心得體會是對所經(jīng)歷的事物的理解和領悟的一種表達方式,，是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結,。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師工作心得體會和感悟建議篇一

“工作是人一生中最重要的一部分”,，這是很多人普遍的看法,。但作為一名教師,，我更認為：工作不只是我們的一生，更是我們的使命,。從教三十年以來,，我總結了很多工作心得和體會。在這篇文章中,，我將分享給大家一些我認為最重要的經(jīng)驗,。

第二段：提高專業(yè)素養(yǎng)

教師這個職業(yè)和其他職業(yè)最大的不同是，我們需要與青少年打交道,。而青少年對待事物的態(tài)度很多時候是不成熟的,。因此，作為教師,，我們首先要提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。只有擁有高素質(zhì)的知識和專業(yè)技能，才能對學生起到更好的教育作用,。

第三段：建立良好的師生關系

建立良好的師生關系對于教師來說是至關重要的,。在我的教學生涯中，我一直把學生視作自己的孩子,。我常常會主動與他們交流,，除了課堂之外，我對他們的生活狀況也非常關注,。當然,，在維護師生關系中，平等與尊重是最重要的原則,。只有讓學生感受到我們的關愛與溫暖,，他們才會真正的愛上學校，愛上學習,。

第四段：助力學生成長

助力學生成長是我們的老師義不容辭的責任,。我們要提供良好的學習環(huán)境，在教學過程中,，應尊重學生的自我發(fā)展，鼓勵其自主學習和思考,。我常常會采用啟發(fā)式的教學方法,，激發(fā)學生的興趣和學習熱情，幫助他們更好地掌握知識,。我們也要鼓勵學生積極參加各種社會活動,，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。

第五段：持續(xù)自我提升

作為教師,，我們應該不斷地提高自己,，保持學習的狀態(tài),。無論是新技能的學習還是學科知識的補充，都需要我們投入時間和精力,。我們可以通過學習別人的教學方法來提高自己的實戰(zhàn)經(jīng)驗,，在學術上進行創(chuàng)新和探索，學習新的課程和教學方法,，以提高我們的教學水平,。

總之，作為一名教師,，我們要擁有高素質(zhì)的知識和專業(yè)技能,，與學生建立良好的師生關系，在教育過程中助力學生成長,，不斷提升自己,。無論我們遇到什么樣的挑戰(zhàn)和困境，都要始終保持信念并勇于迎接未來的挑戰(zhàn),。相信所有優(yōu)秀的教師都能夠讓我們的未來更加美好,。

教師工作心得體會和感悟建議篇二

孩子，是每一位父母心中的寶貝,，我們都盼望著她們茁壯地成長,，在教育孩子的過程中，除了老師之外,，父母也扮演著重要的角色,。孩子在家庭中所受的教育和在學校中所受的教育在孩子的成長過程中同樣至關重要。

在教育孩子成長的過程中,，我最深的體會是：

要教育好孩子,，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣,，只有自己做了,，孩子才會跟著學習。我是一個中學老師,，平時在家里靜靜的看書的景象給兒子留下了深刻的印象,，那是一個榜樣，使他明白只有勤奮努力才會夢想成真,。如果光說大道理,，而自己不能作為孩子的榜樣，那么,，這種教育,，不過是金玉其外，敗絮其中的教育,，是絲毫起不了作用的,。家庭是教育孩子的第一課堂,，家長是孩子的第一位老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長,。我們在日常生活中要注意自己的言行舉止,，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范,，培養(yǎng)孩子良好的行為習慣,，要為孩子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境，要主動培養(yǎng)孩子的各種興趣愛好,，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動,，假期帶孩子出外旅游增長知識，培養(yǎng)孩子熱愛勞動,、尊老愛幼,、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等一些好的習慣,。在日常生活中作為家長的我,，很注意自己的言行舉止，如在乘坐公交車時,，讓座與老人和孕婦,，平時經(jīng)常帶著他看望爺爺和奶奶，從小使他養(yǎng)成尊老愛幼,、禮貌待人的良好品德。古人云：養(yǎng)不教,，父之過,，社會上有這樣的一種說法“有其父，必有其子”,，都說明了家長在孩子成長的過程中示范引導作用的重要性,。

家是孩子們?nèi)粘Ｖ饕幕顒訄鏊彝夥盏暮脡闹苯佑绊懼⒆拥纳硇慕】?。父母言行舉止要文明,，絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會使孩子產(chǎn)生恐懼,、自卑甚至厭惡的心理,。不僅會疏遠孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象,。給孩子一個安全、舒適,、溫暖的家,，是教子的第一步,，家人之間要相親相愛，和睦相處,。在這方面,，我們是以實際行動讓兒子感受到了親情的溫暖。英國作家薩克雷說過,，“播種行為,，收獲習慣，播種習慣,，收獲性格,，播種性格，收獲命運,?！钡莱隽伺囵B(yǎng)良好行為習慣的重要性。我國思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習慣性格態(tài)度多半可以在六歲以前培養(yǎng)成功”,。揭示了培養(yǎng)良好行為習慣應及早抓起的必要,。

現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)都是獨生子女,，是家中的小太陽,，家人對孩子的生活照顧得無微不至，給孩子吃最好的,、穿最好的,，幫孩子做一切需要做的事情，最大限度的滿足孩子的要求,，從不在孩子面前說一聲：“不”,。祖輩、父母過分的溺愛嬌慣,，造成孩子以自我為中心,，適應能力較差，任性,，怕苦等問題,。所以在家庭教育中，我耐心的向兒子講一些道理,，比如：給她講講“孔融讓梨”的故事,，并付諸于實際行動，讓她知道尊敬長輩的道理,；告訴她幫助別人是件很開心的事,，讓她知道應該助人為樂；在和小伙伴之間嬉戲時要相互謙讓等等。我注意教育他知道勞動的光榮,，并讓他做一些力所能及的勞動,。假期我?guī)е麉⒂^勞動工地，讓他親身體驗勞動的艱辛,，使他養(yǎng)成了尊重勞動者的良好品德，同時養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的習慣,。

記得兒子在小時候,，有一次和我們?nèi)ド虉鐾妫斔谕婢吖衽_看到許多好看的玩具后,，吵鬧著要買很多貴重的玩具,，我買了一些，但他仍不滿足,，哭鬧不已，我耐心的說服,，他就是不聽,，我很生氣地打了他,，打得很重，回家后我繼續(xù)對他進行教育,，直到他認識了自己的錯誤,，以后他再也沒有犯過類似的錯誤。兒子上小學四年級的時候,，寫字很不認真,，我讓他把寫錯筆畫的字重寫10遍,，他陽奉陰違,，仍馬虎了事，結果我怒不可遏地打了他,，事后等心情平靜下來,，兒子說他已經(jīng)盡力了，一時難以改變,，我教育他做事態(tài)度要端正,，同時我也向兒子認了錯,，同時指出他敷衍了事是不對的，兒子也認了錯,，現(xiàn)在我和兒子有時像朋友一樣聊天,，其樂無窮。

孩子的心田是敏感的,，撒下什么樣的種子就會開出什么樣的花果，就會有什么樣的收獲,，因此,，我們應該在孩子們心中撒下美麗、善良,、友愛的種子,。讓美麗、善良,、友愛的花開滿孩子的心田,。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然,，因材施教,，讓孩子快快樂樂地成長，要相信：是金子總是會發(fā)光的,！

教師工作心得體會和感悟建議篇三

近年來,，教育工作越來越得到重視，注重教師方法和手段的更新與提高,，從而為學生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務,。每位教師在日常的工作中都能夠總結出一些經(jīng)驗和體會，結合自身工作經(jīng)歷和近期的工作心得,，本文將就“教師月工作心得體會”這一話題展開討論,。

一、關注學生心理,，注重溝通

學生在學習過程中不僅僅需要獲得知識,，更需要獲得心理上的支持和鼓勵。在日常教學中,，教師要關注學生的心理狀況,，耐心地聆聽他們的問題和困惑，傾注真心和耐心與學生溝通,。即使是在緊張忙碌的教學日程中,，也要保持積極向上的態(tài)度，獲得學生的信任和支持,。只有這樣,，我們才能夠更好地幫助學生克服困難,，使他們更加自信和熱愛生活。

二,、注重課堂管理,，提高教學效率

課堂管理是教育教學過程中的一項重要任務，也是教學效率的關鍵所在,。對于每一位教師來說,，合理的課堂管理能更好地構建良好的教學氛圍，提高教學效率,。我們要想方設法解決遇到的各種問題,，減小不必要的麻煩。比如,，備課要充分,，要制定好教案；課堂要清晰易懂,，不能講到學生聽不懂,；要注意語言表達，形成自己的“口頭禪”等,。因此,，我們要培養(yǎng)科學的教學方法和良好的教學態(tài)度，讓學生更加喜歡上課,，同時也能提高教學效率,。

三、積極與家長溝通,，增強家校合作

家校合作是教育教學工作中的一項重要任務,。家長是學生日常生活中最重要的陪伴者，他們對學生成長的影響是不可估量的,。因此,，教師要積極與家長溝通，建立良好的家庭關系,。我們可以通過多種途徑,，比如；課業(yè)情況的匯報,、班級家長會,、電子平臺等方式與家長進行交流。建立起良好的家校關系,，能夠有效地促進學生的全面成長,。

四、勤于學習思考,，創(chuàng)造更好的教學模式

作為一名教學者,，除了傳授知識和技能之外,，學習思考能力也是必需的。教師不僅要學會從學生的角度去考慮問題,，更要注重本人的教育理論和實踐思考,。多讀好書，經(jīng)常參加教育研討,，交流和分享個人的教學心得,，會對我們建立合理教學模式、提高教學效果大有裨益,。

五,、注重團隊協(xié)作，提升班級素質(zhì)

教學工作避免不了與人合作,，特別是班級教學工作更要進行團隊協(xié)作。我們要合理分工,，互相支持,、協(xié)作、堅韌不拔,，才能最終提高整個班級的素質(zhì),。同時，我們要尊重并鼓勵團隊成員發(fā)展個人特長,，建立一個既勤奮又充滿活力且相互激勵的團隊,，讓學生在和諧的教育氛圍中得到全面的成長。

總之,，以上的工作心得與體會是長期教育工作中日積月累的經(jīng)驗和感悟,。只有不斷地學習和思考，教師才能更好地發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢,，提高教學能力和教育服務水平,，才能真正成為學生心目中的好老師。

教師工作心得體會和感悟建議篇四

我們主課教師雖然責任心強,，能歌善舞,，具有多年的教學工作經(jīng)驗，但俗話說“隔行如隔山”,，我們并不十分了解英語教學的特點和規(guī)律,，多年前所學的英語知識已荒廢無多。但學校項目組的領導和英語老師對我們不時進行業(yè)務培訓,。第一,，先進行課堂用語一百句的過關培訓，觀看模擬課vcd,，教授一些課堂上的常用教學方法,，以便我們主課教師熟悉教學步驟,，盡快進入角色。第二,，積極灌輸英語教學的理論,，特別是攀登英語的先進理論。沒有理念的教學方法是膚淺的花拳銹腿,，惟有基于先進的理念,，思路才會清晰，方法才會層出不窮,，教學才會活,，教學內(nèi)容才會有內(nèi)涵，教師才會成為探究型的學者,。我校全體英語教師都積極融入到本項目中,，利用周三例會的時間,，集體備課,，或出謀劃策，或談理念體會,，吸取攀登英語的理念精華,，用于指導自己教學，即幫助了主課教師,，同時自己也收益匪淺,，真正達到與攀登英語共同成長，相得益彰的效果,。

