作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小班網(wǎng)絡(luò)安全教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1,、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)有積極的一面,，也有消極的一面。

2,、讓學(xué)生加強(qiáng)對(duì)不良網(wǎng)上內(nèi)容的抵抗力,。

3、正確對(duì)待互聯(lián)網(wǎng),，做健康陽(yáng)光青年,。

教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)有一個(gè)正確的態(tài)度，正確利用網(wǎng)絡(luò),。

教學(xué)難點(diǎn)：

提高網(wǎng)絡(luò)自制力,，讓學(xué)生有節(jié)制的上網(wǎng)。

教學(xué)方法：

講授法,，討論法,，演講法。

教學(xué)時(shí)間：

1課時(shí)

導(dǎo)入語(yǔ)：據(jù)中國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)提供的數(shù)據(jù),，目前,，城市上網(wǎng)小學(xué)生比例為25%，初中生為30%,，高中生為56%,。我國(guó)網(wǎng)癮青少年約占青少年網(wǎng)民總數(shù)的13%，而13歲至17歲的中學(xué)生群體成為“網(wǎng)癮重災(zāi)區(qū)”,。網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”,？正在無(wú)情地吞噬著青少年的身心健康，因迷戀上網(wǎng)而逃學(xué),、離家出走,、搶劫甚至猝死在網(wǎng)吧、走向犯罪道路的現(xiàn)象屢屢發(fā)生,。

一,、認(rèn)識(shí)網(wǎng)癮，拒絕網(wǎng)癮

1,、網(wǎng)癮是什么,？

“網(wǎng)癮”,？可謂互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合征。即對(duì)現(xiàn)實(shí)生活冷漠,，而對(duì)虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲,、情愛(ài)、信息等沉溺,、癡迷,。它是一種行為過(guò)程，也是行為發(fā)展的終結(jié),。心理學(xué)認(rèn)為,？網(wǎng)癮是一種精神病,；而心理老師認(rèn)為網(wǎng)癮是正常人出現(xiàn)的心理問(wèn)題（特例除外）,。網(wǎng)癮具體可分為網(wǎng)絡(luò)交際癮、網(wǎng)絡(luò)色情癮,、網(wǎng)絡(luò)游戲癮,、網(wǎng)絡(luò)信息癮和網(wǎng)絡(luò)賭博癮等類型。

2,、網(wǎng)癮的危害

青少年患上網(wǎng)癮后,，開始只是精神依賴，以后便發(fā)展為軀體依賴,，長(zhǎng)時(shí)間的沉迷于網(wǎng)絡(luò)可導(dǎo)致情緒低落,、視力下降,、肩背肌肉勞損,、睡眠節(jié)奏紊亂、食欲不振,、消化不良,、免疫功能下降。停止上網(wǎng)則出現(xiàn)失眠,、頭痛,、注重力不集中、消化不良,、惡心厭食,、體重下降。由于上網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),，大腦高度興奮,，導(dǎo)致一系列復(fù)雜的生理變化，尤其是植物神經(jīng)功能紊亂,，機(jī)體免疫功能降低,，由此誘發(fā)心血管疾病,、焦慮癥、抑郁癥等,。青少年正處在身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,，這些問(wèn)題的出現(xiàn)都會(huì)對(duì)他們的身體健康和成長(zhǎng)發(fā)育產(chǎn)生極大的影響。網(wǎng)絡(luò)成癮的青少年最為直接的危害是影響了正常的學(xué)習(xí),，使他們不能集中精力聽(tīng)課,，不能按時(shí)完成作業(yè)，成績(jī)下滑,，喪失學(xué)習(xí)的信心和興趣,，甚至?xí)l(fā)展到逃課、輟學(xué),。網(wǎng)絡(luò)中各種不健康的內(nèi)容,，也可造成青少年自我過(guò)分放縱，使法律及道德看念淡薄,，人生觀,、價(jià)值看扭曲?；加芯W(wǎng)癮青的青少年,，為了能上網(wǎng)，他們不惜用掉自己的學(xué)費(fèi),、生活費(fèi),，不惜喪失自己的人格和自尊向人乞討，在外借錢,，在家欺騙父母,，甚至?xí)l(fā)展到偷竊、搶劫,，最后走上違法犯罪的道路。

二,、及早預(yù)防,，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)

染上網(wǎng)癮的孩子多半是自制能力差,，內(nèi)心得不到理解,，對(duì)學(xué)習(xí)表示厭倦的孩子。對(duì)于他們,，我們必須讓他們改掉陋習(xí),，不要注重成績(jī),，更重要的是素質(zhì)教育,，理解和支持與鼓勵(lì)他們，使他們變得陽(yáng)光,，開朗，自信,，這才是前提,。

1、幫助孩子認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和隱蔽性,。

眾所周知，我們?cè)诩依?，只要一根網(wǎng)線,，甚至不要線，我們就可以方便的與來(lái)自各地的人們交談,，但是你從不知道他的真實(shí)狀況,，青少年對(duì)社會(huì)沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)，容易上當(dāng)受騙,，因此家長(zhǎng)應(yīng)該講清網(wǎng)絡(luò)的虛擬,，告訴孩子辨別網(wǎng)絡(luò)騙局的技巧，使孩子樹立正確的上網(wǎng)觀念

2,、限制上網(wǎng)時(shí)間和上網(wǎng)內(nèi)容

孩子每天上網(wǎng)時(shí)間2個(gè)小時(shí)比較好,，可以幫助孩子制定一個(gè)日程表,，多做一些運(yùn)動(dòng)，不要守在電腦前面,，對(duì)身體也不好,。還有孩子上網(wǎng)的內(nèi)容一定要監(jiān)控好，我們可以安裝一些軟件來(lái)定時(shí)截圖,，或者查看瀏覽器瀏覽歷史等,，及時(shí)了解孩子使用網(wǎng)絡(luò)的狀況，把孩子瀏覽的內(nèi)容引導(dǎo)至新聞,，學(xué)習(xí)等方面,。如果年齡小的孩子，最好家長(zhǎng)一起陪同上網(wǎng)。

3,、與孩子交流和溝通

經(jīng)常與孩子交流,，聊聊天，讓孩子傾訴自己的煩惱,，敞開自己的心扉,，尤其是內(nèi)向的孩子，更應(yīng)該獲得父母的理解,，不要讓他們把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作唯一交流,，發(fā)泄情緒的對(duì)象。不要是孩子內(nèi)心感到寂寞,，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子,。

4、防止孩子去網(wǎng)吧上網(wǎng)

