在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿如何教育小孩篇一

下午好!歡迎參加二三班家長(zhǎng)會(huì)!我覺(jué)得應(yīng)該把“家長(zhǎng)會(huì)”改為“聚會(huì)”更合適,。通過(guò)我們這次聚會(huì),，彼此增進(jìn)了解，統(tǒng)一一下教育孩子問(wèn)題上的意見(jiàn),，交流一下孩子在校,、在家的情況，一便我們更好的培養(yǎng)孩子,。我希望今天的聚會(huì)是輕松,、愉悅而又有效的。

一個(gè)孩子的未來(lái)對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)是何等的重要,。從到場(chǎng)的各位家長(zhǎng)的神情中，不難看出對(duì)孩子的成長(zhǎng)充滿(mǎn)了無(wú)比殷切的期望,，作為教師,，我希望更多家長(zhǎng)加入到你們的行列。

下面,，我介紹一下本次聚會(huì)的主要內(nèi)容,。這次聚會(huì)我們交流三個(gè)話(huà)題：一、匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。二,、說(shuō)說(shuō)學(xué)生的品德養(yǎng)成教育。三,、安全教育,。最后,，有問(wèn)題的家長(zhǎng)可以和我單獨(dú)交流。

開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月了,，把學(xué)生的在校表現(xiàn)跟各位家長(zhǎng)做個(gè)匯報(bào)：全班39名學(xué)生,，20個(gè)男生，19個(gè)女生,?？傮w來(lái)說(shuō)，大部分學(xué)生能按老師的要求去做,，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，認(rèn)真完成作業(yè)。但是,，有一個(gè)比較嚴(yán)重的問(wèn)題,。學(xué)生不愛(ài)發(fā)言，數(shù)學(xué)課還好一點(diǎn)兒,，尤其語(yǔ)文課上,，讓大家談個(gè)感受，說(shuō)個(gè)想法,，教室里鴉雀無(wú)聲,。不知道是因?yàn)楹⒆幽挲g大了，有自尊心了,，怕說(shuō)錯(cuò)了讓大家笑話(huà),，還是自己壓根不會(huì)說(shuō)。我課下跟同學(xué)們了解情況,，他們都笑笑不作回答,。可能這兩方面的原因都有吧,。每次都是老師極力動(dòng)員,，學(xué)生就是不買(mǎi)賬，急得你要命,，全班也就幾個(gè)學(xué)生積極回答問(wèn)題,。趙xx、田xx,、張xx,、張xx、周xx,、張xx,、馮xx、姜xx,、馬xx,、孟x(chóng)x這方面做得很好,。趙xx、張xx,、王xx,、王xx、李xx,、王xx,、楊xx、張xx,、雷xx舉手次數(shù)比較少,，岳xx、邢x(chóng)x,、楊xx,、田xx從來(lái)不主動(dòng)舉手。希望家長(zhǎng)們?cè)诩易鲎龉ぷ?，聊天的時(shí)候側(cè)面說(shuō)說(shuō),。

四年級(jí)孩子也就十歲左右，孩子還小,，一般都貪玩,、好動(dòng)，但有了是非觀(guān)念,，能約束自己,，知道自己該干什么，不該干什么,。在這一點(diǎn)上,，希望李xx、周xx,、王xx,、徐xx四位家長(zhǎng)引起重視。李xx多動(dòng),，擺弄文具,，收拾書(shū)包，跟別人說(shuō)話(huà),，不閑著,。我倆私底下商量好了,，一節(jié)課提醒她三次,，超過(guò)三次，拿著書(shū)站后面聽(tīng)?，F(xiàn)在,，好點(diǎn)了,。周xx起初給我的印象是老實(shí)，通過(guò)一段時(shí)間的交往,，我發(fā)現(xiàn)他一點(diǎn)兒不老實(shí),。每天我都檢查作業(yè)，開(kāi)始,，他說(shuō)忘帶了,，我讓他下次帶來(lái)。后來(lái)發(fā)現(xiàn),，他總忘帶,，我就產(chǎn)生懷疑了，果不其然,，真是騙我呢,。這回他再說(shuō)忘帶，我也不信了,，讓他補(bǔ),。他心里年齡特別小，故意找事,。王xx就是懶,，家庭作業(yè)完成不理想，家長(zhǎng)還得操操心,。徐xx沒(méi)有女孩子的踏實(shí)勁,，特別愛(ài)跟男生鬧。無(wú)論挨著誰(shuí),，都能找到話(huà)題,。長(zhǎng)大了，適合在外交部干,。

還有,，就是周xx、劉xx,、王xx,，每次下課先玩，然后急急忙忙上廁所,，經(jīng)常上課遲到,。有時(shí)候，我生氣了,，讓他們?cè)陂T(mén)口站著反省,。

下面，我就期中考試成績(jī)說(shuō)一說(shuō),。有的同學(xué)考九十多,，甚至一百,，有的不及格。有的家長(zhǎng)說(shuō)了：“我們腦筋不好使,?！边@不是理由?？茖W(xué)家對(duì)人腦進(jìn)行了研究,，大多數(shù)人的先天智力水平是一樣的。為什么若干年后會(huì)有所不同呢?主要取決于后天的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,。大家都知道“天才”,，科學(xué)家對(duì)“天才”進(jìn)行了研究，天才等于百分之一的天分加百分之九十九的努力,。何況我們這些普通人呢?

一個(gè)班四十來(lái)人,，為什么學(xué)習(xí)有好有壞，除了學(xué)生自身努力之外,，還要看家長(zhǎng)是否做足了功課,。這里說(shuō)的“功課”不是讓你給孩子寫(xiě)作業(yè)。而是你在孩子教育問(wèn)題上投入的精力,。下面,，我們做一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，看看你們是不是合格的父母?你是否每天檢查孩子的作業(yè)?你是否經(jīng)常帶孩子去圖書(shū)館?你是否知道孩子在學(xué)習(xí)上遇到了哪些困難或取得了哪些進(jìn)步?你是否和孩子探討一些問(wèn)題?這五個(gè)問(wèn)題,，誰(shuí)都回答的是“是”,，請(qǐng)舉手。我們?yōu)樗麄児墓恼?，你們是稱(chēng)職的父母,。我們做父母的，不能光把孩子喂飽,，穿暖,，就沒(méi)事了，還要教育,。三字經(jīng)不是說(shuō)了嗎,，“養(yǎng)不教，父之過(guò),?！蔽覀円逃麄兒煤脤W(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真做事,，踏踏實(shí)實(shí)做人,。有家長(zhǎng)問(wèn)我：“老師，我們孩子不好好寫(xiě)作業(yè)，不是看電視,，就是玩?！边@是普遍現(xiàn)象,，你們家孩子這樣，我們家孩子也這樣,。我們家孩子今年上二年級(jí),，去年就有這樣毛病，咋辦?直接把閉路掐了,，誰(shuí)也別看了,。多清凈，問(wèn)題一下子解決了,。我們家每個(gè)月物業(yè)費(fèi),、水電費(fèi)總共一百塊錢(qián)左右，我朋友家電視從早到晚總開(kāi)著,，每個(gè)月都一百七八,。你看，孩子把作業(yè)寫(xiě)了電費(fèi)還省了,，一舉兩得,，多好。還有,，你得告訴孩子“你寫(xiě)作業(yè)是你的工作,，就像掙錢(qián)是父母的工作一樣?！弊屗麖乃枷肷险_看待寫(xiě)作業(yè)這件事,。另外，要給孩子規(guī)定寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間,，過(guò)點(diǎn)收拾東西不要寫(xiě)了,，讓他時(shí)刻有緊迫感。做家長(zhǎng)得有這個(gè)威信,，現(xiàn)在你還能管他呢,，等大了，再想管就不容易了?，F(xiàn)在你是他爹,，管不了了，他是你爹,，你們信不信?千萬(wàn)要注意,，在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，你千萬(wàn)不要閑著，你拿本書(shū)看看,，做做樣子也行,，孩子一看，我爸還學(xué)習(xí)呢!這也是個(gè)熏陶,，活到老學(xué)到老嘛,。要不你就做家務(wù)，掃掃地,，洗洗衣服,。不能讓孩子看你這么清閑，心里癢癢,。偶爾,，讓孩子給你讀篇課文，背個(gè)古詩(shī),，隔三差五,，你給孩子考考生詞。既增進(jìn)感情又讓孩子積累點(diǎn)知識(shí),。

本學(xué)期,，學(xué)校開(kāi)展了兩個(gè)大型的思想品德主題教育活動(dòng)：誠(chéng)信教育和環(huán)保意識(shí)的養(yǎng)成教育

誠(chéng)信教育：各位家長(zhǎng)可能注意到了，一樓大廳有一排誠(chéng)信貨架,，里面只有文具和書(shū)籍,，學(xué)生可以根據(jù)自己的需要購(gòu)買(mǎi)所用物品，然后根據(jù)上面貼的價(jià)簽,，將錢(qián)自己投到錢(qián)箱里,。學(xué)校設(shè)立誠(chéng)信貨架的目的不是賺錢(qián)，這些東西有的甚至低于進(jìn)價(jià),，也就是賠錢(qián)賣(mài)給學(xué)生,，目的是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的態(tài)度，誠(chéng)實(shí)做人的優(yōu)良品格,。

環(huán)保意識(shí)：學(xué)校提倡學(xué)生將廢棄的東西收集起來(lái),，比如使用過(guò)的舊書(shū)本、飲料瓶等通過(guò)賣(mài)廢品的方式,，將賣(mài)廢品的錢(qián)用來(lái)買(mǎi)文具或課外書(shū),，讓學(xué)生從小養(yǎng)成變廢為寶，廢物利用的習(xí)慣,。

作為家長(zhǎng)可以有意識(shí)地培養(yǎng)孩子孝敬父母,，尊敬長(zhǎng)輩;熱愛(ài)勞動(dòng)，自己的事情自己做,。比如：家里來(lái)了客人,，教孩子打招呼;給客人倒茶;吃完飯,，讓孩子洗洗碗，掃掃地;學(xué)著自己洗襪子,、桌罩,、紅領(lǐng)巾，培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力,。孩子大了必將離開(kāi)父母,，這是基本的生活技能。開(kāi)學(xué)初,，有次做值日，我發(fā)現(xiàn)馮子卓連掃地都不會(huì),，我告訴他“這禮拜回家學(xué)掃地,，下禮拜我檢查?！睕](méi)過(guò)兩天,，他告訴我會(huì)掃了。家長(zhǎng)不要舍不得孩子干活,，干不好不怕,，指導(dǎo)他干，慢慢就會(huì)干了,。孩子能幫你了,，你不清閑點(diǎn)。小時(shí)候不培養(yǎng)出來(lái),，長(zhǎng)大也不知道幫你干,，你這輩子也熬不出頭了。

每個(gè)孩子都是含苞待放的花朵,，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打,。每個(gè)孩子都是父母的心頭肉，捧著怕摔著,，含著怕化了,。每個(gè)孩子都有無(wú)限的未來(lái)，說(shuō)不定下一個(gè)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)就是咱孩子,?？傻冒言酆⒆涌春昧恕Ｈ欢?，安全教育的問(wèn)題不只在學(xué)校,，家長(zhǎng)也要重視。孩子出門(mén)前,，多囑咐一句：“路走靠右行,。過(guò)路口看車(chē)。”別小瞧這一句話(huà),，可能救孩子一命,。

在學(xué)校里，我也每天提心吊膽,，您這么信任的把娃交給我,，我得負(fù)多大責(zé)任啊!天天囑咐，可孩子并不知道事情的嚴(yán)重性,。前陣子,，趙xx上廁所，一個(gè)一年級(jí)小孩冒冒失失沖過(guò)來(lái)了,，小趙一躲,，撞樹(shù)上了，眼角撞青了,。前兩天,，下午上學(xué)，趙xx一跑摔倒了,，把小手指磕破了,。有一天，馮子卓跟張xx鬧著玩,，推張?jiān)泡?，張xx摔倒把雷超群壓底下了，雷超群左邊顴骨壓紫了,。為此,，我們臨時(shí)開(kāi)了個(gè)班會(huì)。設(shè)想一下,，如果他倆站在窗邊,，人直接從二樓下去了，后果可想而知;如果站在樓道口,，人直接滾到一樓了,，輕者骨折，后果不堪設(shè)想,。生命不是兒戲,，生命只有一次，我們要珍惜生命,。

這次聚會(huì)接近尾聲,，希望我的匯報(bào)能影響到您。如果有說(shuō)的不對(duì)的地方,，請(qǐng)您多指教,，我們互相學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿如何教育小孩篇二

感謝老師給這個(gè)機(jī)會(huì),，很榮幸站在這里,。從成績(jī)優(yōu)秀的角度上來(lái)說(shuō)，說(shuō)實(shí)話(huà)班里比我家孩子優(yōu)秀的比比皆是,，所以今天在這里,，只能說(shuō)我要說(shuō)的是一些我個(gè)人并不成熟的看法，和大家共同探討一下教育話(huà)題,，希望對(duì)家長(zhǎng)們有一定借鑒意義,。由于準(zhǔn)備得很倉(cāng)促，講得不好的地方,，請(qǐng)多多包涵,。

胡老師建議我聊聊平時(shí)對(duì)孩子的教育和如何擺正家長(zhǎng)的心態(tài)的話(huà)題。關(guān)于孩子的教育,，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我是如何引導(dǎo)孩子嘗試新東西,，進(jìn)行名著閱讀的,。而擺正家長(zhǎng)心態(tài)我就來(lái)聊聊如何對(duì)待考試,，以及考試后家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)的心態(tài)。

有人說(shuō),，檢驗(yàn)父母對(duì)孩子的教育,，的方式是帶他出去旅游，通過(guò)旅游,，可以看出一個(gè)孩子是否愿意嘗試新鮮事物,，比如品嘗當(dāng)?shù)靥厣朗常蕾p民俗民風(fēng)等等,。如果是幾家孩子結(jié)伴一起旅游,，還可以看出你的孩子是否愿意改變自己，和他的小伙伴打成一片,，這也體現(xiàn)在成年以后這個(gè)孩子是否有團(tuán)隊(duì)合作精神,。

在我心里，一直有一根弦,。我家孩子從很小的時(shí)候開(kāi)始,，比較倔強(qiáng)，不太愿意嘗試新的東西,，比如：她吃飯一定要去熟悉的餐館,，點(diǎn)的菜永遠(yuǎn)是那幾樣?？磿?shū)也是,，只愿意看自己喜歡的書(shū),，她以前看的大多數(shù)是楊紅櫻和伍美珍的小說(shuō)系列。我讓她多看名著,，她不太愿意,，還振振有詞地說(shuō)：“你不是說(shuō)看書(shū)要想象書(shū)中描寫(xiě)的那些場(chǎng)景嗎?古代的那些故事離我們實(shí)在太遙遠(yuǎn)了，想破頭都想不通當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景,，我又不會(huì)穿越,。”

今年夏天,，我看到一篇文章,，里面列舉了不愿意嘗試新事物有哪些損失。不愿意嘗試新事物,，在某種程度上來(lái)說(shuō),，就是放棄了自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，或者很多事情因?yàn)槟銢](méi)有親身經(jīng)歷過(guò),，只能人云亦云,，1000個(gè)人心中，有1000個(gè)哈姆雷特,，你自己不看,，你就沒(méi)有機(jī)會(huì)去親自描述你心目中的哈姆雷特，你的認(rèn)知也很有局限性,。我就把那篇文章打印出來(lái)給女兒看,。我問(wèn)她是不是有道理，她說(shuō)有點(diǎn)道理,。

今年,，趁著暑假學(xué)校推薦孩子讀《西游記》的機(jī)會(huì)，我一口氣從圖書(shū)館把四大名著都借回了家,，放在她的書(shū)桌旁,。

過(guò)了幾天，我不抱什么希望地問(wèn)她,，有沒(méi)有開(kāi)始看四大名著呀,，她說(shuō)都看完了。這真是太讓我驚訝了,，按照以前,，她每天基本上看的都是暢銷(xiāo)校園小說(shuō)，其他書(shū)都被她束之高閣,?！皨寢?zhuān)矣X(jué)得三國(guó)時(shí)期人們就很重視一個(gè)人的品德，你看：劉備字玄德,，曹操字孟德,，連粗曠(guang)的張飛還字翼德……”“哇!你看三國(guó)的收獲不小!”我非常欣喜,。“那當(dāng)然,，我還學(xué)到了不少歇后語(yǔ)和典故,，我覺(jué)得我們班孟軼和小白他倆就是周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打一個(gè)愿挨，在吵架的時(shí)候他倆吵得天翻地覆,，恨不得一輩子不相往來(lái),，過(guò)一會(huì)兒又好成一個(gè)人似的?！薄澳銓?duì)這個(gè)歇后語(yǔ)的理解很到位,，好棒!”我對(duì)她豎起了大拇指。過(guò)了一會(huì)兒,，我實(shí)在按捺不住好奇,，問(wèn)她：“為什么你以前從來(lái)不看名著，現(xiàn)在怎么看得這么起勁呢?”“因?yàn)槟憬o我看了要嘗試新東西的文章呀,，要不我損失也太大了!”我覺(jué)得好欣慰,，“媽媽真為你的這個(gè)改變開(kāi)心!”