攀登英語實驗班從一開始就受到廣大家長及學校的高度關注,，我們主課老師承受著較大的工作和社會壓力。同時,，英語水平低,，又面對著一個陌生的課程，經(jīng)常使我們主課教師陷入無緒和手足無措的窘境,。而英語教師積極熱情地幫助我們,，在完成本職工作之余，做到堅持每周聽課,，在課后或周三的例會上與主課教師進行交流,，肯定成績，指出不足,，提出自己的觀點,。面對早期籌辦時的一大灘工作，英語教師要全身心地投入到實驗班工作中去,，即要參與教室環(huán)境的布置,，又要組織,、籌劃家長會、開放日等一系列活動,，他們的自信心,，激發(fā)出我們主課教師的工作熱情和創(chuàng)造力，看到孩子們渴盼英語的眼神,，看到孩子們在課堂上越來越活躍,，我們主課教師的心也沸騰起來，熱情也高漲起來,，每一個孩子都成了課堂的主人,。咯咯巴巴的英語慢慢熟練起來了,。我們和孩子共成長,。攀登英語也一定會成為我校一抹最亮麗的特色。

面對當前各科教學任務重,，班額大,，特別是每學期的期末考試使教師累不堪言，在著重發(fā)展學生的能力的同時,，難免會為應付考試而偏離新課標的要求。但攀登英語借助科學的理論和現(xiàn)代的多媒體技術,，在短短的二個月的時間里,，創(chuàng)建出令人欣喜的局面，孩子們在愉快的環(huán)境里學習,，沒有壓力,，卻主動學習，沒有逼迫,，卻有濃厚的興趣,。在課堂上因回答錯誤時而脫口而出的“i’msorry”,遲到推門時所說的“mayicomein?”,猶如說母語一般的自然，在小組活動中,，孩子們的合作意識,，展示中的自信，評價過程中的競爭意識,，在“icanshow”中的自豪,、大膽等使我深深感到，在語言教學中,，一本好教材遠遠不夠,，重要的是要有一套好理論來指導教學。攀登英語中的無錯原則使學生大膽,、自信,。多通道的輸入使學生有了語感,，建立了英語思維中樞，形式多樣的評價消除的是學生學習中的焦慮,，激發(fā)出的是學生對英語的興趣,。他啟示我們教師要認真學習當今英語教學中的先進理論，了解兒童語言的習得規(guī)律,，在常規(guī)教學中教師要將生活化的內(nèi)容通過活動的形式展現(xiàn)出來，充分利用歌謠,、游戲,、模擬的真實情景為學生創(chuàng)造一個輕松、和諧的氛圍,。注重學生的學習過程和對學生各種品質(zhì)的培養(yǎng),，淡化分數(shù),，建立多元的評價體系,。采用激勵的方式讓孩子們每天都有成就感,。我把這種符合孩子口味符合教學規(guī)律的教學方式運用到我所擔任的語文教學中，也給我擔任的語文教學帶來了很大收獲,，語文課上，小組合作的越來越恰當,，學生在課堂上也越來越自信,，大膽。

我們相信在教育局領導的大力指導下,，在校領導的支持下,，在全體英語教師和主課老師的的辛勤努力下，我校的英語教學和攀登英語教學試點將會取得更大的成績.,，同時也會給我校的其他學科教學帶來很大幫助,。

教師工作心得體會和感悟建議篇五

教師作為社會的引路人和知識的傳遞者，扮演著舉足輕重的角色,。作為一名東莞的教師,，我兢兢業(yè)業(yè)地從事教育事業(yè)多年，積累了一些工作心得和體會。在這篇文章中,，我將分享一些關于“東莞教師工作心得體會”的觀點和經(jīng)驗,。

第二段：教學準備

教學準備是教師工作的基礎，也是成功教學的關鍵,。作為一名東莞的教師,，我始終重視教學準備工作。首先,，我會提前研究課程內(nèi)容和教材，了解學生的學習特點和需求,，以便制定合適的教學計劃,。其次，我會做好教學資源的準備,，準備適當?shù)慕叹?、課件和練習題，以提高教學效果,。最后,，我也會對教學環(huán)境進行布置，使學生能夠在舒適和有利于學習的環(huán)境中接受教育,。

第三段：教學方法

教學方法是教師工作的靈魂,。東莞的教師在教學過程中需要根據(jù)學生的不同需求和特點，靈活運用多種教學方法,。我通常采用多媒體教學和互動教學的方式,，使課堂生動有趣。另外,，我也鼓勵學生們參與集體討論和小組活動，培養(yǎng)其合作與溝通的能力,。通過這些方法,，我能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高學習效果,。

第四段：關注學生發(fā)展

作為一名東莞的教師,，我始終將學生的全面發(fā)展放在首位。除了關注學生的學業(yè)成績,，我也注重培養(yǎng)學生的社會交往能力,、創(chuàng)新思維和實踐能力。我會積極參與學生活動,，組織一些課外活動和實踐機會,，讓學生能夠?qū)嵺`和運用所學知識。我也時常與學生家長進行溝通,，了解學生的家庭背景和情況,，并提供相關的幫助和建議,，為學生的發(fā)展提供全方位的支持。

第五段：自我教育與進步

作為一名東莞的教師,，我明白只有不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和能力,，才能更好地教育學生。因此,，我會積極參加教育培訓和學術研討,，不斷更新自己的教育理念和知識儲備。我也會與其他教師進行交流,，分享工作經(jīng)驗和心得體會,，相互學習和進步。同時,，我也會關注教育前沿的研究成果和教學方法,，不斷探索和嘗試新的教育模式和策略，以滿足學生的需求,。

結尾段：總結

作為東莞的一名教師,，我深感教育工作的重要性和責任感。通過不斷的努力和實踐,，我明白了教師工作的重點在于教學準備,、教學方法、學生發(fā)展和個人自我提升等方面,。我將會一如既往地致力于教育事業(yè),，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

教師工作心得體會和感悟建議篇六

教師是一份充滿挑戰(zhàn)和機遇的職業(yè),，在教學過程中需要不斷學習和進步,，以確保能夠為學生提供高質(zhì)量的教育。作為一名教師,，每個月都會面臨不同的工作任務和挑戰(zhàn),，這些任務和挑戰(zhàn)令人倍感壓力，但也是成長的機會,。在此,，我將分享我在不同月份中的教學工作心得體會。

第二段：9月份的教學心得體會

在新學年的第一個月,，我的首要任務是幫助學生適應新環(huán)境和要求,。我會給每個學生留下一些時間去了解他們的性格、興趣愛好以及學習方式,。我會提供額外的支持,，例如建議他們?nèi)绾沃贫▽W習計劃，以及如何利用教育資源。

此外,，我還會在新學期初制定一個教學計劃,，以確保我在每一個月的學習過程中都能按計劃進行，并監(jiān)控學生的進度,。這將有助于在后續(xù)月份中保持穩(wěn)定的進步,。

第三段：10月份的教學心得體會

再到十月份，學生們漸漸適應了新學年的要求,。然而,，學生們的興奮和期望也越來越高。我會進行更加深入和復雜的教學,，以保持學生的興趣并提高他們的推理和邏輯能力,。

此時，我還會開始與同行合作,，以共同制定活動計劃,，以整合不同課程內(nèi)容。這樣一來,，學生們可以在不同課程之間建立聯(lián)系,，加深理解并提高學術技能。

第四段：11月份的教學心得體會

在十一月份,，學生們已經(jīng)進入到學習中期,，我會通過考試和測試等方式進行評估，以監(jiān)控并調(diào)整我所制定的教學計劃,。評估的結果將使我知道哪些領域需要加強,，哪些需要重新解釋，并對學生的學習進度進行分析,。

我還會更加動員學生參與到教學過程中來,，并提供追蹤和反饋機制，以進一步加強他們的學術技能,。

第五段：12月份的教學心得體會

最后是在12月份,，學生們將進行期末考試，并準備迎接新的學年,。我會根據(jù)他們的表現(xiàn)提供反饋，同時還會與學生,、家長以及同事溝通,，并制定下一個學年的教學計劃。這些計劃將根據(jù)學生的不同需求進行調(diào)整,，并繼續(xù)推動學生的學術進步,。

總結：

在不同月份中的教學過程中，我主要關注于學生的需要和進步，并致力于不斷提高我的教學技能,。通過不斷的評估和反思,，我可以更好地制定教學計劃，并與同事和家長一起工作,，以確保學生能夠得到最好的教育支持,。雖然教學工作充滿挑戰(zhàn)，但它也是一個令人激動和充滿機會的領域,。

教師工作心得體會和感悟建議篇七

匆忙間我來到黃泥中學已經(jīng)有20xx年多的時間,，反思這些年來的數(shù)學教學情況，我有付出,，有失敗,，也有收獲。下面就自己的數(shù)學談一點個人的心得體會,。

首先,，學生是數(shù)學學習的主人。新授課中,，我嘗試與學生建立平等的地位,，象朋友一樣討論教學內(nèi)容，走進學生的心里,，使他們消除心理障礙和壓力,，使要我學轉(zhuǎn)變成為我要學。

我的課堂從來都是很輕松的,，隔壁的班級常常會聽到我教的班在數(shù)學課上傳來的笑聲,。課堂上，如果部分學生出現(xiàn)注意力不集中的現(xiàn)象,，那么我會用眼神提個醒;如果學生比較疲憊,，我會給他們講個笑話或開展一個競賽，活躍氣氛,，調(diào)動積極性，甚至坐的姿勢我也不作嚴格要求,。但有一點我是從來不放松的,，那就是我的課堂學生必須要精神,，學生只有課堂學得好,，學得輕松，才能真正喜歡數(shù)學,。而在練習課上，我利用多種多樣的練習形式來培養(yǎng)能力,。我對練習課有一個不太恰當?shù)谋扔鳎盒率诤孟笤韵乱豢眯涿?，練習就好象后續(xù)的管理,、澆水,、施肥,。

盡管沒有進行精確的統(tǒng)計,，但是我們?nèi)匀豢梢愿杏X得出數(shù)學練習課和復習課在數(shù)學總課時中占著不小的比例,，單從這一點就可以看出數(shù)學練習課的重要,，練習課的`質(zhì)量直接關系著學生數(shù)學學習的效果,。比如說課堂上我會讓小師傅來批改學友的答案是否正確;或者通過小組比賽形式來完成,。對于勝出的小組給予表揚鼓勵,，這樣促進學生的興趣和自信心,。

其次,，創(chuàng)設問題情境,，激發(fā)學生興趣,。創(chuàng)設問題情景是在教學中不斷提出與新內(nèi)容有關的情景問題，引起學生的好奇心和思考力,，它是激發(fā)學生學習的興趣和求知欲的有效方法,，也可以培養(yǎng)學生解決問題的能力和信心,。

我在教學直線,、射線、線段的認識時,，如果為了畫一畫直線、射線,、線段,，那不是難事。但這部分的教學,，更重要是結合情境,，感受直線、射線,、線段,，理解它的意義，使學生看得著,、摸得到,、用得上，培養(yǎng)學生得空間觀念,、觀察想像力和探索問題得能力,。所以，從一開始讓學生在教室里找直線,、射線,、線段，整個課自始至終,，由近到遠都與生活實際,、情境問題密切地結合，使學生一次次,、一層層地認識與直線,、射線、線段相關的簡單問題,。 再次要因材施教,，適當降低難度，使得教學過程中人人都能學,，人人都能有收獲,。

減少坡度，這一點對學困生來說是十分重要的,。學困生就好象公路上的老爺車,，速度慢，毛病也比較多,。那么如何使這部老爺車平穩(wěn)地行使呢?那就是讓他們選擇比較平坦的道路上行走,，坡度大的路只能使這部老爺車拋錨，打擊學習的信心,，這一點作為教師是值得注意的,。因此在教學中我總是從最簡單的問題入手，總是不斷激發(fā)小師傅的幫助作用，總是堅持不懈地關注他們,，使得學困生感覺到問題是可以解決的,，從而為這部分學生堅持聽完一節(jié)課打下基礎。

