演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出,。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高,。那么我們寫(xiě)演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

學(xué)校師德師風(fēng)演講稿題目篇一

進(jìn)行學(xué)校德育管理，需要有一健全的組織機(jī)構(gòu),。我們建立了校,、處、班三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò),，明確德育管理的職責(zé),。由校長(zhǎng)、德育主任,、大隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任老師組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組,，從校長(zhǎng)到最基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教導(dǎo)處,、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系,，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活,，步調(diào)一致,，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能,，從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施,。

發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類(lèi)人員德育工作職責(zé)，調(diào)動(dòng)廣大德育工作者的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，才能使德育工作落實(shí)。要調(diào)動(dòng)全校教職工的積極性,，首先應(yīng)調(diào)動(dòng)管理者育人的積極性,。學(xué)好《小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》以及黨和國(guó)家的方針政策等,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，一致行動(dòng)，建立和落實(shí)德育工作目標(biāo)及工作步驟,，使他們既明確自己的責(zé)任,，又有一定的職權(quán)范圍和利益,。其次應(yīng)調(diào)動(dòng)教書(shū)育人者的積極性。一是調(diào)動(dòng)班主任老師教師加強(qiáng)班級(jí)管理的積極性,。因?yàn)榘嗉?jí)是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位,，班主任老師是班級(jí)工作的組織者和指導(dǎo)者，是學(xué)校貫徹教育方針,、促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)的骨干力量,，是學(xué)校德育工作的骨干。

為調(diào)動(dòng)他們育人的積極性,，學(xué)校制定了班主任老師工作職責(zé),、考核細(xì)則，以及高于國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的班主任老師津貼,，對(duì)班主任老師工作出色的同志在評(píng)先,、評(píng)職、晉級(jí)等方面優(yōu)先,，如評(píng)職指標(biāo)受限時(shí),，確有夠條件的班主任老師，實(shí)行校內(nèi)低評(píng)高聘的政策,，并與工資掛勾,，大大調(diào)動(dòng)了班主任老師的積極性，使我校班主任老師隊(duì)伍穩(wěn)定,。二是調(diào)動(dòng)各科教師教書(shū)育人的積極性,。學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者,，學(xué)校提出要在學(xué)科教學(xué)中以知識(shí)為載體滲透德育,。愛(ài)國(guó)主義教育是德育的主旋律，各科進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育都是同本學(xué)科的知識(shí)緊密結(jié)合在一起的,，這就增強(qiáng)了愛(ài)國(guó)主義教育的說(shuō)服力和感染力,，能給學(xué)生深刻的影響，形成強(qiáng)大的內(nèi)化力量,。各學(xué)科德育以知識(shí)為載體,，能實(shí)現(xiàn)知識(shí)與道德、教學(xué)與教育,、教書(shū)與育人的統(tǒng)一效果,。學(xué)校制定了科任教師教書(shū)育人的職責(zé)，以及配合班主任老師抓好班級(jí)工作的具體要求,，并對(duì)他們的工作在評(píng)選巴蜀好教師工作中有所體現(xiàn),，同時(shí)也把他們此項(xiàng)工作的好壞納入每期末的工作質(zhì)量評(píng)價(jià)中。第三,，調(diào)動(dòng)服務(wù)者育人的積極性,。學(xué)校的后勤人員在學(xué)校德育工作中有其重要的作用,，特別是在營(yíng)造校園育人環(huán)境方面，需要他們有構(gòu)思,、有設(shè)計(jì),、有計(jì)劃地實(shí)施。學(xué)校制定了有關(guān)服務(wù)育人的職責(zé)和制度,，期末評(píng)價(jià)將成績(jī)顯著的同志評(píng)為巴蜀好職工,，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

學(xué)校在德育管理中,，重視了對(duì)各類(lèi)人員的管理,，運(yùn)用激勵(lì)性原則，調(diào)動(dòng)了各方人士的積極性,，達(dá)成了育人共識(shí),，形成了合力，充分發(fā)揮了學(xué)校各類(lèi)人員的聰明才智,，使學(xué)校德育工作取得顯著成效,。

未來(lái)社會(huì)的發(fā)展對(duì)基礎(chǔ)教育提出了新的挑戰(zhàn)，面對(duì)新世紀(jì)的挑戰(zhàn),，面對(duì)新世紀(jì)對(duì)人才素質(zhì)的要求,，我們認(rèn)為應(yīng)更新教育觀念。更新觀念重點(diǎn)體現(xiàn)在一個(gè)重視,、兩個(gè)克服上,，即學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育,；改進(jìn)德育工作的方式方法,，克服形式主義傾向；更新人才觀念,，克服用一個(gè)模子培養(yǎng)人才的傾向,。必須樹(shù)立為受教育者今后的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的觀念，樹(shù)立為受教育者成為一個(gè)合格公民的觀念,，按李嵐清同志提出的"六個(gè)學(xué)會(huì)"教育,、培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生,，即教育,、培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)求知,、學(xué)會(huì)勞動(dòng)和創(chuàng)造，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)審美,，學(xué)會(huì)健體,。

同時(shí)還應(yīng)根據(jù)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)于人才素質(zhì)的要求，確立人在經(jīng)濟(jì)社會(huì)生產(chǎn)中的主體地位,，要求給人的個(gè)性和人格以充分的尊重,，使人的個(gè)性和創(chuàng)造才能獲得充分的發(fā)展。德育工作者的著眼點(diǎn),，應(yīng)放在作為教育主體的學(xué)生身上,，致力于促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展和人格的健全，實(shí)現(xiàn)人格個(gè)性的社會(huì)化,。為此,，必須確立以學(xué)生為主體，以發(fā)展健康的個(gè)性和健全的人格為著眼點(diǎn)的現(xiàn)代德育觀,。

要做好小學(xué)德育工作,，必須提高學(xué)校干部和教師的素質(zhì)。學(xué)校重視對(duì)教師的培訓(xùn),，通過(guò)教育理論學(xué)習(xí),，舉辦專題講座，加強(qiáng)德育科研等形式,，不斷提高德育工作者自身素質(zhì),。德育工作者是學(xué)校精神文明建設(shè)的主要傳播者和建設(shè)者，要切實(shí)履行教書(shū)育人的職責(zé),。因?yàn)?，教師思想道德水平的高低?duì)學(xué)生的德育工作起著重要作用，教師職業(yè)道德的好壞是學(xué)校精神文明程度的一個(gè)重要標(biāo)志,。因此,，必須加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，樹(shù)立德育工作者的良好形象,。

