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《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì) 新型玻璃課堂教學(xué)實(shí)錄篇一

各位老師大家好!我說課的內(nèi)容是人教版九年義務(wù)教育小學(xué)語文教材四年級(jí)上冊(cè)第23課《新型玻璃》,。我將分以下四大板塊來進(jìn)行說課。

《新型玻璃》是四年級(jí)第七冊(cè)第七單元的一篇精讀課文,。這篇精讀課文分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃,、夾絲玻璃,、變色玻璃、吸熱玻璃,、吃音玻璃五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們?cè)诂F(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用,。

依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)以及本課在教材中的地位、特點(diǎn),，和四年級(jí)學(xué)生的能力的發(fā)展的狀況,，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)本課生字新詞,，能查字典并聯(lián)系上下文理解詞語,。

2、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及作用,。

3,、體會(huì)作者介紹玻璃的表達(dá)方法，進(jìn)行說話訓(xùn)練,、創(chuàng)新設(shè)計(jì),，發(fā)展語言及創(chuàng)新思維。

4,、培養(yǎng)學(xué)生收集資料,、拓展科學(xué)知識(shí)的意識(shí)及能力。

5,、通過理解課文內(nèi)容,，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué),、愛科學(xué)的積極性,。

同時(shí)確定本課的教學(xué)重點(diǎn)為：了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用，學(xué)習(xí)作者介紹玻璃的表達(dá)方法進(jìn)行說話訓(xùn)練,。教學(xué)難點(diǎn)為能正確區(qū)分各種新型玻璃的特點(diǎn)和作用,。

由于本文的內(nèi)容特點(diǎn)，我決定采用以下教學(xué)方法：

1.情景教學(xué)法.情境教學(xué)法是指在教學(xué)過程中,，教師有目的地引入或創(chuàng)設(shè)具有一定情緒色彩的,、以形象為主體的生動(dòng)具體的場(chǎng)景，以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗(yàn),，從而幫助學(xué)生理解教材,，并使學(xué)生的心理機(jī)能得到發(fā)展的教學(xué)方法。在本課中主要從教學(xué)過程的第一個(gè)環(huán)節(jié)來體現(xiàn),，我將創(chuàng)設(shè)一個(gè)讓學(xué)生推銷新型玻璃的情景,，來引起學(xué)生的興趣。

2.問題教學(xué)法,，教師針對(duì)本課提出幾個(gè)相關(guān)的問題,，要求學(xué)生帶著這個(gè)問題去理解課文,，最終在解決老師提出的問題的同時(shí)，也更加深入的理解本課的知識(shí),。在教學(xué)過程的第二個(gè)環(huán)節(jié)中,，會(huì)重點(diǎn)體現(xiàn)這種教學(xué)方法。運(yùn)用這種教學(xué)方法能使學(xué)生帶著對(duì)課文內(nèi)容的好奇去學(xué)習(xí)本課,。

根據(jù)以上教學(xué)方法,，確定學(xué)生的學(xué)法有：合作交流法，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),。自主閱讀法,，培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)語文的興趣，進(jìn)一步體現(xiàn)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，有助于學(xué)生在以后的自學(xué)過程中對(duì)課文的理解,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，并期待終身學(xué)習(xí)所帶來的快樂,。

通過制作媒體課件來加深學(xué)生對(duì)課文的理解,。本課件是由powerpoint制作，用于展示各種新型玻璃的特點(diǎn)以及在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用,。使課文中所講的東西不再只是憑學(xué)生想象的內(nèi)容,，而是讓學(xué)生能親眼看到，加深學(xué)生的印象,。在教學(xué)過程的第三個(gè)環(huán)節(jié)中將有所體現(xiàn),。

在新課程改革理念的光照下，我所思考的新的語文教學(xué)應(yīng)該是這樣的：

構(gòu)建新的課堂模式,。讓課堂成為學(xué)生思想碰撞的場(chǎng)所;讓課堂成為學(xué)生激情燃燒的火場(chǎng);讓課堂成為學(xué)生智慧的加工廠;讓課堂成為學(xué)生夢(mèng)想開始的地方,。改變課堂教學(xué)中閱讀教學(xué)大占天下的局面，把活動(dòng)引入課堂,，把訓(xùn)練貫徹課堂,，提高閱讀教學(xué)效率，活化課堂教學(xué),。

我的教學(xué)過程是這樣設(shè)計(jì)的：

(一)談話激趣,，導(dǎo)入新課

在這一個(gè)環(huán)節(jié)中，我設(shè)計(jì)了一個(gè)情景,，讓學(xué)生以做推銷的方式,，介紹一種玻璃?？赐瑢W(xué)想從哪幾個(gè)方面來介紹,。(這個(gè)過程教師運(yùn)用了情境教學(xué)的教學(xué)方法)

(二)確定目標(biāo)，自主閱讀

要把這些新型玻璃推銷出去,，得首先學(xué)好課文,，熟悉新型玻璃。你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識(shí)?怎樣才能了解新型玻璃的這些知識(shí),。(根據(jù)學(xué)生的回答板書：怎么學(xué)?讀課文,、想、勾畫,、圈一圈,、收集資料……)

