為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo),、工作重點(diǎn),、實(shí)施步驟,、政策措施,、具體要求等項(xiàng)目,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園小班創(chuàng)意美術(shù)活動方案及流程篇一

參加人員：小班組5個(gè)班幼兒及家長。

活動目標(biāo)：

1,、通過開展親子同樂美術(shù)創(chuàng)意活動,，讓幼兒與家長一起體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)意活動的快樂,，加強(qiáng)家長與孩子之間的情感交流。并在活動中增強(qiáng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作,、遵守規(guī)則的意識,。

2、通過活動提升幼兒對美好事物的感知,，體驗(yàn)藝術(shù)活動的美好過程,，充分享受藝術(shù)活動成果給自己及親人帶來的喜悅?；顒訙?zhǔn)備：

1,、每個(gè)家庭準(zhǔn)備120厘米見方的單層瓦楞紙(幼兒園準(zhǔn)備)號筆、24色油畫棒,、壁紙刀,、大剪子、擦手的毛巾或濕巾各一(家長自帶),。

2,、彩色噴繪大幕布：“愛我你就畫畫我”、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》,、優(yōu)美的背景輕音樂,。每班選5名家委會成員，幫助維持秩序,，或進(jìn)行服務(wù),。

3、活動前各班召開家長動員大會,，講活動須知：

(1)活動中不允許帶食品,，確保保持場地的衛(wèi)生。由于場地有限,，所以每個(gè)孩子只允許一個(gè)家長陪同參加,，另一個(gè)可以在一旁進(jìn)行拍照,，活動結(jié)束后歡迎攝影高手將照片發(fā)給老師!

(2)親子活動的參與對象為孩子的爸爸或媽媽,，盡量不要請爺爺奶奶或親戚代勞，無論工作有多忙,，請?jiān)谝荒曛械倪@次活動抽出時(shí)間陪陪孩子!

(3)注意安全,，家長在協(xié)助孩子作畫時(shí)，要注意保管好和正確使用壁紙刀,、大剪子等工具,，避免劃傷?；顒咏Y(jié)束后,，各班教師將幼兒帶回,，其他家長

(4)可以準(zhǔn)備特色的親子裝在當(dāng)天亮相，攝影師會為你們留下那經(jīng)典的一刻,，永生難忘!

活動過程：

一,、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》

二、《愛我你就畫畫我》親子美術(shù)活動

1,、“一年之計(jì)在于春”,，春天預(yù)示著新的希望、新的起點(diǎn),。春意盎然,、春色暖人之際，我園也迎來了又一次全新內(nèi)容的大型親子活動,。讓我們盡情享受,、歡樂開懷。在這個(gè)時(shí)刻,，我們的爸爸媽媽們也回到了童年,，和孩子一起享受畫畫的樂趣，所以,，無論有多忙,，無論有多累，都要陪孩子歡度這也許是一生中的美術(shù)創(chuàng)意!

2,、宣布主題：愛我你就畫畫我

3,、活動須知：在活動中要充分注意和孩子的協(xié)作，在給孩子給予幫助的同時(shí)也要尊重孩子的想法,，積極配合,，不要自作主張將活動全程包辦，那樣就失去了活動的意義,。家長也要充分利用難得的活動和孩子多溝通,，多交流，讓孩子感受無與倫比的關(guān)愛和呵護(hù),。

幼兒園親子美術(shù)活動方案3篇策劃書策劃方案4,、講解活動流程：請小朋友躺在畫紙上，讓爸爸媽媽把身體的形狀描繪出來,。然后再請爸爸媽媽和小朋友們一起描繪另一個(gè)自己,，完成自己的作品后，用剪刀把作品剪下來,。這樣一個(gè)動作生動,、線條豐富、顏色鮮艷的“小朋友”就誕生了!

5,、放輕音樂,，各班幼兒和家長,，在教師的帶領(lǐng)下到規(guī)定的場地中領(lǐng)紙開始作畫。教師全面指導(dǎo),，并進(jìn)行拍照,。

6、各班展示作品,，并合影留念,。

三：結(jié)束。

感謝家長的大力支持與配合!通過本次親子繪畫活動,，不僅使家長又一次的走入了我們的活動,，了解了幼兒園活動的豐富多彩，也使家長和孩子之間的感情的到了進(jìn)一步的融合與激蕩,，同時(shí)也使我們橋東一幼“家長學(xué)校工作”的新模式達(dá)到了多方共贏的良好效果!小班組《愛我你就畫畫我》親子美術(shù)活動到次結(jié)束,，請各班老師將幼兒帶回，家長攜帶幼兒作品“另一個(gè)我”退場,，各班工作人員留下開始清場,。(放輕音樂)成本預(yù)算：

