學習中的快樂,，產生于對學習內容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學習的,，只是學習的方法和內容不同而已。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

大學生形勢與政策課心得體會 大學生形勢與政策的心得篇一

首先它的經濟地位是不會動搖的，第二,，它的軍事地位是無法取代的,，第三，是科技實力的優(yōu)勢,。這些都為美國的大國地位及奠定了基礎,。

歐盟的發(fā)展也極為迅速，歐盟的發(fā)展是對美國和俄羅斯的抗衡,，因為歐盟的東實質是在侵占俄羅斯的勢力范圍,，從東歐巨變和蘇聯(lián)解體，俄羅斯作為蘇聯(lián)的后繼者不能控制整個東歐,。相反,，歐盟抓住機會,，利用歐洲共有的信仰和理念拉攏歐，對俄羅斯形成威脅;歐盟的擴展也是在蓄勢對美國抗衡,，試圖擺脫美國的陰影,，此前的歐洲需要美國的軍事保護，而現(xiàn)在歐盟正在建立自己的軍事共同導彈防御體系,。

俄羅斯是當今世界上唯一一個在軍事上可以與美國叫板的國家,。俄羅斯的科技在國際舞臺上占有重要地位。比如說航空航天業(yè),，它擁有航天航空的核心技術,。只是經濟發(fā)展速度緩慢。日本經濟發(fā)展迅速,，日本的經濟支柱主要是電子,、高科、輕工業(yè),、汽車,、金融等，由經濟帶來的軍事發(fā)展也是得到了很大提高,。中國的宗旨是維護世界和平,。中國的發(fā)展、特別是在改革開放二十年來的發(fā)展是非?？斓?，每年以8~9%的速度發(fā)展，世界驚呼：21世紀是中國的世紀,。中國的改革開放帶來了經濟的發(fā)展,，同時也帶來了科學技術的快速發(fā)展。中國在國際事務上越來越顯得舉足輕重,，為維護世界和平做出了重要貢獻,。

隨之而來的是興起了“中國威脅論”這一說，但這實屬一些國家的無稽之談,?；谝陨戏治鑫艺J為中國的發(fā)展要注意以下兩點：

一、要保證經濟的持續(xù)高速發(fā)展,，不要錯過珍貴的和平年代,。只有經濟發(fā)展了才能使國防、科技,、教育,、基礎設施等方面得到提高，才能充分保障國家安全,。

二,、要堅持和平共處五項原則的外交政策,。有了良好的外交，才有良好的國際環(huán)境,，才能吸引外資,，為經濟建設做出貢獻。

經過對《形勢與政策》課的學習,，我對國內外的形勢與政策有了更深刻,、更全面更真實的了解，使我受益匪淺,，感觸良多,。

形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學生進行形勢政教育的主要渠道,、主要陣地,，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命,，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關精神,，是我們當代大學生關注的熱點問題,，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法,。

首先,，給我們授課的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維,，豐富多彩的素材,，以及別有風趣的講演，無不為我們展示了一位領導所具備的良好素質和出眾能力,，在這里,，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉,。我贊美他,，是因為他優(yōu)秀，我們欽佩他,，是因為我們年輕,，我們用自己年輕、活躍,、開放,、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺,、澤被至深,。

我們認識到,，形勢與政策左右我們的發(fā)展，對我們具有重要意義,。史有“識時務者為俊杰”,，今應為“適時務者為俊杰”。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境,、最大上限,，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此,，我們應學會認識和把握形勢與政策,。形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展,。我們必須吃透政策的原意,，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力,。

與此同時,，我們還應順應形勢與政策，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標,，結合自己的優(yōu)勢,，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標，制定切實可行的方案,，努力奮斗,，構建知識結構體系，拓展素質,，不斷提高個人能力,，打造出“誠、勤,、信,、行”的品牌大學生;利用形勢與政策，為我所用,，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大,，膽大藝更高”,，利用形勢與政策，實現(xiàn)自我大發(fā)展,。樹立一個遠大理想,，做一個成功人士!

關注世界。當今世界飛速發(fā)展,，“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的時代過去了,。地球村里的變化日新月異。生在當代,，作為大學生的我們,，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界,，才是我們應該做的,。

其次，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量,。無論是人類社會發(fā)展的歷程中,，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用,。而大學生是青年中,，知識層次較高，最具潛力,，最有創(chuàng)造性的群體,，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向,，將直接影響到國家的未來,，事關中華民族偉大歷史復興的全局。

大學生形勢與政策課心得體會 大學生形勢與政策的心得篇二

通過對《形勢與政策》課的學習,，我對國內外的形勢與政策有了更深刻,、更全面,、更真實的了解,，使我受益匪淺，感觸良多,。是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道,、主要陣地，為我們當代大學生尋找關注的熱點問題,，幫助我們掌握正確分析形勢的立場,，觀點和方法。形勢與政策對我們的發(fā)展具有重要意義,。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境,、最大上限，制約著可選擇度,，決定著大學生成功的機率,影響很具體,，也很深遠。因此,，我們應學會認識和把握形勢與政策,。

當今世界飛速發(fā)展,，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了,。地球村里的變化日新月異,。生在當代，作為大學生的我們,，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念,，擁抱外面精彩的世界，才是我們應該做的,。新世紀的接班人就該有自己的思想,，不能人云亦云。面對變化莫測國際形勢,，我們應有自己的主張,。因為只有拋棄過去才能前進。由于知識面的限制,，有些觀點可能不成熟,，還請老師諒解。

先說說中美關系,，我眼中的中美關系沒那么復雜,。國家間利益就是一切，是敵是友只是實現(xiàn)利益最大化的一種手段,。作為國家領導階層,，其施政思想是國家利益最大化,。不管是資本主義國家還是社會主義國家,，政府不能為國民謀利益就會被推翻。因此,，國家間沒有永久的朋友,，只有永恒的利益,。英國和美國的關系很明顯反映出這一點，以前英國是老大哥,，美國跟在后面跑，后來位置逐漸改變，英國要聽美國差遣?，F(xiàn)在隨著國家實力的不斷變化,，英國開始有自己的聲音,。同樣,，二戰(zhàn)結束后，日本也要處處看美國臉色,，但現(xiàn)在日本領導人開始逐漸擺脫美國的控制,。當然，能否真正擺脫是另一回事,，這個問題之后再說,。

現(xiàn)在的世界一哥是老美，無須質疑,。中國以后能否取而代之,，不好講。我認為希望不大,，因為國情不同,，美國從建國到現(xiàn)在與中國比，太年輕了,。也正因為此,，負擔輕，有能力,，有魄力改革,。如今各國都有很嚴重的社會問題，這點不容質疑,。貧富懸殊,、暴力、等等一系列問題擺在眼前,。中國負擔太重,，而且?guī)浊甑姆饨ㄋ枷氩蝗菀赘淖?，我們總在宣揚傳統(tǒng)文化,，以悠久的歷史為榮，張口四大發(fā)明,，閉口黃河,、長城?？砍宰孀陲堄幸饬x嗎?我看不見得,。歷史應該銘記，但落日的輝煌說多了就要被人笑話。

歷史在不停的發(fā)展當中,，未來如何誰也不敢說,。我們活在當代還是說說現(xiàn)在有點實際意義。曾看過一篇報道講美國的貧富懸殊異常嚴重,，其實中國也差不多,，有人窮奢極欲就有人在死亡線上掙扎。沒有真正的公平,，一切只是相對,。社會的黑暗面不如說是人類的劣根性在作怪。我們活在現(xiàn)實的世界就不祈求柏拉圖式的天堂,，但我們可以努力讓世界變得更美好,。那就是合作。國與國之間需要合作,，人與人之間同樣需要合作,。

有問題就解決問題，粉飾太平毫無意義,?！爸啬樏孑p實利”要不得，哪國都有自己的問題,，總唱贊歌不解決問題,。中國的中庸之道由來已久。它有一定價值,，但害處也不少,，最明顯的表現(xiàn)就是“事不關己高高掛起”，沒人愿當出頭鳥,，總希望別人來說,。今年的兩會有何成果在此不做探討，只是一些代表不涉及敏感問題,，竟扯什么“男人節(jié)”“女人節(jié)”讓人捧腹,。有問題就解決，一時無法解決的問題,，以后或許會有辦法,，但回避絕對不行。有人講今天的中國還是小家子氣,，不肯在世界面前承認不足,，是因為自卑，對自己的嚴重不自信,。要面子是傳統(tǒng),，別人不會理解“面子”對中國人的意義，但有人會利用這一點占我們的便宜，吃虧了還得表現(xiàn)的很高興,。想必也只有我們愿意干了,。

中國有實力、有能力左右世界,，這是事實,。只要我們能靜下心來一件件解決問題，未來一切都有可能,。所謂外交無非是各國在世界范圍內追求國家權利的最大化,，即國家利益。國際關系格局的演化是各國外交不斷“博弈”的過程,。這一切都是以國家實力為基礎的,。中國不能樂觀，但也無須悲觀,。我認為,，中國臺灣會統(tǒng)一，只是時間問題,。但很可能是有代價的從美國取得,。當放手中國臺灣對美國有利時，中國臺灣就是中國的了,。那時,，日本會是另一大制約中國的因素。同時朝鮮很可能成為一個新的威脅,。

我個人一直認為中國真正的勁敵是日本,。大和民族有其自身優(yōu)勢，我們一貫不把日本放在眼里,，曾看過一本書講述大和民族精神,。不管是櫻花還是武士道都不可小覷。一個國家是否真正強大,，民族精神很重要,。日本幾次能從瓦礫中迅速崛起，難到不可怕嗎?只是我們一直不愿承認這個事實,。日本的學者大量來研究中國文化,，中國歷史，難道人家真就對你有興趣嗎?不是!是在準備!“知己知彼百戰(zhàn)不殆!”這是孫子的教誨,，人家應用在國際關系中,，我們用在內杠上,。中國人在外有“一人龍,，三人蟲”之說。不管對錯，我們都該警醒了!現(xiàn)在不早做防備,，當事實發(fā)生了再做事后諸葛毫無意義,。

國際關系就是人的關系。只要國民整體素質上去了,，國家在世界舞臺上才有發(fā)言權,。回歸到底還是要抓教育,，從兒童抓起,。我們作為當代青年大學生，有理想,、有抱負,，更要珍惜大好時光學習，奮斗,。國家的路需要我們走出來,，自己的人生之路更需要一步步踩出來.

大學生形勢與政策課心得體會 大學生形勢與政策的心得篇三

隨著世界的不斷變化，社會的不斷發(fā)展,，世界上每天都在發(fā)生著各種各樣的事,，形勢與政策也伴隨著時間的推移和社會的發(fā)展在不斷的變化著。形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分,，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道,、主要陣地，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命,，具有不可替代的重要作用,，形式政治課程更好地貫徹落實了中央的有關精神，幫助我們掌握正確分析形勢的立場,，觀點和方法,。通過這學期的形勢與政策學習，我對國內的形勢與政策有了更系統(tǒng),、更深刻,、更全面的、更切合實際的了解,，使我受益非淺,。

我們的形勢與政策課程安排有：黨的xx屆六中全會精神，社會主義核心價值體系;當前經濟社會發(fā)展面臨的新形勢;農村工作會議和中央一號文件精神;國際經濟政治形勢;“七一”重要講話;在慶祝清華大學建校100周年大會上的講話與以紀念辛亥革命100周年為契機開展愛黨愛國主題宣傳教育;校史校情,、學校發(fā)展,、安全、誠信,、民族,、宗教等教育專題,。

首先，感謝給我們授課的老師,，他們用自己豐富多彩的知識以及別開生面的講課博得了我們廣大學生的好評,，他們不但教給我們文化知識，而且同時也教會我們怎樣思考問題,，思考人生,，給我們注入了青春的活力。 其次,，就是我們認識到,，形勢與政策左右我們的發(fā)展，對我們具有重要意義,。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的環(huán)境,，對我們有深深的影響。因此,，我們應學會認識和把握形勢與政策,。形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展,。我們必須懂得靈活變通,，具備創(chuàng)新能力。與此同時,，我們還應順應形勢與政策,，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標，結合自己的優(yōu)勢,，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標,，制定切實可行的方案，努力奮斗,，構建知識結構體系,，拓展素質，不斷提高個人能力;利用形勢與政策,，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，實現(xiàn)自我發(fā)展,。樹立一個遠大理想,，做一個成功人士!

