演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,，用到演講稿的地方越來越多,。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)最美教師演講稿篇一

大家好,！能有機(jī)會(huì)參加這次最美教師演講,，我感到無比榮幸和自豪,。

從登上講臺(tái)的第一天起，我就立志當(dāng)一名優(yōu)秀的語文教師,。師愛是師德之魂,，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)，我們肩負(fù)著為社會(huì)培養(yǎng)文化,、經(jīng)濟(jì),、政治人才的職責(zé)，這副擔(dān)子不輕,，這就要求我們?cè)诠ぷ髦幸泻芨叩姆e極性,、事業(yè)心及強(qiáng)烈的責(zé)任感，從教育以來我認(rèn)真鉆研教材,，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),，認(rèn)真?zhèn)浜?、講好每一節(jié)課。在閱讀教學(xué)和作文教學(xué)中,，我總結(jié)出了自己的獨(dú)特的教學(xué)方法,。同時(shí)，我還積極參與課題研究,，認(rèn)真填寫課題手冊(cè),，所帶的班級(jí)取得了可喜的好成績。

除了教學(xué),，我還長期擔(dān)任班主任工作,。班主任工作的實(shí)踐，使我深深懂得了：作為一名班主任老師,，光在教學(xué)上下功夫是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，要做一個(gè)真正受家長歡迎、受學(xué)生愛戴的老師,，不只要知識(shí)水平高,、業(yè)務(wù)精，更重要的是把愛心融于教育中,。為了學(xué)生的每一點(diǎn)滴的進(jìn)步和發(fā)展,，我經(jīng)常是滿負(fù)荷、超負(fù)荷工作著,，為了組織管理好班級(jí)我常常是早來晚走，把全部心思都用在了學(xué)生身上,。為了了解學(xué)生的情況,，平日里，我和學(xué)生進(jìn)行談心,，及時(shí)掌握他們的思想變化,，對(duì)學(xué)生真正做到了學(xué)習(xí)上關(guān)心、生活上照顧,、心靈上溝通,。

我們班劉恩澤同學(xué)由于是二胎，父母歲數(shù)又較大,，平時(shí)就養(yǎng)成了自由散漫的壞習(xí)慣,，上課鈴聲響了有時(shí)還不能到位，即使到了也是氣喘吁吁,，不喊報(bào)告橫沖直撞沖到了自己的座位,，坐下之后還要交頭接耳，竊竊私語擾得周圍的學(xué)生也不能好好學(xué)習(xí),，經(jīng)常還打同學(xué),，家長多次反映,，面對(duì)此情此景有時(shí)真讓我苦笑不得，此時(shí)的我并沒有發(fā)火也不去訓(xùn)斥,，而是利用課下時(shí)間與他談心讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，給他講道理，讓他明白不守規(guī)矩就不成方圓,，作為學(xué)生我們要嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度和班規(guī),，不好的習(xí)慣會(huì)帶來怎樣的后果，由于長期的說服和教育這個(gè)孩子好像長大了許多,，也懂事了許多,，現(xiàn)在和同學(xué)們能和睦相處了，見了老師有禮貌的問好,，班里一有活他就搶著干,，面對(duì)他一天天的成長我很欣慰，也很有成就感,，像這樣的事例舉不勝舉,，有耕耘才有收獲，有付出才會(huì)有回報(bào),，正是因?yàn)槲业哪托母冻?，我的學(xué)生們?cè)谖业母腥鞠露级昧巳リP(guān)心別人、幫助別人,。

在教學(xué)生涯里,，我會(huì)不斷地努力奮斗，教師是人類靈魂的工程師,，每次站在講臺(tái)上,，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)，純潔的眼睛,，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量,。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生。因此,，我深深懂得,，什么是為人師表，在教學(xué)工作

中如何努力進(jìn)取,，不斷學(xué)習(xí),，不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己，讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn),，不斷地創(chuàng)新,。只有這樣，才能做一名合格的教師,。

小學(xué)最美教師演講稿篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好,。站在這里和大家談最美教師這個(gè)問題，我很慚愧,。在座的各位教師中比我優(yōu)秀的老師有很多,，我在電視節(jié)目中聽到了最美教師的感人事跡，我覺得我和她相比更是相差甚遠(yuǎn),，我沒有先進(jìn)的事跡可以講給大家聽,。我想說的是——平凡中也有美。

