確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計劃開展某項工作的時候，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。

幼兒園中班美術(shù)活動策劃方案及反思 幼兒園中班美術(shù)活動篇一

云朵是幼兒常見的事物，天氣的變化讓幼兒感受到云朵的多變,，孩子喜歡善變的事物,，因此設(shè)計美工活動《多變的云朵》。

1,、發(fā)揮想象,，結(jié)合經(jīng)驗用繪畫的方式表現(xiàn)形態(tài)各異、色彩多樣的云朵,。

2,、激發(fā)幼兒對大自然的喜愛之情，培養(yǎng)幼兒的審美力和想象力,，,。

結(jié)合經(jīng)驗用繪畫的方式表現(xiàn)形態(tài)各異、色彩多樣的云朵,。

大膽想象,，設(shè)計形態(tài)各異的各種顏色云朵，并能運用和諧的色彩表現(xiàn),。

1,、經(jīng)驗準(zhǔn)備：活動前組織幼兒到戶外觀察云的變化,，鼓勵幼兒大膽想象云朵像什么,。

2、材料準(zhǔn)備：水彩筆,、畫紙,、油畫棒，若干單線描繪的動物外形圖形,、完整范畫一張,。

1、魔術(shù)導(dǎo)入：《藍(lán)天白云》

老師：“今天老師給大家表演個魔術(shù),，這是一張白色顏色的紙,，藍(lán)藍(lán)的天空中變變，變出了什么,？（老師用藍(lán)色水彩顏料在紙上涂抹著,。幼兒：藍(lán)天白云）

2、提問引出示范畫

老師：“小朋友,，你們見過什么形狀的云朵,？”（幼兒說說自己的經(jīng)驗）

老師：“你們說得對，云朵有各種形狀,、不同的顏色,，請看這些云朵像什么,？”（老師出示一幅單線描繪的云朵范畫，一幅涂上漂亮的顏色,，添畫可愛的眼睛,、嘴巴范畫。）

3,、繪畫活動：《多變的云朵》

老師：“剛才我們發(fā)現(xiàn)云朵真會變,，變出不同的圖案，變出漂亮的顏色,，現(xiàn)在請小朋友畫出自己喜歡的云朵,。”（引導(dǎo)幼兒繪畫出形態(tài)各異,、色彩多樣的云朵,。鼓勵幼兒大膽想象添畫云朵，并能運用和諧的色彩表現(xiàn),。）

活動結(jié)束：作品欣賞《多變的云朵》

老師：“剛才老師發(fā)現(xiàn)小朋友畫的云朵形態(tài)各異,、色彩多樣，誰來說說自己繪畫的云朵變成了什么,？”（幼兒說出畫的內(nèi)容和大家一起欣賞,、分享）

老師：“小朋友，真聰明,！發(fā)現(xiàn)云朵真能變,，不同形狀，不同顏色,，云朵真漂亮,！”

幼兒園中班美術(shù)活動策劃方案及反思 幼兒園中班美術(shù)活動篇二

1、能大膽的表達(dá)自己的設(shè)想,。

2,、用自己喜歡的色彩給太陽涂上漂亮的顏色。

3,、體驗藝術(shù)活動的快樂,。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作,、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識,。

5,、大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

課件,、彩筆,、油畫棒、水彩顏料,、紙

一,、謎語導(dǎo)入，引發(fā)興趣

1,、師：你們喜歡猜謎語嗎,？我說一個謎語，你們來猜一猜,！有位老公公,，一副圓臉龐。有朝一日不見它,，不是下雨就刮風(fēng),。（太陽）

2、師：對,！你真聰明?。ㄒ幌伦泳筒碌搅耍┐鸢妇褪翘枴?/p>

3,、師：孩子們,，今天的太陽它來我們班做客了。（出示太陽）我們和太陽公公打聲招呼吧,！

4,、師：誰知道太陽的家在哪里？太陽光曬在身上有什么感覺,？如果沒有太陽會怎么樣,？

師小結(jié)：太陽的家在天上，他的光曬在我們的身上讓我們感覺暖洋洋的,，我們?nèi)祟惡蛣游镏参锏纳L都離不開太陽。

二,、觀察圖片,，交流想法

1、師：太陽公公好不好??？可是昨晚我做了一個夢，夢見太陽公公來找我,，他哭著對我說：“看看你們班的孩子們,，每天都有那么多的漂亮的衣服穿，而我總是這一件衣服,?！蔽覍λf“不要哭了,，明天我讓我們班的孩子們幫你換件新衣裳吧！”孩子們,，你們想不想幫太陽公公換件新衣服?。浚ㄏ耄?/p>

