演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達個人的主張與見解，介紹一些學習,、工作中的情況,、經(jīng)驗，以便互相交流思想和感情,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學習演講稿模板范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助,。

新時代青年教師演講稿篇一

大家好,！

我是小學部的xxx。現(xiàn)擔任三（x）班的班主任及語文老師,。感謝領(lǐng)導給予我這次機會,，和大家一起分享我這一年以來在xx工作中成長的一些真實感受。

我將從四個方面進行分享：

記得我的大學導師曾和我說的一句話：“熱情是我們做好任何工作的關(guān)鍵,，沒有對工作的極大的熱情,，就很難做出大的成績?！边@句話一直鞭策著我,。記得剛到xx實習之時，我每天像打了雞血一樣,，渾身充滿著力量,，每天跟在師傅xx老師后面學習，師傅的熱情也一直在感染著我,。20xx年9月1日,，我正式踏上了講臺，懷著滿滿教育熱情的我,，早已為自己的教學制定了一系列的教學計劃,。但是,，我發(fā)現(xiàn)制定的教學計劃與本班的學情不相符。本班的孩子的基礎(chǔ)比較薄弱,，我的教學計劃在他們身上無法實現(xiàn),。

于是，我針對他們的學情不斷地進行整改教學模式,。也許是犯了年輕人好勝的心理,，看到孩子們第一次月考成績下來，并沒有得到提升,，這讓我非常煩惱,，甚至對自己的教學能力也產(chǎn)生過懷疑。但我知道自己不能就此放棄,，我不斷地去向新師傅xx老師,、備課組長xxx老師、xx老師以及備課組的各位老師取經(jīng),。

在大家的幫助下,，我重新燃起了內(nèi)心的教育熱情。我實行了輔差行動,，我將班里基礎(chǔ)較弱的學生進行分批輔導,，但是很快我又遇到了瓶頸問題。我剛將這幾位同學扶起來,，正打算去輔導另一批的時候,，發(fā)現(xiàn)上一批的學生成績又開始下滑了。

這讓我產(chǎn)生了很大的困惑,，我每天晚上都回去翻看自己所記錄的教學反思及教學日記,，看自己的問題出現(xiàn)在哪里，但是對于這些困惑,，我還是沒法理清,。我對自己的輔差方法進行了反思，同時也請教了xx市名師xx老師,，我把本班的學情與我的教學方式和她如實說,。x老師肯定了我的教學方式，她讓我一直堅持下去,，不能著急,。得到了名師的鼓勵后，我更加努力,，并且將我想把孩子們教好的熱情傳遞給了家長，讓家長來協(xié)助我,。

本著一顆熱情之心,，我認真地備好每一節(jié)課,，改好每一次作業(yè)，實行好每一次的輔導計劃,。經(jīng)過了一年的努力,，我終于看到了希望，本班的語文成績終于得到了提升,，從年級的倒數(shù)第一,、第二到現(xiàn)在的第二名。這轉(zhuǎn)變中,，讓我深刻地感受到“以一顆熱情之心去教學”的重要性,。

大四時，我在xx實習,，當時面對的xx的學生,，回到xx時，面對的是幾歲的孩子,，覺得他們非?？蓯郏踔劣袝r想抱起他們,，輕輕捏一下他們?nèi)馊獾男∧樀?。第一年，我是當二（x）班的配班及語文老師,，所以和孩子們相處還是非常親近的,。偶爾聽到他們那天真的話語，我總?cè)滩蛔⌒ζ饋怼,，F(xiàn)在,，我擔任他們的班主任，感覺自己更像一個媽,。與孩子們相處的時間自然更多了,，我常常以一顆童心去與他們一起課外活動，一起做游戲,，甚至配合他們一起拍搞笑的圖片,，一起與他們唱每周一歌，一起做手語,。也許正是保持著這一顆童心,，孩子們都很樂意將自己的小秘密偷偷地告訴我。他們也偶爾會發(fā)問一連串的十萬個為什么,？

就像我們班的xxx同學,，他是一位非常可愛、天真的孩子,。他每天都會問我很多有趣的問題,，如：“x老師，你知道天上為什么會有飛機嗎,？”“你知道人為什么會吃飯嗎,？”“你知道中國有多少種機關(guān)槍嗎？”等等,。雖然有些問題我答不上,，但我還是很樂意把自己當作小孩去與他交流。有時,，孩子們會在我臉上親上一口,，或者像一群蜜蜂一樣擁抱過來，把我都快擠扁了,，但我很享受這種感覺,。我知道，當班主任需要與學生保持一定的距離,，但是,，能用一顆童心去觸摸孩子的內(nèi)心，會收獲到更多的幸福,，也能與孩子們更快地建立起一種良好的師生關(guān)系,。

