為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則,、步驟和安排等,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

教學(xué)督導(dǎo)檢查方案篇一

大力實施課堂教學(xué)改革,，深入推進“四維五段”教學(xué)模式,。

1．在雙橋校區(qū)積極推進小組合作學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗,，研究問題,，輻散全校；

2．以打造優(yōu)質(zhì)高效課堂為宗旨,，積極推行《“四維五段”課堂自主學(xué)習(xí)》的研究與實踐,；

3．繼續(xù)開展《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的學(xué)科小組協(xié)作學(xué)習(xí)活動》的研究——重點研究課堂教學(xué)活動，打造課例,；

4．開展“專題研究”（獻課）為主題的“教改科研月活動”：按照《成都列五中學(xué)“四維五段”課堂教學(xué)規(guī)范條例》要求,，開展對優(yōu)模教師示范課、骨干教師研究課,、青年教師匯報課評獎活動,；

5．開展青年教師賽課活動。

6．教育教學(xué)論文,、案例故事和課件評比,；

7．組織對各級各類教改科研成果的表彰活動；

8．開展師徒結(jié)對一年一度的總結(jié)表彰活動,；

9．開展高,、初三教學(xué)工作考核表彰活動。

10．繼續(xù)啟動微型課題（小專題）研究活動；

11．教研組組織教師觀摩學(xué)習(xí)全國知名專家,、名師的優(yōu)質(zhì)課例視頻3至5堂,。

１.采取“科研活動月”形式。以課堂教學(xué)規(guī)范與效益為主題,，以專題研究（含賽課）為主線,，將上述系列活動內(nèi)容納入“教改科研活動月”，以多種形式（專家報告,、小型課題研討,、學(xué)科專題研討、成果報告,、教育論文,、教學(xué)案例、小故事,、科研成果,、課件等交流評獎、青年教師拜師活動,、課題研討等）,，展現(xiàn)我校研究及教改科研特色。

２.突出“專題研究”特色,，將選題,、設(shè)計、課前說課,、上課,、課后說課、教師互評,、專家評課（評獎）等結(jié)合起來,，向教師展示一個完整的、動態(tài)化的,、開放性的科研活動鏈,，把科研與課程改革結(jié)合起來；把科研與課堂教學(xué)結(jié)合起來,；把科研與教師培訓(xùn)結(jié)合起來,。

（一）開幕式

時間：7月xx日（第14周星期二下午4：20）。(待定)

地點：東區(qū)多功能廳或西區(qū)新會議室,。會場布置（會標）請辦公室安排,。標語（行政會商議擬定）。

主持人：魯xx,。

議程：

1．李xx校長致開幕詞,。

2．陳xx作第30屆教育教學(xué)年會及“科研活動月”安排說明,。

3．吳校長講話。

（二）“活動月”活動,。

1．專題活動,。語文、數(shù)學(xué),、外語,、物理,、化學(xué),、生物、政治,、歷史,、地理等學(xué)科專題，安排在教研活動時間進行研討,，可以與研究課評議相結(jié)合,。并安排以上各組聘請校外學(xué)科專家參與教研活動，評課或講座,，具體時間待定,。

2．課堂獻課（選題、設(shè)計,、說課,、上課、課后說課,、教師互評,、評獎）等安排，見《xx五中學(xué)第30屆教育教學(xué)年會獻課安排表》,。

3．教育教學(xué)論文,、小故事、課件評獎和成果登記表彰等工作已經(jīng)開始進行,。

4．青年教師學(xué)習(xí),、專題輔導(dǎo)講座，時間隨機而定,。

（三）閉幕式,。

時間：（待定）參考時間：7月xx日（星期一）或7月xx日（星期二）

主持人：魯xx。

議程：

1．“列五講壇”講座,；

2．陳xx主任總結(jié)本屆教育教學(xué)年會及科研活動月工作

3．吳xx校長作專題發(fā)言

大會休息（10分鐘）

4．吳xx校長宣布20xx級中,、高考獎勵決定。

5．李xx副校長宣布本屆年會論文,、課件獲獎名單并由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)頒獎,。

6．李xx副校長宣布教師科研成果獲獎名單并由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)頒獎,。

7．蔣xx副校長宣布本屆年會獻課獲獎名單，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向獻課教師頒發(fā)紀念證書,。

8．田xx副校長宣布對拜師合同滿期后的'指導(dǎo)教師的獎勵決定并由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)頒獎,。

9．楊xx副校長舉行新調(diào)入我校的青年教師的拜師儀式。

10．吳xx校長致閉幕詞,。

教學(xué)督導(dǎo)檢查方案篇二

為了貫徹落實國家,、省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)精神，認真執(zhí)行《晉城市整體推進課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)意見(試行)》,，進一步規(guī)范全市中小學(xué)校辦學(xué)行為,，全面提升我市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我市實際,，特制定本評價方案,。

以全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育,，推進和深化課堂教學(xué)改革為宗旨,，以發(fā)現(xiàn)、解決學(xué)校在教育教學(xué)過程中凸顯的問題為出發(fā)點,，以開展中小學(xué)教學(xué)過程監(jiān)控和教學(xué)質(zhì)量評估為手段,，切實提高學(xué)校教育教學(xué)能力，推進教學(xué)質(zhì)量不斷提升,。

市直各小學(xué),、初中和普通高中。

(一)建立科學(xué)評價體系,，樹立正確辦學(xué)導(dǎo)向

建立具有評價,、激勵、導(dǎo)向功能的教學(xué)評價制度和管理體系,，使踐行課堂改革,、實施素質(zhì)教育成為學(xué)校教學(xué)管理和教師專業(yè)成長的自覺行為。

(二)規(guī)范教師教學(xué)行為,，促進教師專業(yè)成長

規(guī)范教師的教學(xué)行為,，鼓勵教師自主學(xué)習(xí)、自我反思,、引導(dǎo)教師主動進行教學(xué)改革,，不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力。

(三)激勵學(xué)校制度創(chuàng)新,，提高學(xué)校管理水平

通過規(guī)范中小學(xué)校的教育教學(xué)行為,，鼓勵學(xué)校積極開展教學(xué)管理制度的建設(shè)和創(chuàng)新，以評促改,，以評促建,，促進全市中小學(xué)校整體實現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展,，獲得良好的教學(xué)效益和社會評價。

(一)方向引導(dǎo)與量化考核相結(jié)合的原則

在對教學(xué)質(zhì)量的評價中,，既體現(xiàn)科學(xué)教學(xué)的理念與方向,，同時通過分級的指標，方便進行量化的考核,。

(二)過程監(jiān)控和結(jié)果分析并舉原則

在評估中強調(diào)對學(xué)校常規(guī)教學(xué)的監(jiān)控,，同時也會對教學(xué)效益和其他結(jié)果進行診斷與分析，通過過程監(jiān)控和教學(xué)質(zhì)量評估引導(dǎo)學(xué)校注重過程管理,，抓好管理細節(jié),，整體提升質(zhì)量。

(三)效益性評價與發(fā)展性評價相結(jié)合的原則

評價方案既著眼于學(xué)校教學(xué)效益的提升,，同時也關(guān)注教師研訓(xùn),、特色發(fā)展、課堂教學(xué)改革等關(guān)系學(xué)校長遠發(fā)展的情況,。

本評價體系具體考核學(xué)校教學(xué)的五個方面，分別為：課程實施,、教學(xué)常規(guī)管理,、課堂教學(xué)改革、教科研和教學(xué)效益,。

(一)課程實施方面

1.評價內(nèi)容

(1)學(xué)校應(yīng)嚴格執(zhí)行國家課程標準,，開全開足國家課程和地方課程。

(2)能夠結(jié)合本校實際開設(shè)有利于學(xué)生身心發(fā)展的校本課程,，并正常實施,。

2.評價方式

評價時將采取查閱資料、隨機聽課,、與學(xué)生座談的方式,。學(xué)校不得有編造課程實施資料、臨時更換課程表等違規(guī)行為,。

(二)教學(xué)常規(guī)管理方面

1.評價內(nèi)容

(1)學(xué)校教師應(yīng)做到教案(或?qū)W(xué)案)項目齊全,，能做到備課標、備教材,、備學(xué)生,、備教法、備學(xué)法等,。教案(或?qū)W(xué)案)應(yīng)具有創(chuàng)新性,，每周有教學(xué)反思，對反思問題有改進措施,。各年級各學(xué)科應(yīng)實行集體備課,。學(xué)校每學(xué)期應(yīng)至少進行兩次教案檢查,，有評價、有反饋,、有措施,、有記錄。