通過形勢與政策學習，我有深刻的體會和見解,。了解了黨的xx屆六中全會精神的十個要點,，正確認識了當前經濟社會發(fā)展面臨的新形勢,，我國經濟形勢正處在建國以來相對穩(wěn)定,、持續(xù)增長,、經濟效益明顯改善、生態(tài)環(huán)境效益開始改善的良好時期。中國經濟增長模式正在發(fā)生明顯轉變，正在從數(shù)量擴張型向質量改善型轉變,，不僅經濟效益改善，而且環(huán)境生態(tài)效益開始改善,。我深入學習貫徹中央農村工作會議和中央一號文件精神,，主要總結當年農業(yè)和農村工作,，分析當前形勢，著重研究積極發(fā)展現(xiàn)代農業(yè),、扎實推進社會主義新農村建設的政策措施,，全面部署來年農業(yè)和農村工作,。

學習了“七一”重要講話，了解了在“七一”慶祝中國共產黨成立90周年大會上的重要講話，講話內涵豐富、思想深刻,，有很強的理論性、戰(zhàn)略性、指導性，是繼續(xù)推進中國特色社會主義偉大事業(yè)的綱領性文獻。我了解了在慶祝清華大學建校100周年大會上的講話,，深刻闡明了高等教育事業(yè)在國家發(fā)展中的重要地位和作用,。高等教育是我國教育體系中的重要組成部分,，承擔著培養(yǎng)高級專門人才,、發(fā)展科學技術文化、促進社會主義現(xiàn)代化建設的重大任務,。發(fā)展高等教育事業(yè),，要始終與國家和民族的命運緊密相連，始終以國家富強,、民族振興,、人類進步為己任，其中突出強調了全面提高高等教育質量的緊迫性,。讓我了解到高等教育發(fā)展的重點放在提高教育質量上來,。也同時了解了一些關于辛亥革命100周年的愛黨愛國主題宣,，國際經濟政治形勢以及校史校情、學校發(fā)展,、安全,、誠信、民族,、宗教等.

當今國內外形勢風云變幻,，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn)，當代大學生也面臨著深刻的國內外環(huán)境,，所以形勢政策教育,，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn),，堅定信念,，振奮精神，努力學習,，報效祖國,，具有重大的現(xiàn)實價值和深遠的歷史意義。這門課不僅提高了我的綜合素質,，開闊了我的視野,，同時還培養(yǎng)了我的能力與責任感，認識中國,，讓我們感受社會的形勢和國家的政策,。在復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn),，讓我清楚地認識到當代中國與世界先進水平的差距,，堅定了自己的信念，使自己在大學生活中取得了長足的進步,。

大學生形勢與政策課心得體會 大學生形勢與政策的心得篇四

自從學習完《形勢與政策》課之后，我對國內外的形勢與政策有了更深刻,、更全面,、更真實的了解，雖然只是短暫的一節(jié)課,，但卻使我受益匪淺,，感觸良多,。

形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分,，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地,，是我們每個大學生的必修課程,，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命,，具有不可替代的重要作用,，更好地貫徹落實了中央的有關精神，是我們當代大學生關注的熱點問題,，幫助我們掌握正確分析形勢的立場,，觀點和方法。

首先,，給我們授課的老師滔滔不絕,，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材,，以及別有風趣的講演,，無不為我們展示了一位領導所具備的良好素質和出眾能力，在這里,，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂,，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。我贊美他,，是因為他優(yōu)秀,，我們欽佩他，是因為我們年輕,，我們用自己年輕,、活躍、開放,、包含的個性來聆聽哲人的教誨,，固然會受益匪淺、澤被至深,。

我們認識到,，形勢與政策左右我們的發(fā)展，對我們具有重要意義,。史有“識時務者為俊杰”,，今應為“適時務者為俊杰”。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境,、最大上限,，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此,，我們應學會認識和把握形勢與政策,。形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展,。我們必須吃透政策的原意,，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力,。

與此同時,，我們還應順應形勢與政策,，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標，結合自己的優(yōu)勢,，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標,，制定切實可行的方案，努力奮斗,，構建知識結構體系,，拓展素質，不斷提高個人能力,，打造出“誠,、勤、信,、行”的品牌大學生;利用形勢與政策,，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識,，“藝高人膽大，膽大藝更高”,，利用形勢與政策,，實現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個遠大理想,，做一個成功人士!

關注世界,。當今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的時代過去了,。地球村里的變化日新月異。生在當代,，作為大學生的我們,，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界,，才是我們應該做的,。

其次，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量,。無論是人類社會發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中,，青年都發(fā)揮了重要作用,。而大學生是青年中，知識層次較高,，最具潛力,，最有創(chuàng)造性的群體,，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向,，將直接影響到國家的未來,，事關中華民族偉大歷史復興的全局。

再者,，當今國內外形勢風云變幻,，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn)，當代大學生也面臨著深刻的國內外環(huán)境,，所以,，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下,，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn),，堅定信念，振奮精神,，努力學習,，報效祖國，具有重大的現(xiàn)實價值,，與深遠的歷史意義,。

綜上所述，作為21世紀的大學生,，我們更應該把握住自己,，努力學好專業(yè)知識，為祖國明天的建設添磚加瓦,。最后,，我想說，學校開設的《形勢與政策》課非常必要,。因為,，高等學校形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內容，是提高大學生綜合素質,、開闊胸懷視野,、增強責任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了世界,，認識了中國,，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足,，使我在思想上邁進了一大步.

大學生形勢與政策課心得體會 大學生形勢與政策的心得篇五

自1949年中國臺灣題目構成以來,，我們始終把解決中國臺灣題目、完成祖國同一大業(yè)作為自己的神圣職責,，進行了長時間不懈的努力,。8年黨的十一屆三中全會作出“把黨和國家工作中心轉移到經濟建設上來,，實行改革開放”的歷史性決策，中國的發(fā)展從此進進歷史新時期,?！陡媾_灣同胞書》就是在這樣一個重要歷史背景下發(fā)表的。

30年來,，中國為增進中國臺灣題目的解決提出了一系列對臺方針政策：同道根據(jù)國際國內情勢發(fā)展變化,，從中華民族根本利益和國家發(fā)展戰(zhàn)略全局動身，在同道,、周恩來同道關于爭取和平解決中國臺灣題目思想的基礎上創(chuàng)造性地提出“一國兩制”偉大構想,，為確立“和平同一、一國兩制”的方針作出了歷史性貢獻,。同道提出現(xiàn)階段發(fā)展,、推動祖國和平同一進程的八項主張，豐富和發(fā)展了對臺方針政策,。

黨的xx大以來,，我們就對臺工作做出重大決策部署，提出一系列新主張,、新舉措,，賦予對臺方針政策新的內涵：《反國家法》的制定和實施，把我們關于解決中國臺灣題目的大政方針法律化,，表達了我們堅持和平同一的一向態(tài)度和最大誠意,，同時表明了全中國人民果斷反對、保衛(wèi)國家主權和領土完全的共同意志和堅定決心,?！陡媾_灣同胞書》發(fā)表以來，在兩岸同胞和各界人士的共同努力下,，發(fā)生重大變化,。1987年底兩岸同胞長時間隔盡狀態(tài)被打破，兩岸同胞交昔日益密切,，兩岸經濟合作蓬勃發(fā)展,，構成互補、互利的格式;1992年兩岸達成“九二共鳴”,，雙方在此基礎上舉行首次“汪辜會談”;20__年國共兩黨領導人實現(xiàn)歷史性會談,，達成《兩岸和平發(fā)展共同愿景》。

20__年3月中國臺灣局勢發(fā)生積極變化,，迎來難得歷史機遇,。5月以來，本著“建立互信,、擱置爭議,、求同存異、共創(chuàng)共贏”的精神,，兩岸協(xié)商在“九二共鳴”的基礎上得到恢復,，并獲得重要成果，兩岸全面直機雙向“三通”邁出歷史性步伐,，雙方妥善處理一系列題目,，保持改善和發(fā)展勢頭，推動展現(xiàn)出和平發(fā)展的遠景,。今天兩岸同胞來往之頻繁,、經濟聯(lián)系之密切、文化交換之活躍,、共同利益之廣泛是史無前例的,，中國人民維護臺海和平、推動發(fā)展,、實現(xiàn)祖國和平同一的事業(yè),，日趨贏得國際社會理解和支持，世界各國普遍承認“一個中國”的格式不斷鞏固和發(fā)展,。

30年來,，發(fā)展的實踐告知我們，推動發(fā)展,、實現(xiàn)祖國和平同一最重要的是要遵守“和平同一,、一國兩制”的方針和現(xiàn)階段發(fā)展、推動祖國和平同一進程的八項主張,，堅持“一個中國”的原則盡不動搖,，爭取和平同一的努力盡不放棄，貫徹“寄?？从谥袊_灣人民”的方針盡不改變,，反對*活動盡不讓步，牢牢掌控“和平”,、“發(fā)展”的主題,，真誠為兩岸同胞謀福祉，為臺海地區(qū)謀和平,，維護國家主權和領土完全,，維護中華民族根本利益。

聽了教授的的講座,真是收獲頗豐!作為新時期的大學生,，我們應當意想到中國臺灣題目不單單是一個經濟題目或意識形態(tài)題目,，而是一個牽涉多方利益的復雜歷史題目。但是，不管如何,，我們都應當堅持一個中國原則不動搖,，在此基礎上以大學生獨占的開放眼界對未來做出大膽但公道的假想。并且在祖國需要的時候貢獻自己的氣力,。

大學生形勢與政策課心得體會 大學生形勢與政策的心得篇六

近期學習了“一帶一路”總體規(guī)劃政策解讀,，感覺受益匪淺，大大的開闊了視野,。在視察哈薩克斯坦提出了“一帶一路”的戰(zhàn)略構想,，去年“兩會”國家又提出了“一帶一路”的發(fā)展規(guī)劃，面臨又一次千載難逢的重大機遇,。學習緊緊抓著這次機遇,，努力為打造全縣中小企業(yè)發(fā)展提供智力和人才支撐。

20xx多年前,，勤勞勇敢的中國人民用智慧,、勇氣和汗水開拓了連接亞歐非大陸各文明的人文、貿易交流通路,，與沿線各國人民共同鑄就了輝煌的古絲綢之路,。千百年來，“和平合作,、開放包容,、互學互鑒、互利共贏”的絲路精神已深深融入到中華民族的靈魂與血液中,，成為了中國參與全球政治,、經濟、文化等交流活動的重要依托,。新的歷史時期,，主席準確把握國際秩序深刻調整、全球經濟一體化不斷深入的大趨勢,，高屋建瓴提出共建“絲綢之路經濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的重大倡議,，得到國際社會高度關注和有關國家積極響應。建設“一帶一路”,，共同打造開放,、包容、均衡,、普惠的區(qū)域經濟合作架構,，將讓中國與世界更加緊密地聯(lián)系在一起，推動更多國家和地區(qū)開展全方位合作,，

共克時艱,、共創(chuàng)輝煌。這充分展示了中國主動參與國際事務的積極姿態(tài)和負責任大國的形象，表明中國將在力所能及的范圍內承擔起應負的責任與義務,，為世界和平,、繁榮與穩(wěn)定作出更大貢獻。

“一帶一路”是促進共同發(fā)展,、實現(xiàn)共同繁榮的合作共贏之路,，是增進理解信任、加強全方位交流的和平友誼之路,。中國將秉承絲路精神，與“一帶一路”沿線各國共同打造政治互信,、經濟融合,、文化包容的利益共同體、責任共同體和命運共同體,?！耙粠б宦贰苯ㄔO將以政策溝通為重要保障。我們將本著求同存異理念,，積極推動沿線各國構建多層面的政策交流機制和聯(lián)動機制,，加強頂層設計和戰(zhàn)略謀劃，協(xié)商研究確定有利于深化區(qū)域合作的制度安排,，探索建立“一帶一路”雙多邊合作機制,，推動共同編制合作規(guī)劃或簽署合作備忘錄，促進政治互信,，深化利益融合,，努力形成合作“最大公約數(shù)”?！耙粠б宦贰苯ㄔO將以設施聯(lián)通為優(yōu)先領域,。我們將在尊重國家主權和安全關切的基礎上，推動沿線各國加強基礎設施建設規(guī)劃,、技術標準體系對接,，共同推進交通、能源,、信息等國際骨干通道建設,，突出抓好區(qū)域間互聯(lián)互通，打通缺失路段,，暢通瓶頸路段,，提升通達水平，努力為沿線各國合作交往提供多元優(yōu)質,、便捷暢通,、安全高效的基礎設施網絡。

