在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

囫圇吞棗怎么造句十字篇一

1,、上課學(xué)習(xí)不能半知半解，囫圇吞棗是不能提高學(xué)習(xí)成績的,。

2,、他就囫圇吞棗般把這件事情敷衍過去了

3、一飯一粟,，來處不易,，一本好書的產(chǎn)生，更不是容易的事,，咱們豈可草草讀過,，不說對不住作者，就對自我的.本身說,，也不應(yīng)囫圇吞棗一般地來讀書,。

4、咱們做事情要認(rèn)認(rèn)真真,，不能萬事都囫圇吞棗

5,、咱們在學(xué)習(xí)新的課文時，必須要仔細(xì)閱讀,，而不能囫圇吞棗,。

6,、小明回到家里，把老師發(fā)的家長信囫圇吞棗的看了,。

7,、讀書要有收獲，千萬不能一目十行囫圇吞棗

8,、學(xué)習(xí)切忌囫圇吞棗,，就應(yīng)一步一個腳印，踏踏實(shí)實(shí)地打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

9,、你能不能不好囫圇吞棗的把這篇文章閱讀完

10、讀書不能囫圇吞棗,，要讀到內(nèi)涵,，讀到中心才能讀好。

11,、你覺得你這樣囫圇吞棗的做完這件事情會不會有收獲呢

12,、不管學(xué)習(xí)什么知識都要仔細(xì)琢磨，深刻領(lǐng)會,，千萬不能囫圇吞棗只學(xué)皮毛,。

13、我看書總是囫圇吞棗的,，當(dāng)伯父問我時,，我就張冠李戴地亂說一氣。

14,、父親講的故事我不是很明白,，只能讓我囫圇吞棗的了解了一些。

15,、做事不能囫圇吞棗,要靜下心來做,，否則欲速則不達(dá)

16、同桌看一篇小說,，才用十分鐘就囫圇吞棗的看完了,。

17、老師叫咱們熟讀明天的課文,，而我囫圇吞棗的幾分鐘就看完了,。

囫圇吞棗怎么造句十字篇二

囫圇吞棗怎么造句

1、囫圇吞棗的也沒太明白,，過幾天再看一遍

2,、對于課堂上老師講的知識,咱們要消化,不好囫圇吞棗地接收

3、一飯一粟,，來處不易,，一本好書的產(chǎn)生,，更不是容易的事，咱們豈可草草讀過,，不說對不住作者，就對自我的本身說,，也不應(yīng)囫圇吞棗一般地來讀書。

4、行為主義的交替反應(yīng)之說便用以補(bǔ)救這種囫圇吞棗之弊,。

5,、學(xué)習(xí)不能囫圇吞棗而是要精益求精

6、水子回到家,，將布克寫給自我的信囫圇吞棗地看了,。

7、這天心煩意亂,，靜不下心看書后半部分不能細(xì)細(xì)看下去了,，囫圇吞棗竟有收獲

8、如果使學(xué)生處于被動狀態(tài),，讓學(xué)生囫圇吞棗死記硬背,，即使在學(xué)生的頭腦里填塞了一大堆知識，也不可能增進(jìn)他們的思考力,。

9,、爺爺坐在我面前，和藹可親地對我說：“咱們做任何事,，都不能囫圇吞棗亂干一通?！眀ashouji

10,、爺爺也不好求這些，正因他本來就講不明白那些詩,，只能讓我囫圇吞棗,。

11、由于太餓了,，飯菜一上來,，我便囫圇吞棗吃起來，結(jié)果給噎著了

12,、然而,，人們來不及鑒別吸收和消化，只能采取浮光掠影或者囫圇吞棗的辦法,，良莠不分,，拾起來便用,。

13、水子回到家,，將布克寫給自我的信囫圇吞棗地看了,。

14、倘使囫圇吞棗,，似乎沒有多大用處,。

15、?如果使學(xué)生處于被動狀態(tài),，讓學(xué)生囫圇吞棗死記硬背,，即使在學(xué)生的頭腦里填塞了一大堆知識，也不可能增進(jìn)他們的思考力,。

