作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的依據(jù),，有著重要的地位,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。
幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案 幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案小班篇一
活動名稱：美術(shù)活動《我的名字創(chuàng)意》
活動目標(biāo)：
1、能根據(jù)自己名字的寓意,，從自己名字的筆畫和結(jié)構(gòu)特征出發(fā),，大膽地繪畫出有創(chuàng)意的名字。
2,、對繪畫活動感興趣,，體驗(yàn)名字設(shè)計(jì)、創(chuàng)作帶來的喜悅,。
活動準(zhǔn)備：
1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒能準(zhǔn)確的書寫自己的名字；幼兒向家長了解過自己名字的含義,；
2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：鉤邊筆、彩筆,、繪畫紙,、寫有幼兒名字的繪畫紙
活動過程：
（一）談話導(dǎo)入,，調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒參與活動的積極性,。
1,、指導(dǎo)語：你還記得克麗桑斯美美這個名字嗎？她的爸爸媽媽為什么會給她取這個名字,？
2,、引導(dǎo)幼兒感受名字中爸爸媽媽對自己的愛。
引導(dǎo)語：你知道你的爸爸媽媽在給你取名字時是怎么想的嗎,？你的名字有什么意思,？
3、鼓勵幼兒大膽,、清晰,、連貫地講述自己名字的美好寓意。
（二）幼兒欣賞教師作品,，感受名字創(chuàng)意畫的趣味性,，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。
1,、教師出示自己名字的創(chuàng)意畫進(jìn)行介紹,，幼兒認(rèn)真傾聽、欣賞,。
2,、幼兒仔細(xì)觀察作品，學(xué)習(xí)根據(jù)名字的寓意進(jìn)行創(chuàng)名字意畫的方法,，為創(chuàng)作階段做準(zhǔn)備,。
（三）幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)和創(chuàng)作
1、指導(dǎo)語：現(xiàn)在讓你們的名字也來個有趣的大變身吧,！
2,、要求：我們在用不同的線條,、不同的造型進(jìn)行創(chuàng)作的時候不能破壞字形,，讓人家一看還能認(rèn)識你的名字，而且一定你的名字要體現(xiàn)爸爸媽媽對你們的愛哦,。
3,、幼兒進(jìn)行創(chuàng)作名字創(chuàng)意畫。
4,、教師對幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。
（四）幼兒作品展示、評價
1,、將幼兒作品展示到黑板上,，讓幼兒欣賞,。
提問語：你還認(rèn)識這個名字嗎？為什么,？猜一猜,、說一說小朋友名字的寓意吧
2、分享：看到這些有意思的名字,，你還想知道誰的名字的意思,？
3、活動自然結(jié)束,。
（五）活動結(jié)束
幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案 幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案小班篇二
幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)教案《瓶子創(chuàng)意》
活動目標(biāo)：
1,、感知瓶子的外形特征，在瓶子上進(jìn)行立體的彩繪的創(chuàng)作,。