(2)教師能運用新課程理念進行教學(xué),，積極創(chuàng)設(shè)自主,、合作、探究的情境,，課堂生成豐富,，結(jié)構(gòu)完整。教師能夠經(jīng)常運用多媒體等手段輔助教學(xué),。學(xué)生思維活躍,，展示積極主動，學(xué)習(xí)效果明顯,。

(3)作業(yè)(學(xué)案訓(xùn)練)設(shè)計規(guī)范,、數(shù)量適中、批改及時,，且有促進學(xué)生發(fā)展的針對性評語,。小學(xué)不留書面式家庭作業(yè)，可布置一些適合小學(xué)生特點的體驗式作業(yè),。初中,、高中的'作業(yè)應(yīng)有探究性、實踐性內(nèi)容,。學(xué)校每學(xué)期應(yīng)至少進行兩次作業(yè)檢查,，有評價、有反饋,、有措施,、有記錄。

(4)高中教師能按學(xué)校規(guī)定進行自習(xí)輔導(dǎo),，學(xué)校對教師輔導(dǎo)自習(xí)情況有具體要求,，有考評辦法，有考評結(jié)果,。

(5)校長針對各年級的教育教學(xué)有適時的指導(dǎo)意見和建議,。校級領(lǐng)導(dǎo)(除校長外)和中層領(lǐng)導(dǎo)必須兼課，校領(lǐng)導(dǎo)周課時不少于4節(jié),，中層領(lǐng)導(dǎo)周課時不少于8節(jié);校級領(lǐng)導(dǎo)和中層領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于40節(jié),，且記錄詳細，有點評,。

2.評價方式

抽查教案(或?qū)W(xué)案),、學(xué)生作業(yè),、聽課筆記等，檢查學(xué)校作業(yè)批改檢查記錄,、課程安排表,，隨機聽課，與教師,、學(xué)生座談,。

(三)課堂教學(xué)改革方面

1.評價內(nèi)容

(1)學(xué)校有課堂教學(xué)改革實施方案，有具體操作辦法和保障措施,。

(2)學(xué)校對教師發(fā)展有規(guī)劃,、有目標、有措施,、有小結(jié);有計劃組織教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),，經(jīng)費有保障;能利用暑期對教師進行培訓(xùn)，老師有培訓(xùn)心得;有老中青教師結(jié)對子方案實施情況總結(jié);積極參加省市教育部門組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，繼續(xù)教育成績合格,。

(3)積極推進課堂教學(xué)改革，構(gòu)建起符合新課程理念符合本校學(xué)生實際的有特色的教學(xué)模式;課堂教學(xué)實施與本校課堂教學(xué)模式相吻合;有自編自印的教育教學(xué)成果匯編,。

(4)在市教育局組織的教學(xué)團體賽中,，能夠認真組織，積極參加,，并能夠以賽促改，以賽促研,，以賽促教,。

(5)在當?shù)赜幸欢ǖ挠绊懀谑?、市課堂教學(xué)改革經(jīng)驗交流會上作交流或展示,，有定期組織的校內(nèi)外觀摩活動。

2.評價方式

查資料,、與師生座談,、隨機聽課。教學(xué)團體賽部分,，按照取得的成績進行計分,。

(四)教科研方面

1.評價內(nèi)容

(1)教研機構(gòu)健全，每周有一次教研活動,，且活動有主題,、有記錄、有小結(jié),、有實效;教師有業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記或聽課卡,，每位教師每周聽課不少于1節(jié),。

(2)學(xué)校每學(xué)期至少組織一次公開課、達標課或示范課等活動;能積極承擔(dān)校際教研活動,，資料齊全,，效果良好;全體教師能積極參與網(wǎng)絡(luò)教研。

(3)學(xué)校承擔(dān)有課題研究,，有立項書,，開題報告，有進展,，有階段性小結(jié),。學(xué)校重視小課題研究，有相應(yīng)的研究成果,。

(4)教師能夠積極參與教學(xué)研究,，在各級各類期刊發(fā)表論文或出版專著。

2.評價方式

查閱開展教研活動的相關(guān)資料;了解學(xué)校開展網(wǎng)絡(luò)教研的情況,，并查看學(xué)校教師建立的學(xué)科博客,、學(xué)科微信群等網(wǎng)絡(luò)教研平臺，或制作的微課,、課件庫,、試題庫等電子資料;審查學(xué)校教師撰寫的論文和專著。

(五)教學(xué)效益方面

1.評價內(nèi)容

(1)小學(xué)按照抽查考試成績平均分記分;初中按照中考成績平均分記分;高中按照當年高二學(xué)業(yè)水平測試以及高三調(diào)研成績相對于學(xué)生中考成績增長率記分,。

(2)學(xué)生在當年的音樂,、美術(shù)、體育,、英語,、作文、科學(xué)技術(shù),、信息技術(shù),、發(fā)明創(chuàng)造、奧林匹克等競賽評比中獲獎的,，按一定比值換算進行計分,。

2.評價方式

以第一名為基準計滿分，其余按各自成績與第一名成績的比值進行換算,。

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存與發(fā)展的生命線,。實施科學(xué)有效的教學(xué)質(zhì)量評價可以激勵學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,，全面推進素質(zhì)教育，促進學(xué)生健康成長,。市教育局將把此項工作納入對學(xué)校和校長的業(yè)績考核,，作為評價學(xué)校教學(xué)工作的主要依據(jù)和年度目標責(zé)任考核的重要內(nèi)容,。對當年評估結(jié)果位次靠前或教學(xué)質(zhì)量提高幅度較大的學(xué)校予以表彰;對工作懈怠、弄虛作假,、評估結(jié)果處于末位或下降幅度大的學(xué)校亮黃牌，提出警告，責(zé)令整改,。各學(xué)校要把過程監(jiān)控和教學(xué)質(zhì)量評估納入學(xué)校教育教學(xué)管理的常規(guī)工作，針對存在的問題，采取有效的整改措施，不斷提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的教育。

教學(xué)督導(dǎo)檢查方案篇三

為了繼續(xù)全面推進素質(zhì)教育與課程改革，深化教育改革,，提倡教學(xué)質(zhì)量，提升管理效能,，充分調(diào)動教師的工作積極性,、主動性,、創(chuàng)造性，大力推進教育科學(xué)研究的開展,，全面提高教師的整體素質(zhì),，深化新課程改革,，特修訂本方案。

1,、師德

2,、教科研

3、教學(xué)質(zhì)量

4,、評先評優(yōu)

（一）師德（總分22分）

1,、考核對象

全體在編在職教職工

2、考核內(nèi)容

1）樂于接受學(xué)校工作安排（1分）,；擔(dān)任學(xué)校長期訓(xùn)練工作或社團輔導(dǎo)工作（擔(dān)任工作的老師要上交訓(xùn)練計劃或輔導(dǎo)教案和活動記錄）（1分）

負責(zé)科室：行政班子評議,、教務(wù)處

2）教師參照上級部門發(fā)文的師德考核要求進行考核，合格均得8分,；因違規(guī)被上級相關(guān)部門處理的按處理精神相應(yīng)給分,。

負責(zé)科室：校辦

3）按時參加教師會議和升旗儀式（4分）（缺勤各超過2次以上的每超出一次扣0.2分（但是只要遲到或早退一次即扣0.1分），扣完為止,；公出必須遞交請假單及證明不算缺勤）

負責(zé)科室：校辦

4）完成學(xué)校安排的值日值周工作（2分）（遲到或早退1次以上的每超一次扣0.1分,；缺勤1次扣0.2分，扣完為止,；已但擅自安排其他老師代值周工作的老師扣1分,，缺崗的老師扣2分；公出的教師必須自行安排其他教師代崗,，否則按缺勤扣除）

負責(zé)科室：政教處

5）主動擔(dān)任學(xué)生集體活動管理,，如家長會、秋游,、四節(jié)等活動,。（2分）（缺勤1次扣0.5分,，扣完為止；公出必須遞交請假單及證明不算缺勤）