網(wǎng)吧發(fā)生的各類事故新聞報(bào)道也很常見(jiàn),，那里的環(huán)境以及上網(wǎng)的人,，以及人們上網(wǎng)所瀏覽的內(nèi)容都會(huì)給孩子造成各種不良影響，因此讓孩子去哪里上網(wǎng),，都不可以去網(wǎng)吧否則在網(wǎng)吧環(huán)境的熏陶下,，孩子的成長(zhǎng)肯定是不利的，有可能染上網(wǎng)癮,。并且光顧一次后,，更有可能出現(xiàn)第二次，第三次……

5,、一旦染上網(wǎng)癮,，必須及時(shí)制止

當(dāng)孩子已經(jīng)成迷于網(wǎng)絡(luò)而無(wú)法自拔時(shí)，我們就需要聯(lián)合老師,，關(guān)注孩子的動(dòng)態(tài),，避免繼續(xù)去網(wǎng)吧，講明其危害,，幫他們樹立正確的人生觀,，價(jià)值觀。這個(gè)也需要?jiǎng)訂T全社會(huì)的力量,，需要政府保證未成年人所享有的權(quán)利,。但是我們作為父母更需要給孩子關(guān)懷，讓他們心中有愛(ài),，注重孩子的道德教育,，讓他們明白自己人生價(jià)值的取向。

小班網(wǎng)絡(luò)安全教案篇2

活動(dòng)目的

1,、網(wǎng)絡(luò)安全作為學(xué)校安全教育之一，通過(guò)班會(huì)使迷戀網(wǎng)游的學(xué)生從思想上深刻認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的危害，調(diào)節(jié)自己的心態(tài),，引導(dǎo)到迎戰(zhàn)中考的學(xué)習(xí)中去,。

2、針對(duì)同學(xué)們對(duì)電腦游戲的熱愛(ài)與迷戀,，想以此正確引導(dǎo),，疏導(dǎo)同學(xué)們對(duì)游戲的把握度。

3,、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到作為一名合格中學(xué)生,，處在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們更應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)資源,，搞好我們的學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)。

活動(dòng)形式：

班會(huì)活動(dòng)

活動(dòng)過(guò)程

一,、開場(chǎng)導(dǎo)語(yǔ)

師：同學(xué)們今天我們班會(huì)的主題是有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的話題,。隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)在我們周圍變得越來(lái)越重要,，與人們的生活日益緊密,。思考：網(wǎng)絡(luò)上都有什么？它都給我們帶來(lái)了什么,？

二,、暢談網(wǎng)絡(luò)

網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的積極作用：

1、互聯(lián)網(wǎng)為青少年獲得各種信息提供了新的渠道,。獲取信息是青少年上網(wǎng)的第一目的,，許多在學(xué)校中難以啟齒的問(wèn)題在網(wǎng)上也可以得到滿意的回答?；ヂ?lián)網(wǎng)信息容量大的特點(diǎn)最大程度地滿足了青少年的需求,，為青少年提供了最為豐富的信息資源。

2,、開拓青少年全球視野,，提使青少年的政治視野、知識(shí)范疇更加開闊,，從而有助于他們?nèi)蛞庾R(shí)的形成,。通過(guò)上網(wǎng)，可以培養(yǎng)他們和各式各樣的人交流的能力,；通過(guò)在網(wǎng)上閱覽各類有益圖書,，觸類旁通，提高自身文化素養(yǎng),。

3,、網(wǎng)絡(luò)有助于創(chuàng)新青少年思想教育的手段和方法。利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行德育教育工作，教育者可以以網(wǎng)友的身份和青少年在網(wǎng)上“毫無(wú)顧忌”地進(jìn)行真實(shí)心態(tài)的平等交流,，這對(duì)于德育工作者摸清,、摸準(zhǔn)青少年的思想并開展正面引導(dǎo)和全方位溝通提供了新的快捷的方法。此外,，青少年可以同時(shí)和多個(gè)教育者或教育信息保持快速互動(dòng),，從而提高思想互動(dòng)的頻率，提上相約,，網(wǎng)下聚會(huì),，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上德育工作的滋潤(rùn)和補(bǔ)充，從而及時(shí)化解矛盾,，起到溫暖人心,，調(diào)動(dòng)積極性，激發(fā)創(chuàng)造力的作用,。

三,、網(wǎng)絡(luò)交友

你在網(wǎng)絡(luò)上會(huì)交網(wǎng)友嗎？你是怎么看待網(wǎng)友這個(gè)角色的,？

案例一,，網(wǎng)名為沙子的南京某大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生，在聊天時(shí)被聊天經(jīng)驗(yàn)豐富的伊春市畢冬冬的“網(wǎng)上形象”深深吸引,，在與他第三次會(huì)面時(shí)被殺害了,。與男網(wǎng)友見(jiàn)面三次后被殺。

案例二,，一少女與男網(wǎng)友相處三個(gè)月懷孕兩次,，后男子消失。

小班網(wǎng)絡(luò)安全教案篇3

教學(xué)目標(biāo):

1,、使學(xué)生了解什么是網(wǎng)絡(luò)信息安全,讓學(xué)生了解維護(hù)信息系統(tǒng)安全的一般措施,。

2、掌握網(wǎng)絡(luò)存在哪些信息安全威脅,，會(huì)帶來(lái)怎么樣的后果,，應(yīng)如何有效保護(hù)自己的信息。

3,、培養(yǎng)學(xué)生安全地使用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù),增強(qiáng)學(xué)生的信息安全意識(shí).

教學(xué)重點(diǎn):

解威脅信息的常見(jiàn)因素,。

學(xué)會(huì)病毒防護(hù)和信息安全防護(hù)的基本措施

教學(xué)難點(diǎn)：

1、學(xué)會(huì)病毒防護(hù)和信息安全防護(hù)的基本措施

2,、日常生活中信息技術(shù)的安全使用,。

教學(xué)過(guò)程：

1、情境導(dǎo)入：初識(shí)計(jì)算機(jī)病毒,、電腦黑客造成的嚴(yán)重后果,。

播放計(jì)算機(jī)病毒,、黑客進(jìn)行破壞、犯罪的相關(guān)新聞視頻資料,。

使得學(xué)生認(rèn)識(shí)道病毒的破壞作用,，意識(shí)到信息技術(shù)安全問(wèn)題的嚴(yán)峻性,。

2,、引出課題《信息安全》

師生共同討論并解釋課題：（信息安全：指的是信息的完整性、可用性,、保密性,、可控性等得以保證）；

3,、提出問(wèn)題,，學(xué)生回答，教師指點(diǎn)：

通過(guò)剛才的演示,，大家想想下面幾個(gè)問(wèn)題：

當(dāng)你打開電腦,，忽然發(fā)現(xiàn)，存儲(chǔ)的文件丟失了,，或系統(tǒng)突然崩潰了,，你知道計(jì)算機(jī)中發(fā)生了什么嗎？