單層瓦楞紙3卷，共計(jì)333.3元(請領(lǐng)導(dǎo)特批)另外噴：彩色大幕布：“愛我你就畫畫我”一幅(此幕布今后還可多次使用),。

幼兒園小班創(chuàng)意美術(shù)活動方案及流程篇二

活動目標(biāo)：

1.練習(xí)畫橫線和豎線,。

2.有正確的握筆姿勢和良好的繪畫習(xí)慣。

3.有保護(hù)動物的意識,。

活動準(zhǔn)備：

1.動物頭飾3個(gè),，一段音效，一幅范畫,。

2.人手一盒油畫棒,，動物圖像作業(yè)紙。

活動過程：

一,、談話活動,，引起幼兒的注意。

動物園是小朋友最喜歡去的地方,，你有沒有去過?你看到了那些動物?它們的家是什么樣子的?,。

二、創(chuàng)設(shè)情景,，激發(fā)幼兒的興趣,。

(電話鈴聲響了)"喂,，你好,，哦，你是動物園的,，什么?你們動物園有一些動物逃出來了?有老虎,，獅子,，還有大灰狼，真的?什么,，馬上要逃到小(3)班來了,。……"(話還沒講完,，3個(gè)大班小朋友戴著頭飾沖了進(jìn)來,，裝成老虎，獅子,，大灰狼等動物朝著小朋友大聲吼叫,，奪門而去)哎呀，小動物們都逃出來了,，會發(fā)生什么事情呢?(會吃人的)那怎么辦呢?動物園的叔叔阿姨急死了,，你們快替他們想個(gè)好辦法吧!(用槍把它們殺死，把它們打死……)這個(gè)辦法好嗎?把它們殺死了,，小朋友就看不到它們了,。我們應(yīng)該保護(hù)動物，而不是把它們殺死,。趕快想辦法,。(把它們關(guān)到籠子里去，像動物園里一樣把它們隔離開……)這個(gè)辦法真不錯(cuò),，我們可以用隔離網(wǎng)把它們隔開,，這樣它們既傷害不到我們，又能自由自在的生活,，這樣多好啊!

三,、出示背景圖，教師示范畫,。

剛才小朋友說了,，動物園里的動物都是住在籠子里的，那籠子是什么樣子的呢?(一格一格的,，用鐵絲做的……)小朋友看的真仔細(xì)!鐵絲是直直的,，還是彎彎的?(直直的。)對了,，是直直的,，就好像由許多橫線和豎線拼起來的。你們看,，它是誰?(出示獅子背景圖)這只獅子給劉老師打了麻醉針,，所以動不了，要趕快畫上隔離網(wǎng)才行,。你們先看好老師是怎么畫的,。

1,、示范畫橫線。從紙的最左邊開始一直畫到紙的最右邊,，畫一條直直的線,，像一根小棒一樣。畫一條,，往下移一點(diǎn),，再畫一條。畫許多許多條橫線,。

2,、示范畫豎線。從紙的最上邊開始一直畫到紙的最下邊,，畫一條直直的線,。畫好一條，往旁邊移一點(diǎn),，再畫一條,，畫許多許多條豎線。

四,、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)。

提出要求：

1,、選一支深色的油畫棒筆,。

2、一只手按住紙,，盡量把線畫直一點(diǎn),，不要彎曲?？盏木嚯x不要太大,，要不然，動物會逃出去的,。

3,、握筆不要太上，也不要太下,，握在指定的地方,。身體坐直，不要靠緊桌子,，頭不要低的太下,，注意保持距離。

老師的要求聽清楚了嗎?請你選一張你喜歡的動物，開始畫吧,。

教師巡回指導(dǎo),，提醒幼兒要從紙的最邊端開始畫,，不要畫到桌上,，注意畫面整潔。

五,、欣賞作品,。

哇!小朋友畫的真棒，讓我們大家一起來欣賞一下,，看看誰畫的隔離網(wǎng)最牢固,，小動物不會逃出去。動物園的叔叔阿姨一定很著急了,，我們把它們送回去吧,。

幼兒園小班創(chuàng)意美術(shù)活動方案及流程篇三

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)真傾聽音樂,，愿意跟隨教師隨音樂有節(jié)奏地走,、跑、跳,。

2,、能根據(jù)教師的語言提示，控制自己的身體初步合拍做立正,、轉(zhuǎn)圈,、下蹲等簡單動作。

活動準(zhǔn)備：

鋼琴,、小貓,、小狗頭飾各一個(gè);布置場地。

活動過程：

(一)游戲?qū)?，調(diào)動幼兒積極性

1,、幼兒根據(jù)教師口令做出動作(組織幼兒小椅子圍成圓形坐好，起立跟著老師走圓游戲)

教師引用游戲歌詞"跟著老師走走,，跟著老師走走,，走走走走走走走走，看誰先站好",，請幼兒做出相應(yīng)動作(引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞內(nèi)容,，快速做出反應(yīng)，在此基礎(chǔ)上加以動作變化,，如"看誰先蹲下",，鼓勵(lì)幼兒與老師一起說一說)

2、教師提示幼兒要為游戲配上好聽的音樂，請幼兒邊聽邊跟著旋律拍手(引導(dǎo)幼兒熟悉旋律)

(二)學(xué)習(xí)歌曲,，引導(dǎo)幼兒演唱歌曲

1,、教師范唱歌曲(引導(dǎo)幼兒熟悉游戲歌曲)

2、幼兒學(xué)唱歌曲

(1)教師大聲領(lǐng)唱,，幼兒小聲跟唱(引導(dǎo)會唱的幼兒大點(diǎn)兒聲)

(2)幼兒自己演唱(引導(dǎo)幼兒用自然的聲音演唱歌曲)

(三)進(jìn)行游戲,，邊唱邊做

1、教師請幼兒起立,，與老師圍圓進(jìn)行第一輪游戲(教師首先引導(dǎo)幼兒有秩序的游戲,，然后教師與幼兒一起唱"跟著老師走走，跟著老師走走,，走走走走走走走走,，看誰先站好"，表揚(yáng)聽指揮,，唱的好,，做的好的小朋友)