女兒不但自己改變了，還影響著我,。去餐廳吃飯,，我以為她又要點(diǎn)“老三樣”?！皨寢?zhuān)裉煳乙獓L試不一樣的批薩,?！薄班?，你想點(diǎn)什么口味的?”“我想嘗嘗榴蓮味的?！绷裆?想著老遠(yuǎn)就能聞到的那股味道,，我皺起了眉頭?！皨寢?zhuān)悴挥浀媚瞧恼抡f(shuō),，要嘗試新的東西嗎?可能榴蓮吃著吃著就會(huì)覺(jué)得它是香的!”我會(huì)心一笑，“好,，聽(tīng)你的,，今天我們就嘗嘗榴蓮批薩!”

我很慶幸把那篇文章給女兒看。我們的孩子即將步入青春期,，會(huì)有一些小叛逆,，有時(shí)候，父母大段的說(shuō)教,，孩子都聽(tīng)得耳朵起繭了,，道理其實(shí)他們都懂,，他們只是需要一個(gè)合適的契機(jī)來(lái)做出改變，恰好文章中的作者說(shuō)到了他的心坎里,，讓他意識(shí)到了自己的不足,。建議家長(zhǎng)們也可以試試，如果講道理行不通的時(shí)候,，不妨讓孩子自己看一些相關(guān)的文章,，問(wèn)題可能就迎刃而解了。我覺(jué)得這篇文章是女兒的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，是它讓女兒改變,，因?yàn)楦淖儯⒆用媲爸匦麓蜷_(kāi)了一扇窗,，現(xiàn)在看書(shū),，上下五千年，世界歷史等等,，這些在以前看來(lái)比較枯燥的書(shū),，她都能看下去，換成過(guò)去根本不可能做到,。

再聊聊名著閱讀,。班里很多男生涉獵很廣，可能四大名著已經(jīng)看過(guò)無(wú)數(shù)遍了,，我就在這里班門(mén)弄斧一下,。

孩子看得比較仔細(xì)的是《三國(guó)演義》和《水滸傳》，她看了三四遍,，為了和孩子有共同話(huà)題,，我自己也看了?？赐旰?，在路上，在餐桌上,，我就跟她聊書(shū)中的經(jīng)典情節(jié),。由于我的記性沒(méi)有孩子的好，經(jīng)常會(huì)張冠李戴鬧笑話(huà),，都是孩子給我糾正,，我也不覺(jué)得丟臉。家長(zhǎng)們也可以和孩子一起聊聊書(shū)中情節(jié),，可以故意說(shuō)錯(cuò)幾個(gè),，檢驗(yàn)孩子有沒(méi)有認(rèn)真看書(shū)。

那么看完書(shū)以后,，我覺(jué)得把人物相關(guān)的性格和事件梳理一下也是很有必要的,。我和孩子一起回憶,，再看書(shū)求證一遍。我和孩子一起總結(jié)了三國(guó)的關(guān)羽,、諸葛亮,、曹操，水滸刻畫(huà)的人物特寫(xiě)就更多了,，有宋江,、林沖、魯智森……

在這里就拿關(guān)羽做例子：關(guān)羽的性格和經(jīng)典事件有：關(guān)羽他英勇善戰(zhàn),，溫酒斬華雄;他指揮作戰(zhàn)能力也很強(qiáng),，水淹七軍，活捉于禁和龐德,。他一生忠于劉備,，當(dāng)他在曹營(yíng)時(shí)，他身在曹營(yíng)心在漢,，一直牽掛著劉備的安危,。當(dāng)他打聽(tīng)到劉備的下落時(shí)，就毅然離開(kāi)曹營(yíng),，盡管曹操對(duì)他百般挽留,。他千里走單騎，過(guò)五關(guān)斬六將,，最后和劉備相聚,，讓人很感動(dòng)。赤壁之戰(zhàn),，曹操戰(zhàn)敗后逃到了華容道,，他一笑笑出張飛，二笑笑出趙云,，最后一笑笑出關(guān)羽,。孩子一直在問(wèn)我的問(wèn)題：為什么把關(guān)羽放在最后一關(guān)這么重要的位置,，是不是諸葛亮的本意就是要放曹操走呢?他明知道曹操對(duì)關(guān)羽有恩,。關(guān)羽果然念舊情，放走了曹操,，這樣才有了三足鼎立的局面,。關(guān)羽他意志堅(jiān)強(qiáng)，刮骨療毒,，談笑風(fēng)生,，成為美談。最后關(guān)羽由于剛愎自用,，驕傲輕敵,，敗走麥城,，實(shí)在讓人嘆息。

最后說(shuō)說(shuō)如何面對(duì)考試,。

考試前,，家長(zhǎng)當(dāng)然要督促孩子及時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固本單元所學(xué)內(nèi)容,，這樣孩子至少能考出應(yīng)有的水平,。考試前,，可以和孩子定一個(gè)稍微努力一下就可以夠得著的小目標(biāo),，比如經(jīng)常考90分的孩子,，你可以把目標(biāo)定93分,，這樣他就有可能考95分。如果目標(biāo)只是90分,，他很難考95分,。每次考試只要有進(jìn)步，家長(zhǎng)要及時(shí)表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)孩子,，肯定他的努力和付出，不要覺(jué)得一切都是理所當(dāng)然的,。

我家孩子成績(jī)波動(dòng)比較大,，語(yǔ)文她這次考97，下次可能就考90分,，成績(jī)很不穩(wěn)定,，讓人很不放心。我讓她把語(yǔ)數(shù)英每一次單元測(cè)試的成績(jī)都記錄下來(lái),，同時(shí)把失分點(diǎn)總結(jié)一下,，把錯(cuò)題抄下來(lái)?？偨Y(jié)下來(lái),，語(yǔ)文的失分點(diǎn)，幾乎都在拼音,、詞語(yǔ)解釋和閱讀,。閱讀我讓她做了一些針對(duì)性的練習(xí)，最近有進(jìn)步,。但是拼音和成語(yǔ)解釋就是一個(gè)老大難,，怎么辦?成語(yǔ)我讓她每天抄兩個(gè)成語(yǔ)解釋?zhuān)e少成多，看看有沒(méi)有效果。拼音讓她關(guān)注每一課的多音字組詞,，成語(yǔ)解釋和拼音我現(xiàn)在還沒(méi)有看到明顯效果,。

數(shù)學(xué)和英語(yǔ)考試，她幾乎每次都有一兩道不該錯(cuò)的題丟分,，比如看錯(cuò)題,，小數(shù)計(jì)算列豎式最后一步算錯(cuò)了?？吹皆嚲砦乙埠苌鷼?，她爸說(shuō)，依她的性格,，如果不出低級(jí)錯(cuò)誤,，那就不是她了，你要看看她整體有沒(méi)有進(jìn)步,。是呀,，對(duì)于孩子現(xiàn)在的水平來(lái)說(shuō)，她進(jìn)步一分也不容易,，只要有進(jìn)步,，我們都要表?yè)P(yáng)，那是她下一次進(jìn)步的動(dòng)力,。她有錯(cuò),，至少說(shuō)明下次還有進(jìn)步空間。于是,，我盡量心平氣和地讓孩子自己把錯(cuò)題抄下來(lái),，督促她下次多注意。

數(shù)學(xué)有一些難題,，她找她爸學(xué)會(huì)后,，也會(huì)給我講題。她跟我講題的時(shí)候,，有時(shí)我半天都聽(tīng)不懂,，這個(gè)時(shí)候看著孩子無(wú)奈又著急的表情，我也能換位思考一下,，以前覺(jué)得孩子弱爆了的想法是不對(duì)的,。家長(zhǎng)和孩子的智力是一樣的，不同的只是家長(zhǎng)閱歷多,，才懂得比孩子多,。

考試不管考得好不好，都要總結(jié),。如果考得好，說(shuō)明你學(xué)習(xí)方法對(duì)了，復(fù)習(xí)到位了,?？荚伊烁鼞?yīng)該總結(jié)和反思，只有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤才能提高,。我相信經(jīng)過(guò)不斷的總結(jié)和反思,，孩子會(huì)越來(lái)越好。

大多數(shù)孩子都是普通孩子,，資質(zhì)平平,，接受能力一般，我們要接納孩子的缺點(diǎn)和不足,，并幫助孩子一起改正,。而不是和問(wèn)題一起把孩子x。

最后,，就用《x山伯爵》中經(jīng)典的一句話(huà)做結(jié)尾吧：人生就是希望和等待,。讓我們滿(mǎn)懷希望，靜等我們的那一朵花開(kāi),。謝謝大家!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿如何教育小孩篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您們好!首先,，我代表二年級(jí)全體任課老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎,感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助,。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),，在孩子們心中,，你們來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心,，對(duì)他們的愛(ài),，他們會(huì)感到無(wú)比驕傲、幸福,。

借這次單元考試,，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī)!

第一方面：班級(jí)介紹

第二方面：說(shuō)說(shuō)這次單元檢測(cè),。

當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂(yōu),，喜的是孩子考到了好成績(jī),，憂(yōu)的是孩子的成績(jī)不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專(zhuān)家早就預(yù)料到的,，新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯,。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血,，當(dāng)然,，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力,，注重孩子的全面發(fā)展,，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過(guò),，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題,。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。

第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流

1.激發(fā)孩子的識(shí)字興趣,。

現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來(lái)越難,，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任,，也是家長(zhǎng)的責(zé)任,。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字,，比如：上街,，可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱(chēng)等等,。這樣,，孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。

2.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。

有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū),，反映的家長(zhǎng)很多，我知道,，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,，都非常的溺愛(ài)孩子，事事都順著他,，使他養(yǎng)成以自我為中心,，自私的人，我想,，你肯定不希望這樣,，所以我想告訴你們一句話(huà),，教育孩子也是要有手段，有方法的,，要有一定的獎(jiǎng)罰制度,，培養(yǎng)孩子積極的,、健康的成長(zhǎng),。

這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,，一定要有所限制,，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系,。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情,。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整,，慢慢地就習(xí)慣了,。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話(huà)：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,，改正壞習(xí)慣用減法。

3.有些題目孩子不懂,，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn),。

但是家長(zhǎng)不要直接把答案告訴他,，我想只要你把題目解釋清楚,，孩子是能夠自己解答的,。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴(lài)性比較強(qiáng),，不愿獨(dú)立思考,，課堂上要么等著老師講解,，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看,。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉,。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。

4.家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù),，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好,，要認(rèn)真檢查,，幫助找問(wèn)題,，幫助孩子弄懂，督促孩子改正好,，然后簽好字。

5,、孩子動(dòng)作慢,，怎么辦,。

首先要分析原因,，是孩子不會(huì)做，還是懶得做,。

我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦,。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢,，就幫孩子做,，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程,，家長(zhǎng)不要太著急,，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì),。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好,。心理學(xué)家講：1)如果孩子生活在批評(píng)中,，便學(xué)會(huì)譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗;3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中,，便學(xué)會(huì)自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界,。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成,。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性,、易發(fā)脾氣、激動(dòng),、挑吃挑穿,、不愛(ài)惜東西,，生活自理能力差,、不合群、不關(guān)心他人,、妒忌心重,，自我為中心,，自卑、等等,。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境,。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。

我非常理解做父母的心情,。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,，非常辛苦,。但是，大家再怎么忙,，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo),?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，內(nèi)心是非常開(kāi)心的,。

各位家長(zhǎng),，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí),。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子,，對(duì)待孩子，或重智輕德,，只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài),，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤,。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們,，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題,。”今天,，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì),，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子,。作為家長(zhǎng),，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明,，尊敬長(zhǎng)輩,，待人有禮。教育孩子該做的事,，自己首先做好,，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中,，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的,。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之,，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯,、暴躁的,。“小樹(shù)易直也易彎”,，家長(zhǎng)們,，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做,，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的,。

2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子,。比如,，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力,。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書(shū)包都不會(huì)整理,，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系,，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系,。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子,，多輔導(dǎo)孩子,，他們能做的很好,。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室,，自己去整理教室,，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,，孩子的能力就慢慢提高了,。

3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子,。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活,。同樣作為家長(zhǎng),，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,，我想大家每天抽出5-10分鐘,，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī),，出上幾道數(shù)學(xué)題,，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),，好處是多方面的,。

以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)相告,。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿如何教育小孩篇四

各位家長(zhǎng),，上午好!

首先對(duì)大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育,，支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝!說(shuō)實(shí)在的,，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任,，共同的愿望,。

孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來(lái)成功的喜悅。下面，作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有三周的時(shí)間了,。通過(guò)這段時(shí)間的觀(guān)察與了解,，我發(fā)現(xiàn)了許多的問(wèn)題。按照常理,，二年級(jí)的學(xué)生相比一年級(jí)來(lái)講,，不論是在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)該是比較好管理的孩子了。我想大部分的家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得孩子都上二年級(jí)了,，終于可以松口氣了，再也不用每天催著他們學(xué)習(xí)了,。說(shuō)實(shí)話(huà)我也是這樣想的,，都上了一年了，孩子應(yīng)該什么都知道的,，我再也不會(huì)像一年級(jí)那么累了,。

可是，結(jié)果是,，我錯(cuò)了,，我們大家都錯(cuò)了。我們太高估這群孩子了,。我們忘了他們畢竟還是個(gè)孩子,。愛(ài)玩是他們的天性，兩個(gè)月的暑假讓我們的孩子玩瘋了,，我們上學(xué)期辛辛苦苦培養(yǎng)起來(lái)的學(xué)習(xí)習(xí)慣全部被他們拋之腦后,，家庭作業(yè)，課堂紀(jì)律,，全部忘光了,。

再加上孩子進(jìn)入二年級(jí)了，對(duì)學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉,，對(duì)每天的上課,、下課、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情況也都比較熟悉,，已經(jīng)沒(méi)有了一年級(jí)學(xué)生初來(lái)時(shí)的新鮮感,，有的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭倦。

由于以上原因,，開(kāi)學(xué)的前一周我們沒(méi)有講新課,，一直在進(jìn)行入學(xué)教育，希望他們能盡快地適應(yīng)學(xué)校生活,。到今天為止大部分同學(xué)都已適應(yīng)了學(xué)校生活,，可是仍有個(gè)別同學(xué)仍停留在暑假里，無(wú)法適應(yīng)學(xué)校生活。

于是就出現(xiàn)了上課不專(zhuān)心聽(tīng)課,、做小動(dòng)作,，不主動(dòng)思考，不完成作業(yè),。學(xué)習(xí)用品丟三落四等等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。萬(wàn)事開(kāi)頭難，如果我們對(duì)孩子的這些不良習(xí)慣不給予關(guān)注,，后果可想而知,。孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣具體表現(xiàn)如下：

1、課堂表現(xiàn)

課堂教學(xué)很重要,。只有課堂上注意力集中,，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè),。很多在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無(wú)法做到認(rèn)真聽(tīng)講,。為此剛開(kāi)學(xué)我就狠抓課堂紀(jì)律。采取各種方式來(lái)提高孩子的注意力,。

可是,，仍有個(gè)別學(xué)生無(wú)法集中注意力聽(tīng)講。大家都看到黑板上我寫(xiě)的名字了吧,。這些都是上課無(wú)法做到認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生,。我當(dāng)時(shí)說(shuō)的是誰(shuí)達(dá)到三次需要家長(zhǎng)陪同上課，幫助他改正壞習(xí)慣,。已經(jīng)有兩位家長(zhǎng)來(lái)過(guò)了,。一位效果很好，如xx,，現(xiàn)在課堂紀(jì)律好多了,。一位仍舊上課我行我素。如xx,。