“一帶一路”建設將以貿易暢通為重點內容。我們將與各國一道研究解決投資貿易便利化問題,，努力消除投資和貿易壁壘,，構建區(qū)域內和各國良好的營商環(huán)境，積極推動共同商建自由貿易區(qū),，促進各經濟體間發(fā)展自由貿易關系,，形成覆蓋“一帶一路”、面向全球的高標準自貿區(qū)網絡,，激發(fā)釋放合作潛力,，做大做好合作“蛋糕”?！耙粠б宦贰苯ㄔO將以資金融通為重要支撐,。我們將與沿線各國深化金融合作，加強亞洲貨幣穩(wěn)定體系,、投融資體系和信用體系建設,，共同發(fā)揮亞洲基礎設施投資銀行等金融機構的支撐作用，積極穩(wěn)妥推動建立上海合作組織融資機構和金磚國家開發(fā)銀行,，加快組建并發(fā)揮絲路基金的作用,，推動沿線國家加強金融監(jiān)管合作，逐步在區(qū)域內建立高效監(jiān)管協(xié)調機制,，構建區(qū)域性金融風險預警系統(tǒng),。“一帶一路”建設將以民心相通為社會根基,。我們將傳承和弘揚絲路精神,，推動沿線各國間廣泛開展文化交流、學術互動,、旅游合作等多種形式的人文合作,，支持各方互派留學生、訪問學者,，共辦文化年,、藝術節(jié)等活動，聯(lián)合打造具有絲路特色的世界精品旅游線路和旅游產品,，加強民間組織交流合作,，使“一帶一路”成為連接不同文明的紐帶，培育情感共同體,。

“一帶一路”將以共同發(fā)展,、共同繁榮為第一要義，賦予古絲綢之路新的時代內涵,，不限國別范疇,，不搞封閉機制,，所有有意愿的國家和經濟體都可以參與進來，成為“一帶一路”的支持者,、建設者和受益者,。

我們作為全縣中小企業(yè)服務中心的一名領導干部，要借助東風,，和祖國一道,，和衷共濟、相向而行,，為再現(xiàn)古絲綢之路曾經的榮耀與輝煌,，共同鑄就團結、發(fā)展,、繁榮,、文明的希望之夢而努力奮斗。

大學生形勢與政策課心得體會 大學生形勢與政策的心得篇七

現(xiàn)代化建設時期就需要現(xiàn)代化建設人才,，我們這代是社會建設的接班者，但同時有更多的聲音在對我們提出質疑,。我認為凡事要以身作則,，不管幾零后，都是一樣的,。不論別人怎么評價關鍵是自己要做些有意義的事情讓人刮目相看,，自古都是如此，與時代無關,。時勢造英雄,，什么樣的社會需要什么樣的人才，當代大學生需要具備的不僅僅是愛國熱情,，還要具備現(xiàn)代建設需要的各種素質,。

善于把握學習機會，有時間的人不能成功,，擠時間的人才能成功,。有學習才有選擇權，沒有知識,，要有常識,，沒有常識，走進教室,。不是社會發(fā)展太快,，是我們思維反應太慢，為什么我們思維太慢,，是我們沒有跟上學習,。一個人不學習,，就會與社會脫節(jié)，跟不上時代步伐,，人活在21世紀,，思想在20世紀，究竟學什么?不是只學會打工的技術,，而是要學創(chuàng)業(yè)的本領,。

控制脾氣，能忍則忍,。古人說：小不忍要亂大謀,。脾氣來了，福氣走了,。心理學家總結四種情商的結局：

1)有能力有脾氣的人–懷才不遇

2)有能力沒脾氣的人–春風得意

3)沒能力有脾氣的人–一事無成

4)沒能力沒脾氣的人–貴人相助

與他人合作,，善于利用團隊。適當?shù)臅r候,，懂得利用巨人的肩膀,，21世紀是英雄退位團隊進位的時代，抱團打天下已是趨勢,，誰擁有人群,，誰擁有市場，

玻璃心,，心理脆弱容易受傷害的人難成大事,。面對社會的壓力，沒有一定心理承受能力,，很快會被淘汰,。百折不撓千錘百煉是中國人發(fā)明的詞。

對新生事物反應敏銳,，眼光長遠,，觀念更新。任何一個新生事物的誕生都與巨大的商機掛鉤,。任何一個新生事物的誕生,，又都在一片反對懷疑拒絕中悄然來臨。21世紀的新生事物一定和趨勢有關,，但趨勢不是用眼睛看的,，是要用眼光來判斷的。誰抓住趨勢誰就抓住了未來,。

大學生形勢與政策課心得體會 大學生形勢與政策的心得篇八

在以習近平同志為核心的黨中央的堅強領導下,，我國脫貧攻堅已經取得決定性成就。黨的十八大以來,，黨中央把貧困人口脫貧作為全面建成小康社會的底線任務和標志性指標,，在全國范圍全面打響脫貧攻堅戰(zhàn),。脫貧攻堅力度之大、規(guī)模之廣,、影響之深,，前所未有。經過7年多的不懈努力,，脫貧攻堅制度體系全面建立,，精準扶貧精準脫貧基本方略深入人心，脫貧攻堅取得了決定性成就,。脫貧攻堅給貧困地區(qū)貧困群眾的生產生活條件帶來巨大變化,，貧困地區(qū)基礎設施和公共服務水平大幅提升，特色優(yōu)勢產業(yè)穩(wěn)步發(fā)展,，生態(tài)環(huán)境不斷改善,，發(fā)展能力和活力明顯增強。

我國在脫貧攻堅領域取得的偉大成就,，彰顯了中國共產黨領導和社會主義制度的政治優(yōu)勢,，有力促進了經濟社會持續(xù)健康發(fā)展與大規(guī)模減貧同步，為全球減貧事業(yè)貢獻了中國智慧和中國方案,。

當前,，我們要高度重視打贏脫貧攻堅戰(zhàn)面臨的困難挑戰(zhàn)。習近平總書記多次指出,，脫貧攻堅戰(zhàn)不是輕輕松松一沖鋒就能打贏的，從決定性成就到全面勝利,，面臨的困難和挑戰(zhàn)依然艱巨,，決不能松勁懈怠。在全年剩余的時間內,，我們要堅決貫徹落實黨中央的各項決策部署,，確保高質量完成脫貧攻堅目標任務。

要堅決克服疫情影響,。當前,，要在做好疫情常態(tài)化防控的前提下，建立疫情分析應對機制,，組織貧困勞動力外出務工,，組織貧困戶發(fā)展生產，組織開展消費扶貧行動,，加快扶貧項目實施,。

要打好深度貧困殲滅戰(zhàn)。脫貧攻堅本來就是一場硬仗,，而深度貧困地區(qū)脫貧攻堅是這場硬仗中的硬仗,。確保剩余建檔立卡貧困人口如期脫貧,，對未摘帽貧困縣和貧困村實施掛牌督戰(zhàn)，啃下最后的硬骨頭,。要鞏固“兩不愁三保障”成果,，防止反彈。對沒有勞動能力的特殊貧困人口要強化社會保障兜底,，實現(xiàn)應保盡保,。

要將鞏固脫貧成果擺到更加重要的位置。扶貧是一場持續(xù)的戰(zhàn)斗,。已經脫貧的群眾可能會因災,、因病、因殘,、因產業(yè)失敗和務工不穩(wěn)等原因返貧,，還有大量處于貧困邊緣的人口也可能陷入貧困。因此,，需保持脫貧攻堅政策穩(wěn)定,，對退出的貧困縣、貧困村和貧困人口,，保持現(xiàn)有幫扶政策總體穩(wěn)定,，政策支持和工作力度不減，駐村工作隊不撤,，深化東西部扶貧協(xié)作和中央單位定點扶貧,，扶上馬送一程。需深化扶志扶智,，激發(fā)貧困群眾脫貧的內生動力,，并建立起防止返貧監(jiān)測和幫扶機制。

值得強調的是,，在脫貧攻堅過程中,，始終要加強和完善扶貧資金管理。中央財政要繼續(xù)增加專項扶貧資金規(guī)模,，各級財政也要滿足脫貧攻堅的資金需求,。要加大財政涉農資金整合力度，加強扶貧資金監(jiān)管,，提高資金使用效率和效益,，用好扶貧的土地和金融政策。對已經實現(xiàn)穩(wěn)定脫貧的地方,，各地可以統(tǒng)籌安排專項扶貧資金,，支持非貧困縣、非貧困村的貧困人口脫貧,。

行百里者半九十?，F(xiàn)在,，脫貧攻堅已經進入決戰(zhàn)倒計時，時間緊迫,、任務艱巨,。我們要緊繃這根弦，發(fā)揚連續(xù)作戰(zhàn)的優(yōu)良作風,，全力以赴,、只爭朝夕、決戰(zhàn)決勝,，凝心聚力打贏脫貧攻堅戰(zhàn),，確保如期完成脫貧攻堅目標任務，確保全面建成小康社會,。

大學生形勢與政策課心得體會 大學生形勢與政策的心得篇九

如何提高大學生素質一直是一個社會話題,，隨著近十幾年來高校連續(xù)擴招，大學生群體的急劇增大,，大學生中思想道德,、知識水平、就業(yè)能力等一系列問題不斷凸顯,，社會上對大學生是否真正具備高等人才的優(yōu)秀素質有了很深的擔憂,。大學生，作為這個社會上的精英群體,，是否禁得起當代社會競爭的驚濤駭浪,，是否擔得起國家發(fā)展和社會進步的歷史任務?

對于現(xiàn)今大學生素質方面的問題，有很多是普遍一直存在的,，或者是大家都知道并且看法比較統(tǒng)一的,，比如大學生空有理論實際經驗不足，重視文化知識培養(yǎng)忽視思想品德修養(yǎng),，誠信，倫理,，善惡觀念缺失等等,。這些都是問題，很嚴重的問題,，也是大家最為關注的問題,。但在這里我想主要談一談近幾年比較突出的一個問題，那就是大學生的就業(yè)素質問題,。

說到大學生就業(yè),，可能大多數(shù)人都會立馬反應出一個字——難!確實難 ，大部分都難,，只有很少一部分對得到的工作滿意的,。而究竟難在哪?我想大致有這樣幾個方面：

第一,，是知識技能不過關。大學生經歷了煉獄般的高考,，一到大學大部人分就放松了,，吃喝玩樂都是常事，甚至名牌大學也不例外,，或者參加太多社團活動,，或者談戀愛，或者男生打游戲,，女生逛商場,，學習遠不如高中時用功。大學課程也是得過且過,，勿論精通了,，四年本科學到的只是其實并不多。(這也是現(xiàn)在有很多企業(yè)招聘寧愿要職業(yè)技校的學生也不要本科學生的原因,，有很多本科生甚至為此把簡歷

改成了大專畢業(yè))這樣的大學生畢業(yè)之后,，無論專業(yè)知識還是職業(yè)技能都是不過關的，用人單位當然不敢要,。

第二,，是工作經驗的不足。這是一個老問題了,，似乎也是個很難解決的問題,。盡管現(xiàn)在大學都有實習學分要求，也鼓勵學生多參加社會實踐,，但學生很多都是陽奉陰違,，做做表面工作就混過去了，沒有多大實際改觀,。我所接觸的很多即將畢業(yè)的大學生都曾在實習報告上做過假,，雖不是說所有人都如此，但起碼可以說明這種現(xiàn)象確實存在?，F(xiàn)在一些用人單位提供就業(yè)培訓機會(有些是騙人的),，但大多數(shù)公司沒有那么“好心”，也沒那個“耐心”,，而毫無工作經驗的應屆本科生往往成為這中間的淘汰者,。

第三，對自身定位不明確,。這是我覺得最重要的一點,，所以仔細說一說。

定位不明確，比較普遍的一般有兩種情況：

一種是很多大學生,，尤其是重點大學的學生,，大多有些心高氣傲，對未來也是理想地充滿信心,。他們往往給自己定下了過高的目標,，而在應聘過程中又往往不能如愿，“高不成低不就”正是如今重點高校大學畢業(yè)生所呈現(xiàn)的突出問題,。

另一種是瞎跟風,。每個不同時期都會有一些比較熱門的職業(yè)，比如80年代搞外貿,，90年代下海經商,，20xx年生產鋼筋水泥，05,、20xx年炒房炒股搞金融,，07、20xx年投資,、報考公務員,，20xx年??受自然利益驅使，投身熱門行業(yè)本無可厚非,。但很多大學生卻是盲目“從熱”,，沒有考慮這個行業(yè)，這個工作是否適合自己,?；蛘呤芗彝ビ绊懀蛘?/p>

受他人誤導,，又或者自己不堪利益,、虛名的誘惑，總之他們很多人選擇了也許并不適合自己的職業(yè)生涯,，而失去了原本在其他領域有所建樹的機會,。很多大學生看人家出國了，好,，我也出國;看人家考公務員了待遇好,，好，我也去考;考研,，進外企，也都存在著這種跟風現(xiàn)象,。對國家來說,，拿出大量財力、物力來培養(yǎng)大學生，而現(xiàn)在大學生的個人能力沒有得到其應有的,、最充分的發(fā)揮,，沒有在國家缺少人才的崗位上發(fā)揮其應有的作用，不能不說這是國家的一種損失,，而且是巨大的人才損失,。

