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重點(diǎn)改革項(xiàng)目申報(bào)重點(diǎn)改造對(duì)象篇一

2012年度山西省高等學(xué)校教學(xué)改革項(xiàng)目申報(bào)指南

為便于各高等學(xué)校了解2012年度山西省高等學(xué)校教學(xué)改革項(xiàng)目的重點(diǎn)支持領(lǐng)域和范圍，組織好申報(bào)工作,，特制訂《2012年度山西省高等學(xué)校教學(xué)改革項(xiàng)目申報(bào)指南》,。本指南所列條目不是項(xiàng)目名稱,，只是方向,，申報(bào)人可結(jié)合本校、本專業(yè)的具體情況確定項(xiàng)目名稱。

一,、教學(xué)綜合改革類

此類項(xiàng)目主要圍繞高等學(xué)校教學(xué)改革中人才培養(yǎng)模式、專業(yè)結(jié)構(gòu),、人才培養(yǎng)新機(jī)制,、實(shí)踐教學(xué)改革等一些重大問題從全省宏觀戰(zhàn)略高度開展研究，為深化教學(xué)改革,，加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè),，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量提供政策支持、理論依據(jù)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

申報(bào)此類項(xiàng)目應(yīng)在教學(xué)改革方面有一定的研究和實(shí)踐基礎(chǔ),，研究隊(duì)伍應(yīng)有教學(xué)、科研能力較強(qiáng)的教師和管理人員,、教輔人員參與,，具有較合理的學(xué)科專業(yè)互補(bǔ)性，預(yù)期成果能在教學(xué)改革方面取得新突破,。

參考選題：

（一）高等教育人才培養(yǎng)與山西經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展關(guān)系的研究與實(shí)踐

（二）不同層次,、不同類型院校人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐

（三）校園文化建設(shè)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究

（六）新建本科院校人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐

（八）國家、省級(jí)示范（骨干）高職院校發(fā)展模式研究

（九）區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊缺急需人才培養(yǎng)培訓(xùn)研究與實(shí)踐

（十）民辦高校（獨(dú)立學(xué)院,、軟件學(xué)院或合作辦學(xué)）辦學(xué)模式研究與實(shí)踐

二,、專業(yè)建設(shè)類

此類項(xiàng)目以專業(yè)建設(shè)為重點(diǎn)，主要圍繞人才培養(yǎng)方案,、課程體系,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,、教學(xué)手段,、教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)管理等進(jìn)行綜合性改革與實(shí)踐。

申報(bào)此類項(xiàng)目應(yīng)有一定的改革基礎(chǔ),，具有持續(xù)性,、前瞻性和可操作性。經(jīng)過一定時(shí)間的探索與實(shí)踐,，能形成特色鮮明,、優(yōu)勢(shì)突出、有較高應(yīng)用推廣價(jià)值的教學(xué)改革成果,。

參考選題：

（一）專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的研究與實(shí)踐

（三）專業(yè)建設(shè)規(guī)范（專業(yè)認(rèn)證或?qū)I(yè)評(píng)估）的研究與實(shí)踐

（四）特色專業(yè)建設(shè)的研究與實(shí)踐

（五）開展專業(yè)綜合改革,，促進(jìn)高校強(qiáng)化特色、合理定位的研究與實(shí)踐

（七）具有地方和行業(yè)特色的專業(yè)群人才培養(yǎng)體系建設(shè)與實(shí)踐

（八）專業(yè)核心課程群的建設(shè)與改革

（九）完善專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整和預(yù)警,、退出機(jī)制,，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)的研究與實(shí)踐

（十）開展專業(yè)評(píng)估的研究與實(shí)踐

三,、

此類項(xiàng)目主要圍繞人才培養(yǎng)模式、培養(yǎng)計(jì)劃,、培養(yǎng)目標(biāo),、考核辦法、教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施等方面的建設(shè)與改革進(jìn)行綜合研究,，或就其中某一方面進(jìn)行專題研究與探索,。

申報(bào)此類項(xiàng)目應(yīng)有比較具體的人才培養(yǎng)改革思路、穩(wěn)定的研究隊(duì)伍和實(shí)力較強(qiáng)的學(xué)科專業(yè)依托,。經(jīng)過項(xiàng)目研究與探索,，能形成比較鮮明的人才培養(yǎng)特色和優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革以及教學(xué)內(nèi)容和課程體系等方面的建設(shè),。

參考選題：

（二）引進(jìn)和借鑒國外先進(jìn)教學(xué)模式與教學(xué)方法的研究

（三）基于現(xiàn)代教育教學(xué)理念的教學(xué)方法研究

（四）各學(xué)科（專業(yè)）課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革,、教材建設(shè)研究

（五）各學(xué)科（專業(yè)）基礎(chǔ)課教學(xué)內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和體系的改革

（六）公共基礎(chǔ)課教學(xué)內(nèi)容課程體系改革的研究

（七）開展研究性教學(xué),，支持本科生參與科研活動(dòng)的研究

（八）本科生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的研究

（九）特色（優(yōu)秀）教材建設(shè)

（十）雙語教學(xué)改革研究

（十一）考試改革研究

（十二）高等學(xué)校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建

（十四）與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合建設(shè)專業(yè)教學(xué)資源庫研究

（十五）學(xué)生繼續(xù)發(fā)展能力培養(yǎng)研究

（二十二）充分發(fā)揮行業(yè)作用,，促進(jìn)企業(yè)參與職業(yè)教育的研究

四,、實(shí)踐教學(xué)類

此類項(xiàng)目主要圍繞改革實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，提高綜合性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的開出率,，并創(chuàng)設(shè)條件鼓勵(lì)學(xué)生自主開展創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn),；建設(shè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和實(shí)踐能力,；整合實(shí)習(xí)實(shí)踐課程,，加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，密切學(xué)校與行業(yè)企業(yè),、政府部門等合作,，優(yōu)化畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）環(huán)節(jié)的管理，探索構(gòu)建科學(xué)合理的實(shí)踐教學(xué)體系,。

申報(bào)此類項(xiàng)目應(yīng)有具體的實(shí)踐教學(xué)改革思路,，經(jīng)過項(xiàng)目研究與探索，能形成系統(tǒng)的改革方案,，并應(yīng)用于實(shí)踐,，能夠有效地提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。

參考選題：

（一）加強(qiáng)提高實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)管理,，提高實(shí)驗(yàn),、實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量研究

（二）加強(qiáng)基礎(chǔ)能力建設(shè)，提升實(shí)踐教學(xué)水平的研究

（三）各學(xué)科（專業(yè)）實(shí)踐教學(xué)體系的改革研究與實(shí)踐

（四）教學(xué)與科研緊密結(jié)合,、學(xué)校與社會(huì)密切合作的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)

（五）推進(jìn)高職高?！半p證書”制度及加強(qiáng)職業(yè)資格鑒定的研究

（六）大學(xué)生綜合實(shí)踐技能競(jìng)賽改革與創(chuàng)新

（七）綜合性大學(xué)理科學(xué)生實(shí)踐教學(xué)改革研究

（八）高職院校區(qū)域性（行業(yè)性,、專業(yè)性）實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)研究

（十）優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教材、課程的開發(fā),，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程建設(shè)

（十二）高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室資源優(yōu)化配置的研究

（十三）公共基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心管理模式和運(yùn)行機(jī)制的研究

