時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園音樂教研工作計(jì)劃及總結(jié) 幼兒園音樂教研工作總結(jié)篇一

2,、有計(jì)劃做好不同發(fā)展層次教師的專業(yè)培訓(xùn)工作,，對(duì)于新上崗教師的培訓(xùn)目標(biāo)是幫助新教師走進(jìn)適應(yīng)性課程、學(xué)習(xí)共同性教學(xué)主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì),、學(xué)習(xí)選擇性活動(dòng)的組織與實(shí)施,，熟悉幼兒園一日工作流程及實(shí)施細(xì)則，并在教學(xué)實(shí)踐中熟悉運(yùn)用各領(lǐng)域教學(xué)的有效策略與方法;針對(duì)教師在觀察案例寫作上存在的理性分析問題上的`不足,，立足選擇性活動(dòng)研究工作實(shí)踐,，要強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，并在經(jīng)常性的觀察案例寫作練筆與交流中提高,。

3,、借鑒早操活動(dòng)研究的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)現(xiàn)在的小中班,、大班早操活動(dòng)進(jìn)行加入晨間游戲活動(dòng)的編排,，以更好的實(shí)現(xiàn)早操活動(dòng)的藝術(shù)性、發(fā)展性,、游戲性,、自主性。

4,、繼續(xù)做好教材的實(shí)驗(yàn)研究工作,，要在強(qiáng)化課程理論體系學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，重視課程管理體系的完善,，加強(qiáng)共同性活動(dòng)目標(biāo),、內(nèi)容,、實(shí)施,、評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)的有效督導(dǎo)，實(shí)施選擇性活動(dòng)管理有效性研究,，提高一日活動(dòng)質(zhì)量,，使課程實(shí)施促進(jìn)師幼共同發(fā)展。

5,、總結(jié)教研工作經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合各年齡班數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容，有計(jì)劃,、有重點(diǎn)實(shí)施有效數(shù)學(xué)教學(xué)專題研究,，并形成園本的課題研究，以提高我園數(shù)學(xué)教學(xué)科學(xué)性,、規(guī)范性,、系統(tǒng)性,、計(jì)劃性。

6,、注重教師日常聽課與評(píng)課活動(dòng)的研究性和實(shí)效性,。引導(dǎo)聽課教師有效記錄幼兒的“學(xué)”和教師的“教”，并著力提高聽課評(píng)價(jià)的客觀性,、具體性和理論性,。

7、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作管理,，做好傳染病預(yù)防工作,。

8、加強(qiáng)幼兒安全教育,，開展相關(guān)的教學(xué)活動(dòng),，并組織一次交通安全演習(xí)和食品安全講座。

9,、開展多種形式的家長工作,，拓展家、園,、社區(qū)聯(lián)系，構(gòu)建良性互動(dòng)教育網(wǎng)絡(luò),。

10,、結(jié)合重大節(jié)日、大型活動(dòng),，抓住身邊發(fā)生的有教育意義的熱點(diǎn)事件,，開展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng)，推進(jìn)創(chuàng)文工作的扎實(shí)開展,。

幼兒園音樂教研工作計(jì)劃及總結(jié) 幼兒園音樂教研工作總結(jié)篇二

開學(xué)初,，教研組根據(jù)經(jīng)開區(qū)的音樂教研計(jì)劃和學(xué)校的工作計(jì)劃，制定了切實(shí)可行的教研組計(jì)劃,。每位教師根據(jù)各自的教材內(nèi)容和年段要求,，努力鉆研教材、分析教材,，制訂了個(gè)人的教學(xué)計(jì)劃,、科研課題計(jì)劃，并在日常教學(xué)中認(rèn)真執(zhí)行,。

“音樂教育新體系”猶如雨后春筍,，生機(jī)勃勃，我們緊隨新體系的浪潮,，參加各種新體系的培訓(xùn),，鉆研新體系,、運(yùn)用新體系，使音樂課堂更加豐富,、生動(dòng),，從而使學(xué)生能夠更加熱愛音樂，切實(shí)提高學(xué)生的音樂素養(yǎng),。本學(xué)期,，音樂教研組也開展了新體系教學(xué)公開課的活動(dòng)。

1,、定期組織主題研訓(xùn)活動(dòng)