根據(jù)上述所談到的問題，如何來提高大學生自我認識和自我定位的任務就擺到了眼前,。解決這一問題,，這需要國家，學校和大學生自身的共同來作用,。

對于國家來說,，應首先做好宏觀調控，完善各項就業(yè)機制,，尤其是制定出一些合理的有利于大學生就業(yè)指導和培訓的政策措施,，從大局上做好大學生就業(yè)導向工作。

對于各高校來說要加強對大學生正確的人生觀,、價值觀的培養(yǎng),，幫助大學生正確認識自身，正確定位,，發(fā)揮個人特長,。同時，及時提供就業(yè)信息,，并對將來情勢加以分析,，讓學生通過咨詢和指導，對就業(yè)趨勢有一個比較清楚的認識,，有利于自身定位和個人長遠發(fā)展,。

大學生自身則要保持一個理智的、清醒的頭腦,，自己適合什么,，水平如何，選擇哪種職業(yè)有利于今后更好地發(fā)展都要有比較客觀的認識,。在選擇專業(yè),，選擇課程，考慮畢業(yè)后考研還是就業(yè),，出國還是進外企,，考公務員還是當村官等等這些選擇的時候，先問問自己,，我到底適合什么,，人家適合的就一定也會適合我嗎，我未來的人生究竟要怎么走。找出一條真正適合自己的路,，才能達到人生潛力最大的發(fā)揮,，我認為這是我們當代大學生所要考慮的最重要的問題。

大學生形勢與政策課心得體會 大學生形勢與政策的心得篇十

摘要：當前國際形勢正在發(fā)生深刻變化,各種復雜的不確定和非傳統(tǒng)因素分化演繹,為中國的國家發(fā)展和對外交往提出了新的難題,在這種情況下,認清形勢,明確目標,、思路變得尤為重要,。盡管世界局勢的復雜性和變化性在加劇,但和平與發(fā)展仍然是當今時代的主題。

關鍵詞：國際形勢;外交;合作;共同體

我們拋開意識形態(tài)之對立不言,，單就國家的利益博弈而論,。中國，目前處于守勢,，而日本,，美國之類的國家則是出于攻勢。他們視中國為未來國際地位的最大挑戰(zhàn)者,，那正是因為近年來中國經濟的迅猛發(fā)展,，舉世矚目，成為21世紀真正的世界大國,，才使他們對中國的崛起虎視眈眈,，警惕加倍!

就意識形態(tài)、社會體制而言,，中國目前仍處于轉型期,，相當于落后世界先進主流50年。但是這種逐漸形成的并且正在完善的社會體制一旦崩潰,，勢必將動亂頻仍,，民不聊生。在改革開放初期,，中國對外為韜晦策略,，而在目前形勢之下，已轉為主動突圍,。

20xx年11月初,，在北京舉行的中非數(shù)十國論壇足以見證了中國的國際發(fā)展戰(zhàn)略方針:是以新時代的步伐在邁進，是以尋求外部合作為主的外交政策,。

對當前的中國而言,，最大的國際問題莫過于中國臺灣和朝鮮問題。臺海局勢,，關乎世界格局,，牽涉中、美,、日,、俄世界各極,，這也是中國和平統(tǒng)一的關鍵關口。而對中國臺灣的回歸有極大異議和阻力的無疑是美國和日本,，他們與中國臺灣

“淵源”頗深，單在目前的局勢下,，大家都在觀察對方的舉動,，以伺機獲得主動。恰恰中國與日本在東海問題上也是糾葛不休,，另外,，日本首腦“拜鬼”也時常引發(fā)中國民眾被屠殺時留下的傷痛。那么,，現(xiàn)任日本信任首相安倍是否將依照自己的承諾不再參拜“神社”,，是否有與中國修好之意，中日真能合作開發(fā)東海能源嗎?中國臺灣問題在好的發(fā)展趨勢之下日本還會如此干涉嗎?我們均不得而知,，更有待觀察,。

當然，還有多年來一直充當中國臺灣 “老大哥”--美國,，它是“割舍”,，還是將要采取什么奇異的干預對策，它在“霸主地位”之上將給于中國臺灣什么樣的支持,，我想它連自己也不知道,。因為這是一個互相牽制的時代，誰也不希望為了局部而危害全局,，更不想在國際上落下有損威信的罵名,。

朝核問題，最終結果如何,，將取決于中,、美、日,、俄,、韓、朝的六方再次聚頭,。而中國,，在朝鮮核問題上存在著許多憂慮，從立場上很難做到像美國那樣“超脫”,。50多年來,，朝鮮至少在對美國、日本,、中國臺灣關系等原則問題上沒有出賣過中國,。不管朝鮮的內政如何,，中國在國際上都不能保持中立，而必須站在朝鮮這個“讓人愛恨交加的家伙”一邊,。

另一方面,，在世界大的格局下，美國跟中國一道同為大國,，他們一起作為負責任的,、利益相關的國際體系的參與者，其目標應當更遠大:共同合作,，維護一個有利于世界長期和平與繁榮世界體系,。美中關系是個“密切而復雜”的問題。

或許,，在某些時候,，老美會想一些閑不住的做法來對中國進行“圍堵”和“制衡”。比如前不久,，美國曾游說韓國和日本加入“北約”,，在這之前還勸說過澳大利亞，這不都是為了擴大自己的“霸權”而向中國和俄羅斯逼近嗎?

而中俄目前的關系僅止于“互有所需”這一極其表面而又脆弱的層面,，并隱藏著深層的風險,。這一深層風險就是,，隨著兩國的相繼崛起,，雙邊關系可能會再次面臨“變”的格局,。但是,，在對待以美國為首的“北約”的“圍堵”時，中俄將會毫無疑問的“對外”。

在美國與歐洲諸國看似親密的關系漸行漸遠時,，他們也在不知不覺中向中國靠近,，歐洲援華政策便是最好的例證,。他們希望中國變,，但是不宜過激，以免引起社會動蕩,。社會穩(wěn)定了,，也就穩(wěn)住了歐洲人對中國大片市場的幻想,。因此,，他們非常關注中國的社會穩(wěn)定,、政治穩(wěn)定,。如果中國的改革不穩(wěn)定,，引起了社會動蕩,，它所有的投資可能全都泡湯,。而保持社會穩(wěn)定,，也正是中國目前正在努力的方向,，中歐在將來的合作中一定會走向好的趨勢!

參考文獻：

[1] 劉國光主編《中國經濟發(fā)展戰(zhàn)略問題研究》，上海人民出版社,，20xx

[2]譚祟臺等《發(fā)展經濟學》，上海人民出版社,，20xx.

[3]張培剛主編《新發(fā)展經濟學》,，河南人民出版社,，20xx.

[4]楊萬鐘主編《經濟地理學導論》,，華東師范大學出版社，20xx

大學生形勢與政策課心得體會 大學生形勢與政策的心得篇十一

我學習了形勢與政策,，通過這次魏教授的講解,，我對當今變化多端的國際形勢有了一定的了解。作為一名青年人,，深刻,、全面地了解國內外的形勢是非常必要的，而學習這一門課程是對我們學生進行形勢與政策教育的主要渠道,，幫助我們掌握正確分析形勢的立場和觀點,。

當今社會飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的時代過去了,。了解國內外的形勢與政策才能更好地幫助發(fā)展中國，認識中國,，了解我們與世界的差距以及我們自身的不足,。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通,，具備創(chuàng)新能力,。與此同時，我們還應順應形勢與政策,，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標,，結合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標,，制定切實可行的方案,，努力奮斗，構建知識結構體系,，拓展素質,，不斷提高個人能力，打造出“誠,、勤,、信,、行”的品牌青年人;利用形勢與政策,，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識,，“藝高人膽大，膽大藝更高”,，利用形勢與政策,，實現(xiàn)自我大發(fā)展。大理想，做一個成功人士!

形勢與政策教育堅持以馬克思列寧主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀,，緊密結合全面建設小康社會的實際,、針對學生關注的熱點問題和思想特點，幫助學生認清國內外形勢,，教育和引導學生全面準確地理解黨的路線,、方針和政策，堅定在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路的信心和決心,。

中國當前國際形勢總體和平,、緩和與穩(wěn)定態(tài)勢，但局部性的動蕩與緊張有所加劇,。國際競爭中,，為什么有的國家勝出，有的卻一敗涂地?德國為什么會成為世界諸多豪華車主要生產廠商的大本營?中國現(xiàn)在處于一個非常關鍵的時期,，既是機遇也是挑戰(zhàn),。在世界局勢如此動蕩的情況下，中國如果能夠抓住機遇,，就可以以此作為跳板,，無論在經濟或國際地位都會上身一個等級。中國在快速發(fā)展的同時,，會有很多的阻礙,，因為其他國家會眼紅，中國威脅論因此而出,，但在金融危機時期,，外界卻把中國比喻為“救世主”。中國并不是什么“救世主”也不存在對外國的威脅,，中國只是在做自己認為對的事,。

學習了形勢與政策，在看國內外的時事我會看的更深刻,，更透徹,。這也是我們青年人必備的能力。在以前,，每當我看到中國在美國面前總是低聲下氣時,，我就會覺得很生氣，很不解,，而現(xiàn)在,，我知道了不能以一時之氣而做出錯事,。在沒能力與之抗衡的時候不應太張狂，隨著中國一步步的發(fā)展,，現(xiàn)在的中國已經不同以前了,，在國際上說話更強硬了，可以說出自己的看法了,。

綜上所述,，學這門課程使我們更深刻地認識世界，認識中國,，讓我們感受社會的形勢和國家的政策,。在復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn),。

大學生形勢與政策課心得體會 大學生形勢與政策的心得篇十二

經過對《形勢與政策》課的學習,，我對國內外的形勢與政策有了更深刻、更全面,、更真實的了解,，雖然只是短暫的一節(jié)課，但卻使我受益匪淺,，感觸良多,。

形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道,、主要陣地,，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命,，具有不可替代的重要作用,，更好地貫徹落實了中央的有關精神，是我們當代大學生關注的熱點問題,，幫助我們掌握正確分析形勢的立場,，觀點和方法。

首先,，給我們授課的老師滔滔不絕,，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材,，以及別有風趣的講演,，無不為我們展示了一位領導所具備的良好素質和出眾能力，在這里,，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂,，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉,。我贊美他,，是因為他優(yōu)秀,，我們欽佩他，是因為我們年輕,，我們用自己年輕,、活躍、開放,、包含的個性來聆聽哲人的教誨,，固然會受益匪淺、澤被至深,。

我們認識到,，形勢與政策左右我們的發(fā)展，對我們具有重要意義,。史有“識時務者為俊杰”,，今應為“適時務者為俊杰”。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境,、最大上限,，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此,，我們應學會認識和把握形勢與政策,。形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展,。我們必須吃透政策的原意,，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力,。與此同時,，我們還應順應形勢與政策，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標,，結合自己的優(yōu)勢,，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標，制定切實可行的方案,，努力奮斗,，構建知識結構體系，拓展素質,，不斷提高個人能力,，打造出“誠、勤,、信,、行”的品牌大學生;利用形勢與政策，為我所用,，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識,，“藝高人膽大，膽大藝更高”,，利用形勢與政策,，實現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個遠大理想,，做一個成功人士!

關注世界,。當今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的時代過去了,。地球村里的變化日新月異。生在當代,，作為大學生的我們,，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界,，才是我們應該做的,。

其次，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量,。無論是人類社會發(fā)展的歷程中,，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用,。而大學生是青年中,，知識層次較高，最具潛力,，最有創(chuàng)造性的群體,，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向,，將直接影響到國家的未來,，事關中華民族偉大歷史復興的全局。

再者,，當今國內外形勢風云變幻,，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn),，當代大學生也面臨著深刻的國內外環(huán)境，所以,，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育,，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下,，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn),，堅定信念,，振奮精神，努力學習，報效祖國,，具有重大的現(xiàn)實價值,，與深遠的歷史意義。

綜上所述,，作為21世紀的大學生，我們更應該把握住自己,，努力學好專業(yè)知識,，為祖國明天的建設添磚加瓦。

最后,，我想說,，學校開設的《形勢與政策》課非常必要。因為,， 高等學校形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內容,，是提高大學生綜合素質、開闊胸懷視野,、增強責任感和大局觀十分重要的方面,，它使我們更深刻地認識了世界，認識了中國,，認識了我們與世界的差距,，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步,。

大學生形勢與政策課心得體會 大學生形勢與政策的心得篇十三

今應為“適時務者為俊杰”,。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限,，制約著可選擇度,，決定著大學生成功的機率影響很具體也很深遠.因此，我們應學會認識和把握形勢與政策,。形勢是制定政策的依據(jù),，政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意,，懂得靈活變通,，具備創(chuàng)新能力。與此同時,，我們還應順應形勢與政策,，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標，結合自己的優(yōu)勢,，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標,，制定切實可行的方案，努力奮斗,，構建知識結構體系,，拓展素質,，不斷提高個人能力，打造出“誠,、勤,、信、行”的品牌大學生;利用形勢與政策,，為我所用,，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識,，“藝高人膽大,，膽大藝更高”，利用形勢與政策,，實現(xiàn)自我大發(fā)展,。樹立一個遠大理想，做一個成功人士!