負責(zé)科室：政教處

6）參加一線教學(xué)的教師幫扶學(xué)生,，有德育導(dǎo)師幫扶的過程記錄1分，上交詳實案例1分（2分）（班主任,、分管德育工作負責(zé)人除外）,；行政和后勤人員上交一學(xué)期來服務(wù)師生的工作總結(jié)、存在問題及解決對策,、下學(xué)期工作計劃（2分）

負責(zé)科室：政教處,、校辦

7）無學(xué)生管理事故（2分）

負責(zé)科室：校長室

3、考核結(jié)果

按教職工的考核成績高低排名,，前50%為師德楷模獎,，獎金m1；中間40-50%為師德風(fēng)范獎,，獎金8∕9m1元,；不樂意接受學(xué)校其他教育教學(xué)工作（一般不超過10%），獎金2∕3m1,；因違規(guī)被上級相關(guān)部門處理的按處理精神給予處置,。

（二）教科研（總分32分）

第一類：一線教學(xué)工作的教師

1、考核內(nèi)容

1）備課（5分）

考核要求：a,、5分(1)教案齊全,；(2)符合規(guī)范要求；(3)詳案或有教學(xué)后記20%以上,；b,、4分達到其中二項；c,、3分達到其中一項,；d、2分達不到c等要求,。

2）上課（3分）

考核要求：(1)按時上課,，不隨意調(diào)課、曠課（1分）(2)上課過程中不隨意離開課堂（1分）(3)按規(guī)定完成綜合課程或校本課程,、地方課程（1分）

3）作業(yè)（3分）

考核要求：（1）作業(yè)數(shù)量適中,，及時批改并評價（1分）（2）作業(yè)二次批改并評價（1分）（3）能制定作業(yè)布置、批改,、督促學(xué)生訂正的方案并能總結(jié)經(jīng)驗,，具有推廣的可行性（1分）

4）教研活動（3分）

考核要求：(1)按時參加教研活動，缺勤或遲到少于總活動數(shù)的1/5（2分）(2)承擔(dān)校級讀書交流活動（1分）

5）聽課與評課（4分）

考核要求：(1)聽課數(shù)不低于10次,；缺1節(jié)扣0.2分（1分）(2)記錄完整（1分）(3)有評價,，結(jié)果客觀（1分）(4)每學(xué)期撰寫1篇評課稿（1分）

6）繼續(xù)教育,、理論學(xué)習(xí)（3分）

考核要求：(1)有三分之二以上校級讀書交流活動的摘記（1分）(2)有閱讀理論書籍，并有理論學(xué)習(xí)摘錄,、心得10篇以上（1分）(3)撰寫心得體會1000字以上（1分）

7）教科研常規(guī)（3分）

考核要求：(1)有參加教學(xué)論文評比或參加業(yè)務(wù)競賽（1分）（3）有參加課題研究和課題管理（1分）（3）教師能命制一份符合學(xué)生發(fā)展水平的單元檢測試卷（或出一份發(fā)展性試卷和補償性試卷）（1分）

8）教科研獲獎（3分）

考核要求：（1）在各項評比中獲區(qū)級三等獎的加0.5分,，區(qū)級二等獎的加1分，區(qū)級一等獎的加2分,，市級三等獎的加1分,，市級二等獎的加2分、市級一等獎的加3分,，不同的榮譽可以累積加分,，相同的內(nèi)容獲不同級別的獎勵取最高項。（2）區(qū)級課題結(jié)題的該學(xué)期評估加0.5分,、課題獲區(qū)三等獎的加1分,，區(qū)二等獎的加2分，區(qū)一等獎的加2.5分,。市級課題結(jié)題的該學(xué)期評估加1分,、市三等獎的加1.5分，市二等獎的加2.5分,，市一等獎的加3分,，其他研究人員加分為負責(zé)人的1/2。（另校級公開課不再加分,，但獎勵100元,；區(qū)級公開課按區(qū)級二等獎加1分，獎勵100元,；市級公開課按市級二等獎加2分,，獎勵200元）

9）教學(xué)創(chuàng)新（3分）

考核要求：（1）樂于接受課堂教學(xué)改革任務(wù)（1分）(2)一學(xué)期能梳理3個創(chuàng)新教學(xué)的課例（1分）（3)有撰寫課堂教學(xué)改革的體會或者課堂教學(xué)改革的匯報課（1分）

10)指導(dǎo)師（2分）

考核要求：年度新老教師結(jié)隊合格（根據(jù)中永中學(xué)新老教師結(jié)對制度進行評估）

負責(zé)科室：教科室

2、考核結(jié)果

按教師的考核成績高低排名,，前20%為教科研豐碩獎,，獎金m2元；中間30%教科研豐華獎,，獎金8∕9m2元,；后50%為教科研豐實獎，獎金2∕3m2元,。

第二類：行政,、教學(xué)輔助和后勤人員

1、考核內(nèi)容

每學(xué)期末全體教師對行政,、教學(xué)輔助和后勤人員的民意測評

負責(zé)科室：工會,、校辦

2、考核結(jié)果

按民意測評分數(shù)高低排名，前20%為豐碩獎,，獎金m2元,；中間30%豐華獎，獎金8∕9m2元,；后50%為豐實獎,，獎金2∕3m2元。

第三類：教學(xué)兼行政,、教學(xué)輔助或后勤人員的教師

1,、考核內(nèi)容

既要參加一線教師教科研類考核要求進行考核，又要參加每學(xué)期末全體教師對其的民意測評,。

負責(zé)科室：校辦、工會,、教科室

2,、考核結(jié)果

根據(jù)兩類考核結(jié)果對應(yīng)的獎項，各取獎金的1∕2,。

（三）教學(xué)質(zhì)量（總分50分）

第一類：一線教學(xué)工作的.教師

1,、考核內(nèi)容

1）教學(xué)質(zhì)量（40分）

考核要求：依據(jù)期末成績評估

2）學(xué)生評教（10分）

考核要求：依據(jù)現(xiàn)行學(xué)生對教師的民測

3）（附加分）服從教學(xué)安排（1分）

考核要求：學(xué)校安排每代課1節(jié)加0.1分；功課內(nèi)超課時（行政除外）超一節(jié)加0.05分,，最高為1分,。

負責(zé)科室：教務(wù)處

2、考核結(jié)果

按教師的考核成績高低排名,，前20%為教學(xué)精萃獎,，獎金m3元；中間40%教學(xué)精湛獎,，獎金8∕9m3元,；后40%為教學(xué)精實獎，獎金2∕3m3元,。

第二類：行政,、教學(xué)輔助和后勤人員

1、考核內(nèi)容

1）學(xué)期工作目標達成情況（40分）

2）行政班子對其的民意測評（10分）（行政班子人員的民意測評根據(jù)每學(xué)期末全體教師對其的民意測評）

負責(zé)科室：各科室

2,、考核結(jié)果

按考核分數(shù)高低排名,，前20%為勤勉獎，獎金m3元,；中間40%勤樸獎,，獎金8∕9m3元；后40%為勤行獎,，獎金2∕3m3元,。

第三類：教學(xué)兼行政、教學(xué)輔助或后勤人員的教師

1,、考核內(nèi)容

既要根據(jù)一線教師的考核要求進行考核,，又要根據(jù)科室工作目標達成情況和民意測評結(jié)果進行考核,。

負責(zé)科室：各科室

2、考核結(jié)果

根據(jù)兩類考核結(jié)果對應(yīng)的獎項,，各取獎金的1∕2,。

（四）評先評優(yōu)

1、符合區(qū)教育局及上級部門有關(guān)評優(yōu)評先規(guī)定,，違反相關(guān)師德要求的一票否決,。

2、教師全學(xué)年事假累計不超過一個月,，病假累計不超過兩個月,，因公負傷的除外。

3,、上述考核所得分值作為全體教職工學(xué)年度評比各級各類先進的主要依據(jù),。根據(jù)上級給定的優(yōu)職（或優(yōu)秀）指標，按師德,、教科研,、教學(xué)質(zhì)量的總分排名，從高到低排列教職員工名單,，再經(jīng)校委會評議,，最后確定推薦對象。

