心得體會是指一種讀書,、實踐后所寫的感受性文字,。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧。

教導(dǎo)主任培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇一

能成為全程參與學(xué)習(xí)過程的六十一名學(xué)員中的一人,，我感到非常幸運,，也深深地感覺到教導(dǎo)主任這個角色的重要，責(zé)任的重大的同時更激發(fā)起我要在這個崗位上做出一番業(yè)績的信心與勇氣,。我覺得要做一名優(yōu)秀的教導(dǎo)主任,，除了要有遠大的專業(yè)理想、 豐富的專業(yè)知識,、精湛的專業(yè)技能以外,，還要有樸素的專業(yè)情感——懷揣夢想、愛心飛揚,。

“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切?！币痪湓捝羁探衣冻鼋逃淖谥?，“以學(xué)生為本”是我們教師的職責(zé)所在，也是我們教師的價值所在,。只有學(xué)生發(fā)展了,，成長了，我們的教育才有真正的意義,，我們教師所付出的辛勤勞動才有收獲,。

1、關(guān)愛學(xué)生,。作為教導(dǎo)主任,，一定要樹立“學(xué)生為本”的意識，在工作中要加強教師對學(xué)生情感態(tài)度的管理,，要以學(xué)生的人身安全和身心健康作為教育工作的底線,。生活上要關(guān)心學(xué)生，吃得好不好,，睡得怎么樣,，和同學(xué)相處是否融洽……學(xué)習(xí)上也要關(guān)心學(xué)生，課堂內(nèi)容聽得懂嗎,，作業(yè)做得起來嗎……心理上更要關(guān)心學(xué)生,，在學(xué)校你快樂嗎，有什么煩心的事情……

2,、尊重學(xué)生,。世界上沒有兩片相同的樹葉，同樣也找不出兩個相同的學(xué)生，即使雙胞胎也不會完全相同,，因此,，學(xué)生之間有差異那是很正常的，我們的教育目前發(fā)展相對滯后的原因就是不能實現(xiàn)真正意義上的因材施教,。作為教導(dǎo)主任,，我們雖然無力改變目前這種一條跑道競賽的現(xiàn)狀，但是我們可以在課堂教學(xué)中嘗試去給予不同層次學(xué)生的不同關(guān)注,，嘗試解決優(yōu)秀生吃不飽，后進生吃不了的局面,。

要培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生,，就必須建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。要提高教師的專業(yè)素質(zhì),，就必須在教師專業(yè)成長下功夫,。作為教導(dǎo)主任，一定要在端正心態(tài),，擺正位置,，尊重教師的工作付出，以朋友的角度和方式去和教師溝通交流,，并指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)提高,。

1、師德為先,。教師的一言一行都直接會影響到學(xué)生,，所以教師的職業(yè)道德決定教師工作的成敗。但是我們也不能因此刻意要求教師做到多完美,，這是不現(xiàn)實的,，也是不可能的。作為教導(dǎo)主任一定要在尊重教師人格的基礎(chǔ)上,，通過談心對話的方式,，指出教師在師德表現(xiàn)方面的些許不足，并提出改進方向,，同時率先垂范嚴格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的條例規(guī)定要求檢查,。

2、能力為重,。學(xué)生要發(fā)展,，我們老師更要發(fā)展，只有老師發(fā)展了,，學(xué)生才能更好的發(fā)展,。作為教導(dǎo)主任，一定要以教師專業(yè)成長作為教導(dǎo)工作的關(guān)鍵點落實到每一項活動（尤其是教育教學(xué)、校本教研活動）的安排中去,，做到有計劃,，有目標，有主題,，有過程,，有總結(jié)。

學(xué)校要發(fā)展,，出了要在教師素質(zhì)提升,，學(xué)生能力提高等軟件方面做文章外，還要在學(xué)校設(shè)施設(shè)備等硬件方面下功夫,。作為教導(dǎo)主任,，一定要了解學(xué)校發(fā)展的強勢與弱勢，明確學(xué)校發(fā)展的缺陷與不足,，從而更好的提出不斷改進的策略與辦法,。

1、辦學(xué)條件,。目前許多農(nóng)村中小學(xué)在辦學(xué)條件上與城鎮(zhèn)中小學(xué)的差距還很大,，這其實也是轉(zhuǎn)學(xué)現(xiàn)象嚴重的一個原因。要想提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,，根本上的問題就是要在提高教師素質(zhì)的基礎(chǔ)上改善辦學(xué)條件,。多媒體教室有沒有？音體美多功能教室有沒有,？自然科學(xué)實驗室有沒有,？……其實這些都可以有，但是目前很多學(xué)校是真的沒有,！不過我還是始終相信,，只要我們學(xué)校的辦學(xué)條件能快速跟上教育教學(xué)需求的話，我們的教師都能把課堂設(shè)計得豐富多彩,，學(xué)生也能真正投入課堂,，并把課堂當作學(xué)習(xí)的樂園的。

2,、工作條件,。學(xué)校資料建設(shè)與完善需要工作條件的提高，各科室辦公室,、教師辦公室條件的改善勢必會引起教師工作的極大樂趣,，也愿意把自己的全部精力投入到學(xué)校建設(shè)工作和自己的教育教學(xué)工作中來，自然而然,，老師的話題也會從生活中的日?，嵤禄貧w到課堂教學(xué)中來,，那時教育教學(xué)的火花將會在理念思維的碰撞中不住迸發(fā)出璀璨的光芒。

3,、生活條件,。工作條件解決的是老師坐下來的問題，生活條件解決的則是老師住下來的問題,。只有老師愿意把家安在學(xué)校,，心才會安在學(xué)校。因為只有老師住下來,，才會有更多的時間坐下來,，學(xué)習(xí)需要時間空間，交流需要時間空間,，最好的空間當然是學(xué)校,，最好的時間那就是學(xué)生離校后的那一段時間。