利用集體備課時(shí)間開展主題研訓(xùn)活動(dòng),，針對(duì)“音樂教育新體系”進(jìn)行研訓(xùn)。大部分老師都能按時(shí)參加,，積極發(fā)表意見,，提出自己的教學(xué)方案，互相討論研究,，共同進(jìn)步,，做到了有主題、有內(nèi)容,、有實(shí)效,。

2、積極攥寫論文,、課題

本學(xué)期,，有我積極攥寫課題、論文,，并上交市,、區(qū)評(píng)選，其中教師小課題《新體系理念下的音樂課堂律動(dòng)教學(xué)》在xx市立項(xiàng),。

3,、參加各級(jí)音樂學(xué)科聽評(píng)課活動(dòng)

音樂組教師在認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，做到教學(xué)五認(rèn)真的`同時(shí),，還多次外出參加省、市,、區(qū)聽課活動(dòng),，在聽課、評(píng)課與研討活動(dòng)中能積極參與,，不斷思考與提升課堂教學(xué)水平,。如參加新教師的音樂課堂教學(xué)觀摩，和備課組的教學(xué)展示活動(dòng)，以及音樂新體系的教學(xué)觀摩,。

本學(xué)期,，我作為學(xué)校音樂教研組長，組織xx片區(qū)的音樂教師一起參加備課組展示活動(dòng),，并在區(qū)里成功開展一節(jié)由李新宇老師的展示課《海德維格主題曲》,，和陳會(huì)老師參加課堂的評(píng)課活動(dòng)。在校內(nèi),，有姜超燃老師公開課《火車開啦》和我本人的公開課《鄉(xiāng)間的小路》,。

4、積極開展音樂社團(tuán)活動(dòng)和藝術(shù)節(jié)比賽

本學(xué)期,，音樂組每位教師發(fā)揮個(gè)人專長,，積極承擔(dān)各類音樂社團(tuán)的培訓(xùn)任務(wù)，共開設(shè)豎笛,、合唱,、話劇等3個(gè)社團(tuán)課程，并根據(jù)學(xué)校要求,，有計(jì)劃,、有目標(biāo)的開展社團(tuán)活動(dòng)，努力提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),，提升我校的藝術(shù)教育品質(zhì),！

幼兒園音樂教研工作計(jì)劃及總結(jié) 幼兒園音樂教研工作總結(jié)篇三

我和本學(xué)科組成員一起圍繞《音樂經(jīng)驗(yàn)與生活經(jīng)驗(yàn)的理念》、《音樂教學(xué)病例診斷與分析》,、《幼兒自主表達(dá)技巧的若干問題》,、《如何解決幼兒唱歌教學(xué)難點(diǎn)》等主題進(jìn)行了學(xué)習(xí)研討。每次教學(xué)研討活動(dòng)注重營造一種寬松,、明主的氛圍，使每一位成員都能暢所欲言,，充分表達(dá)各自的觀點(diǎn),，大家在學(xué)習(xí)中拓展思維，在討論中激發(fā)靈感,，在相互交流中受到啟迪,。從而將一些新的音樂教學(xué)歷年運(yùn)用到工作的實(shí)踐中去，獲得了實(shí)際成效,。

為進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒學(xué)音樂的趣味性,，我與學(xué)科組成員一起不斷探索新型的音樂教學(xué)模式，倡導(dǎo)創(chuàng)造性教學(xué)方式,。在工作中我們嘗到了改革與創(chuàng)新帶來的成功與喜悅,。如xx老師在《鴨子上橋》唱歌活動(dòng)中運(yùn)用了多媒體手段，通過幼兒感興趣的生動(dòng)卡通畫面來表述歌詞的內(nèi)容，用附點(diǎn)和節(jié)奏來取代歌詞文字,，從而增強(qiáng)了音樂對(duì)幼兒的吸引力,，使幼兒輕輕松松地掌握了學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)音樂的積極性和熱情,，這種教學(xué)模式深受幼兒喜愛,。xx老師在《放煙花》韻律活動(dòng)中，精心設(shè)計(jì)了一套寓教于樂的音樂游戲活動(dòng),，使幼兒在玩耍中學(xué)會(huì)了音樂知識(shí),，受到了很好的效果。xx老師在《盆碗碟杯在唱歌》節(jié)奏樂中大膽嘗試自己的`設(shè)想,，經(jīng)多次操練,，結(jié)出了碩果。學(xué)科組推出的這三個(gè)教學(xué)活動(dòng)在全市進(jìn)行了展示,，反響強(qiáng)烈,，贏得了榮譽(yù)，從而也提升了我園音樂工作新水平,。

