演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講，比較靈活，便于臨場(chǎng)發(fā)揮,，真實(shí)感強(qiáng),，又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來(lái)看一看吧。

我是幼師演講稿簡(jiǎn)短篇一

我是一名幼兒教師,，所以我更懂得愛(ài),，愛(ài)每一個(gè)孩子甚至愛(ài)身邊所有的人。

當(dāng)我走在路上,，看到一個(gè)孩子獨(dú)自在路上玩耍時(shí),，便不由得停下腳步，不是為了別的,，只是不放心那個(gè)孩子,，總要輕輕地告訴他讓他離開(kāi)危險(xiǎn)地帶，或許很多人都會(huì)不屑一顧,，但我不行,，因?yàn)槲沂且幻變航處煟冶绕渌娜烁袗?ài)心,；當(dāng)我坐在公交車上的時(shí)候,，見(jiàn)到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人,，我總會(huì)很快的站起來(lái)讓他們坐下，雖然我自己也暈車,，但我還是會(huì)這樣做,，因?yàn)槲沂且晃挥變航處煟冶葎e人更多一份愛(ài)心,。是我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì)了愛(ài),，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛(ài)心。

每天清晨我踏著輕快的步子來(lái)到到幼兒園里,，看著一張張純凈的臉,，我就覺(jué)得世界是如此的美好，她們教會(huì)我以真心去面對(duì)所有的人,，她們教會(huì)我真心的愛(ài)身邊的每一個(gè)人,。我沒(méi)有辦法不去愛(ài)她們，我不能因?yàn)樗L(zhǎng)得不可愛(ài)就不愛(ài)他,，我也不可能因?yàn)樗腻邋荻艞壦?，我將我的心融進(jìn)所有的角落，不管自己開(kāi)不開(kāi)心,，我都要將笑臉帶給他們,，給他們一個(gè)輕輕的擁抱，給他們一個(gè)輕輕的吻,。我會(huì)在他們想家的時(shí)候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏?，我?huì)在他們不舒服時(shí)，給談們最細(xì)心的照料,。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r(shí)跟他們輕言細(xì)語(yǔ),，使他們?cè)诿骼淼耐瑫r(shí)能高興地吃完自己的飯菜。

我們班上有一位幼兒,，剛來(lái)幼兒園的時(shí)候，他一到吃飯就哭,，因?yàn)槠綍r(shí)在家里每次吃飯都是有人喂的,，而且想吃什么就吃什么，素菜從來(lái)都不吃,，在這樣的情況下,，我沒(méi)有去大聲的呵斥他，而是變著法子哄他吃,，開(kāi)始先喂,，再慢慢的讓他自己吃，一段日子下來(lái),，他不僅學(xué)會(huì)自己吃飯,，能很好的吃完碗里的飯和菜,，還會(huì)幫助其他的小朋友好好的吃飯。

在幼兒園中這樣的小事遍地都是,，不管什么時(shí)候,，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的先導(dǎo),，將愛(ài)繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中,，用我的愛(ài)去感應(yīng)孩子，使他們成長(zhǎng)在愛(ài)的氛圍中,，從而學(xué)會(huì)愛(ài)身邊的每一個(gè)人,，讓未來(lái)的世界充滿更多的愛(ài)，當(dāng)又一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候,，當(dāng)離開(kāi)我去了小學(xué)的孩子特意的給我送來(lái)祝福時(shí),，我真的很欣慰，我感覺(jué)我在一定的程度上我成功了,。

我慶幸我是一名幼兒教師,，因?yàn)樽鳛橐晃挥變航處煟冶葎e人更多了一份愛(ài),。

我是幼師演講稿簡(jiǎn)短篇二

有一種職業(yè)叫做男幼師,，這是一個(gè)令男人尷尬的職業(yè)，它鮮有人來(lái),。在熙熙攘攘的現(xiàn)實(shí)世界,，他們的工作平凡無(wú)奇，卻又市場(chǎng)遭遇唏噓,。他們堅(jiān)守在人生起跑線的第一關(guān)口,，同樣是青春餐、是蠟燭,、是園丁,，他們需要更多的注目。

“家有三斗糧,，不當(dāng)孩子王”是過(guò)去對(duì)私塾教師尷尬境地的反映?，F(xiàn)如今男幼師也遇到這樣的尷尬。男幼師在如此社會(huì)青睞和高度關(guān)注下,，卻依然在整個(gè)幼教界呈缺乏狀態(tài),。國(guó)際上，日本男幼師比例只約為7％,，美國(guó)幼兒園男幼師也不過(guò)約占10％,，而在中國(guó)，幼兒園教職工總?cè)藬?shù)在100萬(wàn)人左右，其中男性6萬(wàn)多人,，而真正從事教育教學(xué)工作的不到1萬(wàn)人,，真正的男幼師的“存活率”還不足萬(wàn)分之一，專職男教師的數(shù)量可謂鳳毛麟角,，男幼師被稱為“極品大熊貓”也不足為過(guò),。雖然近年來(lái)在幼兒園課程改革和提倡素質(zhì)教育的潮流下，大量男生從事幼師行業(yè),，但是在這樣的前提下,，男幼師的“存活率”也并不高。

對(duì)于男生從事幼師這一行業(yè),，幾乎每個(gè)男老師都有一段尷尬的心路歷程,，他們一開(kāi)始猶豫過(guò)，糾結(jié)過(guò),。很多人問(wèn)我“你為什么會(huì)選擇幼兒教育這個(gè)職業(yè),？”“有很多幼師畢業(yè)的男生會(huì)轉(zhuǎn)行，你會(huì)不會(huì)呢,？”他們的不理解,、不了解使得社會(huì)對(duì)男幼師觀念的扭曲，認(rèn)為男幼師只是一個(gè)“男保姆”,，但是我想說(shuō)我們不是,！為什么要當(dāng)男幼師？是因?yàn)槲蚁矚g這份職業(yè),，我喜歡孩子,，我看到現(xiàn)代孩子發(fā)展的一些不足，我能看到這份職業(yè)的前景是光明的,。

男幼師除了在幼兒園和女教師擔(dān)任同樣的職務(wù)外,，男幼師還會(huì)帶領(lǐng)小朋友們做很多好玩的室外游戲，那些力量型,、速度型,、趣味性的活動(dòng)在男幼師這里，有很大的發(fā)揮空間,。

