作為一名教師,，通常需要準備好一份教案,，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,，不斷提高教學質量,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

幼兒園小班網(wǎng)絡安全教案篇一

隨著互聯(lián)網(wǎng)及相關信息通信業(yè)務的迅速發(fā)展,，信息傳播呈現(xiàn)渠道多樣化,、影響網(wǎng)絡化、擴散快速化的發(fā)展趨勢,，網(wǎng)絡信息安全內(nèi)涵和外延已經(jīng)遠遠突破原來的傳統(tǒng)概念,，涉及到國家的x、經(jīng)濟,、文化等方面,，成為關系國家安全和社會穩(wěn)定的重大問題，從x到地方無不列為事務工作的重中之重,。結合本園自身情況,，加強監(jiān)督和管理,，制度本預案。

預防網(wǎng)絡信息安全突發(fā)事件應急工作領導小組：

組長：

副組長：

成員：各班班主任

1.強化組織機構,，加強管理控制：

幼兒園成立以園長為組長的網(wǎng)絡安全管理領導小組,，通過成立組織機構,，強化意識,，明確職責，加強控制,，保障網(wǎng)絡安全管理落到實處,。

2.加強業(yè)務培訓，提高防范水平：

積極開展相關培訓提高網(wǎng)管員的網(wǎng)絡管理水平,，定期對教師開展互聯(lián)網(wǎng)安全和文明上網(wǎng)的宣傳教育,，提高全體教師上網(wǎng)的法制意識,、責任意識,、x意識,、自律意識和安全意識,，形成廣大師幼共同x網(wǎng)上有害信息的良好氛圍,，保x幼兒園網(wǎng)絡系統(tǒng)安全運行,，更好地為教育科學服務,。

加強網(wǎng)絡安全建設，網(wǎng)絡管理員加強檢查,，及時發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡本身的安全漏洞，保x軟件防火墻和防病毒軟件的及時有效的更新,，提高網(wǎng)絡系統(tǒng)防御攻擊的能力,，盡量避免網(wǎng)絡,、病毒等的攻擊事件,。

3.執(zhí)行審查制度,，保x新聞真實健康：

園內(nèi)通訊報道工作落實專人負責,，經(jīng)同意后方能發(fā)布或傳送,。未經(jīng)園長同意而發(fā)布的有損于幼兒園和社會形象的言論,，發(fā)布人要負法律責任，并按有關規(guī)定追究責任,。同時在新聞發(fā)布系統(tǒng)上嚴格設置權限管理,，讓通過安全管理小組認x的人員才可以在網(wǎng)絡上發(fā)布合法的消息。

1.對非法站點作好過濾,，并定期備份重要文件,，網(wǎng)絡備份和光盤刻錄備份相結合。

2.網(wǎng)管員堅持做到每天至少一次的安全檢測,，及時了解網(wǎng)絡運行情況,，以保障園網(wǎng)的安全x、穩(wěn)定x和可靠x,。

3.一旦發(fā)現(xiàn)園網(wǎng)上出現(xiàn)違反幼兒園網(wǎng)絡安全管理制度的行為,，立即停止校園網(wǎng)絡的`使用。

4.網(wǎng)絡安全管理領導小組應在第一時間組織有關人員對違紀行為進行查處,，對違紀人員依照有關法律,、法規(guī)和園紀園規(guī)，作出嚴肅處理,。

5.對有害的信息則立即刪除,。

幼兒園小班網(wǎng)絡安全教案篇二

學校校園網(wǎng)是為教學及學校管理而建立的計算機信息網(wǎng)絡，目的在于利用先進實用的計算機技術和網(wǎng)絡通信技術,，實現(xiàn)校園內(nèi)計算機互聯(lián),、資源共享，并為師生提供豐富的網(wǎng)上資源,。為了保護校園網(wǎng)絡系統(tǒng)的安全,、促進學校計算機網(wǎng)絡的應用和發(fā)展，保x校園網(wǎng)絡的正常運行和網(wǎng)絡用戶的使用權益,，更好的為教育教學服務,，特制定如下管理條例。

第一章總則

1,、本管理制度所稱的校園網(wǎng)絡系統(tǒng),，是指由校園網(wǎng)絡設備、配套的網(wǎng)絡線纜設施,、網(wǎng)絡服務器,、工作站所構成的，為校園網(wǎng)絡應用而服務的硬件,、軟件的集成系統(tǒng),。

