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教師感恩演講稿3分鐘 教師感恩演講稿紙篇一

大家下午好!

我今天演講的題目是《用感恩的心去生活》。

落葉在空中盤旋,，譜寫著一曲感恩的樂章,，那是樹對滋養(yǎng)他的大地的感恩。白云在蔚藍的天空中飄蕩,，繪畫著一幅感人的畫面,，那是白云對哺育他的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會,。因為感恩才會有真摯的友情,。因為感恩我們才懂得了生命的真諦。

從小我們就被教育“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報,，”然而,，隨著年齡的增長，我們好象更加“健忘”了,，把感恩遺忘了,。我們習(xí)慣占有，習(xí)慣了享受,，忘記了懷有一顆感恩的心,，去感謝那給我生命的人，那給我溫暖給我關(guān)懷的人,，那愛我勝過愛自己的人,。

我曾聽說過這樣一個感人的故事：一位山林農(nóng)夫出于愛心，救了一只受重傷的小蟒蛇,，并把它帶回家精心照料,，他們在一起生活了很長時間，小蟒蛇漸漸地通了人性,，有一天,，農(nóng)夫被困在了著了大火的房子里，小蟒蛇為了報答他的救命之恩,，縱身竄入火海,，用尾巴纏住農(nóng)夫，把他甩了出來,，而小蟒蛇卻在房屋倒塌的那一瞬間永遠地被埋在了火海中,。蟒蛇尚有如此感恩之心，那我們?nèi)祟愑肿龅萌绾文? 這是一個真實的故事,。一艘載有數(shù)百人的大型輪船在海上失火沉沒,，許多人都失去了生命，只有90多人生還,。乘客中有一位游泳專家來回游了十幾次,，連續(xù)救起二十多人后，雙腳因嚴重抽筋導(dǎo)致殘疾,，必須終身坐在輪椅上,，他一直大叫著問自己：“我盡力了嗎?”幾年后他生日的那天，有人問他一生中`最深刻的記憶是什么?他傷感地說：“我記得那被我救起的二十多人當(dāng)中,，沒有一人來向我道謝,。”

感恩是小德,，忘恩是大惡,。我們應(yīng)該用一顆感恩的心去生活?？纱蠖鄶?shù)的我們常常對別人給自己的幫助.恩惠和德澤,，以為是理所當(dāng)然，便容易忽略和忘記,，有意無意地站在了感恩的對立面,。那些不懂得謙虛的人也是很缺乏感恩之情的,。他們惟我獨尊，對別人的幫助又怎么會在意呢?他們的心靈是頑石填滿的,，水是打不濕的,，更無法融化為感恩。

我們應(yīng)該用一顆感恩的心去生活,。去感謝那讓我們獲得溫暖的太陽;去感謝那讓我們擁有清水的河流;去感謝讓我們擁有生存空間的大地;感謝帶我們來到人間的父母,，感謝親情.友情.愛情....

用一顆感恩的心去生活，開心的時候,，是我們善待生活的回報;生氣時,，是培養(yǎng)我們耐性的時機;傷心時，是天將降大任于斯人的先兆----必先苦其心志;幸福時,，是對我們泰然處世的微笑,。這樣，即使身處亂世,，又有什么可以影響我們平靜的心緒呢?

正如王符所說的那樣“生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造,，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)?！?/p>

同學(xué)們,，讓我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起,，把感恩放在心中,，把謝謝放在嘴邊，知恩不報的不和諧畫面必將一去不復(fù)返,，世界必然會變得溫暖與美好,。同學(xué)們，行動起來吧!用一顆感恩的心去生活,，用“投桃報李”的態(tài)度去為建設(shè)和諧校園貢獻一份綿薄之力,。

教師感恩演講稿3分鐘 教師感恩演講稿紙篇二

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們,，大家好!

