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六一兒童節(jié)文藝匯演活動策劃書(6篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-22 13:47:42
六一兒童節(jié)文藝匯演活動策劃書(6篇)
時間:2023-03-22 13:47:42     小編:zdfb

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,,大家總少不了接觸作文或者范文吧,,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,,聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友。

六一兒童節(jié)文藝匯演活動策劃書篇一

xx圖書館

經(jīng)過故事媽媽講繪本故事和開展親子游戲--做信封,、寫感激信,增強孩子的母愛,、父感情感體驗,,加強家長與子女之間的情感交流,,以到達(dá)感恩父母,、感恩家人的教育目的,。

1.出通知,。

2.準(zhǔn)備游戲需要的材料:a4紙(彩色或白色),、鉛筆,、彩色畫筆,、剪刀,、尺子,。

3.布置活動場地,。需要投影,、筆記本電腦,。

4.備課,。

5.準(zhǔn)備獎品,。

活動流程:

(一),、圖書館領(lǐng)導(dǎo)致辭,。

(二)、主持人講注意事項,。

(1),、請您在活動中看好您的寶寶,,以免其受到傷害,。

(2),、請在活動過程中遵守活動規(guī)則,。

(3),、在活動中請勿擁擠,。

(4),、在活動中表現(xiàn)棒的小朋友能夠獲得我們的小禮品

(三),、主持人介紹親子活動項目。

(四),、活動流程

活動一:講故事

講繪本故事《寶蓮燈》(適合中大童),。利用課件ppt,。

活動二:制作信封,,寫感激信

導(dǎo)語一:有一個人:把你從小養(yǎng)育大,,冷暖餓飽都牽掛,。你有困難她憂慮,你有成績她稱夸。人人都說她最親,,世上不能沒有她,。每年五月十一日,送支康乃馨給她,。請問他是誰

導(dǎo)語二:今日是六一兒童節(jié),小朋友們有沒有收到禮物呀你們開不開心有沒有多謝媽媽(或者其他人),。請寫一封信感激他。

1,、制作信封。

(1)分發(fā)工具:a4紙(彩色或白色),、鉛筆,、彩色畫筆、剪刀,、尺子,。

(2)教師師范制作。

a畫三個長方形,。中間一個為15x8,上下兩個都為13x7,。

b連接三個長方形長的中點,。

c在上頭的長方形兩邊寬的中點畫波浪邊,。中間畫蝴蝶結(jié),。

d2,、寫感激信,。

(1)介紹寫信的格式,。

請小朋友說,,教師補充,。

(2)小朋友在家長的幫忙下寫信。

幼兒能夠畫畫,。

六一兒童節(jié)文藝匯演活動策劃書篇二

為了更好地讓孩子們在自我的盛大節(jié)日里,留下一個愉快,、難忘的回憶,今年我園的“六一”兒童節(jié)將以開展系列慶?;顒拥男问絹磉M(jìn)行,方案如下:

幼兒園是孩子們歡樂的天地,,孩子將會在幼兒園度過歡樂的童年,做歡樂孩子,,做歡樂家長,,做歡樂教師!

組長:xx教師

副組長:xx教師

成員:全體教師

各相關(guān)工作組人員及全園師生要明確本次活動的意義,統(tǒng)一思想,,開拓創(chuàng)新,制定切實可行的工作方案,,精心組織,,分步落實,,把六一兒童節(jié)活動舉辦的具有思想性,、藝術(shù)性,、觀賞性,,有特色,、有亮點,。

(一)參觀幼兒畫展(8:00——8:20)

大班3塊,、中班3塊,、小班2塊

(二)觀看幼兒早操(8:30——9:00)

十二生肖,、小手拍拍、歡樂寶貝,、器械操,、歡樂的一天開始了,、小猴子的勇敢軍隊,、旗操

(三)慶“六一”匯演(9:20——10:30)

