為了保障事情或工作順利、圓滿進行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計劃,。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

幼兒園中班美術(shù)活動策劃方案及流程篇一

1,、能大膽運用各種不同的線與形，組合設(shè)計太陽的光芒,。

2、激發(fā)幼兒用線進行描畫創(chuàng)作的興趣,。

3,、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾。

4,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

1,、掛圖,。

2、幼兒操作材料,，水彩筆。

1,、太陽娃娃美發(fā)廳,。

——太陽娃娃要去參加舞會，想給自己設(shè)計一個漂亮的.,、與眾不同的發(fā)型，于是它來到了美發(fā)廳,，請美發(fā)師為自己設(shè)計一款非常漂亮的發(fā)型,。

——你想不想做一個美發(fā)師？為太陽娃娃設(shè)計一款發(fā)型,，讓它滿意地去參加舞會呢？

2,、有趣的發(fā)型,。

——你去過美發(fā)廳嗎？和誰去的,？在那里你都見過什么樣的發(fā)型,？（彎彎的、直直的,、卷卷的）媽媽的發(fā)型是哪種呢,？

——掛圖《花太陽》,。這些太陽都梳著什么樣的發(fā)型,？有什么樣的花紋和圖案,？

3,、設(shè)計發(fā)型,。

——教師出示范畫,，讓幼兒觀察。

——請你做太陽娃娃的美發(fā)師,，快為它們設(shè)計漂亮的發(fā)型,，讓它們高興地去參加舞會吧,！提醒幼兒能不能把線和形組合在一起,，變成奇特的發(fā)型。幼兒設(shè)計,，教師范畫。

4,、我當美發(fā)師,。

——打開幼兒操作材料《美術(shù)》第13頁"太陽娃娃美發(fā)廳"給太陽娃娃設(shè)計發(fā)型。

5,、重點指導(dǎo)。

——鼓勵幼兒大膽選用線與線,，線與線,、形與形的組合,，進行組合的變化——給太陽娃娃的頭發(fā)染上漂亮的顏色，提醒幼兒注意色彩的搭配,。

6,、發(fā)型專欄。

——一起設(shè)置發(fā)型專欄,，展示幼兒作品,，互相欣賞作品,。

幼兒園中班美術(shù)活動策劃方案及流程篇二

1、體會我們都是小巨人,，為自己的成長而高興,。

2、關(guān)注自己各部分的特征,，并樂意大膽表達,。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4,、讓幼兒體驗自主、獨立,、創(chuàng)造的能力。

5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

1,、在相同大小的紙張印有藝術(shù)家作品：“詩人”（米羅）,，同一圖像分別為不同的大,、中、小三份,。

2,、鉛畫紙（事先對折，一半再對折）,、勾線筆,、蠟筆,。

3、示范畫,。

一,、觀察三張畫面,，比較大小進行排列,。（詩人“米羅”）

會給小人排隊嗎,？

小結(jié)：紙上的小人就像小朋友一樣,，正漸漸長大呢,。

二,、觀察人物特征,，分辨頭、身體和四肢,。（教師示范畫）

1,、學(xué)一學(xué)長大的那個孩子，把自己變成一個小巨人,。

2,、怎樣把自己畫成小巨人？

小結(jié)：頭頂天,，長長的腿站著地,，才是一個頂天立地的小巨人。

3、頭部,、身體,、腳和手臂分別在哪個地方比較合適？！（教師邊示范要畫的大小和位置邊問是否合適,？為什么？）

小結(jié)：畫畫時，要把每個部位的位置、大小都想好，頭占紙的一半,，身體和腳占一半,，手臂,、四肢千萬不能長錯位置,。

三,、操作表現(xiàn)

畫一個大大的自己,。

操作要求：

1,、在紙上畫個大大的自己,，畫出各部分的特征,。

2,、在每一部分上再添畫某些細節(jié),，比如衣服上的紐扣、口袋等,。

3,、添上漂亮的背景。

四、觀察交流

誰畫出了小巨人,？為什么？

小結(jié)：頭,、身體,、四肢都要有,，頭頂天,、腳站地的,，才是真正的小巨人,。

利用平時游戲時間,，畫畫小巨人,。

幼兒園中班美術(shù)活動策劃方案及流程篇三

1,、能大膽的表達自己的設(shè)想。

2、用自己喜歡的色彩給太陽涂上漂亮的顏色,。

3,、體驗藝術(shù)活動的快樂,。

4,、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作,、表達能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識,。

