作為一位杰出的老師,，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小班藝術(shù)中秋節(jié)的教案及反思 小班藝術(shù)中秋節(jié)的教案設(shè)計(jì)意圖篇一

1,、通過(guò)活動(dòng),，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。

2,、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

幼兒自帶水果和月餅,。

介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗

一,、讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

二,、欣賞故事聽(tīng)故事《月亮姑娘做衣裳》,，了解月亮是不斷變化的。

三,、談話品嘗：

1,、中秋節(jié)吃什么？

2,、分享：

共同品嘗自帶的月餅和水果,。

說(shuō)說(shuō)自己所帶的食品。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚,，月亮姑娘出來(lái)了,，細(xì)細(xì)的，彎彎的,，好象小姑娘的眉毛,。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上,，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧,。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。過(guò)了五天,，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了,，衣裳做得真漂亮，可惜太小了,，穿在身上連扣子也扣不上,。

裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸,，讓她再過(guò)五天來(lái)取,。五天又過(guò)去了，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn),，彎彎的象只小船,。她來(lái)取衣裳，衣裳做得更漂亮了,，可惜月亮姑娘連套也套不上,。

裁縫師傅漲紅了臉，說(shuō)："我只好重做了,。"又是五天過(guò)去了,，月亮姑娘來(lái)取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,，象一只圓盤(pán)那樣,，吃了一驚："啊你又長(zhǎng)胖了！"裁縫師傅嘆了一口氣,，對(duì)月亮姑娘說(shuō)："唉,！你的身材量不準(zhǔn)，我沒(méi)法給你做衣裳了,。"原來(lái),，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳,。你,，白天太陽(yáng)公公出來(lái)了，她不好意思出來(lái),，只有在晚上才悄悄地露面,。

小班藝術(shù)中秋節(jié)的教案及反思 小班藝術(shù)中秋節(jié)的教案設(shè)計(jì)意圖篇二

1,、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷,，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié),。

2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng),，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅,、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲,、制作水果拼盤(pán)等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。

和幼兒一起布置中秋的大型壁畫(huà),，其中有月亮的變化,、宮燈。

懸掛燈籠,，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛,。

展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的"月亮變化冊(cè)",。(事先發(fā)放記錄單),。

區(qū)域活動(dòng)：開(kāi)開(kāi)心心來(lái)過(guò)節(jié)

(1)繪畫(huà)：提供水果圖片，供幼兒繪畫(huà)之做好吃的水果,。

(2)泥工：橡皮泥,，供幼兒制作月餅。

(3)美工：提供各色彩紙,、膠水,、繪畫(huà)筆供裝飾節(jié)日的燈籠。

(4)制作燈籠：運(yùn)用空瓶子,、彩色膠帶,、色紙、粘貼素材,，做一個(gè)燈籠,。

有條件的家庭，晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮,，并講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮,、中秋的古詩(shī)。

與幼兒一起準(zhǔn)備一個(gè)燈籠,，最好是共同制作的,。

督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化,。

1,、認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),，知道其來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗。

2,、體驗(yàn)分享,、合作的快樂(lè),。

3,、能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn),。

1,、有關(guān)月亮的圖片、動(dòng)畫(huà),、故事傳說(shuō),。

2、活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室,，懸掛月亮變化圖,。

3、每個(gè)家庭準(zhǔn)備一個(gè)月餅帶來(lái),。

1,、猜謎："有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢,，有時(shí)像只圓盤(pán),，有時(shí)像把鐮刀。"請(qǐng)你猜猜是什么?

