為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計(jì)劃類文書的一種,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案中班篇一

1,、對(duì)利用廢舊材料小制作感興趣,？能利用廢舊材料制作購(gòu)物袋,，并加以簡(jiǎn)單的裝飾。

2,、能在創(chuàng)造過程中感知變廢為寶,。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

能利用廢舊材料制作購(gòu)物袋,，對(duì)利用廢舊材料的小制作感興趣。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)購(gòu)物袋有初步的.了解物質(zhì)準(zhǔn)備：各種購(gòu)物袋,；小超市場(chǎng)景,；多種廣告紙、掛歷紙,、剪刀,、膠水。

（一）引出主題,，激發(fā)興趣,。

"今天我們的娃娃家超市開張了，我們進(jìn)去逛逛,，看看有自己需要的東西嗎,？（幼兒逛超市以后入座）",。

1、你在超市買了東西裝在什么地方帶回來,？

2,、你見過什么形狀的購(gòu)物袋？它們是用什么材料做的,？

3,、你們想設(shè)計(jì)一個(gè)怎么樣的購(gòu)物袋？（幼兒自由討論）,。

（二）觀察環(huán)保購(gòu)物袋,，講解制作方法出示購(gòu)物袋，讓幼兒觀察并討論制作購(gòu)物袋的好方法,。

1,、"我有一個(gè)購(gòu)物袋，你們看看,，要裝東西袋子應(yīng)該有一個(gè)什么,？"。

2,、其他三面應(yīng)該怎么樣,？

3、粘好了要裝上什么東西才可以拎,？

（三）幼兒制作購(gòu)物袋。

1,、鼓勵(lì)幼兒大膽選擇自己喜歡的材料指做各種有趣的環(huán)保購(gòu)物袋,，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。

2,、幫助能力較弱的幼兒完成重點(diǎn)部分,。

3、啟發(fā)幼兒制作與別人不同的拎環(huán),。

（四）觀賞展評(píng),。

1、找找誰的袋子有趣又好看,。

2,、提著自己制作的袋子去"超市"選購(gòu)自己喜歡的物品，裝在袋子里,。

在美工角中放置活動(dòng)剩余的材料,，讓有興趣的幼兒繼續(xù)制作。

幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案中班篇二

1,、利用圖案畫裝飾花瓶,，鞏固對(duì)稱,、均等、中心花,、邊花,、角花等概念。

2,、發(fā)展樂于設(shè)計(jì)樂于創(chuàng)作,，熱愛繪畫的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

3,、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作、表達(dá)能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí),。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

廢舊掛歷紙剪成的花瓶紙型,。根據(jù)幼兒要求提供繪畫工具。

1,、工人叔叔燒出—批白色花瓶,，但現(xiàn)在外貿(mào)出口需要把它們變成花卉的，請(qǐng)小朋友來裝飾一下,，要求設(shè)計(jì)要精美,，圖案要細(xì)致，有中心花,、邊花和角花,。

2、幼兒可以說說自己準(zhǔn)備用什么工具,，畫什么圖案,，達(dá)到小組內(nèi)互相啟發(fā)的目的。

3,、自己動(dòng)手,，繪制花瓶。

活動(dòng)前教師找一只用圖案畫形式裝飾的工藝花瓶,，請(qǐng)幼兒欣賞,。

幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案中班篇三

孩子進(jìn)入大班后，更多方面是培養(yǎng)他們成為社會(huì)人,，讓他們了解社會(huì),，關(guān)心社會(huì),，尤其是一些社會(huì)熱點(diǎn)問題。比如：環(huán)保中廢物的利用,，讓孩子在了解環(huán)保的過程中,，也體會(huì)著一種關(guān)心社會(huì)的責(zé)任，并把這種責(zé)任心的培養(yǎng)作為大班教育目標(biāo),。結(jié)合這兩方面,，我選擇了這個(gè)題材，通過與孩子們一起收集生活中一些無用的瓶子,，并加以設(shè)計(jì)裝飾來美化環(huán)境,，這就是我選材的意圖。

1.知道生活中無用的瓶子經(jīng)過裝飾可以美化環(huán)境,。

2.通過對(duì)各種投入材料的聯(lián)想組合,，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的立體裝飾瓶。