這是我工作上的一個失誤和教訓,，以前我總會在自己的心中給學生劃定一個位次,，一個發(fā)展的空間，而往往就是這個不正確的先導決定了我以后對他的教育,，也決定了他的成績,。好的位次是他幸運，差的卻讓原本優(yōu)秀的學生淪為平庸,。因此,，在我新接手一個班的數(shù)學教學時，我對這個班的以前的數(shù)學成績只做整體上的分析,，對每個學生的個人成績我淡化處理,。我告訴學生，在我心目中,，每個學生都是平等的,，都有很大的進步空間。每個同學都還有機會去努力,，不要輕言放棄。我給每一個孩子創(chuàng)造一個快樂,、和諧,、平等的學習環(huán)境。在自己的努力和小師傅的幫助下,，重新取得成功,。事實證明，我的這個做法是對的,。我慶幸當時我沒用歧視的眼光來看那些后進生,，沒有把他們一錘定音，否則我想他們肯定是難以取得什么進步的,。

雖然教學的知識是簡單的,但每次傳授的方式都不可能是相同的,。為了讓自己能更好的開展工作,我會看一些關于心理研究等類型的書籍，使得在教學中能夠結合學生的心理特點開展教學,。例如,，在課堂的教學中我注意結合學生注意力的特點，將教學重點安排在學生注意力集中的時段進行教學,，同時注意減少相關干擾,，使學生注意力能更加集中。在學生遇到較多的數(shù)學方法感到混亂，努力了也難以取得進步而感到非常困惑時,，我告訴他這是學習中的高原現(xiàn)象,，不要太擔心，只要努力跨過這個關就會豁然開朗了,。當學生感覺總是記不牢知識時,，我指導學生根據(jù)心理遺忘曲線來進行記憶，使學生記得好,，記得牢,。

對于反思來說，首先是對教材的反思,。面對新課程,，我嘗試著轉(zhuǎn)變角色，確認自己新的教學身份,，如今的教材更注重的是學生個人能力的培養(yǎng),，并不是一味的老師為主體，專門講解的那種模式,，黃泥中學的和諧互助教學策略要求老師由傳統(tǒng)的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的引導者,、組織者。給學生自主交流的時間多了,，他們也就會漸漸成了課堂學習的主體,，老師只是引導學生、輔助學生的一個個體,。

其次對學生的反思,。我每周都會對學生的情況做一個分析，從學生的角度去反思自己的做法,?？扇〉挠浵聛恚豢扇〉南朕k法改進,。

作為年輕教師,我每天都在學習著,、實踐著、反思著,、成長著,。除了學校領導的不斷指導,老教師的不斷引領,自己的不斷學習之外,最讓我受益匪淺的是集體備課。集備給我們教師創(chuàng)設了一個平等,、和諧的研討環(huán)境,強調(diào)集思廣益,加強教師之間在課程實施中的專業(yè)切磋,、協(xié)調(diào)與合作。我們數(shù)學組里每位教師在共同的備課研討中可以自由選擇承擔的任務或者由組長分配任務,從而產(chǎn)生一種勞動的幸福與愉悅,。教師在合作中互相理解,互相欣賞,形成協(xié)調(diào)一致的交往互動氛圍,。在這樣氛圍下的集體研究,我感覺自己解決問題能力以及教學的能力在不斷提升,。

教師工作心得體會和感悟建議篇八

20xx年8月以來，轉(zhuǎn)眼一個學期就結束了,，本學期學校安排我?guī)碌降膭⑺荚蠢蠋?，現(xiàn)將本學期的幫帶工作總結如下：

一．新老師基本實現(xiàn)角色的`定位。

,，使她真正進入教師角色,。通過三尺講臺向同學傳道、授業(yè),、解惑,，切身體會到教師職業(yè)的光榮和偉大，更加其堅定了成為一名優(yōu)秀教師的信心,。

二．教學業(yè)務能力有所提高,。

教書育人是教師的天職。本學期主要圍繞教學各環(huán)節(jié)加強了學習和鍛煉,。具體做了如下工作：

首先,，規(guī)范教案的書寫。教案是教師備課過程和講課思路的體現(xiàn),，劉老師教案內(nèi)容詳實,，而且實用。

節(jié)的把握,、新課的引入,、知識的講解等各方面進行了深入學習，將許多好的方法告訴她如何在課堂中運用,，收效較好,。

同時，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構,。嚴格要求新教師學習各種教學理論,，從而不斷提高她的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務。

回顧過去的一個學期,，期初計劃基本實現(xiàn),，通過開展“以老帶新”工作，使新教師較快進入教師角色,，并適應了學校的工作環(huán)境,、生活節(jié)奏，避免了工作中走彎路,、效率低下現(xiàn)象,。今后的工作中,，我要一如既往的對新教師進行指導，不斷完善,，提高她們的業(yè)務水平,，使其更好地服務于教育教學工作。

教師工作心得體會和感悟建議篇九

近年來,，隨著書法熱的興起,，越來越多的人加入到了書法學習的隊伍當中。作為書法教師,，我有幸能夠教授學生們這門古老而莊重的藝術,。多年來，我積累了一些關于書法教學的心得體會,，讓我愿意與大家分享,。

首先，作為一名書法教師,，我們要時刻保持學習的心態(tài),。書法是一門博大精深的藝術，沒有哪個人能夠完全掌握它的精髓,。因此,，我們不能因為自己已經(jīng)成為了一名教師就停止學習。我們要不斷研究,、學習書法的基本知識和技巧,，以便能夠給學生們傳授最好的知識和技巧。

其次,，我們要耐心、細心地對待每一位學生,。學生們有不同的學習需求和水平,，我們不能對他們一概而論，而應根據(jù)每個人的具體情況制定相應的教學計劃,。在教學過程中,，我們應注重培養(yǎng)學生的耐心與集中精神，不能急于求成,，要以一種溫和而耐心的態(tài)度指導學生,。同時，我們還要照顧學生的心理和情緒,，因為書法是一門需要心靈與手眼協(xié)調(diào)的藝術,，學生的情緒狀態(tài)會直接影響到他們的表現(xiàn)。

還有,，我們要激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力,。書法藝術需要藝術家的獨特的創(chuàng)意和個性,，因此我們要在教學中鼓勵學生發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，勇于表達自己的個性,。同時,，我們也要注重培養(yǎng)他們的學習興趣，讓學生們對書法藝術保持持久的熱愛,。通過鼓勵和贊美,，我們可以激勵學生更加努力地學習和創(chuàng)作。

此外,，我們還要關注學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng),。書法是一門注重修養(yǎng)的藝術，我們要在教學過程中培養(yǎng)學生的品德修養(yǎng)和社會責任感,。我們要教育學生珍愛傳統(tǒng)文化,，培養(yǎng)他們的審美情趣和藝術情感，使他們成為有社會責任感和文化自信的公民,。

最后,，我們還要與家長保持緊密的溝通。家長是學生的指導者,，我們要與家長建立起良好的合作關系,。通過與家長的積極溝通和互動，我們可以更好地了解學生的日常表現(xiàn)和學習情況,，及時糾正他們的不足,，并與家長共同制定學習計劃，使學生能夠得到更好的教育和培養(yǎng),。

總之,，作為一名書法教師，我們肩負著傳承和推廣優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重任,。通過不斷學習和提高自己的教學水平,，我們可以更好地開展書法教育工作，培養(yǎng)更多具有藝術情感和審美能力的青年人才,。同時,，我們也要注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和社會責任感，使他們成為有理想,、有品位,、有文化的新時代的文化使者,。只有如此,，我們才能讓書法藝術在新的時代煥發(fā)出更加奪目的光芒。

教師工作心得體會和感悟建議篇十

中學是個小社會,，是大社會的一個縮影,，頂崗實習是從大學步入社會的一個過渡,。回想起這二個多月的.點點滴滴,，喜憂參半,。

我一生中最大的夢想就是當一名偉大的人民教師——站三尺講臺放萬丈光芒。我從小就崇拜老師,，因為她的神圣,，她的無私。這次學校組織頂崗實習,，我很高興能作為其中一員,，能夠提前體會一下當老師的感覺。

xx年年8月25日我們離開了大學校園,，離開了省會石家莊來到霸州教育局,。一個隆重的歡送會后我們各奔東西，奔赴各自的實習學校,。我連同其他四名同學被分到了霸州二十中,，學校雖然面積不大，但校舍整齊有序,，里里外外在暑假期間也被粉刷了一遍,，煥然一新，校園綠化不錯,，環(huán)境很好,。

8月27日學校正式開學。開學第一天只是打掃衛(wèi)生,，28日才開始上課,。我現(xiàn)在還清晰的記得第一堂英語課的情景，好像就發(fā)生在現(xiàn)在,。為了這節(jié)課,，我整整準備了一天，生怕上課時出什么差錯,。上課鈴響了,，我滿懷信心登上講臺，隨著班長一聲響亮的“stand up,，全體學生起立,，面對臺下50多雙眼睛，一種自豪感油然而生,。這是我第一次以老師的身份登上講臺,，同樣他們也是我的第一批學生。身份的轉(zhuǎn)變讓我有了一種強大的責任感,。

教七年級（1）班的英語另兼兩個班的的生物,教務處主任怕我們不好上課,，還安排我們?yōu)椴煌嗉壍母卑嘀魅?。我是七年級一班的副班主任，該班的正班主任閆老師是初一年級的年級組長,，有著豐富的教學和管理學生的經(jīng)驗,，所以我覺得自己很幸運，經(jīng)常向閆老師請教,，學習經(jīng)驗,。既然是班主任，就要盡到班主任的職責,。閆老師幾乎天天回家,，早上來不了太早，于是早上的事就要有我來管,。由于我在學校住,，所以教室的鑰匙由我拿著，每天早上我都六點半準時為他們?nèi)ラ_門,，初一的孩子自覺性不高,，每天早上打掃衛(wèi)生區(qū)必須監(jiān)督著他們，秋天來了,，落下來的樹葉被秋風到校園的每一個角落,，所以清晨的任務特別大，我每天都早早地到教室,，然后和值日生一同清理樹葉,。一番勞動后，使本來充滿寒意的清晨變得有一絲暖意,。這里實行雙休日,，每到周末就有學生來學校找我玩，他們很天真,，我和他們做游戲,，這些游戲也都是我小時候常玩的，很熟悉,，仿佛自己又回到了無憂無慮的童年時代,。

在我的印象里老師是個很輕松的職業(yè)，每天上完課后就沒事了,，有很多自由支配的時間,，可是現(xiàn)在當我自己成了拉是我才發(fā)現(xiàn)事實并不是我想象的那樣簡單。

教師工作心得體會和感悟建議篇十一

作為一名書法教師,，走進教室,，執(zhí)起毛筆，用自己的筆尖傳遞著中國文化的博大精深。多年來,，我從這份工作中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。而今,，我愿意分享我的工作心得,，探討作為一名書法教師的角色與職責。

二段：勤于學習

書法教師除了傳授書寫技巧之外,，更要注重自身的學習與發(fā)展,。在這個信息飛速發(fā)展的時代，書法作為中華文化的重要組成部分,，也需要與時俱進,。因此，不斷學習,、持續(xù)改進是我作為一名書法教師的首要任務,。我會不斷參加培訓班，鉆研書法史和理論知識,，親自實踐,，才能不斷提高自己的專業(yè)水平，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教學,。

