演講稿要求內(nèi)容充實(shí),，條理清楚,，重點(diǎn)突出,。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀,。

新時(shí)代青年教師演講稿篇一

各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好,！

非常榮幸我能作為音樂科組的代表站在這里演講,，今天，我演講的題目是“我在最好的學(xué)校做老師”,，第一次看到這個(gè)主題的時(shí)候我就在想,，“什么是好?”我是這么理解的，“好”就是能帶給我們幸?？鞓返娜嘶蛭?，那也就是在給我們帶來幸福和快樂的學(xué)校做老師。

20xx年,，我從一名懵懵懂懂的畢業(yè)生變成了一名站在三尺講臺(tái)上的老師,，一開始，我惶恐,，不知所措,，但我是幸運(yùn)的，來到可園這個(gè)大家庭,，讓我遇見了你們----我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,，你們關(guān)心培養(yǎng)我，激勵(lì)幫助我,，使我的教育事業(yè)的能夠以迅猛的速度成長(zhǎng)著,，使我有機(jī)會(huì)站在這里，用自己的心聲來抒發(fā)對(duì)可園的感情?，F(xiàn)在,，就請(qǐng)大家跟隨我的腳步走進(jìn)可園,。

莎士比亞曾說：“人不是因?yàn)槊利惗蓯郏且驗(yàn)榭蓯鄱利?，”?xì)細(xì)品來,，的確如此，在我的身邊也有著這樣一群美麗的同事,，她們雖沒有轟轟烈烈的事跡,，也沒有可歌可泣的壯舉，但是他們卻給我的工作帶來了許多溫暖和歡樂,。

艷子姐,，我們的科組長(zhǎng)，善良,、有活力且熱心腸的大姐姐,，每天為了科組的事情忙前忙后，來無(wú)影去無(wú)蹤,，只要聽到急促匆忙的腳步聲就知道是她來了,。

婷婷姐，剛認(rèn)識(shí)她的時(shí)候我覺得她很嚴(yán)厲,，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間相處發(fā)現(xiàn)其實(shí)她的內(nèi)心比誰(shuí)都要柔軟,，是一個(gè)真性情的人。她經(jīng)常會(huì)和我分享她的工作經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)的給我排解困惑,。

媛媛，一個(gè)非常美麗有氣質(zhì)的女人,，用典雅,、大氣來形容她最好不過，聽她說話有種如沐春風(fēng)的感覺,，她用她的一言一行感染著我,。

文竹，典型的湖南辣妹子,，激情,、有活力，做起事來有干勁,，看到她覺得渾身充滿了力量,。

方圓，非?？蓯鄣呐?，別看她人小個(gè)頭小，做起事來可是毫不遜色,。而且,，他還是我們的開心果,，時(shí)不時(shí)給我們帶來意想不到的歡樂。

卿靜

有人曾這樣說,，她是一個(gè)典型的白富美,，讓人不敢接近，其實(shí)那只是表面,，她實(shí)際上是一個(gè)活潑可愛,，特別平易近人的小女孩。

思靖

在我們科組當(dāng)中,，她和我們的性格截然不同,，我們幾個(gè)都是急性子，做起事來大大咧咧,，可是她是一個(gè)慢性子,，什么都會(huì)比我們慢一拍，這也是她的一個(gè)優(yōu)勢(shì),，可以彌補(bǔ)我們的不足,。

一盤散沙塑造不出一尊雕像，一根稻草逆風(fēng)扔不過圍墻,。在一個(gè)優(yōu)秀的集體中必定是有著優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),。

行政領(lǐng)導(dǎo)

他們是大家最熟悉的人，每天都在自己的行政崗位上為我們?nèi)熒ｑ{護(hù)航,，他們?yōu)槲覀兇罱嗽S多優(yōu)秀的平臺(tái)，他們帶領(lǐng)著我們?cè)阶咴胶谩?/p>

小學(xué)部

這是一個(gè)有凝聚力,、團(tuán)結(jié)的集體,，所有人都是那么的友善，友愛,，我們?cè)谝黄鹁拖褚患胰艘粯?，相信小學(xué)部在大家的努力下一定會(huì)越來越好。

后勤組同事

每天都能見到他們的身影,，他們?cè)诟髯缘膷徫簧蠟槲覀兲峁┓?wù),，安全的環(huán)境、美麗的校園,、可口的飯菜,，他們是最平凡偉大的幕后人員。

可園,，我們?cè)缸哌M(jìn)你,，這個(gè)知識(shí)的海洋，共同編織夢(mèng)想,。

可園,，我們?cè)赣眯那榈囊舴?，去譜寫和美可園華美的樂章。

讓我們共同發(fā)揚(yáng)“我在最好的學(xué)校做老師”的精神,，在未來的道路上我們將做出更優(yōu)異的成績(jī),，讓可園學(xué)校因有我們而更加精彩，更加輝煌!

