無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。
小手拉大手共建文明的我篇一
我的鄰居徐凱本是個很聰明的孩子,，有一個幸福的家庭。但由于那一次意外的交通事故,，他的命運就徹底發(fā)生了改變,。
那天陰沉沉的，他們一家人到親戚家吃晚飯,，徐凱的爸爸喝了大量的酒,，但是逞強的他不顧親朋好友的勸阻，還是堅決要騎摩托車回家。徐凱的媽媽因為有事想獨自打車回去,，便問徐凱是否跟她一起坐車,。可徐凱卻選擇坐爸爸的摩托車回家,。然而做夢也沒想到這竟是一次命運的抉擇,。
這天晚上，天下著濛濛細雨,，路上的燈光很暗，徐凱的爸爸迷迷糊糊地駕著車在馬路上行駛著,。突然,，在十字路口的另一端，有一輛拖拉機直開了過來,，徐凱的爸爸由于開車的速度太快,，再加上喝多了酒，還沒來得及反應(yīng)過來,，“砰”地一聲巨響一場悲劇發(fā)生了,。徐凱和爸爸被強大的沖力甩出老遠，馬路上頓時血跡斑斑,。徐凱的爸爸由于傷勢太嚴重,，當場就死亡。而徐凱也因為大腦的嚴重受傷被送進醫(yī)院,，立馬動劈腦手術(shù),。就在那個可怕的瞬間，徐凱失去了爸爸,，自己也受到了很大的創(chuàng)傷,，這不僅僅是軀體上所承受的痛苦，更重要的是心靈上的重重打擊,。
事發(fā)后,，我也曾去醫(yī)院看望過他，只見他垂著腦袋,，目光呆滯,，頭發(fā)都剃光了，層層紗布把他的腦袋裹得嚴嚴實實,，看上去情緒低落,，而徐凱的媽媽仿佛一下子憔悴了很多，看著兒子在一旁偷偷抹淚,。
回家的路上,，我在心里暗暗地想：是這一場交通事故，毀了那個從前成績優(yōu)異,、樂觀開朗的少年，也毀了他原本幸福的家庭,。交通事故奪去他太多太多,，難道我們就不應(yīng)當引以為戒嗎？
為了我們大家的安全,，請遵守交通法規(guī)，安全交通吧,！
小手拉大手共建文明的我篇二
今天我的心情既興奮又緊張,，因為我們要帶一年級的弟弟妹妹們認識校園。
中午一到,，我們就要出發(fā)了,。在排隊的過程中，我一直都在想待會帶弟弟妹妹去哪,，我該怎么向他們介紹自己呢,？那時我的心情是興奮中帶有一絲緊張。
終于到了一（八）班,，我在門口偷看了一眼,，哇，一年級的同學(xué)都好小呀,。我們也是從這么小的幼苗慢慢長大的,。
老師把一位妹妹分配給了我，她有著圓圓的腦袋,，梳著兩個小辮子,。我牽起她的手，她的手好小,，暖呼呼的,。我回想起了一年級時的我也是這樣，被大哥哥牽著,，參觀了美麗的校園,。我先帶小妹妹去了一樓的操場，和親子閱讀吧,。她和我說道：“這里的書真多,。”我告訴她：“以后你也可以在這里讀書,?！蔽疫€問了她：“你認識字嗎？”她對我說：“認識一些簡單的字,?！?/p>
接著，我們?nèi)チ硕堑囊魳方淌遥覍λf今后你會來這上音樂課,，老師會帶著你們一起唱歌跳舞,。
然后我們?nèi)チ巳龢堑拿佬g(shù)教室，我發(fā)現(xiàn)小妹妹對這里最感興趣,。她問到我她可以進去參觀一下嗎,？我回答她說：“好啊,！”只見她一進去,，就認真的看起墻上的畫。我問她：“你是不是畫畫很好,？”她自豪地說：“我家里貼著許多我畫的畫,，媽媽說我畫的很棒?！笨磥硭粌H喜歡畫畫，而且是個小畫家,。
最后,，我?guī)チ怂臉嵌喙δ軓d，她說：“姐姐我可以在上面跳舞嗎,？_我回答她說：“當然可以,，你還可以在上面唱歌，彈琴……”