近二十年的教師生涯中,，我每天都在自己平凡的崗位上做著平凡的事,，卻也有著平凡的美。

1,、認(rèn)真負(fù)的責(zé)工作態(tài)度得到了回報(bào),，唱響自己心中的美樂。工作中,，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)家長負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，認(rèn)真的對(duì)待工作中的每件事,。教學(xué)中認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)環(huán)節(jié)。因此,，我的教學(xué)成績總能走在同年級(jí)的前列,，自己也因此得到了學(xué)生家長以及學(xué)校的認(rèn)可。連續(xù)四學(xué)期被評(píng)為優(yōu)秀,，看到自己努力的結(jié)果,，我會(huì)有種享受的美感。

2,、用公正的態(tài)度和真誠的愛心對(duì)待每位學(xué)生，自己的品行得到了家長和學(xué)生的肯定,，這更加鼓舞了我內(nèi)心暗藏的那份拼勁,。

每接一個(gè)班我首先要告訴學(xué)生，我從不偏向哪位成績優(yōu)秀的學(xué)生,，也不會(huì)嫌棄哪位成績差的學(xué)生,，在老師的眼里你們都是一樣的。因此,，犯了錯(cuò)誤的同學(xué)老師一定會(huì)批評(píng),，表現(xiàn)好的同學(xué)老師也一定會(huì)給予表揚(yáng)。我是這樣說的,，亦是這樣做的,。其實(shí),，更多時(shí)候我的心還是向著那些各項(xiàng)弱的孩子，因?yàn)檫@些孩子常常會(huì)被人忽略,。他們常常自卑,，更需要關(guān)心和鼓勵(lì)的，作為一名教師,，我不愿看到我的任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

我曾經(jīng)帶過一個(gè)女孩，家中母親患有間歇性精神病,，父親是實(shí)實(shí)在在的農(nóng)民,，家中經(jīng)濟(jì)狀況非常不好，大人孩子常常被人們嘲笑,，因此,，我會(huì)對(duì)這個(gè)孩子給予更多的照顧和關(guān)心。常常幫助她和她的家長解決一些困難,。也許我當(dāng)時(shí)做的這些小事真的打動(dòng)了她,，十多年后再次遇到那個(gè)孩子，我已經(jīng)認(rèn)不出她的模樣,，但她一眼認(rèn)出我,，并感謝我當(dāng)年對(duì)她的好，我心中不由泛起漣漪,，原因很簡單,，我的小小的付出能溫暖一個(gè)孩子的心，我很感動(dòng),，也為自己驕傲,。我驕傲自己是一名普通的教師，因?yàn)樵诤⒆有愿衽c品質(zhì)塑性的關(guān)鍵六年中,，我可以去幫助他們,，我可以去給他們一些好的影響。

3,、用最簡單的方式贏得學(xué)生的喜愛,，為自己增添一份樸實(shí)的美感。

課下我總是喜歡和孩子們聊聊天,，拉進(jìn)師生間的距離,，時(shí)間久了，名孩子們和我交流時(shí)就不會(huì)感到那么有壓力,。在我面前,，他們會(huì)很輕松，會(huì)和我吐露他們的心事,、,。而我要做的就是幫助他們解決一些困難,，開導(dǎo)他們打開自己的心結(jié)。上課時(shí)候有時(shí)我會(huì)嚴(yán)肅的批評(píng)他們,，他們會(huì)很聽話的按照我說的做,。但是他們不是因?yàn)楹ε挛疫@個(gè)老師，批評(píng)指責(zé)過后,，我在他們臉上看到的是很純很真的笑容,，也許，這就是我平時(shí)和他們親密無間的相處得到的回報(bào),，我很開心,，有一個(gè)學(xué)生和老師相處融洽而且快樂的課堂氛圍，應(yīng)該是每位老師都想要的,，我可以驕傲的說,，我做到了。,、

作為老師的我,，有太多的不足，但我堅(jiān)信,，只要我努力做,，有毅力，就一定能做好,。伴隨著努力和信念,，我一定會(huì)讓我自己心中這團(tuán)代表愛的火焰越燒越旺。我的平凡之中,，必定會(huì)積淀出一份不平凡的美,。

小學(xué)最美教師演講稿篇三

何德為師？夫子曰：“有教無類,，因材施教,。”何道行育,？文公云：“師者,，所以傳道受業(yè)解惑也?！狈蛉酥桑貜膸熼T,，蓋上人寡而下人鮮,，以中庸者多故。黃生不識(shí)義,，雛儒不知禮,。是以啟憤發(fā)悱,，疏言浚智，使人書以字契,，辨以熟思,，言以成理，此師之任也,；明德喻真,，揚(yáng)善避惡，使人懷以天地,，修以美身,，行以正道，此師之魂也,。有篤志而不輟,，能秉心而長濟(jì)，故人謂之“師道”,。今敢拙以枯筆,，謹(jǐn)記與韋先生之行思，于師道者,，其亦可以窺知一二也哉,。