初次正式當班主任，內(nèi)心自然是會多一份強烈的責任感,。班主任每天遇到的事情都是很多,，并且也很繁瑣。所以,，我覺得自己必須要有一顆耐心去處理事情,。

本學期，我們班來了xx名新生,，他們初來學校時,，天天哭鬧，因為想家的緣由,。特別是我們班的xxx同學,，他經(jīng)常會在課堂上無緣無故大哭起來，甚至要沖出教室,，作業(yè)也不肯寫,，課也不愿意聽，再加上他有先天性心臟病,，所以讓科任們束手無策,。面對著此問題，我當時也非常煩惱，但我知道自己不能發(fā)火,，必須要控制好自己的情緒,，想辦法來教育他,。

首先,，我只能選擇每天都守在教室，并且打電話與他的家長進行溝通,，一起找方法,，等他心情好時，就耐心地和他講一些道理,，甚至和他分享一些開心的事,。一個月過去了，他終于有所轉(zhuǎn)變了,，不會突然大哭了,，更不會在宿舍吵鬧。我們科任之間一起協(xié)作,，協(xié)商教導他的方法,，我們每個人對他都有了自己的一套秘訣。現(xiàn)在,，他不僅不哭鬧了,，而且還喜歡上了我們學校，按時完成作業(yè),，現(xiàn)在成績也上來了,，從之前的四、五十分到現(xiàn)在的八,、九十分,。從他身上，我真正體會到了,，什么叫“功夫不負有心人”,。

我覺得人與人之間的相處，就像一面鏡子,，你如何對待別人,，別人就會如何對待你。所以,，在xx的這段時間內(nèi),，我一直以一顆真心去待人，因此,，我也得到了別人的真心相待,。我們是民辦學校，自然工作壓力也會大點，所以我們要懂得去交一群真心的同事,，一起來釋放工作的壓力,。我周末之時，經(jīng)常會與同事們結(jié)伴,，一起去逛超市,，一起去看電影，一起去爬山,，一起討論一些私人問題,。正因為我們都是真心相待，所以我們之間的共同話題也自然多了,。和諧的工作環(huán)境讓我在xx快樂地工作,。

我以后會更加努力，去提升自己個人的語文專業(yè)素養(yǎng)及學習如何創(chuàng)建優(yōu)秀的班級,，為自己的教育初心繼續(xù)奮斗,！

以上是我個人這一年多以來的一些不成熟的感受。有不對之處請大家批評指正,。我的發(fā)言到此結(jié)束,，謝謝大家！

新時代青年教師演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導及老師們：

大家下午好,！

首先請允許我在此代表全體青年教師向在生活中給予我們關(guān)愛,，在工作中給予我們無私幫助的各位領(lǐng)導、老師致以最崇高的敬意,！今天能作為青年教師,，在這里發(fā)言，感到十分的榮幸,。但更多的是誠惶誠恐和不安,。因為深知自己還有好多工作做得不夠完美，還有好多更為優(yōu)秀的青年教師,。

教師這個職業(yè)是神圣的,，也是清苦的。盡管現(xiàn)在尊師重教,，教師地位有了很大的提高,，但教師這種職業(yè)仍然有其特殊性，看看周圍,，想想社會,，多少教師一生默默奉獻，燃燒自己照亮別人,，學生成了國家棟梁,，有的蜚聲海外,，有的譽滿全國，老師們卻依然固守著那份責任……,。我有幸成為其中的一員,，自從踏入教師行業(yè)，我就堅定了一種信念,。就是要為教育事業(yè)奮斗終生,。

我們更是幸運的——學校為了幫助我們這些青年教師更好更快地成長起來，給我們創(chuàng)造了學習的好機會,。師徒結(jié)對,，校本教研，科研團隊課題研究等等一系列活動,，讓我們在教學技能上有了巨大提高。

在教學中,，我虛心向老教師請教,，多聽老教師的課，多討論,，多作總結(jié),，聽好課的同時，做好聽課記錄,，認真分析總結(jié),，尋找新的教學思路。在向老教師學習的同時,，我更加嚴格要求自己,，積極進取,。在學習老教師經(jīng)驗的同時,，與自身特點相結(jié)合，學以致用,，多探索,，多積累,，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。另注重教材,，教法的研究,，以新課改為契機，不斷更新教學理念,，以學生為主體,，開展靈活多樣的教學模式，激發(fā)學生的求知欲望和學習興趣,。

