演講,，首先要了解聽(tīng)眾，注意聽(tīng)眾的組成,，了解他們的性格,、年齡、受教育程度,、出生地,，分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度,、希望和要求,。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾,，說(shuō)服聽(tīng)眾，取得好的效果,。那么演講稿怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家,。
教師感恩的演講稿3分鐘篇一
親愛(ài)的同學(xué)們,，想象一下，在三尺講臺(tái)的平方英寸之間,，我們的老師日復(fù)一日,，年復(fù)一年地彎著腰,，把太陽(yáng)穴染成白色，被粉筆腐蝕得越來(lái)越粗糙的手還握著粉筆,，沙啞的嗓音是因?yàn)橹v課,。
但是，用最有力的聲音,，我們的老師不會(huì)畫(huà)畫(huà)，卻把人類最美的圖案留在黑板上,；我們的老師不會(huì)唱歌,，但他們唱的是人類歷史上不可或缺的音符。
親愛(ài)的同學(xué)們,，再想想,，是誰(shuí)在教給我們知識(shí)，指引我們的心,？除了父母家人,，誰(shuí)一如既往的關(guān)心我們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上的進(jìn)步，誰(shuí)的笑容最美麗,，誰(shuí)的眼神最清澈,，誰(shuí)的手最溫暖，誰(shuí)的語(yǔ)言最親切,，都是我們的老師,，在平房崗位上創(chuàng)造了最多的奇跡。
老師們,，謝謝你們,，謝謝你們一直在講臺(tái)上用汗水澆渴；用歌聲般的聲音傳播愛(ài)的陽(yáng)光,；用溫柔的手撫慰我們不確定的心,。
謝謝你像桅桿一樣站著，把我們帶到彼岸,。感謝你用粉筆作向?qū)?，用思想作風(fēng)帆，帶領(lǐng)這艘充滿希望和期待的船,，駛向知識(shí)的殿堂,。
風(fēng)吹落一片落葉，在我們心中承載著同一句話：老師,，我們永遠(yuǎn)感謝您,。
教師感恩的演講稿3分鐘篇二
老師在我們的眼睛里，有愛(ài)的光芒,。他們孜孜不倦的教誨,，伴隨著我們的學(xué)習(xí)與生活,，不但教會(huì)我們知識(shí)，更教會(huì)我們做人,。他不像嚴(yán)父那樣望子成龍,，也不像慈母那樣百般呵護(hù)，他注視我們的眼光,，就像注視著他親手栽種的小樹(shù)苗,。他和我們一同接受春日陽(yáng)光的撫愛(ài)，一同承受嚴(yán)冬雨雪的考驗(yàn),，在他們的幫助下,，我們健康、快樂(lè),、美麗,、頑強(qiáng)地成長(zhǎng)，漸漸變得枝繁葉茂,，變得茁壯,、挺拔。
老師在我們的眼睛里,，有無(wú)比的熱情,。他在講臺(tái)上永遠(yuǎn)是那樣激情迸放，因?yàn)樗獋魇诮o我們的是人類智慧的結(jié)晶,，是最最有趣,、有意義的東西。
老師在我們的眼睛里,，有威嚴(yán)的力量,。哦，這可不是緊繃繃的臉,、嚇人的目光,、神圣不可侵犯、高高在上的模樣,。他可能身材不高,，可能嗓音有點(diǎn)沙啞，可能因?yàn)槟昀仙陨杂悬c(diǎn)駝背,，但我們分明感到他有一種強(qiáng)大的精神力量,，那是崇高的，圣潔的,，因?yàn)樵谒谋澈?，站著許許多多偉人，在他的心中，有著不滅的理想,。這樣的老師,，你會(huì)由衷地敬重。只要在他身邊,，那種力量就會(huì)感染我們,，使自己變得高尚。老師在我們的眼睛里,，有睿智的閃爍,。就像他所說(shuō)的，要想教給學(xué)生一碗水,，自己就應(yīng)該有一桶水,。他從來(lái)不會(huì)停止學(xué)習(xí)，盡管他面對(duì)的只是我們這樣的一群孩子和多年都不會(huì)變化的課本,。當(dāng)他回答我們一個(gè)問(wèn)題時(shí)，我們清楚地知道,，我們看到的只是海上冰山的一個(gè)尖角,，而那下面的多么宏偉的景象！我們?cè)谛睦锇蛋档厥箘牛阂卯吷呐?lái)獲得更廣闊的精神世界和淵博的知識(shí),，就像他那樣,。
老師在我們的眼睛里，有幽默的火苗在跳躍,。他會(huì)僅用一句話,，就把我們心中的塊壘化解，也許這塊壘是來(lái)自同學(xué)間的矛盾,，也許這只是一件平日生活的瑣事,。在我們看來(lái)簡(jiǎn)直像不可逾越的鴻溝，但在他的幽默中,，這些都會(huì)變得微不足道,，在他的帶領(lǐng)下我們僅一步就跨了過(guò)去。和他在一起,，你會(huì)覺(jué)得輕松,，快樂(lè)，他使我們學(xué)會(huì)了用幽默的態(tài)度來(lái)對(duì)待生活,、用寬宏的胸懷對(duì)待身邊的一切,。這不是調(diào)侃，不是玩世不恭,，絕對(duì)是高明,！