德育科研是德育工作改革和發(fā)展的標(biāo)志,，是德育工作科學(xué)化的保證,，也是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們應(yīng)針對(duì)新形勢(shì)下青少年成長(zhǎng)的特點(diǎn),，進(jìn)一步加強(qiáng)以下六個(gè)方面的教育和研究,，即：愛(ài)國(guó)主義教育、良好行為習(xí)慣教育,、艱苦奮斗教育,、適應(yīng)社會(huì)生活能力的教育、心理健康教育和國(guó)防教育,。我校多年來(lái)重視德育工作的研究和實(shí)踐,，參與了市,、國(guó)家級(jí)科研實(shí)驗(yàn)，如"小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)與評(píng)價(jià)",、"小學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)"及"以紅巖精神為主導(dǎo)的小學(xué)生責(zé)任感啟蒙教育"等,。通過(guò)科研實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)、鍛煉,、提高了干部,、教師隊(duì)伍素質(zhì)，大家思想解放,，努力實(shí)踐,，勇于探索，獲得了豐碩成果,。

文章導(dǎo)讀：唐太宗說(shuō)魏征是他的一面鏡子,，讓他看清了自己的是與不是。我把師德標(biāo)兵作為自己的鏡子,，告訴自己要知榮知辱,、愛(ài)崗敬業(yè)。

愛(ài)崗敬業(yè)演講：事業(yè)高于一切

學(xué)校師德師風(fēng)演講稿題目篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師：

你們好,！

七年前，懷揣著美麗的夢(mèng)想,，我踏上這條充滿希望的陽(yáng)光之旅,。漫漫長(zhǎng)路，一路走來(lái),，雖有山重水復(fù)疑無(wú)路的困惑,，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。七年的辛勤耕耘,，七年的默默守望,，使我深深的喜愛(ài)著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。

清晨,，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室,，我已靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽(tīng)孩子們瑯瑯的讀書(shū)聲，那是天底下最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章,，而我仿佛在享受人世間最美的旋律,；黃昏，踏著最后一抹兒夕陽(yáng),，我目送他們安然的離去,，我的一天就這樣結(jié)束了。夜晚燈光下,，看著孩子那稚嫩的筆跡,，在我嚴(yán)格要求之中,，逐漸成熟起來(lái)，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰,。

然而,，工作的道路并非一帆風(fēng)順，班里淘氣韌性,、不求上進(jìn),、學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈自暴自棄的學(xué)生時(shí)常有之，他們常常使我頭疼萬(wàn)分,，不知所措,。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄！每一朵花都有盛開(kāi)的理由,，每一顆草都有泛綠的時(shí)候,。用愛(ài)去寬容他們，呵護(hù)他們,，賦予他們怒放的生命,。我相信：野百合也有美麗的春天。

七年的工作實(shí)踐,，使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的感悟,，特別是做為一名班主任老師，既要有嚴(yán)師的風(fēng)范,，又要有慈母的情懷,。人生最大的不幸莫過(guò)于失去母愛(ài)的痛苦。今年的正月十五,，當(dāng)我們沉浸在合家團(tuán)聚的歡慶時(shí)刻,，而年幼的他卻承受著失去母親的悲痛，我心里在痛恨這位年輕的母親自私冷酷,、不負(fù)責(zé)任之余,，更多的時(shí)候是對(duì)他充滿著憂慮與同情。我該用什么方式來(lái)?yè)嵛窟@顆受傷的心呢,？開(kāi)學(xué)那天,，他一如既往地來(lái)到學(xué)校，當(dāng)我真正地面對(duì)他時(shí),，我覺(jué)得一切言語(yǔ)都顯得那么蒼白無(wú)力,。沉默了好久,，我說(shuō)：“到老師跟前來(lái)好嗎？”我牽著他的手，望著他那無(wú)助的眼神,，那顆幼小的心靈現(xiàn)在也許還無(wú)法丈量生與死的距離。我輕輕地告訴他,，你知道嗎？你不在的這幾天,，我們都很想你,，同學(xué)們有很多知心話想對(duì)你說(shuō)，你一定要堅(jiān)強(qiáng),！你是男子漢,！幾句簡(jiǎn)單的話，使他頓時(shí)淚如雨下,。他哭著說(shuō)：“會(huì)的,，老師，同學(xué)們,，我一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng),！”在以后的日子里，學(xué)習(xí)上我們時(shí)時(shí)關(guān)心他,，生活中,，我們處處照顧他。我驚喜地發(fā)現(xiàn)：久違的陽(yáng)光又一次回到他的臉上,。

背負(fù)記憶的行囊,，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長(zhǎng)為教壇的一顆長(zhǎng)青之樹(shù),。一代名師魏書(shū)生老師那詼諧幽默的談吐,、那淵博的學(xué)識(shí)，讓我崇拜不已,。大災(zāi)面前,，譚千秋老師那無(wú)悔的抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹,，他是我們揮之不去的記憶,。一個(gè)是生者永無(wú)止境的燃燒，一個(gè)是死者用一種舍己的大愛(ài)共同譜寫(xiě)對(duì)人民教育的無(wú)限忠誠(chéng),，更奏響了新時(shí)代教育嘹亮的凱歌,，他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我，更鞭策著我,。

是呀,！既定目標(biāo)，行無(wú)彷徨,。平凡之中,，更能彰顯英雄本色。讓我們勇敢地去做葉的事業(yè)吧！讓春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力,，讓教師天底下最光輝的事業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán)。讓師者,，傳道,，授業(yè)，解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種誘惑淹沒(méi),，更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流,。我堅(jiān)信：一支粉筆，三尺講臺(tái),，一顆愛(ài)生如子,，愛(ài)校如家的心，足以讓我的人生寫(xiě)滿精彩,！

我的演講完畢,，謝謝大家！

學(xué)校師德師風(fēng)演講稿題目篇三

坦白地說(shuō)：在我那頗為貧乏的詞庫(kù)里,，我實(shí)在找不到更為確切的詞語(yǔ)來(lái)概括我今天的演講,，于是，我把它取名為追求?。,。?/p>

