總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

一年級(jí)線上教學(xué)工作總結(jié) 一年級(jí)線上教學(xué)工作總結(jié)篇一

各備課組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，利用周六或周日時(shí)間,，開(kāi)展線上研討會(huì)議，共同商討制定線上教學(xué)計(jì)劃,，針對(duì)教學(xué)內(nèi)容研討,、搜集、整理,、設(shè)計(jì)成優(yōu)質(zhì)的線上教學(xué)資源,。同時(shí)提出直播教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，群策群力,，共同解決,，為扎實(shí)推進(jìn)線上教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

由于有了前面四周的直播經(jīng)驗(yàn),，老師們都能運(yùn)用釘釘平臺(tái)進(jìn)行直播教學(xué),，有的老師運(yùn)用通用直播，有的老師運(yùn)用在線課堂,。老師們都能夠熟練運(yùn)用釘釘直播工具,，如答題卡、評(píng)論區(qū)互動(dòng),、畫(huà)板,、希沃小游戲等展示教學(xué)內(nèi)容。如有的老師課前播放與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的歌曲,，緩解孩子上課壓力,，讓學(xué)生輕松愉悅進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。有的老師利用動(dòng)畫(huà)豐富的ppt課件輔助教學(xué),，讓學(xué)生通過(guò)畫(huà)面,、動(dòng)畫(huà)進(jìn)入虛擬的情景中開(kāi)展學(xué)習(xí),。有的老師采用童謠線上朗誦活動(dòng)、講故事活動(dòng),、書(shū)法作品欣賞,、精彩作文評(píng)選等活動(dòng)豐富了課堂教學(xué)形式,。這些課堂形式給了孩子們一個(gè)展示自我風(fēng)采的“云”舞臺(tái),。

精簡(jiǎn)作業(yè)，精心批閱,，及時(shí)反饋,，在線輔導(dǎo)。為切實(shí)落實(shí)“雙減”政策,，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，老師們精簡(jiǎn)作業(yè)。凡是有布置就有批改,，而且做到全批全改,，及時(shí)反饋。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，老師們采用留言指導(dǎo),、隔空對(duì)話、面對(duì)面視頻等方式進(jìn)行輔導(dǎo),，實(shí)行網(wǎng)格化作業(yè)管理,。除個(gè)別輔導(dǎo)外，每天下午四點(diǎn)半以后,，語(yǔ)數(shù)英老師還會(huì)在線答疑并進(jìn)行作業(yè)評(píng)講,。

本周心理健康線上指導(dǎo)課程，一如既往地受到孩子們的歡迎,。課程內(nèi)容貼近孩子們的生活,，心理微課小視頻生動(dòng)活潑，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。除了做好學(xué)生的心理疏導(dǎo),，心理小組還關(guān)注到家長(zhǎng)的情緒，本周推送了《送你“疫朵”復(fù)學(xué)小紅花》和《復(fù)課指引——家長(zhǎng)篇》,，全面指導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)調(diào)整心態(tài),，為復(fù)課做好充分的準(zhǔn)備。

學(xué)生每周堅(jiān)持進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng),，用勤勞的雙手為家庭貢獻(xiàn)自己的力量,，承擔(dān)作為家庭成員的義務(wù)。勞動(dòng)實(shí)踐不僅鍛煉了學(xué)生的生活能力,，也讓學(xué)生在上課之余,，放松了心情，還在一定程度上緩和了親子關(guān)系，一舉多得,。

一年級(jí)線上教學(xué)工作總結(jié) 一年級(jí)線上教學(xué)工作總結(jié)篇二

本人擔(dān)任一（１）班的班主任工作,，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體師生一學(xué)期的共同努力,，己經(jīng)形成了班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的集體。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一,、深入了解學(xué)生,，搞活課堂教學(xué)本學(xué)期初我接任了三年六班的班主任工作，為了能很快地了解學(xué)生,，我深入班級(jí),，每天早來(lái)晚走，坐班聽(tīng)課,，同時(shí)通過(guò)任課教師及家長(zhǎng),，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。開(kāi)學(xué)前三天我已能準(zhǔn)確叫出每個(gè)學(xué)生的名字,，開(kāi)學(xué)一個(gè)月,，就對(duì)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解,。在長(zhǎng)期接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生比較有個(gè)性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,，但自覺(jué)能力較差,，男生女生好講好動(dòng)，較俏皮,，而且懶惰,，缺乏耐性。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，我在教學(xué)過(guò)程中作了一些應(yīng)變措施,，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有的話題,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們集中精神聽(tīng)課,。

二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn),，抓好班級(jí)管理要做好班主任工作,，并不是件容易事,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s,、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法,，會(huì)做很多重復(fù)性工作。魏書(shū)生老師曾說(shuō)過(guò)，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認(rèn)真鉆研魏書(shū)生老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐,，同時(shí)虛心請(qǐng)教同組的老師，力求把每件事處理好。開(kāi)學(xué)初,，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制》,，組建了班干部集體，確立了值周班長(zhǎng)輪流順序，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì),，教給學(xué)生明確工作的方法,，并制定了獎(jiǎng)懲措施,。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,，我讓每個(gè)值周班長(zhǎng)在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓,，并讓班干部協(xié)助期工作，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性,，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。

三、言傳身教,，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng),。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,，因此在學(xué)校、在教室看見(jiàn)地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來(lái),。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來(lái),，放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個(gè)多月，學(xué)生還是你讓我撿我就撿,，你不吱聲我也看不著,，沒(méi)有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性,，這時(shí)我就開(kāi)始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí),，人人講衛(wèi)生呢,？從這以后，我每天都早早來(lái)到學(xué)校,，首先打掃一下教室,，灑上水，發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了,，而是自己把它撿起來(lái),。幾天過(guò)后，有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,，再也不用老師去指派了,，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛(ài)干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰(shuí)往地上扔一塊紙屑,，馬上有人譴責(zé)他,，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感,。通過(guò)這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動(dòng)的行為,，不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣,，要用正確的方法去引導(dǎo),。于是我組織了主題班會(huì)《我能為班級(jí)做點(diǎn)什么》。受到班會(huì)的號(hào)召,，全班同學(xué)積極行動(dòng)起來(lái),，黑板有人承包了，飲水機(jī)的清潔,、窗臺(tái),、地面的衛(wèi)生，燈的開(kāi)關(guān)……都被學(xué)生承包下來(lái),。以前塵煙四起的空氣,、歪扭的桌椅、滿地的紙團(tuán),、臟亂的掃除工具被清新的空氣,、整齊的桌案、照人的地面、和整齊的掃除工具所代替?，F(xiàn)在一走進(jìn)我班,，會(huì)讓人感到心情舒暢。在學(xué)校組織的“流動(dòng)紅旗”評(píng)比活動(dòng)中我班多次被評(píng)為“流動(dòng)紅旗”班,。