盡管現(xiàn)在不是班主任,，但我是一個教師,。跟隨這個班已多年，了解其班級情況,。所以,，在班級管理上，我都與班主任共同處理,，教育,，為其分憂解愁。班上發(fā)生任何事情時,，學生主動先找到我,，我也會義不容辭地去了解情況，采取應對措施,。班主任不在時,，更是全面地做到班主任的職責。另班級有何活動都積極出謀劃策,，發(fā)揮自己的特長,，為班集體出力。另樂于接受領(lǐng)導布置的任務,，并積極,、用心地去準備，既培養(yǎng)學生,，又鍛煉自己,。

年輕就是資本，壓力就是動力,，知難而上,，方是我們年輕人的本色，我們在承擔重任的同時,，也給予了我們自己鍛煉的機會,。我們青年教師一定不會辜負學校的期望、家長的厚望,、社會的希望,，將自己的人生書寫得更加輝煌燦爛！

最后,，再次向關(guān)懷和支持過我的領(lǐng)導老師說聲謝謝,！

新時代青年教師演講稿篇三

我是一名教師，一說教師,，有人就會在心里隱隱約約地說：“教師,，太平凡了。是的,，教師人是平凡的,，但事業(yè)卻是偉大的,，因為他們所從事的事業(yè)是默默的奉獻和無私的犧牲。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪,！當我登上那講臺,，不，應當是舞臺,，我似乎覺的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開,。最富有生氣的戲劇就要開始了。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學生們,！這戲劇也許是世間最長的了,，為此，我愿做一名熱情的報幕員,，向觀眾宣布：xx班的戲劇開始了,！我想，我還應該是一名合格的導演,。我渴望導出充滿時代氣息的戲劇來：團結(jié),，緊張，嚴肅,，活潑是它的主調(diào)；理解,，友愛,，開拓，創(chuàng)新應當是它的主要內(nèi)容,；愛著這個集體和被這個集體愛著是它的主要故事,。作為導演我將要精心設計出生動的情節(jié)，典型的角色,，迷人的故事奉獻給所有的演員,。我也心甘情愿地做一名配角，盡我的力量成為主角服務,、效勞,。不僅如此，我還要做一名最虔誠的觀眾,，為演員們精誠的演出微笑,，流淚，鼓掌,，吹呼,。生活的目的，不在于顯耀和享受,，而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功,。沒有戰(zhàn)士誰也當不了將軍,；沒有水手，誰也當不了船長,；沒有多行多業(yè)的分工,，就不存在國家和民族。我們既然選擇了教師這條路,，就要堅定不移地走下去,。時代在前進，社會在發(fā)展,，改革在深入,，教育要振興。作為一名平凡的教育工作者,，我一定會竭盡全力把書叫教好,！如果我的學生是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵,；如果我的學生是花朵呢,，我一定做好護花的綠葉；如果我的學生是幼苗,，我一定當好稱職的園?。蝗绻业膶W生是衛(wèi)星,，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭,；如果我的學生是火箭呢？我一定當好一名火箭兵,，用我瘦弱的肩膀,，頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長認識你,，別為了讓老師認識你,，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。當我望著孩子百雙渴求的眼睛,，就像置身于燦爛的星空之中,，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真,、善,、美。同學們,，為了太陽底下最光輝的事業(yè),，讓我們攜手并肩，不回顧,，不彷徨,，風雨兼程,，勇往直前吧！

明天與起點有人說明天是童話,，有人說明天是夢幻,，有人說明天是神秘的，是今天的海市蜃樓……不,，年青的朋友,，明天是火，明天是光,，明天是振興中華意志中的展現(xiàn)……茫茫黑夜里,，明天是乳白色的晨曦；冰天雪地里,，明麗的杏花,、春雨是朦朧的山水畫。明天充滿著光明,，但明天的歷程同樣艱辛,，工地上，姑娘小伙那流淌汗珠的紅黝的臉上,，積蓄了明天的純樸的信念,；燈光下老師那疲倦的客顏蘊含對明天的希翼和追求，勝利歡呼的歲末不正是明天新的征途和起點嗎,？起點,，在人生的道路上會產(chǎn)生無數(shù)新的起點，關(guān)鍵是你能否把握住這人生的重要時刻,。共青團中央評選出的十佳青年，在廣闊的天地里耕耘他們找來了起點,；在茫?？坪Ｖ袚P帆他們找到了起點；在紅領(lǐng)巾飄揚的隊伍里,，在孩子們閃光瞳仁里他們找到了起點……正是我們的老師和輔導員精心培育和引導,，使千千萬萬名少先隊員象“十佳少年”一樣，從尚不穩(wěn)健中尋找了屬于他們的起點,。親愛的朋友,，不要以為起點不重要，“于里之行始于足下”,，“萬事從一開始”,。不要因為“起點”構(gòu)不成畫面而忽略它的位置，正是因為那些起初構(gòu)不成畫面的起點組合成豐富多采的人生,。人生的起點如果常常是模糊不清,，人生將會留下一路遺憾,。人生的輝煌始于起點；祖國的明天從今天開始,。教師,，多么明亮，光輝的名字,。我們老師辛勤的耕耘將托起明天的太陽,，給景秀河山添輝加彩。我為我們的老師而驕傲,，我為祖國的明天而希望滿懷,。讓我們從起點開始，展現(xiàn)一個美麗的明天,。

