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當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁 >> 作文 >> 幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案 幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案小班(12篇)

幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案 幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案小班(12篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-28 13:37:02
幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案 幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案小班(12篇)
時(shí)間:2023-04-28 13:37:02     小編:zdfb

作為一名老師,,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,?教案應(yīng)該怎么制定呢?下面是我給大家整理的教案范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對(duì)大家能夠有所幫助。

幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案 幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案小班篇一

活動(dòng)名稱:美術(shù)活動(dòng)《我的名字創(chuàng)意》

活動(dòng)目標(biāo):

1,、能根據(jù)自己名字的寓意,,從自己名字的筆畫和結(jié)構(gòu)特征出發(fā),大膽地繪畫出有創(chuàng)意的名字,。

2,、對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣,體驗(yàn)名字設(shè)計(jì),、創(chuàng)作帶來的喜悅,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒能準(zhǔn)確的書寫自己的名字,;幼兒向家長(zhǎng)了解過自己名字的含義,;

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:鉤邊筆,、彩筆,、繪畫紙,、寫有幼兒名字的繪畫紙

活動(dòng)過程:

(一)談話導(dǎo)入,調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn),,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性,。

1、指導(dǎo)語:你還記得克麗桑斯美美這個(gè)名字嗎,?她的爸爸媽媽為什么會(huì)給她取這個(gè)名字,?

2、引導(dǎo)幼兒感受名字中爸爸媽媽對(duì)自己的愛,。

引導(dǎo)語:你知道你的爸爸媽媽在給你取名字時(shí)是怎么想的嗎,?你的名字有什么意思?

3,、鼓勵(lì)幼兒大膽,、清晰、連貫地講述自己名字的美好寓意,。

(二)幼兒欣賞教師作品,,感受名字創(chuàng)意畫的趣味性,激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望,。

1,、教師出示自己名字的創(chuàng)意畫進(jìn)行介紹,幼兒認(rèn)真傾聽,、欣賞,。

2、幼兒仔細(xì)觀察作品,,學(xué)習(xí)根據(jù)名字的寓意進(jìn)行創(chuàng)名字意畫的方法,,為創(chuàng)作階段做準(zhǔn)備。

(三)幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)和創(chuàng)作

1,、指導(dǎo)語:現(xiàn)在讓你們的名字也來個(gè)有趣的大變身吧,!

2、要求:我們?cè)谟貌煌木€條,、不同的造型進(jìn)行創(chuàng)作的時(shí)候不能破壞字形,,讓人家一看還能認(rèn)識(shí)你的名字,而且一定你的名字要體現(xiàn)爸爸媽媽對(duì)你們的愛哦,。

3,、幼兒進(jìn)行創(chuàng)作名字創(chuàng)意畫。

4,、教師對(duì)幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。

(四)幼兒作品展示、評(píng)價(jià)

1,、將幼兒作品展示到黑板上,,讓幼兒欣賞,。

提問語:你還認(rèn)識(shí)這個(gè)名字嗎?為什么,?猜一猜,、說一說小朋友名字的寓意吧

2,、分享:看到這些有意思的名字,,你還想知道誰的名字的意思?

3,、活動(dòng)自然結(jié)束,。

(五)活動(dòng)結(jié)束

幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案 幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案小班篇二

幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)教案《瓶子創(chuàng)意》

活動(dòng)目標(biāo):

1、感知瓶子的外形特征,,在瓶子上進(jìn)行立體的彩繪的創(chuàng)作,。

2、感受色彩冷暖對(duì)比帶來的美感,,在活動(dòng)中嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題,。

3、體驗(yàn)為瓶子變身后的成功感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1,、教師范畫作品三份

2、各種顏色的酒瓶每人一份

3,、水粉顏料,,水粉筆,盆子,,作畫的衣服

活動(dòng)過程:

一,、欣賞ppt課件

1、各種圖案的瓶子

二,、其次選擇瓶子,,感受其形狀奇特,顏色的單一,。

1,、感知瓶子特征。

(1)教師拿起一個(gè)瓶子:“我們要把漂亮的圖案畫到瓶子上,。

“看看瓶子是什么樣的,?”(有瓶口(瓶蓋)、瓶頸,、瓶身,、瓶底)

“想想,在瓶子上畫畫和我們平時(shí)在紙上畫畫有什么不同,?”