當(dāng)你看到垃圾郵件充塞了電子信箱或在你打開某一封郵件時(shí),，防病毒軟件提示計(jì)算機(jī)已感染病毒,，這時(shí)應(yīng)做什么？

某天,，朋友在他的機(jī)器上看到你計(jì)算機(jī)中的一些文件夾,，這說(shuō)明了什么？

某天,，朋友告訴你,，他知道你的上網(wǎng)帳號(hào)和密碼，你信嗎,？

你在網(wǎng)絡(luò)上收到信息,，說(shuō)只要你郵寄多少錢到某一賬戶，就可得到大獎(jiǎng),，你如何看待,？

某天，當(dāng)你用QQ聊天時(shí),，某個(gè)陌生人給你發(fā)來(lái)一個(gè)網(wǎng)址,，你會(huì)打開嗎？

因特網(wǎng)是一個(gè)信息的海洋,，對(duì)于這里的所有信息,，所有的“網(wǎng)中人”,，你都會(huì)相信嗎？

網(wǎng)上的“泄密門”你知道有幾個(gè),？根據(jù)你掌握的知識(shí),，能說(shuō)說(shuō)這些秘密是如何泄露出去的嗎？

結(jié)合學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)的日常應(yīng)用,，討論后,，學(xué)生對(duì)病毒、黑客,、垃圾郵件,、網(wǎng)絡(luò)共享、計(jì)算機(jī)犯罪有了初步認(rèn)識(shí),。每一個(gè)學(xué)生都強(qiáng)化了一種意識(shí),，信息安全問(wèn)題關(guān)系到的我們每個(gè)人。

4,、掌握威脅信息安全的“最大元兇”計(jì)算機(jī)病毒(小組討論方式)

(1)定義：計(jì)算機(jī)病毒是一種人為編制或者在計(jì)算機(jī)程序中插入的破壞計(jì)算機(jī)功能或者毀壞數(shù)據(jù),，影響計(jì)算機(jī)使用，并能自我復(fù)制的一組計(jì)算機(jī)指令或者程序代碼,。

(2)特性：具有潛伏性,、傳染性、隱蔽性和破壞性,。

(3)傳播途徑：有很多種傳播途徑,，主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和磁盤進(jìn)行傳播。

5,、做好信息安全的防護(hù)工作教師對(duì)于如何樹立正確的網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行歸納：安裝正版的殺毒軟件和防火墻,，不定期對(duì)其升級(jí)，對(duì)系統(tǒng)全面查殺病毒,；對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)打補(bǔ)丁,，對(duì)重要數(shù)據(jù)不定期的進(jìn)行備份；不登陸不健康的網(wǎng)站,，不接收來(lái)路不明的網(wǎng)址,，不要從網(wǎng)上隨意下載來(lái)歷不明的程序和數(shù)據(jù)資料；不制造,、使用和傳播計(jì)算機(jī)病毒和黑客攻擊軟件,；遵守國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)，不做違法的事,。

6,、將學(xué)生分為7個(gè)小組，每組6人,，對(duì)于以上的學(xué)習(xí)講講自己的心得體會(huì),，并談?wù)剬?duì)于自己應(yīng)該如何樹立正確的網(wǎng)絡(luò)文明行為,。

7、課堂總結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)存在的信息安全的威脅的幾種類型,，希望通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),，同學(xué)提高自己的信息安全意識(shí)，正確的使用網(wǎng)絡(luò)給我們提供的便利的同時(shí),，時(shí)刻注意信息安全的重要,。

8、課后作業(yè)：

學(xué)習(xí)《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》,。

查詢安全上網(wǎng)的方法,。

小班網(wǎng)絡(luò)安全教案篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)與中學(xué)生獲取信息的關(guān)系,；

2,、情感目標(biāo)：正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，不沉溺其中,，自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)的不良影響,；

3、行為目標(biāo)：展示新時(shí)代中學(xué)生豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)生活與實(shí)踐成果,。

二,、活動(dòng)內(nèi)容：

1、展示學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成果：借助網(wǎng)絡(luò)支持和大屏幕演示,，展示學(xué)生豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)生活與實(shí)踐成果,。

2、提出諸多負(fù)面事件,，通過(guò)討論網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響,，充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，為下一步正確認(rèn)識(shí),、正確使用網(wǎng)絡(luò)的討論奠定基礎(chǔ),。

3,、樹立正確網(wǎng)絡(luò)觀：在充分演示、討論的基礎(chǔ)之上，客觀公正地認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò),。

4、討論網(wǎng)絡(luò)秩序的維護(hù)：確立“維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序,，人人有責(zé)”的觀念,，并提出一些行之有效的具體措施。

三,、課前準(zhǔn)備：

1,、搜集,、整理班級(jí)電子圖文信息，建立班級(jí)相冊(cè),、ppt演示文稿展示,、電子學(xué)習(xí)助手等等。

2,、搜集計(jì)算機(jī),、網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響的報(bào)道，并進(jìn)行資料分類整理,。

3,、技術(shù)支持：多媒體演示教室一間，黑板一塊,，觀眾座位若干,。

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）網(wǎng)絡(luò)并不遠(yuǎn),，就在你我身邊——網(wǎng)聚魅力展示

1,、記錄精彩每一刻——班級(jí)電子相冊(cè)展示

由通過(guò)掃描或數(shù)碼照相存入的相片集結(jié)成冊(cè)，內(nèi)容包括：

（ 1）每位同學(xué)最滿意的個(gè)人照片及一句話格言,，每位教師的照片及寄語(yǔ),；

（2）重大集體活動(dòng)，如軍訓(xùn),、運(yùn)動(dòng)會(huì),、春游等具有紀(jì)念意義的相關(guān)照片,。

2,、一人有“難”（“難題”的“難”），八方支援——電子學(xué)習(xí)助手

從德智體各個(gè)方面概括介紹班級(jí)的情況,。以 word文檔,、ppt演示文稿的形式，總結(jié)各學(xué)科知識(shí)的重難點(diǎn),。

3,、知識(shí)的海洋任我游——現(xiàn)場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)資源搜索