由學(xué)生到教師——是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn),！想想去年的這段日子,，我正在人生的十字路口上徘徊著，矛盾著,，斗爭(zhēng)著……

20xx年的6月份,，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，由那有寒裝素裹之稱的**來(lái)到了秀美的**水鄉(xiāng),；從那一刻起,，我真正領(lǐng)略到了**風(fēng)光：**好，風(fēng)景舊曾諳,，日出江花紅勝火,，春來(lái)江水碧如藍(lán)，誰(shuí)不憶**,？但是給我印象最深的還不是這風(fēng)景,，而是這里的人！??！他們的熱情好客，他們的團(tuán)結(jié)進(jìn)取，他們的精明強(qiáng)干,，他們的年輕有為……無(wú)不給我留下了深刻的印象,！

8月,，我?guī)е活w赤誠(chéng)的心踏上了工作崗位,，來(lái)到了這美麗的**小學(xué)，在這個(gè)全新的環(huán)境里,，又一次讓我深深地感受到了他們身上那獨(dú)有的特點(diǎn),！正是因?yàn)樗麄兊臒崆椋屛腋惺艿搅思业臏剀?；正是因?yàn)樗麄兊膱F(tuán)結(jié),，讓我感受到了集體的力量；正是因?yàn)樗麄兊木鲝?qiáng)干,，年輕有為,，讓我有了一股向上的沖勁！

在這里,，我的收獲很大,，我不但很快地適應(yīng)了新的環(huán)境，而且還結(jié)識(shí)了新的朋友,，更重要的是我接受了一個(gè)全新的教育,！

在這個(gè)上下一心，團(tuán)結(jié)向上,，共同進(jìn)取的集體里,，學(xué)校為了幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平，迅速成長(zhǎng)起來(lái),，制定了培養(yǎng)計(jì)劃和實(shí)施方案,，各教研組組織了結(jié)對(duì)子活動(dòng)，以老帶新,，有經(jīng)驗(yàn)的老師發(fā)揮傳,，幫，帶的作用,，積極地挑起了這副重?fù)?dān)子,。聽(tīng)過(guò)一節(jié)節(jié)的師傅示范課以及優(yōu)秀教師的公開(kāi)課后，我收益匪淺：他們的課讓我真正懂得了什么叫民主,，什么叫合作,，什么叫個(gè)性，什么叫創(chuàng)新……是啊,，作為教師,，把課上好是他義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。對(duì)我們青年教師而言，要想取得令人滿意的教學(xué)效果,，那是需要付出大量的時(shí)間和精力的,，但正是因?yàn)橛辛藥煾档膸ьI(lǐng)，有了優(yōu)秀教師的示范,，才讓我們?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?/p>

俗話說(shuō)：教書(shū),，育人是教師的天職，它們就象一對(duì)孿生兄弟,，密不可分,。的確，在這里,，不但我的頭腦充實(shí)了許多,，而且我的心靈也得到了進(jìn)一步凈化：老師們的那種兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻(xiàn)的精神更為讓我感動(dòng),！我們都知道,，教師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像,，受人景仰,；教師不是英雄，不能象英雄一樣樹(shù)碑立傳,，流芳千古,；我們更知道，教師不是明星,，不能象明星一樣?jì)D孺皆知……相比之下,，教師所做的一切，是那么普通,，那么平凡,，那么瑣碎！但是他們又是怎樣做的呢,？每天晚上4：30是老師的下班時(shí)間,，但是當(dāng)那下班的零聲敲響時(shí)，卻無(wú)一人準(zhǔn)時(shí)走出辦公室,，好象那就是正常的下課零聲一樣,，老師們皆扶在案上，各自忙著自己的工作,，批作業(yè)的批作業(yè),，輔導(dǎo)學(xué)生的輔導(dǎo)學(xué)生……有的老師甚至加班到9點(diǎn)，10點(diǎn),！究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢,？那就是教師對(duì)事業(yè)的這份執(zhí)著的追求,！是啊,！青年就該有青年的干勁,！正是因?yàn)槲覀兡贻p，所以我們要有所追求,，路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。我一直相信初中的班主任對(duì)我的寄語(yǔ)：勤奮,，進(jìn)取,，不斷地追求,，總有成功的一天,！

您是否還記得李大釗先生的話：青年者，人生之王,，人生之春,，人生之華也。問(wèn)花哪得艷如許,？惟有綠葉襯托之,。老一代教育家們已用他們的青春寫(xiě)下了最撼人的宣言，今天,，就讓我們也留下我們的16字宣言吧：熱情工作,，大膽追求，勇于創(chuàng)新,，爭(zhēng)創(chuàng)品牌,！

追求永無(wú)止境，奮斗永無(wú)窮期,。年輕的**,，就如同那剛剛起飛的大雁，承負(fù)著一份份厚重與博大,。年輕的翅膀不能停止飛翔,，年輕的**更不能停止飛翔！我們堅(jiān)信,，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在社會(huì)同仁的支持下，在我們大家的共同努力之下,，**定能飛出那藍(lán)天,，白云的空間，定能飛出那海闊天空的舞臺(tái),，**將永遠(yuǎn)萬(wàn)紫千紅,！

學(xué)校師德師風(fēng)演講稿題目篇四

各位同仁：

大家好,！

世上有很多東西，給予他人時(shí),，往往是越分越少,，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問(wèn)：“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛(ài)!”愛(ài),，不是索取,，不是等價(jià)交換，而是付出,，是給予,，是自我犧牲。

“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就愛(ài)他,，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子,?！苯處煈?yīng)用自我博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛(ài)學(xué)生,、尊重學(xué)生,，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛(ài)得深,，才能更認(rèn)真,、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,?！皭?ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn),。我認(rèn)為教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì)的需要,、教育的需要,。這種愛(ài)是穩(wěn)固的、深厚的,，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)職責(zé)緊密相連的,。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我新鮮,、好奇,。看看這張臉,、摸摸那個(gè)頭,，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,，渴求著陽(yáng)光雨露。每一天清晨“老師,，您早,。”那童稚的問(wèn)候,，給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī),；每一天傍晚隨著一聲聲“老師，再見(jiàn),?！苯o我留下明天的期望之光。孩子們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意，凈化了我的心靈,，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài),，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè),。那間教室里放飛的是期望,，守巢的是自我；那塊黑板寫(xiě)下的是真理,，擦去的是功利,；那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下的是淚滴,，奉獻(xiàn)的是自我,。