1.師生共同收集各種形狀的玻璃瓶,。

2.裝飾用的材料(毛線,、麻繩、干花,、餐巾紙,、玉米、辣椒干,、樹葉,、即時(shí)貼、彩繩等),。

激發(fā)興趣,、導(dǎo)入活動(dòng)-引導(dǎo)構(gòu)思、聯(lián)想組合-自主選材,、想象制作-相互介紹、欣賞作品

(一)激發(fā)興趣,，導(dǎo)人活動(dòng),。

1.帶領(lǐng)幼兒觀察延中創(chuàng)意室內(nèi)的各種欣賞作品。

2.向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子及各種裝飾材料,。

3.激發(fā)幼兒對(duì)瓶子進(jìn)行創(chuàng)意裝飾的愿望,。

(二)引導(dǎo)構(gòu)思，聯(lián)想組合,。

1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)瓶子的形狀進(jìn)行想象造型構(gòu)思,。

2.幼兒說說自己對(duì)裝飾作品所需要各種材料的聯(lián)想組合。

(三)自主選材,，想象制作,。

1.充分允許幼兒按自己的構(gòu)思需求選擇裝飾材料,。

2.幼兒制作過程中，針對(duì)個(gè)別幼兒實(shí)際,，在想象和技能上給予適當(dāng)點(diǎn)撥,、指導(dǎo)。

(四)相互介紹,，欣賞作品,。

1.介紹作品的名稱，鼓勵(lì)幼兒對(duì)自己的作品進(jìn)行表述,。

2.啟發(fā)幼兒聯(lián)想生活中還有那些廢舊物品可以通過裝飾重新利用,。

幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案中班篇四

1、感知兩種或多種顏色混合后產(chǎn)生的藝術(shù)效果,。

2,、嘗試使用多種顏色，大膽表現(xiàn)對(duì)秋天的田野和樹林的感受,。(重難點(diǎn)),。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

水彩筆,、油畫棒等,。

活動(dòng)過程。

1,、交流對(duì)秋天的樹林及田野的感受,，重點(diǎn)交流對(duì)秋季樹林和田野的色彩及大樹外形的感受。

2,、欣賞散文詩(shī)《秋天的顏色》,。引導(dǎo)幼兒討論：秋天是什么顏色的?

3、引導(dǎo)幼兒大膽設(shè)計(jì)秋天的樹林和田野,。

首先,，引導(dǎo)幼兒合理地構(gòu)圖，表現(xiàn)秋天的樹林和田野,。

其次,，引導(dǎo)幼兒大膽的使用色彩，用水粉表現(xiàn)秋天的樹林和田野,，教師鼓勵(lì)幼兒大膽的運(yùn)用色彩,，有層次地表現(xiàn)秋天的樹林和田野。

4,、展示欣賞幼兒的繪畫作品,。

將幼兒的繪畫作品展示在“秋天的田野和樹林”的互動(dòng)墻飾中，請(qǐng)幼兒介紹自己的作品，互相欣賞和交流,。

游戲安排：【秋天到了】,。

幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案中班篇五

一、指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)一步推動(dòng)我園藝術(shù)教育教學(xué)改革和發(fā)展,，展示幼兒藝術(shù)教育的成果,，在“六一”兒童節(jié)來臨之際，我園將開展美術(shù)周活動(dòng),，這次活動(dòng)主要以激發(fā)幼兒審美情趣,、體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成就感為指導(dǎo)思想，使家長(zhǎng)通過親子活動(dòng),，感悟幼兒教育的新觀念,，從中對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)；通過向家長(zhǎng),、社會(huì)展示幼兒的美術(shù)作品,，更好塑造我園的良好園風(fēng)園貌，讓全員孩子在積極,、愉快的參與活動(dòng)中體驗(yàn)幼兒生活的快樂,！

二、活動(dòng)主題：

1,、幼兒繪畫作品展,。

2、親子活動(dòng)及幼兒自繪t恤展示秀,。

3,、幼兒現(xiàn)場(chǎng)作畫。

三,、活動(dòng)目標(biāo),。

2激發(fā)幼兒喜愛畫畫的興趣并學(xué)會(huì)愛護(hù)好自己及別人的作品。

3培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,。

4,、增進(jìn)幼兒與家人的感情，讓幼兒懂得和睦相處,。

四,、活動(dòng)準(zhǔn)備。

幼兒畫展：活動(dòng)前,，各班按各自的風(fēng)格把幼兒的作品進(jìn)行裝裱。

親子活動(dòng)：各班在自定時(shí)間內(nèi),，開展親子活動(dòng),，家長(zhǎng)與幼兒一起按本班特色要求進(jìn)行t恤自繪。

現(xiàn)場(chǎng)作畫：1、幼小銜接班：水墨畫,、水粉畫,、兒童畫現(xiàn)場(chǎng)作畫。

3,、中班長(zhǎng)卷畫：（中一：以花為主題進(jìn)行印畫中二：以海底世界為主題進(jìn)行繪畫中三班：在紙箱上進(jìn)行隨意創(chuàng)作中四班:以樹為主題進(jìn)行手指點(diǎn)畫和棉簽點(diǎn)畫）,。