(2)把畫畫在瓶身上(瓶蓋瓶底可以不畫),,瓶子可以轉(zhuǎn)著畫,。

教學(xué)建議:教師轉(zhuǎn)動(dòng)的手勢(shì)動(dòng)作需夸張、放慢,,暗示幼兒操作時(shí)也可這樣轉(zhuǎn)動(dòng)瓶子畫畫,,把畫畫在瓶身上,左手可以按住瓶口(瓶蓋),,瓶底可靠著自己身體或放在桌上,,右手把瓶身畫飽滿。

(3)你選擇的瓶子是什么顏色,,在上面畫什么樣的顏色才能讓圖案更加明顯,?(冷暖色舉例說明)

(4)操作出現(xiàn)的問題:

用顏料畫畫。如果瓶子滾在桌上,,或者手握著瓶身轉(zhuǎn),,都會(huì)把顏料弄“花”,怎樣讓瓶子上的畫保持干干凈凈呢,?

三,、選擇瓶子、創(chuàng)設(shè)圖案,。

自己選擇一個(gè)喜歡的瓶子設(shè)計(jì)圖案,。

教學(xué)建議:巡回指導(dǎo)時(shí)留意幼兒設(shè)計(jì)圖案的新思路,鼓勵(lì)他把想法表現(xiàn)出來,;提醒反復(fù)使用對(duì)比不明顯顏色的幼兒,,更換一種顏色試試。

建議完成作品的幼兒在保持瓶子外表干凈的前提下,,自己把瓶子拿到展示臺(tái)上,。教師有意識(shí)地將展示臺(tái)上的瓶子按高矮排列一下。

四,、集中欣賞,。

師:“今天我們展示臺(tái)上這么多瓶子放在一起可真美啊?!?/p>

介紹一下你的作品名字《美麗的瓶》,、《彩色的秋天》等。

“你最喜歡哪一個(gè)瓶子上的圖案,,為什么,?”

教學(xué)建議:作品集中,給幼兒一種整體的視覺沖擊力,;教師關(guān)注幼兒的欣賞角度,,順著幼兒的介紹,有意識(shí)地從畫面干凈,、色彩對(duì)比明顯,、圖案設(shè)計(jì)新穎,、構(gòu)圖飽滿等方面點(diǎn)評(píng),。

五,、你有了這個(gè)瓶子,你想用它來干什么,?(插花,、養(yǎng)金魚,、種花、當(dāng)儲(chǔ)蓄罐等)那我們就進(jìn)行吧?。ㄆ孔涌梢韵磧糁貜?fù)使用)

大班美術(shù)活動(dòng)《美麗的瓶子》

教材簡(jiǎn)介:

一個(gè)暑假過后,,我們喝的飲料瓶子,、各種瓶有許多,,開學(xué)了我們?nèi)占^來。許多孩子用這些瓶子在地上滾,、當(dāng)欄桿跳,、還有的說瓶子的形狀真有趣。瓶子圓筒的外形,、奇妙的形狀,,單一的色彩,光滑的表面,,是孩子進(jìn)行彩繪,、粘貼等創(chuàng)作的好主材,可擺,,可掛,,裝飾性極強(qiáng)。在收集了一些形狀奇特的瓶子后(大的有透明的色拉油瓶,、小的有白色的娃哈哈瓶,,有藍(lán)色、銀色,、灰色的酒瓶,,有塑料瓶,有玻璃瓶等)我就這一材料進(jìn)行彩繪設(shè)想:如果他們直接在瓶子上立體彩繪是否有難度,?彩繪出的圖案是否更具審美效果,?圖案的選擇是否需要一些主題?帶著這些思考,,我設(shè)計(jì)了大班彩繪活動(dòng)《美麗的瓶子》,。

目標(biāo)預(yù)設(shè):

1、感知瓶子的外形特征,,在瓶子上進(jìn)行立體的彩繪的創(chuàng)作,。

2,、感受色彩冷暖對(duì)比帶來的美感,在活動(dòng)中嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題,。

3,、體驗(yàn)為瓶子變身后的成功感。

重點(diǎn)難點(diǎn):