我是來自初一,、一班的孫文瑞，今天我演講的題目是——《感恩老師》,。

鮮花感恩雨露,，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,，因為大地讓它高聳;我感恩老師,，因為老師用知識武裝了我們的頭腦，用品德鏤刻了我們的靈魂,。

從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生,，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,，從學(xué)會解答簡單的混合運算到正確分辨社會中的善惡美丑，是老師,，用心靈的清泉澆灌出了我們思想的花朵;是老師,，用和煦的春風(fēng)為我們指明了前進的方向!是老師,，用無私的愛塑造了我們的靈魂;是老師,，用知識的甘露帶領(lǐng)我們走向成功。

我的父母都是高中老師,，在生活中接觸最多的也是老師,。我小時候他們晚上辦公到9點多，很少有時間陪伴我,，我和許多同樣的小伙伴在校園里看著他們在陪伴學(xué)生學(xué)習(xí),，并沒有感到他們有什么特別。

直到看過《放牛班的春天》,，馬修老師給了我強烈的震撼,，讓我開始認真審視老師的愛。它無私中透露著平凡：像一股暖流,，滲入我們的心田;像一種呼喚,，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨,。我們的老師,，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花,，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺,，是他們奉獻的戰(zhàn)場。

先不說老師們用自己的知識為社會培養(yǎng)了幾多棟梁,，也不說老師們用自己的心靈溫暖了幾多落魄學(xué)子,，但是老師們的敬業(yè)精神，就足以讓我們銘記一生,。不知大家對我們的初一,、一班是否了解，這里有最敬業(yè)的老師：語文老師,，沙啞的的嗓子掩不住授課的激情;數(shù)學(xué)老師,，多少次為了我們著急上火;英語老師，即將當(dāng)媽媽卻仍堅持陪伴在我們身邊;政治老師,，教學(xué)嚴謹,、愛生如子，是少說多干的典型;地理老師,，年齡大,，教六個班的課卻從不抱怨;歷史老師,、生物老師跨級部教學(xué)，工作同樣一絲不茍,。在這里,，我代表同學(xué)們向敬愛的老師們，道一聲“謝謝您,，老師”,。你們的辛勞，我們看在眼里,，刻在心里,，終生不會忘記。

一位老師曾經(jīng)說過：我不需要太多的榮譽和贊美,，我只喜歡“老師”這兩個字……這質(zhì)樸的言語無疑是老師們共同的心聲,，是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育,，感恩他們的諄諄教誨,，然而，再多贊美的言語,，仰慕的辭藻,，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事,，它表現(xiàn)在日常的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光,，一個輕輕的點頭,，你在專心地聽課，這便是感恩;下課后,，在走廊里看到老師,，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”,，也是感恩!用優(yōu)異的成績,，用可驕的成功，用你一點一滴的進步來告訴老師,，“老師,，我能行”，更是對老師的感恩,。

鮮花可以枯萎,，滄海可以變桑田。但我們感恩的心不變,，讓我們從一點一滴做起,，感恩老師!

教師感恩演講稿3分鐘 教師感恩演講稿紙篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們：

你們好,！很高興能有機會在這樣一個特殊的日子里作為九年級學(xué)生代表發(fā)言，值此第xx個教師節(jié)來臨之際,，我代表全體九年級同學(xué)向辛勤工作的老師們說一聲：“謝謝您們,，您們辛苦了！”

如果說,，藍天教會鳥兒飛翔,，大海教會魚兒游泳，那么老師,，您不僅教給我們知識，還教會我們做人,。您用您的辛勤汗水澆灌我們,，您用您的無私奉獻教育我們；您用您的真摯心靈感動我們,，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明,。老師,，是您把我們領(lǐng)進知識的殿堂，數(shù)學(xué)課上,，您把枯燥的數(shù)字變得生動有趣,；語文課上，您為我們打開了一個斑斕的新世界,；英語課上,，您讓我們領(lǐng)略了異國風(fēng)情；物理課上,，您讓我們感受了宏觀與微觀的魅力,。化學(xué)課上,，您帶領(lǐng)我們走進神奇的世界,。

沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花,，三尺講臺就是老師奉獻人生的天地,。面對幾十雙迷惘而渴求的眼睛，您用自己如歌的聲音，傳播愛的陽光,，播灑智慧的甘霖,。

九月十日，是一個值得慶祝的日子,，在這歡慶的節(jié)日里,，一張張賀卡，一束束鮮花,，都無法表達我們對老師衷心的愛戴和感激,。老師，今天是你們的節(jié)日,，鮮花為你們而盛開,，旋律為你們而奏響。

