作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助。
幼兒園小班創(chuàng)意美術(shù)教案篇一
活動目標(biāo)：
1．初步感知生活中各種各樣彎彎曲曲的物體,。
2．嘗試用簡單的曲線表達(dá)自我的創(chuàng)作意愿,。
3．初步體驗(yàn)繪畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：家長與孩子一齊尋找生活中形狀是彎彎繞繞的物體,。
2．材料準(zhǔn)備：ppt,、背景音樂&l圓舞曲&r、不一樣粗細(xì)記號筆,、&l淘氣的線寶寶&r創(chuàng)意畫紙若干,。
活動過程：
一、感知體驗(yàn),。
1．教師和幼兒共玩游戲&l小蛇游&r,，在游戲中體驗(yàn)彎彎繞繞的樂趣。
創(chuàng)設(shè)情境一：動物樂園
將各種動物毛絨玩具分散擺放在地板上,，教師帶著幼兒一個(gè)跟著一個(gè)繞過動物玩游戲,。
——孩子們我們變成一條長長的蛇去旅行吧！我們碰到在睡覺的動物朋友,，請你繞開它不碰不吵,，準(zhǔn)備好出發(fā)了。
——長長的蛇真淘氣,，走一走走一走走過小兔家,，走過小狗家，扭一扭扭一扭彎彎曲曲過小路,。停前面有條河大家松開手,，讓我們跳一跳、跳一跳,、跳過河,，成功了太開心了轉(zhuǎn)個(gè)圈卷起來。此刻每個(gè)小朋友都是一條淘氣的小蛇,，讓我們一齊像小蛇一樣扭一扭吧,！蛇寶寶累了請輕輕的找把椅子坐下。
2．拓展幼兒對生活中各種彎彎曲曲物體的認(rèn)識,。
創(chuàng)設(shè)情境二：生活情境（播放ppt課件）
——我們的身邊也有許多彎彎曲曲的東西你發(fā)現(xiàn)了嗎,？（彎彎曲曲的面條……電話線）想一想還有什么彎彎曲曲的東西呢,？（播放ppt）
過渡：彎彎曲曲的線寶寶一向在我們的身邊是我們的好朋友,，以后你發(fā)現(xiàn)了再告訴我,。
二、探索發(fā)現(xiàn),。
1．感受名畫《可怕的循環(huán)》中流動的線條,。
2．觀看視頻《淘氣的線寶寶》。
創(chuàng)設(shè)情境三：視頻動畫情境
視頻兒歌：線寶寶真淘氣,，走一走,、跳一跳、扭一扭,、轉(zhuǎn)個(gè)圈,。
——我們一齊來看看這些彎彎曲曲的線寶寶都在做什么呢？
3．引導(dǎo)幼兒表演兒歌&l淘氣的線寶寶&r感受動畫中線條的變化,。
創(chuàng)設(shè)情境四：表演情境
——線寶寶真淘氣它在做什么呢,？（走一走、跳一跳,、扭一扭,、轉(zhuǎn)個(gè)圈）你會嗎？讓我們也試試,。
過渡：線寶寶真淘氣,，一會兒東來一會兒西又跑到畫板上了，請大家豎起食指來試一試吧,。
三,、創(chuàng)作表現(xiàn)。
1．出示創(chuàng)意畫紙&l淘氣的線寶寶&r,，鼓勵(lì)幼兒繞過畫紙上的圓點(diǎn),，畫出長長的、彎彎曲曲的線條,。
創(chuàng)設(shè)情境五：作品情境
——線條寶寶來帶了一片美麗的大草原（觀看ppt有圓點(diǎn)的圖片）草原上有許多美麗的彩色石頭,，線寶寶要繞開石頭做游戲。
2．出示粗細(xì)不一樣的記號筆,，介紹握筆的正確姿勢,。
創(chuàng)設(shè)情境六：兒歌情境
——先脫帽等在家，食指拇指捏著,，姐姐妹妹托著,、小指弟弟藏在背后。
3．播放圓舞曲音樂,，幼兒創(chuàng)作,，教師巡回指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫。
交待作畫要求：
（1）能夠帶著不一樣粗細(xì)的線寶寶一齊做游戲,。
（2）線寶寶悄悄地走進(jìn)草地,，再悄悄地從另一邊走出草地。
（3）別忘了音樂停,，記號筆就要戴上帽送回家了,。
四、欣賞交流,。
1．欣賞作品,，鼓勵(lì)幼兒說說彎彎曲曲的線條象什么？它們玩的怎樣,？
——線條寶寶在美麗的草原上繞來繞去的,，你覺得彎彎曲曲的線條象什么，它們玩的怎樣,？（比如它們有的找到了好朋友抱一抱,，有的握握手，有的排排走,，玩得異常開心……也有的碰到了彩色石頭,，弄臟了石頭的衣服，下次可得細(xì)心了）
2．鉆&l山洞&r尋找線條寶寶結(jié)束活動,。
結(jié)束語：彎彎繞繞,、彎彎曲曲讓游戲變得越來越趣味，孩子們讓我們變成一列長長的火車,，鉆一鉆彎彎曲曲的山洞去找線條寶寶吧（播放音樂退場）
活動反思
在美術(shù)的教學(xué)活動中,，我們深深的體會到：小班幼兒由于才初入幼兒園，對于美術(shù)還沒有什么興趣,，再加上年齡小,，手部肌肉還沒有發(fā)育完善，不能很好的握筆,，因而開展美術(shù)活動有必須的難度,，對于我們教師如果用傳統(tǒng)的教學(xué)活動方式來教孩子，孩子對美術(shù)必須沒有足夠的興趣,，所以作為我們教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)小班孩子的身心特點(diǎn)來開展趣味的美術(shù)活動,，并產(chǎn)生有益的熏陶。
一,、在美術(shù)活動創(chuàng)設(shè)游戲情境,，讓孩子充分感受其中的樂趣。