可能這個(gè)方法不是很好,，我也在思考有沒(méi)有更好的方法，如果大家更好的方法我們可以再探討,?？傊康闹挥幸粋€(gè)讓孩子們能夠認(rèn)真聽(tīng)課。目前上課專(zhuān)心聽(tīng)講,，課堂紀(jì)律比較好的同學(xué)有：xx等同學(xué),。

還有一些上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西,，做小動(dòng)作,，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話(huà)”，根本不聽(tīng)老師的講課，也不積極思考問(wèn)題,。惰性很強(qiáng)的同學(xué),。如xx等。

2,、作業(yè)方面

開(kāi)學(xué)以來(lái),，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐搿,？傆幸徊糠滞瑢W(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè),，不是少寫(xiě)就是寫(xiě)錯(cuò)。這樣的情況時(shí)有發(fā)生,。

作業(yè)完成不理想的同學(xué)有：xx等,。而且這次不能完成作業(yè)的同學(xué)里面什么程度的學(xué)生都有,，有些是以前一直表現(xiàn)很可以的同學(xué)如：xx。

這兩周我一直在采取措施來(lái)幫助他們改掉作業(yè)不能完成的壞習(xí)慣,，有些比以前好多了,，有些還是我行我素。我希望各位家長(zhǎng)不要停留在問(wèn)的階段,，而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上,。

雖然他們不是一年級(jí)的小學(xué)生了，有一定的學(xué)習(xí)自理能力,，不需要你全程陪護(hù)了,，但孩子愛(ài)玩的天性告訴我們，他們的學(xué)習(xí)仍離不開(kāi)家長(zhǎng)最后的檢查把關(guān),。特別是語(yǔ)文家庭作業(yè),，每天不光有書(shū)面作業(yè)，還有口頭作業(yè),。

語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不但要寫(xiě),，還需要朗讀，背誦,，聽(tīng)寫(xiě),，背寫(xiě)等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(zhǎng),。從學(xué)習(xí)第一篇課文起到現(xiàn)在幾乎每天都有背誦任務(wù),，各位家長(zhǎng)問(wèn)心自問(wèn)，你的孩子回到家后背課文了嗎?估計(jì)背的不多吧,，每天早上我提問(wèn)背誦情況全班只有三四個(gè)同學(xué)會(huì)背,。你說(shuō)讓我怎么辦?我總不能把孩子全部帶回我家去背吧。我們的孩子真的到了不管不行的時(shí)候了。

所以你簡(jiǎn)單地問(wèn)一句：作業(yè)寫(xiě)好啦嗎?怎么能行呢?當(dāng)然,，有些家長(zhǎng)也很苦惱,，孩子不知道什么作業(yè),，讓我怎么說(shuō)呢,，孩子都上二年級(jí)了，人家都能記住作業(yè),，他卻記不住,，你說(shuō)怪誰(shuí)呢?不能因?yàn)楹⒆佑洸蛔∽鳂I(yè)就不寫(xiě)吧，這不是個(gè)理由,。他記不住想方設(shè)法讓他記住,，沒(méi)有別的方法。

總之,，無(wú)論如何都應(yīng)讓他按時(shí)完成家庭作業(yè),。因此，我希望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視,，特別是老師布置的軟性的作業(yè),，熟讀課文，背課文,，背古詩(shī),，聽(tīng)寫(xiě)生字等等一定要孩子按時(shí)完成。

所以,，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始吧!

二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)主要是生字和課文,。生字的教學(xué)除了寫(xiě)還要多認(rèn)、然后就是背課文,。希望家長(zhǎng)朋友一起幫他們完成,。為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè)，我把每天布置的作業(yè)告訴大家,，讓大家心中有數(shù),，以便有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。

其實(shí)有心的家長(zhǎng)都知道,，我們現(xiàn)在的作業(yè)大部分都是以前的老一套,。每學(xué)一篇課文，回到家里,，家庭作業(yè)本上寫(xiě)兩課的生字,，填這一課的練習(xí)冊(cè)和隨堂講解,，另外就是背課文。每天都是如此,，有些同學(xué)說(shuō)作業(yè)多,，多嗎?

肯定會(huì)多點(diǎn)，我們一年級(jí)就是這樣過(guò)的,，二年級(jí)肯定有區(qū)別,，孩子大了我們要慢慢培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力，所以又多了一個(gè)預(yù)習(xí)作業(yè),。請(qǐng)問(wèn)各位家長(zhǎng)您的孩子預(yù)習(xí)了嗎?這些作業(yè)基本上是固定的,，很好掌握。唯一雙休日的作業(yè)不是太固定,，我每次都會(huì)抄在黑板上讓他們寫(xiě)下來(lái),。另外以后可能還會(huì)讓孩子寫(xiě)日記，抄詞語(yǔ),。

總之,，二年級(jí)的作業(yè)比一年級(jí)的作業(yè)多這是肯定的。你的孩子既然上了二年級(jí),，你就應(yīng)該有這些心理準(zhǔn)備,。我不想每次都是因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)的事情和孩子們生氣。如果你的孩子無(wú)法適應(yīng)二年級(jí)的學(xué)習(xí)生活,，總是不能按時(shí)完成作業(yè)，我建議你讓孩子留級(jí),。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。我也有孩子,，我非常理解做父母的心情,。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。

好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,，的確非常辛苦。但是,，大家再怎么忙,，也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)啊。付出是有回報(bào)的,，當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，我們內(nèi)心是多么地開(kāi)心、是多么滿(mǎn)足啊,。

當(dāng)然,，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠,，盡我所能地教給他知識(shí)與方法,，教給他做人的道理。但畢竟班級(jí)人數(shù)多,，我們面對(duì)的是整個(gè)集體,，不是個(gè)人。所以工作中不可能面面俱到,。

單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外,，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的,。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作,，做到家校合一：

1,、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣

俗話(huà)說(shuō)：“習(xí)慣成自然”，每個(gè)人的成功與失敗無(wú)不滲透著習(xí)慣的影子!良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,，不良的習(xí)慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子!所以少年兒童的教育實(shí)質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育!

我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣,，二年級(jí)是個(gè)很好的時(shí)機(jī),，也是很重要的一個(gè)教育階段。

家里家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識(shí),。整理自己的書(shū)包,、上學(xué)放學(xué)要自己背書(shū)包，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣,，消除孩子的依賴(lài)性,。

結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時(shí)上學(xué),、遵守紀(jì)律,、與同學(xué)和睦相處、樂(lè)于助人,、文明有禮,、誠(chéng)實(shí)守信、認(rèn)真學(xué)習(xí),、上課專(zhuān)心,、獨(dú)立思考,、按時(shí)完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長(zhǎng)輩,，節(jié)約用水,、用電，隨手關(guān)水關(guān)燈,，愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步,、能默契,，孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成。另外習(xí)慣還包括認(rèn)真,、及時(shí)做作業(yè),、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋,、寫(xiě)字姿勢(shì)端正,、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等,。

平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子上課寫(xiě)作業(yè)總喜歡站著,，這個(gè)習(xí)慣很不好。還有些孩子寫(xiě)了沒(méi)幾個(gè)字就喜歡轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合,。家庭教育是門(mén)學(xué)問(wèn)是需要智慧的。我簡(jiǎn)單地給大家說(shuō)幾個(gè)供大家參考：

我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧,，她用了一種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù),，對(duì)孩子說(shuō)：你是一個(gè)聰明的孩子，你能夠?qū)W習(xí)好,。你1小時(shí)站起來(lái)10回，是不是太多了?能不能讓我看到你1個(gè)小時(shí)只站5回?孩子知道媽媽注意他了,，就說(shuō)：5回就5回,。第二天做作業(yè)，果然只站起來(lái)了5回,。媽媽說(shuō)：?jiǎn)?，我兒子真了不起，一天就改了一半,，進(jìn)步太大了,，我看你站4回也能做到。孩子說(shuō)：4回就4回……慢慢地,，孩子做作業(yè)時(shí)就不站起來(lái)了,。

有時(shí)還可以用別的技術(shù)來(lái)培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,。例如，孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫(huà)片,，就給他約定：今天你做作業(yè)時(shí)站起來(lái)在3次以?xún)?nèi),，你就可以看動(dòng)畫(huà)片，超過(guò)3次,，動(dòng)畫(huà)片不能看,。

這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,，一定要有所限制,，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,，這沒(méi)關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情,。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了,。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,，可以總結(jié)出一句話(huà)：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法,。

2,、重視家校溝通

我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，一說(shuō)叫家長(zhǎng)很多家長(zhǎng)都不是老樂(lè)意來(lái),?？赡艽蠹覞撘庾R(shí)里都認(rèn)為只要叫家長(zhǎng)肯定沒(méi)好事，真不想去,。您想過(guò)沒(méi)有,，讓你來(lái)肯定是出現(xiàn)了老師解決不了的問(wèn)題，讓你來(lái)是協(xié)商解決問(wèn)題的方法的,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不及時(shí)與老師溝通,，只能使問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重。

老師有問(wèn)題會(huì)找家長(zhǎng),，家長(zhǎng)有問(wèn)題也可以找老師,。尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話(huà)孩子不聽(tīng),，孩子一般比較聽(tīng)老師的話(huà),，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō),，效果還是比較好的,。

作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師,，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是,，有些孩子比較調(diào)皮,，對(duì)老師的話(huà)表面是很聽(tīng)的，而背著老師想干什么就干什么,，所以,，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況,，雙方相互配合,，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師,。

3,、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)

學(xué)校交給我，家里交給你,。我們分工合作,，各司其責(zé)。孩子回到家里,，要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),，必須檢查背誦作業(yè)、書(shū)面作業(yè),、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率,。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí),。

孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長(zhǎng)地督促有很大關(guān)系,。對(duì)不愛(ài)學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí)不自覺(jué)或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子,，家長(zhǎng)要讓孩子用個(gè)專(zhuān)門(mén)記作業(yè)的本,，記好當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè)，有懷疑的及時(shí)電話(huà)與老師聯(lián)系,，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會(huì),。

培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。每天不但要過(guò)問(wèn)孩子完成作用情況,，有條件的可以檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校,，因?yàn)榈诙炖蠋熡忠绦碌闹R(shí),，你前一天的知識(shí)沒(méi)鞏固就會(huì)影響新知識(shí)的學(xué)習(xí)。另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí),。

當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),，不要在他身邊大聲講話(huà)、爭(zhēng)論,、看電視等,。只要孩子能聽(tīng)到電視的聲音，是無(wú)法認(rèn)真思考的,，如果他在抄寫(xiě),，他能記住這幾個(gè)字嗎;如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò),。

4,、校訊通

昨天我讓孩子們交家長(zhǎng)的聯(lián)系電話(huà)時(shí)給學(xué)生們大致說(shuō)過(guò)這事。今天我再?gòu)?qiáng)調(diào)一下,，校訊通是為了更好溝通學(xué)校和家庭而開(kāi)設(shè)的,，目的就是加強(qiáng)家校溝通。特別是我們一二年級(jí)的學(xué)生我覺(jué)得非常有必要開(kāi)通校訊通,。孩子們還小不會(huì)學(xué)話(huà),，很多事情不能傳達(dá)。

開(kāi)通以后,，學(xué)校布置的一些任務(wù)和一些特殊的作業(yè)我們會(huì)以短信的形式直接通知到家長(zhǎng),。為我們的溝通帶來(lái)了文便。另外校訊通是收費(fèi)的,，每月3元,。是否開(kāi)通還在家長(zhǎng)個(gè)人。到時(shí)他們會(huì)以短信的方式通知你,，望各位家長(zhǎng)注意查收,。

5、生活方面

1,、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的時(shí)間觀(guān)念

在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：

(1)牢記學(xué)校作息時(shí)間,。孩子的到校時(shí)間，學(xué)校規(guī)定早上7：30到教室交作業(yè),、上早讀,。下午2：00到校，2：40準(zhǔn)時(shí)上課,。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校,，不遲到，不早退,，有事及時(shí)向老師請(qǐng)假,。

(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，晚上讓孩子早睡覺(jué)，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹,。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒(méi)精神,，下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注,。

(3)注意孩子的飲食起居,。讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系,、溝通,。請(qǐng)記住我的手機(jī)號(hào)碼，有事及時(shí)和我溝通,。

我們看別人的孩子,，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子,，看到的缺點(diǎn)多,。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解，對(duì)孩子的期望也比較高,，可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求,。

所以，作為父母,，應(yīng)該理性地對(duì)待孩子,，多一些平和，少一些苛刻,，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng),。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能,，讓孩子在困境中歷練,。

總之，家長(zhǎng)和老師的溝通是相互的,，只有相互尊重,、相互了解，才能相互配合好,，才對(duì)孩子的教育有真正的幫助,，才有利于您孩子的成長(zhǎng)。我們希望通過(guò)學(xué)校,、家庭,、社會(huì)形成合力，共同教育培養(yǎng)孩子,。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿如何教育小孩篇五

各位家長(zhǎng)：

上午好!

首先對(duì)大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎,，對(duì)大家關(guān)心教育,，支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝!很高興又和大家見(jiàn)面了，而我們每次碰面的目的只有一個(gè),，就是為了孩子。把孩子培養(yǎng)成材是每一個(gè)家庭的期望,，也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任,，共同的愿望。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來(lái)成功的喜悅,。下面,，作為本班的班主任和數(shù)學(xué)老師我先把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

今年我們二(二)班一共有53名同學(xué)，28名男生和25名女生,。我們班在各方面,，比如常規(guī)方面：我們的衛(wèi)生、用餐等等,，或者是我們的課堂紀(jì)律,、學(xué)習(xí)成績(jī)，都得到了任課老師很好的評(píng)價(jià),。

我們有一批出色的小干部,，他們自身素質(zhì)非常優(yōu)秀，而且性格也很好,，能夠無(wú)私地幫助他人,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，成為我們老師的得力小助手,。在此,，我也要向這些小干部表示感謝，也謝謝各位小干部的家長(zhǎng)的配合和支持,。

(ppt出示班委名單：小組長(zhǎng)名單：)

1,、衛(wèi)生打掃

在衛(wèi)生打掃工作中，我們現(xiàn)在開(kāi)始的是一套承包任務(wù),，這中間肯定就存在有的孩子活比較重,，有的孩子活比較輕松的區(qū)別，這里很感激每一位家長(zhǎng)的理解,。我要表?yè)P(yáng)我們掃地的8位女生,，每天放學(xué)前都是認(rèn)認(rèn)真真地完成任務(wù)，從不馬虎;也要表?yè)P(yáng)我們排桌子的12位男生,，也是每天必做的,，另外我們擦黑板的三位：xx也都非常負(fù)責(zé)。班級(jí)環(huán)境人人有責(zé),，如果一個(gè)人搞破壞,，那么其余48人弄得再干凈也沒(méi)用,，所以也希望家長(zhǎng)們能夠積極培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)。

2,、文明用餐

在用餐方面,，現(xiàn)在基本上能做到吃飯不隨便講話(huà)，在規(guī)定的時(shí)間里能夠吃飽,，不少孩子都能光盤(pán),。這里我也要高度地夸獎(jiǎng)一下姚老師，她每天都給光盤(pán)的孩子拍照片,，然后發(fā)到群里,，真的很有耐心。姚老師一拍照,，很多孩子也就吃得特別來(lái)勁,，每天也會(huì)比賽能不能光盤(pán)，因?yàn)楣獗P(pán)的孩子也能夠多得幾個(gè)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

(ppt出示光盤(pán)小明星：)

感謝每一位家長(zhǎng)對(duì)孩子的辛苦付出和認(rèn)真輔導(dǎo),。

感謝每一位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解和支持,。

感謝每一位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的付出和配合。

特別感謝郁逍藝家長(zhǎng)每日的短信必回,。

(一)做孩子生活的幫手

(1)幫孩子準(zhǔn)備好每日的紅領(lǐng)巾,，周一以及學(xué)校的重要活動(dòng)要穿校服。孩子還小,，很多事情還是需要父母操心,。

(2)和孩子一起準(zhǔn)備好每日必須的文具用品，您可以和孩子一起動(dòng)手準(zhǔn)備,，讓孩子一起,，也是方便孩子知道東西放在哪里。

(3)教孩子做些簡(jiǎn)單的家務(wù),。雖然現(xiàn)在很多父母對(duì)家務(wù)都是包辦性質(zhì),，但是讓孩子做些簡(jiǎn)單的家務(wù)還是很有必要，因?yàn)槟闶窃诮趟睢?/p>