1,、感受色彩對(duì)比的美感,,選擇冷暖色:在藍(lán)色的瓶子上選擇橙紅黃等暖色,色彩會(huì)更美,;在黃色,、紫色等瓶子上選擇什么顏色會(huì)突出自己畫的東西。

2,、怎樣在瓶子上進(jìn)行立體的創(chuàng)作,,把瓶子畫飽滿。

幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案 幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案小班篇三

活動(dòng)目標(biāo):

1.欣賞米羅作品中特有的符號(hào)及表現(xiàn)的情趣美,,感受作品童話般的意境,。

2.學(xué)習(xí)米羅用符號(hào)圖形表現(xiàn)昆蟲的方式,大膽運(yùn)用剪貼添畫的方式表現(xiàn)主題,。

3.喜歡欣賞自己和同伴的作品,,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.對(duì)昆蟲有一定的認(rèn)真和表現(xiàn)經(jīng)驗(yàn),。

2.深色卡紙,、油畫棒、記號(hào)筆,、剪刀,、固體膠、8開白紙等,。

活動(dòng)過程:

欣賞米羅的作品《昆蟲的對(duì)話》,,感受畫面的內(nèi)容與形式美。

1.播放《蟲蟲的樂園》,,引導(dǎo)幼兒感受作品內(nèi)容與形式美,。發(fā)現(xiàn)米羅特有的符號(hào)和元素。

2.描述畫面的內(nèi)容,。

3.進(jìn)一步欣賞,,感受形式美。

1.欣賞其他作品,,感受花架變形的獨(dú)特方式,,體驗(yàn)變形的趣味。

2.欣賞幼兒作品,發(fā)現(xiàn)作品中表現(xiàn)“蟲蟲樂園”的方法,。

3.自由討論:你想怎樣表現(xiàn)蟲蟲的樂園,。

1.提出創(chuàng)作主題:“蟲蟲的樂園”。

2.鼓勵(lì)幼兒大膽想象,,在白紙上畫出昆蟲顏色樣子,,剪下后,貼在卡紙上,。

3.引導(dǎo)幼兒在空余位置添畫上其他物體,,豐富畫面。

1.展示幼兒作品,,請(qǐng)幼兒介紹自己的作品中的昆蟲,。

2.鼓勵(lì)幼兒表演昆蟲的動(dòng)態(tài)。

幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案 幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案小班篇四

大班優(yōu)秀美術(shù)教案《創(chuàng)意手形畫》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、運(yùn)用媒體的教學(xué)手段,,引導(dǎo)幼兒在自己印制的手形上添畫出新穎的形象。

2,、鼓勵(lì)幼兒想象,、大膽嘗試,,發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力,。

3、激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、多媒體電腦、投影儀,,視頻轉(zhuǎn)換儀各一臺(tái),。

2、自制軟件一份,。

3,、幼兒繪畫用品人手一套。

【活動(dòng)過程】

一,、欣賞作品,,激發(fā)幼兒興趣。

今天,,老師帶來了哥哥,、姐姐的畫,大家一起來欣賞一下好嗎,?(大屏幕上展示作品) 你看到了什么,?有沒有發(fā)現(xiàn)這些畫中的小秘密?(原來這些畫都由各種手形變成的,。)

二,、玩一玩,、變一變,引導(dǎo)幼兒探索:

1,、讓幼兒玩手指游戲:握一握,,張一張,分一分,,并一并,,看看小手會(huì)變成什么?

2,、引導(dǎo)幼兒講述:我把兩手握一握,,并一并,翹起小指變成小貓……

三,、多媒體演示,,幫助幼兒理解手形畫:

1、展示手形

(1)想一想,,這個(gè)手形會(huì)變成什么,?(先讓幼兒自由想象,再展示孔雀)

提示:這個(gè)手形是怎樣變成孔雀的,?孔雀的身體在哪里,?羽毛在哪里?(手掌是它的身體,,手指是它的羽毛,,添上頭和頸就變成了美麗的孔雀。)

(2)這個(gè)手形能不能再變成其它的呢,?(展示刺猬)

提示:這個(gè)手形是怎樣變成刺猬的,?手掌是小刺猬的什么?手指部分又是刺猬的什么呢,?(手掌是小刺猬的身體,,胖胖的,手指是它的刺,,長(zhǎng)長(zhǎng)的,,還掛上了一個(gè)個(gè)果子,多可愛),。