新時(shí)代青年教師演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的同事們：

大家好,！

我是小學(xué)部的xxx。現(xiàn)擔(dān)當(dāng)三（x）班的班主任及語(yǔ)文教師,。感謝領(lǐng)導(dǎo)賜予我這次時(shí)機(jī),，和大家一起共享我這一年以來在xx工作中成長(zhǎng)的一些真實(shí)感受。

我將從四個(gè)方面進(jìn)展共享：

記得我的大學(xué)導(dǎo)師曾和我說的一句話：“熱忱是我們做好任何工作的關(guān)鍵,，沒有對(duì)工作的極大的熱忱,，就很難做出大的成績(jī)?！边@句話始終鞭策著我,。記得剛到xx實(shí)習(xí)之時(shí)，我每天像打了雞血一樣,，渾身布滿著力氣,，每天跟在師傅xx教師后面學(xué)習(xí)，師傅的熱忱也始終在感染著我,。20xx年9月1日,，我正式踏上了講臺(tái)，懷著滿滿教育熱忱的我,，早已為自己的教學(xué)制定了一系列的教學(xué)規(guī)劃,。但是，我發(fā)覺制定的教學(xué)規(guī)劃與本班的學(xué)情不相符,。本班的孩子的根底比擬薄弱,，我的教學(xué)規(guī)劃在他們身上無(wú)法實(shí)現(xiàn)。

于是,，我針對(duì)他們的學(xué)情不斷地進(jìn)展整改教學(xué)模式,。或許是犯了年輕人好勝的心理,，看到孩子們第一次月考成績(jī)下來,，并沒有得到提升，這讓我特別苦惱,，甚至對(duì)自己的教學(xué)力量也產(chǎn)生過疑心,。但我知道自己不能就此放棄，我不斷地去向新師傅xx教師,、備課組長(zhǎng)xxx教師,、xx教師以及備課組的各位教師取經(jīng),。

在大家的幫忙下，我重新燃起了內(nèi)心的教育熱忱,。我實(shí)行了輔差行動(dòng),，我將班里根底較弱的'學(xué)生進(jìn)展分批輔導(dǎo)，但是很快我又遇到了瓶頸問題,。我剛將這幾位同學(xué)扶起來,，正準(zhǔn)備去輔導(dǎo)另一批的時(shí)候，發(fā)覺上一批的學(xué)生成績(jī)又開頭下滑了,。

這讓我產(chǎn)生了很大的困惑,，我每天晚上都回去翻看自己所記錄的教學(xué)反思及教學(xué)日記，看自己的問題消失在哪里,，但是對(duì)于這些困惑,，我還是沒法理清。我對(duì)自己的輔差方法進(jìn)展了反思,，同時(shí)也請(qǐng)教了xx市名師xx教師,，我把本班的學(xué)情與我的教學(xué)方式和她照實(shí)說。x教師確定了我的教學(xué)方式,，她讓我始終堅(jiān)持下去,，不能焦急。得到了名師的鼓舞后,，我更加努力,，并且將我想把孩子們教好的熱忱傳遞給了家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)來幫助我,。

本著一顆熱忱之心,，我仔細(xì)地備好每一節(jié)課，改好每一次作業(yè),，實(shí)行好每一次的輔導(dǎo)規(guī)劃。經(jīng)過了一年的努力,，我最終看到了盼望,，本班的語(yǔ)文成績(jī)最終得到了提升，從年級(jí)的倒數(shù)第一,、其次到現(xiàn)在的其次名,。這轉(zhuǎn)變中，讓我深刻地感受到“以一顆熱忱之心去教學(xué)”的重要性,。

就像我們班的xxx同學(xué),，他是一位特別得意、天真的孩子,。他每天都會(huì)問我許多好玩的問題,，如：“x教師,，你知道天上為什么會(huì)有飛機(jī)嗎？”“你知道人為什么會(huì)吃飯嗎,？”“你知道中國(guó)有多少種機(jī)關(guān)槍嗎,？”等等。雖然有些問題我答不上,，但我還是很愿意把自己當(dāng)作小孩去與他溝通,。有時(shí)，孩子們會(huì)在我臉上親上一口,，或者像一群蜜蜂一樣擁抱過來,，把我都快擠扁了，但我很享受這種感覺,。我知道,，當(dāng)班主任需要與學(xué)生保持肯定的距離，但是,，能用一顆童心去觸摸孩子的內(nèi)心,，會(huì)收獲到更多的幸福，也能與孩子們更快地建立起一種良好的師生關(guān)系,。

初次正式當(dāng)班主任,，內(nèi)心自然是會(huì)多一份劇烈的責(zé)任感。班主任每天遇到的事情都是許多,，并且也很繁瑣,。所以，我覺得自己必需要有一顆急躁去處理事情,。

本學(xué)期,，我們班來了xx名新生，他們初來學(xué)校時(shí),，每天哭鬧,，由于想家的緣由。特殊是我們班的xxx同學(xué),，他常常會(huì)在課堂上無(wú)緣無(wú)故大哭起來,，甚至要沖出教室，作業(yè)也不愿寫,，課也不情愿聽,，再加上他有先天性心臟病，所以讓科任們束手無(wú)策,。面對(duì)著此問題,，我當(dāng)時(shí)也特別苦惱，但我知道自己不能發(fā)火，必需要掌握好自己的心情,，想方法來教育他,。

首先，我只能選擇每天都守在教室,，并且打電話與他的家進(jìn)步行溝通,，一起找方法，等他心情好時(shí),，就急躁地和他講一些道理,，甚至和他共享一些快樂的事。一個(gè)月過去了,，他最終有所轉(zhuǎn)變了,，不會(huì)突然大哭了，更不會(huì)在宿舍吵鬧,。我們科任之間一起協(xié)作,，協(xié)商教育他的方法，我們每個(gè)人對(duì)他都有了自己的一套秘訣?，F(xiàn)在,，他不僅不哭鬧了，而且還喜愛上了我們學(xué)校,，按時(shí)完成作業(yè),，現(xiàn)在成績(jī)也上來了，從之前的四,、五非常到現(xiàn)在的八,、九非常。從他身上,，我真正體會(huì)到了,，什么叫“功夫不負(fù)有心人”。