關注世界,。當今世界飛速發(fā)展,，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了,。地球村里的變化日新月異,。生在當代，作為大學生的我們,，豈能做那四角的書柜 拋掉陳舊的觀念,，擁抱外面精彩的世界，才是我們應該做的,。

其次,，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發(fā)展的歷程中,，還是中華民族發(fā)展的歷程中,，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學生是青年中,，知識層次較高,，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體,，因此,，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來,，事關中華民族偉大歷史復興的全局,。

再者，當今國內外形勢風云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn),，當代大學生也面臨著深刻的國內外環(huán)境,，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育,，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下,，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，堅定信念,，振奮精神,，努力學習，報效祖國,，具有重大的現(xiàn)實價值,，與深遠的歷史意義,。

綜上所述,，作為21世紀的大學生，我們更應該把握住自己,，努力學好專業(yè)知識,，為祖國明天的建設添磚加瓦。

最后,，我想說,，學校開設的《形勢與政策》課非常必要。因為,，高等學校形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內容,，是提高大學生綜合素質、開闊胸懷視野,、增強責任感和大局觀十分重要的方面,，它使我們更深刻地認識了世界，認識了中國,，認識了我們與世界的差距,，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步,。

大學生形勢與政策課心得體會 大學生形勢與政策的心得篇十四

摘要： 我國大學擴招后,，大學生就業(yè)難的問題已經是一個不爭的現(xiàn)象，且有可能越來越難的趨勢,。這個方面和國際經濟形式近3年來連遭打擊,，一方面和中國經濟結構體制和教育改革落后有關，更和當今大學生的就業(yè)觀滯后有關,。據(jù)統(tǒng)計,，20xx年全國高校畢業(yè)生將超過640萬，這些高校學子的就業(yè)問題成為社會和學校關注的焦點。在高手如云的求職大軍中,，如何脫穎而出,，找到一條適合自己的職業(yè)道路，是每個畢業(yè)生都在思考的問題,。在能力結構上,，大學畢業(yè)生的就業(yè)能力并不是基于職業(yè)路徑的需要進行建構與培養(yǎng)，難以滿足人力資源市場的需求,。隨著我國經濟體制改革的深入和勞動力市場的結構性變化,，用人單位的需求模式發(fā)生了顯著的變化。本文從多個方面對大學生的就業(yè)形勢進行分析,，以求讓大學生們認清當前社會形勢,，從而更好的解決就業(yè)問題

關鍵字：經濟原因 社會原因 自身原因 政府方面 社會方面 大學生方面

一、當代大學生就業(yè)困難的原因

造成當代大學生就業(yè)壓力增加的原因是多方面的,，包括經濟原因,、社會原因和自身原因，下面將從這幾個方面進行深入分析,。

1.經濟原因

金融危機直接影響行業(yè)就業(yè),，并可能引發(fā)更大規(guī)模的就業(yè)沖擊。因美國次貸危機而引發(fā)的國際社會金融海嘯導致了金融機構的連鎖性破產,，引發(fā)了金融行業(yè)的裁員風潮,。金融危機滲透到實體經濟領域，會對整個經濟增長帶來巨大的負面影響,。就中國而言,，作為國際金融體系的組成部分，行業(yè)性的沖擊不可避免,，盡管由于資本市場“防火墻”的存在而在程度上有所減緩,。此外，與國際貿易相關的行業(yè)就業(yè)會受到最為明顯的沖擊,。如果這個過程繼續(xù)影響到經濟增長,，這對就業(yè)增長將是一個非常不利的信息。

2.社會原因

在大學畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時,，用人單位也普遍存在著“選材難”的問題,。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是大學生，企業(yè)的發(fā)展離不開大學生,，但是,，他們每年基本上不要應屆大學生。這將是應屆大學生值得思考的一個問題,，企業(yè)是不會無緣無故不要應屆生的,。企業(yè)用人的時候,，首選是相關專業(yè)，其次是高潛質的人,，因為企業(yè)在發(fā)展期需要大量的人員補給,，有些人是可以在工作過程中逐漸培養(yǎng)的，這 也為一部分專業(yè)不對口的大學生解決了就業(yè)的問題

大家都知道,，大學畢業(yè)為的就是能找到好的工作,，可是，為什么大學生就業(yè)問題一直讓大家困擾呢?從經濟學的角度來說,，就是供過于求,。每年畢業(yè)的大學生的數(shù)量比社會上所需要的就也崗位數(shù)量多的多;而且，這個差距還在逐年的增大,。

此外,，大學沒有迅速適應就業(yè)市場對高等教育所提出的日益苛刻的要求。從傳遞知識的角度上看,，在整個大學教育中,，知識教育仍然是非常大的一個比重，理論功底及其相應的分析解決問題能力的構建仍然極為薄弱;持續(xù)的擴招可能進一步稀釋了大學既有的教育資源,。對于大學生從學校到工作的轉換,，大學缺乏系統(tǒng)的職業(yè)指導與服務規(guī)劃,，導致學生或許有專業(yè)能力,，但是缺乏獲取職業(yè)信息，展示專業(yè)能力,，適應實際工作以及應對職業(yè)轉換的能力,。整個就業(yè)情況看，大學生的供給明顯大于實際需求,。不是總量的供過于求,，而是結構性的供過于求，主要是培養(yǎng)的大學生的方向及大學生所應該學習的內容和社會的實際需求是脫節(jié)的,。

3.自身原因

很多大學畢業(yè)生,，尤其是名校的畢業(yè)生，剛剛畢業(yè),，剛剛踏入社會,，就認為自己高人一等，希望自己的薪水高出社會現(xiàn)實水準,。從而對一些企業(yè)的相對較低的薪水不屑一顧,。其實，這就象軍人打仗一樣,。能帶兵打勝仗的將領,，不一定受過什么好的教育,，但通過實踐，他們可以帶兵打出漂亮的一站;而那些從學校里學出來的將領卻未必有那樣的本領,。因為他們只是通過理論來看戰(zhàn)爭,，很少付諸實踐，只是紙上談兵,，真要上戰(zhàn)場的時候,，有些事情跟紙上的并不一樣。所以,，即使是名校畢業(yè)的學生,，也不能自以為是，有些事情并不象想像中的那樣,。所以,，也不能期望太高。還有很多應屆大學生均缺乏實踐能力,，對于整個企業(yè)的戰(zhàn)略來說,，沒有實踐能力的大學生不會給公司馬上帶來業(yè)績或許還要賠上老員工的輔導，便拖了整個公司的后腿,。

二,、當代大學生如何應對就業(yè)難問題

看清問題是必要的，然而如何解決問題才是最關鍵的,。既然知道了原因,，那就要求相應方面共同努力，解決當代大學生的就業(yè)問題,。這就要求以下方面做出相應的舉措,。

1.政府方面

政府要發(fā)揮它的宏觀調控作用，就要通過各種經濟的,，行政的,，法律的手段進行調節(jié)。首先實現(xiàn)經濟穩(wěn)定發(fā)展,，提高經濟增長的就業(yè)含量;其次面向社會經濟發(fā)展需要,，進一步深化高等教育改革，開展積極有效的思想政治教育,，引導大學生樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀，樹立市場競爭意識;第三,，積極拓寬就業(yè)渠道鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè),，縮小自主創(chuàng)業(yè)制度的門檻，同時減輕能擴大就業(yè)微型企業(yè)和中小企業(yè)的稅負,，大力支持和發(fā)展我國的服務業(yè),、中小企業(yè),、集體經濟和個體私營經濟;第四，加強社會保障制度改革,，完善社會保障體系;第五,，健全市場法制建設維護企業(yè)和大學生的合法權益，努力規(guī)范就業(yè)市場;最后,，完善高校畢業(yè)生就業(yè)服務體系,，發(fā)揮市場服務功能改善就業(yè)評估體系和加強高校畢業(yè)生的就業(yè)指導。

2.社會方面

企業(yè)應提供盡可能多的就業(yè)崗位,，在保證企業(yè)利益的前提下接納更多的大學生,。在這一點上，企業(yè)領導人應該設身處地的為大學生們著想,。也許他們也是從大學里走出來的,，也面臨過就業(yè)的問題，也許這些大學生就是他們的師弟師妹,，他們難道就不念同門之情,，就不能做點力所能及的事來報答自己的母校。

作為工作第一線的各高校,，更是把畢業(yè)生就業(yè)工作擺在更加突出的位置,，以更積極的態(tài)度，更有力的措施,，更扎實的行動做好就業(yè)工作,。各高校均成立以黨政一把手牽頭的就業(yè)工作領導組織，內設專門的辦事處室,。注重對畢業(yè)生就業(yè)咨詢與指導工作,，廣泛搜集信息,，形成信息傳遞網絡,，建立實訓基地和內部常設市場。

3.大學生方面

大學畢業(yè)生要充分利用整個社會營造的就業(yè)市場,，按市場規(guī)律辦事,，把個人融入其中。也就是說,，面對就業(yè)形勢和就業(yè)市場,，大學畢業(yè)生不能“等、靠,、要”,，更不要指望天上會掉餡餅。要以積極態(tài)度,，樹立市場經濟觀念,，不斷提高自己的競爭意識和綜合競爭能力,。

畢業(yè)生應該先就業(yè)后擇業(yè)。作為高校在校生或即將走出校門的畢業(yè)生,，要認清就業(yè)的大眾化和市場化,，要強化自身的素質，要明明白白知道用人單位選用什么樣的人才,。用人單位的用人原則通常是：挑選最能勝任本工作崗位的人選,。具體的講：有學識有才干有素質，敬崗敬業(yè),，吃苦耐勞,，有團隊合作精神和開拓進取精神。其次對文明禮貌,、氣質和語言表達,、溝通能力等也很講究。

大學生要轉變就業(yè)觀念,。首先大學畢業(yè)生要認清就業(yè)形勢,，轉變就業(yè)觀念。當前全社會就業(yè)形勢比較嚴峻,，除了表現(xiàn)在就業(yè)需求與勞動力供給的矛盾外,，城鎮(zhèn)和農村就業(yè)問題同時出現(xiàn)，新生勞動力就業(yè)和下崗失業(yè)人員再就業(yè)相互交織,，這為大學生就業(yè)增加了困難,。因此大學生要消除“眼高手低、有業(yè)不就”的思想,，要樹立科學的人才觀和正確的就業(yè)觀,。調整自己過高的、不切實際的想法,，到基層去謀求發(fā)展,，到艱苦的地方去創(chuàng)業(yè)。其次轉變到靈活就業(yè),，先就業(yè),、后擇業(yè)的動態(tài)就業(yè)上來，轉變到行行出狀元,，“干一行,、愛一行、干好一行”的敬業(yè)觀念上來,。最后認清自身的素質和條件,，正確認識自己和他人，不盲目攀比,，尋找與自身條件相適應的,、適合于自己的用人單位,。畢業(yè)生應當給自己做出一個正確的評價，自我評價要全面,、客觀,，既要看到長處的一面，又要看到短處的一面,，既要對某一方面的特殊素質進行具體的評價,，又要對其他各方面進行綜合評價，既要考慮全面的整體因素,，又要考慮到其中占主導地位的重點因素,。積極主動提高自身能力，為工作打下基礎,。

4.結語

畢業(yè)生應該先就業(yè)后擇業(yè).作為高校在校生或即將走出校門的畢業(yè)生,要認清就業(yè)的 大眾化和市場化,要強化自身的素質,要明明白白知道用人單位選用什么樣的人才.用人單 位的用人原則通常是:挑選最能勝任本工作崗位的人選.具體的講:有學識有才干有素質, 敬崗敬業(yè), 吃苦耐勞, 有團隊合作精神和開拓進取精神. 其次對文明禮貌, 氣質和語言表達, 溝通能力等也很講究.這就要求畢業(yè)生既要有扎實的專業(yè)知識,又要有實踐技能,更要有很高的個人素質

大學生形勢與政策課心得體會 大學生形勢與政策的心得篇十五

歷史責任,、以前感覺這個東西離自己太遙遠。感覺自己只是一個平凡的普通人,，只是一個平常得不能再平常的學生,。經過形式與政策這個課程的學習之后，我們應該有對國家對社會的歷史責任,。我們是有知識,，有文化的年輕人，滿腔的熱血應該為祖國揮灑,。

