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愛(ài)的教育最感人的一個(gè)故事 愛(ài)的教育最感人的一個(gè)故事簡(jiǎn)短篇一

讀完《愛(ài)的教育》給我的第一感觸,，那就是——愛(ài),。這本書(shū)是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記，來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系,，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母,，兄弟姐妹間的天倫之愛(ài)。小說(shuō)主人公是三年級(jí)學(xué)生安利柯,，但我認(rèn)為與其說(shuō)是安利柯,，不如講是在他周圍的用全身心的愛(ài)傾注于他以及他一樣的孩子們身上的師長(zhǎng)們。他們的言行中洋溢著愛(ài)的氛圍,。所以,，孩子們也變得可愛(ài)，純潔起來(lái),。如：安利柯的母親是個(gè)富于同情心的婦女,。她會(huì)帶著孩子們送布給報(bào)上記載的窮婦人。而且她十分體貼他人,，善解人意,。當(dāng)安利柯發(fā)現(xiàn)這戶窮人正是同學(xué)克洛西的家事，她又不時(shí)的強(qiáng)調(diào)：“不要做聲!”

以免傷害到男孩的自尊,。當(dāng)克洛西看到他們,，她又暗示兒子去與同學(xué)打招呼，使克洛西十分感動(dòng),。她還很會(huì)借機(jī)教育孩子,。在告訴安利柯“萬(wàn)圣節(jié)”的意義時(shí)，她也會(huì)告訴他,，他要用感恩的心去紀(jì)念許多英雄,。安利柯的父親似乎是從來(lái)都不對(duì)孩子“火”的，他總是會(huì)用很溫和的語(yǔ)氣來(lái)“訓(xùn)人”.當(dāng)安利柯抱怨“先生的態(tài)度不好”時(shí),，他給兒子分析先生是事出有因,，并非有意，并且告訴他,，要諒解別人的一時(shí)無(wú)禮,，還應(yīng)敬愛(ài)辛苦的先生.學(xué)期結(jié)束，他會(huì)提醒兒子去向朋友們告別,，以及去向曾對(duì)不起的人謝罪請(qǐng)求饒恕,。

他也很關(guān)心其他所認(rèn)識(shí)的人的情況，生活里充滿歡笑,。安利柯的先生當(dāng)然也不能不提,。他對(duì)每一個(gè)學(xué)生都是那么關(guān)心,，一點(diǎn)點(diǎn)的小病都逃不過(guò)他的眼睛。他對(duì)犯錯(cuò)之后又認(rèn)錯(cuò)的孩子從不多家指責(zé),，只是說(shuō)一句：下次不要在再做這種事了,。他把每一個(gè)孩子都當(dāng)作自己的家人，并告訴孩子們,，這個(gè)集體是他們的又一個(gè)家,。

他對(duì)自己的行為從來(lái)都負(fù)責(zé)，自己犯了錯(cuò),，即使是芝麻點(diǎn)兒大的事,，他也不會(huì)忘記道歉說(shuō)：“對(duì)不起?！边€有許多的人：如,，他們都用自己的言行，教育孩子們?nèi)绾稳リP(guān)愛(ài)他人,。整個(gè)世界充斥了一種叫作“愛(ài)”的空氣,，輕輕飄蕩著，縈繞在每一個(gè)地方,。這種有意無(wú)意有形無(wú)形中,，孩子們以及每一個(gè)人學(xué)會(huì)——愛(ài)。

“愛(ài)”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字,，可是,，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周圍的愛(ài)：如父母對(duì)子女無(wú)微不至的愛(ài),、老師對(duì)學(xué)生循循善誘,、朋友間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒(méi)有細(xì)細(xì)地加以體會(huì),。而如果你加以體會(huì),，你會(huì)感覺(jué)到，人生---這是一個(gè)多么美好的東西啊!讓我們帶著一顆圣潔的愛(ài)心,，投入到全世界中。會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),，世界將變成美好的明天,。為人師的同行們，讓我們帶著一顆圣潔的愛(ài)心,，投入到教育事業(yè)中,，讓我們教育著并愛(ài)著學(xué)生們

