演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,，比較靈活,，便于臨場(chǎng)發(fā)揮，真實(shí)感強(qiáng),，又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀,。

爭(zhēng)做四有教師演講稿 四有教師演講稿幼兒園篇一

帶著美好的憧憬，跨入了夢(mèng)寐以求的教壇,，校園的一切既是那樣的美好又是那樣的陌生。教學(xué)第一年,，我教語(yǔ)文,，兼代一門音樂課，總以為自己天生一副好嗓子,，一定能震得住學(xué)生,，誰(shuí)知，沒等我緩過神,，高年級(jí)學(xué)生就在班上搞惡作劇給我來(lái)了個(gè)下馬威,，弄得我不知所措，結(jié)果草草收兵,，后來(lái)的一些課,，不是有學(xué)生在班上吵鬧就是不做作業(yè)，搞得我整天焦頭爛額,。班組管理不好,，領(lǐng)導(dǎo)找麻煩，同事談閑話,，家長(zhǎng)們更是滿腹牢騷,。唉，初為人師真不容易,，那時(shí)的我簡(jiǎn)直就是度日如年,，真恨自己選錯(cuò)了職業(yè)，走錯(cuò)了路,。

為什么總有那么多好老師令學(xué)生敬畏,、崇拜？我為何跟自己的學(xué)生格格不入,？徘徊之余,，我參加了各種培訓(xùn)，看書學(xué)習(xí),，主動(dòng)跟有經(jīng)驗(yàn)的教師交流,，與學(xué)生談心,，沒過多久，一下子覺得周圍的老師是那樣的真誠(chéng),，學(xué)生們又是那樣的可愛,！以前臟兮兮的學(xué)生，我會(huì)替他洗手,，修剪指甲,，清理頭發(fā)；以前不愛說話的孩子,，我會(huì)主動(dòng)跟他聊天,，給他唱歌，講故事,；以前愛調(diào)皮搗蛋的學(xué)生我會(huì)給他講道理,，講名人的事跡……一聲聲“老師早”“老師好”“老師今天真漂亮”拉近了我和孩子們之間的距離，我和學(xué)生之間成了親密無(wú)間的朋友,，隨著學(xué)生們一天天的成長(zhǎng)我也在成長(zhǎng),。記得89年，我從一個(gè)學(xué)校轉(zhuǎn)到另一個(gè)學(xué)校,，學(xué)生們?cè)诎嗌霞w大哭了一場(chǎng),，那揮淚告別的場(chǎng)面至今讓我想起來(lái)就揪心。后來(lái)的一些日子,，我家的門縫時(shí)常會(huì)塞進(jìn)許多封信,，許多張賀卡……

學(xué)生們教了一茬又一茬，面孔熟悉了又變得陌生,，陌生過后又很熟悉,，看著一張張稚氣未脫的臉龐，望著一張張渴求知識(shí)的雙眸,，我會(huì)覺得做教師無(wú)比偉大,，無(wú)尚榮光！多少年來(lái),，學(xué)生們就像是自己的孩子一般,，我會(huì)為他們的喜而喜，為他們的憂而憂,，都不記得是哪一年的一屆學(xué)生中有一個(gè)叫婷婷的女生,，她的媽媽得了肝癌，最初發(fā)現(xiàn)她上課總是無(wú)精打采,，心事忡忡,，有時(shí)又會(huì)發(fā)點(diǎn)小脾氣，幾次找她談心都無(wú)收獲，我決定去她家一趟,。記得那天清早去她家的路上,，我還重重的摔了一跤！不過當(dāng)時(shí)的一幕,，至今難以忘懷：低矮的房屋內(nèi),，婷婷端著碗筷跪在媽媽的床前……后來(lái)婷婷媽媽安靜地離開了人世,，我和學(xué)生們跟婷婷一樣都哭紅了眼睛，接下來(lái)的日子,，我把婷婷就當(dāng)自己的新生女兒一樣關(guān)心,，給她買衣服,，買文具,。同學(xué)們也把她當(dāng)著好姐妹幫她補(bǔ)課,，隔周幫著她去料理家務(wù)。那一屆學(xué)生裝也是我最難忘的,，在收到學(xué)生們的來(lái)信中,，他們都親切地稱我為“陳媽媽”，那一張張親手繪制的賀卡,，一封封熱情洋溢的來(lái)信,，一次次的讓我熱淚盈眶,，心靈震憾的同時(shí)，精神又得到了一次又一次的洗禮,！

