作為一位杰出的教職工,,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是我給大家整理的教案范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
生活真美好教案篇一
然后再通過文字的方式把自己的所感所想整理出來,。
二、學(xué)習(xí)心得體會(huì)的寫法,。
(一)簡(jiǎn)略寫出自己閱讀過的書籍或文章的內(nèi)容,,然后寫出自己的意見或感想換句話說,就是應(yīng)用自己的話語,,把讀過的東西,,濃縮成簡(jiǎn)略的文字,然后加以評(píng)價(jià),,最重要的是提出自己的看法或意見,。
(二)將自己閱讀過的書籍或文字,從寫作技巧的觀點(diǎn)來評(píng)論它的優(yōu)劣得失,,看看它給人的感受如何,,效果如何。
(三)應(yīng)用原文做導(dǎo)引,,然后發(fā)表自己的意見.比如我們讀了某一本書或某一篇文章以后,,可以引用其中的一句話做為引導(dǎo),然后發(fā)表自己的意見或看法,。
(四)先發(fā)表自己的意見或感想,,然后引用讀過的文章來做印證.這是一種倒果為因的寫法,先說結(jié)果,,然后說明為什么是這一種結(jié)果的原因,。
(五)將讀過的東西,把最受感動(dòng)的部分做為中心來寫;也可以把自己當(dāng)做書中的主角來寫;也可以采用書信的方式來寫,。
總之:學(xué)習(xí)心得體會(huì)寫作的方式繁多,,最重要的是寫出你看過什么東西,對(duì)它有些什么自己的見解和看法,。
三,、近來,全黨上下正開展教育實(shí)踐活動(dòng),,其目的也是通過各種手段,,提高黨員干部的自身素質(zhì),切實(shí)改變作風(fēng),。
在學(xué)習(xí)過程中,,養(yǎng)成寫心得體會(huì)的良好習(xí)慣,,也是加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果的方法之一。
其關(guān)鍵點(diǎn)不在寫了多少字,,而是自己學(xué)習(xí)后真實(shí)感受所得,。
那么,心得體會(huì)到底應(yīng)該怎樣來寫
生活真美好教案篇二
國(guó)家啟動(dòng)緊急措施,,各部門各單位密切配合,。
疫情面前,停課不停學(xué),,國(guó)家教育部下達(dá)緊急通知,,各省、市,、縣積極響應(yīng),。
聽到這個(gè)消息我激動(dòng)之余又感到不安。
網(wǎng)上授課,,從來沒有接觸過的事,,我應(yīng)該怎么做?我能做好嗎?焦慮在我心頭籠罩。
熟悉“釘釘”軟件,,解決直播工具,,學(xué)習(xí)直播技巧,搜集上課資料,。
一個(gè)個(gè)困難逐個(gè)克服,,而這只是開始。
好在孩子們大都很聽話,,積極配合著我,,不安的心也平靜了下來。
通過這三,、天的授課,,我對(duì)軟件越來越熟悉,操作越來越靈敏,,與同學(xué)們的互動(dòng)也不斷增多,。
課前認(rèn)真?zhèn)湔n,課下布置習(xí)題,,課后批改作業(yè)......這一系列的動(dòng)作已經(jīng)漸漸的習(xí)以為常,。
從一名嚴(yán)肅的教師,在短短幾天之間就變成了一位“十八線女主播”,,這讓我既得到了新的挑戰(zhàn),,也有了不少新的收獲。
生活真美好教案篇三
篇一:教學(xué)心得體會(huì)我是一名剛畢業(yè)出來工作的新老師,,教數(shù)學(xué),。
因?yàn)槭切率?,所以在教學(xué)方面還存在很多不足的地方,缺少經(jīng)驗(yàn),,教學(xué)工作差不多兩個(gè)月了,,時(shí)間雖然不長(zhǎng),但在這段時(shí)間里我卻得到了一些教訓(xùn),,認(rèn)識(shí)到自己有很多不足的地方要改正,,并且對(duì)一個(gè)多月以來的教學(xué)工作有了一些體會(huì),主要是以下幾個(gè)方面:1,、建立和諧的師生關(guān)系我是做高一(9)班的班主任的,在班主任工作中我感受得到師生關(guān)系的重要性,。
雖然9班的學(xué)生基礎(chǔ)較差,,一部分學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣不大,但是因與他們的關(guān)系良好,,上課時(shí),,他們都很認(rèn)真的聽課,對(duì)問題都會(huì)積極參與,,使他們的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來,,很少有學(xué)生睡覺,因?yàn)槲易鹬厮麄?,幫助他們,,所以才?huì)贏得他們對(duì)我的尊重。
積極的參與使他們的學(xué)習(xí)興趣重新燃燒起來,。
2,、教學(xué)內(nèi)容難度適中我所教的兩個(gè)班,一個(gè)是重點(diǎn)班,,一個(gè)是競(jìng)賽班,。
在教學(xué)中就要把握好題目的難度,考慮學(xué)生的接受能力,。
在重點(diǎn)班中,,難度不能太高,是由于他們的基礎(chǔ)較競(jìng)賽班的差,,太難了他們聽不懂的話,,上課就會(huì)失去激情,不認(rèn)真聽課,,會(huì)讓他們對(duì)自己失去了信心,,讓他們以為自己不行,比不上人家,,沒辦法學(xué)好,,所以教學(xué)時(shí)一定要選一些難度適中的題目,。
而競(jìng)賽班呢,題目可以難一點(diǎn),,他們基礎(chǔ)好,,這樣反而激起他們的好勝心,攻克難題他們會(huì)覺得具有挑戰(zhàn)性,,他們心里會(huì)有一種不服輸?shù)哪铑^,,所以聽課就會(huì)更加認(rèn)真。
3,、積極提問,,貫穿課堂始終要想學(xué)生40分鐘內(nèi)都會(huì)專心聽你的課那是不可能的,他們或多或少會(huì)開小
生活真美好教案篇四