由觀眾提出有待查詢的知識(shí)點(diǎn),，現(xiàn)場(chǎng)搜索,。

（二）虛擬的世界中，我不辨南北西東——認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面性

討論主要集中在以下幾個(gè)方面：

1,、不是我不想走,，實(shí)在是欲罷不能——對(duì)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的討論。

2,、還我明亮的眼睛,，還我健康的體魄——對(duì)損害身體健康的討論,。

3,、虛擬世界中，我是誰(shuí),，你又是誰(shuí),？——對(duì)網(wǎng)戀，網(wǎng)上散布謠言,，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物騙買騙賣現(xiàn)象的討論,，實(shí)質(zhì)是對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德、責(zé)任的討論,。

在觀眾討論的同時(shí),，用多媒體將觀眾搜集的視聽(tīng)信息播放在大屏幕上。所有討論內(nèi)容由主持人進(jìn)行分類整理,，并將之概括在演示黑板

（三）誰(shuí)之過(guò)，網(wǎng)絡(luò)還是我,？——網(wǎng)絡(luò)的利弊討論

主持人：網(wǎng)絡(luò)到底帶來(lái)了些什么,？為什么有人憑借著它走向成功、走向輝煌,，也有人因之而走向墮落,、走向毀滅？由此引發(fā)對(duì)網(wǎng)絡(luò)本質(zhì)的討論,。由主持人對(duì)討論走向進(jìn)行把握,，對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行總結(jié)。由一位計(jì)算機(jī)錄入速度較快的同學(xué),，將討論結(jié)果錄入機(jī)器,，并用大屏幕展示出來(lái)。

討論結(jié)果集中為：

1,、網(wǎng)絡(luò)本善良：網(wǎng)絡(luò)是一種媒介,、一種手段、一種工具,、是為我們架起的一座與外界溝通的橋梁,，本身無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)。

2,、虛擬的世界中,，我們?nèi)耘f是現(xiàn)實(shí)的：網(wǎng)絡(luò)雖然是一個(gè)與現(xiàn)實(shí)生活截然不同的虛擬世界,，但仍離不開現(xiàn)實(shí)的道德與規(guī)范。

3,、網(wǎng)絡(luò)面前,，人人平等：網(wǎng)絡(luò)為每個(gè)人提供了相等的資源，從中獲益還是受害,，全靠自己把握,。

（四）將網(wǎng)絡(luò)規(guī)則進(jìn)行到底——維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序討論

網(wǎng)絡(luò)秩序，從我做起,；網(wǎng)絡(luò)秩序,，人人有責(zé)。面對(duì)網(wǎng)絡(luò),，應(yīng)該做到：

1,、提高自身素質(zhì)，抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑,；

2,、發(fā)現(xiàn)不良信息，通知朋友共同抵制,，并報(bào)告有關(guān)部門,。

五、班主任講話

通過(guò)同學(xué)們的交流反映,，看來(lái)網(wǎng)絡(luò)值得關(guān)注問(wèn)題還真不少網(wǎng)絡(luò)已深入我們每個(gè)人生活的各個(gè)方面,，但它到底會(huì)成為汩汩長(zhǎng)流的智慧泉源，抑或是上天“賜予”人類的“潘多拉盒子”,，卻是因人而異的,。因此同學(xué)們要正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，自覺(jué)抵御誘惑,。而且我們學(xué)校也規(guī)定在校生周一至周五嚴(yán)禁上網(wǎng),，請(qǐng)同學(xué)們自覺(jué)遵守。

六,、活動(dòng)結(jié)束

小班網(wǎng)絡(luò)安全教案篇5

一,、活動(dòng)目的

充分利用主題班會(huì)、課堂等有效形式,，在全校廣泛宣傳和普及網(wǎng)絡(luò)安全教育的法律,、法規(guī)政策和相關(guān)知識(shí)，強(qiáng)化全校師生對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全教育工作的參與意識(shí)和責(zé)任意識(shí),。

經(jīng)過(guò)這次活動(dòng),，使同學(xué)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全教育有了新的認(rèn)識(shí)。知道了怎樣利用網(wǎng)絡(luò)，怎樣文明上網(wǎng),、健康上網(wǎng),，特別是個(gè)別沉迷手機(jī)網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生，知道了沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害,，一再表示要擺脫手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)依賴,，健康上網(wǎng)，安全上網(wǎng),。廣大教師,、少年兒童掌握了基本網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，為健康上網(wǎng),、文明上網(wǎng),，提高自我保護(hù)意識(shí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo),，取得了良好的成效,。

二、主要內(nèi)容

（一）青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害

1.對(duì)正常學(xué)習(xí)的嚴(yán)重影響

浪費(fèi)時(shí)間,，不能保證學(xué)習(xí)的時(shí)間,。如今的文化課學(xué)習(xí)，任務(wù)很重,，沒(méi)有充足的時(shí)間保證,，是難以提高學(xué)習(xí)成績(jī)的。精力不濟(jì),，沉湎網(wǎng)游后,，第二天根本沒(méi)有精神上課，老師講課時(shí)精神游離,，上課效果無(wú)法保證，學(xué)習(xí)沒(méi)有勁頭,。注意力分散,，沉湎網(wǎng)游后，游戲的場(chǎng)面刺激而驚險(xiǎn),，會(huì)深深地印在腦子里,，即使身在課堂，心也就飛到了游戲中間,。

2.意志毅力的消磨和自控能力的下降

網(wǎng)絡(luò)的過(guò)度使用,，使青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的依賴心理。特別是網(wǎng)絡(luò)游戲中的冒險(xiǎn)刺激,、網(wǎng)絡(luò)交友中的輕松自如,、網(wǎng)絡(luò)不健康內(nèi)容中的新鮮誘惑等，使青少年逐漸產(chǎn)生“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”，而對(duì)自己的主體生活--學(xué)習(xí),，卻失去興趣,，缺乏毅力，自控能力下降,，學(xué)業(yè)荒廢,。

3.“網(wǎng)絡(luò)性格”的形成和身體素質(zhì)的下降

網(wǎng)絡(luò)性格最大的特征是"孤獨(dú)、緊張,、恐懼,、冷漠和非社會(huì)化"。

對(duì)互聯(lián)網(wǎng)虛擬世界的依戀,，人機(jī)對(duì)話和以計(jì)算機(jī)為中介的交流,，容易使人的性格脫離現(xiàn)實(shí)社會(huì)而產(chǎn)生異化，同時(shí)青少年又處于生長(zhǎng)發(fā)育的旺盛期,，長(zhǎng)時(shí)間呆在電腦前的幅射和高度緊張,，會(huì)損害各種人體機(jī)能，導(dǎo)致身體素質(zhì)下降,。