2,、師：那現(xiàn)在就請你想一想你想為太陽公公換件什么樣的衣服,？然后和身邊的小伙伴互相說一說。

3,、師：誰說說,，你想給太陽公公換件什么樣的衣服？

4,、師：咱們先來看看我給太陽公公換的新衣裳吧?。ǔ鍪緢D片，供幼兒欣賞）,。邊欣賞邊請幼兒說出圖中的太陽的新衣服是用什么材料畫出來的,。

5、師：我給你們準(zhǔn)備了水彩筆,、油畫棒,、水彩顏料，你可以選擇你喜歡的材料來幫太陽穿上新衣服,，動手吧,！

三、幼兒操作,，教師指導(dǎo),。

1、幼兒動手操作

2,、教師巡回指導(dǎo),。

四、師生評價,，體驗樂趣

1,、展示幼兒繪畫作品，師生評價,。

2,、師：幫太陽公公換新衣你們高興嗎？看看,，你們給太陽公公換的新衣服可真漂亮,，太陽公公特別高興！它對你們說：謝謝你們的幫忙！我們圍一個像太陽一樣的圓圈跳個舞吧,！

幼兒園中班美術(shù)活動策劃方案及反思 幼兒園中班美術(shù)活動篇三

1,、體會我們都是小巨人，為自己的成長而高興,。

2,、關(guān)注自己各部分的特征，并樂意大膽表達(dá),。

3,、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

4,、讓幼兒體驗自主、獨立,、創(chuàng)造的能力,。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

1,、在相同大小的`紙張印有藝術(shù)家作品：“詩人”（米羅），同一圖像分別為不同的大,、中,、小三份。

2,、鉛畫紙（事先對折,，一半再對折）、勾線筆,、蠟筆,。

3、示范畫,。

一,、觀察三張畫面，比較大小進(jìn)行排列,。（詩人“米羅”）

會給小人排隊嗎,？

小結(jié)：紙上的小人就像小朋友一樣，正漸漸長大呢,。

二、觀察人物特征,，分辨頭,、身體和四肢。（教師示范畫）

1、學(xué)一學(xué)長大的那個孩子,，把自己變成一個小巨人,。

2、怎樣把自己畫成小巨人,？

小結(jié)：頭頂天,，長長的腿站著地，才是一個頂天立地的小巨人,。

3,、頭部、身體,、腳和手臂分別在哪個地方比較合適,？！（教師邊示范要畫的大小和位置邊問是否合適,？為什么,？）

小結(jié)：畫畫時，要把每個部位的位置,、大小都想好,，頭占紙的一半，身體和腳占一半,，手臂,、四肢千萬不能長錯位置。

三,、操作表現(xiàn)

畫一個大大的自己,。

操作要求：

1、在紙上畫個大大的自己,，畫出各部分的特征,。

2、在每一部分上再添畫某些細(xì)節(jié),，比如衣服上的紐扣,、口袋等。

3,、添上漂亮的背景,。

四、觀察交流

誰畫出了小巨人,？為什么,？

小結(jié)：頭、身體,、四肢都要有,，頭頂天,、腳站地的，才是真正的小巨人,。

利用平時游戲時間,，畫畫小巨人。

幼兒園中班美術(shù)活動策劃方案及反思 幼兒園中班美術(shù)活動篇四

1,、能大膽的在竹筒上進(jìn)行裝飾,。

2、體驗創(chuàng)作活動的樂趣,。

3,、讓幼兒體驗自主、獨立,、創(chuàng)造的能力,。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,，體驗作畫的樂趣,。

5、喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

顏料、筆,、竹筒,、范例。

1,、謎語導(dǎo)入：空心樹,，實心芽，千年不結(jié)子,，年不開花,。

師：今天啊，老師要請小朋友來猜一個謎語,，小朋友細(xì)細(xì)的聽好嘍?。ㄓ變鹤杂刹拢?/p>

2、出示舊竹子,。

師：小朋友真棒,。這么快就猜出來了。老師這里啊有一些竹子,，你們覺得好看嗎,？

“怎么讓它變的好看呢？”（幼兒舉手回答問題）

師：小朋友想了這么多辦法,，老師覺的都很好,，今天呢我們學(xué)習(xí)一種新的繪畫方法——竹筒畫,，就是在竹筒上話畫畫,。

3,、出示范例。

師：瞧,，好看嗎,？你們知道老師用什么辦法來裝飾的嗎？

——我們先來看看這兩個竹筒（點,、線,、面）

——這幾個竹筒又是怎么裝飾的呢？（風(fēng)景,、房子,、春天）

——再來看看這個竹筒又有什么特別的地方呢？（上下對稱）

——還有一個呢,？我們看看（色塊）（欣賞過程中,，有區(qū)別的引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較、觀察）