5,、大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾,。

課件、彩筆,、油畫棒、水彩顏料,、紙

一、謎語導(dǎo)入,，引發(fā)興趣

1,、師：你們喜歡猜謎語嗎？我說一個謎語,，你們來猜一猜,！有位老公公,，一副圓臉龐。有朝一日不見它,，不是下雨就刮風(fēng),。（太陽）

2、師：對,！你真聰明?。ㄒ幌伦泳筒碌搅耍┐鸢妇褪翘?。

3、師：孩子們,，今天的太陽它來我們班做客了。（出示太陽）我們和太陽公公打聲招呼吧,！

4、師：誰知道太陽的家在哪里,？太陽光曬在身上有什么感覺？如果沒有太陽會怎么樣,？

師小結(jié)：太陽的家在天上,，他的光曬在我們的身上讓我們感覺暖洋洋的，我們?nèi)祟惡蛣游镏参锏纳L都離不開太陽,。

二,、觀察圖片,，交流想法

1、師：太陽公公好不好啊,？可是昨晚我做了一個夢，夢見太陽公公來找我,，他哭著對我說：“看看你們班的孩子們，每天都有那么多的漂亮的衣服穿,，而我總是這一件衣服?！蔽覍λf“不要哭了,，明天我讓我們班的孩子們幫你換件新衣裳吧！”孩子們,，你們想不想幫太陽公公換件新衣服啊,？（想）

2、師：那現(xiàn)在就請你想一想你想為太陽公公換件什么樣的衣服,？然后和身邊的小伙伴互相說一說。

3,、師：誰說說,，你想給太陽公公換件什么樣的衣服？

4,、師：咱們先來看看我給太陽公公換的新衣裳吧?。ǔ鍪緢D片,，供幼兒欣賞）。邊欣賞邊請幼兒說出圖中的`太陽的新衣服是用什么材料畫出來的,。

5,、師：我給你們準備了水彩筆,、油畫棒,、水彩顏料，你可以選擇你喜歡的材料來幫太陽穿上新衣服,，動手吧！

三,、幼兒操作,，教師指導(dǎo),。

1、幼兒動手操作

2,、教師巡回指導(dǎo),。

四、師生評價,，體驗樂趣

1,、展示幼兒繪畫作品,，師生評價。

2,、師：幫太陽公公換新衣你們高興嗎？看看,，你們給太陽公公換的新衣服可真漂亮，太陽公公特別高興,！它對你們說：謝謝你們的幫忙！我們圍一個像太陽一樣的圓圈跳個舞吧！