身為一名人民教師，我深深地懂得,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，不能局限于個(gè)別的對(duì)象，而是面向全體學(xué)生,。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命,，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)。這種職責(zé)和愛(ài)能超越一切,，匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量,，我用我的愛(ài)心感化著學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。當(dāng)然,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，不是無(wú)原則的，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的,。要愛(ài)中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛(ài),，愛(ài)而不寵，嚴(yán)而有格,，嚴(yán)慈相濟(jì),，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,。

學(xué)校師德師風(fēng)演講稿題目篇五

尊敬的各位評(píng)委,、各位老師：

大家好！

今天我演講的題目是——《光榮的稱號(hào),，崇高的使命,，不悔的選擇》。

我,，一個(gè)普普通通的女性,，一個(gè)走在大街上絕對(duì)不會(huì)引起別人注意的人，只因選擇了“教師”這一被譽(yù)為“人類(lèi)靈魂的工程師”的職業(yè),，才贏得了眾人羨慕的目光,、贊美的話語(yǔ)。正因?yàn)槿藗兊馁澝?、社?huì)的認(rèn)可,，教師——這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，才顯得那么崇高,。

“師者,，人之模范”。這句兩千年前的古訓(xùn),，至今仍有其強(qiáng)大的生命力,。

為人師者，要有安于平凡,、默默奉獻(xiàn)的恬淡心境,。在教師的崗位上，沒(méi)有令人羨慕的權(quán)力和財(cái)富,，沒(méi)有顯赫聲名和地位,，也沒(méi)有悠閑自在、舒適和安逸,，當(dāng)教師就要用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情去干實(shí)實(shí)在在的事情，當(dāng)教師,，就要甘愿做一顆小小的鋪路石,，為學(xué)生筑起五彩的道路。

為人師者,，要有熱愛(ài)學(xué)生,，誨人不倦的崇高品質(zhì),。“教師的愛(ài)是滴滴甘露,，即使枯萎的心靈也能蘇醒,；教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰冷的感情也會(huì)消融,?！泵總€(gè)學(xué)生都具有可塑性，不論智力高低,、長(zhǎng)相美丑,、脾氣溫躁、成績(jī)優(yōu)劣,、家境貧富,，我們都應(yīng)該一樣的關(guān)心，一樣的疼愛(ài),，一樣的勸勉,，一樣的教輔，不需家長(zhǎng)禮包相送,，也不必家長(zhǎng)酒席謝師,，師心明如鏡，豈能容纖塵,？

為人師者,，要樹(shù)立遵紀(jì)守法，為人師表的良好形象,。

為人師者，要有團(tuán)結(jié)互助,，共同施教的高尚風(fēng)格,。“文人不相輕,，人師需互助,！”

教師是一個(gè)寂寞的職業(yè)?；蛟S又是一個(gè)無(wú)月的夜晚,，暗黃的燈光、厚重的文案,、疲憊的身軀,，已經(jīng)流過(guò)了很多年。但教師是一個(gè)民族精神與文化的傳承者與開(kāi)拓者,，教師心中都有一座偉大的豐碑,、一個(gè)偉大的理想,，我們“以學(xué)生為本”，教人務(wù)實(shí),，教人求真,，教人創(chuàng)新，我們都有一顆耐得住寂寞的攻堅(jiān)的決心,。

教師更是一個(gè)美麗的職業(yè),。她的美麗在于她的無(wú)名，在于她的不攀比,，在于她的天然而無(wú)修飾,，在于她的淡泊與高尚。她是一種生命,，她的存在不是為了取悅于人,，她那脫俗的厚質(zhì)闡述著她生命的真諦。

“十年磨一劍,，今日試鋒芒”,，人生又有幾個(gè)這樣屬于自己的十年呢？許許多多的教育工作者們,，為了傳承民族精神,、弘揚(yáng)民族文化、培育一代新人,，奉獻(xiàn)出的豈只十年,，我們用二十年、三十年,、四十年,，甚至一生的心血來(lái)澆灌青春之花，直至生命那最后一刻,，我們都無(wú)怨無(wú)悔,！

唐太宗說(shuō)魏征是他的一面鏡子，讓他看清了自己的是與不是,。我把師德標(biāo)兵作為自己的鏡子,，告訴自己要知榮知辱、愛(ài)崗敬業(yè),。人必須要有一種執(zhí)著追求,、奮發(fā)進(jìn)取的敬業(yè)精神。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是干好一切工作的動(dòng)力和源泉,。作為一名教師,，我們不應(yīng)該職不盡責(zé)，工作應(yīng)付、作風(fēng)飄浮,，成績(jī)平平,。我們應(yīng)該摒棄那種胸?zé)o大志、不思進(jìn)取,、庸庸碌碌的狀態(tài),，樹(shù)立“事業(yè)高于一切、責(zé)任重于泰山”的思想,，在教師崗位上干出一番成績(jī),，成就一番事業(yè)，造福一方學(xué)生,。

我愛(ài)我的職業(yè),，我愛(ài)我的學(xué)生，在我的心里,，學(xué)生對(duì)我的依戀,、家長(zhǎng)對(duì)我的信任始終是對(duì)我工作的獎(jiǎng)勵(lì)。我愿做一個(gè)真,、善,、美的老師，不要迷茫于遠(yuǎn)處的群山,，而是執(zhí)著于腳底的泥沙,，一步一個(gè)腳印，堅(jiān)定地走下去,，無(wú)怨無(wú)悔地在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),，盡心盡責(zé)，以心換心,，以愛(ài)博愛(ài),，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳,。

我的演講完畢,，謝謝大家！

學(xué)校師德師風(fēng)演講稿題目篇六

有人說(shuō)未來(lái)是童話,，有人說(shuō)未來(lái)是夢(mèng)幻，有人說(shuō)未來(lái)是神秘的,，是今天的海市蜃樓……

不,，年青的朋友，未來(lái)是火,，未來(lái)是光,，未來(lái)是振興中華意志中的展現(xiàn)……

茫茫黑夜里，未來(lái)是乳白色的晨曦；冰天雪地里,，明麗的杏花,、春雨是朦朧的山水畫(huà)。未來(lái)充滿著光明,，但未來(lái)的歷程同樣艱辛,，工地上，姑娘小伙那流淌汗珠的紅黝的臉上,，積蓄了未來(lái)的純樸的信念,；燈光下老師那疲倦的客顏蘊(yùn)含對(duì)未來(lái)的希翼和追求，勝利歡呼的歲末不正是未來(lái)新的征途和起點(diǎn)嗎,？