1,、園長致賀詞

2,、家長代表發(fā)言

3,、主持:兩名幼兒

4,、節(jié)目名單

(1)小一班:舞蹈《我最棒》

(2)大一班:三句半《幼兒園像我家》

(3)中一班:舞蹈《青春最偉大》

(4)全體教師:舞蹈《青春舞步》

(5)大班:時裝展示

(6)說明:幼兒背誦的同時,,教師現(xiàn)場展示,。(師幼同時進(jìn)行)

全體幼兒:《古詩、三字經(jīng),、成語接龍》串燒

(7)大二班:情景劇《幼兒園的一天》

(8)小二班:舞蹈《誰不乖》

(9)中二班:舞蹈《彩虹的微笑》

(10)教師獨唱歌曲《牧羊曲》婁現(xiàn)敏

(四)親子游戲活動(10:40——11:10)

以班級為單位組織親子游戲,。

六一兒童節(jié)文藝匯演活動策劃書篇三

通過開展慶?!傲弧蔽膮R演的活動形式,,使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,,從而度過一個難忘的“六一”兒童節(jié),;使家長在觀看幼兒節(jié)目的同時對幼兒有一個新的認(rèn)識,,進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念,,從而使自己對如何教育孩子有所啟發(fā),;通過向家長,、社會展示“六一”活動,,進(jìn)一步塑造本園的社會形象。

1,、4月中上旬以班為單位進(jìn)行節(jié)目宣傳發(fā)動,確保節(jié)目人數(shù)參與率要達(dá)到90%,,由各班班主任負(fù)責(zé),。

2,、4月中下旬確定節(jié)目

大一班4個節(jié)目、大二班4個節(jié)目,、

中一班4個節(jié)目,、中二班3個節(jié)目,、

小班3個節(jié)目

3,、5月中上旬以班為單為進(jìn)行節(jié)目排練,,各班教師負(fù)責(zé)。

4,、5月中上旬對主持人培訓(xùn),,由曾廣容老師負(fù)責(zé)。

5,、5月下旬對各班節(jié)目進(jìn)行彩排,由曾廣容老師負(fù)責(zé),。

6,、5月下旬道具,、服裝到位,,由各班教師負(fù)責(zé),。

7,、5月26日將家長邀請函、節(jié)目單發(fā)放給家長,。

8、5月31日舞臺布置,,由康艷春老師負(fù)責(zé),。

1、介紹來賓

2,、鳴炮宣布活動開始

3、領(lǐng)導(dǎo)講話

4,、園長致辭

5,、家長代表講話

6,、觀看幼兒文藝表演

7,、文藝匯演結(jié)束

8,、清查學(xué)生人數(shù),,帶回教室,,與家長交流,交流完后上課,。

蓬塘中心幼兒園運動場

20xx年6月1日上午9時至11時

蓬塘中心幼兒園

郭秀蘭、譚澤玉,、曾廣容,、劉超、楊芳

劉生華

鄔芝芝,、陳佳麗

康艷春、劉志英,、谷月花

制定安全預(yù)案

六一兒童節(jié)文藝匯演活動策劃書篇四

“六·一”兒童節(jié)是所有兒童最隆重的節(jié)日,通過開展慶?!傲弧被顒?,使孩子們在積極的參與中體驗集體合作的快樂,,體現(xiàn)一種積極向上,、樂觀進(jìn)取的精神,。以豐富多彩的活動形式,,激發(fā)學(xué)生熱愛生活,、熱愛學(xué)習(xí),、熱愛校園的情感,歡度一個有意義,、能回味的六一兒童節(jié)。

6月1日

學(xué)校食堂(上午),、本班教室(下午)

全體師生

舞蹈、相聲,、小品、歌伴舞等

1,、 內(nèi)容積極向上,能反映小學(xué)生朝氣蓬勃的精神面貌和快樂的童年,,形式自定(盡量采用集體節(jié)目,,少用個人節(jié)目),,服裝,、道具,、化妝自備,。

