范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

聽到噔噔噔的聲音篇一

這次放假我們一家商量好到海邊來玩，做了長時間的車,，我們一家終于到達海邊了,，當我面臨大海時,，我才明白書中為什么老是說大海壯觀了，看著面前的大海,，發(fā)現它比我想象中的還要寬廣得多,，真的像一面平靜的大鏡子。

看著大海不知為何我突然覺得大海在此刻是歡快,，似乎在向我訴說著什么,，緊緊地吸引著我的目光，此時的我什么也想不起來,，身上的所有疲憊都已消去,，整個心也靜了下來。

我靜靜地站在大海前,，看著這一望無際的大海,，發(fā)現自己的心變得好小，心中的煩惱也在此刻不存在了,，整個人也變得輕松起來,，慢慢地閉上眼，傾聽大海的聲音,。

我聽到了大海的聲音,，它在向我描述海洋中的美景，告訴我海鷗的歌聲,，講著海中發(fā)生的故事,。

站在大海面前的我聽到了大海的聲音，站在大海面前的你聽到了么,？

語言樸實流暢,，頭尾照應，中心明確,，結構完整,。

聽到噔噔噔的聲音篇二

大自然最美的使者是誰呢?是花，是那一朵朵艷麗的花兒,。你聽見她們綻開時的聲音了嗎?

康乃馨以她綻開時的芳香向人們宣告大自然的圣潔,，丁香以她綻開時的靈秀向人們宣告大自然的高貴，紫羅蘭以她綻開時的旺盛向人們宣告大自然的永恒……

“萬紫千紅總是春”,，每到這個季節(jié)百花齊放,。花中之王牡丹在微風輕拂中婆娑起舞,，顯露她那優(yōu)美的身姿,。看過的人沒有一個不說她美麗非凡,，可她總是花敗之時,，要么枯于枝頭,，要么歸于泥土。你聽到了嗎?牡丹嬌美的聲音;生命不在于長久,，而在于你生命中是否有過美麗,、輝煌……

荷花，伴著夏天燦爛的陽光,，露出甜甜的微笑,。那微笑沁人心脾，就是在炎熱的夏天也不覺得熱,。荷花有紅有白,，但不管她什么顏色，都是那么圣潔,。不然,，為何有“出淤泥而不染”這句話?你聽到了嗎?荷花柔柔私語：留一片潔凈的天空給大家，你也會蕩漾起美麗的生命漣漪,。

當百花都已香消玉殞之時,，唯秋菊獨自開放，傲立風霜,。風霜無法動搖她堅定的意志,，她依舊吐著悠悠芬芳。你聽到了嗎?秋菊在輕輕地說：秋風瑟瑟,，我心自高,，百花蕭瑟,，我香如故,。

“風雨送春歸，飛雪迎春到,。已是懸崖百丈冰,，猶有花枝俏。俏也不爭春,，只把春來報,。待到山花爛漫時，她在叢中笑,?！泵罚藲q寒三友之首,，正如詞中所寫的那么俏麗,，那么有內在美。你聽到了嗎?梅清脆的聲音：若非一番寒徹骨,，怎得梅花撲鼻香……

你聽到了嗎?我聽到了花開的聲音,。

聽到噔噔噔的聲音篇三

冷風夾雜著細雨,，打著旋兒卷向傘下的我?！鞍⑻纭蔽椅宋亲?，把傘打得更低了。

接二連三的考試失利,，使我徹底絕望了,。帶來的無數次嚴厲的斥責，失望的表情,，憤怒的語氣,，早已將我折磨得麻木冷漠。為什么,？我在心中無數次地質問自己,。“我不允許有任何失??！”我咬牙切齒地想?？涩F實卻是那么殘酷,。風嘲笑似的在樹葉間竄來竄去，雨無情的噼里啪啦地拍打著,。天空越來越黑,，烏云也壓了下來。

我漫無止境似的走在草坪上,，泄氣用腳蹂踏草坪,，也不管腳上都是泥。我恨恨地跺著這些可憐的小生命,，拿它們出氣,。不經意間抬起頭，偶然發(fā)現前面有小片淡紫,。這顏色頓時讓我感覺舒服,，我uj便快步向那兒走去。