我從事教導(dǎo)主任工作時間僅僅兩年,，但是我堅信只要自己始終懷揣夢想，讓愛心在校園自由飛揚,，就一定能出色完成教導(dǎo)主任的工作任務(wù),，履行教導(dǎo)主任的工作職責(zé)。

教導(dǎo)主任培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇二

今年6月25 日至6月27日,，我有幸參加了區(qū)進修學(xué)校和區(qū)教研室組織的全區(qū)中學(xué)教導(dǎo)主任培訓(xùn)活動,。這次培訓(xùn)節(jié)奏安排的十分緊湊，內(nèi)容豐富,，形式多樣,。上級領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)工作的高度重視，開班典禮上,，教育局金書記,、蘇主任；進修學(xué)校薛校長,、張主任就此次培訓(xùn)的意義,、目的和建議做了重要講話，要求我們在這次培訓(xùn)中認真學(xué)習(xí),、勤于思考,、善于反思、遵守培訓(xùn)紀律,，通過這次培訓(xùn)更新觀念,，提高自身素質(zhì)。

走上教導(dǎo)主任工作崗位以來參加真正意義上的專業(yè)培訓(xùn),，這還是第一次,。我和很多參訓(xùn)的教導(dǎo)主任一樣,，很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會，希望通過此次學(xué)習(xí),，不辜負上級領(lǐng)導(dǎo)對我們的信任與囑托,，認真學(xué)習(xí)、勤于思考,，并且學(xué)以致用,，更好地開展好我們的教學(xué)管理工作。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，通過聆聽專家的講座,、教研室領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗介紹以及觀看課堂實錄等，視野變開闊了,，我從中學(xué)到了許多可行的做法,，收獲之大是歷次培訓(xùn)所未有的，我感覺自己在今后學(xué)校的教育教學(xué)管理中還有許多事要做,，還有許多地方有待完善,，同時也對自己以后的管理工作有了新的認識、新的思考,。

三天的培訓(xùn)時間總覺得太短,，一位位專家精彩的講座可謂旁征博引，觀點清新雋永,、思維的觸角縱橫騰躍,。無論是詮釋“教研活動的意蘊”，還是研討“新課程背景下的教學(xué)常規(guī)管理”,，無論是思考“課后反思教學(xué)”,，還是關(guān)注“人文管理”……都給我留下深刻的印象，猶如春天的甘露滋潤我干枯的心田,，帶給我一些思考,。

新課程背景下如何才能當好教導(dǎo)主任？靜下心來,，展望自己往后的工作,，我覺得，我們應(yīng)該從以下幾個方面開展我們的工作：

（一）,、教學(xué)管理的切入點——教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,。

教學(xué)理念、教學(xué)模式,、教學(xué)活動,、教學(xué)手段、教學(xué)質(zhì)量評價等的轉(zhuǎn)變,，就要求教導(dǎo)主任自己要做到：

1,、走出去聽,。走入老師、學(xué)生和家長中去聽他們對工作的看法,。

2,、靜下來讀。每天應(yīng)該安排一段時間讀書,。

3,、坐下來研。自己要帶頭搞教學(xué)研究,。

4,、潛下心寫。要勤于動筆總結(jié)自己的工作心得,，及時反思,，及時應(yīng)用到新的教學(xué)。

（二）,、教學(xué)管理的關(guān)鍵——教學(xué)過程的管理,。

1、明確教學(xué)常規(guī)基本要求,；

備課 ：腦中有綱,、胸中有本、目中有人,、心中有數(shù),、手中有法,。

上課：以興趣為動力,，以習(xí)慣為目標，以思維為核心,，兼顧情意發(fā)展,。關(guān)鍵在于教師要激發(fā)學(xué)生思考、主動學(xué)習(xí),、學(xué)會學(xué)習(xí),，形成良好的思維品質(zhì)。要做到三講三精,。三講：講重難點,；講易混、易錯點,；講方法,。三精：精確、精練,、精彩,。探究有效：

（1）課前反思——做好充分準備;

（2）課中反思——及時調(diào)整教學(xué)行為,；

（3）課后反思——發(fā)現(xiàn)新的教學(xué)契機。

作業(yè)的布置與批改：作業(yè)內(nèi)容精選,、量適當,、形式多樣。批改講科學(xué)重實效,。

2,、堅持有效地聽課與評課。

（1）聽課前要充分準備,，了解老師教學(xué)特點,、了解聽課班級學(xué)生情況、了解教材編排體系和知識內(nèi)在聯(lián)系及教學(xué)內(nèi)容的重難點,；（2）聽課中翔實記錄,，積極推敲，要聽看結(jié)合,，既關(guān)注教師的“教”也關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”,。

評課做到從教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方式,、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面進行指導(dǎo),，要發(fā)現(xiàn)閃光點,，找出存在問題。

(三)教學(xué)管理的策略——管理藝術(shù),。

努力增強七種意識,，強力提升個人素質(zhì)：榜樣意識、管理意識,、服務(wù)意識,、協(xié)調(diào)意識、教研意識,、奉獻意識,、創(chuàng)新意識

教育需要激情，需要全身心的投入,；教育需要詩意,，需要洋溢著浪漫主義情懷；教育需要活力,，需要以年輕的心態(tài)創(chuàng)造性工作,；；教育需要恒心,，需要堅持不懈的努力和發(fā)展,。教育教學(xué)管理是一項高智能的活動,，在新課程背景下，教導(dǎo)主任要心中有愛,，肩上有擔(dān),，腹中有墨；才能做一個合格的教學(xué)理論與實踐的踐行者,，引領(lǐng)者,。

教導(dǎo)主任培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇三

這次（9月25日--9月28日）我有幸參加了全縣中小學(xué)教導(dǎo)主任培訓(xùn)。這次培訓(xùn)節(jié)奏緊湊,，內(nèi)容豐富,，形式多樣。上級領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)工作高度重視,，開班典禮上,，教育局陳局長就此次培訓(xùn)的意義、目的和建議做了重要講話,，要求我們在這次培訓(xùn)中認真學(xué)習(xí),、勤于思考、善于反思,、遵守培訓(xùn)紀律,，通過這次培訓(xùn)更新觀念，提高自身素質(zhì),。