四、場(chǎng)地安排及作品展示時(shí)間,。

幼兒畫展：（每天早上8:10作品應(yīng)擺放到位,，下午18:30將作品擺放到藝術(shù)長(zhǎng)廊。）,。

中班組：在藝術(shù)長(zhǎng)廊方向設(shè)置展區(qū),。

大班組：在靠廚房方向及教學(xué)樓方向設(shè)置展區(qū)。

幼小銜接班：以旗臺(tái)方向?yàn)橹髟O(shè)置展區(qū),。

五,、活動(dòng)時(shí)間安排。

1,、幼兒畫展：5月20日~5月24日,。

2、親子活動(dòng)：

（1）5月21日早上（周二）8:20~9:30：

幼小銜接班：現(xiàn)場(chǎng)兒童畫創(chuàng)作中一：現(xiàn)場(chǎng)長(zhǎng)卷印畫,。

（2）5月22日早上（周三）8:20~9:30,。

幼小銜接班：現(xiàn)場(chǎng)水粉畫創(chuàng)作中二班：現(xiàn)場(chǎng)長(zhǎng)卷作畫。

大三班：5月22日下午,。

（3）5月23日早上（周四）8:20~9:30,。

大二班：廢舊材料大變身中三班：現(xiàn)場(chǎng)隨意作畫。

（4）5月24日早上（周五）8:20~9:30,。

幼小銜接班：現(xiàn)場(chǎng)水墨畫創(chuàng)作大一班：現(xiàn)場(chǎng)親子京劇臉譜創(chuàng)作,。

3、自繪t恤走秀：5月24日上午（周五）10:00~11:30,。

五,、活動(dòng)過程及要求。

1,、各年級(jí)組在指定的區(qū)域,，將準(zhǔn)備好的作品呈現(xiàn)在展區(qū)內(nèi)。

2,、愛護(hù)作品,，不得把作品撕破。

3,、幼兒主動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)觀看自己及其他幼兒的作品,，

親子活動(dòng)：

在操場(chǎng)中央設(shè)置t臺(tái),，播放走秀音樂，各班按出場(chǎng)順序依次走上t臺(tái),，展示自己的自繪t恤,。

六、活動(dòng)結(jié)束,，整理會(huì)場(chǎng),。

幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案中班篇六

1．能根據(jù)自己手型的變換來進(jìn)行描畫，學(xué)習(xí)手型畫的方法,。

2．在活動(dòng)中大膽發(fā)揮想象和創(chuàng)造,，體驗(yàn)手型畫的樂趣。

3．大膽進(jìn)行添畫和用色,。

畫紙,、油畫棒、范畫,。

能根據(jù)自己手型的變換來進(jìn)行描畫,，學(xué)習(xí)手型畫的方法。

根據(jù)自己變換后的手型進(jìn)行添畫,，大膽用色,。

一、激發(fā)幼兒興趣,。

玩手指游戲：石頭,、剪子、布,。

二,、幼兒嘗試手型畫的畫法。

1．提問：小朋友,，你能把你變換出的手型畫出來嗎?誰愿意上來畫一畫,，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看他是怎樣把變出的手型畫出來的(請(qǐng)幼兒講)。

2．師小結(jié)：先把自己變換的手型放在紙上不動(dòng),，再用握筆的手沿手的外型輪廓畫,，畫出的圖案叫手型畫。然后再根據(jù)你畫出的圖案進(jìn)行添畫,。

3．范畫欣賞,。

請(qǐng)幼兒欣賞老師的范畫，啟發(fā)幼兒大膽想象,。

三,、幼兒嘗試創(chuàng)作手型畫(老師提繪畫要求)。

1．先變換手型,，然后再畫變換的手型,，再根據(jù)你畫的手型來添畫涂色,。

2．鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)腦筋，大膽畫出與別人不一樣的圖案,。

四、作品展示和評(píng)價(jià),。

1．教師引導(dǎo)幼兒圍繞重,、難點(diǎn)來進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2．根據(jù)幼兒的構(gòu)圖,、布局,、線條、色彩進(jìn)行評(píng)價(jià),。

3．幼兒把自己的作品展示在畫墻上,。

幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案中班篇七

1、讓孩子能夠明白魚是生活在水里的,。

2,、通過畫水的曲線，鍛煉孩子小手的肌肉組織,。

3,、培養(yǎng)孩子的愛心。

1,、白紙,、水彩筆人手一份。

2,、“小魚”若干,；一條大魚：一面是哭臉一面是笑臉。

一,、引入：出示一條大魚問：這是誰?。浚ㄓ變夯卮穑┧趺戳?？（哭臉）這個(gè)漂亮的小魚沒有家了,，怎么辦呢？你們知道小魚的家在哪里嗎（幼兒自由回答）,。

二,、幫大魚找家。

老師示范畫水（曲線）：魚是生活在水里的,，那我們現(xiàn)在沒有水怎么辦呢,？老師想了個(gè)辦法，我們幫小魚在紙上找個(gè)家吧,。

三,、幫小魚找家,。

1、老師這里還有很多漂亮的小魚沒有家呢,，我們一起幫他們找家好不好,。

2、請(qǐng)一個(gè)小朋友上來演示一遍,，把小魚貼到畫好的“水”里,。

3、老師這兒還有好多的小魚沒有家呢,，請(qǐng)你幫幫忙把他們都找一個(gè)家好嗎,？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友在自己的紙上畫上漂亮的'水，然后老師把小魚送到你的水里,。

幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案中班篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕、貼技能,。

2,、訓(xùn)練手指的靈活性。

3,、在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)有序整理用具,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒活動(dòng)材料《紙工》,。

2,、漿糊每組一盒。

3,、范例一個(gè),。

活動(dòng)過程：

一、美麗的太陽(yáng),。

2,、請(qǐng)幼兒欣賞老師的范例。

二,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作太陽(yáng)的方法,。

1、出示操作材料：今天楊老師就來教小朋友來做太陽(yáng),，小朋友可要看仔細(xì)哦!