三段：因材施教

書法教學是一門藝術,，每個學生都有其獨特的特點和風格。作為一名書法教師,，要能夠觀察學生的個性和潛力,，因材施教。我會積極了解學生的興趣愛好和學習習慣,，結合他們的實際情況制定個性化的教學計劃,。比如，對于藝術細膩的學生,，我會重點指導他們書寫的感情表達,；對于筆力較弱的學生，我會采取針對性的鍛煉和訓練,。因材施教確保了學生在書法學習中的積極性和學習效果,。

四段：注重情感交流

書法是一門需要靈感和情感投入的藝術。作為書法教師,，我不僅注重技巧的傳授,，更注重與學生之間的情感交流。我會傾聽學生的心聲,，了解他們對書法的理解和感受,。在課堂上，我會與他們分享自己的心得體會，激發(fā)他們的學習興趣和創(chuàng)作靈感,。同時,，我也會給予學生鼓勵和贊美，增強他們的自信心,，激發(fā)潛力,。這樣的情感交流能夠極大地促進學生在書法領域的發(fā)展和進步。

五段：引導學生獨立思考

書法教育不僅僅是教會學生寫字,，更是啟發(fā)學生獨立思考和表達,。作為一名書法教師，我鼓勵學生在書寫過程中表達自己的真實感受和獨特創(chuàng)意,。我會引導他們研究書法作品的歷史背景和藝術特點,，并通過創(chuàng)作作品展現(xiàn)自己的個性。唯有如此,，學生才能理解書法的真諦并發(fā)展出獨特的風格,。此外，我也會教給學生如何欣賞書法作品,，培養(yǎng)他們的審美能力和藝術修養(yǎng),，使他們能夠從中汲取靈感和啟示。

結尾段：總結

作為一名書法教師,，我深知自己的責任與使命,。通過勤于學習、因材施教,、注重情感交流和引導學生獨立思考,，我可以更好地履行我的教學工作。書法藝術的傳承和發(fā)展離不開書法教師的努力和付出,，我將繼續(xù)努力,，通過自己的努力為學生們開啟書法藝術的大門。同時,，我也期待我的經(jīng)驗和體會能夠?qū)ζ渌麜ń處煹墓ぷ饔兴梃b和啟示,。只有我們共同努力，才能為書法事業(yè)的蓬勃發(fā)展做出更多貢獻,。

教師工作心得體會和感悟建議篇十二

xxxx年x月x日到x月x日,，我校組織教師進行了為期五天的轉(zhuǎn)變作風落實責任提升質(zhì)量的大討論，作為一名初中語文教師,，我深感肩上之責任重大,，同時也告誡自己，不得不重新審視自己的工作作風,、工作態(tài)度,、工作方法,，下面我將本次討論后我的心得體會談及如下：

我認為，作為一名受學生歡迎的語文教師,，不僅要非常有才華,，而且要與學生進行心與心的溝通，我們要像愛我們的父母一樣愛我們的學生,，教他們?nèi)绾稳W,。

讓一塊黑板、一支粉筆成為我們馳騁空間的韁索,，要把讀書當作第一精神需要,，當作饑餓者的食物,，要有讀書的興趣;要喜歡博覽群書;要能在書本面前坐下來,，深入地思考。的確,，我們教師教給學生的那點基礎知識,，只是滄海一粟，要想提高自己的教育水平,，在教學時游刃有余,，這就需要持之以恒地讀書，不斷地補充自己的知識,，使自己的知識海洋變得越來越寬廣,。

要學會如何教學生會學，教育家陶行知先生曾說過：我以為好的先生不是教學,，不是教學生,，而是教學生會學。教師在課堂上所扮演的角色直接影響著教學效果,，按照新課程的要求,，教師應當幫助學生制定適當?shù)膶W習目標，指導學生形成良好的學習習慣,，掌握學習策略,，創(chuàng)設豐富的教學環(huán)境，激發(fā)學生的學習動機,，培養(yǎng)學生的學習興趣;為學生提供各種便利的學習服務;建立一個接納的,、支持性的、寬容的課堂氣氛;作為學習參與者,，與學生分享自己的感情和想法;和學生一道尋找真理,，并且能夠承認自己的過失和錯誤。

同時,，要珍視學生獨特的感受,、體驗和理解。在課程教學中，教師和學生之間,、學生和學生之間的信息互動交流,，變‘傳話’為‘對話’，建立平等,、和諧的師生關系,，營造寬松、和諧的教學氛圍,。教師也要蹲下身子與學生對話!同學生一起成長,。正如蘇霍姆林斯基說過：在人的內(nèi)心深處都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者,、研究者,、探索者，而在學生的精神世界中,，這種需要特別強烈,。因此，教師要尊重每一位學生的發(fā)現(xiàn),，盡量呵護學生的創(chuàng)新性,，哪怕只是微不足道的見解，也要給予充分的肯定,，只有這樣,，學生才會大膽發(fā)表自己獨特的見解，課堂才會充滿活力,。

作為一名好的教師,，應當與學生進行心與心的溝通，我們應當愛我們的學生就像愛我們的父母一樣,。

師生關系求平等,，要做到這一點，教師首先要親近學生,，細致了解每個學生的心理需求,、個性特點，老師對學生的關愛和尊重,，會產(chǎn)生一種強力的磁場,，吸引全體學生信任你、尊重你,、愿意聆聽你的教誨,、完成你交給的任務，其次,，要與學生親密合作,，教師要蹲下來看學生,，這句話告訴我們，教師只有蹲下來才能真正走進學生真實的內(nèi)心世界,，觸摸學生的思想情感,，因此，教師蹲下來,，當看見學生把作業(yè)本弄臟時,，便不會斷然斥之為不守紀律，他畢竟還是孩子啊!唯有如此,，課堂才有可能成為充滿靈性和情趣的篇章,。

作為xx教育界的一名教師，我感到xx教育的希望需要我們努力,，振興xx教育靠教師的辛勤工作,，尤其作為初中語文教師，班主任,，更應該扎實鉆研教學業(yè)務,，愛生如子,，為提高x的教學質(zhì)量做出自己應有的貢獻,。

教師工作心得體會和感悟建議篇十三

作為一名東莞的教師，多年來我一直在這個工作崗位上辛勤耕耘,，收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會,。通過與學生和家長的接觸，我深刻理解到教師工作的重要性和影響力,。在這篇文章中,，我將分享我在東莞教師工作中的心得體會。

第二段：認真?zhèn)湔n的重要性

作為一名教師,，認真?zhèn)湔n是必不可少的,。我相信一份好的備課能夠直接影響到教學效果。在我剛才開始教育工作的時候,，我稍微有些不重視備課這一環(huán)節(jié),，結果在課堂上遇到很多問題就不知所措。后來,，我意識到只有通過充分的準備,，才能夠更好地展示自己的知識和技能，給學生提供更好的教育,。

第三段：與學生建立良好關系

除了備課,，與學生之間的良好關系也是教學成功的關鍵。我發(fā)現(xiàn),，與學生建立起良好的關系,，能夠增強學生的學習動力,，激發(fā)他們的學習興趣。我常常用心傾聽學生的問題和困惑,，盡可能多地與他們交流互動,。通過這種方式，我能夠更好地了解學生,，滿足他們的需求,，幫助他們提高學習成績。

第四段：與家長的溝通合作

家長是學生成長道路上不可或缺的一部分,，與家長的良好溝通合作對于教師工作至關重要,。在工作中，我積極主動地與家長溝通學生的學習情況和表現(xiàn),。我明確向家長傳達學校的教育理念和教學目標,，鼓勵家長積極參與學生的教育，共同為學生成長貢獻力量,。通過有效的家校合作,，我觀察到學生在學習上的進步和積極的變化。

第五段：終身學習的精神

作為一名教師,，在教學工作中,，我一直堅持終身學習的精神。教育是一個不斷發(fā)展的領域,，新的教育理念和方法層出不窮,。因此，我不斷學習和提升自己的專業(yè)知識和教學技能,。我積極參加教育培訓和學術研討會,，與同行交流探討教學方法。通過不斷學習和反思,，我不斷進步和成長,，為學生提供更好的教育。

總結：

通過多年的東莞教師工作經(jīng)驗,，我深刻認識到備課的重要性,、與學生建立良好關系的重要性、與家長溝通合作的重要性以及終身學習的精神,。這些心得體會讓我更加熱愛自己的工作,，并且不斷改進和提高自己的教學水平。我希望我所分享的這些經(jīng)驗能夠?qū)ζ渌處熡兴鶈l(fā),，共同為東莞的教育事業(yè)做出更大的貢獻,。

教師工作心得體會和感悟建議篇十四

20xx年9月，我步入自己向往的教師殿堂,，開始了神圣的塑造靈魂的任務,。腦子里思考著,，我是大學生，我也要讓我的學生成為最棒的,?？墒牵斪呷胝n堂,，看見學生東倒西歪,，隨便講話，自己玩自己的,，自己說自己的,，一股莫名的煩躁油然而生?？梢姄碛胸S富的知識,，先進的理念是不夠的，還需要不斷的積累教育教學的經(jīng)驗,?？墒牵虝?，面對的學生是活生生的人,，我們?nèi)绻葞啄辏畮啄瓴哦萌绾谓逃脤W生,，那不是誤人子弟嗎,？ 因此,，作為新教師的我必須快速成長起來,，這是我對自己提出的要求，也是學校領導對我們的期許,。

天時不如地利,，地利不如人和，我很幸運的加入二年級數(shù)學組這個團隊,，這是一個和諧向上的團隊,，每位老師都給人一種親切感，讓我很快融入到這個隊伍里,。不論我在教學中,，還是管理中，亦或是和家長的溝通上出現(xiàn)問題,，組內(nèi)的老師都很熱心的幫我解決,。

尤其是我的師傅z老師給了我很大的幫助。她總能及時幫我解除疑惑,，從她的教導中我學到了很多優(yōu)秀的教學方法,，也學會了很多處理應急問題的方式,。我經(jīng)常去聽劉老師的課，劉老師的課堂最大的特點就是及時維持課堂紀律,?！罢l的眼睛大又亮？”“某某某的腰板挺得真直,，像個小司令,！”而我經(jīng)常忽略這一點，總到紀律亂的不行時才維持一下,，這樣既耽誤時間又不能很好的抓住學生的注意力,。與我的評價方式不同，劉老師總會用表揚的語言去評價學生,?！澳衬衬车穆曇粽骓懥粒l能像他一樣再說一遍,？”

為了吸引學生的注意力,，我經(jīng)常采用課件教學，劉老師卻習慣用板書教學,，但這并不讓人覺得乏味,，一目了然反而更能體現(xiàn)出教學重點。我想如果是同一節(jié)課,，劉老師肯定會用比我少一半的板書就能講明白,，就因為我缺少化繁為簡的能力。

在劉老師身上我看到更多的是她的教育智慧,，哪怕是一節(jié)練習課,，都能讓學生集中精力去聽。有一道題是估計書桌上有多少書,，劉老師在講完題后問了一句“哪位同學的書桌也像書上的這樣整齊,？”頓時提起了學生的興趣。坐在后面的同學能正確回答問題,，劉老師會說“某某某同學平時注意用眼衛(wèi)生,，所以他視力好”，像這種語言總能潛移默化的影響學生,。上周聽課印象最深的一點是劉老師讓學生用唱歌的形式記住了豎式計算中“相同數(shù)位要對齊,，先從個位上算起”這一重點。讓學生在愉快的歌聲中結束了本堂課的學習,。

劉老師雖然是一名老教師,，但她并不倚老賣老，凡事親力親為,，而且非常謙虛有禮,。有時我想出一個教學方法,，她會說：謝謝偉偉，讓我學到了一個新方法,。這時我總會有點受寵若驚。從劉老師的身上,，我明白了一名教師應當隨時準備一個學習的態(tài)度,，只有虛心求教，才能豐富自己,。