有心理學(xué)家曾指出,，男幼師對(duì)于幼兒的思維方式、性格塑造,、處理問(wèn)題的態(tài)度手法等方面也有著很大的影響，甚至其在某些方面的知識(shí)相對(duì)也比女幼師更為開(kāi)闊,。所以,，男幼師在孩子的教育上的幫助還是很大的。在傳統(tǒng)學(xué)前教育中，很多人都知道,，兒童從出生到入幼兒園,，一直被女性所包圍，由于先天條件影響,，這對(duì)兒童,，尤其是男孩子而言，對(duì)其個(gè)性,、品質(zhì)的培養(yǎng)都有一定的消極作用,。我們從生活實(shí)踐中可以發(fā)現(xiàn)，幼兒雖然安靜,、內(nèi)向,、循規(guī)蹈矩，卻喪失了勇敢,、進(jìn)取,、冒險(xiǎn)、拼搏等優(yōu)良品質(zhì),。男女幼師應(yīng)該相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,、合理搭配，才會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)更有幫助,。女幼師在幼兒教育方面會(huì)比男幼師更細(xì)心,、耐心，但是男幼師更勇敢,、更有魄力,，這也是幼兒教育中不可缺少的部分。因此如果幼兒園吸收更多的男老師,，這樣會(huì)對(duì)培養(yǎng)孩子比較陽(yáng)剛的一面有利,。

在一次戶外分散游戲中，小朋友們?cè)谕媾逝兰?，我看到芃芃在哪里猶豫不決,，我過(guò)去蹲在那里問(wèn)他為什么不爬，可能是老師突如其來(lái)的詢問(wèn),，他顯得有點(diǎn)手足不錯(cuò),，小心翼翼的往上爬，爬到一半,，他停住了,，不敢下來(lái)，求助的眼光看著我,，這時(shí)候我看到保育老師走上前想要抱他下來(lái),，我搶前一步跟他說(shuō)：“芃芃,，你看看其他小孩是怎么做的，試一試學(xué)學(xué)他們,?！逼M芃還是有些無(wú)助，于是我用手拉住他的腳,，引導(dǎo)他的腳去踩繩子,，問(wèn)他是否踩住了，他點(diǎn)點(diǎn)頭,，于是我有跟他說(shuō)嘗試下來(lái),，一開(kāi)始他不敢，但是在我的鼓勵(lì)下他走了下來(lái),。通過(guò)這件事我也發(fā)現(xiàn)了一些現(xiàn)代男孩的問(wèn)題,，與男女教師對(duì)待這個(gè)問(wèn)題不同的態(tài)度。

這些現(xiàn)狀也讓我堅(jiān)信,，我作為一名男幼兒教師的必要性與緊迫新,，我相信，每一名男幼教的一點(diǎn)點(diǎn)堅(jiān)持,，都會(huì)為將來(lái)帶來(lái)一些改變,。想要提高男幼兒教師的社會(huì)地位，我們男幼教應(yīng)該努力去拼搏,，去改進(jìn),，而不是逃避轉(zhuǎn)行。所以,，我們應(yīng)該擺正心態(tài),，響應(yīng)社會(huì)的呼吁，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì),，安心扎實(shí)地在幼兒園一線工作,，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴影響著現(xiàn)在社會(huì)對(duì)我們的偏見(jiàn)。

想要實(shí)現(xiàn)作為男幼師的價(jià)值,，園所得重視也是不可缺少的,，找到一個(gè)重視男幼師的園所很是不容易，我很幸運(yùn)地來(lái)到了北京市市海淀區(qū)七一小學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園,?！皹?lè)中施教，美中育人”是我園的辦園宗旨,。在這個(gè)樂(lè)美方舟上,，我感受到了愛(ài)的陽(yáng)光雨露，感受到了社會(huì)上對(duì)我們的重視與認(rèn)可,。

初次來(lái)到幼兒園時(shí),，園長(zhǎng)與我進(jìn)行了透徹的談話,，交流了當(dāng)前學(xué)前教育的發(fā)展情況、幼兒園的教育思想,，幫我分析了自己的長(zhǎng)處與短處，鼓勵(lì)我揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短爭(zhēng)做一名專業(yè)型的教師,。雖然交流的時(shí)間不長(zhǎng),，但對(duì)于我一名剛踏上工作崗位上的我來(lái)說(shuō)，可謂是對(duì)今后發(fā)展的一次初步規(guī)劃,。

在人員的分配上,，園領(lǐng)導(dǎo)有意為我安排和一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、善于培養(yǎng)新人的優(yōu)秀教師搭檔,。在知識(shí)技能上,，園領(lǐng)導(dǎo)為我們教師開(kāi)展了一系列專業(yè)的園本文化培訓(xùn)，還為了拓展教師專業(yè)素養(yǎng),，開(kāi)展一系列拓展培訓(xùn)——粉畫,、書法等。在一系列的培訓(xùn)中,，增強(qiáng)了教育教學(xué)能力,，還開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)更多的見(jiàn)識(shí),。

而作為青年一代的男幼教,，只有努力學(xué)習(xí)，艱苦奮斗,，不斷的創(chuàng)新,，才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展潮流，男幼師應(yīng)該改變教學(xué)模式,，創(chuàng)新教學(xué)方法,，讓孩子學(xué)中玩，玩中學(xué),。

作為一名幼兒教師,，這一職業(yè)更代表著責(zé)任心、耐心和愛(ài)心,。在工作中,，對(duì)待孩子們多一些贊美和鼓勵(lì)。今后的我會(huì)立足自身的工作崗位,，完善自我,，刻苦鉆研，愛(ài)崗敬業(yè),，做一名優(yōu)秀的幼兒教師,。事實(shí)表明,，我選擇做一名幼兒教師是正確的，符合社會(huì)發(fā)展要求的,。為了使孩子在更為和諧,、剛?cè)嵯酀?jì)的教育環(huán)境中獲得更大的教益，我們要在自信中起步,，認(rèn)真扎實(shí)地工作,，在成就中提高男性幼兒教師的社會(huì)地位——精裝自己，做出成就,。

孩子們有夢(mèng),，國(guó)家才有夢(mèng)；孩子們有未來(lái),，國(guó)家才有未來(lái),。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的主人公,?！白屆總€(gè)孩子平安、全面的長(zhǎng)大”這是我們共同的夢(mèng),！

我是幼師演講稿簡(jiǎn)短篇三

老師,，愿你節(jié)日快樂(lè)。雖然不常聯(lián)系,，卻時(shí)刻把您惦記,，雖然不常看望,，卻悄悄把您祝福,，時(shí)光流逝，您的恩情我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,，親愛(ài)的老師,，謝謝您，下面是《我是幼師》發(fā)言稿,，歡迎各位閱讀和借鑒,。

轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)踏上這份工作一年多了,，生活一直是豐富多彩的,，苦的，累的,，苦的,，累的，但更多的是甜的,，溫暖的,，感動(dòng)的和幸福的,。

當(dāng)我和我的孩子在一起的時(shí)候，我是最快樂(lè)的,。孩子們的一言一行都深深地印在我的心里,。我堅(jiān)信他們是純潔的天使，他們給了我無(wú)盡的歡樂(lè)和愛(ài),。