4.對(duì)周圍人事的不信任和緊張的人際關(guān)系

在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬世界里,，人人都以虛假的身份出現(xiàn)，盡管很多時(shí)候,，你可以大膽地表達(dá)自己的真實(shí)想法或無(wú)所顧忌地說(shuō)你想說(shuō)的話,，但在虛假的身份之下，網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系很少有真實(shí)可言,，時(shí)時(shí)充斥著不信任感,，人際關(guān)系緊張。特別是對(duì)于“性格內(nèi)向”的青少年,，網(wǎng)絡(luò)為其提供了展示自我的平臺(tái),，但也使他們?cè)?quot;網(wǎng)下"變得更加內(nèi)向和自我閉鎖。

5.價(jià)值觀念的模糊和道德觀念的淡化

青少年時(shí)期,，正是人生觀和價(jià)值觀的形成期,，好奇心強(qiáng)、自制力弱,，極易受到異化思想的沖擊,。網(wǎng)絡(luò)既是一個(gè)信息的寶庫(kù)，也是一個(gè)信息的垃圾場(chǎng),，各種信息混雜,，包羅萬(wàn)象：新奇、叛逆,、而又有趣味性,，特別是西方發(fā)達(dá)國(guó)家的宣傳論調(diào),、文化思想，極易使青少年的人生觀,、價(jià)值觀產(chǎn)生傾斜,，模糊不清。網(wǎng)絡(luò)虛擬世界里人際關(guān)系的隨心所欲,，無(wú)須承擔(dān)責(zé)任和免遭懲罰的特點(diǎn),，養(yǎng)成了自我中心的習(xí)慣，特別是網(wǎng)上暴力,、欺詐等,，使得迷戀網(wǎng)絡(luò)的青少年道德素質(zhì)下降、道德觀念淡化,。

6.網(wǎng)絡(luò)安全隱患和網(wǎng)絡(luò)犯罪現(xiàn)象

網(wǎng)絡(luò)引發(fā)了青少年的安全焦慮,。由于青少年生理和心理發(fā)育均不成熟、識(shí)別是非能力差,、自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng),，極易造成網(wǎng)上隱私失密、網(wǎng)上欺詐等現(xiàn)象,，一旦遇到,，往往惶恐不安，無(wú)所適從,。

（二）防范病毒或木馬的攻擊的方法

1,、為計(jì)算機(jī)安裝殺毒軟件，定期掃描系統(tǒng),、查殺病毒,；

2、及時(shí)更新病毒庫(kù),、更新系統(tǒng)補(bǔ)?。?/p>

3,、下載軟件時(shí)盡量到官方網(wǎng)站或大型軟件下載網(wǎng)站,，在安裝或打開來(lái)歷不明的軟件或文件前先殺毒；

4,、不隨意打開不明網(wǎng)頁(yè)鏈接，尤其是不良網(wǎng)站的鏈接,，陌生人通過(guò)QQ給自己傳鏈接時(shí),，盡量不要打開；

5,、使用網(wǎng)絡(luò)通信工具時(shí)不隨便接收陌生人的文件,，若接收可取消“隱藏已知文件類型擴(kuò)展名“功能來(lái)查看文件類型；

6、對(duì)公共磁盤空間加強(qiáng)權(quán)限管理,，定期查殺病毒,；

7、打開移動(dòng)存儲(chǔ)器前先用殺毒軟件進(jìn)行檢查,，可在移動(dòng)存儲(chǔ)器中建立名為autorun.inf的文件夾（可防U盤病毒啟動(dòng)）,；

8、需要從互聯(lián)網(wǎng)等公共網(wǎng)絡(luò)上下載資料轉(zhuǎn)入內(nèi)網(wǎng)計(jì)算機(jī)時(shí),，用刻錄光盤的方式實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)存,；

9、對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的各個(gè)賬號(hào)要設(shè)置口令,，及時(shí)刪除或禁用過(guò)期賬號(hào),；

10、定期備份,，當(dāng)遭到病毒嚴(yán)重破壞后能迅速修復(fù),。

（三）預(yù)防QQ、微信,、微博等社交平臺(tái)賬號(hào)被盜的方法

1,、賬戶和密碼盡量不要相同，定期修改密碼,，增加密碼的復(fù)雜度,，不要直接用生日、電話號(hào)碼,、證件號(hào)碼等有關(guān)個(gè)人信息的數(shù)字作為密碼,；

2、密碼盡量由大小寫字母,、數(shù)字和其他字符混合組成,，適當(dāng)增加密碼的長(zhǎng)度并經(jīng)常更換；

3,、不同用途的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用,，應(yīng)該設(shè)置不同的用戶名和密碼；

4,、在網(wǎng)吧使用電腦前重啟機(jī)器,，警惕輸入賬號(hào)密碼時(shí)被人偷看；為防賬號(hào)被偵聽(tīng),，可先輸入部分賬號(hào)名,、部分密碼，然后再輸入剩下的賬號(hào)名名,、密碼,；

5,、涉及網(wǎng)絡(luò)交易時(shí)，要注意通過(guò)電話與交易對(duì)象本人確認(rèn),。

（四）安全使用電子郵件注意事項(xiàng)

1,、不要隨意點(diǎn)擊不明郵件中的鏈接、圖片和文件,；

2,、使用郵箱地址作為網(wǎng)站注冊(cè)的用戶名時(shí)，應(yīng)設(shè)置與原郵箱登錄密碼不相同的網(wǎng)站密碼,；

3,、如果有初始密碼，應(yīng)修改密碼,；

4,、適當(dāng)設(shè)置找回密碼的提示問(wèn)題；

5,、當(dāng)收到與個(gè)人信息和金錢相關(guān)（如中獎(jiǎng),、集資等）的郵件時(shí)要提高警惕。

小班網(wǎng)絡(luò)安全教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)討論形式讓學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)利與弊有較為全面的認(rèn)識(shí),；通過(guò)一個(gè)個(gè)迷失在網(wǎng)絡(luò)學(xué)生的案例,，引起學(xué)生對(duì)不健康上網(wǎng)帶來(lái)后果的深思；運(yùn)用知識(shí)競(jìng)答,，讓學(xué)生了解更多的網(wǎng)絡(luò)知識(shí),；以倡議活動(dòng)，深化學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí),，以行動(dòng)營(yíng)造“綠色上網(wǎng),、文明上網(wǎng)”環(huán)境。