同學(xué)們,，師恩難忘,，難忘師恩，感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事,，而是我們內(nèi)心深處的情，難以言表的愛,，發(fā)自心底的祝福,。老師，您的無私奉獻我們看在眼里,，您的不求回報我們記在心里,。正值新學(xué)期的開始，作為九年級的我想說：老師們,，我們會從自己日常生活的點點滴滴做起,，從自我做起，不辜負學(xué)校的培養(yǎng)和老師的教育,；同學(xué)們,，我們要向歷屆的學(xué)長們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們拼搏的精神,，學(xué)習(xí)他們頑強的斗志,，學(xué)習(xí)他們必勝的信心，力爭明年的中考再創(chuàng)造更燦爛的輝煌,。

最后,，我要把最真誠最美好的祝福，獻給我們敬愛的老師,，獻給我們最驕傲的學(xué)校：祝老師們身體健康,，節(jié)日快樂,！祝我們的學(xué)校永葆青春，越辦越好,。

我的演講完畢,，謝謝大家！

教師感恩演講稿3分鐘 教師感恩演講稿紙篇四

尊敬的老師們,同學(xué)們:

今天我國旗下講話的題目是——感恩教師.

在我們愉快地邁進新學(xué)年的時候,又迎來一年一度的教師節(jié).在此,我們衷心地預(yù)祝全體教師節(jié)日快樂,身體健康,工作順利!

教師,這個名字賦予我們的太多太多……從入學(xué)的`第一天開始,我們的每一點進步,每一份成功,無不浸透了老師們的心血與汗水,無不來源于老師們的栽培與辛苦.解決疑難,教師是書;傳遞文明,教師是橋;科教興國,教師是帆.

有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話:"我們不需要太多的榮譽和贊美,我們只喜歡老師這兩個字……"這質(zhì)樸的語言無疑是老師們共同的心聲.我們感謝老師辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴:

課堂上,你在全身心投入,你在專心致志地聽講,這便是感恩;

下課后,遇到老師,一聲甜甜的"老師好",這也是感恩;

放學(xué)了,向老師招招手,說一聲"老師再見",這依然是感恩;

當(dāng)然,認真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,靠自己的努力換來理想的成績,取得更大的進步,獲得更好的發(fā)展,這更是對老師辛勤工作的最好回報.

不要把這些歸結(jié)為無謂的小事,不要不屑于身邊的這些點點滴滴,因為在這點滴小事的背后,包含的正是你對老師的尊重和肯定.

同學(xué)們,走進新的學(xué)年,我們的老師又開始了新的耕耘,讓我們用行動好好學(xué)習(xí),來向我們的老師們真誠地道一聲——"老師,節(jié)日快樂!"

教師感恩演講稿3分鐘 教師感恩演講稿紙篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家下午好!

值此教師節(jié)之際,，讓我向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師致以最親切的問候和崇高的敬意!

回憶兩年前的一天，我懷著無比喜悅的心情,，邁著輕快的步伐,，跨進了闊別十余年的母校--東升小學(xué)，再一次撲到了母校溫暖的懷抱里,。

記得剛來母校時,，我所教的學(xué)科和學(xué)生都跟以前有很大的差異，從教英語到教數(shù)學(xué),，從教初三到教小學(xué)一年級這之間的跨度都太大了,，教學(xué)方法也各不相同。剛開始我很不適應(yīng),，正當(dāng)我困惑的時候是領(lǐng)導(dǎo)和老師們給了我很多幫助和鼓勵,，我的每一點進步都與領(lǐng)導(dǎo)無微不至的關(guān)懷和老師們的熱情幫助是分不開的。是東升小學(xué)這方熱土,，培育了我的青春活力;是教育園地里盎然的春意，點燃了我奮斗的熱情,。此時此刻,，我懷著感恩的心情向大家表示深深的謝意：謝謝大家!

從我回到母校工作的第一天起，我就想：我曾是東升小學(xué)這所百年名校的一名學(xué)子,，現(xiàn)在又有幸回母校工作,，我應(yīng)該為母校的興旺添磚加瓦。于是暗暗下定了決心：要讓青春的火花在校園里綻放,，讓青春的音符在校園里彈奏出最美妙動聽的旋律,，以此來報答母校的培養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和老師們的幫助,。

最后,，祝各位老師教師節(jié)快樂!身體健康、萬事如意!謝謝大家!