2,、 各班至少選派一個節(jié)目。

1、 總指揮:楊濤

2,、 副總指揮:章啟虎 李玉林 陳峰 彭欽才 宋國龍

3,、 會場布置:張江平 彭玲 馬志平

4,、 會場組織:章啟虎 田小小 張大良

5,、 主持人:余祖千 田小小 (學(xué)生兩名待定)

6,、 音響場地:周德銀 周顯春

7,、 攝影攝像:黃發(fā)軍 馬一強

8,、 安全保衛(wèi):章啟虎 宋國龍 楊華庚 廖慶文

9,、 評委:沈蘭香 楊 霞 葉 嵐 張江平 楊 福 賀大德 馬志平 馬本謨 彭 俊 葉小芹 盧品夫 劉玲紅

10、統(tǒng)計:陽尚坤 郭以芳 程遠(yuǎn)貴

11,、后勤保障:彭欽才 張大良 李玉崗 陳洪茂

1,、本次比賽分兩個學(xué)段(低段1-3年級、高段4-6年級)進(jìn)行名次計取,,每個學(xué)段按三個等級取獎,。低段:一等獎一名,,獎班級160元,;二等獎三名,,獎班級120元;三等獎五名,,獎班級80元,。高段:一等獎一名,二等獎三名,,三等獎六名,獎金數(shù)和低段一樣,。

2、5月23日班主任例會上上報節(jié)目名單及參賽選手,,27日下午由政教處組織預(yù)選,。

3、5月31日學(xué)校政教處組織大型彩排,。屆時由班主任將參賽選手集體帶入指定場地,彩排由章啟虎,、田小小,、余祖千等老師現(xiàn)場指揮,。

六一兒童節(jié)文藝匯演活動策劃書篇五

一、活動目的:

一年一度的“六一”國際兒童節(jié)即將到來,,為了讓孩子們過一個豐富多彩,、快樂的節(jié)日,,給隊員們一次表現(xiàn)自我的機(jī)會,,同時,也為了展示我校素質(zhì)教育取得的豐碩成果,,經(jīng)學(xué)校決定,我校將舉行隆重的“童心同樂”慶六一文藝匯演,。

二,、活動時間

(一)集體項目

舞龍隊,、籃球操,、籃球隊、舞蹈隊,、合唱隊、豎笛方陣,、二胡俱樂部等參加集體項目表演。

訓(xùn)練時間:每周二下午第二節(jié)課后

(二)班級節(jié)目

1,、x月x日各中隊開始為此次活動做準(zhǔn)備工作,;(包括選演員,、選節(jié)目……)

2,、x月x,、x日(星期x,、x),,德育處,、少先隊對各中隊節(jié)目進(jìn)行驗收,;(各中隊x日上交節(jié)目名稱、演出形式,、演員人數(shù)、交至xx處,,過期不報視為自動放棄,,棄權(quán)的將扣除班主任當(dāng)月全部津貼)

3,、x月x日(星期x),,通報各中隊本次活動開展情況并確定六一匯演的節(jié)目單(18個),;

4,、x月x日下午3:30-5:20,,文藝匯演,;

三、活動地點:

四,、參加對象:

五、節(jié)目要求:

1,、演出形式多樣、題材不限,。主要分班級大合唱(校園歌曲、革命歌曲,、愛國歌曲)、舞蹈,、課本劇三大類。各班級上報節(jié)目兩個,,形式不少于兩類,。

2,、大合唱演出人員數(shù)原則上都參加,其他項目原則上不多于20人,。

3,、每個節(jié)目的時間在3-6分鐘

4,、各中隊自備伴奏帶并倒好帶,注明節(jié)目名稱及第幾首(可以用磁帶,、碟子)。參加匯演的節(jié)目于5月31日下午放學(xué)前交到大隊部,。

六,、評分標(biāo)準(zhǔn):

(十分為滿分,,去掉一個最高分和一個最低分,然后算總分,。當(dāng)場亮分。

1,、伴奏帶效果好,、無雜音:(1分)

2、演員服裝統(tǒng)一,、美觀,,貼切表演內(nèi)容:(2分)