這次培訓(xùn)是我走上教導(dǎo)主任工作崗位以來參加真正意義上的專業(yè)培訓(xùn),。我和很多參訓(xùn)的教導(dǎo)主任一樣，很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會,，希望通過此次學(xué)習(xí),，不辜負上級領(lǐng)導(dǎo)對我們的信任與囑托，認真學(xué)習(xí),、勤于思考,，并且學(xué)以致用,，更好地開展好我們的教學(xué)管理工作,。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，通過聆聽專家的講座,、參觀學(xué)習(xí)南北二小的教學(xué)常規(guī)管理和校本研修工作,，聽了六所中小學(xué)的經(jīng)驗介紹等，視野開闊了,，我從中學(xué)到了許多可行的做法,，我感覺自己在今后學(xué)校的教育教學(xué)管理中還有許多事要做，還有許多地方有待完善,，同時也對自己以后的管理工作有了新的認識,、新的思考,。

三天的培訓(xùn)時間總覺得太短，一位位專家精彩的講座可謂旁征博引,，觀點清新雋永,、思維的觸角縱橫騰躍。無論是詮釋“校本教研”,，還是研討“教學(xué)常規(guī)管理”,，無論是思考“教師專業(yè)成長”，還是關(guān)注“人文管理”……都給我留下深刻的印象,，帶給我一些思考,。

新課程背景下如何才能當好教導(dǎo)主任？靜下心來,，展望自己往后的工作,，我覺得，我們應(yīng)該從以下幾個方面著手：

教學(xué)理念,、教學(xué)模式,、教學(xué)活動、教學(xué)手段,、教學(xué)質(zhì)量評價等的轉(zhuǎn)變,，就要求教導(dǎo)主任自己要做到：1、走出去聽,。走入老師,、學(xué)生和家長中去聽他們對工作的看法。2,、靜下來讀,。每天應(yīng)該安排一段時間讀書。3,、坐下來研,。自己要帶頭搞教學(xué)研究。4,、潛下心寫,。要勤于動筆總結(jié)自己的工作心得，及時反思,，及時應(yīng)用到新的教學(xué),。

1、明確教學(xué)常規(guī)基本要求

備課：腦中有標,、胸中有本,、目中有人、心中有數(shù)、手中有法,。

上課：以興趣為動力,，以習(xí)慣為目標，以思維為核心,，兼顧情意發(fā)展,。關(guān)鍵在于教師要激發(fā)學(xué)生思考、主動學(xué)習(xí),、學(xué)會學(xué)習(xí),，形成良好的思維品質(zhì)。

教學(xué)反思：（1）課前反思--做好充分準備,；（2）課中反思--及時調(diào)整教學(xué)行為,；（3）課后反思--發(fā)現(xiàn)新的教學(xué)契機。

作業(yè)的布置與批改：作業(yè)內(nèi)容精選,、量適當,、形式多樣。批改講科學(xué)重實效,。

2,、堅持有效地聽課與評課

（1）聽課前要充分準備，了解老師教學(xué)特點,、了解聽課班級學(xué)生情況,、了解教材編排體系和知識內(nèi)在聯(lián)系及教學(xué)內(nèi)容的重難點；（2）聽課中翔實記錄,，積極推敲,，要聽看結(jié)合，既關(guān)注教師的“教”也關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”,。

評課做到從教學(xué)目標,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式,、教學(xué)方法,、教學(xué)手段等方面進行指導(dǎo)，要發(fā)現(xiàn)閃光點,，找出存在問題,。

努力增強七種意識，強力提升個人素質(zhì)：榜樣意識,、管理意識,、服務(wù)意識,、協(xié)調(diào)意識,、教研意識、奉獻意識,、創(chuàng)新意識,。

教育需要激情,，需要全身心的投入；教育需要詩意,，需要洋溢著浪漫主義情懷,；教育需要活力，需要以年輕的心態(tài)創(chuàng)造性工作,；教育需要恒心,，需要堅持不懈的努力和發(fā)展。教育教學(xué)管理是一項高智能的活動,，在新課程背景下,，教導(dǎo)主任要心中有愛，肩上有擔(dān),，腹中有墨,；才能做一個合格的教學(xué)理論與實踐的踐行者，引領(lǐng)者,。

結(jié)合這次培訓(xùn)和個人工作實際,，本人就教導(dǎo)主工作有四點思考和體會：

一、當一名優(yōu)秀的人民教師,，不但要把教育教學(xué)當成是一項工作來干,，更要把它當成是一項造福后代的事業(yè)來干。堅定的責(zé)任心和廣博的愛心是每個合格教師必備的條件,。

二,、要教育好學(xué)生，或組織好學(xué)校的教學(xué)工作,，自身必須有過硬的專業(yè)技能,。管理者自身要有表率、示范的意識和能力,，要廣泛聽取意見,，集思廣益。

三,、創(chuàng)新是現(xiàn)代成功教育必不可少的環(huán)節(jié),，只有在總結(jié)成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷改革創(chuàng)新,，積極拓寬工作思路,，才能為教育的良性發(fā)展注入新的活力。

四,、校本研修工作,，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命,?！耙环荽喝A，一份秋實”，在教書育人的道路上我付出的`是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感,。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。

總之,，我將一如繼往地做好本職工作,，不斷加強學(xué)習(xí)，更新理念,，做一名發(fā)展型教師,，緊緊依靠學(xué)校的堅強領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力，大膽創(chuàng)新工作機制,，銳意進取,，努力拼搏。無論世事如何變化,，我都永遠將自己的理想,、信念和情操溶入到教書育人這項偉大的事業(yè)中去，不斷為家鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展注入新的活力,！為培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才而努力工作,！

