總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園垃圾分類活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié) 幼兒園垃圾分類開(kāi)展情況匯報(bào)篇一

校園垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅,、細(xì)菌,、老鼠等，是疾病的傳播源,；且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運(yùn)去填埋,，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長(zhǎng)期存在,，污染成分就會(huì)通過(guò)水,、空氣,、土壤,、食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體健康,。而我們將垃圾分類處理加以回收利用,，不僅節(jié)省了大量的填埋占地、避免污染,，還能按類別回收資源,、保護(hù)資源和環(huán)境，同時(shí),，培養(yǎng)了幼兒的'環(huán)保意識(shí),。

1,、盡量避免使用一次性的物品，如免洗餐具,、紙杯,、紙巾等，或減少不必要物品的使用量,，如漂白劑,、衣服柔軟精等化學(xué)用劑，不但可減少開(kāi)支,，更可降低環(huán)境污染和資源浪費(fèi),。

2、盡量選用可再填充式之復(fù)印機(jī),、傳真機(jī)或打印機(jī)墨水,。

3、多使用天然肥皂以代替清潔劑,，可減少水源污染,。

4、拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?/p>

5,、離開(kāi)教室后隨手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源,。

6、有害廢棄物如電池,、日光燈管,，應(yīng)另外存放，再利用的資源如廢紙,、玻璃等,，應(yīng)和其他垃圾分開(kāi)，累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊(duì)處理,，以減少資源的浪費(fèi),。

7、通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,，使幼兒初步的了解了垃圾分類的知識(shí),；逐步形成了垃圾分類意識(shí)、環(huán)保意識(shí),、可持續(xù)發(fā)展意識(shí),。

我園內(nèi)堅(jiān)持一日兩掃，并做到衛(wèi)生無(wú)角,、無(wú)環(huán)境污染源,，組織值班教師每日進(jìn)行檢查，一周小結(jié),，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),。在“世界環(huán)境日”不失時(shí)機(jī)地舉行“保護(hù)環(huán)境,、美化校園”專題講座，號(hào)召全園行動(dòng)起來(lái),，綠化美化家園,，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

垃圾分類回收處理是我園文明程度的重要體現(xiàn),。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來(lái)的污染,、節(jié)約垃圾無(wú)害化處理費(fèi)用，有利于進(jìn)行資源再利用,。在校園中開(kāi)展垃圾分類回收利用的活動(dòng),，不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)省資源,，還可以培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護(hù)的意識(shí),。普及垃圾分類知識(shí)，提高全民環(huán)保意識(shí),，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策,，建設(shè)一個(gè)綠色、和諧,、美麗,、節(jié)約型的校園。在下一步的工作中,，我們將再接再厲,，努力使這項(xiàng)活動(dòng)更加富有成效。

為了保持xx幼兒園的清潔衛(wèi)生,，培養(yǎng)xx幼兒園全體教職工,、小朋友的環(huán)保意識(shí)，提高教職工及幼兒的環(huán)保技能,，讓教職工,、幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶，實(shí)現(xiàn)垃圾資源化,，有利于減少管理成本,，實(shí)現(xiàn)垃圾分類量化遞減，有利于綜合利用,，實(shí)現(xiàn)垃圾的無(wú)害化等好處,，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會(huì)。

幼兒園垃圾分類活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié) 幼兒園垃圾分類開(kāi)展情況匯報(bào)篇二

為加強(qiáng)全體師生,、家長(zhǎng)的垃圾分類意識(shí)，近日,，幼兒園開(kāi)展了“大手牽小手,，垃圾分類齊動(dòng)手”主題活動(dòng),。

首先，該園召開(kāi)全體教職工會(huì)議,，發(fā)放生活垃圾分類宣傳手冊(cè)并進(jìn)行動(dòng)員宣傳,，使教職工充分認(rèn)識(shí)減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義，并向家長(zhǎng)發(fā)放生活垃圾分類倡議書(shū),，宣傳,、指導(dǎo)家長(zhǎng)如何進(jìn)行垃圾分類和垃圾分類的重要性。接著,，購(gòu)置分類垃圾桶,，按照要求做好垃圾桶“四分類”，在班級(jí),、辦公室設(shè)置2分類桶,，在公共區(qū)域設(shè)置3分類桶，幼兒園食堂產(chǎn)生的餐廚垃圾設(shè)置餐廚垃圾桶,，并做好日常記錄工作,，創(chuàng)設(shè)支持性環(huán)境，營(yíng)造分類氛圍,，積極調(diào)動(dòng)師生參與垃圾分類的主動(dòng)性,。

為讓幼兒更好地了解垃圾分類的具體方法，xx幼兒園將垃圾分類納入教學(xué)活動(dòng),，組織各年齡段開(kāi)展不同形式的垃圾分類專題教育活動(dòng),。組織幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的垃圾分類標(biāo)志和基本分類常識(shí)，引導(dǎo)幼兒使用班級(jí)分類垃圾桶進(jìn)行日常生活垃圾的.分類,。20xx年x月x日,，xx幼兒園結(jié)合秋游活動(dòng)開(kāi)展垃圾分類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，各段共千余人分布在明鏡公園,、萬(wàn)松公園、瑞安廣場(chǎng)、玉海樓，教師組織幼兒認(rèn)識(shí)各秋游地點(diǎn)的分類垃圾桶,，幼兒自發(fā)地將美食分享后的垃圾投入到相對(duì)應(yīng)的垃圾桶,，幼兒參與度高，有效強(qiáng)化幼兒垃圾分類意識(shí)。