五,、教學(xué)管理、師資隊(duì)伍建設(shè)類

6 實(shí)踐基礎(chǔ),，同時(shí)還須有一批管理骨干隊(duì)伍,。

參考選題：

（一）適應(yīng)多樣化人才培養(yǎng)需要的教學(xué)管理體制和運(yùn)行機(jī)制研究與實(shí)踐

（二）學(xué)校教學(xué)基層組織形式及其管理的改革與實(shí)踐

（三）多校區(qū)教學(xué)運(yùn)行管理模式的研究與實(shí)踐

（四）推進(jìn)教學(xué)管理信息化建設(shè)的研究

（五）高等學(xué)校彈性學(xué)制的試驗(yàn)與探索

（七）提高教學(xué)管理隊(duì)伍整體素質(zhì)的研究與實(shí)踐

（八）教學(xué)團(tuán)隊(duì)、教研室,、課程組等基層教學(xué)組織建設(shè)

（九）圍繞專業(yè)核心課程群,，以優(yōu)秀教師為帶頭人的教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

（十）教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系與監(jiān)控機(jī)制研究

（十一）跨區(qū)域、跨學(xué)校,、跨學(xué)科專業(yè)師資互聘

（十二）提高師資隊(duì)伍整體素質(zhì)的對(duì)策研究

（十四）高等教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)模式改革創(chuàng)新研究

（十五）高等教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系,、保障體系和評(píng)價(jià)體系研究

（二十一）圖書文獻(xiàn)資源共享及圖書文獻(xiàn)保障系統(tǒng)建設(shè)

（二十二）數(shù)字校園、數(shù)據(jù)中心,、現(xiàn)代教學(xué)環(huán)境等信息化條件建設(shè)

六,、其它

未列入上述指南范圍，但具有鮮明特色,，較高研究?jī)r(jià)值,，能在一定范圍內(nèi)進(jìn)行改革實(shí)踐的項(xiàng)目以及突出學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的項(xiàng)目經(jīng)評(píng)審也可立項(xiàng)。

重點(diǎn)改革項(xiàng)目申報(bào)重點(diǎn)改造對(duì)象篇二

1,、新型超導(dǎo)材料和量子態(tài)的探索：

(1)新材料的探索與合成及單晶生長(zhǎng)：探索新超導(dǎo)材料,，主要從事鐵基超導(dǎo)材料以及類似的層狀、多層含有類似fe—as面的多元化合物的探索,，以及包含稀土和過渡元素的其他層狀多元化合物中的新材料探索;總結(jié)樣品合成和成相規(guī)律,，發(fā)展新方法、新工藝,，尋找新現(xiàn)象,、新效應(yīng);另外將生長(zhǎng)高質(zhì)量單晶樣品以用于深入的物理研究。

(2)晶體結(jié)構(gòu)表征與研究：對(duì)發(fā)現(xiàn)的新材料進(jìn)行晶格結(jié)構(gòu),、化學(xué)成分的表征,，從而促進(jìn)材料的探索;研究新的結(jié)構(gòu)現(xiàn)象，深入分析新型超導(dǎo)體的微結(jié)構(gòu)—物理性能之間的關(guān)聯(lián),，研究化學(xué)成鍵,、電子能帶結(jié)構(gòu)，研究高/低溫結(jié)構(gòu)相變等,，研究晶格中缺陷,、畸變對(duì)超導(dǎo)的影響。

(3)超高壓下的量子效應(yīng)研究：研發(fā)一套超高壓低溫測(cè)量系統(tǒng)(100gpa，1,、5k),，在此基礎(chǔ)上研究超高壓下鐵基材料以及其他新材料中可能出現(xiàn)的新奇量子現(xiàn)象、超高壓對(duì)超導(dǎo)轉(zhuǎn)變的影響,、高壓高場(chǎng)下材料的物性和相圖,，探索高壓下可能出現(xiàn)的新量子態(tài)和新奇量子現(xiàn)象。

(4)中子散射研究：研究銅氧化物和鐵基高溫超導(dǎo)材料以及其他新材料的晶格精細(xì)結(jié)構(gòu),，電子自旋,、電荷、軌道有序結(jié)構(gòu),，研究超導(dǎo)材料及其母體中的自旋激發(fā),、自旋漲落的形成、演變及其和超導(dǎo)的關(guān)系,，研究材料中形成的新的量子態(tài)和量子現(xiàn)象,。

2、關(guān)聯(lián)體系量子功能材料的物性研究：

(1)以高精度角分辨光電子能譜為手段,，深入研究以高溫超導(dǎo)體(包括銅氧超導(dǎo)體和鐵基超導(dǎo)體)為主的多種新奇超導(dǎo)體材料,。本項(xiàng)目將結(jié)合我們?cè)诟邷爻瑢?dǎo)材料和角分辨光電子能譜上的優(yōu)勢(shì)，對(duì)高溫超導(dǎo)體進(jìn)行深入系統(tǒng)的研究,，重點(diǎn)研究超導(dǎo)態(tài)對(duì)稱性,、贗能隙、電子與其它集體激發(fā)模式耦合等現(xiàn)象,。

(2)錳氧化物體系，特別是三維鈣鈦礦結(jié)構(gòu)錳氧化物薄膜的電子結(jié)構(gòu),，我們將在不同晶格參數(shù)的襯底上生長(zhǎng)具有不同組分和厚度的高品質(zhì)外延錳氧化物薄膜,，用arpes原位測(cè)量體系的電子結(jié)構(gòu)?？偨Y(jié)錳氧化物體系電子結(jié)構(gòu)隨組分,、應(yīng)力和溫度的變化規(guī)律，研究電子—電子及電子—波色子相互作用對(duì)電子行為的影響,，揭示電子結(jié)構(gòu)和宏觀物理特性之間的聯(lián)系,。從電子結(jié)構(gòu)的角度出發(fā)試圖闡明錳氧化物體系龐磁阻、相分離,、電荷軌道有序等異常物理性質(zhì)的內(nèi)在機(jī)理,。

(3)利用stm特有的原子級(jí)空間分辨率，局域態(tài)密度能譜,，能量分辨譜圖,，及原子操縱功能。通過高分辨率的空間掃描成像，定位表面相關(guān)原子層結(jié)構(gòu),，特別是摻雜原子的位置,。研究摻雜原子對(duì)表面原子層結(jié)構(gòu)的調(diào)制。通過局域態(tài)密度能譜,，研究庫珀電子對(duì)的激發(fā)態(tài)(超導(dǎo)能隙)與贗能隙(pseudogap)的關(guān)系,。通過分析能量分辨譜圖，研究超導(dǎo)序的二維結(jié)構(gòu)及其演變規(guī)律,。通過改變溫度,，調(diào)整摻雜濃度，及外加磁場(chǎng),，我們可以直觀地觀察超導(dǎo)序表面二維結(jié)構(gòu)的變化,。

(4)發(fā)展sp—stm技術(shù)研究高溫超導(dǎo)材料中電子自旋結(jié)構(gòu)。這個(gè)新型的sp—stm將能提供原子級(jí)空間分辨率和自旋極化分辨的譜圖圖像,。利用這一工具,，我們將著重研究在反鐵磁與超導(dǎo)共存的高溫超導(dǎo)體中的反鐵磁自旋結(jié)構(gòu)，超導(dǎo)磁通蝸旋中反鐵磁核心的存在早已由so(5)理論預(yù)測(cè),，此結(jié)果將驗(yàn)證so(5)理論預(yù)測(cè)的結(jié)果,。另外，我們將利用這一工具研究表面吸附的磁性原子對(duì)局域態(tài)密度能譜的影響及其與超導(dǎo)電子對(duì)的相互作用,。

