總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

建造師年終總結(jié) 建造師一年過四門心得篇一

1.我是過完春節(jié)開始看書的，聽別人說把書看完就能過了,，就一個(gè)人在那一頁一頁的看書,，后來發(fā)現(xiàn)這樣既枯燥乏味而且學(xué)習(xí)效果不佳，經(jīng)常是看了前面忘了后面,，沒有個(gè)重點(diǎn),。

所以就在網(wǎng)上找了些相關(guān)的培訓(xùn)視頻看，結(jié)果發(fā)現(xiàn)跟著視頻學(xué)習(xí)效果是比自己光看書效果好點(diǎn),，但有的東西講的浮于表面,，講的不是太明白，百度搜索的結(jié)果有時(shí)候也是搞不懂,。

人是有惰性的,，看一段時(shí)間后，就沒有耐心一個(gè)視頻接著一個(gè)視頻看了,，怎么辦呢,，在別人建議下，去報(bào)了個(gè)二建培訓(xùn)班,。每周周末上課,，一群人在一起學(xué)習(xí)的感覺就是不一樣，即使你不想學(xué),，在別人的帶動(dòng)下,，也會(huì)跟著學(xué)。很多在培訓(xùn)視頻里講的不是太透的東西,，可以和老師互動(dòng),，很快就搞懂了。

所以,，個(gè)人認(rèn)為在你自制力不強(qiáng)的情況下,，還是去報(bào)個(gè)培訓(xùn)班吧,，當(dāng)你想想我是交了錢來學(xué)習(xí)的，不是來偷懶的,，就會(huì)逼著自己學(xué)下去,。

2.學(xué)習(xí)順序：

個(gè)人建議：先法律法規(guī)，在施工管理,，最后看相關(guān)專業(yè)實(shí)務(wù),。

通過前面兩個(gè)課程的學(xué)習(xí)，這樣實(shí)務(wù)中涉及很多知識(shí)也了解了,，不然直接看實(shí)務(wù)的話,，會(huì)看的一頭霧水的。

3.要把關(guān)鍵性的數(shù)字牢牢記住,，比如說重大傷亡事故等級分類就記死亡2929傷94999錢1000w5000w1億,。

4.在實(shí)務(wù)中涉及打破一些專業(yè)原理什么的，實(shí)在理解不了的就百度下,，有些東西直觀就很好理解記憶,，

5.到類似大家論壇找了個(gè)培訓(xùn)音頻，每天上下班途中,，就戴著耳機(jī)聽這些音頻,，到家或到班上把路上聽的音頻中書上的相關(guān)部分看一下，堅(jiān)持到考試前,。

6.考前一個(gè)月開始做做題,，先做前兩年真題，然后對照書本把真題所涉及的知識(shí)點(diǎn)再進(jìn)行復(fù)習(xí),。再然后就要找些模擬題開始練習(xí),。

建造師年終總結(jié) 建造師一年過四門心得篇二

1.建議采取建立一次通過考試的信念和決策對于目前我們參加建造師職業(yè)資格考試的人員，基本上都有自己繁重的本職工作,，因此時(shí)間學(xué)習(xí)的時(shí)間非常緊張,，在這種情況下，部分人人員會(huì)策略的把考試安排在兩個(gè)年度進(jìn)行考試,，以緩解學(xué)習(xí)的壓力,。但是，在時(shí)間基本允許或時(shí)間不是特別緊張的情況下,，本人傾向于一次考試通過,，應(yīng)當(dāng)給自己一定的壓力。因?yàn)榈谝?，如果我們在心理上放松自己,，就?huì)成為動(dòng)搖和放松自己的借口，本來我們的學(xué)習(xí)是在工作的同時(shí)進(jìn)行的,，所以不可能有比較理想的時(shí)間和環(huán)境,，與其放松自己,，不如背水一戰(zhàn);第二，即使第一年不能順利全部通過,，至少可以在最大限度上挖掘自己的潛力,，把第二年的壓力減輕，因?yàn)槲覀兛荚嚨臐L動(dòng)周期畢竟是只有兩年,，如果第一年放松了自己,，如果計(jì)劃不能實(shí)現(xiàn)，第二年的壓力就會(huì)很大,，不利于第二年的考試和總體的考試計(jì)劃,。因此本人傾向于“一次沖擊，二次補(bǔ)充”的考試方法,。

2.采取“蠶食的方法”學(xué)習(xí)