據(jù)悉，幼兒園正加快推進(jìn)生活垃圾分類管理工作,，后續(xù)還會(huì)分年齡段開(kāi)展一系列垃圾分類實(shí)踐活動(dòng),，由幼兒園帶動(dòng)幼兒,，幼兒帶動(dòng)家長(zhǎng)，提升師生及家長(zhǎng)對(duì)垃圾分類的參與率，實(shí)現(xiàn)垃圾分類全園化,、社會(huì)化,。

幼兒園垃圾分類活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié) 幼兒園垃圾分類開(kāi)展情況匯報(bào)篇三

為了加強(qiáng)我校中小學(xué)幼兒園垃圾分類，樹(shù)立社會(huì)主義生態(tài)文明觀和創(chuàng)新,、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放,、共享發(fā)展理念，提高全體師生的生活垃圾分類和資源環(huán)境意識(shí),，在普蘭店區(qū)教育局的統(tǒng)一部署下,，本學(xué)期我校主要做了如下幾方面的工作。

學(xué)校將垃圾分類工作,，作為本學(xué)期學(xué)校重點(diǎn)工作之一,。學(xué)校專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)專題會(huì)議,，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)市,、區(qū)教育局關(guān)于創(chuàng)建垃圾分類主題宣傳教育活動(dòng)的有關(guān)文件精神,，制定計(jì)劃,，統(tǒng)一部署,，各部門齊抓共管,，保障此項(xiàng)工作的有序開(kāi)展。

開(kāi)展環(huán)境整治,、垃圾分類工作,，是深入實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，堅(jiān)持綠水青山就是金山銀山的發(fā)展理念的務(wù)實(shí)舉措,。為此,，我們通過(guò)層層召開(kāi)會(huì)議，在領(lǐng)導(dǎo),、教師,、學(xué)生和家長(zhǎng)中，廣泛宣傳垃圾分類工作的重要意義,，普及生活垃圾分類知識(shí)與方法,，強(qiáng)化廣大師生珍惜資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí),，增強(qiáng)做好生活垃圾分類工作的責(zé)任感,，努力實(shí)現(xiàn)“教育一名學(xué)生、帶動(dòng)一個(gè)家庭,、文明整個(gè)社會(huì)”,，真正把生活垃圾分類觀念扎根于校園，切實(shí)將環(huán)境保護(hù)教育延伸至家庭和社會(huì),。

通過(guò)學(xué)校led屏,、板報(bào)、升旗儀式,、晨會(huì),、班隊(duì)會(huì)等載體和空間,，營(yíng)造垃圾分類活動(dòng)氛圍，使師生明確此項(xiàng)工作人人有責(zé),。

1,、三月份開(kāi)展垃圾分類知識(shí)進(jìn)校園活動(dòng)。學(xué)校把生活垃圾分類知識(shí)納入學(xué)校教育教學(xué)體系,，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，做好多學(xué)科滲透垃圾分類教育工作。德育主任向?qū)W生宣講垃圾分類的重要性以及垃圾分類的基本常識(shí)與方法,。各班級(jí)召開(kāi)垃圾分類,、綠色低碳主題班會(huì)，結(jié)合相關(guān)時(shí)間節(jié)點(diǎn),，通過(guò)國(guó)旗下講話,、知識(shí)競(jìng)賽、主題征文等教育活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立垃圾分類,、綠色低碳的環(huán)保理念,。

2、主題演講活動(dòng),。學(xué)校要求四至六年級(jí)以班級(jí)為單位圍繞垃圾減量與分類、資源循環(huán)利用,、愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境等主題,，結(jié)合日常生活開(kāi)展主題演講活動(dòng)，闡述對(duì)垃圾分類的認(rèn)識(shí)和理解,，突出垃圾分類的益處和價(jià)值,，呼吁同伴和家長(zhǎng)積極踐行垃圾分類，倡導(dǎo)資源回收利用,，共同營(yíng)造清潔,、優(yōu)美、舒適的宜居環(huán)境,。共表獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)選手兩名,，二等獎(jiǎng)選手五名，三等獎(jiǎng)選手五名,。

3,、“小手拉大手”活動(dòng)。學(xué)校通過(guò)班級(jí)家長(zhǎng)微信群,、“致家長(zhǎng)一封信”等多種途徑向家長(zhǎng)宣傳生活垃圾分類的相關(guān)政策和要求,，普及垃圾分類知識(shí)和方法。積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生成為家里生活垃圾分類“小小培訓(xùn)員”,，通過(guò)“小手拉大手”形式,，帶動(dòng)各自家庭參與,、踐行生活垃圾減量與分類收集，使垃圾分類成為生活習(xí)慣,，努力營(yíng)造優(yōu)美社會(huì)環(huán)境,。

4、宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)活動(dòng),。學(xué)生圍繞垃圾分類,、保護(hù)環(huán)境、節(jié)能低碳,、建設(shè)生態(tài)文明社會(huì)等題材進(jìn)行海報(bào)設(shè)計(jì),，用畫(huà)筆呈現(xiàn)對(duì)垃圾分類、綠色環(huán)保理念的理解,，以大膽的創(chuàng)意,、豐富的色彩、靈動(dòng)的形象,，展示對(duì)美好家園的建設(shè)暢想,，以創(chuàng)作為載體做一名垃圾分類的倡導(dǎo)者和宣傳員。共征集創(chuàng)意海報(bào)50份,，優(yōu)秀繪畫(huà)作品12副,。

5、踐行垃圾分類志愿服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。學(xué)校要求學(xué)生以家庭為單位,，積極參加相關(guān)公益活動(dòng)，走進(jìn)社區(qū)向群眾宣傳生活垃圾分類的意義,、知識(shí)和方法,，提高垃圾分類入戶率與參與度。組織學(xué)生開(kāi)展環(huán)衛(wèi)體驗(yàn)活動(dòng)或小義工活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生垃圾分類意識(shí),，養(yǎng)成低碳環(huán)保生活習(xí)慣。