起點(diǎn),，在人生的道路上會(huì)產(chǎn)生無(wú)數(shù)新的起點(diǎn)，關(guān)鍵是你能否把握住這人生的重要時(shí)刻,。共青團(tuán)中央評(píng)選出的十佳青年,，在廣闊的天地里耕耘他們找來(lái)了起點(diǎn)；在茫?？坪Ｖ袚P(yáng)帆他們找到了起點(diǎn),；在紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)的隊(duì)伍里，在孩子們閃光瞳仁里

他們找到了起點(diǎn)……

正是我們的老師和輔導(dǎo)員精心培育和引導(dǎo),，使千千萬(wàn)萬(wàn)名少先隊(duì)員象“十佳少年”一樣,，從尚不穩(wěn)健中尋找了屬于他們的起點(diǎn)。

親愛(ài)的朋友,，不要以為起點(diǎn)不重要,，“于里之行始于足下”，“萬(wàn)事從一開(kāi)始”,。

不要因?yàn)椤捌瘘c(diǎn)”構(gòu)不成畫(huà)面而忽略它的位置,，正是因?yàn)槟切┢鸪鯓?gòu)不成畫(huà)面的起點(diǎn)組合成豐富多采的人生。人生的起點(diǎn)如果常常是模糊不清,，人生將會(huì)留下一路遺憾,。

人生的輝煌始于起點(diǎn)；祖國(guó)的未來(lái)從今天開(kāi)始,。

教師,，多么明亮，光輝的名字,。我們老師辛勤的耕耘將托起未來(lái)的太陽(yáng),，給景秀河山添輝加彩。

我為我們的老師而驕傲,，我為祖國(guó)的未來(lái)而希望滿懷,。

讓我們從起點(diǎn)開(kāi)始,，展現(xiàn)一個(gè)美麗的未來(lái)。

學(xué)校師德師風(fēng)演講稿題目篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家下午好,！

我演講的題目是《往前走，同樣是熱愛(ài)與敬業(yè)》,。

有古代全才美譽(yù)的亞里士多德說(shuō)：“教育的根是苦澀的,，但其果實(shí)是香甜的?！卑褠?ài)獻(xiàn)給教育的人不僅有付出,，也有回報(bào)。當(dāng)老師們看到桃李滿天下,，用心血培育的學(xué)生成為社會(huì)棟梁時(shí),，他們付出的愛(ài)就得到了回報(bào)，他們就會(huì)欣慰地感到自己是世界上最幸福的人,，這就是愛(ài)的教育的真諦,。

年全國(guó)優(yōu)秀教師師德報(bào)告團(tuán)的主題是“愛(ài)的教育”?；繇骼蠋煆慕塘晟羁谈形虻剑骸皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。”黃靜華老師“用心去愛(ài)每一位學(xué)生”,，林崇德老師指出“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，愛(ài)在細(xì)微中”。他們都是把愛(ài)獻(xiàn)給教育的人,，他們用自己平凡的工作鑄就了閃光的師魂,，是我們學(xué)習(xí)的光輝榜樣。

師愛(ài)是師德的靈魂,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。參加工作已經(jīng)有8個(gè)年頭了，腦子里經(jīng)常會(huì)浮現(xiàn)出一些讓我感傷的畫(huà)面：離開(kāi)幼兒園的時(shí)候,，孩子們哭著跟在我身后喊：“石媽媽,，不要走哇！不要走,！”教了兩年的學(xué)生暗中得知我要離開(kāi)的消息,，在我最后一天走進(jìn)教室上課時(shí)，他們一個(gè)個(gè)都眼含熱淚,，欲言又止,。看到這情景,，我的心里一陣酸楚，未語(yǔ)淚先流；他們也嗚咽出聲,。還有××同學(xué)的奶奶和媽媽,，每次見(jiàn)到我都會(huì)說(shuō)：“石老師，你可不要調(diào)走哇,！你要是能把我們家涵涵教到六年級(jí)畢業(yè)就好啦,！”很遺憾，很遺憾我沒(méi)有做到,。當(dāng)××學(xué)校開(kāi)學(xué)第一天我接待新生報(bào)到時(shí),，有的家長(zhǎng)一進(jìn)門(mén)就認(rèn)出了我，熱情地說(shuō)：“石老師,，你來(lái)了,？！你還記得我嗎,？我家大孩子就是你教過(guò)的呀,！現(xiàn)在小的也來(lái)讀書(shū)了，是你當(dāng)老師太好了,，我放心,！”盡管我總會(huì)因?yàn)樵?jīng)放棄那些我愛(ài)的和愛(ài)我的孩子而感到傷心自責(zé)，但一想到我在另一個(gè)地方又把愛(ài)澆灌到其他花朵上,，培養(yǎng)他們好好成長(zhǎng),，那份傷痛似乎又可以減輕些。無(wú)論別人怎么評(píng)說(shuō),，在我的心里,，學(xué)生對(duì)我的依戀、家長(zhǎng)對(duì)我的信任始終是對(duì)我工作的最高獎(jiǎng)勵(lì),。盤(pán)老師22年不離開(kāi)大瑤山,，她說(shuō)：“鄉(xiāng)村教師要有大山一樣的情懷?！蔽冶簧钌钣|動(dòng)的同時(shí)就以這句話來(lái)時(shí)刻激勵(lì)自己：培養(yǎng)大山一樣的情懷,，當(dāng)好一名鄉(xiāng)村教師！