活動的開始部分，教師和幼兒共玩游戲&l小蛇游&r,，在游戲中體驗(yàn)彎彎繞繞的樂趣,。創(chuàng)設(shè)動物園的情境，將毛絨動物躺在地上,。引導(dǎo)幼兒去動物園旅行時(shí),，碰到正在睡覺的動物朋友，請從它身邊繞開,，不碰不吵,。再配上趣味的兒歌,，將一些動作的詞語豐富到游戲中,，&l長長的蛇真淘氣，走一走走一走走過小兔家,，走過小狗家,，扭一扭扭一扭彎彎曲曲過小路，跳一跳,、跳一跳,、跳過河，成功了太開心了轉(zhuǎn)個(gè)圈卷起來,。&r幼兒在游戲中感受了彎彎曲曲的樂趣,，并在此基礎(chǔ)上拓展幼兒對生活中各種彎彎曲曲物體的認(rèn)識。
二,、在美術(shù)活動創(chuàng)設(shè)表演情境,，讓孩子充分感受其中的樂趣。
1．經(jīng)過動作表演線條的不一樣形態(tài),。整個(gè)活動創(chuàng)設(shè)了線寶寶旅行的情境,，經(jīng)過一段線寶寶的動畫視頻，引導(dǎo)幼兒表演&l淘氣的線寶寶&r,，感受動畫中線條的變化,。幼兒伴演線寶寶，用走一走,、跳一跳,、扭一扭、轉(zhuǎn)個(gè)圈的動作一齊歡樂地游戲,。
2．利用手指書空表演線條的不一樣形態(tài),。&l線寶寶真淘氣一會兒東來一會兒西又跑到畫板上了，請大家豎起食指來試一試吧,！&r引導(dǎo)幼兒從紙張的邊緣進(jìn)入,，再從另一邊的邊緣結(jié)束，經(jīng)過幼兒的書空表演,，孩子們從上下左右不一樣的方向進(jìn)入紙張的畫面,，再從紙張的任一邊緣結(jié)束線寶寶的旅行,。
三、在美術(shù)活動創(chuàng)設(shè)語言情境,，讓孩子充分感受其中的樂趣,。
1．兒歌激趣。
兒歌1：長長的蛇真淘氣,，走一走走一走走過小兔家,，走過小狗家，扭一扭扭一扭彎彎曲曲過小路,，跳一跳,、跳一跳、跳過河,，成功了太開心了轉(zhuǎn)個(gè)圈卷起來,。（游戲&l蛇寶寶去旅行&r）
兒歌2：線條寶寶真淘氣，走一走,、跳一跳,、扭一扭、轉(zhuǎn)個(gè)圈,。（感受線寶寶的變化形態(tài)）
兒歌3：先脫帽等在家,，食指拇指捏著，姐姐妹妹托著,、小指弟弟藏在后,。（指導(dǎo)握筆姿勢）
2．豐富詞匯。經(jīng)過播放ppt,，認(rèn)識我們的身邊許多彎彎曲曲的東西,。如：彎彎曲曲的面條、彎彎曲曲的卷發(fā),、彎彎曲曲的彈簧玩具,、彎彎曲曲的小河、彎彎曲曲的馬路等等,。引導(dǎo)幼兒用完整的話來表述,，豐富詞匯：彎彎曲曲。
3．想象表達(dá),?；顒又薪處煻啻我龑?dǎo)幼兒大膽講述線條寶寶們在做什么？是怎樣玩的,？幼兒在想象力和創(chuàng)新力在本次活動中得到了完美的提升,。
（3）欣賞交流。欣賞作品鼓勵(lì)幼兒說說彎彎曲曲的線條象什么？它們玩的怎樣,？
經(jīng)過把美術(shù)活動設(shè)計(jì)成游戲活動的實(shí)踐中,，孩子們對美術(shù)的興趣十分濃厚，在這樣的活動中,，孩子們的想象力,、創(chuàng)造力、觀察力都得到了明顯的提高,。在活動的實(shí)踐中,，作為教師，我深深地體會到：教師的任務(wù)是針對孩子的年齡和身心特點(diǎn)去引導(dǎo)他們,，啟發(fā)他們?nèi)ビ^察,、去表現(xiàn)、去創(chuàng)造,。我們教師應(yīng)當(dāng)把重點(diǎn)放在活動過程中而不是過分強(qiáng)調(diào)活動的結(jié)果,。對于小班孩子我們應(yīng)當(dāng)讓他們真正的愛上美術(shù)活動，讓美術(shù)活動成為孩子們健康成長的催化劑,。
幼兒園小班創(chuàng)意美術(shù)教案篇二
1．初步感知生活中各種各樣彎彎曲曲的物體。
2．嘗試用簡單的曲線表達(dá)自我的創(chuàng)作意愿,。
3．初步體驗(yàn)繪畫的樂趣,。
1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備家長與孩子齊尋找生活中形狀是彎彎繞繞的物體。
2．材料準(zhǔn)備ppt,、背景音樂“圓舞曲”,、不樣粗細(xì)記號筆、“淘氣的線寶寶”創(chuàng)意畫紙若干,。
感知體驗(yàn),。
1．教師和幼兒共玩游戲“小蛇游”，在游戲中體驗(yàn)彎彎繞繞的樂趣,。
創(chuàng)設(shè)情境動物樂園
將各種動物毛絨玩具分散擺放在地板上,，教師帶著幼兒個(gè)跟著個(gè)繞過動物玩游戲。
孩子們我們變成條長長的蛇去旅行吧,！我們碰到在睡覺的動物朋友,，請你繞開它不碰不吵，準(zhǔn)備好出發(fā)了,。
長長的蛇真淘氣,，走走走走走過小兔家，走過小狗家,，扭扭扭扭彎彎曲曲過小路,。停前面有條河大家松開手，讓我們跳跳、跳跳,、跳過河,，成功了太開心了轉(zhuǎn)個(gè)圈卷起來。此刻每個(gè)小朋友都是條淘氣的`小蛇,，讓我們齊像小蛇樣扭扭吧,！蛇寶寶累了請輕輕的找把椅子坐下。
2．拓展幼兒對生活中各種彎彎曲曲物體的認(rèn)識,。
創(chuàng)設(shè)情境二生活情境（播放ppt課件）
我們的身邊也有許多彎彎曲曲的東西你發(fā)現(xiàn)了嗎,？（彎彎曲曲的面條……電話線）想想還有什么彎彎曲曲的東西呢？（播放ppt）
過渡彎彎曲曲的線寶寶向在我們的身邊是我們的好朋友,，以后你發(fā)現(xiàn)了再告訴我,。
二、探索發(fā)現(xiàn),。
1．感受名畫《可怕的循環(huán)》中流動的線條,。
2．觀看視頻《淘氣的線寶寶》。
創(chuàng)設(shè)情境三視頻動畫情境
視頻兒歌線寶寶真淘氣,，走走,、跳跳、扭扭,、轉(zhuǎn)個(gè)圈,。
我們齊來看看這些彎彎曲曲的線寶寶都在做什么呢？
3．引導(dǎo)幼兒表演兒歌“淘氣的線寶寶”感受動畫中線條的變化,。
