作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

中班藝術(shù)小腳丫教案反思中班藝術(shù)小腳教案篇一

1,、觀察小腳丫,，了解腳的結(jié)構(gòu)和作用,。

2、練習(xí)腳步的各種基本動(dòng)作,，鍛煉腳部肌肉,。

3、激發(fā)探索身體奧秘的興趣,，體驗(yàn)同伴間相互合作的樂(lè)趣,。

人手一張報(bào)紙，大灰狼標(biāo)靶,，布置大森林情景,。

1、交代任務(wù),，激發(fā)興趣

教師指導(dǎo)語(yǔ)：今天,，我們要到神秘的大森林去旅行，誰(shuí)愿意和我一起去呢,？別著急,，我們還得先練練本領(lǐng)，特別是小腳丫的本領(lǐng)?，F(xiàn)在,，我們讓小腳丫快快樂(lè)樂(lè)地一起玩一玩吧。

2,、觀察小腳的外形特征,，了解腳的作用

（1）提問(wèn)：小腳是什么樣的,，由哪些部分組成？（幼兒互相觀察,、討論）小腳有什么用呢,？（2）小結(jié)：腳由腳趾、腳面,、腳底,、腳跟等部分組成，我們的小腳不僅有走,、跑,、跳、踢,、跨等本領(lǐng),，還會(huì)做小腳操呢！

3,、邊念兒歌邊做小腳操,，鍛煉腳部肌肉

小蜘蛛，走鋼絲,，（兩腳腳尖點(diǎn)地）

走來(lái)走去真自如，（腳尖點(diǎn)地來(lái)回走）

掉下來(lái),，別著急,，（兩腳來(lái)回?fù)u擺）

嘴里咬根保險(xiǎn)絲。（兩腳腳趾一張一合）

小鴨,，小鴨,，（兩腳來(lái)回勾腳尖）

去捉大蝦。（兩腳腳趾一張一合）

心里癢癢,，（一腳腳趾撓另一腳底兩下）

翹翹尾巴（兩腳輪流勾腳尖）

嘴巴一張,，（兩腳腳趾用力張開(kāi)）

大蝦蹦啦！（兩腳打開(kāi)用力翹起）

4,、游戲“碰碰小腳丫”

幼兒（師生）之間相互用小腳丫碰碰對(duì)方的小腳丫,，感受快樂(lè)。

5,、坐飛毯－練習(xí)夾報(bào)紙走和跳

（1）出示“飛毯”－報(bào)紙,，啟發(fā)幼兒嘗試用腳趾夾住報(bào)紙走或跳。幼兒四散練習(xí)時(shí),，教師巡回指導(dǎo),，重點(diǎn)幫助能力弱的幼兒。

（2）情景練習(xí)：夾著神奇的飛毯去大森林旅行,。提醒幼兒注意：一路上要小心,，不能將魔紙撕破,，先繞過(guò)“大樹(shù)”，再跳過(guò)“陷阱”,，走過(guò)“獨(dú)木橋”,，看誰(shuí)先到目的地。

6,、游戲－趕走大灰狼

（1）練習(xí)用腳撕報(bào)紙,，鍛煉腳部小肌肉

教師示范用腳撕報(bào)紙。

幼兒在音樂(lè)的伴奏下練習(xí)撕報(bào)紙,，要求：盡量用腳將報(bào)紙撕碎,，并將撕碎的報(bào)紙檢起團(tuán)緊。

（2）出示大灰狼,，幼兒用石塊（紙團(tuán)）砸,。隨后，幼兒聽(tīng)音樂(lè)舞蹈,，慶祝勝利,。

引導(dǎo)幼兒嘗試用小腳從事各種活動(dòng)，如用腳畫(huà)畫(huà),，用腳檢地上的東西等,。

中班藝術(shù)小腳丫教案反思中班藝術(shù)小腳教案篇二

1、認(rèn)識(shí)腳,，知道腳各部位名稱(chēng),；

3、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,、生活習(xí)慣,、自己的事情自己做；

4,、在生活中學(xué)會(huì)友愛(ài),、學(xué)會(huì)關(guān)心、互相幫助,、團(tuán)結(jié)合作,。

1、律動(dòng)入室————（１,、放音樂(lè)：“稍息立正站好”）

2,、師：小朋友，平時(shí)在家里面,，你們是不是自己脫鞋子,、脫襪子呢？（是）

小朋友可真乖??！下面老師就來(lái)考一考大家,，看看你們會(huì)不會(huì)自己脫鞋子、脫襪好嗎,？（好）

開(kāi)始——————將脫好的襪子放在鞋子里面,，然后呢，把你的鞋子放在小椅子下面,。小朋友真能干?。?lái),，起立,，到老師這里來(lái)。咱們用小腳丫來(lái)跳舞好不好,？（好）——————（２,、放音樂(lè)：跳一段熱身健身操“健康歌”）