先生名洲，鹽阜之豐縣人士,。少壯而好學(xué),，善工筆，以行楷聞名曹偶,。又強(qiáng)記過人,，多英敏，博覽縱觀,，會(huì)記于心,，故而能出口成誦，娓娓合韻,。及屬文,，未附草創(chuàng)而立筆可就，典賦并蓄,，義律和馨,。及長，更兼玉立,，面態(tài)朗俊,，目銜琉璃，赭瑜墨瑾。行佇則疾風(fēng)勁松,，巍巍生塵,，氣度凌人。性豁達(dá),，能為戲語,，常因言而眾人捧腹，是以巾弱者慕之而須髯者交善,。當(dāng)是時(shí),，先生更嗜書。每夜讀,，將子夜而燈芯未滅,，燃疊繼日，手無輟筆,，口不絕經(jīng),。及入學(xué)高序，則又多思,，俯察品類,，仰觀宇宙，通來去之始末,，曉死生之義理,。逸興環(huán)周天而復(fù)歸，游思漫塵世而凝一,。因而笑中含意,，眾人少解。冠成應(yīng)試,，以數(shù)理格致并國文第一,，入監(jiān)深造，始行師道,。

先生好友,，樂助人，以為利己,。嘗有急事而求文者,，先生無問其科目名錄，洋洋著筆,，落落成稿,，不日而就。成文三篇,，皆巧思曼辭,，類邇義遠(yuǎn),，求者驚喜，撫掌稱奇,。后先生入館，浮歷書海,，其學(xué)術(shù)日益精,。直如數(shù)幾公理，旁及日星象緯,，地水工衡,，禮典歷律，無不貫通延習(xí),。致知五經(jīng),，意會(huì)佛老，闡釋程王,，多美韓商,。好古音，賦言即清雅空靈,，吟曲則玲瓏婉轉(zhuǎn),，激昂如秦青遏云，悠揚(yáng)似韓娥余音,，起落和轍,，抑揚(yáng)成頌，珠搖玉落,，環(huán)鳴佩觸,。后期滿，入教高序,，掌典數(shù)理,，至今十四年矣。

自余初識(shí)先生,，拜門下而求學(xué)者,，凡半載矣。兄長先戒曰：“先生大善,，汝必當(dāng)仰敬慎行,，正意誠心，追逐不棄,，則汝之志可就也,！”先生每屬課，必依典據(jù)理,，及風(fēng)雪霜露無阻,，科目必細(xì)而講義必究。每出例，必?cái)?shù)法并授,，族分部列,，剖樸真知，以一舉三,，張皇深?yuàn)W,。既鉤玄于概要，又貫通于根本,，使聞?wù)邿o論成愚,，皆得深悟，周演復(fù)算,，能會(huì)心而喜,，俱得意而樂。更潛心治習(xí),，網(wǎng)羅百家,，剔卻磨合，取精去粕,，編著寶典有三,，廣授而無私。先生又好謔語,，課余則師生共樂,，化沉為易,，哄堂無數(shù)而陛階全無,，蓋以胸懷超矩，不為長幼所束,，不受三法規(guī)錄,。雖然,，有名利者，先生轍避耳側(cè)身,，唯恐不及,，無求聞達(dá)，故日久年長而知之者少矣,。

是先生者,，行簡而志潔，意豁而性達(dá),。其廣博,，往往相語，先生一言可當(dāng)百知,，雖史庫老吏,，經(jīng)閣慧僧,，無能出其左右；其愛人,，循循誨導(dǎo),，先生一語足抵千思，雖宰府太師,，名堂大儒,，不得分其伯仲。韓文公嘗原毀譽(yù)之理,，蓋以輕責(zé)己而以重束諸生，是庸者之道,，以周約己而以微求諸生,，是君子之道。其獨(dú)者,，依圣人言行而督律他己,，平視無異，言既出則震震入耳,，行既施則熠熠仰目,，能正道直行，思慮皆由諸生出,，復(fù)以千百而終歸人身,，一心為教，其后乃有師生共成,。是故人曰“師難”,。