四,、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于本班男生較多，占全班的三分之二,，一部分男生不但難于管理,，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績(jī)也較差,，所以利用課間,、政教、休息時(shí)間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，和劃分學(xué)習(xí)小組,，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

五,、注重對(duì)班主任工作的研究經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)和向書(shū)本學(xué)習(xí),。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了魏書(shū)生老師的《班主任工作漫談》和拿破倫·希爾的《成功學(xué)》兩本書(shū)，工作中不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教,，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn),，用科學(xué)、合理,、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作,，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

六,、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平國(guó)家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革,，啟用課程標(biāo)準(zhǔn),，教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法,，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信,，才有利于班級(jí)的管理,。所以樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),，但也存在著一些問(wèn)題，比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤,，有時(shí)比較急躁,，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問(wèn)題,，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),，以提高自己的班級(jí)管理水平。

一年級(jí)線上教學(xué)工作總結(jié) 一年級(jí)線上教學(xué)工作總結(jié)篇三

為了應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情帶來(lái)的挑戰(zhàn),，確保廣大師生身體健康和生命安全,，維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定，做好延遲開(kāi)學(xué)期間“停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動(dòng),。全體教師積極響應(yīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門“停課不停學(xué)”的號(hào)召,。認(rèn)真組織開(kāi)展線上教育教學(xué)活動(dòng)。轉(zhuǎn)眼間,。兩個(gè)多月過(guò)去了,。學(xué)生這段時(shí)間在家里通過(guò)各種途徑觀看省教育廳的名校同步課堂直播。在微信,、釘釘班級(jí)群內(nèi)提交老師布置的各科作業(yè),，初步做到了停課不停學(xué)并取得了一定的效果。我們一年級(jí)語(yǔ)文教研組對(duì)這一段時(shí)間的網(wǎng)上教學(xué)工作匯報(bào)如下：

以河南省名師課堂的課程為基礎(chǔ),，事先制定至少兩周的網(wǎng)上教學(xué)計(jì)劃,，我們一年級(jí)語(yǔ)文教研組的4位老師相互分享資源，老教師相傳經(jīng)驗(yàn),，年輕教師熱情主動(dòng),，確保同一年級(jí)教學(xué)步伐一致，網(wǎng)上授課順利開(kāi)展,。

我們一年級(jí)教研組四位教師在計(jì)劃中決定和學(xué)生同時(shí)觀看《名師課堂》的教學(xué),，及時(shí)有效合理地布置作業(yè),，以確保學(xué)生線上學(xué)習(xí)的效果。

線上課堂的最大特點(diǎn)是教學(xué)方式從現(xiàn)實(shí)的班級(jí)常規(guī)教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樘摂M的網(wǎng)上教學(xué),。學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境也相應(yīng)地從教室轉(zhuǎn)移到家庭,。這段時(shí)間我們一年級(jí)語(yǔ)文教研組以學(xué)生為點(diǎn)，班級(jí)為面,，實(shí)行一班一策,，一科一策。全網(wǎng)格化進(jìn)行線上教育教學(xué)工作,。各班主任2月9日把省教育廳微信公眾號(hào)“停課不停學(xué)”的文件通知和“名校同步課堂”的相關(guān)鏈接第一時(shí)間發(fā)送到班級(jí)微信群里,，讓家長(zhǎng)提前下載相關(guān)軟件，熟悉操作流程,，做好聽(tīng)課的準(zhǔn)備,。當(dāng)天晚上完成所有可線上學(xué)習(xí)所有學(xué)生情況摸底工作。尤其是對(duì)貧困家庭學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一電話進(jìn)行溝通,。經(jīng)過(guò)不斷努力與上報(bào)不能線上學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)交流,，提供方法選擇，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)溝通措施,，幫助不能開(kāi)展線上學(xué)習(xí)的學(xué)生家長(zhǎng)確保能線上學(xué)習(xí)的方法,。2月10日是“名校同步課堂網(wǎng)絡(luò)直播授課”的第一天，同學(xué)們分別通過(guò)有線電視,、網(wǎng)絡(luò)電視機(jī)頂盒,、電腦、平板等形式,，收看了“名校同步課堂網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)直播”,，部分家長(zhǎng)還把孩子聽(tīng)課的照片發(fā)到了班級(jí)微信群。還有個(gè)別家長(zhǎng)積極聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)公司的人上門安裝,，確保網(wǎng)絡(luò)聽(tīng)課那個(gè)全員參加,。各班老師根據(jù)各學(xué)生情況，電子版進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力把握本課的重點(diǎn)和難點(diǎn),。針對(duì)學(xué)生出錯(cuò)較多的題型，在群內(nèi)進(jìn)行集中講解糾錯(cuò),。對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行適時(shí)表?yè)P(yáng),，樹(shù)立良好榜樣形象。對(duì)于后進(jìn)生,，進(jìn)行一對(duì)一,，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)輔導(dǎo)。及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，了解學(xué)習(xí)狀態(tài)。對(duì)有疑困知識(shí)點(diǎn)，在線進(jìn)行輔導(dǎo),、交流,，確保每一個(gè)學(xué)生都能過(guò)關(guān)。

自從防控疫情,，延期開(kāi)學(xué)期間開(kāi)展“停課不停學(xué)”線上教學(xué)之后,，從2月10日起，老師們克服自身困難,，在校長(zhǎng)和主任的引領(lǐng)下,，大家積極出謀劃策，共商線上教學(xué)的好途徑,。同時(shí)根據(jù)上級(jí)要求,，老師們作出細(xì)致要求，減少線上視頻時(shí)間,，降低學(xué)習(xí)難度,，減輕學(xué)生壓力，適當(dāng)加入心理咨詢,、體育鍛煉,、德育作業(yè)、生活實(shí)踐,、美術(shù)繪畫(huà),、手抄報(bào)、疫情防預(yù)等知識(shí),，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,。努力做到在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)也關(guān)注學(xué)生的身心健康。