2、進(jìn)行第二輪游戲,，教師更改為"跟著小貓走走,，跟著小貓走走，走走走走走走走走,，看誰先蹲好"(教師戴上小貓的頭飾,，提升幼兒游戲的積極性，強(qiáng)調(diào)仔細(xì)聽好最后一句口令的變化,，引導(dǎo)幼兒快速做出反應(yīng))

3,、進(jìn)行第三輪游戲，教師請一名幼兒戴上小狗的頭飾,，大家跟隨他一起游戲(引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)與老師小伙伴游戲的快樂,，結(jié)束后可請這名幼兒選出表現(xiàn)好的小朋友給予獎(jiǎng)勵(lì))

4、改變歌詞和相應(yīng)的動作進(jìn)行游戲,。

(四)教師以游戲形式結(jié)束

教師帶領(lǐng)幼兒到盥洗室,，邊唱邊表演"跟著老師走走，跟著老師走走,，走走走走走走走走,，看誰先洗好手"。

三,、戶外活動：

1,、體育游戲: 小路彎彎 見領(lǐng)域活動指導(dǎo)p10。

2,、分組活動：(見周計(jì)劃表)

幼兒園小班創(chuàng)意美術(shù)活動方案及流程篇四

設(shè)計(jì)意圖：

我和孩子們在園內(nèi)觀察散步時(shí)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)在幼兒園的草地上,、小樹林里,、草地上、大型玩具下有各種各樣的垃圾——糖紙,、橘子皮,、吃剩下的包裝袋、香煙頭等,。孩子們對此現(xiàn)象提出了自己的問題：“這里垃圾怎么會這么多?”“這些垃圾都是哪里來的?”

《指南》中提出教師應(yīng)善于將幼兒在一日活動中自發(fā)生成的具有發(fā)展價(jià)值,、共同興趣的熱點(diǎn)及時(shí)捕捉住，與預(yù)設(shè)活動的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合,，并在實(shí)施過程中關(guān)注幼兒即時(shí)生成的內(nèi)容,，給以適度的回應(yīng),。

我感到幼兒提出的這一問題很有價(jià)值,，它能引發(fā)孩子有關(guān)的很多想法，因而適時(shí)調(diào)整計(jì)劃,，與孩子們一起展開討論,。通過討論，促進(jìn)孩子實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)的互動,，知道作為幼兒園的一份子,，我們都有責(zé)任關(guān)心幼兒園的整潔，從自己做起,，從身邊做起,，并延伸至提醒大家一起來保護(hù)幼兒園的環(huán)境，讓我們幼兒園更加美麗,、更加整潔,。因此，我們就設(shè)計(jì)了這次探索性主題“我是幼兒園小主人”的活動,，讓孩子在這種經(jīng)驗(yàn)互動中,，思維得到發(fā)展。

活動目標(biāo)：

1,、通過觀看圖片,，樂意表達(dá)自己的感受與想法。

2,、初步激發(fā)“我是幼兒園小主人”的意識,。

活動準(zhǔn)備：

電腦、有關(guān)資料,、圖片

活動過程：

1,、觀看圖片：整潔的操場、教室等

問：這是什么地方?

你喜歡嗎?

為什么?

(心情舒暢,、給人以美的享受……)

老師小結(jié),。

2,、觀看圖片：有垃圾的操場、教室等

問：這里都是什么?

怎么會有這么多垃圾的?

你看了,，覺得怎么樣?

(看見了難受,、玩得不開心…...)

老師小結(jié)。

3,、問：我們應(yīng)該怎么做呢?

幼兒討論,，發(fā)表自己的想法。

(把垃圾撿起來,，扔到垃圾筒里,。

做不亂扔垃圾的標(biāo)記，掛在各處,。

看見亂仍垃圾的行為及時(shí)提醒,、勸止……)

師：我們這些小主人真棒，讓我們一起行動起來吧!

使我們的幼兒園更加整潔,，更加美麗,。

幼兒園小班創(chuàng)意美術(shù)活動方案及流程篇五

活動目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用任意顏色裝扮自己的小手，培養(yǎng)孩子對藝術(shù)活動的興趣,。

2.發(fā)展幼兒的動手操作能力,、表現(xiàn)能力等。

3.會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾,。

4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

5.鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動,，體驗(yàn)繪畫活動的樂趣,。

活動準(zhǔn)備

1.各種顏色的水彩筆每人一盒。

2.已用小紙片裝飾好或用彩筆畫好的有眼睛,、鼻子,、嘴巴的卡紙小手模型各一個(gè)，沒有顏色的嘴巴,、鼻子,、眼睛小貼片若干。

活動過程

一,、激發(fā)孩子對活動的興趣,。

師：“哈，多可愛的手寶寶啊,，小朋友們喜歡嗎?我們一起看看手寶寶長什么樣子?教師出示已用嘴巴,、鼻子、眼睛等裝飾好的小手模型,，引起幼兒的興趣,。

二,、觀察制作的手寶寶，了解手的結(jié)構(gòu)與寶寶的關(guān)系,。

師：手寶寶這么可愛,，小朋友們知道它是用什么做的嗎?(畫筆、卡紙)我們叫它手寶寶,，那么手寶寶的臉上都有什么呢?(眼睛,、嘴巴、鼻子,、辮子等)手寶寶的嘴巴,、眼睛在手的什么地方呢?(手心)小朋友的手心在哪里呢?……