活動(dòng)流程：

一,、開場(chǎng)白

主持人（合）：老師,、同學(xué)們，大家好?。ň瞎?/p>

主持人1：大家都知道,，我們現(xiàn)在身處高科技信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)的身影無(wú)處不在,！

主持人2：我們隨時(shí)點(diǎn)擊網(wǎng)頁(yè)就等于觸動(dòng)世界的脈搏,。網(wǎng)絡(luò)可以改變我們的生活，為生活帶來(lái)不少便利,。

主持人1：看網(wǎng)頁(yè),，獲取知識(shí)，結(jié)朋友,，娛樂(lè)沖浪——毫不費(fèi)力,，好不愜意！

主持人2：這樣,，社會(huì)容易籠統(tǒng)地接受網(wǎng)絡(luò),，懵懂的小學(xué)生容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)。

主持人（合）：為此,，舉辦“文明上網(wǎng),，從我做起”主題班會(huì)！

1,、大家喜歡上網(wǎng)嗎,？喜歡

2、那么我們上網(wǎng)都做什么呢,？（查資料,、玩游戲等）

下面我們來(lái)統(tǒng)計(jì)一下：（上網(wǎng)查資料的同學(xué)請(qǐng)舉手上網(wǎng)經(jīng)常玩游戲的舉手）

主持人：“網(wǎng)絡(luò)世界有利也有弊下面聽(tīng)一聽(tīng)同學(xué)們的心聲，上網(wǎng)是利大還是弊大呢,？

二,、同學(xué)們各抒己見(jiàn)，自由發(fā)言

（1）利大：

A,、通過(guò)上網(wǎng)聊天,，可以可以鍛煉打字速度；

B,、上網(wǎng)可以看書,，各類有益圖書，都能找到,，提高自己的文化素養(yǎng),。

C、上網(wǎng)可以最新知道各種新聞,，可以多次查看,。

D、上網(wǎng)可以獲取更多信息,；拓展受教育的空間,。

E、增加與外界交流機(jī)會(huì),；發(fā)展自己個(gè)性,。

F、網(wǎng)上購(gòu)物真方便,，只要和商家談好價(jià)格,，錢匯給他，最多不超過(guò)3天就可以收到,。

（2）弊大：

A,、網(wǎng)絡(luò)聊天浪費(fèi)時(shí)間,，

B、網(wǎng)絡(luò)游戲成癮,；

C,、不健康網(wǎng)站，垃圾文化危害,，荒廢學(xué)業(yè),，影響身體。

主持人：百家爭(zhēng)鳴,，網(wǎng)絡(luò)利弊論,，婆說(shuō)婆有理，公說(shuō)公有理,，我們還是聽(tīng)聽(tīng)班主任關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的總結(jié)吧,。

主持人：老師說(shuō)得好，現(xiàn)代人離不開網(wǎng)絡(luò),，網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”,，我們要從網(wǎng)絡(luò)上吸取一些進(jìn)步的、健康的東西,，要做網(wǎng)絡(luò)的主人,！

三、案例學(xué)習(xí)（觀看視頻學(xué)習(xí)）

主持人：（有誰(shuí)收集到關(guān)于上網(wǎng)的案例沒(méi)有,？）

A,、一位清秀文靜的孩子，因?yàn)榧依锊蛔屔暇W(wǎng),，曾經(jīng)砍傷過(guò)父親,，自殺過(guò)6次。更有位沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的13歲少年,，面帶微笑,、雙手平伸、雙腳交_地以網(wǎng)絡(luò)游戲中的飛天姿勢(shì)從24樓一躍而下自殺身亡

B,、某大學(xué)三年級(jí)學(xué)生進(jìn)學(xué)校時(shí)曾拿了新生入學(xué)一等獎(jiǎng)學(xué)金,，但是后來(lái)沉迷于電腦游戲，曠課成了習(xí)慣,，已經(jīng)有10多門功課不及格,，面臨退學(xué)的危險(xiǎn)。

C,、一位年過(guò)半百的母親滿面愁容地進(jìn)了網(wǎng)吧,，走到他兒子跟前。兒子正全神貫注地盯著電腦屏幕上刺激的網(wǎng)絡(luò)游戲畫面，嘴里不停地喊著“打死他,！打死他,！”對(duì)于母親的到來(lái)毫無(wú)察覺(jué)。母親見(jiàn)狀,，“撲通”一聲跪倒在兒子面前：“兒子,，媽媽求你了，咱們上課去吧,，媽媽都找你一個(gè)星期了……”說(shuō)完嚎啕大哭，那哭聲撕心裂肺,，令人痛心疾首,。

E、對(duì)于四川省自貢市自流井區(qū)居民蘭宏一家來(lái)說(shuō),，2006年春節(jié)是“有生以來(lái)最黑暗的節(jié)日”,，比起上一個(gè)春節(jié)，蘭宏一家今年的“團(tuán)圓”少了祖孫兩個(gè)人——奶奶和孫子,，那一刻,，蘭宏的獨(dú)生子小蘭正以殺人嫌疑犯的身份呆在看守所，被殺死的人,，正是小蘭的奶奶,。“這一切，全都是網(wǎng)吧游戲惹的禍,！”顯然,，從不上網(wǎng)的蘭宏把“網(wǎng)絡(luò)游戲”當(dāng)成了“網(wǎng)吧游戲”，在他的眼里,，誘導(dǎo)兒子滑向重罪深淵的,，就是網(wǎng)吧電腦中那些“花花綠綠、一閃一跳的游戲”,。

F,、2005年12月18日中午1點(diǎn)，蘭宏的妻子劉某訪親戚后回家,，發(fā)現(xiàn)家里一片狼藉,，84歲的婆婆死在床上，兩臺(tái)電視機(jī)也不見(jiàn)了蹤影,。以為遭劫的劉某馬上報(bào)案,。警方偵查的結(jié)果讓劉某全家大驚失色——作案人竟然就是自己15歲的兒子小蘭。她（奶奶）自己不拿錢給我（上網(wǎng)）,，那她活起也沒(méi)啥意思,！”在審訊室內(nèi)，小蘭輕描淡寫地對(duì)警察說(shuō),。