2,、展示手形二

想一想,,這個(gè)手形添上幾筆變成什么,?(展示雞) 添上了哪些部分?(添上了雞冠、眼睛,、嘴巴,、翅膀和腳)

四、幼兒繪畫,,老師指導(dǎo):

1,、勵(lì)幼兒自己變化手形,大膽嘗試,。

2,、指導(dǎo)幼兒在紙上擺好要畫的手形用筆從最外面的手指開始,仔細(xì)地沿著手的形狀走,,一直畫到最后一個(gè)手指,,啟發(fā)幼兒添畫并進(jìn)行裝飾。

五,、用視頻轉(zhuǎn)變儀展示作品,,清幼兒介紹,你的小手變成了什么,?怎么變的,?

簡(jiǎn)評(píng):

此活動(dòng)設(shè)計(jì)的最大優(yōu)點(diǎn)是:教師能較好地把握培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力與提高幼兒美術(shù)技能的關(guān)系,既給幼兒留有較大的想象創(chuàng)造空間,,又能幫助幼兒解決繪畫技能上的難點(diǎn),。 開始部分,通過欣賞作品和手形變化游戲,,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望,,幫助幼兒積累創(chuàng)作素材。 中間部分,,教師抓住了如何"將幼兒的想象通過繪畫形式表現(xiàn)出來"這個(gè)重難點(diǎn)。

在方法上,,變傳統(tǒng)的教師示范,、幼兒模仿的注入式、封閉式為教師點(diǎn)拔,、幼兒創(chuàng)造的啟發(fā)式,、討論式;在手段上,,充分發(fā)揮多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的優(yōu)勢(shì),,將幼兒的想象以動(dòng)感的畫面展示,為幼兒提供了更多的觀察,、比較,、判斷的機(jī)會(huì),找準(zhǔn)了由手形添上什么變成什么這一技能上的關(guān)鍵,突破了教學(xué)的難點(diǎn),,提高了教學(xué)的效率,。

結(jié)束部分,利用視頻轉(zhuǎn)換儀,,將幼兒的作品展示在同伴面前,,便于幼兒參與評(píng)價(jià),促進(jìn)交流,。

幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案 幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案小班篇五

活動(dòng)目標(biāo):

1,、嘗試在光滑的瓶身上粘貼彩紙或者其他材料,耐心地完成作品,。

2,、引導(dǎo)幼兒大膽的裝飾塑料瓶。

活動(dòng)重點(diǎn):

1,、嘗試在光滑的瓶身上粘貼彩紙或者其他材料,,耐心地完成作品。

2,、引導(dǎo)幼兒大膽的裝飾塑料瓶,。

活動(dòng)難點(diǎn):

引導(dǎo)幼兒大膽的裝飾塑料瓶。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1,、幼兒自帶一個(gè)空塑料瓶,。

2、各種顏色的及時(shí)貼,、皺紋紙,、水彩筆、剪刀,、雙面膠,。

活動(dòng)過程:

小朋友,你們還記得《調(diào)皮的七彩光》這個(gè)故事吧?那你們告訴老師太陽公公有哪些光線寶寶?出示七彩寶寶,。七彩寶寶里你最喜歡哪幾種顏色?

1,、今天,老師帶來了一只塑料瓶,,你們覺得它漂亮嗎?

2,、老師用喜歡的幾種顏色給它穿上了美麗的衣服,現(xiàn)在,,你們覺得它漂亮嗎?

3,、讓幼兒想一想,你怎樣把它變得很漂亮,。

4,、老師知道你們都很聰明,,你們都很棒!一定會(huì)用各種顏色做出比老師的還要漂亮的花瓶。

1,、讓幼兒嘗試用各種方法將彩色皺紋紙粘貼到瓶身上(撕貼,、剪貼)。

2,、引導(dǎo)幼兒用彩色紙上剪出各種圖案,,粘貼到子身上。

3,、鼓勵(lì)幼兒用多種鮮艷的顏色,,大膽的進(jìn)行裝飾。

4,、教師巡回指導(dǎo),,幫助能力較弱的幼兒完成作品。

5,、引導(dǎo)幼兒互相欣賞自己耐心制作的花瓶,,并說說自己的感受。

1,、引導(dǎo)幼兒互相欣賞自己裝飾的花瓶,,然后請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己作品是用什么材料制作的。

2,、表揚(yáng)色彩鮮艷,、大膽裝飾的小朋友。

1,、小朋友你們都把塑料瓶打扮得很漂亮了,,你們都很棒!

