作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案 幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案小班篇一

活動(dòng)名稱：美術(shù)活動(dòng)《我的名字創(chuàng)意》

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能根據(jù)自己名字的寓意,，從自己名字的筆畫和結(jié)構(gòu)特征出發(fā)，大膽地繪畫出有創(chuàng)意的名字,。

2,、對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣，體驗(yàn)名字設(shè)計(jì),、創(chuàng)作帶來的喜悅,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒能準(zhǔn)確的書寫自己的名字,；幼兒向家長(zhǎng)了解過自己名字的含義,；

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：鉤邊筆,、彩筆,、繪畫紙,、寫有幼兒名字的繪畫紙

活動(dòng)過程：

（一）談話導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn),，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性,。

1、指導(dǎo)語：你還記得克麗桑斯美美這個(gè)名字嗎,？她的爸爸媽媽為什么會(huì)給她取這個(gè)名字,？

2、引導(dǎo)幼兒感受名字中爸爸媽媽對(duì)自己的愛,。

引導(dǎo)語：你知道你的爸爸媽媽在給你取名字時(shí)是怎么想的嗎,？你的名字有什么意思？

3,、鼓勵(lì)幼兒大膽,、清晰、連貫地講述自己名字的美好寓意,。

（二）幼兒欣賞教師作品,，感受名字創(chuàng)意畫的趣味性，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望,。

1,、教師出示自己名字的創(chuàng)意畫進(jìn)行介紹，幼兒認(rèn)真傾聽,、欣賞,。

2、幼兒仔細(xì)觀察作品,，學(xué)習(xí)根據(jù)名字的寓意進(jìn)行創(chuàng)名字意畫的方法,，為創(chuàng)作階段做準(zhǔn)備。

（三）幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)和創(chuàng)作

1,、指導(dǎo)語：現(xiàn)在讓你們的名字也來個(gè)有趣的大變身吧,！

2、要求：我們?cè)谟貌煌木€條,、不同的造型進(jìn)行創(chuàng)作的時(shí)候不能破壞字形,，讓人家一看還能認(rèn)識(shí)你的名字，而且一定你的名字要體現(xiàn)爸爸媽媽對(duì)你們的愛哦,。

3,、幼兒進(jìn)行創(chuàng)作名字創(chuàng)意畫。

4,、教師對(duì)幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。

（四）幼兒作品展示、評(píng)價(jià)

1,、將幼兒作品展示到黑板上,，讓幼兒欣賞,。

提問語：你還認(rèn)識(shí)這個(gè)名字嗎？為什么,？猜一猜,、說一說小朋友名字的寓意吧

2,、分享：看到這些有意思的名字,，你還想知道誰的名字的意思？

3,、活動(dòng)自然結(jié)束,。

（五）活動(dòng)結(jié)束

幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案 幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案小班篇二

幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)教案《瓶子創(chuàng)意》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知瓶子的外形特征,，在瓶子上進(jìn)行立體的彩繪的創(chuàng)作,。

2、感受色彩冷暖對(duì)比帶來的美感,，在活動(dòng)中嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題,。

3、體驗(yàn)為瓶子變身后的成功感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、教師范畫作品三份

2、各種顏色的酒瓶每人一份

3,、水粉顏料,，水粉筆，盆子,，作畫的衣服

活動(dòng)過程：

一,、欣賞ppt課件

1、各種圖案的瓶子

二,、其次選擇瓶子,，感受其形狀奇特，顏色的單一,。

1,、感知瓶子特征。

（1）教師拿起一個(gè)瓶子：“我們要把漂亮的圖案畫到瓶子上,。

“看看瓶子是什么樣的,？”（有瓶口（瓶蓋）、瓶頸,、瓶身,、瓶底）

“想想，在瓶子上畫畫和我們平時(shí)在紙上畫畫有什么不同,？”

（2）把畫畫在瓶身上（瓶蓋瓶底可以不畫）,，瓶子可以轉(zhuǎn)著畫,。

教學(xué)建議：教師轉(zhuǎn)動(dòng)的手勢(shì)動(dòng)作需夸張、放慢,，暗示幼兒操作時(shí)也可這樣轉(zhuǎn)動(dòng)瓶子畫畫,，把畫畫在瓶身上，左手可以按住瓶口（瓶蓋）,，瓶底可靠著自己身體或放在桌上,，右手把瓶身畫飽滿。