4,、一線教學(xué)教師一學(xué)年之內(nèi)沒有開出校級（校教研組組織或?qū)W校牽頭組織）及以上公開課者,、或參加校級讀書交流活動或參加區(qū)級及以上主題講座（須附材料或證書）者，該學(xué)年不能參加校級及以上評先評優(yōu),。

5,、校級先進每學(xué)年評選一次，區(qū)級先進評選按照上級文件精神,，原則上已獲區(qū)級先進教師近三年內(nèi)不再參加區(qū)級先進評選,。

6、有特別貢獻者,，可適當放寬條件予以評選,。外出支教人員優(yōu)先考慮。

7,、學(xué)年度考核優(yōu)職教師自動視為該年度考核優(yōu)秀教師,，特殊情況除外。

8,、所有評優(yōu)評先結(jié)果,，要在學(xué)校校務(wù)公開欄公示一周，無異議之后上報。

注：本方案已經(jīng)校第十屆教代會通過,，xxxx學(xué)年第二學(xué)期始實施,。

教學(xué)督導(dǎo)檢查方案篇四

為了進一步加強對學(xué)校各項工作的常規(guī)管理，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為,，全面了解本期各小學(xué)教育教學(xué)工作狀況,，根據(jù)xx中心校工作要求和計劃安排，經(jīng)研究決定,，對全鎮(zhèn)各小學(xué)教育教學(xué)情況進行工作檢查,，特制定如下方案。

組長

副組長

成員

第一組：組長成員

檢查學(xué)校二小,、xx小學(xué),、xx小學(xué)、xx小學(xué),、xx小學(xué)

第二組：組長成員

檢查學(xué)校小學(xué),、xx小學(xué)、xx小學(xué),、xx學(xué)校、xx小學(xué)

第三組：組長成員

檢查學(xué)校小學(xué),、xx小學(xué),、xx小學(xué)、xx小學(xué),、xx小學(xué)

xx小學(xué)：三組檢查結(jié)束后,，集中檢查。

1,、學(xué)校常規(guī)管理工作：具體包括學(xué)校各項計劃制度制定及執(zhí)行情況,，學(xué)校安全工作管理情況，課程設(shè)置情況,，教師業(yè)務(wù)大練兵,、師德師風(fēng)建設(shè)及農(nóng)遠工程運用情況，校園文化建設(shè)情況,，少先工作情況,，教研活動開展情況，教導(dǎo)處常規(guī)檢查記錄等,。

2,、教師教育教學(xué)工作。具體包括：教師計劃制定,、學(xué)科教案,、學(xué)生考試成績統(tǒng)計及考試質(zhì)量分析材料，學(xué)生作業(yè)批改、教師聽課記錄,、學(xué)生成績記載情況,，活動課開展情況，培優(yōu)轉(zhuǎn)差情況,，出勤情況等,。

6月中旬。

1,、各小學(xué),、各位教師要高度重視這次檢查活動，進一步提高教學(xué)常規(guī)管理對提高教育教學(xué)質(zhì)量的認識,。

2,、檢查中發(fā)現(xiàn)的問題要及時反饋給有關(guān)學(xué)校及教師，并提出改進意見,。

3,、各小學(xué)、各位教師對檢查組提出的`問題,，要認真對待,，制定整改措施，立即整改到位,，中心校將不定期對部分學(xué)校和部分教師進行回訪,。

4、檢查組人員對學(xué)校的常規(guī)工作檢查表和教師學(xué)科常規(guī)工作檢查記錄表,，要根據(jù)實情,，客觀公正填寫，資料將分校裝訂存檔,，并作為對教師考核和校長目標考核的重要依據(jù)之一,。

教學(xué)督導(dǎo)檢查方案篇五

為深入學(xué)習(xí)借鑒“嘗試教育”理論，進一步推進我校課堂教學(xué)模式改革,，實現(xiàn)“以先進教育思想引領(lǐng)學(xué)生全面成長”的教育目標,。按照市教育局有關(guān)要求，從本學(xué)期開始,，我校將學(xué)習(xí)引進“嘗試教學(xué)法”等先進的課堂教學(xué)模式,，通過學(xué)習(xí)借鑒，實驗探索,，構(gòu)建適合梁樹學(xué)生發(fā)展的特色課堂教學(xué)模式,。經(jīng)學(xué)校班子研究決定，制定《梁樹中學(xué)“嘗試教育”課堂教學(xué)模式改革推進方案》,，具體安排如下,。

以素質(zhì)教育和新課改理念為統(tǒng)領(lǐng),，以“嘗試教育”理論為指導(dǎo)，以轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)的教學(xué)方式為前提,，以培養(yǎng)學(xué)生“主動自主學(xué)習(xí),，互助合作探究”良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標，深入挖掘我校課改經(jīng)驗和優(yōu)勢學(xué)科,，以先進的教育理念,、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，全面提高教育質(zhì)量,，引領(lǐng)和促進師生共同成長,。

深入學(xué)習(xí)“嘗試教育”理論，借鑒先進課堂教學(xué)模式,，帶動廣大教師通過理論學(xué)習(xí),、參觀聽課、強化備課,、課例研究,、帶題教研、帶題授課,、重點實驗,、示范引領(lǐng)、構(gòu)建模式等形式,，初步構(gòu)建具有梁樹特色的多元化課堂教學(xué)模式,。

1、學(xué)習(xí)感悟階段（20xx年1月—3月）：通過講座,、印發(fā)學(xué)習(xí)資料、上示范課,、自主學(xué)習(xí)和測試,、專家引領(lǐng)培訓(xùn)、到兄弟學(xué)校聽課,、教研組和備課組集體研討,、確定帶題教研課題等形式，激發(fā)教師轉(zhuǎn)變思想觀念,，自覺接受“嘗試教學(xué)”模式,，主動實驗探索的積極性和主動性。

2,、實驗探索階段（20xx年4月—5月中旬）：以學(xué)科教研組和備課組為單位,，確定首批實驗教師，召開動員大會,；啟動嘗試教學(xué)課例研究,；探索開發(fā)“嘗試教學(xué)”導(dǎo)學(xué)案,；啟動教師帶題授課計劃；組建課改指導(dǎo)小組,，深入課堂指導(dǎo)實驗教師研究課和課例,，進一步規(guī)范導(dǎo)學(xué)案制定；有重點地在初一,、初二學(xué)年和部分學(xué)科,、部分教師中開展重點實驗研究。

3,、展示交流階段（20xx年5月中旬—6月中末）：經(jīng)過前期至少兩次課例實驗和研討,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家和教研組研討基礎(chǔ)上,，確定重點學(xué)科和教師面向全校展示,，組織全校教師觀摩研討，形成初級模式,。

4,、強化學(xué)習(xí)階段（20xx年7月中旬—8月末）：利用暑假和開學(xué)前后時間，組織教師專題學(xué)習(xí)“嘗試教學(xué)”和其它教育教學(xué)理論,，在條件允許的情況下邀請專家前來指導(dǎo)講學(xué),，組織教師外出參觀學(xué)習(xí)。同時,，假前為教師安排好學(xué)習(xí)內(nèi)容和思考提綱,，引導(dǎo)教師利用假期自主學(xué)習(xí)，開學(xué)后組織理論測試和讀書交流,。

5,、建模打樣階段（20xx年9月—10月末）：組織實驗教師和有關(guān)專家，研究制定我校課堂教學(xué)改革總體模式框架,，在全校教師中開展論證和征求意見,；各學(xué)科教研組根據(jù)學(xué)校總的模式框架,，構(gòu)建符合各自學(xué)科特點的課堂教學(xué)模式,；利用兩周時間，組織實驗教師上示范課和樣板課,，為全校教師打樣示范,。

6、全員推進階段（20xx年11月—12月中旬）：根據(jù)學(xué)?？偟哪Ｊ娇蚣芎透鲗W(xué)科特色課堂教學(xué)模式,，開展全員性教學(xué)研評活動，采取人人過關(guān)的形式,，每人上一節(jié)課改課,，教研組和指導(dǎo)小組評價,、指導(dǎo)，符合課程模式標準的教師視為合格,，通過考核評價,。凡不符合課程模式標準的，視為不合格,，要在教研組和指導(dǎo)小組的幫助下盡快修正問題,，進行第二次、第三次試講,，直至合格,。同時，對教師日常課堂教學(xué)進行跟蹤問效,，確保教師在日常教學(xué)過程中按照新模式授課,，避免反彈。