或許每個時代的使命都不同,。在以前抗戰(zhàn)時期，外來入侵,，祖國有危險,。人們有救亡圖存的使命和責任，而在當今和平與發(fā)展成為世界的主題的時代,，當代大學生的使命不再是為了國家拋頭顱,，灑熱血，但這不代表我們就沒有歷史責任對于當代大學生來說,，肩負的責任是建設中國特色社會主義,，實現(xiàn)中華民族的偉大復興。不過這樣一個使命,，似乎不切實際，和我們的生活不太貼近,。當代大學生的責任,，抑或是每個人都應該具有的責任。

每個人,，都有自己需要負的責任,。我們也應該對自己負責,。人活著，雖然活著不全是為了自己,，卻有著對自己的責任,，那責任是別人任何人也取代不了的。對自己負責,，就是要做一個無悔無愧的人,。短暫幾十年，不是所有的人都可以成名成家,，也不是成名成家就是人生的全部意義,。所以，對自己負責,，遠不是成名成家那樣簡單,，而是要活得充實，實現(xiàn)自己的人生理想,，實現(xiàn)自己的價值,。而價值何在，也許只存在于自己的心中,，也許在別人的評價中,。總而言之,，不能讓自己委屈,，也不能讓自己遺憾。

我們作為一個家里的一員,，有著一份不可推卸的對家庭的責任,。盡管家庭不會刻意要求。而正是因為以前對家庭盡到的責任太少,，成為大學生后,，就更應該增強責任心。家是一個一出生就有的小環(huán)境,，是一個永遠的歸處,。都說“當你失意時，第一個想到要回去的地方就是家”,。家也是我們的避風港,。在家里，我們的關系式很單純的,，不會參雜著任何利益觀念,，是都甘愿為其它家庭成員奉獻的。父母對我們就是如此，不求回報的付出,。所以,，盡一個家庭成員應盡的責任，既是對生我養(yǎng)我的父母的報達,，也是給予自己心靈的反饋,。

作為國家的人民，作為未來的接班人,，我們無法也無須逃避我們的使命,。只要能夠堅持著自己的方向，所有的人一道努力,，就不會有無法實現(xiàn)的目標,。而社會主義中國，才是我們奮斗的熱土,，才是我們永遠的向往,。或許,，我們的力量是微不足道的,，但一點一滴的力量凝聚起來就是大力量。我們應該義不容辭的貢獻出來,，威懾推,，為國家做貢獻。

作為一名大學生,，深刻,、全面地了解國內外的形勢是非常必要的，而學習這一門課程是對我們學生進行形勢與政策教育的主要渠道,，幫助我們掌握正確分析形勢的立場和觀點,。

形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道,、主要陣地,，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命,，具有不可替代的重要作用,，更好地貫徹落實了中央的有關精神，是我們當代大學生關注的熱點問題,，幫助我們掌握正確分析形勢的立場,，觀點和方法。

當今社會飛速發(fā)展,，“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的時代過去了。現(xiàn)在的世界,，當代的社會需要的是對形勢與政策有著敏銳洞察力,，能夠正確把握形勢與政策的有理想，有抱負的青年,。

不能做到“識時務者”,，一心只知道埋頭苦讀，不關心國內外形勢的井底之蛙只能被自己狹隘的目光所束縛,，禁錮,，最終留于平庸。個人的發(fā)展離不開社會的大環(huán)境,，環(huán)境制約著一個當代大學生成功的機率,，試想在一個戰(zhàn)火紛飛的國度，發(fā)展與進步必然受到其影響,，個人尋求更大發(fā)展的機會也必然會減少,。

當代大學生如果不能認識與把握當下的形勢與政策，充分了解決定政策的形勢,，準確判斷政策如何改變未來的形勢,，逆者社會的大形勢而為，可以想象失敗是最終必然的結果,。因此只有準確靈活的掌握當下的形勢與政策,，我們才能接著根據(jù)自己的實際，優(yōu)勢與劣勢,，結合自己的目標,，制定最終可行的發(fā)展方案與計劃，并憑借著自己不斷的刻苦努力沿著正確的方向前進,，實現(xiàn)自我的發(fā)展并最終取得最后的勝利,。

了解國內外的形勢與政策才能更好地幫助發(fā)展中國，認識中國,，了解我們與世界的差距以及我們自身的不足,。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通,，具備創(chuàng)新能力,。

與此同時，我們還應順應形勢與政策,，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標,，結合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標,，制定切實可行的方案,，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質,，不斷提高個人能力,，打造出“誠、勤,、信,、行”的品牌大學生;利用形勢與政策，為我所用,，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大,，膽大藝更高”,，利用形勢與政策，實現(xiàn)自身的大理想,，大發(fā)展,。

形勢與政策教育堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊密結合全面建設小康社會的實際,、針對學生關注的熱點問題和思想特點,，幫助學生認清國內外形勢，教育和引導學生全面準確地理解黨的路線,、方針和政策,，堅定在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路的信心和決心。

中國當前國際形勢總體和平,、緩和與穩(wěn)定態(tài)勢,，但局部性的動蕩與緊張有所加劇。國際競爭中,，為什么有的國家勝出,，有的卻一敗涂地?德國為什么會成為世界諸多豪華車主要生產廠商的大本營?

中國現(xiàn)在處于一個非常關鍵的時期，既是機遇也是挑戰(zhàn),。在世界局勢如此動蕩的情況下,，中國如果能夠抓住機遇，就可以以此作為跳板,，無論在經濟或國際地位都會上身一個等級,。

中國在快速發(fā)展的同時，會有很多的阻礙,，因為其他國家會眼紅,，中國威脅論因此而出,，但在金融危機時期，外界卻把中國比喻為“救世主”,。中國并不是什么“救世主”也不存在對外國的威脅,，中國只是在做自己認為對的事。

大學生形勢與政策課心得體會 大學生形勢與政策的心得篇十六

做為大學生的我們,，將要走向,，會成為建設祖國的一份子,，祖國“”的實現(xiàn)離不開我們,，所以，我們更要貢獻自己的一份力量,。在學習,、工作、生活中,，要積極向上,，學好專業(yè)知識，關心國家大事,，為黨的事業(yè)做貢獻,，提升自我能力。

所以在經過對《形勢與政策》課的學習,，我對國內外的形勢與政策有了淺顯的認識,。雖然只是短暫的幾節(jié)課，但卻使我受益匪淺,。我平時很少看新聞,，很少關注國家政策、社會形勢,，因此對社會形勢政策基本不了解,。而《形勢政策》這門課，正是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道,，是每個大學生的必修課,，幫我們了解和分析形勢與政策。

我們上課的形式是老師講解配合ppt演示,。雖然每周只有一堂課,，但老師講的津津有味，同學們得興趣也很大,。給我們授課的老師滔滔不絕,，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材,，以及別有風趣的講演,，無不為我們展示了一位領導所具備的良好素質和出眾能力,，在課堂上，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂,，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉,。我們欽佩他，是因為我們年輕,，我們用自己年輕,、活躍、開放,、包含的個性來聆聽哲人的教誨,，固然會受益匪淺、澤被至深,。

隨著世界的不斷變化,，社會的不斷發(fā)展，世界上每天都在發(fā)生著各種各樣的事,，形勢與政策也伴隨著時間的推移和社會的發(fā)展在不斷的變化著,。而這些形勢與政策的變化也對我們的生活有著一定的影響。

作為一名大學生,，對社會的了解是必須的,。隨著經濟的快速發(fā)展，社會的發(fā)展,，形勢與政策的變化也決定著我們的未來發(fā)展,。大發(fā)展決定小發(fā)展，形勢與政策的變化應該是必須去關注的,。我們未來的發(fā)展離不開這個社會的大環(huán)境,，周圍的各種變化都會影響著我們的發(fā)展之路，特別是形勢與政策的變化,，這是一個社會的制度和約束的體現(xiàn),，這是對我們所選擇的道路與發(fā)展方向的一個約束和限制，所以我們應學會認識和把握形勢與政策,。形勢是制定政策的依據(jù),，政策影響形勢的發(fā)展。我們必須深入了解政策的原意,，懂得靈活運用政策幫助我們發(fā)展,，懂得變通，更應該在此基礎上來進行創(chuàng)新,。同時,，我們應順應形勢和政策的發(fā)展和變化去發(fā)展自我，找準自己的發(fā)展目標,，結合自己的優(yōu)勢,，定位自己的方向及發(fā)展地位,，依據(jù)個人目標，制定切實可行的方案,，努力奮斗,，不斷提高個人能力，利用形勢與政策,，為我

所用,，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識,。

作為一名在校學習的學生,，我覺得大學生對《形勢與政策》課課程的認知出現(xiàn)一些比較鮮明的特點。

第一個特點：大學生對《形勢與政策》課重要性的認知存在矛盾,。

主要有以下幾點：一是：“不愿意”,，個別學生認為大學期間的主要任務就是專業(yè)課的學習，掌握專業(yè)技能,，這些是硬本領，而形勢與政策教育課則是軟任務,，不一定要學;二是“不重視”,，部分學生認為專業(yè)課學習任務重，時間緊,，根本沒有功夫再來學習形式與政策教育課;三是“不必要”,，不少學生認為要了解形勢與政策，看報紙,、上網,、聽收音機就行，不必非要來上形勢與政策教育課,?？梢钥闯觯瑢W們對課程價值的認知出現(xiàn)了反差或者矛盾,，這種消極的認知將會直接影響到學生對待課程的態(tài)度,，進而影響到課堂教學效果。

第二個特點：課程要求學生學習要有積極主動的態(tài)度和學生自我評價消極的矛盾,。

《形勢與政策》課教育大學生認清國內外形勢,，要求學生能在課堂上積極配合老師、主動思考,，而事實上當老師提出問題時,，絕大部分學生沒有反應，上課沒有積極性,。在周圍的同學中,，我覺得大多數(shù)同學對課程感到滿意,，但是只有部分同學能夠認真聽課，經過課堂教學,，只有小部分同學對形勢與政策有了興趣和收獲,。這在一定程度上反映出課堂教學目前還存在各種問題，部分同學感到未能從課程學習中直接受益,，課程講授也未能真正滿足大多數(shù)同學希望能從課程中增強政治敏感性,、了解形勢與政策以及黨和國家路線方針的意愿。

以上是我學習《形勢與政策》課的課堂內容的體會,，和我對這門課的認識,，以及根據(jù)周圍同學對這門課的認識提出的幾點建議?？傊?，我覺得學習這門課是必要的，要使這門課真正發(fā)揮其作用,，不僅要從學生自身方面加以認真對待,，而且對于老師的教學方式、課程內容方面也應得到完善,。

大學生形勢與政策課心得體會 大學生形勢與政策的心得篇十七

20xx年是中國改革開放30年,30年來,，中國由貧困走向初步昌盛，由封閉走向全面開放,，由求溫飽初步走向小康,，發(fā)展迅速，大大超出國際上多數(shù)人的預想,。30年來,，中國與世界的關系發(fā)生歷史性的變化。中國正運用他獨特的魅力與激情實現(xiàn)著世界的和諧進步之路,，實現(xiàn)著中國的自強發(fā)展之路,。

30年過去了，中國某個鄉(xiāng)村發(fā)生的事情成為世界媒體的報道焦點,，地球某地的中國人成為全球新聞中的主角,，似乎已經顯得平常。當我們將目光回溯到中國融入世界現(xiàn)代化潮流的起點,，并用心去觸摸這30年的變遷時,，我們尤為深切地體會到，當代中國同世界的關系已經發(fā)生了歷史性的變化,，中國與世界的前途命運更緊密地聯(lián)系在了一起,。一個偉大的轉折已經完成，中國與世界彼此相互影響的時代已經開啟,。

中華民族是一個有著深刻歷史感的民族,，對于“歷史性的變化”有著同樣深沉的感悟,。整整220xx年前，拿破侖率領下的法軍大舉用兵西班牙,，伊比利亞半島狼煙四起,。貝多芬于1820xx年完成了《命運》交響曲的創(chuàng)作，然而叩響中國命運之門的卻是又一個多舛的百年,。整整一百年,，韌性的抗爭書寫著崢嶸歲月，當光陰又過百年之后,，20xx年發(fā)生的一切告訴世界,，已自立于世界民族之林的中華民族，已經,、正在并將繼續(xù)主動積極地在國際社會中發(fā)揮重要的建設性作用,，這一作用已在全球范圍內具有不可忽視的影響力。

一.中國經濟已經成為世界經濟的重要組成部分

中國國內生產總值占全球的比重由1978年的1%上升到20xx年的5%以上,，中國進出口總額占全球的比重由1978年的不足1%上升到20xx年的約8%,。中國的發(fā)展為國際資本提供了廣闊市場，中國累計實際使用外資超過7800億美元,，中國企業(yè)對外直接投資也在大幅增長,。