教師感恩演講稿3分鐘 教師感恩演講稿紙篇六

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

上午好,！我今日演講的題目是《飲水思源，感懷師恩》,。

一個人,，無論地位有多高，成就有多大，他都不會忘記老師在自己成長的道路上所花費的心血,，飲水思源,，懷師感恩。

尊師是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),?；突褪窌性S多關(guān)于尊師重教的記載,，列列青卷,，更有數(shù)不清的尊師的傳說?！秴问洗呵铩分?，有這樣一句話“疾學(xué)在于尊師”，說的是要很快學(xué)到知識,，重要的是尊重教師,，在我們求學(xué)的道路上，老師永遠是奉獻的代名詞,。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上,，教師把整顆心都掏給了學(xué)生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人,。師德昭昭恰如耿介拔俗,，明月獨舉，高霞孤映,，白云誰侶,，“干青云而直上，奪白雪以高潔”,，更有師恩惠惠,，潤物無聲，如此偉大的老師,，難道不應(yīng)該得到我們的尊敬嗎,？孔子學(xué)徒三千，每一個都對老師倍加尊敬,，為了感恩,，他們四處奔波，傳播孔子的仁政,。老子說：“故善人者,，不善人之師；不善人者,，善人之資,。不貴其師,，不愛其資，雖智大迷,，是謂要妙”,，說的也是學(xué)生尊重老師的重要。

尊師是一個民族文明進步的標志,。在改革開放迅速發(fā)展的今日,，我們雙樓職中以面向未來，面向現(xiàn)代化的教育方針,，在蘇中大地上樹起了一支艷麗的奇葩,，我們作為雙職的學(xué)生，更應(yīng)該讓尊師敬長成為我們每個人的自覺行動,。目前學(xué)校開展的尊師重教活動至今已有3個月了,，就總體情況而言，大部分學(xué)生都能夠執(zhí)行尊師的“一般要求”,，4個“尊師示范班”的同學(xué)基本能做到尊師的較高要求,，在班主任的支持下、在老師們的關(guān)心和配合下,，我校尊師敬長的的氛圍正逐步形成,，學(xué)生尊敬師長的良好習(xí)慣正逐步養(yǎng)成。

但是目前尊師重教活動也遇到了一些阻力,，這些阻力有些是意料之中的,，有些是意想不到的，給此項活動的正常開展帶來一定的負面影響,，同學(xué)們是否發(fā)現(xiàn),，就在我們身邊大多數(shù)同學(xué)都已能執(zhí)行尊師的一般要求，就在校園的尊師氣氛日漸濃烈的時候,，仍有部分同學(xué)的表現(xiàn)與此極不合拍，有的同學(xué)遇見老師不能主動問好,；上課明明遲到,，卻大搖大擺的晃入教室；不能遵守課堂紀律,，課后不完成作業(yè)等等,，這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者,，居然當(dāng)眾頂撞老師,，如此惡劣的行為難道不應(yīng)引起我們的足夠重視與反思嗎？人世間的情感失衡,。

第一是在父母和子女之間,，第二是在教師和學(xué)生之間,，而當(dāng)后者意識到這點時，大多已無法彌補,。同學(xué)們,，讓我們時刻注意自己的言行，配合教師的工作,，以一顆赤誠的心去理解老師,，把老師作為我們最敬重的人。在學(xué)校見到老師恭恭敬敬地道一句：老師好,。這是對老師的尊重,。在家里向父母長輩問好，主動給他們倒上一杯熱茶,、添上一碗飯,，這是孝敬長輩的表現(xiàn)有什么不好？在公共汽車上舉止文明,，不爭不搶,，見到老弱病殘及懷抱嬰兒的母親主動讓個位，這是對他人的尊重和關(guān)愛又有什么不行呢,？同學(xué)們,，講文明，懂禮貌,，規(guī)范自己的言行,，尊師敬長、學(xué)做真人就應(yīng)該從這些日常生活小事做起,，只有做好了這些小事,，長大后才能有出息，成大器,。

同學(xué)們,，就讓我們將心底的那份對老師、對學(xué)校的摯愛以最簡單的方式表達出來,，讓我們以尊師愛校為動力,，以理想、信心為針,，以勤奮,，拼搏為絲，去編織自己彩色的夢,！