我覺得人與人之間的相處,，就像一面鏡子,，你如何對(duì)待別人，別人就會(huì)如何對(duì)待你,。所以,，在xx的這段時(shí)間內(nèi)，我始終以一顆真心去待人,，因此，我也得到了別人的真心相待,。我們是民辦學(xué)校,，自然工作壓力也會(huì)大點(diǎn)，所以我們要懂得去交一群真心的同事，一起來釋放工作的壓力,。我周末之時(shí),，常常會(huì)與同事們結(jié)伴，一起去逛超市,，一起去看電影,，一起去爬山，一起爭(zhēng)論一些私人問題,。正由于我們都是真心相待,，所以我們之間的共同話題也自然多了。和諧的工作環(huán)境讓我在xx歡樂地工作,。

我以后會(huì)更加努力,，去提升自己個(gè)人的語(yǔ)文專業(yè)素養(yǎng)及學(xué)習(xí)如何創(chuàng)立優(yōu)秀的班級(jí)，為自己的教育初心連續(xù)奮斗,！

以上是我個(gè)人這一年多以來的一些不成熟的感受,。有不對(duì)之處請(qǐng)大家批判指正。我的發(fā)言到此完畢,，感謝大家,！

新時(shí)代青年教師演講稿篇三

大家下午好！

今天我演講的題目是《一校興衰,，我的責(zé)任》,，聽到這個(gè)題目，我們一定會(huì)想到：責(zé)任,，主人,。是的，從我們?cè)谛乱灰恍９ぷ鞯牡谝惶炱?，我們就成了他的主人,，我們是學(xué)校的主人，是我們?cè)S許多多的一校人組成了這個(gè)大家庭,。為了這個(gè)家的生存發(fā)展,，為了這個(gè)家的繁榮幸福，一批批的教師讓青春在這里閃光,，一批批的教師讓汗水在這里盡情揮灑,，從幼稚到成熟，從青絲變白發(fā),，這里讓我們付出了太多的情,，太多的愛，因?yàn)檫@里有我們熱愛的事業(yè),，有我們?nèi)松淖非?，身為一校人，我們自豪，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)充滿活力,，銳意創(chuàng)新,，不斷進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子，我們有一批特別能吃苦,，特別能奉獻(xiàn),，特別聰明，可親可敬的教師隊(duì)伍,，我們有一群陽(yáng)光可愛,、德智體美勞全面發(fā)展的孩子們。更重要的是我們還有許許多多的家長(zhǎng)給我們的那份厚重的信任,。

我們是幸福的,，因?yàn)槲覀兪且恍Ｈ耍覀冊(cè)谙硎苤恍Ыo我們的榮耀,，同時(shí)我們也是自豪的,，因?yàn)槲覀冊(cè)谶@里更分擔(dān)著一校的責(zé)任?！疤煜屡d亡,，匹夫有責(zé)”,‘一校興衰，我們每位一校人的責(zé)任’,。說起責(zé)任,，有人會(huì)覺得嚴(yán)肅，會(huì)覺得沉重,。翻開字典我得到了責(zé)任最準(zhǔn)確的描述：責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)該做的事情,，也就是承擔(dān)應(yīng)該承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命,，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作,。這里出現(xiàn)了幾個(gè)“應(yīng)當(dāng)”，我們教師的“應(yīng)當(dāng)”是什么,？我們都知道教師的工作是一分良心活,，是自己的良知和喚醒他人良知相輔相成的工作，“學(xué)校無(wú)小事,，處處皆教育”, “教師無(wú)小節(jié),，事事皆楷模”我們的責(zé)任充盈在學(xué)校的每一個(gè)角落,，反應(yīng)在學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生的身上：學(xué)生行為規(guī)范,，學(xué)生的思想品質(zhì)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，校園的環(huán)境衛(wèi)生,，學(xué)校的文化建設(shè)等等,，哪一樣不與責(zé)任相連，哪一樣與責(zé)任無(wú)關(guān),？慶幸的是：我們勇于把這些責(zé)任承擔(dān)。你看,，我校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，具向心力,，有凝聚力,。我校的教師愛崗敬業(yè)，嚴(yán)于律已,，受學(xué)生愛戴,，得到家長(zhǎng)的信任，我校學(xué)生畢業(yè)成績(jī)突出,，在市區(qū)等大型活動(dòng)中表現(xiàn)卓越,，為學(xué)校爭(zhēng)得許多榮譽(yù)……一切的一切，都證明著我們?cè)诔袚?dān)著自己的責(zé)任,，盡著自己應(yīng)盡的義務(wù),。

親愛的同事們，隨著教育的改革,，面對(duì)著我們學(xué)?？陀^條件不可改變的事實(shí)，我們學(xué)?，F(xiàn)在面臨著許多發(fā)展的危機(jī),，但我們一定要堅(jiān)信，只要大家同心協(xié)力,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏的精神,，積極主動(dòng)承擔(dān)起屬于自己的責(zé)任，我們一校的明天會(huì)更加美好,。