愛(ài)的教育最感人的一個(gè)故事 愛(ài)的教育最感人的一個(gè)故事簡(jiǎn)短篇二

幾天前，一則新聞“出世”,，驚掉了我的大牙,。一位媽媽正在火冒三丈地教育她的兒子，沒(méi)想到新聞中的那個(gè)哥哥居然跳橋了。

俗話說(shuō),，“冰凍三尺,，非一日之寒”，那個(gè)哥哥可能是因?yàn)楸涣R得太狠,，逐漸產(chǎn)生了心理陰影,，導(dǎo)致了過(guò)激反應(yīng)，這才釀成了悲劇,。

我媽平時(shí)是很好的,。我有時(shí)作業(yè)寫(xiě)得不好，第二天上學(xué)時(shí),，她就跟我說(shuō)：“小牛,，今天把作業(yè)寫(xiě)好一點(diǎn)，課桌整理好,，鉛筆都放到鉛筆盒里去,，別忘了！”此時(shí)的媽媽比較嘮叼,，我心不在焉地應(yīng)付一下：“好了,，知道了?！逼鋵?shí)早就忘得一干二凈了,。

再比如，我考試考得不好的時(shí)候,，想：唉,，要被媽媽批評(píng)了。但媽媽只是在卷子上簽了個(gè)字,，就走了,。我想，可能是暴風(fēng)雨前的寧?kù)o吧,！但媽媽只說(shuō)了一句話：“下次考好點(diǎn),，在卷子上寫(xiě)上自己下次考試想考到的成績(jī)和目標(biāo)就行了?！?/p>

但是她有時(shí)也不太溫柔,，生氣時(shí)也是很可怕的。我有幾次不想吃她燒的菜,，可是她偏要我吃,。我直接沉默，閉緊嘴巴,。她開(kāi)始往我嘴里塞,，但死活塞不進(jìn)來(lái),。她漸漸失去了耐心，就直接火了,，朝我訓(xùn)斥起來(lái),，然后拿起筷子要打我?！皢鑶鑶琛备觳才げ贿^(guò)大腿,，我只好屈服。

我其實(shí)也挺喜歡我媽這種方法的,，但我也不是受罵狂,，主要是因?yàn)樗R我的時(shí)候也比較少。一般都是婉言相勸,，只有逼急了,，或者我實(shí)在表現(xiàn)不好才會(huì)罵的。

愛(ài)的教育最感人的一個(gè)故事 愛(ài)的教育最感人的一個(gè)故事簡(jiǎn)短篇三

在暑假里,，《愛(ài)的教育》這本書(shū)我看了三遍,，越看越想看，越讀越有味,。這本書(shū)的小主人公安利柯是個(gè)善良的人,，因?yàn)樗偸菍?duì)那些可憐的人給予關(guān)心和關(guān)愛(ài)。

而這要書(shū)里最高尚的人要數(shù)蓋隆,，他充滿愛(ài)心,，有正義感，他愛(ài)所有的人還有老師,，幫助可憐的人,，啊,！他就是上帝派來(lái)的天使,，他就是充滿愛(ài)的“紅星”。

弗蘭迪可是個(gè)壞家伙,，他總是欺負(fù)弱小的同學(xué),，經(jīng)常嘲笑別人，他欺軟怕硬,，在威武的蓋隆面前害怕得發(fā)抖,，卻專門戲弄胳膊不好的克洛西，所以他是全班最讓人討厭的同學(xué),。

在這本書(shū)里，我最佩服的還是“倫巴第的小哨兵”,，因?yàn)檫@個(gè)少年非常勇敢,、堅(jiān)強(qiáng),，不圖回報(bào)，不怕?tīng)奚?，為了自己的?guó)家,，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。

讀了這本書(shū)后,，我要向蓋隆學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他樂(lè)于助人，有愛(ài)心,，充滿正義,，如果每個(gè)人都要像他一樣，地球就會(huì)變成一個(gè)充滿愛(ài)心的地球,。

我也要向倫巴第的小哨兵致敬,，向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種勇敢,、堅(jiān)強(qiáng)和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,。