2、看看,,你們的七彩花瓶和老師的有什么不一樣?

3,、把裝飾好的七彩花瓶,放在自然角里來打扮我們的活動(dòng)室,。

幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案 幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案小班篇六

活動(dòng)目標(biāo):

1.幼兒能畫出樹葉飛落的不同姿態(tài),。

2.幼兒能用不同的點(diǎn)、線,、面裝飾樹葉。

3.在創(chuàng)作中體驗(yàn)線描畫的樂趣,,能較細(xì)心地完成作品,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

勾線筆、長(zhǎng)方形紙,、水粉顏料,、油畫棒,、各種樹葉及圖片。

活動(dòng)過程:

一,、帶幼兒到戶外撿樹葉,,讓幼兒感受樹葉從空中飄落的不同姿態(tài),激發(fā)幼兒的興趣

二,、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察樹葉的形狀,、葉脈,用手畫一畫

三,、欣賞不同形狀的樹葉圖片

1.欣賞不同形狀樹葉的圖片,,介紹自己喜歡的葉子。

2.提出設(shè)想:今天我們也用有趣的點(diǎn),、線,、面來裝飾你最喜歡的葉子,然后把它們變成樹葉寶寶,,在空中跳舞,。

四、幼兒操作,,教師巡回指導(dǎo)

1.引導(dǎo)幼兒用線條分塊面,,用點(diǎn)、線,、面進(jìn)行裝飾,,注意線條的疏密、整齊,。

2.選擇用冷暖,、深淺對(duì)比色來畫背景,襯托葉子,。

五,、展示作品

幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案 幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案小班篇七

大班美術(shù)欣賞教案《創(chuàng)意無限》

活動(dòng)目標(biāo):

1.能在欣賞的基礎(chǔ)上,遷移經(jīng)驗(yàn),,用五金材料創(chuàng)造出不同的五金制作作品,。

2.認(rèn)識(shí)螺絲、釘子,、鉗子等一些常見的五金材料,,并會(huì)正確使用。

3.在手工制作中體驗(yàn)與同伴一起合作制作的樂趣與成功感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.五金材料:墊片,、螺絲、鉛絲等,,操作紙板兩人一份,、雙面膠等,。

2.五金制品范樣若干。

3.實(shí)物投影儀,、操作音樂,。

活動(dòng)過程:

1.欣賞五金制作,引起幼兒的興趣,。

(1)教師:今天,,老師帶來了幾副畫,請(qǐng)你們仔細(xì)看一看畫面上有什么,?是用什么材料做成的,?

(2)教師:你覺得這些畫怎么樣?它用的材料和我們平時(shí)用的一樣嗎,?

2.教師引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)畫面:動(dòng)手試拼,。

教師:今天我們就要用這些小五金材料,來拼貼出各種形象,。想一想,,你準(zhǔn)備拼些什么呢?

幼兒思考,、探索操作,。

3.討論交流,教師提問幼兒,,并請(qǐng)個(gè)別幼兒展示自己的操作,。。

教師:你剛才用什么材料拼出了什么,?怎樣可以讓它更漂亮些呢,?

4.講解操作要求。

(1)提醒幼兒根據(jù)材料,,確立想拼出什么圖案,。

(2)要耐心、細(xì)致地進(jìn)行操作,,并注意材料的操作安全,。

5.幼兒兩兩結(jié)伴操作,教師巡回進(jìn)行觀察,,鼓勵(lì)幼兒大膽地使用材料進(jìn)行創(chuàng)造,,給予必要的指導(dǎo)。

6.活動(dòng)評(píng)價(jià),。

(1)展示幼兒的作品,,說一說作品中有創(chuàng)意的地方。

(2)互相參觀作品,。

活動(dòng)延伸:

參觀五金制作長(zhǎng)廊,。

教師:我們幼兒園里的老師們也很棒,用五金材料作成了很多漂亮的畫,,讓我們一起去看一看吧,。

幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案 幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案小班篇八