幼：腳心

師：哪兒是腳心？來(lái)摸摸腳心,，是不是有點(diǎn)發(fā)軟,？（是）

幼：腳趾

師：哪兒是腳趾？拉拉腳趾

幼：腳背

師：哪兒是腳背,？拍拍腳背——————拍拍這一只

幼：腳趾甲

師：哪兒是腳指甲,？點(diǎn)點(diǎn)腳趾甲

幼：腳跟兒

師：哪兒是腳跟兒？捏捏腳跟兒,，腳跟兒也叫足跟,，小朋友跟老師說(shuō)一遍，

（足跟）小朋友真聰明?。?/p>

師：來(lái)————————和老師比比誰(shuí)的腳大,？誰(shuí)的腳大,？（老師的腳大）小伙伴之間比比看誰(shuí)的腳大？找找你的好朋友（同樣大,，我的大）

（走路,、爬山、跑步,、跳繩,、開(kāi)車(chē)、騎車(chē),、上樓梯,、跳舞）

小朋友真聰明，知道的可真多??！可是呀,！老師知道小腳丫還可以做一件事情,，可是你們誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō),，你們想不想知道啊,？（想）想知道的小朋友馬上回到自己的位置坐好,。

師：（拿來(lái)一張紙）這是一張什么？（紙）

老師要用腳丫給小朋友們變魔術(shù),，你們一定要仔細(xì)的看?。?！

變變變——————變什么了,？（兩張紙）好玩嗎？（好玩兒）

（再拿一張紙,，示范,，師用腳撕紙，邊撕邊說(shuō)兒歌）

師：小朋友你們想不想用小腳丫給老師變個(gè)魔術(shù)呢,？,？（想）

師：那么就請(qǐng)小朋友從小椅子后面的小筐里拿出一張紙來(lái)，看看你們的小腳會(huì)不會(huì)變魔術(shù),。

——————（邊撕紙邊說(shuō)兒歌）——————

變好的小朋友用腳丫把紙夾起來(lái)放在小筐里面,。

師：小朋友可真聰明，用腳丫會(huì)變魔術(shù)了??！

幼：溜溜/珠子/玻璃球

師：我們和玻璃球一起做個(gè)游戲好不好？（好）

下面的游戲叫《拾玻璃球》

——————（３,、放音樂(lè)：“拾豆豆”）——————————

（我拾了16個(gè),，我拾12個(gè)）

師：小朋友，你們知道嗎,？老師的腳丫還能作畫(huà)呢?。?/p>

（師示范：用腳蘸上顏料,，踩在白布的空白部分上,，然后用毛巾擦腳）

漂亮嗎？,？（漂亮）你們想不想把自己的小腳印兒印下來(lái)呢,？（想）

師：瞧！,！小朋友們的小腳丫多能干,，多漂亮?。?！

我們小朋友在一天天的長(zhǎng)大,，你們的小腳呢也在一天天的長(zhǎng)大，

這幅畫(huà)上有老師和所有小朋友的足跡,，等你們長(zhǎng)大了看看自己小時(shí)侯的小腳印該多有趣兒?。?！小朋友把你們的小腳印兒,，送給老師留做紀(jì)念好不好？（好）

請(qǐng)小朋友們把小腳擦干凈穿好襪子和鞋子,，老師帶你們到操場(chǎng)去做游戲好嗎,？（好）

中班藝術(shù)小腳丫教案反思中班藝術(shù)小腳教案篇三

1、在活動(dòng)中感知小腳的特點(diǎn)和功能,，產(chǎn)生初步的探索興趣,。

2、通過(guò)操作活動(dòng),，讓幼兒懂得如何保護(hù)自己的小腳,。

1,、場(chǎng)景布置：小腳丫樂(lè)園(有沙子,、地磚,、鵝卵石、海綿);

2,、小組操作材料：毛巾,、肥皂、釘子,、火,、笑娃、哭娃等等五套

3,、律動(dòng)磁帶：《大鞋和小鞋》

師：今天老師和我們小朋友一起用小腳來(lái)跳個(gè)舞，好嗎?