（謝謝大家）

新時(shí)代青年教師演講稿篇四

尊敬的各位評(píng)委,、各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位同事：

大家下午好,！

今天我們歡聚一堂,，能和諸位優(yōu)秀老師一起站在這個(gè)講臺(tái)，我倍感榮幸,；我今天演講的題目是：選我所愛,，愛我所選。

青春,，一個(gè)瑰麗而又滾燙的詞語(yǔ),，整個(gè)人生旅程中最絢麗多彩的一站,，最奇妙燦爛的一站。青春是一條奔騰的河流,，流淌著數(shù)不盡的快樂與酸澀,。青春是美好的，她充滿朝氣值得我們倍加珍惜,。青春孕育著無(wú)窮無(wú)盡的能量,，等待著我們?nèi)ネ诰颍メ尫?。人生的根本目的是什么,？是?duì)于人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)，詮釋和實(shí)現(xiàn),，青春正是我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的黃金時(shí)期,。如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值？這就要求我們立足本職,，愛崗敬業(yè),，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳??；要求我們干一行，愛一行,，精一行,，增強(qiáng)工作責(zé)任感和主動(dòng)性；要求我們不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),，高標(biāo)準(zhǔn),，高質(zhì)量地去做好各項(xiàng)工作。

光陰荏苒,，流年似水,，轉(zhuǎn)眼間我已從教快十四年了。在這五千多個(gè)日日夜夜里,，我每天都對(duì)自己重復(fù)著這樣一句話：既然你選擇了教育,，那你就要把整個(gè)身心交給她。十四年來,，我做過高中老師,、初中老師、小學(xué)老師,，還曾經(jīng)有過一段短暫的幼兒園經(jīng)歷,。一線的教學(xué)工作使我對(duì)教育有了更加深刻的理解和認(rèn)識(shí)。有人說老師是紅燭燃燒自己照亮別人,，有人說老師是辛苦的園丁培育祖國(guó)的花朵,，還有人說老師就是個(gè)高級(jí)保姆,，無(wú)論別人對(duì)我們?cè)鯓釉u(píng)價(jià)，我都深深地懂得,，自己肩負(fù)的責(zé)任有多么重大,。此刻，我想鄭重地喊出我心中的誓言：選擇教育,，今生無(wú)悔,！

還記得年少時(shí)那個(gè)執(zhí)拗的我，將高考志愿表上所有志愿都填上了師范學(xué)校,，母親焦急萬(wàn)分：萬(wàn)一考不上怎么辦？我堅(jiān)定說：今年考不上明年再考,，反正我要當(dāng)老師,！師范學(xué)校的生活緊張而又短暫，懵懂年少的我還來不及仔細(xì)品味,，新的人生篇章就已悄然翻開,。孩提時(shí)，老師是我心中的神,；年少時(shí),，老師是我心中的`夢(mèng)；上班后,，老師是我心中的責(zé)任,；我對(duì)自己說：我要做一名優(yōu)秀的老師！

對(duì)老師的敬仰促使我選擇了這個(gè)職業(yè),，讓我把心交給了教育這項(xiàng)偉大的事業(yè),。帶著滿腔的熱忱我走上了教師崗位，走近了我的第一批學(xué)生,。忘不了20xx年的那個(gè)5月,，略顯稚嫩的我第一次站上講臺(tái)，看到的那40多雙閃亮的眼睛,，充滿仰慕,，充滿信任的望著我，一如兒時(shí)的我,，我的心被這渴望知識(shí)的目光盈潤(rùn)著,。喜歡讓學(xué)生們和我一起學(xué)、一起樂,、一起“瘋”,，喜歡聽孩子問我各種各樣稀奇古怪的問題，在解答孩子們疑惑的同時(shí),，我的內(nèi)心也充滿了成就感,、幸福感,。慢慢地，孩子們長(zhǎng)大了,；漸漸地,，我也長(zhǎng)大了，彼此間的感情更濃了,。我們是師生,，更像是朋友。他們會(huì)對(duì)我的新發(fā)型指指點(diǎn)點(diǎn),；他們會(huì)跑到我的宿舍偷吃我的零食,；他們會(huì)跑到辦公室里偷偷翻我的抽屜，看我在讀什么書,；他們也會(huì)在我生氣時(shí)跑來哄我,。他們會(huì)對(duì)我哭會(huì)對(duì)我笑，也會(huì)對(duì)著我大聲吼叫,。就是在這亦師亦友的氛圍中,，我和學(xué)生們一起進(jìn)步共同成長(zhǎng)。在默默的耕耘中,，我體驗(yàn)到了人生的幸福,。

其實(shí)奉獻(xiàn)對(duì)于任何一個(gè)人都不苛刻，只要甘于奉獻(xiàn),，既可以轟轟烈烈,，更可以默默無(wú)聞。假如不能長(zhǎng)成參天大樹,，做棟梁之材,，那就去做小草，為青春獻(xiàn)上一絲新綠,；假如不能像海洋那樣用寬闊的胸懷擁抱百川,，那就做一條小溪，為孕育我們的土地掬上一捧清涼的甘露,。選擇教師,，就意味著選擇付出。既然把教師作為終身的職業(yè),，那就把自己的理想信念,，青春才智毫不保留的奉獻(xiàn)給這莊嚴(yán)的選擇。教師工作是平凡的,，又是偉大的,。只要我們始終秉持“捧著一顆心來，不帶半根草去”的信念,，即使是在這平凡的崗位上,，同樣也能建立偉大的功業(yè),；只要我們腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責(zé)做好本職工作,，我相信，我們一定會(huì)擁有絢爛多彩的明天,！