（3）你選擇的瓶子是什么顏色,，在上面畫什么樣的顏色才能讓圖案更加明顯,？（冷暖色舉例說明）

（4）操作出現(xiàn)的問題：

用顏料畫畫。如果瓶子滾在桌上,，或者手握著瓶身轉(zhuǎn),，都會(huì)把顏料弄“花”，怎樣讓瓶子上的畫保持干干凈凈呢,？

三,、選擇瓶子、創(chuàng)設(shè)圖案,。

自己選擇一個(gè)喜歡的瓶子設(shè)計(jì)圖案,。

教學(xué)建議：巡回指導(dǎo)時(shí)留意幼兒設(shè)計(jì)圖案的新思路，鼓勵(lì)他把想法表現(xiàn)出來,；提醒反復(fù)使用對(duì)比不明顯顏色的幼兒,，更換一種顏色試試。

建議完成作品的幼兒在保持瓶子外表干凈的前提下,，自己把瓶子拿到展示臺(tái)上,。教師有意識(shí)地將展示臺(tái)上的瓶子按高矮排列一下。

四,、集中欣賞,。

師：“今天我們展示臺(tái)上這么多瓶子放在一起可真美啊?！?/p>

介紹一下你的作品名字《美麗的瓶》,、《彩色的秋天》等。

“你最喜歡哪一個(gè)瓶子上的圖案,，為什么,？”

教學(xué)建議：作品集中，給幼兒一種整體的視覺沖擊力,；教師關(guān)注幼兒的欣賞角度,，順著幼兒的介紹，有意識(shí)地從畫面干凈,、色彩對(duì)比明顯,、圖案設(shè)計(jì)新穎,、構(gòu)圖飽滿等方面點(diǎn)評(píng),。

五,、你有了這個(gè)瓶子，你想用它來干什么,？（插花,、養(yǎng)金魚,、種花、當(dāng)儲(chǔ)蓄罐等）那我們就進(jìn)行吧?。ㄆ孔涌梢韵磧糁貜?fù)使用）

大班美術(shù)活動(dòng)《美麗的瓶子》

教材簡(jiǎn)介：

一個(gè)暑假過后,，我們喝的飲料瓶子,、各種瓶有許多,，開學(xué)了我們?nèi)占^來。許多孩子用這些瓶子在地上滾,、當(dāng)欄桿跳,、還有的說瓶子的形狀真有趣。瓶子圓筒的外形,、奇妙的形狀,，單一的色彩，光滑的表面,，是孩子進(jìn)行彩繪,、粘貼等創(chuàng)作的好主材，可擺,，可掛,，裝飾性極強(qiáng)。在收集了一些形狀奇特的瓶子后（大的有透明的色拉油瓶,、小的有白色的娃哈哈瓶,，有藍(lán)色、銀色,、灰色的酒瓶,，有塑料瓶，有玻璃瓶等）我就這一材料進(jìn)行彩繪設(shè)想：如果他們直接在瓶子上立體彩繪是否有難度,？彩繪出的圖案是否更具審美效果,？圖案的選擇是否需要一些主題？帶著這些思考,，我設(shè)計(jì)了大班彩繪活動(dòng)《美麗的瓶子》,。

目標(biāo)預(yù)設(shè)：

1、感知瓶子的外形特征,，在瓶子上進(jìn)行立體的彩繪的創(chuàng)作,。

2,、感受色彩冷暖對(duì)比帶來的美感，在活動(dòng)中嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題,。

3,、體驗(yàn)為瓶子變身后的成功感。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1,、感受色彩對(duì)比的美感,，選擇冷暖色：在藍(lán)色的瓶子上選擇橙紅黃等暖色，色彩會(huì)更美,；在黃色,、紫色等瓶子上選擇什么顏色會(huì)突出自己畫的東西。

