為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實(shí)施辦法細(xì)則,、步驟和安排等。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒美術(shù)活動方案精彩創(chuàng)意篇教案 幼兒園創(chuàng)意美術(shù)活動方案篇一

1,、用繞圈團(tuán)圓的方法在盤子里添畫櫻桃,。

2,、用“小尾巴”的變化表現(xiàn)櫻桃的不同形態(tài)。

3,、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

4,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動準(zhǔn)備：

初步接觸過繞圈團(tuán)圓的方法,、添畫材料人手一份,、大圓桌背景、小動物頭像,、蠟筆,。

活動過程：

一、以小松鼠過生日請客導(dǎo)入主題,，引起興趣,。

t：小松鼠的生日，請了好多朋友一起吃飯慶祝,，看看請來了誰?(出示動物圖片,，或讓聽動物聲音猜一猜)

t：數(shù)數(shù)請了幾個朋友。

二,、以小松鼠上菜練習(xí)添畫櫻桃,。

1、在盤子里裝櫻桃(練習(xí)鞏固)

t：上菜,。出示畫有兩只櫻桃的盤子,。

t：只櫻桃夠吃嗎?

(1)、用繞圈團(tuán)圓的方法畫櫻桃

兒歌：

小櫻桃,，紅又紅,，一圈一圈又一圈;小櫻桃，長啊長,，小櫻桃長成了大櫻桃,。

個別幼兒操作，其他幼兒念兒歌

(2),、利用“小尾巴”的方向決定櫻桃的不同姿態(tài),。

小尾巴，長又長,，好朋友們手拉手,，翻翻跟頭，彎彎腰,，累了躺下睡一覺,。

2,、我喜歡的櫻桃

t：幫小松鼠給朋友送上美味的櫻桃。

要求：在盤子里裝上各種大小,、姿態(tài)的櫻桃,。

幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

(部分速度快的孩子可以鼓勵他們用繞圈的方法裝飾盤子周圍,，或衍生到區(qū)角活動中)

環(huán)節(jié)價值分析

嘗試用“小尾巴”的變化表現(xiàn)櫻桃的不同形態(tài),。(站、跳,、手拉手,、躺等)

三、鼓勵孩子們將櫻桃送上“餐桌”,，對小松鼠說：生日快樂!

t：比一比誰的櫻桃畫得最開心,、動作最多。

幼兒美術(shù)活動方案精彩創(chuàng)意篇教案 幼兒園創(chuàng)意美術(shù)活動方案篇二

活動目標(biāo)：

1.了解飛機(jī)的基本特征,，嘗試制作紙飛機(jī),。

2.嘗試運(yùn)用環(huán)保刮畫的方法表現(xiàn)紙飛機(jī)。

3.體驗(yàn)投擲紙飛機(jī)游戲的樂趣,。

活動準(zhǔn)備：

1.圖片各種飛機(jī)的圖片,。

2.創(chuàng)作所需的工具：

第一組：紙筒、卡紙,、顏料,、排刷、刮畫筆,、雙面膠,、訂書機(jī)、剪刀,、勾線筆,、刮畫工具盒。

第二組：卡紙,、剪刀,、顏料、排刷,、刮畫筆,、刮畫工具盒。

第三組：圖畫紙,、顏料,、排刷、刮畫筆,、剪刀,、刮畫工具盒,。

第四組：彩色硬紙板、顏料,、排刷,、油畫棒、刮畫筆,、刮畫工具盒,。

活動指導(dǎo)：

1.玩投擲紙飛機(jī)游戲，激發(fā)興趣,。

2.欣賞不同風(fēng)格的飛機(jī)

(1)欣賞飛機(jī)圖片(民航飛機(jī)、直升機(jī),、滑翔機(jī)等),，了解飛機(jī)的基本特征。

(2)欣賞美工創(chuàng)作的各種不同的飛機(jī)作品圖片(折紙飛機(jī),、圓球構(gòu)成的直升機(jī)等)

(3)交流討論：你喜歡什么樣的飛機(jī)?他的外形是怎么樣的?有什么特點(diǎn)?

3.幼兒分組創(chuàng)作

(1)幼兒自由選擇材料創(chuàng)作,，教師巡回指導(dǎo)

(2)在制作好的飛機(jī)上運(yùn)用刮畫的方式裝飾。顏色未干時可以運(yùn)用各種刮畫工具刮出各種粗細(xì)線條和圖案,。

4.分享交流

(1)欣賞幼兒制作的飛機(jī)作品,，鼓勵幼兒介紹自己制作的是什么飛機(jī)，以及是怎樣制作的,。

幼兒美術(shù)活動方案精彩創(chuàng)意篇教案 幼兒園創(chuàng)意美術(shù)活動方案篇三

活動目標(biāo)：

1.欣賞秋天的樹林,，學(xué)會用紅黃、黃綠,、紅橙等色系表現(xiàn)秋天樹林的色彩美,。

2.學(xué)習(xí)合理構(gòu)圖，注意疏密有致,、近大遠(yuǎn)小地安排畫面,。

活動重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：能用紅黃、黃綠,、紅橙等色系表現(xiàn)秋天樹林的色彩美,。