吾嘗思之矣。為師者,，亦大事矣,。申通古今，闡發(fā)玄奧,，攘避謬訛,，訓(xùn)斥腐舊。使世尚學(xué),，篤于文行,，沐蒙昧以融光，發(fā)昏聵以春雷,。是故行師道者,，傾囊而無所留，竭誠而無所求,，致意而無所飾,，全心而無所謀,。勝哉！何其幸矣,，得薰冶于先生,，值風(fēng)華之歲，及將試之年,。一介學(xué)子,，能呈致敬思而彰畢其初心，宏茲德才以為眾人唱,，幸矣,。老聃云：“天之道，利而不害,；圣人之道,，為而不爭?！北巳糁链?，則以先生之行道，可比肩日月而共天同輝,，可付諸江海而萬世不絕也,。

小學(xué)最美教師演講稿篇四

尊敬的各位評(píng)委、老師們：

大家好,！今天我演講的題目是《最美教師》,。

一年前，我還是一名普通的師范大學(xué)畢業(yè)生,，帶著緊張,，揣著夢(mèng)想，走進(jìn)了校園,。八月的那天,，校園紅花綠葉，生機(jī)盎然,，溫暖的教育,，詩情畫意的學(xué)校，幸福的師生……我的忐忑被這一切滌蕩的煙消云散,。

我想,，多年的學(xué)習(xí)與積累，教育學(xué),、兒童心理學(xué)知識(shí)熟稔于心,，我，一定會(huì)和大家一樣,，成為一名合格的美麗的溫暖牌教師,。

可是,，我未曾想到，現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想有著遙遠(yuǎn)的距離,。我教的班是一年級(jí),，有76個(gè)孩子，這么多年幼的孩子,，對(duì)于父母眼中還是孩子的我來說,，無疑是個(gè)挑戰(zhàn)。每天早晨,，從打開教室開始,、掃地、晨讀,、上課,，課間，放學(xué)路隊(duì),；每天下午，午讀,、書法練習(xí),、下午課間操、放學(xué),；有時(shí)候還要處理突發(fā)事件和接待家長……常常都是還沒來得及坐下,，馬上又要去做下一個(gè)事情。中午的時(shí)間再不敢休息,，因?yàn)檫€有一摞摞的作業(yè)等著批改……一個(gè)月不到,，我病了。周末的時(shí)候,，獨(dú)自躺在租的房子里,，想起遠(yuǎn)方溫暖的家和爸爸媽媽，我躲在被子里哭了好久,，好久……

離家的痛,，工作的不順利，讓我有些心灰意冷,。那段時(shí)間,，我常常會(huì)情不自禁地憂傷，臉上難見微笑,，對(duì)待工作沒有激情,。周一召開例會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表彰了很多老師,，沒有我,。但老師的故事,，我聽了進(jìn)去，并震撼了心靈,。

王玉平老師,，我們學(xué)校心理健康學(xué)科帶頭人，她獨(dú)自編排的心理劇曾代表學(xué)校獲得河南省一等獎(jiǎng),，不僅如此,，她還自費(fèi)去全國各地學(xué)習(xí)吟誦，一人開發(fā)編寫了吟誦校本課程,，帶著70多名孩子走向精彩,。然而，誰又能想到,，她的孩子剛出生便體弱多病,，那精彩的劇本，便是她在凌晨三點(diǎn)鐘,，高燒的孩子睡去后寫的,。

單浩老師，開通了自己的微信公眾賬號(hào),，堅(jiān)持每天推送與教育有關(guān)的文章,，用他的堅(jiān)持和努力，默默地書寫著自己的篇章,。王茹老師,，堅(jiān)持十幾年如一日的寫作。去年的鄭州市教育博客大賽,，幾乎包攬了所有項(xiàng)目的獎(jiǎng)牌,，獲得大滿貫。半年,，六個(gè)月,，180余天，三百多篇博文,，篇篇精彩,。頒獎(jiǎng)典禮上，她被稱為寫博路上的癡人,。

我,，被深深地感動(dòng)了。漸漸地,，我發(fā)現(xiàn)溫暖的校園,，還有著許多如此“美麗”的教師。給自閉癥兒童擦亮生命中星星的李芳老師,，用自己全部身心的愛,，溫暖著那個(gè)特殊的侏儒癥兒童的張瑩老師,，每天都把幸福快樂帶個(gè)孩子的王慧老師,，執(zhí)著教育,，專注課堂的王玨老師……