2,、教師示范講解《太陽(yáng)》的制作方法。

(1)教師一邊示范制作一邊講解：

1,、將太陽(yáng)的沿外輪廓取下,。

2、再把彩色紙撕下來,。

3,、再把彩色紙撕貼在太陽(yáng)的周圍,。

三、交待要求,，幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)。

1,、提出要求：要求幼兒先想想應(yīng)該怎么做,，再動(dòng)手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。

2,、幼兒操作，教師對(duì)能力較弱的孩子進(jìn)行指導(dǎo),，請(qǐng)能力強(qiáng)的孩子幫助別的孩子(語言及動(dòng)作),，提醒保持干凈。

四,、結(jié)束活動(dòng)。

1、小結(jié)幼兒制作情況,，引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品,。

2、表?yè)P(yáng)做的好的幼兒,。

幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案中班篇九

實(shí)施幼兒園活動(dòng)方案的意義在于培養(yǎng)孩子個(gè)體的責(zé)任感,，加深對(duì)自我的認(rèn)識(shí)。而方案的應(yīng)用范圍廣泛,，從內(nèi)容上講,，涉及政治、經(jīng)濟(jì),、文化和人民生活,。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“幼兒園美術(shù)展活動(dòng)方案”，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫文參考,！

一、裝飾教室,，讓孩子感受新年來臨的濃厚氣氛,。

二、讓孩子看節(jié)日?qǐng)D片,，在感知節(jié)日的同時(shí),，也了解我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗，增強(qiáng)幼兒對(duì)民族文化的興趣,。

三,、制作賀卡,，小朋友之間互相贈(zèng)送增進(jìn)友誼。

四,、幼兒表演節(jié)目,，形式以講故事、唱歌,、跳舞等,。

五、幼兒玩擊鼓傳球的游戲,，球停在誰的手里,，誰表演節(jié)目。

六,、老師贈(zèng)新年祝福,，祝福孩子在新的一年里健康快樂，茁壯成長(zhǎng),。

活動(dòng)總結(jié)：

12月30日上午,，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動(dòng)。為了讓孩子們過一個(gè)難忘的節(jié)日,，讓孩子們看到自己進(jìn)步和成長(zhǎng),，我們結(jié)合各個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng)，排練了許多精彩的節(jié)目和游戲活動(dòng),，有歌曲,，歌表演，游戲,，舞蹈等,。

元旦來臨，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來裝飾教室,，并動(dòng)手剪窗花貼在了玻璃上,，進(jìn)一步感受節(jié)日的氣氛。

上午8:30分,，慶?；顒?dòng)在歌聲《新年好》中拉開了序幕，我們中班的全體小朋友,、老師歡聚一堂,，用歌聲、笑聲,、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年。孩子們?cè)诟杪曋谐浞终宫F(xiàn)自我,，秀出精彩,。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與孩子們成長(zhǎng)的喜悅!

在擊鼓傳球的游戲活動(dòng),，展示了孩子們敏捷的思維能力和運(yùn)動(dòng)能力,。在活動(dòng)中，孩子們積極參與,，敢于競(jìng)爭(zhēng),。孩子們還把自己精心制作的賀卡，進(jìn)行互相贈(zèng)送,。通過此活動(dòng)加深了孩子們之間的感情,。孩子們精彩的展示，讓他們充分體驗(yàn),、感受到節(jié)日帶來的快樂,。

在活動(dòng)中我們遵循面向全體幼兒，讓每個(gè)孩子得到鍛煉,，盡情表現(xiàn)，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視,、喜歡,。整個(gè)活動(dòng)充滿生機(jī)，充滿激情,。

歡樂的時(shí)光總是過得短暫,，但老師對(duì)孩子們的祝福卻源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，相信在新的一年里我班的孩子們?cè)诶蠋煹呐惆楹蛺鄣暮亲o(hù)下會(huì)健康茁壯的成長(zhǎng),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過觀察，感受秋天水稻豐收的美景,。

2,、能大膽地與農(nóng)民伯伯交流、提問,，知道糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的,。

3、親身體驗(yàn)勞動(dòng),，能積極認(rèn)真地拾稻穗,，懂得愛惜糧食。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、選擇收割和時(shí)候開展本活動(dòng),。與農(nóng)民聯(lián)系，確定參觀的路線,，告知本次活動(dòng)的目的以及配合的事項(xiàng),。

2,、讓幼兒知道參觀的要求，想好自己要了解的問題,。

3,、幼兒每組帶一個(gè)塑料帶。

4,、照相機(jī)一臺(tái),。

活動(dòng)過程：

一、教師交代活動(dòng)目的與要求,。

二,、教師帶領(lǐng)小朋友徙步目的地，注意路上安全,。

三,、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)：引導(dǎo)幼兒遠(yuǎn)看稻田是什么樣的?風(fēng)吹過稻田的稻子是什么樣?