16,、學(xué)問二字，學(xué)是學(xué),，問是問,。要多問，不可再囫圇吞棗了

17,、不懂的問題必須要清楚明白才行,，不可囫圇吞棗

18、讀書不能囫圇吞棗,，要讀到內(nèi)涵,，讀到中心才能讀好。

19,、那種只有一個籠統(tǒng)說法的囫圇吞棗式的教科書,，只能使學(xué)生”食而不化”，難以明白,。

20,、咱們讀書不好囫圇吞棗，要細(xì)細(xì)品味其中的好詞好句,。他向來做事都是張冠李戴,，三心二意。

21,、一向想著說讀寫練,，卻總是囫圇吞棗的一帶而過

22、爺爺也不好求這些,，正因他本來就講不明白那些詩,，只能讓我囫圇吞棗。

23,、培訓(xùn)講課有點(diǎn)粗糙,，囫圇吞棗,，還得回家好好研究

24、在學(xué)習(xí)前人的東西時,，取囫圇吞棗的方法,，不能消化并明白其因此然。

囫圇吞棗怎么造句十字篇三

囫圇吞棗造句

造句指懂得并使用字詞,，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順,、意思完整、符合邏輯的句子,。依據(jù)現(xiàn)代語文學(xué)科特征，可延伸為寫段,、作文的基礎(chǔ),，是學(xué)生寫好作文的基本功。下面為大家?guī)磬駠魍虠椩炀?，快來看看吧?/p>

1,、我們要借鑒古人鑿壁偷光的精神，學(xué)習(xí)切不可囫圇吞棗,，應(yīng)該厚積薄發(fā),，如老馬識途一般循序漸進(jìn)。

2,、一飯一粟,，來處不易，一本好書的產(chǎn)生,，更不是容易的事,，我們豈可草草讀過，不說對不住作者,，就對自己的本身說,，也不應(yīng)囫圇吞棗一般地來讀書。

3,、對于課堂上老師講的知識,，我們要消化，不要囫圇吞棗地接收,。

4,、行為主義的交替反應(yīng)之說便用以補(bǔ)救這種囫圇吞棗之弊。

5,、水子回到家,，將布克寫給自己的信囫圇吞棗地看了。

6,、那種只有一個籠統(tǒng)說法的囫圇吞棗式的教科書,，只能使學(xué)生”食而不化”,，難以理解。

7,、不懂的問題一定要清楚明白才行,，不可囫圇吞棗。

8,、小明回到家里,，把老師發(fā)的家長信囫圇吞棗的看了。

9,、同桌看一篇小說,，才用十分鐘就囫圇吞棗的看完了。

10,、爺爺也不要求這些,，因?yàn)樗緛砭椭v不明白那些詩，只能讓我囫圇吞棗,。

11,、爸爸講的故事我不是很明白，只能讓我囫圇吞棗的了解了一些,。

12,、在學(xué)習(xí)前人的`東西時，取囫圇吞棗的方法,，不能消化并理解其所以然,。

13、學(xué)問二字,，學(xué)是學(xué),，問是問。要多問,，不可再囫圇吞棗了

14,、我們讀書不要囫圇吞棗，要細(xì)細(xì)品味其中的好詞好句,。他向來做事都是張冠李戴,，三心二意。

15,、如果使學(xué)生處于被動狀態(tài),，讓學(xué)生囫圇吞棗死記硬背，即使在學(xué)生的頭腦里填塞了一大堆知識,，也不可能增進(jìn)他們的思考力,。

16、一直想著說、讀,、寫,、練，卻總是囫圇吞棗的一帶而過

17,、上課學(xué)習(xí)不能半知半解,，囫圇吞棗是不能提高學(xué)習(xí)成績的。

18,、然而,，人們來不及鑒別、吸收和消化,，只能采取浮光掠影或者囫圇吞棗的辦法,，良莠不分，拾起來便用,。

19,、不管學(xué)習(xí)什么知識都要仔細(xì)琢磨，深刻領(lǐng)會,，千萬不能囫圇吞棗只學(xué)皮毛。

20,、倘使囫圇吞棗,，似乎沒有多大用處。

21,、讀書不能囫圇吞棗,，要讀到內(nèi)涵，讀到中心才能讀好,。

22,、培訓(xùn)講課有點(diǎn)粗糙，囫圇吞棗,，還得回家好好研究,。

23、囫圇吞棗的也沒太明白,，過幾天再看一遍,。

24、學(xué)習(xí)要靠平時的積累,，別到了臨時才囫圇吞棗的抱佛腳,，這是不可取的。

25,、讀書要有收獲,，千萬不能一目十行、囫圇吞棗。

26,、爺爺坐在我面前,，和藹可親地對我說：“我們做任何事，都不能囫圇吞棗亂干一通,?！?/p>

27、他餓極了,，囫圇吞棗地吃下妻子做的食物,。

28、老師叫我們熟讀明天的課文,，而我囫圇吞棗的幾分鐘就看完了,。

29、今天心煩意亂,，靜不下心看書后半部分不能細(xì)細(xì)看下去了,，囫圇吞棗竟有收獲。

30,、不懂得問題一定要清楚明白才行,，不能囫圇吞棗。

31,、學(xué)習(xí)不能囫圇吞棗而是要精益求精,。

32、由于太餓了,，飯菜一上來,，我便囫圇吞棗吃起來，結(jié)果給噎著了,。

33,、你看四大名著的時候一目十行，隨便瀏覽的話無異于囫圇吞棗,，是沒有效果的,。