我還要向德諾思學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那勤奮好學(xué)的精神,，只有像他那樣勤奮學(xué)習(xí),，我們才能學(xué)好知識(shí)，學(xué)到本領(lǐng),，將來(lái)為我們的國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力量,。

愛(ài)的教育最感人的一個(gè)故事 愛(ài)的教育最感人的一個(gè)故事簡(jiǎn)短篇四

《愛(ài)的教育》讀后感

這幾天我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，第一節(jié)講的是十月,，內(nèi)容是開(kāi)學(xué)了,，我遇到了新的同學(xué)新的老師，學(xué)校還發(fā)生了一件不幸的事,，一位叫羅貝蒂的男孩為了救一年級(jí)的小孩,，受傷了送到了醫(yī)院。

從這里我懂得了,，同學(xué)有困難的時(shí)候,，要互相幫助團(tuán)結(jié)友愛(ài)，要尊敬老師和校長(zhǎng),。

《愛(ài)的教育》讀后感

在夜晚的月光下,，我翻開(kāi)了世界名著《愛(ài)的教育》。它是由【意大利】亞米契斯所著,。這本書(shū)主要講述了在一個(gè)鄉(xiāng)下的學(xué)校生活中的安利柯和他的朋友及他們的家庭事,。安利柯是本書(shū)的主人公，他只有十二歲,，他是一個(gè)樂(lè)觀向上的學(xué)生,。甘倫是一個(gè)富有俠義精神的人,，時(shí)常幫助弱小同學(xué)，是同學(xué)眼中的正義形象……安利柯還有許多朋友,，他們跟安利柯相處的很好,。

我從這本書(shū)中感到了，一定要跟朋友相處的很好,。不是有句話嗎?‘樹(shù)直用處多,，人直朋友多’我們一定要學(xué)習(xí)這種精神。

愛(ài)的教育最感人的一個(gè)故事 愛(ài)的教育最感人的一個(gè)故事簡(jiǎn)短篇五

《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記

這件事我仍記憶猶新,。那是一個(gè)春光明媚的日子,，我和弟弟正在一塊玩積木,，正玩得高興時(shí),，媽媽催促我該上學(xué)了,。當(dāng)時(shí)，我很不情愿,，嚷著不要上學(xué),，可媽媽硬把我推到了門外，我真的生氣了,，隨手打了媽媽一下,，不好，媽媽要還手了,，我心里這樣想著,。但是，媽媽的行為與我想的卻完全相反,。她微笑地走過(guò)來(lái),，彎下腰，用手輕輕地?fù)崦艘幌挛业念^,，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子,，人生的道路不可能永遠(yuǎn)地那么平坦，一個(gè)人,，總要經(jīng)過(guò)許多艱難險(xiǎn)阻之后,，才能攀上勝利的高峰。有一首歌不是這樣唱的嗎,？‘陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,，烏云上有晴空……?！⒆幽阋靼?，學(xué)習(xí)就是人生中的一個(gè)大困難，你首先要把它給解決掉，才能夠迎接后面的困難,，才能做最終的勝利者,。孩子，我相信你能行的,，你以后不要再耍小孩子氣了，好嗎,？”我聽(tīng)了這些話,，雖然一知半解，但是那一知半解的意思足以激起了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，更改變了我對(duì)人生的理解,。經(jīng)過(guò)這件事后，我更重視那份來(lái)之不易的親情了,。

其實(shí),，書(shū)中主人公恩里科的父親和我的父母親都一樣，都具有先進(jìn)的教育理念,，從小就開(kāi)始教孩子怎樣做人,，看了這本書(shū)，讓我讀懂了父母的心,，也讓我更懂事了,。

高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，我是一個(gè)小書(shū)迷,，我忠心地希望世界上會(huì)有越來(lái)越多的好書(shū)出版,，希望每一本好書(shū)都伴隨著每一個(gè)少年快樂(lè)成長(zhǎng)！

