演講稿首先必須開頭要開門見山，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點,，中間要用各種方法和所準備的材料說明、支持你的論點,，感染聽眾，然后在結(jié)尾加強說明論點或得出結(jié)論,，結(jié)束演講。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家,。

教師競聘上崗演講發(fā)言稿 教師競聘上崗演講稿5分鐘篇一

上午好,！

我首先感謝領(lǐng)導,、老師們的信任和支持，給我這個機會參加競聘演講,。

我是一名工作在教學一線的老師，中共黨員,，大專,，小學高級,，長沙市骨干教師,，三證一歷符合要求,，普通話為二級甲等,，計算機為現(xiàn)代信息技術(shù)高級證?，F(xiàn)已執(zhí)教xx年,，我競聘的崗位是語文教師，我之所以競聘這個崗位,，是因為我具有以下的五個優(yōu)勢：

一、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心,。我明白教師的苦與累、平凡與無私,。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴,，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受,，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任,。但我無悔于自己的選擇！我深深愛著教師這一行,，用我的汗水,，用我的智慧,，用我這顆跳動的火熱的心！面對著一群天真可愛的孩子,，我揣摩著、嘗試著,，與他們真誠的交流著,，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空,。

二,、我有較為扎實的專業(yè)知識,。自參加工作以來,，我始終不忘學習,，勤鉆研，善思考,，多研究，不斷地豐富自己,、提高自己,。在全國,、省、市,、區(qū)論文競賽中，多次獲獎,。xx年,，我參與編寫了由湖南人民出版社出版的《閱讀與訓練》六年級分冊,；今年四月,，我還參與編寫了由廣州出版社出版的《人教版小學語文第五冊同步作文》一書,。由此我堅信我的專業(yè)知識對語文教學工作是完全能夠勝任的,。

三、我有一定的實踐經(jīng)驗,。我深知語文教師在學?；緦W科教學中的地位和作用，明確語文教師的職責,、任務與規(guī)范，明白語文教師所應必備的素質(zhì)和要求,，悟出并實踐過較好的方法和策略。學校的領(lǐng)導也非常信任我,，讓我在xx,、xx兩年間連續(xù)帶兩個畢業(yè)班，畢業(yè)班成績突出,，其中xx屆畢業(yè)生李雅捷在全區(qū)畢業(yè)生摸底測試中取得了第一名的好成績。我也因此兩次被評為優(yōu)秀班主任,。98年被評為天心區(qū)先進教育工作者,，xx年被評為天心區(qū)優(yōu)秀教育工作者。在xx——xx年的年度考核中均被評為優(yōu)秀,。

四、我有較強的工作能力,。在教學工作中本著為學生服務，把愛獻給學生的信條,，保持作為教師的言行和風度，踏實教學,，關(guān)愛學生,。經(jīng)過這十三年的學習和鍛煉,，我的課堂教學組織能力、對教材的整體駕馭能力,、對學生掌握知識的程度的判斷分析能力及應變能力都有了很大的提高，完全能勝任語文教學工作,。

五、我有較好的年齡優(yōu)勢,。我正當青春年華，身體健康,，精力旺盛，敬業(yè)精神強,，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。

假如我能夠通過競爭上崗,，我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作，提高自己的教學水平,。

教師競聘上崗演講發(fā)言稿 教師競聘上崗演講稿5分鐘篇二

各位老師

今天是我第一次作競職演講，借助這次難得的競崗機會,，我本著鍛煉,、提高的目的走上講臺,，展示自我，接受評判,，我也想通過競爭,，施加壓力,，提高自己,。

從96年任現(xiàn)職至今,，我已基本熟悉教導處工作的職責和任務，具有一定的教導處工作實踐經(jīng)歷,，我雖沒有什么值得驕傲的資本來競爭這一崗位,，但我有一顆愛崗敬業(yè)的事業(yè)心，相信自己能做好這份工作,。

我工作盡心：教導處的工作忙而雜，每天總有許多的事情要去做,，我有吃苦耐勞，默默無聞的敬業(yè)精神,，不求聞達于人，只求每天能做些實實在在的事,，為學校的教育工作出謀劃策，為教師們的教育教學提供力所能及的服務,。同時我工作熱情高,、干勁足,。

我好學虛心：接受新事物比較快，勇于實踐,，具有開拓精神。雖不能給大家增加獎金,，但是我能誠懇地聽取你們的意見和建議，熱忱地采納你們的合理建議,，優(yōu)化完善教育教學管理模式。