在學(xué)科組成員之間,，從我做起，努力倡導(dǎo)一種愉快,、上進(jìn),、溫馨、和諧的工作氛圍,。要求學(xué)科組老師做到的我自己首先要求做到,。工作中相互幫助、相互支持,。這學(xué)期,，加強(qiáng)師徒結(jié)對(duì)輔導(dǎo)，采用定期交流,、相互聽課,、追蹤評(píng)析，活動(dòng)展示等活動(dòng)形式,，使大家在業(yè)務(wù)上更加精益求精,，在攜手共進(jìn)的同時(shí)，切實(shí)體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神,，不斷增強(qiáng)集體的凝聚力和向心力,。

本學(xué)期，加強(qiáng)本學(xué)科的系統(tǒng)性,、連貫性,，匯總表，每月討論并填寫音樂教學(xué)策略匯總表，對(duì)當(dāng)月的教學(xué)策略進(jìn)行小結(jié),，并提出修正反思,。保留了第一手資料。

但是作為一名學(xué)科組長,，我深感自己心有余而力不足,，由于自己能力水平有限，在組織活動(dòng)中存在著許多不盡如意的地方,。如：有的學(xué)習(xí)內(nèi)容還是流于形式,，挖掘及研討不夠深入。缺乏一些音樂教學(xué)策略方面的輔導(dǎo),，對(duì)大家在實(shí)踐中碰到的問題,，不能及時(shí)的解決，同時(shí)我也深感自己理論缺乏,，不能對(duì)老師們進(jìn)行專業(yè)學(xué)科方面的指導(dǎo),，以至于學(xué)習(xí)研究仍停留在比較膚淺的層面上。殷切希望園方能與專家聯(lián)系結(jié)對(duì)指點(diǎn)捷徑,，使我園的音樂特色走出園門,，走向國門。

幼兒園音樂教研工作計(jì)劃及總結(jié) 幼兒園音樂教研工作總結(jié)篇四

新的學(xué)期又開始了,，在上學(xué)期的活動(dòng)中,，我們音樂教研組 通過學(xué)習(xí)新綱要、新課程,，教師的觀念與行為也在不斷轉(zhuǎn)化,。確立 “以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念，尊重幼兒,，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻,，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我們老師的心中,?！叭绾文苁谌艘詽O，而不是授人以魚呢,？”這是我們經(jīng)常思考的問題。 在實(shí)際操作中,，我們老師的新舊觀

念發(fā)生了碰撞,，產(chǎn)生了許多困惑。

在本學(xué)期的教研活動(dòng)中,，我們將結(jié)合奧爾夫音樂理論,，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式，統(tǒng)合幼兒音樂，舞蹈,，選舉,，文學(xué)，圖畫等多元藝術(shù),。帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂聽,，說，唱,，跳,，奏，演的歡樂世界,，提供孩子一個(gè)多元,，快樂，精致的藝術(shù)體驗(yàn),。

一 學(xué)期工作計(jì)劃

1,，繼續(xù)加強(qiáng)組員的理論學(xué)習(xí)。

2,，開展奧爾夫音樂與本園活動(dòng)相結(jié)合的研討,。

3，開展“多多合唱團(tuán)”的培訓(xùn),。

4,，籍由律動(dòng)舞蹈教學(xué)，靈活孩子的肢體和心靈,。

二 措施

1,，在每次教研活動(dòng)中進(jìn)行10—15分鐘的理論交流。向大家介紹音樂教育方面的.新理論,，新動(dòng)態(tài),，也可以是音樂教育的優(yōu)秀論文，優(yōu)秀活動(dòng)設(shè)計(jì)的分享,。