2,、感受色彩冷暖對比帶來的美感，在活動中嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題,。
3,、體驗(yàn)為瓶子變身后的成功感。
活動準(zhǔn)備：
1,、教師范畫作品三份
2,、各種顏色的酒瓶每人一份
3、水粉顏料,，水粉筆,，盆子，作畫的衣服
活動過程：
一,、欣賞ppt課件
1,、各種圖案的瓶子
二、其次選擇瓶子,，感受其形狀奇特,，顏色的單一。
1,、感知瓶子特征,。
（1）教師拿起一個瓶子：“我們要把漂亮的圖案畫到瓶子上。
“看看瓶子是什么樣的,？”（有瓶口（瓶蓋）,、瓶頸、瓶身,、瓶底）
“想想,，在瓶子上畫畫和我們平時在紙上畫畫有什么不同？”
（2）把畫畫在瓶身上（瓶蓋瓶底可以不畫）,，瓶子可以轉(zhuǎn)著畫,。
教學(xué)建議：教師轉(zhuǎn)動的手勢動作需夸張,、放慢，暗示幼兒操作時也可這樣轉(zhuǎn)動瓶子畫畫,，把畫畫在瓶身上,，左手可以按住瓶口（瓶蓋），瓶底可靠著自己身體或放在桌上,，右手把瓶身畫飽滿,。
（3）你選擇的瓶子是什么顏色，在上面畫什么樣的顏色才能讓圖案更加明顯,？（冷暖色舉例說明）
（4）操作出現(xiàn)的問題：
用顏料畫畫,。如果瓶子滾在桌上，或者手握著瓶身轉(zhuǎn),，都會把顏料弄“花”,，怎樣讓瓶子上的畫保持干干凈凈呢？
三,、選擇瓶子,、創(chuàng)設(shè)圖案。
自己選擇一個喜歡的瓶子設(shè)計(jì)圖案,。
教學(xué)建議：巡回指導(dǎo)時留意幼兒設(shè)計(jì)圖案的新思路,，鼓勵他把想法表現(xiàn)出來；提醒反復(fù)使用對比不明顯顏色的幼兒,，更換一種顏色試試,。
建議完成作品的幼兒在保持瓶子外表干凈的前提下，自己把瓶子拿到展示臺上,。教師有意識地將展示臺上的瓶子按高矮排列一下,。
四、集中欣賞,。
師：“今天我們展示臺上這么多瓶子放在一起可真美啊,。”
介紹一下你的作品名字《美麗的瓶》,、《彩色的秋天》等,。
“你最喜歡哪一個瓶子上的圖案，為什么,？”
教學(xué)建議：作品集中,，給幼兒一種整體的視覺沖擊力,；教師關(guān)注幼兒的欣賞角度,，順著幼兒的介紹，有意識地從畫面干凈,、色彩對比明顯,、圖案設(shè)計(jì)新穎,、構(gòu)圖飽滿等方面點(diǎn)評。
五,、你有了這個瓶子,，你想用它來干什么？（插花,、養(yǎng)金魚,、種花、當(dāng)儲蓄罐等）那我們就進(jìn)行吧?。ㄆ孔涌梢韵磧糁貜?fù)使用）
大班美術(shù)活動《美麗的瓶子》
教材簡介：
一個暑假過后,，我們喝的飲料瓶子、各種瓶有許多,，開學(xué)了我們?nèi)占^來,。許多孩子用這些瓶子在地上滾、當(dāng)欄桿跳,、還有的說瓶子的形狀真有趣,。瓶子圓筒的外形、奇妙的形狀,，單一的色彩,，光滑的表面，是孩子進(jìn)行彩繪,、粘貼等創(chuàng)作的好主材,，可擺，可掛,，裝飾性極強(qiáng),。在收集了一些形狀奇特的瓶子后（大的有透明的色拉油瓶、小的有白色的娃哈哈瓶,，有藍(lán)色,、銀色、灰色的酒瓶,，有塑料瓶,，有玻璃瓶等）我就這一材料進(jìn)行彩繪設(shè)想：如果他們直接在瓶子上立體彩繪是否有難度？彩繪出的圖案是否更具審美效果,？圖案的選擇是否需要一些主題,？帶著這些思考，我設(shè)計(jì)了大班彩繪活動《美麗的瓶子》,。
目標(biāo)預(yù)設(shè)：
1,、感知瓶子的外形特征，在瓶子上進(jìn)行立體的彩繪的創(chuàng)作。
2,、感受色彩冷暖對比帶來的美感,，在活動中嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。
3,、體驗(yàn)為瓶子變身后的成功感,。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、感受色彩對比的美感,，選擇冷暖色：在藍(lán)色的瓶子上選擇橙紅黃等暖色,，色彩會更美；在黃色,、紫色等瓶子上選擇什么顏色會突出自己畫的東西,。