老師在我們的眼睛里，有對(duì)學(xué)生的尊重。他從來(lái)都是把我們當(dāng)作一個(gè)個(gè)獨(dú)立的人來(lái)看待,，他知道我們淚水的分量,，知道我們正在經(jīng)歷著成長(zhǎng)的煩惱，就像他自己曾經(jīng)歷的那樣,。正由于有這樣的尊重,，他理解我們的一切。當(dāng)我們獲得了優(yōu)秀的成績(jī),，唯他深知這是怎樣的來(lái)之不易,。面對(duì)我們?cè)愀獾目季恚蚴且粋€(gè)過(guò)錯(cuò),，他會(huì)和我們一樣難過(guò),，然后一同坐下來(lái)分析，看問(wèn)題到底出在哪里,。和他在一起,，我們從不會(huì)小看自己,，更不會(huì)，而是更加自信堅(jiān)強(qiáng),。
我永遠(yuǎn)愛(ài)我的老師,。也許你只是我漫長(zhǎng)一生中短暫時(shí)刻的相遇,，但你卻成為我一生的永恒，更是我生命中的指航燈,，縱然時(shí)光流逝、歲月變遷,，在人海茫茫的道路上無(wú)論遇到怎樣的困難與挫折,，我都不會(huì)沮喪退縮,、更不會(huì)逃避放棄,。因?yàn)?，有你永遠(yuǎn)為我照亮前行的方向,，讓我堅(jiān)定頑強(qiáng)的走下去。
親愛(ài)的、可愛(ài)的、摯愛(ài)的老師,，請(qǐng)?jiān)谶@里接受我們最真誠(chéng)最熱烈最感恩最溫馨的祝福,。祝愿所有的老師們：身體健康，青春永駐,，笑顏常在,！心想事成,！
教師感恩的演講稿3分鐘篇三
尊敬的朋友,、老師們：
教師節(jié)到了,，讓我們好好的感謝我們老師的辛勤教育吧,，仁義禮智信,，是老師們從小就教我們的道理,，德智體美勞，是老師們從小培養(yǎng)我們的品德,?？梢哉f(shuō),，我們成長(zhǎng)的路上一直都是老師們?cè)谂惆椋弥處煿?jié)這個(gè)難得的好機(jī)會(huì),，你給老師送上祝福了嗎,？
加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)歌歌賦,，頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露,，澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果,。在這不尋常的節(jié)日里,，獻(xiàn)上我們深深的祝福!
每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您,，我親愛(ài)的老師,，愿春天永遠(yuǎn)與您同在!陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤(rùn),，桃李枝頭蓓蕾紅--祝您教師節(jié)愉快,。
您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色;您如春雨,，潤(rùn)育桃李,，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里,，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花,，向您表達(dá)忠心的祝愿。
用滿天彩霞譜寫(xiě)頌歌,，用遍地鮮花編織詩(shī)篇,，也表不盡我們對(duì)教師節(jié)的祝賀!我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師,。在教師節(jié)里,，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。敬愛(ài)的老師,，您的諄諄教誨如春風(fēng),，似瑞雨，永銘我心,。我虔誠(chéng)地祝福您：康樂(lè),、如意!
我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù),，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生,。在您花甲之年，祝您生命之樹(shù)常青,。您因材施教,，善啟心靈,。我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)祝賀您的勝利!