學(xué)生根據(jù)自己確定的學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法，采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀,。(培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)閱讀的學(xué)習(xí)方法)

(三)交流討論,，互相補(bǔ)充

1、同桌或四人小組或自己找小伙伴,，交流自學(xué)情況,，互相補(bǔ)充，相互釋疑,。(學(xué)生采用小組合作交流的方式)

2,、全班交流：通過自學(xué)交流，還有什么問題不明白?(教師適時(shí)點(diǎn)撥,，強(qiáng)調(diào)結(jié)合實(shí)際和收集到的資料談),。

3、我在這一部分提出了一個(gè)具體的情況,，讓學(xué)生想幫老師的家里選擇一種新型玻璃,。(這里教師運(yùn)用了問題教學(xué)法)

4、你們推薦的玻璃除了家里可以用,，還有哪兒可以用?(練習(xí)句式：可以……可以……可以……還可以……)

5,、你們推薦了這么多的玻璃，請(qǐng)用“可以……可以……可以……還可以……”說給老師聽,。

(四)發(fā)揮潛能,，創(chuàng)造設(shè)計(jì)

要求聯(lián)系生活實(shí)際的需要，自己也研制設(shè)計(jì)一種新型玻璃嗎,。

(五)總結(jié)評(píng)價(jià),，布置作業(yè)

1、總結(jié)評(píng)價(jià)：你覺得今天的語文課你自己學(xué)得怎么樣?(學(xué)生自我評(píng)價(jià))

2,、布置作業(yè)：將自己最喜歡的新型玻璃(可以是自己設(shè)計(jì)的,，也可以是課文中介紹的)的特點(diǎn)、作用等用自己的語言敘述出來,。

對(duì)于這種教學(xué)過程的設(shè)計(jì),，能夠突出教學(xué)模式，體現(xiàn)教學(xué)方法,。并且能夠培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的興趣和愛好,。

夾絲網(wǎng)防盜璃

夾絲玻璃

23.新型玻璃 變色玻璃

吸熱玻璃

吃音玻璃

這個(gè)板書是采用了放射式板書的形式,，簡(jiǎn)潔，概括性強(qiáng),，把本課所涉及的幾個(gè)新型玻璃都列舉出來了,，由“新型玻璃”出發(fā)，進(jìn)而放射的推出其他類型的玻璃,，更便于學(xué)生對(duì)課文知識(shí)的記憶,。

在這次說課的過程中，我根據(jù)教材的特點(diǎn)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，運(yùn)用多種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),，更是突出了本課的重點(diǎn)，突破了難點(diǎn),。

《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì) 新型玻璃課堂教學(xué)實(shí)錄篇二

一,、說教材

《新型玻璃》是小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)第三組的一篇精讀說明文，作者形象,、生動(dòng)的向我們介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃,、夾絲玻璃、變色玻璃,、吸熱玻璃和吃音玻璃等五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們?cè)诂F(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用,。

這篇課文篇幅不長(zhǎng)、圖文并茂,、語言淺顯,，通俗易懂，主要是想讓學(xué)生通過了解5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途,，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)成就及其在現(xiàn)代工業(yè)化建設(shè)中的作用,，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性以及勤奮學(xué)習(xí)的自學(xué)性

學(xué)習(xí)這篇課文時(shí)如果把重點(diǎn)只放在了解每種新型玻璃的特點(diǎn)和用途上,，我認(rèn)為語文課應(yīng)有的基本能力的訓(xùn)練就得不到落實(shí),。因此我認(rèn)為在教學(xué)中，要充分利用課文對(duì)五種玻璃進(jìn)行描寫的方法,，讓學(xué)生達(dá)到讀中學(xué)說,，讀中學(xué)寫的目的，讓學(xué)生采用：看,、聽,、讀、品,、說,、寫的方法學(xué)習(xí)，體會(huì)新型玻璃的用途之廣，作用之大,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣,。通過這種學(xué)生樂于接受的培訓(xùn)形式，有意識(shí)地把認(rèn)識(shí)事物,、學(xué)習(xí)語言和發(fā)展思維結(jié)合起來,，既重視對(duì)課文內(nèi)容的理解，也落實(shí)語文基本能力的訓(xùn)練,。

二、說教法,。

真正的語文教學(xué),，應(yīng)是師生共度的生命歷程，共創(chuàng)的人生體驗(yàn),。我打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，采用新的教學(xué)方式，一“新型玻璃”的知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀推銷員的培訓(xùn),。運(yùn)用電教手段,，采用情境教學(xué)法等避免了說明文的枯燥無味，增強(qiáng)趣味性,。讓學(xué)生在快樂中掌握新知,，成為一名優(yōu)秀的推銷員，也為本組的口語交際“我是小小推銷員”做了準(zhǔn)備,。

三,、說學(xué)法。

教學(xué)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)過程,，要真正讓語文教學(xué)的課堂從過去的“講堂”變成學(xué)生的“學(xué)堂”,，必須優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益把課堂這一個(gè)廣闊的舞臺(tái)還給學(xué)生,，提高學(xué)生素質(zhì),。遵循以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo),、訓(xùn)練為主線的“三為主”原則,，學(xué)生