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過活動(dòng),,讓幼兒更深入地認(rèn)識(shí)紅,、黃、藍(lán),、綠這四種顏色,。

2、孩子會(huì)聽懂老師的話,,在活動(dòng)中玩玩說說,。

3、發(fā)展孩子的思維能力,。

4,、培養(yǎng)孩子不怕困難、克服膽怯心理的精神,。

5,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1,、紅,、黃、藍(lán),、綠的玩具和油畫棒(幼兒人手一套)

2,、畫有三角塔的紙若干

3、獨(dú)木橋一座

4,、紅,、黃、藍(lán),、綠的紙質(zhì)百合花若干

活動(dòng)過程:

1,、同幼兒聊關(guān)于顏色的話題,如:自己穿的衣服是什么顏色?自己用的書包是什么顏色?

2,、出示玩具:

(1)顏色寶寶也飛到了玩具上,,讓我們來看看他們是誰?

(2)引導(dǎo)幼兒說出最上面的是誰?最下面的是誰?中間是誰?

3、請(qǐng)幼兒按教師的樣子搭一次

4,、請(qǐng)幼兒按照自己的意愿搭一次(教師隨機(jī)指導(dǎo)),,然后說一說自己是怎樣搭的。

5,、出示畫有三角塔的紙

(1)講解要求:上邊有幾個(gè)三角塔,,請(qǐng)你用紅,、黃、藍(lán)和綠這四種顏色的油畫棒為它們涂上顏色,,每一格涂一種顏色,。

(2)幼兒涂色(教師巡回指導(dǎo))

6、游戲:送花給天線寶寶

(1)玩法:從河這頭走過獨(dú)木橋到河對(duì)面將花拿回送給天線寶寶,,要求送花時(shí),,要說出你送什么顏色的花給什么顏色的天線寶寶(如:紅色的天線寶寶波兒紅色的花送給你)

(2)幼兒進(jìn)行游戲(教師重點(diǎn)輔導(dǎo)膽小的幼兒)

1、天線寶寶看見小朋友們又聰明又勇敢,,他們托老師送一些花兒給你們,,可是你要告訴我你想要哪種顏色的花。

2,、教師送花給幼兒,,活動(dòng)結(jié)束。

幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案 幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案小班篇九

1.利用平鋪,、圍合,、鑲嵌的方式創(chuàng)造性地裝飾筆筒。

2.通過對(duì)廢舊材料的巧妙利用,,鼓勵(lì)幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美,,體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣。

各種廢舊瓶子,,各種果殼,、毛線、吸管等廢舊材料,,彩色面團(tuán),,筆筒照片,相機(jī),。

(一)通過游戲《猜猜是什么》,,激發(fā)幼兒興趣

1.將廢舊瓶子藏在布袋子里,請(qǐng)幼兒猜里面是什么,。

在孩子們爭(zhēng)先恐后的搶答中,,教師出示布袋中的瓶子,原來是空的沒用的瓶子,,引出廢舊瓶子的概念,。

2.引導(dǎo)幼兒討論怎樣將廢舊瓶子變廢為寶。

教師:有什么辦法可以把廢舊的瓶子變成有用的東西呢?

幼兒:可以用剪刀剪成有用的東西,。

幼兒:我們可以放一些石頭在里面封上口變成響筒,,音樂課使用。

幼兒:我們可以把它裝飾一下,變成裝飾品,。

在孩子們的奇思妙想中,,出示大班幼兒制作的筆筒圖片,再次激起孩子們的好奇心和活動(dòng)興趣,。

(二)欣賞照片,,激發(fā)制作欲望

欣賞大班幼兒制作的各種各樣的筆筒圖片,引導(dǎo)幼兒觀察它們是用什么材料做的?是怎么做成的?

在肯定了孩子的回答后,,教師及時(shí)引導(dǎo)大家共同總結(jié)出制作筆筒的材料和方法:這是用彩色的面團(tuán),搓平后圍在瓶子上面,,再用瓜子殼,、毛線、吸管等進(jìn)行鑲嵌裝飾,。裝飾好以后,,美麗的筆筒就做成了。并提出要求:請(qǐng)小朋友們自己動(dòng)手來制作一個(gè)漂亮的筆筒吧!

