為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預(yù)先制定方案,，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等,。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園美術(shù)比賽活動方案 幼兒園美術(shù)活動方案小班篇一
1,、啟發(fā)幼兒用繪畫表現(xiàn)秋游的快樂情景,。
2、培養(yǎng)幼兒的想像力和組織畫面的能力,。
3,、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受折紙活動的樂趣,。
4,、在浸染、欣賞作品中,，體驗成功的快樂,。
1、錄音機和《秋游》的磁帶,。
2,、《秋游》的一段錄象。
3,、幼兒繪畫工具：紙,、記號筆,、蠟筆等,。
一、聽錄音邊唱邊走進活動室,，激發(fā)幼兒興趣,。
1、師：讓我們唱著歌去郊游吧,。(聽音樂邊唱邊走進活動室)
2,、師：大家開心嗎?唱著這首歌,，你們會想到什么?
3、師：哎,，ⅹⅹ小朋友想起了去秋游,。這次秋游我們到過哪些地方?
二、看秋游的一段錄象,，回憶秋游最開心的事,。
1、師：你們真了不起,，還記得秋游的事情,，可是我有點忘了，歡迎關(guān)注公眾號：幼兒教案,，我們一起來看一段錄像吧,。看看秋游時什么事情讓你最開心,、最難忘?
2,、看完錄象后提問：誰愿意告訴大家秋游時什么事情讓你最開心、最難忘呢?(多請幾位幼兒回答)
3,、教師小結(jié)：小朋友說得都很棒,，怎樣把秋游的快樂留下來呢?(畫出來)對把它畫出來和好朋友一起分享。剛才有小朋友說：“和好伙伴坐在汽車里有說有笑,，看著外面的風(fēng)景真開心,，你就把它畫下來;有的說在蠡湖中央公園一邊休息一邊和好朋友分享食物很開心，你也把它畫下來;還有的人說到桔子園里采桔子特別難忘,，你就畫下來,。
三、提出作畫要,。
1,、秋游時讓我開心的事情很多，今天只要把最開心,、最難忘的一件事情畫下來,。
2、我們先想一想畫哪些人?畫什么景色?該畫在紙的哪里,，想好了再畫,。
3、比一比誰畫得和別人不一樣?
四,、幼兒作畫,，教師指導(dǎo)。
1、鼓勵幼兒大膽想像,，合理布局,。
2、幫助能力差的幼兒組織畫面,。
3,、引導(dǎo)先畫好的幼兒輕輕走下去欣賞別人的作品，或畫好的同伴之間互相講講自己的圖畫,，鼓勵大膽的幼兒走下去講給客人老師聽,。
五、作品欣賞與講評,。
幼兒園美術(shù)比賽活動方案 幼兒園美術(shù)活動方案小班篇二
1.引導(dǎo)幼兒在幾何圖形上聯(lián)想出簡單的花朵,。(難點)
2.學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的主要特征，培養(yǎng)幼兒的想象力,。(重點)
1.活動前讓家長帶幼兒出游,，觀察秋天萬物的變化和人們的活動。
2.課件,、范例,。
一、導(dǎo)入活動,，引起幼兒興趣
(一)出示范例：小朋友們看看這幅畫上畫的是什么?(花朵)再想想這幅畫是怎么畫成的?里面都藏有什么幾何圖形?
(二)幼兒討論后,，師：這幅畫是用幾何圖形拼畫上去的，看看幾何圖形象什么,，再添畫而成的,。
(三)引導(dǎo)幼兒根據(jù)幾何圖形聯(lián)想
1.出示貼有幾何圖形的圖畫紙：請小朋友們看看這個圖形象什么?