出示圖："月球"結(jié)合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化,。

2,、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫"仲月",，八月十五是這個(gè)月中間的一天,，所以叫中秋節(jié)。這天晚上,，月亮最圓最亮,，人們吃果實(shí)賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿(mǎn)滿(mǎn),。

師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說(shuō)和故事,，請(qǐng)小朋友講一講。

教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說(shuō),。

3,、人們?cè)鯓舆^(guò)中秋。

(1)請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你們準(zhǔn)備怎樣和爸爸媽媽一起過(guò)中秋節(jié)?(請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)討論,，由幼兒回答)

(2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過(guò)中秋節(jié)的?相應(yīng)資料：人們過(guò)中秋(請(qǐng)點(diǎn)擊)

4,、吃月餅,，共同分享快樂(lè)。

(1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,，小朋友最?lèi)?ài)吃月餅,，今天大家?guī)?lái)了各種各樣的月餅，那就請(qǐng)你來(lái)向大家介紹一下你的月餅吧,。

(2)教師簡(jiǎn)單小結(jié),，月餅的分類(lèi)(點(diǎn)擊課件)

(3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂(lè)曲《春江花月夜》,，邊聽(tīng)音樂(lè)邊分享月餅,，體驗(yàn)與父母、同伴,、老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè),。

(4)學(xué)習(xí)中秋禮儀兒歌：中秋節(jié)共團(tuán)圓全家人互祝愿

小班藝術(shù)中秋節(jié)的教案及反思 小班藝術(shù)中秋節(jié)的教案設(shè)計(jì)意圖篇三

中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，它代表團(tuán)圓,、吉祥,。對(duì)于剛?cè)雸@的小班孩子來(lái)說(shuō)，他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié),。在這次活動(dòng)中,，我們主要以“快樂(lè)”為中心點(diǎn)，以親子同樂(lè)的方式開(kāi)展中秋節(jié)的活動(dòng),，以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)圓與快樂(lè),，激發(fā)他們樂(lè)意上幼兒園、愛(ài)幼兒園的美好情感,。

“親子同歡樂(lè),，快樂(lè)齊分享”。

20xx年xx月xx日下午3：00,。

幼兒園各小班教室,。

小班各班幼兒及家長(zhǎng)。

1,、大環(huán)境布置,，營(yíng)造中秋節(jié)濃厚氣氛。

2,、各班準(zhǔn)備幼兒和家長(zhǎng)觀看的嫦娥奔月的視頻,。

3、通知家長(zhǎng)參與活動(dòng)時(shí)每個(gè)家庭帶好兩個(gè)一次性紙杯

1,、知道八月十五是中秋節(jié),，喜歡民間節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

2,、幼兒與家長(zhǎng)能夠積極地參與活動(dòng),，分享操作過(guò)程中的快樂(lè)。

我們來(lái)自不同的家庭,，或許相識(shí)或者陌生,，為了家庭的歡樂(lè)我們走到了一起。今天因?yàn)楣?jié)日我們走到了一起,，團(tuán)圓在我們的幼兒園大家庭―小五班,，今天讓我們和孩子們“親子同歡樂(lè)，快樂(lè)同分享”

（一）熱身,。

掛月餅——月餅掛在大樹(shù)上,，（家長(zhǎng)讓寶寶吊在自己脖子上或叉著寶寶腋下）風(fēng)兒吹來(lái)?yè)u一搖,，月餅撲通掉下來(lái),。（家長(zhǎng)將寶寶左右兩邊各搖晃一下，轉(zhuǎn)一圈媽媽抱著寶寶轉(zhuǎn)一圈）

（二）親子制作燈籠,。

1,、材料準(zhǔn)備：請(qǐng)參加活動(dòng)的每位寶寶家長(zhǎng)帶兩個(gè)一次性的紙杯，我們將利用紙杯制作diy燈籠,。

2,、制作要求：

（1）家長(zhǎng)要和寶寶一起動(dòng)手。

（2）家長(zhǎng)把紙杯按老師要求剪好,。

（3）讓寶寶把裝飾的彩色卡紙圖形黏貼在燈籠表面,。

（4）家長(zhǎng)按老師的要求把燈籠進(jìn)行粘合成型，穿上繩子和流蘇后,，在燈籠的底部寫(xiě)上寶寶名字,。

（5）做好的燈籠，我們將會(huì)留在班上進(jìn)行課室環(huán)境裝飾,。

（三）觀看嫦娥奔月的視頻,。

（四）品嘗月餅。

品嘗時(shí)記得將甜蜜先給您的爸爸或媽媽哦,！

小班藝術(shù)中秋節(jié)的教案及反思 小班藝術(shù)中秋節(jié)的教案設(shè)計(jì)意圖篇四

1,、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,，感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛,。