當(dāng)孩子的興趣被激發(fā)，有了想做的欲望時(shí),，教師可引導(dǎo)孩子觀察了解手的結(jié)構(gòu)與手寶寶的關(guān)系,，從而有利于孩子制作手寶寶。

三,、教師示范制作,。

1.現(xiàn)在請小朋友看看,，老師要把自己的手裝飾成一個(gè)可愛的手寶寶,。請兩個(gè)小朋友觀察兩個(gè)手寶寶(模型)的眼睛是畫出來的還是貼上去的，并幫助老師的手寶寶畫或貼上眼睛和嘴巴,。

2.教師示范畫辮子,，提醒孩子在畫的時(shí)候要把手指分開伸直，從手指的下面一點(diǎn)一點(diǎn)地往上涂顏色,，直到將辮子都涂滿,。

3.師：看了老師裝飾的手寶寶，你們想不想來裝飾一下自己的手寶寶呀?教師可根據(jù)孩子的能力強(qiáng)弱,，讓幼兒為手寶寶畫或貼上眼睛,。教師示范畫三條，畫第一條時(shí)教師講解示范,，畫第二條時(shí)引導(dǎo)孩子說老師畫,，畫第三條時(shí)請一個(gè)小朋友上來畫。

四,、孩子動手操作,。

1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)教師提供的各種材料裝飾自己的手寶寶。小朋友們可以直接在自己的手上為手寶寶畫上眼睛,、鼻子,、嘴巴，也可以將沒有顏色的小貼片涂上顏色再貼在自己的小手寶寶上,。

2.展示自己裝飾的手寶寶,，教師對幼兒的作品給予不同的肯定和表揚(yáng),。教師要注意巡回指導(dǎo)，適時(shí)幫助能力差的孩子裝飾手寶寶,。

活動延伸

請幼兒帶著自己裝飾好的手寶寶到舞臺上表演,。

幼兒園小班創(chuàng)意美術(shù)活動方案及流程篇六

一,、教學(xué)背景

本周的主題是奇妙的聲音,，那為了找聲音，了解聲音,，孩子們和家長一起收集了許多能發(fā)出聲音的物品(如：鑰匙,、紐扣、各種能發(fā)出聲音的玩具),，各種各樣的瓶子便是其中之一,，我們把這些瓶子放入了區(qū)角內(nèi)供幼兒發(fā)現(xiàn)和探索，孩子在探索的過程中也發(fā)現(xiàn)了各種各樣的瓶子能發(fā)出不一樣的聲音來,，那除了在瓶子上找到聲音之外,，還能做些什么呢?

一次，我發(fā)現(xiàn)東東和冰冰兩位小朋友那著瓶子在比誰的瓶子漂亮,，興趣十足,。這不是瓶子可以再利用的價(jià)值嗎?抓住幼兒的這個(gè)興趣點(diǎn)，把這些廢舊的瓶子投放到美工區(qū),，讓幼兒學(xué)習(xí)用多種方法來裝飾瓶子,，來提高幼兒的操作能力、創(chuàng)造能力和審美能力等,，而這些經(jīng)過幼兒裝飾的瓶子還可以放到娃娃家裝飾,，也起到了美化的作用。這次活動的重點(diǎn)區(qū)是彩瓶子世界,，3個(gè)層次：一是幼兒愿意在廢舊的瓶子上隨意的進(jìn)行涂鴉;二是幼兒能利用教師提供的輔助材料去裝飾瓶子;三是自己設(shè)計(jì)制作來裝飾瓶子,。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1,、孩子們能夠積極快樂的在區(qū)角里玩,。

2、學(xué)習(xí)利用一些輔助材料裝飾廢舊的花瓶,。

3,、孩子的語言能力、交往能力和合作能力得到進(jìn)一步的發(fā)展,。

三,、材料準(zhǔn)備

娃娃家：娃娃家的餐具、娃娃,、凳子,、桌子,、食物等

美工區(qū)：印染屋：各色顏料、宣紙,、抹布

娃娃食品店：爛泥,、餅印、抹布,、顏料等,。

糖果加工廠：泥、糖紙,、 糖果盒等,。

打扮瓶娃娃：瓶子，利用橡皮泥,、顏料,、紙、線等將你的瓶子打扮的很漂亮,。

生活區(qū)：喂一喂：根據(jù)小動物的嘴形喂它們吃相應(yīng)形狀的餅干,。

串一串：利用各種各樣的管子串鏈子。(要求能看圖片有序的串)

扣一扣：扣魚鱗,、扣桃花等,、卷襪子(卷成一個(gè)小蝸牛)

建構(gòu)區(qū)：各種積木、管子,、各種罐子

表演區(qū)：各種服飾,、裝飾品、各種頭飾,、提供敲擊手套

語言區(qū)：放置教師錄制的“幼兒園的一天”(如：吃飯、洗手,、玩玩具等環(huán)節(jié))磁帶,，聽辨不同的聲音。與主題相關(guān)的掛圖,、故事帶等,，供幼兒復(fù)述和表演。

益智區(qū)：釣魚(點(diǎn)數(shù)配對)

四,、教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入

1 師：小朋友,，這是什么?(瓶子)那么，你覺得這些瓶子漂亮嗎?