采用：看、聽,、讀,、品、演的方法學(xué)習(xí),。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣,，并期待終身學(xué)習(xí)所帶來的快樂。讓它成為一種享受。

四,、說過程,。

在新課程改革理念的光照下，我所思考的新的語文教學(xué)應(yīng)該是：

構(gòu)建新的課堂模式,。讓課堂成為學(xué)生思想碰撞的場(chǎng)所,；讓課堂成為學(xué)生激情燃燒的火場(chǎng)；讓課堂成為學(xué)生智慧的加工廠,；讓課堂成為學(xué)生夢(mèng)想開始的地方,。改變課堂教學(xué)中閱讀教學(xué)大占天下的局面，把活動(dòng)引入課堂,，把訓(xùn)練貫徹課堂,，提高閱讀教學(xué)效率，活化課堂教學(xué),。

為了有效的完成教學(xué)任務(wù),，我在教學(xué)過程中設(shè)計(jì)了五個(gè)環(huán)節(jié)分別是快樂導(dǎo)入、快樂培訓(xùn),、快樂實(shí)踐,、快樂想象、快樂推銷,。

在第一個(gè)環(huán)節(jié)中,，我以快樂科技創(chuàng)新公司經(jīng)理的身份出現(xiàn)在學(xué)生面前，以激情的語言把學(xué)生們帶入到快樂培訓(xùn)的旅程中去,，在學(xué)生們享受快樂的過程中成為一名優(yōu)秀的推銷員,。

在快樂培訓(xùn)環(huán)節(jié)中，我先將公司新開發(fā)的第一種玻璃介紹給大家,。讓學(xué)生讀課文第一自然段,，并畫出這種新開發(fā)的玻璃的名稱、特點(diǎn),、用途,，而后小組匯報(bào)交流，同時(shí)板書,。接著課件出示反面推銷實(shí)錄,，讓學(xué)生們?cè)傩蕾p中東的一些推銷的方法和技巧。學(xué)生按照推銷方法進(jìn)行小組演練,。

在快樂實(shí)踐中,， 學(xué)生們小組合作完成2—5自然段的學(xué)習(xí)，在文中找出分別介紹了幾種玻璃,，他們的名稱,、特點(diǎn)和用途分別是什么,，而后各小組匯報(bào)交流學(xué)習(xí)成果，同時(shí)接著板書,。接著同學(xué)們把自己喜歡的新型玻璃推銷給需求的單位,。兩人小組進(jìn)行推銷演練，輪流當(dāng)推銷員和顧客,。最后評(píng)出最佳推銷員并頒發(fā)獎(jiǎng)品,。

在快樂想象這歌環(huán)節(jié)中，同學(xué)們充分發(fā)揮想象,，并聯(lián)系生活的實(shí)際需要,，創(chuàng)造設(shè)計(jì)出自己最喜歡的與眾不同的玻璃。同學(xué)們研制出了很多玻璃,，如凈化空氣玻璃,、微晶玻璃、音樂玻璃,、香味玻璃等。

學(xué)生們一個(gè)個(gè)成了小小發(fā)明家,，充分的享受到了發(fā)明創(chuàng)造的快樂,，成功的喜悅，找到了自信,。

在快樂推銷這個(gè)環(huán)節(jié)中,，孩子們隨著音樂走進(jìn)展銷會(huì)場(chǎng)，學(xué)生們把自己設(shè)計(jì)的新型玻璃展示并推銷給客商,，學(xué)生自己設(shè)計(jì)展銷形式,，展銷詞，匯報(bào)展銷,，師生點(diǎn)評(píng),。最后，評(píng)出最佳推銷員,、最佳推銷詞,、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，最佳合作組,。

五,、說板書：

11、新型玻璃

種類

特點(diǎn)

用途

夾絲網(wǎng)防盜玻璃

自動(dòng)報(bào)警

防盜

變色玻璃

隨著陽光而改變顏色

“自動(dòng)窗簾”

吸熱玻璃

吸熱,、阻擋冷空氣

可使室內(nèi)冬暖夏涼

吃音玻璃

消除噪音

使噪音強(qiáng)度減弱

夾絲玻璃

非常堅(jiān)硬,，不易破碎

用于高層建筑??????????????????????????????????????????????? ? ?

這種圖表式的板書設(shè)計(jì)，簡(jiǎn)潔明了,，緊扣文章的主要內(nèi)容,，再現(xiàn)了文章的全貌。最大的特點(diǎn)是靈活、簡(jiǎn)潔,，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，及學(xué)習(xí)的過程來完善。充分的反映了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，及其學(xué)習(xí)的方法,。重在了方法的指導(dǎo)。

《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì) 新型玻璃課堂教學(xué)實(shí)錄篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