唐太宗說(shuō)魏征是他的一面鏡子,，讓他看清了自己的是與不是,。我把師德標(biāo)兵作為自己的鏡子，告訴自己要知榮知辱,、愛(ài)崗敬業(yè),。

記得拉薩某中學(xué)的一位師德標(biāo)兵說(shuō)過(guò)：“西藏可以缺少氧氣，但不能缺少精神,?！笔裁词恰安荒苋鄙佟钡摹熬瘛蹦?？我認(rèn)為它應(yīng)該是一種執(zhí)著追求、奮發(fā)進(jìn)取的敬業(yè)精神,。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是干好一切工作的動(dòng)力和源泉,。榜樣的力量總是無(wú)窮大，時(shí)刻鞭策著我要牢記責(zé)任,、盡心盡力,、盡職盡責(zé)地完成工作。剛進(jìn)武塘學(xué)校的時(shí)候,，因?yàn)榻處熕奚徇€未完工,，老師們每天下班后都要趕回自己的家。也恰恰是在那時(shí)候,，我正在要求自己努力學(xué)做一個(gè)敬業(yè)的人,。所以每天放學(xué)后，我會(huì)等到全部學(xué)生都離校,、檢查教學(xué)樓的門(mén)窗是否都關(guān)好才鎖門(mén)離開(kāi),。走在回家的路上，我的心情會(huì)特別愉快,，因?yàn)槲矣忠淮纬搅俗约?。要知道，在這以前我可是根本就不會(huì)想到要去做這些的,。之后的一天傍晚,，當(dāng)我工作完準(zhǔn)備離校時(shí)，正在門(mén)口施工的民工突然問(wèn)我：“哎,！你是這個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)吧,？怎么別人都走了，總是你一個(gè)人走最后呀,？”我笑著對(duì)他們說(shuō)：“我不是校長(zhǎng),，但我有責(zé)任讓學(xué)生全部離校清查完畢以后再回家?！睕](méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命意識(shí)我也不會(huì)堅(jiān)持去做這些事,。我慢慢地體驗(yàn)到什么是“敬業(yè)”了。這是我以前從未有過(guò)的感覺(jué),，而且感覺(jué)那么好,。那段時(shí)間我經(jīng)常表?yè)P(yáng)自己說(shuō)：“你看到了，其實(shí)你也可以做到的,。只要有心,，堅(jiān)持去做，就可以做的很好哇,！”

人在成功的時(shí)候容易意氣風(fēng)發(fā),，而我要選擇的是銳意進(jìn)取,。因?yàn)橛袖J氣就有了披荊斬棘、勇往直前的英雄氣概,；有銳氣,，就能成為意志消沉、挫折失敗的克星,；更重要的，我認(rèn)為銳氣就是一種執(zhí)著追求,、奮發(fā)進(jìn)取的敬業(yè)精神,。人一旦缺少銳氣，就會(huì)在職不盡責(zé),，安心不盡心,，工作應(yīng)付、作風(fēng)飄浮,，成績(jī)平平,。都說(shuō)青年教師是師德建設(shè)的主體，也是高尚師德的傳承者,。那么,，我們就應(yīng)當(dāng)摒棄那種胸?zé)o大志、不思進(jìn)取,、庸庸碌碌的狀態(tài),，樹(shù)立“事業(yè)高于一切、責(zé)任重于泰山”的思想,，在教師崗位上干出一番成績(jī),，成就一番事業(yè)，造福一方學(xué)生,。

屈原在《離騷》中寫(xiě)道：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索?！痹谇靶械牡缆飞?，心懷熱愛(ài)與敬業(yè)，我思想,、我行動(dòng),、我堅(jiān)持！

謝謝大家,！

文章導(dǎo)讀：如果我的學(xué)生是蜜蜂,，我甘當(dāng)采蜜的花朵；如果我的學(xué)生是花朵呢,，我一定做好護(hù)花的綠葉,；如果我的學(xué)生是幼苗,，我一定當(dāng)好稱職的園丁,；如果我的學(xué)生是衛(wèi)星,，我一定當(dāng)好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭；如果我的學(xué)生是火箭呢,？我一定當(dāng)好一名火箭兵,，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程,。

學(xué)校師德師風(fēng)演講稿題目篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師：

你們好,！

我的演講題目是《愛(ài)，教師的職責(zé)》,！

朋友,，作為教師，你是否有這樣的感覺(jué)：愛(ài)品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”學(xué)生容易------這種愛(ài)常常是自然而然地,，由衷產(chǎn)生地,，而對(duì)所謂“差生”就不那么容易愛(ài)得起來(lái)了。

你是否留心過(guò)生活中有這樣的鏡頭：一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生能獲得師生,、父母的重視,，被愛(ài)著；而一個(gè)成績(jī)不好的學(xué)生則若無(wú)其人地被忽略這,，愛(ài)與他們無(wú)緣,。殊不知，正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛(ài),，因?yàn)樗麄冇锌鄲?，甚至與自卑。他們的心,，有更多需要被人理解的東西,。

當(dāng)然，愛(ài)這樣的“差生”,，需要付出必須的代價(jià),，犧牲一些時(shí)間，花費(fèi)一些精力,。但是這種愛(ài)更有價(jià)值,，更為人稱道?；蛟S這種愛(ài),，未必必須能在學(xué)習(xí)上顯出效果來(lái)，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦,，從而產(chǎn)生用心的效果,。

聽(tīng)說(shuō)做教師最重要的就是“威嚴(yán)”。于是,，為了拉開(kāi)我年齡上與學(xué)生過(guò)于相近的距離,，掩飾我性格上的天真。幼稚,，彌補(bǔ)初登教壇在教學(xué)上存在的許多不足,，一句話，為了叫孩子們信服我,，我課內(nèi)課外板起了我本來(lái)友善和藹的面孔,。果然，半學(xué)期過(guò)后,，我的“弟子”們變得服服帖帖了，路上,，他們見(jiàn)到我,，想笑，但臉上的肌肉扯不開(kāi)來(lái),，因?yàn)榕挛?，想視而不?jiàn)又不敢，因?yàn)槲颐魑囊?guī)定,，見(jiàn)到老師要有禮貌,，于是，只好顫著嗓音,，擠出一句“老師好”,，隨即變低下頭去，一溜煙地不見(jiàn)了,。

有時(shí),，他們?cè)诮淌议T(mén)口嬉耍，只要聽(tīng)說(shuō)我“駕到”,，變嚇的雞飛鼠跳,，最后釘在座位上，大氣不出,。這種場(chǎng)面,，雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安，但終究制服了學(xué)生,，并因而獲得了紀(jì)律優(yōu)勝流動(dòng)紅旗,，期末，還被評(píng)為先進(jìn)班級(jí),，我也獲得了優(yōu)秀教師的稱號(hào),。這些勝利,，一下子便將那些陰影一掃而光，我陶醉在自豪于得意之中,。