1,、脫襪子(兒歌),。

2、初步認(rèn)識(shí)腳趾,、腳背,、腳心。

3,、小腳為什么會(huì)有臭味?怎樣讓我們的小腳變得香香的呢?

1,、小腳有什么本領(lǐng)呢?請(qǐng)幼兒去小腳丫樂(lè)園走一走,、踩一踩會(huì)是什么樣的感覺(jué)。

2,、幼兒赤腳體驗(yàn)踩在沙地,、海綿、鵝卵石,、地磚上的感覺(jué),。

3、活動(dòng)后談話小結(jié)：我們的小腳真有用,，除了能幫我們做很多的事情,，還能感覺(jué)冷、暖,、硬,、軟、光滑和粗糙等,。

分別送到它們的身邊,。

2、幼兒小組合作操作送卡片,。

3,、和幼兒一起講述。

4,、引導(dǎo)幼兒討論在生活中該如何保護(hù)好自己的小腳,。

1、穿襪子(兒歌)

2,、摸過(guò)腳,，腳上的細(xì)菌都到手上了，怎么辦?我們一起去洗手吧!

活動(dòng)延伸：組織幼兒印腳印,?？纯醋约旱男∧_印和別人的小腳印有什么不一樣，可以告訴老師和你的好朋友,。

中班藝術(shù)小腳丫教案反思中班藝術(shù)小腳教案篇四

1.觀察小腳丫,，了解腳的結(jié)構(gòu)。

2.知道小腳丫的作用,，懂得保護(hù)腳,。

3.發(fā)展腳部動(dòng)作，體驗(yàn)探索身體奧秘的樂(lè)趣,。

4.初步了解健康的小常識(shí),。

5.初步了解預(yù)防疾病的方法。

1.地毯、墊子,、瓷磚若干,，小樹(shù)兩棵。

2.足球,、小車(chē),、繩子、沙包,、小棒若干,，紙團(tuán)30，大灰狼頭飾一個(gè),。

3.音樂(lè)磁帶,、錄音機(jī)。

一,、引導(dǎo)觀察,，探索腳的結(jié)構(gòu)

1.引發(fā)興趣

猜不出來(lái)的小朋友，低頭一-看就知道了,。

2.觀察結(jié)構(gòu)

哦,，原來(lái)是我們的小腳丫，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看小腳丫是怎樣的,，上面有什么,，和你的好朋友說(shuō)說(shuō)。(小腳丫上有腳底,、腳背,、腳尖、腳跟,、腳趾頭,、腳趾甲)還有一個(gè)弓起來(lái)的地方你們知道它叫什么嗎?它叫腳弓，有了它腳就像有了彈簧一樣,，走路有彈性,，腳就不痛了。

3比較異同

那我們每個(gè)人的小腳丫一樣嗎?什么地方不一樣?快和你旁邊的好朋友比比看,。原來(lái)我們每個(gè)人的腳長(zhǎng)得都不一樣(啟發(fā)說(shuō)出膚色,、長(zhǎng)短、寬窄,、胖瘦,、腳弓彎度的不同)。

4.鞏固游戲

小腳丫是我們的好朋友,，我們一起來(lái)和小腳丫做做游戲吧!做“看誰(shuí)指得快”游戲：老師說(shuō)出腳的一個(gè)部位的名稱(chēng)，請(qǐng)小朋友迅速指出來(lái)并用手和它交朋友，可以摸摸它,、捏捏它等,。

二、組織旅行,，了解腳的功能

1.準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),，鍛煉腳的肌肉

今天老師要帶你們?nèi)ド衩氐拇笊滞妫l(shuí)愿意和我一起去?別著急,，我們還要練練本領(lǐng)才行呢,，特別是我們的小腳丫的本領(lǐng)。好,，讓我們的小腳丫快快樂(lè)樂(lè)地來(lái)練一練吧,。老師邊念兒歌《走鋼絲》《小鴨小鴨》邊帶領(lǐng)幼兒做小腳操。

小蜘蛛,，走銅絲,，走來(lái)走去真自如。掉下來(lái),，別著急,，嘴里咬根保險(xiǎn)絲。

小鴨小鴨,，去捉大蝦,。心里癢癢，翹翹尾巴,。嘴巴一張,，大蝦蹦啦!