謝謝大家,！我的演講到此結(jié)束。

新時(shí)代青年教師演講稿篇五

它的主旋律,；如果人生是一片汪洋大海,，那么青春是它海深浪急的狂想。我的青春,，融進(jìn)了蜜芳香的教育事業(yè),；我絢麗多彩的教育青春，正用自己心靈之弦在奏響,。每天，習(xí)慣面帶微笑走進(jìn)教室,，一直記住這樣一句話：一個(gè)人的名字對(duì)他來說是最甜美,、最重要的音節(jié)。所以每次的課堂提問,，成為了我們交流感情的重要途徑,。溝通從一呼一應(yīng)，一個(gè)微笑的眼神開始,。我相信,，我的學(xué)生也是快樂的！正如,，把一粒沙投入大海不等于把一滴水滴入沙漠,，因?yàn)榍罢呤侨谌耄笳呤窍А?/p>

融入學(xué)生的世界,，你收獲的將是整片海洋,。“每個(gè)人都需要愛”這是我的老師當(dāng)年教給我的一句話,，而多年以后,，在細(xì)細(xì)地品味中，我發(fā)現(xiàn)這句話還有另一半,，那就是：愛會(huì)使不值變值得,。以平等的尊重和真誠(chéng)的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門吧，因?yàn)?，每一扇門的后面,，都是一個(gè)不可估量的宇宙,，每一個(gè)門的開啟，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來,。而師愛,，正是開啟這未來之門的偉大力量?？纯淬氪ǖ卣鸢?，在多少個(gè)學(xué)校，又有多少震撼靈魂的師愛在閃光：抓緊講臺(tái)的雙手,，用力拱起的脊背,，用血肉之軀為講桌下的孩子撐起生命天空的，是教師,；面對(duì)房倒屋塌,，原本可以保住自己的生命，卻留下來疏散學(xué)生,，最終也沒有走出教室的,，是教師；在廢墟上一趟趟的搬運(yùn)碎石,，搶救學(xué)生,，卻全然顧不上自己的孩子也被埋在腳下深深泥土里的，也是教師------流血的雙手啊流血的心,，只有在夜深人靜的時(shí)候,，面對(duì)這一地的瓦礫，在心底深情的呼喚著孩子的名字,，任憑淚流滿面,，任憑心在流血------在這一刻，教師的靈魂被定格并成為永恒,！

在這一刻,，教師的人格升華并且光照千秋！在這一刻,，我多么希望時(shí)光能夠倒流,，不要讓這么多年輕的生命就這么走遠(yuǎn)，這么消失,，為親人們留下了訴說不盡的思念,，一生也抹不去的傷口!我們不希望用生命的代價(jià)來映襯師愛的偉大。其實(shí),，在生活中,，在你我周圍，有許多工作在平凡崗位上的老師，為了心中的夢(mèng)想,，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了自己對(duì)教育事業(yè)的忠心,！正是這種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的力量，讓我們?cè)絹碓綗釔圩约旱墓ぷ?。每天清晨,，迎著朝?yáng)來到校園，心情不由得感到振奮,。伴著清晨悅耳的音樂,，放眼望去，噴泉里的魚兒正歡快的享受愜意,。整個(gè)校園沐浴在初升的太陽(yáng)光輝里,，美得就像一幅畫，一首詩(shī),，更像是孩子們獲取知識(shí)的殿堂,。

泰戈?duì)栠@樣說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,！因?yàn)樗偸侵t遜的低垂著它的綠蔭?！痹诮?jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)和孩子們朝夕相處的日子,，更堅(jiān)定了我對(duì)綠葉的追求,，因?yàn)樵谖疑砩希休d著花的甜蜜與期待,。我堅(jiān)信,，有許許多多像我們一樣平凡綠葉的承載，一定能編織出果實(shí)累累的秋天,！有一首歌最為動(dòng)聽；有一種人最為美麗；有一種風(fēng)景最為雋永,；不要說我們一無(wú)所有，當(dāng)我們的青春走向盡頭時(shí),，可以自豪地說：“這些希望我們?cè)脨廴ト霾?。”去試著體會(huì)生活的零零總總,，然后在和我一樣,，讓自己的青春因?yàn)榻逃W光！

新時(shí)代青年教師演講稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、評(píng)委,、老師們：

大家好！我是來自……，今天我演講的題目是《做一個(gè)幸福的老師》,。從讀幼兒園開始,，我的老師就以她美麗的臉龐、甜美的聲音,、耐心的教育征服了我,，使我深深崇拜上了“教師”這一職業(yè)。我總是記得成長(zhǎng)路上陪我走過的那些老師們,，無(wú)私關(guān)懷,，諄諄教誨，每一次見到我的老師,，我都會(huì)覺得很親切很幸福,，我也想自豪地告訴我的朋友們，他們是我的老師,。老師們的言傳身教更是令我深深相信,，當(dāng)一名教師是幸福的職業(yè)。

做一名幸福的教育人,，是我們每位教師追逐的夢(mèng)想,。記得有那么一首歌：“幸福在哪里？朋友啊告訴你——它不在月光下,，也不在睡夢(mèng)里,，它在辛勤的工作中，它在艱苦的勞動(dòng)里,，啊,，幸福，就在你辛勤的汗水里,?！苯處煹男腋Ｊ鞘裁茨兀克侨巳讼胍_(dá)到的境界,，是一種精神享受,。得天下英才而育之，是一種幸福,；受學(xué)生愛戴,，是一種幸福；得家長(zhǎng)信任,，是一種幸福,；被同行敬重，是一種幸福,。教師的幸福從哪里來,？它從理解與尊重中來,，從合作與溝通中來，從博愛與智慧中來,。我們應(yīng)該在平常的工作中,，自己去尋找幸福和快樂。湛藍(lán)的天空,、燦爛的笑容,、盛開的鮮花、清脆的鳥叫……生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻不在讓我們體味著幸福,。當(dāng)我第一次融入教師的隊(duì)伍,，走上那三尺講臺(tái)，面對(duì)那一張張純真無(wú)暇的笑臉時(shí),，我快樂,；當(dāng)我第一次以教師的身份過教師節(jié)、收到學(xué)生親手制作的小禮物時(shí),，我感動(dòng),；當(dāng)我的學(xué)生們團(tuán)結(jié)在一起都為成功而喜悅、歡呼的時(shí)候,，那種幸福感油然而生,。