2 你有什么好辦法讓瓶子變的漂亮點(diǎn)呢?(幼兒發(fā)表)

教師小結(jié)：原來讓瓶子變漂亮有這么多辦法啊,，那么今天就讓瓶娃娃到美工區(qū)和我們做游戲吧!

(二)交代要求,，幼兒進(jìn)入活動區(qū)游戲

1、上次益智區(qū)的小朋友把釣起來的小魚放錯(cuò)了家,，所以今天請玩釣魚的小朋友,，看清楚它身上有幾個(gè)點(diǎn),，應(yīng)該住在哪個(gè)家。

2,、生活區(qū)的喂一喂小動物,，上次小動物吃的肚子疼了，原來小朋友喂錯(cuò)了,，要記得給小動物吃的餅干要和小動物的嘴巴形狀一樣,。

3、幼兒自選區(qū)角進(jìn)區(qū)活動,。

4,、教師指導(dǎo)重點(diǎn)：

(1)觀察美工區(qū)打扮瓶娃娃的幼兒是否會利用各種材料進(jìn)行裝飾。

(2)對于能力弱的幼兒教師給予適時(shí)的幫助或者引導(dǎo),。

(3)觀察其他區(qū),，注意幼兒在活動區(qū)的興趣、情緒和活動的表現(xiàn),，對活動中有困難的幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。

(三)結(jié)束游戲：評價(jià)游戲

1、整理玩具,，結(jié)束游戲

2,、今天美工區(qū)的小朋友為瓶娃娃作什么了?那么你的瓶娃娃變的怎么樣了?我們可以把這個(gè)漂亮的瓶娃娃送到哪里去?

3、表揚(yáng)認(rèn)真游戲的幼兒,。

幼兒園小班創(chuàng)意美術(shù)活動方案及流程篇七

活動目標(biāo)：

1,、對紅、黃,、藍(lán),、綠4種顏色的認(rèn)識。

2,、培養(yǎng)幼兒動手操作和參與活動的興趣,。

3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感,。

4,、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作,、表達(dá)能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

5,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

活動準(zhǔn)備：

房子、膠水、紅,、黃,、藍(lán)、綠4種不同顏色的門和窗若干,。

活動過程：

1,、帶幼兒到顏色王國去玩玩。

(1)講故事,，讓幼兒初步感知4種不同顏色,。

(2)進(jìn)一步認(rèn)識4種不同的顏色。

2,、游戲：找朋友,。

(1)介紹游戲規(guī)則。

(2)讓幼兒為顏色寶寶找朋友,。

3,、幼兒操作活動：顏色匹配

(1)為房子裝上相同的顏色的門和窗。

(2)幼兒活動講評,。

4,、為教室外面的顏色寶寶找家，結(jié)束活動,。

幼兒園小班創(chuàng)意美術(shù)活動方案及流程篇八

活動目標(biāo)：

1,、讓幼兒感知小草的特征，培養(yǎng)幼兒探索自然的興趣,。

2,、使幼兒學(xué)會愛護(hù)小草。

活動準(zhǔn)備：

在散步和戶外活動時(shí),，有意識地引導(dǎo)幼兒觀察小草,。

選一塊安全的自然狀態(tài)的草地。

活動過程：

1,、引導(dǎo)幼兒觀察小草的特征,。

“這是什么地方?你看到了什么?請你拔一根小草看看是什么樣的?在草地上爬、滾,，趴下聞聞，感覺是怎樣的?你還在哪里看到過小草?(凡是有泥土的地方就有小草)

2,、引導(dǎo)幼兒討論小草與人及動物的關(guān)系,。

“你喜歡小草嗎?為什么?你喜歡在草坪上干什么?為什么人們要在公園里、學(xué)校里種上小草?我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)美麗的小草?長在河邊的小草有什么用?請你扒開小草,，看看下面有什么?它們?yōu)槭裁床卦诓輩怖?還有誰喜歡小草?為什么?

3,、小結(jié)。

草對人和動物都很重要，許多動物都要吃草,，沒有草就會餓死,，人們種了很多草坪，讓大家休息,。我們要愛護(hù)草坪,，使草坪更美。插入交流分享,。

1,、幼兒坐下來休息，說說小草的特征與感受,。

誰來說說剛才你和小草是怎么做游戲的?你的腳(手)碰到小草有什么感覺?

(1)請幼兒回答,，孩子們共同感受小草的特征：小草是軟綿綿的、小草的尖尖頭碰到手時(shí)還感到有點(diǎn)刺刺的,、癢癢的,。

(2)感受小草有彈性的特征。

教師：剛才我看到你把小草輕輕地壓下去,，你發(fā)現(xiàn)小草會怎么樣?(彈起來)小草真厲害壓下去,，還會彈起來。我們也來試一試時(shí),，看看小草會不會彈起來,。

(3)感受在草地上運(yùn)動時(shí)不容易受傷又很快樂。

教師：你和小草是怎么做游戲的?在小草上打滾感覺怎么樣?