教師以多種方式向孩子們表達(dá)他們的愛(ài),。同樣，孩子們把他們的愛(ài)還給他們的老師,。記得有一次，我正在打掃衛(wèi)生,，幾個(gè)孩子走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“老師,，我親親你吧?！蔽艺f(shuō)：“老師現(xiàn)在忙,，等有時(shí)間了在讓你親，好嗎,？”那孩子撅著嘴跑掉了,。

我看到她臉上的笑容漸漸消失，我開(kāi)始后悔拒絕了她,。也許孩子的心里裝不下不愉快的事情,，沒(méi)過(guò)幾分鐘，她就跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“老師,，我親親你吧,。”這一次我爽快地答應(yīng)了,，趕緊放下手上的活蹲下讓她親了一下,。

小家伙笑著跑開(kāi)了，對(duì)他的小朋友說(shuō)：“剛才我親老師了,，老師喜歡我,。”我忍不住笑了,，原來(lái)孩子是那么容易遇見(jiàn)的,，只要一個(gè)小小的表演，就能讓他們快樂(lè)很久,。

人們常說(shuō),，每個(gè)孩子都是一本有趣的書，它不容易讀,，只有那些愛(ài)他們的人才能讀它,。有一次,，我穿了一條裙子去買，我班的韓一飛小朋友說(shuō)：“老師你的衣服真漂亮,?！逼渌暮⒆泳奂谝黄穑奶帍埻??！袄蠋煹任议L(zhǎng)大了，也想買這么漂亮的衣服,?！薄昂谩薄：⒆觽冃α?。

我認(rèn)為我是世界上最幸福的人,，因?yàn)槲矣羞@樣一群可愛(ài)的孩子陪著我，他們會(huì)在我開(kāi)心的時(shí)候陪我笑,；在我疲憊的時(shí)候他們會(huì)用年輕的雙手為我擦去臉上的汗水,；當(dāng)我失敗的時(shí)候，他們會(huì)用甜美的歌聲來(lái)?yè)Q取我繼續(xù)努力的信心,。

謝謝你們,，我可愛(ài)的孩子們，你們一直在我心里,。我快樂(lè),，我是一名幼兒教師。

我是幼師演講稿簡(jiǎn)短篇四

大家好!

我不是詩(shī)人,，不會(huì)用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè);我不是歌手,，不會(huì)用動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)歌詠我的崗位;我更不是學(xué)者，不會(huì)用深邃的思想來(lái)橫定個(gè)人的價(jià)值,。但,，我是一名教師——一名普通的幼兒教師，我要在滿儲(chǔ)“師愛(ài)”的腦海中采擷如花的詞匯,，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇;我要用深深的思索,，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的頌歌……

當(dāng)剛剛畢業(yè)的我自豪而又興奮地踏上了幼教這片熱土.來(lái)到孩子們中間時(shí),有些羞澀,有些緊張,在同事們的鼓勵(lì)和毫無(wú)保留的"傳,幫,帶"下,我很快擺脫了恐懼,進(jìn)入了角色,將自己的理想融入到與孩子們一起的學(xué)習(xí)生活中,。那時(shí)的我常常著眼于孩子們學(xué)的象不像,做的好不好,而對(duì)教育如何既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展疏于考慮,。

還記得有一次戶外體育活動(dòng),有個(gè)小朋友想上廁所,我趕緊請(qǐng)他回教室衛(wèi)生間,可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹(shù)旁小便,我見(jiàn)他一點(diǎn)兒也不聽(tīng)我的話,便不由分說(shuō)地批評(píng)他不講衛(wèi)生,不會(huì)照顧自己.他起初是用疑惑的眼神望著我,而后振振有詞地說(shuō):"老師,這個(gè)樹(shù)太小了,我給它施施肥,讓他快些長(zhǎng)大!"看著他那天真無(wú)邪的臉蛋,內(nèi)疚占據(jù)了我的整個(gè)心,我不禁暗自為他鼓掌!

和藹可親的老園長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“我送你一句高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話：‘愛(ài)孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了,?！蔽也粩啻ブ@句話，如今的我，時(shí)時(shí)深深地記起這一句語(yǔ)重心長(zhǎng)的話,。一句簡(jiǎn)單的話,、簡(jiǎn)單的道理卻包涵著許許多多的育兒方法。

在孩子中間,，那種放松,、無(wú)拘無(wú)束、融洽的氣氛,，是多么吸引我,，那些共同玩耍時(shí)賴皮、有趣的游戲,，時(shí)而天真,、時(shí)而深沉的交談，又常給我以無(wú)窮的回味,。而當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí),，所體驗(yàn)的那種成功感，是其他任何工作都無(wú)法比擬的------于是,，我便漸漸愛(ài)上這份職業(yè)而不能自撥。

這種愛(ài)是我最好的教師,，這種愛(ài),，更是一種沉甸甸的責(zé)任。是的,，是這愛(ài),，使我對(duì)這項(xiàng)工作更加成熟，更加得心應(yīng)手,，孩子們也在愛(ài)中溶化了,，久而久之，一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作,，一段音符，孩子們都和我有了默契,，能心領(lǐng)神會(huì),。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí)，當(dāng)我汗流頰背,，口干舌燥時(shí),，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了，懂事了,，聰明了,，猛然間，我找到了自身的價(jià)值：幼兒教師的工作是塑造人的工作,，它神圣,、偉大,。連家長(zhǎng)看了我們的工作后也溢止不住心中的感激：看了你們上課，才知幼兒教師有多辛苦,，看了你們教孩子,，才讓人明白什么是細(xì)致，何謂耐心,。

記得曾有人這樣問(wèn)過(guò)我“做幼兒園教師你真的幸福嗎?”他們習(xí)慣于把教師比做蠟燭,、人梯、春蠶,、鋪路石,，把教師的勞動(dòng)與這些犧牲者、悲苦者的形象相連,，于是便有了感慨：“當(dāng)老師有什么意思?”而我認(rèn)為,，教師應(yīng)該有另一種境界。由此,，我想起了古代意大利的一位造船匠,。他造了一輩子船，卻重未坐過(guò)自己造的船,。他最大的愿望和享受就是當(dāng)自己造的船駛向大海的時(shí)候,，伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望，直到那船消失在茫茫大海上,，還久久不肯離去……有著幸福體驗(yàn)的教師不正是這樣的造船匠嗎?

