(xué)工作的設(shè)想和改進的措施：

1,、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學(xué)方法,、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時,，努力提高課堂教學(xué)的效率。

2,、狠抓檢查,，落實對知識點的掌握。將后進生時時放在心上,，抓在手上,。

3、加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野,，拓寬學(xué)生思路,，提高學(xué)生解決問題的能力。