(5)建設(shè)強(qiáng)磁場(chǎng)下的紅外反射譜測(cè)量系統(tǒng),，研究磁場(chǎng)下高溫銅氧化物超導(dǎo)體和鐵基超導(dǎo)體的準(zhǔn)粒子激發(fā)行為。重點(diǎn)研究銅氧超導(dǎo)體和鐵基超導(dǎo)體中電子與集體激發(fā)—聲子激發(fā)/自旋激發(fā)模式的耦合問題,。我們將用光學(xué)響應(yīng)或光電導(dǎo)譜對(duì)材料的電子結(jié)構(gòu),，傳導(dǎo)載流子的動(dòng)力學(xué)性質(zhì)等重要信息進(jìn)行分析，研究超導(dǎo)配對(duì)引起的能隙特征,，揭示電子是與何種集體模式存在較強(qiáng)的耦合等基本信息,。

(6)利用高壓多重合成條件獲得結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單和性質(zhì)獨(dú)特的高質(zhì)量的銅基和鐵基高溫超導(dǎo)體及巡游磁性體系單晶，探尋關(guān)聯(lián)體系金屬化過程的量子序及其調(diào)控機(jī)制,。在我們成功的高溫高壓合成以上具有特點(diǎn)的多晶材料的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步優(yōu)化壓力、溫度和組分等極端合成條件,，研制和研究在結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的,、高質(zhì)量的含鹵素的sr2cuo2+δcl2—_高溫超導(dǎo)體單晶和可能的巡游型baruo3單晶，以及“111”型鐵基超導(dǎo)體單晶體;運(yùn)用多種能譜學(xué),、磁性,、顯微學(xué)等物理?xiàng)l件的綜合表征體系，研究揭示這些體系的量子有序規(guī)律,。

(7)利用我們發(fā)展的新的理論和計(jì)算方法,，結(jié)合實(shí)驗(yàn)組的研究進(jìn)展對(duì)多種過渡金屬氧化物及其奇異物性進(jìn)行定量的研究,。一方面，為各種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及其物理本質(zhì)提供理論解釋,，另一方面,，計(jì)算模擬并預(yù)測(cè)一些新型的量子有序現(xiàn)象，包括金屬—絕緣體相變,，軌道選擇性的mott轉(zhuǎn)變,，軌道有序態(tài)，berry相等等。主要研究?jī)?nèi)容包括自旋與軌道自由度相關(guān)的量子現(xiàn)象計(jì)算研究;受限強(qiáng)關(guān)聯(lián)電子系統(tǒng)中的量子現(xiàn)象計(jì)算研究,。

3,、量子材料輸運(yùn)性質(zhì)的高精度測(cè)量

(1)首先我們將致力于自行研制加工一套較完備的電學(xué),、熱學(xué)和磁學(xué)測(cè)量裝置，其中包括熱導(dǎo)率、熱電勢(shì),、能斯特效應(yīng),、微晶比熱和微杠桿磁強(qiáng)計(jì)等較獨(dú)特的手段。這些裝置將可以工作在低溫,、高真空,、強(qiáng)磁場(chǎng)的極端物理?xiàng)l件下，測(cè)量結(jié)果的精度具有國際領(lǐng)先水平,。將完善一套低溫比熱測(cè)量裝置,，獲得比一般商業(yè)手段高出一個(gè)量級(jí)的測(cè)量精度,。建造一套轉(zhuǎn)角度的比熱測(cè)量系統(tǒng),。研究非常規(guī)超導(dǎo)體的低能激發(fā)和配對(duì)對(duì)稱性,。完善小hall探頭系統(tǒng)和磁場(chǎng)極慢掃描的振動(dòng)樣品磁強(qiáng)計(jì),，精密測(cè)量磁場(chǎng)穿透行為,，確定下臨界磁場(chǎng)和超流密度隨溫度的變化關(guān)系,。

(2)我們將對(duì)高溫超導(dǎo)體,、鐵基超導(dǎo)體和鈉鈷氧體系進(jìn)行深入的實(shí)驗(yàn)研究,。這三個(gè)體系的共性是由于電子強(qiáng)關(guān)聯(lián)作用,，電荷與自旋自由度有分離的傾向，然而相互之間又存在著精微的相互作用,，從而導(dǎo)致高溫超導(dǎo),、超導(dǎo)與磁性緊鄰甚至共存、居里—外斯金屬等奇妙的物理現(xiàn)象,。如何理解電荷與自旋自由度的關(guān)系是強(qiáng)關(guān)聯(lián)物理的核心理論問題之一,。我們可以通過選取特定的研究手段而選擇性地分別探測(cè)電荷與自旋元激發(fā)，也可以同時(shí)研究二者之間的相互作用,。將這些不同的手段結(jié)合起來將可以對(duì)關(guān)聯(lián)體系中電荷與自旋的行為提供一個(gè)較完整的圖像,。我們關(guān)注的主要問題包括磁性與超導(dǎo)的相互關(guān)系、電荷與自旋有序態(tài)的形成機(jī)制,、自旋自由度對(duì)電荷輸運(yùn)和熵輸運(yùn)的影響,，等等。

(3)電荷與自旋的相互作用也是很多功能性關(guān)聯(lián)材料在器件應(yīng)用方面的物理基礎(chǔ)，例如鈉鈷氧體系中自旋熵對(duì)熱電效應(yīng)的貢獻(xiàn),、多鐵材料中外加電場(chǎng)對(duì)自旋取向的控制,、錳氧化物中外加磁場(chǎng)對(duì)電阻的巨大影響，等等,。在對(duì)電荷自旋相互作用基本原理的理解基礎(chǔ)上，我們還將探索它們?cè)诠δ苄云骷?yīng)用方面,，特別是超導(dǎo)效應(yīng),、熱電效應(yīng)、磁阻效應(yīng)等在能源和信息領(lǐng)域的新思路,、新途徑,。

(4)充分利用化學(xué)摻雜和結(jié)構(gòu)修飾進(jìn)行新量子材料體系的探索工作。采用合適的化學(xué)合成方法以及良好的合成設(shè)備,，獲得高質(zhì)量的合乎要求的樣品,。采用_射線衍射、電子顯微鏡等常規(guī)實(shí)驗(yàn)手段對(duì)樣品進(jìn)行結(jié)構(gòu)表征,。必要時(shí),，通過同步輻射、中子衍射等大型研究設(shè)施對(duì)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)作更細(xì)致的測(cè)量,。對(duì)高質(zhì)量樣品進(jìn)行各種精密的物理性質(zhì)測(cè)量,。包括電阻、磁電阻,、霍爾效應(yīng),、熱電效應(yīng)、能斯特效應(yīng),、磁化強(qiáng)度,、比熱、熱導(dǎo),、光學(xué)性質(zhì)以及核磁共振和穆斯鮑爾譜等,。歸納、總結(jié)系統(tǒng)的物理規(guī)律特性與電子相圖,。

(5)在新型鐵基超導(dǎo)體系方面,，我們將以元素替代作為主要探針，研究鐵基超導(dǎo)體的超導(dǎo)機(jī)理,。理論上擬以cefeaso1—_f_,、cefeas1—_p_o等材料為代表，發(fā)展從磁性“壞金屬”或“近莫特絕緣體”到重費(fèi)米子液體過渡的理論框架,，用平均場(chǎng)等方法,、結(jié)合數(shù)值計(jì)算來研究這一理論，并以此來解釋鐵基超導(dǎo)材料在輸運(yùn)性質(zhì),、磁學(xué)性質(zhì)等方面表現(xiàn)出來的多樣性和復(fù)雜性,，探索這類體系中可能出現(xiàn)的奇特量子相變和相應(yīng)的量子臨界性,。