2,、怎樣在瓶子上進(jìn)行立體的創(chuàng)作,，把瓶子畫飽滿。

幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案 幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案小班篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1.欣賞米羅作品中特有的符號(hào)及表現(xiàn)的情趣美,，感受作品童話般的意境,。

2.學(xué)習(xí)米羅用符號(hào)圖形表現(xiàn)昆蟲的方式，大膽運(yùn)用剪貼添畫的方式表現(xiàn)主題,。

3.喜歡欣賞自己和同伴的作品,，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.對(duì)昆蟲有一定的認(rèn)真和表現(xiàn)經(jīng)驗(yàn),。

2.深色卡紙,、油畫棒、記號(hào)筆,、剪刀,、固體膠、8開白紙等,。

活動(dòng)過程：

欣賞米羅的作品《昆蟲的對(duì)話》,，感受畫面的內(nèi)容與形式美。

1.播放《蟲蟲的樂園》,，引導(dǎo)幼兒感受作品內(nèi)容與形式美,。發(fā)現(xiàn)米羅特有的符號(hào)和元素。

2.描述畫面的內(nèi)容,。

3.進(jìn)一步欣賞,，感受形式美。

1.欣賞其他作品,，感受花架變形的獨(dú)特方式,，體驗(yàn)變形的趣味。

2.欣賞幼兒作品，發(fā)現(xiàn)作品中表現(xiàn)“蟲蟲樂園”的方法,。

3.自由討論：你想怎樣表現(xiàn)蟲蟲的樂園,。

1.提出創(chuàng)作主題：“蟲蟲的樂園”。

2.鼓勵(lì)幼兒大膽想象,，在白紙上畫出昆蟲顏色樣子,，剪下后，貼在卡紙上,。

3.引導(dǎo)幼兒在空余位置添畫上其他物體,，豐富畫面。

1.展示幼兒作品,，請(qǐng)幼兒介紹自己的作品中的昆蟲,。

2.鼓勵(lì)幼兒表演昆蟲的動(dòng)態(tài)。

幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案 幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案小班篇四

大班優(yōu)秀美術(shù)教案《創(chuàng)意手形畫》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、運(yùn)用媒體的教學(xué)手段,，引導(dǎo)幼兒在自己印制的手形上添畫出新穎的形象。

2,、鼓勵(lì)幼兒想象,、大膽嘗試,，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力,。

3、激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、多媒體電腦、投影儀,，視頻轉(zhuǎn)換儀各一臺(tái),。

2、自制軟件一份,。

3,、幼兒繪畫用品人手一套。

【活動(dòng)過程】

一,、欣賞作品,，激發(fā)幼兒興趣。

今天,，老師帶來了哥哥,、姐姐的畫，大家一起來欣賞一下好嗎,？（大屏幕上展示作品） 你看到了什么,？有沒有發(fā)現(xiàn)這些畫中的小秘密？（原來這些畫都由各種手形變成的,。）

二,、玩一玩,、變一變，引導(dǎo)幼兒探索：

1,、讓幼兒玩手指游戲：握一握,，張一張，分一分,，并一并,，看看小手會(huì)變成什么？

2,、引導(dǎo)幼兒講述：我把兩手握一握,，并一并，翹起小指變成小貓……

三,、多媒體演示,，幫助幼兒理解手形畫：

1、展示手形

（1）想一想,，這個(gè)手形會(huì)變成什么,？（先讓幼兒自由想象，再展示孔雀）

提示：這個(gè)手形是怎樣變成孔雀的,？孔雀的身體在哪里,？羽毛在哪里？（手掌是它的身體,，手指是它的羽毛,，添上頭和頸就變成了美麗的孔雀。）

（2）這個(gè)手形能不能再變成其它的呢,？（展示刺猬）

提示：這個(gè)手形是怎樣變成刺猬的,？手掌是小刺猬的什么？手指部分又是刺猬的什么呢,？（手掌是小刺猬的身體,，胖胖的，手指是它的刺,，長(zhǎng)長(zhǎng)的,，還掛上了一個(gè)個(gè)果子，多可愛）,。

