演講稿具有宣傳，鼓動,，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點,，主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

教師競聘上崗演講發(fā)言稿 教師競聘上崗演講稿5分鐘篇一

大家好,！

感謝學(xué)校給了我這次競崗的機會，請允許我向各位匯報自己的思想和工作情況,。

對于這次競崗,，我是抱著一種鍛煉自己的心態(tài)參加的，無論競崗的結(jié)果如何,，我都會坦然接受,，因為能夠在西郊這所充滿人文關(guān)懷的學(xué)校里工作；能夠近距離的感受西郊先進的教育理念和領(lǐng)導(dǎo)的人格魅力,；能夠和這些積極進取,、求精求實、勇于奉獻的同事一起工作,；能夠加入這個生機勃勃的優(yōu)秀教育團隊,，就已經(jīng)是我的幸福了。

今天我打算競爭的是x級崗位,，提出這個競爭目標(biāo)是基于以下實際情況,，經(jīng)過深思熟慮才提出來的。

首先,，我已經(jīng)于xxxx年x月被評為中學(xué)一級教師職稱,，并于xxxx年x月被聘為中學(xué)一級教師,。自工作以來，我一直工作在初中教育的第一線,，擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，并且擔(dān)任班主任，完全勝任數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。

其次,，在教育教學(xué)工作中，我一直以教師的專業(yè)化發(fā)展為自己的奮斗目標(biāo),，勤于學(xué)習(xí)善于鉆研,，積極探索先進的教育教學(xué)理念，革新課堂教學(xué),，并取得了較好的成績,。最近幾年，我先后多次獲得蘭山區(qū)優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀教研組長、教學(xué)能手稱號,，并于xxxx年xx月被評選為蘭山名師,，在課程培訓(xùn)中獲得優(yōu)秀學(xué)員稱號；先后獲得十余次市區(qū)級優(yōu)秀教學(xué)獎,，其中市級x次,，區(qū)級x次。同時我注重教育科研,，多次主持市區(qū)級教科研課題,，并取得了優(yōu)異的成績，先后有xx多篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文在《人民教育》《教學(xué)與管理》《山東教育》等國家省,，在《中國教師報》《班主任》教育隨筆,、教育案例類文章xx多篇，保存有教育手記xx多萬字,；堅持寫自己的教育博客,、生活博客及文學(xué)博客。這一切更讓我堅信自己能夠勝任擬競聘的崗位職責(zé),。

再者,，我身體健康，正處在創(chuàng)業(yè)做事的年齡,，有足夠的精力和能力完成教育教學(xué)任務(wù),；有實踐經(jīng)驗，也有理論的支撐,，能夠更好地發(fā)揮自己的教育熱情,。請領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的申請給與考慮,，并對我的思想工作給與指導(dǎo)幫助。

當(dāng)然,，有競爭就會有失敗,，如果我不能夠申請到這個崗位，說明自己距離要求還有一定的差距,，我會在今后的工作中改正自己的不足,，積極向名師學(xué)習(xí)、向老教師學(xué)習(xí),，爭取在以后的競聘中獲得成功,；如果我競崗成功，我將更加努力工作,，回報學(xué)校對我的信任,。天道酬勤，我相信有付出就會有收獲,。

再次謝謝大家,！

教師競聘上崗演講發(fā)言稿 教師競聘上崗演講稿5分鐘篇二

各位老師

今天是我第一次作競職演講，借助這次難得的競崗機會,，我本著鍛煉,、提高的目的走上講臺，展示自我,，接受評判,，我也想通過競爭，施加壓力,，提高自己。

從96年任現(xiàn)職至今,，我已基本熟悉教導(dǎo)處工作的職責(zé)和任務(wù),，具有一定的教導(dǎo)處工作實踐經(jīng)歷，我雖沒有什么值得驕傲的資本來競爭這一崗位,，但我有一顆愛崗敬業(yè)的事業(yè)心,，相信自己能做好這份工作。

我工作盡心：教導(dǎo)處的工作忙而雜,，每天總有許多的事情要去做,，我有吃苦耐勞，默默無聞的敬業(yè)精神,，不求聞達于人,，只求每天能做些實實在在的事，為學(xué)校的教育工作出謀劃策,，為教師們的教育教學(xué)提供力所能及的服務(wù),。同時我工作熱情高,、干勁足。