2、問一問,。鼓勵(lì)幼兒有禮貌地,、大方地向農(nóng)民伯伯提問，了解他們的勞動(dòng)情況,。

如：水稻是什么時(shí)候種下去的?它的生長(zhǎng)過程是多久?

為什么水稻要在夏天種而不在春天播種?

除了從顏色上來觀察它是否成熟之外,，還有其它的方法來判斷它是否成熟嗎?

水稻播種后有蟲嗎?農(nóng)民伯伯又通過什么方法來幫助水稻治蟲的讓它們更快的長(zhǎng)大的?

交流完后向農(nóng)民伯伯致謝，以表示對(duì)他工作的肯定,。

3,、做一做。組織幼兒拾稻穗,，討論拾稻穗時(shí)要注意些什么?

比一比哪一組小朋友拾得最多,。

4、說一說,?；貓@后根據(jù)活動(dòng)情況或照片組織談話活動(dòng)。

如：你在田地里看到了什么?

參觀時(shí)你心里興的事是什么?最感興趣的事是什么?

誰知道我們平時(shí)吃的米是怎么來?

延伸活動(dòng)：開展有關(guān)米的游戲活動(dòng),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒知道過新年了,，我又長(zhǎng)一歲了，應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

2.鼓勵(lì)幼兒與伙伴們分享食物的快樂,，增進(jìn)友誼;充分感受節(jié)日的快樂。

3.讓幼兒能在集體面前大膽表演,、表現(xiàn)自己,。

4.讓家長(zhǎng)積極參加，為孩子們做榜樣。

5.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng),。

6.愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂,。

活動(dòng)對(duì)象：小班全體幼兒,。

活動(dòng)時(shí)間：20--年12月31日上午。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境,，使整個(gè)幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛,。

2.每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話。

3.幼兒準(zhǔn)備好自己喜歡吃的食物(3～4樣),。

4.磁帶,、錄音機(jī)及幼兒的禮物。

活動(dòng)過程：

一,、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境,，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。

教師：“小朋友,，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”

幼兒：“快過年了!”

教師：“你們都看到了,，快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化，小朋友們?cè)谛碌囊荒昀镉惺裁创蛩?”

幼兒自由回答,。(點(diǎn)評(píng)：開放性問題提出,，引發(fā)幼兒大膽想象，相互交流),。

二,、文娛活動(dòng)開始請(qǐng)來全班幼兒演節(jié)目,。

1.請(qǐng)全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段,。

2.請(qǐng)幼兒自愿上臺(tái)表演，內(nèi)容不項(xiàng),，如所學(xué)的歌曲或兒歌等,。

3.幼兒對(duì)自己的好朋友說一句祝福的話。

4.各班孩子分享食物,。

教學(xué)反思：

元旦即將到來,，小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年，慶元旦”的活動(dòng),。在這辭舊迎新之際,，為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們一起度過一個(gè)有意義的元旦,，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動(dòng),。本次活動(dòng)我們將教育教學(xué)和分享活動(dòng)融在一起，使幼兒認(rèn)識(shí)到我長(zhǎng)大一歲，要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)技能和本領(lǐng),，感受元旦節(jié)日的氣氛,，共同分享歡樂和喜悅。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過實(shí)地觀察認(rèn)識(shí)常見的幾種蔬菜,。

2、比較菜市場(chǎng)和超市買菜,、賣菜的不同方式,。

3、了解菜場(chǎng)中物品擺放和人際交往的特點(diǎn),，促進(jìn)了幼兒社會(huì)性的發(fā)展,。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、事先去幼兒園附近的菜市場(chǎng)勘察路線;,。

2、家長(zhǎng)帶幼兒上菜場(chǎng),，豐富相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn);,。

3、與菜場(chǎng),，社區(qū)做好溝通好活動(dòng)相關(guān)事宜,。

活動(dòng)過程：

一、交代任務(wù)“去菜市場(chǎng)”

1,、今天我們要到菜市場(chǎng),，去看看蔬菜真正的樣子?？纯闯宋覀冋J(rèn)識(shí)蔬菜之外,，還有哪些蔬菜。

2,、交代參觀時(shí)和行進(jìn)間的注意事項(xiàng),。

二、到菜市場(chǎng)參觀,。

1,、實(shí)地觀察蔬菜真實(shí)的模樣。

(1)認(rèn)識(shí)蔬菜的種類,，例如：豆莢類,、葉菜類,、果菜類、莖菜類花菜類等,。

(2)同樣都是葉菜類,，葉子有大有小，長(zhǎng)的都不太一樣,。

(3)同一種蔬菜,，也有不同的品種，長(zhǎng)相也不太一樣,，例如：大白菜和小小白菜,。

2、買菜,、賣菜的過程觀察,。

3、買菜的人和賣菜的人是怎樣討價(jià)還價(jià)的,。

三,、返回幼兒園，回顧分享,。

1,、請(qǐng)幼兒分享自己在菜市場(chǎng)所觀察到的蔬菜和大家分享。

2,、展示幾種常見菜,，請(qǐng)幼兒說說，這些菜和吃的時(shí)候又有什么不同,。

3,、買菜的人和賣菜的人是怎樣討價(jià)還價(jià)的?