2,、展示手形二

想一想,，這個(gè)手形添上幾筆變成什么,？（展示雞） 添上了哪些部分？（添上了雞冠、眼睛,、嘴巴,、翅膀和腳）

四、幼兒繪畫,，老師指導(dǎo)：

1,、勵(lì)幼兒自己變化手形，大膽嘗試,。

2,、指導(dǎo)幼兒在紙上擺好要畫的手形用筆從最外面的手指開始，仔細(xì)地沿著手的形狀走,，一直畫到最后一個(gè)手指,，啟發(fā)幼兒添畫并進(jìn)行裝飾。

五,、用視頻轉(zhuǎn)變儀展示作品,，清幼兒介紹，你的小手變成了什么,？怎么變的,？

簡(jiǎn)評(píng)：

此活動(dòng)設(shè)計(jì)的最大優(yōu)點(diǎn)是：教師能較好地把握培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力與提高幼兒美術(shù)技能的關(guān)系，既給幼兒留有較大的想象創(chuàng)造空間,，又能幫助幼兒解決繪畫技能上的難點(diǎn),。 開始部分，通過欣賞作品和手形變化游戲,，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望,，幫助幼兒積累創(chuàng)作素材。 中間部分,，教師抓住了如何"將幼兒的想象通過繪畫形式表現(xiàn)出來"這個(gè)重難點(diǎn)。

在方法上,，變傳統(tǒng)的教師示范,、幼兒模仿的注入式、封閉式為教師點(diǎn)拔,、幼兒創(chuàng)造的啟發(fā)式,、討論式；在手段上,，充分發(fā)揮多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的優(yōu)勢(shì),，將幼兒的想象以動(dòng)感的畫面展示，為幼兒提供了更多的觀察,、比較,、判斷的機(jī)會(huì)，找準(zhǔn)了由手形添上什么變成什么這一技能上的關(guān)鍵，突破了教學(xué)的難點(diǎn),，提高了教學(xué)的效率,。

結(jié)束部分，利用視頻轉(zhuǎn)換儀,，將幼兒的作品展示在同伴面前,，便于幼兒參與評(píng)價(jià)，促進(jìn)交流,。

幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案 幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案小班篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、嘗試在光滑的瓶身上粘貼彩紙或者其他材料，耐心地完成作品,。

2,、引導(dǎo)幼兒大膽的裝飾塑料瓶。

活動(dòng)重點(diǎn)：

1,、嘗試在光滑的瓶身上粘貼彩紙或者其他材料,，耐心地完成作品。

2,、引導(dǎo)幼兒大膽的裝飾塑料瓶,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒大膽的裝飾塑料瓶。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒自帶一個(gè)空塑料瓶,。

2、各種顏色的及時(shí)貼,、皺紋紙,、水彩筆、剪刀,、雙面膠,。

活動(dòng)過程：

小朋友，你們還記得《調(diào)皮的七彩光》這個(gè)故事吧?那你們告訴老師太陽公公有哪些光線寶寶?出示七彩寶寶,。七彩寶寶里你最喜歡哪幾種顏色?

1,、今天，老師帶來了一只塑料瓶,，你們覺得它漂亮嗎?

2,、老師用喜歡的幾種顏色給它穿上了美麗的衣服，現(xiàn)在,，你們覺得它漂亮嗎?

3,、讓幼兒想一想，你怎樣把它變得很漂亮,。

4,、老師知道你們都很聰明,，你們都很棒!一定會(huì)用各種顏色做出比老師的還要漂亮的花瓶。

1,、讓幼兒嘗試用各種方法將彩色皺紋紙粘貼到瓶身上(撕貼,、剪貼)。

2,、引導(dǎo)幼兒用彩色紙上剪出各種圖案,，粘貼到子身上。

3,、鼓勵(lì)幼兒用多種鮮艷的顏色,，大膽的進(jìn)行裝飾。

4,、教師巡回指導(dǎo),，幫助能力較弱的幼兒完成作品。

5,、引導(dǎo)幼兒互相欣賞自己耐心制作的花瓶,，并說說自己的感受。

1,、引導(dǎo)幼兒互相欣賞自己裝飾的花瓶,，然后請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己作品是用什么材料制作的。

2,、表揚(yáng)色彩鮮艷,、大膽裝飾的小朋友。

1,、小朋友你們都把塑料瓶打扮得很漂亮了,，你們都很棒!