你們好,！我是來自龍興中心校的令狐克進(jìn)。今天,，我說的課題是《新型玻璃》,。

一、教材分析

教材簡(jiǎn)析

《新型玻璃》在人教版小學(xué)四年級(jí)第七冊(cè)第七單元第三課,。上承《爬山虎的腳》,，下《2030年的一天》。這篇課文一共有六個(gè)自然段,，分別介紹了夾絲防盜玻璃,、夾絲玻璃、變色玻璃,、吸熱玻璃,、吃音玻璃五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們?cè)诂F(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用。本文語言淺顯易懂,，主要是讓學(xué)生在讀懂理解字,、詞、句,、段的基礎(chǔ)上,，了解課文的敘述順序，繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)一步鞏固怎樣抓住課文內(nèi)容的知識(shí)點(diǎn),。通過了解五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途,，說明新型玻璃在現(xiàn)代化建設(shè)中所起的作用，從而激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué),、探索科學(xué)的興趣和熱情,，培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自主性。

二,、學(xué)生情況分析

我班的學(xué)生思維活躍,，富于充分的想象力，善于發(fā)表個(gè)人意見,。易被課文的開篇所吸引,，對(duì)神奇的玻璃產(chǎn)生好奇感,。課文前五個(gè)自然段結(jié)構(gòu)基本相同，學(xué)生易于理解,。讀完課文,，有意猶未盡之感，渴望了解更多的新型玻璃,、新型事物,，對(duì)科技的濃厚興趣被激發(fā)起來。但學(xué)生自身缺乏相應(yīng)的科學(xué)知識(shí),，因此,，對(duì)各種新型玻璃的制作原理缺乏了解。

三,、教學(xué)目標(biāo)

基于我對(duì)教材的理解和分析,，結(jié)合新課標(biāo)理念我將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)定為：

（1）、知識(shí)目標(biāo)：a,、把課文內(nèi)容讀懂,，抓住課文的主要內(nèi)容。

b,、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用,。

（2）、能力目標(biāo)：通過多種活動(dòng)方式,，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力,，拓展科學(xué)知識(shí)的意識(shí),，進(jìn)行說話訓(xùn)練及創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng),。

（3）、情感目標(biāo)：a,、通過理解和學(xué)習(xí),，讓學(xué)生對(duì)科技產(chǎn)生濃厚的興趣,，激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí),。

b,、在家庭,、學(xué)校生活中,，嘗試運(yùn)用語文知識(shí)和能力解決簡(jiǎn)單問題,。

四,、教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)時(shí),，要根據(jù)課文本身的特點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)每種新型玻璃的特點(diǎn)和用途的語句,，然后抓關(guān)鍵詞、句,、段,，讀懂內(nèi)容,。

五、教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生：讀課文內(nèi)容,，收集有關(guān)各種新型玻璃的制作原理,、寫推銷詞。

教師：查閱有關(guān)新型玻璃的資料,、多媒體課件,、教學(xué)流程。

六,、教法與學(xué)法

教學(xué)有法,，但無定法，貴在得法,。在新課程改革觀念的光照下,，構(gòu)建新的課堂模式，改變“空洞說教”和“硬灌”的局面,，讓學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)方法,，在小組合作交流中有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用,，使之在參與中獲得愉悅的體驗(yàn)，從而有效的培養(yǎng)學(xué)生的道德情感認(rèn)識(shí),，對(duì)科技產(chǎn)生濃厚的興趣,，我采用了以下幾種方法：

教學(xué)方法：

采用情境教學(xué)法：導(dǎo)入課題

引導(dǎo)法、組織小組討論交流法：教學(xué)新型玻璃的特點(diǎn)和作用

能力牽引法：檢查學(xué)生所學(xué)知識(shí)的收獲和運(yùn)用

學(xué)生的學(xué)習(xí)方法：

讓學(xué)生在自學(xué)法,、討論交流法,、合作探究、自我評(píng)價(jià)法等方法中,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和想象能力,。

七、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

根據(jù)課文的編排體系,，遵循兒童的認(rèn)知規(guī)律和三維目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，我設(shè)計(jì)了這樣的教學(xué)環(huán)節(jié)：

（一）、聯(lián)系生活,，創(chuàng)設(shè)情境——開展銷會(huì),，讓生當(dāng)推銷員，推銷產(chǎn)品

興趣是學(xué)生的動(dòng)機(jī)之一,，當(dāng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚興趣之后,，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)產(chǎn)生一種積極性，就會(huì)主動(dòng)的參與學(xué)生的活動(dòng),，我根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)生活中的情境：舉辦一次新型玻璃的展銷會(huì),，你們就是展銷會(huì)的推銷員，推銷產(chǎn)品,，利用情境導(dǎo)入,，可以把學(xué)生們的注意力凝聚在產(chǎn)品的特點(diǎn)和作用上便于推銷，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，引出課題,，板書課題

（二）、自主閱讀,，交流體驗(yàn)——選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)新型玻璃的特點(diǎn)和作用

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，是教學(xué)的主體，教是為了不教,，在語文教學(xué)過程中,，必須重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，根據(jù)自己喜歡的方式方法,，自主閱讀,，采用：讀、想,、勾畫,，收集資料來學(xué)習(xí)，了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用,，并把自己所學(xué)到的在小組內(nèi)交流,，做到共同學(xué)習(xí)、資源共享,，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)與人交流的能力,。