重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)合理構(gòu)圖，注意疏密有致,、近大遠(yuǎn)小地安排畫面,。

活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：中班時，幼兒上過美術(shù)活動《樹》,，初步掌握了繪畫樹的形態(tài),。

幼兒上過美術(shù)活動《跳舞的樹葉娃娃》，嘗試過用接色的方法進(jìn)行涂色,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：課件：秋天樹林的圖片若干,、輕松的音樂;范畫紅_的樹若干,、黃綠色系、紅橙色系的樹林各一幅;畫紙,、蠟筆幼兒各一份,。

活動過程：

一、欣賞秋天的樹林,，感受秋天樹林的美麗,。

1.播放輕松的音樂，出示圖片,，引導(dǎo)幼兒欣賞秋天的樹林,。

教師說：“秋天來了，秋天的樹林是什么樣的呢?我們一起來看看吧,?！?引導(dǎo)幼兒欣賞圖片。)

2.集中交流：秋天的樹林美在什么地方,，感知秋天樹林的美,。

當(dāng)幼兒說到樹的形態(tài)美時，教師引導(dǎo)幼兒觀察,，復(fù)習(xí)鞏固幼兒對樹形態(tài)的認(rèn)識,，如有的樹干是粗壯的，有許多樹枝,，樹冠像一朵花等,。

當(dāng)幼兒說到樹的色彩時，教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,，發(fā)現(xiàn)秋天的樹上,，有紅色和_有_綠色，有紅色和橙色,，小結(jié)：秋天的樹林顏色特別漂亮,，一棵樹上有紅色和_有_綠色，也有紅色和橙色,。

如果幼兒能夠觀察到樹林的布局,，教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，進(jìn)行進(jìn)一步的引導(dǎo),，如果沒有發(fā)現(xiàn),，教師自然過渡到下一環(huán)節(jié)。

二,、學(xué)習(xí)繪畫秋天的樹林,。

(一)學(xué)會用紅黃、黃綠,、紅橙等色系表現(xiàn)秋天的樹林,。

1.出示畫好樹干,、樹冠的一棵樹，鞏固對接色方法的運(yùn)用,。

教師說：“秋天的樹顏色特別好看,。我都忍不住要把它畫下來了?？墒撬臉涔诳梢酝渴裁搭伾?，怎么涂呢?”

在幼兒簡單講述以后，教師在集體面前示范用紅黃接色的方法進(jìn)行涂色,，引導(dǎo)幼兒徒手模仿,，鞏固幼兒對接色涂色的運(yùn)用。

2.出示許多紅黃顏色的樹,，引導(dǎo)幼兒初步了解色系,。

教師說：“老師用紅黃顏色表現(xiàn)了一棵秋天的樹，看,，當(dāng)我有許多紅黃顏色的樹時,，就形成了一片紅_的樹林,?！?/p>

教師提問：“除了可以用紅_表現(xiàn)秋天的樹林，還可以用什么色系表現(xiàn)秋天的樹林呢?”鼓勵幼兒大膽講述,，教師進(jìn)行引導(dǎo),，如：紅橙色系、黃綠色系等,。

(二)學(xué)習(xí)合理構(gòu)圖,，注意疏密有致，近大遠(yuǎn)小地安排畫面,。

1.嘗試將紅_的樹布置在畫紙上,。

教師提問：“現(xiàn)在老師要把這些紅_的樹布置在畫紙上，怎么放?誰來試一試?”教師請個別幼兒上前嘗試擺放,，其他幼兒觀看,、思考是否合理，為什么,。

2.集中交流：“秋天的樹林應(yīng)該怎樣構(gòu)圖,，要注意些什么?”

教師出示黃綠色系以及紅橙色系的兩幅畫，引導(dǎo)幼兒在觀察比較的基礎(chǔ)上進(jìn)行交流,，教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)構(gòu)圖時要注意疏密有致,、近大遠(yuǎn)小地合理布置畫面。

3.再次請幼兒將紅_的樹布置在畫紙上,，注意疏密有致,、近大遠(yuǎn)小地合理構(gòu)圖,。

三、清楚要求,，自主繪畫

1.教師提出要求：“今天我們要在紙上來畫一畫秋天的樹林,，請先想好你的樹林怎樣構(gòu)圖，準(zhǔn)備畫什么色系的樹林,，想好后,，請你開始動筆認(rèn)真地畫吧。注意疏密有致,、近大遠(yuǎn)小,，接色要自然哦?！?/p>

2.教師點(diǎn)擊課件,，循環(huán)播放畫面，播放輕松的音樂,。幼兒繪畫,，教師巡回觀察，在幼兒需要的時候及時給予幫助和技術(shù)上的支持與引導(dǎo),。

四,、評價、交流

1.請先畫的幼兒將作品給配班老師布置在展示板上,，幼兒之間進(jìn)行欣賞,、交流。

2.組織幼兒集中講評,。

教師說：“你最喜歡哪一幅畫,，為什么?”教師組織幼兒欣賞作品，引導(dǎo)幼兒圍繞構(gòu)圖和色彩的合理與應(yīng)用進(jìn)行講評,，鼓勵幼兒之間相互學(xué)習(xí),。

活動在愉快、輕松的氛圍中自然結(jié)束,。