6,、環(huán)保手工創(chuàng)意活動(dòng),。學(xué)校少先隊(duì)發(fā)起圍繞廢物利用、垃圾減量與分類等環(huán)保主題,，利用生活中的`廢舊物品,，通過(guò)巧思,、創(chuàng)意,、想象,、裁剪、描繪,、重組等方式賦予廢品以新的生命的倡議,，班主任和綜合實(shí)踐活動(dòng)課教師一起,，引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)樂(lè)趣的同時(shí)切身感受“垃圾是放錯(cuò)地方的資源”，提高學(xué)生節(jié)能低碳,、循環(huán)利用的意識(shí),。

7、開(kāi)展“垃圾分類收集小標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng),。對(duì)在垃圾分類主題宣傳教育活動(dòng)中表現(xiàn)突出,，積極參與志愿服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐，厲行勤儉節(jié)約,，自覺(jué)踐行垃圾減量,，養(yǎng)成分類投放良好習(xí)慣的學(xué)生進(jìn)行表彰，,，對(duì)在垃圾分類主題宣傳教育活動(dòng)中表現(xiàn)突出,，積極參與志愿服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐，厲行勤儉節(jié)約,，自覺(jué)踐行垃圾減量,，養(yǎng)成分類投放良好習(xí)慣的學(xué)生進(jìn)行表彰。共評(píng)選出校級(jí)標(biāo)兵10人,，班級(jí)標(biāo)兵24人,。激勵(lì)了學(xué)生見(jiàn)賢思齊，使評(píng)選表彰過(guò)程同時(shí)成為學(xué)生增強(qiáng)環(huán)境意識(shí),、提升文明素養(yǎng),、爭(zhēng)做環(huán)保標(biāo)兵的過(guò)程，成為學(xué)生自覺(jué)內(nèi)化,、自我教育的過(guò)程。

總之,，垃圾分類工作得到了校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，垃圾分類教育與學(xué)校日常德育工作、文明校園創(chuàng)建,、環(huán)保教育,、健康教育相結(jié)合,，廣大師生身體力行,，進(jìn)一步增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成了良好生活習(xí)慣,，在行動(dòng)上取得了一定的成效,。

幼兒園垃圾分類活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié) 幼兒園垃圾分類開(kāi)展情況匯報(bào)篇四

為打造良好的教育學(xué)習(xí)環(huán)境，建立學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí),，我校立足課堂教學(xué)和美麗學(xué)校創(chuàng)建，通過(guò)學(xué)生影響家庭,，全面推進(jìn)學(xué)校和家庭的垃圾分類處理,，努力做到生活垃圾減量化、資源化,、無(wú)害化,，做好生活垃圾的分類投放、分類收集,、分類利用、分類處理,，促進(jìn)城市文明與生態(tài)環(huán)境建設(shè),。根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于生活垃圾“三化四分”管理工作精神，結(jié)合我校實(shí)際情況,，我校組織開(kāi)展了一系列活動(dòng),。

1,、由學(xué)校大隊(duì)部負(fù)責(zé)撰寫(xiě)“垃圾分類我先行”教育實(shí)踐活動(dòng)方案,。整合學(xué)校開(kāi)展的環(huán)境保護(hù)、生態(tài)文明,、公民意識(shí)教育等專題教育活動(dòng),，將垃圾分類系列活動(dòng)納入美麗學(xué)校創(chuàng)建工作中。

2,、組織開(kāi)展晨會(huì),，以“垃圾分類在我身邊”為主題在周一晨會(huì)時(shí)間，一小品加解說(shuō)的形式為全體學(xué)生普及垃圾分類的知識(shí),，開(kāi)啟了垃圾分類活動(dòng)的大門,。

3、組織開(kāi)展垃圾分類主題班會(huì),。各中隊(duì)輔導(dǎo)員組織三至六年級(jí)的隊(duì)員以“小手拉大手,，垃圾分類我先行”為主題開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)，會(huì)中主要以垃圾分類知識(shí)介紹,，如何進(jìn)行垃圾分類,，及相關(guān)系列活動(dòng)為主，以促進(jìn)學(xué)生掌握垃圾分類的知識(shí)。同時(shí)要求隊(duì)員通過(guò)自己的行動(dòng)帶動(dòng)家人或周邊人一起行動(dòng)起來(lái),。

通過(guò)活動(dòng),，隊(duì)員們對(duì)垃圾分類有了更深刻的了解，并且也能夠從自己做起,，從身邊做起,，用自己的行動(dòng)影響更多的人參與到活動(dòng)中來(lái)。

4,、組織少先隊(duì)員以雛鷹假日小隊(duì)的形式開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。活動(dòng)主要在隊(duì)員家中開(kāi)展,，要求隊(duì)員與家人一起做好每天生活垃圾的分類處理工作,，并對(duì)每天的垃圾產(chǎn)量及垃圾減量小妙招進(jìn)行記錄?；顒?dòng)中,，隊(duì)員們積極參與，紛紛記錄下自己的垃圾減量小妙招,，并利用課余時(shí)間在隊(duì)員之間互相介紹,，互相學(xué)習(xí)，完善自身設(shè)計(jì)的垃圾減量小妙招,。

除此之外,，隊(duì)員們還走上街頭，走進(jìn)小區(qū)拿著自己親手制作的垃圾分類宣傳海報(bào)向路人普及垃圾分類的知識(shí),，動(dòng)員更多的人加入到行動(dòng)中,。通過(guò)活動(dòng)，隊(duì)員們對(duì)于環(huán)保的'意識(shí)也越來(lái)越強(qiáng),，校園也變得更加整潔,。