（三）、合作探究,，促進(jìn)參與——提出問題,，小組合作質(zhì)疑

新課程標(biāo)準(zhǔn)以學(xué)生為本,，關(guān)注學(xué)生的體驗(yàn),，變被動(dòng)為主動(dòng)探究學(xué)習(xí)，把師生間的單向變?yōu)殡p向,、多向交流,，使課堂成為一個(gè)開放的課堂，為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生作為主體的原則,，在對(duì)新型玻璃的特點(diǎn)和作用有所了解的情況下,，讓生提出疑問，借助小組的力量,，討論,、合作交流,、釋疑，最后由學(xué)生匯報(bào)交流情況,，教師總結(jié),。

在此活動(dòng)中，增強(qiáng)學(xué)生的主體性和參與意識(shí),，同時(shí)讓學(xué)生在合作,、探索交流中感受快樂，得到收獲,，學(xué)會(huì)相互接納,，傾聽、分享,、互助,，交流與合作的技能。在活動(dòng)中由于學(xué)生存在個(gè)體差異,，也使他們把自己的差異變成合作探究的學(xué)習(xí)資源,，引導(dǎo)他們?cè)谏钪邪l(fā)展，在發(fā)展中生活,。

（四）,、發(fā)揮潛能，勇于設(shè)計(jì)創(chuàng)新——給幼兒園裝修提建議,，鞏固知識(shí)

為了引導(dǎo)學(xué)生在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，用所學(xué)知識(shí)去表達(dá)，交流,，走進(jìn)真實(shí)的社會(huì)生活,，體現(xiàn)語文知識(shí)能力和遷移，突出語文學(xué)科的人文性和工具性,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和道德行為,，讓學(xué)生為“新修幼兒園裝修”給裝修公司提建議，選用哪些玻璃,。在此活動(dòng)中,，讓學(xué)生的潛能得到發(fā)展，學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力得到培養(yǎng),，學(xué)生的主體地位得到體現(xiàn),，也達(dá)到鞏固所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用。

當(dāng)學(xué)生匯報(bào)交流后,，我用這樣的語言進(jìn)行小結(jié)：同學(xué)們,，我們?nèi)祟愓媪瞬黄穑兄屏诉@么好的新型玻璃,，造福人類,！我也希望在座的每位同學(xué)都能發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，造福人類！努力吧,！孩子們,，你們一定做得到！再次激發(fā)學(xué)生對(duì)科技的濃厚興趣,。

（五）,、生活實(shí)踐

根據(jù)培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的精神，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際,，我讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)玻璃房子,，玻璃橋或其它東西，從而拓展學(xué)生的思維能力,，更進(jìn)一步激發(fā)對(duì)科技產(chǎn)生濃厚興趣,，使知識(shí)達(dá)到學(xué)以致用的目的。

（六）,、課后作業(yè)

根據(jù)學(xué)生的個(gè)好,，我布置的作業(yè)由學(xué)生自主選擇：寫一份自己設(shè)計(jì)的產(chǎn)品推銷詞；產(chǎn)品推銷形式,；用簡(jiǎn)練,、準(zhǔn)確的語言概括新型玻璃的特點(diǎn)和作用。這樣的設(shè)計(jì),，注重了跨學(xué)科的學(xué)習(xí),，由課內(nèi)延伸到課外，讓課堂走進(jìn)社會(huì)

八,、板書設(shè)計(jì)

我的板書來源于學(xué)生,，突出本課重點(diǎn)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體,。

新型玻璃

學(xué)什么怎樣學(xué)

名稱　讀課文（想,、勾、畫,、圈一圈）

特點(diǎn)　收集資料

作用　討論交流

以上設(shè)計(jì)還存在許多不足之處,，還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師提出寶貴的意見,，讓我在你們的指導(dǎo)和幫助下得到提高,！謝謝,！

《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì) 新型玻璃課堂教學(xué)實(shí)錄篇四

《新型玻璃》是五年級(jí)第9冊(cè)第三單元的一篇精讀課文,。這篇精讀課文分別先容了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃,、變色玻璃,、吸熱玻璃,、吃音玻璃五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們?cè)诋?dāng)代生存中的遍及應(yīng)用。

課文一共有6個(gè)天然段,。這篇課文語言淺近,，普通易懂，重要是想讓門生通過了解5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途,，了解敏捷生長(zhǎng)的科學(xué)技能成績(jī)及其在當(dāng)代生存中的作用,，引發(fā)門生勤勞學(xué)習(xí)的自學(xué)性。

在小語課本中入選了不少像本文如許的科學(xué)小品文,，如《太陽》,、《只有一個(gè)地球》、《鯨》,、《新型玻璃》等,。門生通過閱讀，了解大千天下,，探索天然秘密,，擴(kuò)大視野，增長(zhǎng)伶俐,，從而學(xué)習(xí)語言,，生長(zhǎng)語言，造就閱讀本領(lǐng)和精良的閱讀風(fēng)俗,。它和科學(xué)課本中的知識(shí)漫筆相比,，固然同樣表述科普知識(shí)，但目標(biāo)和作用均不雷同,。前者重形象,，后者重理性。