雖然不能和自己造的船一同遠(yuǎn)航,，但你的愛(ài)、你的心血和你生命的智慧已經(jīng)化做一面面風(fēng)帆,，鼓蕩著船兒,，在人生的海洋中，駛向蔚藍(lán)的彼岸,。孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程正是教師生命增值的過(guò)程,，人生還有什么比這更幸福的呢?幸福要靠自己去品味，盡管你不能指點(diǎn)股市,，笑傲政壇;盡管你不能獨(dú)步學(xué)界,，踏浪商海，但是當(dāng)你在生病的時(shí)候,，有一句句暖人的話語(yǔ),，一張張燦爛的笑臉……有孩子們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，你能不感到幸福嗎?當(dāng)你假裝生氣,，聽(tīng)到這樣一句溫暖的話語(yǔ)——“老師,，我們?cè)僖膊徽{(diào)皮了，你別生氣了”的時(shí)候，你能不感到幸福嗎?

當(dāng)你感到勞累,，想休息片刻,，孩子們呼喊著“我來(lái)幫老師捶背”的時(shí)候，你能不感到幸福嗎?當(dāng)你看到自己一手帶了三年的孩子即將出港,，在那蔚藍(lán)色的童話里航行的時(shí)候,，你是否擁有了意大利造船匠的那份幸福呢?面對(duì)這份幸福我驕傲，我激動(dòng),，我更加難忘,。

當(dāng)然，我也有過(guò)失敗,，有過(guò)傷心,，有過(guò)挫折，也有過(guò)成功,。但是“功名利祿,，物欲橫流，依然淡薄如故;花開(kāi)花落,，云卷云舒,，自能寵辱不驚?！比绻俳o我一次選擇的機(jī)會(huì),，我依然會(huì)執(zhí)著地選擇幼兒教師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)槲覑?ài)孩子,，我愛(ài)我的工作,，我愿意為她付出,，為她奉獻(xiàn),。因?yàn)椋谄椒捕鋵?shí)的工作中,，我以自己對(duì)幼教事業(yè)的滿腔熱情,，詮釋著幼兒教師的職責(zé)。

我驕傲,，我是一名幼兒教師!

我是幼師演講稿簡(jiǎn)短篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！我在幼教崗位上已經(jīng)工作近三年,，今天初次站在演講臺(tái)上,。曾經(jīng)在讀幼師的時(shí)候，我曾用自己火樣的熱情和赤誠(chéng)去描繪自己未來(lái)的事業(yè),，畢業(yè)后帶著這份赤熱的心來(lái)到了撫育春苗的苗圃,，這里是希望的田野，是我心中最美的向往，懷著滿腔的熱情,，我微笑著邁入了這嶄新的工作環(huán)境,。

雖然幼兒老師聽(tīng)起來(lái)是一種很普通的職業(yè)，在別人看來(lái)這份工作只是看孩子,，只要看著他們不哭不鬧不摔著就行,，但是真正成為一名幼兒老師才會(huì)明白：每當(dāng)清晨，伴著朝陽(yáng),，我們微笑著迎來(lái)孩子,，當(dāng)父母把他們的小寶貝交付于我們時(shí)，這是對(duì)我們的信任,，對(duì)孩子的期盼,。當(dāng)面對(duì)一群孩子，每一次和他們交流時(shí),，我們要做到尊重,，時(shí)刻不忘自己是孩子的引導(dǎo)者、支持者,、合作者,。在孩子面前，你要永遠(yuǎn)保持微笑,，和他們做朋友,，從不呵斥他們，做任何事情要爭(zhēng)求他們的意見(jiàn),，即使做錯(cuò)了什么,，也要給他們正確概念，讓他們知道什么是錯(cuò)什么是對(duì)的,。給孩子指引一個(gè)美麗的未來(lái),，是我們幼兒老師的職責(zé)，也是我們的使命,，這也不僅僅是看孩子那么簡(jiǎn)單的事情了,，面對(duì)著他們我愿微笑每一天。

其實(shí)幼兒老師很普通,，沒(méi)有驕人的業(yè)績(jī),；幼兒老師很平凡，沒(méi)有顯耀的事跡,，但責(zé)任重大,。幼兒老師就是一群孩子的“保姆”，給他們喂藥,，教他們排隊(duì)做操,、識(shí)字,、繪畫、唱歌,、跳舞,、做手工，甚至他們大小便還得幫忙提褲子擦屁股,，雖然也體驗(yàn)到了工作的艱辛,，但是看到他們一天天長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，學(xué)會(huì)自己的事情能自己做了,，學(xué)會(huì)了幫助小朋友。我感到了無(wú)比欣慰,，其實(shí)愛(ài)是奉獻(xiàn)的,，愛(ài)是不需要回報(bào)的。我愿意和在座的老師們一起微笑面對(duì)每一個(gè)小朋友,，一起平凡而偉大著,，奉獻(xiàn)而快樂(lè)著，成熟而年輕著,。

其實(shí)這些事情是難不倒我的,，與在座老師相比，我要取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的理論知識(shí),、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)藝術(shù),，我要下定決心做一名好的幼兒老師,，讓家長(zhǎng)滿意，孩子喜歡,，面對(duì)工作中許多接踵而來(lái)的事情,，面對(duì)各種壓力，我要改變自己,，創(chuàng)新自我,，對(duì)待工作要有責(zé)任心,，對(duì)待孩子要有愛(ài)心,，對(duì)自己要有信心。我相信一個(gè)人只要有了責(zé)任心,，熱愛(ài)自己的事業(yè),，就會(huì)全身心的投入到工作中去，同樣,，對(duì)自己有了信心,，才會(huì)認(rèn)識(shí)和了解自己,，充分的發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。因此,，我要用積極的心態(tài)去對(duì)待我們所從事的事業(yè)做一名合格的幼兒園老師,。

在這個(gè)充滿春天希望,，遍布生機(jī)的苗圃里,，我要用微笑詮釋著幼師這份工作,，在平凡的工作崗位上,，用青春譜寫無(wú)悔的人生,。

我是幼師演講稿簡(jiǎn)短篇六

我是一名幼兒教師,，這職業(yè)很平凡,，永遠(yuǎn)也達(dá)不到職業(yè)排行榜的前列,，但自我感覺(jué)世界上沒(méi)有比當(dāng)幼兒教師更幸福了,。為什么呢,？也許是因?yàn)?5年就這么一晃而過(guò)，我還沒(méi)有厭倦,，還是那么執(zhí)著于這個(gè)職業(yè),，還是會(huì)常常沉醉在孩子們的目光里，感受到幸福,！那新月般清亮的眼眸,，那天真無(wú)邪的眼睛，那明亮的眼睛里流露出來(lái)的目光……