創(chuàng)設(shè)情境四表演情境
線寶寶真淘氣它在做什么呢,？（走走、跳跳,、扭扭,、轉(zhuǎn)個(gè)圈）你會嗎？讓我們也試試,。
幼兒園小班創(chuàng)意美術(shù)教案篇三
1,、經(jīng)過畫太陽的頭發(fā)，激發(fā)幼兒畫線的興趣,，大膽作畫,。
2、初步嘗試用多種線條表示不一樣的頭發(fā),。
ppt
一,、情景導(dǎo)入。
有一位美麗的太陽公主,，異常愛打扮,，今日請大家?guī)兔λO(shè)計(jì)一個(gè)美麗的發(fā)型吧,！
二、活動指導(dǎo),。
1,、討論：你見過什么樣的發(fā)型？能夠用什么線條表示,？
2,、教師示范各種線條，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,。
3,、啟發(fā)造型：添畫各種線條，為太陽公主設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的.發(fā)型,。
4,、播放背景輕音樂，幼兒作畫,，教師指導(dǎo),。
5、作品展示分享：《太陽公主的美麗長發(fā)》,。
幼兒園小班創(chuàng)意美術(shù)教案篇四
經(jīng)過過操作活動鞏固搓圓的技能,。
引導(dǎo)幼兒經(jīng)過壓扁，加工成"元宵",。
體驗(yàn)元宵節(jié)的`風(fēng)俗,。
橡皮泥、泥工板,。
碗、勺子,、鍋?zhàn)拥葟N具,。
導(dǎo)入課題，引起幼兒制作的興趣,。教師示范月餅的做法,。
你們想想元宵是怎樣做的呢？元宵做好了,，你們看看和我們以前做的月餅有什么不樣,？
幼兒制作，教師巡回指導(dǎo),。注意引導(dǎo)幼兒制作時(shí)必須要搓圓,。
"下元宵"、"吃元宵",。
討論介紹元宵節(jié)的風(fēng)俗,。
你們明白元宵節(jié)還要做些什么嗎,？
幼兒園小班創(chuàng)意美術(shù)教案篇五
1、經(jīng)過畫太陽的頭發(fā),，激發(fā)幼兒畫線的'興趣,，大膽作畫。
2,、初步嘗試用多種線條表示不一樣的頭發(fā),。
ppt
一、情景導(dǎo)入,。
有一位美麗的太陽公主,，異常愛打扮，今日請大家?guī)兔λO(shè)計(jì)一個(gè)美麗的發(fā)型吧,！
二,、活動指導(dǎo)。
1,、討論：你見過什么樣的發(fā)型,？能夠用什么線條表示？
2,、教師示范各種線條,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。
3,、啟發(fā)造型：添畫各種線條,，為太陽公主設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的發(fā)型。
4,、播放背景輕音樂,，幼兒作畫，教師指導(dǎo),。
5,、作品展示分享：《太陽公主的美麗長發(fā)》。
幼兒園小班創(chuàng)意美術(shù)教案篇六
活動目標(biāo)：
1,、引導(dǎo)幼兒體會雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì);
2,、使幼兒知道雪遇熱溶化、蒸發(fā),、形成白云的自然常識;
3,、通過反復(fù)觀賞，理解故事內(nèi)容,，記住重要情節(jié),。
重點(diǎn)是：理解故事內(nèi)容，體會雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì);
難點(diǎn)是：知道由雪到云的.自然常識,，理解詞語“舍己救人”
活動預(yù)備：雪景圖片,、貼絨兔子,、雪人
活動方式：室內(nèi)集體進(jìn)展
活動過程：
展現(xiàn)雪景圖片，讓幼兒感受雪的美,。
1,、講故事《雪孩子》
師：“漂亮的雪景，今日教師講一個(gè)關(guān)于雪的故事,，請小朋友認(rèn)真聽,。”
2,、通過提問,，幫忙幼兒理解故事內(nèi)容。
(1)雪孩子是怎樣救小白兔的?
(2)雪孩子不見了,，他到哪里去了?(了解自然常識)
(3)你喜愛雪孩子嗎?為什么?(通過提問：雪孩子知道不知道進(jìn)去屋里的結(jié)果?明知道對自己危急,，但是卻沒有顧及這些去救別人，這樣的行為就是“舍己救人”,。)
3,、激發(fā)幼兒情感，結(jié)合貼絨教具再次觀賞故事,。
讓幼兒帶著敬重,、體會舍己救人的高尚情感去觀賞故事。
4,、請幼兒跟教師一起講故事
訓(xùn)練幼兒向雪孩子學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他舍己救人的高尚品德。
幼兒園小班創(chuàng)意美術(shù)教案篇七
1,、發(fā)揮幼兒的創(chuàng)意性,。
2、學(xué)習(xí)粘貼的技巧,。
臉譜,，各種美勞材料：皺紋紙、電光紙,、報(bào)紙，膠水,。
1,、“小朋友們，我們頭上都長有什么呀?(頭發(fā))那你見過什么樣的頭發(fā)呢?(個(gè)別幼兒回答)
小結(jié)：有長發(fā),、短發(fā),、卷發(fā)等。
老師這兒有個(gè)小臉譜,，(出示小臉譜)看!這個(gè)小臉譜的頭上有頭發(fā)嗎?(沒有)那你說它會高興嗎?(不高興)那我們一起當(dāng)發(fā)型設(shè)計(jì)師為它設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的發(fā)型吧!