由于我們的工作已經(jīng)非常緊張，不可能抽出完整的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),，因此,，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持有時(shí)間就看書的習(xí)慣，畢竟執(zhí)業(yè)資格考試的知識(shí)并非系統(tǒng)性和連續(xù)性較強(qiáng)的知識(shí),，因此適合分解學(xué)習(xí),，也有助于學(xué)習(xí)一點(diǎn)，消化一點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式,。經(jīng)過堅(jiān)持,，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，教材的知識(shí)在布置不覺中已經(jīng)被我們完成,。同時(shí)也有助于減輕面對四本書的心理壓力,。

3.采取反復(fù)強(qiáng)化學(xué)習(xí)的方式

對于我們這些離開學(xué)校多年的學(xué)生，因?yàn)楣ぷ鞯囊蛩睾蛡€(gè)人的精力因素,，學(xué)習(xí)方法已經(jīng)不能等同于在學(xué)校里面的學(xué)習(xí)方法,。對于大部分人會(huì)出現(xiàn)記憶能力不如以前的情況，其實(shí)這不是我們的記憶能力降低了,，而是,，工作、生活中,，進(jìn)入我們大腦的信息太多而沖淡了學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。正是因?yàn)槿绱耍仨殞W(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)的強(qiáng)化記憶,，本人在這方面的做法是,，快速看書，然后通過做習(xí)題鞏固,、理解和深化教材上的知識(shí)點(diǎn),。其實(shí)現(xiàn)在的電腦比較普及,，我們可以把教材配套的光盤學(xué)習(xí)軟件安裝在電腦上，可以大大提高學(xué)習(xí)效率和興趣,、大大減輕學(xué)習(xí)的壓力,。

4.學(xué)習(xí)過程中把握“提升”的階段當(dāng)我們學(xué)習(xí)到一定階段后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有的知識(shí)掌握已經(jīng)十分熟練,，但是有的知識(shí)處于模糊狀態(tài),，這個(gè)時(shí)候，就要我們提升對知識(shí)的運(yùn)用和掌握能力,。通常的做法是,，把已經(jīng)掌握較好的部分放棄，留在考試前看一遍即可,，把感覺難于掌握的知識(shí)重點(diǎn)提升掌握程度,。

5.客觀分析考試的趨勢因?yàn)榻ㄔ鞄熼_始處于起步階段，開始的階段,，不會(huì)考核難度比較大的問題,，因?yàn)樾袠I(yè)在執(zhí)業(yè)資格轉(zhuǎn)換的過程中，要保證必要數(shù)量的人員,，因此考試題不可能過于難,，本人在20xx年考試中就錯(cuò)誤的估計(jì)了考試的趨勢，在房屋建筑工程專業(yè)管理和實(shí)務(wù)復(fù)習(xí)上,，把重點(diǎn)放在了網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃(單代號(hào),、雙代號(hào)、時(shí)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)等計(jì)劃)的計(jì)算,、工程定額費(fèi)用的計(jì)算上面,，結(jié)果這方面的習(xí)題只有簡單的一兩道題，于是大家急呼建造師考試是幼稚園級別的考試,。這就說明了我們錯(cuò)誤的估計(jì)了考試的階段趨勢,。

6.適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)的重點(diǎn)經(jīng)過20xx年土建專業(yè)和20xx年機(jī)電專業(yè)的考試，我們應(yīng)動(dòng)態(tài)的分析考試的變化,。20xx年的考試,，是建立在教材的基礎(chǔ)上，考試水平和能力顯然是適應(yīng)階段的考試方式,，20xx年的考試,，已經(jīng)逐漸開始轉(zhuǎn)變成對知識(shí)的引申和運(yùn)用上，因此20xx年考試結(jié)束后,，有大部分考生包括本人,，感到20xx年的考試題在教材上已經(jīng)不能直接找到答案。相信隨著建造師考試的不斷發(fā)展，逐漸要走向注重實(shí)際運(yùn)用和解決總成問題能力的考試上,，因此,，我們每年的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)采取動(dòng)態(tài)跟蹤的學(xué)習(xí)方法，這樣才有助于我們適應(yīng)不同階段的考試,。

7.考前集中時(shí)間整理學(xué)習(xí)的知識(shí)在考試前,，如果條件合適，建議集中時(shí)間把已經(jīng)學(xué)習(xí)的知識(shí)整理性復(fù)習(xí)一遍,，不僅可以提高學(xué)習(xí)的效果,，同樣有助于提高自己走進(jìn)考場的信心。本人的做法是考試前,，請年假,，找一個(gè)空閑的辦公室，集中學(xué)習(xí)幾天,，效果相當(dāng)?shù)牟灰粯印?/p>