親愛(ài)的朋友,，請(qǐng)?jiān)试S我描述這樣一些場(chǎng)景與您分享：孩子們正在游戲,，幾個(gè)剛完成大幅拼圖的孩子，興奮地跑來(lái)邀請(qǐng)我去欣賞他們的作品,，一雙雙亮閃閃的黑眼睛里充滿自豪,，期待著老師的肯定與贊美，讓人無(wú)法拒絕……,；操場(chǎng)上孩子們奔跑嬉戲,，不小心撞倒的孩子眨著水汪汪地大眼睛委屈地看著我，心一下子揪緊,，責(zé)備的話在嘴邊又咽了回去……,；站在一起布置的世博倒計(jì)時(shí)展板前，孩子們?yōu)樽约旱呐g呼,，為世博的臨近雀躍,，那激動(dòng)地盯著我的目光讓我的心也飛揚(yáng)起來(lái)……我想面對(duì)如此可愛(ài)的孩子，理智如你也會(huì)被感動(dòng)吧,！

這么多年過(guò)去,，在孩子的目光里我讀出了祈盼、羞澀,、快樂(lè),、自豪,、新奇、憧憬,、羨慕……我讀懂了一個(gè)個(gè)幼小的心靈渴望關(guān)愛(ài),，我讀懂了他們對(duì)老師無(wú)上的崇敬，也讀懂了他們對(duì)老師純真的摯愛(ài)……

在孩子的目光中我快樂(lè)地忙碌著,。

你看,，作為幼兒園老師的我，總是腳步匆匆,。每一天,，在充滿依賴的目光里忙著給孩子們穿衣、喂飯,；在他們信任的目光里忙著一起游戲,；在他們好奇的目光里忙著搜集資料，解決疑問(wèn),；在他們熱切地目光里,，我爬的高高，掛起孩子們的作品打扮教室,。當(dāng)孩子在我的引導(dǎo)下明白了自己的過(guò)錯(cuò),，說(shuō)出：老師我錯(cuò)了的時(shí)候，當(dāng)我解析了孩子們想知道的秘密,，看到他們眼里的快樂(lè)時(shí),，當(dāng)我從孩子們的眼睛里讀出愿望，為他插上夢(mèng)想翅膀的時(shí)候,，我的心里就會(huì)升騰起成功的快樂(lè),，忙碌的每一分鐘都不再是辛苦，和孩子在一起的每一分鐘都能給我幸福和快樂(lè),。

在孩子的目光中我快速地成長(zhǎng)著,。

是的，不要懷疑不要驚奇,，當(dāng)孩子們不經(jīng)意的表達(dá),，卻帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣，給我深深的啟迪時(shí),，我在和他們一起成長(zhǎng),。

在一次自由活動(dòng)時(shí)，奇奇告訴我：“我看到蝸牛的眼睛很小,?！蔽覟樗恼J(rèn)真勁兒喝彩,，才發(fā)現(xiàn)面對(duì)身邊的瑣碎我竟未能用心去看,！我的孩子，是你不經(jīng)意的句子深深地啟迪了我：靜下心來(lái),，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多……

但是,，我可愛(ài)的孩子對(duì)我的教育，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束,。美術(shù)活動(dòng)中,，奇奇畫了三只蝸牛，每只蝸牛的眼睛都很大,，很夸張,，又圓又亮，我心里想：這孩子,，不是說(shuō)蝸牛眼睛小嗎,，怎么忘記啦！

我悄悄地提醒奇奇,，他卻小聲地對(duì)我說(shuō)：“可我今天畫的是蝸牛一家,，蝸牛媽媽背著孩子，不把眼睛睜得大大的,，怎么能看清楚回家的路呢,？蝸牛爸爸看著自己的孩子，心里很高興,，當(dāng)然也會(huì)把眼睛睜得很大呀,。”我明白了,，不是你把蝸牛的眼睛畫大了,，而是蝸牛一家把眼睛睜大了！我又一次深深地羞愧,，面對(duì)孩子靈動(dòng)的心,，我竟如此遲鈍，當(dāng)你天賦異秉,，用自己的“語(yǔ)言”講述著你的思想,，我竟難以體味。孩子,，是你教會(huì)了我如何走進(jìn)你們的心靈,，了解你們的天性。

當(dāng)我的孩子們用求知的目光看著我時(shí),，我深深感受到自己肩上的責(zé)任,，于是我只有不斷的鞭策自己，從大專到本科孜孜不倦,、三年的縣骨干班學(xué)習(xí)求知若渴,、市短期骨干教師培訓(xùn)風(fēng)雨無(wú)阻,、特色帶教活動(dòng)全心投入，精心設(shè)計(jì)開(kāi)展的多次片級(jí),、縣級(jí)活動(dòng)給孩子們帶去了驚喜,，孩子的知識(shí)面更加拓展了，孩子看我的目光里多了仰慕和信任,，于是我又醉了,，小小的心里幸福的冒泡啦……

在孩子的目光里我感動(dòng)著！

那回兒子病了,，在上海住院,，整個(gè)家老老少少都亂起來(lái)。忙碌過(guò)工作,，趕去醫(yī)院照顧兒子,，又掛心著那一群孩子。也許是這樣匆忙的奔波,，短暫的睡眠顯出了疲憊和憔悴,，我從孩子的眼睛中看到了擔(dān)心，“老師,，哥哥生病好點(diǎn)了嗎,？”“老師，別擔(dān)心,，哥哥一定會(huì)很快好的,！”這樣純真的關(guān)愛(ài)、這樣貼心的話語(yǔ)直擊我此刻脆弱的心靈,，我泛著紅絲的眼睛有點(diǎn)酸澀,，眼前稚嫩的小臉有些模糊……曾經(jīng)有人稱偉大詩(shī)人泰戈?duì)柺呛⒆釉?shī)人，因?yàn)樗皢渭兊脑?shī)句,，就像草葉上的露珠,，天空里的星星，閃爍著智慧與童真,?！北４媪撕⒆影阃娴脑?shī)句是撼人的，那么我們身邊滿滿的是這樣的詩(shī)人,，我們有成百上千個(gè)這樣純真的詩(shī)人,，讓我們一起被感動(dòng)吧！

孩子的目光,，在我心里其實(shí)早已釀就一種獨(dú)特的韻味,，一種甜蜜的溫馨，像月下悠悠飄來(lái)的提琴聲，像遠(yuǎn)處淡淡襲來(lái)的茉莉花香,，彌漫在我的耳邊,，浸潤(rùn)著我的心田，我愿永遠(yuǎn)耕耘在這塊土地上,，采集那一束束溫暖的目光,，在我的心尖上綻放最美的花,，我愿在孩子的目光中沉醉不醒,！