碰碰小腳丫：打打招呼，你好你好! i

2.森林旅行感受腳的功能

老師帶幼兒過(guò)“草地”“沼澤i地”到“森林小屋”,，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)_丫踩在各種材料上的感覺(jué),。

教師小結(jié)：我們的小腳丫能夠感覺(jué)到硬的和軟的、光滑的和粗糙的,、冷的和熱的,。

3.玩活動(dòng)器具，探索腳的用處 呀,，小朋友你們看,，森林小屋里還有許多好玩的東西呢，你們想不想用小腳丫去玩一玩?玩的時(shí)候要想一想,，小腳丫有什么本領(lǐng),。

讓幼兒進(jìn)行踢足球、踏小車(chē),、踢沙包,、跳小棒,、跳繩等活動(dòng)，在活動(dòng)中探索腳的用處,。

4.追趕大灰狼,，享受活動(dòng)的樂(lè)趣

讓幼兒在追趕中進(jìn)一步懂得小腳的用處。

聽(tīng),，什么聲音?(放音樂(lè))是誰(shuí)來(lái)了呀?原來(lái)是大灰狼,，怎么辦?快過(guò)來(lái)，商量商量有什么好辦法,。老師也有一個(gè)好辦法,，我這里有一些石頭，等會(huì)兒我們追上大灰狼,，就用石頭打它!幼兒追趕大灰狼,，并用石頭(紙團(tuán))投擲。

好,，大灰狼被我們趕跑了,，我們勝利啦，一起來(lái)慶祝一下!

三,、總結(jié)談話,，懂得保護(hù)腳的重要

1.幼兒交流，總結(jié)腳的用處

2.引導(dǎo)討論,，說(shuō)說(shuō)怎樣保護(hù)自己的小腳丫

那我們?cè)鯓觼?lái)保護(hù)小腳丫呢?請(qǐng)你和好朋友說(shuō)說(shuō),，(討論)要常剪趾甲，天天洗腳,，不穿太硬的鞋子,，還要注意不要著涼了，好,，現(xiàn)在我們把襪子鞋子穿上吧,。

3.讓幼兒穿好自己的鞋襪

在幼兒穿鞋襪時(shí)，教師引導(dǎo)：今天小朋友認(rèn)識(shí)了自己的小腳丫,，知道了它們的用處,，除了我們?nèi)擞行∧_丫，小動(dòng)物們也有呢,，那它們的小腳丫是什么樣子的?有什么本領(lǐng)呢?請(qǐng)小朋友用你的小眼睛仔細(xì)地去看一看,，然后把你們的發(fā)現(xiàn)告訴大家。好,，現(xiàn)在我們回去吧!(放音樂(lè)結(jié)束)

1.鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物腳丫的特征和用途,。

2.讓幼兒嘗試創(chuàng)作“腳印畫(huà)”。

中班藝術(shù)小腳丫教案反思中班藝術(shù)小腳教案篇五

1,、學(xué)會(huì)用腳趾將物品夾起,，并按類(lèi)別放入筐中,。

2、發(fā)展腳步肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性,，以和身體的平衡能力,，體驗(yàn)赤足的樂(lè)趣。

3,、有集體合作的精神，以和集體榮譽(yù)感,。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 積木,、碎布、皺紙團(tuán),、塑料筐,、氣球若干、磁帶,、錄音機(jī),、標(biāo)志（分組用、分色）,、小旗（紅,、黃、藍(lán)三面）,、紅蘋(píng)果貼紙,。

1、脫去鞋赤足進(jìn)入場(chǎng)地,，自由玩（自由組合游戲：角力游戲,；石頭、剪子,、布,；人、槍,、老虎等）,。

2、集體聽(tīng)音樂(lè)做熱腳運(yùn)動(dòng),。

⑴,、腳部韻律操

⑵、熱身操

3,、自由分散練習(xí)用腳趾夾物品,。

⑴、幼兒邊夾邊討論怎樣夾,。

⑵,、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,，師小結(jié)。

⑶,、情由而用腳趾將積木,、碎布、皺紙團(tuán)等物品分類(lèi)放入小筐,。

4,、游戲競(jìng)賽：

⑴、送紙團(tuán)

1,、師介紹競(jìng)賽名稱(chēng),，方法。規(guī)則,。

（分三組輪到的幼兒手拿小旗先用腳趾夾起紙團(tuán),，再走到規(guī)定的筐前將紙團(tuán)放進(jìn)去，然后迅速將小旗傳給下一位幼兒,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)紙團(tuán)多的取勝）

