方案是從目的,、要求、方式,、方法,、進(jìn)度等都部署具體、周密,，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃,。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園大班美術(shù)主題活動(dòng)方案 幼兒大班美術(shù)活動(dòng)方案及流程篇一

1、學(xué)會(huì)運(yùn)用各種圖形進(jìn)行拼貼畫(huà),。

2,、能大膽聯(lián)想組畫(huà)成簡(jiǎn)單的物體，表現(xiàn)其特征,。

3,、體驗(yàn)拼貼添花的樂(lè)趣。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用各種圖形進(jìn)行貼畫(huà),。

難點(diǎn)：能大膽聯(lián)想組畫(huà)成簡(jiǎn)單的物體,，表現(xiàn)其特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、a4白紙人手一張,、固體膠、各種圖形圖片

2,、范例作品

3,、裝圖形的盤(pán)子

4、魔術(shù)帽,、魔術(shù)盒

活動(dòng)過(guò)程：

一,、教師和幼兒一起玩手指游戲，調(diào)動(dòng)幼兒的情緒,，談話激發(fā)興趣,，引出課題。

教師："剛才我們一起玩了手指變變變的游戲,，我們的手指就像魔術(shù)師一樣能變出很多的物體,。今天老師要帶大家去魔術(shù)王國(guó)看一看，魔術(shù)師會(huì)變出哪些物體,。去魔術(shù)王國(guó)時(shí),，我們要會(huì)說(shuō)魔術(shù)王國(guó)的咒語(yǔ)，才能進(jìn)去,，請(qǐng)小朋友們和我一起學(xué)習(xí)咒語(yǔ)：烏拉烏拉變,，烏拉烏拉變。"(幼兒和老師學(xué)習(xí)咒語(yǔ))

二,、帶幼兒進(jìn)入魔術(shù)王國(guó),，利用多媒體引導(dǎo)幼兒回顧對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)，觀察圖形組合變化。

1.幼兒閉上眼睛說(shuō)咒語(yǔ)兩次,，教師趁機(jī)戴上魔術(shù)帽扮演魔術(shù)師,。

2.幼兒睜開(kāi)眼睛，已經(jīng)來(lái)到魔術(shù)王國(guó),。教師自我介紹："小朋友們好,，我是魔術(shù)王國(guó)的魔術(shù)師，歡迎你們來(lái)到魔術(shù)王國(guó),。"(小朋友向魔術(shù)師問(wèn)好)

3.出示材料,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)變魔術(shù)需要用到的道具。(圖形,、魔術(shù)盒)

4.師幼齊說(shuō)出圖形的名稱(chēng),。教師："現(xiàn)在，我要給你們變魔術(shù)了,，你們可要仔細(xì)看,，我用什么圖形變成了什么?"

5.教師變魔術(shù)，幼兒說(shuō)咒語(yǔ)(兩個(gè)圓形變成數(shù)字寶寶8或說(shuō)是葫蘆)

6.再變魔術(shù)(圖形拼貼：用半圓形和長(zhǎng)方形拼出了蘑菇,，三角形和正方形拼出了房子等)

7.師流：如果你是魔術(shù)師,，你想變出什么?請(qǐng)個(gè)別幼兒發(fā)表意見(jiàn)。

三,、幼兒自主探索作畫(huà),，教師巡回指導(dǎo)。

教師："老師為你們準(zhǔn)備了各種各樣,、大小不同的圖形,，你想變什么，自己動(dòng)手變一變吧,。等會(huì)我們要比一比,，哪些小魔術(shù)師能安靜變魔術(shù)，變出和老師變得不一樣的物體來(lái),。"

四,、引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品,、相互交流,。

在幼兒自由探索之后，教師組織幼兒將自己的魔術(shù)作品貼在魔術(shù)鏡上,，并帶領(lǐng)幼兒一起欣賞同伴的作品,，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞,。

幼兒園大班美術(shù)主題活動(dòng)方案 幼兒大班美術(shù)活動(dòng)方案及流程篇二

活動(dòng)目標(biāo)

1,、欣賞有關(guān)恐龍圖片，了解恐龍不同的外形特征。

2,、在認(rèn)識(shí)和了解恐龍的基礎(chǔ)上,，抓住不同恐龍的個(gè)性化特征進(jìn)行表現(xiàn)。

3,、大膽表現(xiàn)自己想象中的恐龍,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒對(duì)恐龍有初步的認(rèn)識(shí),。

2,、各種恐龍圖片，如霸王龍,、蛇頸龍,、翼龍、劍龍等,。

3,、勾線筆，畫(huà)紙,，油畫(huà)棒,，人手一份。

活動(dòng)過(guò)程

1,、出示圖片,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)恐龍。

教師：你們知道它們是什么恐龍嗎? (霸王龍,、蛇頸龍,、翼龍、劍龍等)

2,、觀察圖片,，了解恐龍不同的外形特征。

(1)引導(dǎo)幼兒觀察霸王龍的特征,。

教師：這是什么恐龍? (霸王龍)霸王龍最明顯的特征是什么?(滿嘴都是尖利的牙齒,，可以撕咬任何食物)它的頭部是什么樣子的?像什么?它的身體是什么樣子的?可以用什么線條來(lái)畫(huà)呢?