2、怎樣在瓶子上進(jìn)行立體的創(chuàng)作,，把瓶子畫飽滿,。
幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案 幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案小班篇三
活動目標(biāo)：
1.欣賞米羅作品中特有的符號及表現(xiàn)的情趣美，感受作品童話般的意境,。
2.學(xué)習(xí)米羅用符號圖形表現(xiàn)昆蟲的方式,，大膽運(yùn)用剪貼添畫的方式表現(xiàn)主題。
3.喜歡欣賞自己和同伴的作品,，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣,。
活動準(zhǔn)備：
1.對昆蟲有一定的認(rèn)真和表現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)。
2.深色卡紙,、油畫棒,、記號筆、剪刀,、固體膠,、8開白紙等。
活動過程：
欣賞米羅的作品《昆蟲的對話》,，感受畫面的內(nèi)容與形式美,。
1.播放《蟲蟲的樂園》，引導(dǎo)幼兒感受作品內(nèi)容與形式美,。發(fā)現(xiàn)米羅特有的符號和元素,。
2.描述畫面的內(nèi)容。
3.進(jìn)一步欣賞,，感受形式美,。
1.欣賞其他作品，感受花架變形的獨(dú)特方式,，體驗(yàn)變形的趣味,。
2.欣賞幼兒作品，發(fā)現(xiàn)作品中表現(xiàn)“蟲蟲樂園”的方法。
3.自由討論：你想怎樣表現(xiàn)蟲蟲的樂園,。
1.提出創(chuàng)作主題：“蟲蟲的樂園”,。
2.鼓勵幼兒大膽想象,，在白紙上畫出昆蟲顏色樣子,，剪下后，貼在卡紙上,。
3.引導(dǎo)幼兒在空余位置添畫上其他物體,，豐富畫面。
1.展示幼兒作品,，請幼兒介紹自己的作品中的昆蟲,。
2.鼓勵幼兒表演昆蟲的動態(tài)。
幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案 幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案小班篇四
大班優(yōu)秀美術(shù)教案《創(chuàng)意手形畫》
【活動目標(biāo)】
1,、運(yùn)用媒體的教學(xué)手段,，引導(dǎo)幼兒在自己印制的手形上添畫出新穎的形象。
2,、鼓勵幼兒想象,、大膽嘗試，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力,。
3,、激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣。
【活動準(zhǔn)備】
1,、多媒體電腦,、投影儀，視頻轉(zhuǎn)換儀各一臺,。
2,、自制軟件一份。
3,、幼兒繪畫用品人手一套,。
【活動過程】
一、欣賞作品,，激發(fā)幼兒興趣,。
今天，老師帶來了哥哥,、姐姐的畫,，大家一起來欣賞一下好嗎？（大屏幕上展示作品） 你看到了什么,？有沒有發(fā)現(xiàn)這些畫中的小秘密,？（原來這些畫都由各種手形變成的。）
二、玩一玩,、變一變,，引導(dǎo)幼兒探索：
1、讓幼兒玩手指游戲：握一握,，張一張,，分一分，并一并,，看看小手會變成什么,？
2、引導(dǎo)幼兒講述：我把兩手握一握,，并一并,，翹起小指變成小貓……
三、多媒體演示,，幫助幼兒理解手形畫：
1,、展示手形
（1）想一想，這個手形會變成什么,？（先讓幼兒自由想象,，再展示孔雀）
提示：這個手形是怎樣變成孔雀的？孔雀的身體在哪里,？羽毛在哪里,？（手掌是它的身體，手指是它的羽毛,，添上頭和頸就變成了美麗的孔雀,。）
（2）這個手形能不能再變成其它的呢？（展示刺猬）
提示：這個手形是怎樣變成刺猬的,？手掌是小刺猬的什么,？手指部分又是刺猬的什么呢？（手掌是小刺猬的身體,，胖胖的,，手指是它的刺，長長的,，還掛上了一個個果子,，多可愛）。