4、菜市場(chǎng)買賣的情景模仿,。

幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案中班篇十

1,、能夠用手工制作等表現(xiàn)自己觀察到或想象的事物。

2,、感受到家庭生活的溫暖,，愛父母,、長(zhǎng)輩,。

3、喜歡承擔(dān)一些小任務(wù),。

棒棒糖圖片,、實(shí)物棒棒糖、彩泥,、吸管,。

1.開始部分：

1.1教師和幼兒一起討論-----我的家人,。

1.2教師和幼兒講解長(zhǎng)走活動(dòng)的目的并給幼兒分配小任務(wù)。

2.基本部分：

2.1教師和幼兒一起欣賞棒棒糖的圖片,。

2.2幼兒討論有什么味的棒棒糖并研究如何制作棒棒糖,。

2.3幼兒選取自己喜歡顏色的彩泥。

2.4把不同顏色的彩泥分別搓成細(xì)條,。

2.5將搓好的彩泥細(xì)條一圈圈的卷起來,。

2.6把做好的'棒棒糖一側(cè)插上吸管進(jìn)行展示。

琪琪小朋友所做的棒棒糖,，顏色搭配合理,，操作方法準(zhǔn)確。而且在顏色的選擇上具有自己的想法,。

小朋友把自己所做的棒棒糖送給家人做禮物,。

幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案中班篇十一

幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)，包括繪畫,、手工,、美術(shù)欣賞三大內(nèi)容。通過幼兒園美術(shù)教育,，使得學(xué)齡前兒童掌握基礎(chǔ)的繪畫能力和美術(shù)欣賞能力,。幼兒園美術(shù)活動(dòng)的方案怎么寫?小編在這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園美術(shù)活動(dòng)的方案，希望能幫到各位,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解自己名字的意義，并知道每個(gè)人的名字都有不同的含義,。

2,、讓幼兒在欣賞各種不同形式名字畫的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己名字的字型和意義設(shè)計(jì)一幅名字畫,。

3,、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地創(chuàng)作,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、藝術(shù)簽名、范例：教師的名字設(shè)計(jì)的名字畫作品,。

2,、人手一份黑色記號(hào)筆、8開彩色卡紙,。

活動(dòng)過程：

一,、活動(dòng)導(dǎo)入：以參觀畫展引起幼兒興趣。

(欣賞過程中教師引導(dǎo)幼兒觀察展出的各種民間花鳥名字畫,、藝術(shù)簽名,，并總結(jié)名字畫的特點(diǎn)：這些奇特的畫都是用人的名字畫成的,。)。

1,、教師：小朋友,，你們有沒有見過畫展呀?里面有許多有趣奇特、和以往不一樣的畫呢,。

想不想跟隨老師去參觀一下神奇的畫展呢?

(教師帶領(lǐng)幼兒觀察畫展作品,。)。

在這些畫里都藏著秘密呢,，你能找到它嗎?

2,、教師：這里面都藏著人的名字呢!名字里還藏著鳥、花,、龍一些動(dòng)物和植物呢,，有些名字就像小橋，有些名字像水草,，這些美麗的圖案就變成了一幅幅有趣的名字畫啦!

二,、介紹自己名字的含義，體會(huì)名字中包含著長(zhǎng)輩對(duì)自己深深的愛,。

(幼兒相互交流自己名字的“訪問調(diào)查表”,，能在集體面前大膽、清楚地講述名字的意義,。),。

1、你們有沒有名字,，你叫什么名字呢?(幼兒介紹自己的名字),。

2、我們的名字都很特別,，昨天我們調(diào)查過了,，大人為什么給我們起這個(gè)名字?和你的好朋友說一說，爸爸媽媽為什么給你起這個(gè)名字?(幼兒相互交流),。

3,、剛才，你們已經(jīng)和好朋友交流過了你名字的意義,，現(xiàn)在有誰愿意告訴我們大家呢,。(請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體中回答)。