我還記得，前陣子籌備藝術(shù)節(jié)文藝匯演節(jié)目,，每天的排練加上課堂教學(xué),，我從學(xué)生早操起到學(xué)生晚上就寢前都沒有休息時(shí)間，我的嗓子都承受不住啞了,。一天,，我班上的學(xué)生很不聽話，沒有遵守課堂紀(jì)律,，我扯開嗓門,，沖他們發(fā)了一頓脾氣，好像自己從來都沒有那么生氣過,。那瞬間,，滿是陰霾,，有種眼淚想往外蹦的感覺,，內(nèi)心是一種委屈和苦惱，我腦子閃過這樣一個(gè)念頭,，這些孩子們?cè)趺茨敲床欢?、不讓人省心吶，特想抱怨工作的辛勞,。這時(shí),，在他們惶恐的眼神里，我似乎看到了什么讓我安定的東西。課后,，有一個(gè)學(xué)生跑到我跟前,，塞了一個(gè)小紙條給我，還很神秘地對(duì)我說“老師,，您只能自己看噢”,。回到辦公室,，我打開一看,，紙條上赫然寫著“老師，最近您一定很辛苦吧,？對(duì)不起,，讓您生氣了，您一定要保護(hù)好嗓子,、愛惜身體,，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，我相信全班同學(xué)都會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)的……”那一刻,，我真的覺得很感動(dòng)很幸福,，拋開了所有的煩惱和無(wú)助，毅然起身堅(jiān)定地向排練廳走去,。

我想,，如何做一個(gè)幸福的教育人，對(duì)于我這個(gè)新加入教師隊(duì)伍的人來說是值得思考的,。面對(duì)新鮮的環(huán)境,、瑣碎的事務(wù)和教學(xué)的壓力，缺乏經(jīng)驗(yàn)的我們,，往往會(huì)遇到很多挫折,，感覺到疲憊和苦惱。但當(dāng)我們換一個(gè)角度思考,，把“教書育人”看成一種事業(yè)而非職業(yè)的時(shí)候,，即使疲憊寫在臉上，我們也會(huì)感覺到,，幸福如午后的陽(yáng)光溫暖而寧?kù)o,。一個(gè)幸福的教育人絕對(duì)不是一個(gè)帶病上課，起早貪黑,，不顧家人,，一心工作的殉道者，而是一個(gè)懂得享受生活的平凡者,。享受健康,，享受業(yè)余生活,，享受家庭的美滿，享受孩子的歡樂,，享受父母的嘮叨,，享受節(jié)假日一家人其樂融融。

靜下心來細(xì)細(xì)品味,，作為老師的我們,，的確是幸福的。每天面對(duì)那些天真無(wú)邪的孩子們,，會(huì)讓我們永葆童心,，感受到擁有這份職業(yè)的自豪。我們用真心,、動(dòng)真情,，讓學(xué)生收獲了知識(shí)，而我們收獲了幸福,。

做一個(gè)幸福的教育人,，路在遠(yuǎn)方，我在路上,。帶著幸福感做教師,，正如揣著理想上路。教育中,，痛苦與快樂并存,，等待與煉獄同在。善待自己,、善待學(xué)生,、善待同仁，做一名幸福的教師吧,，讓我們和著教育均衡發(fā)展的節(jié)奏,，用我們的執(zhí)著，用我們的智慧,，用愛與寬容,，在成就孩子們未來的同時(shí)，成就我們一生的幸福,。

新時(shí)代青年教師演講稿篇七

蔡老師是我眼里最漂亮的老師,。我說她漂亮，不是因?yàn)椴汤蠋熎?，而是因?yàn)樗幸活w美麗的心和靈魂,。

蔡老師是我們的物理老師,。每次走進(jìn)教室,，第一眼就能看到老師臉上甜甜的笑容,。衣服簡(jiǎn)單，不濃妝,，但是整個(gè)人看起來很有精神,。

我喜歡蔡的講課風(fēng)格。幽默的話語(yǔ)讓我們輕松的講完了整節(jié)課,，一些有助于理解的細(xì)微動(dòng)作也能吸引我們的注意力,，我們也一直關(guān)注著她的講課。當(dāng)我們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)時(shí),，老師會(huì)鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力,，露出甜甜的笑容。但是如果我們犯了錯(cuò)誤,，蔡老師也會(huì)嚴(yán)厲批評(píng),。只要我們上課不認(rèn)真聽講，就逃不過她的眼睛,，但我們不怪老師,，因?yàn)槲覀冎览蠋煂?duì)我們好。