2、看看,，你們的七彩花瓶和老師的有什么不一樣?

3,、把裝飾好的七彩花瓶，放在自然角里來打扮我們的活動(dòng)室,。

幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案 幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案小班篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1．幼兒能畫出樹葉飛落的不同姿態(tài),。

2．幼兒能用不同的點(diǎn)、線,、面裝飾樹葉。

3．在創(chuàng)作中體驗(yàn)線描畫的樂趣,，能較細(xì)心地完成作品,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

勾線筆、長(zhǎng)方形紙,、水粉顏料,、油畫棒,、各種樹葉及圖片。

活動(dòng)過程：

一,、帶幼兒到戶外撿樹葉,，讓幼兒感受樹葉從空中飄落的不同姿態(tài)，激發(fā)幼兒的興趣

二,、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察樹葉的形狀,、葉脈，用手畫一畫

三,、欣賞不同形狀的樹葉圖片

1．欣賞不同形狀樹葉的圖片,，介紹自己喜歡的葉子。

2．提出設(shè)想：今天我們也用有趣的點(diǎn),、線,、面來裝飾你最喜歡的葉子，然后把它們變成樹葉寶寶,，在空中跳舞,。

四、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)

1．引導(dǎo)幼兒用線條分塊面,，用點(diǎn)、線,、面進(jìn)行裝飾,，注意線條的疏密、整齊,。

2．選擇用冷暖,、深淺對(duì)比色來畫背景，襯托葉子,。

五,、展示作品

幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案 幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案小班篇七

大班美術(shù)欣賞教案《創(chuàng)意無限》

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能在欣賞的基礎(chǔ)上，遷移經(jīng)驗(yàn),，用五金材料創(chuàng)造出不同的五金制作作品,。

2．認(rèn)識(shí)螺絲、釘子,、鉗子等一些常見的五金材料,，并會(huì)正確使用。

3．在手工制作中體驗(yàn)與同伴一起合作制作的樂趣與成功感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．五金材料：墊片,、螺絲、鉛絲等,，操作紙板兩人一份,、雙面膠等,。

2．五金制品范樣若干。

3．實(shí)物投影儀,、操作音樂,。

活動(dòng)過程：

1．欣賞五金制作，引起幼兒的興趣,。

（1）教師：今天,，老師帶來了幾副畫，請(qǐng)你們仔細(xì)看一看畫面上有什么,？是用什么材料做成的,？

（2）教師：你覺得這些畫怎么樣？它用的材料和我們平時(shí)用的一樣嗎,？

2．教師引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)畫面：動(dòng)手試拼,。

教師：今天我們就要用這些小五金材料，來拼貼出各種形象,。想一想,，你準(zhǔn)備拼些什么呢？

幼兒思考,、探索操作,。

3．討論交流，教師提問幼兒,，并請(qǐng)個(gè)別幼兒展示自己的操作,。。

教師：你剛才用什么材料拼出了什么,？怎樣可以讓它更漂亮些呢,？

4．講解操作要求。

（1）提醒幼兒根據(jù)材料,，確立想拼出什么圖案,。

（2）要耐心、細(xì)致地進(jìn)行操作,，并注意材料的操作安全,。

5．幼兒兩兩結(jié)伴操作，教師巡回進(jìn)行觀察,，鼓勵(lì)幼兒大膽地使用材料進(jìn)行創(chuàng)造,，給予必要的指導(dǎo)。

6．活動(dòng)評(píng)價(jià),。

（1）展示幼兒的作品,，說一說作品中有創(chuàng)意的地方。

（2）互相參觀作品,。

活動(dòng)延伸：

參觀五金制作長(zhǎng)廊,。

教師：我們幼兒園里的老師們也很棒，用五金材料作成了很多漂亮的畫,，讓我們一起去看一看吧,。

幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案 幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案小班篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng),，讓幼兒更深入地認(rèn)識(shí)紅,、黃、藍(lán),、綠這四種顏色,。

2、孩子會(huì)聽懂老師的話,，在活動(dòng)中玩玩說說,。

3、發(fā)展孩子的思維能力,。

4,、培養(yǎng)孩子不怕困難、克服膽怯心理的精神,。

5,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、紅,、黃、藍(lán),、綠的玩具和油畫棒(幼兒人手一套)

2,、畫有三角塔的紙若干

3、獨(dú)木橋一座

4,、紅,、黃、藍(lán),、綠的紙質(zhì)百合花若干

活動(dòng)過程：

1,、同幼兒聊關(guān)于顏色的話題，如：自己穿的衣服是什么顏色?自己用的書包是什么顏色?