2、校園網(wǎng)絡的安全管理，應當保障計算機網(wǎng)絡設備和配套設施的安全,，保障信息的安全和運行環(huán)境的安全,，保障網(wǎng)絡系統(tǒng)的正常運行，保障信息系統(tǒng)的安全運行,。

3,、教技領導小組下的網(wǎng)絡管理組負責相應的網(wǎng)絡安全和信息安全工作，定期對相應的網(wǎng)絡用戶進行有關信息安全和網(wǎng)絡安全教育并對上網(wǎng)信息進行審查和x,。

4,、任何單位和個人，未經(jīng)管理組同意,，不得擅自安裝,、拆卸或改變網(wǎng)絡設備。

5,、所有上網(wǎng)用戶必須遵守國家有關法律,、法規(guī)，嚴格執(zhí)行安全保密制度,，并對所提供的信息負責,。任何單位和個人不得利用聯(lián)網(wǎng)計算機從事危害校園網(wǎng)及本地局域網(wǎng)服務器、工作站的活動,。

6,、進入校園網(wǎng)的全體學生、教職員工必須接受并配合國家有關部門及學校依法進行的監(jiān)督檢查,，必須接受學校網(wǎng)絡管理組進行的網(wǎng)絡系統(tǒng)及信息系統(tǒng)的安全檢查,。

7、使用校園網(wǎng)的全體師生有義務向網(wǎng)絡管理組和有關部門報告違法行為和有害信息,。

第二章網(wǎng)絡安全管理

1,、校園網(wǎng)由學校網(wǎng)絡管理小組統(tǒng)一管理及維護。連入校園網(wǎng)的各部門,、教室和個人使用者必須嚴格使用由網(wǎng)絡中心分配的ip地址,。網(wǎng)絡管理員對入網(wǎng)計算機和使用者進行登記，由網(wǎng)絡中心負責對其進行監(jiān)督和檢查,。任何人不得更改ip及網(wǎng)絡設置,，不得盜用ip地址及用戶帳號。

2,、與校園網(wǎng)相連的計算機用戶建設應當符合國家的有關標準和規(guī)定,，校園內(nèi)從事施工,、建設,，不得危害計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)的安全。

3、網(wǎng)絡管理員負責全校網(wǎng)絡及信息的安全工作,，建立網(wǎng)絡事故報告制度并定期匯報,，及時解決突發(fā)事件和問題。校園網(wǎng)各服務器發(fā)生案件,、以及遭到黑客攻擊后,，網(wǎng)絡管理組必須及時備案并向公安機關報告。

4,、對所有聯(lián)網(wǎng)計算機要及時,、準確登記備案。校園網(wǎng)絡不準對社會開放,。

5,、校園網(wǎng)中對外發(fā)布信息的web服務器中的內(nèi)容必須經(jīng)領導審核，由負責人簽署意見后再由信息員發(fā)布,。新聞公布,、公文發(fā)布權限要經(jīng)過校領導的批準。

6,、校園網(wǎng)各類服務器中開設的帳戶和口令為個人用戶所擁有,，網(wǎng)絡管理組對用戶口令保密，不得向任何單位和個人提供這些信息,。校園網(wǎng)及子網(wǎng)的系統(tǒng)軟件,、應用軟件及信息數(shù)據(jù)要實施保密措施。

7,、加強對師生用戶上網(wǎng)安全教育指導和監(jiān)督:

(1)校園網(wǎng)內(nèi)必須安裝網(wǎng)絡版x和防范不良信息的過濾軟件系統(tǒng),，x日志至少保存半年。

(2)加強對學生開放互聯(lián)網(wǎng)以及全校教職工上網(wǎng)的監(jiān)管,。

(3)專用的財務工作電腦和重要管理數(shù)據(jù)的電腦最好不要接入網(wǎng)絡工作,。

8、網(wǎng)絡管理小組統(tǒng)一在每臺計算機上安裝防病毒軟件,，各部門,、教研組、辦公室要切實做好防病毒措施,，隨時注意殺毒軟件是否開啟,，及時在線升級殺毒軟件，及時向網(wǎng)絡管理組報告陌生,、可疑郵件和計算機非正常運行等情況,。

幼兒園小班網(wǎng)絡安全教案篇三

1、使學生了解什么是網(wǎng)絡信息安全,讓學生了解維護信息系統(tǒng)安全的一般措施,。

2,、掌握網(wǎng)絡存在哪些信息安全威脅,，會帶來怎么樣的后果，應如何有效保護自己的信息,。

3,、培養(yǎng)學生安全地使用網(wǎng)絡信息技術,增強學生的信息安全意識.