2,、教師示范操作,。
“我想為它設(shè)計(jì)一個(gè)直發(fā)，先拿一塊皺紋紙放在手心搓一搓,，然后,，用兩個(gè)手的大拇指與食指捻一捻，再在頭發(fā)的一端涂上膠水,，然后把它貼到頭上,。注意不要貼到眉毛下面和臉上。老師還設(shè)計(jì)了許多發(fā)型的小臉譜呢!看!這是什么發(fā)型?(逐個(gè)介紹作品的發(fā)型)
3,、幼兒操作,，教師指導(dǎo)。
要求：
(1)粘貼時(shí),，頭發(fā)不要粘到眉毛及眉毛下面的地方,。
(2)膠水不能涂的到處是,，在紙的一端或背面輕輕涂一點(diǎn)即可。
(3)保持小臉譜的清潔,。
4、組織幼兒張貼作品,，并相互欣賞和交流,。
幼兒園小班創(chuàng)意美術(shù)教案篇八
1．初步感知生活中各種各樣彎彎曲曲的物體。
2．嘗試用簡單的曲線表達(dá)自我的創(chuàng)作意愿,。
3．初步體驗(yàn)繪畫的樂趣,。
1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：家長與孩子一齊尋找生活中形狀是彎彎繞繞的物體。
2．材料準(zhǔn)備：ppt,、背景音樂圓舞曲,、不一樣粗細(xì)記號筆、淘氣的線寶寶創(chuàng)意畫紙若干,。
一,、感知體驗(yàn)。
1．教師和幼兒共玩游戲小蛇游,，在游戲中體驗(yàn)彎彎繞繞的樂趣,。
創(chuàng)設(shè)情境一：動物樂園
將各種動物毛絨玩具分散擺放在地板上，教師帶著幼兒一個(gè)跟著一個(gè)繞過動物玩游戲,。
孩子們我們變成一條長長的蛇去旅行吧,！我們碰到在睡覺的動物朋友，請你繞開它不碰不吵,，準(zhǔn)備好出發(fā)了,。
長長的蛇真淘氣，走一走走一走走過小兔家,，走過小狗家,，扭一扭扭一扭彎彎曲曲過小路,。停前面有條河大家松開手，讓我們跳一跳,、跳一跳,、跳過河，成功了太開心了轉(zhuǎn)個(gè)圈卷起來,。此刻每個(gè)小朋友都是一條淘氣的小蛇,，讓我們一齊像小蛇一樣扭一扭吧！蛇寶寶累了請輕輕的找把椅子坐下,。
2．拓展幼兒對生活中各種彎彎曲曲物體的認(rèn)識,。
創(chuàng)設(shè)情境二：生活情境（播放ppt課件）
我們的身邊也有許多彎彎曲曲的東西你發(fā)現(xiàn)了嗎？（彎彎曲曲的面條電話線）想一想還有什么彎彎曲曲的東西呢,？（播放ppt）
過渡：彎彎曲曲的線寶寶一向在我們的身邊是我們的好朋友,，以后你發(fā)現(xiàn)了再告訴我。
二,、探索發(fā)現(xiàn),。
2．觀看視頻《淘氣的線寶寶》。
創(chuàng)設(shè)情境三：視頻動畫情境
視頻兒歌：線寶寶真淘氣,，走一走、跳一跳,、扭一扭,、轉(zhuǎn)個(gè)圈,。
我們一齊來看看這些彎彎曲曲的線寶寶都在做什么呢,？
3．引導(dǎo)幼兒表演兒歌淘氣的線寶寶感受動畫中線條的變化。
創(chuàng)設(shè)情境四：表演情境
線寶寶真淘氣它在做什么呢,？（走一走、跳一跳,、扭一扭,、轉(zhuǎn)個(gè)圈）你會嗎？讓我們也試試,。
過渡：線寶寶真淘氣,，一會兒東來一會兒西又跑到畫板上了，請大家豎起食指來試一試吧,。
三,、創(chuàng)作表現(xiàn)。
1．出示創(chuàng)意畫紙?zhí)詺獾木€寶寶,，鼓勵(lì)幼兒繞過畫紙上的圓點(diǎn),，畫出長長的、彎彎曲曲的線條,。
創(chuàng)設(shè)情境五：作品情境
線條寶寶來帶了一片美麗的大草原（觀看ppt有圓點(diǎn)的圖片）草原上有許多美麗的彩色石頭,，線寶寶要繞開石頭做游戲。
2．出示粗細(xì)不一樣的記號筆,，介紹握筆的正確姿勢,。
創(chuàng)設(shè)情境六：兒歌情境
先脫帽等在家，食指拇指捏著,，姐姐妹妹托著,、小指弟弟藏在背后。
3．播放圓舞曲音樂,，幼兒創(chuàng)作,，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,。
交待作畫要求：
（1）能夠帶著不一樣粗細(xì)的線寶寶一齊做游戲,。
（2）線寶寶悄悄地走進(jìn)草地，再悄悄地從另一邊走出草地,。
（3）別忘了音樂停,，記號筆就要戴上帽送回家了。
四,、欣賞交流,。
1．欣賞作品，鼓勵(lì)幼兒說說彎彎曲曲的線條象什么,？它們玩的怎樣,？
線條寶寶在美麗的草原上繞來繞去的，你覺得彎彎曲曲的線條象什么，它們玩的怎樣,？（比如它們有的找到了好朋友抱一抱,，有的握握手，有的排排走,，玩得異常開心也有的碰到了彩色石頭,，弄臟了石頭的衣服，下次可得細(xì)心了）
2．鉆山洞尋找線條寶寶結(jié)束活動,。
結(jié)束語：彎彎繞繞,、彎彎曲曲讓游戲變得越來越趣味，孩子們讓我們變成一列長長的火車,，鉆一鉆彎彎曲曲的山洞去找線條寶寶吧（播放音樂退場）
在美術(shù)的教學(xué)活動中,，我們深深的體會到：小班幼兒由于才初入幼兒園，對于美術(shù)還沒有什么興趣,，再加上年齡小,，手部肌肉還沒有發(fā)育完善，不能很好的握筆,，因而開展美術(shù)活動有必須的難度,，對于我們教師如果用傳統(tǒng)的教學(xué)活動方式來教孩子，孩子對美術(shù)必須沒有足夠的興趣,，所以作為我們教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)小班孩子的身心特點(diǎn)來開展趣味的美術(shù)活動,，并產(chǎn)生有益的熏陶。