2、體驗(yàn)與同伴,、教師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè),。

3、向幼兒介紹中秋節(jié)的時(shí)間、來(lái)歷,。

1,、展示幼兒在中秋節(jié)前觀察月亮后繪制出的《月亮變化冊(cè)》。

3,、懸掛燈籠,，營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。

1,、以談話的形式導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣。

教師：小朋友們,，你們知道我們國(guó)家有哪些節(jié)日嗎,？

2、向幼兒介紹中秋節(jié)的時(shí)間,、來(lái)歷,。

（1）教師先請(qǐng)幼兒介紹自己所了解的中秋節(jié)，并請(qǐng)其他幼兒傾聽(tīng)從中獲得了哪些知識(shí),，有哪些是與別人不同的,。

（2）教師給幼兒講有關(guān)中秋節(jié)的故事，使幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷,。

3,、擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn)，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗,。

教師：小朋友們,，你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎？除了吃月餅,，我們還干什么呢,？

4、教師向幼兒介紹獲取資料的方法,。

教師：“呀,！小朋友了解那么多知識(shí)，那你們是從哪里了解到的呢,？”

幼兒：交流自己獲取知識(shí)的渠道,。

小結(jié)：教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識(shí)、方法及渠道,。

小班藝術(shù)中秋節(jié)的教案及反思 小班藝術(shù)中秋節(jié)的教案設(shè)計(jì)意圖篇五

中華民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本,，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體,。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,，無(wú)不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神,。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨,，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識(shí)，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處,。

1,、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。

2、體驗(yàn)與同伴老師一起制作月餅的快樂(lè),。

xxxx.9.4

面粉,、芝麻、蒸鍋,、電磁爐,、蒸籠

1、由故事導(dǎo)入課題,，引起制作“月餅”的興趣。

2,、．遷移已有經(jīng)驗(yàn),，交流和討論。

我們都見(jiàn)過(guò)月餅,，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)月餅是什么樣子的?它是怎么做出來(lái)的呢?

3,、觀察教師制作“月餅”，了解材料的使用方法和制作的過(guò)程,。

(1)認(rèn)識(shí)材料,，知道使用的方法。

(2)觀察老師示范,，了解制作的過(guò)程,。

4、自由嘗試制作月餅,。(教師巡回指導(dǎo)幼兒掌握?qǐng)F(tuán)圓和壓扁的方法,，提醒幼兒壓時(shí)不要過(guò)于用力，花紋要清楚,。)

小班藝術(shù)中秋節(jié)的教案及反思 小班藝術(shù)中秋節(jié)的教案設(shè)計(jì)意圖篇六

⒈通過(guò)各種活動(dòng)讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

⒉讓幼兒通過(guò)品嘗月餅,，制作水果拼盤(pán),，月餅拼盤(pán)等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

⒊通過(guò)活動(dòng),，促進(jìn)親子交流,，增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的感情。體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),。

⒈水果,、月餅家長(zhǎng)提供。

⒉呼啦圈,、氣球若干個(gè),。

⒊一次性水果盤(pán)

介紹中秋節(jié)的

親子其樂(lè)融融

1親子游戲：蜈蚣散步

先講一個(gè)故事：森林里舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，蜈蚣報(bào)名參加了賽跑,。一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉了起來(lái),，叫他吃好早飯后趕到比賽現(xiàn)場(chǎng)。說(shuō)完媽媽便到屋后菜園種菜去了,。好半天,，忽然聽(tīng)見(jiàn)小兔在喊：蜈蚣，蜈蚣,，比賽快開(kāi)始啦!你怎么還不去呀?蜈蚣媽媽想著：這孩子跑到哪去了?推開(kāi)門(mén)一看,，可把她嚇了一跳。原來(lái)小蜈蚣在忙著穿鞋呢,。他的腳太多太多,，穿了好半天都還沒(méi)穿完。