教導(dǎo)主任培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇四

3.18—3.22為期六天的“沙縣中小學(xué)教導(dǎo)主任培訓(xùn)”已經(jīng)落下帷幕。作為學(xué)校中層管理者中的一名,，我感到自己很幸運能參加這次學(xué)習(xí),。在這六天的學(xué)習(xí)中,，我的收獲可以用滿滿當當來形容，培訓(xùn)的時間雖然很短,，但是培訓(xùn)工作準備充分,，內(nèi)容非常豐富,。通過學(xué)習(xí),，我進一步明確了教導(dǎo)主任的地位、作用,、職責(zé),、業(yè)務(wù)和修養(yǎng)，對我自己來說觸動很大,，收獲很多,，心得頗多，下面就這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱囊恍w會,。

作為教導(dǎo)主任,，學(xué)校教學(xué)工作的管理與執(zhí)行者，我們應(yīng)當樹立管理意識,。教導(dǎo)處的事務(wù)繁多,，頭緒繁雜。有人用“熱鍋上的螞蟻”來形容做教導(dǎo)主任的狀態(tài),。如果一味投入工作而缺乏思考,，那么我們就只能停留在原有的高度做事。同時我們還應(yīng)當適時反思與總結(jié),，不斷加強教學(xué)工作的力度與深度,。還要時時更新觀念，把握管理的規(guī)律,。只有不斷學(xué)習(xí),，我們才能夠時刻站在教育教學(xué)工作的前沿，才能夠高瞻遠矚,，把教學(xué)工作做出新意,，做出高度。

教導(dǎo)處是學(xué)校工作的中心樞紐,，教師調(diào)配,、課時安排、學(xué)校常規(guī)工作檢查都要通過教導(dǎo)主任來完成,。培訓(xùn)中對教務(wù)主任提出的要求對我啟發(fā)很大,，那就是：1、要具備過硬的義務(wù)能力,。2,、要具備相應(yīng)的管理能力,。3、要加強學(xué)習(xí),，關(guān)注教育發(fā)展的動態(tài),。還有專家把幾十年來積累的工作經(jīng)驗毫無保留地傳授給我們，在他們身上我還深深體會到了一些做人的道理,。

通過聆聽幾位專家的講座,，我進一步明確了教導(dǎo)主任是校長領(lǐng)導(dǎo)教育教學(xué)工作的主要助手，具體負責(zé)學(xué)校教育教學(xué)工作：

總之,，這幾天的培訓(xùn)讓我找準了自己的位置,，明白了自己以后工作的方向，更激起了我工作的熱情,。最后我想說：路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索。

教導(dǎo)主任培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇五

20xx年6月26—29日,，我有幸參加了紅寺堡區(qū)中小學(xué)教務(wù)主任前往杭州參觀培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,。這次培訓(xùn)計劃安排的十分緊湊，內(nèi)容豐富,，形式多樣,。

教務(wù)主任培訓(xùn)班成員聽了杭州市長青小學(xué)校長丁杭櫻的《教務(wù)主任如何聽課、評課,、如何備課》,、浙江省繼續(xù)教育專家肖遠軍《如何規(guī)劃學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展》、杭州市某中學(xué)退休教務(wù)主任李鐘南《談?wù)劷虒?dǎo)處工作的“導(dǎo)”》浙江省教育廳教科研副主任張豐《校本研修的實踐嬗變》,，杭州市文一路小學(xué)校長潘國根《管理從計劃做起》等講座,。還參觀考察了兩所杭州市著名小學(xué)。

我通過這次學(xué)習(xí),，激活了思想,，更新了觀念，啟發(fā)了思維,，享受了體驗,。也對自己以后教務(wù)工作有了新的認識。我簡要地談?wù)勎覍W(xué)習(xí)后的體會,。

李鐘南主任的講座讓我明確了教務(wù)主任的職責(zé),，怎樣才能作好校長的助手，我們需做到“眼勤”,、“耳勤”,、“腦勤”、“口勤”,、“手勤”,，讓我知道了當好教導(dǎo)主任,，重在一個“導(dǎo)”字 。

（一）教務(wù)主任要有服務(wù)的意識,。首先要有為教學(xué)服務(wù)的意識,。學(xué)校的中心任務(wù)是教學(xué)工作。要用心,，扎扎實實為教學(xué)工作服務(wù),，把教育教學(xué)工作當做一種事業(yè)來看待；其次要有為教師服務(wù)的意識,。 教師是學(xué)校教學(xué)工作的主體,。在教學(xué)管理過程中,，肯放下架子,，不能把教務(wù)主任當做一種“官職”，更不能有領(lǐng)導(dǎo)的姿態(tài)來和教師說話,、處事,，能低下頭，彎下腰,，扎實有效地為教師服務(wù),，幫助青年教師提高自身素質(zhì)和課堂教學(xué)質(zhì)量，貢獻自己的智慧和精力,。

（二）教務(wù)主任要講究管理的策略和方式方法,。作為一名校長指令的執(zhí)行者，上有校長,，要為校長出謀劃策,，執(zhí)行校長的決策;下有教師，要與教師直接面對,。因此,，講究工作方式方法很重要。既要注意講究人性化管理,，靈活處理問題,，遇到問題時，多從研究的角度來分析,。對事不對人,，多用善意的眼光來看問題。又要多征求校長的意見,，得到大多數(shù)教師的認可,，更要有扎實的業(yè)務(wù)能力，熟練地教育教學(xué)理論知識以及豐富的課堂教學(xué)能力,，可謂是“一專多能”,，只有這樣,，學(xué)校教務(wù)工作就能做到夠得心應(yīng)手。

（ 一）,、教務(wù)主任要做到“三心”

1,、要做好校長的得力助手，首先要有恒心,。要把教務(wù)主任工作當成一種事業(yè)來做,，不論是學(xué)校的各種計劃、安排,，還是學(xué)校的各類瑣事,，都要有耐著性子去做的的恒心，沒有怨言,，沒有牢騷,。