一,、在美術(shù)活動創(chuàng)設(shè)游戲情境,，讓孩子充分感受其中的樂趣?；顒拥拈_始部分,，教師和幼兒共玩游戲小蛇游，在游戲中體驗(yàn)彎彎繞繞的樂趣,。創(chuàng)設(shè)動物園的情境,，將毛絨動物躺在地上。引導(dǎo)幼兒去動物園旅行時(shí),，碰到正在睡覺的動物朋友,，請從它身邊繞開，不碰不吵,。再配上趣味的兒歌,，將一些動作的詞語豐富到游戲中，長長的蛇真淘氣,，走一走走一走走過小兔家,，走過小狗家，扭一扭扭一扭彎彎曲曲過小路，跳一跳,、跳一跳,、跳過河，成功了太開心了轉(zhuǎn)個(gè)圈卷起來,。幼兒在游戲中感受了彎彎曲曲的樂趣，并在此基礎(chǔ)上拓展幼兒對生活中各種彎彎曲曲物體的認(rèn)識,。
二,、在美術(shù)活動創(chuàng)設(shè)表演情境，讓孩子充分感受其中的樂趣,。
1．經(jīng)過動作表演線條的不一樣形態(tài),。整個(gè)活動創(chuàng)設(shè)了線寶寶旅行的情境，經(jīng)過一段線寶寶的動畫視頻,，引導(dǎo)幼兒表演淘氣的線寶寶,，感受動畫中線條的變化。幼兒伴演線寶寶,，用走一走,、跳一跳、扭一扭,、轉(zhuǎn)個(gè)圈的動作一齊歡樂地游戲,。
2．利用手指書空表演線條的不一樣形態(tài)。線寶寶真淘氣一會兒東來一會兒西又跑到畫板上了,，請大家豎起食指來試一試吧,！引導(dǎo)幼兒從紙張的邊緣進(jìn)入，再從另一邊的邊緣結(jié)束,，經(jīng)過幼兒的書空表演,，孩子們從上下左右不一樣的方向進(jìn)入紙張的畫面，再從紙張的任一邊緣結(jié)束線寶寶的旅行,。
三,、在美術(shù)活動創(chuàng)設(shè)語言情境，讓孩子充分感受其中的樂趣,。
1．兒歌激趣,。
兒歌1：長長的蛇真淘氣，走一走走一走走過小兔家,，走過小狗家,，扭一扭扭一扭彎彎曲曲過小路，跳一跳,、跳一跳,、跳過河，成功了太開心了轉(zhuǎn)個(gè)圈卷起來。（游戲蛇寶寶去旅行）
兒歌2：線條寶寶真淘氣,，走一走,、跳一跳、扭一扭,、轉(zhuǎn)個(gè)圈,。（感受線寶寶的變化形態(tài)）
兒歌3：先脫帽等在家，食指拇指捏著,，姐姐妹妹托著,、小指弟弟藏在后。（指導(dǎo)握筆姿勢）
2．豐富詞匯,。經(jīng)過播放ppt,，認(rèn)識我們的身邊許多彎彎曲曲的東西。如：彎彎曲曲的面條,、彎彎曲曲的卷發(fā),、彎彎曲曲的彈簧玩具、彎彎曲曲的小河,、彎彎曲曲的馬路等等,。引導(dǎo)幼兒用完整的話來表述，豐富詞匯：彎彎曲曲,。
3．想象表達(dá),。活動中教師多次引導(dǎo)幼兒大膽講述線條寶寶們在做什么,？是怎樣玩的,？幼兒在想象力和創(chuàng)新力在本次活動中得到了完美的提升。
（3）欣賞交流,。欣賞作品鼓勵(lì)幼兒說說彎彎曲曲的線條象什么,？它們玩的怎樣？
經(jīng)過把美術(shù)活動設(shè)計(jì)成游戲活動的實(shí)踐中,，孩子們對美術(shù)的興趣十分濃厚,，在這樣的活動中，孩子們的想象力,、創(chuàng)造力,、觀察力都得到了明顯的提高。在活動的實(shí)踐中,，作為教師,，我深深地體會到：教師的任務(wù)是針對孩子的年齡和身心特點(diǎn)去引導(dǎo)他們，啟發(fā)他們?nèi)ビ^察,、去表現(xiàn),、去創(chuàng)造,。我們教師應(yīng)當(dāng)把重點(diǎn)放在活動過程中而不是過分強(qiáng)調(diào)活動的.結(jié)果。對于小班孩子我們應(yīng)當(dāng)讓他們真正的愛上美術(shù)活動,，讓美術(shù)活動成為孩子們健康成長的催化劑,。
幼兒園小班創(chuàng)意美術(shù)教案篇九
在研究創(chuàng)意美術(shù)的過程中，我不斷嘗試新的材料,，新的活動形式,，一直想嘗試將創(chuàng)意、技能,、興趣,、以及畫面效果較全面地結(jié)合，面對新小班的孩子怎樣讓他們愉快地進(jìn)行美術(shù)活動并獲得提高,？偶然中見到繪本《小黃和小藍(lán)》，給了我啟發(fā),，于是我設(shè)計(jì)了這次美術(shù)活動,。
1。學(xué)習(xí)正確的拓印技能,，能用簡單的工具拓印,。
2。認(rèn)識黃色,、藍(lán)色和綠色,，知道藍(lán)色和黃色相加會變成綠色。
3,。樂意探索色彩知識,，體驗(yàn)自由創(chuàng)作的樂趣。
一,、認(rèn)識藍(lán)色,，學(xué)習(xí)拓印，初次作畫,。
師：這是什么顏色,？什么東西是藍(lán)色的？
師：我們請藍(lán)色到紙上做游戲,，請你看清楚我是怎么做的,。
教師演示：
1、伸出手,，將袖子往上提,。
2、拿一個(gè)玩具,，在藍(lán)色顏料盤里蘸一蘸,。
3,、把蘸好顏料的玩具輕輕按在紙上，不要移動,。
4,、拿掉玩具，藍(lán)色就跑到畫紙上去了,。
5,、重新蘸顏料，在畫紙上找個(gè)空的地方再印一次,。
幼兒作畫,，教師指導(dǎo)，提醒幼兒保持畫面整潔,，不要把畫紙弄臟,，手上臟了要用抹布擦，印三—五個(gè)圓就放下手中的玩具輕輕回到自己的座位上,。
二,、認(rèn)識黃色，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,，二次作畫,。
師：剛才藍(lán)色到畫紙上做游戲了，它的好朋友也想來,，這是什么顏色,？什么東西是黃色的？
師演示：讓黃顏色和藍(lán)顏色親一親,，還可以抱一抱,，再來一個(gè)大大的擁抱。