我待人誠心：能用真情和愛心對待每一位同事,，平等負責地落實每一項學校工作，協(xié)調(diào)各項活動,，明確服務意識，以共同的目標團結(jié)人,，以有效的管理激勵人，以自身的行動帶動人,。

如果競聘成功，將在以下幾個方面努力做好本職工作

1,、和學校遠景發(fā)展目標,，合理安排教育教學工作,，制定切實可行的工作步驟，力爭使我校在西南街道位列上游,。

2、位教師的優(yōu)點和長處,，合理分配工作任務，優(yōu)化我校的人力資源優(yōu)勢，發(fā)揮學校團隊的最大合力,。

3、五認真工作改革,，完善學科質(zhì)量評估制度,，盡力減輕教師重復機械的工作負擔。

4,、管理制度，堅持原則,，努力營造高效低負的教育工作氛圍。

5,、作、管理機制,，積極創(chuàng)造條聽討活動，與先進學校和先進教師零距離接觸,。

作為競聘上崗的參與者，我希望得到大家的支持,，獲得成功，但我絕不會回避失敗,，不管結(jié)果如何，都將“堂堂正正做人,，兢兢業(yè)業(yè)做事,?！?/p>

教師競聘上崗演講發(fā)言稿 教師競聘上崗演講稿5分鐘篇三

各位領(lǐng)導,、各位老師：

上午好,！

首先感謝領(lǐng)導、老師們的信任和支持,，給我這個機會參加競聘演講。

我是一名工作在教學一線的老師,，中共黨員，大專,，小學高級。

我競聘的崗位是語文教師,，我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的五個優(yōu)勢：

我明白教師的苦與累,、平凡與無私,。沒有鮮花陪伴,，沒有掌聲共鳴,，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受,，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任,。但我無悔于自己的選擇！我深深愛著教師這一行,，用我的汗水，用我的智慧,，用我這顆跳動的火熱的心！面對著一群天真可愛的孩子,，我揣摩著、嘗試著,，與他們真誠的交流著,，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。

自參加工作以來,，我始終不忘學習,，勤鉆研,，善思考，多研究,，不斷地豐富自己、提高自己,。在全國、省,、市、區(qū)論文競賽中,，多次獲獎,。20xx年,，我參與編寫了由湖南人民出版社出版的《閱讀與訓練》六年級分冊,；今年四月，我還參與編寫了由廣州出版社出版的《人教版小學語文第五冊同步作文》一書,。由此我堅信我的專業(yè)知識對語文教學工作是完全能夠勝任的,。

我深知語文教師在學校基本學科教學中的地位和作用,，明確語文教師的職責、任務與規(guī)范,，明白語文教師所應必備的素質(zhì)和要求,，悟出并實踐過較好的方法和策略。學校的領(lǐng)導也非常信任我,，讓我在20xx、20xx兩年間連續(xù)帶兩個畢業(yè)班,，畢業(yè)班成績突出，其中20xx屆畢業(yè)生李雅捷在全區(qū)畢業(yè)生摸底測試中取得了第一名的好成績,。我也因此兩次被評為優(yōu)秀班主任。98年被評為天心區(qū)先進教育工作者,，20xx年被評為天心區(qū)優(yōu)秀教育工作者。在20xx——20xx年的年度考核中均被評為優(yōu)秀,。

在教學工作中本著為學生服務，把愛獻給學生的信條,，保持作為教師的言行和風度,，踏實教學，關(guān)愛學生,。經(jīng)過這十三年的學習和鍛煉，我的課堂教學組織能力,、對教材的整體駕馭能力,、對學生掌握知識的程度的判斷分析能力及應變能力都有了很大的提高,，完全能勝任語文教學工作。

我正當青春年華,，身體健康，精力旺盛,，敬業(yè)精神強，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去,。

假如我能夠通過競爭上崗,，我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作,，提高自己的教學水平,。

1,、更加科學規(guī)范地做好日常教學工作根據(jù)實際情況,，在順應課改潮流的前提下,，認真落實各項教學常規(guī)工作，確保教學質(zhì)量穩(wěn)中有升,。

2、結(jié)合語文學科特點和本班學生實際情況,，配合學校的校本教研，設計并開展豐富的語文實踐活動,，進一步拓展學生的視野,，培養(yǎng)學生各方面的能力，從而有效的提高學生的語文素養(yǎng),。