2、要做好教學(xué)工作的組織管理者,，就要有愛心,。

教務(wù)主任負責(zé)學(xué)校教學(xué)工作的組織和管理，首先心里思路要清晰,。本著用愛心精神決定教學(xué)組織管理工作的出路,，一個人能靜下心來考慮怎樣抓教學(xué)組織管理工作，沒有做不好的工作,。其次,，在愛心精神的指引下，制定具體的工作計劃,。計劃是為了便于實施,，計劃不是為了應(yīng)付檢查，負責(zé)我們的愛心就付諸東流,，定了計劃我們就必須照辦,，要做一個用愛心說話的人。三是用人文的愛心去完善教學(xué)制度,。工作中我們既要用制度管人,，要有章可依，有章必依,，執(zhí)章必嚴,；又要在組織管理中體現(xiàn)人文關(guān)懷。

3,、要做好教育教學(xué)的帶頭人,，就要有信心。

要做好帶頭人必須對自己有信心,。而且這種信心是建立在勤學(xué)習(xí),，肯鉆研的基礎(chǔ)上,，信心是來自于教學(xué)的內(nèi)行，業(yè)務(wù)方面的內(nèi)行,，管理得內(nèi)行,。身

為教務(wù)主任教學(xué)上必須以身示范，要深入教學(xué)第一線親自抓教學(xué),，要求別人到的你必須做到,，安排別人搞好的你自己必須先搞好，要以能服人,，以業(yè)績服人,。對自己做教務(wù)主任沒有信心，一切工作都是為了應(yīng)付檢查,，那么你的工作一切都是徒勞的,。

不論外面風(fēng)云如何變化，外面的世界如何精彩,，能靜下心來一心一意把心思放在教育教學(xué)上,，把心思用在學(xué)校發(fā)展,，學(xué)生成才的路子上來,，這才是“教書人”心里的最大的心愿，最大的回報,。

（二）,、提高自身的四個能力

1、提高教育教學(xué)管理能力,。小學(xué)教務(wù)主任,，婆婆媽媽，什么事都要把心用到,，沒有一套行之有效地管理方法,，各種瑣事讓你忙的苦不堪言，吃力不討好,，牢騷滿腹,。因此管理是門學(xué)問，管理是門藝術(shù),。聽了各位專家,，名師的講座，深感自己的落后,，為此,，作為教務(wù)主任要主動鉆研學(xué)問、學(xué)習(xí)藝術(shù),，要學(xué)習(xí)和借鑒先進的管理方法,，要形成自己的管理理念,，要將學(xué)校教學(xué)管理得有條有理，要通過有效的管理提高教務(wù)工作的效率,，激發(fā)老師們的積極性,。同時作為管理者我們要考慮方方面面，不斷創(chuàng)新管理方法,，不斷提高管理水平,。

2、提高制度制定落實能力,。農(nóng)村小學(xué)在制定制度時要上上下下反反復(fù)復(fù)討論后,，經(jīng)學(xué)校會議研究，征得教師同意后再形成管理制度,。制度要具有科學(xué)性,、合理性、操作性,，制度不是給領(lǐng)導(dǎo)檢查看的,，更不是貼在墻上好看，制度必須用來約束教育教學(xué)的等方面的行為的,。一個好的學(xué)校必定有好制度,，有好的制度約束，學(xué)校教務(wù)工作才能有條不紊的進行,，各項工作才能得到很好地落實,。

3、具備組織協(xié)調(diào)能力,。教務(wù)主任參與管理,，需要有良好的個人修養(yǎng)。

比如理解,、寬容,、傾聽、調(diào)解,、溝通,，學(xué)會妥協(xié)，還要堅持組織原則,、工作紀律等,，更多的是靠藝術(shù)、靠方法,。作為教導(dǎo)主任必須協(xié)調(diào)好上下左右的各種人際關(guān)系,，必須處理好與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，處理好與教師的關(guān)系，讓人家理解你,、支持你,，你的工作才能順利推進，才能收到好的效果,。

4,、不斷提高理論學(xué)習(xí)研究能力?！盁o處沒有知識,，無處不能學(xué)習(xí)”。農(nóng)村小學(xué)主要是抓常規(guī)教學(xué),，聽課,、評課，組織備課,，批閱作業(yè),，但也要搞一些研究。為此教導(dǎo)主任必須善于學(xué)習(xí),，與時俱進,，教導(dǎo)主任不僅要堅持學(xué)習(xí)，不斷獲取新的知識,，還要組織教師學(xué)習(xí),，不斷給教師“充電”。學(xué)了要運用,，要堅持學(xué)以致用,，學(xué)用結(jié)合，活學(xué)活用,，要用所學(xué)知識來研究解決教學(xué)中的實際問題。

這次外出學(xué)習(xí),，結(jié)識到不少優(yōu)秀的教務(wù)主任,，他們成為受人尊敬的好主任，聽了他們的講座,，才知道不少教務(wù)主任通過鍛煉成為校長,。教務(wù)主任是小學(xué)的骨干力量，當好農(nóng)村小學(xué)教務(wù)主任是一件很有意義的事情,，只要捧著一顆愛心,，能靜下心來，勇于進取,，開拓創(chuàng)新,，努力奉獻，就一定能夠成為一名好主任，就能為當?shù)匦W(xué)教育的發(fā)展作出積極的貢獻,。在今后的教學(xué)管理過程中,，盡我一貫勤勤懇懇，認真踏實,，堅持學(xué)習(xí),，不斷進取的職業(yè)操守，想必我一定能盡快成長為一名合格的教務(wù)主任,。

教導(dǎo)主任培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇六

今年九月,，我有幸擔(dān)任了城木二小的教導(dǎo)主任。時間很短暫,，不過就三個多月,，可回想剛接手時的情景，只能用一個字“亂”來形容,。開學(xué)工作,、人事安排、督導(dǎo)評估……披星戴月,，廢寢忘食是家常便飯,，但仍覺得有許多事在等著我；雖是忙得焦頭爛額,，可又覺得不知所措,。似乎永遠有做不完的事，可是又無從下手,，也看不見任何成績,，可能還因為工作得罪了有些同事。為此我陷入了迷茫和困惑之中,。正在我備感困惑的時候,，夾江縣教育局于12月14日至12月20日舉辦了為期一周的教導(dǎo)主任業(yè)務(wù)提高培訓(xùn)。此次培訓(xùn)對于我來說真如黑夜明燈,，讓我找到了自己的位置,，明確了自己的方向；還如雨露甘霖,，使我吮吸了知識的瓊漿,，得到教改精髓的滋養(yǎng)。為此我有了以下幾點深刻的體會：

