作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。
大班美術(shù)創(chuàng)作連環(huán)畫教案篇一
1．引導(dǎo)幼兒感受連環(huán)畫形象鮮明、色彩明快,、線條清晰的特征,。
2．引導(dǎo)幼兒欣賞連環(huán)畫中主要的人和物畫得大一些并畫在主要位置的畫面布置,；幫助幼兒發(fā)展構(gòu)圖能力。
3．引導(dǎo)幼兒通過對連環(huán)畫單頁畫面與整個故事關(guān)系的探討,，知道連環(huán)畫是由多幅畫面構(gòu)成的,。
1．放大的連環(huán)畫《芭蕉扇》。
2．西游記主題曲的磁帶,，孫悟空,、鐵扇公主的圖片。
1．展示放大的連環(huán)畫,，介紹連環(huán)畫名稱,，組織幼兒翻看連環(huán)畫。
2．引導(dǎo)幼兒就所提問題討論連環(huán)畫的特征,。
提問：你從畫上看到了什么,？這些人和物看上去是怎樣的？它們的顏色怎么樣,？這樣的色彩,、線條看上去使人覺得怎么樣？
（該部分指導(dǎo)時應(yīng)給幼兒一定的時間獨立地欣賞,，教師不要操之過急或講得太多,，應(yīng)盡可能讓他們暢所欲言。）
3．引導(dǎo)幼兒討論連環(huán)畫的.畫面布置,。
請小朋友把書翻到孫悟空向鐵扇公主借扇子的那一頁,，提問：看一看畫面中主要位置畫了誰？畫得大還是??？為什么要這樣畫？
組織幼兒討論：這樣畫,，你覺得好在哪里,？
老師變動畫面布置，把縮小的主要人物形象孫悟空,、鐵扇公主放在次要位置,，主要位置上放上其他放大的陪襯物如花、草等,。
提問：你認為這樣做好嗎,，為什么？你看了這幅畫后有什么感覺,？
（引導(dǎo)幼兒通過邊操作,、邊討論的方式來進行活動，讓幼兒自己充分感知體驗后,，再來進行理性分析,，能幫助幼兒加深對連環(huán)畫形式美的理解,。）
4．探討單頁畫面與整個故事的關(guān)系。
提問：這本連環(huán)畫講了一個怎樣的故事,？只看其中的一幅畫能知道整個故事嗎,，為什么？
幼兒討論單頁畫面與整個故事的關(guān)系,。
教師小結(jié)：連環(huán)畫的每幅畫面,，都只講了這個故事中的一件事，只有把很多幅畫有順序地擺放在一起,，才能講一個完整的故事,。
5．引導(dǎo)幼兒進行價值判斷，表達自己的愛好,。
提問：你覺得這本連環(huán)畫怎么樣,？好看嗎？你喜歡它嗎,？喜歡它的什么,？想不想再來看一遍,？
6．放《西游記》主題曲,，幼兒看連環(huán)畫，講述,、表演故事,。
活動延伸：
1、教師引導(dǎo)幼兒繼續(xù)欣賞其他連環(huán)畫,。
2．學(xué)畫連環(huán)畫,。
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