《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記

讀了《愛(ài)的教育》之后,，讓我感觸很深,，正如前言說(shuō)的，這本書(shū)包含了世界所有高尚的愛(ài)：親情,、友情------這里有生動(dòng)有趣,、耐人尋味的每月故事，有稀奇古怪,、情節(jié)豐富的日記,，還有主人公父母親的諄諄教導(dǎo)，這一切的一切正在無(wú)形中給我以深深地教育,。其中,，我最喜歡每月故事中的《尋母記》和主人公恩里科的父親。

《尋母記》講述了一個(gè)小男孩只身一人去尋找遠(yuǎn)在天邊的母親,，在路上遇到了種種艱難困苦,，而不動(dòng)搖尋母決心，終于找到了自已親愛(ài)的母親的故事,。我看后,，心情即高興又慚愧,。我高興“好人總有好報(bào)”，慚愧自已對(duì)母親的種種態(tài)度和行為——我從小生活在一個(gè)幸福的家庭里,，不愁吃,，不愁穿，爸爸,、媽媽又非常的疼愛(ài)我,。在我第一次接觸學(xué)習(xí)，第一次開(kāi)始步入知識(shí)的殿堂的時(shí)候,，我退卻了,，我害怕了，有可能是那時(shí)候年少,，不懂事,，習(xí)慣自由自在，無(wú)憂無(wú)慮的生活,，對(duì)于學(xué)習(xí),，我根本沒(méi)有興趣。但是每位家長(zhǎng)都一樣,，都有著“望子成龍,，望女成鳳“的心態(tài)，我的父母當(dāng)然也不例外,。因此,，我當(dāng)時(shí)很恨他們，恨他們剝奪了我玩的權(quán)利,，玩的自由,，于是，我做出了本不該有的舉動(dòng)——?jiǎng)邮执蛄四赣H,。

《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記

當(dāng)我讀完《愛(ài)的教育》這本書(shū)時(shí),，心里好像燃起了一團(tuán)溫暖的火爭(zhēng)，書(shū)中那些勇敢,、善良,、正義、知錯(cuò)就改的形象不斷地浮現(xiàn)在我的腦海中,。善良正義的卡隆,，總是得第一的德羅西，勤勞刻苦的可萊諦,，孝順父母的波列科西,，酷愛(ài)讀書(shū)的斯代，還有每月故事里的那些少年們，愛(ài)國(guó)的倫巴第少年,、鼓手孝順懂事的小抄寫(xiě)員朱利奧,，為了救祖母而獻(xiàn)出自己生命的費(fèi)魯喬……這些故事讓眼淚幾次涌上我的眼眶，心里受到了很大的震動(dòng),。

這本書(shū)并沒(méi)有華麗的語(yǔ)言,，也沒(méi)有太緊張刺激的情節(jié)，但那些平凡而又真實(shí)的故事,，這些故事讓我感受到了各種偉大的愛(ài)——友情,、新情、師生情等等,，處處流淌著溫馨或濃郁的真情。現(xiàn)在,，我終于明白了,，一個(gè)人最重要的就是心中一定要有愛(ài)，只有這樣才能在犯錯(cuò)之后及時(shí)改正錯(cuò)誤,。

在我的身邊,，也有幾個(gè)這樣的人，成績(jī)優(yōu)秀的袁婕,，孝順父母的厲雯,，酷愛(ài)讀書(shū)的張麗揚(yáng)，幫助同學(xué)的陸葉……她們都是我的榜樣,，我要向他們學(xué)習(xí),。

這些發(fā)生在他們身上的故事讓我深深地感受到愛(ài)的力量，并且,，我還明白了,，其實(shí)愛(ài)就在我們身邊，只要我們也懷有一顆善良的愛(ài)心,，就一定可以感受得到,，讓我們身邊的每一個(gè)人都能享受在愛(ài)的懷抱里，這就是《愛(ài)的教育》這本書(shū)帶給我的最大啟迪,。

《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記

愛(ài),，像空氣，每天在我們身邊,；愛(ài)是開(kāi)啟心靈的金鑰匙,；愛(ài)是一本教育我終生的書(shū).看了這本風(fēng)行全世界的書(shū)，那如春風(fēng)般的故事,，我的心被震撼了,，仿佛受了一次又一次的洗禮。