2,，以奧爾夫音樂理論為依據(jù)，結(jié)合本園,，本班的特點(diǎn)開展活動(dòng),。喚醒孩子的創(chuàng)造力，豐富孩子的想象力,。

3,，由老師負(fù)責(zé)，組合“多多合唱團(tuán)”,，利用課余時(shí)間培訓(xùn)孩子,。從一首首歌曲,，兒謠中，揮灑孩子自由的創(chuàng)造力和鑒賞力,。

4,，舞蹈興趣教育，是對(duì)幼兒進(jìn)行美育的一種理想方式,，舞蹈這一直觀性,、可感性強(qiáng)的藝術(shù)，又恰好符合孩子們的身心發(fā)展迅速,、天真活潑,、好動(dòng)好奇、模仿性強(qiáng)等生理心理特點(diǎn),，舞蹈教 育適合幼兒的發(fā)育成長,，使之更好地掌握身體，便于有表情地,、創(chuàng)造性地使用動(dòng) 作語言,，以表達(dá)豐富的內(nèi)心世界。由兩位老師負(fù)責(zé),，組織幼兒開展舞蹈與律動(dòng)的教學(xué)研討,。

幼兒園音樂教研工作計(jì)劃及總結(jié) 幼兒園音樂教研工作總結(jié)篇五

“音樂是人能夠獲得全面發(fā)展機(jī)會(huì)的重要社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)域之一?！焙⒆釉诟惺?、表達(dá)音樂的過程中不僅能獲得身心的愉悅，更重要的是還能與外界搭起一座心靈的橋梁,。

美妙的聲音在現(xiàn)實(shí)生活中是到處存在的：風(fēng)兒吹過樹枝的呼呼聲,，雨點(diǎn)落在窗臺(tái)的滴答聲，還有小朋友們踩在落葉之上的沙沙聲,，一切美妙的聲音匯集在一起,，形成了一首美妙的樂曲，所以讓孩子接觸,、感受音樂美,，“大自然、生活”是最直觀,、豐富的場所,。同時(shí)，《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中也指出“藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)”,。

因此，本學(xué)期我們音樂學(xué)科組將認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》,、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，并沿著相城區(qū)音樂學(xué)科組的前進(jìn)步伐，圍繞“打擊樂器演奏活動(dòng)”,，確立以“感受自然,、體驗(yàn)生活”為主的基本觀念開展節(jié)奏樂活動(dòng)。力求在尊重幼兒,，崇尚自然的狀態(tài)下,，幫助幼兒享受音樂活動(dòng)的快樂，并發(fā)展幼兒感受音樂的能力,。同時(shí)提高教師對(duì)音樂的敏感度,，豐富音樂內(nèi)涵，提高教師組織打擊樂器演奏活動(dòng)的能力,。

1．加強(qiáng)學(xué)科組成員的理論學(xué)習(xí),，提高教師對(duì)節(jié)奏樂活動(dòng)的把握能力。

2．豐富幼兒對(duì)各種好聽聲音的認(rèn)知和積累,。

3．收集,、整理出各種常見的自然物品，并根據(jù)音色特點(diǎn)進(jìn)行歸納,、分類,。

4．對(duì)這些自然物的聲音加以聯(lián)想、利用,，嘗試設(shè)計(jì)演奏方案,。

1．組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、徐卓婭的《打擊樂器演奏活動(dòng)》,，利用網(wǎng)絡(luò)、書籍增強(qiáng)教師對(duì)節(jié)奏樂基本理論的了解,，奠定良好的音樂基礎(chǔ),。

2．另一方面，利用專題研討會(huì),，學(xué)科組成員對(duì)實(shí)踐研究中的困惑,、觸動(dòng)，進(jìn)行分享活動(dòng),，拋磚引玉地豐富自我教育內(nèi)涵,，提升教育實(shí)踐能力。

3．樹立“一日活動(dòng)皆課程”的教育理念,，重視一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)的教育價(jià)值,，如散步活動(dòng)、戶外體鍛活動(dòng)等,，引導(dǎo)幼兒從自己的生活出發(fā),，走進(jìn)大自然,，感受生活中好聽的聲音。孩子對(duì)音樂的感受有著直觀性,，所以讓孩子真實(shí)地去尋找,、感受，加以老師的恰當(dāng)引導(dǎo),，能讓孩子在愉悅的心境中切實(shí)地感受到自然界中的聲音美,。