聽了z扁小學(xué)z教導(dǎo)主任的《準確定位,、深化內(nèi)涵,、勤政務(wù)實、精細管理》的講座后,，我明白了教導(dǎo)主任是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,，努力完成上級交給的教育教學(xué)任務(wù)的一個角色，所以在學(xué)校管理中是貫徹落實學(xué)校工作決策的協(xié)助者，是相對基層的管理者,，是聚合各方面工作的協(xié)調(diào)者,，在實施教育教學(xué)目標中，是傳遞決策信息的參謀者,，是組織開展工作的調(diào)度者,，是把握方向、糾偏固本的督導(dǎo)者,。這么多的稱謂,，也就決定了要干這么多的工作，要想當好這一角色,，必須做到以下幾點：

1,、明確自己的職責(zé)。

教導(dǎo)主任作為校長的主要助手,，是學(xué)校教學(xué)工作決策的參謀者和組織的實施者,，是聯(lián)系校長與教師之間的橋梁和紐帶。學(xué)校的教學(xué)工作計劃能否順利地組織實施,，教學(xué)工作能否保質(zhì)保量完成,，以及完成的成效如何都與教導(dǎo)主任的業(yè)務(wù)能力息息相關(guān)。教導(dǎo)主任是校長在教學(xué)方面的主要助手,，負責(zé)學(xué)校教育,、教學(xué)、教導(dǎo)等方面的管理工作,，大到國家教育方針的落實,，小到學(xué)生文具使用要求，多而雜,，細而繁,。這就需要我們對自己應(yīng)做的工作心中有數(shù)，并且條分縷晰,，只有我們明確自己的職責(zé),，工作才會有條不紊，才不會被動,。因此，我們還要起好以下作用,。

第一,、榜樣作用。

教師心目中,，教導(dǎo)主任是教學(xué)工作的帶頭人,，教師的工作熱情、工作態(tài)度、探索精神等,，在很大程度上受教導(dǎo)主任的影響,。要十分注意加強自身的政治、業(yè)務(wù)修養(yǎng),，時時處處做教師的榜樣,。如檢查教學(xué)“六認真”情況，教導(dǎo)主任須要嚴格要求,，一絲不茍,，保證自己的工作有標準性，可仿效性,。如果自己教學(xué)馬虎,，卻要求教師無懈可擊，那絕不會得到教師的擁護,。

第二,、服務(wù)作用。

教導(dǎo)主任要從思想上,、組織上,、物質(zhì)上、時間上為教學(xué)創(chuàng)造各種有利條件,，做到一切為教學(xué)服務(wù),，如教學(xué)信息的提供等。要堅持以人為本,，關(guān)心教師成長,，協(xié)助校長安排好教師的業(yè)務(wù)進修和考核工作，為教師個體的主動性,、能動性與創(chuàng)造性的發(fā)揮,，提供良好的環(huán)境和條件，為教師有精力和能力做好本職工作提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),。

第三,、參謀作用。

教導(dǎo)主任作為校長領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作的助手,，應(yīng)為校長提供有關(guān)教學(xué)工作的各方面情況,，作為校長制訂計劃、實施決策和領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作的依據(jù),。教導(dǎo)主任還應(yīng)為執(zhí)行學(xué)校工作計劃和校長關(guān)于教學(xué)工作的指令制定具體的實施方案,。總之,，教導(dǎo)主任要在教學(xué)管理中積極出主意,、想辦法,、訂措施，充分發(fā)揮好參謀作用,。

2,、要有強烈的責(zé)任感。

教學(xué)是學(xué)校的核心工作,，是學(xué)校的“生命線”,，做為主管教學(xué)的人，必須把這一點牢記在心,。教學(xué)活動會涉及到課上課下,，延伸到校內(nèi)校外，所以,，教導(dǎo)主任要擴大自己的工作時空,，調(diào)動一切因素為學(xué)校教學(xué)服務(wù)，要把學(xué)校的“生命”看作自己的生命,，努力工作,，無私奉獻，為學(xué)校的生存發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),。

3,、不斷提高自身素質(zhì)。

教導(dǎo)主任在教學(xué)方面應(yīng)是某一學(xué)科的標兵,，是教師們的帶頭人,，是教學(xué)的榜樣。所以,，我們必須不斷學(xué)習(xí),，加強修養(yǎng)，練好內(nèi)功,，以人格品質(zhì),、工作能力、優(yōu)秀業(yè)績等來樹立威信,，以贏得教師們的信賴,，取得指揮教學(xué)工作的主動權(quán)。否則,，我們就會失去聚集力和感召力,，工作成效就會大打折扣。因此,，正如李雪梅主任所說：做教導(dǎo)主任就要“做一個安心根植于課堂的主任,；做一個能有效實施教育的主任；做一個教有特色,，研有專長的主任,。”努力增強七種意識：榜樣意識,、管理意識,、服務(wù)意識、協(xié)調(diào)意識,、教研意識,、奉獻意識、創(chuàng)新意識,，不斷提升個人素質(zhì),，做一個合格的教學(xué)理論與實踐的踐行者，引領(lǐng)者,。

教導(dǎo)主任的角色,、作用和地位，決定了教導(dǎo)主任必須樹立三種意識：服務(wù)意識,、管理意識和前瞻意識?，F(xiàn)在有句流行語：“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”，用在教導(dǎo)主任身上最能體現(xiàn)其實質(zhì)和內(nèi)涵,。服務(wù)于學(xué)校,，服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于教師,，服務(wù)于學(xué)生,，唯有這樣，才能得心應(yīng)手地開展工作,。