正是因為有這樣實力派的師傅,，有這樣和諧的團隊，我才能快速的成長,，以后我還要繼續(xù)努力,，多想組內(nèi)老師請教，盡快適應教師這份職業(yè),。

教師工作心得體會和感悟建議篇十五

第一段：引言（150字）

黨校教師是培養(yǎng)黨員干部和思想理論工作的重要力量,，他們的工作直接關系到黨的事業(yè)發(fā)展和黨員干部的素質(zhì)提升。多年來,，我一直在黨校任教,，通過與黨員干部的交流和思考，我積累了一些關于黨校教師工作的心得體會,，分享給大家以供參考,。

第二段：認真?zhèn)湔n，注重實效（250字）

作為黨校教師,，認真?zhèn)湔n是非常重要的,，因為學員們對黨的理論知識的學習有著迫切的需要。我通常會結合教學大綱和學員的需求,，制定合理的備課計劃,，并選擇恰當?shù)慕滩摹咐驼n件,。在備課過程中，我注重理論與實踐相結合,，通過舉例和案例分析,，幫助學員理解抽象的理論知識。同時,，我也會利用多種教學方法,，如講課、討論和小組活動,，以提高學員的學習效果,。

第三段：尊重學員,，促進互動（250字）

在黨校教學中，黨員干部的參與是至關重要的,。我始終堅持尊重學員,、傾聽他們的聲音，并積極鼓勵學員的互動,。在課堂上,，我鼓勵學員提出問題、發(fā)表觀點,，并及時做出回應,。我還采取小組討論、角色扮演等活動形式,，增強學員之間的交流和互動,。通過這樣的方式，我能夠更好地了解學員的需求和學習情況,，同時也促進了學員之間的合作和分享,。

第四段：因材施教，注重個性化教學（250字）

每個學員的學習能力和學習方式都不盡相同,，作為一名黨校教師,，我注重因材施教,，進行個性化教學,。在課堂上，我會關注學員的學習狀態(tài)和表現(xiàn),，根據(jù)情況進行個別輔導和指導,。我還通過不同形式的教學評估，了解學員的學習程度,，及時調(diào)整教學策略。我相信只有因材施教,，才能真正滿足學員的需求，提高他們的學習興趣和效果,。

第五段：持續(xù)學習,，提高教學水平（300字）

作為一名黨校教師,，我深知教學工作需要不斷更新和完善。為了提高自己的教學水平,，我始終保持學習的態(tài)度。我定期參加教學培訓和學術研討,，并閱讀相關的教育和教學文獻,。我還與同事們進行交流和分享，共同成長,。此外，我也注重反思和總結教學實踐,，不斷改進自己的教學方法和方式,。通過持續(xù)學習，我能夠更好地滿足學員的學習需求,，提高自己的教學效果,。

結論（100字）

黨校教師的工作責任重大，需要付出較高的精力和耐心,。通過多年的工作經(jīng)驗,，我深知備課、互動,、個性化和持續(xù)學習的重要性,。只有不斷提升自己的教學水平，才能更好地服務于黨和學員,，為黨的事業(yè)做出更大的貢獻,。我將堅持不懈地努力，不斷追求卓越,，為黨校教育事業(yè)貢獻自己的力量,。

教師工作心得體會和感悟建議篇十六

不知道大家是否聽說過這樣一個故事：一個印度人兩次救蝎子兩次被蜇，當有人問：“它老這么蜇你,，你還救它干什么,？”時，這個印度人回答說：“蜇人是蝎子的天性,，而愛是我的天性,，我怎么能因為蝎子蜇人的天性就放棄我愛的天性呢？”多么精彩的回答,。

愛是人的天性,，更是我們每個教師的天性。我們用愛照亮著每一個幼小的心靈,，用愛澆灌著每一棵稚嫩的小苗。十年的班主任工作使我悟出：教師的愛應有親人般的關懷、朋友似的理解,，大自然對萬物的包容,。因為老師的愛是學生生活中小船的指航燈，正確的愛才能使他們披荊斬棘,、迎風破浪,，到達勝利的彼岸。

現(xiàn)在的學生并不缺乏親人的愛,，但來自于班主任這一特定角色的關懷,，卻可如春風化雨，滋潤學生的心田,，使學生獲得愛的滿足,，進而轉(zhuǎn)化為要求進步的無窮動力。

1,、母親的慈愛

學生如璞玉,，可賞可鏤，班主任老師只有象慈母那樣用火熱的心去愛撫他們,，去精雕細琢,，才能有好的效果。學生犯了錯誤,，我關心,、愛護、尊重他們,，幫他們一起尋找原因,，并尋找解決的辦法，而不是一味遷就,；學生的家庭生活或?qū)W習方面有了困難,，我會關懷備至，盡力幫助解決,，使他們能夠放下包袱,，輕裝上陣；學生太頑皮,，我會耐心開導,，循循善誘，給他們提出要求和希望,。

我教過的畢業(yè)班中,，有個學生叫李鵬。他頭腦聰明,，家庭條件優(yōu)越,，但性格孤僻,，與同學相處不好。有一次打電話請假說去看病,，因為經(jīng)常有這種情況,，我也便相信了他?？墒沁^了一天也沒再見動靜,，于是，我主動打電話聯(lián)系,，詢問他的情況,，家長聽后大吃一驚，說去上學了,。接下來我才知道他逃學了,。下午他的媽媽送他來學校，我并沒有批評指責他,，而是耐心詢問為什么這樣,。原來是和同學們相處不好，覺得沒有人理解他,，感到很壓抑,，于是經(jīng)常找機會發(fā)泄。樹下看到螞蟻就一個個掐死,，馬路上騎車也是橫沖直撞,，好像只有那樣才能發(fā)泄自己的不滿。我了解到這些情況后,，耐心教育他,，并在班里開展了一次“我和李鵬交朋友”的主題隊會，讓他感受到老師慈母般的愛,，同學深深的情,。他變了，變得開朗,，熱愛生活了,，并且成績一路攀升。

多年的工作實踐告訴我：對于小學生而言,，適當?shù)馁澝篮凸膭顣ぐl(fā)他們的積極性即使一個平庸的孩子,，在鼓勵的雨露下也會變的鮮活起來。我從不一味指責孩子的不足,，總是找出孩子的優(yōu)點,，沙里淘金，放大他們的優(yōu)點,，并發(fā)自內(nèi)心的贊揚他們,。事實告訴我真誠的贊美真的會改變一個孩子的一生,。

2、父親的嚴愛

寬是愛 ,，嚴也是愛,。俗話說“嚴師出高徒”,。我對學生既動之以情,，又曉之以理、約之以法,。不管是誰犯錯誤,，我都嚴格按班規(guī)處理，并講清道理使之心服口服,。我曾經(jīng)問學生：一片曠野長滿了雜草,，怎樣才能除掉它們？有的說拔掉,，有的說燒死,，還有的說撒石灰……我告訴他們最好的辦法是在上面種上莊稼。同樣,，要想讓靈魂無紛擾,，唯一的方法就是用美德去占據(jù)它。因此,，學生有錯我從不姑息縱容,。因為嚴格管理正是熱愛學生的最深切的體現(xiàn)。

曾幾何時,，班里刮起了玩兒電子游戲風,。班干部周毅的成績一路下滑，經(jīng)過我的調(diào)查,，原來他也成了游戲廳的?？汀Ｂ犃诉@個情況之后,，我十分生氣,，把他叫來狠狠地批評了一頓，并給他講了許多道理,。后來他認識到了自己的錯誤,，我又趁熱打鐵，給他推薦了很多有益的書籍,。他慢慢喜歡上了讀書,，學習的積極性又上來了，并且真正成了老師的好助手,，同學們的好榜樣,。

慈母班主任往往能夠獲得學生的愛戴,，而不能獲得學生的尊重。作為一個合格的班主任既要愛,，又要嚴,。愛是嚴的基礎，嚴是愛的延伸,；不嚴是寵愛,，只嚴不愛是束縛。愛而不溺,，嚴而有情,，方可達到相輔相成，相得益彰,。

古往今來,，尊師愛生一直是人們倡導的一條行為準則，以至于把教師的角色神圣化,，忽視了學生被尊重的權利,，忘記了學生是一個有獨立人格的人。時代的潮流和需求要求我們建設新型的師生關系：師生互尊,、師生互愛,。我努力消除師生之間隔著的那堵無形的墻，不再以俯視的目光看學生,，而是敞開心扉,，和學生成為真摯的.朋友，用真情去感動他們,，用真心去幫助他們,。

學生希望和老師打成一片。課堂上我總是走到學生中間,，和他們共同解決問題,；課下我常常站在過道或坐在學生座位上與他們討論班級管理，交流讀書心得,，對實事的看法,；課外活動我會和他們一起打球、跑步,；在我遇到難題時,，我也會告訴他們向他們討辦法。正是有了朋友般親密的接觸,，才有了真正的溝通,。正如一位學生開玩笑所說“老師批評我是對我的關心，老師打我也是對我的愛護,，因為我們是真正的好朋友”,，在這樣融洽的師生感情中批評也成了學生前進的動力,。

大自然胸懷坦蕩，它寬容地接納每一粒種子,，為它們無私奉獻陽光,、雨露，欣喜地看著它們發(fā)芽,、成長,。在我的眼中每一個學生就是那一粒粒種子，我要用知識,、智慧去滋潤他們,，關注他們的每一點變化，讓他們在愛的撫育下茁壯成長,。

大自然賞識萬物，給所有的生命以舒展的空間,。我的學生也是

各具特點的生命,，他們每一個生命都是世界上獨一無二的，也是最好的,。因此,，我總是耐心為學習落后的學生不厭其煩的講解，給學習不夠勤奮的學生一次又一次的談心,。我經(jīng)常告訴學生：天生我才必有用,，并尋找他們的閃光點，使他們真正認識到自己是有用之才,。我從不抱怨自己的學生太笨,，太不勤奮，因為我明白：賞識才是學生成長的動力,，而抱怨只會把學生推向希望的反面,。

大自然承認差異。我們的學生也千差萬別,，我們必須平等的對待他們,，尊重每一個學生保護他們的自尊，激發(fā)他們的自信,。楊柳也好,，松柏也罷，他們都是大自然的生靈,，我們又何必以“分數(shù)”“聽話”為準繩來區(qū)分優(yōu)劣呢,？我始終堅信：成功的真正含義是各自盡展?jié)撃埽巳藙?chuàng)造最好的自我,。愛學習值得標榜,，愛集體值得贊頌,，愛勞動同樣也是一種美德，我們的班級因此才會變得富有生機和活力,。

班級是鑄造學生靈魂的熔爐,，班主任是鑄造學生靈魂的工程師。一個教師能否真正成為學生人生道路上的指路人,，并不在于他是否會講大道理,，而在于他是否能為人師表，是否有高度的道德水平,，是否有愛人之心,。曾有人問我：“你任教10年，6次成功接手畢業(yè)班,，你教育的技巧是什么,？”我感到迷惑，難道這也有技巧,，也有捷徑嗎,？直到我看到蘇霍姆林斯基的“教育技巧的全部奧秘在于你如何去愛護學生”這句話，才明白是愛填平了師生之間感情的鴻溝,，是愛架起了師生之間感情的橋梁,，這就是能夠讓我順利走到今天的技巧。

作為一名教師,，作為一名班主任,，不僅要有淵博的知識，精湛的教學技能,，還要有愛心,。我把師愛給予我的學生，一顆愛心滋育千萬顆愛心,，猶如鮮花在春天的大地上連綿不絕競相開放,。

教師工作心得體會和感悟建議篇十七

伏案工作是現(xiàn)代教師工作中不可避免的一環(huán)。教師們常常需要花費大量時間閱讀,、備課,、評改作業(yè)等。隨著信息時代的興起,，教師們還要應對電子教案,、在線教學等新要求。伏案工作給教師帶來了很大的壓力,，然而通過這項工作,，我有了很多寶貴的體會。