2,、展示手形二
想一想,，這個手形添上幾筆變成什么？（展示雞） 添上了哪些部分,？（添上了雞冠,、眼睛,、嘴巴、翅膀和腳）
四,、幼兒繪畫,，老師指導(dǎo)：
1、勵幼兒自己變化手形,，大膽嘗試,。
2、指導(dǎo)幼兒在紙上擺好要畫的手形用筆從最外面的手指開始,，仔細(xì)地沿著手的形狀走,，一直畫到最后一個手指,，啟發(fā)幼兒添畫并進(jìn)行裝飾,。
五、用視頻轉(zhuǎn)變儀展示作品,，清幼兒介紹,，你的小手變成了什么？怎么變的,？
簡評：
此活動設(shè)計(jì)的最大優(yōu)點(diǎn)是：教師能較好地把握培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力與提高幼兒美術(shù)技能的關(guān)系,，既給幼兒留有較大的想象創(chuàng)造空間，又能幫助幼兒解決繪畫技能上的難點(diǎn),。 開始部分,，通過欣賞作品和手形變化游戲，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望,，幫助幼兒積累創(chuàng)作素材,。 中間部分，教師抓住了如何"將幼兒的想象通過繪畫形式表現(xiàn)出來"這個重難點(diǎn),。
在方法上,，變傳統(tǒng)的教師示范、幼兒模仿的注入式,、封閉式為教師點(diǎn)拔,、幼兒創(chuàng)造的啟發(fā)式、討論式,；在手段上,，充分發(fā)揮多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的優(yōu)勢，將幼兒的想象以動感的畫面展示,，為幼兒提供了更多的觀察,、比較、判斷的機(jī)會,，找準(zhǔn)了由手形添上什么變成什么這一技能上的關(guān)鍵,，突破了教學(xué)的難點(diǎn),，提高了教學(xué)的效率。
結(jié)束部分,，利用視頻轉(zhuǎn)換儀,，將幼兒的作品展示在同伴面前，便于幼兒參與評價,，促進(jìn)交流,。
幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案 幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案小班篇五
活動目標(biāo)：
1、嘗試在光滑的瓶身上粘貼彩紙或者其他材料,，耐心地完成作品,。
2、引導(dǎo)幼兒大膽的裝飾塑料瓶,。
活動重點(diǎn)：
1,、嘗試在光滑的瓶身上粘貼彩紙或者其他材料，耐心地完成作品,。
2,、引導(dǎo)幼兒大膽的裝飾塑料瓶。
活動難點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒大膽的裝飾塑料瓶,。
活動準(zhǔn)備：
1,、幼兒自帶一個空塑料瓶。
2,、各種顏色的及時貼,、皺紋紙、水彩筆,、剪刀,、雙面膠。
活動過程：
小朋友,，你們還記得《調(diào)皮的七彩光》這個故事吧?那你們告訴老師太陽公公有哪些光線寶寶?出示七彩寶寶,。七彩寶寶里你最喜歡哪幾種顏色?
1、今天,，老師帶來了一只塑料瓶,，你們覺得它漂亮嗎?
2、老師用喜歡的幾種顏色給它穿上了美麗的衣服,，現(xiàn)在,，你們覺得它漂亮嗎?
3、讓幼兒想一想,，你怎樣把它變得很漂亮,。
4、老師知道你們都很聰明,，你們都很棒!一定會用各種顏色做出比老師的還要漂亮的花瓶,。
1,、讓幼兒嘗試用各種方法將彩色皺紋紙粘貼到瓶身上(撕貼、剪貼),。
2,、引導(dǎo)幼兒用彩色紙上剪出各種圖案，粘貼到子身上,。
3,、鼓勵幼兒用多種鮮艷的顏色，大膽的進(jìn)行裝飾,。
4,、教師巡回指導(dǎo)，幫助能力較弱的幼兒完成作品,。
5,、引導(dǎo)幼兒互相欣賞自己耐心制作的花瓶，并說說自己的感受,。
1,、引導(dǎo)幼兒互相欣賞自己裝飾的花瓶,，然后請個別幼兒說說自己作品是用什么材料制作的,。
2、表揚(yáng)色彩鮮艷,、大膽裝飾的小朋友,。
1、小朋友你們都把塑料瓶打扮得很漂亮了,，你們都很棒!