師總結(jié)：哦,，原來我們可以用我們畫線描畫的方法用點線面來裝飾,，還可以把我們自己喜歡的.圖案、風(fēng)景,、關(guān)于春天的一些故事畫上去,，也可以用對稱、大色塊的方法進(jìn)行裝飾,。

4,、幼兒構(gòu)思作畫，教師觀察指導(dǎo),。

師：如果你來裝飾的話,，你打算怎么裝飾呢？（個別幼兒進(jìn)行簡單回答）

師：我知道每個小朋友都很想去嘗試了,，但在小朋友裝飾前,，老師有幾個要求：

a、竹筒畫和在紙上畫畫不同,，把它豎起來畫,，邊畫邊轉(zhuǎn)。

b,、在裝飾時,，要注意顏色的搭配。

c,、安靜的在自己的座位上畫畫,，不要走來走去,。

5、作品欣賞,。

師：你覺得哪個竹筒裝飾的漂亮,？為什么？

6,、拓展活動

師：竹子不但可以用來畫畫,，還有很多用處，你們知道嗎,？我們可以用她來演奏歌曲呢,。我們一起來試一試吧。

幼兒園中班美術(shù)活動策劃方案及反思 幼兒園中班美術(shù)活動篇五

1．利用紙袋,，通過對折,、剪、貼,、畫等技能表現(xiàn)人物形象,。

2．激發(fā)幼兒制作玩偶的興趣，在活動中提高動手能力和創(chuàng)作意識,。

3．培養(yǎng)幼兒變廢為寶的良好習(xí)慣與環(huán)保意識,。

1．視頻動畫《請朋友》，用紙袋制作的成品玩偶兩個,。

2．紙袋若干,，各色卡紙，雙面膠,，毛線,，棉花等。

一,、動畫欣賞

播放視頻動畫《好朋友》,，引發(fā)幼兒對紙袋制作玩偶的興趣，引出主題,。

二,、情景導(dǎo)入

1．老師操作玩偶小熊貓和小兔跟小朋友們打招呼：“瞧，這兩位好朋友來到我們中四班了,，我們來和他們打聲招呼吧!”在認(rèn)識的過程中,，幼兒發(fā)現(xiàn)“好朋友”是用紙袋做成的。

2．教師講解示范：

①觀察紙偶的外形特征,。

師：請你們好好觀察一下這兩位朋友,，他們長得什么樣?紙袋娃娃的臉上有什么?

②教師示范制作紙偶步驟。

我們將紙袋的嘴巴朝下放置,，這樣等我們做好紙偶后小手伸進(jìn)去做玩偶,。

用紙袋作紙偶的臉,，先在紙袋上用鉛筆畫出紙偶五官，方便我們后面制作時知道五官所需的大小及粘貼的位置,。

畫好后,，我們開始制作五官。想想自己想制作什么樣的五官,，然后找到相應(yīng)的顏色紙對折,，在上面畫出自己想要的效果。再將畫好的圖案剪下來,。我們一共剪了兩個一樣的圖案，對稱地貼在臉上,。每剪好一個部位就用雙面膠粘貼在紙袋的.相應(yīng)部位上,。全部做好后，我們?yōu)榧埮既苏迟N好看的頭發(fā),，小朋友們可以自己設(shè)計發(fā)型,。

3．幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo),，鼓勵幼兒設(shè)計不同的紙偶,。

4．請做好的幼兒向同伴介紹自己制作的紙袋玩偶，互相欣賞,，并利用紙袋玩偶進(jìn)行游戲,。

三、總結(jié),，啟發(fā)與培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。

師：在平時生活中，我們身邊有很多用過的紙袋,，如糖果袋,、瓜子袋、栗子袋等等,，扔到垃圾桶里太可惜,，如果小朋友自己動手把他們制作成玩偶，多好玩呀!希望小朋友平時收集更多的紙袋,，放到美術(shù)區(qū)制作更多的玩偶,。