老師,，祝您教育的學(xué)生,，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出,。老師,，您是真誠(chéng)的、善良的,、美好的,。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。愿我這小溪的樂(lè)音,，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響,。海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上,。我們畢業(yè)的時(shí)候,，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。
教師感恩的演講稿3分鐘篇四
尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好,！
九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié),，是一個(gè)感恩的季節(jié),，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。同學(xué)們,，你們知道明天是什么節(jié)日嗎,？明天，我們將迎來(lái)中華人民共和國(guó)第x個(gè)教師節(jié),。在此,，我先向每一位同事致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候！祝愿你們身心健康愉悅,，合家幸福美滿,！
教師節(jié)——這是一個(gè)令人激動(dòng)而神圣的日子，因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師,，更重要的是,，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè),。
教師,，一個(gè)普通的名字，但是在今年這個(gè)名字卻顯得格外的厚重,。師者,，傳道,、授業(yè)、解惑,。教師,，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……
每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才,，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng),；社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn),。
解決疑難，教師是書(shū),；傳遞文明,，教師是橋；科教興國(guó),，教師是帆,。從入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,，每一份成功,，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦,。是老師的手在引導(dǎo),，是老師的目光在鼓勵(lì)，是老師的聲音在指正,，是老師的心在呼喚,，是老師的人格在感召。
教師不是雕塑家,，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品,；教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光,。教師職業(yè)是崇高的,，教師職業(yè)是無(wú)價(jià)的。
老師,，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁,；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁,。正是您,，支撐起我們一代人的脊梁！
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光,！您的品格和精神,，可以用兩個(gè)字概括——燃燒,！不停的燃燒,！您講的課，是那樣豐富多采,，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶,，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
您像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng),，又使樹(shù)枝x上掛滿豐碩的果實(shí),，卻并不要求任何報(bào)酬。
您給了我們一桿生活的尺,，讓我們自己天天去丈量,；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣,。您是大橋,，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔,；您是青藤,，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參,。
假如我是詩(shī)人,，我將以滿腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn),。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大,，知識(shí)精深的老師。教師是火種,，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火,；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登,。這無(wú)私的奉獻(xiàn),，令人永志不忘。