(6)在銅氧化物高溫超導(dǎo)方面，結(jié)合前述精確實(shí)驗(yàn)測(cè)量,，我們將以摻雜莫特絕緣體模型為出發(fā)點(diǎn),，研究贗能隙區(qū)可能存在的隱藏的量子序、量子序和超導(dǎo)態(tài)的競(jìng)爭(zhēng)和共存,、費(fèi)米面的重組,、以及到費(fèi)米液體區(qū)的量子相變。希望由此理解超導(dǎo)相圖中在最佳摻雜區(qū)附近可能出現(xiàn)的量子臨界點(diǎn)以及相聯(lián)系的一系列反常輸運(yùn)和磁學(xué)性質(zhì);在重費(fèi)米合金方面,，我們擬以cecu2(si1—_ge_)2等材料為代表,，具體考察關(guān)聯(lián)雜化項(xiàng)對(duì)量子臨界點(diǎn)產(chǎn)生的影響，研究由于可能由于壓力效應(yīng)引起的f軌道價(jià)態(tài)雜變化,，以及兩個(gè)近鄰的量子相變,，確定相應(yīng)的電阻標(biāo)度行為和量子臨界性。

4,、低維量子體系和量子態(tài)的研究：

(1)探索制備高質(zhì)量的石墨烯單晶的方法,，研究生長(zhǎng)條件對(duì)單層石墨烯結(jié)構(gòu)的影響，探索重復(fù)性好,、效率高,、成本低、易控制的制備技術(shù),。表征單層石墨烯長(zhǎng)程有序度,。通過變溫、低溫stm/sts,，深入研究石墨烯體系的本征電子結(jié)構(gòu)以及缺陷,、摻雜對(duì)電子結(jié)構(gòu)的調(diào)制。生長(zhǎng)高質(zhì)量拓?fù)浣^緣體單晶,，研究它們的基本性質(zhì),。

(2)探索和生長(zhǎng)高質(zhì)量的拓?fù)浣^緣體材料，拓?fù)浣^緣體大部分是合金材料,，需要優(yōu)化目前晶體生長(zhǎng)工藝,。爭(zhēng)取準(zhǔn)備組分分布均勻，形狀規(guī)整的大尺寸二元固溶體多晶錠料,。

(3)利用stm和掃描隧道譜(sts)表征,，研究膜石墨烯的幾何結(jié)構(gòu)和本征電子結(jié)構(gòu)。測(cè)量石墨烯膜的扶手椅型邊緣和鋸齒型邊緣的局域電,、磁性質(zhì),。將充分發(fā)揮變溫stm優(yōu)勢(shì)，研究單個(gè)分子以及多個(gè)分子在石墨烯表面可能的奇異動(dòng)力學(xué)行為或幾何結(jié)構(gòu)，物化特征,。

(4)利用stm研究在拓?fù)浣^緣體的金屬表面態(tài);通過表面沉積非磁性雜質(zhì)研究狄拉克費(fèi)米子和雜質(zhì)的相互作用,，無磁性中性雜質(zhì)對(duì)于拓?fù)浣^緣體表面狄拉克費(fèi)米子的散射，為輸運(yùn)性質(zhì)的研究提供基礎(chǔ),，檢驗(yàn)和理解前人有效理論預(yù)言的拓?fù)浯烹娦?yīng),。利用自旋分辨的stm技術(shù)，觀察雜質(zhì)在實(shí)空間誘導(dǎo)的自旋te_ture,。在表面沉積磁性雜質(zhì),，研究體內(nèi)磁性雜質(zhì)所造成的時(shí)間反演破缺對(duì)于邊界態(tài)的影響。尤其在帶有內(nèi)部自由度的雜質(zhì)的研究中,，著重研究在拓?fù)浣^緣體背景下兩個(gè)雜質(zhì)的內(nèi)部自由度相互間的量子關(guān)聯(lián),，這對(duì)于量子信息處理將可能有重要的潛在價(jià)值,。

(5)利用角分辨光電子譜測(cè)量石墨烯的電子結(jié)構(gòu),，包括石墨烯的色散關(guān)系，電子—聲子相互作用,，電子—激子相互作用,，能隙的大小等，以及這些參數(shù)隨石墨烯層數(shù),、石墨烯與襯底相互作用導(dǎo)致的電子結(jié)構(gòu)的變化,。利用arpes研究拓?fù)浣^緣體的表面態(tài)，確定能級(jí)色散關(guān)系,，狄拉克點(diǎn)的數(shù)目,，判定系統(tǒng)是否是強(qiáng)的拓?fù)浣^緣體。利用自旋分辨的arpes和不同偏振模式的光源分辨電子不同自旋分支的色散關(guān)系,，測(cè)量電子自旋的極化特性,。

(6)利用核磁共振技術(shù)(nmr)研究研究三維拓?fù)浣^緣體的磁性質(zhì)，從磁性質(zhì)上找到拓?fù)浣^緣相變的證據(jù),。使用高壓和摻雜技術(shù)調(diào)節(jié)三維拓?fù)浣^緣體量子相變,，進(jìn)一步研究其在量子相變點(diǎn)的特性。改進(jìn)nmr系統(tǒng),，提高核磁共振的靈敏性,，從而可以對(duì)拓?fù)浣^緣體的表面態(tài)進(jìn)行研究。研究表面的磁激發(fā)譜及其金屬態(tài)的特性,，從而得到表面態(tài)在微波波段的磁性質(zhì),，并進(jìn)一步與塊材絕緣態(tài)的性質(zhì)進(jìn)行對(duì)比。

(7)利用第一原理計(jì)算方法(gw),、考慮電子在石墨烯的自能相互作用和電子—空穴相互作用(gw—bse方法),，解決在外加電場(chǎng)下雙層石墨烯的電子結(jié)構(gòu)，雙層石墨烯的光學(xué)性質(zhì)對(duì)外加電場(chǎng)的依賴關(guān)系。以更加直觀的物理語言澄清低能有效理論所包含的物理實(shí)質(zhì),。

(8)理論研究拓?fù)浣^緣體體內(nèi)摻雜后的物理性質(zhì)以及表面態(tài)物理性質(zhì)。著重研究體系的輸運(yùn)和光學(xué)性質(zhì),，探討自旋軌道耦合以及拓?fù)湫?yīng)在其中扮演的角色,。理論研究表明拓?fù)浣^緣體的體內(nèi)和邊界上支持分?jǐn)?shù)化激發(fā)的存在，我們擬從理論上進(jìn)一步解釋在撲絕緣體上出現(xiàn)分?jǐn)?shù)化激發(fā)的驚奇現(xiàn)象,。研究拓?fù)浣^緣體內(nèi)部以及邊界上的量子關(guān)聯(lián)和量子糾纏,，理解和直觀地刻畫這種量子關(guān)聯(lián)對(duì)于拓?fù)湫虻难芯恳约皯?yīng)用。

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重點(diǎn)改革項(xiàng)目申報(bào)重點(diǎn)改造對(duì)象篇三

詳細(xì)情況如下：美國實(shí)行指定選修和任意選修相結(jié)合,，根據(jù)課程的內(nèi)容,，分為語言和文學(xué)兩大類,，語言類有的稱為英語，包括語言技能,、實(shí)用寫作、有效交流等課程;文學(xué)類包括當(dāng)代文學(xué),、英國文學(xué),、美國文學(xué)、歐洲文學(xué)等,。對(duì)選修課設(shè)置不作統(tǒng)一規(guī)定，由各州和學(xué)校自行安排,，學(xué)校對(duì)此沒有強(qiáng)行選課的規(guī)定;英國則是將組合選修和任意選修相結(jié)合,，與語文有關(guān)的有英語、古典語文,、戲劇研究,、藝術(shù)史、拉丁語,、西班牙語,、俄語、印地語,、英國文學(xué),、希臘語,、漢語、意大利語等,，絕大多數(shù)學(xué)校都把選修科目分成5~6組,，供學(xué)生選擇;日本于20__年制訂并于20__全面實(shí)施的高中課程，實(shí)行普通教育的學(xué)科有10科,，國語科列在首位,，包含6個(gè)科目：國語表達(dá)ⅰ(2學(xué)分)、國語表達(dá)ⅱ(4學(xué)分),、國語綜合(4學(xué)分),、現(xiàn)代文(4學(xué)分)、古典(4學(xué)分)和古典講讀(2學(xué)分),。其中只有國語表達(dá)ⅰ為必修科目,，其他均為選修。