7,、總結(jié)評估階段（20xx年12月中旬—20xx年1月）：對一年來學(xué)校課程改革情況做系統(tǒng)評估和總結(jié),，一是邀請市教育局領(lǐng)導(dǎo)、市教育學(xué)院專家,、兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師對我校課堂教學(xué)模式進行評估,，指出問題，提出修正意見,；二是對教研組織“帶題教研”課題和教師“帶題授課”進行總結(jié)展示,，對課題研究成果進行表彰和展示；三是開展優(yōu)秀課改實驗教師,、課改新秀等評比活動,，大張旗鼓地表彰在本次課堂教學(xué)模式改革中涌現(xiàn)出的先進教師。

1,、成立梁樹中學(xué)課堂教學(xué)模式改革推進領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長

副組長

成員xxxx

下設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室：主任（兼）

副主任

2,、確定實驗教師。按照上述推進計劃,，各教研組織要在充分考察的基礎(chǔ)上，確定實驗教師,，其中語文,、數(shù)學(xué)、外語每科至少三人（要求每學(xué)年至少有一人）,，其它學(xué)科至少一人,。學(xué)校將在學(xué)習(xí)、參觀,、考察,、聽課等方面為實驗教師提供更多便利條件,，實驗教師要認真鉆研、勤于思考,、勇于探究,、大膽實驗，力爭以最短時間,、最高效課堂模式為全校教師樹立榜樣,。對在實驗過程中勇于創(chuàng)新、不斷進取,、成效顯著的教師,，學(xué)校將予以重獎，并在評優(yōu),、晉級等方面予以優(yōu)先考慮,。

3、成立課改推進指導(dǎo)辦公室,。在時機成熟時,，抽調(diào)精兵強將，成立專門指導(dǎo)推進機構(gòu),，負責(zé)對下一步課堂教學(xué)模式的全校性推進,，全員性督導(dǎo)評價、集體備課,、教研和導(dǎo)學(xué)案編制,、嘗試練習(xí)題庫和相關(guān)檔案管理等。同時,，還要組織好相關(guān)教學(xué)研究和展示交流,、研討等活動。

1,、全員探索與重點實驗相結(jié)合原則

要全面動員和調(diào)動廣大教師參與課堂教學(xué)模式改革的積極性,，鼓勵教師主動學(xué)習(xí)和嘗試新的課堂教學(xué)模式，引導(dǎo)廣大教師學(xué)習(xí)新理念,、轉(zhuǎn)變舊觀念,，接受新模式、摒棄舊傳統(tǒng),。同時,，抓住主要矛盾，采取一部分人先行先試的辦法,，組織精干力量,，開展課改實驗，取得經(jīng)驗后全校推廣,。

2,、積極推進與穩(wěn)步實施相結(jié)合原則

在推廣和學(xué)習(xí)新的.課堂教學(xué)模式的過程中,，要切忌操之過急，急于求成,，即要積極推進,，又要穩(wěn)步實施，確保在改革實踐過程中使廣大教師和學(xué)生有個適應(yīng)過程,，逐步接受新的教學(xué)和學(xué)習(xí)方法,，同時，做好學(xué)生家長和社會各方面解釋,、溝通工作,，取得各方面理解和支持。

3,、深化課改與確保質(zhì)量相結(jié)合原則

改革的目的是為了提高課堂教學(xué)效率,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，因此,，我們必須本著“千教萬教,，教會學(xué)生學(xué)習(xí)；千改萬改,，保證教學(xué)質(zhì)量”的原則,，努力探索適應(yīng)當代學(xué)生身心和智能發(fā)展的多元化課堂教學(xué)模式，實現(xiàn)課堂教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量雙豐收,。

4,、主動探索和借鑒學(xué)習(xí)相結(jié)合原則

課堂教學(xué)模式改革絕不能閉門造車，也不能因循守舊,，更不能故步自封,，拒絕接受新事物，正確的態(tài)度是主動學(xué)習(xí),、轉(zhuǎn)變觀念,、積極探索、有所作為,。因此,，要求全校教師要積極行動起來，主動探索實踐新的課堂教學(xué)模式,，同時,，向書本學(xué)、向名校學(xué),、向?qū)＜覍W(xué),、向同伴學(xué),，只要是符合素質(zhì)教育和新課改理念的課堂教學(xué)模式,，都要去嘗試,、去探究，并與自身課堂實際相結(jié)合,，努力探索出適合我們自己的課堂教學(xué)模式來,。

教學(xué)督導(dǎo)檢查方案篇六

1、教師隊伍建設(shè)亟待加強,。

2,、教學(xué)常規(guī)管理的環(huán)節(jié)有待進一步落實。

3,、教學(xué)研究工作有待加強,。

4、教師隊伍管理應(yīng)加大力度,。

1,、根據(jù)整改建議第一條“教師隊伍建設(shè)亟待加強”。我校將制定與完善教師師德師風(fēng)和政治學(xué)習(xí)制度,，安排專人負責(zé)學(xué)習(xí)治理工作,，做到有計劃、有安排,、有檢查,、有記錄、有考評,、有成效,。擬將分別在4月25日和5月18日具體開展兩次集中行動。

我們的具體做法是：

從抓教師工作思想引導(dǎo),、工作態(tài)度端正入手,，重申并明確工作職責(zé)，督促落實工作任務(wù),。

我們將精準實施“老帶青,，青幫新的結(jié)對子”工程，組織安排骨干教師示范課,，新教師匯報課,，全員參與。加強橫向聯(lián)系和不同學(xué)科間交流,。

我們將充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的明顯優(yōu)勢,，加大教師培養(yǎng)力度，實施名師戰(zhàn)略,，引領(lǐng)教師專業(yè)成長,，最大限度地提高教師的質(zhì)量立校意識和教育教學(xué)水平，認真研究提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，確保教育質(zhì)量的全面提升,。

目前擬通過多開展校級各類教學(xué)研討活動,，如：教學(xué)開放日，校際集體備課活動,，隨堂聽課,、評課，聘請專家講課,，出校培訓(xùn)等方式,，促進教師隊伍快速成長，著力教研意識的提升,，端正教師教學(xué)研討態(tài)度,，以期達到習(xí)慣性的開展教學(xué)研討活動，讓教學(xué)研討活動常態(tài)化,。

2,、繼續(xù)完善管理制度，狠抓落實,。針對我?，F(xiàn)有制度的不足，將繼續(xù)完善管理制度,，包括修改不適應(yīng)實際的獎勵制度,，通過制度的修改達到激發(fā)教師工作積極性的目的，調(diào)動教師工作熱情,。特別是生本課堂的評價,，將從精細化可操作入手，注重短期,、中期與長期評價的結(jié)合運用,，真正達到評價的意義。

關(guān)于市教育局常規(guī)教學(xué)督查專班提出的“教學(xué)常規(guī)管理的環(huán)節(jié)有待進一步落實”,。我們當即形成文案,，上墻、成冊,。重點抓好教師每月四“查”,，即：

一查教師課堂組織能力（課堂管理）；

二查教師課堂行為（師德）,；

三查教師備改狀況（重點在反思和作業(yè)上）,；

四查月考教學(xué)效果。

按照一定權(quán)重分三個層次表揚與批評,，堅持做到每月一小結(jié),，讓教學(xué)常規(guī)管理一步一個腳印。

我們將進一步強化“巡、查,、問,、聽”的常規(guī)督查制度。

巡：值日領(lǐng)導(dǎo)每天堅持早,、中、晚三次巡查各班,，全面監(jiān)控教學(xué)運轉(zhuǎn)情況,；

查：各年級組每月開展一次教學(xué)檢查，根據(jù)老師的備,、教,、改、輔,、考,、評、析,、研等各個環(huán)節(jié)的執(zhí)行情況,，一月一考評；

問：向?qū)W生進行問卷調(diào)查,，聽取他們對老師的評價與建議,，并將問卷情況通過量化后納入老師綜合考評；

聽：堅持領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課制,，及時了解教師的課堂教學(xué)的實施情況,。

同時，抓好質(zhì)量交接把關(guān),。以學(xué)期初各班成績?yōu)橐罁?jù),，以全市排名提升高度為奮斗目標，通過每月月考質(zhì)量分析（發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題），力爭早日讓學(xué)校走向良性軌道,。