5、垃圾分類設(shè)施進(jìn)校園,。為了更好地開(kāi)展垃圾分類工作,，學(xué)校為每個(gè)班級(jí)、每個(gè)專用教室,、每個(gè)樓層均配備了垃圾分類專用垃圾桶，并且在垃圾房設(shè)置了垃圾分類介紹展板,，讓我們的學(xué)生時(shí)刻都有垃圾分類的意識(shí),，知道自身的責(zé)任。

6,、做好“小手拉大手,，垃圾分類我先行”系列活動(dòng)宣傳報(bào)道工作。注重活動(dòng)過(guò)程性材料積累,，動(dòng)員全體師生利用身邊的各種豐富的媒體渠道宣傳垃圾分類的重要性,，這也讓更多的家長(zhǎng)成為我們的宣傳者，讓活動(dòng)開(kāi)展更加扎實(shí)有效。

“垃圾分類”是很有意義也很必要的，但由于長(zhǎng)久以來(lái)觀念的影響，很多情況下我們會(huì)忽略其意義。因此，在學(xué)校大力開(kāi)展此活動(dòng)是有利于學(xué)生正確觀念形成的，并且能夠同學(xué)隊(duì)員的行動(dòng)去影響身邊周圍的其它人,。

在活動(dòng)中,，相信無(wú)論是學(xué)生、老師,、家長(zhǎng)甚至是一些看見(jiàn)學(xué)生宣傳的成人都會(huì)有所認(rèn)識(shí),，有所收獲,。我們會(huì)繼續(xù)為更好的環(huán)境而努力,。

幼兒園垃圾分類活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié) 幼兒園垃圾分類開(kāi)展情況匯報(bào)篇五

地球,，是我們賴以生存的家園，但近幾十年來(lái)，我們的生活環(huán)境卻隨著經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)而慢慢被破壞，全球熱島效應(yīng)、白色垃圾污染、水資源污染……

保護(hù)地球,，保護(hù)環(huán)境,，從小事做起從減少垃圾污染開(kāi)始。您千萬(wàn)別小看垃圾污染,，垃圾通常是先被送到堆放場(chǎng),，然后再送去填埋。但它的填埋的費(fèi)用是高昂的,，而且垃圾填埋場(chǎng)不復(fù)為耕地,，也無(wú)法建成生活小區(qū)。因此,，垃圾分類勢(shì)在必行,。

我校在20xx年6月份，開(kāi)展了垃圾分類系列活動(dòng),。

通過(guò)校園廣播,、櫥窗等,，廣泛開(kāi)展垃圾分類的宣傳,、教育和倡導(dǎo)工作,，闡明垃圾對(duì)社會(huì)生活造成的嚴(yán)重危害,，宣傳垃圾分類的重要意義,，呼吁學(xué)生積極參與。同時(shí)，利用校會(huì)、班會(huì)等時(shí)間，讓學(xué)生互相交流,，互相受教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),，使學(xué)生逐漸把垃圾分類變成自覺(jué)和習(xí)慣性行為;并對(duì)分類工作做得好的班級(jí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),，樹(shù)立典型，介紹經(jīng)驗(yàn),，強(qiáng)化推廣,。

我校各班籌備、開(kāi)展了有關(guān)垃圾分類的班隊(duì)主題教育活動(dòng),。全校各班的學(xué)生分為不同的組別,，以幻燈片、自編小品等形式來(lái)進(jìn)行向大家展示垃圾分類的日常常識(shí),，并以小游戲形式,，讓學(xué)生自己動(dòng)手進(jìn)行垃圾分類。通過(guò)活動(dòng),，讓全校學(xué)生了解了更多的垃圾分類知識(shí),，更深層次的體會(huì)到了垃圾分類的重要性和必要性,。

學(xué)校成立30人的教師垃圾分類宣傳志愿隊(duì)及35人的.學(xué)生垃圾分類宣傳志愿隊(duì)。師生志愿隊(duì)負(fù)責(zé)在師生團(tuán)隊(duì)中加強(qiáng)垃圾分類常識(shí),，以身作則,，并時(shí)刻督促全校師生在日常教學(xué)生活中對(duì)垃圾進(jìn)行分類投放。學(xué)校對(duì)表現(xiàn)好的師生垃圾分類宣傳志愿隊(duì)員進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng),，并在全校校會(huì)上頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。鼓勵(lì)同學(xué)們都來(lái)了解垃圾分類,，都積極參與垃圾分類,，使有限的資源能得到重復(fù)利用,，以此達(dá)到減少生活污染的目的。

學(xué)校在各處設(shè)置分類垃圾筒：垃圾桶上貼上“可回收物”和“其他垃圾”標(biāo)志,，并且通過(guò)校會(huì)宣傳，告訴學(xué)生在扔垃圾的時(shí)候分類投進(jìn)不同的桶里,，在垃圾桶附近粘貼生活垃圾分類指引,，以幫助學(xué)生對(duì)垃圾進(jìn)行分類投放;學(xué)校保潔人員在清理垃圾的時(shí)候,，再分別進(jìn)行處置。并且鼓勵(lì)各班設(shè)置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放,，比如我校學(xué)生每天喝過(guò)奶的奶盒、水瓶,、廢紙等等，全部放進(jìn)紙箱內(nèi),，定期賣給廢品收費(fèi)站。所得費(fèi)用可以作為本班班費(fèi),，為同學(xué)們買獎(jiǎng)品等。這樣,，既環(huán)保,，又使同學(xué)們樹(shù)立了節(jié)約意識(shí),，還能讓同學(xué)們積極參與垃圾分類,。