(二)做孩子學(xué)習(xí)的助手

(1)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二年級(jí)的孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力處于一個(gè)過(guò)渡階段,，所以對(duì)于那些還不夠自覺(jué)的孩子，回家讀書(shū),、寫(xiě)字的時(shí)候還需要家長(zhǎng)在一旁陪著,，尤其是在寫(xiě)字上，孩子的握筆姿勢(shì),，書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),，身子、眼睛的姿勢(shì),，他們?cè)跊](méi)有人在一旁提醒一定不會(huì)按照課堂上規(guī)范的姿勢(shì)(書(shū)寫(xiě)三個(gè)一)去做,。

特別是寫(xiě)字,，認(rèn)真的小朋友端端正正地;而頑皮一點(diǎn)的，有的跪著寫(xiě),，有的趴著寫(xiě),，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫(xiě)字……所以希望孩子在家學(xué)習(xí)時(shí)也能時(shí)刻保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

每天一回家,，第一件事就是放下書(shū)包先學(xué)習(xí);每學(xué)新課以前，按照要求完成預(yù)習(xí),，第二天上課才能有針對(duì)性的聽(tīng)講，孩子對(duì)于自己已經(jīng)掌握的知識(shí)就能積極,、勇敢的舉手回答問(wèn)題,。每課結(jié)束，回家做好復(fù)習(xí),，不自覺(jué)中,，學(xué)習(xí)的積極性就提高了，而且,，學(xué)習(xí)的效果也會(huì)事半功倍,。

(2)幫助檢查孩子的作業(yè)。

我希望家長(zhǎng)明白,，如果家長(zhǎng)在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo),，放任孩子，會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：

1,、不完成作業(yè),，因?yàn)榧议L(zhǎng)不過(guò)問(wèn)，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,，欺騙,、隱瞞作業(yè)。

2,、字跡潦草,，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè),，進(jìn)而提升至對(duì)考試,，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。俗話(huà)說(shuō)得好：錢(qián),，你今天少賺了,，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,，就再也補(bǔ)不回來(lái)了,。說(shuō)了這么多,，還有一句最重要的，就是希望家長(zhǎng)能把孩子的培養(yǎng)放在第一位,。

(3)作業(yè)簽字,。

作業(yè)簽字。進(jìn)入二年級(jí),，孩子們已經(jīng)學(xué)會(huì)了自己記作業(yè),，但是因?yàn)榈湍昙?jí)我們目前還沒(méi)有書(shū)面作業(yè)，所以一些口頭作業(yè)請(qǐng)家長(zhǎng)要幫忙督促完成,。我們的作業(yè)會(huì)很適中,，不會(huì)太多，如果您的孩子完成作業(yè)需要時(shí)間很長(zhǎng),，那說(shuō)明他沒(méi)有全神貫注,，那我們就要及時(shí)聯(lián)系交流情況。

實(shí)行家長(zhǎng)簽字的形式實(shí)際上是一種非常有效的方法,，另外我們請(qǐng)家長(zhǎng)不要很隨意的就簽字,，我們需要的不是您簽字的結(jié)果，而是您配合的過(guò)程,。不僅要檢查書(shū)面作業(yè),，口頭作業(yè)也要認(rèn)真檢查，并寫(xiě)出意見(jiàn),。

比如背書(shū),，可以簽背得很流利等等。另外一定要對(duì)照孩子的作業(yè)記錄本檢查,。寫(xiě)作業(yè)時(shí)要求孩子姿勢(shì)正確,、書(shū)寫(xiě)要工整,，一筆一劃不馬虎,，盡量一次寫(xiě)正確、不用橡皮檫,。

(三)做孩子人生的向?qū)?/p>

(1)以身作則,，做孩子的榜樣,。

(2)遇到問(wèn)題教孩子先從自己身上找原因。

(3)及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子身上的問(wèn)題,，防微杜漸,。

(4)尊重孩子的選擇，多帶孩子體驗(yàn)生活,。

如果說(shuō)孩子是一艘船,，那老師和家長(zhǎng)就是一對(duì)槳，雙槳一起用力,，小船方可向前,，迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持,，同時(shí)也向您許下承諾，既然您把孩子交到我的手里,，我一定盡自己最大的努力教好您的孩子,。

我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，希望大家及時(shí),、當(dāng)面向我們指出，我們肯定會(huì)"有則改之,，無(wú)則加勉",。在班級(jí)教育過(guò)程中，我們會(huì)盡全部的力量,，盡心盡責(zé),。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿如何教育小孩篇六

各位家長(zhǎng)：

下午好！

在這里,，我要代表學(xué)校感謝你們?cè)诎倜χ校榭諄?lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),。我真的很感動(dòng),，同時(shí)也知道你們十分關(guān)心自己的子女。為了共同的目標(biāo),，我們走到了一起,。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。

文學(xué)大師魯迅先生說(shuō)過(guò),，要勇于批評(píng)與自我批評(píng),。對(duì)于孩子出現(xiàn)的問(wèn)題，我覺(jué)得我們首先要學(xué)會(huì)自我批評(píng),，善于從自身找原因,。因此我要講的第一點(diǎn)是家長(zhǎng)要克服心理上的四大誤區(qū)。

（一）,、攀比心理,。有些家長(zhǎng)拿自己的孩子跟別人的孩子比，看不到自己孩子的優(yōu)點(diǎn),，動(dòng)不動(dòng)就批評(píng),、指責(zé)孩子，恨不得自己的孩子處處都比別人的孩子強(qiáng),。這樣做,，易使自己的孩子產(chǎn)生自卑感和忌妒心理，并漸漸地喪失自信心,。

（二）,、補(bǔ)償心理,。很多家長(zhǎng)由于小時(shí)侯沒(méi)有好的讀書(shū)環(huán)境，感到十分遺憾,，因此往往會(huì)把自己未實(shí)現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上,，不考慮孩子的具體情況，其結(jié)果使孩子產(chǎn)生逆反心理,；有些家長(zhǎng)自己孩提時(shí)代生活條件不好,，現(xiàn)在便給孩子無(wú)微不至的照顧和“高標(biāo)準(zhǔn)”的生活待遇，從而讓孩子產(chǎn)生依賴(lài)心理,，缺乏獨(dú)立生活能力,。

（三）、放縱心理,。一些家長(zhǎng)在“嬌慣要趁早,，樹(shù)大自然直”的

思想支配下，往往對(duì)孩子的品行,、愛(ài)好,、興趣及社會(huì)交往不聞不問(wèn)，而一味放縱,，溺愛(ài),。溺愛(ài)往往出現(xiàn)在孩子的爺爺奶奶，一遇到什么問(wèn)題“老黃傘”一撐,，長(zhǎng)此以往,，使孩子養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣。

甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂(lè)時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí),。這樣,，孩子整天生活在恐慌和緊張之中，學(xué)習(xí)興趣和記憶力普遍下降,。

（1）表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),。

（2）表?yè)P(yáng)聽(tīng)講專(zhuān)心，發(fā)言積極的同學(xué),。

（3）書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué),。

（4）學(xué)生完成作業(yè)情況（包括課堂,、課外）分析差的原因：個(gè)別作業(yè)寫(xiě)不完；有的常忘記做：部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，有的學(xué)生寫(xiě)字沒(méi)有恒心,、耐心,。

（5）個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽(tīng)課容易分心,，課堂學(xué)習(xí)效率較低,。

1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng),，行為習(xí)慣好,。如：

2、部分同學(xué)聽(tīng)講不認(rèn)真,，上課愛(ài)做小動(dòng)作,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。

3,、部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng),，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧,，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂(yōu),。

4、部分學(xué)生身上帶錢(qián),，愛(ài)買(mǎi)零食,。這樣既養(yǎng)成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害,。

您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識(shí)與方法,，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外,，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),，做好以下工作,，做到家校合一：

1、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使學(xué)生安心,、充分學(xué)習(xí)。

2,、多與孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,，給以及時(shí),、充分地肯定，并提出新的要求,。

3,、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢(xún)問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,，督促孩子獨(dú)立,、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè),、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣,。

4,、重視學(xué)生單元測(cè)驗(yàn)、周末作業(yè)的簽字,。清楚語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)各分幾個(gè)單元，每個(gè)單元都有進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn),，讓學(xué)生回家簽字,。家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)檢查孩子的試卷，防止孩子因?yàn)榭嫉貌疃桓夷没丶易尲议L(zhǎng)簽字過(guò)目,。孩子每次的單元考試,，可以在試卷上提出意見(jiàn)或建議。

5,、多和老師聯(lián)系,，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督促,。

6,、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。由于孩子的個(gè)體差異,，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很努力，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?，想想怎樣才能把他的成?jī)搞上去,，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí),，其他方面也是這個(gè)道理,。

7、對(duì)于孩子的到校時(shí)間,，我們規(guī)定在預(yù)備鈴前10鐘到教室交作業(yè),、讀書(shū)。值日生早20分鐘來(lái)收拾班級(jí),，打掃衛(wèi)生,；

當(dāng)然半年來(lái)，在班級(jí)工作中,，我肯定還有很多不足的地方,，希望家長(zhǎng)理解、見(jiàn)諒,，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn),，在今后的工作中對(duì)我有什么意見(jiàn)、建議,、要求,，希望家長(zhǎng)們多和我交流?？傊疄榱宋覀兊暮⒆?，讓我們攜起手來(lái)，相信有你們的關(guān)心和支持,，再加上同學(xué)們的努力,，在以后的工作中,，我們會(huì)有更大的進(jìn)步,。衷心地謝謝大家！

并借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長(zhǎng)合家幸福,、身體健康,、工作順利！

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿如何教育小孩篇七

尊敬的老師,、各位家長(zhǎng)：

大家好,！

我是饒昀珊的家長(zhǎng)，首先，非常感謝各位老師對(duì)饒昀珊以及本班級(jí)所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛(ài),；同時(shí)也很感謝各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。作為一名普通的孩子家長(zhǎng),，教育孩子的經(jīng)驗(yàn)倒也談不上,，我就說(shuō)說(shuō)我平時(shí)教育我的孩子時(shí)積累的一點(diǎn)建議和方法吧！希望能與在座的各位家長(zhǎng)朋友們共勉,！

俗話(huà)說(shuō),，“活到老學(xué)到老“，學(xué)習(xí)是一輩子的事,，是一生的功課,，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力,，而要讓他們能在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣,，找到自我，在快樂(lè)中接受,，在微笑中體會(huì),，我覺(jué)得讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，是留給他們一生的財(cái)富,，會(huì)讓她們受益終身,。

我們知道，“好孩子是夸出來(lái)的”適時(shí)的鼓勵(lì)能使人創(chuàng)造奇跡,，過(guò)多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過(guò)多的自責(zé),。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)她,，讓她有成就感,，促使她再接再勵(lì)；孩子退步了,，也不要?dú)怵H,，千萬(wàn)不要當(dāng)面數(shù)落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較,。這樣會(huì)挫傷孩子的積極性和自尊心,，有一次，我拿成饒昀珊別的小朋友比,，她不高興了,，“你總是拿我的短處和別人的長(zhǎng)處比，為什么不拿我的長(zhǎng)處和別人的短處比”,。是的,，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn),，家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn),。

作為家長(zhǎng),，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。我認(rèn)為,，一定要尊重孩子自己的選擇,，孩子自己喜歡了，她就愿意去學(xué),，就會(huì)學(xué)得很好,。饒昀珊平時(shí)很喜歡看書(shū)、跳舞,。周末我會(huì)時(shí)常帶她去少年宮和書(shū)店,，買(mǎi)

一些她喜歡的課外書(shū)，我給她買(mǎi)了很多兒童讀物,，她如視珍寶,，每天都會(huì)拿出來(lái)看一看，每天睡覺(jué)前都要看會(huì)書(shū)才肯睡,。這樣長(zhǎng)期下來(lái),，她就會(huì)積累很多知識(shí)，視野拓寬了,，寫(xiě)作能力就上去了,。對(duì)了，我女兒每看完一本書(shū),，都會(huì)寫(xiě)一些自己的收獲,，我還鼓勵(lì)她自己進(jìn)行版面的設(shè)計(jì)，比如給寫(xiě)的收獲配幅插圖什么的,。這樣既激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，也鍛煉了孩子的綜合能力。

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，家里的小皇帝,。以前我也是事無(wú)巨細(xì)。有體育課叮囑孩子穿球鞋,、帶杯茶,，出門(mén)為她整理衣服，提醒她帶紅領(lǐng)巾,，就這樣全身心地為她服務(wù),，我都成了她的貼身保姆了,。她還總說(shuō)我是嘮叨媽媽”,，這段時(shí)間,，我不再提醒她，雖然有時(shí)她也忘了帶水,，忘了帶筆,，一回家就說(shuō)我渴死了，或是沒(méi)帶學(xué)具老師批評(píng)我了,。就前幾天,，她回到一見(jiàn)到我就說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧砂盐液K了，我的思品書(shū)忘帶了,，被老師批評(píng)了,。”我就告訴她,，你自己的事自己沒(méi)完成,，你想想應(yīng)該怪誰(shuí)。我女兒當(dāng)時(shí)一愣,，但這時(shí),，她也已經(jīng)知道這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是她自己的事,，她應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),。

我每天都會(huì)抽出一些時(shí)間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的幾分鐘,，我會(huì)問(wèn)問(wèn)她今天在學(xué)校的情況,，有沒(méi)有不開(kāi)心，和同學(xué)有沒(méi)有鬧別扭等等,。這樣一來(lái),，久而久之，孩子無(wú)行中增強(qiáng)了與人溝通的能力,，膽識(shí)也有所提升,，而且還會(huì)和我成為好朋友，為我以后教育孩子提供了先決條件,。

我們這些可愛(ài)的00后們,，她們天真、活潑,、機(jī)靈,、可愛(ài)。她們可以有些個(gè)性,，但絕對(duì)不能太過(guò)任性,；她們可以有自己的觀(guān)點(diǎn)和想法，但卻不能夠固執(zhí)己見(jiàn)的聽(tīng)不進(jìn)去家長(zhǎng)和老師正確的意見(jiàn)和建議,。最后,，還是讓我們和老師一起,，見(jiàn)證孩子們每一刻快樂(lè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的美好瞬間吧！

感謝所有的家長(zhǎng)和老師的分享,，謝謝你們,！

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿如何教育小孩篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)：大家晚上好!感謝大家的到來(lái)。其實(shí),，各位家長(zhǎng)與我的聯(lián)系應(yīng)該說(shuō)是經(jīng)常性的,，當(dāng)然也有個(gè)別家長(zhǎng)可能沒(méi)說(shuō)上幾句話(huà)，但我們的聯(lián)系可以說(shuō)不分時(shí)間地點(diǎn),，通過(guò)各種形式交流孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等各方面的表現(xiàn),，切磋教育孩子的方式方法,，我們正在攜手努力創(chuàng)造適合孩子健康成長(zhǎng)的家校和諧教育模式,。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要目的我還是想談?wù)劺仙Ｕ劦膯?wèn)題：習(xí)慣和態(tài)度,。因?yàn)榈湍昙?jí)最重要的就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣和培養(yǎng)端正的態(tài)度,。

英國(guó)作家薩克雷有這樣一句名言：播種行為,，可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,，可以收獲性格;播種性格,，可以收獲命運(yùn)。由此我們可以看出,，好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的一生都是十分重要的,。而我們?cè)谧挠胁糠旨议L(zhǎng)還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，忽視了對(duì)孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng),。我跟家長(zhǎng)交流的時(shí)候總會(huì)聽(tīng)到這樣的話(huà)：我工作很忙,，沒(méi)有時(shí)間。但實(shí)質(zhì)上孩子身上良好的習(xí)慣是在平時(shí)的生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴累加起來(lái)的,，并不是一蹴而就的,。一、二年級(jí)又是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,。