8.考試策略的把握——建議借鑒“一次成活的施工方法”考試考試的過程中,，由于題量比較大，因此,，個(gè)別科目看第二遍的精力已經(jīng)很小,，“遵循第一印象、一見鐘情”的生物學(xué)原理,，建議答題時(shí)不要急于完成,，應(yīng)當(dāng)步步為營穩(wěn)扎穩(wěn)打,。因?yàn)閷τ谖覀兡壳斑@個(gè)階段人員的學(xué)習(xí)和考試方式,，已經(jīng)不同于學(xué)校學(xué)習(xí)和考試的方式，并且個(gè)別考試題量很大,，在每個(gè)人的經(jīng)歷和心理承受能力上,，大家不愿意付出更多的時(shí)間去細(xì)心的重復(fù)檢查，即使重復(fù)檢查,，第二遍的認(rèn)真程度已經(jīng)大大降低,。大在考試的過程中會(huì)發(fā)現(xiàn)，很少有在第二次檢查時(shí)大量修改的可能性,。有時(shí)是筆試答題部分,，四個(gè)小時(shí)已經(jīng)讓大家難于堅(jiān)持了。因此建議借鑒“一次成活的施工方法”的進(jìn)行考試,。

建造師年終總結(jié) 建造師一年過四門心得篇三

1.建議采取建立一次通過考試的信念和決策對于目前我們參加建造師職業(yè)資格考試的人員,，基本上都有自己繁重的本職工作，因此時(shí)間學(xué)習(xí)的時(shí)間非常緊張,，在這種情況下,，部分人人員會(huì)策略的把考試安排在兩個(gè)年度進(jìn)行考試，以緩解學(xué)習(xí)的壓力。但是,，在時(shí)間基本允許或時(shí)間不是特別緊張的情況下,，本人傾向于一次考試通過，應(yīng)當(dāng)給自己一定的壓力,。因?yàn)榈谝?，如果我們在心理上放松自己，就?huì)成為動(dòng)搖和放松自己的借口,，本來我們的學(xué)習(xí)是在工作的同時(shí)進(jìn)行的,，所以不可能有比較理想的時(shí)間和環(huán)境，與其放松自己,，不如背水一戰(zhàn);第二,，即使第一年不能順利全部通過，至少可以在最大限度上挖掘自己的潛力,，把第二年的壓力減輕,，因?yàn)槲覀兛荚嚨臐L動(dòng)周期畢竟是只有兩年，如果第一年放松了自己,，如果計(jì)劃不能實(shí)現(xiàn),，第二年的壓力就會(huì)很大，不利于第二年的考試和總體的考試計(jì)劃,。因此本人傾向于“一次沖擊,，二次補(bǔ)充”的考試方法。

2.采取“蠶食的方法”學(xué)習(xí)

由于我們的工作已經(jīng)非常緊張,，不可能抽出完整的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),，因此，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持有時(shí)間就看書的習(xí)慣,，畢竟執(zhí)業(yè)資格考試的知識(shí)并非系統(tǒng)性和連續(xù)性較強(qiáng)的知識(shí),，因此適合分解學(xué)習(xí)，也有助于學(xué)習(xí)一點(diǎn),，消化一點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式,。經(jīng)過堅(jiān)持，我們會(huì)發(fā)現(xiàn),，教材的知識(shí)在布置不覺中已經(jīng)被我們完成,。同時(shí)也有助于減輕面對四本書的心理壓力。

3.采取反復(fù)強(qiáng)化學(xué)習(xí)的方式

對于我們這些離開學(xué)校多年的學(xué)生,，因?yàn)楣ぷ鞯囊蛩睾蛡€(gè)人的精力因素,，學(xué)習(xí)方法已經(jīng)不能等同于在學(xué)校里面的學(xué)習(xí)方法。對于大部分人會(huì)出現(xiàn)記憶能力不如以前的情況,，其實(shí)這不是我們的記憶能力降低了,，而是，工作、生活中,，進(jìn)入我們大腦的信息太多而沖淡了學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。正是因?yàn)槿绱耍仨殞W(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)的強(qiáng)化記憶,，本人在這方面的做法是,，快速看書，然后通過做習(xí)題鞏固,、理解和深化教材上的知識(shí)點(diǎn),。其實(shí)現(xiàn)在的電腦比較普及，我們可以把教材配套的光盤學(xué)習(xí)軟件安裝在電腦上,，可以大大提高學(xué)習(xí)效率和興趣,、大大減輕學(xué)習(xí)的壓力。