小朋友,，你們知道踢足球的叔叔阿姨們都在哪里舉行足球比賽的嗎?(出示圖片)為什么一定要在草地上踢足球?是呀,，草地就像綠色的大床、綠色的地毯,，我們在上面玩又舒服又不容易受傷,。

(4)感受小草的清香味。

教師：誰聞到小草的味道了?我們一起聞一聞,，感覺怎么樣?老師告訴你們,，小草發(fā)出的清香味還能使我們身體健康。所以幼兒園里有許多草地,，還有許多地方也有草地,，想想，你們在哪里見到過草地呢?(小區(qū),、公園等,。)

幼兒園小班創(chuàng)意美術(shù)活動方案及流程篇九

一、活動主題：“擁抱春天,，做好小主人”

二,、活動目標(biāo)：

(一)讓孩子走進(jìn)自然，親近自然，感受春天的美景,，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,。

(二)在幼兒、家長,、老師的互動游戲活動中,，獲得情感交流，體驗(yàn)快樂,。

三,、活動時(shí)間：20xx年5月13日(周日)

四、參加對象：

五,、活動地點(diǎn)：

六,、活動準(zhǔn)備

(一)制定方案(負(fù)責(zé)人：)

(二)橫幅、活動通知(負(fù)責(zé)人：)

(三)以這學(xué)期寶寶們所分的小組為單位,，各小組準(zhǔn)備：大帳篷(并裝飾帳篷),、 食品等;商討小組特色游藝活動。

七,、活動流程：

8:30 分別到達(dá)目的地,，安營扎寨

9：00——10：00 集中親子游戲活動

10：00——11：00 “小主人 小客人”小組游藝活動

11：30 野餐 自由活動

附：親子游戲活動項(xiàng)目內(nèi)容

①小馬過河

規(guī)則：每個(gè)家庭一位幼兒和一位家長參加。幼兒從一個(gè)圈跳到另一個(gè)圈(必須雙腳跳圈),，家長迅速從幼兒后面將圈拿到前面,，依此類推，直到終點(diǎn),，先到者為勝,。

②送給爸爸媽媽的禮物

規(guī)則：每個(gè)家庭一位幼兒和一位家長參加。幼兒與家長站在起點(diǎn)準(zhǔn)備,，游戲開始后,，幼兒跑到終點(diǎn)拿圈，每次拿一個(gè),，迅速跑回套在家長手中,。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)家長手上圈多者為勝。

③揪尾巴

規(guī)則：爸爸背著自己的孩子,，將尾巴塞在孩子后面的褲子里,，孩子摟緊自己家長的脖子，聽到信號后家長去揪別人的尾巴,，同時(shí)也要防止自己的尾巴被別人揪走,。最后以揪到尾巴多者為勝。

④企鵝家家樂

規(guī)則：孩子扮演“小企鵝”站在前面,，背朝家長，雙腳踩在家長腳上，雙手勾住家長手臂,，家長扮演企鵝爸爸(媽媽),。沿直線向前走，在最短時(shí)間到達(dá)終點(diǎn)者為勝,。

⑤鉆山洞

規(guī)則：爸爸們用身體搭山洞,，小朋友鉆山洞。

⑥大力士

規(guī)則：爸爸雙手抱起自己的孩子,，用力向上舉,，規(guī)定時(shí)間內(nèi)舉高次數(shù)多著為勝。注意：媽媽們分別給別家的爸爸計(jì)數(shù),。

幼兒園小班創(chuàng)意美術(shù)活動方案及流程篇十

【設(shè)計(jì)意圖】

故事生動地介紹了五種基本顏色的名稱和相關(guān)的各種事物,。讓幼兒在欣賞有趣故事的同時(shí)，初步接觸到顏色混合的概念,，產(chǎn)生探索顏色的興趣,。故事中所用的句式簡單重復(fù)，為以記憶,，模仿學(xué)習(xí)為主的幼兒提供了學(xué)習(xí)的范例,，同時(shí)不斷出現(xiàn)的問句，能充分激發(fā)幼兒的想象力,。

幼兒的語言學(xué)習(xí)從本質(zhì)上說是一種行為活動,，它是幼兒當(dāng)前認(rèn)知機(jī)能與他當(dāng)前所處的語言環(huán)境相互作用的結(jié)果，因此在本次活動中運(yùn)用提供操作材料,、創(chuàng)設(shè)語言情境等方法為幼兒提供大膽想象與表達(dá)的條件,，以此來突破難點(diǎn)。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.傾聽故事,，樂意用短句進(jìn)行表達(dá),。

2.認(rèn)識并大膽想象幾種常見顏色及相關(guān)事物。

【重難點(diǎn)】

樂意用短句進(jìn)行表達(dá)

【教學(xué)準(zhǔn)備】

物質(zhì)準(zhǔn)備：故事內(nèi)容ppt,，環(huán)境創(chuàng)設(shè)(各種顏色的物品),，紅、黃,、綠,、藍(lán)、紫色小老鼠的圖片,。

【教學(xué)過程】

--小老鼠音樂入場

一,、情境導(dǎo)入，為想象與表達(dá)積累經(jīng)驗(yàn),。

--可愛的小老鼠們,，剛剛你們在外面看到了什么?,。

二、欣賞故事,，大膽想象與表達(dá)相關(guān)顏色的事物,。

1.認(rèn)識幾種常見顏色，樂于用短句進(jìn)行表達(dá)--小猴寶寶家也有一群和你們一樣可愛的小老鼠,，有一天,，這些小老鼠做了一件有趣的事，把自己變成五顏六色啦,，他們會把自己變成什么顏色呢?我們一起來聽一聽故事吧,。

(1)小猴家一共有幾只小老鼠?5只小老鼠分別把自己變成了什么顏色?