通過(guò)本次垃圾分類活動(dòng)，使同學(xué)們了解到,，現(xiàn)今的垃圾處理方法大多處于籠統(tǒng)的堆放填埋方式，加重了環(huán)境污染;因此垃圾分類工作是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去的系統(tǒng)工作,，同學(xué)們不僅在學(xué)校要做到將垃圾進(jìn)行分類,，還要將垃圾分類的好習(xí)慣帶回家里,。

幼兒園垃圾分類活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié) 幼兒園垃圾分類開(kāi)展情況匯報(bào)篇六

校園是來(lái)及生產(chǎn)比較多的地方，每天都會(huì)產(chǎn)生很多來(lái)及,，有很多學(xué)生也生活在校園，每天的來(lái)及成堆的出現(xiàn)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活也是非常不便的,，同時(shí)這些垃圾中有很多可以回收的來(lái)及,，把這些垃圾回，能夠減少污染,，并且在學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生們養(yǎng)成還干凈,，知道把垃圾分類，讓他們養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣是非常重壓的,，因?yàn)樗麄兪切律?，從這一代中培養(yǎng)讓他們知道分類的重要性，學(xué)會(huì)分類是非常有必要的,。

在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中每一個(gè)學(xué)生都認(rèn)真的做好垃圾分類工作,，對(duì)于一些不常見(jiàn)的來(lái)及或者不知道怎么分類的來(lái)及同學(xué)們都知道積極的詢問(wèn)，知道向其他同學(xué)老師尋求幫助,，沒(méi)有睡意丟棄來(lái)及,，是非常好的。

在活動(dòng)中每一個(gè)同學(xué)都把自己手上的垃圾及時(shí)分類到了正確的地方,，就算放錯(cuò)的地方也有其他同學(xué)及時(shí)提醒,，在老師的知道下，在學(xué)生的積極學(xué)習(xí)下,，很快大家就學(xué)會(huì)了垃圾分類，并且把校園里面的來(lái)及用工具撿起來(lái)丟到垃圾分類箱里,。

每一個(gè)同學(xué)都心動(dòng)起來(lái)了,，每一個(gè)同學(xué)都做好了來(lái)及分類，雖然垃圾比較臟,，但是也沒(méi)有人去說(shuō)臟,，也沒(méi)有人反對(duì)這次的活動(dòng)，因?yàn)榇蠹叶贾酪Ｗo(hù)環(huán)境,，要從自己做起,，對(duì)于來(lái)及分類也是非常感興趣，也做的非常好,，沒(méi)有做任何的逃避,，每個(gè)人都把垃圾分類做的最好，不斷的去更新自己的知識(shí),，不斷的去實(shí)踐,，通過(guò)這次活動(dòng)去了解一些常見(jiàn)的問(wèn)題，每一個(gè)人都做到了,，學(xué)校要求的.,，沒(méi)有人做錯(cuò)，都認(rèn)真的做好。

這次的垃圾分類活動(dòng)做的非常好,，每個(gè)同學(xué)都參與了,，連老師也一起參加期中,，并且在這次活動(dòng)中老師和學(xué)生把校園從新打掃了一遍，讓校園煥然一新，同時(shí)也通過(guò)這次的活動(dòng)讓校園的所有學(xué)生都已經(jīng)學(xué)會(huì)了垃圾分類，都知道了怎樣去分類,，對(duì)于期中的一些需要掌握的也都已經(jīng)掌握了,，這次的活動(dòng)很順利,，也非常成功，因?yàn)橥ㄟ^(guò)這次活動(dòng)學(xué)生學(xué)到了垃圾分類，并且行動(dòng)起來(lái)，把該做的任務(wù)都做好了,，這是非常值得高興的事情,。

通過(guò)這次活動(dòng)也讓同學(xué)們知道了垃圾分類的重要,，讓他們養(yǎng)成丟來(lái)及要分類的習(xí)慣，知道了垃圾可以回收,，有利于保護(hù)環(huán)境，減少資源的浪費(fèi),，在老師和同學(xué)的共同努力下順利完成,。

幼兒園垃圾分類活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié) 幼兒園垃圾分類開(kāi)展情況匯報(bào)篇七

學(xué)校為了讓校園更加美好，讓我們這些小學(xué)生懂得垃圾分類,，了解垃圾分類的知識(shí),，因此特意為我們舉辦了一次以“垃圾分類”為主題的活動(dòng)。目前活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,，就我參加活動(dòng)之后做一個(gè)活動(dòng)總結(jié)：

學(xué)校讓我們學(xué)生自己準(zhǔn)備垃圾桶，并且把每個(gè)垃圾桶貼好垃圾種類的標(biāo)簽,。這樣的一次動(dòng)手,，首先就讓我們學(xué)生學(xué)到了垃圾有哪些分類,。全校所有的小學(xué)班級(jí)都做了這樣的準(zhǔn)備，為后面的活動(dòng)做好了前期的準(zhǔn)備,，也更方便了之后活動(dòng)的進(jìn)行,。

活動(dòng)開(kāi)始后,，首先是在班級(jí)里學(xué)習(xí)垃圾分類的一些知識(shí)，包活垃圾的種類,，然后細(xì)致的講解了每一種垃圾都分到哪一個(gè)桶里,。當(dāng)然文字對(duì)我們來(lái)說(shuō),，還不是特別的了解,，然后就是老師通過(guò)給我們看視頻，從視頻里去進(jìn)行對(duì)垃圾的分辨,。