原來(lái),，因?yàn)槌聊缟暇W(wǎng)玩游戲,，小蘭小學(xué)沒(méi)上完就輟學(xué)在家。當(dāng)天,，“手癢”的他想上網(wǎng)吧打游戲,，便找奶奶要錢。奶奶的拒絕惹火了小蘭,。見(jiàn)掀桌子,、砸米缸等威脅行為不見(jiàn)效，性起的小蘭用枕頭將奶奶捂死,，然后順手將家中兩臺(tái)電視機(jī)搬出去,，以48元賣給了收破爛的人，殺人后的小蘭滿不在乎地用賣電視機(jī)所得款繼續(xù)打游戲去了,。

有一個(gè)著名的教授（陶宏開）曾經(jīng)說(shuō)：“中國(guó)千萬(wàn)個(gè)青少年的墮落,，千萬(wàn)個(gè)家長(zhǎng)的不幸都是從不健康的`網(wǎng)絡(luò)游戲開始……”

四、我們就如何看待上網(wǎng)問(wèn)題,，采訪了幾位同學(xué)的家長(zhǎng),，聽(tīng)一聽(tīng)他們的心聲！家長(zhǎng)是怎么看待上網(wǎng)的,？（視頻）

五,、（根據(jù)專家的提醒）安全上網(wǎng)必備知識(shí)

1、建立良好的安全習(xí)慣,。對(duì)一些來(lái)歷不明的郵件及附件不要打開,，不要上一些陌生的網(wǎng)站、不要執(zhí)行從網(wǎng)上下載后未經(jīng)殺毒軟件處理的.文件,。同時(shí),，網(wǎng)上下載的程序或者文件在運(yùn)行或打開前要對(duì)其進(jìn)行病毒掃描。

2,、上網(wǎng)時(shí),，我們不能將自己或家庭成員的信息輕易的告訴他人。（包括：姓名,、年齡,、照片、家庭地址,、電話號(hào)碼,、學(xué)校、班級(jí)名稱,、E—Mail地址）

3,、要定期到微軟網(wǎng)站下載最新的安全補(bǔ)丁，切實(shí)做好防范工作。

4,、不要隨意瀏覽黑客網(wǎng)站（包括正規(guī)的黑客網(wǎng)站）,。不要輕易聽(tīng)信他人通過(guò)電子郵件或者P2P軟件發(fā)來(lái)的消息。

5,、盡量不要所有的地方都使用同一個(gè)密碼,，這樣一旦被黑客猜測(cè)出來(lái)，一切個(gè)人資料都將被泄漏,。

6,、不慎感染上病毒時(shí)，應(yīng)該立即將殺毒軟件升級(jí)到最新版本,，然后對(duì)整個(gè)硬盤進(jìn)行掃描操作,。清除一切可以查殺的病毒。如果病毒無(wú)法清除,，或者殺毒軟件不能做到對(duì)病毒體進(jìn)行清晰的辨認(rèn)，那么應(yīng)該將病毒提交給殺毒軟件公司,，殺毒軟件公司一般會(huì)在短期內(nèi)給予用戶滿意的答復(fù),。而面對(duì)網(wǎng)絡(luò)攻擊之時(shí)，我們的第一反應(yīng)應(yīng)該是拔掉網(wǎng)絡(luò)連接端口,，或按下殺毒軟件上的斷開網(wǎng)絡(luò)連接鈕,。

7、上網(wǎng)結(jié)束后,，關(guān)閉瀏覽器和聊天工具,，并妥善保管好自己的各種密碼。

主持人：網(wǎng)絡(luò)有利也有弊,，我們要利用網(wǎng)絡(luò),，不能癡迷于網(wǎng)絡(luò)。為了能讓大家以表決心不癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲我們我們發(fā)出倡議：

“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,，文明上網(wǎng),，自覺(jué)抵制不良文化”。

一,、不進(jìn)入網(wǎng)吧,，還要?jiǎng)褡柰g人遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。不進(jìn)入非法,、低俗的經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所,，不參與不良文化活動(dòng)。要進(jìn)入博物館等愛(ài)國(guó)主義教育基地和各級(jí)各類公益性文化場(chǎng)所,，參與健康向上的課余文化活動(dòng),。

二、不上傳、不下載,、不傳播網(wǎng)絡(luò)低俗內(nèi)容,，不參與不支持人肉搜索等網(wǎng)絡(luò)暴力行為，不通過(guò)網(wǎng)絡(luò)窺探他人隱私,，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全,，不在網(wǎng)上謾罵、攻擊他人,，自覺(jué)抵制網(wǎng)上低俗之風(fēng)蔓延,。

三、不進(jìn)入青少年不該進(jìn)入的網(wǎng)站,，瀏覽與身心特點(diǎn)不相符的內(nèi)容,，不向網(wǎng)上傳遞自己和同學(xué)照片，不沉溺虛擬空間,，上網(wǎng)游戲時(shí)間要節(jié)制,，不進(jìn)行賭博，自覺(jué)遠(yuǎn)離不良誘惑,。

四,、自覺(jué)抵制熒屏聲頻中暴力、色情,、兇殺,、恐怖等內(nèi)容。

五,、在家庭,，做孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩的好孩子,；在學(xué)校,，做尊敬師長(zhǎng)，知禮儀,，重禮節(jié)的好學(xué)生,；在社會(huì)，積極參與“健康有意”活動(dòng),，學(xué)習(xí)宣傳禮儀知識(shí),，文明出行，文明觀賽,，文明上網(wǎng),，禮貌待人接物，做“文明小使者”,。

結(jié)束語(yǔ)：

主持人（合）：同學(xué)們,，讓我們行動(dòng)起來(lái),，自覺(jué)抵制社會(huì)文化低俗之風(fēng)，從身邊的小事做起,，從一點(diǎn)一滴一言一行做起,，踐行道德規(guī)范，增強(qiáng)道德意識(shí),，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，讓我們遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)中的一切假惡丑。

主題班會(huì)到此結(jié)束,。

六,、學(xué)生簽承諾書。

小班網(wǎng)絡(luò)安全教案篇7

一,、班會(huì)背景

電腦網(wǎng)絡(luò)是由世界各地的電腦聯(lián)為一體形成的網(wǎng)絡(luò),，每一臺(tái)電腦都可以聯(lián)接到其他任何一臺(tái)電腦上，也能為其他一臺(tái)或幾臺(tái)電腦提供服務(wù),，在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)里有不斷增加的各方面豐富的信息資源供大家分享,。