1,、關(guān)于新課標(biāo)選修課課程設(shè)置的研究：選修課課程設(shè)置的研究《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》共設(shè)置了詩歌與散文,、小說與戲劇、新聞與傳記,、語言文字應(yīng)用,、文化論著研讀等五個(gè)系列,，每個(gè)系列又可開設(shè)若干模塊,，這些選修課與大學(xué)開設(shè)的課程緊密聯(lián)系，模塊設(shè)置各具特色,。北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育教學(xué)研究中心主任王云峰發(fā)表于《中學(xué)語文教學(xué)》20__年第8期上的《把握好高中選修課的特點(diǎn)》,，對(duì)高中選修課的特點(diǎn)進(jìn)行了分析。但新課標(biāo)對(duì)選修課的一些概念闡述不清,，如對(duì)于希望進(jìn)一步學(xué)習(xí)的學(xué)生,，建議從五個(gè)系列的選修課程中任意選修4個(gè)模塊，獲得8學(xué)分對(duì)語文學(xué)習(xí)興趣濃厚并希望進(jìn)一步深造的學(xué)生,，建議在此基礎(chǔ)上,，再從這五個(gè)系列里任意選修3個(gè)模塊。進(jìn)一步學(xué)習(xí)和進(jìn)一步深造的標(biāo)準(zhǔn)是什么?課標(biāo)對(duì)此沒有提出更詳細(xì)的說明,，造成的實(shí)際情況是全國開設(shè)選修課的學(xué)校,，幾乎所有參加高考的學(xué)生都修滿7個(gè)模塊，沒有因?qū)W生學(xué)習(xí)興趣與想報(bào)考學(xué)校不同而選擇不同的模塊,。山東師范大學(xué)的楊旭東在碩士論文《高中選修課的歷史比較與現(xiàn)實(shí)思考》中將現(xiàn)行選修制度分為三類：限定性選修課,、任意選修課和定向選修課。

(1)教學(xué)理念與教學(xué)方式的相關(guān)研究：

重點(diǎn)改革項(xiàng)目申報(bào)重點(diǎn)改造對(duì)象篇四

一,、項(xiàng)目立項(xiàng)依據(jù),。2012年度山西省高等學(xué)校教學(xué)改革項(xiàng)目依據(jù)《山西省高等學(xué)校教學(xué)改革項(xiàng)目實(shí)施辦法》（晉教高[2011]6號(hào)）進(jìn)行,。立項(xiàng)范圍參照《2012年度山西省高等學(xué)校教學(xué)改革項(xiàng)目申報(bào)指南》（附件2）。

二,、項(xiàng)目申報(bào)要求,。立項(xiàng)項(xiàng)目分為重點(diǎn)項(xiàng)目、一般項(xiàng)目,，實(shí)行限額申報(bào),，本科高校申報(bào)名額見《2012年度山西省高等學(xué)校教學(xué)改革項(xiàng)目申報(bào)名額分配表（本科高校）》（附件1），獨(dú)立學(xué)院,、國家示范（骨干）高職院校和省級(jí)示范高職院校每?？缮陥?bào)5項(xiàng)，其他高職院校每?？缮陥?bào)3項(xiàng),。支持和鼓勵(lì)跨區(qū)域、跨學(xué)校,、跨學(xué)科專業(yè)聯(lián)合申報(bào)（聯(lián)合申報(bào)的項(xiàng)目需明確主持院校,、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人）。

三,、各高等學(xué)校要高度重視,，認(rèn)真組織項(xiàng)目的申報(bào)與實(shí)施，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目的管理和監(jiān)督,，并按照有關(guān)規(guī)定給予政策傾斜和經(jīng)費(fèi)支持,，確保教學(xué)改革項(xiàng)目順利實(shí)施，取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展和突破性成果,，充分發(fā)揮示范和輻射作用,，推動(dòng)高等教育人才培養(yǎng)水平的全面提升。

四,、請(qǐng)各高等學(xué)校于2012年4月10日前,，將《山西省高等學(xué)校教學(xué)改革項(xiàng)目申報(bào)書》（附件3）1式2份，《2012年度山西省高等學(xué)校教學(xué)改革項(xiàng)目申報(bào)匯總表》（附件4）1式1份,，《2012年度山西省高等學(xué)校教學(xué)改革項(xiàng)目申報(bào)情況一覽表》（附件5）1式1份報(bào)省教育廳高教處,，同時(shí)發(fā)送電子版至sxjytgjc@。高校思想政治理論課教學(xué)改革專項(xiàng)項(xiàng)目仍按晉教政函[2011]29號(hào)通知,，向省教育廳思政處申報(bào),。

附件：

1、2012年度山西省高等學(xué)校教學(xué)改革項(xiàng)目申報(bào)名額分配表（本科高校）

2,、2012年度山西省高等學(xué)校教學(xué)改革項(xiàng)目申報(bào)指南

3,、山西省高等學(xué)校教學(xué)改革項(xiàng)目申報(bào)書

4、2012年度山西省高等學(xué)校教學(xué)改革項(xiàng)目申報(bào)匯總表

5,、2012年度山西省高等學(xué)校教學(xué)改革項(xiàng)目申報(bào)情況一覽表

重點(diǎn)改革項(xiàng)目申報(bào)重點(diǎn)改造對(duì)象篇五

2015年度山西省高等學(xué)校教學(xué)改革項(xiàng)目申報(bào)指南

為便于各高等學(xué)校了解2015年度山西省高等學(xué)校教學(xué)改革項(xiàng)目的重點(diǎn)支持領(lǐng)域和范圍,，組織好申報(bào)工作,，特制訂《2015年度山西省高等學(xué)校教學(xué)改革項(xiàng)目申報(bào)指南》。本指南所列條目不是項(xiàng)目名稱,，只是方向,，申報(bào)人可結(jié)合本校、本專業(yè)的具體情況確定項(xiàng)目名稱,。

一,、省重點(diǎn)研究項(xiàng)目

此類項(xiàng)目主要圍繞當(dāng)前我省高等教育改革發(fā)展的重點(diǎn)工作，從全省層面開展全局性研究,，為我省高等教育重點(diǎn)領(lǐng)域重點(diǎn)工作的有效開展提供理論支撐和決策參考,。

申報(bào)此類項(xiàng)目應(yīng)在宏觀教學(xué)改革方面有一定的研究和實(shí)踐基礎(chǔ)，研究隊(duì)伍應(yīng)以學(xué)校教學(xué)管理主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭,，組成人員應(yīng)包括相關(guān)部門負(fù)責(zé)人,，并有教學(xué)、科研能力較強(qiáng)的教師和管理人員參與,，保障項(xiàng)目順利完成,。

（一）“十三五”本科教學(xué)改革與建設(shè)項(xiàng)目研究

（二）應(yīng)用技術(shù)類型高校轉(zhuǎn)型人才培養(yǎng)機(jī)制改革研究

（三）省市共建高校人才培養(yǎng)模式探索研究

（四）本科教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè)與研究

（五）“專升本”選拔工作及人才培養(yǎng)改革研究

二、教學(xué)綜合改革項(xiàng)目

此類項(xiàng)目主要圍繞高等學(xué)校教學(xué)改革中人才培養(yǎng)模式,、專業(yè)結(jié)構(gòu),、人才培養(yǎng)新機(jī)制、實(shí)踐教學(xué)改革,、教學(xué)安全工作等一些重大問題從全省宏觀戰(zhàn)略高度開展研究,，為深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè),，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量提供政策支持,、1 理論依據(jù)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