從三尺講臺(tái)上一路走來(lái),，雖說沒有干出什么驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但可算是碩果累累,。多年從事小學(xué)畢業(yè)班工作，一屆屆畢業(yè)生以優(yōu)異的成績(jī)考入初中,；自己在不斷進(jìn)取、不懈地追求,，從自學(xué)中師到自學(xué)大專再到自學(xué)本科,，從寫優(yōu)秀教案例到優(yōu)秀論文,，不斷地鉆研業(yè)務(wù),，提升業(yè)務(wù)水平，政治生涯也在不停地改變，先后入黨,，擔(dān)當(dāng)學(xué)校的管理職責(zé)……一張張閃光的榮譽(yù)證書凝聚了自己多少的心血,！誰(shuí)說教師的工作辛苦,，教書是一種很愉快的事業(yè),，越教就越愛自己的事業(yè)，當(dāng)你看到你教出的學(xué)生一批批走向生活,，走向成功,，你該是何等的幸福啊,！人們常把教師的工作比作蠟燭,，照亮了別人毀滅了自己，我愿把“甘為春蠶吐絲盡,，愿作紅燭照人寰作為一生的座右銘,。

我的教壇之路還很漫長(zhǎng)，我的感慨還將繼續(xù),，我的未來(lái)樂章一定更會(huì)奏出時(shí)代的最強(qiáng)音,！

爭(zhēng)做四有教師演講稿 四有教師演講稿幼兒園篇二

最美的花，開在最安靜的地方

有一種美妙的生物叫春蠶——春蠶到死絲方盡,；

有一種崇高的精神叫紅燭——蠟炬成灰淚始干,；

有一種博大的情懷叫奉獻(xiàn)——莫問收獲，但問耕耘,。 千百年來(lái),，多少人把教師比作春蠶，蠟燭,，在他們的嘔心瀝血,、無(wú)私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材,！誰(shuí)又能知道,，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā),，斑斑皺紋是最好的見證,。在我眼里，教師就是一朵花,，一朵不嬌艷卻有著超強(qiáng)磁場(chǎng)力的花,，總是靜靜地奉獻(xiàn)著自己。最美的花,，不一定要有華麗炫彩的外表,，不一定要有沁人心扉的香味,，不一定要有常開不謝的毅力；最美的花,，總是開在最安靜的地方,，那么的潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，卻又時(shí)時(shí)刻刻讓你感受著他的存在,，用他的磁場(chǎng)力影響著一波又一波的“賞花者”,。

武川縣特校教師張美麗、張秀麗姐妹,，堅(jiān)守崗位20多年,，面對(duì)特殊的孩子們，她們傾其所有,、日夜操勞,、身體透支了，疾病纏身,，可她們依然執(zhí)著的堅(jiān)守著,，20多年來(lái)，這里已經(jīng)走出了150多名學(xué)生,，一個(gè)個(gè)聾啞兒童走出了無(wú)聲世界,，一個(gè)個(gè)智障兒童有了自理能力，一些殘疾學(xué)生的作品在國(guó)際比賽中獲獎(jiǎng),，3名學(xué)生考入了聾人大學(xué),。如果沒有執(zhí)著的理想信念，如果沒有高尚的道德情操,，如果沒有姐妹倆無(wú)私的愛,，怎會(huì)有學(xué)生今天的成就,？,！

我校教師譚喜龍老師，家中有罹患重病的兩個(gè)女兒,，生活困難重重,，然而他并沒有放棄，勇挑重任,，撐起了整個(gè)家,，從教16年來(lái)，在學(xué)生面前永遠(yuǎn)是陽(yáng)光快樂,、認(rèn)真負(fù)責(zé),，他同時(shí)擔(dān)任初高中兩個(gè)年級(jí)兩門課程，整天奔波于各個(gè)課堂的譚老師,，潛心鉆研,，認(rèn)真教學(xué),。他所帶領(lǐng)的學(xué)生先后兩次在全國(guó)青少年機(jī)器人競(jìng)賽中斬獲獎(jiǎng)項(xiàng)。他雖然不高,，但他是妻子眼中最偉岸的丈夫,，他雖然相貌平平，但他是學(xué)生眼中最美的老師,。