我們一年級(jí)每一位語(yǔ)文教師每天進(jìn)行課前備課,，與學(xué)生一同在線上學(xué)習(xí)課程,。課后根據(jù)課程進(jìn)度及重難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)布置作業(yè),，并在當(dāng)天完成作業(yè)批改的登記工作,，及時(shí)在班級(jí)群內(nèi)匯總反饋。各班根據(jù)學(xué)情布置作業(yè),，實(shí)行因班布置,，提倡多布置趣味性、實(shí)驗(yàn)性作業(yè)等讓學(xué)生能自主學(xué)習(xí),。促進(jìn)不同學(xué)情學(xué)生共同進(jìn)步,。總而言之,，老師們會(huì)以鞏固舊知,、預(yù)習(xí)新知,、讀寫(xiě)結(jié)合，夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)為目標(biāo),，進(jìn)行線上答疑解惑,，同時(shí)利用一些小程序，例如：作業(yè)接龍,、釘釘?shù)?，起到一定的補(bǔ)充效果。在作業(yè)批改上,，老師們做到全批全改且有點(diǎn)評(píng),，并做到及時(shí)反饋。各班學(xué)生學(xué)習(xí)情況通過(guò)微信形式報(bào)送到老師那里,，然后各位老師再作總結(jié),，以便后面的教學(xué)工作揚(yáng)長(zhǎng)避短。一班一策,，一班一特特色的作業(yè)模式是我們一年級(jí)語(yǔ)文組群策群力之下產(chǎn)生的特有模式,。

課余時(shí)間，老師們會(huì)提醒學(xué)生們會(huì)積極做室內(nèi)運(yùn)動(dòng)鍛煉身體,，如跳繩,、排籃球等，另外還會(huì)幫助父母做一些力所能及的家務(wù),，德育教育和鍛煉身體相并而行,。

1、一（1）班吳老師布置作業(yè)要求明確,，作業(yè)批改認(rèn)真仔細(xì),，能及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)題圈畫(huà)出來(lái)并反饋給家長(zhǎng)。請(qǐng)家長(zhǎng)配合,，讓家長(zhǎng)督導(dǎo),、輔導(dǎo)學(xué)生訂正錯(cuò)題。對(duì)學(xué)生的作業(yè)有積極性評(píng)價(jià),，在線回復(fù)及時(shí),，且熱情度高。

2,、一（2）班苗老師每天提前布置學(xué)習(xí)任務(wù),，準(zhǔn)備充足，要求到位,，有向推送學(xué)習(xí)資料,；最可貴之處是勤抓學(xué)困生，關(guān)注每位學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，常抓不懈,，利用手機(jī)語(yǔ)音單獨(dú)指導(dǎo),，有耐心,；作業(yè)批改美觀且有點(diǎn)評(píng),，對(duì)學(xué)生的作業(yè)有監(jiān)督有落實(shí),。

3、一（3）班李老師有針對(duì)性的布置作業(yè),；作業(yè)多樣化，有背誦,，有抄寫(xiě),。為學(xué)生準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)材料充足；對(duì)學(xué)生的作業(yè)有嚴(yán)格的要求,，批改作業(yè)有耐心,；微信一對(duì)一進(jìn)行指導(dǎo)學(xué)生訂正錯(cuò)題，在監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè)上下很大的功夫,。

4,、一（4）班劉老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)雖尚淺,，但干勁十足,，積極肯干，吃苦耐勞,。每天不但及時(shí)給學(xué)生發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù),，而且早上七點(diǎn)會(huì)發(fā)布讀書(shū)任務(wù)，老師家長(zhǎng)配合,，學(xué)生自愿參與,。要求細(xì)致，學(xué)習(xí)內(nèi)容多樣化,，有抄寫(xiě),，有背誦，有晨讀,。作業(yè)批改美觀且有童趣性的評(píng)語(yǔ),，做到監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè)。同時(shí)為了提高家長(zhǎng)育兒素養(yǎng),，在線上開(kāi)展了“家長(zhǎng)學(xué)?！被顒?dòng)。在線上學(xué)習(xí)下了一番苦功夫,。

1.線上教學(xué)和實(shí)際教學(xué)還是有差異的,，面臨最大的問(wèn)題就是家長(zhǎng)監(jiān)督落實(shí)上還有欠缺，老師也很難全面關(guān)注到位,。

2.不能隨時(shí)關(guān)注到學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況,，也就不能對(duì)其提供及時(shí)的幫助,。不能對(duì)自律性差的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的提醒。

在這個(gè)非常時(shí)期,，雖然我們不能像醫(yī)生一樣奮戰(zhàn)在第一線,，但卻可以通過(guò)另一種方式盡一己之力，積極探索線上教學(xué),，用知識(shí)點(diǎn)亮學(xué)生的心燈,，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)大的內(nèi)心力量，讓他們面對(duì)危機(jī)時(shí)仍能心生大愛(ài),、勇敢擔(dān)當(dāng),，努力學(xué)習(xí)，用知識(shí)武裝自己,、強(qiáng)大自己,。

一年級(jí)線上教學(xué)工作總結(jié) 一年級(jí)線上教學(xué)工作總結(jié)篇四

2021年冬季，由于受新型冠狀病毒影響,，我校按照上級(jí)文件精神作了“停課不停學(xué)”的安排,，為全力保障防控疫情期間“停課不停學(xué)”，最大限度降低疫情對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響,，全力推進(jìn)“人人皆學(xué),、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”,。將線上教學(xué)服務(wù)工作做實(shí)做細(xì),，保證教學(xué)質(zhì)量，本周我做了以下工作：

1,、做好家長(zhǎng),、學(xué)生應(yīng)用指導(dǎo)工作，保證家長(zhǎng),、學(xué)生能夠熟練應(yīng)用,。如：安裝釘釘、寧教云等軟件,。

2,、根據(jù)疫情狀況，制定教學(xué)計(jì)劃,、進(jìn)度計(jì)劃

3,、線上輔導(dǎo)前，我認(rèn)真?zhèn)鋵?xiě)教案,，尋找優(yōu)質(zhì)課件和視頻,。

4、每天與任課教師協(xié)調(diào)安排線上輔導(dǎo)時(shí)間，并提前在微信群里通知學(xué)生按時(shí)進(jìn)入寧教云直播間,。

5,、改進(jìn)以往的教學(xué)方法，采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生自主管理,，自我約束，有家長(zhǎng)協(xié)助監(jiān)督,，讓學(xué)生自覺(jué)完成學(xué)習(xí)任務(wù),。大部分學(xué)生能按照學(xué)校課程安排，收看空中課堂,，下午準(zhǔn)時(shí)參加各任課教師的輔導(dǎo)課,，積極參與學(xué)習(xí)，回答老師提出的問(wèn)題,。課后認(rèn)真完成作業(yè)。

1,、分學(xué)生自律性差,，不能堅(jiān)持聽(tīng)完課。

2,、因網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題等情況影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

3、線上輔導(dǎo)形式限制了師生的互動(dòng),，生生互動(dòng),。教師不能及時(shí)看到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)效果和細(xì)節(jié)無(wú)法及時(shí)了解,。

4,、家長(zhǎng)逐漸放松對(duì)學(xué)生的監(jiān)督，部分家長(zhǎng)外出工作,，家里沒(méi)人管,，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度變差。