3,、加強個人修養(yǎng),，練好基本功,。進一步樹立自己強烈的事業(yè)心和責任感,，加強自己的工作能力和工作藝術(shù)，顧全大局,，維護學校良好形象，努力調(diào)動學生的學習積極性,，提高教學質(zhì)量,，力爭在教學中體現(xiàn)實力,，在工作中保持動力，在創(chuàng)新中增加壓力,，在與學生、同事的交往中凝聚合力,。

領(lǐng)導,、老師們,，我有信心、有決心搞好語文教學,，我將用左肩擔著愛我的學生,，用我的右肩擔著我愛的課堂,，執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的老師這一行,，為青園的騰飛獻出自己的光和熱。競爭上崗有上有下,、有進有退，上也好,、下也好，一如既望,；進也好、退也好,，一片青心。

謝謝大家,！

教師競聘上崗演講發(fā)言稿 教師競聘上崗演講稿5分鐘篇四

尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委老師：

大家好!你們辛苦了!

我不是詩人,，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手,，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。我只知道,，作為一個老師，一個班主任是幸福的,，因為：我可以自信地說，自己曾對許多人的一生發(fā)揮了好的作用;我可以自豪的想,，自己對得起教育的責任和使命;我可以滿足的認為,，所有的付出無愧于國家的囑托,、人民的希冀,。

在十七個春秋的流里,，我兢兢業(yè)業(yè),，勤奮工作，勇于創(chuàng)新,，刻苦鉆研教材，深入了解學生,，虛心向老教師學習,，不斷在工作中總結(jié)提高,。我付出的努力是有目共睹的，所取得的成績也是眾所周知的,。****年*月，我 和鄧建明老師輝煌的送走了六(*)班,，這個班是我從一年級一步一個腳印帶上來的。六年里,，我始終以“先樹人，后樹學問”作為教育宗旨,，我堅定的相信思想引領(lǐng)人生的航向,，我不喜歡膚淺的把成績高分掛在嘴邊，不喜歡因為成績和高分讓學生失去快樂,，我倡導潤物無聲，教育無痕的教育思想,。還記得****年的時候,，為了記錄每個學生在校的學習生活情況，為了讓每個學生都有積極健康向上的思想,，為了讓學生從平時的點滴中悟出學習的方法和生活的道理,，我精心縫制成長袋掛在教室的后墻,，用膠布寫上每個學生的名字貼在袋口,，往袋子里放進對應名字的一個小本,，這就是每個學生的成長日記。以后的日子里,，無論是哪一個學生，做了好事還是不好的事,，得到表揚還是受到批評，我都會清清楚楚往成長日記里記錄,，然后，每周的班會課讓學生各自拿回來自己反思,，此時，學生的心靈就會受到觸動,，從內(nèi)心深處有一種要求進步的愿望,，周末再讓學生帶回家給家長了解,、留言,，這樣，家長既能及時知道孩子在學校比較細節(jié)的表現(xiàn),，又能及時與老師交換教育的方法。雖然只是小小的日記本，卻加強了家校的聯(lián)系,，促進了學生的成長。只要學生有要求進步的欲望,，就一定有學習的興趣,，興趣又是最好的老師,，正是沿著我的這個教育理念，我所帶的.六(*)班班風正,，學風濃，在****年小考中綻放異彩,，全班**名學生有**名考入了南丹縣前***名。

****屆的六(*)班,，由于情況特殊，一到五年級期間共換了*個語文老師,，學生才熟悉這個老師，又要重新適應新的老師,，多次這樣，學生漸漸對語文老師和語文科產(chǎn)生逆反心理,，有一種本能的抵觸，厭學情緒在班里蔓延生長,。而我剛剛成功送走了六(*),，自信能帶好令老師們頭疼的六(*)班,，于是我主動向領(lǐng)導要求承擔重任。我知道“知己知彼,，方能百戰(zhàn)百勝”的道理，所以向原班主任調(diào)查了解情況后,，我制訂了一個激勵方案，那就是每個月各組組長統(tǒng)計好操行分，班長負責排列出前十名和后十名,，前十名的同學光榮登上紅色表揚卡，后十名的同學被登上黃色警示卡,，每個月末,，我?guī)еǖ情T家訪，前十名紅色卡的登門表揚,，后十名黃卡的登門與家長交流教育辦法。當我拿著卡在家長面前的時候,，家長那么感動,，看得那么認真,，學生也對我這個班主任肅然起敬,。從此，淘氣的學生也認真對待學習了,，全班同學學習語文的積極性大大提高，在****年的小考中,，我班獲得了市級雙科合格率超標獎，前***名中就有**名是我班的學生,。