由于語文和科學(xué)都是人類文化的組成部分,，都具有人文性,，因此工具性和人文性的統(tǒng)一同樣是科學(xué)小品文教學(xué)的基本特點(diǎn)。過去教科學(xué)小品文,，習(xí)慣從知識(shí)點(diǎn)切入,，然后層層分析，最后得出結(jié)論,。以學(xué)生獲得某種知識(shí)為目標(biāo)的做法和科學(xué)課幾乎沒有區(qū)別,。課標(biāo)指出：“努力改進(jìn)課堂教學(xué)，整體考慮知識(shí)與能力,、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀的結(jié)合。”我認(rèn)為語文教材中的科學(xué)小品文教學(xué)不排斥對(duì)基本科學(xué)知識(shí)的掌握,，但其主要目標(biāo)不在于獲取某種知識(shí),，而在于通過獲取知識(shí)，培養(yǎng)閱讀能力和良好的閱讀習(xí)慣,，從而學(xué)習(xí)科學(xué)的思想方法,，逐步養(yǎng)成實(shí)事求是、崇尚真知的科學(xué)態(tài)度,。

基于這樣的理念,，結(jié)合學(xué)生的思維發(fā)展特點(diǎn)，我設(shè)定本課教學(xué)目標(biāo)為：

1,、正確,、流利、有感情地朗讀課文,，理解課文內(nèi)容及運(yùn)用的說明方法,。

2、引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法,，并學(xué)習(xí)運(yùn)用,，通過說話訓(xùn)練，再仿寫一段自己想設(shè)計(jì)的玻璃,。

3,、了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué),、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性,。

教學(xué)重點(diǎn)：理解作者運(yùn)用的說明方法，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法,。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者的寫作方法,，學(xué)生仿寫一段介紹新型玻璃。

語文課的主要任務(wù)是引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)語言,、感悟語言,、運(yùn)用語言?？茖W(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功倍,，達(dá)到教與學(xué)的和諧完美統(tǒng)一?；诒菊n的需要,，我準(zhǔn)備采用的教法是講授法，點(diǎn)撥法,。

學(xué)法上,，我貫徹的指導(dǎo)思想是把“學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生”,，讓學(xué)生在充分的聽說讀寫的訓(xùn)練中，主動(dòng)參與,，最大限度地發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,。

為了完成教學(xué)目標(biāo),，解決教學(xué)重點(diǎn)突破教學(xué)難點(diǎn),，課堂教學(xué)我準(zhǔn)備按以下幾個(gè)環(huán)節(jié)展開。

師：同學(xué)們,，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《新型玻璃》,，知道這篇課文向我們介紹了五種新型的玻璃，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來說說它們分別有什么特點(diǎn)和作用,。

師：大家了解了這么多新型玻璃,，有沒有信心自己也來設(shè)計(jì)一種。

好!現(xiàn)在就讓我們放飛想象,，發(fā)揮創(chuàng)造潛能,。大膽設(shè)計(jì)一種新型玻璃。

點(diǎn)擊課件

教師提示：

喜歡音樂的同學(xué)可以設(shè)計(jì)一種-------

為了讓我們的空氣更新鮮,，可以設(shè)計(jì)一種--------

(生可能說出：凈化空氣玻璃,、香味玻璃、音樂玻璃,、變色玻璃-----------)

這些玻璃可能有哪些特點(diǎn)和作用呢?指生說,。

同學(xué)們的想法真好，既新奇又實(shí)用,，老師相信你們只要刻苦學(xué)習(xí),，掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，就一定能夠把自己的奇思妙想變成現(xiàn)實(shí),。今天咱們先把它寫出來,，能不能寫好?

現(xiàn)在我們就學(xué)習(xí)作者的寫作方法，你就能寫好它了,。

師：我們來回顧一下作者都運(yùn)用了哪些說明方法來介紹新型玻璃?

指生交流：

預(yù)設(shè)：

1,、它非常堅(jiān)硬，受到猛擊仍安然無恙,，即使被打碎了,，碎片仍然藕斷絲連地粘在一起，不會(huì)傷人,。

運(yùn)用假設(shè)的說明方法,。

2、變色玻璃還會(huì)隨著陽光的強(qiáng)弱而改變顏色的深淺,，調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線,。所以人們把這種玻璃叫做“自動(dòng)窗簾”,。

說明方法：打比方

3、噪音像一個(gè)來無影去無蹤的“隱身人”,，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理,。

說明方法：打比方

體會(huì)好在哪里?

說話訓(xùn)練：音樂玻璃

4、臨街的窗子上如果裝上這種玻璃,，街上的聲音為40分貝時(shí),，傳到房間里就只剩下12分貝了。

說明方法：列數(shù)字

體會(huì)運(yùn)用數(shù)字讓我們很清楚知道了噪音減弱的程度,。

說話訓(xùn)練：凈化空氣玻璃,，每天吸進(jìn)二氧化碳多少，釋放氧氣多少

5,、在炎熱的夏天,，它能阻擋強(qiáng)烈的陽光，使室內(nèi)比室外涼爽;在嚴(yán)寒的冬季,，它把冷空氣擋在室外,，使室內(nèi)保持溫暖。

說明方法：舉例子

我們還要來了解一下,，作者是怎樣把這5種玻璃連起來介紹的,。

默讀前5個(gè)自然段，畫出開頭的一句,，讀一讀,，思考一下這個(gè)開頭有什么用。這5個(gè)自然段有什么共同的特點(diǎn)?