就是這樣一位位“美麗”的教師，溫暖著校園,，溫暖著孩子們,，也溫暖著我。

我開始學(xué)會(huì)用愛和微笑,，去面對(duì)每一天,。孩子們吵鬧時(shí)，我會(huì)微笑著告訴他們,，要安靜,；孩子們受傷了，我會(huì)輕輕地捧著孩子的臉蛋,，告訴他“孩子,，不怕，有老師在”,；下課后,，我總會(huì)在教室里多停留一會(huì)兒，摸摸他們的小臉兒,，拉拉他們的小手,，我知道,，我已經(jīng)開始從心底里愛上了這群小家伙兒,。

又是一個(gè)平常的周四，上午上完課后,，我剛回到辦公室準(zhǔn)備改作業(yè),，“老師，我肚子有些不舒服,，”我抬頭看去,，是瑩瑩——一個(gè)班里很不愛學(xué)習(xí)的女孩子，身上的衣服總是臟兮兮的,，手上,、臉上都是黑乎乎的，好像一個(gè)沒人管的孩子一樣,?？吹剿哪且豢蹋业哪X海里不禁又浮現(xiàn)出上次她媽媽來的時(shí)候的場景,。

“看你笨的,，這么簡單都能寫錯(cuò),！”“看你寫的，怎么這么臟,！”她的媽媽聲嘶力竭的指責(zé)至今還回蕩在我耳邊,。回過神來,，我又看到了她那身臟兮兮的衣服,，心里突然感覺酸酸的。我把她輕輕地拉過來,，讓她坐在椅子上,，又給她倒了一杯熱水讓她喝。她一邊喝,，我一邊輕輕的揉著她的肚子,，想讓她舒服點(diǎn)。沒想到,，她卻突然抬起頭來對(duì)我說：“老師,，你好溫柔呀！我媽媽都沒有這樣過”,。不知為何,，聽她說完這句話，我的眼眶濕潤了,。

每一天的校園生活還是那樣的緊張,，為了這76個(gè)孩子我依舊一路小跑，但我已經(jīng)開始學(xué)會(huì)了從容的奔跑,，快樂的微笑,。下雨天里，沒有傘的孩子必須要用力奔跑,。而剛踏入教育職業(yè)的我,，便是那個(gè)沒有傘的孩子，但,，在這個(gè)校園里,，我的奔跑，分外溫暖,。

魏書生先生說：用愛的春風(fēng)去吹拂,，無論怎樣的荊棘，都會(huì)吹出濃濃的綠意,。這一位位最美教師,，正是用他們愛的春風(fēng)，吹響了一曲溫暖的教育！

小學(xué)最美教師演講稿篇五

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)：

人們都說最美的是奇觀,，而我認(rèn)為奇觀的美是比可是教師心中的美麗的，不是嗎,？

每一位教師都是這樣的,，每當(dāng)教師的嗓子啞了，或者病了,，但教師從未說過“讓我休息吧”,，除非病得異常厲害。教師們寧愿自我受苦受累,，暈到在教室里,，也不愿意讓我們拖一節(jié)課。不是嗎所以教師很美,，異常是帶病上課的教師,。

教師的眼神很美。每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤,，或者沒完成作業(yè)時(shí),，教師的眼神總是嚴(yán)肅的，讓人生畏,。這時(shí),，教師的眼神仿佛在警告我們：怎樣又這樣不是告訴過你們不要這么做嗎！怎樣又來了每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，我們就內(nèi)疚的低下頭,。還有我們得獎(jiǎng)的時(shí)候，教師總是微笑地望著我們,，帶著笑意的眼神仿佛要為我們加油喝彩,，對(duì)我們說：“做得好，恭喜你呀,！”這是,，我們又充滿了自信,。還有……

教師的聲音,，也是最美的。

當(dāng)我們生病了,，教師溫和的聲音在耳邊響起：“你沒事吧好好養(yǎng)病啊,，早日康復(fù)啊,！”這是,，我們仿佛充滿了力量，好好養(yǎng)病，早日回歸學(xué)校,。當(dāng)我們發(fā)言,，教師鼓勵(lì)的話語回蕩在耳邊：“不要急，慢慢想,?！蔽覀兿胫處煹脑挘瑔栴}也在教師的引導(dǎo)下漸漸想了起來,。

教師的美,，不言于外表，而在心中,。教師的美,，不會(huì)張揚(yáng)，而是默默地奉獻(xiàn),。不是嗎,？

小學(xué)最美教師演講稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好,！今天我演講的題目是：《如何做一個(gè)有責(zé)任心的好教師》,。