****屆的六(*)班也是一個特殊的班級，我又一次擔負重任,，由于本年級各班人數(shù)太多，學校決定從四個班各抽取**名學生組成一個新的班級,。開學第一天，很多學生哭哭啼啼不愿面對陌生的六(*)班,，有的甚至不肯來報名，我非常理解孩子們的想法,，不厭其煩的做工作,，以《桃花心木》為例,，讓學生明白人要學會在不確定中生存,，當原有的環(huán)境發(fā)生改變了,，就要學會改變自己適應新的環(huán)境。同時,，為了讓學生看到新班級的希望，我處處做好學生的榜樣,，用我的人格魅力讓學生放下心中那些不信任,，接受并熱愛新的班級，新的老師,，新的同學。真是付出越多,，收獲越多，我們六(*)班在****年的小考中,，猶如殺出的一匹黑馬，取得了令人咋舌的好成績：語數(shù)雙科合格率超河池市指標,，前***名中有*名是我班的學生,，全縣的第一名也是我班的陸怡潔同學。

因為我工作成績顯著,，****年被評為“河池市優(yōu)秀班主任”,，****年被評為河池市“質(zhì)量優(yōu)秀教師”,。****年被光榮選拔參加全國中小學骨干班主任培訓。各位評委,，以上所述只是我工作和成績的一些縮影，再辛勤的付出和在輝煌的成績都只能代表過去，我不會因此陶醉而停滯不前,，無論我競聘成功與否,，我還會繼續(xù)努力，超越過去,，超越自己，并做到以下幾點

*,、做一個學習型的教師。在工作中不斷完善自我,，充實自我;拓寬自己的知識面，早日使自己的教學再上一個新的臺階,。

*、做教育教學的有心人,。以人為本，因材施教,，根據(jù)不同學生的不同特點,，采取不同的教學方法,，關(guān)注全體，關(guān)注差異,，教他們學會學習,，學會做人。切實培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

*,、積極做好班主任工作,，促進班級建設及良好班風學風的形成，避免把思想品行不健康的學生推向社會,，把教學和思想教育融為一體,，爭做一名優(yōu)秀教師

沒有最好，只有更好,，只要給我一個機會，一切奇跡都有可能發(fā)生!

我的演講完畢,，謝謝大家!

教師競聘上崗演講發(fā)言稿 教師競聘上崗演講稿5分鐘篇五

尊敬的各位領(lǐng)導,，各位老師：

大家__好!

站在這里,，我的心被一種激動的情愫控制著,，不知不覺，我已經(jīng)在教育之路上行走了18個春秋,。20xx年來，在大家的幫扶下,，我得以成長。如今,，當生命褪去繁華的時候，我依然在前行,，因為我的夢與愛始終在教育的天空里飛翔……

我是把教育當作一種事業(yè)去熱愛的。工作中,，我能服從領(lǐng)導，尊重同事,，虛心接受別人的批評及建議。我也能自覺遵守國家教育法律法規(guī),，自覺遵守高區(qū)教師禁令及我校校規(guī),，身體力行教師職業(yè)道德行為規(guī)范，自覺進行教育教學改革,，積極投入學校及上級組織的種類教研及學習活動中去,。我還能熱愛學生，關(guān)注學生心理健康與成長,，及時為學生解決成長上的心理困惑，切實地促進學生的身心發(fā)展,，科學地促進學生的個性化與社會化的統(tǒng)一。

我執(zhí)著著把教學當一門藝術(shù)去追求,，像大樹一樣，從未拒絕過生長,。我對教育事業(yè)有著“千錘萬擊還堅韌,，任爾東南西北風”的堅定信念,。于是在別人聊天的時候，在別人喝咖啡的時候,，在別人和著節(jié)拍旋轉(zhuǎn)的時候,，我拿起了書與青燈為伴，我先后讀了《教育學基礎》,、《普通心理學》,、《教育心理學》,、《青少年心理健康教育》、《社會心理學》,、《公共心理學》、《教育經(jīng)濟學》,、《教育社會學》、《,、策略與研究》,、《教育哲學通論》,。為了提高語文教育理論素養(yǎng)，我先后研讀了《小學語文教材教法》,、《中學語文教育學》,、《語文教育與多本理論專著。這的確改造了我的教育思想,，提高了我的教育理論水平。