(三)教師指導(dǎo),,幼兒操作

1.介紹材料,,幼兒自由選擇材料制作筆筒。

2.常規(guī)要求:

(1)注意衛(wèi)生,,保持桌面整潔,,物品用后歸放整齊。

(2)做完用抹布將手擦干凈,。

3.巡視幼兒的操作過程并及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,,引導(dǎo)幼兒共同討論解決的方法。

(四)相互介紹,,欣賞作品

1.通過播放隨機(jī)照的照片展示幼兒作品,。

2.鼓勵(lì)幼兒介紹自己的作品。

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幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案 幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案小班篇十

活動(dòng)目標(biāo):

1,、鼓勵(lì)幼兒用線條大膽表現(xiàn)各種形態(tài)的花

2,、幫助幼兒體驗(yàn)審美愉悅和創(chuàng)造的快樂

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、好看的花兒示范畫

2,、油畫棒和沙皮紙

活動(dòng)過程:

故事導(dǎo)入:在森林里,,有一個(gè)花仙子,有一天,,它聽到了一段美妙的音樂,,跳起了舞蹈,許多小花跟著她一起跳起來,,都變成了最美麗的花,。

1、幼兒聽故事與老師一起跳舞。

2,、請(qǐng)幼兒欣賞小花是怎么跳舞的(欣賞示范畫)請(qǐng)幼兒說說這些花在干什么,,學(xué)學(xué)它的姿態(tài)。

3,、教師演示好看的花兒,。

1、全體幼兒在故事中做畫,。

2,、教師鼓勵(lì)幼兒大膽地運(yùn)用各種線條創(chuàng)造性地畫小花。

3,、及時(shí)表揚(yáng)有創(chuàng)意的幼兒,,讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造成功的快樂。

請(qǐng)幼兒欣賞各種美麗的花,,布置幼兒的作品展,。

活動(dòng)反思:

幼兒在整個(gè)活動(dòng)中,專注度高,,思維活躍,,表現(xiàn)欲望強(qiáng),能夠大膽,、自信地表達(dá)創(chuàng)造,。在學(xué)習(xí)過程中,每個(gè)孩子都能夠充分自主地探索和交流,,有良好的對(duì)美好事物的感受,、審美體驗(yàn)以及同伴間互相學(xué)習(xí)、互相幫助,、互相合作的交往能力,,通過操作作品的展示,可以看出幼兒的個(gè)體水平經(jīng)驗(yàn)在原有基礎(chǔ)上得到明顯提高,,卷,、搓、貼技能得到發(fā)展,。尤其是江天愛小朋友,,能夠按照自己的想法,創(chuàng)作性地制作花朵,,且大膽,、自信。

教師在此活動(dòng)中能充分尊重幼兒意愿,、凸顯幼兒的主體位置,,讓孩子們自主嘗試、探索,獲得認(rèn)知,、能力的發(fā)展,。對(duì)于小班幼兒,,能夠遵循幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),,用游戲?qū)?、圖片觀察,、談話討論、合作創(chuàng)作等方法激發(fā)孩子的參與興趣,鼓勵(lì)孩子大膽表達(dá),,并耐心傾聽并給予積極回應(yīng)和鼓勵(lì)。在孩子自主學(xué)習(xí)過程中,,教師不干預(yù),不做過多要求,,當(dāng)孩子需要幫助時(shí)再給予具體的指導(dǎo),。對(duì)于重難點(diǎn)的把握和解決,也能做到主次分明,,環(huán)節(jié)緊湊,,使目標(biāo)達(dá)成度高,。

最后結(jié)束環(huán)節(jié)因時(shí)間因素,評(píng)價(jià)不全面,沒有讓每個(gè)孩子交流和分享自己的成功體驗(yàn)。

幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案 幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案小班篇十一

活動(dòng)名稱:扇子創(chuàng)意制作坊

活動(dòng)目標(biāo):

1、引發(fā)幼兒對(duì)扇子這一日常用品的探究興趣,。

2,、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、審美能力和創(chuàng)造性思維能力,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè):

1,、收集各種扇子實(shí)物,互相介紹自己的扇子,,尋找各種扇子的異同,,啟發(fā)幼兒按大小、形狀,、制作材料(綢面,、藤面、葵葉,、鵝毛,、紙、木等),、扇面圖案進(jìn)行分類,。