4,、原來呀,，我們的名字包含著長(zhǎng)輩對(duì)我們的祝福,、愿望以及深深的愛呀!(教師點(diǎn)出名字的含義),。

三,、介紹名字畫，及其創(chuàng)作要求,。

出示范例作品,，向幼兒介紹名字畫的創(chuàng)作要求：根據(jù)名字的字型和意義進(jìn)行裝飾設(shè)計(jì)。

1,、教師：小朋友,，你們知道我的名字嗎?(教師進(jìn)行自我介紹)。

老師把自己的名字變成了一幅畫,，老師的畫里有些什么?(出示教師的范例作品,，幼兒自由講述)。

2,、我叫“黃愛琴”,，“黃”看起來像一塊田，黃又是黃顏色的黃,，使我想到了春天里有黃的迎春花,，油菜花，等;長(zhǎng)輩們給我取名“愛”,，希望我美麗可愛,，有愛心;琴是彈琴的琴，琴聲會(huì)發(fā)出許多小音符,。我是根據(jù)名字的形狀和意義裝扮自己的名字的,，你們瞧，這就變成了一幅名字畫!(教師結(jié)合范例講解創(chuàng)作要求),。

3,、每個(gè)人的名字都可以變成有趣的畫，你會(huì)怎樣裝扮自己的名字呢?找個(gè)朋友去說一說吧,。(幼兒討論交流,，并知道名字要寫得大些才顯得畫面飽滿生動(dòng)。),。

四,、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo),。

1,、介紹作畫材料以及作畫場(chǎng)地。

2,、幼兒自由選擇喜歡的卡紙顏色,，進(jìn)行創(chuàng)作。(播放《百家姓》音樂),。

3,、教師指導(dǎo)：根據(jù)名字的字型和含義,，大膽、夸張地進(jìn)行裝飾,。

五,、展示作品、幼兒交流,。

我們的作品也參加畫展啦,，你最喜歡那幅畫?(把幼兒的作品布置成展板，引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面的布局,、裝飾的外形,、名字的含義互評(píng)作品。),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能夠用手工制作等表現(xiàn)自己觀察到或想象的事物。

2,、感受到家庭生活的溫暖,，愛父母、長(zhǎng)輩,。

3,、喜歡承擔(dān)一些小任務(wù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

棒棒糖圖片,、實(shí)物棒棒糖,、彩泥、吸管,。

活動(dòng)過程：

開始部分：

1.教師和幼兒一起討論-----我的家人,。

2.教師和幼兒講解長(zhǎng)走活動(dòng)的目的并給幼兒分配小任務(wù)。

基本部分：

(一),。

1.教師和幼兒一起欣賞棒棒糖的圖片,。

2.幼兒討論有什么味的棒棒糖并研究如何制作棒棒糖。

(二),。

1.幼兒選取自己喜歡顏色的彩泥,。

2.把不同顏色的彩泥分別搓成細(xì)條。

3.將搓好的彩泥細(xì)條一圈圈的卷起來,。

(三),。

把做好的棒棒糖一側(cè)插上吸管進(jìn)行展示。

結(jié)束部分：

琪琪小朋友所做的棒棒糖,，顏色搭配合理,，操作方法準(zhǔn)確。而且在顏色的選擇上具有自己的想法。

活動(dòng)延伸：

小朋友把自己所做的棒棒糖送給家人做禮物,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)畫折線,、波浪線、螺旋線三種曲線,。

2.提高手的控制能力,，進(jìn)一步提高對(duì)繪畫的興趣,。

3.提高觀察智力,、模仿智力、構(gòu)思與想象智力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.電腦制成的動(dòng)畫：螃蟹,、金魚、蝴蝶的動(dòng)態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌,。

2.幼兒每人一支勾線筆,，畫有北景的畫紙，各種小動(dòng)物的圖片若干,。

3.每組一盒漿糊,，毛巾若干。

活動(dòng)過程：

1.放電腦動(dòng)畫,，引起幼兒興趣,。

放電腦畫面：小金魚，尾巴頭,，搖搖尾巴游呀游;花蝴蝶,，來跳舞，圓圈舞呀真漂亮;小螃蟹,，力氣大,，東爬西爬找朋友。

2.引導(dǎo)幼兒用手描繪各種小動(dòng)物留下的不同痕跡,。

提問：來了哪些小動(dòng)物呀?它們是怎么來的?(請(qǐng)幼兒分別講述,，并進(jìn)行模仿各動(dòng)物的動(dòng)作)。

3.幼兒作畫,，教師指導(dǎo),。

指導(dǎo)語：還有好多小動(dòng)物都來了，它們想請(qǐng)小朋友幫它們畫留下的痕跡,，你們?cè)敢鈫?你想幫哪些小動(dòng)物畫呢?等會(huì)兒小朋友自己去選擇你喜歡的小動(dòng)物的后面畫下來,。

4.欣賞作品，評(píng)價(jià),。

活動(dòng)延伸：

1.你還想知道哪些小動(dòng)物,，它們會(huì)留下什么樣的痕跡呢?請(qǐng)你回去問問爸爸媽媽或到書上去找找。

2.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解智力，發(fā)現(xiàn)慧力等,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.啟發(fā)幼兒畫各種不同形狀的云彩,。

2.鼓勵(lì)幼兒大膽想象學(xué)會(huì)用漸變色來涂色。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

兩幅圖片,、美術(shù)作業(yè)紙若干張,、水彩筆、油畫棒,。

活動(dòng)過程：

一,、想象激發(fā)興趣。

(一)用謎語引入主題,。

1.身體輕又輕,，空中來旅行，有時(shí)像棉絮,，有時(shí)像魚鱗的是什么?(云彩),。

2.師：小朋友真能干，今天老師和小朋友一起來學(xué)習(xí)畫——多變的云彩,。

師：小朋友你們知道云彩是什么樣的嗎?是不是有圓形,、三角形還有正方形等。

(二)教師祟第一張圖片讓小朋友來猜,。

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友先跟老師畫出云彩的基本形狀,。

4.師：你們知道天上的云朵是什么顏色的嗎?