幼兒二次作畫,，教師指導(dǎo),，提醒幼兒保持畫面整潔，不撒顏料,，隨時(shí)用抹布擦手,，當(dāng)音樂結(jié)束后帶著自己的畫紙回到座位上。
提問：當(dāng)黃色和藍(lán)色親一親抱一抱的時(shí)候發(fā)生了什么奇怪的事情,？
教師實(shí)驗(yàn)：將事先準(zhǔn)備好的藍(lán)色和黃色顏料混合,，引導(dǎo)幼兒觀察顏色的變化，認(rèn)識綠色,。
三,、作品展示，帶領(lǐng)幼兒賞析,。
請小朋友來說一說你最喜歡哪一幅畫,，它像什么,？
教師用優(yōu)美的.語言結(jié)束作品：我最喜歡xx的作品,，他畫上的左邊高高的,，右邊低低的，很像彩色的氣球在空中飛,。xx的畫也很漂亮,，上面密密的，下面疏疏的,，看上去就像在下一場彩色的雨,。這幅畫很像媽媽的項(xiàng)鏈，讓我畫一跟長長的線把它穿起來,。你看這幅畫里藏了一直毛毛蟲,，你看見了，我給它添上腳把它找出來,，這里還有小兔子,，小鳥，你看見了嗎,？這個(gè)游戲好玩嗎？以后我們再接著來玩這個(gè)游戲,。
四,、活動反思本節(jié)活動設(shè)計(jì)時(shí)從教孩子拓印，認(rèn)識黃色,、藍(lán)色,、綠色等一些簡單的色彩知識，老師以為這些就足夠了,，但是在經(jīng)過研討之后發(fā)現(xiàn),，在最后的環(huán)節(jié)中，提升式的講解總結(jié)作品,，原本平淡的作品通過老師的講述賦予生命,，還巧妙的把構(gòu)圖意識融合在其中，讓這個(gè)活動有了出彩的地方,，真正體現(xiàn)創(chuàng)意以及創(chuàng)意美術(shù)所要帶給孩子的創(chuàng)新的意識,。
幼兒園小班創(chuàng)意美術(shù)教案篇十
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺學(xué)習(xí),，體驗(yàn)發(fā)覺學(xué)習(xí)的樂趣;
2,、進(jìn)展幼兒口語表達(dá)力量，想象思維力量;
3,、學(xué)習(xí)按肯定挨次觀看和敘述圖片內(nèi)容,，并能較完整地?cái)⑹龉适?，豐富詞匯——溶化。
活動預(yù)備：掛圖《雪人不見了》
活動過程：
師：“今日,，教師給小朋友帶來一些圖片,，圖片中的'小動物也喜愛堆雪人，一起看一看,?！?/p>
請幼兒到戶外感受冬天的嚴(yán)寒，訓(xùn)練幼兒冬季不怕冷,。
如下雪,，可讓幼兒堆雪人，把雪握在手里,，穩(wěn)固雪遇熱溶化的學(xué)問閱歷,。
附：
文檔為doc格式
幼兒園小班創(chuàng)意美術(shù)教案篇十一
1、初步感知生活中各種各樣彎彎曲曲的物體,。
2,、嘗試用簡單的曲線表達(dá)自我的創(chuàng)作意愿。
3,、初步體驗(yàn)繪畫的樂趣,。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：家長與孩子一齊尋找生活中形狀是彎彎繞繞的物體,。
2,、材料準(zhǔn)備：ppt、背景音樂圓舞曲,、不一樣粗細(xì)記號筆,、淘氣的線寶寶創(chuàng)意畫紙若干。
一,、感知體驗(yàn),。
1、教師和幼兒共玩游戲小蛇游,，在游戲中體驗(yàn)彎彎繞繞的樂趣,。
創(chuàng)設(shè)情境一：動物樂園
將各種動物毛絨玩具分散擺放在地板上，教師帶著幼兒一個(gè)跟著一個(gè)繞過動物玩游戲,。
孩子們我們變成一條長長的蛇去旅行吧,！我們碰到在睡覺的動物朋友，請你繞開它不碰不吵,，準(zhǔn)備好出發(fā)了,。
長長的蛇真淘氣，走一走走一走走過小兔家,，走過小狗家,，扭一扭扭一扭彎彎曲曲過小路,。停前面有條河大家松開手，讓我們跳一跳,、跳一跳,、跳過河，成功了太開心了轉(zhuǎn)個(gè)圈卷起來,。此刻每個(gè)小朋友都是一條淘氣的小蛇,，讓我們一齊像小蛇一樣扭一扭吧！蛇寶寶累了請輕輕的找把椅子坐下,。
2,、拓展幼兒對生活中各種彎彎曲曲物體的認(rèn)識。
創(chuàng)設(shè)情境二：生活情境（播放ppt課件）
我們的身邊也有許多彎彎曲曲的東西你發(fā)現(xiàn)了嗎,？（彎彎曲曲的面條電話線）想一想還有什么彎彎曲曲的東西呢,？（播放ppt）
過渡：彎彎曲曲的線寶寶一向在我們的身邊是我們的好朋友，以后你發(fā)現(xiàn)了再告訴我,。
二,、探索發(fā)現(xiàn)。
2,、觀看視頻《淘氣的線寶寶》,。
創(chuàng)設(shè)情境三：視頻動畫情境
視頻兒歌：線寶寶真淘氣，走一走,、跳一跳,、扭一扭、轉(zhuǎn)個(gè)圈,。
我們一齊來看看這些彎彎曲曲的線寶寶都在做什么呢？
3,、引導(dǎo)幼兒表演兒歌淘氣的線寶寶感受動畫中線條的變化,。
創(chuàng)設(shè)情境四：表演情境
線寶寶真淘氣它在做什么呢？（走一走,、跳一跳,、扭一扭、轉(zhuǎn)個(gè)圈）你會嗎,？讓我們也試試,。
過渡：線寶寶真淘氣，一會兒東來一會兒西又跑到畫板上了,，請大家豎起食指來試一試吧,。
三、創(chuàng)作表現(xiàn),。
1,、出示創(chuàng)意畫紙?zhí)詺獾木€寶寶,，鼓勵(lì)幼兒繞過畫紙上的圓點(diǎn)，畫出長長的,、彎彎曲曲的線條,。
創(chuàng)設(shè)情境五：作品情境
線條寶寶來帶了一片美麗的大草原（觀看ppt有圓點(diǎn)的圖片）草原上有許多美麗的彩色石頭，線寶寶要繞開石頭做游戲,。