走進那小片淡紫,，哦,，原來是一朵紫色的小花呀！它給我黯淡的心靈增添了幾分光彩,?？桑屑毧此?，它又是那么的嬌小可憐,。它比身邊的雜草高不了多少,，含苞待放的花瓣緊緊合攏。豆大的雨珠隨意在它身上拍打著,，幾粒水珠滾落到花葉上面,，壓得纖弱得花枝痛苦地彎下了腰?？耧L卷起,，好像要把她連根拔起似的，但沒有,。這朵小花朵沒有完全開放,，只開了一半，遮遮掩掩的,，嬌羞卻又堅強,。我的心情頓時又緊揪了起來——它這么弱小，會不會被雨打倒,，被風刮走呢,？我緩緩蹲下，將傘靠在背后,，瞧著這朵小花,。只見它被雨壓倒，卻不一會兒就挺立了起來,，再被壓倒,，再挺立！它頑強地與狂風抗爭著,，與大雨戰(zhàn)斗著,，倒下！起來,！再倒下,！再起來,！我被深深震撼到了,。天哪，一株嬌小的,，還未開放的花朵,，竟然這么堅強！相比之下,，我的懦弱,，氣憤，無助又何以相提并論呢,？

我突然站起身來,，眼睛望向遠方,。但此刻的眼神不是無助，不是迷茫,，而是堅定,，勇氣！是啊,，一朵含苞待放的小花都那么堅強,，我們還有什么理由不堅強呢？

其實,，每一個生命都遠遠比自己想象中的要堅強,，只有經歷過艱苦的一段挫折后，才明白原來自己能夠超越自我,，達到無法想象的高度,。挫折是人生中必不可少的，但,，我們學會了堅強,。

風弱了下來，雨小了下來,，布谷鳥啼鳴著,，太陽的一絲光線從云縫間鉆了出來，恰好停留在小花上,。我輕輕俯下身,，望著那朵小花。我相信它能經得住考驗,，從而完美地開放,。葉上停留的露珠折射著太陽的光輝。它隨風搖曳著,，昂著頭朝向燦爛的陽光,，似乎在唱著勝利的歌謠，紫色的花瓣愈加美麗了,。那一刻,，我聽到了花開的聲音。我想,，它盛開的花兒一定無比美麗,，無比芳香。

聽到噔噔噔的聲音篇四

春天到了,，花草樹木都發(fā)芽了,。我在外面玩了一整天，累得滿身大汗。太陽快下山了,，天也越來越暗了,。我回到家，吃完飯就去洗澡,，洗完澡就去睡覺了,。

我躺在床上，不知為什么,，我總是睡不著,。正在這時候，我從窗外聽到了一些聲音,。那些聲音雜在一起,，讓人覺得不舒服。

我仔細聽了聽,，聽出了風聲,、人聲、車聲,、碰在一起發(fā)出的響聲,。聽了這些聲音，我覺得渾身不自在,。

風聲是“呼呼”地吹著,。雖然這是春風，但這風聲令我害怕起來,。我似乎感到有人打開了我的房間門,，然后悄悄地走到我的床前。那人把我抓住,，他張開他的血盆大口,，好像要把我活活的吞進他的肚子里。那時,，我真想跑到爸爸媽媽的中間睡,。

聽到有一些人再說話，而且說得非常大聲,，讓人睡不好覺,。此時，我真想跑到那群人面前和他們講道理,。我會說：“叔阿姨們,，你們說話說得那么大聲,，會讓大家都睡不好覺,。這樣不僅會傷害到大家，還會讓你們的喉嚨痛的，真是害人害己??！”

在此，我想讓大家盡量把聲音降到最低,，這樣既不會翻蓋大家休息,，也不會造成什么事故，真是一舉兩得??！

聽到噔噔噔的聲音篇五

星光，閃爍在皎潔的白玉盤里,；花兒,，綻放在綿白的云朵里。

———題記

今夜的星星比任何時候都多,，我在星光下顯得格外美麗,。星星，你好,！

320名聾啞舞蹈演員身著白云般潔白的衣裙,，用手，比劃出美麗如詩的語言,，如夢如幻,。星星醉了，散成碎片落在她們身上,，閃閃爍爍,。她們安靜地變幻著隊形，仿佛一朵純凈的花緩緩開放,，又柔柔收攏,，搖曳著溫柔的笑意。靜靜聽,，你聽到什么了嗎,？你想到什么了嗎？難道你還沒有聽到花開的聲音么,？就如這般,，安寧的，隱約的,，從心底與之瑟瑟相和成一曲天籟,，勾勒出水墨般的意境。