當(dāng)我們了解基礎(chǔ)的垃圾分類知識(shí)后,，我們的老師就帶領(lǐng)我們開(kāi)始在校園里進(jìn)行垃圾分類了。這個(gè)活動(dòng)都是以班級(jí)為單位進(jìn)行的,，用我們自己制作的簡(jiǎn)易垃圾桶,，在校園里撿拾垃圾，然后一邊撿,，一邊辨認(rèn)并分類,。別說(shuō)不進(jìn)行這樣一場(chǎng)特別的活動(dòng),，我都不知道原來(lái)校園里還有很多地方扔滿了垃圾，而且大家都是隨手扔的,，并且校園各處的.垃圾桶都跟個(gè)擺設(shè)似的,。每個(gè)班級(jí)竭盡全力把垃圾撿起來(lái)扔到分類好的垃圾桶里，就這樣進(jìn)行著,，整個(gè)過(guò)程中我們不知不覺(jué)就撿了很多的垃圾了，真的是什么都有,，從有害垃圾電池,、廚余垃圾水果皮、其他垃圾衛(wèi)生紙到可回收垃圾易拉罐等,，真的是什么都有,，可謂繁雜。

活動(dòng)進(jìn)行到最后,，我們把垃圾桶擺在操場(chǎng)上由老師們?yōu)槲覀兘視源鸢浮?/p>

整個(gè)活動(dòng)這樣進(jìn)行下來(lái)，說(shuō)實(shí)話真的挺累的,，我們不僅要一邊撿自己扔掉的垃圾,，還要進(jìn)行分類,，有的垃圾不要分的時(shí)候，就是我們最艱難的,，不知道放在哪個(gè)垃圾桶里,，又不能依舊丟在外面，所以我們就只能單獨(dú)用一個(gè)袋子裝著,，或者是詢問(wèn)老師,，不然真不好辨認(rèn)。雖然活動(dòng)后面,，我們班級(jí)沒(méi)有把垃圾全部都分好,，有些還混淆了，但是對(duì)我們來(lái)說(shuō)，意義是很大的,。通過(guò)這個(gè)對(duì)垃圾去分類的活動(dòng)，讓我和同學(xué)們明白垃圾一定要分類,，不然最后污染的一定是我們的生存環(huán)境,，也一定會(huì)對(duì)我們的生活造成很多的危害，并且學(xué)會(huì)對(duì)垃圾分類,，也是保護(hù)環(huán)境的一項(xiàng)措施,。我相信經(jīng)過(guò)此次活動(dòng)，大家都不會(huì)在隨便亂丟垃圾了,，一定會(huì)重視保護(hù)我們的環(huán)境的,。

幼兒園垃圾分類活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié) 幼兒園垃圾分類開(kāi)展情況匯報(bào)篇八

通過(guò)第一階段一系列主題活動(dòng)，幼兒完成了“垃圾分類”知識(shí)的積累,。第二階段主要開(kāi)展了“垃圾分類”踐行活動(dòng),。根據(jù)課題研究實(shí)施方案，本階段主要通過(guò)以下方式來(lái)完成“垃圾分類”踐行活動(dòng)：

四月份,，在班里每天選出一個(gè)“小小監(jiān)督員”,，督促班級(jí)垃圾的分類投放。首先讓幼兒觀察室內(nèi)有無(wú)垃圾,，,，其次讓幼兒知道產(chǎn)生了什么垃圾，該如何正確分類投放,。例如：每天小朋友吃點(diǎn)的時(shí)候可能產(chǎn)生的垃圾會(huì)每天不同,，那么對(duì)這類垃圾重點(diǎn)拿出和幼兒討論該如何投放。對(duì)于每天可能產(chǎn)生的垃圾,，如掃下的塵土,、衛(wèi)生間手紙等，開(kāi)始強(qiáng)調(diào)它的分類方法,，以后只是提及,，不再作為重點(diǎn)。每天做好記錄,。

通過(guò)每天和幼兒討論一次不同的垃圾的投放,，使幼兒進(jìn)一步掌握正確投放垃圾的方法，同時(shí)更重要的'是使幼兒養(yǎng)成看到垃圾就進(jìn)行分類投放的習(xí)慣,。

為了擴(kuò)展幼兒踐行“垃圾分類”活動(dòng)的面,，我們開(kāi)展了幼兒在不同場(chǎng)所進(jìn)行“垃圾分類”投放行為的統(tǒng)計(jì)。每周通過(guò)談話詢問(wèn)幼兒在園里,，在家里,，在公共場(chǎng)所是否有“垃圾分類”投放的行為，并具體說(shuō)出投放的物品名稱及時(shí)間和地點(diǎn),。例如：老師問(wèn)某個(gè)小朋友：你在園里分類投放垃圾了嗎?幼兒：分類投放了,，我把香蕉皮放到了不可回收的垃圾箱里,。老師：在家里分類投放垃圾了嗎?(有的幼兒回答不上來(lái)，說(shuō)明沒(méi)進(jìn)行分類投放)有的幼兒會(huì)說(shuō)：我把家里的廢報(bào)紙放到了可回收的垃圾箱里,。每個(gè)幼兒回答不同,。老師再問(wèn)：休息日爸爸媽媽領(lǐng)你們?nèi)ス矆?chǎng)所游玩，途中產(chǎn)生的垃圾是否進(jìn)行了分類投放?引導(dǎo)幼兒各自講述自己的經(jīng)歷,。如有的小朋友說(shuō)：星期天爸爸帶我去動(dòng)物園,，給我買了飲料，喝完我把空的飲料瓶放入可回收垃圾箱,，還有的說(shuō)：媽媽帶我去逛街,，給我買了冰激凌，我吃完把紙盒扔進(jìn)可回收垃圾桶等等,，五花八門,。只要小朋友在不同場(chǎng)所能說(shuō)出一個(gè)以上的具體行為，就計(jì)入本周能夠進(jìn)行垃圾分類活動(dòng)的'次數(shù)里,。

通過(guò)這一活動(dòng),，讓幼兒知道不管在哪里都應(yīng)該對(duì)垃圾進(jìn)行分類投放。增強(qiáng)了幼兒“垃圾分類”投放的意識(shí),，使幼兒的“垃圾分類”行為習(xí)慣進(jìn)一步養(yǎng)成,。