習(xí)慣包括生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、不睡懶覺(jué),、自己的事情自己做等,。其中良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括聽(tīng)課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣,、認(rèn)真,、及時(shí)做作業(yè),、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查,、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢(shì)端正等等,。經(jīng)過(guò)一年多的培養(yǎng),，本班級(jí)大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣(說(shuō)說(shuō)這個(gè)學(xué)期學(xué)生的表現(xiàn))，但還有一部分學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，行為方面表現(xiàn)為自由散漫,，自控能力差，學(xué)習(xí)方面則表現(xiàn)為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，課堂作業(yè)拖拉,，回家作業(yè)經(jīng)常不做、漏做,，字跡潦草,，錯(cuò)誤率高，上課思想開(kāi)小差等,。正因?yàn)槿绱?，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)往往都不盡如人意。我知道,，我們這些學(xué)生的家長(zhǎng)肯定也是十分著急,，有的家長(zhǎng)說(shuō)，我打也打了,，罵也罵了,，可孩子就是不聽(tīng)我的話(huà)，或者就是打的時(shí)候怕了,，好了一段時(shí)間,，可過(guò)一陣?yán)厦∮址噶恕５拇_是這樣的,，孩子的行為具有可塑性,，但也容易反復(fù)，所以我們家長(zhǎng)一定不能急于求成,，要循序漸進(jìn),、循循善誘。學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,，關(guān)鍵還取決于好的學(xué)習(xí)態(tài)度,、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。首先要讓孩子養(yǎng)成細(xì)心認(rèn)真的好習(xí)慣。比如這次期中考試,，我們就有9個(gè)孩子被扣了冤枉分,，第七題漏做了，多可惜啊!我看了真是心疼啊!就是因?yàn)樘中?，沒(méi)看清楚要求,。其實(shí)粗心不是天生的，是怎么造成的,，是日積月累的,，是不認(rèn)真了才會(huì)粗心。平時(shí)做作業(yè)馬馬虎虎,，照著書(shū)本抄抄詞語(yǔ)就要錯(cuò)好幾個(gè),，你到考試時(shí)怎么可能做到不粗心呢?你想細(xì)心也細(xì)心不起來(lái)。粗心的原因就是不認(rèn)真,，一個(gè)平時(shí)認(rèn)認(rèn)真真,、全神貫注的人，他不太可能粗心,。所以,，粗心比做不出更不應(yīng)該。說(shuō)到期中考試,，我順便把試卷跟大家簡(jiǎn)單地交流一下,，這張?jiān)嚲砦姨匾鉀](méi)讓孩子訂正，好讓你也可以從中看看孩子的問(wèn)題出在哪兒,。

這次考試,，可能會(huì)有很多家長(zhǎng)對(duì)孩子這次的成績(jī)不滿(mǎn)意，覺(jué)得孩子沒(méi)有考好,，的確,，看起來(lái)不是很難的試卷，孩子們?cè)趺纯疾怀龊梅謹(jǐn)?shù)呢?我想跟每次的期末考試比一下,，因?yàn)槊看蔚钠谀┛荚嚳嫉每隙ǘ急绕綍r(shí)的成績(jī)好,，那是因?yàn)槲覀兪前驯緝?cè)所有的知識(shí)像炒冷飯一樣炒了無(wú)數(shù)次，把所有的重點(diǎn)難點(diǎn)給孩子再三強(qiáng)調(diào),，學(xué)生是有了充分的準(zhǔn)備打仗的;而期中考呢,，一個(gè)它內(nèi)容比較廣，是對(duì)四個(gè)單元的考核,，另一個(gè)是我們并沒(méi)有花很多時(shí)間去復(fù)習(xí),，考試的前幾天時(shí)間，我們還是在上新課內(nèi)容。我說(shuō)說(shuō)最后一個(gè)寫(xiě)作題,，由于現(xiàn)在低年級(jí)的識(shí)字寫(xiě)字任務(wù)較重,，所以對(duì)于寫(xiě)作，就放松了很多,，但是在課堂上,，我還是很重視孩子的口頭說(shuō)話(huà)能力的，以及造句方面也很重視,，可是孩子的書(shū)面表達(dá)好像還是跟不上,，所以下階段的重點(diǎn)工作之一就是花大量的時(shí)間輔導(dǎo)孩子們的寫(xiě)作，因?yàn)楹芏嗪⒆诱f(shuō)起來(lái)很溜,，可讓他寫(xiě)起來(lái),，就不行了,，錯(cuò)別字啦,，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)亂用啦，缺字,、漏字啦等等,，希望家長(zhǎng)也能配合好。我星期三布置的一篇看圖寫(xiě)話(huà),，是在課堂上說(shuō)好以后再布置的,，可還是有7個(gè)同學(xué)沒(méi)寫(xiě)。

另外,，現(xiàn)在學(xué)生要掌握的字多了,，難度增加了，但有的孩子往往不能很好的做好復(fù)習(xí)鞏固,，可以說(shuō)越是成績(jī)好的越是去復(fù)習(xí)鞏固了,，越是成績(jī)不如意的學(xué)生越不去看，形成了惡性循環(huán),，做題目的時(shí)候也沒(méi)有好好的去思索，所以很多相似的字就很容易地混淆了,，其實(shí)他是沒(méi)掌握好啊,。從一年級(jí)說(shuō)到現(xiàn)在了，希望家長(zhǎng)重視孩子的家庭作業(yè),，不僅要關(guān)注書(shū)面作業(yè),，還要關(guān)注口頭作業(yè)。在這里,，我希望你們給孩子再多一份關(guān)懷,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí),。你們平時(shí)要多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫(xiě)字姿勢(shì),。我們要讓學(xué)生靜得下,，活得起，幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書(shū)的習(xí)慣,，擴(kuò)大他們的知識(shí)面。

在我們學(xué)校里,，看課外書(shū)的時(shí)間有也是有的,，但不是很多，現(xiàn)在我們每天早晨規(guī)定看20分鐘的課外書(shū),，中午的時(shí)候我也經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)覺(jué)得沒(méi)事做了,，可以看看課外書(shū)。我們現(xiàn)在的新課程,，要求有很多的課外知識(shí),，課外知識(shí)哪里來(lái)，條件好的到處去旅游,，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，或者是從電腦網(wǎng)絡(luò)獲得，我覺(jué)得最適合我們這里的孩子的還是多讀課外書(shū),。我們低年級(jí)孩子適合讀的書(shū)也有很多,，在上一次的家長(zhǎng)會(huì)中，我已經(jīng)介紹過(guò)了,，在這兒也不補(bǔ)充了,。

我們每天都有很多需要家長(zhǎng)簽字的作業(yè)，主要是考慮到一些同學(xué)自覺(jué)性不是很強(qiáng),，有了家長(zhǎng)的督促,，能夠完成得較好。有些家長(zhǎng)反映,，自己沒(méi)什么文化,，對(duì)孩子的一些作業(yè)也看不懂，不知道該怎么辦,。有些家長(zhǎng)覺(jué)得簽字是一件麻煩事,，把它當(dāng)成一種任務(wù)，不管孩子作業(yè)有沒(méi)有認(rèn)真完成，甚至是不管他們到底有沒(méi)有完成作業(yè),，問(wèn)一下孩子“你作業(yè)做完了嗎?”得到肯定的回答后,，就隨手把名字一簽?？墒悄銢](méi)有想到,，就是你這隨意的一簽，在孩子心中會(huì)留下什么樣的印象?他會(huì)想,，原來(lái)爸爸媽媽根本就不會(huì)檢查我的作業(yè),，做不做，他們都會(huì)簽名字,，可能你第一次問(wèn)他的時(shí)候,，他是完成了作業(yè)，可兩次三次以后呢?他一樣都沒(méi)有做完,，就一句話(huà),，讓你大大方方的簽了自己的大名。我經(jīng)常和孩子說(shuō),，老師讓爸爸媽媽簽名字并不是為了看他們的字,，而是為了讓他們了解你的學(xué)習(xí)情況,，如果爸爸媽媽根本就不看你作業(yè)怎么樣,，那么他們簽一百個(gè)，一千個(gè)名字都沒(méi)有用,。我們讓家長(zhǎng)簽字的目的最主要還是對(duì)孩子進(jìn)行一個(gè)督促的作用,。家長(zhǎng)要做的是看他作業(yè)有沒(méi)有完成，寫(xiě)字是否端正,。如果你發(fā)現(xiàn)他是寫(xiě)得端端正正的,，那么他的作業(yè)肯定是完成得比較好的，即使有錯(cuò),，第二天我在批改的時(shí)候,，也會(huì)給他指出來(lái)。我想作業(yè)是對(duì)是錯(cuò),，是老師批改的任務(wù),，而孩子作業(yè)完成的認(rèn)不認(rèn)真，則是家長(zhǎng)可以做到的,。同時(shí)也希望家長(zhǎng)在簽名字的時(shí)候,，或者有時(shí)間的時(shí)候，偶爾地翻翻孩子的語(yǔ)文書(shū),，數(shù)學(xué)書(shū),，了解一下孩子現(xiàn)在是在學(xué)習(xí)什么了。希望家長(zhǎng)配合。

我非常理解做父母的心情,。我們白天工作,，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,，非常辛苦,。但是，大家再怎么忙,，也不應(yīng)該忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo),。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，內(nèi)心是非常開(kāi)心的。學(xué)習(xí)上也要幫助孩子,。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活,。同樣作為家長(zhǎng),，我也身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,，我想大家每天抽出5-10分鐘,，還是可以的。

其次要多關(guān)心他們的生活,、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好，不刷牙,，不剪指甲,，甚至有不洗臉的，男同學(xué)頭發(fā)長(zhǎng)不剪的,，女同學(xué)頭發(fā)亂也是常有的事,，記得每次給他們稱(chēng)體重的時(shí)候，老師都被臭味熏得話(huà)都說(shuō)不出來(lái),。這些都是他們平時(shí)生活習(xí)慣不良造成的,。希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭,、勤理發(fā),，在這里提醒一些家長(zhǎng)，如果你發(fā)現(xiàn)你的孩子視力下降了,，一定要及時(shí)去醫(yī)院咨詢(xún),，因?yàn)檫@個(gè)年齡的孩子如果近視,，也是假性近視，只要平時(shí)注意用眼衛(wèi)生,，還是有望恢復(fù)的,。

孩子是我們的希望，在座的各位家長(zhǎng)都希望自己的孩子有出息,，但只恨自己幫不上忙,。我已經(jīng)教了快10年的書(shū)了，而且工作后一直是接觸低段的孩子,，對(duì)這個(gè)年齡段的孩子還是比較了解的,。我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)對(duì)孩子太嚴(yán)厲，把打罵當(dāng)作教育;有的家長(zhǎng)則不管不問(wèn),，稱(chēng)之為自主發(fā)展,，其實(shí)是放縱溺愛(ài)。有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū),，反映的家長(zhǎng)很多,，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,，都非常的溺愛(ài)孩子,，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心,，自私的人,，我想，你肯定不希望這樣,，所以我想告訴你們一句話(huà),，教育孩子也是要有手段，有方法的,，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的,、健康的成長(zhǎng),。也就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,，一定要有所限制,，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,，這沒(méi)關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情,。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整,，慢慢地就習(xí)慣了。我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧,，她用了一種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù),，對(duì)孩子說(shuō)：你是一個(gè)聰明的孩子，你能夠?qū)W習(xí)好,。你1小時(shí)站起來(lái)10回,，是不是太多了?能不能讓我看到你1個(gè)小時(shí)只站5回?孩子知道媽媽注意他了，就說(shuō)：5回就5回,。第二天做作業(yè),，果然只站起來(lái)了5回。媽媽說(shuō)：?jiǎn)?，我兒子真了不起,，一天就改了一半，進(jìn)步太大了,，我看你站4回也能做到,。孩子說(shuō)：4回就4回……慢慢地，孩子做作業(yè)時(shí)就不站起來(lái)了,。

有時(shí)還可以用別的技術(shù)來(lái)培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,。例如，孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫(huà)片,，就給他約定：今天你做作業(yè)時(shí)站起來(lái)在3次以?xún)?nèi),，你就可以看動(dòng)畫(huà)片，超過(guò)3次,，動(dòng)畫(huà)片不能看,。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話(huà)：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,，改正壞習(xí)慣用減法,。

最后我想說(shuō)說(shuō)的是家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)與老師的聯(lián)系和溝通。我們之間本來(lái)就是合作者,，彼此信任,、相互交流對(duì)學(xué)生全面進(jìn)步很有幫助。在交換意見(jiàn)的時(shí)候,，最好不讓孩子在場(chǎng),，有家長(zhǎng)在老師面前數(shù)落孩子的不是，既讓孩子難受也讓我難受,，這樣的交流很容易變成老師和家長(zhǎng)你一言我一語(yǔ)地批評(píng)孩子,，并不利于我們商量一些好的教育方法來(lái)幫助孩子。同時(shí),，老師在單獨(dú)教育孩子時(shí),，也請(qǐng)家長(zhǎng)不要站在一旁,，因?yàn)榻處熆赡軙?huì)用一些兒童化的語(yǔ)言來(lái)教育孩子，家長(zhǎng)在旁邊不太自然,。在這里,我想跟大家分享一個(gè)故事,我已經(jīng)看過(guò)很多遍,不知道家長(zhǎng)聽(tīng)到過(guò)這個(gè)故事沒(méi)有,。(一個(gè)母親的三次家長(zhǎng)會(huì))，當(dāng)然,，每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的特點(diǎn),。對(duì)這個(gè)孩子，他的母親這樣做有用,，換成其他的孩子就不一定了,。我只是句個(gè)例子讓大家也去想一想有什么更好的辦法教育自己的孩子是最有效的。我很希望我們能做到經(jīng)常交流,，為著孩子的健康成長(zhǎng)共同努力,。但是，有時(shí)孩子身體不舒服了,，學(xué)習(xí)變化大了,，老師想聯(lián)系一下家長(zhǎng)?？墒怯行┘议L(zhǎng)換號(hào)碼的速度實(shí)在太快,，剛調(diào)查來(lái)的手機(jī)號(hào)碼，才過(guò)了幾天,，打過(guò)去,，就是停機(jī)，空號(hào),，這樣會(huì)給大家?guī)?lái)不必要的麻煩,。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，如果要換號(hào)碼了,，請(qǐng)告訴孩子,，讓他記住，并告訴我,，以便有情況及時(shí)聯(lián)系,。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好,。我想把一位心理學(xué)家的幾句話(huà)送給各位家長(zhǎng)：

1)如果孩子生活在批評(píng)中,，便學(xué)會(huì)譴責(zé);

2)如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會(huì)好斗;

3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信;

4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學(xué)會(huì)喜歡別人;

5)如果孩子生活在友誼中,，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。

說(shuō)到最后,，歸結(jié)起來(lái)就是一句話(huà),，“態(tài)度決定一切!”其實(shí)這句話(huà)我也想送給在坐的每一位家長(zhǎng),，如果你對(duì)待事情的態(tài)度端正了，相信你孩子也不會(huì)差到哪里去,。不管是習(xí)慣也好，還是對(duì)人處事也罷,，如果態(tài)度端正了,，我想一切皆有可能。

我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出,，我們肯定會(huì)"有則改之,，無(wú)則加勉"。在班級(jí)教育過(guò)程中,，我們會(huì)盡全部的力量,，盡心盡責(zé)。最后,，我想說(shuō)的是,，我們會(huì)盡最大的努力來(lái)教好這些孩子們，同時(shí)我也希望能夠得到你們的支持和配合,，只有有了你們?cè)谧恳粋€(gè)家長(zhǎng)的加入,，才能形成一股強(qiáng)大的力量。我們的學(xué)生能夠一天天的進(jìn)步,，你們的孩子也一天天成長(zhǎng),，相信這是你我共同的愿望。謝謝!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿如何教育小孩篇九

尊敬的各位學(xué)生家長(zhǎng)：

大家好!感謝各位對(duì)我班工作的大力支持,，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊,，哪一位學(xué)生家長(zhǎng)不望子成龍?哪一位學(xué)生家長(zhǎng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然學(xué)生家長(zhǎng),、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,，教育好他們,，讓我們攜起手來(lái),，同心協(xié)力把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好,。

對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育,、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。但說(shuō)真心話(huà),，目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂(yōu),。有專(zhuān)家曾撰文說(shuō)："五加二等于零。"什么意思呢?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育,，一個(gè)雙休日,，學(xué)生們回到社會(huì)，就什么都學(xué)會(huì)了,。是啊,，多少家電子游戲廳，多少家網(wǎng)吧,，多少臺(tái)球室,，多少家麻將館，還有不少負(fù)面的東西,。作為學(xué)校又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的事物,，在我們別無(wú)他法的時(shí)候，只有學(xué)校家庭攜手配合,，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,。

下面我想就各位學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)心和困惑的問(wèn)題，與大家交流溝通,，希望能對(duì)各位有所幫助,。很多學(xué)生家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的,。但我不完全贊同這個(gè)看法,，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開(kāi)家庭,，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師,，父母的一言一行,、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用,。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用,。

前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說(shuō),，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭;2學(xué)校;3兒童所在的集體;4兒童本人;5書(shū)籍;6偶然出現(xiàn)的因素,。從排列順序上看，家庭被列在首位,，可以看得出家庭在塑造兒童的過(guò)程中起到很重要的作用,，在這位教育學(xué)家心中占據(jù)相當(dāng)?shù)牡匚弧＝?jīng)驗(yàn)告訴我們,，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個(gè)人形成不健全的人格,，也可從其家庭中找到充滿(mǎn)沖突和矛盾的因素,。為此，我們的學(xué)校教育呼喚學(xué)生家長(zhǎng)更多的支持和參與,。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,，作為教師和學(xué)生家長(zhǎng)該怎樣做呢?