4.學(xué)習(xí)過程中把握“提升”的階段當(dāng)我們學(xué)習(xí)到一定階段后,，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有的知識(shí)掌握已經(jīng)十分熟練,，但是有的知識(shí)處于模糊狀態(tài)，這個(gè)時(shí)候,，就要我們提升對知識(shí)的運(yùn)用和掌握能力,。通常的做法是，把已經(jīng)掌握較好的部分放棄,，留在考試前看一遍即可,，把感覺難于掌握的知識(shí)重點(diǎn)提升掌握程度。

5.客觀分析考試的趨勢因?yàn)榻ㄔ鞄熼_始處于起步階段,，開始的階段,，不會(huì)考核難度比較大的問題，因?yàn)樾袠I(yè)在執(zhí)業(yè)資格轉(zhuǎn)換的過程中,，要保證必要數(shù)量的人員,，因此考試題不可能過于難,，本人在20xx年考試中就錯(cuò)誤的估計(jì)了考試的趨勢,，在房屋建筑工程專業(yè)管理和實(shí)務(wù)復(fù)習(xí)上，把重點(diǎn)放在了網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃(單代號(hào),、雙代號(hào),、時(shí)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)等計(jì)劃)的計(jì)算、工程定額費(fèi)用的計(jì)算上面,，結(jié)果這方面的習(xí)題只有簡單的一兩道題,，于是大家急呼建造師考試是幼稚園級別的考試。這就說明了我們錯(cuò)誤的估計(jì)了考試的階段趨勢,。

6.適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)的重點(diǎn)經(jīng)過20xx年土建專業(yè)和20xx年機(jī)電專業(yè)的考試,，我們應(yīng)動(dòng)態(tài)的分析考試的變化。20xx年的考試，是建立在教材的基礎(chǔ)上,，考試水平和能力顯然是適應(yīng)階段的考試方式,，20xx年的考試，已經(jīng)逐漸開始轉(zhuǎn)變成對知識(shí)的引申和運(yùn)用上,，因此20xx年考試結(jié)束后,，有大部分考生包括本人，感到20xx年的考試題在教材上已經(jīng)不能直接找到答案,。相信隨著建造師考試的不斷發(fā)展,，逐漸要走向注重實(shí)際運(yùn)用和解決總成問題能力的考試上，因此,，我們每年的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)采取動(dòng)態(tài)跟蹤的學(xué)習(xí)方法,，這樣才有助于我們適應(yīng)不同階段的考試。

7.考前集中時(shí)間整理學(xué)習(xí)的知識(shí)在考試前,，如果條件合適,，建議集中時(shí)間把已經(jīng)學(xué)習(xí)的知識(shí)整理性復(fù)習(xí)一遍，不僅可以提高學(xué)習(xí)的效果,，同樣有助于提高自己走進(jìn)考場的信心,。本人的做法是考試前，請年假,，找一個(gè)空閑的辦公室,，集中學(xué)習(xí)幾天，效果相當(dāng)?shù)牟灰粯印?/p>

8.考試策略的把握——建議借鑒“一次成活的施工方法”考試考試的過程中,，由于題量比較大,，因此，個(gè)別科目看第二遍的精力已經(jīng)很小,，“遵循第一印象,、一見鐘情”的生物學(xué)原理，建議答題時(shí)不要急于完成,，應(yīng)當(dāng)步步為營穩(wěn)扎穩(wěn)打,。因?yàn)閷τ谖覀兡壳斑@個(gè)階段人員的學(xué)習(xí)和考試方式，已經(jīng)不同于學(xué)校學(xué)習(xí)和考試的方式,，并且個(gè)別考試題量很大,，在每個(gè)人的經(jīng)歷和心理承受能力上，大家不愿意付出更多的時(shí)間去細(xì)心的重復(fù)檢查,，即使重復(fù)檢查,，第二遍的認(rèn)真程度已經(jīng)大大降低。大在考試的過程中會(huì)發(fā)現(xiàn),，很少有在第二次檢查時(shí)大量修改的可能性,。有時(shí)是筆試答題部分,，四個(gè)小時(shí)已經(jīng)讓大家難于堅(jiān)持了。因此建議借鑒“一次成活的施工方法”的進(jìn)行考試,。