1.為了讓家長(zhǎng)配合小朋友一起進(jìn)行“垃圾分類”活動(dòng)，我們辦了一期“垃圾分類知識(shí)宣傳”主題專欄,。詳細(xì)介紹了垃圾如何分類,，哪些是“可回收垃圾”，哪些是“不可回收垃圾”,，哪些是“有害垃圾”,。

2.為了讓幼兒在家有效操作“垃圾分類”，給幼兒布置家庭手工作業(yè),，要求和家長(zhǎng)一起制作三個(gè)垃圾分類箱,，在日常生活中和家長(zhǎng)一起開(kāi)展垃圾分類活動(dòng)。

3.為了讓家長(zhǎng)對(duì)“垃圾分類”重要性有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，我們又辦了一期世界其他國(guó)家對(duì)“垃圾分類”處理的方法(做的比較好的國(guó)家),，讓家長(zhǎng)重視環(huán)保教育，從而鼓勵(lì),、支持孩子養(yǎng)成垃圾分類處理的習(xí)慣,。

共發(fā)放56份，收回43份,，有效調(diào)查表43份。通過(guò)對(duì)收回的《“垃圾分類”調(diào)查表》的匯總分析，了解了家長(zhǎng)對(duì)“垃圾分類”行為的各種看法,，增強(qiáng)了我們?cè)趫@里對(duì)幼兒進(jìn)行“垃圾分類”教育的信心,。從調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析看，幼兒園垃圾分類養(yǎng)成教育是可行的,，有希望的,。首先，絕大部分家長(zhǎng)了解了幼兒在園進(jìn)行垃圾分類養(yǎng)成教育的事實(shí),，并能在家積極支持，和幼兒一起進(jìn)行垃圾分類,，對(duì)幼兒初步的垃圾分類養(yǎng)成起到了積極的作用,。其次，絕大部分家長(zhǎng)懂得垃圾分類的意義,，只要條件允許,，他們很愿意對(duì)垃圾進(jìn)行分類投放。雖然目前進(jìn)行垃圾分類投放的社會(huì)大環(huán)境還不成熟,，但能夠看出通過(guò)幼兒的行為已經(jīng)觸動(dòng)了家長(zhǎng)的意識(shí),，為今后踐行“垃圾分類”奠定了良好的基礎(chǔ)。

根據(jù)課題研究實(shí)施方案,，我們采取多種形式，完成了第二階段積極踐行“垃圾分類”活動(dòng)的研究?jī)?nèi)容,，達(dá)到了我們預(yù)期的目的,。

幼兒園垃圾分類活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié) 幼兒園垃圾分類開(kāi)展情況匯報(bào)篇九

為減少城市垃圾處理壓力，緩解垃圾圍城危機(jī),，提高居民素質(zhì)和環(huán)保意識(shí)，提升居民進(jìn)行垃圾分類的能力,，落實(shí)我社區(qū)垃圾分類工作,。本月,，結(jié)合廣州市開(kāi)展“愛(ài)護(hù)環(huán)境”主題月的實(shí)際情況，我社區(qū)開(kāi)展了垃圾分類宣傳活動(dòng),，活動(dòng)情況小結(jié)如下。

本次活動(dòng)在周末進(jìn)行,，許多休息的居民都來(lái)到球場(chǎng)參與我們的活動(dòng)。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)多了一些對(duì)垃圾分類不太了解的居民,。為此，我們準(zhǔn)備了垃圾分類的宣傳資料,，免費(fèi)派發(fā)給居民群眾。

8：50,，活動(dòng)開(kāi)始了。首先是垃圾分類宣傳和垃圾分類實(shí)操演示,。我們要求居民打開(kāi)垃圾分類宣傳折頁(yè)，看著宣傳資料,，我工作人員告訴居民垃圾分類分為可回收垃圾、廚余垃圾,、有害垃圾和其他垃圾四類,，然后告訴居民每類垃圾對(duì)應(yīng)垃圾桶的顏色，各類垃圾的代表物品,，應(yīng)該如何進(jìn)行分類和回收等知識(shí)。然后各類垃圾都進(jìn)行了一次分類實(shí)操,。宣傳“愛(ài)護(hù)環(huán)境”的重要性，要求居民“愛(ài)護(hù)環(huán)境”,，進(jìn)行垃圾分類。

9：00,，垃圾分類有獎(jiǎng)游戲開(kāi)始了,。在垃圾分類實(shí)操游戲的攤位上,，小朋友比較積極,，他們把剛剛學(xué)習(xí)到的知識(shí)學(xué)以致用,，在家長(zhǎng)的陪同下，有序地進(jìn)行了垃圾分類實(shí)踐,。在垃圾分類有獎(jiǎng)問(wèn)答的.攤位上,，老人家比較敢興趣,，因?yàn)樯婕暗闹R(shí)面比較廣,，所以老人家不懂的就按自己的知識(shí)和習(xí)慣猜答案,。但是垃圾分類是一項(xiàng)帶有專業(yè)性的內(nèi)容，我工作人員引導(dǎo)居民詳細(xì)閱讀垃圾分類宣傳單張,，在單張內(nèi)容里面尋找答案。因此,，許多居民群眾都詳細(xì)閱讀了垃圾分類宣傳單，特別在好學(xué)的小朋友的帶動(dòng)下,，部分老人家也認(rèn)真閱讀了垃圾分類宣傳單張,，居民對(duì)垃圾分類有了更深的了解。

本次活動(dòng)我社區(qū)居委會(huì)共發(fā)出調(diào)查問(wèn)卷10份,，回收10份，滿意率為100%,，社區(qū)活動(dòng)得到居民群眾的支持！