我好學(xué)虛心：接受新事物比較快,，勇于實踐,，具有開拓精神。雖不能給大家增加獎金,，但是我能誠懇地聽取你們的意見和建議,，熱忱地采納你們的合理建議，優(yōu)化完善教育教學(xué)管理模式,。

我待人誠心：能用真情和愛心對待每一位同事,，平等負(fù)責(zé)地落實每一項學(xué)校工作，協(xié)調(diào)各項活動,，明確服務(wù)意識,，以共同的目標(biāo)團結(jié)人，以有效的管理激勵人,，以自身的行動帶動人,。

如果競聘成功，將在以下幾個方面努力做好本職工作

1,、和學(xué)校遠(yuǎn)景發(fā)展目標(biāo),，合理安排教育教學(xué)工作，制定切實可行的工作步驟,，力爭使我校在西南街道位列上游,。

2、位教師的優(yōu)點和長處,，合理分配工作任務(wù),，優(yōu)化我校的人力資源優(yōu)勢，發(fā)揮學(xué)校團隊的最大合力,。

3,、五認(rèn)真工作改革，完善學(xué)科質(zhì)量評估制度,，盡力減輕教師重復(fù)機械的工作負(fù)擔(dān),。

4、管理制度,，堅持原則,，努力營造高效低負(fù)的教育工作氛圍。

5,、作,、管理機制，積極創(chuàng)造條聽討活動,，與先進學(xué)校和先進教師零距離接觸,。

作為競聘上崗的參與者，我希望得到大家的支持,，獲得成功,，但我絕不會回避失敗，不管結(jié)果如何,，都將“堂堂正正做人,，兢兢業(yè)業(yè)做事?！?/p>

教師競聘上崗演講發(fā)言稿 教師競聘上崗演講稿5分鐘篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

上午好！

我首先感謝領(lǐng)導(dǎo),、老師們的信任和支持,，給我這個機會參加競聘演講。

我是一名工作在教學(xué)一線的老師,，中共黨員,，大專，小學(xué)高級,，xx市骨干教師,，三證一歷符合要求，普通話為二級甲等,，計算機為現(xiàn)代信息技術(shù)高級證?，F(xiàn)已執(zhí)教xx年，我競聘的崗位是語文教師,，我之所以競聘這個崗位,，是因為我具有以下的五個優(yōu)勢：

我明白教師的苦與累、平凡與無私,。沒有鮮花陪伴,，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入,，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌,，有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任,。但我無悔于自己的選擇！我深深愛著教師這一行,，用我的汗水,，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心！面對著一群天真可愛的孩子,，我揣摩著,、嘗試著，與他們真誠的交流著,，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空,。

自參加工作以來，我始終不忘學(xué)習(xí),，勤鉆研,，善思考，多研究,，不斷地豐富自己,、提高自己。在全國,、省,、市、區(qū)論文競賽中,，多次獲獎,。（略）由此我堅信我的專業(yè)知識對語文教學(xué)工作是完全能夠勝任的。

我深知語文教師在學(xué)?；緦W(xué)科教學(xué)中的地位和作用,，明確語文教師的職責(zé)、任務(wù)與規(guī)范,，明白語文教師所應(yīng)必備的素質(zhì)和要求,，悟出并實踐過較好的方法和策略。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也非常信任我,，讓我在#兩年間連續(xù)帶兩個畢業(yè)班,，畢業(yè)班成績突出，其中#屆畢業(yè)生#在全區(qū)畢業(yè)生摸底測試中取得了第一名的好成績,。我也因此兩次被評為優(yōu)秀班主任,。#年被評為先進教育工作者，#年被評為優(yōu)秀教育工作者,。在#年的年度考核中均被評為優(yōu)秀,。

在教學(xué)工作中本著為學(xué)生服務(wù)，把愛獻給學(xué)生的信條,，保持作為教師的言行和風(fēng)度,，踏實教學(xué)，關(guān)愛學(xué)生,。經(jīng)過這十三年的學(xué)習(xí)和鍛煉,，我的課堂教學(xué)組織能力,、對教材的整體駕馭能力、對學(xué)生掌握知識的程度的判斷分析能力及應(yīng)變能力都有了很大的提高,，完全能勝任語文教學(xué)工作,。

我正當(dāng)青春年華，身體健康,，精力旺盛,，敬業(yè)精神強，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去,。

假如我能夠通過競爭上崗,，我打算從以下幾個方面改進自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平,。