(2)引導(dǎo)幼兒觀察劍龍的特征。

教師：這又是什么恐龍?(劍龍)在它的外形上有個(gè)最明顯的特征是什么你們知道嗎?(身上長(zhǎng)著劍一樣的骨質(zhì)板,，從頭到尾都是)這些“劍”是什么樣子的?它的身體是什么樣子的?像什么呢?

(3)引導(dǎo)幼兒觀察另外幾種恐龍,，把握恐龍的外形特征。

教師小結(jié)：恐龍一般身體大,，尾巴粗而長(zhǎng),，后腿粗壯，從頭至尾線條像山坡一樣,，它們都有鋒利的牙齒,，有甲,、劍等生長(zhǎng)物。

3,、教師提出要求,，幼兒大膽作畫(huà)。

(1)教師：今天我們要用線描裝飾的方法來(lái)畫(huà)恐龍,，可以先在紙上將恐龍輪廓畫(huà)出來(lái),，再用不同的線條和花紋進(jìn)行裝飾。

(2)教師：恐龍畫(huà)好后,，還可從添畫(huà)上我們上次畫(huà)過(guò)的蕨類(lèi)植物,，來(lái)豐富畫(huà)面。

4,、展示幼兒作品,。

活動(dòng)建議

☆環(huán)境創(chuàng)設(shè)①開(kāi)辟“恐龍博物館”，引導(dǎo)幼兒搜集,、展示各種形態(tài)不同的恐龍玩具,。②設(shè)置“恐龍創(chuàng)意空間”，展示以幼兒繪畫(huà)形式表現(xiàn)的各種恐龍想象創(chuàng)意作品,。

☆家園共育①與幼兒共同搜集關(guān)于恐龍的圖片或玩具,，讓幼兒了解各種恐龍的生活環(huán)境和生活習(xí)性。②可開(kāi)展親子活動(dòng),，請(qǐng)家長(zhǎng)利用節(jié)假日帶幼兒到恐龍園去玩一玩,，讓幼兒親身去感受恐龍的兇猛、恐龍的巨大,。

幼兒園大班美術(shù)主題活動(dòng)方案 幼兒大班美術(shù)活動(dòng)方案及流程篇三

一.活動(dòng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)幼兒構(gòu)圖能力,，創(chuàng)造富有表現(xiàn)力和畫(huà)面感的構(gòu)圖和構(gòu)思。

2.發(fā)展幼兒想象能力,，創(chuàng)造出富有幼兒情感的畫(huà)面,。

3.培養(yǎng)幼兒畫(huà)羊的簡(jiǎn)單形態(tài)和動(dòng)作特征。

二.活動(dòng)準(zhǔn)備

1.看過(guò)動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊》,。

2.教師準(zhǔn)備水彩筆油畫(huà)棒,。

3.有關(guān)喜羊羊動(dòng)畫(huà)片里人物的圖片或貼片若干。

三.活動(dòng)過(guò)程

(一)引入

1.播放《喜羊羊》主題曲,，引發(fā)幼兒興趣,，讓幼兒跟著歌曲做律動(dòng)。

2.教師：這是什么歌曲?

(二)過(guò)程

1.教師拿出喜羊羊圖書(shū),，與幼兒分享故事情節(jié),。

2.教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己最喜歡《喜羊羊》中人物的形象特征,，以及喜歡的原因,。

3.教師出示示范圖，讓幼兒欣賞和點(diǎn)評(píng)，說(shuō)出畫(huà)中人物的特征,。教師就幼兒所做的點(diǎn)評(píng)和畫(huà)面對(duì)幼兒講述畫(huà)面的構(gòu)成,，引導(dǎo)幼兒樹(shù)立正確構(gòu)圖感和畫(huà)面感的意識(shí)。教師對(duì)自己的范畫(huà)編一個(gè)小故事,，更富有畫(huà)面感和故事情節(jié),。

4.讓幼兒大膽自由進(jìn)行繪畫(huà)，教師進(jìn)行引導(dǎo)和指導(dǎo),。鼓勵(lì)幼兒大膽用色,。

5.幼兒繪畫(huà)結(jié)束，自己對(duì)自己的畫(huà)作介紹,，和好朋友一同分享畫(huà)的內(nèi)容,。

(三)結(jié)束

1.讓個(gè)別幼兒進(jìn)行圖畫(huà)展示，向小朋友介紹畫(huà)面內(nèi)容,。教師給個(gè)別畫(huà)的好的小朋友以貼片鼓勵(lì),。

2.教師總結(jié)，讓幼兒在家中和爸爸媽媽分享著繪畫(huà)的內(nèi)容,。

四.活動(dòng)反思

在本次活動(dòng)中,，教師充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，使幼兒能夠按照自己的想像畫(huà)出自己心中的羊,。但仍存在不足,，幼兒的繪畫(huà)作品色彩和比例有問(wèn)題，要多加指導(dǎo)和引導(dǎo),，讓幼兒畫(huà)出更加富有畫(huà)面感和構(gòu)圖感的繪畫(huà)作品,。

五.活動(dòng)延伸

讓幼兒在家中與父母一同觀看其他動(dòng)畫(huà)片，讓幼兒畫(huà)出自己最喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)形象,。