4．教師以文字、照片,、視頻,、錄音等形式對(duì)自然界的聲音資料做好記錄、收集工作,。

5．音樂有開啟智慧的.作用,，接觸不同的生活環(huán)境，就將積累不同的感受經(jīng)驗(yàn),，所以我們還將利用家長資源,，發(fā)動(dòng)家長帶領(lǐng)孩子走進(jìn)更廣闊的自然，尋找更美好的聲音,，積累更豐富的感受,。

6．注重優(yōu)秀音樂作品、文學(xué)作品的傾聽,、賞析,，逐步增強(qiáng)幼兒的音樂靈敏性。

7．結(jié)合區(qū)域游戲,、教學(xué)活動(dòng)的開展,，為孩子音樂感受的表達(dá)開拓自由、廣闊的空間,。

幼兒園音樂教研工作計(jì)劃及總結(jié) 幼兒園音樂教研工作總結(jié)篇六

本學(xué)期,，參加我組教研活動(dòng)的有六個(gè)班，一個(gè)小班,、三個(gè)中班,、兩個(gè)大班共八名教師。隨著幼兒教育改革的縱深發(fā)展,，隨著《綱要》的頒布,，音樂教研更進(jìn)一步的深入開展。我們繼續(xù)以情感入手,，以情動(dòng)人,。以《在音樂活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的情感》為主課題，采取多種音樂表現(xiàn)形式,。小班以培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的興趣為主,，多采用音樂游戲,；中班采用了唱歌和韻律活動(dòng)的形式；大班則繼續(xù)堅(jiān)持唱歌,，充分發(fā)揮幼兒的音樂表現(xiàn)力,，同時(shí)還進(jìn)行了欣賞與打擊樂的嘗試。

教師觀念的轉(zhuǎn)變直接影響到孩子的發(fā)展,。在實(shí)踐中，教師能體現(xiàn)幼兒的主體地位,，關(guān)注到幼兒的差異,，積極探索多種形式的教學(xué)活動(dòng)，為幼兒提供欣賞多種音樂形式的機(jī)會(huì),，效果顯著,。孩子們更愛音樂了，他們積極要求表演,，快樂大方的參與音樂活動(dòng),，其中與生活貼近的內(nèi)容更能引起幼兒的共鳴。我們發(fā)現(xiàn)孩子的交往能力增強(qiáng)了,，個(gè)性得到了很好的發(fā)展,，創(chuàng)造力也得到了提高。這正是體現(xiàn)了“在探索中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中探索”,，教師與幼兒共同成長的過程。

同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了在教研中出現(xiàn)的問題,，如：怎樣將“環(huán)境育人”的思想進(jìn)一步貫穿于教育之中,，豐富和創(chuàng)設(shè)良好的音樂環(huán)境。如何面向全體,、關(guān)注個(gè)體,，使每個(gè)孩子都有體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)等。為我們下學(xué)期的教學(xué)研究提出了要求,。將我們的研究課題進(jìn)一步的深入,。

在音樂活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的情感

1、藝術(shù)是情感啟迪,、情感交流,、情感表達(dá)的良好手段，是對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育的最佳工具,?！毒V要》中指出：應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)教育的情感教育功能，促進(jìn)幼兒健全人格的形成,。要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果,，而視幼兒在活動(dòng)過程中的情感體驗(yàn)與態(tài)度的傾向,。

2、《綱要》中指出：提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽的表達(dá)自己的.情感,、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,，分享他們創(chuàng)造的快樂。

1,、將研究繼續(xù)深入,，有更多理論的思考與探討。并加強(qiáng)理論的研究與學(xué)習(xí),，更好的指導(dǎo)實(shí)踐工作,。

2、將音樂藝術(shù)教育與各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,，充分發(fā)揮其中介作用,，促進(jìn)教育整體化、綜合化的要求,。

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂情感的表現(xiàn)力與創(chuàng)造力。能接納和肯定幼兒的表現(xiàn),，更多的關(guān)注平凡,、能力差的孩子，提供展示的平臺(tái)和體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)

4,、參加集體生活環(huán)境中的共同音樂活動(dòng),，繼續(xù)發(fā)展幼兒在演唱、演奏,、舞蹈以及伴隨音樂的游戲和動(dòng)作表演活動(dòng)中的人際溝通,、協(xié)調(diào)、合作能力,。