教導(dǎo)主任是管理者,，也是教育教學(xué)的實施負責(zé)人，因此有必要參與到學(xué)校管理的各個層面各個方面中去,。只有這樣,，才能把握學(xué)校發(fā)展和教學(xué)走向的脈搏。同時,，在實踐活動中鍛煉和提高業(yè)務(wù)能力,。教導(dǎo)主任必須有“前瞻意識”，這要求你提前進行學(xué)習(xí),，廣種薄收,，主動了解吸收前衛(wèi)的理念和思想，指導(dǎo)實踐,，并根據(jù)學(xué)校的實際情況,，敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，進行思考,、判斷和規(guī)劃,。

教育科研對教導(dǎo)主任的工作具有理論指導(dǎo)和科學(xué)論證作用,。通過教育科研，強迫教導(dǎo)主任自己要加強理論學(xué)習(xí),，提高自己的理論水平,。通過在教科研實踐中及時發(fā)現(xiàn)和提出問題，找出問題的癥結(jié),，在研究中得出解決問題的對策,，還可以提高教導(dǎo)主任的實踐水平。教導(dǎo)處工作繁忙,，作為教導(dǎo)主任往往會覺得每天都泡在成堆的事務(wù)中,，沒有時間搞科研，容易忽視自己的教育科研能力的培養(yǎng),，漸漸遠離研究型教師的行列,，這是不可取的。事實上,，教育科研與平時工作并不對立,，而是相互促進，教導(dǎo)主任應(yīng)該把自己的工作當成科研基地,，思考怎樣從繁瑣的事務(wù)中解脫出來,，以智慧的心態(tài)面對工作，每天都會有新發(fā)現(xiàn),，新收獲,。因此，教導(dǎo)主任要帶頭并高度重視和積極參與教育科研活動中,，不斷提高自己的教科研能力,，才能更好地開展教學(xué)管理工作。

現(xiàn)在正是全國上下力行課改之時,，教導(dǎo)主任要積極貫徹執(zhí)行這一教育政策,，走到教改的前列，勤奮學(xué)習(xí),，積極探索,，不斷更新自己的教育理念，并通過實踐,，使自己很快成熟起來,。還要在學(xué)校積極推行課程改革，積極為教師們搭建教改實驗平臺,，引導(dǎo)并鼓勵教師不斷探索教改之路,，讓新理念在傳統(tǒng)教學(xué)中生出新枝；幫助教師們轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，改革教學(xué)方式,，改進教學(xué)方法,，使課堂教學(xué)成為師生智慧交流與成長的天堂，真正實現(xiàn)“有效課堂”,。

求實精神和創(chuàng)新能力是教導(dǎo)主任能力素質(zhì)的重要組成部分,。面對任何問題都要堅持實事求是，對問題的現(xiàn)狀和實質(zhì)必須做到心中有數(shù),。要善于從紛繁復(fù)雜的事物中去偽存真，抓住問題的關(guān)健,。隨著教育改革的不斷深化,，為了促進學(xué)校的不斷發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，要求教導(dǎo)主任在工作中大膽創(chuàng)新,、開拓思路,，不斷提出切合實際的教學(xué)措施和管理辦法。如新課程管理中的選修課的開設(shè),，既要尊重學(xué)生的選擇,，也要關(guān)注學(xué)校的實際狀況和師資水平；學(xué)分的認定,，新課程下的成績管理等,，都需要教導(dǎo)主任具有創(chuàng)新意識，不斷研究和解決新問題的意識,。

當前,，由于教師對待遇的不滿，心浮氣躁,，學(xué)校工作壓力很大,。不少教師表現(xiàn)出教學(xué)工作敷衍，教研提不起興致,，繼續(xù)教育更是抱怨不斷,。作為教導(dǎo)主任，想為學(xué)校發(fā)展做點工作,，更要克服浮躁,，要根據(jù)學(xué)校實際，提出合適的目標,，靜下心來,，為教師的專業(yè)化發(fā)展做“點”工作，為學(xué)校的發(fā)展做“點”工作,，我們就問心無愧了,。

俗話說：“尺有所短，寸有所長”每個人都不可能是全才,。有高峰必有深谷,，能力最強的人,，往往缺點最明顯。作為教導(dǎo)主任不能什么事都大包大攬,，事必躬親,，對別人橫挑鼻子豎挑眼，一百個不放心,。結(jié)果往往是事與愿違,，費力不討好。一個人如果認為自己什么都行,，別人什么都不行,，那這個人也就進步到頭了。人要有自信,，但不能盲目的自信,，如果發(fā)現(xiàn)自己的意見是錯誤的，就要勇于認錯,。教導(dǎo)主任要經(jīng)常反思自己,，哪些方面做得不行，則努力加以改進,；哪些方面做得還行,，就繼續(xù)發(fā)揚光大。

勤學(xué)方能進步,。教導(dǎo)主任要保持“活到老,、學(xué)到老”的精神狀態(tài)，堅守“學(xué)無止境”的敬業(yè)意識,。在做好日常工作之外,，不但要加強理論知識的學(xué)習(xí)，還要加強實踐探究,，不怕苦,，不怕累，積極向上,，開拓進取,，與時俱進，提升自身的教育智慧和管理能力,，能創(chuàng)造性地開展自己的工作,。

短短一周的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，一位位專家精彩的講座可謂旁征博引,，觀點清新雋永,、思維的觸角縱橫騰躍。無論是詮釋“教學(xué)管理的藝術(shù)”，還是研討“教育科研的有效管理”,，無論是思考“反思教學(xué)”,，還是關(guān)注“導(dǎo)學(xué)型課堂”……都給我留下深刻的印象，猶如春天的甘露滋潤我干枯的心田,。

總之,，需要我們學(xué)習(xí)的、思考的,、探索的,、落實的東西很多很多，只要我們有堅定的信念和積極的態(tài)度,，勤奮的精神,，相信我們會做好這項工作。堅信：路在腳下,，前方會是一片光明！