第二段：勞逸結合，保持身心健康

伏案工作讓教師長時間保持靜態(tài),，對身體健康帶來了威脅,。研究表明，長時間的伏案工作容易導致頸椎病,、腰椎病等健康問題,。為了維持身心健康，我開始注重勞逸結合,。在每個工作時段后,，我會進行簡單的體育鍛煉，如散步,、跑步或做一些簡單的拉伸運動,。此外，我也積極參加社交活動,，與同事們交流,，分享工作與生活的感受,。通過勞逸結合,，我能更好地保持工作的效率和生活的質(zhì)量,。

第三段：培養(yǎng)良好的時間管理能力

伏案工作需要教師合理規(guī)劃時間，高效利用,。有效的時間管理可以避免工作緊張，提高工作效率,。為此,，我學會了制定每天的工作計劃，合理安排各項任務的時間,，并常常檢視實施效果,。我也注意設定時間限制，避免花費過多時間在瑣碎的事情上,。通過這樣的時間管理,，我能更好地集中精力完成重要的工作，提升自己的工作能力,。

第四段：精心備課,，提高教學質(zhì)量

伏案工作中最重要的一項任務就是備課。備課不僅需要教師充實自己的知識與技能,，更要求教師細致入微地考慮各個環(huán)節(jié),，為學生打好基礎。為了提高備課質(zhì)量,，我常常閱讀相關學科知識,，及時更新教學內(nèi)容。同時,，我也會認真研究學生的特點和需求,，根據(jù)不同學生的能力和興趣進行個別化的教學設計,。通過精心備課，我可以更好地應對教學挑戰(zhàn),，提高教學質(zhì)量,。

第五段：不斷學習，保持教育熱情

伏案工作不僅是教師個人成長的機會,，也是提升教育熱情的途徑,。通過伏案工作，我能夠接觸到各種各樣的教育資源,，了解最新的教育理念和方法,。我積極參加各種培訓和研討會，與同行們分享教育心得,，不斷學習,，不斷進步。同時,，伏案工作也使我更加了解學生的需求和困惑,，激發(fā)起我對教育事業(yè)的熱情和責任感。我相信只有保持持續(xù)的學習和進取的心態(tài),，教師的教育熱情才能持久不衰,。

總結：

伏案工作是教師工作中不可或缺的一環(huán)，通過它,，我們可以提高自己的教育質(zhì)量和教育熱情,。然而，伏案工作也給教師們帶來了身心健康的壓力,。教師們要注意勞逸結合,，保持身心健康；要學會良好的時間管理,，提高工作效率,；要精心備課，提高教學質(zhì)量,；同時也要保持學習的態(tài)度,，不斷提升自己的教育水平。通過這些努力,，我們將成為更加優(yōu)秀的教師,。

教師工作心得體會和感悟建議篇十八

我們得到了一些心得體會以后，好好地寫一份心得體會,，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習慣,，那么好的心得體會是什么樣的呢？下面小編帶來的教師工作心得體會最新，希望大家喜歡,！

抱怨是人的一種不滿心態(tài)最好的詮釋,，他像幽靈一樣到處游蕩、擾人不安,。抱怨讓我們將關注點放在自己看人,、接物的表層面上，因此,，當我們抱怨時,，我們就遠離了自己想要的東西，而且抱怨越多,，距離越遠,。

目前，就教師而言,，存在以下幾種抱怨：抱怨自己,，不開發(fā)自己的潛能；抱怨工作,，不獲得工作的樂趣,；抱怨他人，不贏得他人的尊重,；抱怨家人,，不獲得家庭的幸福；抱怨壓力,，不獲得前進的動力,；抱怨環(huán)境，不獲得成功的奧秘,；抱怨挫折，不為未來鋪就道路,；抱怨當下,，不活在快樂氛圍里。

作為教師,，我們應該如何面對呢,？

不抱怨工作，獲得工作的樂趣,?！坝兴鳛槭巧钪械淖罡呔辰纾г故菬o所作為,，是逃避責任,，是放棄義務，是自甘墮落?！比绻氵€有時間抱怨工作,，那么你就有時間將工作做好。喋喋不休的抱怨,，注定于事無補,。若想擁有美好生活，就要拋棄抱怨,，學會享受工作中的樂趣,。

好工作，不如好心情,。俗語說得好：好工作不如好身體,，好身體不如好心情。確實,，愉悅快樂的心情對工作和生活有著極其重要的作用,。如果人們整天總是愁眉苦臉、郁郁寡歡,，那么縱使工作條件再好,，職位再高，薪水再多,，也是徒勞無功的,。因為他們沒有好心情去享受工作的樂趣，自然就會怨聲四起,，抱怨工作中出現(xiàn)的各種問題,。教師也是如此，倘若我們每天沒有好心情,，如何將快樂傳達給學生,，如何讓學生愉快的學習呢？高爾基曾說過：“工作如果是快樂的,，那么人生就是樂園,；工作如果是強制的，那么人生就是地獄”,。一個人之所以總是抱怨自己的工作,，往往并不是他的工作有多糟糕，而是因為他沒有用一種良好的心情,，用一種積極的態(tài)度對待自己的工作,。在日常生活當中，不少老師一邊抱怨工作任務太多,、難度太大,，一邊卻有時間跟別人閑聊,、娛樂，無非是想為自己的懶惰和不上心尋找各種托詞和借口,。沒有本事,，但是可以勤快些，到位些,，晚上休息的時候回憶當天所作所為,，有時候，自己會露出開心的笑臉,，因為有大家的力頂,，學生又進步了。

別讓熱忱遠離你,?？突f過：“歲月使你皮膚起皺，但是失去了熱忱,，就損傷了靈魂,。”可見,，熱忱是保持心靈滋潤的必需品,，在現(xiàn)實生活中，一個人一旦遠離對工作的熱忱,，就容易心生抱怨,。相反，如果你能永葆一顆熱忱的心,，懷著這樣的心情去工作,，那么，無論你遇到什么樣的工作任務,，就不會感到疲憊,、消沉、抵觸,。沒有消極的情緒,，你自然也不會對工作產(chǎn)生怨念。抱怨產(chǎn)生不了任何喜悅,，也不會讓我們的生活和工作添姿加彩，反而會讓我們的負面情緒不斷疊加,，而產(chǎn)生更多的不快,，教育是一種智慧，教師要具備育人的智慧,。

放下壓力,，讓快樂與我們相伴,。每天繁瑣與瑣碎的工作之余，我們會不自覺的發(fā)一些牢騷和抱怨的聲音,，現(xiàn)在的學生,，家長難管、難教,、難配合,，但作為教師，我們應該及時的調(diào)整心態(tài),，因為累與不累,，其實完全取決于自己的心態(tài)。正如心靈的房間,，不打掃,，就會落滿塵埃，蒙塵的心,，會變得更加灰暗和迷茫,，作為教師每天面對家長學生都要經(jīng)歷開心和不開心，他們都會在心里一一落戶,，事情一多,，就會雜亂無章，然后心亂了,，有些消極的情緒和不愉快的記憶,，就會使人萎靡不振，所以打掃塵埃,，告別煩亂，把一些無所謂的痛苦扔掉,，給快樂騰出空間,，把事情理順，才能使壓力變?yōu)閯恿?，使我們的工作因充實而精彩?/p>

放下狹隘,，讓寬容與我們相隨。心寬,，天地就寬,，在工作中,，無論與同事,，還是家長相處,，都難免有磕磕碰碰，或者小矛盾,，這是我們必須學會換位思考，善待他人,，讓自己少一點抱怨,，多一些寬容和尊重，寬容是一種美德,，寬容別人,，也就是給自己的心靈讓路,，只有在寬容的世界里,，才能遠離偏見，才能奏出人與人之間的生命之歌,。

放下懶惰,，讓夢想與我們同行。反思以往的工作,，也曾迷失過,，這就是所謂的職業(yè)倦怠,，就像沒有備課就去教室上課,，學生一個不經(jīng)意的問題讓自己尷尬，看到別人取得的優(yōu)秀成績,，往往怨天尤人,，卻不反思自己。教師不僅傳道授業(yè)解惑,，還應有對學生生命的陪伴和提攜,，身為教師的我們，應讓心靈時刻沐浴在溫暖的陽光下,，把學生相處看做是生命的緣分,，把每天的教學當作生命歷程的獨特體驗，試想,，如果每個學生都懷揣夢想,，都能享受童年的簡單幸福，那么三尺講臺的我們也能有大作為,，狹小的教師也會海闊天空,。

心若在，夢就在,。生命需要夢想,，有夢想才會有激情，相信能集快樂,，寬容,，夢想于一身的我們一定能創(chuàng)作出五彩繽紛有滋有味的教育。希望我們充滿正能量,，雖忙碌著,，卻也享受著工作的幸福！

經(jīng)過一年的教學工作,，讓我獲益匪淺,，既增長了知識又讓我認識了許多新的朋友教師。使我覺得作為一名教師的快樂,。

回首這一年的工作實踐,，我不禁思緒萬千、感慨不已,。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是,，學校各位領導和許多老師對我的工作給予很多的關心和幫助,，而我也更加努力，本學期我的各項工作都有條不紊的開展,。經(jīng)過一個學期的實踐,，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗。

作為一名新教師,，踏上工作崗位后的第一個任務就是擔任畢業(yè)班的英語教學工作,，這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。其中一個班的男生調(diào)皮的較多,，所以在管理上比較困難,。特別是因為我是一名新教師，初來乍到,，總會有些同學表現(xiàn)出”不買賬”的態(tài)度,。經(jīng)過一個多月的磨合，通過不斷的找同學談心,，主動去了解他們的情況,，慢慢的我和學生之間開始互相了解了。經(jīng)過細心的觀察和實踐,，我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學方式,，那就是作為一名新教師，對等學生不應總是擺出教師的架子,，把自己擺在高高的位置上,，這樣很容易造成學生的不服,，從而不愿聽教師的課。而我們應該讓學生感到學生和教師是平等的,，除此之外,，我們要多從學生的角度去考慮問題，設身處地的為學生著想,，這樣他們才能接受你,，從而去聽你的教育的指導。

教師育人,，身正為范,。在一年的工作業(yè)中讓我認識自我的角色定位。不但是應該做一個怎樣的人,，而且是做一個怎樣的教師,。教師的職責是神圣的，既教書又育人,。高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”,。愛孩子是教師應具備的美德，也是教師的天職,，作為一名小學教師,，當然更應該做到這一點。在職業(yè)活動中,，我把熱愛學生放在第一位,，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解,，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生,，只要是我的學生,，無論成績好壞，我都一視同仁,。對性格孤僻的學生,，更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復自信,，走出自我評價的誤區(qū),。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。

雖然這一年的時間并不長,，可我的心得體會卻頗深,。

1、認真?zhèn)湔n對教學十分重要,。教學中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),。備課充分，能調(diào)動學生的積極性,，上課效果就好,。一開始每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路,。拿起一篇課文,，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點很多，而且似乎都很重要,，但都講的話一方面課時不允許,，另一方面突顯不出課文的重點。面對這么多的知識點,，我應該如何取舍,，而且應該如何安排組織才可以使整個課文得以連貫、流暢,、圓滿呢,，這是我備課中遇到的最大問題。于是,，每天我都花費大量的時間在備課上,，認真鉆研教材和教法，對照單元學習要求,，找出重點,、難點，并把各個知識點列出來按重要程度排列,，進而組織安排上課的思路,。同時，我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗的教師,，經(jīng)她們一點撥,，我茅塞頓開。此外,，在備課的過程中,，我除了準備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充，提高學生的聽課的興趣,。