教師簡(jiǎn)單講解

介紹時(shí)都介紹了每種玻璃的特點(diǎn)和它的作用,。

特別注意段與段之間的銜接過渡,，且富于變化。

第二自然段用“另一種“夾絲玻璃”不是用來防盜的,?！边@句話來轉(zhuǎn)折，起到承上啟下的作用,。

第三段的開頭“還有一種“變色玻璃”,，能夠?qū)﹃柟馄鸱瓷渥饔谩,！奔冗B接到了上文,，又直接進(jìn)入下一種玻璃的介紹。

第4段首句過渡很自然,，令人感到親切,。

第5段的開頭則以形象的比喻引起讀者的注意，激起讀者閱讀的愿望,。

現(xiàn)在我們就學(xué)習(xí)作者的寫作方法,，將你準(zhǔn)備發(fā)明的的新型玻璃也寫成一段話加以介紹,，插入到課文中，使它和原文能結(jié)合在一起,。注意開頭的過渡語,。

4、生動(dòng)筆練習(xí),，師巡視指導(dǎo),，提示學(xué)生將自己的話放到課文中，將前后文連起來讀一讀,，是否順暢,。

5,、交流：誰愿意將自己的“大作”讀給大家聽?注意說明插在原文第幾段之后,，然后把兩個(gè)自然段連起來讀。

你們覺得他寫得怎么樣?

讓我們一起讀課文的最后一段,。

生齊讀：在現(xiàn)代化的建筑中,，新型玻璃正在起著重要作用;在新型玻璃的研制中，人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡,。

體會(huì)正在和將來的準(zhǔn)確性,。

相信通過同學(xué)們的努力，將來一定能設(shè)計(jì)出更好更新的玻璃,，

創(chuàng)造出一個(gè)奇跡來填補(bǔ)玻璃發(fā)展史上的空白?怎么樣,，有信心嗎?

生：有!

老師相信你們只要刻苦學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)!

好的板書就像一份微型教案,，此板書力求全面而簡(jiǎn)明的將講課內(nèi)容通報(bào)給門生，清楚直觀,，便于門生明白和影象,，理清文章脈絡(luò)。在本課的計(jì)劃中,，老師的板書計(jì)劃講求實(shí)用代價(jià),，既總結(jié)歸納綜合闡明要領(lǐng)，賞析文章的布局,，又出示了門生仿寫中最緊張的計(jì)劃,，可以說，實(shí)用代價(jià)非常高,。

《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì) 新型玻璃課堂教學(xué)實(shí)錄篇五

《新型玻璃》是五年級(jí)第9冊(cè)第三單元的一篇精讀課文,。這篇精讀課文分別先容了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃,、變色玻璃,、吸熱玻璃,、吃音玻璃五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們?cè)诋?dāng)代生存中的遍及應(yīng)用。

課文一共有6個(gè)天然段,。這篇課文語言淺近,，普通易懂，重要是想讓門生通過了解5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途,，了解敏捷生長(zhǎng)的科學(xué)技能成績(jī)及其在當(dāng)代生存中的作用,，引發(fā)門生勤勞學(xué)習(xí)的自學(xué)性。

在小語課本中入選了不少像本文如許的科學(xué)小品文,，如《太陽》,、《只有一個(gè)地球》、《鯨》,、《新型玻璃》等,。門生通過閱讀，了解大千天下,，探索天然秘密,，擴(kuò)大視野，增長(zhǎng)伶俐,，從而學(xué)習(xí)語言,，生長(zhǎng)語言，造就閱讀本領(lǐng)和精良的閱讀風(fēng)俗,。它和科學(xué)課本中的知識(shí)漫筆相比,，固然同樣表述科普知識(shí)，但目標(biāo)和作用均不雷同,。前者重形象,，后者重理性。

基于這樣的理念,，結(jié)合學(xué)生的思維發(fā)展特點(diǎn),，我設(shè)定本課教學(xué)目標(biāo)為：

1、正確,、流利,、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容及運(yùn)用的說明方法,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用,，通過說話訓(xùn)練,，再仿寫一段自己想設(shè)計(jì)的玻璃。

3,、了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué),、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。

教學(xué)重點(diǎn)：理解作者運(yùn)用的說明方法,，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法,。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者的寫作方法，學(xué)生仿寫一段介紹新型玻璃,。

學(xué)法上,，我貫徹的指導(dǎo)思想是把“學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生”，讓學(xué)生在充分的聽說讀寫的訓(xùn)練中,，主動(dòng)參與,，最大限度地發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性。

為了完成教學(xué)目標(biāo),，解決教學(xué)重點(diǎn)突破教學(xué)難點(diǎn),，課堂教學(xué)我準(zhǔn)備按以下幾個(gè)環(huán)節(jié)展開。

師：同學(xué)們,，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《新型玻璃》,，知道這篇課文向我們介紹了五種新型的玻璃,，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來說說它們分別有什么特點(diǎn)和作用,。