大手牽小手的活動結(jié)束了,，還真是難以忘記這份快樂?。∥矣X得時間過得真快,。以前,，我們也是這樣，剛來學(xué)校,，剛認識校園,。再過一年就要離開這里了。有時候還真是不想長大,。
小學(xué)的這五年我很開心,，希望弟弟妹妹和我一樣。在一師附小快樂健康地長大,。
小手拉大手共建文明的我篇三
“姥姥,，我們今天學(xué)的是《春曉》，我給你背一遍好不好,？”我仰著小腦袋期待地望著身旁滿目慈愛的老人,。在車水馬龍的街道上，老人用力握住了我的手，微笑著點了點頭……那一年,，我七歲,。
日復(fù)一日，年復(fù)一年,。那條路一走就是五年,。斑駁的街道，蔥綠的樹木,，那條路依舊繁華熱鬧,。只是十幾歲的我已長高長大，不再像小時候那樣,，把全部的依靠都放在姥姥溫暖的手心里……
長大了的我已不再需要姥姥的保護……
昨夜,，一夜未眠。從家到醫(yī)院十幾分鐘的車程,，我第一次有了度秒如年的感受,，那種對未知的恐懼是我一輩子都不愿再經(jīng)歷的。病房外,，我用力扯出微笑,。推門而入時，我后悔了,，也許我應(yīng)該把情緒醞釀的再深刻一些,。病床上的姥姥蜷縮在一起，顯得那么小,，那么無力,，在白床單的映襯下，讓人看著更加心疼,?！袄选币粋€字還含在嘴里，手卻已顫抖,。
我走過去坐下,，輕輕拿起姥姥的手放在我的手心里，像小時候她握著我那樣,。此刻,，我離她那么近，甚至能感受到她的呼吸,，她的心跳,。我就那樣握著她，感受著她手指的微微顫抖,。我知道,，姥姥,，老了。
我抬頭靜靜地看著吊瓶里一滴兩滴不停流下的液體,，始終沉默著,。片刻，我用力握了握姥姥的手,，像小時候一般,，對她說：“姥姥，我再給你背首詩吧,！”
此刻,，陽光明媚?；貞浫缛堪沩暱潭鴣?，望著窗外明媚的陽光，只是希望在下一個天亮到來時,，姥姥會好起來,。這樣，我就可以握著她的手,，陪她到上次看海賞花的地方散步了,！
小手拉大手共建文明的我篇四
目前，佛山市處處都在號召“創(chuàng)建文明城市,，爭當文明市民”,。
為了使我們的更加文明,，美麗不少地區(qū),，政府，學(xué)校等都融入了當中,。
當文明市民首先要從自身做起,，節(jié)約每一度電，每一張紙,，每一個食物,，節(jié)約身邊的一切，不能浪費,。
飯,，像在我們學(xué)校，很多人因為挑食吃不了幾口就倒了,，想一想,，農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種來的，倒了的是剩飯流走的是汗水啊;水,，一些同學(xué)在家洗完手不關(guān)水龍頭,，讓水白白流失,，想一想，水是哪來的?是爸媽辛苦在外頭工作的錢換來的;電,，有時候我們開著燈做作業(yè),，玩一下又做一下，不但浪費了光陰,，又浪費了電,。
一切都那么來之不易，所以要好好珍惜身邊的一切事物!
當然,，我也不例外,。
早上，我會早早的起床去幫助清潔阿姨掃掃地,，撿撿垃圾,，在班上我會幫值日生干一些己所能為的事，家里,，我會幫媽媽,，奶奶做家務(wù)活。
雖然沒有幫社會做大事情,，但希望能用一點一滴的小事來彌補,。
讓我們一致行動起來，一起創(chuàng)文,，創(chuàng)出幸福,，文明之城!