那么電腦網(wǎng)絡(luò)的主要用途是什么呢？它的主要功能是瀏覽,，即我們可以在眾多精美的多媒體信息中查找需要的東西,，查詢我們感興趣的內(nèi)容。現(xiàn)在,，電腦網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了同現(xiàn)實(shí)世界一樣的另一個(gè)繽紛的世界。在電腦網(wǎng)絡(luò)上我們還可以相互交流,，比如聊天,、留言、寫信,。電腦網(wǎng)絡(luò)的迅速快捷和方便已經(jīng)受到大多數(shù)人的喜愛(ài),，它越來(lái)越多的被人們接受，使用,。將來(lái),，終有一天它會(huì)像用電一樣普及。

可是我們的同學(xué)呢,，卻把電腦網(wǎng)絡(luò)的功能單一化了,、神奇化了，每天沉浸在電子網(wǎng)絡(luò)游戲中或者是網(wǎng)戀中不能自拔,。不吃飯不睡覺(jué)不學(xué)習(xí),，成了十足的網(wǎng)蟲。針對(duì)這種情況,，很有必要指引學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)電腦網(wǎng)絡(luò),。

二,、班會(huì)目的

1、正確地認(rèn)識(shí)電腦網(wǎng)絡(luò),。

2,、了解網(wǎng)絡(luò)。

3,、利用網(wǎng)絡(luò),。

4、學(xué)會(huì)自控,，學(xué)會(huì)生活,。

三、班會(huì)準(zhǔn)備

1,、分組排練好歌舞小品等文娛節(jié)目,。

2、每個(gè)同學(xué)寫好兩篇作文,，一篇是《我眼中的網(wǎng)絡(luò)》,，另一篇是《明天的網(wǎng)絡(luò)》。

四,、班會(huì)過(guò)程

A程序

1,、識(shí)網(wǎng)絡(luò)“軟件可以做什么？”和“網(wǎng)絡(luò)可以做什么,？”

2,、演小品《“網(wǎng)蟲”張三》

3、認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)的真面目：讓我歡喜的網(wǎng)絡(luò),，讓我憂愁的網(wǎng)絡(luò),。

4、暢想網(wǎng)絡(luò)的明天,。

5,、全班合唱《中國(guó)娃》，班會(huì)結(jié)束,。

B活動(dòng)記實(shí)

（一）認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)“軟件可以做什么,？”和“網(wǎng)絡(luò)可以做什么？”

主持人談話：作為走在時(shí)代前沿的中學(xué)生,，我們對(duì)電腦網(wǎng)絡(luò)并不陌生,。但是，電腦網(wǎng)絡(luò)究竟有何神奇,，它可以為我們帶來(lái)哪些好處,，我們?cè)撊绾卫媒裉斓木W(wǎng)絡(luò)，這堂班會(huì)課我們將帶領(lǐng)著大家走進(jìn)網(wǎng)絡(luò),，我們一起來(lái)揭開電腦網(wǎng)絡(luò)神秘的面紗,。

首先,，我們談?wù)搩刹糠郑皇?ldquo;軟件可以做什么,？”,，一是“網(wǎng)絡(luò)可以做什么？”

1,、軟件已經(jīng)能夠做什么了,？

我們都知道現(xiàn)在的軟件已經(jīng)非常能干了。在教育軟件方面,，只要有投資,，什么都能做。而這個(gè)投資,，宏觀來(lái)看,，回報(bào)是很高的，完全劃的來(lái),。

2,、網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)可以做什么了？

隨著我國(guó)多種寬帶網(wǎng)的建立與普及,，網(wǎng)絡(luò)教育的實(shí)時(shí)交互性,、學(xué)生自主性、海量信息的優(yōu)勢(shì)已經(jīng)呈現(xiàn)無(wú)余,。在線交流答疑,，影音并茂，簡(jiǎn)直就是全國(guó)性的大講座,。

網(wǎng)絡(luò)在線教育的第一個(gè)優(yōu)勢(shì),，就是海量信息?；ヂ?lián)網(wǎng)上，具有學(xué)科內(nèi)容的網(wǎng)站會(huì)越來(lái)越多,，內(nèi)容會(huì)越來(lái)越豐富,。最新的知識(shí)與信息在網(wǎng)絡(luò)上傳播，知識(shí)的更新是無(wú)時(shí)不刻地在進(jìn)行,。今天的時(shí)髦成果,，明天或許已經(jīng)落后。今天的理論高樓,，明天可能被實(shí)踐的結(jié)果轟炸成垃圾廢墟,。

網(wǎng)絡(luò)在線教育的第二個(gè)優(yōu)勢(shì)，就是學(xué)生自主性,。具有學(xué)習(xí)主動(dòng)性的大中學(xué)生,，要他們按部就班跟著老師學(xué)習(xí),，是一種難言的痛苦。而按照教學(xué)需要,，讓他們到信息的海洋去搜尋,，則是莫大的快樂(lè)。正正反反的信息,，通過(guò)比較討論,，梳理成系統(tǒng)，是一個(gè)熵減過(guò)程,，非常愉快,。

網(wǎng)絡(luò)在線教育的第三個(gè)優(yōu)勢(shì)，就是實(shí)時(shí)交互性,。利用單機(jī)光盤學(xué)習(xí),，缺乏與老師的直接溝通，學(xué)生比較沒(méi)有把握,，特殊的問(wèn)題也沒(méi)法及時(shí)解惑,。寬帶網(wǎng)的建立，就創(chuàng)造了這種實(shí)時(shí)交流的可能,。比如學(xué)醫(yī)的在職學(xué)生,，可以在為病人動(dòng)手術(shù)時(shí)，及時(shí)得到老師的指點(diǎn),。

五,、班會(huì)總結(jié)

網(wǎng)絡(luò)的話題在教室里響了很久，這已經(jīng)不是一個(gè)嶄新的事物了,。關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的文字隨處可見(jiàn),，但大都是科學(xué)性理論性的研究或論述。通過(guò)這次班會(huì),，我們把無(wú)形無(wú)聲的網(wǎng)絡(luò)搬了出來(lái),，好好地識(shí)了一次廬山真面目。我們學(xué)會(huì)用辨證的眼光看待問(wèn)題,，既要認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)帶給我們的好處,，又要看到網(wǎng)絡(luò)信息的復(fù)雜多變與虛假的一面。既要利用網(wǎng)絡(luò)幫助我們學(xué)習(xí),，又不能一味地沉浸在網(wǎng)絡(luò)中,。短短的班會(huì)不足以展示中學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)的形形色色，但至少在不同程度上挽救了象張三一類的“網(wǎng)蟲”,。這次班會(huì)帶給我們的不僅僅是對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí),，更多的是學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)自己管理好自己,，學(xué)會(huì)自己把握好自己,。

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