記得比爾。蓋茨曾經(jīng)說過："人可以不偉大,，但不可以沒有責(zé)任心,。"責(zé)任心是什么？責(zé)任心是促使一名教師干好工作的動(dòng)力,，成為影響教師工作質(zhì)量,、效率和成果的最重要因素之一。責(zé)任心是什么,？責(zé)任心是我們戰(zhàn)勝工作中諸多困難的強(qiáng)大精神動(dòng)力,，它使我們有勇氣排除一切困難，甚至可以把"不可能完成"的任務(wù)出色地完成,。我們選擇了教師這一職業(yè),，就等于我們選擇了責(zé)任。大家可以想一想,，我們教書這一屆學(xué)生未教好,，我們還會(huì)盼下一屆學(xué)生，我們還可以重頭再來,；而對(duì)于家長,，只有一個(gè)孩子，他們輸不起,，他們能從頭再來嗎,？不能,。家長把孩子交給我們，就把希望寄托在我們每個(gè)人的身上,。我們要想贏得家長的信任,，贏得社會(huì)的贊譽(yù)，提升我們自身的價(jià)值,，就必須把我們的責(zé)任心分解在平凡,、普通、細(xì)微甚至瑣碎的日常教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中去,，讓每一個(gè)孩子在我們的手中都得到發(fā)展,，讓每一個(gè)孩子都能健康成長，讓每一個(gè)孩子都享受成功,。那么我們?cè)鯓硬拍艹蔀橐粋€(gè)有責(zé)任心的教師呢,？

我們經(jīng)常聽到謳歌教師職業(yè)精美的語句："教師是人類靈魂的工程師""教師從事著天底下最光輝的職業(yè)"。"教師是蠟燭燃燒自己卻照亮別人",。"教師是俯首甘為孺子牛的光輝寫照",，等等。因此,，為了無愧于這些稱號(hào),，為了尊重教師職業(yè)，為了尊重我們自己,，我們要做到"捧著一顆心來,，不帶半根草去"，"要給學(xué)生一滴水,，教師要有一碗水,；要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水,；要給學(xué)生一桶水,，教師就得長流水。"學(xué)無止境,，教亦無止境,。作為新時(shí)期的教師，我們更是要不斷學(xué)習(xí),，不斷更新自己的知識(shí),，隨時(shí)"添水"、"換水",，不要使自己的一桶水成為"陳年老水",。只有這樣才能順應(yīng)時(shí)代的變化,，滿足學(xué)生的越來越廣泛的知識(shí)需求,。在平時(shí)的教育教學(xué)中，我們可以向書本學(xué)習(xí)，多讀教育經(jīng)典,，多讀專業(yè)著作,，多讀教育報(bào)刊，多讀人文書籍,，只要這樣,，我們才能拓寬自己的視野，積累豐富的學(xué)識(shí),，豐富自己的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),。

責(zé)任心是認(rèn)真對(duì)待工作的前提，沒有良好的崗位責(zé)任心,，就不會(huì)有對(duì)事業(yè)的責(zé)任心,，就不可能對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)。作為教師要對(duì)自己的職業(yè)有個(gè)清楚的認(rèn)識(shí),，要有良好的平和的心態(tài),，只有視教書育人為自己的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自己的子女,，才能有端正的工作態(tài)度,，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作,。當(dāng)你選擇了教師這個(gè)職業(yè)時(shí)就意味著要甘守清貧,，因?yàn)榻處煹母冻龊蛨?bào)酬是永遠(yuǎn)都不可能畫上等號(hào)的。教師除了完成八小時(shí)工作之外,，課外還會(huì)付出了許多無形的勞動(dòng),，

這些都是不可能用金錢衡量的，也是無法用金錢衡量的,，與其老抱怨這些,，還不如換種心態(tài)來看待這個(gè)問題，跳出世俗,，守住心靈的那份凈土吧,。雖然這些付出也許換不到金錢，但是換了學(xué)生的成長,，家長的信任,，自己的進(jìn)步，這何嘗不是一種回報(bào),，一種心靈的慰藉,。這是職業(yè)操守決定的，你無力改變它,，那就換種途徑吧,，不會(huì)那么痛苦,，煩惱。當(dāng)你獲得了精神的慰藉時(shí),，你也會(huì)有另一種快樂,，幸福感，這樣才不會(huì)消磨你的意志,，你前行才會(huì)有動(dòng)力,，才會(huì)樂在其中。工作是才會(huì)更有熱情,，工作效率也會(huì)提高,。