2,、出示玩具：

(1)顏色寶寶也飛到了玩具上,，讓我們來看看他們是誰?

(2)引導(dǎo)幼兒說出最上面的是誰?最下面的是誰?中間是誰?

3、請(qǐng)幼兒按教師的樣子搭一次

4,、請(qǐng)幼兒按照自己的意愿搭一次(教師隨機(jī)指導(dǎo)),，然后說一說自己是怎樣搭的。

5,、出示畫有三角塔的紙

(1)講解要求：上邊有幾個(gè)三角塔,，請(qǐng)你用紅,、黃、藍(lán)和綠這四種顏色的油畫棒為它們涂上顏色,，每一格涂一種顏色,。

(2)幼兒涂色(教師巡回指導(dǎo))

6、游戲：送花給天線寶寶

(1)玩法：從河這頭走過獨(dú)木橋到河對(duì)面將花拿回送給天線寶寶,，要求送花時(shí),，要說出你送什么顏色的花給什么顏色的天線寶寶(如：紅色的天線寶寶波兒紅色的花送給你)

(2)幼兒進(jìn)行游戲(教師重點(diǎn)輔導(dǎo)膽小的幼兒)

1、天線寶寶看見小朋友們又聰明又勇敢,，他們托老師送一些花兒給你們,，可是你要告訴我你想要哪種顏色的花。

2,、教師送花給幼兒,，活動(dòng)結(jié)束。

幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案 幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案小班篇九

1．利用平鋪,、圍合,、鑲嵌的方式創(chuàng)造性地裝飾筆筒。

2．通過對(duì)廢舊材料的巧妙利用,，鼓勵(lì)幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美,，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣。

各種廢舊瓶子,，各種果殼,、毛線、吸管等廢舊材料,，彩色面團(tuán),，筆筒照片，相機(jī),。

(一)通過游戲《猜猜是什么》,，激發(fā)幼兒興趣

1．將廢舊瓶子藏在布袋子里，請(qǐng)幼兒猜里面是什么,。

在孩子們爭(zhēng)先恐后的搶答中,，教師出示布袋中的瓶子，原來是空的沒用的瓶子,，引出廢舊瓶子的概念,。

2．引導(dǎo)幼兒討論怎樣將廢舊瓶子變廢為寶。

教師：有什么辦法可以把廢舊的瓶子變成有用的東西呢?

幼兒：可以用剪刀剪成有用的東西,。

幼兒：我們可以放一些石頭在里面封上口變成響筒,，音樂課使用。

幼兒：我們可以把它裝飾一下，變成裝飾品,。

在孩子們的奇思妙想中,，出示大班幼兒制作的筆筒圖片，再次激起孩子們的好奇心和活動(dòng)興趣,。

(二)欣賞照片,，激發(fā)制作欲望

欣賞大班幼兒制作的各種各樣的筆筒圖片，引導(dǎo)幼兒觀察它們是用什么材料做的?是怎么做成的?

在肯定了孩子的回答后,，教師及時(shí)引導(dǎo)大家共同總結(jié)出制作筆筒的材料和方法：這是用彩色的面團(tuán)，搓平后圍在瓶子上面,，再用瓜子殼,、毛線、吸管等進(jìn)行鑲嵌裝飾,。裝飾好以后,，美麗的筆筒就做成了。并提出要求：請(qǐng)小朋友們自己動(dòng)手來制作一個(gè)漂亮的筆筒吧!