申報(bào)此類項(xiàng)目應(yīng)在教學(xué)改革方面有一定的研究和實(shí)踐基礎(chǔ),，研究隊(duì)伍應(yīng)有教學(xué)、科研能力較強(qiáng)的教師和管理人員,、教輔人員參與,，具有較合理的學(xué)科專業(yè)互補(bǔ)性，預(yù)期成果能在教學(xué)改革方面取得新突破,。

參考選題：

（一）高等教育人才培養(yǎng)與山西經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展關(guān)系的研究與實(shí)踐

（二）不同層次,、不同類型院校人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐

（三）校園文化建設(shè)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究

（六）新建本科院校人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐

（八）區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊缺急需人才培養(yǎng)培訓(xùn)研究與實(shí)踐

（九）民辦高校（獨(dú)立學(xué)院、軟件學(xué)院或合作辦學(xué)）辦學(xué)模式研究與實(shí)踐

三,、專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目

此類項(xiàng)目以專業(yè)建設(shè)為重點(diǎn),，主要圍繞人才培養(yǎng)方案、課程體系,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法,、教學(xué)手段、教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)管理等進(jìn)行綜合性改革與實(shí)踐,。

申報(bào)此類項(xiàng)目應(yīng)有一定的改革基礎(chǔ),，具有持續(xù)性、前瞻

2 性和可操作性,。經(jīng)過一定時(shí)間的探索與實(shí)踐,，能形成特色鮮明、優(yōu)勢(shì)突出,、有較高應(yīng)用推廣價(jià)值的教學(xué)改革成果,。

參考選題：

（一）專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的研究與實(shí)踐

（三）專業(yè)建設(shè)規(guī)范（專業(yè)認(rèn)證或?qū)I(yè)評(píng)估）的研究與實(shí)踐

（四）特色專業(yè)建設(shè)的研究與實(shí)踐

（五）開展專業(yè)綜合改革，促進(jìn)高校強(qiáng)化特色,、合理定位的研究與實(shí)踐

（六）具有地方和行業(yè)特色的專業(yè)群人才培養(yǎng)體系建設(shè)與實(shí)踐

（七）專業(yè)核心課程群的建設(shè)與改革

（八）完善專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整和預(yù)警,、退出機(jī)制，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)的研究與實(shí)踐

（九）開展專業(yè)評(píng)估的研究與實(shí)踐

四,、人才培養(yǎng)改革項(xiàng)目

此類項(xiàng)目主要圍繞人才培養(yǎng)模式,、培養(yǎng)計(jì)劃、培養(yǎng)目標(biāo),、考核辦法,、教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施等方面的建設(shè)與改革進(jìn)行綜合研究，或就其中某一方面進(jìn)行專題研究與探索,。

申報(bào)此類項(xiàng)目應(yīng)有比較具體的人才培養(yǎng)改革思路,、穩(wěn)定的研究隊(duì)伍和實(shí)力較強(qiáng)的學(xué)科專業(yè)依托。經(jīng)過項(xiàng)目研究與探索,，能形成比較鮮明的人才培養(yǎng)特色和優(yōu)勢(shì),，推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革以及教學(xué)內(nèi)容和課程體系等方面的建設(shè)。

參考選題：

（二）引進(jìn)和借鑒國外先進(jìn)教學(xué)模式與教學(xué)方法的研究

（三）基于現(xiàn)代教育教學(xué)理念的教學(xué)方法研究

（四）各學(xué)科（專業(yè)）課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革,、教材建設(shè)研究

（五）各學(xué)科（專業(yè)）基礎(chǔ)課教學(xué)內(nèi)容,、結(jié)構(gòu)和體系的改革

（六）公共基礎(chǔ)課教學(xué)內(nèi)容課程體系改革的研究

（七）開展研究性教學(xué)，支持本科生參與科研活動(dòng)的研究

（八）本科生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的研究

（九）特色（優(yōu)秀）教材建設(shè)

（十）雙語教學(xué)改革研究

（十一）考試改革（如教考分離）研究

（十二）高等學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建

（十四）與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合建設(shè)專業(yè)教學(xué)資源庫研究

（十五）學(xué)生繼續(xù)發(fā)展能力培養(yǎng)研究

（十九）培養(yǎng)卓越教師,，特別是農(nóng)村中小學(xué)骨干教師培

4 養(yǎng)模式的研究

（二十）校企合作培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力體制機(jī)制創(chuàng)新的研究

五、實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目

此類項(xiàng)目主要圍繞改革實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,，提高綜合性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的開出率,，并創(chuàng)設(shè)條件鼓勵(lì)學(xué)生自主開展創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)；建設(shè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍,，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和實(shí)踐能力,；整合實(shí)習(xí)實(shí)踐課程，加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),，密切學(xué)校與行業(yè)企業(yè),、政府部門等合作,，優(yōu)化畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）環(huán)節(jié)的管理，探索構(gòu)建科學(xué)合理的實(shí)踐教學(xué)體系,。

申報(bào)此類項(xiàng)目應(yīng)有具體的實(shí)踐教學(xué)改革思路,，經(jīng)過項(xiàng)目研究與探索，能形成系統(tǒng)的改革方案,，并應(yīng)用于實(shí)踐,，能夠有效地提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。

參考選題：

（一）加強(qiáng)提高實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)管理,，提高實(shí)驗(yàn),、實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量研究

（二）加強(qiáng)基礎(chǔ)能力建設(shè)，提升實(shí)踐教學(xué)水平的研究

（三）各學(xué)科（專業(yè)）實(shí)踐教學(xué)體系的改革研究與實(shí)踐

（四）教學(xué)與科研緊密結(jié)合,、學(xué)校與社會(huì)密切合作的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)

（五）大學(xué)生綜合實(shí)踐技能競(jìng)賽改革與創(chuàng)新

（六）綜合性大學(xué)理科學(xué)生實(shí)踐教學(xué)改革研究

（八）優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教材,、課程的開發(fā)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程建設(shè)

（九）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn),、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn),、實(shí)踐和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

5 等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的研究

（十）高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室資源優(yōu)化配置的研究

（十一）公共基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心管理模式和運(yùn)行機(jī)制的研究

（十二）實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全管理體制、機(jī)制,、制度研究

六,、教學(xué)管理、師資隊(duì)伍建設(shè)項(xiàng)目

此類項(xiàng)目以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)人才為核心,，主要圍繞促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)動(dòng)教師教學(xué)的積極性和主動(dòng)性開展研究,；抓住制約教學(xué)改革深化的關(guān)鍵問題,，對(duì)教學(xué)管理改革進(jìn)行深入的研究和實(shí)踐，有新的創(chuàng)意和措施,，可取得實(shí)質(zhì)性成果,，并能在較大范圍內(nèi)推廣應(yīng)用。申請(qǐng)此類項(xiàng)目需有一定的管理實(shí)踐基礎(chǔ),，同時(shí)還須有一批管理骨干隊(duì)伍,。