1,、自律性強(qiáng)的孩子能自覺(jué)完成學(xué)習(xí)任務(wù),，而后進(jìn)生自律性較差，個(gè)別學(xué)生不能堅(jiān)持聽(tīng)完線上輔導(dǎo)課,，線上的學(xué)習(xí)效果不好,。教師及時(shí)了解每一個(gè)孩子的家庭情況，學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況,，尤其是關(guān)注后進(jìn)生,，制定教學(xué)計(jì)劃，因材施教,。

2,、是加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,、對(duì)知識(shí)重點(diǎn)進(jìn)行梳理，溫故而知新,。

3,、合理安排教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,，縮短線上教學(xué)時(shí)間,，讓教學(xué)活動(dòng)更生動(dòng)，更具吸引力,，提高教學(xué)效果,。

5、教師的在教學(xué)時(shí)將直播變?yōu)橐曨l會(huì)議,，拉近距離,，多設(shè)計(jì)一些課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，關(guān)注學(xué)生的聽(tīng)講狀況,。

總之,，疫情期間老師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好疫情防控的同時(shí)上好網(wǎng)課,，盡量不讓孩子掉隊(duì),。

一年級(jí)線上教學(xué)工作總結(jié) 一年級(jí)線上教學(xué)工作總結(jié)篇五

時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)一學(xué)期就過(guò)去了,，本學(xué)期我擔(dān)任的是一年級(jí)2班的班主任兼語(yǔ)文老師,。第一次帶一年級(jí)，由于缺乏經(jīng)驗(yàn),，所以我努力的帶領(lǐng)學(xué)生踏實(shí)地去做每一件事情,，一學(xué)期下來(lái)，有喜悅有收獲,，同時(shí)也有不足與遺憾,。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。

一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，活潑好動(dòng),，自覺(jué)性很差,，凡事總得有老師在旁看著。所以我工作重點(diǎn)就是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。首先是利用開(kāi)學(xué)前兩周,，抓行為規(guī)范。對(duì)出操、排隊(duì),、告別儀式等常規(guī)進(jìn)行訓(xùn)練,。利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽(tīng)講,、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成做作業(yè),、讀書(shū)的習(xí)慣。比如：每天抄《家校聯(lián)系冊(cè)》,，回家做完作業(yè)后為家人做一件力所能及的家務(wù)活,，最讓給家長(zhǎng)檢查并簽字，然后才可以出去玩（由于家長(zhǎng)都是一些外來(lái)務(wù)工人員,，工作時(shí)間比較不固定,，所以家長(zhǎng)簽字的這項(xiàng)工作完成的不是很到位）。另外本班有很多孩子乘坐校車,，來(lái)的比較早，我在其中選個(gè)優(yōu)秀的小老師領(lǐng)著早來(lái)的學(xué)生讀課文,，讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣,，要求學(xué)生到了教室以后就拿出語(yǔ)文課本讀書(shū)，不可以隨意離開(kāi)教室,，到處亂跑,，并讓班干部進(jìn)行監(jiān)督完成。

二,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，這個(gè)學(xué)期學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)比較多，在慶十一“我為祖國(guó)頌祝?！盎顒?dòng)中,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生制作祝福卡,；安全月,，我?guī)椭鷮W(xué)生收集故事參加“我與同學(xué)話安全”講故事比賽；元旦時(shí)，選拔學(xué)生參加“辭舊迎新拔河比賽”活動(dòng),，并在比賽中獲得年級(jí)第一名,。通過(guò)這些活動(dòng)使學(xué)生形成熱愛(ài)班級(jí)的感情，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

三,、培養(yǎng)有管理能力的小干部

班干部是老師的得力助手,，選拔有能力的班干部至關(guān)重要。但為了提高他們的積極性和主動(dòng)性,，我設(shè)立的很多班干部職位,，如：班長(zhǎng)、勞動(dòng)委員,、學(xué)習(xí)委員,、紀(jì)律委員、各科課代表和小組長(zhǎng)等,；并在班級(jí)中選幾位當(dāng)天表現(xiàn)較好的普通學(xué)生做班級(jí)的“每日之星”,，他們憑借自己強(qiáng)項(xiàng)和職位優(yōu)勢(shì)去管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，做到人人都是小干部,，人人都為班級(jí)出一份力,，從而培養(yǎng)了他們的能力。

四,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系

我把學(xué)生的聯(lián)系電話存進(jìn)自己的手機(jī),，以便隨時(shí)和他們?nèi)〉寐?lián)系進(jìn)行溝通，把孩子時(shí)時(shí)刻刻的情況告之家長(zhǎng),。在平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么特殊情況,，我努力做到及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們解釋情況,，取得家長(zhǎng)的理解和配合。大部分家長(zhǎng)也都非常信任,、理解,、支持我的工作，我感到很欣慰,。這點(diǎn)也是我這學(xué)期覺(jué)得自己做得不是完全到位的地方,。

一、營(yíng)造活躍的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，能提高教學(xué)效率

培養(yǎng),、提高、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的首要條件,?；谶@一點(diǎn)，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，通過(guò)運(yùn)用各種教學(xué)方法,、設(shè)計(jì)形式多樣的活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)民主,、平等,、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而積極快樂(lè)地投入到學(xué)習(xí)中去,。

二,、創(chuàng)設(shè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)設(shè)情景,，讓學(xué)生得到廣泛的實(shí)踐,。我一般是利用實(shí)物、圖片,、多媒體等教具創(chuàng)設(shè)情景,，利用講故事，角色扮演等活動(dòng),，讓學(xué)生得到廣泛的語(yǔ)言實(shí)踐,，活躍課堂氣氛，增強(qiáng)的學(xué)生的樂(lè)趣,。

三、加強(qiáng)指導(dǎo),，幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律,。

在我的課堂教學(xué)中，我一般都幫助學(xué)生尋找識(shí)字規(guī)律,，使他們能夠運(yùn)用規(guī)律,，在短時(shí)間內(nèi),，掌握所學(xué)的知識(shí),，提高學(xué)習(xí)效率,。例如：筆畫(huà)的順序的規(guī)律先上后下,，先外后里再封口,、先中間后兩邊等。

四,、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作每天早上到班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)有問(wèn)題及時(shí)講解，讓學(xué)生及時(shí)消化,。在后進(jìn)生補(bǔ)差工作中,，采用了“一幫一”的方法，同時(shí),，在課堂上，多提問(wèn)成績(jī)差的學(xué)生,，讓他們感覺(jué)到不被遺忘,，不自卑，并能主動(dòng)學(xué)習(xí),，不斷追趕他人,，把成績(jī)趕上來(lái),。