對于作業(yè)方面,，我們重心立錐，即用《批改作業(yè)要求》并周查兌現(xiàn),，具體要求是：

（1）,、每周作業(yè)量必須達到周檢查的標準。

（2）,、按照教學(xué)常規(guī)中各學(xué)科設(shè)置的作業(yè),，要求做到全收全改，不允許作業(yè)讓學(xué)生批改。

（3）,、作業(yè)必須及時批改,，一般應(yīng)在作業(yè)交來后一天內(nèi)或下次上課前批好發(fā)出。必須在下次作文前一天批好發(fā)給學(xué)生,，最后必須在下次作文前批好,。對學(xué)生作業(yè)批改后，要寫出批閱日期,，批改作業(yè)均用紅筆,。

（4）、作業(yè)本必須一致,，要求同科同類作業(yè)用同一種作業(yè)本,，不能大小不一，類型不一,。

（5）,、嚴格要求學(xué)生認真按時獨立整潔地完成作業(yè)，對無故缺作業(yè)的學(xué)生要及時批評教育和補做,，抄襲作業(yè)的要求重做,。

（6）、字跡規(guī)范工整,，確保作業(yè)本的整潔,，作業(yè)中不要出現(xiàn)涂改液的痕跡與墨跡，提倡盡量少用或不用橡皮擦,，遇有差錯,，需要更改之處，先用橡皮小心輕擦,，不見原貌后再修改,。

（7）、教師對書寫認真,、卷面干凈,、質(zhì)量高的作業(yè)，應(yīng)及時地在學(xué)生中進行表揚,、鼓勵,。

（8）、學(xué)生作業(yè),，教師要精批細改,，打勾要規(guī)范，一題一勾,，不能連勾帶拖,，一頁一勾,。

（9）、每周五下午教務(wù)處抽查老師的作業(yè),，周一公示,。

3、抓住質(zhì)量這個主題不放松,，抓好常規(guī)管理,。我們一如既往地抓好常規(guī)管理，落實過程考核,，不放過一個細節(jié),。把一切工作的重心放到質(zhì)量上來，進一步優(yōu)化開展教學(xué)研究,，提高教學(xué)水平，避免機械重復(fù),，讓質(zhì)量強校,，讓質(zhì)量強校。

針對市教育局常規(guī)教學(xué)督查專班提出的“教學(xué)研究工作有待加強”,。我們將以“改薄”為契機,，用“去薄”思維引領(lǐng)教學(xué)實操與管理，全方位推動學(xué)校教育提升,。

我們的思路是：堅持“六項原則”,、“兩個優(yōu)化”和“五性”。直面我校教學(xué)“痛點”,，向課堂教學(xué)“精,、活、實”使勁,。

當前,，我們對教師的課堂教學(xué)提出了六條具體要求：

一是創(chuàng)和諧情境，鼓勵學(xué)生合作學(xué)習(xí),；

二是鼓勵學(xué)生積極學(xué)習(xí),，主動參與；

三是加強學(xué)科間的.協(xié)作,，嚴格教與學(xué)的要求,；

四是注重個體差異，著重學(xué)生的個性與才能,；

五是培養(yǎng)學(xué)生自我調(diào)控能力,，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新；

六是為學(xué)生創(chuàng)造自我表現(xiàn)的機會,，使學(xué)生不斷獲得成功的體驗,。

我們的操作是：

（1）讓一些年輕教師參加市級以上教學(xué)研討活動,，并在他們返校后，及時組織教師聽取匯報,、觀摩,，既可讓最新的、最前沿的課改理念在校園傳播,，同時也可鍛煉他們的能力,。

（2）集中專題學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合。利用學(xué)校規(guī)定的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，針對教育教學(xué)中遇到的主要問題,，有針對性地集中組織相關(guān)理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育觀念,，提高教學(xué)水平,。

（3）積極探究“先學(xué)后教、當堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式,。不斷進行研討,、實踐，使教師們真正認識到一堂好課,，不在于它有條不紊,，不在于它流暢順達，而在于是否真正地讓學(xué)生練習(xí)和實踐,。

（4）引導(dǎo)教師從常規(guī)備課模式向教學(xué)合一的“講學(xué)稿”模式轉(zhuǎn)化,，有效提高課堂教學(xué)效率。

（5）,、加強對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)的研究,。確定不同年級的側(cè)重點，如起始年級著重研究學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,；八年級重點研究自學(xué)能力的培養(yǎng)和創(chuàng)新思維的培養(yǎng),；九年級側(cè)重點研究如何指導(dǎo)學(xué)生掌握復(fù)習(xí)方法、復(fù)習(xí)技巧等,。

（6）,、積極開展課題研究。讓教師以在教學(xué)中所面對的各種具體問題為研究對象,，積極開展課題研究,，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗，以達到科研興校的目標,。

同時,，學(xué)校教務(wù)處即刻制定出了學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測方案，即所有參考學(xué)科全市排名靠后及以下者予以懲罰,，對于同科間也制定了相應(yīng)獎罰措施,。

4,、根據(jù)“教師隊伍管理應(yīng)加大力度”這一建議。我們將加大教學(xué)經(jīng)費投入,，多為教師提供自我提高的學(xué)習(xí)機會,，進一步加強素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)。鼓勵青年教師大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，開闊視野，更新觀念,。

我們將更加注重教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn)提高,，為教師提供機會，搭設(shè)平臺,，展示教育教學(xué)才能,，促進教師素質(zhì)的全面提高，使學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量更上新臺階,。

我們將從4月下旬開始,，每周加強教師對素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，努力將理論學(xué)習(xí)和工作實踐的緊密結(jié)合起來,。本學(xué)期我們將按照修訂完善的教師考核相關(guān)制度,，通過每周的校本教研等活動,，努力為教師提供學(xué)習(xí)機會和提高業(yè)務(wù)水平的平臺,。讓教師樹立終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展的意識，發(fā)揮教師的主觀能動性,，不斷引導(dǎo)教師養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí),、勇于探索、善于總結(jié)的習(xí)慣,，促進教師專業(yè)水平有新的發(fā)展,。

與此同時，跟進考評策略,。強力抓好教師個人工作評價,，學(xué)校教師工作評價將分為六部分構(gòu)成（基本素質(zhì)即師德，教師考勤辦公,，教師工作量,，教師工作過程即四“查”，學(xué)生評價教師,，教師質(zhì)量目標）,。讓教師的日常工作都能得到公正實在的評價，真正起到激勵先進,、鞭策后進的作用,，不斷調(diào)動教師工作積極性,。

并且，評價過程中著重關(guān)注一日常規(guī)檢查中的問題的整改效果,。

我們將充分運用教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價體系,，加強教學(xué)過程的有序管理。在宏觀上體現(xiàn)管理目標以人為本,、全面發(fā)展,，從微觀上確保授課計劃、備課,、上課,、作業(yè)批改、考試成績評定等環(huán)節(jié)工作有章可循,。

我校的各項工作距離我們的辦學(xué)目標,，各級的要求還有一定差距，在今后工作中打算做好以下幾點：

1,、強化領(lǐng)導(dǎo),，進一步完善制度，規(guī)范管理,，精細管理,。

2、加大投入,，增添設(shè)施,，確保硬件設(shè)施達標。

3,、振奮精氣神,，加強教師隊伍建設(shè)，特別是名師的培養(yǎng),，提高技能,，提升質(zhì)量。

4,、加強宣傳,，利用應(yīng)有社會發(fā)展的有利條件，爭取吸引更多的資源,，承擔(dān)好社會責(zé)任,，辦人民滿意的教育。

教學(xué)督導(dǎo)檢查方案篇七

（一）學(xué)前教育

1加強公,、民辦幼兒園的管理,，引領(lǐng)幼兒園特別是民辦幼兒園加強安全管理，進一步規(guī)范民辦幼兒園的辦學(xué)行為,，做好民辦幼兒園年檢工作,。繼續(xù)推進學(xué)前教育試點項目工程,，增加公辦幼兒園容量，鞏固提高學(xué)前教育入園率,。