通過學(xué)習(xí) 《信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)應(yīng)用》 課程我更加充分的到信息技術(shù)在學(xué)科中的重要作用,,信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用心得,。
下面我談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會(huì)。
從教學(xué)整體上看,,多媒體技術(shù)豐富了教學(xué)內(nèi)容,,提高了教學(xué)效果,擴(kuò)大了教學(xué)規(guī)模,,促進(jìn)了教學(xué)現(xiàn)代化發(fā)展,;從教學(xué)系統(tǒng)上看,多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用引起了教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法,、教學(xué)組織形式等一系列變化,導(dǎo)致了教學(xué)思想,、教學(xué)觀念,,甚至教學(xué)體制在一定程度上的變化。
現(xiàn)代信息技術(shù)還沒有很好地融入教學(xué)領(lǐng)域,,對(duì)于計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的理解還不夠透徹,,單純強(qiáng)調(diào)了現(xiàn)代信息技術(shù)要為教學(xué)服務(wù),而沒有研究現(xiàn)代信息技術(shù)的基本內(nèi)涵,,所以造成只強(qiáng)調(diào)教育技術(shù)有形的媒體技術(shù),,而不重視教育技術(shù)無形的系統(tǒng)技術(shù),忽視了數(shù)據(jù)處理及媒體資料利用等功能,,違背了教學(xué)規(guī)律,。
因此正確理解信息技術(shù)的內(nèi)涵,把信息技術(shù)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中,,使信息技術(shù)充分發(fā)揮作用,,提高教學(xué)效率,突破重點(diǎn)難點(diǎn),甚至在信息技術(shù)的支持下改革現(xiàn)有的教學(xué)方法,、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)觀念,,是一個(gè)極為重要的課題。
這也就是課程整合的問題,,即信息技術(shù)與各學(xué)科課程教學(xué)的整合,。
信息化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì),信息技術(shù)與其它學(xué)科的整合將成為我國(guó)面向21世紀(jì)學(xué)校教育教學(xué)改革的新視點(diǎn),。
信息技術(shù)給美術(shù)教學(xué)提供了大量信息和多種手段,,為我們美術(shù)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式等都提供了更深更廣的可挖掘潛力,。
新的美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)又為我們提出了嶄新而豐富的總目標(biāo),。
因此,美術(shù)教師必須將先進(jìn)的教育思想和方法與信息技術(shù)相結(jié)合,,更好地達(dá)到美術(shù)教學(xué)的根本目的,,在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,,發(fā)展美術(shù)的實(shí)踐能力,提高美術(shù)素養(yǎng),,陶冶高尚的審美情操,,不斷地完善人格。
一,、利用信息技術(shù)中的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),,促進(jìn)學(xué)生積極參與美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
隨著現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展,,現(xiàn)代教學(xué)媒體普遍運(yùn)用于美術(shù)教學(xué)將成為新世紀(jì)美術(shù)教育最具特色的一道風(fēng)景線,。
尤其是計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)(cai),它不僅刺激人的視覺和聽覺,,變抽象的說教為形象的演示,,而且能有效地喚醒人的興趣、情緒和思維,,營(yíng)造美的氣氛使學(xué)生受到美的感染,,從而最大限度地作用于人。
教學(xué)課件是運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的重要手段,。
教學(xué)課件不但包含文字和圖形圖象,,還能呈現(xiàn)音頻、動(dòng)畫,、視頻等,。
利用多媒體課件的交互性,為個(gè)性化、自主化,、交互式的學(xué)習(xí)提供了實(shí)施的舞臺(tái),,使生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)得以進(jìn)行,,使終生教育,、持續(xù)發(fā)展的構(gòu)想得以實(shí)現(xiàn)。
利用信息技術(shù),,美術(shù)教師通過制作課件,,可以將知識(shí)的表達(dá)多媒體化。
美術(shù)教師應(yīng)多從課堂上師生的互動(dòng)考慮,,根據(jù)需要把一部分教學(xué)內(nèi)容制成課件,。
也可以利用身邊的所有美術(shù)資料,如錄像,、圖片等進(jìn)行整理傳輸?shù)接?jì)算機(jī)上轉(zhuǎn)化為數(shù)字信息,。