師：大家了解了這么多新型玻璃，有沒有信心自己也來設(shè)計(jì)一種,。

好!現(xiàn)在就讓我們放飛想象,，發(fā)揮創(chuàng)造潛能。大膽設(shè)計(jì)一種新型玻璃,。

點(diǎn)擊課件

教師提示：

喜歡音樂的同學(xué)可以設(shè)計(jì)一種-------

為了讓我們的空氣更新鮮,，可以設(shè)計(jì)一種--------

(生可能說出：凈化空氣玻璃、香味玻璃,、音樂玻璃,、變色玻璃-----------)

這些玻璃可能有哪些特點(diǎn)和作用呢?指生說。

同學(xué)們的想法真好,，既新奇又實(shí)用,，老師相信你們只要刻苦學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),，就一定能夠把自己的奇思妙想變成現(xiàn)實(shí),。今天咱們先把它寫出來，能不能寫好?

現(xiàn)在我們就學(xué)習(xí)作者的寫作方法,，你就能寫好它了,。

師：我們來回顧一下作者都運(yùn)用了哪些說明方法來介紹新型玻璃?

指生交流：

預(yù)設(shè)：

1、它非常堅(jiān)硬,，受到猛擊仍安然無恙,，即使被打碎了,，碎片仍然藕斷絲連地粘在一起，不會(huì)傷人,。

運(yùn)用假設(shè)的說明方法,。

2、變色玻璃還會(huì)隨著陽光的強(qiáng)弱而改變顏色的深淺,，調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線,。所以人們把這種玻璃叫做“自動(dòng)窗簾”。

說明方法：打比方

3,、噪音像一個(gè)來無影去無蹤的“隱身人”,，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。

說明方法：打比方

體會(huì)好在哪里?

說話訓(xùn)練：音樂玻璃

4,、臨街的窗子上如果裝上這種玻璃,，街上的聲音為40分貝時(shí)，傳到房間里就只剩下12分貝了,。

說明方法：列數(shù)字

體會(huì)運(yùn)用數(shù)字讓我們很清楚知道了噪音減弱的程度,。

說話訓(xùn)練：凈化空氣玻璃，每天吸進(jìn)二氧化碳多少,，釋放氧氣多少

5,、在炎熱的夏天，它能阻擋強(qiáng)烈的陽光,，使室內(nèi)比室外涼爽;在嚴(yán)寒的冬季,，它把冷空氣擋在室外，使室內(nèi)保持溫暖,。

說明方法：舉例子

我們還要來了解一下,，作者是怎樣把這5種玻璃連起來介紹的。

默讀前5個(gè)自然段,，畫出開頭的一句,，讀一讀，思考一下這個(gè)開頭有什么用,。這5個(gè)自然段有什么共同的特點(diǎn)?

教師簡(jiǎn)單講解

介紹時(shí)都介紹了每種玻璃的特點(diǎn)和它的作用,。

特別注意段與段之間的銜接過渡，且富于變化,。

第二自然段用“另一種“夾絲玻璃”不是用來防盜的,。”這句話來轉(zhuǎn)折,，起到承上啟下的作用,。

第三段的開頭“還有一種“變色玻璃”，能夠?qū)﹃柟馄鸱瓷渥饔谩,！奔冗B接到了上文,，又直接進(jìn)入下一種玻璃的介紹。

第4段首句過渡很自然,，令人感到親切,。

第5段的開頭則以形象的比喻引起讀者的注意，激起讀者閱讀的愿望,。

現(xiàn)在我們就學(xué)習(xí)作者的寫作方法,，將你準(zhǔn)備發(fā)明的的新型玻璃也寫成一段話加以介紹，插入到課文中,，使它和原文能結(jié)合在一起,。注意開頭的過渡語。

4,、生動(dòng)筆練習(xí),，師巡視指導(dǎo)，提示學(xué)生將自己的話放到課文中,，將前后文連起來讀一讀,，是否順暢。

5,、交流：誰愿意將自己的“大作”讀給大家聽?注意說明插在原文第幾段之后,，然后把兩個(gè)自然段連起來讀。

你們覺得他寫得怎么樣?

讓我們一起讀課文的最后一段,。

生齊讀：在現(xiàn)代化的建筑中,，新型玻璃正在起著重要作用;在新型玻璃的研制中,，人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡。

體會(huì)正在和將來的準(zhǔn)確性。

相信通過同學(xué)們的努力，將來一定能設(shè)計(jì)出更好更新的玻璃，

創(chuàng)造出一個(gè)奇跡來填補(bǔ)玻璃發(fā)展史上的空白?怎么樣，有信心嗎?

生：有!

老師相信你們只要刻苦學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)!

好的板書就像一份微型教案，此板書力求全面而簡(jiǎn)明的將講課內(nèi)容通報(bào)給門生,，清楚直觀,，便于門生明白和影象,，理清文章脈絡(luò),。在本課的計(jì)劃中，老師的板書計(jì)劃講求實(shí)用代價(jià),，既總結(jié)歸納綜合闡明要領(lǐng),，賞析文章的布局，又出示了門生仿寫中最緊張的計(jì)劃,，可以說，實(shí)用代價(jià)非常高。