2加強幼兒園一日常規(guī)活動管理,，糾正學(xué)前教育小學(xué)化傾向，全面提升幼兒園辦園水平,。

3組織開展學(xué)前教育系列培訓(xùn)活動,，通過教師業(yè)務(wù)比賽、成果展示等方式,，加強幼兒教師隊伍建設(shè),，進一步提高學(xué)前教育質(zhì)量。

（二）義務(wù)教育

1嚴格落實義務(wù)教育階段學(xué)?！熬徒雽W(xué),、劃片招生”政策，實施“陽光招生”,，進一步規(guī)范學(xué)生有序流動,，逐步化解超大班，控制“大校額”學(xué)校規(guī)模,。

2繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理工作,，深化貫徹執(zhí)行教育部《義務(wù)教育學(xué)校管理標準（試行）》，加大對教學(xué)過程的監(jiān)管和督查力度,，大力倡導(dǎo)質(zhì)量立校,、特色興校。

3.全面規(guī)范辦學(xué)行為,，檢查教學(xué)計劃執(zhí)行情況,，尤其是開齊課程,、開足課時情況,，督查學(xué)校行政上課、聽課,、評課和教育教學(xué)管理工作落實情況,。全面落實國家課程方案，開展普通中小學(xué)課程實施水平評估,，提高課程實施水平,。

4.積極組織參加全市科技創(chuàng)新大賽，組織好漢字聽寫大賽,、閱讀等系列活動,。

（三）普通高中教育

1.進一步實施高中階段招生考試制度改革，堅持普通高中規(guī)模與質(zhì)量的均衡發(fā)展,，全面深化普通高中課程改革,，提升高中教育質(zhì)量,。

2.繼續(xù)加強高三畢業(yè)班工作督查，全面完成20xx年高考目標任務(wù),。

3.完成中學(xué)省一級示范校,、長赤中學(xué)省二級示范校創(chuàng)建工作。

（四）管理工作

1.完善教學(xué)質(zhì)量管理體系,。進一步落實教學(xué)質(zhì)量目標責(zé)任制和教學(xué)責(zé)任事故追究制,，落實“校干包級，班主任包班,，教師包學(xué)科,、包學(xué)生、包質(zhì)量”的管理機制,。強化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，定期對中小學(xué)進行教學(xué)質(zhì)量檢測，及時召開階段性質(zhì)量分析總結(jié)會,，確保新課程教學(xué)質(zhì)量目標的全面落實,。

2.改革教學(xué)評價辦法。實施從德,、能,、勤、績等方面全面考評教師,，充分調(diào)動教師的教學(xué)積極性,，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，促進教學(xué)方式的科學(xué)化,、民主化,。堅持“從起點看提高，從入口看出口,，從基礎(chǔ)看發(fā)展”的原則,，促進學(xué)生、教師,、學(xué)校在原有基礎(chǔ)上逐步提高,。

3.著力提高課堂教學(xué)效率，每學(xué)期召開一次全縣暨學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量分析會,，真正建立和健全質(zhì)量監(jiān)控體系,，提升義務(wù)教育質(zhì)量。

4.加大對學(xué)校教學(xué)工作的督查力度,，組織實施對全縣各級各類學(xué)校的教育教學(xué)管理定時和不定時檢查考核,，加大對小學(xué)、初中教學(xué)質(zhì)量的抽考和評估。

1.進一步加大職業(yè)教育宣傳力度,，把穩(wěn)定中等職業(yè)教育規(guī)模作為首要任務(wù),，大力開展職業(yè)教育宣傳進“鄉(xiāng)村、社區(qū),、學(xué)校,、家庭”四進活動，營造全社會關(guān)心支持職業(yè)教育的氛圍,。

2.進一?打造我縣職業(yè)教育的特色和品牌,，切實加強中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理，有效提升中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生文化素質(zhì)和職業(yè)技能,，全面提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量,；深化校企合作，實現(xiàn)校企優(yōu)勢互補,，合作共贏,，有效提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量，進一步提高職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的能力,。

3.加強“雙師型”教師隊伍建設(shè),，采取培養(yǎng)、培訓(xùn),、引進,、聘用等辦法，加大中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師培訓(xùn)力度,，通過參加國家,、省級骨干教師培訓(xùn)，選派教師到企業(yè)接受實習(xí)培訓(xùn),，提高教師專業(yè)實踐能力,，建設(shè)一支滿足需要、結(jié)構(gòu)合理,、素質(zhì)優(yōu)良,、專業(yè)扎實的“雙師型”教師隊伍。

4.全力做好中職招生送培工作,，嚴禁非法招生和招生欺詐行為,，禁止有償招生,，全面完成中職招生目標任務(wù),，進一步搞好藏區(qū)“9+3”學(xué)生免費職教工作，提高中職惠民普及面,。

5.進一步加強中職與高職的接軌,，建立中職到高職的直通車，探索中職文化課和個別專業(yè)課的抽考監(jiān)測，開好中職學(xué)校師生技能大賽,，推廣和提高創(chuàng)業(yè)教育的規(guī)模和影響,，提升職業(yè)教育的吸引力，提高中職的社會認同度,。

6.繼續(xù)加強中職學(xué)校專業(yè)規(guī)范化建設(shè),，編寫有影響的校本教材，提高教學(xué)實訓(xùn)水平,。按照教育部專業(yè)設(shè)置標準,，大力實施專業(yè)考核，形成以素質(zhì)能力評價學(xué)生,、以教學(xué)效果評價教師,、校內(nèi)與校外結(jié)合的質(zhì)量評價機制，提高教育教學(xué)水平,。

7.加強校園文化建設(shè),。各職業(yè)學(xué)校既要重視校園物質(zhì)文化建設(shè)，又要重視校園精神文化建設(shè),，在結(jié)合中職學(xué)生特點和發(fā)展需要的基礎(chǔ)上,，通過文化宣傳、舉辦活動等載體,，全方位多角度地開展學(xué)生喜愛的.文體活動,，豐富學(xué)生課外生活，為學(xué)生未來發(fā)展奠基,。

8.加快發(fā)展成人教育,，面向就業(yè)市場和新興產(chǎn)業(yè)，依托工業(yè)園區(qū),，充分發(fā)揮職業(yè)學(xué)校輻射帶動作用,，構(gòu)建成人教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，完善縣,、鄉(xiāng),、村三級職教體系。爭取人社,、農(nóng)業(yè)等部門支持,，擴大職業(yè)培訓(xùn)規(guī)模，實施“五大培訓(xùn)工程”,，全力支持經(jīng)濟社會和產(chǎn)業(yè)發(fā)展,。

1.以“奮發(fā)向上，崇德向善”,、“紅領(lǐng)巾心向黨”等為主題,，扎實開展好愛國主義讀書教育系列活動和少兒書信大賽。

加強家校聯(lián)動，建好家長學(xué)校,，開展“教師家訪進萬家”,、“平安紅領(lǐng)巾行動”、“紅領(lǐng)巾手拉手”等特色活動,，充分發(fā)揮少先隊組織的作用,，增強德育工作實效。加強時代精神教育,、社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育和中小學(xué)生文明禮儀教育,。

2.做好省、市,、縣級陽光體育示范學(xué)校的驗收評估和復(fù)查工作,，組織開展省、市級綠色學(xué)校和體育傳統(tǒng)項目學(xué)校的創(chuàng)建工作,，創(chuàng)建省,、市藝術(shù)教育特色學(xué)校各一所。做好省,、市,、縣各級“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”“先進班集體”評選工作。

3.全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》,，認真實施《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》,，堅持科學(xué)的作息時間，加強學(xué)校體育,、衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作,，繼續(xù)做好留守兒童關(guān)愛工作。深入開展學(xué)生心理健康教育,，開展心理健康優(yōu)質(zhì)課評選活動和學(xué)生心理健康知識競賽活動,，引導(dǎo)學(xué)生正確處理學(xué)習(xí)和生活中遇到的各種壓力和挫折，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì),。

4.深入推進學(xué)校特色文化創(chuàng)建工作,，豐富學(xué)校特色文化建設(shè)內(nèi)涵，強化特色項目建設(shè),，形成校本教材和校本課程,。加強宣傳工作，要總結(jié)出本校文化建設(shè)的成果,，擴大學(xué)校特色文化影響力,，有經(jīng)驗交流文章在省、市主流媒體上發(fā)表,。召開特色文化論壇,、現(xiàn)場會,，對申報特色文化建設(shè)四,、五星級的學(xué)校進行復(fù)查驗收,，提升學(xué)校特色文化建設(shè)總體水平，建成10所以上在全市有影響的特色學(xué)校,。