我是幼師演講稿簡(jiǎn)短篇七

曾經(jīng)看過(guò)這樣一段話“如果我是一顆星星，那幼教就是那片天空,。沒(méi)有了天空,，再燦爛的星星也會(huì)變成一塊隕石。如果我是一顆大樹(shù),，那幼教就是那方沃土,。沒(méi)有了泥土，再茁壯的大樹(shù)也會(huì)變成一段枯枝,。如果我是一架彩虹,，那幼教就是那輪太陽(yáng)。沒(méi)有了陽(yáng)光的照耀,，再絢爛的彩虹也無(wú)法綻放出迷人的色彩,。”我不是星星,，不是大樹(shù),，也不是彩虹，只是一名普通的幼教老師,，卻甘愿在幼教事業(yè)中奉獻(xiàn)全部,，綻放屬于我的獨(dú)特光彩。

剛剛?cè)肼毼揖蛽?dān)任班組長(zhǎng)工作,，同班的老師和我一樣年輕沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),，當(dāng)時(shí)的我忐忑不安，不知道怎么管理一個(gè)班級(jí),，不知道怎么創(chuàng)設(shè)利于孩子發(fā)展的墻飾,。面對(duì)剛剛?cè)雸@的孩子，怎么讓他們順利渡過(guò)分離焦慮期成為了我最迫切的事情,。我左手拉一個(gè),，右手抱一個(gè)，后面還跟著一串“小尾巴”,，一天下來(lái)胳膊都抬不起來(lái)了,，但是換來(lái)了讓我欣慰的童言稚語(yǔ)“老師和媽媽一樣”。剛開(kāi)始有的孩子不敢一個(gè)人上廁所，我就陪著他們一起去,；有的孩子挑食,，我就一勺一勺慢慢喂，給他們講故事,，讓他們像大老虎學(xué)習(xí),；有的孩子睡覺(jué)時(shí)想媽媽，我就輕輕拍他們?nèi)胨?，孩子們把班?jí)當(dāng)成了自己的第二個(gè)家,，有時(shí)爸爸媽媽來(lái)接還說(shuō)“再等一會(huì)，我再玩一會(huì)”,。

隨著時(shí)光的流逝,，我褪去了青澀，迎來(lái)了一批又一批孩子,，但是我的習(xí)慣沒(méi)有改變,，我對(duì)孩子的愛(ài)沒(méi)有改變。每一個(gè)早晨,，我都會(huì)用燦爛的微笑迎接孩子和家長(zhǎng)的到來(lái),；每一個(gè)傍晚，我都會(huì)熱情將孩子交到家長(zhǎng)的手中,，告訴家長(zhǎng)這一天孩子的進(jìn)步和表現(xiàn),；每一次電話響起，不管是在吃飯還是在休息,，我都會(huì)打起精神耐心解答家長(zhǎng)的問(wèn)題,。為了讓班級(jí)環(huán)境更加溫馨舒適，我常常和班內(nèi)老師加班加點(diǎn),，這里添點(diǎn),，那里換點(diǎn)，經(jīng)常讓班里有新變化,；為了提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，我會(huì)翻看很多專業(yè)書籍，寫出一個(gè)個(gè)游戲化的教案,，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)會(huì)很多知識(shí)……有時(shí)候我也會(huì)累,，也會(huì)因?yàn)橐恍┤说牟徽徑舛南肟蓿墒窍氲桨嗬锬切┛蓯?ài)的孩子,，想到理解我,、支持我的家長(zhǎng)們，我就又有了堅(jiān)持下去的勇氣和力量,。

孩子們是那么單純和善良,，我用一顆真心去對(duì)待他們，他們回報(bào)給了我更純真的愛(ài)。今年八月我因眼眶囊腫需做手術(shù),，在休養(yǎng)的時(shí)間里我放不下孩子們,，總會(huì)通過(guò)班里老師的電話了解他們的情況，當(dāng)我重新回到教室的時(shí)候,，周家立一看到我就掙脫媽媽的手,，抱著我說(shuō)：“吳老師，我好想你啊”,，當(dāng)時(shí)的我意外到?jīng)]有任何言語(yǔ),，但卻又忍不住淚光點(diǎn)點(diǎn)?！袄蠋?，我可想你了”,，“老師,，你好了嗎”隨著孩子們的到來(lái)，他們圍著我問(wèn)來(lái)問(wèn)去,，那一刻我心中充盈著滿足和感慨,，我微不足道的付出卻得到了一顆顆盛滿愛(ài)的童心。

隨著日常工作的開(kāi)展,，我的傷口因?yàn)檎f(shuō)話和運(yùn)動(dòng)量過(guò)大而恢復(fù)不好,，每天的疼痛和疲憊感讓我的精神處于隨時(shí)崩潰狀態(tài)，但是領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)懷又給了我信心,，讓我覺(jué)得生活在這樣一個(gè)集體中很幸福,，秦老師、崔老師,、李老師為我分擔(dān)了很多,，并且一個(gè)勁的鼓勵(lì)我說(shuō)“別著急，等你好了就行了”,。由于總是恢復(fù)不好,，大夫給我開(kāi)了病假條，要求我在家里靜養(yǎng),，等完全恢復(fù)再去上班,。可當(dāng)時(shí)正值李老師懷孕保胎之際,，面對(duì)三十多個(gè)孩子,，面對(duì)有些惶恐的家長(zhǎng)，我知道我的責(zé)任不容我休息,，我的孩子們不容我休息,，我撕掉了病假條，投入到了工作中，雖然現(xiàn)在傷口還是會(huì)腫脹疼痛,，但是我的心卻很安定,，因?yàn)槊刻煳叶伎梢耘c孩子們一起學(xué)習(xí)、游戲,，看到他們的變化和成長(zhǎng),，我沒(méi)有辜負(fù)一名教師的責(zé)任。

有人問(wèn)“這樣付出值得嗎”,，我可以很堅(jiān)定的說(shuō)：值得,。不僅我覺(jué)得值得，我身邊的每一位同事都覺(jué)得值得,。喬老師胳膊受傷,，不到一星期就回到了班里，即使六日休息時(shí)間也在解答老師們問(wèn)題,，從不嫌麻煩,；劉婕老師每天中午不休息，研磨活動(dòng),，創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，思考平行班內(nèi)工作，瘦瘦的身板蘊(yùn)含著大大的力量,；劉佳老師懷孕后,，做操、觀摩課,，樣樣用心,，從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樽约菏窃袐D就有所懈怠，杜老師每天早來(lái)晚走,，數(shù)年如一日……正是身邊有了這樣一群可愛(ài)的模范人,，有了那么多的榜樣在付出著、奉獻(xiàn)著,，讓我感受到了幼教事業(yè)的偉大,，讓我知道了作為一名幼兒教師的偉大，讓我覺(jué)得這樣的付出值得,。

我自豪,，我是一名光榮的幼兒教師！我快樂(lè),，我是一名光榮的幼兒教師,！我愿用畢生精力投入到工作中，為孩子們的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)一份心力,，為偉大的幼教事業(yè)添磚加瓦,。