她們在舞蹈,，是的,，舞蹈。她們的語言從手指間飄出，滑向天際,，和繁星打著招呼,，而后滴滴答答如雨般落在心中，滲進去,，一片清涼的濕潤,，從心蔓延到眼睛，彌漫成薄薄的水霧,，于是星光愈加朦朧嬌羞,。她們的眉眼也這般羞澀，贏盡他人的歡喜嗎,？眨眨眼,，霧氣淡去，看見她們的笑臉,，是的,，笑臉，燦爛的笑臉,！精神突然為之一振,，她們怎么笑得如此開心、如此幸福,，連星光竟似也暗淡了幾分,？那么美麗的笑容，如同盛開的花朵,，明白無誤地告訴人們自己的絢爛,。她們是在慶幸自己能代表那么多殘疾人演出么？她們是在感謝歲月的磨礪么,？她們是在告訴世界殘疾人的心同樣健康而美麗么,？……

笑容在綻放，仔細看,，你看到什么了嗎,？你又想到了什么嗎？難道你還沒有聽到花開的聲音么,？就如這般,，在靜謐中經受歲月的洗禮，在平和中孕育生命的力量,！她們笑,，因為歲月雖然沒有給她們一個悅耳的世界，卻給了她們更堅強的心,；她們笑,，因為生命雖然沒有給她們一個健全的身體,，卻給了她們更溫暖的關懷。上帝是公平的,，是平等的,。你可以,，我可以,，我們都可以！

隊形如花瓣輕輕收攏,，無數朵同樣美麗的花在無數人心底綻放,，你聽到了嗎？你想到了嗎,？

聽到噔噔噔的聲音篇六

人們常常將萬千學子比喻成祖國的花朵,，在這美麗的校園中，我正聽到了那花開的聲音,。

剛邁入初中大門的學子們猶如一枝光禿禿的枝干,。他們好奇的張望著這陌生的環(huán)境，他們認識了新的同學和老師,，開啟了新的學習之旅,。

經過了一年的學習，他們光禿禿的枝干上長出了嫩綠的葉子,。他們亦或是經歷了友情的考驗,，又或是看到了長輩生活的不容易……總之，他們蛻去了那層天真無知的外衣,，他們開始變得懂事了,，而他們自己也同樣認識的他們長大了。他們沒了兒時的頑皮任性,，他們學會了沉著穩(wěn)重,；他們沒了哭哭啼啼的習慣，他們學會了堅強,，學會了獨立,。

又過了一年,，他們嫩綠的葉子上長出了花骨朵來,。在這一年，他們已經是長輩口中的“大人”了,。同樣,，這一年也是初中生活中至關重要的一年,，他們已經上初三了，離中考也僅剩一年,。在這一年里他們開始發(fā)奮學習,，每天老師都會發(fā)下來許多的試題和知識點,，他們的筆油用完了一支又一支，但是他們絲毫不敢松懈,。他們偶爾抬頭一望,，四周全是埋頭寫題的人，他們在題海中傲游,，絕不敢松一口氣,，生怕四周的人會比自己先上了岸。他們就算是熬一個通宵也一定要背會這些知識點,，他們就算是吃飯也要看題……

又過一年,，葉子上的花骨朵越長越大，快到盛開的日子了,！經過四年的努力,，他們終于可以向別人證明自己了！那一刻,，他們坐在考場里,，心中會有一絲緊張，但這并不會影響他們做題時的認真專注,。他們此刻都是蓄勢待發(fā)的花苞,，在交卷那一刻，他們聽到了心中的花盛開的聲音,。

噓,，你聽，這充滿朗朗讀書聲的校園中,，有花開的聲音,，我們都聽到了那花開的聲音。