2,、看看，你們的七彩花瓶和老師的有什么不一樣?
3,、把裝飾好的七彩花瓶,，放在自然角里來打扮我們的活動室。
幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案 幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案小班篇六
活動目標(biāo)：
1．幼兒能畫出樹葉飛落的不同姿態(tài),。
2．幼兒能用不同的點(diǎn),、線、面裝飾樹葉,。
3．在創(chuàng)作中體驗(yàn)線描畫的樂趣,，能較細(xì)心地完成作品。
活動準(zhǔn)備：
勾線筆,、長方形紙,、水粉顏料、油畫棒,、各種樹葉及圖片,。
活動過程：
一,、帶幼兒到戶外撿樹葉，讓幼兒感受樹葉從空中飄落的不同姿態(tài),，激發(fā)幼兒的興趣
二,、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察樹葉的形狀、葉脈,，用手畫一畫
三,、欣賞不同形狀的樹葉圖片
1．欣賞不同形狀樹葉的圖片，介紹自己喜歡的葉子,。
2．提出設(shè)想：今天我們也用有趣的點(diǎn),、線、面來裝飾你最喜歡的葉子,，然后把它們變成樹葉寶寶,，在空中跳舞。
四,、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)
1．引導(dǎo)幼兒用線條分塊面，用點(diǎn),、線,、面進(jìn)行裝飾，注意線條的疏密,、整齊,。
2．選擇用冷暖、深淺對比色來畫背景,，襯托葉子,。
五、展示作品
幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案 幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案小班篇七
大班美術(shù)欣賞教案《創(chuàng)意無限》
活動目標(biāo)：
1．能在欣賞的基礎(chǔ)上,，遷移經(jīng)驗(yàn),，用五金材料創(chuàng)造出不同的五金制作作品。
2．認(rèn)識螺絲,、釘子,、鉗子等一些常見的五金材料，并會正確使用,。
3．在手工制作中體驗(yàn)與同伴一起合作制作的樂趣與成功感,。
活動準(zhǔn)備：
1．五金材料：墊片、螺絲,、鉛絲等,，操作紙板兩人一份、雙面膠等,。
2．五金制品范樣若干,。
3．實(shí)物投影儀,、操作音樂。
活動過程：
1．欣賞五金制作,，引起幼兒的興趣,。
（1）教師：今天，老師帶來了幾副畫,，請你們仔細(xì)看一看畫面上有什么,？是用什么材料做成的？
（2）教師：你覺得這些畫怎么樣,？它用的材料和我們平時用的一樣嗎,？
2．教師引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)畫面：動手試拼。
教師：今天我們就要用這些小五金材料,，來拼貼出各種形象,。想一想，你準(zhǔn)備拼些什么呢,？
幼兒思考,、探索操作。
3．討論交流,，教師提問幼兒,，并請個別幼兒展示自己的操作。,。
教師：你剛才用什么材料拼出了什么,？怎樣可以讓它更漂亮些呢？
4．講解操作要求,。
（1）提醒幼兒根據(jù)材料，確立想拼出什么圖案,。
（2）要耐心,、細(xì)致地進(jìn)行操作，并注意材料的操作安全,。
5．幼兒兩兩結(jié)伴操作,，教師巡回進(jìn)行觀察，鼓勵幼兒大膽地使用材料進(jìn)行創(chuàng)造,，給予必要的指導(dǎo),。
6．活動評價。
（1）展示幼兒的作品,，說一說作品中有創(chuàng)意的地方,。
（2）互相參觀作品。
活動延伸：
參觀五金制作長廊,。
教師：我們幼兒園里的老師們也很棒,，用五金材料作成了很多漂亮的畫,，讓我們一起去看一看吧。
幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案 幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案小班篇八
活動目標(biāo)：
1,、通過活動,，讓幼兒更深入地認(rèn)識紅、黃,、藍(lán),、綠這四種顏色。
2,、孩子會聽懂老師的話,，在活動中玩玩說說。
3,、發(fā)展孩子的思維能力,。
4、培養(yǎng)孩子不怕困難,、克服膽怯心理的精神,。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。
活動準(zhǔn)備：
1,、紅、黃,、藍(lán),、綠的玩具和油畫棒(幼兒人手一套)
2,、畫有三角塔的紙若干
3,、獨(dú)木橋一座
4、紅,、黃,、藍(lán)、綠的紙質(zhì)百合花若干
活動過程：
1,、同幼兒聊關(guān)于顏色的話題,，如：自己穿的衣服是什么顏色?自己用的書包是什么顏色?