目的：鍛煉孩子的耐力和腿部力量,。

準(zhǔn)備：給孩子看蜈蚣的圖片,，讓孩子知道蜈蚣走路的方式。

1,、由孩子做排頭,，家長(zhǎng)將手搭在孩子肩上，蹲下,。

2,、隨著一、二,、一,、二的口令，孩子和家長(zhǎng)向前行走,，腳步要協(xié)調(diào),，不能亂,。

提示：可以多叫幾個(gè)家庭成員一起參加。

再念一首兒歌：一百只腳的小蜈蚣,，穿起鞋來(lái)不輕松,，不輕松，快用功,，趕緊上路急匆匆

3親子制作水果拼盤(pán)和月餅拼盤(pán)

按六個(gè)家庭為一組,，利用自己帶來(lái)的水果和月餅合作制作水果拼盤(pán)和月餅拼盤(pán)。并且和幼兒一起品嘗,。

放孔明燈,，活動(dòng)結(jié)束

小班藝術(shù)中秋節(jié)的教案及反思 小班藝術(shù)中秋節(jié)的教案設(shè)計(jì)意圖篇七

在幼兒讀書(shū)時(shí)間發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)嫦娥奔月的故事很感興趣，總是問(wèn)這問(wèn)那,，因此,，為了滿(mǎn)足幼兒的好奇心我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)

1、激發(fā)幼兒感受文學(xué)作品中的美,，能用多種形式抒發(fā)自己的感情感受共同學(xué)習(xí)的快樂(lè),。

2、通過(guò)講述和動(dòng)手操作活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒的想象力,、創(chuàng)造力及口語(yǔ)表達(dá)能力，提高幼兒的動(dòng)手操作能力和小組合作能力,。

3,、能用完整、連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,，并能用各種形式表現(xiàn)出來(lái),。

能用完整、流暢的語(yǔ)言表達(dá)出自己的想法,。

課件、錄音機(jī),、畫(huà)紙,、畫(huà)筆、手工材料

一引趣

1,、幼兒隨音樂(lè)進(jìn)入教室,。

2、出示電腦課件引起幼兒興趣,，運(yùn)用談話的形式導(dǎo)入課題

二講解,、示范

1、豐富幼兒詞匯,。感受月亮的美麗,，說(shuō)出描述月亮的詞匯有哪些,？

2、欣賞故事《嫦娥奔月》

通過(guò)教師講解,，讓幼兒知道月亮上沒(méi)有人,，《嫦娥奔月》是一個(gè)美麗的傳

說(shuō)故事。培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣,。

3,、幼兒講述。引導(dǎo)幼兒想象,，討論月亮上會(huì)有什么樣的故事,？

通過(guò)讓幼兒講術(shù)，培養(yǎng)幼兒的想象力,、創(chuàng)造力,、口語(yǔ)表達(dá)能力。要求幼

兒能用連貫的語(yǔ)言把自己的想法表達(dá)出來(lái),。教師要及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)幼兒,，建立幼兒的自信心。

三幼兒作業(yè)

1,、幼兒動(dòng)手操作活動(dòng)《月亮上的故事》,。

通過(guò)小組活動(dòng)，讓幼兒運(yùn)用不同形式感知月亮的美麗,。

教師要參與幼兒的活動(dòng)同時(shí)鼓勵(lì)幼兒積極參與,，體驗(yàn)共同學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

2,、評(píng)價(jià)幼兒作品,。

展示幼兒作品，讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

小班藝術(shù)中秋節(jié)的教案及反思 小班藝術(shù)中秋節(jié)的教案設(shè)計(jì)意圖篇八

1．嘗試用團(tuán)圓,、壓扁的方法制作“月餅”，并用輔助材料印出花紋,。

2．愉快地參與活動(dòng),，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

3．簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,，知道其全稱(chēng),、日期和意義。

4．知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng),。

1．油泥、泥工板,、塑料娃娃各一個(gè),，小盤(pán)子六只,。

2．幼兒玩超市游戲用的貨架。

3．幼兒認(rèn)識(shí)過(guò)月餅,。

1．由故事導(dǎo)入課題,，引起制作“月餅”的興趣。

2．遷移已有經(jīng)驗(yàn),，交流和討論,。

指導(dǎo)語(yǔ)：我們都見(jiàn)過(guò)月餅，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)月餅是什么樣子的?它是怎么做出來(lái)的呢?