試卷被退回來了,?？粗切┮鄣募t叉和不盡人意的分?jǐn)?shù)，我的心像刀子一樣痛,，只有74分,。我想老師一定很失望，更不敢拿給父母看,，讓他們簽字,。

這次老師來找我，讓我去她辦公室,。在再次去辦公室的路上,，我的心臟提到了嗓子眼。進(jìn)辦公室的那一刻,，我又看到了老師淺淺的笑容,。我猜可能是老師想鼓勵(lì)我，不要讓我那么緊張,，也可能只是老師長(zhǎng)期養(yǎng)成的習(xí)慣,，但不管怎樣，心情放松了,，但還是有愧疚感,。我低著頭向老師走去，老師和藹地問我：“我這次考試沒考好,。你自己總結(jié)過沒有,？”我還是低著頭小聲說：“好吧,，因?yàn)槲也粚W(xué)習(xí)，我太驕傲了,?！薄叭绻阒雷约旱膯栴}，就不要再制造了,。人非圣賢,，但不要因?yàn)檫@次考試失敗而放棄，對(duì)自己失去信心,。老師看好你,，加油！”老師拍了拍我的肩膀,，然后又是一個(gè)燦爛的笑容,，讓我覺得老師好親切好漂亮！

當(dāng)我走出辦公室時(shí),，蔡小姐的話和樣子深深地印在我的心里,。每次心情低落的時(shí)候，都能想起老師對(duì)我說的每一句話,，想起她甜甜的笑容,。感覺好溫暖好美好。

新時(shí)代青年教師演講稿篇八

說到青年,，不得不讓我們想到90年前的“五四”青年運(yùn)動(dòng),，雖然它已經(jīng)步入了我們的記憶，但它所留給我們的精神財(cái)富卻是無(wú)比巨大而深遠(yuǎn)的,。這種愛國(guó)主義和創(chuàng)新精神,，我們需要學(xué)習(xí)，需要弘揚(yáng),，但更需要?jiǎng)?chuàng)新性的繼承,。

面對(duì)當(dāng)今世界科技飛速發(fā)展、經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)日益呈現(xiàn),、綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,、科技革命與知識(shí)經(jīng)濟(jì)使中國(guó)面臨更嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的今天，我們青年一代更要挑重?fù)?dān),，獻(xiàn)才智,，以向上的求學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),，高昂的斗志,，去詮釋青春的激情，不斷書寫未來新篇章。今日的理想就是未來的現(xiàn)實(shí),；贏得了今日,，就是贏得了未來。

郝永平博士的《對(duì)人性的揭示》中曾提到：與普通動(dòng)物被動(dòng)接受自然界的恩賜不同,，大自然既沒賦予人類以完美的先天本能圖式，又沒有為人設(shè)計(jì)出特定的失意的生存環(huán)境,，而是使人處于先天“未完成”狀態(tài),，并不斷面臨來自周圍環(huán)境的嚴(yán)酷挑戰(zhàn)與沉重壓力，從而迫使人不得不走上一條后天自我決定,、自我塑造的艱難道路,。為了解決先天未完成與后天自我完成的矛盾，求的生存與發(fā)展的更好機(jī)會(huì),，人類只能選擇以自己的創(chuàng)新實(shí)踐作為可靠的支撐,，既努力彌補(bǔ)機(jī)體構(gòu)造的先天缺陷，又不斷改變與變革周圍的環(huán)境與對(duì)象,。

這段話雖是對(duì)人性的揭示,，但同時(shí)也是對(duì)村官之路的一種間接指引。農(nóng)村這個(gè)廣闊天地如何大有可為,，都是在我們從先天未完成狀態(tài)向后天自我完成狀態(tài)的轉(zhuǎn)化中驗(yàn)證的,。大學(xué)生村官是智慧與活力的結(jié)合體，充滿了青春與激情,。農(nóng)村是他們夢(mèng)想的起航,，價(jià)值延伸的地方。每一個(gè)人都能成為農(nóng)村發(fā)展的“領(lǐng)頭雁”,，用自己所學(xué)知識(shí)使得農(nóng)民受益,，自己增值。

艱辛知人生,，實(shí)踐長(zhǎng)才干,。新農(nóng)村建設(shè)的事業(yè)是任重而道遠(yuǎn)的，作為新一代的大學(xué)村官,，作為青年一代的我們,，更要做好長(zhǎng)期而艱苦奮斗的準(zhǔn)備，將我們?cè)趯W(xué)校中的所學(xué),，結(jié)合到新農(nóng)村建設(shè)的實(shí)踐中去,。用我們身上的肯學(xué)、肯干,、肯想的活力為農(nóng)村帶來鮮活的血液,。

記得有一位老黨員這樣說過，“平常時(shí)能看得出來,，關(guān)鍵時(shí)能沖得出來,，危難時(shí)能豁的'出來,。”這句話聽來樸實(shí)無(wú)華,，卻形象深刻,，發(fā)人深思。現(xiàn)在正是新農(nóng)村建設(shè)需要人才的時(shí)期,，作為一名共產(chǎn)黨員,，作為一名熱血青年，必須在推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的道路上沖得出來,，豁的出去,。奮力拼搏，在爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)中勇當(dāng)先鋒,，充分發(fā)揮自己的激情與才能,，勤奮工作，把每一件事,、每一項(xiàng)任務(wù)落實(shí)好,、完成好，立足本職,，服務(wù)全局,！只要我們每個(gè)青年人都能在自己的崗位上盡忠職守，那么無(wú)數(shù)次平凡將凝成偉大,，無(wú)數(shù)個(gè)普通將造就非凡,。