2.幼兒回答后師。
(四)出示課件幼兒觀察花朵的形狀,、顏色與幾何圖形對比進行聯(lián)想,。
二、幼兒作畫,，師指導(dǎo)
(一)選擇一種幾何圖形進行繪畫,，想想它象什么，畫于適當位置,，根據(jù)想象添畫,。
(二)涂色時注意顏色的搭配，添畫時主次分明,。
(三)師幫助能力弱的幼兒進行想象添畫,。
三、作品,，結(jié)束活動
展示作品,，請幼兒講述自己的作品，對畫面顏色鮮艷,、聯(lián)想豐富,、創(chuàng)作新穎的幼兒給予表揚和鼓勵。
幼兒園美術(shù)比賽活動方案 幼兒園美術(shù)活動方案小班篇三
1.啟發(fā)幼兒畫各種不同形狀的云彩,。
2.鼓勵幼兒大膽想象學(xué)會用漸變色來涂色,。
兩幅圖片、美術(shù)作業(yè)紙若干張,、水彩筆,、油畫棒。
一,、想象激發(fā)興趣,。
(一)用謎語引入主題。
1.身體輕又輕,，空中來旅行,，有時像棉絮，有時像魚鱗的是什么?(云彩)
2.師：小朋友真能干,，今天老師和小朋友一起來學(xué)習(xí)畫——多變的云彩,。
師：小朋友你們知道云彩是什么樣的嗎?是不是有圓形、三角形還有正方形等,。
(二)教師祟第一張圖片讓小朋友來猜,。
3.師：小朋友你們猜猜看這幅畫上面畫有什么呢?那它長得像什么動物呢?云彩是不是可以變成很多種不同形狀的動物啊?
師：現(xiàn)在請小朋友先跟老師畫出云彩的基本形狀。
4.師：你們知道天上的云朵是什么顏色的嗎?
師：除了這些顏色以外,，你們還有沒有見過其他顏色的云呢?
師：當太陽快要升起來或者太陽就要下山時,，天邊的云彩便會出現(xiàn)帶有紅色、金黃色或更多的'色彩,。
(三)教師出示第二張有彩色的云彩,。
師：小朋友老師不久前學(xué)了一種新的涂色方法，你們看老師畫的云彩跟你們的有什么不一樣呀?是不是有五顏六色的?那你們是不是覺得這幅比前面那幅還要更加好看呀,，那等一下你們也像老師一樣給美麗的云彩涂上五顏六色好不好?
二,、指導(dǎo)
1.鼓勵幼兒大膽聯(lián)想，想象畫出與眾不同的云彩,。
2.要求幼兒獨立思考、作畫,、不影響別人,。
3.教師參與作畫，及時肯定幼兒好的想法和作品,。
三,、活動延伸
展示幼兒的作品，鼓勵幼兒相互欣賞，相互交流,。
幼兒園美術(shù)比賽活動方案 幼兒園美術(shù)活動方案小班篇四
1.學(xué)會畫折線,、波浪線、螺旋線三種曲線,。
2.提高手的控制能力,，進一步提高對繪畫的興趣。
3.提高觀察智力,、模仿智力,、構(gòu)思與想象智力。
1.電腦制成的動畫：螃蟹,、金魚,、蝴蝶的動態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。
2.幼兒每人一支勾線筆,，畫有北景的畫紙,，各種小動物的圖片若干。
3.每組一盒漿糊,，毛巾若干,。
1.放電腦動畫，引起幼兒興趣,。
指導(dǎo)語：今天有一些小動物要來和我們小朋友做朋友,，你們開心嗎?我們來看看是哪些小動物?它們是怎么來的?
放電腦畫面：小金魚，尾巴頭,，搖搖尾巴游呀游;花蝴蝶,，來跳舞，圓圈舞呀真漂亮;小螃蟹,，力氣大,，東爬西爬找朋友。
2.引導(dǎo)幼兒用手描繪各種小動物留下的不同痕跡,。
提問：來了哪些小動物呀?它們是怎么來的?(請幼兒分別講述,，并進行模仿各動物的動作)
3.幼兒作畫，教師指導(dǎo)
指導(dǎo)語：還有好多小動物都來了,，它們想請小朋友幫它們畫留下的痕跡,，你們愿意嗎?你想幫哪些小動物畫呢?等會兒小朋友自己去選擇你喜歡的小動物的后面畫下來。
4.欣賞作品,，評價,。
請幼兒說一說：你選了哪些小動物?哪個最快樂，是一折一折的,，一彎彎的或是一個圓圈一個圓圈在跳舞的?
活動延伸：
1.你還想知道哪些小動物,，它們會留下什么樣的痕跡呢?請你回去問問爸爸媽媽或到書上去找找,。
2.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解智力，發(fā)現(xiàn)慧力等,。