3．觀察教師制作“月餅”,，了解材料的使用方法和制作的過(guò)程,。

(1)認(rèn)識(shí)材料，知道使用的方法,。

(2)觀察老師示范,，了解制作的過(guò)程。

4．自由嘗試制作月餅,。(教師巡回指導(dǎo)幼兒掌握?qǐng)F(tuán)圓和壓扁的方法,，提醒幼兒壓時(shí)不要過(guò)于用力，花紋要清楚,。)

5．欣賞自己做的“月餅”,，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。(教師引導(dǎo)幼兒觀察形狀好,、花紋清晰的“月餅”,，并請(qǐng)幼兒把“月餅”送到“超市”。)

通過(guò)本次活動(dòng)不僅豐富了孩子們的知識(shí),，鍛煉了動(dòng)手能力的想象力,，更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的'節(jié)日氣氛！

小百科：月餅一詞最早見(jiàn)于南宋吳自牧《夢(mèng)梁錄》中,，那時(shí)的月餅是菱花形的,，和菊花餅、梅花餅,、五仁餅等同時(shí)存在,，并且是“四時(shí)皆有，任便索喚,，不誤主顧”?？梢?jiàn)這時(shí)的月餅,，還不只是在中秋節(jié)吃。至于月餅這個(gè)名詞的來(lái)歷,，已無(wú)從考證,。但是北宋著名文人蘇東坡留有“小餅如嚼月,，中有酥和飴”的詩(shī)句，或許這是月餅這個(gè)名稱(chēng)的來(lái)源以及月餅做法的根據(jù),。

小班藝術(shù)中秋節(jié)的教案及反思 小班藝術(shù)中秋節(jié)的教案設(shè)計(jì)意圖篇九

1,、知道月餅是圓圓的，有不同的口味,。

2,、能夠大膽地在同伴面前分享自己的想法。

3,、體驗(yàn)和同伴一起品嘗月餅的快樂(lè),。

材料準(zhǔn)備：ppt課件，月餅實(shí)物,，橡皮泥以及工具,，膠水，廢舊的紙,，圓盤(pán)子,，空的月餅禮盒。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道中秋節(jié)要吃月餅的習(xí)俗,，且知道月餅有多種味道,。

知道月餅是圓圓的，有不同的口味,。

會(huì)用各種材料裝飾“月餅”,，嘗試用撕、粘,、團(tuán)等方式制作月餅,。

1、情境導(dǎo)入,，激發(fā)興趣,。

教師創(chuàng)設(shè)小貓準(zhǔn)備開(kāi)一家月餅店的情境，充分調(diào)動(dòng)幼兒的興趣,。

師：今天,，我們班來(lái)了位小客人，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下她吧,。

(大家好,，我是小貓咪咪，很高興到小二班來(lái)做客,。)

師：你們猜猜咪咪來(lái)我們班干什么的?我們聽(tīng)一聽(tīng)咪咪是怎么說(shuō)的?

(快到中秋節(jié)啦,，我開(kāi)了一家月餅店，最近新推出了幾種月餅,，想請(qǐng)你們嘗一嘗,小朋友們,，你們?cè)敢鈳臀以嚦栽嘛瀱?)

師：你們?cè)敢鈳椭溥涑运龅男略嘛瀱?今天呀,，咪咪把月餅帶到了我班，我們一起來(lái)看一看,。

2,、看一看，說(shuō)一說(shuō),。

出示實(shí)物月餅,，師幼一同觀察月餅外觀，并請(qǐng)個(gè)別幼兒品嘗月餅,。

師：這些月餅是什么形狀的?看上去像什么?

師總結(jié)：原來(lái)啊,，月餅是圓圓的。

3,、嘗一嘗,，說(shuō)一說(shuō)。

師：嗯,，好香啊,，誰(shuí)愿意來(lái)嘗一嘗，告訴我們它是什么味道的,。

師：寶貝,，你吃的月餅是什么味道的啊?

師：仔細(xì)觀察月餅，知道月餅有各種口味,。

師：哎呀,，你的月餅里有什么呀，請(qǐng)你仔細(xì)觀察月餅,，告訴我你在月餅里面發(fā)現(xiàn)了什么?