2,、重視課堂40分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的,。我非常重視課堂的40分鐘,，在教學的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實，教態(tài)自然大方,，語言生動活潑,，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生,，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍,。在講課過程中，我留心注意學生的反應,，及時解答學生提出的問題,，注意加強和學生的交流，以提高學生學習的積極性,。

3,、對成績較差的學生進行課后輔導。針對不同的后進生的具體情況,，我制定了相應的計劃和目標,，利用下午放學的時間，對這部分同學有計劃地進行課后輔導,。我對他們經(jīng)常進行鼓勵,，消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強他們的自信心,，提高他們的學習積極性,。

4、多聽不同老師的課,，多向有經(jīng)驗的教師請教,。身教勝于言教，教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧,，值得我認真用心學習和領會,。聽有經(jīng)驗的教師的課，我次次都有不同的領悟,，都能收獲到很多東西,，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感,。

作為一名光榮的人民教師,，在以后的教學工作中我要力爭做到：

一,。熱愛學生。給我們的學生多一些愛心,，關心,，責任心，寬容心,，細心等,，做到“唐僧”式心腸來培養(yǎng)教育我們的學生。師者,，傳道,，授業(yè)，解惑,，更重要的是給學生起到示范作用,，潛移默化，讓同學們在學習生活中,，通過與老師的接觸，用心體會,，從中感悟,。我們教授學生的同時，多與他們交流,，發(fā)自內(nèi)心的尊重他們,，關愛他們，同學們也會尊重這樣的老師,，愿意上他的課,。

二。獻身教育事業(yè),。教師被譽為“蠟燭”,，點燃了自己，照亮了別人,，這是教師獻身精神的真實寫照,。我，一位平凡的教師,，要為教育事業(yè)添磚加瓦,。

三。不斷提高自身素質(zhì),，努力成為一位優(yōu)秀教師,，學生喜歡的教師，社會滿意的教師,。爭取在最短的工作學習中,，提高自己的業(yè)務能力,，豐富自己的教學經(jīng)驗,。

以上是本人工作一年的一些心得體會,。作為一名新教師，我時刻準備著,，勤于學習,，樂于教學,，用愉快的心情應對每一天的工作。

一,、總結成績，尋找差距，增添信心，增強責任感

教師肩負著培養(yǎng)祖國未來人才,，提高中華民族素質(zhì)的重任,；教育關系著每個學生所在家族的未來希望,，興衰存亡,。我們一定要牢記自己的身份（教師）,、責任（教書育人）,、使命（為學校的未來奠基，為孩子的終身負責，為提高生命質(zhì)量奉獻）,。

二,、正視問題，找準癥結,，直面挑戰(zhàn),，增強緊迫感

面對“現(xiàn)實”是成本最低的，不要“唯生源論”,，“生源”不是唯一的條件,，“加工能力”才是提高質(zhì)量的重要保障,。我們工作中要盡職盡責，精細管理,，務實工作,，強化措施,，提高質(zhì)量。

三、鎖定目標,，認準方向,，細化措施,，增強使命感

“提高質(zhì)量，我的責任,?！辟|(zhì)量是家長的追求，質(zhì)量是學校的生命,，質(zhì)量更是教師的尊嚴,。提高質(zhì)量，拒絕“反思”（成績“反思會”,，類似“批評會”）,，找回自尊，揚眉吐氣,。

四,、加強指導，合理引導,，耐心輔導,，增強自信心

學校管理者要對教學工作加強指導，教研組要對教育教學加強引導,，教師要對學生進行耐心輔導,，提高教學質(zhì)量,。

我們要增強責任感、緊迫感,、使命感、自信心,。我們要唱響幾句口號：

1.“提高質(zhì)量,，我的責任?！?/p>

2.人的潛能是無限的,，至少是不可低估的！

3.奇跡是人創(chuàng)造的,，但是不去干的人永遠也不會創(chuàng)造奇跡,！

4.凡事不爭取肯定不會成功，只要爭取就有成功的可能,！

我們處于“弱勢”并不表示我們已經(jīng)失敗,，只要我們有信心、有決心,、有勇氣,、有恒心，我們一定可以成為“強者”,，同樣可以“超越”比我們強大得多的“強者”,。

我們要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心并持之以恒。我們要學習“亮劍”精神：面對強大的對手,，明知不敵,，也要毅然“亮劍”，狹路相逢勇者勝（狹路相逢狠者勝：實招,、狠招,、絕招），即使倒下也要成為一座山,、一道嶺,。凡事爭取就有百分之一的希望。如果放棄,，成功的概率只能是零,。我們要有“劍鋒所指，所向披靡”的勇氣,。只有想不到,，沒有辦不到！“戰(zhàn)爭”的結果往往只有兩個:要么消滅“敵人”,，要么被敵人消滅,?！安慌滤赖娜送粫馈,！蓖瑯?，“不怕輸?shù)娜送膊粫敗,！?/p>

每次回老家,，親戚朋友都會不約而同的問同一個問題，你在大學教書工作穩(wěn)定,、輕松且收入很高吧,？對于這個問題很難回答，因為實話實說,，他們大都不相信,，只能一笑置之敷衍了事。

大學教書工作確實穩(wěn)定,，但是否輕松呢,？這個問題并不能一概而論。如果沒有生存壓力,，不評職稱,，不追求行政職務，不怕教學事故,，從這個角度來說,，大學的工作確實比較輕松，只需要完成基本的工作量,，剩余的時間可以自由安排,，想做什么就做什么，甚至也可以不看領導的臉色行事,。如果你有生存壓力,，要靠這份工作來養(yǎng)家，要追求進步的話,，這個工作就不會那么輕松,。之所以不輕松的原因主要有以下幾點：

第一，基本工資很低,。以我這所四非學校為例,，每月的工資收入主要由以下幾個部分組成：崗位工資、薪級工資,、崗位津貼,、生活補貼、保留工資,、提租補貼,、崗位考核獎,、浮動考核獎等，需要扣除的主要有公積金,、養(yǎng)老保險,、職業(yè)年金、醫(yī)療保險,、工會費以及個稅等,。工資收入與崗位等級息息相關。不同的崗位等級其相應的工資就不一樣,，在這所四非高校10級講師每月到手收入6800左右，7級副教授每月到手收入9400左右,，4級教授每月到手12000左右,。這些收入與同層次在企業(yè)工作的同學相比，可謂小巫見大巫,。以我的專業(yè)為例,，碩士學歷同學在企業(yè)工作的收入至少是我的3倍。

第二,，職稱晉升壓力大,。由于高校的職稱比例嚴格受到控制，并不是你的條件達到,，你的職稱就能順利得到晉升,。評定職稱的條件每年都在變，可謂是水漲船高,。最悲催的就是你好不容易達到去年的晉升條件,，結果今年的條件又上升不少，然后又得再等一年,，要是這樣被折騰幾次,，心態(tài)不好的話，精神就會奔潰,。而職稱上不去,，工資收入自然漲不了，與職稱相對應的額外收入也就沒有,。

第三,，科研壓力大。評定職稱的最主要條件就是與科研相關的項目,、論文等,。而發(fā)表論文與申請項目需要投入大量的時間，在教學工作繁重的情況下,，你根本抽不出很多時間投入到科研中,，這樣就無法出成果,。此外，申請項目還存在很多不確定性因素,，并不是說投入時間申請就能夠成功,。沒有項目不僅職稱上不了，而且還會面臨很大的精神壓力,。

第四,，教學壓力大。這里的教學工作主要不是指教學工作量,，當然對于四非高校而言教學工作量是很大的,，而是指涉及教學的各個環(huán)節(jié)，比如上課,、監(jiān)考,、批改試卷、上報成績等,，這些環(huán)節(jié)只要一不小心就可能出教學事故,，而教學事故對于高校教師而言，就等于被判了死刑,，所以每到期末考試時都有如臨深淵如履薄冰的感覺,。

第五，雜事繁多,。有填不完的表,，有開不完的會，有當不完的班主任與兼職秘書,，更麻煩的是在報銷時,，需要找難找的人簽字，像小偷一樣面對財務人員的質(zhì)疑,。

總之,，你如果有生存壓力，需要靠這份職業(yè)養(yǎng)家糊口就注定不輕松,，因為你得花費大量的時間投入到科研中,，甚至得犧牲你的周末與假期，才能勉強的靠科研上的獎勵,，提高一點點收入,。

作為一名教師，最重要的任務就是使自己的教育教學質(zhì)量有所提高,。

一,、教師，珍惜兒童對你的信任

孩子們對老師非常信任,?！敖處熋鎸Φ氖莾和瘶O易受到傷害的,，極其脆弱的心靈，學習不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進另一個頭腦里,，而是師生之間每時每刻都在進行的心靈的接觸,。”其實,，師生之間的關系應該是平等的,，融洽的，教師應該學會蹲下來看學生,，使他們感覺到你對他是公平的,，信任的。每個孩子都有他的可貴之處,，在教師的眼里學生沒有好壞之分,。

在學生做好事時候，我們應該給他們更多的鼓勵,；在學生做的不好的時候,，我們更要關心和指導他們向正確的方向前進,，使他們在認識的道路上更進一步,。不要加以指責，在每個人的心靈深處都有很脆弱的地方,，孩子也是一樣,。其實他們也很痛苦，作為教師就是要時刻給他們啟發(fā)和鼓舞,，使他們看到自己的進步,，使他們有自豪感和尊嚴感。

二,、教學相長,，取長補短

“如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)兒童練習本的字跡端正秀麗，錯別字很少,，那么這就是個明顯的征兆：在這個班級里學生可以學到許多東西”想一想,，我這幾個月的教學其實真是這樣的，“練習本”就是學生習慣養(yǎng)成的一面鏡子,，也反映著一名教師的教學效果,。對于教師而言，學生習慣的養(yǎng)成是今后有良好教學效果的基礎,，這一點,，要時刻培養(yǎng)他們良好的學習習慣，真正得到適合自己的學習方法,，使得他們在今后的學習中能更省力更有效,。要對同事們的經(jīng)驗加以研究和觀察,，并進行自我觀察，自我分析,，自我進修和自我教育,。“學習優(yōu)秀經(jīng)驗,，并不是把個別的方法和方式機械的搬用到自己的工作中去,，而是要移植其中的思想。向優(yōu)秀教師學習應當取得某種信念,?！?/p>

俗話說：“活到老，學到老雖然我是一位語文教師,，但對數(shù)學教學也從不放棄,，我堅信只要自己肯努力，學生就會給我回報,，我做了,，我也得到了。以好帶差,，以小組牽動班級整體,，發(fā)揮小老師的作用，以習慣培養(yǎng)為重點,，以學科知識為基礎,，以拓展思維、能力為目標,，不斷提高學生的能力是我教學工作的宗旨,，也許正是自己在平日的工作中做細點點滴滴，所以期末考試,，學生的書面書寫干凈整潔,，能夠仔細的答題，班級的各項成績好,。

一開始看到“教師生涯設計”這個話題，我還真的有點瞢，感覺無法觸及。老實說我還沒有思考過這個問題，長期以來,，只想把自己打造成受學生歡迎的好老師,，還從來沒有想過更深遠的問題,。劉良華老師把教師生涯設計這個大問題具體化為幾個細小的問題,，看到劉老師提出的這些問題,，感覺很親切，覺得有那么一點意思啦,。

討論的時候,，大家都在論壇那邊,，沒有聽到老師們的精彩發(fā)言，其實很想借此機會與各位專家老師們交流一下，抱著學習的態(tài)度,，我是全程守候,，只是大家的精力都在論壇里,，而我試了幾次都沒有進去,，我只有在這邊干著急,，把自己并不成熟的想法發(fā)在上面而已，雖然沒有達到交流的目的,，但卻由此引發(fā)了我對教師職業(yè),、教師人生的思考,。