3,、選材有新意,,貼近,富時代感:(1分)

4,、表演自然、表情真切,;動作優(yōu)美,、整齊,;(5分)

5,、道具美觀、精致,;(1分)

七、獎項設(shè)置:

分高中低三個年級組,,設(shè)一等獎1名,,二等獎2名,,三等獎3名,。

八,、活動工作人員安排:

1、評委:

2,、統(tǒng)計:

3、音響:

4,、場地安排(主席臺布置):

5,、報 幕 員:學(xué)生兩名(男,、女各一名)指導(dǎo):

九,、備注

1,、希望各位負(fù)責(zé)教師提前做好準(zhǔn)備,保證文藝匯演高效,、積極地開展,學(xué)校每周不定期檢查,。

2,、全體師生準(zhǔn)時出席,,活動結(jié)果與班主任津貼掛鉤,,除學(xué)校獎勵以外五月份班主任津貼還要拉開差距,。工作人員根據(jù)工作量在績效工資中按加班計算

3,、文藝匯演結(jié)束后,,各班班主任組織好學(xué)生排隊回教室,做好小結(jié),,并強調(diào)安全問題。

未盡事宜,,另行通知,。

六一兒童節(jié)文藝匯演活動策劃書篇六

1,、通過此次活動讓幼兒和家長感受到節(jié)日的氣氛,共同分享節(jié)日的快樂,。

2、讓幼兒通過表演展現(xiàn)自己,,體驗到努力就會有成功的快樂。

3,、通過活動開展,感受到我們幼兒園大家庭的溫暖,,加深家園情,、師生情,、親子情,。

20xx年5月28日下午3:00

幼兒園音樂舞蹈教室

1、保教處負(fù)責(zé)慶“六一”環(huán)境布置及舞臺布置(音樂舞蹈室),;

2,、各班各教師負(fù)責(zé)本班參加展示活動的節(jié)目編排,;

3、總務(wù)處負(fù)責(zé)活動所需物品,;

4、保衛(wèi)處負(fù)責(zé)制定慶“六一”活動安全預(yù)案,,做好活動期間的安全保衛(wèi)工作,;

5、辦公室做好配合,負(fù)責(zé)攝像工作,。

每班出兩個節(jié)目,,形式任選如:舞蹈,、大合唱,、講故事,、朗誦,、舞臺劇等等

1、總指揮:xxx

2,、安全及場地組織:組長:xx

成員:各班主任及配班教師

3、場地布置:組長:xxx

成員:xx,、xxx,、xxx,、xxx,、xx

4,、音響:xxx

5,、攝像:xx

7,、幼兒組織:各班班主任及配班教師

8,、主持:xxx、xx,、xxx

9、評委:xxx,、xx,、xx,、xxx,、xx

10、后勤供應(yīng):xxx(準(zhǔn)備獎狀,、獎品、化妝品等)

1,、各班主任及配班教師在活動過程中要注意安全,,確保每位幼兒度過一個愉快的“六一”兒童節(jié),。

2,、各班要做好家長的宣傳動員工作,,爭取家長在節(jié)目排練,、服裝道具等方面的配合,,誠邀家長屆時來園觀看演出(由于演出場地限制,每名幼兒只限來一位家長),,演出時請家長帶好自己的孩子在活動室內(nèi)文明觀看演出。3,、5月28日中午放學(xué)后各班要將本班凳子搬到演出場地擺放整齊,;下午1:00統(tǒng)一在寶寶班活動室化妝,,由各班主任及配班教師負(fù)責(zé),。

3、各班要重視節(jié)目排練,,爭取呈現(xiàn)高質(zhì)量的節(jié)目。5月7日前請各班將電子版節(jié)目名稱,、人數(shù)、串詞,、音樂等上報保教處,。

本次活動共設(shè)置一等獎四個、二等獎四個,、三等獎四個,。獲獎結(jié)果按3,、2,、1分納入班級量化,。

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