小手拉大手共建文明的我篇五
親愛的同學(xué)們:
藍天、碧水,、綠色,、清凈，是人居環(huán)境的基本要求,，是真正體現(xiàn)“生活富裕,，生命陽光”的基本標準。本學(xué)期縣*開展“潔凈城鄉(xiāng),，美麗鉛山”活動,，是一項造福百姓的民心工程。每一名小學(xué)生都要積極響應(yīng)*號召,，從我做起,，從小事抓起，以實際行動參與到我?！靶∈譅看笫?，潔凈校園，美麗家鄉(xiāng)”活動中來,，為營造干凈,、整潔,、美觀、有序的環(huán)境作出貢獻,。為此,，我們向每位同學(xué)發(fā)出如下倡議:
自覺提高節(jié)約意識、環(huán)保意識,、生態(tài)意識,，規(guī)范自己的言行。懂禮貌,、知禮儀,、重禮節(jié)、講道德,，爭做文明公民,。倡導(dǎo)文明新風(fēng)，培育道德風(fēng)尚,，養(yǎng)成文明健康生活方式和良好公共衛(wèi)生習(xí)慣,，形*人關(guān)心家園、人人愛護家園,、人人建設(shè)家園的良好局面,。
全體同學(xué)要積極行動起來，以主人翁的姿態(tài),，爭做“小手牽大手,，潔凈校園，美麗家鄉(xiāng)”的表率和模范,，關(guān)心,、支持、參與學(xué)校組織的各類清潔衛(wèi)生活動,，做到不隨地吐痰,，不亂扔垃圾,，不亂涂亂畫,，不帶零食進校園，不踐踏花草樹木,，不損壞公共設(shè)施,。
清潔衛(wèi)生從身邊小事做起，認真打掃教室,、清潔區(qū)衛(wèi)生,，隨時檢拾教室、樓道,、衛(wèi)生區(qū)等地的垃圾,，放入垃圾筒,，并以自己的模范行為影響自己的爸爸媽媽爺爺奶奶，帶動自己的身邊人,。積極履行社會監(jiān)督責(zé)任,，對發(fā)生在身邊的不講衛(wèi)生現(xiàn)象、不文明行為,，要及時勸阻,、制止和舉報,，引導(dǎo)他人講究公共場所道德,，共同維護好公共環(huán)境衛(wèi)生，為建設(shè)美好家園盡責(zé)出力,。
上乘富饒,，天下永*。永*蘊山之美,，集水之秀,，我們應(yīng)該百般珍惜與呵護。讓我們共同攜手,，積極行動起來,，用熱情和干勁，用恒心和毅力,，讓我們的校園變得更加整潔,，亮麗，美好,，和諧;讓我們的家園天更藍,，水更清，山更綠,，地更凈,，為建設(shè)美麗永*貢獻應(yīng)有的力量，以最美的姿態(tài)歡迎四海賓客!
小手拉大手共建文明的我篇六
“大手牽小手”是我們學(xué)校傳統(tǒng)的迎新活動,，是由五年級的大哥哥,、大姐姐帶剛?cè)雽W(xué)的弟弟妹妹們參觀校園。
如今我已經(jīng)是一個五年級的大姐姐了,，這次換我做“大手”了,。時間過得真快，四年前我被大哥哥牽的場景還歷歷在目,。
在老師跟我們說要帶一年級弟弟妹妹們參觀校園時,，我的內(nèi)心無比激動。一直在想象我?guī)У男∨笥验L什么樣子,，如果他有點調(diào)皮我該怎么讓他聽話,。
當我看到我要帶的小朋友時我覺得她和我一年級時很像,，很小一個，一副什么都不懂的樣子,。
我和妹妹參觀了很多地方,，令我最難忘的是美術(shù)教室和多功能廳。在美術(shù)教室她最感興趣的是那貼滿畫的墻,。她問我：“是不是每一幅畫都會掛在上面,？”“不是，只有畫得好的作品才能被掛上去,，所以你要好好跟老師學(xué)習(xí),，將來你的作品才能讓更多人看見?！蔽疫@樣回答道,。
多功能廳的領(lǐng)獎臺是我們每一個附小人都向往的地方。剛?cè)雽W(xué)的弟弟妹妹也不例外,。我?guī)У拿妹镁秃芟蛲抢?。我也跟她說只有努力學(xué)習(xí)得到優(yōu)異的成績才能登上那里。