我社區(qū)居委會(huì)將繼續(xù)開(kāi)展垃圾分類相關(guān)活動(dòng),，為構(gòu)建美麗家園而不斷努力,！

幼兒園垃圾分類活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié) 幼兒園垃圾分類開(kāi)展情況匯報(bào)篇十

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增,，對(duì)環(huán)境的壓力越來(lái)越大，特別是學(xué)校,，每天都在制造垃圾，如廢紙,、塑料,、廢電池、果皮等,，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源,。自從上學(xué)期來(lái)，我校響應(yīng)市委市政府的號(hào)召,，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在學(xué)校德育處、大隊(duì)部的工作支持下,，全體同學(xué)群策群力,、集思廣益,，垃圾分類活動(dòng)已初見(jiàn)成效。現(xiàn)將情況作如下總結(jié),。

校園垃圾混裝堆放,，極易孳生蚊蠅、細(xì)菌,、老鼠等，是疾病的傳播源;且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運(yùn)去填埋,，既侵占土地,，又使垃圾中的多種污染成分長(zhǎng)期存在,，污染成分就會(huì)通過(guò)水,、空氣、土壤,、食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體健康,。而我們將垃圾分類處理加以回收利用，不僅節(jié)省了大量的填埋占地,、避免污染，還能按類別回收資源,、保護(hù)資源和環(huán)境,，同時(shí),，培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

1,、可換芯的原珠筆,、自動(dòng)鉛筆，可自行充電的干電池,，不必?fù)Q封套的年歷,，可再使用的化妝品用具(如目線液、腮紅)都是可自行充填的物品,，此類產(chǎn)品可減少資源的浪費(fèi)。

2,、盡量避免使用一次性的物品,，如免洗餐具、紙杯,、紙巾等，或減少不必要物品的使用量,，如漂白劑,、衣服柔軟精等化學(xué)用劑,，不但可減少開(kāi)支，更可降低環(huán)境污染和資源浪費(fèi),。

3、盡量選用可再填充式之復(fù)印機(jī),、傳真機(jī)或打印機(jī)墨水,。

4、多使用天然肥皂以代替清潔劑,，可減少水源污染。

5,、拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?/p>

6、離開(kāi)教室后隨手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源,。

7、有害廢棄物如電池,、日光燈管，應(yīng)另外存放,，再利用的資源如廢紙、玻璃等,，應(yīng)和其他垃圾分開(kāi)，累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊(duì)處理,，以減少資源的浪費(fèi),。8,、通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,，使學(xué)生更深的了解了垃圾分類的知識(shí);逐步形成了垃圾分類意識(shí),、環(huán)保意識(shí)、可持續(xù)發(fā)展意識(shí),。

9、少先隊(duì)大隊(duì)部向全體同學(xué)發(fā)出了如下倡議：希望全校的同學(xué)能積極行動(dòng)起來(lái),，科學(xué)處理垃圾，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;“垃圾”是放錯(cuò)了地方的資源;努力把好的衛(wèi)生習(xí)慣帶到社區(qū),、帶到社會(huì)，認(rèn)真做好在自己周圍的“由點(diǎn)向面”的推廣,，努力爭(zhēng)當(dāng)“垃圾分類”知識(shí)的`宣傳員和“環(huán)保小標(biāo)兵”!

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,，同時(shí)也是環(huán)保教育的好場(chǎng)所,，教師在各科教學(xué),，尤其是思品,、語(yǔ)文、自然,、社會(huì)等學(xué)科的教學(xué)中有機(jī)地滲透環(huán)保教育;每周星期一班隊(duì)會(huì)定為環(huán)境教育主題會(huì)，利用唱歌,、小品,、相聲,、知識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào)等形式進(jìn)行教育,，形成了環(huán)保良好的氛圍;班級(jí)成立了環(huán)?？萍夹〗M，認(rèn)真收集信息,，整理資料，進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的研究和探索,。

三、利用活動(dòng)載體,，深化環(huán)保行為,。

我們校園內(nèi)堅(jiān)持一日兩掃,，并做到衛(wèi)生無(wú)角,、無(wú)環(huán)境污染源，組織學(xué)生干部每日進(jìn)行檢查,，一周小結(jié)，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),。學(xué)生在“植樹(shù)節(jié)”組織造林護(hù)樹(shù)活動(dòng);在“愛(ài)鳥(niǎo)周”開(kāi)展保護(hù)鳥(niǎo)類的宣傳教育;在“世界環(huán)境日”不失時(shí)機(jī)地舉行“保護(hù)環(huán)境,、美化校園”專題講座,，號(hào)召全體少先隊(duì)員行動(dòng)起來(lái)，綠化美化家園,，保護(hù)生態(tài)環(huán)境;在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，組織學(xué)生們走上街頭打掃衛(wèi)生,、清理垃圾，向社會(huì)分發(fā)保護(hù)環(huán)境的《倡議書(shū)》,，要求隊(duì)員以自己的實(shí)際行動(dòng),，影響、帶動(dòng)鄰里,、社會(huì)，共同創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境，達(dá)到良好效果,。

垃圾分類回收處理是校園文明程度的重要體現(xiàn),。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來(lái)的污染,、節(jié)約垃圾無(wú)害化處理費(fèi)用,，有利于進(jìn)行資源再利用,。在校園中開(kāi)展垃圾分類回收利用的活動(dòng)，不但可以使資源循環(huán)再利用,、節(jié)省資源,，還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。普及垃圾分類知識(shí),，提高全民環(huán)保意識(shí),，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策,，建設(shè)一個(gè)綠色、和諧,、美麗、節(jié)約型的校園,。在下一步的工作中，我們將再接再厲,，努力使這項(xiàng)活動(dòng)更加富有成效,。