5,、樹立“環(huán)境育人”的教育理念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境與物質(zhì)環(huán)境,。同時(shí)關(guān)注活動(dòng)中良好“師幼互動(dòng)”的形成,。

1、堅(jiān)持《綱要》的學(xué)習(xí)與探討,，積累形式豐富的音樂教研材料,，并借鑒新的教育模式、充分利用現(xiàn)代化的教育資源。

2,、為幼兒提供適宜多樣的音樂,，接觸音樂的不同表現(xiàn)形式，帶幼兒領(lǐng)略多彩的音樂世界,。營造音樂氛圍,，創(chuàng)設(shè)幼兒感興趣的音樂表演環(huán)境。提供豐富的材料,，引導(dǎo)幼兒親自操作體驗(yàn),，大方自信地表現(xiàn)音樂。

3,、將音樂滲透到一日生活中去,，發(fā)揮音樂教育的中介作用，使其與教育各領(lǐng)域的內(nèi)容相互

滲透共同促進(jìn)幼兒良好個(gè)性的形成,。

4、進(jìn)一步提高教師的音樂素質(zhì),，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),。開拓思路，從適宜幼兒年齡特點(diǎn)的教法入手,，更廣泛的采用多樣的形式開展教學(xué),。

幼兒園音樂教研工作計(jì)劃及總結(jié) 幼兒園音樂教研工作總結(jié)篇七

1、初步感受,、欣賞并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美。

2,、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),，能感受到活動(dòng)帶來的快樂，培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)的敏感,。

3,、掌握一些簡單的藝術(shù)技能，發(fā)展藝術(shù)表現(xiàn)能力,。

4,、能用不同的藝術(shù)形式創(chuàng)造性地大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),。

5,、在藝術(shù)活動(dòng)中體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂，與他人合作,，能理解,、接納、欣賞、尊重他人的創(chuàng)作與表現(xiàn),，喜歡欣賞不同表現(xiàn)形式與風(fēng)格的藝術(shù)作品,。

1、愿意參加歌唱活動(dòng),。學(xué)習(xí)用自然的聲音歌唱,，學(xué)習(xí)保持正確的唱歌姿勢。

2,、學(xué)習(xí)聽前奏整齊地開始,，音域一般在1—5。

3,、嘗試?yán)斫夂捅憩F(xiàn)歌曲的形象和情感,。

4、愿意為熟悉,、短小,、工整的歌曲替換部分歌詞。

1,、愿意參與音樂游戲和有簡單舞蹈動(dòng)作的活動(dòng),，嘗試隨音樂做簡單律動(dòng)。

2,、嘗試感受音樂節(jié)奏,、旋律的顯著變化隨之變換動(dòng)作。學(xué)習(xí)用上肢,、下肢等簡單的身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂的情感和內(nèi)容,。

3、試用動(dòng)作,、表情,、姿態(tài)與人溝通。

4,、嘗試自己想出簡單的動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn),，體驗(yàn)韻律活動(dòng)中表達(dá)、創(chuàng)造和交流的快樂,。

1,、愿意玩弄打擊樂器，感受手鈴,、串鈴等容易演奏的.打擊樂器不同的音色,，愿意參與集體的演奏活動(dòng)。

2,、了解并嘗試遵守演奏打擊樂的基本規(guī)則,。

3,、學(xué)習(xí)隨熟悉的音樂有節(jié)奏地演奏，能參加兩種樂器的齊奏,，嘗試看指揮開始和結(jié)束演奏,。

4、學(xué)習(xí)用樂器演奏表達(dá)對(duì)音樂的感受,。

1,、努力關(guān)注周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài),。

2,、嘗試聽辨音樂中差異明顯的音區(qū)高低、力度強(qiáng)弱,、速度快慢,。

3、感受典型的搖籃曲,、進(jìn)行曲等不同類型音樂的特點(diǎn),。

4、愿意用自己的體態(tài),、嗓音和動(dòng)作參與欣賞活動(dòng),。

5、努力在短時(shí)間內(nèi)集中注意地傾聽或觀看自己喜歡的音樂舞蹈表演,。