為了更好地教育好學生,，我還對自己及一番艱苦的歷練。為了糾正自己的方言,，我曾堅持了一年的晨讀,，每天4點半起床,，一直讀到6點。為了學習常熬夜學習flash,，現(xiàn)在我能獨立地運用flash制作出精美的入地思考語文每一節(jié)入的反思，直到反思到滿意為止,。[還經(jīng)常向王校長,、王主任,、呂主任、于天剛老師請教,，偶爾我還與賽校長討論數(shù)學上的問題，還試圖把數(shù)學上的一些做法運用到語文上,。大家的幫助使我的語文教學能力獲得了質(zhì)的飛越……于是在請教中，在反思中,，在探討中，我也開始提筆記下它們,。沉甸甸的付出總有沉甸甸的收獲，優(yōu)質(zhì)實踐活動,、科技輔導分別獲得省級獎項，學生科技輔導作品、論文,、科技輔導員,、學術(shù)報告等共有6項獲得市級獎項，觀摩文,、學生作文輔導等約10項獲區(qū)級獎項。這些榮譽的獲得,，離不開我個人的奮斗,，更離不開領(lǐng)導及老師們的幫助,，我感謝大家!

這些微不足道的成績已經(jīng)成為歷史,，塵封在記憶里，而明天是充滿希望的,，在明天的征程中，我不會停下前進的腳步!如果給我機會,，我會進一步學習教育專業(yè)知識，歷練教育專業(yè)技能,，提升教育專業(yè)素質(zhì)，我會主動進行更高一級的學歷教育,、專業(yè)教育，我會向著真正優(yōu)秀教師的方向努力,。我真誠地懇請各位領(lǐng)導、各位老師繼續(xù)指點我,，幫助我，讓我繼續(xù)成長,，讓我繼續(xù)為教育服務，繼續(xù)為學生的成長負責,，繼續(xù)為xx小學散發(fā)出自己的光和熱,。

愿我們每一個人的夢都更加的圓融與豐滿!

謝謝大家!

教師競聘上崗演講發(fā)言稿 教師競聘上崗演講稿5分鐘篇六

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：

大家好,！

今天我充滿信心地來競聘小學教師的職位,，是因為我相信我能,！我一定能成為一個優(yōu)秀的人民教師。

因為我熱愛教育事業(yè),，把它作為我畢生的追求。在我選擇了師范學校時,，我就秉承學高為師,，身正為范的理念,，決心終生奉獻于人民教育事業(yè)。在踏入我校的那一刻起,，我頓時涌起一種責任感，我從今以后,，我將以校為家,，以校為榮,，誓與我校共榮辱共興衰。

在過去的一年里,，我兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作,，刻苦鉆研教材,，深入了解學生,，虛心向老教師學習，不斷在工作中總結(jié),，改進提高，不斷取得進步，我付出的努力是有目共睹,，所取得的成績也是眾所周知的,。

我所具有的優(yōu)勢是明顯的,，最重要的是我虛心好學，刻苦用功,，學習能力強,。因此，在短短的一兩年里,，我已經(jīng)完全熟悉了教材，掌握了基本的教育教學方法,，并取得了不俗的成績,，得到了領(lǐng)導和同事們的廣泛好評,，也深受學生的歡迎。在同齡人中,，我的進步是顯而易見的,。

更重要的是,，我有一顆熱忱的心，對學生深深的關(guān)愛之心,，對工作的熱愛之情，對老教師的敬愛之意,，我一路走來，始終如一地愛戴我們的領(lǐng)導,，愛護我的學生,，熱愛我的工作,，敬愛我們的老教師。正是我對學生的愛，讓學生如沐春風,，得到了他們的喜愛；正是我對領(lǐng)導和教師們的敬愛,，才得到大家對我無私的幫助和大力的支持,，使我受益良多,，借此機會，我向大家表示深深的謝意,；正是我對工作的熱愛，才會不計較地付出,，不惜代價地投入，才能在短短的時間內(nèi)由此長足的長進,；我的愛是發(fā)自內(nèi)心的，這種心態(tài)使我開心,、快樂，也得到了積極的反饋,，獲得了良好的效果，將使我更奮力前行,，全力以赴，做得更好,！

雖然如此,，我還是在過去的日子里暴露出了不少問題,，還存在一些不足之處，的問題是,，我還年輕，缺乏長久的教學經(jīng)驗,，還需要更深入地鉆研教材和學生,，更謙虛地向各位學習，更刻苦地用功,，我深深地知道問題的差距，倍加珍惜這個機會,，我相信在接下來的日子里,，我將做得更好,！我一定會做得更好的！

沒有,，只有更好,，只要給我一個機會，一切奇跡都有可能發(fā)生,！

謝謝大家,！