教學重點:

解威脅信息的常見因素。

學會病毒防護和信息安全防護的基本措施

教學難點：

1,、學會病毒防護和信息安全防護的基本措施

2,、日常生活中信息技術的安全使用。

教學過程：

1,、情境導入：初識計算機病毒,、電腦黑客造成的嚴重后果。

播放計算機病毒,、黑客進行破壞,、犯罪的相關新聞視頻資料。

使得學生認識道病毒的破壞作用,，意識到信息技術安全問題的嚴峻性,。

2、引出課題《信息安全》

3,、提出問題,，學生回答，教師指點：

通過剛才的演示,，大家想想下面幾個問題：

某天,，朋友在他的機器上看到你計算機中的一些文件夾，這說明了什么,？

某天,，朋友告訴你，他知道你的上網(wǎng)帳號和密碼,，你信嗎,？

某天，當你用qq聊天時,，某個陌生人給你發(fā)來一個網(wǎng)址,，你會打開嗎？

結合學生對于計算機的日常應用,，討論后,，學生對病毒、黑客,、垃圾郵件,、網(wǎng)絡共享、計算機犯罪有了初步認識,。每一個學生都強化了一種意識,，信息安全問題關系到的我們每個人,。

4、掌握威脅信息安全的“最大元兇”計算機病毒(小組討論方式)

(1)定義：計算機病毒是一種人為編制或者在計算機程序中插入的破壞計算機功能或者毀壞數(shù)據(jù),，影響計算機使用，并能自我復制的一組計算機指令或者程序代碼,。

(2)特性：具有潛伏性,、傳染性、隱蔽性和破壞性,。

(3)傳播途徑：有很多種傳播途徑,，主要通過網(wǎng)絡和磁盤進行傳播。

5,、做好信息安全的防護工作教師對于如何樹立正確的網(wǎng)絡行為進行歸納：安裝正版的殺毒軟件和防火墻,，不定期對其升級，對系統(tǒng)全面查殺病毒,；
對計算機系統(tǒng)打補丁,，對重要數(shù)據(jù)不定期的進行備份；
不登陸不健康的網(wǎng)站,，不接收來路不明的網(wǎng)址,，不要從網(wǎng)上隨意下載來歷不明的程序和數(shù)據(jù)資料；
不制造,、使用和傳播計算機病毒和黑客攻擊軟件,；
遵守國家相關法律法規(guī)，不做違法的事,。

6,、將學生分為7個小組，每組6人,，對于以上的學習講講自己的心得體會,，并談談對于自己應該如何樹立正確的網(wǎng)絡文明行為。

7,、課堂總結

這節(jié)課我們學習了網(wǎng)絡存在的信息安全的威脅的幾種類型,，希望通過這節(jié)課的學習，同學提高自己的信息安全意識,，正確的使用網(wǎng)絡給我們提供的便利的同時,，時刻注意信息安全的重要。

8,、課后作業(yè)：

查詢安全上網(wǎng)的方法,。

幼兒園小班網(wǎng)絡安全教案篇四

1、讓學生認識到網(wǎng)絡有積極的一面,，也有消極的一面,。

2,、讓學生加強對不良網(wǎng)上內(nèi)容的抵抗力。

3,、正確對待互聯(lián)網(wǎng),，做健康陽光青年。

教學重點：

讓學生對互聯(lián)網(wǎng)有一個正確的態(tài)度,，正確利用網(wǎng)絡,。

教學難點：

提高網(wǎng)絡自制力，讓學生有節(jié)制的上網(wǎng),。

教學方法：

講授法,，討論法，演講法,。

教學時間：

1課時

導入語：據(jù)中國青少年網(wǎng)絡協(xié)會提供的數(shù)據(jù),，目前，城市上網(wǎng)小學生比例為25%,，初中生為30%,，高中生為56%。我國網(wǎng)癮青少年約占青少年網(wǎng)民總數(shù)的13%,，而13歲至17歲的中學生群體成為“網(wǎng)癮重災區(qū)”,。網(wǎng)絡這把“雙刃劍”？正在無情地吞噬著青少年的身心健康,，因迷戀上網(wǎng)而逃學,、離家出走、搶劫甚至猝死在網(wǎng)吧,、走向犯罪道路的現(xiàn)象屢屢發(fā)生,。