一學(xué)期很快就過(guò)去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到,，應(yīng)該說(shuō)學(xué)生還是比較聽(tīng)話的,。但是我還有很多做得不足的地方，比如工作還不夠細(xì)致,，對(duì)待孩子還不夠細(xì)心耐心,、無(wú)法照顧的全體學(xué)生,，設(shè)計(jì)教學(xué)方式不一定適合所有學(xué)生的、有時(shí)過(guò)分強(qiáng)調(diào)模仿,、死記硬背等,。

所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力，爭(zhēng)取把班級(jí)的方方面面建設(shè)得更好,。

一年級(jí)線上教學(xué)工作總結(jié) 一年級(jí)線上教學(xué)工作總結(jié)篇六

時(shí)間毫不停息地走著,，我擔(dān)任一年級(jí)（12）班的班主任以及本班的語(yǔ)文教學(xué)工作也一個(gè)學(xué)期了，我也在迅速地成長(zhǎng)著,。這一個(gè)學(xué)期的工作給了我很多磨練的機(jī)會(huì),。在工作中，我不斷的反思著自己,，努力使自己不會(huì)愧對(duì)于教師這個(gè)神圣的職責(zé)?，F(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下：

作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽(tīng)講,，是非常重要的,。從坐直到站立，從寫(xiě)字到讀書(shū)拿書(shū),，從保持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講,、說(shuō)說(shuō)說(shuō),，通過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養(yǎng)，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,，又能很好地掌握,，我與年級(jí)里、科組里的老師經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí),。同時(shí),，在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,，我針對(duì)學(xué)生因材施教,，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書(shū)，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,，通過(guò)學(xué)兒歌,、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)孩子的求知欲望,。效果挺好的。

（一）要?jiǎng)?chuàng)設(shè)識(shí)字情境,，激趣樂(lè)學(xué)

教師要在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種寬松,、愉快的環(huán)境，使學(xué)生心情愉快,，樂(lè)于思維,，勇于探索。讓學(xué)生先感知,、體驗(yàn),、再理解、運(yùn)用,。在課堂中,，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，運(yùn)用多種形象,、直觀的教學(xué)手段,，如表演、繪畫(huà),、幫助學(xué)生識(shí)字,。比如，在學(xué)習(xí)“雞”字時(shí)可以結(jié)合情境圖,，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)生活中小雞的樣子,，并表演一下小雞走路的神態(tài)動(dòng)作，學(xué)學(xué)它的叫聲等,。這樣,，抽象的“雞”字與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和好奇心很好地結(jié)合起來(lái)，這樣學(xué)生在生趣盎然的生活情境中識(shí)字,，就會(huì)取得事半功倍的識(shí)字效果,。

（二）、教給學(xué)生識(shí)字方法

在識(shí)字教學(xué)中,，鼓勵(lì)學(xué)生自創(chuàng)各種各樣的識(shí)字方法尤為重要,。例如：引導(dǎo)學(xué)生看拼音識(shí)字、看圖識(shí)字,；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)最常見(jiàn)的偏旁,，運(yùn)用熟字加一加、減一減的方法來(lái)學(xué)習(xí),。在教學(xué)中,，每出現(xiàn)一個(gè)新字，教師就可以問(wèn)問(wèn)學(xué)生：“你們誰(shuí)有辦法記住這個(gè)字,？”“你是怎樣記這個(gè)字的,？”以此來(lái)啟發(fā)學(xué)生展開(kāi)想像,，用各種方法來(lái)識(shí)字。例如在學(xué)“羊”字時(shí),，學(xué)生說(shuō),，我看到“羊”字就想起羊頭的樣子，羊上邊的兩點(diǎn)好像羊的兩只角,。一豎像羊的臉和胡子,。學(xué)生根據(jù)自己的生活體驗(yàn)，將一個(gè)個(gè)漢字還原成一個(gè)個(gè)生動(dòng)的畫(huà)面,，這樣識(shí)字,，效果當(dāng)然就好了。

（三）,、將識(shí)字引向生活空間

活動(dòng)和交往是發(fā)展的源泉,，活動(dòng)是兒童生活的一部分，教師在教學(xué)中就要注意和社會(huì)生活相溝通,，使兒童盡快從“我”的世界跨入更廣闊的世界,，吸取各種信息，拓展想像的空間,。在學(xué)生掌握識(shí)字方法,，樂(lè)于識(shí)字，善于識(shí)字后,，老師要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生在生活中識(shí)字,。如：

1、利用廣告牌,、商標(biāo)識(shí)字,。

2、讓學(xué)生通過(guò)搜集資料去識(shí)字,。

3,、認(rèn)姓名。記住本班小朋友的名字,。

4,、認(rèn)實(shí)物。如門,、窗,、講臺(tái)、黑板,、電視機(jī)等,。

5、讓學(xué)生逛商場(chǎng)、超市時(shí)認(rèn)字,。

6、在教室設(shè)置識(shí)字園地,，同學(xué)之間互相識(shí)字,。與此同時(shí)，一定要給學(xué)生展示的機(jī)會(huì),。老師多加贊賞,。它會(huì)在無(wú)形中給學(xué)生埋下一顆顆在生活中識(shí)字的種子，激勵(lì)學(xué)生離開(kāi)課堂后仍有識(shí)字的主動(dòng)性,。

首先,，要讓學(xué)生寫(xiě)好字，作為他們的語(yǔ)文老師,，我更注重自己在課堂板書(shū),、給學(xué)生的批

語(yǔ)等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖,、描紅，既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫(xiě)字姿勢(shì),，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此，在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí),，我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。所以在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個(gè)一。一拳,、一尺,、一寸?！?/p>

孩子們讀書(shū)的時(shí)候總喜歡唱讀,，怎么糾正也不行，因此我采用多種形式激發(fā)孩子讀書(shū)的興趣,。因?yàn)榻處煹姆蹲x對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)具有一定的感召力,，因此我經(jīng)常在課堂上聲情并茂地朗讀課文，并且時(shí)不時(shí)師生來(lái)個(gè)競(jìng)賽。由于孩子們的可塑性非常強(qiáng),，所以在短時(shí)間之內(nèi)就有許多孩子不再唱讀了,。抓住這個(gè)契機(jī)，我讓孩子們比賽讀,，同伴們之間的競(jìng)賽更能激發(fā)孩子們的參與欲,。到學(xué)期末，從我們教室門口走過(guò),，總能聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲

總之,，在這學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足,，眾多的學(xué)生是可以接受老師的教育方式的,。一小部分學(xué)生由于年齡上的差異，以及家庭教育的不同,，學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難了,，因而班級(jí)里就有了兩個(gè)極端的現(xiàn)象。如一些學(xué)生只會(huì)說(shuō)而不會(huì)寫(xiě)等,，這都有待于進(jìn)一步去提高,。當(dāng)然，今后我還會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn),，以適應(yīng)教育改革的新浪潮,。使自己成為一個(gè)稱職的語(yǔ)文教師。

一年級(jí)線上教學(xué)工作總結(jié) 一年級(jí)線上教學(xué)工作總結(jié)篇七

當(dāng)一年級(jí)班主任,，有了一些粗淺的認(rèn)識(shí),，也有了一些深切、真實(shí)的體會(huì)：孩子的事特小,，但需要老師嘴勤,、腿勤、手勤,、甚至還要耳聰目明,，現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的班級(jí)工作狀況總結(jié)如下：

(一)、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起著重要的作用,。一年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段,，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞,，不但影響孩子的生活,、性格、行為等,，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否,，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?lái)。因此，本學(xué)期我把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

(二),、創(chuàng)造與孩子相處的簡(jiǎn)單氛圍。

把微笑送給學(xué)生,。每一天給學(xué)生燦爛的微笑,，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展,。應(yīng)對(duì)一年級(jí)的孩子我擁有一種特殊的教育手段——微笑。在學(xué)生取得成功時(shí),，我會(huì)用微笑送去欣賞;在學(xué)生遇到困難時(shí),，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容,。

(三),、給予孩子班級(jí)管理的機(jī)會(huì)。

在班級(jí)管理中,，成立了班委,，讓班委的同學(xué)參加班級(jí)的管理，讓班委的同學(xué)參加紀(jì)律管理,、衛(wèi)生管理,，以后我還將使用讓每個(gè)學(xué)生都能參與班組不同層次的管理，使得每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)輪流擔(dān)當(dāng)小組組長(zhǎng),、值日班長(zhǎng)都有機(jī)會(huì)與同學(xué)接觸,，與老師交流、都有機(jī)會(huì)鍛煉自己多方面的潛力,。

(四),、及時(shí)做好與家長(zhǎng)的交流勾通工作。

好多家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)成正比,。一年級(jí)有相當(dāng)部分文化水平較低的家長(zhǎng),，對(duì)學(xué)生的家庭教育存在過(guò)于溺愛(ài)的傾向，為此,，我精心準(zhǔn)備了開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的資料,，精心布置了教室，營(yíng)造了與家長(zhǎng)和諧交流的氛圍,，在會(huì)上我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長(zhǎng)的態(tài)度,，向家長(zhǎng)介紹了孩子的學(xué)校狀況、學(xué)校對(duì)孩子的行為要求,，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn),，認(rèn)真疏導(dǎo)，細(xì)致說(shuō)理，耐心地同家長(zhǎng)分析了教育孩子的策略和方法,，努力贏得家長(zhǎng)的信任,、支持和配合，共同探討教育的有效方法,，取得了家長(zhǎng)的用心配合,，實(shí)效明顯。

1,、由于孩子們小,，我給他們的寬容多于嚴(yán)厲所以我班學(xué)生的紀(jì)律不太好。

2,、由于農(nóng)村條件差,，受生活條件的影響，至使教育效果不好,。

1,、隨著孩子們一天天的長(zhǎng)大我必須要嚴(yán)肅孩子們的課堂紀(jì)律。透過(guò)講故事,、做游戲,，評(píng)紀(jì)律星、創(chuàng)新星,、才藝星等活動(dòng)讓孩子們活而不亂,，成為學(xué)習(xí)的小主人。

2,、用耐心與愛(ài)心感來(lái)感化和教育孩子,。

一年級(jí)線上教學(xué)工作總結(jié) 一年級(jí)線上教學(xué)工作總結(jié)篇八

本學(xué)期，我擔(dān)任了小學(xué)一年級(jí)班主任工作,。在工作中,，我能貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則,，用心參加教育教學(xué)改革實(shí)踐,，不斷更新教育教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課、及時(shí)批改作業(yè),。做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí)，構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

本學(xué)期,，由于我接手了一年級(jí)的`班主任工作，所以我在思想上更加嚴(yán)于律已,，時(shí)刻認(rèn)真貫徹教育方針,。用心主動(dòng)地參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，并做好了學(xué)習(xí)筆記20xx字,。利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的大政方針,，努力提高自己的政治業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,，用心配合領(lǐng)導(dǎo)和同事們做好學(xué)校的各項(xiàng)工作,。

(一)在教學(xué)工作上,。我認(rèn)真抓好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié),，提高教學(xué)質(zhì)量。主要從課前,、課中和課后三個(gè)方面抓起：

1,、抓課前準(zhǔn)備。在課前認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都搞清楚,，了解教材結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、重點(diǎn),、難點(diǎn),，掌握知識(shí)邏輯，能運(yùn)用自如,，明白要補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

2,、抓課堂教學(xué),。我首先組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，做好信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,，使課堂上持續(xù)相對(duì)的穩(wěn)定。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生快樂(lè)的情緒，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。并且我注意了課堂語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，引發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置家庭作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。

3,、抓課后輔導(dǎo),。要提高教學(xué)質(zhì)量,，要注重課后的輔導(dǎo)工作,。小學(xué)生一年級(jí)學(xué)生好動(dòng),、愛(ài)玩，缺乏自制力,，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為不能按時(shí)完成作業(yè)，個(gè)別學(xué)生還抄襲作業(yè),。針對(duì)這種行為，我把抓好學(xué)生的思想教育作為工作的一項(xiàng)原則,，并把這項(xiàng)原則貫徹到教學(xué)中,。在輔導(dǎo)后進(jìn)生上，根據(jù)后進(jìn)生的各自狀況,，給他們配備了一名學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生坐幫手,。使其都有自己的“私人教師”，使其共同進(jìn)步,。

(二)在班主任工作上,。作為一名班主任,，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天,，既教書(shū)又育人!