師小結(jié)：中秋節(jié)大家都吃圓圓的月餅,，月餅有五仁的、肉松的,、水果味的,，特別好吃。

師：小朋友們,，咪咪做的月餅怎么樣?我們一起謝謝咪咪請(qǐng)我們吃月餅,。咪咪，你做的月餅太好吃,，謝謝你,。

(謝謝你們，小二班的小朋友,，你們想不想學(xué)做這些好吃的月餅?zāi)?)

師：寶貝們,，你們想不想跟小貓咪咪一起做月餅?zāi)?

(那我們一起去我的店里吧，我來(lái)教你們做)

小班藝術(shù)中秋節(jié)的教案及反思 小班藝術(shù)中秋節(jié)的教案設(shè)計(jì)意圖篇十

1、知道八月十五是中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗

2、愿意在集體面前大膽的交流講訴

3,、體驗(yàn)與同伴,、老師一起過(guò)中秋的快樂(lè)

中秋節(jié)手指游戲、故事《嫦娥奔月》

每個(gè)幼兒一塊月餅

一,、導(dǎo)入,、手指游戲引發(fā)幼兒興趣

中秋中秋我來(lái)數(shù)

嫦娥兔子來(lái)跳舞

月兒圓、月餅大

團(tuán)團(tuán)圓圓笑開(kāi)顏

二,、提問(wèn)

師：每年有一天月亮是最圓最亮的,，你們知道是什么時(shí)候嗎？

小結(jié)：每年農(nóng)歷八月十五,，是月亮最圓最亮的時(shí)候,，這一天叫做中秋節(jié)，是我們國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日,，這一天全家人都會(huì)團(tuán)圓在一起,，一起賞月、吃月餅,。那小朋們知道中秋節(jié)怎么來(lái)的嗎,？我們一起來(lái)看一看

三、播放動(dòng)畫(huà)短片《嫦娥奔月》

通過(guò)欣賞故事《嫦娥奔月》,，了解傳說(shuō)中中秋節(jié)的來(lái)歷

四,、品嘗月餅

1、中秋節(jié)我們要吃什么,？

2,、觀察盤(pán)中的月餅，并和同伴交流

師：盤(pán)子里的月餅是什么形狀的,，聞起來(lái)感覺(jué)怎么樣,？

3、觀察月餅的餡

觀察切開(kāi)來(lái)的月餅,，知道月餅的餡兒是各種各樣的

4,、品嘗月餅，體驗(yàn)與老師,、同伴共同過(guò)中秋的快樂(lè)

五,、分享自己吃過(guò)或者見(jiàn)過(guò)的月餅

師：你剛剛吃的是什么陷的月餅，你還見(jiàn)過(guò)哪些月餅,，給我們大家介紹一下吧,！

小班藝術(shù)中秋節(jié)的教案及反思 小班藝術(shù)中秋節(jié)的教案設(shè)計(jì)意圖篇十一

本活動(dòng)的主要目標(biāo)是引導(dǎo)幼兒觀察月亮的變化,，知道中秋之夜月亮最圓,、最亮;

初步激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣;發(fā)展幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

活動(dòng)開(kāi)展前，進(jìn)行墻飾布置,，墻飾的主要內(nèi)容包括花燈、嫦娥奔月圖等;

給幼兒講述關(guān)于月亮的故事,、中秋節(jié)與月餅的傳說(shuō);美工課上,，幼兒學(xué)會(huì)了用橡皮泥捏月餅，會(huì)沿著扎有小孔的月亮圖形紙撕月亮(提供用縫紉機(jī)扎出小孔的月亮圖形紙;

制作投影片或掛圖：一幅中秋節(jié)夜景圖,，四張?jiān)铝林饾u變圓的投影片或圖片;錄像帶：中秋賞月;音樂(lè)磁帶《飛月夜》,、《月光曲》、《爺爺為我打月餅》,。