一、認識網(wǎng)癮,，拒絕網(wǎng)癮

1,、網(wǎng)癮是什么？

“網(wǎng)癮”,？可謂互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合征,。即對現(xiàn)實生活冷漠，而對虛擬的網(wǎng)絡游戲,、情愛,、信息等沉溺、癡迷,。它是一種行為過程,，也是行為發(fā)展的終結。心理學認為,？網(wǎng)癮是一種精神??；
而心理老師認為網(wǎng)癮是正常人出現(xiàn)的心理問題（特例除外）。網(wǎng)癮具體可分為網(wǎng)絡交際癮,、網(wǎng)絡色情癮,、網(wǎng)絡游戲癮、網(wǎng)絡信息癮和網(wǎng)絡賭博癮等類型,。

2,、網(wǎng)癮的危害

青少年患上網(wǎng)癮后，開始只是精神依賴,，以后便發(fā)展為軀體依賴,，長時間的沉迷于網(wǎng)絡可導致情緒低落,、視力下降,、肩背肌肉勞損、睡眠節(jié)奏紊亂,、食欲不振,、消化不良、免疫功能下降,。停止上網(wǎng)則出現(xiàn)失眠,、頭痛、注重力不集中,、消化不良,、惡心厭食、體重下降,。由于上網(wǎng)時間過長,，大腦高度興奮，導致一系列復雜的生理變化,，尤其是植物神經(jīng)功能紊亂,，機體免疫功能降低，由此誘發(fā)心血管疾病,、焦慮癥,、抑郁癥等。青少年正處在身體發(fā)育的關鍵時期,，這些問題的出現(xiàn)都會對他們的身體健康和成長發(fā)育產(chǎn)生極大的影響,。網(wǎng)絡成癮的青少年最為直接的危害是影響了正常的學習，使他們不能集中精力聽課,，不能按時完成作業(yè),，成績下滑，喪失學習的信心和興趣,，甚至會發(fā)展到逃課,、輟學,。網(wǎng)絡中各種不健康的內(nèi)容，也可造成青少年自我過分放縱,，使法律及道德看念淡薄,，人生觀、價值看扭曲,?；加芯W(wǎng)癮青的青少年，為了能上網(wǎng),，他們不惜用掉自己的學費,、生活費，不惜喪失自己的人格和自尊向人乞討,，在外借錢,，在家欺騙父母，甚至會發(fā)展到偷竊,、搶劫,，最后走上違法犯罪的道路。

二,、及早預防,，樹立正確的網(wǎng)絡意識

染上網(wǎng)癮的孩子多半是自制能力差，內(nèi)心得不到理解,，對學習表示厭倦的孩子,。對于他們，我們必須讓他們改掉陋習,，不要注重成績,，更重要的是素質教育，理解和支持與鼓勵他們,，使他們變得陽光,，開朗，自信,，這才是前提,。

1、幫助孩子認清網(wǎng)絡的虛擬性和隱蔽性,。

2,、限制上網(wǎng)時間和上網(wǎng)內(nèi)容

孩子每天上網(wǎng)時間2個小時比較好，可以幫助孩子制定一個日程表,，多做一些運動,，不要守在電腦前面，對身體也不好。還有孩子上網(wǎng)的內(nèi)容一定要監(jiān)控好,，我們可以安裝一些軟件來定時截圖,，或者查看瀏覽器瀏覽歷史等，及時了解孩子使用網(wǎng)絡的狀況,，把孩子瀏覽的內(nèi)容引導至新聞,，學習等方面。如果年齡小的孩子,，最好家長一起陪同上網(wǎng),。

3、與孩子交流和溝通

經(jīng)常與孩子交流,，聊聊天,，讓孩子傾訴自己的煩惱，敞開自己的心扉,，尤其是內(nèi)向的孩子,，更應該獲得父母的理解，不要讓他們把網(wǎng)絡當作唯一交流,，發(fā)泄情緒的對象,。不要是孩子內(nèi)心感到寂寞,，要學會傾聽孩子,。

4、防止孩子去網(wǎng)吧上網(wǎng)

5,、一旦染上網(wǎng)癮,，必須及時制止

當孩子已經(jīng)成迷于網(wǎng)絡而無法自拔時，我們就需要聯(lián)合老師,，關注孩子的動態(tài),，避免繼續(xù)去網(wǎng)吧，講明其危害,，幫他們樹立正確的人生觀,，價值觀。這個也需要動員全社會的力量,，需要政府保證未成年人所享有的權利,。但是我們作為父母更需要給孩子關懷，讓他們心中有愛,，注重孩子的道德教育,，讓他們明白自己人生價值的取向。