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話,，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子,。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò),，但那盛開(kāi)的桃李,，就是對(duì)您的評(píng)價(jià)。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖,，春風(fēng)一般和煦,，清泉一般甘甜。您的愛(ài),，比父愛(ài)更嚴(yán)峻,，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔,。您的愛(ài),，天下最偉大，潔,。
螢火蟲(chóng)的可貴,，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人,；您的可敬,，則在于總是給別人提供方便。是誰(shuí)把雨露撒遍大地,？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育,？是您，老師,，您是一位偉大的園?。】催@遍地怒放的鮮花,，哪一朵上沒(méi)有您的心血,，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！
我的演講完畢,，謝謝大家,！
教師感恩的演講稿3分鐘篇五
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好,！
“感恩”是一種生活態(tài)度,，是內(nèi)心的獨(dú)白，是發(fā)自內(nèi)心的陳述,，是發(fā)自內(nèi)心的感謝,。每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。老師,，多么神圣的詞,。這個(gè)名字給了我們太多.每個(gè)人的成長(zhǎng)和才華都離不開(kāi)教師的培養(yǎng)；社會(huì)的每一次進(jìn)步和更新都充滿了教師的辛勤勞動(dòng)和奉獻(xiàn),。解決問(wèn)題,，老師是書(shū),；路過(guò)文明，老師是橋梁,；通過(guò)科教興國(guó),，教師是帆。從開(kāi)學(xué)第一天起,，我們學(xué)校的每一次進(jìn)步和成功都浸透了老師們的辛勤勞動(dòng)和汗水,，都來(lái)自于老師們的培養(yǎng)和努力。
春風(fēng)提倡桃李,，并努力教育新人,。對(duì)于老師的辛勤勞動(dòng),，人們總是用動(dòng)人的詩(shī)句來(lái)表達(dá)自己崇高的敬意和由衷的贊美,。在我們心中，老師是一個(gè)美麗,、單純,、善良的愛(ài)的使者,，她無(wú)私地把自己的愛(ài)給我們每一個(gè)人,；老師就像一位慈愛(ài)的母親，用溫暖的雙臂擁抱著我們,；老師就像勤勞的園丁,，用甘甜的雨露滋潤(rùn)著我們,；老師就像鋪路石，為我們鋪就了一條用青春成長(zhǎng)的路,。
人們說(shuō),，春天的蠶會(huì)織到死，你偉大的老師,，你的愛(ài)像陽(yáng)光一樣溫暖,，像春風(fēng)一樣溫暖，像清泉一樣甜蜜,；你的愛(ài)細(xì)致溫暖,；你的愛(ài)高尚而偉大！此時(shí)此刻,，我們的內(nèi)心澎湃,，思緒萬(wàn)千，千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法表達(dá)我們深深的感激,，千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法表達(dá)我們對(duì)你的愛(ài),！
祝我們的學(xué)生，一句親切的問(wèn)候,，一封表達(dá)感激之情的親筆信,，一張賀卡,，黑板上的祝福，講臺(tái)上的一朵花或一杯茶,，一封慶祝教師節(jié)的郵件……帶給你節(jié)日的快樂(lè)和欣慰的感覺(jué),。古人云：“一日為師，一生為父,?！敝荡说?5個(gè)教師節(jié)之際，我代表全世界的學(xué)生,，在這個(gè)特殊的日子里,，向我們尊敬的老師深深鞠躬，并真誠(chéng)地對(duì)我們的老師說(shuō)：“老師,，您辛苦了,！”
讓我們發(fā)揚(yáng)尊師重教的美德，在全校乃至全社會(huì)營(yíng)造人人尊師重教的良好氛圍,。讓我們從身邊的小事做起,，認(rèn)真聽(tīng)每一位老師的每一節(jié)課，完成每一位老師布置的每一項(xiàng)作業(yè),，真正從一點(diǎn)一滴做起,，愛(ài)老師、關(guān)心老師,、尊重老師,。影響身邊的親朋好友，為全社會(huì)營(yíng)造尊師重道的氛圍做出自己的貢獻(xiàn),！祝各位老師身體健康,，青春永駐！
謝謝大家,！
教師感恩的演講稿3分鐘篇六
親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：
想想也快到教師節(jié)了吧。
想起老師對(duì)我們的諄諄教誨,，心中不免充滿對(duì)老師的感激之情,。教師，在很早的時(shí)候就被社會(huì)奉為人類文明的傳承者,，是祖國(guó)花園里的園丁,。教師被捧得很高很高，這個(gè)職業(yè)在人們眼中是偉大,、光輝的,。
光芒的背后是無(wú)比的艱辛。
老師這種職業(yè)似乎本來(lái)就是需要操勞的,。為了學(xué)生的學(xué)習(xí),，老師可以夜不能寐;為了學(xué)生的品行,，老師可能急得滿頭白發(fā);為了學(xué)生的應(yīng)付考試，老師可能會(huì)過(guò)分衰老……我們現(xiàn)在知道的關(guān)于老師最為熟知的句子就是：“夜深了,，一片寂靜,，老師的書(shū)房里還點(diǎn)著一盞燈，一個(gè)身影伏在案上認(rèn)真的工作,?！睆倪@個(gè)句子，對(duì)老師的辛勤也可見(jiàn)一斑了,。