我是幼師演講稿簡(jiǎn)短篇八

我,，是一名幼兒園教師。記得當(dāng)初,，我是在茫茫寰宇間被推上了幼教工作的行列,，當(dāng)上了一名我從未理想過(guò)的“孩兒王”，我也曾嘆息自己的青春歲月從此留在嘰嘰嘰喳喳的樹(shù)梢上,，許多完美的人生計(jì)劃,，都留在了夢(mèng)幻的檔案里。而九年來(lái),，我的心緒在逐漸的改變,。雖然我的同窗好友們也在這九年里發(fā)生了太多的變化：有的出園當(dāng)上了富有的少奶奶，有的跳槽經(jīng)商去了,，也有的找到了輕松,、愜意的工作——而在當(dāng)初大伙兒認(rèn)為最有可能離開(kāi)“幼教”這一工作崗位的我，卻依然在這兒構(gòu)畫心中的希望,。當(dāng)他們,，當(dāng)身邊所有認(rèn)識(shí)我的人問(wèn)我“為什么”時(shí)我只能輕輕地告訴你：“因?yàn)槲覑?ài)”沒(méi)有任何理由，沒(méi)有一句句謳歌的豪言壯語(yǔ),。在孩子中間,，那種放松,、無(wú)拘無(wú)束,、融洽的氣氛，是多么吸引我,，那些共同玩耍時(shí)賴皮,、有趣的游戲，時(shí)而天真,、時(shí)而深沉的交談,，又常給我以無(wú)窮的回味，還有那全班孩子去我家做客,，認(rèn)我做媽媽的“認(rèn)親的游戲”,，又令我嬌傲萬(wàn)分，而當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí),，所體驗(yàn)的那種成功感,，是其他任何工作都無(wú)法比擬的——————于是，我便漸漸愛(ài)上這份職業(yè)而不能自撥,。這種愛(ài)是我最好的教師,，這種愛(ài)，更是一種沉甸甸的責(zé)任,。

為了使他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，為了使他們獲得豐富的知識(shí)技能,，為了使他們適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，我毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)著自己的精力,，才能和智慧,。91年時(shí)，我便勇創(chuàng)特色,，開(kāi)始了對(duì)郊區(qū)幼兒音樂(lè)教學(xué)的癡迷鉆研,。為了上好音樂(lè)課，我對(duì)教材熟悉得滾瓜爛熟,，每一個(gè)教材都在教學(xué)中根據(jù)班中孩子的特點(diǎn)以及它的實(shí)用性,、趣味性加以改編。還吸集了大量的音樂(lè)教材,，自費(fèi)訂閱了《兒童音樂(lè)》,、《小音樂(lè)家》等雜志、書籍,，買音樂(lè)磁帶等,，作為大部分的補(bǔ)充教材。

并在教法上不斷地探索,、改進(jìn),。因而我的音樂(lè)課也受到了孩子們的喜愛(ài)。而音樂(lè)作為橋梁以使我班中的孩子個(gè)個(gè)活潑開(kāi)朗,、聰明可愛(ài),，每一位來(lái)過(guò)我班的客人教師都會(huì)嘖嘖“你班中孩子不一樣，真是不一樣”,。是的,，是這愛(ài)，使我對(duì)這項(xiàng)工作更加成熟,，更加得心應(yīng)手,，孩子們也在愛(ài)中溶化了，多少時(shí)光我們共同努力迎接市縣客人教師的檢閱——————久而久之,，一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作，一段音符,，孩子們都和我有了默契,，能心領(lǐng)神會(huì)。

當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上葉,，當(dāng)我汗流頰背,，口干舌燥時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了,，懂事了,，聰明了,，猛然間，我找到了自身的價(jià)值：幼兒教師的工作是塑造人的工作,，它神圣,、偉大。連家長(zhǎng)看了我們的工作后也溢止不住心中的感激：看了你上課,，才和幼兒教師有多辛苦,，看了你教孩子，才讓人明白什么是細(xì)致,，何謂耐心,。工作九年來(lái)，我就這么一直,；默默地努力工作著,，鉆研著，榮譽(yù)遠(yuǎn)離我時(shí),，青睞我時(shí),，永遠(yuǎn)如此。為了這份事業(yè),，我產(chǎn)假上來(lái)便放棄了喂奶時(shí)間,，把兒子全托給了我媽媽，以便能專心于工作,。這以后接連不斷的公開(kāi)活動(dòng),，帶教活動(dòng)，我成了一個(gè)不稱職的母親,，妻子,。又成了一個(gè)不稱職的女兒。我媽媽為了支持我工作,，包攬了所有家務(wù)，可當(dāng)她住院開(kāi)刀時(shí),，我卻忙得沒(méi)有送過(guò)一次飯,，陪過(guò)一次夜。我深愛(ài)我的父母與家人,，對(duì)他們我是最虧欠的,，但我想，既然他們一向支持我,，也一定會(huì)了解我,，原諒我的。

使我感到欣慰,，感到自豪的是：我的青春并沒(méi)有浪費(fèi),，我以我的努力,，促成了孩子們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，我以我的努力,，換取了我成功和希望,。春催桃李滿天下。一張張節(jié)日的賀卡,，寄托著孩子們對(duì)我的思念,，一個(gè)個(gè)家中的電話回響著孩子們對(duì)我的留戀，而一次次街頭的偶遇,，家中的招待又重歡了多少回昔日的師生間,、朋友間的友情。當(dāng)然,，我們的教師只是他們漫長(zhǎng)生活道路中的第一個(gè)老師,，以后，他們又會(huì)碰到許多的良師益友,，也或許他們以后會(huì)漸漸把你遺忘,，但我已滿足了。因?yàn)樗麄兊纳性?jīng)有過(guò)我,，他們的身上曾經(jīng)有過(guò)我的影子,。

九年艱辛的耕耘，幾度金秋的收獲,。當(dāng)我連續(xù)破格,，25歲時(shí)成為我縣最年輕的高級(jí)教師時(shí)；當(dāng)我作為唯一一名郊縣老師榮獲“上海市幼兒園十佳青年教師”的稱號(hào)時(shí),；當(dāng)我看到家長(zhǎng)都爭(zhēng)搶著要求把孩子排在我班時(shí)——我感動(dòng)得眼睛濕潤(rùn)了,。是啊，事業(yè)之路還很長(zhǎng)很長(zhǎng),，但只要對(duì)孩子們付出了愛(ài),，孩兒王也同樣有著無(wú)比輝煌的前程。為此,，我禁不住想高歌一曲：“我的未來(lái)不是夢(mèng)”,！