只愿一生育桃李,，不問辛苦為誰(shuí)忙。我們身邊奮斗在教育一線的無(wú)數(shù)個(gè)教師又何嘗不是像他們一樣,，在清貧而執(zhí)著的歲月中,，在辛勞而平凡的崗位上堅(jiān)守著自己的承諾。他們以校為家,，愛生如子,。一天天，一月月,，一年年,，紅顏老去，青絲漸白,，孜孜不倦地追求著,，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。

他們不是演員,，卻吸引著學(xué)生饑渴的目光,；他們不是歌唱家，卻讓知識(shí)唱出迷人的歌曲,；他們不是雕塑家,，卻塑造著一批批青年人的靈魂?；蛟S他講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被學(xué)生淡忘,，但他的熱情、勇氣,、信念和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留在每個(gè)學(xué)生的心中,。

教師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的,；紅燭的燃燒是短暫的,，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的,。身正為師,，學(xué)高為范。教師用執(zhí)著的理想信念播種,，用高尚的道德情操耕耘,，用扎實(shí)的學(xué)識(shí)辛勞澆灌,，用博大而無(wú)私的仁愛默默滋潤(rùn)。捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去,。這朵最美麗的花，開在最安靜的地方,。

爭(zhēng)做四有教師演講稿 四有教師演講稿幼兒園篇三

愛,，綻放在陽(yáng)光下。

陽(yáng)光,，一個(gè)多么美好的形象代表,！他對(duì)每個(gè)人都很厚愛而且公平，你看他靜靜地普照大地,，人人都能感受到他的溫暖,。可你知道嗎,？陽(yáng)光,，不僅是溫暖源源不斷的傳遞者，更是愛無(wú)私奉獻(xiàn)的播撒者,。當(dāng)許多人在幸福地享受陽(yáng)光般愛的沐浴時(shí),，一些人卻在默默地做著陽(yáng)光的事業(yè)。

xxxx年5月13日22時(shí)12分,，當(dāng)搜救人員從四川省xx市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)那坍塌了的教學(xué)樓廢墟中,，搬走壓在一個(gè)人身上的最后一塊水泥板時(shí)，所有的搶險(xiǎn)人員都被震撼,、落淚了：那是怎樣的一幅場(chǎng)景?。≈灰娝碜?，張開雙臂,，緊緊地趴在課桌上。頭上,、背上,、手上墜滿了磚瓦灰塵和樹木,。盡管熱血早已凝固,，可依然看得出他曾經(jīng)拼命地咬著牙,，就像一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞那樣,，張開他天使的翅膀。在他的身下,，我們找到了四個(gè)幸免于難的學(xué)生,！一時(shí)間,，譚千秋老師，這個(gè)51歲響亮的名字傳遍了大江南北,！我們?cè)谙肽鞘窃鯓拥囊浑p手臂?。慨?dāng)大災(zāi)到來(lái)時(shí),，他把生的希望留給了學(xué)生,，把死留給了自己。這是怎樣的一種愛??？！就讓我們用心來(lái)記住,，這個(gè)用51歲的寶貴生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂吧,。

王政明，這個(gè)大山里的代課教師,。他把教書當(dāng)做了生命的一部分,。兩個(gè)兒子上大學(xué)，妻子一個(gè)人頂著全家的勞動(dòng)力,，日子過得異常艱辛,。但他從不覺得后悔，他認(rèn)為這一生的堅(jiān)持是對(duì)的,。因?yàn)槭撬H手從大山里帶出了76個(gè)大學(xué)生,！76個(gè)，多么不容易,！又多么自豪?。?/p>

可當(dāng)學(xué)生一撥撥地長(zhǎng)大,，我們的王老師卻漸漸地變老了,。這個(gè)一臉皺紋，背也駝了,，憨厚得像個(gè)老農(nóng)民的代課教師,，用枯瘦的身軀默默地在貧瘠的土地上支撐著山溝溝里的教育。他所呈現(xiàn)的愛是艱辛卻執(zhí)著的愛,！