(2)小老鼠們畫了許多有趣的東西呢，可是,，他們都不記得自己畫了什么了,，大家快來幫忙他們吧。

--第一只小老鼠跳進(jìn)什么顏色的桶里?變成了什么?

--第兩只小老鼠跳進(jìn)什么顏色的桶里?變成了什么?

--第三只小老鼠跳進(jìn)什么顏色的桶里?變成了什么?

--第四只小老鼠跳進(jìn)什么顏色的桶里?變成了什么?

--第五只小老鼠跳進(jìn)什么顏色的桶里?變成了什么?

2.自由想象與表達(dá)相關(guān)顏色的事物,。

--小老鼠們想畫更多的東西呢,，可是，他們還能畫什么呢?

(嘗試用”小老鼠跳進(jìn)什么顏色的桶里?變成了什么?”的短句來表述,。)三,、欣賞故事結(jié)尾，激發(fā)探索顏色混合后變化的興趣,。

--小老鼠在你們的幫助下畫得可開心啦!可是為什么畫呀畫,，最后都變成黑色了呢?我們也去試試吧!

幼兒園小班創(chuàng)意美術(shù)活動方案及流程篇十一

目標(biāo)：

激發(fā)孩子的探索欲，親子共享操作成功喜悅,。

準(zhǔn)備：

硬卡紙約8×16厘米一張,，筷子一根，膠帶一卷,，彩色筆一盒,。

玩法：

1、家長將卡紙自中間畫一條線形成兩個(gè)正方形格子,，在格子中央處各畫一只鳥和一個(gè)鳥籠,。

2、引導(dǎo)孩子觀察鳥身體上的圖形以及個(gè)數(shù),，再圖上自己喜歡的顏色,。

3、親子合作用膠帶把卡紙從中間線位置固定在筷子的頂端,。

4,、家長啟發(fā)孩子快速轉(zhuǎn)動筷子，讓卡紙左右轉(zhuǎn)動,，看看圖畫有啥現(xiàn)象發(fā)生,。(筷子快速搓轉(zhuǎn),，由于視覺暫留的原因，看起來小鳥是關(guān)在鳥籠里的,。)

5,、家長引導(dǎo)孩子找出小鳥進(jìn)出籠子的奧秘,。

幼兒園小班親子活動方案二：歡樂蹦蹦跳

活動目標(biāo)：

多種形式幫助幼兒發(fā)展跳的動作

活動準(zhǔn)備：圈

活動玩法：

1,?？筛鶕?jù)幼兒動作發(fā)展水平選擇原地跳、行進(jìn)跳,、雙腳跳、單腳跳,。

2,。家長幫助寶寶學(xué)跳。

1)扶跳：家長用雙手扶在孩子的掖下幫助寶寶雙腳同時(shí)離地向上跳,。

2)抓圈跳：家長雙手拿圈,，寶寶雙手抓住圈的下端。家長輕輕提起,，幫助寶寶雙腳同時(shí)離地向上跳,。邊跳邊念兒歌“歡樂蹦蹦跳，你跳我也跳,。跳,、跳、跳跳跳,，你高我也高,。”

活動建議：家長平日要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子練習(xí)跳,，可以模仿各種動物跳,。可以在見中松軟的地方跳,，并初步學(xué)習(xí)從高處往下跳,。

幼兒園小班親子活動方案三：小鴨捉魚

利用資源：路沿

參加對象：10個(gè)小班家庭

目標(biāo)：

1、練習(xí)在路沿上走,、跳,，發(fā)展幼兒的平衡能力及身體的協(xié)調(diào)能力。

2,、激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣,，并養(yǎng)成良好的活動習(xí)慣。

準(zhǔn)備：小魚若干

玩法：

一,、活動身體

二,、家長和孩子一起探索路沿的玩法,，教師記錄。

三,、一起學(xué)習(xí)各種玩法,。

四、游戲“小鴨捉魚”

兒歌：小魚小魚游游游,，游來游去真自由,。小鴨小鴨愛吃魚，跳到水中去捉魚,。念兒歌時(shí)幼兒站在路沿上準(zhǔn)備往下跳,，兒歌念玩，跳下水,。按家長的要求捉魚,。(一條、或2條,、或許多條)

建議：幼兒一定要遵守游戲規(guī)則,。念玩兒歌后再跳下去，學(xué)會控制身體的能力,。

幼兒園小班創(chuàng)意美術(shù)活動方案及流程篇十二

活動目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)幼兒一些簡單的消防知識，知道著火要打電話"119",、碰到劫匪打電話"110",、有人生病打電話"120"。

2,、讓幼兒知道一人在家不能玩火,。

3、讓幼兒知道如發(fā)生火災(zāi)等事件該如何逃離,。

活動準(zhǔn)備：

魔術(shù)箱,、各種汽車圖片、兒歌,、圖片活動過程：

1,、用變魔術(shù)的方法出示圖片，并引起幼兒興趣,。

教師：小朋友,，今天我?guī)砹艘粋€(gè)魔術(shù)箱，讓我來變一個(gè)魔術(shù)(教案出自：屈老師教案網(wǎng)),，看看變出來些什么?"我變,，我變，我變變變,。"教師小結(jié)：公共汽車是座人的,，警車是抓人的,，救護(hù)車是救人的，消防車是滅火的,。