幼兒園小班網(wǎng)絡安全教案篇五

1,、認知目標：認識計算機,、網(wǎng)絡與中學生獲取信息的關系；

3、行為目標：展示新時代中學生豐富多彩的網(wǎng)絡生活與實踐成果,。

二,、活動內(nèi)容：

1、展示學生網(wǎng)絡成果：借助網(wǎng)絡支持和大屏幕演示,，展示學生豐富多彩的網(wǎng)絡生活與實踐成果,。

2、提出諸多負面事件,，通過討論網(wǎng)絡的負面影響,，充分認識網(wǎng)絡，為下一步正確認識,、正確使用網(wǎng)絡的討論奠定基礎,。

3、樹立正確網(wǎng)絡觀：在充分演示,、討論的基礎之上,，客觀公正地認識網(wǎng)絡。

4,、討論網(wǎng)絡秩序的維護：確立“維護網(wǎng)絡秩序,，人人有責”的觀念，并提出一些行之有效的具體措施,。

三,、課前準備：

1、搜集,、整理班級電子圖文信息,，建立班級相冊、ppt演示文稿展示,、電子學習助手等等,。

2、搜集計算機,、網(wǎng)絡負面影響的報道,，并進行資料分類整理。

3,、技術支持：多媒體演示教室一間,，黑板一塊，觀眾座位若干,。

四,、活動過程：

（一）網(wǎng)絡并不遠，就在你我身邊——網(wǎng)聚魅力展示

1,、記錄精彩每一刻——班級電子相冊展示

由通過掃描或數(shù)碼照相存入的相片集結成冊,，內(nèi)容包括：

（2）重大集體活動，如軍訓、運動會,、春游等具有紀念意義的相關照片,。

2、一人有“難”（“難題”的“難”）,，八方支援——電子學習助手

從德智體各個方面概括介紹班級的情況,。以 word文檔、ppt演示文稿的形式,，總結各學科知識的重難點,。

3、知識的海洋任我游——現(xiàn)場網(wǎng)絡資源搜索

由觀眾提出有待查詢的知識點,，現(xiàn)場搜索,。

（二）虛擬的世界中，我不辨南北西東——認清網(wǎng)絡的負面性

討論主要集中在以下幾個方面：

1,、不是我不想走,，實在是欲罷不能——對沉迷網(wǎng)絡游戲的討論。

2,、還我明亮的眼睛,，還我健康的體魄——對損害身體健康的討論。

3,、虛擬世界中,，我是誰，你又是誰,？——對網(wǎng)戀,，網(wǎng)上散布謠言,，網(wǎng)絡購物騙買騙賣現(xiàn)象的討論,，實質是對網(wǎng)絡道德、責任的討論,。

（三）誰之過,，網(wǎng)絡還是我？——網(wǎng)絡的利弊討論

主持人：網(wǎng)絡到底帶來了些什么,？為什么有人憑借著它走向成功,、走向輝煌，也有人因之而走向墮落,、走向毀滅,？由此引發(fā)對網(wǎng)絡本質的討論。由主持人對討論走向進行把握,，對討論結果進行總結,。由一位計算機錄入速度較快的同學，將討論結果錄入機器，并用大屏幕展示出來,。

討論結果集中為：

1,、網(wǎng)絡本善良：網(wǎng)絡是一種媒介、一種手段,、一種工具,、是為我們架起的一座與外界溝通的橋梁，本身無所謂對錯,。

2,、虛擬的世界中，我們?nèi)耘f是現(xiàn)實的：網(wǎng)絡雖然是一個與現(xiàn)實生活截然不同的虛擬世界,，但仍離不開現(xiàn)實的道德與規(guī)范,。

3、網(wǎng)絡面前,，人人平等：網(wǎng)絡為每個人提供了相等的資源,，從中獲益還是受害，全靠自己把握,。

（四）將網(wǎng)絡規(guī)則進行到底——維護網(wǎng)絡秩序討論

1,、提高自身素質，抵制網(wǎng)絡誘惑,；

2,、發(fā)現(xiàn)不良信息，通知朋友共同抵制,，并報告有關部門,。

五、班主任講話

通過同學們的交流反映,，看來網(wǎng)絡值得關注問題還真不少網(wǎng)絡已深入我們每個人生活的各個方面,，但它到底會成為汩汩長流的智慧泉源，抑或是上天“賜予”人類的“潘多拉盒子”,，卻是因人而異的,。因此同學們要正確認識網(wǎng)絡，自覺抵御誘惑,。而且我們學校也規(guī)定在校生周一至周五嚴禁上網(wǎng),，請同學們自覺遵守。

六,、活動結束