1,、更加科學(xué)規(guī)范地做好日常教學(xué)工作根據(jù)實際情況，在順應(yīng)課改潮流的前提下,，認(rèn)真落實各項教學(xué)常規(guī)工作,，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

2,、結(jié)合語文學(xué)科特點和本班學(xué)生實際情況,，配合學(xué)校的校本教研，設(shè)計并開展豐富的語文實踐活動,，進一步拓展學(xué)生的視野,，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，從而有效的提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

3,、加強個人修養(yǎng)，練好基本功,。進一步樹立自己強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，加強自己的工作能力和工作藝術(shù)，顧全大局,，維護學(xué)校良好形象,，努力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量,，力爭在教學(xué)中體現(xiàn)實力,，在工作中保持動力，在創(chuàng)新中增加壓力,，在與學(xué)生,、同事的交往中凝聚合力。

領(lǐng)導(dǎo),、老師們，我有信心、有決心搞好語文教學(xué),，我將用左肩擔(dān)著愛我的學(xué)生,，用我的右肩擔(dān)著我愛的課堂，執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的老師這一行,，為青園的騰飛獻出自己的光和熱,。

教師競聘上崗演講發(fā)言稿 教師競聘上崗演講稿5分鐘篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

你們好,！

我于畢業(yè)于***師范學(xué)院中文系,，已從教十五年了。十五年的教書生涯,，“彈指一揮間”,，驀然回首走過的足跡，有太多值得回味的東西一直在心頭涌動,，把我的思緒又拉回到從前,。

回想課改的兩年多來，深入學(xué)習(xí)課改理論,，參加課改培訓(xùn),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，參加課改課題研究,，積累了許多寶貴的經(jīng)驗,。

期間我擔(dān)任021、026兩個班的語文教學(xué)工作,，根據(jù)班級實際情況,，以新課程理論為指導(dǎo)，深入鉆研教材教法,，精心設(shè)計好每一節(jié)課,。課堂上，教態(tài)自然,、表述清楚,、重難點突出、知識點到位,、教法多樣,，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，經(jīng)常給他們講一些文學(xué)方面的故事,，組織課前三分鐘講成語故事，讓他們了解中國文化的博大精深,。課堂上讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作探究,，讓他們動起來，激活學(xué)生的創(chuàng)新思維,。工作認(rèn)真踏實,、任勞任怨、不記名利,，常常犧牲休息時間幫學(xué)生培優(yōu)補差,，不僅解答學(xué)生的質(zhì)疑，而且常與學(xué)生談心,，拉近了師生之間的距離,，使學(xué)生對老師的感情轉(zhuǎn)移到學(xué)科學(xué)習(xí)上來，產(chǎn)生了巨大的精神動力,。期末考試檢驗了教學(xué)效果,，兩年來021班語文成績在平行班中居前列，026班成績較好,。輔導(dǎo)學(xué)生參加古詩詞競賽,、朗誦比賽、演講比賽均獲得較好名次,，026班李佳同學(xué)獲區(qū),、市級演講比賽三、二等獎,。我認(rèn)為成績不是最重要的,，重要的是今后如何自我提高，如何提高學(xué)生的語文水平,。

積極參加教研活動,，善于總結(jié)別人的經(jīng)驗，并靈活運用到教學(xué)實踐中,。

由于以上教學(xué)工作實際,，我打算競聘學(xué)校的語文教學(xué)工作，希望能教完初三,，為課改實驗畫上一個圓滿的句號,。若能競聘成功，我將不負(fù)眾望,，用自己的勤奮加智慧,，完成好教學(xué)任務(wù)。

今后,，我打算采取以下幾點措施：

1. 夯實基礎(chǔ),，早抓復(fù)習(xí)

語文是 一門積累的學(xué)問，短期強化毫無效果,，要讓學(xué)生多讀,、多背,、多練，再反復(fù)中加強記憶,，對部分不自覺的學(xué)生采取強硬背誦方式,。

2. 抓好作文教學(xué)，穩(wěn)步提高

作文在中考中所占分值較大,，加大寫作力度，將各種題材,、體裁都能寫上一遍,。

3.強化閱讀訓(xùn)練

將各種文體的分析方法教給學(xué)生，反復(fù)練習(xí),，并能把握時代脈搏,。

4.最后沖刺

組織專項復(fù)習(xí)，人人過關(guān),，適當(dāng)訓(xùn)練難題

今后的教學(xué)工作無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力的，使自己的教學(xué)水平更上一個新臺階,，為十八中的騰飛獻出自己的光和熱,。