參考選題：

（一）適應(yīng)多樣化人才培養(yǎng)需要的教學(xué)管理體制和運(yùn)行機(jī)制研究與實(shí)踐

（二）學(xué)校教學(xué)基層組織形式及其管理的改革與實(shí)踐

（三）多校區(qū)教學(xué)運(yùn)行管理模式的研究與實(shí)踐

（四）推進(jìn)教學(xué)管理信息化建設(shè)的研究

（五）高等學(xué)校彈性學(xué)制的試驗(yàn)與探索

（七）提高教學(xué)管理隊(duì)伍整體素質(zhì)的研究與實(shí)踐

（八）教學(xué)團(tuán)隊(duì)、教研室,、課程組等基層教學(xué)組織建設(shè)

（九）圍繞專業(yè)核心課程群，以優(yōu)秀教師為帶頭人的教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

（十）教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系與監(jiān)控機(jī)制研究

（十一）跨區(qū)域,、跨學(xué)校,、跨學(xué)科專業(yè)師資互聘

（十二）提高師資隊(duì)伍整體素質(zhì)的對(duì)策研究

（十三）高等教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)模式改革創(chuàng)新研究

（十四）高等教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系、保障體系和評(píng)價(jià)體系研究

（十五）高校專業(yè),、課程,、教材,、實(shí)驗(yàn)室和圖書館等專項(xiàng)評(píng)估研究與實(shí)踐

（十六）基于知識(shí)、能力,、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的考核評(píng)價(jià)方式與實(shí)踐

（二十）專業(yè)帶頭人人才培養(yǎng)機(jī)制的形成與作用

七,、其它

未列入上述指南范圍，但具有鮮明特色,，較高研究?jī)r(jià)值,，能在一定范圍內(nèi)進(jìn)行改革實(shí)踐的項(xiàng)目以及突出學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的項(xiàng)目經(jīng)評(píng)審也可立項(xiàng)。

重點(diǎn)改革項(xiàng)目申報(bào)重點(diǎn)改造對(duì)象篇六

為加快推動(dòng)生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展和培育生物醫(yī)藥創(chuàng)新能力,，推進(jìn)*社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè),，加快提升醫(yī)療診治水平，圍繞國家和*科技中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃,、*”科技發(fā)展規(guī)劃以及《*科技創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃》,，開展以應(yīng)用為導(dǎo)向、以企業(yè)為主體的關(guān)鍵技術(shù)及產(chǎn)業(yè)化研究,，*市科學(xué)技術(shù)委員會(huì)特本指南,。

一、生物醫(yī)藥領(lǐng)域

專題一,、新生物標(biāo)志物的發(fā)現(xiàn),、確證與開發(fā)研究

（一）研究目標(biāo)與內(nèi)容

研究目標(biāo)

篩選、鑒定新生物標(biāo)志物2-3個(gè),，開發(fā)新藥候選物2-3個(gè),，申請(qǐng)相關(guān)專利10項(xiàng)。

研究?jī)?nèi)容

（1）新生物標(biāo)記物的發(fā)現(xiàn)研究：研究g蛋白偶聯(lián)受體（gpcr）信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)通路與神經(jīng)退行性疾病的關(guān)系,，發(fā)現(xiàn)與老年癡呆癥相關(guān)的受體,；研究心腦血管動(dòng)脈粥樣硬化早期發(fā)生直接相關(guān)蛋白的功能與表達(dá)關(guān)系，尋找該類疾病發(fā)生發(fā)展的關(guān)鍵基因或蛋白,；運(yùn)用sirna文庫和高通量篩選方法,，尋找腦腫瘤相關(guān)靶標(biāo)。

（2）生物標(biāo)志物的確證與藥物研發(fā)：針對(duì)已具有特定生物學(xué)功能的蛋白,，開展內(nèi)源性胰脂肪酶抑制蛋白和黑色素瘤,、白血病相關(guān)因子的構(gòu)建、表達(dá)和蛋白功能驗(yàn)證,。篩選治療糖尿病,、黑色素瘤、白血病等疾病的藥物候選物,。

（二）實(shí)施年限：*年9月30日前完成

專題二,、重組基因工程藥物的創(chuàng)新及修飾研究

（一）研究目標(biāo)與內(nèi)容

研究目標(biāo)

完成2-3個(gè)重組藥物的臨床前和臨床研究，獲得臨床批文和生產(chǎn)批文，申請(qǐng)專利3-5項(xiàng),。

研究?jī)?nèi)容

（1）重組蛋白藥物的修飾研究：對(duì)現(xiàn)有重組干擾素,、gcsf等細(xì)胞因子，進(jìn)行結(jié)構(gòu)改造和修飾研究,，開展中試工藝制備和臨床前研究,。

（2）重組藥物的臨床前研究：針對(duì)已上市的溶栓類藥物和宮頸癌疫苗，開展重組藥物制備新中試工藝及藥理,、毒理試驗(yàn)等臨床前研究,，申請(qǐng)臨床批文。

（3）重組藥物的臨床研究：針對(duì)近兩年獲得臨床批文的重組藥物,，開展臨床研究和工業(yè)化生產(chǎn)工藝研究,，申請(qǐng)新藥證書。

（二）實(shí)施年限：*年9月30日前完成

專題三,、抗高血壓,、糖尿病等創(chuàng)新藥物開發(fā)

（一）研究目標(biāo)與內(nèi)容

研究目標(biāo)

針對(duì)年獲得的類新藥臨床批件，完成臨床研究和中試規(guī)模的樣品研制,，申報(bào)新藥證書和生產(chǎn)批文,。完成抗糖尿病、類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎先導(dǎo)化合物的結(jié)構(gòu)優(yōu)化研究,，發(fā)現(xiàn)2個(gè)以上結(jié)構(gòu)新穎,、有開發(fā)前景的新藥候選化合物，完成臨床前評(píng)價(jià)研究,，申請(qǐng)相關(guān)專利,。

研究?jī)?nèi)容

（1）抗高血壓等創(chuàng)新藥物的臨床試驗(yàn)研究。在完成i期臨床試驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，開展ii/iii期臨床試驗(yàn)方案設(shè)計(jì),、臨床試驗(yàn)研究、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析,，開展臨床試驗(yàn)總結(jié)和新藥申報(bào),。

（2）抗糖尿病、類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎先導(dǎo)化合物的結(jié)構(gòu)優(yōu)化和臨床前研究,。圍繞中藥中具有明確降糖和免疫活性的有效成分,，如葫蘆烷型三萜皂苷和青藤堿，通過結(jié)構(gòu)衍生物設(shè)計(jì)合成及體內(nèi)外藥效活性篩選,，開展構(gòu)效關(guān)系研究,，發(fā)現(xiàn)結(jié)構(gòu)新穎、藥效優(yōu)和毒性低的新藥候選化合物,。開展臨床前藥學(xué),、藥理和毒理研究,。

（二）實(shí)施年限：*年9月30日前完成

專題四,、基于綠色制藥工藝的產(chǎn)品開發(fā)研究

（一）研究目標(biāo)與內(nèi)容

研究目標(biāo)

應(yīng)用綠色制藥新工藝技術(shù),，完成前列腺素類、普利類和手性沙星類產(chǎn)品關(guān)鍵中間體和產(chǎn)品的中試或產(chǎn)業(yè)化規(guī)模新工藝研究,，并申請(qǐng)國內(nèi)外專利,。完成3個(gè)產(chǎn)品的臨床前、臨床試驗(yàn)或生物等效性研究,，申請(qǐng)臨床批文,、新藥證書和生產(chǎn)批文。

研究?jī)?nèi)容

（1）普利類藥物,。設(shè)計(jì)合成新型手性配體,，應(yīng)用不對(duì)稱催化合成技術(shù)，開展關(guān)鍵手性中間體和產(chǎn)品的中試及產(chǎn)業(yè)化規(guī)模創(chuàng)新工藝研究,，開展產(chǎn)品劑型開發(fā)和臨床前研究,。