教導(dǎo)主任培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇七

中小學(xué)教導(dǎo)主任后備干部培訓(xùn)心得體會

秋風(fēng)送爽,，陽光明媚,。20xx年9月24日，蘿崗區(qū)教育局組織20名中小學(xué)教導(dǎo)主任后備干部在華南師范大學(xué)（公體樓四樓）進行為期7天培訓(xùn)的開班儀式,。蘿崗區(qū)教育局謝主任,、王主任也參加了開班儀式，謝主任在大會上給予希望和提出培訓(xùn)要求,。我非常有幸參加這次脫產(chǎn)式學(xué)習(xí),。在這過去的7天里，我們參加了各種類型的學(xué)習(xí),，有專家教授講座,，有論壇，有游戲參與領(lǐng)悟,、有參觀+講座……形式多樣,，有理論有實踐，有討論有參與,，整個培訓(xùn)過程安排合理,，收獲很大。我感觸很深,，這是人生難得進入大學(xué)學(xué)府學(xué)習(xí)的好機會,。我將認真學(xué)習(xí)，深入實踐,，經(jīng)常反思,，跟隨專家教授們學(xué)有所成，學(xué)有所用。

“一份付出,，一份收獲,。”在華南師范大學(xué)參加的蘿崗區(qū)中小學(xué)教導(dǎo)主任后備干部培訓(xùn)班,，令我最難忘的三節(jié)課,。其一是第一天王紅教授的“破冰之旅，構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體”,。王紅教授的講課抑揚頓挫,，通過一個旅行的故事把大家注意力吸引過來，然后通過個人,、小組,、集中意見等方式去讓學(xué)員們嘗試解決實際困難。在學(xué)員們個人分析考慮后,，先做出自己的順序判斷,，接著綜合小組討論完成；最后呈現(xiàn)專家的意見,。原來,，這項活動的目的告訴大家，在一個集體一定有一個統(tǒng)領(lǐng)者,，而且她要對極重要又不緊迫的事情做出最好的決定,，除此還要有秩序統(tǒng)籌安排。其二是駱龍衍教授的“學(xué)校教導(dǎo)主任后備干部的心理調(diào)適”,。首先他邀請各位學(xué)員學(xué)習(xí)唱做“兩只老虎”和表演“烏龜,、烏鴉”的小故事；接著,，他讓大家玩生命平衡的玩意,，體驗生命最后時刻該如何把握人生；最后他把我們分成7個小組40分鐘完成七巧板的拼圖任務(wù),。雖然這是小孩子的游戲,，但我們在40分鐘內(nèi)由于不懂游戲規(guī)則和統(tǒng)籌計劃，最后以230分獲得歷史最低分數(shù),。然后駱老師總結(jié)經(jīng)驗和分析了游戲規(guī)則,，這時大家才恍然大悟，原來大家是一個集體,，要相互協(xié)調(diào),，同時要按上級任務(wù)完成，而我們一接到任務(wù)就是急著各做各的,，真是亂糟糟一團,，最后是以失敗告終,。其三是9月29日下午，我們冒著傾盤大雨跟隨廣州市第六中學(xué)李穎主任參觀校園,。整個過程讓人親身體會六中的豐富歷史文化,，同時也領(lǐng)略校園的辦學(xué)特色。參觀完畢,，再由李主任介紹六中的有效管理和教導(dǎo)主任的工作職責(zé)的重要性,。看來,，一個教導(dǎo)主任要對校長負責(zé),，與校長達成共識；也要對全體教師負責(zé),，為老師排憂解難,；更要對全體學(xué)生負責(zé)，以生為本,。教導(dǎo)主任是一個中尖角色,，任重而道遠 。

“有緣才相聚”,。20xx年9月29日晚上,，我們同行20人在陶園二樓西廳聚餐，建立班委會,，魏勉是班長，曲林是副班長,；劉劍榮是書記,；江莉是學(xué)習(xí)委員組成。同時,，我們也邀請了班主任和助理參加我們的活動,。從這天起，我們20人就是一個大家庭,，大家互相幫助,，共同進步，資源共享,。學(xué)員們帶著滿腔熱情來華南師范大學(xué)院校參加中小學(xué)教導(dǎo)主任后備干部培訓(xùn),，祝愿我們的學(xué)習(xí)滿載而歸！（玉樹小學(xué)鐘麗梅）

培訓(xùn)感受

九佛二中 謝土明\

光陰飛逝,，七天的后備干部集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)很快過去了,，回顧這段難忘的心路歷程，感慨不少,，收獲良多,。

“教無極限，學(xué)無止境”。七天中,，培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式多樣,，內(nèi)容豐富，既有導(dǎo)師,、專家,、領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座，又有同行們的互相學(xué)習(xí)與交流,，我也始終抱著向?qū)煂W(xué)習(xí),、向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、向書本學(xué)習(xí),、向自己的教育對象學(xué)習(xí)的態(tài)度,，努力養(yǎng)成學(xué)習(xí)人格，不斷提升專業(yè)素養(yǎng),。

七天里,，在華師大的精心安排下，我們聆聽了眾多專家的精彩報告,。他們的報告,，既有經(jīng)驗的提煉，又有理性的升華,，那充滿著教育智慧的真知灼見,，以及從中所體現(xiàn)的激情與理智，每場令我感動,，在分享他們心得的同時,，也拓寬了自己的視野，有效提升了自己的理論水平,。

今后,，我將不斷學(xué)習(xí)，積極實踐,，努力適應(yīng)日新月異的現(xiàn)代社會與不斷更新的現(xiàn)代教育,，在“天時人事日相催，機遇挑戰(zhàn)長并存”的形勢下,，要有“機不可失與時進”的優(yōu)良品質(zhì)和“時不再來爭朝夕”的勤奮精神,，為學(xué)生的前途著想，為教師的發(fā)展著想,，為學(xué)校的未來著想,，不斷提高自己的教學(xué)水平和管理藝術(shù)。我將以此作為自己前進的動力與方向,，在未來的人生道路上求真務(wù)實,，努力前進,，真正做到學(xué)而不厭，學(xué)以致用,。