1、用心關(guān)懷、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任,，每一天能快樂(lè)充實(shí);同時(shí)教育他們?cè)讷@取書(shū)本知識(shí)的同時(shí)還要學(xué)會(huì)做人。這是做教師一天工作的重點(diǎn),，也是我做班主任一生的重點(diǎn),。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。自己能做的事自己做。也經(jīng)常注意規(guī)范學(xué)生的行為,，完善學(xué)生的自我形象;在學(xué)習(xí)中互相幫忙,，做好一幫一活動(dòng)。對(duì)于后進(jìn)生,，我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法,，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過(guò)失，因?yàn)樗麄儺吘惯€小啊!我用期盼的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,。用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn),。用喜悅的情緒去贊許他們的每一份成功。

2,、注重表率,。我時(shí)刻注重言傳身教，為人師表,。平時(shí)學(xué)生上學(xué)早,，我上班也跟著早。凡是要求學(xué)生做到的,，我首先做到,。

本學(xué)期班級(jí)有16名學(xué)生加入了少先隊(duì)組織。學(xué)生的思想品德合格率百分之百,。在參加學(xué)校組織的體育比賽中,，囊獲了跳繩第一、拍球第一,、拔河第一的好成績(jī),。增強(qiáng)了學(xué)生的凝聚力。對(duì)于學(xué)校安排的除草等其他工作我也盡心盡力地配合完成,。

一學(xué)期下來(lái),，很是辛苦，既累身也累心,。好在有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的支持和理解,。使得我比較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)。我有失眠和腰脫的舊病,，在單位連最喜歡的乒乓球都不敢打,。就怕腰脫犯病耽誤學(xué)生上課。不上課的時(shí)候,，我喜歡偷偷到樓上躺一會(huì),，養(yǎng)養(yǎng)精神。領(lǐng)導(dǎo)明白我睡眠不太好,，看到后一般也不會(huì)直接說(shuō)我。其實(shí)我內(nèi)心是很不安的，也不想這樣做,。但是如果我不休息一會(huì)的話,，將難以應(yīng)付后面的工作，也會(huì)影響孩子們學(xué)習(xí)的!在學(xué)校缺乏更好的班主任的狀況下,，我想：我就應(yīng)勇挑重?fù)?dān),，為學(xué)校分憂。堅(jiān)持就是勝利!為自己加油!同時(shí)也期望有更好的老師來(lái)接我的班主任工作,。

未來(lái)對(duì)教師的素質(zhì)要求會(huì)更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，團(tuán)結(jié)在校領(lǐng)導(dǎo)班子周圍,。努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn)，為學(xué)校完美的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

一年級(jí)線上教學(xué)工作總結(jié) 一年級(jí)線上教學(xué)工作總結(jié)篇九

2020年新年伊始一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情席卷中國(guó)大地,，為防止疫情，學(xué)校延遲開(kāi)學(xué),，為了不影響學(xué)生的本學(xué)期學(xué)習(xí),，我校也開(kāi)始了線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，在這兩個(gè)多月的線上學(xué)習(xí)中讓我體會(huì)到了不一樣的教學(xué)方式,，有收獲也有不足,，具體情況總結(jié)如下。

收獲之處：

1,、名校課堂和釘釘直播相互配合,，不僅能使我和學(xué)生們一起在名校課堂中學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法，而且通過(guò)釘釘直播也能使我及時(shí)將每節(jié)中的重難點(diǎn)再次講解給學(xué)生,，加強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

2、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能夠完成一些在課堂中無(wú)法實(shí)現(xiàn)的教學(xué),。如講過(guò)的一節(jié)課可以在群里進(jìn)行回放使學(xué)生多次聽(tīng)講,，這樣沒(méi)有聽(tīng)課的學(xué)生或?qū)W習(xí)能力差的學(xué)生可以通過(guò)多次回放掌握本節(jié)知識(shí)。

3,、大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析學(xué)生上課學(xué)習(xí),、作業(yè)完成情況為我每次的教學(xué)反饋提供了幫助。

4,、家長(zhǎng),、學(xué)生配合積極,，每次我上課或是有通知需要學(xué)生和家長(zhǎng)知道的，我將消息發(fā)在微信群后家長(zhǎng)會(huì)及時(shí)的回復(fù)支持,，這些都保證了線上教學(xué)的順利進(jìn)行,。再這段時(shí)間的線上教學(xué)中，有很多學(xué)生都能及時(shí)按時(shí)的跟著我進(jìn)直播間聽(tīng)課學(xué)習(xí),，如楊佳心,、李怡珂、王文隆,、徐瑞婷,、李瑞博、李若茜等同學(xué)每次聽(tīng)課都很認(rèn)真,，還能和老師積極互動(dòng),，作業(yè)方面如楊佳心、李佳音,、楊賀元,、安文碩、李文妤等都能做到及時(shí)書(shū)寫(xiě)提交作業(yè),。同時(shí)也有一些學(xué)生表現(xiàn)出了上課不積極,，作業(yè)晚提交的現(xiàn)象，如姚心怡,、李澤楷,、李雨晨等。

不足之處：

1,、網(wǎng)絡(luò)直播是一種新的教學(xué)方式,，雖然師生努力配合，但還是會(huì)有像網(wǎng)速慢卡課,，直播沒(méi)有聲音等情況發(fā)生,。

2、因?yàn)槲覀兪寝r(nóng)村學(xué)校,，有的家庭會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)孩子只有一臺(tái)電腦或一部手機(jī)的情況,，這樣造成學(xué)生不能及時(shí)看課，參與課堂互動(dòng),。

3,、每次講完課我都會(huì)及時(shí)把當(dāng)天作業(yè)發(fā)到釘釘里的家校本里，但還是會(huì)有一些家長(zhǎng)不會(huì)用家校本提交作業(yè),，有的出現(xiàn)提交的作業(yè)照片模糊不清楚,，作業(yè)字跡潦草無(wú)法批改等情況。

4,、教師不能及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，如有的學(xué)生在聽(tīng)課時(shí)雖然開(kāi)著網(wǎng)絡(luò)直播,，但是卻在玩手機(jī)游戲或吃東西，到處走動(dòng)等,，這些都是教師無(wú)法掌握的,。

總之這段時(shí)間的線上教學(xué)為我和我的學(xué)生開(kāi)啟了一種新的教學(xué)模式,，今后教學(xué)中我會(huì)將線上教學(xué)中優(yōu)秀的部分運(yùn)用到課堂中去,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力,。

一年級(jí)線上教學(xué)工作總結(jié) 一年級(jí)線上教學(xué)工作總結(jié)篇十

一個(gè)班,，關(guān)起門來(lái)就是一個(gè)大家庭。如果,，這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著,、幫助著、照顧著,、鼓舞著,，那么他便是溫馨的，溫暖的,，而班主任就是這個(gè)家的組建者,。所以說(shuō)小學(xué)班主任的事務(wù)是繁瑣雜亂的，如果毫無(wú)頭緒,，工作將失去條理和計(jì)劃,。而對(duì)于剛踏上工作崗位不久的新老師來(lái)說(shuō)，又是一種說(shuō)不出的滋味,，酸,、甜、苦,、辣,，雜味齊全。

回首一學(xué)期的工作,，有成績(jī)亦有不足,，現(xiàn)做一總結(jié)，以便積累經(jīng)驗(yàn),，改正缺點(diǎn),。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會(huì)課、班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