2、家長(zhǎng)與孩子共同收集跟扇子有關(guān)的故事,、錄像,、圖書、圖片等資料,,鼓勵(lì)幼兒將查找途徑,、內(nèi)容用圖表形式記錄下來(見圖一)。

3,、在室內(nèi)布置有關(guān)幼兒參觀商場(chǎng),、購(gòu)買扇子的照片,同時(shí)把幼兒圍繞扇子所提的問題及如圖一的記錄表展示在墻面上,。

1,、多用組合架(見圖二)。用鐵絲做一個(gè)架子固定在墻上,,將相關(guān)的工具與部分裝飾用品串掛在組合架上,,如線團(tuán)、包裝紙等,。在剪去瓶口的礦泉水瓶,、酸奶瓶?jī)?nèi)插裝畫筆,、尺子、鉗子,、小鋸子,、剪刀等工具。

2,、趣味廢紙箱(見圖三),。既可美化活動(dòng)區(qū),又能培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),。如將蛋糕盒縱向裁半,,將其裝飾成孩子頭像或其他形象,穿繩懸掛在區(qū)角墻壁上,。也可直接將經(jīng)過裝飾的方形紙箱放在區(qū)角,。

3、制作材料及方法(見圖四),。有待裝飾的扇面和扇頁,,白志、色紙與廢舊掛歷紙,,有孔的薄木片,、薄竹片條等,啟發(fā)幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行制作,,作品完成后可用各色絲線飾扇把,。

(1)編織。將厚卡紙均勻切割,,可用彩條紙條上下穿插編織扇面,。

(2)刺繡。將各種質(zhì)地,、顏色的布用小螺絲固定在四周鉆孔的薄木片上,可以多用組合架上自取彩色絲線,,自畫圖案刺繡扇面,。

(3)繪畫。用厚卡紙或快餐盤作為扇面,,用彩筆或其他材料進(jìn)行裝飾,。

(4)串扇骨、糊扇面,。協(xié)助幼兒用長(zhǎng)鉚釘將有孔的薄竹片條串連起來,,一端加上小墊片固定,再在扇骨上糊上扇面,,并加以裝飾,。

(5)折疊,。用各種色紙折疊扇子。

活動(dòng)擴(kuò)展:

1,、體驗(yàn)扇子在生活中的用途,。

2、挑選合適的扇子到音樂區(qū)表演節(jié)目,。

3,、師幼共同布置環(huán)境。一是設(shè)立作品陳列區(qū),,供幼兒觀賞與分享,。二是將扇面垂直串接裝飾活動(dòng)室,或平行排列(如波浪形)裝飾墻面,,或?qū)⑸茸优c其他物品組合裝飾(如可將扇面想象為松葉,、花朵等)。

幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案 幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案小班篇十二

教學(xué)目標(biāo):

1,、通過顏料游戲,,讓孩子體驗(yàn)玩顏料的樂趣,能大膽運(yùn)用工具進(jìn)行創(chuàng)作,。

2,、幼兒體驗(yàn)園慶的快樂,培養(yǎng)活潑開朗的性格,。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1,、各色顏料捅,抹布,,繪畫服裝

2,、工具若干:刷子、噴壺,、針筒,、海綿球、紙球等,。

教學(xué)過程:

1,、今天幼兒園真熱鬧,為什么這么漂亮?

2,、我們能為幼兒園做些什么?

3,、我們來跳個(gè)舞慶祝幼兒園過生日。

1,、過節(jié)很熱鬧,,晚上還要放煙火,今天我們來放白天的煙火,,好嗎?

2,、請(qǐng)幼兒講講想用什么工具來創(chuàng)作煙花,。

3、教師出示海綿球,,介紹新工具的新方法,,鼓勵(lì)幼兒嘗試。

1,、教師提出創(chuàng)作要求,,鼓勵(lì)孩子大膽運(yùn)用,每種工具都試試,。

2,、幼兒創(chuàng)作,提醒孩子注意衛(wèi)生,。

,。

1、請(qǐng)幼兒介紹自己使用的工具,,和運(yùn)用工具創(chuàng)作的作品,。

2、教師拉響禮花,,讓孩子進(jìn)一步感受熱鬧氣氛,。

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