2、出示玩具：
(1)顏色寶寶也飛到了玩具上,，讓我們來看看他們是誰?
(2)引導(dǎo)幼兒說出最上面的是誰?最下面的是誰?中間是誰?
3,、請幼兒按教師的樣子搭一次
4、請幼兒按照自己的意愿搭一次(教師隨機(jī)指導(dǎo)),，然后說一說自己是怎樣搭的,。
5、出示畫有三角塔的紙
(1)講解要求：上邊有幾個三角塔，請你用紅,、黃,、藍(lán)和綠這四種顏色的油畫棒為它們涂上顏色，每一格涂一種顏色,。
(2)幼兒涂色(教師巡回指導(dǎo))
6,、游戲：送花給天線寶寶
(1)玩法：從河這頭走過獨(dú)木橋到河對面將花拿回送給天線寶寶，要求送花時,，要說出你送什么顏色的花給什么顏色的天線寶寶(如：紅色的天線寶寶波兒紅色的花送給你)
(2)幼兒進(jìn)行游戲(教師重點(diǎn)輔導(dǎo)膽小的幼兒)
1,、天線寶寶看見小朋友們又聰明又勇敢，他們托老師送一些花兒給你們,，可是你要告訴我你想要哪種顏色的花,。
2、教師送花給幼兒,，活動結(jié)束,。
幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案 幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案小班篇九
1．利用平鋪、圍合,、鑲嵌的方式創(chuàng)造性地裝飾筆筒,。
2．通過對廢舊材料的巧妙利用，鼓勵幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美,，體驗(yàn)活動帶來的樂趣,。
各種廢舊瓶子，各種果殼,、毛線,、吸管等廢舊材料，彩色面團(tuán),，筆筒照片,，相機(jī)。
(一)通過游戲《猜猜是什么》,，激發(fā)幼兒興趣
1．將廢舊瓶子藏在布袋子里,，請幼兒猜里面是什么。
在孩子們爭先恐后的搶答中,，教師出示布袋中的瓶子，原來是空的沒用的瓶子,，引出廢舊瓶子的概念,。
2．引導(dǎo)幼兒討論怎樣將廢舊瓶子變廢為寶。
教師：有什么辦法可以把廢舊的瓶子變成有用的東西呢?
幼兒：可以用剪刀剪成有用的東西,。
幼兒：我們可以放一些石頭在里面封上口變成響筒,，音樂課使用。
幼兒：我們可以把它裝飾一下，變成裝飾品,。
在孩子們的奇思妙想中,，出示大班幼兒制作的筆筒圖片，再次激起孩子們的好奇心和活動興趣,。
(二)欣賞照片,，激發(fā)制作欲望
欣賞大班幼兒制作的各種各樣的筆筒圖片，引導(dǎo)幼兒觀察它們是用什么材料做的?是怎么做成的?
在肯定了孩子的回答后,，教師及時引導(dǎo)大家共同總結(jié)出制作筆筒的材料和方法：這是用彩色的面團(tuán),，搓平后圍在瓶子上面，再用瓜子殼,、毛線,、吸管等進(jìn)行鑲嵌裝飾。裝飾好以后,，美麗的筆筒就做成了,。并提出要求：請小朋友們自己動手來制作一個漂亮的筆筒吧!