上學(xué)期期末考試后，一位學(xué)生學(xué)生家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情況,。他不斷訴說(shuō)孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，沒(méi)有耐心，太粗心,，做題很馬虎,，成績(jī)總是上不去，不肯聽(tīng)父母的話(huà)……總之,，在他的眼里,，孩子一無(wú)是處。

正在成長(zhǎng)過(guò)程中,，孩子就像一杯沒(méi)有倒?jié)M的水,，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水,，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤(pán)否定孩子,。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng)，尤其是孩子,。事實(shí)上,，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們,，幫助孩子分析落后的原因,，提出應(yīng)對(duì)的策略，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”,。

當(dāng)然,，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣,。盡管表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段,，但并不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”,，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí),、適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，才是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的“添加劑”,。也只有真正看到孩子的另一半,，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛(ài)孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ),。

有的`父母見(jiàn)到孩子學(xué)習(xí)松懈.成績(jī)一時(shí)不夠理想,，便十分焦急.有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯(cuò)誤的.殊不知,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的.學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?

第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),，必須檢查.口頭作業(yè),、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè),。我很理解學(xué)生家長(zhǎng)們繁忙的工作,，但是你忙的希望是什么，還不是你們的孩子嘛,，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到學(xué)生家長(zhǎng)這樣的教育自己的孩子：孩子,，你怎么就不好好學(xué)習(xí)呢，爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢(qián),，為的是什么,，還不都是為了你嘛，你怎么就不體諒你的爸爸媽媽呢?那請(qǐng)問(wèn)各位學(xué)生家長(zhǎng),，當(dāng)你在這樣教育孩子的時(shí)候,，你又是否想到除了賺錢(qián)供她上學(xué)，給他吃好的,，穿好的,，你又對(duì)他進(jìn)行了哪些思想教育呢，你真正細(xì)心的了解過(guò)你的孩子嗎?孩子最需要的是什么,，你明白嗎?

教育孩子不僅指的是學(xué)校教育,，還有家庭教育，社會(huì)教育,，諸位就是家庭里的老師,，你的孩子在寫(xiě)家庭作業(yè)的時(shí)候,，你認(rèn)認(rèn)真真的輔導(dǎo)過(guò)他嗎?你知道你的孩子當(dāng)天學(xué)的什么嗎?甚至你知道孩子今天的作業(yè)是什么嗎?語(yǔ)文 這門(mén)學(xué)科基本每天都有書(shū)面作業(yè)，大多數(shù)同學(xué)還是能夠認(rèn)真對(duì)待這項(xiàng)作業(yè),，認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng),，認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)，學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)認(rèn)真真的觀(guān)察,，給孩子簽字,。但是，總是有極少數(shù)的學(xué)生經(jīng)常以忘了為理由,，不簽字，再讓他讀來(lái)聽(tīng)聽(tīng)或者寫(xiě)寫(xiě)看看的時(shí)候,，卻是瞠目結(jié)舌,，我向?qū)W生家長(zhǎng)反映，打電話(huà)跟您講孩子的表現(xiàn),，提醒您在家多關(guān)注孩子的時(shí)候,，您是幾句就糖塞過(guò)去，以管不了為由,，必而不談這個(gè)問(wèn)題了,，你知道當(dāng)時(shí)作為一個(gè)教師的尷尬嗎?那是您的孩子，一想起這個(gè)的時(shí)候,，我就感到很心痛,，為孩子有你這樣的學(xué)生家長(zhǎng)心痛，現(xiàn)在孩子小,，很多事情他不懂,，他就是調(diào)皮一點(diǎn)，貪玩一點(diǎn),，但等到他懂得努力學(xué)習(xí)的時(shí)候,，你這個(gè)不稱(chēng)職的學(xué)生家長(zhǎng)已經(jīng)早就毀滅了他上進(jìn)的心靈。

第二,、抓態(tài)度,。要求學(xué)習(xí)專(zhuān)心、細(xì)心,，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書(shū)寫(xiě)要工整,、清潔、準(zhǔn)確,，不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞,。

第三、抓技能.如想問(wèn)題,、做作業(yè)時(shí),，要求準(zhǔn)確迅速，在質(zhì)中求快;語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng),、手工操作,、口頭背誦務(wù)求熟練。

第四,、抓關(guān)愛(ài)?，F(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶，平時(shí)父母經(jīng)常買(mǎi)些禮物送給孩子,，可是經(jīng)過(guò)筆者的調(diào)查,，卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，其實(shí)更需要父母的愛(ài),。把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子：

1,、每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子,。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要,，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái)，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況,，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的,。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應(yīng)該要多觀(guān)察,，幫助他找到根本原因,。和孩子交流思想，溝通情感,。而不是一問(wèn)了之,。

2、和孩子一起看書(shū),、看電視,。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書(shū)和電視節(jié)目，并相到交流觀(guān)后感,，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力,。

3、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理,。平時(shí)看到孩子晚回家,，一定要問(wèn)清原因，有必要打電話(huà)與老師聯(lián)系,。千萬(wàn)不能留下管理上的空白,。因?yàn)楝F(xiàn)在壓力變大，有的人會(huì)自我逃避,，去網(wǎng)吧,、商店,，去放松一下，有時(shí)應(yīng)該叫放縱一下,。這樣就很容易出問(wèn)題,。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時(shí)沒(méi)有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系。查明原因,，進(jìn)行相關(guān)的教育,。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象,，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差,。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣,，一下子全放湯了?？梢钥闯鲂瞧谔欤⒆釉诩胰鄙俟芾?，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了,。

4、多鼓勵(lì),，少批評(píng),。多正面引導(dǎo)，少橫向比較打擊,。敵視伴隨著孩子,，他學(xué)會(huì)爭(zhēng)斗。下面這段話(huà)與大家共享：嘲弄伴隨著孩子,，他羞愧靦腆;鼓勵(lì)伴隨著孩子,，他信心倍增;贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方;認(rèn)可伴隨著孩子,，他愛(ài)心常存;分享伴隨著孩子,，他慷慨大方。

第四,、抓安全,。因?yàn)閷W(xué)習(xí)到了緊張的關(guān)鍵時(shí)刻。有些學(xué)生有時(shí)要留校補(bǔ)課,，在此我辛苦我們的學(xué)生家長(zhǎng)朋友來(lái)學(xué)校接一下,，以保障路上的安全。

第五,、抓家校聯(lián)系,。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈?，不一定每一天都能和每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話(huà)和親自來(lái)校與老師聯(lián)系,，了解孩子的情況,。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。特別是有時(shí)作為學(xué)生家長(zhǎng)不能接受老師的一些做法,，或覺(jué)得有必要對(duì)老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見(jiàn),，我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)劇２灰獎(jiǎng)硬粍?dòng)就與校長(zhǎng)或一些領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系,。然后他們還是要找到我們來(lái)解決問(wèn)題,。顯得有點(diǎn)興師動(dòng)眾的樣子，把一些小事復(fù)雜化,。作為教師,，我們也會(huì)在教育教學(xué)工作中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在最大程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

在學(xué)習(xí)上,，紀(jì)律上，集體生活中,，我對(duì)學(xué)生的要求是嚴(yán)格的,，一開(kāi)學(xué)要求：寫(xiě)字一筆一畫(huà)，錯(cuò)字及時(shí)更正,，字大小適中,，還要求值日生早晨7：30到校做值日。其余同學(xué)在7：30——7：40之間到校,。上課坐端正,。希望學(xué)生有一絲不茍的精神，自覺(jué)遵守紀(jì)律,，集體活動(dòng)中有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,。班級(jí)工作有布置有檢查并有相應(yīng)獎(jiǎng)懲規(guī)定。在學(xué)習(xí)中,，我們要注重他們的自信心,，培養(yǎng)他們大膽、認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的精神,。

學(xué)生有了自信，就敢說(shuō)話(huà),，就能抬頭挺胸,，就能自已對(duì)付很多事，對(duì)他們的一生都有益處,。班級(jí)工作中,，班上的學(xué)生,，除班級(jí)干部外，我還安排了一些課代表,，小組長(zhǎng)讓他們協(xié)助教師收發(fā)作業(yè),，最重要的是讓他們覺(jué)得老師信任他，注意發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，及時(shí)表?yè)P(yáng),，臨時(shí)安排一些少費(fèi)一點(diǎn)兒勁就能完成好的任務(wù)，讓他們得到鍛煉和提高,。對(duì)那些內(nèi)向,，不愛(ài)或不善于表現(xiàn)自己的學(xué)生，我對(duì)他們少批評(píng),，多表?yè)P(yáng),，多給他們鍛煉的機(jī)會(huì)。

在抓文化課的學(xué)習(xí)中,，我是這樣做的：作為班主任,，我首先注意與其他任課老師聯(lián)系好,，及時(shí)取得聯(lián)系，有問(wèn)題共同解決,，幫助學(xué)生上好每一門(mén)課。對(duì)我所教的語(yǔ)文 ,，筆試與非筆試兩個(gè)方面我都給予重視,，班上有些同學(xué)背書(shū)慢，朗讀,，作文水平不高,，回答總是聲音太小,。

針對(duì)這些情況,，我對(duì)他們提出明確的要求，而后再深入細(xì)致地做工作,。為了逐步提高朗讀,，說(shuō)話(huà)背誦水平,，我盡可能多地給學(xué)生提供讀,，說(shuō)的機(jī)會(huì),，課上拿出一定的時(shí)間加以指導(dǎo)，把朗讀,，說(shuō)話(huà),，背誦的評(píng)分情況告訴學(xué)生,，讓他們回家讀背給學(xué)生家長(zhǎng)聽(tīng)，請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)幫助他們,，督促他們提高自己的能力,，在班上，在每天的早讀上我也會(huì)激勵(lì)孩子朗誦一首詩(shī),、或合背一段文章,、講一個(gè)故事等。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)班上存在兩種學(xué)生：一種學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，認(rèn)真完成作業(yè),，積極閱讀書(shū)刊。

一種對(duì)自己沒(méi)有信心,，認(rèn)為自己基礎(chǔ)差,，寫(xiě)的作業(yè)潦草，讀背的作業(yè)根本不讀不背或簡(jiǎn)單地讀點(diǎn)背點(diǎn),，前一種同學(xué)干勁一天比一天足,，一天比一天進(jìn)步;后一種只能越退越遠(yuǎn)。跟不上隊(duì)伍,，對(duì)于這種情況,，有效的方法就是在校內(nèi)老師盡最大努力做好每位學(xué)生的思想工作，輔導(dǎo),，督促他們完成課內(nèi),，校內(nèi)的學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí),，在家中學(xué)生家長(zhǎng)要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)真正關(guān)心孩子,，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。這兩方面缺一不可,，老師都能對(duì)每個(gè)孩子充滿(mǎn)信心,，相信在座的學(xué)生家長(zhǎng)更是相信自己的孩子不比別人的差。因?yàn)楹⒆舆€是自己的好,。只要對(duì)孩子多點(diǎn)信心,，多點(diǎn)耐心，用正確的方法指導(dǎo)孩子,，咱們的孩子肯定會(huì)令我們滿(mǎn)意,，他自己也高興。

1,、生字詞,。這樣的作業(yè)很少布置,。一般是鞏固課上所講基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生家長(zhǎng)有時(shí)間可以給孩子看看,，對(duì)照課文中的詞語(yǔ)，特別是基礎(chǔ)差的學(xué)生,，學(xué)生家長(zhǎng)盡量能積極地抽寫(xiě),，如果有錯(cuò)誤，找出錯(cuò)字的原因,，錯(cuò)在哪兒,，讓他們訂正，這樣才能記牢,。

2,、寫(xiě)作文。孩子會(huì)有許多新奇巧妙的想法,，如果不及時(shí),、善于引導(dǎo)，那些想法就會(huì)被扼殺,。有的學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)不會(huì)指導(dǎo)寫(xiě)作文,，其實(shí)是你要求高，或許太謙虛了,。剛開(kāi)始時(shí)先讓他做一件事,，要求認(rèn)真體會(huì)，認(rèn)真觀(guān)察,，做完后把想的什么寫(xiě)下來(lái)就可以了,。

孩子認(rèn)為作文難的一個(gè)客觀(guān)原因是他們?cè)谟^(guān)察一幅圖、一處景物或一件事時(shí),，所有的聲音,，圖像等是一古腦兒，整體進(jìn)入大腦的,。一旦要作文,，就要求把這個(gè)整體變成一條線(xiàn)有條有理地寫(xiě)出來(lái)，這時(shí)學(xué)生就找不著頭緒,，不知該從何入手,。我們就應(yīng)該指導(dǎo)孩子注意順序，先寫(xiě)什么,，再寫(xiě)什么,，最后寫(xiě)什么。

有的學(xué)生家長(zhǎng)總認(rèn)為作文是老師教出來(lái)的,，實(shí)際并不完全是這樣,，學(xué)生頭腦中要有內(nèi)容可寫(xiě),。他自己的親身經(jīng)歷寫(xiě)起來(lái)就容易得多，走入社會(huì),，他的視野一下子變得開(kāi)闊了,，有了很多新鮮事，奇怪事,，這時(shí)他如果無(wú)拘無(wú)束的說(shuō)話(huà),，他會(huì)打開(kāi)話(huà)匣子說(shuō)得滔滔不絕?；貋?lái)后,，再讓他回憶印象最深的是哪一件事，按順序?qū)懴聛?lái)就行,。

3,、摘抄優(yōu)美詞句作業(yè)。要求能體會(huì)出所摘抄詞句的優(yōu)美之處,，抄寫(xiě)時(shí)要求認(rèn)真,。有個(gè)別同學(xué)在完成這一作業(yè)時(shí)，存在只動(dòng)筆不動(dòng)腦的現(xiàn)象,，隨便找個(gè)詞句抄上就行,。學(xué)生家長(zhǎng)有時(shí)間可以檢查這一項(xiàng)作業(yè)內(nèi)容。當(dāng)然抄下來(lái)不是目的,，能讓他裝在腦子里并能靈活運(yùn)用就更好了,。

4,、閱讀作業(yè),。根據(jù)新課標(biāo)和我班教室布置的精神，要求學(xué)生多讀書(shū),，尤其要多看課外書(shū),，獲取多方面的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣,，提高學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力,，從而豐富學(xué)生的知識(shí)。因此在可能的情況下要讓孩子廣泛閱讀課外書(shū),，可以是文學(xué)藝術(shù),，天文地理，歷史,，社會(huì)知識(shí),，音美欣賞等。

只要有益處的知識(shí)性的都可以看,。讓他們從書(shū)中自己感悟,、自己體會(huì),，多思考，這樣靈活性的作業(yè)會(huì)更多,，布置摘抄,、搜集資料、調(diào)查,、學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)生共讀一本書(shū),、寫(xiě)讀書(shū)筆記等，這樣的作業(yè),，還需要學(xué)生家長(zhǎng)給予足夠的重視，能出個(gè)好主意就出個(gè)好主意,，但有一點(diǎn)一定不能替學(xué)生代勞,，如果這樣學(xué)生又形成依賴(lài)心里。