很快,，我就把妹妹送回班級了,。時間過的真快，我第一天入學(xué)的樣子仿佛還在昨天,，一眨眼就快畢業(yè)了,，我很不舍得，因為我在學(xué)校里留下了許多快樂的時光,。
小手拉大手共建文明的我篇七
千百年來禮儀之風(fēng)傳承至今,，我國素以“文明古國”、“禮儀之邦”著稱于世,。在當今的社會,，上到國家元首互訪，下至平民百姓的交往,，從政壇巨匠的微笑到商界名家的握手,，更是閃耀著文明禮儀的光輝。
當我們接觸一個人之后,，常常會給他一些評語：“這個人素質(zhì)高,，有風(fēng)度”,；“這個人有教養(yǎng),，談吐文雅”；“這個人太差勁,，連句客氣話都不會說”,；“這個人俗不可耐,，滿嘴臟話”；“這個人太邋遢,，衣服皺巴巴,，連臉也沒洗干凈”……一個素質(zhì)高、有教養(yǎng)的人,，必須有良好的文明禮儀,。這樣的人，才會被人尊重,，受人歡迎,。
文明禮儀要注重平時，從小培養(yǎng),，形成良好習(xí)慣,。有句老話：“少成若天性，習(xí)慣成自然,?！薄皠淙櫭]”的故事說明只有尊重別人，才能受到別人的尊重和信賴,，在事業(yè)上才能獲得成功,。_一生鞠躬盡瘁，為了黨和人民的事業(yè)貢獻了畢生精力,，但每次外出視察工作,，離開當?shù)貢r總是親自和服務(wù)員、廚師,、警衛(wèi)員和醫(yī)護人員等一一握手道謝,。_是尊重他人的典范，是青少年學(xué)習(xí)的榜樣,。一些人認為,，現(xiàn)代社會講個人自由，懂不懂文明禮儀沒關(guān)系,，只要學(xué)習(xí)好,、工作好、有真本事就行了?，F(xiàn)代社會的確尊重個人的選擇,，自由度大了，然而對人的文明禮儀要求更高,，因為文明禮儀是社會文明程度的重要標志?，F(xiàn)代社會“大雅之堂”越來越多，誰也不會愿意成為難登“大雅之堂”的人。
日本家庭教育非常重視對子女的教育,。母親做好了飯沒告訴孩子吃,，孩子是不能自己先吃的。孩子在吃飯前,，必須先說一聲“那就不客氣了”,。孩子每次離家或歸家都有一套禮儀規(guī)矩。孩子每次出門都要和父親,、母親說一聲“我走了”,，每次回家進門都要說一聲“我回來了”。日本孩子文明禮儀行為已成為他們的習(xí)慣,。
現(xiàn)在,，我們國家對文明禮儀越來越重視，比如推行文明禮儀操,；出版《文明禮儀普及讀本》,；開展“首都市民文明禮儀風(fēng)采大賽”等豐富多彩的活動。一次我在街上,，看見四個八,、九歲的小孩正在把盲道上的自行車移開，他們額頭上的汗珠一顆接一顆地往下流,，可他們無暇顧及,。看到這一幕,，我想任何人都會被他們所感動,。這件事足以證明我國文明禮儀教育取得的成績。
文明的舉止,，文明的行為,，加上恬靜、幽雅,、舒適的環(huán)境,，濃郁的文化氛圍，會啟迪莘莘學(xué)子去不斷探索,，求知,。好的文明禮儀習(xí)慣，可以影響你的學(xué)習(xí),，你的生活,，甚至將來的一生都將受用不盡，那我們何樂而不為呢,？只有具有深厚的底蘊,、幽雅的談吐、得體的舉止，才能稱得上真正有內(nèi)涵的美,。
小手拉大手共建文明的我篇八
今年是xx市全力爭創(chuàng)全國文明城市的關(guān)鍵一年,。作為xx市民,，特別是在校學(xué)生,，有責(zé)任、有義務(wù),，也有能力為xx創(chuàng)建全國文明城市,，構(gòu)建和諧美好家園出力。為積極響應(yīng)市委,、市*爭創(chuàng)“全國文明城市”的.號召,引導(dǎo)廣大家庭積極參與,，普及文明禮儀知識，提高全市家庭成員文明素質(zhì),，學(xué)校特向全體同學(xué)及其家長發(fā)出以下倡議：
第一,、遵守社會公德，爭當文明的維護者,。自覺增強公德意識,，熱心公益事業(yè)。講文明,、守秩序,，以主人翁姿態(tài)積極為爭創(chuàng)“全國文明城市”獻計獻策，主動勸阻不文明的人和事,，同不文明言行做斗爭,，竭力維護城市文明形象。