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家！

教師感恩演講稿3分鐘 教師感恩演講稿紙篇七

親愛的老師們,，親愛的學(xué)生們：

大家好,！

我今天演講的題目是—— 《學(xué)會感恩老師》,。花感激雨露,，因為雨露滋潤了它的生長,；蒼鷹感激天空，因為天空讓它飛翔,；山感激大地,，因為大地使它巍峨；我感激很多人,，但我最感激的是我的老師,。從牙牙學(xué)語的孩子到小學(xué)生，從渴望知識的青少年到飛黃騰達的成年人,，從門外漢到專業(yè)人士,，從人類打結(jié)到今天的信息時代，教師的角色始終貫穿其中,。社會的發(fā)展靠教育,，教育的發(fā)展靠教師。老師們默默的努力,，為人類文明帶來了活力,。

老師的愛揭示了無私中的平凡：像一股暖流，滲入我們的內(nèi)心,；像一個召喚,，幫助我們孤獨的心找到回家的路；像春風(fēng)一樣,，它給我們溫暖和溫暖,。我們的老師沒有華麗的舞臺，沒有鮮花簇擁,，粉筆是他們的犁頭,；三英尺的平臺是他們奉獻的戰(zhàn)場。師愛叫師生戀,，是世界上最嚴肅的愛：犯錯時是老師教我們的,；遇到困難首先想到的是老師。一臉的贊許讓我很開心,；一句熱情的問候讓我感受到了第二種親情。

我的一個老師曾經(jīng)說過：我不需要太多的榮譽和贊美,。我只喜歡“老師”這個詞.這個簡單的發(fā)言,，無疑是老師們的共同心聲，也是他們內(nèi)心世界最真實的情感表達,。我們感謝老師的辛勤教育和諄諄教誨,。然而,，再多的贊美和欽佩也無法用愛和行動來表達我們對老師的感激。當(dāng)我恐懼地踏進校門時,，是你陽光般的笑容安慰了我,，老師。你把我?guī)нM了學(xué)校,，帶進了五彩繽紛的校園,，帶進了自習(xí)室。

當(dāng)我?guī)е苫竺鎸﹄y題的時候,，老師,，是你耐心細致的給我講解解決問題的思路。你把我迷茫,、閉塞的心帶到了問題,，帶到了類比解題的思路，帶到了有趣的數(shù)學(xué)世界,。當(dāng)我羞愧地面對自己的錯誤時,，老師，你教會了我有意義地做人的道理,。你讓我年輕無知的頭腦走向正確的真理,，走向我認為未來應(yīng)該正確面對錯誤的信念，走向我從錯誤走向正確的人生,。當(dāng)我懷著一顆失落的心面對失敗的時候,，老師，你像天使一樣來到我身邊,，給了我勇氣和希望,。你把我受傷沮喪的心帶進了自信的天空，帶進了廣闊的海洋,，帶進了未來成功的大門,。老師，當(dāng)我高興地對待成功時,，你善意地提醒我要謙虛,。你把我驕傲浮躁的心帶到了高山，帶到了進步的流水,，帶到了自強不息的世界,。感謝老師，給我前進的動力,；

感恩的老師,，給我飛翔的翅膀；感恩的老師,，給我指明人生的方向,；老師,，謝謝你讓我看到了這個世界。不管遇到什么,，你都會和我一起面對,。老師，在我眼里,，你很神奇,。我真誠地感謝你，我的老師,，為我做的一切,！什么是感恩？“感恩”是一個人與生俱來的天性,，不可磨滅的良知,，是一個人心理健康的表現(xiàn)。一個連感恩都不懂的人,，必然是一顆冷酷無情的心,，永遠不會成為一個為社會做貢獻的人；“感恩”是一種對善良的感激之情的表達,，是縈繞在每個不忘他人善良的人心中的情感,。

學(xué)會感恩，是打磨塵封的心而不麻木,；學(xué)會感恩,，才能牢記一點一滴的不求回報。感恩的老師不需要我們做什么驚天動地的事,。表現(xiàn)在日常的點點滴滴：上課的時候,，堅定的眼神，輕輕的點頭,，你在用心聽,，這就是感恩；下課后看到走廊里的老師淡淡的笑著,，彬彬有禮的“老師你好”也是感激涕零,！告訴老師“我能行，老師”,，成績優(yōu)異,，成功自豪，一點點進步,。更是感激老師,。花可以枯萎，?？梢宰兂缮@。但是我們感恩的心是無法改變的,。讓我們從1.1滴開始,，感恩老師！

謝謝大家,！