這是其中的一個(gè)故事：安利柯的朋友一不小心把一位老人傷了，那位朋友在老師和同學(xué)的支持和鼓勵(lì)下去向老人道歉,，并把自己最心愛(ài)的郵票冊(cè)送給了他,，過(guò)了幾天，老人的病好了后,，他不僅親自去學(xué)?？丛易约旱娜耍€把郵票冊(cè)還給了他,。

這就是愛(ài),，是愛(ài)是他勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤，是愛(ài)使老師同學(xué)給他鼓勵(lì),，是愛(ài)使老人原諒了他,。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有這一切。這一霎那,，我忽然覺(jué)得愛(ài)深不可測(cè),高尚無(wú)比,，似乎“愛(ài)”這個(gè)字的每一筆劃都是愛(ài)的哲理，他們也像一個(gè)拉環(huán)把每個(gè)人的距離拉近,，讓他們相互愛(ài)護(hù),；愛(ài)讓世界更精彩。

《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記

《愛(ài)的教育》這個(gè)書(shū)名使我思考,在這繽紛的世界里,愛(ài)究竟是什么,？帶著這個(gè)思考,我與一個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉,去探尋一個(gè)未知的答案,。

忘不了《愛(ài)的教育》中那個(gè)小男孩安利柯，他用日記向我娓娓而談他在學(xué)校,、家庭,、社會(huì)中的所見(jiàn)所聞。字里行間洋溢著對(duì)朋友,、對(duì)父母,、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)真摯的愛(ài),，讓人萬(wàn)分感動(dòng),。書(shū)中閃光的美德是一筆無(wú)法用金錢衡量的財(cái)富。倘若你失去了金錢,，可以靠智慧和汗水去創(chuàng)造,；倘若這個(gè)世界失去了愛(ài)，那就像天使折斷了飛翔的雙翅,。

在生活中,，我們要?jiǎng)?chuàng)造愛(ài)：放學(xué)回家一句“我回來(lái)啦！”是愛(ài),；給年邁的奶奶遞上一杯熱茶是愛(ài),；給廚房里忙碌的媽媽一聲問(wèn)候是愛(ài)；給害怕困難的妹妹一個(gè)鼓勵(lì)的眼神是愛(ài),；給同學(xué)一個(gè)微笑是愛(ài),，給鄰居一次力所能及的幫助是愛(ài)……

朋友，請(qǐng)記住冰心奶奶的一句話：有了愛(ài),，就有了一切,！讓我讓你讓他都來(lái)創(chuàng)造愛(ài)，讓讓我們懷著愛(ài)幸?？鞓?lè)地度過(guò)每一天,。

《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記

《愛(ài)的教育》是一本不算很厚的書(shū)。但每回捧讀,，我總感到沉甸甸的,。這不僅僅是那一篇篇字字珠璣的文章內(nèi)容豐富，風(fēng)格鮮明,，讓人愛(ài)不釋手,，更是那些作為本書(shū)主旋律的一個(gè)字——愛(ài)，常撩得我心神振奮,，情緒激昂。

二年級(jí)時(shí),，我第一次得到了屬于自己的第一本書(shū)——《愛(ài)的教育》,。我近不及待地翻開(kāi)了書(shū)。書(shū)的第一頁(yè)只是講述開(kāi)學(xué)時(shí)的事,，雖然看不明白,，但也是興趣盎然。過(guò)了幾天,，我終于把書(shū)讀完了,。這本書(shū)確實(shí)很有趣。在書(shū)里,，我認(rèn)識(shí)了大方,、仗義的卡羅納，可憐的科羅西,，學(xué)習(xí)好的德羅西等,。我在他們的身上感受到了濃烈的愛(ài)。讀了這本書(shū),，我懂得了愛(ài)和感恩,。這里面，書(shū)當(dāng)然是功不可沒(méi)的,，就是看了這本書(shū)之后,，我才懂得了愛(ài),。我懂得了愛(ài)我的家。愛(ài)我的父母,，愛(ài)我的老師,，還有愛(ài)我的同學(xué)們。

“授人玫瑰,，手有余香,。”這句話是非常有道理的,，我一直都相信,，并這樣做著。