我是幼師演講稿簡(jiǎn)短篇九

尊敬的各位老師各位家長(zhǎng)：

大家下午好！我是習(xí)城鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)幼兒園潘麗娟老師,，在此我有三個(gè)感謝,，感謝孩子們帶給我快樂(lè)充實(shí)的生活，感謝家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的積極參與與配合,，感謝各位老師們無(wú)悔的付出長(zhǎng)久的陪伴,！

27年前，懷著對(duì)幼教事業(yè)的美好追求,，懷著讓農(nóng)村孩子享受城市教育的夢(mèng)想,，懷著一種不達(dá)目的不罷休的信念走進(jìn)安鋼幼兒園,，開(kāi)始了最初的樸實(shí)的美好而又執(zhí)著的幼師夢(mèng)！學(xué)習(xí)歸來(lái),，多方籌備,，整合資源，滿懷信心辦起了濮陽(yáng)縣農(nóng)村第一個(gè)學(xué)前班,，開(kāi)始了我的幼師生涯,，轉(zhuǎn)眼兩年過(guò)去了，孩子從最初的十幾人到三十幾人,，六十多人,，九十六人，家長(zhǎng)的信任讓我信心百倍,，領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)讓我精益求精,，孩子的笑臉讓我無(wú)怨無(wú)悔！后來(lái)的一次機(jī)遇讓我成為一個(gè)正式的國(guó)家教師,，但也從此和那些可愛(ài)的孩子們揮淚告別,，擔(dān)任五年級(jí)語(yǔ)文課兼班主任，一下就是二十年,。二十年中我認(rèn)真工作積極進(jìn)取,，榮獲了市骨干教師，市優(yōu)秀教師,，優(yōu)秀黨員,，優(yōu)秀班主任，輔導(dǎo)員等容易稱號(hào),。20xx年鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園成立,，受領(lǐng)導(dǎo)委托一次走進(jìn)學(xué)前教育的大舞臺(tái)，圓了等待了二十幾年的幼師夢(mèng),！

四年的幼教生涯,，四年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，四年的不斷進(jìn)取,，歷歷在目,，感慨萬(wàn)千！有人這樣形容園長(zhǎng),，外表風(fēng)光，內(nèi)心滄桑,，比騾子累比螞蟻忙,，我卻不這么認(rèn)為，成功的道路千萬(wàn)條,，沒(méi)人不累,，沒(méi)人不忙,！我告誡自己，我是園長(zhǎng),，我的理念是整個(gè)幼兒園的靈魂,，所以我必須永遠(yuǎn)正能量；我告誡自己,，我是園長(zhǎng),，要對(duì)孩子們負(fù)責(zé)，我要對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，我要對(duì)得起員工的追隨,；我告誡自己，我是園長(zhǎng),，我要永遠(yuǎn)保持微笑,，用自己強(qiáng)大的內(nèi)心克服一次次挫折，走上一個(gè)個(gè)輝煌,！

我是公辦學(xué)校出身,，我關(guān)注的是國(guó)家教育部頒發(fā)的文件精神，我不會(huì)違背孩子發(fā)展的規(guī)律為了招生需要,，而迎合家長(zhǎng),，我不會(huì)因?yàn)闀簳r(shí)的困難為難我最初的夢(mèng)想，我為幼兒園宗旨的定位是發(fā)展孩子服務(wù)家長(zhǎng)成就教師,，培養(yǎng)目標(biāo)是自信陽(yáng)光感恩孝敬責(zé)任夢(mèng)想,，養(yǎng)成教育禮儀教育永遠(yuǎn)是幼兒園工作的主題，學(xué)會(huì)交往學(xué)會(huì)合作孩子完整人格的培養(yǎng)是幼兒教育的大方向,。

我給親愛(ài)的家長(zhǎng)說(shuō),，教育是一個(gè)舒緩而優(yōu)雅的過(guò)程需要耐心耐心耐心，一個(gè)孩子有了自信,，懂得感恩,，彬彬有禮，懂得交往,，學(xué)習(xí)就是捎帶的事,；我對(duì)孩子們說(shuō)，孩子別怕,，幼兒園就是你的家,，老師就是你的爸爸媽媽，來(lái),，媽媽抱抱你,，媽媽親一下；我對(duì)老師說(shuō)，推動(dòng)搖籃車的手就是推動(dòng)世界發(fā)展的手,，孩子是家庭的未來(lái)和希望,，家長(zhǎng)把孩子交給我們，等于把他們家的希望和未來(lái)交給我們,，我們承載著這么多家庭的夢(mèng)想,，一定竭盡全力，托起明天的太陽(yáng)??！

愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神,，我們要怎么做,，老師們一起呼喊神神神，我點(diǎn)然著老師的激情,，呵護(hù)著孩子的心靈,，同化著家長(zhǎng)的理念，追逐著自己的夢(mèng)想,，因?yàn)閻?ài)所以愛(ài),，我相信自己，相信老師,，相信家長(zhǎng),，相信相信的力量！??！蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話，抱起來(lái)交流,，牽著手教育,，當(dāng)老師們學(xué)習(xí)到很晚踏著月光回家，臉上依然露出滿足的笑容,，我倍感欣慰,；當(dāng)孩子微笑著撲進(jìn)我的懷抱，告訴我她買了新鞋子,，告訴我媽媽帶她去旅游了,，告訴我她添了一個(gè)小妹妹，這是秘密哦的時(shí)候,，我充滿了溫暖與滿足,；當(dāng)家長(zhǎng)告訴我，孩子越來(lái)越懂事了,，孩子會(huì)幫我做家務(wù)了,，孩子能主動(dòng)完成家庭作業(yè)了的時(shí)候,，我信心百倍,！

我們精心設(shè)計(jì)每一次活動(dòng),，我們用婦女節(jié)母親節(jié)父親節(jié)教育孩子感受愛(ài)珍惜愛(ài)付出愛(ài)，我們通過(guò)清明節(jié)老人節(jié)活動(dòng)和國(guó)學(xué)課程開(kāi)設(shè)教育孩子感恩孝敬傳承中華美德,，我們通過(guò)遠(yuǎn)足活動(dòng),，我是小小賣報(bào)員教育孩子勇敢面對(duì)挫折，告訴孩子堅(jiān)持就是勝利,，蒙氏課程培養(yǎng)孩子專注力,，五大領(lǐng)域讓孩子知識(shí)面更廣，兒歌才藝讓孩子快樂(lè)識(shí)字,，國(guó)學(xué)經(jīng)典告訴孩子做人的方向,！一場(chǎng)場(chǎng)活動(dòng)，一個(gè)個(gè)夢(mèng)想,，孩子健康成長(zhǎng)的發(fā)展夢(mèng),、感恩夢(mèng)、責(zé)任夢(mèng),、自信夢(mèng),、禮儀夢(mèng)、成長(zhǎng)夢(mèng)都緣于五個(gè)字那就是《我的幼教夢(mèng)》