作為一名教師，我愛(ài)班上的優(yōu)等生,，更愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。如我班蔣毅杰同學(xué),，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，每次上課發(fā)呆,，作業(yè)不會(huì)做,，我沒(méi)有放棄他，而是一道題一道題的反復(fù)教他,，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,，不斷鼓勵(lì)他，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子,。漸漸的,，他不但能完成作業(yè)，而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步,。在生活上,，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥,、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水，我都能盡心幫助,。我們班的學(xué)生下課了,，老愛(ài)拉著我的手問(wèn)東問(wèn)西，跟我說(shuō)知心話,，不由自主的叫我大哥哥,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如大掃除、獻(xiàn)愛(ài)心等活動(dòng),。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫(xiě)字,、朗讀,、口算比賽等，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性,。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得開(kāi)心,，我將更加努力工作,，不斷完善自己，提高自己,。

一年級(jí)線上教學(xué)工作總結(jié) 一年級(jí)線上教學(xué)工作總結(jié)篇十一

這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任了黃洛小學(xué)一年級(jí)的班主任及語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)。我感到了肩上責(zé)任重大,。開(kāi)學(xué)那天,，看著一個(gè)個(gè)天真可愛(ài)的小朋友，我想我應(yīng)該努力工作,，尤其是這個(gè)班的學(xué)生都只有六周歲,，顯得特別幼稚,，個(gè)別同學(xué)說(shuō)話舌頭還繞不過(guò)彎來(lái)，說(shuō)的話聽(tīng)起來(lái)特別逗,。

班主任老師是一個(gè)班級(jí)的靈魂有人說(shuō)：“一個(gè)好的班主任就是一個(gè)好的集體,。”此話不無(wú)道理,。班主任每天都要和學(xué)生打交道,，每天都要面臨班級(jí)發(fā)生的形形色色的事件，既要做學(xué)生求知的引路人,，又要做學(xué)生進(jìn)步的引導(dǎo)者?，F(xiàn)在，學(xué)生中獨(dú)生子女的比重占絕對(duì)優(yōu)勢(shì),，面對(duì)他們所具有的狹隘,、偏執(zhí)、任性和要求個(gè)性張揚(yáng),、渴望體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值,、迫切要求成材的特點(diǎn)，班主任做的工作既繁重又復(fù)雜,。班級(jí)就像是一臺(tái)大戲,，班主任就是這場(chǎng)戲的導(dǎo)演，要根據(jù)每個(gè)演員,，每個(gè)場(chǎng)景的不同特點(diǎn),，采取不同的方法。也就是說(shuō),，班主任要針對(duì)學(xué)生的不同情況,，扮演好不同的角色。

班主任老師要喜愛(ài)自己的孩子,。一個(gè)老師,，有了對(duì)待學(xué)生如同對(duì)待自己子女一樣神圣的情感，就會(huì)平添一種責(zé)任,，平添一份壓力,，就會(huì)想方設(shè)法把自己的學(xué)生教育成人，培養(yǎng)成材,。學(xué)生進(jìn)步了,，他會(huì)發(fā)自內(nèi)心的高興，學(xué)生有缺點(diǎn),，他會(huì)溫和善意地指出,。老師對(duì)待學(xué)生，不是為了貪圖將來(lái)學(xué)生對(duì)自己的報(bào)答，這種無(wú)私的情感會(huì)凈化師生關(guān)系,，叫師生關(guān)系在平凡之中得到升華,。我們每個(gè)老師在內(nèi)心之中都有這種美麗的崇高的情感。王馨迪是一個(gè)聰明乖巧的女孩,，記得有一次她身體不舒服,，張嘴一吐，不是吐在地上,，而是吐在桌子上,，又從桌子上弄到衣服、褲子上和地上,。我一看覺(jué)得有些倒胃口,，怎么弄得到處都是，轉(zhuǎn)念一想孩子畢竟還小,，她不舒服才會(huì)這樣,。在這時(shí)，你既是老師也是家長(zhǎng),。我耐心地一樣一樣收拾干凈,。最后還不停地安慰她，放學(xué)的時(shí)候,，特地囑咐她的家長(zhǎng)帶她去看病。孫睿泓在拔河的時(shí)候,，不小心摔了一跤,，臉上擦破了皮連嘴巴里都是泥，我細(xì)心地幫她清理傷口,，拿杯子讓她用水涑口把嘴巴涑干凈,。一點(diǎn)點(diǎn)，一滴滴,，我和學(xué)生在不斷的交流中增進(jìn)情誼,。

老師不光要愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求,。學(xué)生當(dāng)中的一些人,，他們有缺點(diǎn)，有毛病,。老師就要像后娘對(duì)待子女,，舍得打，舍得罵,，敢于針對(duì)他們之中的那些毛病和不順心不順眼的地方,，嚴(yán)格要求。有些人是可以靠愛(ài),，靠理解,，靠談心來(lái)達(dá)到幫助學(xué)生糾正偏差和錯(cuò)誤的目的,。有的就不行，有時(shí)就需要對(duì)那些一錯(cuò)再錯(cuò)的學(xué)生進(jìn)行必要的懲罰,。

班主任老師要胸懷廣闊,。有時(shí)，明明是不喜歡的,，也要表現(xiàn)出大度,，有時(shí)明明很生氣的，也要表現(xiàn)得很高興,。比如,，你對(duì)學(xué)生的期望值很高，非常希望他取得更大的進(jìn)步,。學(xué)生也很懂事,，但就是沒(méi)有什么起色。你為了表達(dá)對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和理解,，就千萬(wàn)不要把自己的失望情緒流露出來(lái),，還要對(duì)學(xué)生給予熱情的鼓勵(lì)，好讓他感受到老師時(shí)刻的牽掛,。陸凱燕的接受能力,、理解能力較差，學(xué)習(xí)努力但進(jìn)步不快,。一年級(jí)的學(xué)生非常喜歡表?yè)P(yáng),，只要他們有一點(diǎn)兒進(jìn)步，就及時(shí)給予表?yè)P(yáng),。開(kāi)展的古詩(shī)背誦比賽,，跳繩比賽，口算比賽等,，讓學(xué)生體會(huì)成功的喜悅,。中等的同學(xué)平時(shí)接受表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)比較少，我也想方設(shè)法地創(chuàng)造條件,，讓他們感受到成功的喜悅,。獎(jiǎng)給他們一朵小紅花，就會(huì)讓他們激動(dòng)半天,，今后會(huì)更加努力地學(xué)習(xí),。

通過(guò)一學(xué)期的努力，取得了一定的成績(jī),，但也存在不足之處,。在今后的工作中要努力學(xué)習(xí)，努力工作，爭(zhēng)取做一個(gè)小朋友喜歡的老師,，朋友,。