從哪里說起呢,，還是從我的性格說起吧。初中的時候受我老師的影響就立下了獻身教育的志愿,，高中畢業(yè)的志愿書上,，我的幾個志愿都是師范院校，結果由于我在考場上的重大失誤,，我只上了最低等的師專,。天隨人愿,，我終于做了一名教師,，站在講臺上的那一刻，感覺世界都在我手中,。

這些年來，我激情依舊,，走進課堂,，我就能夠找到自己的位置,。但偶爾也會有倦怠的時候，那個時候,，我也有過動搖,。可是走進博客的這些日子,，我接觸了戰(zhàn)斗在教育戰(zhàn)線上的一大幫朋友,，稱他們?yōu)榕笥?，我其實是抬舉自己了，象劉良華,、周彬,、吳洪偉、張文質(zhì),、馮飛,、鄧桂琴、明霞,、崔成林,、強光峰、姚春杰,、林景,、水谷龍生、彭榮輝等等,，他們都是教育界的精英,，我無法將他們的名字一一列出來，但我知道他們所影響的絕非是偏遠山區(qū)的一個我,。他們能夠始終站在理論的前沿,，教育的前沿，為推動中國的教育改革作出了重要貢獻,。

人的性格類型可分為“多血質(zhì)”,“膽汁質(zhì)”,“黏液質(zhì)”,和“抑郁質(zhì)”這四種,。很多年前就對自己作了性格測試，竟然沒有找到比較合適的類型,，于是給自己的定位是綜合性格吧,，每一種性格好象都有一點哦，在不同的階段,，在不同處境下有不同的表現(xiàn),。有意思的是，在與學生一起討論時,，他們認為,，我如果做律師可能會更合適一些，曾經(jīng)還有過這方面的想法,，可能又是性格的緣故吧,，我竟然沒有把它做下去。

做教師也有11個年頭了,，今天的我幸福嗎,？怎樣才能讓自己過得更好更幸福呢？突然想幸福是一種心理的感覺,，當你的精神世界充實而平和,，幸福就會永遠伴隨你,。我們?nèi)绾尾拍芨杏X到充實平和呢，當我們盡心盡力工作的時候,，我們是充實的,；當我們看到學生一張張燦爛的笑臉時,，我們是快樂的,；當我們聽到一聲親切的“老師好！”的時候,，我們有一種滿足感,；當我們收到畢業(yè)學生的來信時，我們體驗到了另類的幸福,。開學典禮上,，面對學生，我說了這樣幾句話：同學們,，我們選擇了這個職業(yè),，也就注定了我們的夢想、榮譽與你們連在了一起,。你們是幸福的,，我們就是快樂的；你們是進步的,，我們就是欣慰的,；你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的,。

其實教師的幸福很簡單,，我們幸福的源泉就是學生。教師只有通過自己的知識,、思想和能力,，讓學生從中受益，并能夠健康快樂地成長,，我們才能從中感覺到幸福,，學生越有出息，我們就會越幸福,。這種幸福的感覺會輔射到家庭,、社會的每一個角落，相互影響,，相互感染,，說到底就是一種心態(tài)。

教師的一生是漫長的,，也是短暫的,。如果是簡單機戒地重復,，讓我們感覺毫無意義，了無生趣,。如果能在這種重復中孕育著新的希望,，則能使我們看到曙光，短暫也精彩,。

說到教師一生中應該閱讀的幾本書,，我真的感覺很慚愧，因為我讀的書越來越少了,，一直在吃我的老底,。我過去讀的書很雜亂，也很散漫,，但閱讀對我人生觀,、世界觀的形成有著直接的影響。

我是在劉良華老師家關于閱讀的討論中才深受啟發(fā),，深感自己閱讀的局限性,，而閱讀的局限性，也就造成了我思維的局限性,。于是我把討論中大家推薦的書都搬回了家,，初步的想法是有選擇性的閱讀，只是現(xiàn)在還沒有開始,。

就我而言,，我覺得我要讀的第一本書應該是：《給教師的一百條建議》，書店里沒得賣,，最近我從網(wǎng)上找到了,，過去摘錄的一些經(jīng)典句子，終于找到了出處,。我只是瀏覽了一遍,，還沒有具體閱讀。我認為這本書,，老師們一定要讀,，當然我是落伍啦，因為好多老師已讀完了這本書,。我呢才剛剛起步,。

作為比較閱讀，我覺得還是研究我們中國人的書比較好,，所以呢接下來準備讀三位大師的書,。但是20__年上半年，我的閱讀會很有限。盡管如此,，我還是會慢慢讀的,，因為我已經(jīng)把博客，學生,，幸福的生活這在三者聯(lián)系在一起了,，少了閱讀，我大概一樣也做不好,。

曾經(jīng)開通了自己的凡人語絲,，記錄生活感言，也記錄自己最真實的思想,，也想一直把它堅持下去,，但我已有好長時間沒有整理了?，F(xiàn)摘錄幾條我的凡人語絲與大家分享：1,、生活最真實，它從來不肯掩飾自己,，不管你愿意不愿意,，自覺不自覺，它都會使你陷進去,，叫你認識它,，叫你嘗嘗它的滋味；2,、胸懷的狹小,，才導致太多的煩惱；不懂得生活,，阻擋了幸福的腳步,；3、人生猶如爬山,，每爬一步,，就會有一份勝利的喜悅；沿途風景無限,，走得最急的是最美的風景；當我們跨越了一坐高山，也就跨越了真實的自己；4、被需要是一種快樂。假如這個世界上沒有人需要你了，你的存在還有什么意義呢？試著去關懷別人,，被別人需要吧，那樣你才能獲得長久的快樂,；5、在我們的生活中,，困難與希望同在，機遇與挑戰(zhàn)并存，取得成功的人是那些努力尋找機會的人，即使找不到機會,，他們也會創(chuàng)造機會,；6,、激勵自己無需太多語言,，也無需太多資料,，只需要行動和一個筆記本,。每天總結自己，反思自己，改正自己一點一滴的毛病,，然后落實到行動中。

有些人讓我們終身難忘,，有些事讓我們追悔莫及,，有些話讓我們刻骨銘心,。

來格林森是高中同學的介紹,，當?shù)谝淮螏е闷娴男膩淼竭@個陌生的環(huán)境,，心里滿是期待,，希望能在這里做些什么,，因為我很想體味下當老師的感覺。一來我本身是師范的學生,，來這時可以鍛煉講課,，體會下和學生在一起的感覺；二來暑假在這里可以掙點錢也蠻好的,。

經(jīng)過試講后之后,，張老師告訴我暑假可以來這里做，當時心里挺高興的,。6月30日上午最好一科考完后我就收拾東西來到了格林森,，開始幾天是招生，早晨起來很早,，出去發(fā)宣傳單，回來作咨詢,，天天忙忙碌碌的，不過還好,，晚上可以輕松逛街。正式上課之后,，每天晚上回去提前備課,，因為我教高中,，心里不敢有半點松懈,，每天晚上別人都在床上休息,，我卻努力在沙發(fā)上坐著備課，眼睛都快閉上了。給高中學生事課,，心里挺高興,，所以為他們再累我也愿意，他們很聽話，上課都認真聽講，不懂就問,。我還帶了高二和八年級的課,，高二有3個學生，所以我每天只需好好備他們的課,，壓力也沒有高一的大,，今年這里的高中學生都很聽話，沒有讓人頭疼的學生,。相比之下,，八年級的課最少，卻是讓我最減產(chǎn)的一個班,。班上有幾個頑皮的學生不管不顧經(jīng)常在課堂上說話,，我無數(shù)次喝止他們，但似乎不起什么作用，到了最后,，我?guī)缀踅钇ＡΡM，不想再說任何話了,，我想我到底還是缺乏和那種頑皮學生交流的能力,，因此會十分的累，心累,，這和帶高一時的累完全不一樣,。他們畢竟還小，很需要鼓勵,，我今后會學習如何用鼓勵的方法,，來讓他們熱愛學習，作為老師,，應該讓學生感受到溫暖,，其實做名好老師真的挺不容易。

在這里除了體會到了給學生帶課的滋味,，也體味了人際交往的重要,。這里的教師除了有蔡甸本地的，還有外地的,，有在這里做了很長時間的,，也有像我這樣第一次來這時的，反正形形色色,。在這里做事,，老師之間少不了溝通，和不同老師交往當然也有不同的感受,，但老師之間還是相親相愛,，和睦共處的。

不管怎么說,，在這里學到了很多,，不管是做老師還是待人處事都有了新的體驗，他是一筆財富,，為我今后的發(fā)展所用,。

我很感謝格林森給我這樣的一次機會!

教師工作心得體會和感悟建議篇十九

國慶教師工作心得體會，是對在過去的工作中所獲得的思考和體驗的總結,。國慶假期是一段重要的時間,，同時也是一個反思和回顧的時刻。作為一名教師,，我感慨萬千,，從這一假期中有許多教訓和體會，讓我更加深刻地認識到作為一名教師的責任和使命。

第二段：學生教育的重要性

作為教師,，我們的首要任務是育人,。國慶假期是一個極好的機會，讓我思考如何更好地履行教育使命,。在教育學生的過程中,，我意識到學生教育的重要性。我們的學生是國家未來的希望,，他們將成為這個國家的棟梁之材,。因此，我們的教育工作不能僅僅停留在傳授知識和技能的層面,，而要注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì),，包括思想覺悟、道德修養(yǎng),、社會責任感等,。只有這樣，我們才能真正實現(xiàn)教育的價值,。

第三段：教育教學的方法和技巧

教育教學是一個復雜而細致的工作,。通過國慶假期的反思，我深刻認識到教育教學方法的重要性,。無論是教授知識,，還是培養(yǎng)學生的能力，我們都需要選擇恰當?shù)姆椒ê图记?。這樣的工作需要我們不斷探索和嘗試,，根據(jù)學生的實際情況調(diào)整和改進我們的教學方式。在國慶假期中,，我思考了如何通過多媒體與互聯(lián)網(wǎng)工具提升教學效果,，如何運用情景教學法激發(fā)學生的學習興趣等。這些思考將對未來的教育教學工作產(chǎn)生極大的影響,。

第四段：班級管理的策略和方法

班級管理是教師工作中一個至關重要的方面,。一個良好的班級管理能夠使學生更好地學習和成長。從國慶假期的體驗中,，我意識到班級管理需要不斷調(diào)整和改進,。我們要尊重學生，理解學生,，鼓勵學生,，關心學生。只有建立良好的師生關系,，才能有效地管理班級,。此外,，班級管理還需要制定合理的規(guī)章制度和紀律要求，以規(guī)范學生的行為,，并通過開展各種活動和課程,，培養(yǎng)學生的團隊合作和溝通能力。

第五段：自我成長的思考

作為一名教師,，我們不能停止學習和成長,。國慶假期的收獲使我更加深刻地認識到，教師的自我成長對于學生的發(fā)展至關重要,。只有保持學習的熱情和進取心，才能不斷提高自己的教育教學水平,，更好地履行教師的職責,。在國慶假期中，我參加了各種培訓和研討活動,，積極與同行交流和學習,，拓寬了自己的教育視野。同時,，我也反思了自己的不足和不足,，制定了合理的成長計劃，并為之后的工作制定了明確的目標和步驟,。

總結：

通過國慶假期的教師工作心得體會,，我更加深刻地認識到自己的責任和使命。作為一名教師,，我們不僅要育人,，還需要提高自己的教育教學水平，改進班級管理策略,，不斷推動自己的成長,。只有這樣，我們才能更好地為學生的成長和發(fā)展做出貢獻,，為祖國的明天鋪平道路,。