(三)教師指導(dǎo),，幼兒操作

1．介紹材料,，幼兒自由選擇材料制作筆筒。

2．常規(guī)要求：

(1)注意衛(wèi)生,，保持桌面整潔,，物品用后歸放整齊。

(2)做完用抹布將手擦干凈,。

3．巡視幼兒的操作過程并及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，引導(dǎo)幼兒共同討論解決的方法。

(四)相互介紹,，欣賞作品

1．通過播放隨機(jī)照的照片展示幼兒作品,。

2．鼓勵(lì)幼兒介紹自己的作品。

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幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案 幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案小班篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、鼓勵(lì)幼兒用線條大膽表現(xiàn)各種形態(tài)的花

2,、幫助幼兒體驗(yàn)審美愉悅和創(chuàng)造的快樂

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、好看的花兒示范畫

2,、油畫棒和沙皮紙

活動(dòng)過程：

故事導(dǎo)入：在森林里,，有一個(gè)花仙子，有一天,，它聽到了一段美妙的音樂,，跳起了舞蹈，許多小花跟著她一起跳起來,，都變成了最美麗的花,。

1、幼兒聽故事與老師一起跳舞。

2,、請(qǐng)幼兒欣賞小花是怎么跳舞的(欣賞示范畫)請(qǐng)幼兒說說這些花在干什么,，學(xué)學(xué)它的姿態(tài)。

3,、教師演示好看的花兒,。

1、全體幼兒在故事中做畫,。

2,、教師鼓勵(lì)幼兒大膽地運(yùn)用各種線條創(chuàng)造性地畫小花。

3,、及時(shí)表揚(yáng)有創(chuàng)意的幼兒,，讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造成功的快樂。

請(qǐng)幼兒欣賞各種美麗的花,，布置幼兒的作品展,。

活動(dòng)反思：

幼兒在整個(gè)活動(dòng)中，專注度高,，思維活躍,，表現(xiàn)欲望強(qiáng)，能夠大膽,、自信地表達(dá)創(chuàng)造,。在學(xué)習(xí)過程中，每個(gè)孩子都能夠充分自主地探索和交流,，有良好的對(duì)美好事物的感受,、審美體驗(yàn)以及同伴間互相學(xué)習(xí)、互相幫助,、互相合作的交往能力,，通過操作作品的展示，可以看出幼兒的個(gè)體水平經(jīng)驗(yàn)在原有基礎(chǔ)上得到明顯提高,，卷,、搓、貼技能得到發(fā)展,。尤其是江天愛小朋友,，能夠按照自己的想法，創(chuàng)作性地制作花朵,，且大膽,、自信。

教師在此活動(dòng)中能充分尊重幼兒意愿,、凸顯幼兒的主體位置,，讓孩子們自主嘗試、探索，獲得認(rèn)知,、能力的發(fā)展,。對(duì)于小班幼兒,，能夠遵循幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，用游戲?qū)?、圖片觀察,、談話討論、合作創(chuàng)作等方法激發(fā)孩子的參與興趣，鼓勵(lì)孩子大膽表達(dá),，并耐心傾聽并給予積極回應(yīng)和鼓勵(lì)。在孩子自主學(xué)習(xí)過程中,，教師不干預(yù)，不做過多要求,，當(dāng)孩子需要幫助時(shí)再給予具體的指導(dǎo),。對(duì)于重難點(diǎn)的把握和解決，也能做到主次分明,，環(huán)節(jié)緊湊,，使目標(biāo)達(dá)成度高,。

最后結(jié)束環(huán)節(jié)因時(shí)間因素，評(píng)價(jià)不全面，沒有讓每個(gè)孩子交流和分享自己的成功體驗(yàn)。

幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案 幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案小班篇十一

活動(dòng)名稱：扇子創(chuàng)意制作坊

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引發(fā)幼兒對(duì)扇子這一日常用品的探究興趣,。

2,、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、審美能力和創(chuàng)造性思維能力,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、收集各種扇子實(shí)物，互相介紹自己的扇子,，尋找各種扇子的異同,，啟發(fā)幼兒按大小、形狀,、制作材料（綢面,、藤面、葵葉,、鵝毛,、紙、木等）,、扇面圖案進(jìn)行分類,。