我們是平凡的，我們所從事的工作也是平凡的,，它是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴平凡而又不能再平凡的小事瑣事組成,。如果缺少了責(zé)任心我們的工作將無法想象；如果缺少了愛,，我們的學(xué)生講無法想象,；如果缺少了誠心我們的世界將無法想象。是責(zé)任心,，促使我們完成每一天,、每一件極其平凡的工作。是愛,，讓我們體會(huì)到教師的快樂,，是我們不斷前行的動(dòng)力。愛自己的孩子是理所當(dāng)然的,，愛別人的孩子是神圣的,。所以，我們要用平常心愛每一個(gè)發(fā)展中的孩子,，用耐心,，愛心、精心培養(yǎng)每個(gè)孩子,，正確看待他們成長道路上的發(fā)生的每一個(gè)故事,，學(xué)會(huì)包容他們，寬容的過失,。

就像對(duì)待自己的孩子一樣去愛,，去教育，甚至要做得更好,，更細(xì)致,。學(xué)會(huì)如何去愛，知道怎樣愛才是對(duì)的,，那樣就不會(huì)因?yàn)槟愕呢?zé)任心,，讓好事變成了壞事,，讓負(fù)責(zé)成了壞事，造成無心之過,，學(xué)會(huì)換位思考吧,！讓你的教育如一縷春風(fēng),，輕拂孩子們的心靈,；如一陣春雨，浸潤孩子們的心靈,，讓孩子們和風(fēng)細(xì)雨中茁壯成長,，成為一棵參天大樹。當(dāng)你播撒愛時(shí),，到時(shí)候你也會(huì)收獲滿滿的愛,，從中你就會(huì)有濃濃的幸福感。"愛在左,，責(zé)任在右,，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開花,，將這一徑長途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人,，踏著荊棘,，不覺得痛苦，有淚可流,，卻覺得幸福,。"這一一段話曾激勵(lì)過無數(shù)的人為這個(gè)世界默默無聞、無怨無悔奉獻(xiàn)著自己的一生,。有一首歌最為動(dòng)人,，那就是教師；有一種人生最為美麗,，那就是教師,；有一種風(fēng)景最為雋永，那就是教師,。不要說我們一無所有,，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博湛藍(lán)的天空,。在同一片天空下,，我們用愛撒播著希望……"老師們，我們選擇了教師這一職業(yè),，也許就注定了我們要平凡一生,，那么就讓我們帶上愛與責(zé)任,，做一個(gè)護(hù)花使者吧！

小學(xué)最美教師演講稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們,、同學(xué)們:

大家下午好！

今天我演講題目是《做一位平凡的好老師》,。

作為第一小學(xué)的教師,，我很自豪。在我們第一小學(xué),，哪一位不是以工作為重,，以學(xué)生為先?為了我們第一小學(xué)更加輝煌，我們只有風(fēng)雨同舟,、齊心協(xié)力,，才能眾人劃槳開大船、同舟共濟(jì)濟(jì)滄海!太多的感動(dòng),、太多的贊美都不必說,，讓我們堅(jiān)守我們的平凡和平淡，在平凡中綻放屬于我們自己的美麗吧!

從教十三年來第一次重新去解讀“平凡”二字的內(nèi)涵：平凡事做到極致就是偉大,，做一個(gè)平凡的好老師,。我必須從以下幾點(diǎn)努力做起。

責(zé)任是一種能力,，但責(zé)任比能力更重要,，只有盡職盡責(zé)才能盡善盡美。一個(gè)老師本領(lǐng)再大,，能力再強(qiáng),，如果不愿付出、不愿努力,，不愿對(duì)孩子付出自己的愛心,，也就不會(huì)取得成功，就不會(huì)為社會(huì)培養(yǎng)出有用的人才,，不會(huì)為社會(huì)創(chuàng)造出價(jià)值,。是的，干事業(yè)需要能力,，更需要責(zé)任感,。我的能力也許并不高，但只要我有一顆負(fù)責(zé)任的心,，我的工作就不會(huì)做的差,，我會(huì)做一個(gè)有責(zé)任感的教師，勇敢地扛起自己的責(zé)任，投入熱情,，投入真心,，從細(xì)節(jié)做起，從小事做起,，從現(xiàn)在做起,，使自己的能力得到最大限度的發(fā)揮，自身的價(jià)值得到最充分的展現(xiàn),。