（2）前列腺素類藥物。應(yīng)用生物拆分和不對(duì)稱化學(xué)合成技術(shù),，開展關(guān)鍵手性中間體和產(chǎn)品的中試及產(chǎn)業(yè)化規(guī)模新工藝研究,、產(chǎn)品的臨床前、臨床試驗(yàn)或生物等效性研究,。

（3）沙星類藥物,。利用微波、超聲波等特殊能量場(chǎng)介入技術(shù)和環(huán)境友好型催化介質(zhì),，開展手性沙星類藥物關(guān)鍵中間體和產(chǎn)品的綠色高效化學(xué)合成創(chuàng)新中試工藝研究,。

（二）實(shí)施年限：*年9月30日前完成

專題五、靶向制劑與新型藥物載體研制

（一）研究目標(biāo)與內(nèi)容

研究目標(biāo)

完成抗腫瘤長(zhǎng)循環(huán)納米脂質(zhì)體藥物的臨床前或臨床研究,，獲得工業(yè)化生產(chǎn)工藝參數(shù),，申請(qǐng)臨床批文或生產(chǎn)批文。建立蛋白藥物超臨界co2流體包衣新型靶向輸送平臺(tái)技術(shù),，完成相關(guān)蛋白藥物口服結(jié)腸靶向制劑的臨床前研究,，并申請(qǐng)國內(nèi)外專利。建立含特殊載體藥物的新型制劑平臺(tái)技術(shù),，完成含特殊載體的抗腫瘤藥物新制劑的臨床前研究,，申請(qǐng)臨床批文。

研究?jī)?nèi)容

（1）抗腫瘤藥物長(zhǎng)循環(huán)納米脂質(zhì)體的臨床前或臨床研究,。開展新型高靶向納米脂質(zhì)體藥物制劑的工藝研究,，確定中試和工業(yè)化生產(chǎn)工藝條件，開展相關(guān)藥物的臨床前研究或臨床研究,。

（2）蛋白藥物口服新型靶向輸送技術(shù)研究,。利用超臨界co2流體包衣技術(shù)，以結(jié)腸靶向性材料包覆蛋白質(zhì)/多肽類藥物顆粒，開展重組溶栓蛋白藥物口服結(jié)腸靶向制劑的臨床前研究,。

（3）可降解新型藥物載體及產(chǎn)品研制,。開發(fā)新型聚谷氨酸藥物新載體，開展基于新載體的抗腫瘤新制劑工藝,、臨床前藥理和毒理研究,。

（二）實(shí)施年限：*年9月30日前完成

二、醫(yī)學(xué)領(lǐng)域

專題一,、老年相關(guān)疾病干預(yù)控制的研究

（一）研究目標(biāo)與內(nèi)容

研究目標(biāo)

制訂骨質(zhì)疏松骨折和骨關(guān)節(jié)炎新型綜合治療方案,，揭示兩者發(fā)生發(fā)展的影響因素。建立輕度認(rèn)知障礙早期干預(yù)和康復(fù)的綜合方案,，揭示其與老年性癡呆發(fā)病間的轉(zhuǎn)歸關(guān)系,。建立大樣本藥物流行病學(xué)自動(dòng)醫(yī)療記錄聯(lián)動(dòng)系統(tǒng)。揭示*市中老年男性勃起功能障礙的流行病學(xué)特征,，建立相關(guān)早期預(yù)警和分子分型的新技術(shù)和新方法,。

研究?jī)?nèi)容

（1）骨質(zhì)疏松與骨關(guān)節(jié)炎：設(shè)計(jì)優(yōu)化骨質(zhì)疏松性骨折的內(nèi)固定方法，完善骨關(guān)節(jié)炎的臨床分期標(biāo)準(zhǔn)和階梯化治療方案,；研究神經(jīng)因素等對(duì)于骨質(zhì)疏松和骨關(guān)節(jié)炎的作用及機(jī)制,。

（2）認(rèn)知障礙與老年癡呆：研究建立認(rèn)知障礙綜合診斷標(biāo)準(zhǔn)，識(shí)別輕度認(rèn)知障礙的早期表現(xiàn)與患病危險(xiǎn)因素,開展早期干預(yù)與治療研究,，分析認(rèn)知障礙向老年性癡呆轉(zhuǎn)歸的作用機(jī)制,。

（3）用藥不良反應(yīng)監(jiān)測(cè)：針對(duì)高血壓、冠心病,、糖尿病,、老慢支等慢性病患者，研究建立藥物流行病學(xué)自動(dòng)醫(yī)療記錄聯(lián)動(dòng)系統(tǒng),，分析老年人用藥情況,，預(yù)測(cè)未來的用藥趨勢(shì)。

重點(diǎn)改革項(xiàng)目申報(bào)重點(diǎn)改造對(duì)象篇七

為加快先進(jìn)制造,、先進(jìn)材料領(lǐng)域科技發(fā)展,，提升創(chuàng)新能力，圍繞國家和*的中長(zhǎng)期科技發(fā)展規(guī)劃,、“*”科技發(fā)展規(guī)劃以及《*科技創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃》,，開展以應(yīng)用為導(dǎo)向、以企業(yè)為主體的關(guān)鍵技術(shù)及產(chǎn)業(yè)化研究,，*市科學(xué)技術(shù)委員會(huì)特本指南,。

一、研究目標(biāo)與內(nèi)容

專題一,、先進(jìn)制造

面向先進(jìn)制造業(yè),，聚焦集成電路,、數(shù)控裝備、海洋工程與交通運(yùn)輸?shù)阮I(lǐng)域,，支持具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的關(guān)鍵技術(shù)和產(chǎn)業(yè)化技術(shù)的開發(fā),，實(shí)現(xiàn)相關(guān)產(chǎn)業(yè)核心技術(shù)的突破，提升自主創(chuàng)新能力和產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,。

1,、集成電路制造相關(guān)裝備及材料關(guān)鍵技術(shù)研究

研究目標(biāo)：圍繞極大規(guī)模集成電路制造相關(guān)裝備和材料開展關(guān)鍵技術(shù)研究,，掌握具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù),，形成工藝裝備的研發(fā)應(yīng)用能力和關(guān)鍵材料的批量生產(chǎn)能力，加快實(shí)現(xiàn)工藝裝備和關(guān)鍵材料的國產(chǎn)化,。

研究?jī)?nèi)容：150mm硅片光學(xué)薄膜測(cè)量設(shè)備的研制與應(yīng)用技術(shù),；前段單晶圓清洗設(shè)備的設(shè)計(jì)制造及清洗成套工藝技術(shù)；納米級(jí)精度定位的三軸平面電機(jī)的設(shè)計(jì),、制造,、驅(qū)動(dòng)控制技術(shù)及系統(tǒng)集成技術(shù)；基于soi技術(shù)的高壓器件成套技術(shù)和高壓soi晶片批量生產(chǎn)制備技術(shù),；年產(chǎn)千噸級(jí)的高純有機(jī)化學(xué)試劑生產(chǎn)工藝技術(shù),；65納米及以下ulsi用銅化學(xué)機(jī)械拋光液的中試生產(chǎn)工藝技術(shù)。

2,、數(shù)字化裝備產(chǎn)品設(shè)計(jì)制造關(guān)鍵技術(shù)研究

研究目標(biāo)：圍繞數(shù)控機(jī)床,、紡織機(jī)械及高效壓縮機(jī)等高端數(shù)字化裝備產(chǎn)品的設(shè)計(jì)制造，開展旨在提高產(chǎn)品精度,、效率和運(yùn)行可靠性的關(guān)鍵技術(shù)研究,，掌握具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)，提高數(shù)字化裝備產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力,。