(三)教師指導(dǎo)，幼兒操作
1．介紹材料,，幼兒自由選擇材料制作筆筒,。
2．常規(guī)要求：
(1)注意衛(wèi)生，保持桌面整潔,，物品用后歸放整齊,。
(2)做完用抹布將手擦干凈。
3．巡視幼兒的操作過程并及時發(fā)現(xiàn)問題,，引導(dǎo)幼兒共同討論解決的方法,。
(四)相互介紹，欣賞作品
1．通過播放隨機(jī)照的照片展示幼兒作品,。
2．鼓勵幼兒介紹自己的作品,。
幼兒園教案 | 托班教案 | 幼兒園小班教案 | 幼兒園中班教案 | 幼兒園大班教案
幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案 幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案小班篇十
活動目標(biāo)：
1、鼓勵幼兒用線條大膽表現(xiàn)各種形態(tài)的花
2,、幫助幼兒體驗(yàn)審美愉悅和創(chuàng)造的快樂
活動準(zhǔn)備：
1,、好看的花兒示范畫
2、油畫棒和沙皮紙
活動過程：
故事導(dǎo)入：在森林里,，有一個花仙子,，有一天，它聽到了一段美妙的音樂,，跳起了舞蹈,，許多小花跟著她一起跳起來，都變成了最美麗的花,。
1,、幼兒聽故事與老師一起跳舞。
2、請幼兒欣賞小花是怎么跳舞的(欣賞示范畫)請幼兒說說這些花在干什么,，學(xué)學(xué)它的姿態(tài),。
3、教師演示好看的花兒,。
1,、全體幼兒在故事中做畫。
2,、教師鼓勵幼兒大膽地運(yùn)用各種線條創(chuàng)造性地畫小花,。
3、及時表揚(yáng)有創(chuàng)意的幼兒,，讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造成功的快樂,。
請幼兒欣賞各種美麗的花，布置幼兒的作品展,。
活動反思：
幼兒在整個活動中,，專注度高，思維活躍,，表現(xiàn)欲望強(qiáng),，能夠大膽、自信地表達(dá)創(chuàng)造,。在學(xué)習(xí)過程中,，每個孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的對美好事物的感受,、審美體驗(yàn)以及同伴間互相學(xué)習(xí),、互相幫助、互相合作的交往能力,，通過操作作品的展示,，可以看出幼兒的個體水平經(jīng)驗(yàn)在原有基礎(chǔ)上得到明顯提高，卷,、搓,、貼技能得到發(fā)展。尤其是江天愛小朋友,，能夠按照自己的想法,，創(chuàng)作性地制作花朵，且大膽,、自信,。
教師在此活動中能充分尊重幼兒意愿、凸顯幼兒的主體位置,，讓孩子們自主嘗試、探索，獲得認(rèn)知,、能力的發(fā)展,。對于小班幼兒，能夠遵循幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，用游戲?qū)?、圖片觀察、談話討論,、合作創(chuàng)作等方法激發(fā)孩子的參與興趣,，鼓勵孩子大膽表達(dá)，并耐心傾聽并給予積極回應(yīng)和鼓勵,。在孩子自主學(xué)習(xí)過程中,，教師不干預(yù)，不做過多要求,，當(dāng)孩子需要幫助時再給予具體的指導(dǎo),。對于重難點(diǎn)的把握和解決，也能做到主次分明,，環(huán)節(jié)緊湊,，使目標(biāo)達(dá)成度高。
最后結(jié)束環(huán)節(jié)因時間因素,，評價不全面,，沒有讓每個孩子交流和分享自己的成功體驗(yàn)。
幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案 幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案小班篇十一
活動名稱：扇子創(chuàng)意制作坊
活動目標(biāo)：
1,、引發(fā)幼兒對扇子這一日常用品的探究興趣,。