2、家長(zhǎng)與孩子共同收集跟扇子有關(guān)的故事,、錄像,、圖書、圖片等資料,，鼓勵(lì)幼兒將查找途徑,、內(nèi)容用圖表形式記錄下來（見圖一）。

3,、在室內(nèi)布置有關(guān)幼兒參觀商場(chǎng),、購(gòu)買扇子的照片，同時(shí)把幼兒圍繞扇子所提的問題及如圖一的記錄表展示在墻面上,。

1,、多用組合架（見圖二）。用鐵絲做一個(gè)架子固定在墻上,，將相關(guān)的工具與部分裝飾用品串掛在組合架上,，如線團(tuán)、包裝紙等,。在剪去瓶口的礦泉水瓶,、酸奶瓶?jī)?nèi)插裝畫筆,、尺子、鉗子,、小鋸子,、剪刀等工具。

2,、趣味廢紙箱（見圖三）,。既可美化活動(dòng)區(qū)，又能培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),。如將蛋糕盒縱向裁半,，將其裝飾成孩子頭像或其他形象，穿繩懸掛在區(qū)角墻壁上,。也可直接將經(jīng)過裝飾的方形紙箱放在區(qū)角,。

3、制作材料及方法（見圖四）,。有待裝飾的扇面和扇頁,，白志、色紙與廢舊掛歷紙,，有孔的薄木片,、薄竹片條等，啟發(fā)幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行制作,，作品完成后可用各色絲線飾扇把,。

（1）編織。將厚卡紙均勻切割,，可用彩條紙條上下穿插編織扇面,。

（2）刺繡。將各種質(zhì)地,、顏色的布用小螺絲固定在四周鉆孔的薄木片上，可以多用組合架上自取彩色絲線,，自畫圖案刺繡扇面,。

（3）繪畫。用厚卡紙或快餐盤作為扇面,，用彩筆或其他材料進(jìn)行裝飾,。

（4）串扇骨、糊扇面,。協(xié)助幼兒用長(zhǎng)鉚釘將有孔的薄竹片條串連起來,，一端加上小墊片固定，再在扇骨上糊上扇面,，并加以裝飾,。

（5）折疊,。用各種色紙折疊扇子。

活動(dòng)擴(kuò)展：

1,、體驗(yàn)扇子在生活中的用途,。

2、挑選合適的扇子到音樂區(qū)表演節(jié)目,。

3,、師幼共同布置環(huán)境。一是設(shè)立作品陳列區(qū),，供幼兒觀賞與分享,。二是將扇面垂直串接裝飾活動(dòng)室，或平行排列（如波浪形）裝飾墻面,，或?qū)⑸茸优c其他物品組合裝飾（如可將扇面想象為松葉,、花朵等）。

幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案 幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案小班篇十二

教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過顏料游戲,，讓孩子體驗(yàn)玩顏料的樂趣，能大膽運(yùn)用工具進(jìn)行創(chuàng)作,。

2,、幼兒體驗(yàn)園慶的快樂，培養(yǎng)活潑開朗的性格,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、各色顏料捅，抹布,，繪畫服裝

2,、工具若干：刷子、噴壺,、針筒,、海綿球、紙球等,。

教學(xué)過程：

1,、今天幼兒園真熱鬧，為什么這么漂亮?

2,、我們能為幼兒園做些什么?

3,、我們來跳個(gè)舞慶祝幼兒園過生日。

1,、過節(jié)很熱鬧,，晚上還要放煙火，今天我們來放白天的煙火,，好嗎?

2,、請(qǐng)幼兒講講想用什么工具來創(chuàng)作煙花,。

3、教師出示海綿球,，介紹新工具的新方法,，鼓勵(lì)幼兒嘗試。

1,、教師提出創(chuàng)作要求,，鼓勵(lì)孩子大膽運(yùn)用，每種工具都試試,。

2,、幼兒創(chuàng)作，提醒孩子注意衛(wèi)生,。

,。

1、請(qǐng)幼兒介紹自己使用的工具,，和運(yùn)用工具創(chuàng)作的作品,。

2、教師拉響禮花,，讓孩子進(jìn)一步感受熱鬧氣氛,。