1,、引導(dǎo)幼兒觀察教室墻飾的變化，激發(fā)興趣,，導(dǎo)入課題,。

2、出示投影片或掛圖：中秋節(jié)夜景圖,，引導(dǎo)幼兒描述自己觀察到的月亮,，教師根據(jù)幼兒的描述分別出示四張不同形狀的月亮投影片或圖片，啟發(fā)幼兒想象,，月亮像什么?(如：像彎彎的小船,、像一塊西瓜、像咬了一口的月餅,、像圓鏡子等,。)

3、放錄像：“中秋賞月”,，向幼兒介紹中秋節(jié),。

今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓,、特別亮,。我們中國(guó)人有個(gè)習(xí)慣，中秋節(jié)這一天,，圓圓的月亮掛在天上,，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅,，也可以玩花燈,、放焰火，一家人團(tuán)團(tuán)圓圓,，真快樂(lè),，所以把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié),。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的，像月亮一樣,，“月餅”古代也被人們叫做“團(tuán)圓餅”,，中秋節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

秋天也是收獲的季節(jié),，糧食豐收了,，水果豐收了，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié),。

4、教師講述《嫦娥奔月》的故事(播放錄音：《月光曲》或《月夜》二胡曲),。

5,、師生一邊欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》(放錄音)，一邊品嘗月餅和秋天的水果,，共享節(jié)日的快樂(lè),。

6、操作活動(dòng)：幼兒用橡皮泥捏月餅,、撕月亮(用縫紉機(jī)扎出小孔,，變成月亮的形狀，讓幼兒撕下來(lái),。)

活動(dòng)區(qū)域設(shè)置與日?；顒?dòng)組織：

1、組織幼兒參觀大班的游戲“樂(lè)樂(lè)月餅超市”;觀看大班小朋友的幻想畫(huà)《到月亮上去做客》,。

2,、在美工區(qū)，提供月餅盒子,、橡皮泥,、吹塑紙、蠟光紙等材料,，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)月亮和月餅,。

3、在圖書(shū)區(qū)提供嫦娥奔月,，吳剛砍伐桂花樹(shù)等與月亮有關(guān)的神話故事,。在語(yǔ)言區(qū)幼兒看月亮圖片說(shuō)月亮的詩(shī)歌。

4,、在日常生活中鼓勵(lì)幼兒將自己熟悉的有關(guān)月亮,、中秋的古詩(shī)或兒歌講給同伴聽(tīng)。

5,、學(xué)習(xí)歌曲《爺爺為我打月餅》,。

1,、活動(dòng)前，請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮,、月餅的歌曲或詩(shī)歌,。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)在八月初三至八月十五晚上帶幼兒觀察月亮的變化,，并將觀察到的月亮畫(huà)在紙上,，裝訂成觀察月亮變化的記錄簿。

3,、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到食品超市,，觀看各式各樣的月餅。

4,、活動(dòng)在中秋節(jié)前一天進(jìn)行,，中秋節(jié)晚上請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起進(jìn)行賞月活動(dòng)，創(chuàng)編幻想故事――《到月亮上去做客》,。

小班藝術(shù)中秋節(jié)的教案及反思 小班藝術(shù)中秋節(jié)的教案設(shè)計(jì)意圖篇十二

1,、知道月餅是中秋節(jié)的食品，通過(guò)觀察和品嘗,，知道月餅有各種各樣的,。

2、能用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)與感受,。

3,、體驗(yàn)和同伴一起分享月餅的快樂(lè)。

1,、幼兒每人一塊月餅（自帶,、品種不一）。

2,、教師準(zhǔn)備蘇式和廣式月餅,，水果刀一把。

1,、盤(pán)子里有什么,？

2、它們是什么樣子的,？

3,、聞起來(lái)感覺(jué)怎么樣？

1,、猜猜月餅的餡兒,，激發(fā)進(jìn)一步活動(dòng)的興趣。

2,、觀察切開(kāi)來(lái)的月餅,，知道月餅的餡兒是各種各樣的,。

（1）仔細(xì)看看月餅里面是什么樣的？

（2）你們有沒(méi)有吃過(guò)這些口味的月餅,？說(shuō)說(shuō)它是什么味道的,。

你還吃過(guò)什么樣的月餅，向我們大家介紹一下,。