二.中國發(fā)展有力促進了世界經濟和貿易增長

1978年以來，中國年均進口增速達到16.7%,，已成為世界第三大、亞洲第一大進口市場,。中國經濟對世界經濟增長的貢獻率超過10%,，對國際貿易增長的貢獻率超過12%。20xx年以來,，中國年均進口額近5600億美元,，為相關國家和地區(qū)創(chuàng)造了約1000萬個就業(yè)機會。

三.中國已經成為國際體系的重要成員

中國參加了100多個政府間國際組織,，簽署了300多個國際公約,。中國積極參與國際和地區(qū)事務，認真履行相應的國際

責任,。迄今,，中國共參與22項聯(lián)合國維和行動，累計派出維和人員上萬人次,，現(xiàn)正在執(zhí)行維和任務的有1900多人,，是聯(lián)合國安理會5個常任理事國中派出維和人員最多的國家。

30年改革開放的實踐告訴我們,，中國發(fā)展進步離不開世界,，世界繁榮穩(wěn)定也離不開中國,。在世界多極化不可逆轉、經濟全球化深入發(fā)展,、科技革命加速推進的世界大勢之下,，中國的前途命運日益緊密地同世界的前途命運聯(lián)系在一起。

四.中國將始終不渝地走和平發(fā)展道路

這是中國政府和人民作出的戰(zhàn)略抉擇,。這個戰(zhàn)略抉擇,，立足中國國情，順應時代潮流,，體現(xiàn)了中國對內政策與對外政策的統(tǒng)一,、中國人民根本利益與世界人民共同利益的統(tǒng)一，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的必由之路,。中國尊重各國人民自主選擇發(fā)展道路的權利,，不干涉別國內部事務，不把自己的意志強加于人,，致力于和平解決國際爭端,，奉行防御性國防政策，永遠不稱霸,，永遠不搞擴張,。

在開放的過程中，中國開始學會用世界的眼光思考自己的發(fā)展,，并以一系列合作共贏的實際舉動逐漸打消了各方的猜疑與憂慮,，創(chuàng)造了對自身發(fā)展更有利的國際環(huán)境。中國用自己的真誠,，塑造了一個發(fā)展中大國的和平形象,。30年來，中國充分利用世界和平發(fā)展帶來的機遇發(fā)展了自己,，又以自身的發(fā)展更好地維護了世界和平,，促進了共同發(fā)展。中國的發(fā)展離不開世界,，世界的繁榮穩(wěn)定也離不開中國,。

五.中國將始終不渝奉行互利共贏的開放戰(zhàn)略。

中國致力于推動世界經濟持續(xù)穩(wěn)定增長,，堅持按照通行的國際經貿規(guī)則擴大市場準入,，在實現(xiàn)本國發(fā)展的同時兼顧對方特別是發(fā)展中國家的正當關切，支持國際社會幫助發(fā)展中國家增強自主發(fā)展能力,、改善民生,，支持完善國際貿易和金融體制、推進貿易和投資自由化便利化，支持各國共同防范金融風險,、維護能源安全,，堅持通過磋商協(xié)作妥善處理經貿摩擦，推動各國共同分享發(fā)展機遇,、共同應對各種挑戰(zhàn),。

六.中國將始終不渝推動建設持久和平、共同繁榮的和諧世界,。

新中國成立以來,，中國始終作為一個大國屹立于世界民族之林。但在政治,、經濟,、安全等諸多領域，中國真正融入國際社會,，卻始于改革開放,。走過30年的歷程，中國已經在當今國際事務中發(fā)揮著重要建設性作用,。中國遵循聯(lián)合國憲章宗旨和原則,，恪守國際法和公認的國際關系準則，在國際關系中弘揚民主,、和睦,、協(xié)作、共贏精神,，尊重人類文明多樣性,，繼續(xù)促進國際關系民主化，積極參與反恐,、防擴散,、氣候變化、環(huán)境保護,、流行性疾病防治等領域國際合作，推動國際秩序朝著更加公正合理的方向發(fā)展,。

從加入世界貿易組織到成功舉辦奧運會,，從參加聯(lián)合國維和行動到推進朝核問題六方會談，從加強東盟與中日韓(10+3)的合作到構建上海合作組織,，從減免發(fā)展中國家債務到設立中非發(fā)展基金,，從中俄、中越邊界談判的進展到提出睦鄰,、安鄰,、富鄰的合作政策，從1997年亞洲金融危機后堅持人民幣不貶值到與全球攜手應對眼前的金融危機，中國在國際事務中表現(xiàn)得越來越積極,，一個負責任大國的形象躍然而起,。

各國關注中國的變化，也是在關注世界的未來,。歷史表明,，一個大國的崛起必然會對現(xiàn)有格局帶來重大影響，極少有西方大國不靠殖民掠奪,，不靠戰(zhàn)爭而崛起,。西方對中國的擔憂，最根本的原因就是由此而產生的對中國發(fā)展道路的不確定感,。

大學生形勢與政策課心得體會 大學生形勢與政策的心得篇十八

按照科學發(fā)展觀的要求,，“”初期宏觀調控表現(xiàn)的是“有保有控”的特點。中央政府一方面推出包括土地,、金融,、市場準入等方面政策的組合拳，加快結構調整,，防止經濟增長過熱;另一方面,，通過出臺減免農業(yè)稅等一系列惠農政策，著力加強農業(yè)等國民經濟中的薄弱環(huán)節(jié),。在開局之時,，我們收獲了兩個好年景。20xx年國民經濟實現(xiàn)了高增長與低通脹的理想搭配;20xx年雖然通脹問題逐漸凸顯,，但國民經濟仍延續(xù)了平穩(wěn)增長的好勢頭,，財政收入、企業(yè)收入,、城鄉(xiāng)居民收入齊頭并進,，都收獲滿滿。

正當國民經濟開始步入又好又快軌道時,，突然襲來的國際金融危機又打亂了中國發(fā)展的步伐和節(jié)奏,。

前所未見的困難，前所未見的挑戰(zhàn),，前所未見的精彩!面對國際金融危機的驚濤駭浪,，黨中央、國務院“變壓力為動力,、化挑戰(zhàn)為機遇,，連連出手，果敢應對,。領先于其他國家,，中國率先推出了力度最大的刺激經濟的一攬子計劃，速度之快，規(guī)模之大,，配套之全,，前所未有。出手快,，出拳重,，中國經濟一路下滑的勢頭被止住，從20xx年一季度的6.1%,，逐季回升到年末的近9%,，畫出一個精彩的“v”形走勢。最難能可貴的是,，在“保八”之戰(zhàn)中,，結構調整也未松弦。4萬億元的投資重點鎖定經濟發(fā)展薄弱環(huán)節(jié),，鎖定民生相關的領域,，重點產業(yè)調整和振興規(guī)劃等一系列政策措施也相繼推出。

從20xx年到20xx年,，我國國內生產總值年均實際增長11.4%,，比“十五”時期年平均增速快1.6個百分點。今年上半年,，又保持了11.1%的增長,。與此同時，節(jié)能減排也在穩(wěn)步推進,。與20xx年相比,，20xx年化學需氧量和二氧化硫排放量累計分別下降9.66%和13.14%，“”二氧化硫減排目標提前一年實現(xiàn),，化學需氧量減排目標提前半年實現(xiàn),。“”前4年,，全國萬元gdp能耗累計下降15.61%,，年均降幅為4.15%。 前不久,，國家發(fā)改委副主任解振華在總結和介紹“”期間節(jié)能減排情況時表示,，為實現(xiàn)“”目標，我國在結構節(jié)能方面,，大力發(fā)展第三產業(yè);在第二產業(yè)中，大力發(fā)展高新技術產業(yè),，使產業(yè)內部結構進一步優(yōu)化;在淘汰落后產能方面,，“”前四年，我國共淘汰小火電機組6000多萬千瓦，淘汰落后煉鐵產能8712萬噸,、煉鋼產能6038萬噸,、水泥產能2.14億噸。

事實上,，中國作為發(fā)展中的傳統(tǒng)工業(yè)國家,、“世界加工工廠”，一度消耗著世界上40%左右的煤炭,、50%左右的水泥,、60%左右的鋼鐵和70%左右的油氣，單位gdp能耗是世界平均水平的5倍以上,。盡管節(jié)能減排,、治污降耗、淘汰落后已成為中國經濟可持續(xù)發(fā)展的必然選擇,，但五年內實現(xiàn)“單位gdp能耗降低20%,，依然需要付出艱苦的努力。為此,，中央在此期間投資20xx多億元用于節(jié)能環(huán)保工程,，進行節(jié)能減排技術改造。而這些投入只占全國節(jié)能環(huán)?？偼顿Y的10%至15%,。

在中央和各級政府的共同努力下，我國節(jié)能減排取得積極進展,，能源利用效率明顯提高,。“”前四年,，在工業(yè)增加值年均增長13.5%的基礎上,，規(guī)模以上單位工業(yè)增加值能耗累計下降20.76%，累計實現(xiàn)節(jié)能量5.3億噸標準煤,。與此同時,，化學需氧量排放總量下降9.66%，二氧化硫排放總量下降13.14%,，為實現(xiàn)全國完成單位gdp能耗及主要污染物排放下降目標奠定了重要基礎,。

從目前情況看，“四項指標中后三個到年底經過努力都能實現(xiàn),，但完成單位gdp能耗降低20%左右的目標,，還面臨很多困難和挑戰(zhàn)”，解振華說,。但他同時表示,，“一定會努力完成節(jié)能減排目標”,。

回望“”，人們不難發(fā)現(xiàn),，在不斷推進的各項經濟,、社會與政治改革等方面，無不閃耀著“民生”二字,。

“農村改革使廣大農民普遍受益,，基本公共服務改革也有重大突破，民生建設得到各級政府前所未有的重視,，因此,，‘’也被譽為‘民生五年’?！?中國改革發(fā)展研究院院長遲福林在談到“”期間各項改革措施取得的成果時說,。 改善民生是經濟發(fā)展的根本目的，也是經濟增長的出發(fā)點和落腳點,。這一理念在“”期間每一年的政府工作報告中都越來越充分地得以體現(xiàn)——20xx年,，我國全面取消農業(yè)稅，廣大農民從此走上減負增收的致富之路;同年,，中央財政拿出1859億元投向困難群體,。此后，用于民生的財政支出逐年遞增,，20xx年突破萬億元,，20xx年更是超出1.6萬億元。與此同時,，新型農村合作醫(yī)療從20xx年起覆蓋到了全國全部有農業(yè)人口的縣(市,、區(qū))，提前完成“”規(guī)劃目標,。此外,，“”期間，國家重點加大政策扶持力度,，免除義務教育階段學雜費,，新醫(yī)改方案惠及城鄉(xiāng)居民，基本醫(yī)療保險已覆蓋全國92%以上的人口,。

國家把越來越多的財力用于改善人民生活的交通,、教育、醫(yī)療以及社會保障等領域,，越來越多的貧困地區(qū),、偏遠地區(qū)老百姓的生活狀況得到改善。20xx—20xx年,，城鎮(zhèn)和農村居民

人均可支配收入年均實際增長分別為10.2%和8.3%,。

從“十五”邁進“”的門檻時,，我們不僅對中國發(fā)展的前景充滿信心，更對發(fā)展的道路充滿期待,。因為，我們站在了科學發(fā)展的新起點上,。

“”規(guī)劃是黨中央提出科學發(fā)展觀和構建和諧社會重大戰(zhàn)略思想后編制的第一個五年規(guī)劃,。“”的五年,，是深入貫徹科學發(fā)展觀的五年,，是在科學發(fā)展觀指引下戰(zhàn)勝重重困難奮力前行的五年。走過五年,，我們科學發(fā)展的方向更加明確,，步履更加堅定。保持國民經濟平穩(wěn)較快增長,，我們迎接最大考驗,。我們要發(fā)展，我們更要科學地發(fā)展,。帶著這樣的理念走進“”,，迎接我們的是超乎想象的一系列嚴峻考驗。

如今,，在各大中城市以及部分農村,，汽車已經快步走進家庭，電腦,、手機的普及率也在不斷提高,，人們對精神文化娛樂的需求日益增長。數(shù)據(jù)表明,，我國私人汽車擁有量從20xx年的2333萬輛,，增加到20xx年的4575萬輛;移動電話用戶從20xx年末的4.6106億戶增加到20xx年末的7.4721億戶，今年上半年更突破了8億戶,。與此同時,，城鎮(zhèn)居民家庭恩格爾系數(shù)由20xx年的36.7%下降到20xx年的36.5%，農村居民家庭由20xx年的45.5%下降到41.0%,。這一切都表明,，廣大人民群眾在收入不斷增加的同時，生活質量也日益提高,。波譎云詭,，跌宕起伏，艱苦卓絕,，而又成就斐然,，無論從哪個角度看,，“”都將是令人難以忘懷的5年。它為即將到來的“”乃至今后更長時期的經濟社會發(fā)展,，留下了一筆寶貴的物質和精神財富,。