2,、出示粗細(xì)不一樣的記號筆，介紹握筆的正確姿勢,。
創(chuàng)設(shè)情境六：兒歌情境
先脫帽等在家,，食指拇指捏著，姐姐妹妹托著,、小指弟弟藏在背后,。
3、播放圓舞曲音樂,，幼兒創(chuàng)作,，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,。
交待作畫要求：
（1）能夠帶著不一樣粗細(xì)的線寶寶一齊做游戲,。
（2）線寶寶悄悄地走進(jìn)草地，再悄悄地從另一邊走出草地,。
（3）別忘了音樂停,，記號筆就要戴上帽送回家了。
四,、欣賞交流,。
1、欣賞作品,，鼓勵(lì)幼兒說說彎彎曲曲的線條象什么,？它們玩的怎樣？
線條寶寶在美麗的草原上繞來繞去的,，你覺得彎彎曲曲的線條象什么,，它們玩的怎樣？（比如它們有的找到了好朋友抱一抱,，有的握握手,，有的排排走，玩得異常開心也有的碰到了彩色石頭,，弄臟了石頭的衣服,，下次可得細(xì)心了）
2、鉆山洞尋找線條寶寶結(jié)束活動。
結(jié)束語：彎彎繞繞,、彎彎曲曲讓游戲變得越來越趣味,，孩子們讓我們變成一列長長的火車，鉆一鉆彎彎曲曲的山洞去找線條寶寶吧（播放音樂退場）
在美術(shù)的教學(xué)活動中,，我們深深的體會到：小班幼兒由于才初入幼兒園,，對于美術(shù)還沒有什么興趣，再加上年齡小,，手部肌肉還沒有發(fā)育完善,，不能很好的握筆，因而開展美術(shù)活動有必須的難度,，對于我們教師如果用傳統(tǒng)的教學(xué)活動方式來教孩子,，孩子對美術(shù)必須沒有足夠的興趣，所以作為我們教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)小班孩子的身心特點(diǎn)來開展趣味的美術(shù)活動,，并產(chǎn)生有益的熏陶,。
一、在美術(shù)活動創(chuàng)設(shè)游戲情境,，讓孩子充分感受其中的樂趣,。活動的開始部分,，教師和幼兒共玩游戲小蛇游,，在游戲中體驗(yàn)彎彎繞繞的樂趣。創(chuàng)設(shè)動物園的情境,，將毛絨動物躺在地上,。引導(dǎo)幼兒去動物園旅行時(shí)，碰到正在睡覺的動物朋友,，請從它身邊繞開,，不碰不吵。再配上趣味的兒歌,，將一些動作的詞語豐富到游戲中,，長長的蛇真淘氣，走一走走一走走過小兔家,，走過小狗家，扭一扭扭一扭彎彎曲曲過小路,，跳一跳,、跳一跳、跳過河,，成功了太開心了轉(zhuǎn)個(gè)圈卷起來,。幼兒在游戲中感受了彎彎曲曲的樂趣，并在此基礎(chǔ)上拓展幼兒對生活中各種彎彎曲曲物體的認(rèn)識。
二,、在美術(shù)活動創(chuàng)設(shè)表演情境,，讓孩子充分感受其中的樂趣。
1,、經(jīng)過動作表演線條的不一樣形態(tài),。整個(gè)活動創(chuàng)設(shè)了線寶寶旅行的情境，經(jīng)過一段線寶寶的動畫視頻,，引導(dǎo)幼兒表演淘氣的線寶寶,，感受動畫中線條的變化。幼兒伴演線寶寶,，用走一走,、跳一跳、扭一扭,、轉(zhuǎn)個(gè)圈的動作一齊歡樂地游戲,。
2、利用手指書空表演線條的不一樣形態(tài),。線寶寶真淘氣一會兒東來一會兒西又跑到畫板上了,，請大家豎起食指來試一試吧！引導(dǎo)幼兒從紙張的邊緣進(jìn)入,，再從另一邊的邊緣結(jié)束,，經(jīng)過幼兒的書空表演，孩子們從上下左右不一樣的方向進(jìn)入紙張的畫面,，再從紙張的任一邊緣結(jié)束線寶寶的旅行,。
三、在美術(shù)活動創(chuàng)設(shè)語言情境,，讓孩子充分感受其中的樂趣,。
1、兒歌激趣,。
兒歌1：長長的蛇真淘氣,，走一走走一走走過小兔家，走過小狗家,，扭一扭扭一扭彎彎曲曲過小路,，跳一跳、跳一跳,、跳過河,，成功了太開心了轉(zhuǎn)個(gè)圈卷起來。（游戲蛇寶寶去旅行）
兒歌2：線條寶寶真淘氣,，走一走,、跳一跳、扭一扭、轉(zhuǎn)個(gè)圈,。（感受線寶寶的變化形態(tài)）
兒歌3：先脫帽等在家,，食指拇指捏著，姐姐妹妹托著,、小指弟弟藏在后,。（指導(dǎo)握筆姿勢）
2、豐富詞匯,。經(jīng)過播放ppt,，認(rèn)識我們的身邊許多彎彎曲曲的東西。如：彎彎曲曲的面條,、彎彎曲曲的卷發(fā),、彎彎曲曲的彈簧玩具、彎彎曲曲的小河,、彎彎曲曲的馬路等等,。引導(dǎo)幼兒用完整的話來表述，豐富詞匯：彎彎曲曲,。
3,、想象表達(dá)?；顒又薪處煻啻我龑?dǎo)幼兒大膽講述線條寶寶們在做什么,？是怎樣玩的？幼兒在想象力和創(chuàng)新力在本次活動中得到了完美的提升,。
（3）欣賞交流,。欣賞作品鼓勵(lì)幼兒說說彎彎曲曲的線條象什么？它們玩的怎樣,？
經(jīng)過把美術(shù)活動設(shè)計(jì)成游戲活動的實(shí)踐中,，孩子們對美術(shù)的興趣十分濃厚，在這樣的活動中,，孩子們的想象力,、創(chuàng)造力、觀察力都得到了明顯的提高,。在活動的實(shí)踐中,，作為教師，我深深地體會到：教師的任務(wù)是針對孩子的年齡和身心特點(diǎn)去引導(dǎo)他們,，啟發(fā)他們?nèi)ビ^察,、去表現(xiàn)、去創(chuàng)造,。我們教師應(yīng)當(dāng)把重點(diǎn)放在活動過程中而不是過分強(qiáng)調(diào)活動的結(jié)果,。對于小班孩子我們應(yīng)當(dāng)讓他們真正的愛上美術(shù)活動，讓美術(shù)活動成為孩子們健康成長的催化劑,。