要培養(yǎng)這樣的習(xí)慣,，剛開(kāi)始一定很難,，不過(guò)，在習(xí)慣的養(yǎng)成階段,，需要各位學(xué)生家長(zhǎng)的協(xié)作,，在家鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)、多活動(dòng),，最初,，孩子或許不愿看、不會(huì)活動(dòng),，每位學(xué)生家長(zhǎng)都有各自的方法,，用這些方法來(lái)達(dá)到讓孩子多讀書(shū)、多思考的目的,。多讀書(shū)的好處很多,。第一，增長(zhǎng)知識(shí),。趁現(xiàn)在記憶力強(qiáng)多讀些書(shū),，到長(zhǎng)大時(shí)隨用隨取。第二,，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣,，達(dá)到以后拿起一本書(shū)就能流利朗讀的程度，而不是拿起一本書(shū),，心里真想知道后面的內(nèi)容,，可就是眼神跟不上去。

另外,，還有朗讀的作業(yè),，希望能得到學(xué)生家長(zhǎng)足夠的重視,，如果哪一天確實(shí)有事可以說(shuō)一下原因，別隨便簽個(gè)名,，讓學(xué)生有機(jī)可乘,，認(rèn)為不完成作業(yè)，學(xué)生家長(zhǎng)也可以袒護(hù),。班上現(xiàn)在還有兩個(gè)同學(xué)課上課下的狀態(tài)都不夠積極,，你能從他的作業(yè)中看出一些來(lái)。

1,、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,、家庭作業(yè)，聽(tīng)寫(xiě)作業(yè),，做到堅(jiān)持不懈,。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽名。

2,、請(qǐng)督促孩子背書(shū),，除略讀課文外，都要求背誦,。背完后請(qǐng)?jiān)谡n題后簽名,。

3、學(xué)生家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流,，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí),，哪篇新課文，知道哪些道理,，今后打算怎樣做,，交談時(shí)，要有耐心,，不能簡(jiǎn)單粗暴,。

4、定期與教師進(jìn)行溝通,，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn),、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,，共同尋找最好的教育方法,。

5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象,，去創(chuàng)造美好的生活,。(雙休日、假期交好朋友,、參加體育鍛煉,、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明,、編手抄報(bào),、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展,。)

以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位學(xué)生家長(zhǎng)交換了一些意見(jiàn),，供各位學(xué)生家長(zhǎng)參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位學(xué)生家長(zhǎng)批評(píng)指正,，我將十分感謝大家,，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑福彩俏覀儗W(xué)校和老師的心愿,。我希望學(xué)生能和學(xué)生家長(zhǎng)、老師平等溝通,，和睦相處,，健康成長(zhǎng)，快樂(lè)地度過(guò)他們的小學(xué)時(shí)光吧!謝謝大家,。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿如何教育小孩篇十

尊敬的家長(zhǎng)：

下午好,！

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝,！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠用心參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?huà),，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我期望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)必須能夠到達(dá)預(yù)期的效果,，取得圓滿(mǎn)的成功,！

在我?guī)н@個(gè)班級(jí)的這一段時(shí)間里，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)比較信任我,，個(gè)性是有這么多的家長(zhǎng)的支持,，所以我感到很欣慰,，也感到自己身上職責(zé)的重大，在很多方面我還有缺陷,。下面請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)我班的一些事項(xiàng)做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,，如有不當(dāng)之處懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。作為孩子的班主任,，我也和您的情緒一樣,，期望孩子在學(xué)校多學(xué)一些東西，懂得尊重,、孝順父母,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

這天,，借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流,，期望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能得到更多的進(jìn)步和提高,。

初中三年,，“初二”是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真,、勤奮,、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這是九年級(jí)乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀,。所以，我個(gè)人認(rèn)為,，身為家長(zhǎng)有必要在“初中二年級(jí)”這一年多抽出一些時(shí)間,，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下,，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了,，以后再也不用操心，包括以后離開(kāi)您上高中,，上大學(xué),。即使您少掙了點(diǎn)錢(qián)，即使您少打了幾場(chǎng)麻將,，即使您少看了一會(huì)電視,，即使您每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺(jué)……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺(jué)得這點(diǎn)付出很值得嗎,？

我相信,，每個(gè)孩子都是父母的心頭肉，孩子犯了錯(cuò)舍不得管教，我能理解,。但古訓(xùn)說(shuō)得好“養(yǎng)不教,，父之過(guò)?！蔽覀兗热簧B(yǎng)了孩子,，就有義務(wù)撫養(yǎng)他，教育他,，而不是任其發(fā)展,。所以當(dāng)孩子不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不能認(rèn)真對(duì)待自己的前途時(shí),，我們作為父母,、老師的，就應(yīng)有這個(gè)權(quán)利和義務(wù)提醒,、教育他們,，免得他們長(zhǎng)大后悔莫及！即使在你眼里他升學(xué)已經(jīng)百分之九十九沒(méi)有期望,，可我們既然供他讀書(shū)了,，就仍要抓住這百分之一的期望！如果連我們都放下了期望,，那孩子還有什么期望可言呢,？

我作為班主任、數(shù)學(xué)課老師,，感謝你們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)自己的孩子的深情關(guān)注，下面以數(shù)學(xué)學(xué)科和我自己的粗淺見(jiàn)解,，向各位家長(zhǎng)匯報(bào),、交流。

第一方面：數(shù)學(xué)教學(xué)狀況介紹

半個(gè)學(xué)期以來(lái),，整體看來(lái),，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候?qū)?shù)學(xué)不知所云,、上課注意力不集中,，到此刻基本能跟上老師的思路，也能用心動(dòng)腦開(kāi)始創(chuàng)新自主的學(xué)數(shù)學(xué),，作業(yè)都能按時(shí)按量完成,，寫(xiě)字也很認(rèn)真，都有一個(gè)很好的態(tài)度,。孩子們都喜歡我和我的數(shù)學(xué)課,，我很開(kāi)心，孩子們也很開(kāi)心。我相信有了這個(gè)和諧的氣氛,，孩子們的數(shù)學(xué)成績(jī)必須能交上一份“完美的答卷”,。

第二方面：說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè)。

這次期中考查,，初次解答數(shù)學(xué)試卷,，對(duì)孩子們的心理和數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)都是一個(gè)檢驗(yàn)。也確實(shí)看到了孩子潛力,、知識(shí),、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的進(jìn)步和不足之處，進(jìn)步的方面,，各科都有共性,；不足如答題不規(guī)范、書(shū)寫(xiě)涂抹嚴(yán)重,、計(jì)算思路不深入等問(wèn)題,，需要加強(qiáng)訓(xùn)練、在下一步改善,。

第三方面：教育孩子感觸

都是養(yǎng)孩子的人,，我的情緒跟大家一樣，望子成龍,、望女成鳳之心,，人皆有之。這天要發(fā)言的人很多,，我想再耽誤大家一分鐘,，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)自己教育孩子的感觸,。

作為班主任老師,，我不反對(duì)家長(zhǎng)們十分看重孩子的成績(jī),，因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)也是一科一科地學(xué)出來(lái)的,。但是作為老師,，所謂的“育人”的工程師,，深知孩子的教育是個(gè)神圣,、持久的巨大工程,，所以我也更關(guān)注孩子的潛力全面發(fā)展，而不會(huì)一味地“盯住”分?jǐn)?shù)而抹殺孩子的求知,、健體的自然天性,，教育孩子是一場(chǎng)現(xiàn)代化的持久戰(zhàn),。

這天跟大家見(jiàn)面,，簡(jiǎn)單提幾點(diǎn),，作為我們老師和各位家長(zhǎng)共同關(guān)注和繼續(xù)改善的焦點(diǎn)：

1,、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。對(duì)孩子要體現(xiàn)親情，不是讓孩子怕自己、疏遠(yuǎn)自己,，要從生活上關(guān)心、心靈上呵護(hù),，也學(xué)一點(diǎn)現(xiàn)代教育常識(shí)，用正確的思想,、發(fā)展的教育觀(guān)去引導(dǎo)孩子,。

2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子,。要給孩子活動(dòng)的空間,、鍛煉的時(shí)間，要培養(yǎng)孩子健康的言行,，比如：自己打麻將,，孩子撒手玩；孩子成績(jī)差,，不是吼就是打,。這些只會(huì)激起孩子的逆反心理。要力求自己言行是孩子的良好示范,，給孩子營(yíng)造高尚品行的家教空間,。

3、學(xué)習(xí)上要幫忙孩子,。這當(dāng)然不是要家長(zhǎng)們各科都能輔導(dǎo),，關(guān)鍵是“幫忙”，孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣要鼓勵(lì),，不刻苦的要溫馨提示,，學(xué)不進(jìn)的不要“一生二吼”，發(fā)現(xiàn)孩子的“閃光點(diǎn)”,，給孩子創(chuàng)造進(jìn)步的機(jī)會(huì),。

說(shuō)的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,。如果我在教學(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我交流。我必須虛心理解,，迅速改善,。

謝謝大家！

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿如何教育小孩篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家晚上好!我是小學(xué)的班主任高碩,，很高興在這里見(jiàn)到你們,。首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的四十多名學(xué)生向你們表示深深的謝意!說(shuō)實(shí)在的,，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題,，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望,。學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì),，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長(zhǎng)們交流孩子在家的表現(xiàn),，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異?，F(xiàn)在，我趁這次難得機(jī)會(huì)就半學(xué)期來(lái)的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào)：

一,、認(rèn)識(shí)小學(xué)

各位家長(zhǎng)都知道小學(xué)是一個(gè)轉(zhuǎn)折的年級(jí)，但為什么是轉(zhuǎn)折的年

級(jí)各位家長(zhǎng)并不十分清楚,。既要教給他知識(shí),，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而小學(xué)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí),。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)：小學(xué)的試卷上除保留了一二年級(jí)的字詞之外，多音字,、近義詞,、反義詞、四字詞,、成語(yǔ),、古詩(shī)、名人名言,、謁后語(yǔ),、改寫(xiě)把字句、被字句,、閱讀理解,、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,，這也就是為什么小學(xué)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因,。

二、匯報(bào)班級(jí)工作,。

我們班共有四十多名學(xué)生,，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績(jī)優(yōu)異,，學(xué)習(xí)熱情高,，作為班主任和語(yǔ)文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿(mǎn)信心,。但也不可否認(rèn),，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力,，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天!

下面談?wù)勗诎嗉?jí)管理中的具體做法：

一 ,、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，形成良好班風(fēng)

我從抓好班風(fēng)建設(shè)開(kāi)始，依靠良好的班集體習(xí)慣,，給學(xué)生創(chuàng)造逐漸克服不良習(xí)慣,，使不良行為受到約束和限制的氛圍，使全班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,，才能有良好的班風(fēng),。而良好的開(kāi)端，則是成功的一半,。每一天的開(kāi)始,，我都把它看成是培養(yǎng)學(xué)生各種良好習(xí)慣的極好機(jī)會(huì)。我在班里建立獎(jiǎng)勵(lì)制度,，從學(xué)生的每天作業(yè)情況,，學(xué)習(xí)習(xí)慣20分得一顆星，主要包括(上課專(zhuān)心聽(tīng)講,，上課積極發(fā)言,，與人合作學(xué)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè),、積極閱讀的習(xí)慣 ,、早上來(lái)背詩(shī)的習(xí)慣課前準(zhǔn)備、課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí),，等)學(xué)習(xí)習(xí)慣良好的并堅(jiān)持一周，給學(xué)生加三分,，較好的加二分,，不太好的加一分， 學(xué)生文明禮儀習(xí)慣20分得一顆星,，主要包括(見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好,、見(jiàn)面問(wèn)好，右行禮讓?zhuān)┲麧?，言行文明,，集?huì)肅靜不大聲喧嘩、)給學(xué)生加三分,，較好的加二分,，不太好的加一分。紀(jì)律30分得一顆星,，守紀(jì)習(xí)慣主要包括(不追逐打鬧的,、不遲到、不曠課的習(xí)慣)給學(xué)生加三分，較好的加二分,，不太好的加一分,、衛(wèi)生習(xí)慣活動(dòng)20分得一顆星，主要包括(個(gè)人衛(wèi)生,、教室衛(wèi)生,、清潔區(qū)衛(wèi)生)給學(xué)生加三分，較好的加二分,，不太好的加一分,，學(xué)期初,學(xué)生制定個(gè)人目標(biāo)，紀(jì)律情況到學(xué)生的家庭表現(xiàn)都作了管理,，且獎(jiǎng)勵(lì)制度寬松,，基本上全班每個(gè)學(xué)生都能得到獎(jiǎng)勵(lì),，我通過(guò)勤觀(guān)察,、勤發(fā)現(xiàn)、勤表?yè)P(yáng),、勤糾正,，讓做得好的同學(xué)有光榮感，讓做得不好的同學(xué)以前者為目標(biāo),，不懈追求,，從而激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，人人都不甘落后,，認(rèn)真完成作業(yè);課堂上學(xué)生積極思考,，大膽發(fā)言，氣氛十分活躍;課間,，學(xué)生能做有益的游戲,，踢毽子、跳繩,，不追逐打鬧,，形成遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好風(fēng)氣,。為增強(qiáng)班集體的凝聚力,，讓每個(gè)學(xué)生都感受到自己是班級(jí)的一份子，我讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與班集體的管理,，如要舉行一些活動(dòng),，班上要實(shí)行一項(xiàng)新的管理制度等，我都會(huì)在班上向?qū)W生宣布,，并征求他們的意見(jiàn),，不管是誰(shuí)提的建議，只要是好的就采納，從而提高要求自己了,，管理同學(xué),。良好的班風(fēng)激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，有利于促使每個(gè)學(xué)生對(duì)自己的行為進(jìn)行自我約束,。

(一)品德方面：我應(yīng)該很自豪的說(shuō),，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,，但他們的德行都是好的,。比如教室里沒(méi)水，他們會(huì)爭(zhēng)先恐后的去抬;誰(shuí)忘了帶東西,，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;誰(shuí)生病了,，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)去看看;見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣,。

(二)學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說(shuō),，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,，他們同樣存在著基礎(chǔ),，智力，毅力等方面的差異,。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別,。全班四十多名同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約 30人,，較好的約5人,，一般的約4人，較不理想的約5人,。

(1)表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),。伍欣倩 蔡小偉 楊倩煜 張一帆 韓路瑤 朱迪 張?chǎng)螁T 張瓊瑤 張宏杰 朱迪

(2)表?yè)P(yáng)聽(tīng)講專(zhuān)心，發(fā)言積極的同學(xué),。汪巖均 高亞德 郭江濤

陳志賓 王卓林 武藝南 薛仁杰

(3)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué),。王永全 左叔文 鄧雙營(yíng) 謝柳 劉歡 李洋洋 左淑文 羅萬(wàn)秋 薛淑梅

(4)學(xué)生完成作業(yè)情況(包括課堂,、課外)分析差的原因：個(gè)別作業(yè)寫(xiě)不完;有的常忘記做：部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，有的學(xué)生寫(xiě)字沒(méi)有恒心,、耐心,。

(5)個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽(tīng)課容易分心,，課堂學(xué)習(xí)效率較低,。

(三)規(guī)范方面：

1,、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng)，行為習(xí)慣好,。如：

2,、部分同學(xué)聽(tīng)講不認(rèn)真，上課愛(ài)做小動(dòng)作,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn),。

3、部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng),，自我約束能力較差,，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂(yōu),。

4,、部分學(xué)生身上帶錢(qián)，愛(ài)買(mǎi)零食,。這樣既養(yǎng)成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習(xí)慣,，又對(duì)孩子的健康有害。

5.希望家長(zhǎng)確實(shí)重視學(xué)生的健康,，在家要給學(xué)生量體溫,，以防甲型h1n!l流感的發(fā)生,，千萬(wàn)不要讓學(xué)生發(fā)燒,，一發(fā)燒就是一星期觀(guān)察，這是上級(jí)規(guī)定,，我們也不想耽誤學(xué)生的課程?，F(xiàn)在是非常時(shí)期希望家長(zhǎng)能諒解。天越來(lái)越冷了,，就讓學(xué)生穿厚些,。我和許老師每天給學(xué)生良好的體溫。

二,、對(duì)于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作,，還以下幾點(diǎn)要求懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友支持與理解：

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識(shí)與方法,，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外,，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的,。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作,，做到家校合一：

1,、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心,、充分學(xué)習(xí),。

2、多與孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,，給以及時(shí),、充分地肯定，并提出新的要求,。

3,、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢(xún)問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,，督促孩子獨(dú)立,、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè),、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣,。

4,、重視學(xué)生單元測(cè)驗(yàn)、周末作業(yè)的簽字,。清楚語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各分幾個(gè)單元,，(如語(yǔ)文共有12個(gè)單元,，數(shù)學(xué)共有五個(gè)單元，英語(yǔ)共有六個(gè)單元,，包括期中抽考,，期末考試。)每個(gè)單元都有進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn),，讓學(xué)生回家簽字,。家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)檢查孩子的試卷，防止孩子因?yàn)榭嫉貌疃桓夷没丶易尲议L(zhǎng)簽字過(guò)目,。孩子每次的單元考試,，可以在試卷上提出意見(jiàn)或建議,。

5、多和老師聯(lián)系,，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督促。

6,、多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，但是孩子很努力，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?，想想怎樣才能把他的成?jī)搞上去,，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí),，其他方面也是這個(gè)道理,。

7、對(duì)于孩子的到校時(shí)間,，我們規(guī)定在預(yù)備鈴前10鐘到教室交作業(yè),、讀書(shū),。值日生早20分鐘來(lái)收拾班級(jí),，打掃衛(wèi)生;

當(dāng)然半年來(lái)，在班級(jí)工作中,，我肯定還有很多不足的地方,，希望家長(zhǎng)理解、見(jiàn)諒,，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn),，在今后的工作中對(duì)我有什么意見(jiàn)、建議,、要求,，希望家長(zhǎng)們多和我交流?？傊疄榱宋覀兊暮⒆?，讓我們攜起手來(lái),，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力,，在以后的工作中,，我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家!