第二,、弘揚家庭美德,，爭當文明的建設(shè)者。家庭內(nèi)部,、鄰里之間,，以睦為本，以和為貴,，尊老愛幼,。大力倡導(dǎo)文明新風(fēng)，努力增強文明意識,，用文明美德,、健康理念、科學(xué)生活方式提高生活質(zhì)量,。注重言傳身教,，以德修身，以德齊家，努力營造文明和諧的家庭環(huán)境,。
第三,、修好個人品德，爭當文明的傳播者,。努力提高自身素質(zhì),，用優(yōu)秀品質(zhì)和人格魅力去影響他人，影響社會,。認真學(xué)習(xí)禮儀知識,，提高文明素養(yǎng)，做到用文明之語,，行文明之事,，養(yǎng)文明習(xí)慣，樹文明形象,，讓微笑的臉龐,、問好的聲音、文明的舉止充滿xx的每一個角落,。
其實,，文明離我們并不遙遠，常常就差那么一點點,，它只需要我們不亂丟垃圾,，不隨地吐痰，創(chuàng)造一個干凈衛(wèi)生的居住環(huán)境;它只需要我們自覺遵守公共道德,，主動排隊,，不在公共場合吸煙和大聲喧嘩，打造一個和諧溫馨的公共空間;它只需要我們改正一下生活中的不文明習(xí)慣,，注意一下在公共場合中的行為,，營造一個健康向上的社會風(fēng)氣;它只需要我們遵守交通規(guī)則，不亂穿馬路,，謙虛禮讓,，不闖紅燈，建立一個安全高效的交通秩序……
xx是我們的家園,。爭創(chuàng)文明城市,，是時代要求，也是城市發(fā)展必須,。文明城市呼喚文明市民,，文明市民創(chuàng)建文明城市!你的每一份努力都讓我們的城市離文明更近了一步，都會激起更多人文明意識的養(yǎng)成和責(zé)任意識的增強,。讓我們攜起手來,，從我做起,，從現(xiàn)在做起，讓儀表美,、言行美,、環(huán)境美成為每一個xx家庭的自覺追求，共同努力,，為把xx創(chuàng)建成為全國文明城市貢獻自己的力量!
倡議人：
年 月 日
小手牽大手共創(chuàng)文明城作文10篇（擴展6）
——大手牽小手3篇
小手拉大手共建文明的我篇九
在夕陽的余暉下,，爸爸牽著我的手往前走。大手拉小手,，這是爸爸在陪伴著我成長,。
在我家,，爸爸處理著家里的事情,，媽媽在外面工作。而我從小也就是在爸爸的陪伴之下長大的,，我的爸爸是一個很溫暖的爸爸,。爸爸的手很溫暖，有多少次都是爸爸牽著我的小手,，帶著我上下學(xué),。
我在爸爸的陪伴下漸漸長大，等到我學(xué)會了獨立之后,，爸爸松開了牽著我的手,。但爸爸依舊時刻都在我的身邊，等到我遇到成長路上的困難時,，爸爸又會牽著我的手安慰著我,，鼓勵著我。我一直都記著那一次爸爸拉著我的手走在回家路上時的情景,。
那是在我一次考試失敗后,，我因為覺得愧對爸爸放學(xué)后一直都沒有回家，直到爸爸找到了在路邊上哭泣的我,。爸爸蹲下身看著傷心的我說一起回家,，接著爸爸拉著我手然后站起身。爸爸走在前頭,，我被爸爸拉著我的小手走在后頭,。
那一路上，爸爸一直在安慰著我,，我現(xiàn)在還記得爸爸對我說的一句話,，那就是下次我一定能考好。爸爸的語氣很堅定,，就好像我一定能夠在下次考試中取得成功一樣,。爸爸對我的信任與鼓勵通過爸爸拉著我的小手傳遞到了我的心里,，我從心里感受到了爸爸帶給我的溫暖，還有爸爸帶給我的父愛,。
大手拉小手,，這是爸爸對我的擔(dān)憂與關(guān)愛，更是爸爸對我的陪伴,。在我的成長路上,，我的爸爸總能給我?guī)頊嘏?/p>
現(xiàn)在的我依舊走在成長道路上，爸爸也始終陪伴在我的身邊,。只不過我在長大,，而爸爸在變老，大手拉小手,，是從前的爸爸拉著我,，也是以后的我拉著爸爸。在我的心里大手拉小手是一種陪伴,，是爸爸陪伴著我長大,，也將會是我陪伴著爸爸變老。