大學生形勢與政策課心得體會 大學生形勢與政策的心得篇十九

大學生是有中國特色社會主義各項事業(yè)的生力軍和接班人，承擔著推動我國走向世界強國之林的歷史使命,。但隨著社會的轉型,，大學生的思想觀念和目標追求也發(fā)生了重大變化，他們的價值觀念和行為意識之間存在一定的反差：既崇尚真善美的精神境界,，又在利益問題上趨于急功近利;他們往往只注重專業(yè)學習,，缺乏社會主義核心價值體系理論的基本常識，也就不能牢固樹立馬克思主義的世界觀,、人生觀,、價值觀和正確而遠大的理想。面對這些挑戰(zhàn),，大學生必須踐行社會主義核心價值觀,。

大學生正處于世界觀、人生觀和價值觀形成的關鍵時期,，具有很強的可塑性,。當代大學生所面臨的社會大環(huán)境需要用社會主義核心價值體系引領其價值觀的塑造。在我國科學社會主義的基本價值理念中,，只有那些以馬克思主義指導思想為靈魂,、以中國特色社會主義共同理想為主題、以民族精神和時代精神為精髓,、以社會主義榮辱觀為基礎的價值觀,，才能稱為社會主義核心價值觀。因此,，踐行社會主義核心價值觀需要以下幾個方面：

一,、堅持馬克思主義的指導思想，用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝當代自己,。馬克思主義指導思想是社會主義核心價值體系的靈魂,，是我們立黨立國的根本指導思想。在大學生成長成才的過程中,，馬克思主義為我們提供了正確的世界觀和方法論,，是大學生認識社會發(fā)展規(guī)律、把握未來方向的強大思想武器,。只有用馬克思主義的立場,、觀點、方法才能正確認識經濟社會發(fā)展大勢和社會思想意識中的主流與支流,，才能在錯綜復雜的社會現(xiàn)象中看清本質,，明確方向,。當代大學生一定要認真學習、深刻領會包括鄧小平理論,、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內的中國特色社會主義理論體系,，在學習中正確認識社會發(fā)展趨勢，科學定位人生,。

二,、用中國特色社會主義共同理想凝聚力量。中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的主題,。我們只有樹立中國特色社會主義共同理想，才能切實建設社會主義核心價值體系,，發(fā)揮社會主義核心價值體系作為社會主義制度的靈魂,、社會主義意識大廈基石的作用。作為一名大學生,，我們應該從身邊做起,，努力學習科學文化知識，改變我們現(xiàn)在經濟還不發(fā)達,，科學技術還比較落后,，人民的生活水平還比較低的現(xiàn)狀。要把握好社會理想和個人理想的關系,，樹立正確的個人理想,，為社會大理想做貢獻，用個人理想來促進社會大理想,。同時,，我們既要嚴格要求好自身，也要帶動周圍的同學朋友一起堅定這一偉大的理想,。

三,、弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，使大學生時刻保持昂揚向上的精神狀態(tài),。以愛國主義為核心的民族精神,，是我們中華民族獲得獨立、贏得尊嚴的精神支柱;以改革創(chuàng)新為核心的時代精神是社會主義中國走向富強,、文明,、和諧的力量源泉。作為一名大學生,，我們更是要知道如何去愛國,，愛國不是要我們在發(fā)生中日矛盾時舉著旗幟到處游行，到處砸人家的豐田汽車;愛國也不是一大幫大學生在新浪網上叫囂著要愛國,，卻發(fā)現(xiàn)自己的英語四級還沒有過;愛國更不是學校早上升國旗奏國歌的時候,，操場上一片嘰嘰喳喳的聲音,。我們可以從尊重國旗，尊重國歌做起,，來體現(xiàn)我們的愛國之情;我們可以像周恩來那樣“為中華之崛起而讀書”來表達我們的愛我之情,。以愛國主義為核心的民族精神需要我們這些時代的接班人來發(fā)揚光大。同時,，大學生還應該積極主動的去了解社會動態(tài),，國際新聞，了解社會的發(fā)展方向,，積極思考創(chuàng)新,，對社會現(xiàn)象提出自己的觀點，提出自己有價值的意見和建議,。

四,、培養(yǎng)大學生的社會主義榮辱觀。社會主義榮辱觀是社會主義核心價值體系的基礎,。只有知榮明恥,，明辨善惡美丑，一個人才能形成正確的價值判斷,，一個社會才能形成良好的道德風尚,。我們大學生要接受社會主義榮辱觀教育，自覺遵守“愛國守法,、明禮誠信,、團結友善、勤儉自強,、敬業(yè)奉獻”基本道德規(guī)范,。把社會主義道德實踐融入大學生日常生活、衣食住行,。從我做起,，從小事做起，踐行社會主義榮辱觀,，陶冶良情操,。并且時刻注意自己的言行舉止，勇于指證他人的錯誤,、不規(guī)范行為,，為創(chuàng)建良好的社會風氣而貢獻出一份自己的力量。

作為當代大學生我們一定要牢記時代賦予我們的使命,，將社會主義核心價值觀的踐行融入到我們生活的點點滴滴,。以積極的心態(tài)和科學的方法，不斷陶冶人性，健全人格,，提高素質和能力,，發(fā)揚解放思想、實事求是,、緊跟時代,、勇于創(chuàng)新的精神，為了中國夢的實現(xiàn)而努力奮斗,。

大學生形勢與政策課心得體會 大學生形勢與政策的心得篇二十

時間如駒過隙,，3年的形勢與政策課程以華麗的姿態(tài)結束了，經過這門形勢與政策課程讓我學到了很多知識,，使我受益匪淺,，不管是在國家政策，還是社會經濟,、就業(yè)等方面都使我對有了更深層次的認識,。最重要的是這門課程是我們當代大學生必須要學的一門課程，因 它不僅可以讓我們了解國內外紛繁復雜的形勢,，還可以提升我們的道德素養(yǎng)。

同時這門課程是一門以馬克思列寧主義,、毛澤為思想,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以高校培養(yǎng)目標為依據(jù),，緊密結合國內外形勢,，緊密結合大學生的思想實際，對大學生進行比較系統(tǒng)的黨的路線,、方針和政策教育的思想政治教育課程它的草本任務是通 過適時地進行形勢政策,、世界政治經濟、國際關系草本知識的教育,，幫助學生開闊視野,，及時了解和正確對待國內外重大時事，使大學生在改革開放的環(huán)境下有堅定的立場,、有較強的分析和適應能力,。

基本形勢和熱點問題對于學生深入理解和把握基本理淪，對于掌握形勢分析的基本方法是十分重要的基本形勢是變化的,，但在一個時期內,，形勢的發(fā)展有其規(guī)律性和必然性，如當代世界格局,、主要大國之間的關系,、國內改革開放的總趨勢等，在一段時間乃至更長時期都是相對穩(wěn)定的，把國際形勢,、國內形勢中相對穩(wěn)定,、具有一定必然性和規(guī)律性的內容進行歸納，可以構成基本形勢的框架,。

比如說到兩會熱點問題就不得不提食品安全,。說到問題食品，很多人立刻就能舉出例子,，染色饅頭,、毒奶粉、瘦肉精,、地溝油等等,，問題食品涉及范圍之廣，不禁讓我們迷茫,，到底還有什么食品是我們可以放心食用的,。正所謂民以食為天，為什么在民生之根本問題上,，卻經常出現(xiàn)問題?

監(jiān)管問題也不是食品安全問題的唯一歸因,，在中國疾病預防控制中心營養(yǎng)與食品安全所研究員、國家食品安全風險評估專家委員會主任陳君石院士看來,，我們食品生產,、加工企業(yè)的數(shù)量很多，其條件不盡相同,，衛(wèi)生操作規(guī)程又很難監(jiān)控,，所以時不時出些問題倒是“正常”的了,。每年“兩會”期間,，都有人大代表和政協(xié)委員提出很多食品安全方面的議案或提案，其中大部分都要求政府嚴加監(jiān)管,。站在政府的立場上考慮,，這可能嗎?我只想強調，安全的食品不是監(jiān)管出來的,，它是生產出來的,。

我覺得，形勢與政策這門課程對我們具有重要意義,。我認為社會歷史的大發(fā)展是決定個人發(fā)展的最大環(huán)境,、最大上限，它制約著可選擇度,，決定著大學生成功的機率,，影響很具體,，也很深遠。而形勢與政策這門課程,，讓我們了解到社會形勢與國家政策對人們的作用,，我們知道其在的重要性。

我們知道形勢是制定政策的依據(jù),，政策影響形勢的發(fā)展,。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通,，具備創(chuàng)新能力,。與此同時，我們還應順應形勢與政策,，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標,，結合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標,，制定切實可行的方案,，努力奮斗，構建知識結構體系,，拓展素質,，不斷提高個人能力;利用形勢與政策，為我所用,，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，利用形勢與政策,，實現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個遠大理想,，為國做貢獻,，使我們做有價值的人。

學習形勢與政策這門課程,，對我們的道德知識有著很重要的作用,，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發(fā)展的歷程中,，還是中華民族發(fā)展的歷程中,，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學生是青年中,，知識層次較高,，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體,，因此,，當代大學生的精神面貌和人生價值取向,，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的全局,。

學習形勢與政策這門課程我更加深刻的了解到當今國內外形勢風云變幻,，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn),，當代大學生也面臨著深刻的國內外環(huán)境，所以,，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下,，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn),，堅定信念，振奮精神,，努力學習,，報效祖國，具有重大的現(xiàn)實價值,，與深遠的歷史意義,。

而作為21世紀的大學生，我們更應該懂得把握機會,，努力學好專業(yè)知識,，為祖國明天的建設添磚加瓦。我認為我們應該從以下幾個方面來提升我們自己的實力,，從而去從容的應對的挑戰(zhàn),。

大學生形勢與政策課心得體會 大學生形勢與政策的心得篇二十一

通過本學期的形勢與政策課，我對當今變幻多端的國際形勢有了一定的了解,。有助于我們作為當代大學生思想的成熟,、樹立正確的社會主義榮辱觀。通過了解世界的經濟政治形勢來了解整個時代的主題,。

當今世界形勢發(fā)展變化很快且十分復雜,，正處于舊格局解體走向新格局的過渡時期，分析當前的國際格局,，應該說還是一個以美國為超級大國,，以歐

盟、俄羅斯,、日本,、中國為大國及國際集團的形式。下面談一下美國的單邊主義及世界的多極化趨勢,。美國作為頭號超級大國的地位在短期內是不會動搖的,。

首先它的經濟地位是不會動搖的，第二,，它的軍事地位是無法取代的,，第三,，是科技實力的優(yōu)勢。這些都為美國的大國地位及奠定了基礎,。歐盟的發(fā)展也極為迅速,，歐盟的發(fā)展是對美國和俄羅斯的抗衡，因為歐盟的東擴實質是在侵占俄羅斯的勢力范圍,，從東歐巨變和蘇聯(lián)解體,，俄羅斯作為蘇聯(lián)的后繼者不能控制整個東歐。相反,，住機會,，利用歐洲共有的信仰和理念拉攏東歐，對俄羅斯形成威脅;歐盟的擴展也是在蓄勢對美國抗衡,，試圖擺脫美國的陰影,，此前的歐洲需要美國的軍事保護，而現(xiàn)在歐盟正在建立自己的軍事共同體和導彈防御體系,。

俄羅斯是當今世界上唯一一個在軍事上可以與美國叫板的國家,。俄羅斯的科技在國際舞臺上占有重要地位。比如說航空航天業(yè),，它擁有航天航空的核心技術,。

只是經濟發(fā)展速度緩慢。

日本經濟發(fā)展迅速,，日本的經濟支柱主要是電子,、高科、輕工業(yè),、汽車,、金融等，由經濟帶來的軍事發(fā)展也是得到了很大提高,。

中國的宗旨是維護世界和平,。中國的發(fā)展、特別是在改革開放二十年來的發(fā)展是非?？斓模磕暌?~9的速度發(fā)展,，世界驚呼：21世紀是中國的世紀,。中國的改革開放帶來了經濟的發(fā)展，同時也帶來了科學技術的快速發(fā)展,。中國在國際事務上越來越顯得舉足輕重,，為維護世界和平做出了重要貢獻。隨之而來的是興起了“中國威脅論”這一說,，但這實屬一些國家的無稽之談,?；谝陨戏治鑫艺J為中國的發(fā)展要注意以下兩點：

一、要保證經濟的持續(xù)高速發(fā)展,，不要錯過珍貴的和平年代,。只有經濟發(fā)展了才能使國防、科技,、教育,、基礎設施等方面得到提高，才能充分保障國家安全,。

二,、要堅持和平共處五項原則的外交政策。有了良好的外交,，才有良好的國際環(huán)境,，才能吸引外資，為經濟建設做出貢獻,。