然而不久,，一件意想不到的事情把我擊醒了。班上有位男孩子叫小峰,，他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，經(jīng)常不完成作業(yè)，而我對(duì)他不是挖苦就是譏諷,，要不就是板著的面孔,。有一次，他作業(yè)沒(méi)完成,，我不問(wèn)青紅皂白,，就對(duì)他下了“逐客令”：“回家補(bǔ)”。他鼓起勇氣,，怯生生地說(shuō)“老師,，我在學(xué)校補(bǔ)吧”。我冷笑一聲,，幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“怎樣,，怕挨打？還是回去好,，挨打不要緊,，只要記住疼，以后就會(huì)寫(xiě)作業(yè)了,?！彼吡耍业男囊病皩挕绷?。然而他下午沒(méi)有來(lái),，我的心不安了。我的良心牽著我走到了他家,，他并沒(méi)有回家補(bǔ)作業(yè),，只是對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我不念書(shū)了,，我給您放豬,。”我形容不出當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這句話時(shí)自我的感受,，只覺(jué)得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心,。自責(zé)、懺悔、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來(lái),。小峰渴望諒解,，渴望溫暖，渴望關(guān)懷,，我,，作為一名人民教師，孩子的班主任,，對(duì)他是什么態(tài)度,？真正把他看作是人民的后代祖國(guó)的期望了嗎？羞愧啊,、羞愧,，教師這一神圣的職責(zé)，被我褻瀆了,！

于是,，我找回了一度失去了的童心，并將它們跟孩子們的心融匯到了一齊,。孩子們變的笑了,，活躍了，不再怕我了,，愛(ài)上我了。

當(dāng)我用愛(ài)的火焰融化了學(xué)生心里冰塊兒的時(shí)候,，我像是看到了春苗在萌發(fā),；當(dāng)我用智慧的鑰匙為學(xué)生打開(kāi)通向理想大門(mén)的時(shí)候，我仿佛聞到了百花的芳香,；當(dāng)我住進(jìn)醫(yī)院醒來(lái)看見(jiàn)孩子們圍在我床前的時(shí)候,，我好像飄游在愛(ài)的海洋；當(dāng)我和同學(xué)們歡歌笑語(yǔ)的時(shí)候,，我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩,；當(dāng)我新年收到孩子們賀年片的時(shí)候，我宛如喝著一杯玉液瓊漿,。朋友,，聽(tīng)到那里，您難道不感到作為一個(gè)教師的欣慰和幸福嗎,？

我深深地體會(huì)到,，要啟開(kāi)孩子們心靈的大門(mén)，教師務(wù)必付出最大的熱情,，因?yàn)橐磺凶詈玫慕逃椒?，一切最好的教學(xué)藝術(shù)，都產(chǎn)生在教師對(duì)學(xué)生的無(wú)比熱愛(ài)的炙熱心靈之中。

“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡,。”這就是我們教育工作者的人生寫(xiě)照,。是的,，甘為人梯，吃也清淡,，穿也素雅,，應(yīng)對(duì)大千世界，我們心懷淡泊,，像春蠶,，像蠟燭，在平凡的工作崗位上,，用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生,。雖然平凡，我們卻背負(fù)著祖國(guó)未來(lái)的期望,；雖然清貧,，我們卻托舉著明天的太陽(yáng)。

我的演講完畢,，謝謝大家,！

學(xué)校師德師風(fēng)演講稿題目篇九

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：上午好!

秋風(fēng)送爽,，在這喜迎教師佳節(jié)的美好時(shí)刻,，我有幸代表我校來(lái)參與此次演講賽，心情非常激動(dòng),。此刻,，請(qǐng)?jiān)试S我向曾經(jīng)關(guān)心過(guò)我的每位領(lǐng)導(dǎo)、同事以及學(xué)生家長(zhǎng)表示忠心的感謝,。今日我演講的題目是 — 《驕傲》,。

童年時(shí)代，我最敬佩的人是老師,。他們是人類(lèi)靈魂的工程師——用筆耕耘,、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌,、用心血滋潤(rùn),。就是這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量，使我人生的信念更加堅(jiān)定,。于是,，在人生的十字路口,，我毅然選擇了教師這一職業(yè)，從此踏進(jìn)了教育這方熱土,。我為我的抉擇而驕傲,。

身為人師，在這收獲的金秋,，又賦予我對(duì)這個(gè)神圣職業(yè)更多的感慨：雖然這一職業(yè)很辛苦,，但我驕傲，我是一名人民教師,。三尺講臺(tái)是我的人生舞臺(tái),，白色粉筆是我的人生畫(huà)筆。因?yàn)闊釔?ài),，我深情地演繹著我的人生,。因?yàn)閳?zhí)著，我微笑著寫(xiě)下希望,，擦去功利,。我不會(huì)用金錢(qián)的尺子來(lái)丈量我的價(jià)值，因?yàn)槲抑?，我不是棟梁,，但我的事業(yè)是棟梁。我不會(huì)讓知識(shí)的清泉變成一潭死水,。因?yàn)槲抑?，我不是未?lái)，但我的事業(yè)是未來(lái),。在高大的灌木面前我不曾悲哀,，因?yàn)榇蟮夭粫?huì)忘記小草的綠色。在寬闊的海洋面前我不曾氣餒,，因?yàn)槲覔碛写蠛Ｒ粯拥男貞?我驕傲，我是一名教師!我無(wú)悔于自己的選擇!

萬(wàn)里青云展開(kāi)路,，待鯤鵬奮搏,。對(duì)于騰飛中的示范初中，我更為自己的學(xué)校而驕傲,。這一年來(lái),，我校在縣科教局的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的支持和幫助下,，在全校師生的共同努力下,，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，秉持“志存高遠(yuǎn)樹(shù)名牌,，領(lǐng)先太行打品牌”的辦學(xué)理念,，建立了“團(tuán)結(jié)、協(xié)作,、求實(shí),、創(chuàng)新”的領(lǐng)導(dǎo)班子。

為了創(chuàng)辦縣一流學(xué)校,，新課程工作啟動(dòng)后,，陳繼勝校長(zhǎng)主要抓好兩件事，

一是課改教師的后續(xù)培訓(xùn)學(xué)習(xí);