并借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長(zhǎng)合家幸福,、身體健康,、工作順利!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿如何教育小孩篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

大家好！非常感謝您在百忙之中,，抽出寶貴時(shí)間到我們高新區(qū)明德小學(xué),，來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，與學(xué)校共同探討學(xué)校的發(fā)展和孩子的健康成長(zhǎng),。我代表學(xué)校全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝,！對(duì)你們給學(xué)校的關(guān)心支持與幫助表示誠(chéng)摯的敬意！

自去年新學(xué)期校辦和學(xué)校換領(lǐng)導(dǎo)以來(lái),，學(xué)校加強(qiáng)外部形象建設(shè),，投資近五萬(wàn)元，重新打造校園文化增添播音設(shè)備,，加強(qiáng)食堂餐廳管理,，多方籌集資金安裝好自來(lái)水，解決師生吃水問(wèn)題,；與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)籌集資金,，解決今年整個(gè)教學(xué)樓的供暖問(wèn)題；同時(shí)上級(jí)部門(mén)正在策劃新餐廳和操場(chǎng)建設(shè)的有關(guān)工作,；學(xué)校的條件正在逐步改善,。

我們?cè)诩訌?qiáng)硬件建設(shè)的同時(shí)，更著重抓好內(nèi)部管理,，特別是教學(xué)管理和安全管理,，重新制定一系列政策，學(xué)生在校安全工作有了保障,，教學(xué)成績(jī)有了很大提高,，上學(xué)期綜合成績(jī)居?xùn)|城辦各校第一名。在上學(xué)期和本學(xué)期,，學(xué)校承接的德州市教育局禹城市教育局,，師德、安全,、教學(xué),、教研等各項(xiàng)檢查中受到好評(píng)，4月16日,，山東省德州市禹城市三級(jí)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo),，對(duì)我校學(xué)生開(kāi)展的三項(xiàng)才藝表演,，都給予很高評(píng)價(jià)。

我校立足學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng),，把培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,，成就學(xué)生精彩人生作為學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)。我校積極開(kāi)展百名工程,讓在校學(xué)生整個(gè)小學(xué)階段,，除正常學(xué)習(xí)之外,，能欣賞到古今一百位書(shū)法名家的書(shū)法作品，一百幅名家繪畫(huà)作品,，一百篇名家散文,，一百首古代名詩(shī)詞，一百首中外名曲,。讓孩子得到更好的素質(zhì)教育,，提高學(xué)生的綜合能力和各種興趣。

今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)不僅了解學(xué)校,，更重要的是讓家長(zhǎng)了解孩子的在校表現(xiàn)，與老師相互交流,，掌握孩子的思想動(dòng)態(tài),、學(xué)習(xí)情況、心理健康等,。只有關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng),，才能幫助他,，讓他找到正確的人生軌跡，才能向管理小樹(shù)那樣,，讓他長(zhǎng)大成人成才,。孩子是家庭的唯一和希望,，是一個(gè)家庭的夢(mèng)想,，孩子的健康成長(zhǎng)關(guān)系一個(gè)家庭的興衰,，如何讓孩子健康成長(zhǎng)？

這是我們學(xué)校與家長(zhǎng)一起共同探討的話(huà)題,，共同尋找的目標(biāo)和努力的方向,。學(xué)生現(xiàn)代意義的健康不僅是身體素質(zhì)好，而且也包括心理素質(zhì)好,、行為習(xí)慣好等多個(gè)方面。為使學(xué)生全面發(fā)展,，成為現(xiàn)代社會(huì)所需的人才,，我們明德小學(xué)積極開(kāi)展習(xí)慣養(yǎng)成教育、學(xué)生經(jīng)典誦讀活動(dòng),、陽(yáng)光體育活動(dòng),、班級(jí)特色建設(shè)活動(dòng),、中國(guó)夢(mèng)系列教育活動(dòng)、寫(xiě)字教育活動(dòng),、感恩教育活動(dòng)等,。這些活動(dòng)的開(kāi)展得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)的高度評(píng)價(jià)。

堅(jiān)持習(xí)慣養(yǎng)成教育是學(xué)校最突出的活動(dòng),。培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；文明禮儀習(xí)慣；路隊(duì)習(xí)慣（在校園內(nèi)三人排隊(duì)成行,，出校,、進(jìn)校、做操,、上廁所等一切行為的排隊(duì)習(xí)慣）,；上課、作業(yè),、寫(xiě)字,、統(tǒng)一穿校服、系紅領(lǐng)巾等系列習(xí)慣教育,。讓學(xué)生學(xué)會(huì)誠(chéng)信,，學(xué)會(huì)守時(shí)，學(xué)會(huì)感恩,，養(yǎng)成講文明,、懂禮貌、講衛(wèi)生,、愛(ài)整潔的習(xí)慣,。

堅(jiān)持陽(yáng)光體育鍛煉，認(rèn)真訓(xùn)練好廣播操,、校園舞,，做到口號(hào)響亮隊(duì)列整齊。

認(rèn)真抓好經(jīng)典誦讀活動(dòng),，全校學(xué)生堅(jiān)持多讀書(shū),、讀好書(shū)，用書(shū)來(lái)陶冶學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，提高學(xué)生的閱讀水平和寫(xiě)作能力。

認(rèn)真抓好班級(jí)特色建設(shè)活動(dòng),，讓全體師生積極行動(dòng)起來(lái),，自己動(dòng)手美化教室，讓每名學(xué)生都能得到稱(chēng)贊和認(rèn)可。

認(rèn)真抓好感恩教育,，讓學(xué)生知道父母的艱辛和不易,，知道老師的苦心和用心，學(xué)會(huì)對(duì)父母感恩,，對(duì)老師朋友感恩,，形成一個(gè)積極友愛(ài)積極向善的健康心理。

抓好寫(xiě)字教育,，讓全校師生同一時(shí)間,，在音樂(lè)的陶冶下認(rèn)真練字，形成嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范認(rèn)真的習(xí)慣,。

抓好安全教育,，通過(guò)規(guī)范學(xué)校各種管理，構(gòu)建安全和諧的校園環(huán)境,，特別是中午在校吃飯學(xué)生安全管理更加突出,，讓學(xué)生既吃好又安全又能學(xué)到東西。

抓好節(jié)約教育,，讓學(xué)生懂得節(jié)約,，節(jié)約糧食，節(jié)約水源,，節(jié)約紙張,，學(xué)會(huì)珍惜糧食，珍惜資源,，熱愛(ài)生活,。

抓好食堂衛(wèi)生建設(shè)，讓學(xué)校師生吃上放心可口的飯菜,。

總之,，通過(guò)學(xué)校開(kāi)展各種活動(dòng)，各種習(xí)慣養(yǎng)成教育,，讓學(xué)生從身體心理人格興趣各個(gè)方面得到鍛煉和提高,。

學(xué)生是家庭的希望，家長(zhǎng)和學(xué)校要及時(shí)溝通,，共同推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的開(kāi)展,。這次請(qǐng)各位家長(zhǎng)認(rèn)真觀(guān)看學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)校還有很多不足的地方,，需要家長(zhǎng)的支持幫助與理解,，請(qǐng)家長(zhǎng)們多提寶貴意見(jiàn)，共同為辦好我們的學(xué)校獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。

謝謝大家,！

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿如何教育小孩篇十三

各位家長(zhǎng)：

上午好,！為了孩子的教育大事,，今天,，我們相聚在一起。首先對(duì)你們的到來(lái)表示衷心地歡迎和感謝,！感謝大家對(duì)木魚(yú)小學(xué)工作的支持,。學(xué)校召開(kāi)一年一度的家長(zhǎng)會(huì)，是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái),，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，使我們之間形成一條教育紐帶，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,，健康成長(zhǎng),。希望本次的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)?lái)一些收獲。

一,、先向家長(zhǎng)們介紹一下我班的情況：

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間孩子們便已成長(zhǎng)為一名三年級(jí)的小學(xué)生了。本學(xué)期自我我接這個(gè)班以來(lái),，看著每個(gè)孩子逐漸漸長(zhǎng)大,，課堂上，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽(tīng)講,，更加遵守紀(jì)律了,；積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了,，效率高了很多,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,，他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,，關(guān)心班級(jí)。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現(xiàn)：上課發(fā)言積極的比如黃玲,、向文睿,、饒邦政、孟涵,、肖鵬等,；作業(yè)認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)漂亮的同學(xué)如黃曉芳,、陳坤皓婕,、鄭鑫喆等,；學(xué)習(xí)習(xí)慣特別好的如黃玲、張鈺婕,、牟牟鈺芩等,；應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處，我們應(yīng)該多方面地衡量每個(gè)孩子,。確實(shí),，孩子們?cè)谧约旱呐ο?，在各位家長(zhǎng)的幫助下,，各方面都有了質(zhì)的飛躍。我們這個(gè)班的學(xué)生總體來(lái)講,，大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣,，都有不同程度的進(jìn)步。但也存在著不足之處：不少孩子比較聰明,，但自制力以及自理能力相對(duì)較弱,。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，一會(huì)兒書(shū)本忘在家里了,，一會(huì)兒作業(yè)本找不到了,。每次作業(yè)，我們做老師的總要數(shù)一數(shù)24本齊了沒(méi)有,，有時(shí)候少了本子時(shí)還問(wèn)不出少了誰(shuí),，非得一個(gè)個(gè)報(bào)名字才能查到。不過(guò),，讓我感動(dòng)的是有你們家長(zhǎng)的全力支持,。一直以來(lái)，家長(zhǎng)們總是非常熱心,、積極地支持著我們,，配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作，正是由于在座的大力支持,，用心教育,，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，他們善于探究,，潛心學(xué)習(xí),，請(qǐng)家長(zhǎng)多多培養(yǎng)他們，讓他們?cè)诎嗉?jí)中脫穎而出,，也能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí),，形成中年級(jí)“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng)。

二,、班主任工作方面

作為班主任,，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì),。

1、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性

這些孩子,，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大,，備受關(guān)愛(ài),，事事順心,，可以說(shuō)是“飯來(lái)張口,、衣來(lái)伸手”，只要把書(shū)讀好,，其他的什么都不用做,。其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴(lài)性，結(jié)果是生活能力沒(méi)有,，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏,，成績(jī)也不見(jiàn)得好。所以家長(zhǎng)們,，您可以適當(dāng)放手,，讓孩子學(xué)會(huì)自主，學(xué)會(huì)獨(dú)立,，有時(shí)候即便是受到挫折,，相信在您的引導(dǎo)下，那也是一種收獲,。教育觀(guān)念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心,，我們家長(zhǎng)的觀(guān)念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,、全面發(fā)展,。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的,，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn),。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康,、有社會(huì)適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀(guān)察能力,、思維能力,、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的,。因此,，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀(guān)更為重要。所以,，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。

2,、培養(yǎng)孩子的“肚量”

部分孩子在家中唯我獨(dú)尊,，生活圈子狹小，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病,，往往心中只有自己而無(wú)他人,，只看見(jiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，別人的缺點(diǎn),，有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較,。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,，多帶孩子去一些公共場(chǎng)所,，讓孩子與同伴們一起游戲、活動(dòng),。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開(kāi)闊,，豁達(dá)樂(lè)觀(guān)的性格，孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”,，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ),，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱，遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖,。您想,，24個(gè)人同在一個(gè)教室，摩擦是難免有的,，關(guān)鍵在于如何避免,，這就需要相互間的寬容、大度,，也希望家長(zhǎng)們多重視這一方面的教導(dǎo),。

3、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心

人的心理素質(zhì),，往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用,。孩子年紀(jì)小，容易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵(lì),。殊不知,，小小的事卻包含孩子成功的喜悅,。作為家長(zhǎng)，應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起分享,。要給孩子自信,、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,，教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信,、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難,、解決問(wèn)題,。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定,，相信孩子的才能，并予以鼓勵(lì),，孩子會(huì)倍受鼓舞,，努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對(duì),，父母就譴責(zé),，打罵，會(huì)大大挫傷孩子的積極性,，變得畏縮軟弱,，失去信心，影響今后的發(fā)展,。所以,，我希望家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上,，做到真正有效果,。

三、孩子的學(xué)習(xí)方面

孩子進(jìn)入三年級(jí),，一切都有較大變化,，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教,，才能使孩子健康成長(zhǎng),。這期間，從學(xué)習(xí)方面來(lái)說(shuō),，孩子們學(xué)習(xí)上的知識(shí)內(nèi)容廣泛了,，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問(wèn)題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，新開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)課,、品德與生活課,、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分,。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級(jí)時(shí)的以機(jī)械記憶為主,，要向理解記憶轉(zhuǎn)型；各門(mén)功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維,、抽象思維以及概括能力,、想象能力等等的內(nèi)容，也不再是低年級(jí)時(shí)以具體形象思維為主了,；大多家長(zhǎng)都無(wú)法輔導(dǎo)孩子了,，作為老師，我們?cè)谡n堂上盡量使用不同的教學(xué)方式,、教學(xué)手段等等來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；作為家長(zhǎng),，請(qǐng)你們也思考一下,，你們?cè)撛趺醋觯拍軒秃⒆舆~好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步,，讓孩子明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢,？從心理方面來(lái)說(shuō),，孩子們很多事情都處于好奇，似懂非懂,，他們開(kāi)始有獨(dú)立性,，自尊心也逐漸增強(qiáng)了，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了,。從思想意識(shí)上來(lái)說(shuō)，此時(shí),，孩子的思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算,，但是他們的辨別力弱,，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做,，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說(shuō),，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了,。最后我就本班的實(shí)際情況,，給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議：重視家庭教育，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道,。教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望,。

四、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系

一切為了孩子,，為了孩子的一切,。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了,。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,。孩子要健康成長(zhǎng),，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,。家訪(fǎng)活動(dòng)是我校的一項(xiàng)經(jīng)常性工作,，當(dāng)然家訪(fǎng)的途徑和目標(biāo)都有很多，我們有定期的家訪(fǎng),，有根據(jù)孩子的特殊情況的家訪(fǎng),，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)、心理狀態(tài),、身體出現(xiàn)了不良狀況我們都需要與家長(zhǎng)及時(shí)的交流,、溝通,，需求幫扶措施。這種交流,、溝通也是雙向的,，你們也需要經(jīng)常來(lái)學(xué)校，或者打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況,，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,，請(qǐng)和我們一樣：無(wú)限相信孩子的潛力,；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),；教給孩子一生有用的東西,。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,?！?/p>

由于時(shí)間關(guān)系，今天講的內(nèi)容不能太多展開(kāi),，最后幾句話(huà)與大家共勉：

1,、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子。

2,、以嚴(yán)格的要求約束孩子,。

3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子,。

4,、以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子。

孩子的教育工作是瑣碎的,，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí),，有令您不滿(mǎn)意之處,，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通，并給予理解,，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持,！謝謝大家！希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)！