幼時(shí),，幼稚的心里藏著一個(gè)小小的理想：長(zhǎng)大以后要成為老師。因?yàn)槔蠋煹膶?shí)際地位是很高的,，而且他的精神地位也是崇高的,。老師似乎也是很輕松的，從來(lái)也只見(jiàn)過(guò)老師在每個(gè)本子上畫(huà)幾個(gè)勾勾叉叉而已,。如果能成為一個(gè)地位又高又輕松的人,，那多帶勁兒!什么“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,，根本就無(wú)法理解。
我的終于明白了教師是怎么一回事,。
我被老師叫到辦公室?guī)兔?。每個(gè)老師面前都是厚厚的一摞作業(yè)本、練習(xí)冊(cè),、參考書(shū)。有的老師正在批改作業(yè),，有的老師在把《教師參考書(shū)》翻來(lái)覆去地看,，還有的老師寫(xiě)著厚厚的備課資料(我后來(lái)知道，幾十頁(yè)的備課資料有時(shí)僅僅為了一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容)……我對(duì)老師的敬意油然而生,。
其實(shí),，許多老師為了培育祖國(guó)的花朵是奉獻(xiàn)了自己的時(shí)光的。有的將年幼的孩子放在一邊,，有的顧不上吃飯,，還有的犧牲了自己的業(yè)余時(shí)間……“辛勤的園丁”這一稱號(hào),，他們是當(dāng)之無(wú)愧的,。所以,，當(dāng)我們埋怨老師多管閑事,，或是要和他們對(duì)著干,，你要知道，老師會(huì)心碎,。
教師不僅有身體的疲憊,，更有心靈的憔悴。有調(diào)查表明,，老師是平均年齡最短的職業(yè)之一，三十五歲以上的老師只有百分之八身體正常,。最重要的病因就是不良的情緒,。當(dāng)你為錯(cuò)得一塌糊涂的作業(yè)懊惱時(shí)，老師也會(huì)十分憤怒;當(dāng)你為你自己的壞成績(jī)憂愁時(shí),，老師也會(huì)反省是不是自己的教育除了差錯(cuò)……
我們現(xiàn)在說(shuō)道報(bào)答老師,，似乎心有余而力不足，但,，報(bào)答老師并不是需要什么物質(zhì)的東西,。上課時(shí)一個(gè)專注的眼神，積極地回答問(wèn)題,，與老師交流,，以及考試時(shí)的優(yōu)異的成績(jī)，都是對(duì)老師的回報(bào),。
窗外,，煙花綻放，化作千萬(wàn)莘莘學(xué)子的千言萬(wàn)語(yǔ)的感謝灑向四方,。老師是紅燭,，點(diǎn)燃自己照亮學(xué)生;老師是春蠶，吐盡最后一根絲線,。老師,，您工作在今朝，卻建設(shè)了祖國(guó)的明天;你的教學(xué)在課堂,，成就卻在祖國(guó)的四方,，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：老師，您辛苦了!
教師感恩的演講稿3分鐘篇七
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家好,！今天我演講的題目是《平凡的崗位，無(wú)悔的選擇》,！
有人把教師比作“蠟燭”,，燃燒了自己,，照亮了別人；有人把教師比作“園丁”,，默默地付出,，無(wú)私地奉獻(xiàn)；也有人把教師比作“人類靈魂的工程師”,。教師,，一個(gè)神圣而又平凡的職業(yè)！
xx年畢業(yè)以來(lái),，我毅然踏上了這片神圣的領(lǐng)土,，加入到這神圣而又平凡的隊(duì)伍中。任教以來(lái),，我一直在寇店二中工作,。我們學(xué)校規(guī)模較小，師資力量薄弱,，生活條件艱苦,，但這里有我可愛(ài)的學(xué)生、親愛(ài)的同事和領(lǐng)導(dǎo),，多年的朝夕相處,，真的讓我難舍難分。這里有我的汗水,，更有著我的歡樂(lè),！我愛(ài)這里，愛(ài)這個(gè)學(xué)校,，更愛(ài)我的事業(yè)，他們已經(jīng)成了我生命中的一部分,！
選擇了教師這個(gè)職業(yè),，我便選擇了奉獻(xiàn)、選擇了平凡,。任教九年來(lái),，我從沒(méi)想過(guò)要做一番驚天動(dòng)地的.偉業(yè)，我只希望把我的知識(shí)無(wú)私的傳授給我的學(xué)生,，使他們成為社會(huì)的有用之才,。我深知：每一個(gè)學(xué)生都是一粒粒神奇的種子，蘊(yùn)藏著建設(shè)偉業(yè)的巨大動(dòng)力,，需要我們用愛(ài)心,、耐心和細(xì)心去關(guān)愛(ài)、去呵護(hù),！我曾想：生命的意義是什么,？教師的價(jià)值在哪里呢,？在他們的茁壯成長(zhǎng)中！在他們對(duì)未來(lái)社會(huì)的回報(bào)里,！
任教以來(lái),，我感受著學(xué)生的喜怒哀樂(lè)，和學(xué)生一起成長(zhǎng),。一朵花可以拒絕艷麗,，但絕不能拒絕綻放！一個(gè)人可以拒絕華麗,，但絕不能拒絕成長(zhǎng),！因此，我每天都在不斷的豐富和完善著自己,，爭(zhēng)取把最優(yōu)秀的自己奉獻(xiàn)給學(xué)生,！奉獻(xiàn)給我所深愛(ài)著的教育事業(yè)！同事們,，朋友們,，身為教師，我們有責(zé)任用自己的努力,，把我們祖國(guó)建設(shè)得更加美麗,、富強(qiáng)！
行動(dòng)起來(lái)吧,！雖然我們平凡,，但我們決不平庸；雖然我們工作平常,，但我們決不平淡,！把滿腔的熱情投入光輝的事業(yè)吧！當(dāng)我們兩鬢斑白的時(shí)候,，我們可以自豪地說(shuō)：“我整個(gè)的生命和全部的精力,，都已獻(xiàn)給人類最壯麗的事業(yè)，那就是人民的教育事業(yè),！”
教師感恩的演講稿3分鐘篇八
尊敬的老師,，同學(xué)們：
大家好!今天是感恩節(jié)，大家有想到要感恩誰(shuí)嘛?