徐本禹,，大家不陌生吧？一個(gè)22歲的華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的高材生,，一個(gè)本可以有著美好前程的學(xué)業(yè),，一個(gè)被央視“感動(dòng)中國(guó)”人物提名的鄉(xiāng)村支教老師。他所做的每一件事都可以說是“小事”,，但正是這些有“愛”進(jìn)駐的凡人小事,，卻讓他獲得了“感動(dòng)中國(guó)”這個(gè)至高榮譽(yù)的提名,。他說：“我愿意做一滴水，雖然微小,，但當(dāng)愛的陽(yáng)光照射在我身上的時(shí)候,，我愿意毫無(wú)保留的反射給別人?！边@位自詡為平凡微小的支教老師就這樣讓我們莫名地感動(dòng)著,。感受他那平凡卻并不微小的愛，讓自己的靈魂經(jīng)歷一次洗禮,，讓愛喚醒沉睡的人性光輝,。

親愛的朋友們，用什么語(yǔ)言能定義譚千秋老師的價(jià)值,？用哪些禮物能回報(bào)王政明的付出,？又能用多少金錢來(lái)衡量徐本禹的貢獻(xiàn)？如果不是對(duì)學(xué)生的愛,，對(duì)事業(yè)的愛,，對(duì)祖國(guó)的愛，還有什么可以讓他們抱守終生,？在物欲橫流,，利比義重的今天，這些響亮的名字,，還有更多我身邊默默耕耘的名字,，他們用青春和生命來(lái)捍衛(wèi)職業(yè)的圣潔；他們用樸實(shí)無(wú)華的行動(dòng),，踐行了做為一名普通教師的榮辱觀,。春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲,。師者之愛,，那是這世界上最凝重、最崇高的愛了,。像清風(fēng),，似細(xì)雨，像朝露,，似晚霞,。

最后，我想用一位哲學(xué)家說過的一段話做為今天我演講的結(jié)束語(yǔ)：世界上有兩樣?xùn)|西是亙古不變的,，一是高懸在我頭頂上金燦燦的太陽(yáng),，另一樣是深藏在每個(gè)人心底的愛！當(dāng)一個(gè)教師終生以愛為行動(dòng)準(zhǔn)則時(shí),，他就能與世界上最偉大的人并肩齊高,！我愿意做這樣的人！因?yàn)橹挥姓驹趷鄣母叨?，我們才?huì)讓愛的情操,，永遠(yuǎn)綻放在陽(yáng)光之下！

謝謝大家,！

爭(zhēng)做四有教師演講稿 四有教師演講稿幼兒園篇四

還記得上中學(xué)時(shí),，老師布置作文“我的理想”，我是這樣寫的,，在藍(lán)天白云下,，在蔚藍(lán)的大海邊，我?guī)е蝗禾焓拱憧蓯鄣暮⒆?，像蝴蝶一樣翩翩起舞,，像百靈鳥一樣盡情歡暢。如今,，我的理想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了,，我選擇并深深愛上了太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)—平凡而又光榮的幼兒教師。多年來(lái),，我用無(wú)私的愛滋潤(rùn)了許許多多的孩子的心田,，送走了一批又一批健康的孩子。不過,，我也時(shí)常陷入沉思,，幼兒教師，我們?cè)撘栽鯓拥姆瞰I(xiàn)去不負(fù)“春蠶”,、“紅蠟”,、“人梯”的深泓內(nèi)涵；我們?cè)撘栽鯓拥酿T行去無(wú)愧“人類靈魂工程師”的崇高贊譽(yù),！

為了這份責(zé)任,，我總是默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著，扔下繁雜的家務(wù),，扔下了春日的踏青,、秋天的效游，扔下了家人的埋怨,，扔下了嬌兒的哭泣,，用平凡的付出為孩子們精心編織著一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)想；用知識(shí)為孩子們架起騰飛的橋梁,。

“在教育中沒有小事”這是我從教十多年來(lái)最深刻的體會(huì),。孩子雖小，但發(fā)生在孩子們身上的一些小事和這些小事對(duì)他一生所產(chǎn)生的影響卻是無(wú)法估量的。一次健康課上,，當(dāng)講到不要涂抹口紅,，指甲油等化妝品時(shí)，張璇小朋友悄悄的說：“看,，老師還涂指甲油呢,。”當(dāng)是我批評(píng)她不遵守課堂紀(jì)律,。我手上的指甲油是周日參加朋友聚會(huì)時(shí)才涂上的,，回來(lái)后忘了洗掉。事后我深深的體會(huì)到言行一致的重要性,，更深的理解了平等與尊重的含義,。第二天我非常誠(chéng)懇的在大家面前向張璇賠禮道歉。我就是在這平凡而瑣碎的小事中啟迪幼兒智慧,，教導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)說話，自己的品格也在這師生中得到凈化和完善,。