5.舉辦好全縣中小學(xué)生“三大球”比賽,、中小學(xué)生田徑運動會。組織好藝術(shù)節(jié)活動,，并推選優(yōu)秀選手和優(yōu)秀藝術(shù)節(jié)目參加省,、市相關(guān)評比活動。組織好全縣文藝匯演,、中學(xué)生演講大賽和高中生辯論大賽,。努力承辦好市中學(xué)生運動會，力爭在省,、市藝術(shù)節(jié)活動評比中取得更好的成績,。

6.做好20xx年初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試工作和高中一年級新生軍訓(xùn)工作，扎實開展陽光體育活動,，認真落實每天一小時的校園體育運動,、創(chuàng)新大課間體育活動和特色體育興趣小組活動。

7.繼續(xù)開展“文明班級”,、“文明宿舍”評比活動,，營造美好的辦學(xué)環(huán)境。進一步鞏固“五創(chuàng)聯(lián)動”和城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進學(xué)?！被顒映晒?，大力加強中小學(xué)校園“六化”建設(shè)，認真開展傳染病防治工作,，繼續(xù)開展“爭做文明使者我為城市添彩”“發(fā)展我成長城市文明我先行”等活動,，積極參與創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市工作。

8.加強學(xué)校美育工作,，開展高雅藝術(shù)進校園活動,，扎實推進中華經(jīng)典誦讀行動。

教學(xué)督導(dǎo)檢查方案篇八

今年我校七年級各班學(xué)生數(shù)均為30人左右,，已經(jīng)具備了實施小班化教育教學(xué)的基本條件,。為了讓學(xué)生學(xué)得更快樂，發(fā)展得更全面,，讓師生,、同學(xué)交往的頻率更高，師生同學(xué)之間的情感更融洽,，讓學(xué)生享受更多的個性化的指導(dǎo),；為了堅持全面發(fā)展,、主動發(fā)展、生動發(fā)展,、和諧發(fā)展,；引領(lǐng)教師熱心課改、潛心研究,、用心實踐,、精心總結(jié)。校務(wù)會研究決定：在七年級進行小班化教學(xué)試驗,，為今后全面實施小班化教學(xué),，更好地掌握小班化教學(xué)的方法，提高小班化教學(xué)質(zhì)量,，推進我校素質(zhì)教育的全面發(fā)展積累經(jīng)驗,。

組長：

副組長：

組員：

(1)班委實行“組閣制”。第一步,，通過學(xué)生競選民主投票,，推選出班長。第二步,，班長提出班委人員的候選人,，民主選舉班委。選舉過程是：演說——群眾討論——民主投票,。第三步,，倡導(dǎo)“人人有事干，事事有人干”,，讓每個學(xué)生都有管理崗位,。

(2)實行“值日班長”輪流制?！爸等瞻嚅L”以學(xué)生主動報名為主,，通過一日值勤，觀察表現(xiàn),，考慮錄用與否,。每人輪流擔(dān)任一日班長，全權(quán)負責(zé)一整天的班級事務(wù),。全班同學(xué)要給這個同學(xué)打分,，評價他工作的好壞。

班級管理模式：

班主任

值日班長

小組a小組b小組c小組d小組e

（3）課桌的排放：根據(jù)任課老師的教學(xué)安排,，學(xué)生的個性特點,、學(xué)生的特長和學(xué)科的需要來擺放課桌，為學(xué)生創(chuàng)造合作探究的氛圍,，方便教師與每個學(xué)生進行交流,，形成一種親切,、自由的學(xué)習(xí)氣氛。

1,、實施自主德育

所謂“自主德育”,，就是讓學(xué)生成為德育的主體，自主包括“自育”“自理”和“自強”,，引導(dǎo)學(xué)生通過寫成長日記,，反思自己,，體驗成長的歷程,。能夠讓學(xué)生自己做的，教師絕不包辦,。針對小班化,，學(xué)生少，便于管理的特點,，各班要從“小”字上下功夫,，制定班級自治管理公約，讓班中事事有人管,，人人有事做,，體現(xiàn)全員自主育人的德育思想。

在學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練中,，把重點放在自我養(yǎng)成和自我管理上,，值日班長要認真值勤、督查,，每天公布檢查結(jié)果,，每周發(fā)放流動紅旗。讓學(xué)生在集體生活中學(xué)會寬容,，親身體驗寬心待人,，和睦相處，從而感受班級這個家庭所帶給他們的溫馨,、快樂,。鼓勵學(xué)生敢于向不良行為挑戰(zhàn)，敢于糾正不良的生活習(xí)氣,，敢于向歪風(fēng)邪氣做斗爭,，從而激勵他們做有正義感的人。

2,、實施“活動德育”

所謂“活動德育”,，就是讓學(xué)生在符合其心理特點和興趣的活動中，受到潛移默化的教育,，在感染中走向心靈的高尚,。

①走進家庭

充分發(fā)揮家庭教育的作用,。教育學(xué)生要有愛心、孝心,，要向父母親人表達自己的感謝,。各班可利用各種傳統(tǒng)節(jié)日開展豐富多彩的親情活動。如：親手為父母制作親情賀卡,，父母的生日時用電話給父母傳遞親情問候,，給父母寄上親情書信。每周放假,，學(xué)生開展做“敬茶,、問候、捶背,、洗頭,、洗腳、洗碗,、拖地”等親情作業(yè),，并要求把自己的親情感受用日記的形式記錄下來。

②讀健康書

要求學(xué)生通過讀英雄故事,、勵志,、誠信等方面的書籍，開展讀誠信書,、做誠信人征文比賽,，讀勵志書、做自信人的演講比賽活動,，激勵和教育學(xué)生做自信,、誠信的`人。

③爭星掛章

各班可以設(shè)立文明章,、禮貌章,、衛(wèi)生章、學(xué)習(xí)章,、紀律章,、自信章、誠信章,、愛心章,、寬容章、正義章十項獎?wù)?，鼓勵學(xué)生多得獎?wù)隆?/p>

1,、小組學(xué)習(xí)

教學(xué)程序為：有步驟提出問題——個體自學(xué)——自愿結(jié)合、互幫互學(xué)——小組交流——各小組派代表匯報——展開全班范圍的討論與交流——學(xué)生互評

注意點:要堅持“小組內(nèi)合作為主,，競爭為次,；小組之間以競爭為主,，合作為次”的原則，堅持課堂教學(xué)重交流,、重感悟,、重問題、重爭辯,、重個體,、重實效的原則，努力培養(yǎng)學(xué)生既競爭又合作的意識,。

2,、分層教學(xué)

“小班化”教學(xué)提倡“陽光普照”、“均等教育”,，以強化集體備課為保障,，奉行“無一人掉隊”,、“少一倍學(xué)生,，多幾倍關(guān)愛”的教育理念，無論在備課,，教材設(shè)計處理,，教法選擇，評價模式上,，作業(yè)的布置均應(yīng)年級同步,，盡量滿足每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，且要充分考慮每一位學(xué)生的起點,，發(fā)揮學(xué)生多元智能與身心潛能,。

（1）組員分層：1優(yōu)2良3中等4尚待提高

（2）備課分層：a教學(xué)目標、要求,；b小組討論,；c課堂提問；d作業(yè)布置

（3）上課分層：a新授（重點解決3,、4號學(xué)生）,；b練習(xí)：分類分層進行；c鞏固：分層要求

（4）作業(yè)分層：必做題,；選做題,；（題目強調(diào)分層設(shè)計）

（5）評價分層：縱向評價（平時測驗、練習(xí)）和橫向評價（生生間互評p比）,。

另外要特別照顧“后進生”,，做到：優(yōu)先關(guān)懷；優(yōu)先提問,；優(yōu)先批改作業(yè),；優(yōu)先表揚,；優(yōu)先參加活動。

3,、考試

（1）語文,、英語學(xué)科實行口試、筆試相結(jié)合,。

（2）試題難,、易層次化，分級考核,。按難易程度出a,、b、c,、d四種測試卷,，讓學(xué)生根據(jù)自己的實際選擇合適的試卷。