2、培養(yǎng)幼兒的動手能力,、審美能力和創(chuàng)造性思維能力,。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、收集各種扇子實(shí)物,，互相介紹自己的扇子,，尋找各種扇子的異同，啟發(fā)幼兒按大小,、形狀,、制作材料（綢面、藤面,、葵葉,、鵝毛、紙,、木等）,、扇面圖案進(jìn)行分類,。
2、家長與孩子共同收集跟扇子有關(guān)的故事,、錄像,、圖書、圖片等資料,，鼓勵幼兒將查找途徑,、內(nèi)容用圖表形式記錄下來（見圖一）。
3,、在室內(nèi)布置有關(guān)幼兒參觀商場,、購買扇子的照片，同時把幼兒圍繞扇子所提的問題及如圖一的記錄表展示在墻面上,。
1,、多用組合架（見圖二）。用鐵絲做一個架子固定在墻上,，將相關(guān)的工具與部分裝飾用品串掛在組合架上,，如線團(tuán)、包裝紙等,。在剪去瓶口的礦泉水瓶,、酸奶瓶內(nèi)插裝畫筆、尺子,、鉗子,、小鋸子、剪刀等工具,。
2,、趣味廢紙箱（見圖三）。既可美化活動區(qū),，又能培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。如將蛋糕盒縱向裁半，將其裝飾成孩子頭像或其他形象,，穿繩懸掛在區(qū)角墻壁上,。也可直接將經(jīng)過裝飾的方形紙箱放在區(qū)角。
3,、制作材料及方法（見圖四）,。有待裝飾的扇面和扇頁，白志,、色紙與廢舊掛歷紙,，有孔的薄木片、薄竹片條等,，啟發(fā)幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行制作,，作品完成后可用各色絲線飾扇把,。
（1）編織。將厚卡紙均勻切割,，可用彩條紙條上下穿插編織扇面,。
（2）刺繡。將各種質(zhì)地,、顏色的布用小螺絲固定在四周鉆孔的薄木片上，可以多用組合架上自取彩色絲線,，自畫圖案刺繡扇面,。
（3）繪畫。用厚卡紙或快餐盤作為扇面,，用彩筆或其他材料進(jìn)行裝飾,。
（4）串扇骨,、糊扇面。協(xié)助幼兒用長鉚釘將有孔的薄竹片條串連起來，一端加上小墊片固定,，再在扇骨上糊上扇面，并加以裝飾,。
（5）折疊,。用各種色紙折疊扇子。
活動擴(kuò)展：
1,、體驗(yàn)扇子在生活中的用途,。
2、挑選合適的扇子到音樂區(qū)表演節(jié)目,。
3,、師幼共同布置環(huán)境。一是設(shè)立作品陳列區(qū),，供幼兒觀賞與分享,。二是將扇面垂直串接裝飾活動室，或平行排列（如波浪形）裝飾墻面,，或?qū)⑸茸优c其他物品組合裝飾（如可將扇面想象為松葉,、花朵等）。
幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案 幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案小班篇十二
教學(xué)目標(biāo)：
1,、通過顏料游戲,，讓孩子體驗(yàn)玩顏料的樂趣，能大膽運(yùn)用工具進(jìn)行創(chuàng)作,。
2,、幼兒體驗(yàn)園慶的快樂，培養(yǎng)活潑開朗的性格,。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1,、各色顏料捅,，抹布，繪畫服裝
2,、工具若干：刷子,、噴壺、針筒,、海綿球,、紙球等。
教學(xué)過程：
1,、今天幼兒園真熱鬧,，為什么這么漂亮?
2、我們能為幼兒園做些什么?
3,、我們來跳個舞慶祝幼兒園過生日,。
1、過節(jié)很熱鬧,，晚上還要放煙火,，今天我們來放白天的煙火，好嗎?
2,、請幼兒講講想用什么工具來創(chuàng)作煙花,。
3、教師出示海綿球,，介紹新工具的新方法,，鼓勵幼兒嘗試。
1,、教師提出創(chuàng)作要求,，鼓勵孩子大膽運(yùn)用，每種工具都試試,。
2,、幼兒創(chuàng)作，提醒孩子注意衛(wèi)生,。
,。
1、請幼兒介紹自己使用的工具,，和運(yùn)用工具創(chuàng)作的作品,。
2、教師拉響禮花,，讓孩子進(jìn)一步感受熱鬧氣氛,。