幼兒園中班美術(shù)活動策劃方案及流程篇四

云朵是幼兒常見的事物,，天氣的變化讓幼兒感受到云朵的多變,，孩子喜歡善變的事物,，因此設(shè)計美工活動《多變的云朵》。

1,、發(fā)揮想象,，結(jié)合經(jīng)驗用繪畫的方式表現(xiàn)形態(tài)各異、色彩多樣的云朵,。

2,、激發(fā)幼兒對大自然的喜愛之情,，培養(yǎng)幼兒的審美力和想象力，,。

結(jié)合經(jīng)驗用繪畫的方式表現(xiàn)形態(tài)各異,、色彩多樣的云朵,。

大膽想象，設(shè)計形態(tài)各異的各種顏色云朵,，并能運用和諧的色彩表現(xiàn)。

1,、經(jīng)驗準備：活動前組織幼兒到戶外觀察云的變化，鼓勵幼兒大膽想象云朵像什么。

2,、材料準備：水彩筆、畫紙,、油畫棒,，若干單線描繪的動物外形圖形、完整范畫一張,。

1,、魔術(shù)導(dǎo)入：《藍天白云》

老師：“今天老師給大家表演個魔術(shù),，這是一張白色顏色的紙，藍藍的天空中變變,，變出了什么,？（老師用藍色水彩顏料在紙上涂抹著,。幼兒：藍天白云）

2、提問引出示范畫

老師：“小朋友,，你們見過什么形狀的云朵,？”（幼兒說說自己的經(jīng)驗）

老師：“你們說得對,，云朵有各種形狀、不同的顏色，請看這些云朵像什么？”（老師出示一幅單線描繪的云朵范畫,，一幅涂上漂亮的顏色，添畫可愛的眼睛,、嘴巴范畫。）

3,、繪畫活動：《多變的云朵》

老師：“剛才我們發(fā)現(xiàn)云朵真會變,，變出不同的圖案，變出漂亮的顏色,，現(xiàn)在請小朋友畫出自己喜歡的云朵?！保ㄒ龑?dǎo)幼兒繪畫出形態(tài)各異、色彩多樣的云朵,。鼓勵幼兒大膽想象添畫云朵，并能運用和諧的色彩表現(xiàn),。）

活動結(jié)束：作品欣賞《多變的云朵》

老師：“剛才老師發(fā)現(xiàn)小朋友畫的云朵形態(tài)各異,、色彩多樣,，誰來說說自己繪畫的云朵變成了什么？”（幼兒說出畫的內(nèi)容和大家一起欣賞,、分享）

老師：“小朋友,，真聰明,！發(fā)現(xiàn)云朵真能變,，不同形狀,，不同顏色,，云朵真漂亮,！”

幼兒園中班美術(shù)活動策劃方案及流程篇五

1,、能大膽的在竹筒上進行裝飾,。

2、體驗創(chuàng)作活動的樂趣,。

3,、讓幼兒體驗自主、獨立,、創(chuàng)造的能力,。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,，體驗作畫的樂趣,。

5,、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

顏料,、筆,、竹筒、范例,。

1、謎語導(dǎo)入：空心樹,，實心芽,，千年不結(jié)子，年不開花,。

師：今天啊,，老師要請小朋友來猜一個謎語，小朋友細細的聽好嘍?。ㄓ變鹤杂刹拢?/p>

2,、出示舊竹子。

師：小朋友真棒,。這么快就猜出來了,。老師這里啊有一些竹子，你們覺得好看嗎,？

“怎么讓它變的好看呢,？”（幼兒舉手回答問題）

師：小朋友想了這么多辦法，老師覺的都很好,，今天呢我們學(xué)習(xí)一種新的繪畫方法——竹筒畫,，就是在竹筒上話畫畫。

3,、出示范例,。

師：瞧，好看嗎,？你們知道老師用什么辦法來裝飾的嗎,？

——我們先來看看這兩個竹筒（點、線,、面）

——這幾個竹筒又是怎么裝飾的呢,？（風(fēng)景,、房子、春天）

——再來看看這個竹筒又有什么特別的地方呢,？（上下對稱）

——還有一個呢,？我們看看（色塊）（欣賞過程中，有區(qū)別的引導(dǎo)幼兒進行比較,、觀察）

師總結(jié)：哦,，原來我們可以用我們畫線描畫的方法用點線面來裝飾，還可以把我們自己喜歡的圖案,、風(fēng)景,、關(guān)于春天的一些故事畫上去，也可以用對稱,、大色塊的方法進行裝飾,。

4、幼兒構(gòu)思作畫,，教師觀察指導(dǎo),。

師：如果你來裝飾的話，你打算怎么裝飾呢,？（個別幼兒進行簡單回答）

師：我知道每個小朋友都很想去嘗試了,，但在小朋友裝飾前，老師有幾個要求：

a,、竹筒畫和在紙上畫畫不同,，把它豎起來畫，邊畫邊轉(zhuǎn),。

b,、在裝飾時，要注意顏色的搭配,。

c,、安靜的在自己的座位上畫畫，不要走來走去,。

5、作品欣賞,。

師：你覺得哪個竹筒裝飾的漂亮,？為什么？

6,、拓展活動

師：竹子不但可以用來畫畫,，還有很多用處，你們知道嗎,？我們可以用她來演奏歌曲呢,。我們一起來試一試吧,。