在我的工作日記上寫著這樣一句話：“育者沒有情感,，沒有愛就如同池塘沒有水一樣，沒有水不能稱之為池塘,，而沒有愛也就不能稱為教育”,。在實(shí)際工作中我努力為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿愛的池塘，用愛去滋潤(rùn)孩子的心田,。記得那次停電,，幼兒園餐廳不好做飯，就通知家長(zhǎng)自行準(zhǔn)備,。10：50離園時(shí)間到了,，家長(zhǎng)們都陸續(xù)的來(lái)接孩子了，最后班上就剩下李倩小朋友了,，看著小伙伴都被接走了,，她有些坐不住了，我在一旁安慰她：“再等等,，也許媽媽有事吧,，沒關(guān)系有老師陪著你呢?！睆牧奶熘形抑浪职纸裉旄苫钊チ?。她媽媽雖然不上班，但常去玩麻將,，常因玩麻將忘了時(shí)間,，今天又去玩麻將了。同事們對(duì)這樣的家長(zhǎng)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的反感，都說：“叫她餓著,，哪有這樣的媽媽,，給她一次教訓(xùn)?！睍r(shí)針慢慢地滑向12點(diǎn)鐘,，可還不見李倩的媽媽來(lái),，她櫻櫻的哭泣起來(lái),。我想孩子準(zhǔn)是餓了，家長(zhǎng)做什么事,，可孩子是無(wú)辜的,，孩子正是長(zhǎng)身體的時(shí)候。我輕輕的擦去她臉上的淚珠,，領(lǐng)著她來(lái)到我家,，可能是頭一次到我家來(lái)，有些膽怯,，我就叫鄰居家的孩子陪她玩,，做了她愛吃的飯菜，看著她狼吞虎咽的吃著,，我想孩子是多么需要溫暖與愛呀,，在去幼兒園的路上，李xx小心的拉著我的手小聲的說：“徐老師,，我真想喊你一聲媽媽,。”

工作中我先在村辦園后到中心園,，分別擔(dān)任不同年齡段的各科教學(xué)工作,，課前積極的備課，在備課的同時(shí)也考慮到每個(gè)幼兒的個(gè)體差異,。在教具不足的情況下耐心細(xì)致的自己動(dòng)手制作,，平時(shí)用心觀察幼兒，課上積極調(diào)動(dòng)每個(gè)幼兒的能動(dòng)性,，課外活動(dòng)時(shí)帶領(lǐng)他們參加勞動(dòng),，組織游戲時(shí)使幼兒能在體、智,、德,、美、勞等各方面都有所發(fā)展,。

不得記誰(shuí)說過：給孩子一杯水,，自已就要有一桶水，而且還要有一桶活水。為了給孩子活水及豐富自己的文化知識(shí),，我先后學(xué)習(xí)了幼兒中專和大專的課程,，現(xiàn)正在進(jìn)修本科，我深深地認(rèn)識(shí)到只有不斷充實(shí)自己,，才能有更多知識(shí)傳授給孩子,。

這就是我的工作，一份平凡而又光榮的工作,，雖然我沒作出什么驚天動(dòng)地的事跡,，多年來(lái)的幼教工作使我和孩子們結(jié)下了難以割舍的情誼，幼兒園的孩子已成為我生活中不可缺少的一部分,，我摯愛這份職業(yè),。

爭(zhēng)做四有教師演講稿 四有教師演講稿幼兒園篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！今天我演講的題目是：《春風(fēng)化雨,，師愛永存》。

時(shí)光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間我踏上教育崗位已經(jīng)整整11個(gè)年頭了,，在座的好多老師都是看著我成長(zhǎng)起來(lái)的，從教xx年的風(fēng)風(fēng)雨雨,，xx年的朝朝夕夕歷歷在目,，xx年來(lái)改變的是年齡和容顏，不變的是心中對(duì)教育事業(yè)對(duì)孩子執(zhí)著的熱愛,。