二是抓教研工作,。陳校長(zhǎng)一致認(rèn)為教研是課程改革的推動(dòng)力,，只有抓好教學(xué)研究，才能促進(jìn)課堂教學(xué),。他經(jīng)常親自聽(tīng),、評(píng)課，以此了解到學(xué)校的課改情況,，同時(shí)可以看到教師的教學(xué)方式,、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是否發(fā)生變化。教研活動(dòng)的開(kāi)展,，

一是引起教師的重視,，激勵(lì)他們參加教研的熱情;

二是通過(guò)參加教研，及時(shí)發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題,，解決新問(wèn)題,，為基層學(xué)校新課程改革排憂解難;

三是通過(guò)聽(tīng)課、參加教研,，不僅接近了我們這些一線教師與校長(zhǎng)之間的距離,，而且有利于學(xué)校工作的順利開(kāi)展。

正因?yàn)橛羞@樣的好校長(zhǎng),，所以我校的“三風(fēng)”建設(shè)明顯好轉(zhuǎn),，社會(huì)聲譽(yù)日益提高，學(xué)校的各項(xiàng)工作都取得歷史性突破,。就在今年,，我校不僅在縣運(yùn)會(huì)上獲得了團(tuán)體冠軍，而且在全縣初一抽考中各項(xiàng)指標(biāo)都排名第一,，最值得我校慶賀的是今年的中考,。我校500分以上人數(shù)竟高達(dá)126人，居全縣第一,。面對(duì)這些成績(jī),，難道不應(yīng)該驕傲嗎?

當(dāng)然，好的成績(jī)離不開(kāi)我們這些辛勤的園丁,。就拿我校的郭兵鋒老師來(lái)說(shuō),，他曾榮獲教師百花獎(jiǎng),、市級(jí)優(yōu)秀教師獎(jiǎng)、優(yōu)秀班主任獎(jiǎng),。面對(duì)工作,，他總是兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真,，以校為家,，和學(xué)生打成一片，一心撲在教育事業(yè)上,，在教育領(lǐng)域中執(zhí)著地追求著,。作為班主任，他愛(ài)生如子,，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，是學(xué)生的知心朋友，常常與學(xué)生心連心的交談,。所以他代過(guò)的班級(jí),，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好,，成績(jī)突出,。多次受到學(xué)校表?yè)P(yáng)，并被評(píng)為學(xué)校和縣三好班級(jí),。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，他善于鉆研新的教學(xué)模式，注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，學(xué)生雙基扎實(shí),。他上課的語(yǔ)言生動(dòng)、幽默,，并注重讓學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)口、動(dòng)腦,，激活學(xué)生思維,，學(xué)生都喜歡上他的課，教學(xué)效果果良好,，以至于在今年的中考中，他所代的136班名列前茅以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)打破了我校歷史記錄,。其中500分以上人數(shù)就達(dá)26人,，超歷史水平。就是這樣一位好,，他深受著廣各位長(zhǎng),、學(xué)生的熱烈歡迎和充分肯定,。

學(xué)校師德師風(fēng)演講稿題目篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：

您們好,！

是誰(shuí)撫平了那顆脆弱的心靈,，是誰(shuí)慰藉了那苦痛的傷痕，是誰(shuí)給予了那新鮮的活力,，是你——我的老師,。老師的愛(ài)，它讓我拔云見(jiàn)日,，讓我徹心醒悟,，讓我信心百倍。作為一名教師,，我們要讓愛(ài)扎根杏壇,，春滿桃李。

愛(ài)是生命中的指南針,。人生艱難險(xiǎn)阻,，荊棘遍布，愛(ài)是溝通師生的橋梁,，是開(kāi)啟心扉的鑰匙,，是成人成才的階梯。幸福和快樂(lè),，在愛(ài)的傳遞中像花兒一樣綻放,，像甘泉一樣流淌，像幽谷一樣寬容,。人生如在漆黑的大海中航行,，驚濤怒吼，險(xiǎn)象環(huán)生,，未卜的命運(yùn),、漫漫的征程，如果沒(méi)有愛(ài)的相伴和援助,，隨時(shí)有吞噬之險(xiǎn),，滅頂之災(zāi)。愛(ài)就像指南針一樣,，讓人在危難中鎮(zhèn)定從容,，在黑暗中豁然開(kāi)朗，在苦難中信心滿腹,。潮有起落,，月有盈虧，但愛(ài)的指南針卻“磁心一片只指南”,。它能夠融化人情的堅(jiān)冰,，擊破世俗的包裹,，打碎愚昧的桎梏，沖破生活的重圍,，走出苦難的泥淖,。愛(ài)，就是生活中的指南針,！

愛(ài)讓我們看到了期望和信心,，讓我們看到了幸福和快樂(lè)。愛(ài)也讓學(xué)生在輕柔飄香的春風(fēng)中沐浴,，讓學(xué)生在溫馨舒適的夏日中陶醉,，在圓潤(rùn)皎潔的秋月下起舞，在潔白素凈的冬雪中深思——愛(ài)在四季,，愛(ài)在永恒,，愛(ài)永遠(yuǎn)陪伴我們，愛(ài)撫平了我們的傷痕,。

愛(ài)是生命中的血液,。沉悶冗長(zhǎng)的公式、枯燥煩人的公理和單調(diào)蒼白的算式,，在愛(ài)的滋潤(rùn)下,，煥發(fā)青春，它讓公式跳舞,，舞動(dòng)出靈動(dòng)與飄逸,，它讓公理唱歌，歌出新生與快樂(lè),，它讓算式歡笑,，笑出青春與活力。是愛(ài)讓我們聰明,，是愛(ài)讓我們快樂(lè),，是愛(ài)讓我們迅速成長(zhǎng)，它給予了我們新鮮的活力,，它給我們注入了年輕的血液,，讓我們激情洋溢，讓我們意氣風(fēng)發(fā),。一路有你,，我們歡歌笑語(yǔ)，我們奮發(fā)圖強(qiáng),，我們夢(mèng)想成真,。

仁者愛(ài)人。教師是陽(yáng)光下最燦爛的風(fēng)景，是人類(lèi)靈魂重鑄的工程師,，是強(qiáng)將精英的領(lǐng)頭人。我們有著光榮而神圣的使命,。我們要做教書(shū)育人的仁人志士,，為構(gòu)建和諧社會(huì)獻(xiàn)出自我，讓愛(ài)扎根杏壇,，讓愛(ài)感動(dòng)社會(huì),，讓愛(ài)充滿人間。

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家,！