還是在兒時,，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子,。這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下,，漸漸地在我心中，生了根,，發(fā)芽了,，長大了。今天,，它終于結(jié)出了果實——我也成了一位老師,。當我還懷著期望看“老師”時，在他的周圍總圍著一圈光環(huán),，“春蠶”,、“紅燭”、“靈魂的工程師”,。

于是,，我就帶著這樣的一份崇敬走進了教師的隊伍，當我穿過了它面前的光環(huán),，走進了它的內(nèi)核時,，也漸漸地理解了它的內(nèi)涵，教師也是平凡的,，普通的：就如一顆小小的鋪路石,，也只是社會中的滄海一栗，大多數(shù)的老師,，都只是默默地在自己的崗位上,，燃燒盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡,，沒有輝煌的成就,，猶如一塊黑板，曾經(jīng)寫滿了神奇,，最后擦去的都是功和利,。

但在老師的手中，都握著無數(shù)的金種子——那便是希望,，這就是教師的全部財富,，也是教師的神奇之處。

當每個生命來到這世界上,，在他們的心中,，都有一塊空白的土地。很多的爸爸媽媽細心地給它澆水,，施肥,，唯獨望了播下種子，于是他們就帶著這塊空白的沃土來到學校,。

新時代青年教師演講稿篇四

蔡老師是我眼里最漂亮的老師,。我說她漂亮，不是因為蔡老師漂亮,，而是因為她有一顆美麗的心和靈魂,。

蔡老師是我們的物理老師。每次走進教室,，第一眼就能看到老師臉上甜甜的笑容,。衣服簡單，不濃妝,，但是整個人看起來很有精神,。

我喜歡蔡的講課風格。幽默的話語讓我們輕松的講完了整節(jié)課,，一些有助于理解的細微動作也能吸引我們的注意力,，我們也一直關(guān)注著她的講課。當我們?nèi)〉脙?yōu)異成績時,，老師會鼓勵我們繼續(xù)努力，露出甜甜的笑容,。但是如果我們犯了錯誤,，蔡老師也會嚴厲批評。只要我們上課不認真聽講,，就逃不過她的眼睛,，但我們不怪老師，因為我們知道老師對我們好。

臨近期末,，老師提前上完了物理課,，讓我們做各個區(qū)縣的期末考題，找出差距,，填補空白,。老師又一次讓我們回家好好學習，明天我要考試卷,，但是我沒當回事,。可能是因為平時覺得成績不錯所以沒太在意,，回家也沒注意老師說什么,，寫完作業(yè)就早早睡覺了。第二天,，我在做試卷的時候,，感覺很無力，有兩個問題完全沒有思路,。我急得想熱鍋上的螞蟻,。突然，鈴聲響了,，我不得不停止寫作,，于是我不情愿地撥通了音量。我坐在座位上,，低著頭,。真的后悔沒讀書。我該如何面對對我有期待的老師,？

試卷被退回來了,。看著那些耀眼的紅叉和不盡人意的分數(shù),，我的心像刀子一樣痛,，只有74分。我想老師一定很失望,，更不敢拿給父母看,，讓他們簽字。

這次老師來找我,，讓我去她辦公室,。在再次去辦公室的路上，我的心臟提到了嗓子眼,。進辦公室的那一刻,，我又看到了老師淺淺的笑容。我猜可能是老師想鼓勵我，不要讓我那么緊張,，也可能只是老師長期養(yǎng)成的習慣,，但不管怎樣，心情放松了,，但還是有愧疚感,。我低著頭向老師走去，老師和藹地問我：“我這次考試沒考好,。你自己總結(jié)過沒有,？”我還是低著頭小聲說：“好吧，因為我不學習,，我太驕傲了,。”“如果你知道自己的問題,，就不要再制造了,。人非圣賢，但不要因為這次考試失敗而放棄,，對自己失去信心,。老師看好你，加油,！”老師拍了拍我的肩膀,，然后又是一個燦爛的笑容，讓我覺得老師好親切好漂亮,！

當我走出辦公室時,，蔡小姐的話和樣子深深地印在我的心里。每次心情低落的時候,，都能想起老師對我說的每一句話,，想起她甜甜的笑容。感覺好溫暖好美好,。