朋友相聚時(shí),，我總是會(huì)“我班的孩子們?cè)鯓釉鯓印比绱诉@般地喋喋不休地向大家說著有關(guān)學(xué)生的故事，好友總是戲言：“人家都說‘家有五斗米,，不做孩子王’,，你倒好，這老師越當(dāng)越精彩了,?！笔前。?dāng)老師是很累,，但是當(dāng)你真正用心去牽掛,、去愛每一個(gè)孩子的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這份愛是多么令人珍惜,。

多年來(lái),，我一直擔(dān)任班主任，有人說：班主任是世界上最小的主任,，也有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位,。但我認(rèn)為班主任工作雖然很苦很累,，但我卻奉獻(xiàn)著愛心，收獲著無(wú)比的快樂,。

我現(xiàn)在任教的班級(jí)是我從一年級(jí)帶上來(lái)的,，任低年級(jí)的班主任，多少有些苦,，有些累,，但我下定決心，不管怎樣辛苦,，我都要用心將這普通而又平凡的班主任工作做好,。“好習(xí)慣好人生”,，一個(gè)人如果擁有了好的習(xí)慣,，他的人生一定非常精彩,。低年級(jí)學(xué)生年齡小,，自控力差，紀(jì)律較渙散,，但這段時(shí)期也正是好習(xí)慣培養(yǎng)的最佳時(shí)期,，所以我把培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣作為首要任務(wù)，課堂上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。學(xué)生一入學(xué),，我便利用班會(huì)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備工作。為更好地管理學(xué)生,，我還專門設(shè)計(jì)了《班級(jí)好學(xué)生評(píng)價(jià)量表》,，分別從課前準(zhǔn)備、預(yù)備鈴響候課,、上課認(rèn)真聽講,、集會(huì)紀(jì)律、課間文明活動(dòng),、認(rèn)真完成作業(yè)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面細(xì)致的考核管理,，并及時(shí)評(píng)出每一項(xiàng)的優(yōu)勝者給予畫星獎(jiǎng)勵(lì)，事實(shí)證明我的這個(gè)方法非常實(shí)用,，為表現(xiàn)好的學(xué)生畫星的同時(shí),，就是為大家樹立了這一方面學(xué)習(xí)的榜樣，這樣得星的同學(xué)倍感自豪,，沒有得星的同學(xué)好勝心強(qiáng),，也急于好好表現(xiàn)自己,，久而久之良好的習(xí)慣就養(yǎng)成了。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，每一項(xiàng)比賽我們都用心去準(zhǔn)備,，用心去參與，當(dāng)一張張獎(jiǎng)狀通過大家的努力而獲得的時(shí)候,，我看到了每一位學(xué)生臉上洋溢著勝利的微笑,，也就是在這一次次的活動(dòng)中，孩子們的心靈碰撞在一起,，他們開始時(shí)刻想著為自己的班集體爭(zhēng)光,，同時(shí)他們各方面的才能也得到了展示，個(gè)性得到了發(fā)展,。一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體也就逐漸形成。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)有個(gè)十分精彩的比喻：“要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣小心翼翼地去呵護(hù)學(xué)生幼小的心靈,?！薄坝眯淖屆總€(gè)孩子都感受到你的愛，平等地對(duì)待班上的每一位學(xué)生,?！倍潭痰膸拙湓捒偸钦f起來(lái)容易，做起來(lái)卻非常難,。班上有一個(gè)叫王文浩的孩子,，很聰明的一個(gè)孩子，卻總是拖拖拉拉,，經(jīng)常上課不帶書,，不帶鉛筆，或者是帶來(lái)了在課堂上要用時(shí)再去削鉛筆,，而且更嚴(yán)重的是不按時(shí)完成老師布置的作業(yè),，書寫相當(dāng)潦草。記得有一次上課了,，我布置學(xué)生寫生字,，他在一邊用手去摳鉛筆，當(dāng)時(shí)我很生氣,，馬上打電話給他的家長(zhǎng),，家長(zhǎng)支支吾吾也沒說出個(gè)所以然,。第二天，我問他：“你爸爸有沒有給你準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具,？”孩子脫口而出：“他是我大爺,，不是我爸爸?！蔽业男撵`頓時(shí)為之一顫,，事后經(jīng)過了解才知道孩子的親生父親早已去世，多可憐的孩子啊,，像這樣的孩子不更需要老師的關(guān)愛嗎,？以后的日子里，我對(duì)這個(gè)孩子倍加關(guān)心,，也多次聯(lián)系他的家長(zhǎng),，由于孩子的特殊身世，后爸不能深管,，姥姥姥爺可憐孩子對(duì)他特別溺愛,，所以我就有針對(duì)性地找孩子的媽媽，畢竟是親生母親,，既生之,，就應(yīng)負(fù)起養(yǎng)育和教育的責(zé)任來(lái)，通過多次深入淺出地談話,，家庭教育與學(xué)校教育同步了，現(xiàn)在這個(gè)孩子進(jìn)步十分大,。