2,、幼兒競(jìng)賽

3、評(píng)比贏隊(duì),，鼓勵(lì)大家緊密合作,。

⑵、踩氣球

1,、師出示充氣氣球：”我們?cè)賮?lái)一個(gè)游戲競(jìng)賽–踩氣球,！”師介紹競(jìng)賽的方法、規(guī)則,。（將幼兒分為紅黃藍(lán)三組,，每組踩同色的氣球，如：紅組踩紅氣球,，依此類(lèi)推,，踩爆后將同色的氣球，用腳趾夾到小筐中,，以快速,、干凈組取勝）

2、進(jìn)行游戲競(jìng)賽,。

3,、師宣布獲勝組。

5,、聽(tīng)音樂(lè)做腳趾放松動(dòng)作,，有秩序地穿襪、穿鞋,，結(jié)束活動(dòng),。

（1）模仿老師拍節(jié)奏,，老師先拍，幼兒跟著學(xué),。

（2）請(qǐng)拍得好的小朋友在大鼓上敲以上節(jié)奏,，其他人模仿打鼓，并發(fā)出鼓聲節(jié)奏,。

5,、完整地學(xué)唱歌曲。注意唱準(zhǔn)和點(diǎn)音符和切分音,。

二,、增加練習(xí)形式，提高唱歌的興趣,。

1、討論：除了全體一起唱,，還可以怎樣唱,？

2、老師指揮,，幼兒按指揮要求輪唱或是領(lǐng)唱,、齊唱等。

3,、有表情地歌唱,，唱出中班小朋友的光榮感。

中班藝術(shù)小腳丫教案反思中班藝術(shù)小腳教案篇六

1,、觀察小腳丫,，了解腳的結(jié)構(gòu)和作用。

2,、練習(xí)腳步的各種基本動(dòng)作,，鍛煉腳部肌肉。

3,、激發(fā)探索身體奧秘的興趣,，體驗(yàn)同伴間相互合作的樂(lè)趣。

4,、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感,。

5,、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

人手一張報(bào)紙,，大灰狼標(biāo)靶,，布置大森林情景,。

2、觀察小腳的外形特征,，了解腳的作用

3,、邊念兒歌邊做小腳操，鍛煉腳部肌肉小蜘蛛,，走鋼絲,，(兩腳腳尖點(diǎn)地)走來(lái)走去真自如，(腳尖點(diǎn)地來(lái)回走)掉下來(lái),，別著急,，(兩腳來(lái)回?fù)u擺)嘴里咬根保險(xiǎn)絲。(兩腳腳趾一張一合)小鴨,，小鴨,，(兩腳來(lái)回勾腳尖)去捉大蝦。(兩腳腳趾一張一合)心里癢癢,，(一腳腳趾撓另一腳底兩下)翹翹尾巴(兩腳輪流勾腳尖)嘴巴一張,，(兩腳腳趾用力張開(kāi))大蝦蹦啦!(兩腳打開(kāi)用力翹起)

4、游戲"碰碰小腳丫"幼兒(師生)之間相互用小腳丫碰碰對(duì)方的小腳丫,，感受快樂(lè),。

5、坐飛毯-練習(xí)夾報(bào)紙走和跳

(1)出示"飛毯"-報(bào)紙,，啟發(fā)幼兒嘗試用腳趾夾住報(bào)紙走或跳,。幼兒四散練習(xí)時(shí)，教師巡回指導(dǎo),，重點(diǎn)幫助能力弱的幼兒,。

(2)情景練習(xí)：夾著神奇的飛毯去大森林旅行。提醒幼兒注意：一路上要小心,，不能將魔紙撕破,，先繞過(guò)"大樹(shù)"，再跳過(guò)"陷阱",，走過(guò)"獨(dú)木橋",，看誰(shuí)先到目的地。

6,、游戲-趕走大灰狼

(1)練習(xí)用腳撕報(bào)紙,，鍛煉腳部小肌肉教師示范用腳撕報(bào)紙。幼兒在音樂(lè)的伴奏下練習(xí)撕報(bào)紙,，要求：盡量用腳將報(bào)紙撕碎,，并將撕碎的報(bào)紙檢起團(tuán)緊。

(2)出示大灰狼，幼兒用石塊(紙團(tuán))砸,。隨后,，幼兒聽(tīng)音樂(lè)舞蹈，慶祝勝利,?；顒?dòng)延伸:引導(dǎo)幼兒嘗試用小腳從事各種活動(dòng)，如用腳畫(huà)畫(huà),，用腳檢地上的東西等,。