有關(guān)愛心,，我們就不會(huì)對(duì)后進(jìn)生感到厭煩;有關(guān)愛心，我們就不會(huì)用體罰來簡單的處理問題;有關(guān)愛心,，學(xué)生會(huì)從我們的愛中得到溫暖,，懂得愛,，回報(bào)愛,。我們的工作必須有愛，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、同事的幫助,、學(xué)生的努力、家長的期待,，正是我們前進(jìn)的不竭動(dòng)力,。

在處理班級(jí)的事情上要不放過任何一件小事，要做到多和家長溝通,，多和孩子交流,。特別是在我們的教育教學(xué)中，總會(huì)碰到不同類型,、不同性格的孩子,，每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和才華，作為教師,，應(yīng)該耐心地去發(fā)現(xiàn),、去鼓勵(lì)、去關(guān)注,，用大愛去感染孩子,，讓孩子和家長能感受到老師的關(guān)心和對(duì)孩子的不拋棄，不放棄,。

最后,，我想說作為教師，就要勇于把平凡當(dāng)成一種磨煉,，把日常當(dāng)成一種修養(yǎng),，把崗位當(dāng)作責(zé)任，關(guān)注工作上的每一個(gè)細(xì)節(jié),，關(guān)注學(xué)生的每一點(diǎn)細(xì)微的變化,，自覺認(rèn)真做好每一件小事,。我們一生從教，一生“送禮”,，樂此不疲,！讓我們用無限的真情守護(hù)有限歲月里的神圣的職業(yè)。讓我們的生命因享受教育而更加美麗,。

小學(xué)最美教師演講稿篇八

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)：

時(shí)間如同沙漏，轉(zhuǎn)眼間已度過了是十三個(gè)春夏秋冬,，我也是一名六年級(jí)畢業(yè)班的學(xué)生了,。美，不是外表虛偽的美,，而是心中真正的真,、善、美,，這是多么令人無法忘記的美,。在我心中張教師您是多么的美。

張教師有著一頭烏黑的短發(fā),，可依稀能看到幾根白發(fā),，應(yīng)當(dāng)是為我們這些學(xué)生操心出來的吧;在這烏黑的短發(fā)上長著一雙炯炯有神的大眼睛，再配上一副金絲邊的眼鏡,，更讓人感到一股溫暖,，再加上一張時(shí)不時(shí)露出笑臉的嘴巴，這就是張教師,。

張教師不僅僅外貌美,，并且內(nèi)心更美!記得三年前的一節(jié)作文課上，鈴聲響了,，張教師拿著教科書緩緩地走進(jìn)教室,，微笑地向我們問好，頓時(shí),，我們?nèi)缤粠нM(jìn)了一個(gè)幸福溫暖的地方,，深深地陶醉在這。之后教師便與我們開始了這節(jié)課,，首先張教師和我們精讀了書上的例文后便開始講解這次作文的重要部分和格圖思路,，整個(gè)教室僅有張教師清晰的聲音，連教室里的淘氣包都安靜了下來,。

講完后,，我們便開始了寫作文，但我寫完一段的時(shí)候，張教師從講臺(tái)前走了過來,，站在我旁邊看著我的作文,，讓我都不好意思寫下去了，這是,，張教師指了指我作文上的一個(gè)字“武”然后湊近我小聲的說,，大概是不想影響其他同學(xué)吧:“你的武士受傷了，不能上戰(zhàn)場了,，快為他療傷吧,。”

我羞澀的看著張教師點(diǎn)了點(diǎn)頭,，他向我露出了美麗的微笑,，幾分鐘過后，我寫的作文也快大功告成了,，這時(shí),，張教師把我的頭抬了起來，又用她溫暖的手拍了拍我的背,，我還沒緩過神來,，張教師又給了我一個(gè)微笑,，等我緩過神來了才意識(shí)到我把“三個(gè)一”給忘了,。寫完了，抬頭放松一下,，我看見張教師正站在一個(gè)同學(xué)彭邊認(rèn)真的,、耐心的教他作文。

張教師處處為我們著想,，她教會(huì)了我錯(cuò)別字不能馬虎,，考試的話零點(diǎn)五分就白白扣掉了，還教會(huì)我正確的坐姿多么重要,，眼睛永遠(yuǎn)是自我的,。更重要的是每個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻都應(yīng)當(dāng)面帶微笑。張教師這種由內(nèi)而外的重要品質(zhì),，體現(xiàn)了她的真,、善、美,。難道不應(yīng)當(dāng)是我心中最美的教師嗎

教師辛勤的園丁,，為我澆水施肥，又像細(xì)細(xì)春雨滋潤著我們,，是大樹為我們遮去烈日,。是每個(gè)人心中最美的人!