班內(nèi)像這樣的問題學(xué)生還有很多,，總結(jié)教育的方法，我覺得曾經(jīng)讀過的這句話十分恰當(dāng)：“治理河道,，以疏為主,；管理學(xué)生，硬堵硬塞也是一種被動(dòng)的方法,，如果教育者能順其自然,，循循善誘，則難者亦易矣,?！?/p>

多年來(lái)，我在擔(dān)任班主任工作的同時(shí)還一直擔(dān)任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,，我一直在追著我的語(yǔ)文之夢(mèng),。教學(xué)中，我總是深入鉆研教材,，研讀文本,，每當(dāng)我站在三尺講臺(tái)上,，面對(duì)一雙雙求知的清澈雙眸、一只只高高舉起的稚嫩小手,，我感覺激情蕩漾,。為提高自己的教育水平，我自費(fèi)訂閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》雜志,，如饑似渴地汲取著其中的營(yíng)養(yǎng),，晚上時(shí)間我充分利用教育資源在網(wǎng)上觀看優(yōu)秀教師的教育視頻，兩歲多的兒子受我的熏陶都經(jīng)常說：“同學(xué)們好,，上課了,。”清楚地記得去年參加市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選時(shí),，兒子生病了,，為了不影響我的工作,白天孩子的姥姥和奶奶抱著他去醫(yī)院打吊瓶,護(hù)士總是開玩笑地說:“老人陪著打針多累啊,樓上樓下地用木棍挑著走,讓他媽媽享福了?！?/p>

爭(zhēng)做四有教師演講稿 四有教師演講稿幼兒園篇六

冰心說：“情在左,，愛在右，走在生命的兩旁,，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開花?！?------題記

師愛無(wú)痕,，她如同千年流淌的涓涓細(xì)流，雖不宏大,，但卻影響深遠(yuǎn),；她好似蒼茫大海上的燈塔，雖滄海一粟,，但明亮而溫暖,；她仿佛是春夜里的細(xì)雨，雖非風(fēng)光無(wú)限,，但潤(rùn)物無(wú)聲,。師愛不同于父母的慈愛，它肩負(fù)著社會(huì),、家庭所托付的重任,。然而師愛不可偏頗，她是教師無(wú)私獻(xiàn)給所有學(xué)生的愛,！

一直以為愛學(xué)生便是教好那些成績(jī)好,，品行優(yōu)的學(xué)生，讓他們?cè)谌松牡缆飞习肯枞f(wàn)里,，鷹擊長(zhǎng)空,！然而······

斈鞘巧細(xì)鱸碌囊惶歟在前往學(xué)校的路上,，我與五年前的兩位學(xué)生偶遇。小a是我當(dāng)時(shí)最器重的一名優(yōu)生,，也是我的語(yǔ)文課代表,。因?yàn)橄矚g，所以一直都對(duì)她特別關(guān)心,。為了她能在作文競(jìng)賽中勇奪佳績(jī),，我甚至放棄周末休息的時(shí)間給她進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。小b是當(dāng)時(shí)班里的差生,，印象當(dāng)中,，我所給予她的常常是批評(píng)、教育,、訓(xùn)斥……那天當(dāng)她們倆同時(shí)向我走來(lái),，我以笑臉相迎。小b看見我就迫不及待地向我跑來(lái),，熱情地行禮：“老師好,！”而小a似乎有點(diǎn)尷尬，然后橫了小b一眼,，最后面無(wú)表情,，目不斜視地與我擦肩而過。我停下腳步,，轉(zhuǎn)身看著她倆離去的背影,。小a在對(duì)小b說什么，小b似乎有點(diǎn)不服拔高了聲音說了句：“我就是喜歡她…”,。我轉(zhuǎn)身繼續(xù)向?qū)W校走去,，臉上的微笑僵住了，心里很不是滋味,。