大學(xué)生活是我們尋找人生方向、認(rèn)識(shí)社會(huì)的開端,，而選擇到村任職則是我們重新審視自己的價(jià)值,、盡力回報(bào)父老鄉(xiāng)親的一段旅程。在大學(xué)生活中,，我們學(xué)會(huì)了凡事不要只靠自己的力量,，學(xué)會(huì)適時(shí)的依靠別人是一種謙卑，更是一種智慧,。因此,，在今后的村官旅途中，我們要虛心向領(lǐng)導(dǎo),、同事,、群眾學(xué)習(xí)，以最踏實(shí)的心走出一條堅(jiān)定的路,。我相信,，憑借自己的不斷進(jìn)取和堅(jiān)定的意志，可以在這個(gè)新的崗位里實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。希望大家的理想和抱負(fù)不會(huì)在種種懷才不遇的寂寞和感傷里擱淺,。風(fēng)有時(shí),，雨有時(shí)，陽(yáng)光彩虹亦有時(shí),?？嚯y不會(huì)持久，強(qiáng)者確可以長(zhǎng)存,！

當(dāng)你面對(duì)一堵很難攀越的高墻時(shí),，不妨先把帽子扔過墻去，那樣我們才會(huì)放手一搏,。有時(shí)候不給自己退路,，從某種意義上講是給自己一次向夢(mèng)想沖鋒的機(jī)會(huì),。我相信,，用心做事的我們一定會(huì)在村官這一領(lǐng)域中留下深深的腳印。如果我們也像向日葵一樣用一整個(gè)夏天去仰望陽(yáng)光,，那么我們也會(huì)收獲像它垂首時(shí)深藏的財(cái)富,。

新時(shí)代青年教師演講稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

下午好,！在這秋意漸濃的季節(jié)里,，我代表這次拜師的青年教師發(fā)言，深感榮幸,，在此,，請(qǐng)?jiān)试S我向提供這次珍貴學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo),、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意,。

進(jìn)入高新小學(xué)，我們就為參加這個(gè)榮耀的集體而倍感自豪,，同時(shí)也深深感受到了身上的責(zé)任和壓力,。初為人師的我們，熱情,、有活力,，但最缺乏的是經(jīng)驗(yàn)。我們往往熱情很高,，勁頭很足,，但結(jié)果卻常常不盡如人意?？偨Y(jié)一次次教訓(xùn),，使我們深刻地認(rèn)識(shí)到：工作不光要依靠熱情，更需要方法。如對(duì)待一些突發(fā)事件,，有經(jīng)驗(yàn)的老師會(huì)因勢(shì)利導(dǎo),，到達(dá)教育學(xué)生的目的，處理起來游刃有余,，十分得體,；而年輕的我們常常會(huì)手足無(wú)措，更有甚者好心辦壞事,，因處理不當(dāng),，言行不妥傷害到學(xué)生和家長(zhǎng)，得不到應(yīng)有的支持和理解,，反而激化出不必要的矛盾,，把事情越搞越糟。作為一名教師,，特別是一名年輕教師,，肩負(fù)著家庭、學(xué)校和社會(huì)給予的厚望,，這是一種動(dòng)力,，更是一種責(zé)任。本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，我們會(huì)以愛崗敬業(yè),、勤學(xué)善思、用心從教的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,，在日常教學(xué)過程中力爭(zhēng)做到以下幾點(diǎn)：

“問渠那得清如許,，為有源頭活水來〞，在日常備課中,，我們會(huì)用在教材理解上用心,，在學(xué)生思維上用心，在獨(dú)立思考上用心,。虛心地向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),，主動(dòng)多聽家常課，并真誠(chéng)的向老教師請(qǐng)教,。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用,，多探索,，多積累,，力求在老教師的指導(dǎo)下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格,。

作為初入教壇的新人,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的.?；貞?、總結(jié)、反思是教師成長(zhǎng)的主要途徑,，在以后的教育教學(xué)中,，我們會(huì)做一個(gè)善于學(xué)習(xí)、勤于反思的有心人,，勤學(xué)多問,，及時(shí)總結(jié)，仔細(xì)研究,，增強(qiáng)教育教學(xué)能力,，盡快提高自身水平，在知識(shí)和能力素養(yǎng)上最一名合格的教師,。

“態(tài)度決定一切〞,。每一位教師的成長(zhǎng)都是一個(gè)不斷磨練,、積累的過程,，我們會(huì)在抓住機(jī)遇、充實(shí)自己的同時(shí),，把滿腔的熱情和愛心投入到教學(xué)工作中,，愛教育事業(yè)，做到敬業(yè),、勤業(yè),、樂業(yè)；愛學(xué)生,，做到對(duì)學(xué)生的關(guān)愛,、尊重、理解和欣賞,；愛所教授的學(xué)科好學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，積極創(chuàng)新。用心,、用愛來履行教師的榮耀職責(zé),。

我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老教師愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們精于教書,、勤于育人,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、誨人不倦的工作作風(fēng)和精神,。將他們?cè)诟咝滦W(xué)這片沃土中孕育成的優(yōu)良傳統(tǒng)繼承并落實(shí)到我們的工作中去,，用我們的愛心和激情把這一精神發(fā)揚(yáng)光大。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,，師傅們的言傳身教下,，我們一定會(huì)迅速成長(zhǎng)。在“三尺講臺(tái)〞上,，用成長(zhǎng),、成熟、成才不斷鼓勵(lì)自己前進(jìn),，用良心,、耐心、愛心陪伴孩子們度過他們的成才路,，用優(yōu)異的成績(jī)交出一份令學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師傅們滿意的答卷,，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。今天,，我們是一棵棵教壇新苗,，明天我們一定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹。

我的演講完畢,，謝謝大家,！