如果說(shuō),，是大地培養(yǎng)了參天大樹(shù),，那么落葉歸根就是為了反哺大地;如果說(shuō)，是春風(fēng)帶來(lái)了生機(jī)使萬(wàn)物復(fù)蘇,，那么百花齊放,、絢爛多姿就是對(duì)春天最好的回報(bào);如果說(shuō)，是百溪千泉匯聚成瀑布，那么瀑布付出的回報(bào)是震天撼地的輝煌;如果說(shuō),，磐中是搖籃是苗圃,，那么嘔心瀝血、辛勤耕耘的老師應(yīng)該得到什么樣的回報(bào)呢?
也許是自己太鐘情于__中學(xué),，以致于在小學(xué)時(shí)就立志一定要考入_中,，通過(guò)一番努力，終于如愿以償?shù)爻闪艘幻鸰中學(xué)子,。_中寧?kù)o的校園,、和諧的氛圍都深深的吸引了我。然而通過(guò)短短幾個(gè)月的相處,，使我更加了解了_中,，它不僅僅只有外表的平靜和悠閑，并且是一個(gè)暗流涌動(dòng),、藏龍臥虎之地,。欣喜之余，的確感慨萬(wàn)千,，我贊嘆_中的老師,，是他們培育了一代又一代精英，是他們讓升學(xué)率一年比一年高,。是他們?yōu)榻ㄔO(shè)祖國(guó)輸送了一批又一批棟梁之才,。
當(dāng)晨曦微露時(shí)，他們就已經(jīng)出現(xiàn)在_中的校園里,，開(kāi)始了一天的忙碌,。當(dāng)夜幕深垂時(shí)，他們的辦公室依然燈火通明,，批作業(yè),、備教案，忙得井井有條,，忘了疲倦,，忘了回家。他們?yōu)榱斯ぷ?，舍小家顧大家，有的默默無(wú)聞,，把自己的青春年華奉獻(xiàn)給了教育事業(yè);有的積勞成疾,，落下了一身的毛病。但是他們?nèi)匀痪ぞI(yè)業(yè),，一絲不茍,，這種高風(fēng)亮節(jié)的紅燭精神怎能不讓我們贊嘆，怎能不讓我們深深感動(dòng)呢?
我們是蜜蜂,，老師是我們采蜜的花朵;我們是花朵,，老師是護(hù)花的綠葉,，我們是幼苗，老師就是那稱職的園丁,，他們不是船長(zhǎng)更不是將軍,，只是普通的水手或士兵，但他們卻培養(yǎng)了無(wú)數(shù)個(gè)船長(zhǎng)和將軍,。他們?yōu)閷W(xué)生的成績(jī)而微笑,、流淚、鼓掌,、歡呼,。他們?yōu)閷W(xué)生的挫折而苦惱、彷徨,、焦慮,、思索。
歲歲年年多少事,，迎來(lái)送往何其多,，同學(xué)們你們算過(guò)嗎?老師一節(jié)課要站45分鐘，那么一年,、十年,、幾十年呢?中國(guó)有舉世聞名的絲綢之路、長(zhǎng)征之路,、登極之路,，那么老師腳下的路能與之媲美嗎?我們的回答是肯定的，因?yàn)檫@條路同樣是用熱愛(ài),、執(zhí)著,、奉獻(xiàn)和犧牲寫(xiě)就里程和路標(biāo)!
同學(xué)們，師恩重如山,，你想到該怎么回報(bào)了嗎?不要等到將來(lái),，不必等到事業(yè)有成，就在今天,，就在師生相處的日日夜夜,，把我們最誠(chéng)摯的謝意和最美好的祝福獻(xiàn)給我們的老師。
我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!