敚斦庖惶炷歉鍪刮肄限蔚某∶孀蓯且荒荒壞夭歡系爻魷衷諼業(yè)哪院ｖ校我實(shí)在是想不通。不是說“愛是陽(yáng)光,，可以把堅(jiān)冰融化,。”不是說“愛是春雨,，能讓枯萎的小草發(fā)芽,。”不是說“愛是神奇,，可以點(diǎn)石成金嗎,？”為什么付出了真誠(chéng)的愛，卻得到這樣的結(jié)果呢,？過去我理所當(dāng)然地認(rèn)為：優(yōu)生和差生同時(shí)向我走來(lái),，優(yōu)生想到了昔日我們之間的感情,，想到了我以前對(duì)她的格外關(guān)注和愛護(hù)，心懷感激地向我微笑并向我行禮打招呼,；差生因?yàn)槲羧毡晃遗u(píng)得太多,，應(yīng)該對(duì)我愛理不理或者隨便地打聲招呼、敷衍了事的,。然而眼前的一切,，徹底的顛覆了我的“理所當(dāng)然”。

敚斈峭恚夜深人靜,，我倍感困惑,，睡意全無(wú)。于是我拿起電話,，向從教30多年的姑父請(qǐng)教,。聽完我的陳述，沒想到姑父卻淡然一笑,，告訴我：其實(shí)這種現(xiàn)象很正常,。他告訴我，斠殘硎搶鮮鈉諭值太高了,。好學(xué)生是老師的心尖子,，老師們就自以為在好學(xué)生心中自己的位置也要如何如何重要。這可能只是老師自身的一廂情愿??；而且有的優(yōu)生往往把成績(jī)歸功于自己的，而有的差生卻喜歡把進(jìn)步歸功于老師,。優(yōu)生把成績(jī)歸功于自己,，所以她心不存感激，而差生把進(jìn)步歸功于老師,，所以她一輩子也忘不了你,，這也可能是原因之一吧。甚至有些好學(xué)生反而比差生更愛記仇,。好學(xué)生常常得到老師表?yè)P(yáng),，所以偶爾得到一次批評(píng)，他反而銘記在心,，甚至心懷怨恨,。差生就不一樣了，他們常受批評(píng),，偶得一次表?yè)P(yáng),，喜出望外，反而容易產(chǎn)生感激之情。

敚斕了姑父的分析,，我如夢(mèng)初醒：是?。?duì)待學(xué)生就應(yīng)該一視同仁,，要在學(xué)生中把一碗水端平也需要一種境界?。?/p>

敚敗拔耷剎懷墑欏?。峤隔櫱普婓的一虤e我在市場(chǎng)買菜,，沒想到又碰到了小b?！袄蠋熀?”小b依然很主動(dòng)地和我打招呼,，我隨即跟她聊了起來(lái)?！耙郧袄蠋熇吓u(píng)你,，你不恨老師嗎？”“怎么會(huì)呢,？我知道你批評(píng)我都是為我好,。那一次，我沒吃早飯,，是您給了我兩塊錢讓我去吃早飯,，您忘了嗎？當(dāng)時(shí),，我特別感動(dòng),。”我點(diǎn)點(diǎn)頭,，記憶中好像是有過這么一件小事,，可是我早就忘了。而小a的影子在我腦中一直揮之不去,，我特別想知道其中的原因,，于是我又問小b，“上次見到小a,，她好像很生我的氣的樣子,，你知道是為什么嗎？”“哦,，老師，你別介意,，具體情況我也不太清楚,，但是有次你找她談話，她從你辦公室出來(lái)后就一直生你的氣。到底你們談什么了,？”我早就忘得一干二凈了,，或許是嚴(yán)厲的批評(píng)，或許是真心的警告……

敚斝b的話尤如醍壺灌頂讓我似乎明白了許多道理,。是啊,，姑父說得對(duì)：自己以前對(duì)優(yōu)生期望高、付出多,，認(rèn)為優(yōu)生回報(bào)自己是理所當(dāng)然的,，所以特別偏愛好生，在不自覺間已經(jīng)忽視了對(duì)其他同學(xué)的關(guān)愛,，一碗清水里卻讓我混進(jìn)了雜質(zhì),。我暗自慶幸，是這兩位學(xué)生讓我明白了師愛的真正含義,。