師：除了這些顏色以外，你們還有沒有見過其他顏色的云呢?

師：當(dāng)太陽(yáng)快要升起來或者太陽(yáng)就要下山時(shí),，天邊的云彩便會(huì)出現(xiàn)帶有紅色,、金黃色或更多的色彩。

(三)教師出示第二張有彩色的云彩,。

二,、指導(dǎo)。

1.鼓勵(lì)幼兒大膽聯(lián)想,，想象畫出與眾不同的云彩,。

2.要求幼兒獨(dú)立思考、作畫,、不影響別人,。

3.教師參與作畫，及時(shí)肯定幼兒好的想法和作品,。

三,、活動(dòng)延伸。

展示幼兒的作品,，鼓勵(lì)幼兒相互欣賞,，相互交流。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒掌握用手指點(diǎn)畫的技能,。

2,、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫在桃樹枝上，并能表現(xiàn)大小不同的桃花,。

3,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣，保持畫面整潔干凈,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、范畫一張。

2,、粉紅色的顏料每組一盒,，抹布(紙巾)每人一塊,、作業(yè)紙每人一張(上面有一棵沒有開花的桃樹),。

3、課件-桃花,。

活動(dòng)過程：

一,、通過欣賞圖片，在猜一猜中激發(fā)幼兒繪畫的興趣,。

1,、教師：老師今天帶來了一幅好看的圖片。

2,、出示花苞圖,。

提問：這會(huì)是誰的花苞呢?

二、在看一看中感受桃花的形態(tài)美,。

1,、教師：原來這是桃樹上的花苞啊!你們喜歡桃花嗎?

2、觀察桃花的形狀,、顏色等特征,。

三、嘗試印畫技巧,。

1,、出示一棵沒有開花的小桃樹。

教師：看!前面有一棵桃樹哦!桃樹為什么不高興啊?

我們一起來問問它吧,。

(原來這棵桃樹說別人都穿上漂亮的衣服了,，我出來晚了，還沒穿上漂亮的衣服呢,。),。

2、教師拿來調(diào)好的顏料。

教師：那老師來幫小桃樹穿衣服啊,，讓他高興好不好?

你們覺得春天的桃樹會(huì)穿上怎樣的衣服?

3,、個(gè)別嘗試。

介紹作畫材料,，教師出示顏料,，請(qǐng)幼兒伸出食指講述自己的想法并進(jìn)行嘗試。

4,、教師小結(jié),。沾的時(shí)候要伸出食指輕輕沾到顏料，按的時(shí)候要用力按下去,，這樣印出來的花瓣才清楚,、干凈。

四,、教師示范印畫,。

1、接下來老師來給桃樹穿漂亮衣服了,，看看老師印的這些桃花是怎么樣的?

(有的大有的小,，有的地方多有的地方少，有的兩片花瓣是好朋友,，有的三片花瓣是好朋友,。)。

2,、教師利用兒歌的形式啟發(fā)幼兒印畫的技巧,。

(顏料盤里蘸一蘸，慢慢拿起按下去,，有大有小,，有多有少，我的桃花朵朵紅),。

3,、畫好后，教師把準(zhǔn)備好的小蝴蝶貼到桃花上,，讓蝴蝶飛來采花蜜,。

4、教師：小朋友們,，你們知道么,，那邊還有很多小桃樹都不高興了，它們想請(qǐng)小朋友們幫它們開滿一樹的桃花,，引來小蝴蝶采花粉呢,。

五,、幼兒操作印畫。

1,、觀察桌上的用品,，教師提出點(diǎn)畫要求。

(手指上的顏色不要往身上抹,，保持畫面干凈,。)。

2,、知道手指點(diǎn)畫桃花,，先將食指沾上顏料，在輕輕地按在桃樹枝上,，點(diǎn)畫時(shí)先找好位置,，再輕輕按下去，顏料不能太多,。

3,、教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒保持畫面整潔,，對(duì)動(dòng)手能力弱的幼兒給予一定的幫助,。

4,、引導(dǎo)幼兒利用兒歌表現(xiàn)出大小不同的桃花,。

5、可以根據(jù)需要,，啟發(fā)幼兒大膽想象,，添畫小草等與春天相關(guān)的內(nèi)容。

六,、體驗(yàn)成功樂趣,。

1、作品展示,，幼兒相互欣賞評(píng)價(jià),。

2、教師講評(píng),。

你最喜歡哪一件,，為什么?