幼兒園小班創(chuàng)意美術(shù)教案篇十二
1.發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力,。
2.鍛煉小肌肉的活動能力。
3.加強(qiáng)對“大”和“小”的認(rèn)識,。
4.愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。
5.在活動中,，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅,。
大小不同的帶瓶蓋的塑料瓶子、盒子,。
1.出示不同大小的塑料瓶子和蓋子,，請幼兒幫忙旋上瓶蓋。
2.老師可與幼兒一起進(jìn)行活動,，假裝找不到合適的瓶蓋,，請幼兒幫忙。
3.把更多的塑料瓶子和瓶蓋分別放在兩個(gè)盒子內(nèi),，請幼兒自行進(jìn)行旋瓶蓋的活動,。
4.老師可以把瓶子和瓶蓋放在益智區(qū)，讓幼兒在自選活動時(shí)間自由練習(xí),。
1.請幼兒說說小瓶蓋遇上大口瓶子會怎么樣,。
2.請幼兒說說如果不把盛滿水的瓶子蓋好會發(fā)生什么事情。
1.能找到相配的瓶子和瓶蓋,。
2.能擰緊瓶蓋,。
1.請幼兒為相對應(yīng)的瓶子和瓶蓋作上標(biāo)記，如瓶身,、瓶蓋貼上大小不一,、顏色相同的花朵。
2.在益智區(qū)投放大小不一的鎖和相對應(yīng)的鑰匙,，讓幼兒學(xué)習(xí)開鎖和關(guān)鎖,，培養(yǎng)幼兒一一對應(yīng)的能力。
3.在日常生活中,，利用周圍的環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒用目測的方法比較物體的大小，例如：大碗,、小碗的比較,，大湯匙、小湯匙的比較,，大球,、小球的比較等,。
針對小班幼兒來說，我設(shè)計(jì)的這個(gè)活動總體上比較滿意,?；顒忧埃液秃⒆觽円黄鹗占孔雍蜕w子,、把玩弄瓶子和蓋子,，目的就是為了讓幼兒積累一定的'經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常見到幼兒對瓶蓋的擰,、開等動作很感興趣,，這些材料在生活中比較多見，活動很容易在幼兒園小班開展,。在活動中幼兒都能動手嘗試,，在反復(fù)的操作中能找出瓶蓋和瓶口匹配才能蓋上的方法。
幼兒園小班創(chuàng)意美術(shù)教案篇十三
1,、初步感受糖果的多樣性,，感受糖紙的色彩美。
2,、嘗試包紙和擰紙,，充分體驗(yàn)游戲與成功的快樂。
3,、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4,、感受作品的美感,。
和幼兒一起收集各種糖果的糖紙、玩具小熊,。布置環(huán)境："小熊糖果屋"一個(gè),、泡沫塊，橡皮泥丸,、幸福拍手歌,。
1、帶幼兒踏著《幸福拍手歌》進(jìn)入活動室,，教師出示玩具小熊,，以"小熊糖果店缺貨"情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒包糖果,，幫助他人的愿望,。
師："今天，小熊有急事想請小朋友們幫忙,，小熊的糖果店今天缺貨了,，想請小朋友們一起動手做一些糖果給小熊,，好嗎？"
2,、請幼兒自選幾張喜歡的糖紙,，觀察糖紙的色彩、形狀,、花紋，感受糖紙的色彩美,。
3,、鼓勵(lì)幼兒為小熊包糖果，練習(xí)包,、擰的技能,。
（1）說一說：糖果是怎樣包起來的？
（2）出示材料,，先讓幼兒自由進(jìn)行包糖果,，探索包糖果的方法，然后將包好的糖果放在一起,，讓幼兒去發(fā)現(xiàn)包糖果的不足之處,，并請幼兒做示范。
（3）教師結(jié)合幼兒探索情況,，重點(diǎn)示范包,、擰的操作技巧。根據(jù)包糖果過程教師可自編兒歌："小糖紙手心放,，小糖果里面藏,，上包包下包包，左擰擰右擰擰,，我的糖果包包好,。"
（4）再次鼓勵(lì)幼兒包糖果，教師巡回指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒大膽動手操作,。
4、展示幼兒包的糖果,。
讓幼兒數(shù)一數(shù)自己動手包了幾粒糖果,？（把包好的糖果一起放置在大籃子中。）
5,、在歡樂的音樂聲中老師帶領(lǐng)幼兒一起將包好的糖果送給小熊,，注意使用禮貌用語。
（引導(dǎo)幼兒說："小熊,，我們給你送糖果來了,。"小熊說："謝謝大家,。"幼兒說："不用謝，再見,！"）
孩子們學(xué)習(xí)積極性高,。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫,。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會不足,，缺乏自信心所致,，大家認(rèn)為，活動時(shí)間太長,，在這次活動中,，教師的活動程序清晰有序，過程生動,、有趣,，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性,、探究性,，更重要的是教師的教態(tài)、語言,、語氣始終充滿感染力,，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,，因此,，整個(gè)活動過程氣氛活躍，效果理想,。