2,、通過故事讓幼兒進(jìn)一步了解一人在家不能玩火。

教師小結(jié)：小朋友們一人在家不能玩火,，萬一著火的話要撥打電話"119",，記住要說清楚你的家庭住址，住在那一條路,，幾幢幾號,。(110、120同上)

3,、通過游戲的方法，讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的防火措施,。

(1)家中著火a棉被b繩子c打結(jié)的繩子d跳窗

(2)公共場所著火a爬出去b毛巾和水c沖出去d跳窗

(3)高層住宅著火a沖上頂樓b棉被c繩子d跳窗

(4)辦公室著火a做電梯b走樓梯c跳窗d打電話4,、教師小結(jié)評價(jià)。

教師：我們現(xiàn)在都是大孩子了,，都知道一人在家要注意安全,，那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))我們以后要常常提醒他們,，去關(guān)心他們,，做一個(gè)小弟弟小妹妹們都喜歡的大姐姐大哥哥。

活動小結(jié)：

通過本次活動,，讓幼兒了解了一些簡單的消防知識,。在活動過程中，幼兒也非常的積極,，比較活躍,，特別是一些中大班的幼兒，在回答問題以及表演節(jié)目的時(shí)候,，都非常的踴躍,，在此可以發(fā)現(xiàn)幼兒是非常喜歡搞這些活動的，在以后的學(xué)期里我們還可以多搞一些這樣的活動,，讓幼兒多懂得一些生活知識,、科學(xué)知識，豐富幼兒的知識面,。

幼兒園小班創(chuàng)意美術(shù)活動方案及流程篇十三

一,、設(shè)計(jì)意圖

幼兒手臂及手指肌肉不是很發(fā)達(dá)，數(shù)糖果和彩虹傘都是鍛煉手臂及手指肌肉,，孩子喜歡有趣的數(shù)學(xué)活動,，并能運(yùn)用到生活當(dāng)中區(qū),，因此根據(jù)幼兒的這一特點(diǎn)，組織活動,。

二,、活動名稱

數(shù)糖果適合月齡：0-3歲

三、活動目標(biāo)

1.培養(yǎng)寶寶親和的交往態(tài)度,，體驗(yàn)與同齡寶寶游戲的樂趣

2.初步學(xué)會點(diǎn)數(shù)的方法,，培養(yǎng)寶寶對點(diǎn)數(shù)的興趣

3.感受數(shù)學(xué)在生活中的運(yùn)用

四、活動過程

1.開始部分,，《數(shù)鴨子》律動進(jìn)入活動室,。

2.手指游戲《我有十個(gè)手指頭》

游戲1：身體上的數(shù)材料準(zhǔn)備

人手一個(gè)小娃娃演示點(diǎn)數(shù)的方法：從左到右，手口一致,，請寶寶伸出食指一起來數(shù)數(shù)娃娃有多少張嘴巴,、耳朵、鼻子,、手腳等,。

游戲2：數(shù)糖果

材料準(zhǔn)備：人手每小盤5顆糖果(1)請寶寶數(shù)一數(shù)盤子里有幾顆糖果(觀察寶寶是否掌握了點(diǎn)數(shù)的方法)(2)猜猜糖果在哪里：請媽媽把糖果分在兩只手里，讓寶寶來猜猜看糖果在哪只手里,，有幾顆糖果,，然后數(shù)數(shù)看看是不是。每次兩手的數(shù)量要有變化,，讓寶寶反復(fù)練習(xí)點(diǎn)數(shù),。

區(qū)域活動

(1)小動物區(qū)：小動物各三到五個(gè)。

(2)拼蛋區(qū)：自制數(shù)物對應(yīng)拼蛋玩具,。

(3)桌面玩具區(qū)：穿珠子,，穿扣子，數(shù)物對應(yīng)大穿珠等戶外活動

游戲①鉆山洞

游戲目標(biāo)：

1.能夠跟隨老師學(xué)說兒歌

2.有秩序的一個(gè)接著一個(gè)排隊(duì)鉆山洞游戲規(guī)則：a教師雙手拉著彩虹傘直徑的兩端,，形成彩虹傘隧道狀,，一老師和寶寶一起邊念兒歌邊鉆山洞："鉆山洞，鉆山洞,，山洞長長像條龍,。這邊進(jìn)，那邊出,，山里山外兩頭通,。"b.老師帶著寶寶玩時(shí)，注意遵守游戲規(guī)則,，大家都從一邊進(jìn),，另一邊出。

游戲②爆米花

游戲目標(biāo)：

1.通過有規(guī)律的抖動彩虹傘，達(dá)到鍛煉手臂肌肉和手指小肌肉的目的,。

2.聽教師口令,，并模仿教師動作進(jìn)行抖傘游戲規(guī)則：家長和寶寶共同拉住大傘，彩虹傘中間放海洋球,，家長和寶寶用力抖傘,，并說兒歌"爆爆爆米花，爆出好多爆米花,。"

游戲③蒙古包

游戲目標(biāo)：

1.感受團(tuán)康游戲帶來的快樂游戲準(zhǔn)備,。

2.豐富、刺激寶寶的視覺,，體驗(yàn)集體游戲的快樂,。

游戲規(guī)則：家長和老師抓住彩虹傘的傘邊，聽老師的口令："一舉高,，二放手,，三舉高四的時(shí)候家長和寶寶一起到傘下并坐到傘邊上。

游戲指導(dǎo)：家長用自己的情緒去感染孩子,，多鼓勵(lì),。